【文档说明】辽宁省东北育才学校2022-2023学年高三高考适应性测试（二） 政治 答案.docx，共(11)页，43.410 KB，由小赞的店铺上传

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东北育才学校2022-2023学年度高考适应性测试（二）政治参考答案（含解析）1．C【详解】①：工程公司的电报是要约邀请，因此不具有法律约束力，①说法正确。②：B厂的电报回复是要约，而非承诺，②说法有误。③：B厂的电报回复是要约

，而工程公司并未对此要约作出承诺。因此合同因缺乏承诺而不能成立，③说法正确。④：因工程公司与B厂合同不成立，工程公司拒绝B厂要求无须承担违约责任，④说法有误。故本题选C。2．B【详解】②④：材料反映得到多个政治组织支持的美国游说团体要求加强宪法对总统行政权力的制衡，不能体现在美国

三权分立的原则在政治实践中不能得到贯彻实施；材料没有涉及利益集团在“民意”的幌子下控制国家权力。②④不符合题意。①：美国游说团体两党联盟致信国会，要求加强宪法对总统行政权力的制衡，这表明通过利益集团可以透视美国政治结构，①正确。③：国会民主党党团也正在酝酿推出《保护我们的民主法案》，

以纠正特朗普任内通过颁发总统行政令获得的“行政独大权力”，③符合题意。故本题选B。3．D【详解】①：提高冰雪运动普及率，提高冰雪运动竞技水平，提升国际地位，不是对我国经济发展的影响，①不符合题意。②：资本进入冰雪产业有助于兴建相关运动

设施，发展冰雪运动，可以增加居民收入，此时居民恩格尔系数会降低，②错误。③：冬奥会的举办能吸引国内外大量游客，从而带动旅游消费，进而引领和扩大冰雪消费需求，最终促进消费结构升级，③正确。④：冬奥会的举办有利于冰雪运动蓬勃发展，冰雪运动蓬勃发展可以带动相关产业发展，相关产业发展能提供部分就

业岗位，居民就业了可以增加居民收入，④正确。故本题选D。4．D【详解】A：甲和乙两人的判断是针对丙和丁，无法得出必有一假的结论，故也不可得出结论“丁不是O型”，A错误。B：排中律并不能表明甲和乙两人的判断必有一真，B错误。C：如果甲的说法是真的，可得出结论“丙是A型”，但无法得出丁是B

型，C错误。D：矛盾律表明，乙和丁两人的判断必有一假，且四人中只有一人讲话是假的，可得出结论“丁是O型”，D正确。故本题选D。5．C【详解】①：甲比乙大两岁，乙比丙大两岁，这个关系判断为反传递关系，①错误。②：同样是制造暴乱，香港黑暴分子被美

国政客赞誉为“英雄”，美国国内抗议民众则被称为“暴徒”，美式双标，对同样性质的现象，采取不同的标准，作出相反的判断和政策，该观点违反了矛盾律，②正确。③：我国全过程人民民主是全链条、全方位、全覆盖的民主，这是全称肯定判断，该性质

判断主项周延，谓项不周延，③错误。④：“真正的共产党人是全心全意为人民服务的，孔繁森是全心全意为人民服务的，所以孔繁森是真正的共产党人”，该推理是三段论推理，中项“全心全意为人民服务”在大前提和小前提中都是

不周延的，犯了“中项不周延”的错误，所以该推理无效，④正确。故本题选C。6．B【详解】我们取得了巨大的成就，原因之一就是“以经济社会发展作为第一要义”，说明我国抓住了主要矛盾，①符合题意；“同时不忽视其他方面的工作”，

说明我们坚持了两点论和重点论的统一，④符合题意；②③与题意无关。本题选B。【点睛】正确理解主要矛盾和矛盾的主要方面主要矛盾矛盾主要方面区别外延不同主要矛盾是就复杂事物中所包含的“诸多矛盾”相比较而言的。主要矛盾一般只有一个，而

次要矛盾则可以有多个矛盾的主要方面则是就“同一矛盾”的双方比较而言的。矛盾的主要方面只有一个，而次要方面也只有一个内涵不同主次矛盾讲的是“矛盾体”，可以称为“一个”或“一种”。主次矛盾都有各自的矛盾的主次方面矛盾的主次方面讲的是“矛盾侧面”，所以，只能叫

“一方”或“方面”作用不同主要矛盾决定事物发展的进程，其原因是主要矛盾处于矛盾的主要方面决定事物的性质，其原因是矛盾的主要支配地位，起着决定作用方面在力量上超过矛盾的次要方面，在地位上又支配着矛盾的次要

方面方法论意义不同主次矛盾关系原理，要求做事情要抓重点、抓关键、抓中心，但又不能忽视一般矛盾主次方面关系原理，要求看问题要把握本质和主流，但又不能忽视支流实践的方面不同做题时判断主要矛盾要注意以下字眼，如“重点”“中心”

“关键”“突破口”等做题时判断矛盾的主要方面要注意以下字眼，如“主流”“方向”“大局”“性质”“主体”“优劣”等7．A【详解】①③：漫画中反映的是赶驴人没有坚持不懈赶驴，在车上睡着了，其中一头毛驴看到赶驴

人在车上睡觉，它也跳上车子，不再奋力拉车，这表明由于不能做到坚持不懈，不能结合实际情况及时调整，最终导致停滞不前，所以警示我们要常备不懈，不断砥砺自我；要脚踏实地，做到防微杜渐，故①③符合题意。②：“居安思危，防止矛盾转化”强调的是辩证对待矛盾转化，故②不符合题意。

④：“抓住时机，促成事物飞跃”强调的是“抓住时机”，与漫画强调的不符，故④不符合题意。故本题选A。8．B【详解】①符合题意，“初步形成了种、养、加、产、供、销为一体的产业链”体现了成功的经验是把握了事物联系的多样性，正确处理了整

体和部分的关系；②说法错误，治沙会受到客观条件的制约，应该尊重客观条件，但不能突破现存客观条件的制约；③不合题意，材料没有涉及重视事物的不利条件的内容；④符合题意，内蒙古始终探索深度治沙模式、大力发展沙产业，增强了防治的持续发展能力，体现了成功的经验是做到了从实际出发，坚持发挥主观能动性和尊

重客观规律相结合。故选：B。9．D【详解】D：不相容关系又称全异关系，如果两个概念在所指范围上不具有相同部分，则为不相容关系，即全异关系，“安顺”和“贵州”两个概念在所指范围上不具有相同部分，二者的外延有全异关系，D符合题意。AB：种属关系或属

种关系是指一个概念的外延包含着另一个概念的全部外延，外延大的概念为属概念，外延小的概念为种概念，“贵州”属于省的范畴，“安顺”属于市的范畴，所以“安顺’和“贵州”两个概念的外延即不是种属关系，也不是属种关系，AB不符合题意。C：交叉关系是两个概念之间有而且只有一部分外延是相同的，“安

顺”和“贵州”两个概念的外延没有相同，C不选。故本题选D。10．B【详解】①③：实施西电东送、西气东输、东数西算，促进资源跨区域调配，有利于推动区域协调发展，增强发展的整体性，有利于东部和西部双方优势互补，实现资源优化配置，①③符合题意。

②：材料不涉及推进供给侧结构性改革，转变经济发展方式，②排除。④：材料中的西电东送中的“煤炭”不属于清洁能源，④不符合题意。故本题选B。11．B【详解】①④符合题意，闪光灯效应指个人对令人震撼的事件容易留下深刻而准确的记忆，并且记忆的准

确性不随时间的推移而减弱的现象。闪光灯记忆所记之事件，大多是与个人有关的重要事件。产生这种效应的原因主要是意识的能动性加深了重要事件对人的刺激，重要事件具有明显区别于普通事件的特殊性；②表述错误，物质决定意识，事件对于个人的价值影响了意识反映的效果，但不是决定；③表述错误，量变达到一定程

度必然会引起质变，时间的推移不会使人们的记忆发生质的变化说法过于绝对。故选：B。12．D【详解】①：联系是客观的，人们可以根据事物的固有联系、不是根据主观需要建立新的具体联系，排除①。②：规划是主观的东西，水资源状况是客观的东西，材料中“把水资源作为最大的刚性约束”体现了使主观符合客观、

从客观实际出发，故选②。③：人们可以利用条件、创造条件，但不能超越客观条件的限制，排除③。④：材料中“以水定城、以水定地、以水定人、以水定产”是具体分析矛盾特殊性的表现，故选④。故本题选D。13．D【详解】辩证的否定是事物自身的否定，是自己

否定自己，自己发展自己，诗句说明人的进步需要依靠自己，不能依赖外部力量，D说法正确；ABC与题意不符。本题选D。14．B【详解】A：读卡机的红外线对石墨的浓度具有敏感性，如果浓度较浅，读卡机的红外线感应不到，

如果浓度较深，可能会造成错误感应。因此，石墨的浓度的深浅与否属于量变或质变，而不是石墨在红外线能够感应和感应不到之间的任何变动都是量变，A错误。B：2B铅笔最适合红外线扫描，又能保证读取准确。这说明了读卡技术准确把握了2B铅笔的特性，提高了涂点识别的精准度，B正确

。C：标准化考试遵循了读卡技术的规律性，实现了主观与客观的统一，C错误。D：完全归纳推理，又称“完全归纳法”，它是以某类中每一对象(或子类)都具有或不具有某一属性为前提，推出以该类对象全部具有或不具有该属性为结论的归纳推理。2B铅笔最能被准确感应，并不是对铅笔石墨浓度的完全归纳而

得出，D错误。故本题选B。15．A【详解】漫画表明，某人通过对枯死的树浇水，想要收获苹果，却意外收获了蘑菇的情况。这启示我们规律具有客观性，要尊重客观规律。A：天不会说话，可是四季交替，地不会说话，可是百物生长。寓意自然界万事万物均有自己的规律，A观点

符合题意。B：梅花比起雪花来没有那么白，自然要逊色三分，但是梅花又有香味，这也使得雪花输在了香味上面，寓意我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明，B观点不符合题意。C：只有去掉遮蔽内心的杂念，恢复到本来

的“良知”，才能养得了一颗光明的心，无论月亮阴晴圆缺，无论世界悲欢离合，内心总是光明富足。体现了意识的能动作用，没有体现尊重规律的观点，C观点不符合题意。D：今天的人看不见古时的月亮，今天的月亮曾经照着古人，体现了运动与静止的关系，D观点不符合题意。故本

题选A。16．D【详解】ABC：据新华社联合国2023年1月25日报道，联合国1月25日发布《2023年世界经济形势与展望》报告预测，2023年世界经济增长将从2022年的约3%降至1.9%，故ABC不选。D：据新华社联合国2023年1月25日报道，联合国1月25日发布《2023年世

界经济形势与展望》报告预测，2023年世界经济增长将从2022年的约3%降至1.9%，故D正确。故本题选D。17．C【详解】①：疫情期间，有些地方实施分区分级差异化防控管理，在封控区域内要做到“人不流动、足不出户”、配合核酸检测或抗原

筛查等要求，这是在维护公民的生命权、健康权，以促进个人的生活质量的提高和社会的发展，①正确。②：公正司法的主体是司法机关，而不是政府，故②说法错误。③：部分市民在明知自己的行为会违反防疫规定和影响防疫工作的情况下，还到马路上“打卡”、与同事一起离开封控宿舍前往河边

垂钓，相关人员均已被警方行政处罚，这体现了全体人民都应成为社会主义法治的忠实崇尚者，自觉遵守者，坚定捍卫者，故③正确。④：公民在疫情防控期间，不履行服从和配合管理的义务，要承担相应的法律责任，不一定是刑事责任，触犯刑法才需要承担刑事责任，故④排除。故本题选C。18

．A【详解】①③：“7月问天实验舱与天和核心舱完成交会对接，9月底问天实验舱转位成功，11月3日梦天实验舱完成转位，标志着中国空间站“T”字基本构型在轨组装完成”，体现了载人航天和空间站建设具有客观性和社会历史性，所以要坚持系统思维，立足整体，用综合思维认识事物，①③正确。②：材料没有体现集中

力量解决主要矛盾，②不符合题意。④：说法错误，应该是渐进性与飞跃性，连续性与间断性的统一，④排除。故本题选A。19．C【详解】①：疫情防控的简单化、一刀切和层层加码等问题是由相关政府部门疫情防控政策和措施导致的，与市场的自发性无关，故①说法错误。②：国务院要求各地要严格

落实疫情防控“九不准”要求，坚持“全国一盘棋”，说明社会主义市场经济体制能够通过更好发挥政府作用，调动各方面的积极性，集中力量办大事，故②说法正确。③：选项中“就能够保证”说法过于绝对，疏通全国市场卡点堵点，有利于推动产业链供应链布局调整优化，提高全产业链运行效率，故③说法错误。④：国务院要求各地

要严格落实疫情防控“九不准”要求，坚决避免疫情防控的简单化、一刀切和层层加码等问题，体现了各级政府应实施符合经济运行和社会发展规律的防疫政策，实现精准防控，故④说法正确。故本题选C。20．A【详解】A：习总书记

在二十大报告中之所以要感谢这些人，说明新时代的伟大成就是党和人民一道拼出来、干出来和奋斗出来的，A应选。BCD：说法正确，但与题意无关，BCD不选。故本题选A。21．(1)①飞扬火炬的设计体现了中华优秀传统文化的博大精深，有利于弘扬中华优秀传

统文化，实现其创造性转化与创新性发展。②飞扬火炬的设计体现了文化的民族性和多样性，有利于不同文明的交流借鉴融合，促进世界文化的繁荣和发展。③飞扬火炬的设计体现了中华优秀传统文化的当代价值，有利于发展中国特色社会主义文

化，增强我国的文化自信，实现文化强国。(2)①人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体。人民群众是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定性力量。我们要坚持群众观点和群众路线，坚持以人民为中心，

坚持人民主体地位。②“带动三亿人参与冰雪运动”让冰雪运动拥有深厚群众基础，真正推动冰雪运动在中国的发展，为世界奥林匹克事业贡献力量。③“带动三亿人参与冰雪运动”促进冰雪产业发展，增加就业，让人民群众共享冰雪运动蓬勃发展的红利，满足美好生活需要。【分析】背景材

料：北京冬奥会闭幕。考点考查：文化传承与文化创新的有关知识、社会历史的主体的有关知识。能力考查：描述和阐释事物的能力。核心素养：政治认同、科学精神、公共参与。（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的知识范围是运用文化传承与文化创新的知识，设问指向是要求结合材料二，

谈谈“飞扬”火炬设计体现的文化价值，属于体现类的试题。体现类的题目需要对题中材料进行详细解读，针对每一部分信息提炼对应教材的相关理论即可。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：材料“‘飞扬’火炬受中国文化‘道法自然，

天人合一’思想的启发”和“从中国非物质文化遗产的财富中汲取设计灵感，”，→体现了中华优秀传统文化的博大精深，有利于弘扬中华优秀传统文化，实现其创造性转化与创新性发展；关键词②：材料“两支火炬的顶部可以紧密相扣，就像握手一般，这个设计上的巧思象征着不同文明的交

流和互鉴，体现了让世界更相知相融、让奥运更团结的北京冬奥愿景。”，→体现了文化的民族性和多样性，有利于不同文明的交流借鉴融合，促进世界文化的繁荣和发展；关键词③：材料“火炬外观和2008年北京奥运会主火炬塔形态相呼应，火炬主体上的祥云纹样，巧妙渐变到剪纸风

格的雪花图案，体现了北京作为世界首个双奥之城的独特魅力。”，→体现了中华优秀传统文化的当代价值，有利于发展中国特色社会主义文化，增强我国的文化自信，实现文化强国。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。具体解答本题可结合材料中关键信息并调用文化传承与文化创新的有关

知识进行回答即可。（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的知识范围是运用社会历史的主体的有关知识，设问指向是要求结合材料二，阐述中国做出“带动三亿人参与冰雪运动”庄严承诺的

原因。属于原因类主观题。第二步：审材料和设问。提取关键词，链接，教材知识。关键词①：设问“运用社会历史的主体的有关知识，”，→可联系人民群众是历史的创造者原理和方法论；关键词②：材料“在北京申办冬奥会过程中，中国做出“带

动三亿人参与冰雪运动”的庄严承诺。”，→联系“带动三亿人参与冰雪运动”让冰雪运动拥有深厚群众基础，真正推动冰雪运动在中国的发展，为世界奥林匹克事业贡献力量；关键词③：材料“冰雪运动走进商圈、走进校园、走进社区，飞入寻常百姓家。”，→联系“带动三亿人参与冰雪运动”促进冰雪产业发展，增加就业

，让人民群众共享冰雪运动蓬勃发展的红利，满足美好生活需要。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。具体解答本题可结合材料中关键信息并调用人民群众是历史的创造者的原理和方法论知识进行回答即可。22．(1)可从国家的产生、基本要

素、性质、本质、职能等几方面阐述。(2)可从国家主权和我国是中央集权型单一制国家两方面回答。(3)国体决定政体。美国作为资本主义国家，在实行民主政体方面积累了丰富的经验，比较完备和成熟。但其国家性质决定了它终究不可能体现广大人民的意志和利益

，它本质上是一种资产阶级民主制度，有效维护美国资产阶级的统治。中国作为社会主义国家，实行民主集中制的人民代表大会制度，体现了人民民主专政的国家性质，符合中国国情，能够保障中国人民享有当家作主的民主权利，具有强大的生命力。题中观点只看到了两国不同政体对疫情防控的影响，而没有看到根本的原因

在于两国国体的不同。(4)①在美国，少数人利益凌驾于多数人利益之上的各种政策出台，常常同利益集团的游说活动直接有关。美国全国步枪协会依靠金钱干预政治，为议员竞选提供资金支持；再通过游说这些当选议员，表达其观点，进而影响美国枪支立法。②美国实行三权分

立的政体。实行三权分立、权力制衡的必然结果，是三大权力机关之间互相扯皮。在今天的美国，民主党把持着总统职位，控制着国会众议院，但在参议院两党议员平分秋色。因此，在控枪法案上会产生严重内耗，引发混乱、拖延和推诿，很难得以通过。由于广大劳动人民在美国国家政权中不居于支配地位，也就不可能对控

枪法案施加重要影响。因此，拜登政府控枪计划也必然无解。【分析】背景素材：台湾问题、中美防疫成效差距、美国枪支暴力犯罪日趋恶化考点考查：国家的知识、国体与政体的知识、利益集团能力考查：获取和解读信息、调动与运用知识、描述和阐述事物的能力核心素养：政治认同、公共参与【详解】（1）本题为简答题，考查

国家的相关知识，根据教材直接作答即可。（2）本题为简答题，考查国家主权和单一制国家知识，根据教材直接作答即可。（3）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题需要调用国体与政体的有关知识，从原因角度分析作答。第二步：

审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：美国防疫效果较差→可联系教材知识国体决定政体，其本质上是一种资产阶级民主制度，维护美国资产阶级的统治，不可能体现广大人民的意志和利益；关键词②：我国防疫效果好→可联系教材知识中国作为社会主义国家，政体为人民代表大会

制度，保障人民当家作主。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。（4）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题需要调用利益集团的有关知识，从原因、措施角度分析作答。第二步：审材料。提取关键词，链接教

材知识。关键词①：美国全国步枪协会影响美国枪支立法→可联系教材知识利益集团影响公共决策；关键词②：有学者认为“美国枪支暴力问题积重难返，拜登政府控枪计划必然无解”→可联系教材知识美国实行三权分立的政体的弊端。第三步：整合信息

，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。23．(1)①坚持全面深化改革②坚持人民当家作主③坚持“一国两制”和推进祖国统一④坚持全面依法治国⑤坚持以人民为中心(2)本题为开放性题目，根据《中国特色社会主义》《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》

相关知识，展开阐述即可。【分析】背景素材：庆祝香港回归祖国25周年大会考点考查：“十四个坚持”、一国两制能力考查：描述和阐述事物，论证和探究问题核心素养：政治认同、科学精神【详解】（1）第一步：审设问。

明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题需要调用“十四个坚持”的有关知识，对照材料进行分析。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：香港在国家改革开放的壮阔洪流中，敢为天下先，敢做弄潮儿→可联系坚持全面

深化改革知识；关键词②：回归祖国后，香港同胞实现当家作主，实行“港人治港”、高度自治，香港真正的民主由此开启→可联系坚持人民当家做主知识；关键词③：中央贯彻“一国两制”方针坚持两点，一是坚定不移，确保不会变、不动摇；二是全面准确，确保不走样、不变形→可联

系坚持“一国两制”和推进祖国统一知识；关键词④：行政、立法、司法机关依照基本法和相关法律履行职责→可联系坚持全面依法治国知识；关键词⑤：民有所呼，我有所应。新一届特别行政区政府要务实有为、不负人民，把全社会特别

是普通市民的期盼作为施政的最大追求→可联系坚持以人民为中心知识；第三步：整合信息，组织答案。（2）本题为开放性题目，根据根据《中国特色社会主义》《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》相关知识，以“用火热青春书写精彩人生”为主题进行论述即可。获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号ww

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