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机密★启用前【考试时间：4月28日9:00-11:30】昆明市第一中学2021届高中新课标高三第八次考前适应性训练理科综合试卷生物本试卷分第I卷（选择题）和第I卷（非选择题）两部分。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。满分300分，考试用

时150分钟。注意事项：1.答题前，考生务必将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上。考生要认真核对答题卡上所粘贴的条形码中“准考证号、姓名、考试科目”与考生本人准考证号、姓名是否一致。2.答第I卷时，每小题选出答案后，用

2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。答第II卷时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写，要求字体工整、笔迹清晰。作图题可先用铅笔在答题卡规定

的位置绘出，确认后再用0.5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。可能用到的相对原子质量：H1C12N14O16F19K39Mn55第I卷（选择题，共126分）一、

选择题（本题包括13小题，每小题6分，共78分。每小题只有一个选项符合题意）1.下列关于真核细胞结构与功能的叙述，正确的是A.蛋白质合成旺盛的细胞，核仁体积较大B.玉米种子萌发长成植株的过程体现了细胞的

全能性C.细胞中的DNA都是以与蛋白质结合的方式存在D.核糖体能传递遗传信息也能储存遗传信息2.下列关于细胞呼吸的叙述，错误的是A.细胞呼吸过程必须有酶的催化B.细胞呼吸产生水的过程发生在线粒体基质C.无论哪种细胞呼吸方式都能产生ATP

并释放能量D.细胞呼吸产生的ATP不能用于C3的还原过程3.人体长期高盐饮食会使血浆中Na+和Cl-增多而引发健康问题，中式餐食减盐烹调势在必行。人体高盐饮食后，不会出现的现象是A.血浆渗透压增大，血浆量增多B.抗利尿激素分泌增加，尿量减少C.大量水分潴留，发生组织水肿D.组织液浓度升高，组

织细胞处于失水状态4.研究人员用一系列浓度梯度的生长素溶液分别处理生理状态相同的黄化豌豆幼苗切段，一段时间后发现，切段中的乙烯浓度随生长素浓度的升高而升高，且乙烯浓度越高，切段生长所受抑制越强。下列分析错误的是A.实验应设置空白对照组，以增强说服力B.实验的自变量是生长素浓度

和乙烯浓度C.高浓度生长素抑制切段生长是因为能促进乙烯的合成D.实验说明植物的生长是多种植物激素共同作用的结果5.图为某二倍体动物细胞分裂的图像，下列说法正确的是A.该细胞处于有丝分裂中期，有8条染色单体，2个染色体组B.该细胞处于减数第一次分裂，有4个

四分体C.c和c'间的片段互换可导致基因重组D.B和D间片段互换可导致染色体结构变异6.上个世纪七十年代，加拉帕戈斯群岛持续干旱，种子大幅度减产。干旱期间，喜食小而软种子的小地雀选择食用体积更小的种子，喜食大而硬种子的大嘴地雀选择食用体积更大的种子。多年后调查了小地雀单独生存岛屿、大嘴地雀

单独生存岛屿、二者共同生存岛屿上两种地雀喙的平均长度，均发生了变化。下列说法错误的是A.自然选择直接作用于两种地雀的喙长度B.岛屿间的地理隔离能阻止小地雀种群间的基因交流C.干旱改变了两种地雀的食物种类，没有

改变其营养级D.不同岛屿的小地雀种群基因库完全不同29.(8分）噬菌体是感染细菌、真菌和放线菌等微生物的病毒总称，因部分能引起宿主菌的裂解而被称为噬菌体。回答下列问题。（1)T2噬菌体是一种专门侵染的病毒，它们之间的种间关系是.

（2)噬菌体侵染细菌的实验过程，除证明DNA是遗传物质外，还间接地说明DNA能进行自我复制和能.。DNA复制时需要宿主细胞为其提供的物质有.后来的科学家欲探究其DNA是单链还是双链结构，还需对其进行分析。30.(9分）5-羟色胺在人的大脑皮层神经突触内

含量较高，突触间隙缺乏该物质会使人情绪低落、紧张易怒，免疫力下降。回答下列问题。（1)神经冲动在神经元间传递时，突触前膜通过的方式释放5-羟色胺。突触小体会摄取部分已经分泌出去的5-羟色胺，据此推测抗抑郁的药物可通过（填“促进”或“

抑制”）该过程，从而（填“增加”或“降低”）突触间隙的5-羟色胺含量来缓解症状。但有些抑郁症患者突触间隙内5-羟色胺含量正常，推测这类患者的病因可能是与突触后膜上的含量有关。（2)人体生物节律的调节中枢在.。冬季寒冷、日照时间短，可能打乱人体生物节律并使内分泌失调而

引发情绪低落，机体的这种调节机制是调节。（3)若5-羟色胺含量长期偏低，压力得不到缓解会抑制T细胞合成并释放，从而使B细胞的受阻，使免疫力下降。31.(10分）随着“退耕还湖”政策的推行，滇池湿地水域面积扩大、水质提升，生物多样性增加。

生态学家调查到了湿地中几种生物的捕食关系如下表。回答下列问题。（1)据表构建滇池湿地中这几种生物组成的食物网。（2)螺蛳所处营养级同化的能量流入分解者的部分包括和两部分。（3)退耕还湖的过程属于次生演替，判断的依据是。治理滇池时引入了芦苇等挺水植

物和一些浮叶植物体现了群落的垂直结构，这对植物和动物的意义分别是.（4)湿地中的绿藻除了能减缓温室效应，其部分种类还可人药提高人体的免疫力，依次体现了生物多样性的价值。32.(12分）玉米是一种雌雄同株、异花传粉的植物，其

常态叶与皱状叶是由一对等位基因控制的相对性状。某科研小组以自然种植多年后收获的一批玉米种子为材料，进行实验判断该相对性状的显隐性。回答下列问题。（1)自然种植多年后收获的一批玉米的种子，其叶形的基因型有种。（2)随机选取等量态叶与皱状叶的玉米种子各若干粒，分别单独隔离种植

，观察子一代性状。若子一代发生性状分离，则亲本为性状，且为（填“纯合子”或“杂合子”）。若子一代未发生性状分离，则需要进一步实验：.（要求：写出实验思路和预期结果）。（3)自然界中偶尔会出现单倍体玉米，一般不育，原因是，若要使其恢复可育性

，常用处理单倍体玉米幼苗。（二）选考题：共45分。请考生从给出的2道物理题、2道化学题、2道生物题中每科任选一题作答，并用2B铅笔在第II卷答题卡选择答题区域内把所选题目的题号涂黑。注意所做题目的题号必须与所涂题目的题号一致，并在第II卷

答题卡选答区域指定位置答题。如果多做，则每学科按所做的第一题计分。37.【生物－选修1:生物技术实践】（15分）由霉菌等微生物发酵生产的果胶酶被广泛应用于食品、纺织品及造纸等工业领域，筛选产果胶酶微生物的

一种培养基配方如下表。回答下列问题。（1)该培养基能够筛选到产果胶酶微生物的原因是；为了能获得产果胶酶微生物的菌落，还需添加到该培养基。（2)果胶酶是指能分解果胶的一类酶的总称，包括了。可采用法将这些相对分子质量不同的酶进行分离，

后用SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳法进行；加入SDS可以使蛋白质在凝胶中的迁移速率完全取决于.（3)果胶酶应用于果汁生产时，主要解决的两大问题分别是和榨取的果汁浑浊、黏度高。生产果汁时，为了使果胶酶得到充分利用，除了

控制好温度和pH,还需要控制好。探究温度对果胶酶活性的影响时，如何设置对照？.38.【生物－选修3:现代生物科技专题】（15分）研究发现，如果将百白破疫苗有效成分中的白喉杆菌类毒素第20位和24位氨基酸改为半胱氨酸，免疫效果会更好，能生

产高效价疫苗并简化计划免疫程序。回答下列问题。（1)蛋白质工程的原理是，属于（填“细胞”或“分子”）水平的生物工程。请写出改造白喉杆菌类毒素技术的基本流程：；（2)若将白喉杆菌类毒素第20位和24位氨基酸改为半胱氨酸后，推测其相应的脱氧核糖核苷酸序列（

填“是”或“不是”）唯一的。利用PCR技术扩增相应DNA片段，该过程需要经过多次循环，循环中加热延伸过程中发生的最主要的反应是.（3)科学家在基因工程和蛋白质工程中常用大肠杆菌作为受体细胞，原因是大肠杆菌答2点）

。基因是否指导合成出类毒素，可用进行检测。昆明市第一中学2021届高中新课标高三第八次考前适应性训练理科综合生物参考答案1.答案：A[解析]：细胞的结构与功能相适应，合成蛋白质的过程中涉及RNA的合成，所以蛋白质合成旺盛的细胞，核仁体积较大，A选

项正确；细胞的全能性是指已分化细胞仍具有发育成完整个体的潜能，而不是从种子萌发长成植株，B选项错误；真核细胞中的质基因可单独存在，不与蛋白质结合，C选项错误；核糖体能传递遗传信息，但不能储存遗传信息，D选项错误。2.答案：B[解析]：细胞呼吸是活细胞内时刻进行的化学反应

，全过程都有酶的催化，A选项正确；细胞呼吸第三阶段产生水，发生在线粒体内膜，B选项错误；有氧、无氧呼吸都能分解有机物，产生ATP并释放热量，C选项正确；光合作用中C3的还原所需ATP来自光反应，细胞呼吸产

生的ATP不能用于该过程，D选项正确。3.答案：C[解析]：人体摄入过多食盐，钠离子和氯离子被吸收后首先进入血浆，导致血浆渗透压升高，引起组织液中水分渗透进入血浆，导致血浆量增多和组织液减少，在组织液减少且浓度增加后会引

起组织细胞失水，A、D选项正确，而C选项错误；在血浆渗透压增大后，抗利尿激素分泌增加，尿量减少，B选项正确。4.答案：B[解析]：本实验应设置清水处理组作为空白对照，来说明切段的生长是促进还是被抑制，A选项正确；本实验的自变量是生长素浓度，乙烯浓度随生长素浓度升高而升高是因变量，B选

项错误；从题干信息及教材知识可知C、D选项正确。5.答案：D[解析]：图像表明：该细胞处于减Ⅰ的联会、四分体时期，有8条染色单体，2个染色体组，2个四分体,A、B选项错误；基因重组中的交叉互换发生在同源染色体内的非姐妹染色单体之间，如c′和d，C选项错误；非同源染

色体B和D间片段互换，是易位，属于染色体结构变异，D选项正确。6.答案：D[解析]：自然选择直接作用于个体的表现型，A选项正确；岛屿间的地理隔离能阻止小地雀种群间个体的有性生殖，从而阻止了种群间的基因交流，B选项正确；两种地雀

仍食用植物种子，仍是第二营养级，C选项正确；不同岛屿小地雀种群起源相同，种群基因库有部分相同，D选项错误。29.（8分，除特殊标注外，每空2分）（1）大肠杆菌（1分）寄生（1分）（2）控制蛋白质的合成原

料（4种脱氧核糖核苷酸）、ATP、酶（3）碱基比例30.（9分，除特殊标注外，每空1分）（1）胞吐抑制增加5—羟色胺受体（2）下丘脑神经—体液（3）淋巴因子增殖分化（2分）31.（10分，除特殊标注外，每空2分）（1）（2）第二营养级遗体残骸中的能量（1分）第三营养级粪便中的能量

（1分）（3）保留了原有的土壤条件甚至植物的繁殖体或种子提高了植物对阳光等环境资源的利用，为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件（4）间接价值和直接32．（12分，除特殊标注外，每空2分）（1）3（1分）（2）显性杂合子（1分）

分别从子一代中各取出等量若干玉米种子种植，杂交，观察其后代叶形，表现出的叶形为显性性状，未表现出的叶形为隐性性状（4分）(3)没有同源染色体,减数分裂过程中无法联会,不能产生正常配子(适宜浓度的)秋水仙素或低温37.（15分，除特殊标注外，每空2分）（1）该培

养基以果胶为唯一碳源，只有能够分解利用果胶的微生物才能生长繁殖，其它微生物不能利用果胶，缺乏碳源，代谢被阻止或抑制琼脂（1分）（2）果胶酯酶、果胶分解酶、多聚半乳糖醛酸酶凝胶色谱（1分）纯度鉴定分子的大小（1分）（3）果肉出汁率低、耗时长酶的用量（

4）设置不同的温度梯度的实验，相互对照38.（15分，除特殊标注外，每空2分）（1）中心法则分子从预期蛋白质功能出发→设计预期的蛋白质结构→推测应有的氨基酸序列→找到相对应的脱氧核糖核苷酸序列（3分）（2）不是Taq

酶从引物起始催化互补链的合成（3）繁殖快，多为单细胞，遗传物质相对少类毒素的抗体