【文档说明】天津市耀华中学2023-2024学年高三上学期第二次月考（11月）生物试题+PDF版.docx，共(9)页，2.247 MB，由小赞的店铺上传

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天津市耀华中学2023-2024学年度高三年级生物学科I卷一、单项选择题(共15题，每题3分，共45分)1.下列有关教材实验中涉及“分离”的叙述错误的是()A.《绿叶中色素的提取与分离》实验中，不同色素因在层析液中溶

解度不同而分离B.《噬菌体侵染细菌》实验中，搅拌离心的目的是使噬菌体的蛋白质外壳与大肠杆菌分离C.《植物细胞质壁分离》实验中，滴加蔗糖溶液的目的是使原生质层与细胞壁分离D.《观察根尖分生组织细胞的有丝分

裂》实验中，解离的目的是使细胞相互分离2.假说-演绎法是构建科学理论的一种重要方法，下表中假说和演绎推理不相符的是()选项探究目的假说演绎推理A.金鱼草花色的遗传金鱼草花色遗传符合“融合遗传”若将F₁粉红花色金鱼草进行自交，后代F₂应全为粉红色B.DNA的复制方式DNA的复制方式为全保留复制若

提取子一代和子二代DNA进行密度梯度离心，均出现2个条带C.噬菌体的遗传物质噬菌体的DNA进入大肠杆菌预测35S组沉淀物含有大量放射性；30P组沉淀物基本不含放射性D.探究果蝇控制白眼基因的位置控制白眼性状的基因位于Y染色体上白眼果蝇全为雄性3.

如图表示在“肺炎链球菌转化实验”和“噬菌体侵染细菌的实验”中相关含量的变化，其它实验操作都合理的情况下，相关叙述错误的是()A.曲线1表示在“肺炎链球菌的转化实验”中，S型活细菌的数量变化B.曲线2表示在“肺炎链球菌的转化实验”中，R型活细菌的数量变化C.曲线3表示在“3

2P标记的噬菌体侵染细菌的实验”中，上清液放射性含量的变化D.曲线4表示在“35S标记的噬菌体侵染细菌的实验”中，上清液放射性含量的变化4.CD163蛋白是PRRSV病毒感染家畜的受体。为实时监控CD

163蛋白的表达和转运过程，将红色荧光蛋白RFP基因与CD163基因拼接在一起(如下图)，使其表达成一条多肽。该拼接过程的关键步骤是除去()高三年级生物学科第1页(共8页)A.CD163基因中编码起始密码子的序列B.CD163基因中编码终止密码子的序列C.RFP基因中编码起

始密码子的序列D.RFP基因中编码终止密码子的序列5.图甲表示T₂噬菌体某些基因表达的部分过程，图乙为图甲中“○”部分的放大。序号表示相关物质。下列说法正确的是()A.合成①②的过程属于转录，转录过程还需要解旋酶参与B.若在②的某位置插入

6个连续的碱基，得到的肽链一定会增加2个氨基酸C.A端为mRNA的5’一端,参与图乙过程的核酸还有tRNA和rRNAD.若用32P标记的T₂噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，则少数①或②含有32P6.若肺炎链球菌的某个质粒含1000个碱

基对，其中碱基A占32%。下列正确的是()A.该质粒第三次复制时，需要消耗胸腺嘧啶脱氧核苷酸4480个B.转录形成的RNA中,碱基U占32%C.该质粒中磷酸二酯键的数目为1998个，游离的磷酸基团为2个D.该质粒的每条单链中(A+T

)均占64%7.大肠杆菌的拟核DNA分子中含有n个核苷酸，用含³²P的培养基培养不含³²P的大肠杆菌得到如图所示的Ⅱ、Ⅲ两种类型的DNA。下列分析正确的是()A.DNA第2次复制产生的子代DNA分子中，类型Ⅱ与Ⅲ的数量比为1∶3B.DNA分子复制完成后

，母链和子链中碱基(A+C)/(T+C)的值一定相等C.该实验应用了稳定性同位素标记技术，可通过密度梯度离心技术来研究DNA的类型D.一个拟核DNA分子复制n次形成的含32P的脱氧核苷酸单链的数量为2ⁿ⁺¹−2条8.已知果蝇基因B和b分别决定灰身和黑身，

基因W和w分别决定红眼和白眼。如图表示某果蝇的体细胞中染色体和部分基因示意图。下列相关叙述中，不正确的是A.摩尔根用假说-演绎法得出果蝇白眼基因位于X染色体上的结论B.基因B、b与W、w的遗传遵循基因的自由组

合定律C.基因B与b分开的同时，与W和w自由组合D.若对此果蝇进行测交，后代出现黑身白眼雄果蝇的概率是1/4高三年级生物学科第2页(共8页)9.下图甲是某雄性果蝇的细胞在分裂过程中同源染色体对数的变化，图乙是细胞分裂过程示

意图(注：细胞中仅显示部分染色体)，下列说法错误的是()A.同源染色体上等位基因的分离一般发生在图甲中的AB段B.图乙细胞③中1号和2号染色体相同位置上的基因属于等位基因C.减数分裂中着丝粒分裂发生在图甲的CD段，DE段代表受精作用D.图乙细胞②是次级精母细胞

，该时期对应图甲的CD段中10.下图为遗传信息的表达示意图，下列说法不正确的是()A.核糖体甲和乙合成的蛋白质相同B.相对于①，图中核糖体的移动方向是“从左向右”C.分析②所携带的氨基酸种类，应查阅的密码子是UUAD.不

同种类的②所携带的氨基酸种类可能相同11.鳟鱼的眼球颜色和体表颜色分别由两对等位基因A、a和B、b控制。现以红眼黄体鳟鱼和黑眼黑体鳟鱼为亲本，进行杂交实验，正交和反交结果相同。实验结果如图所示。以下哪个细胞所对应时期的变化特点

是导致F₂出现性状分离比的根本原因()高三年级生物学科第3页(共8页)12.黄瓜的花有单性花与两性花之分，位于非同源染色体上的F基因和M基因均是乙烯合成途径的关键基因，而乙烯的含量影响着花芽的性别分化，其作用机制如图所示。以下说法正确的是()A.基因型为F

FMM、ffMM、FFmm的个体表型分别是雌花、雌花、两性花B.基因型为FfMm和Ffmm的亲本杂交后代中，雌花个体占全部植株的3/8C.对基因型为FFmm的黄瓜植株外源施加乙烯抑制剂，可出现雌花D.雌花的形成是负反馈调节的结果13.研究证实，被良好

照顾的大鼠幼崽通过下列途径，使脑内激素皮质醇的受体表达量升高。据下图分析下列说法错误的是()A.大鼠的情绪受多个基因的共同调控B.皮质醇受体的高表达与表观遗传有关C.据图可知组蛋白乙酰化与DNA甲基化成正相关D.大鼠的情绪是神经-体液调节的结果14.蝇的眼色受A、a和B、

b两对等位基因的控制，色素的产生必须有显性基因A；第二个显性基因B使色素呈紫色，隐性基因b使色素呈红色，不产生色素的个体眼睛呈白色。现有一对红眼雌性与白眼雄性果蝇杂交，F₁为紫眼雌性与红眼雄性。F₁雌雄果蝇交配后，F₂中紫眼：红眼：白眼=3：3：2。下列相关分析错误的是()A.

眼色的遗传符合基因的自由组合定律B.F₁代雌果蝇的基因型为AaXBXbC.F₂中紫眼果蝇的基因型共有4种D.F₂雌果蝇中杂合子的比例2/315.图1为两个家族关于甲、乙两种遗传病的系谱图。甲病(由A、a基因控制)是某单基因突变引起的遗传病，该

病在人群中的发病率为1/10000，图2为图1中部分成员关于甲病基因DNA经限制酶切割并电泳后的条带情况；乙病(由B、b基因控制)致病基因不在X、Y同源区段上。下列叙述错误的是()高三年级生物学科第4页(共8页)A.判断甲病是常染色体隐性遗传病的关键证据是确定I—4含有的相关基因B.

Ⅱ-3的基因型有2种可能，其杂合的概率为2/3C.Ⅱ-1与一个正常男性结婚生育患甲病孩子的概率是2/303D.若Ⅲ-1是个男孩，其患甲病的概率是1/3Ⅱ卷二、非选择题(共4题，共55分)16.(12分)Ⅰ：某雄性哺乳动物基因型为HHXY，图1代表该动物某器官内细

胞分裂模式图；图2中①-⑦代表该动物体内处于不同增殖时期的细胞中染色体数与核DNA分子数的关系图。请据图回答：(1)图1细胞分裂的方式和时期是，该细胞所处时期与图2中细胞相同(填序号)。图1细胞中存在基因h可能是

的结果。(2)图2中肯定不含姐妹染色单体的细胞(填序号)，可能出现四分体的细胞是(填序号)。图2中细胞④正处于时期，完成的生命活动有。Ⅱ：面肩肱型肌营养不良(FSHD)是一种遗传病，患者表现为运动能力进行性丧失，40岁之

后通常生活不能自理。FSHD有Ⅰ型和II型两种类型，其中Ⅰ型为单基因遗传病。某家系中孩子父母表型正常(年龄分别为58岁和53岁)，但外祖父母均患有I型FSHD。外祖父体内某一精原细胞(2N=46)减数分裂的过程如图3所示。请回答：(3)根据题意判断I型FSHD

的遗传方式是。(4)据图3分析：细胞中存在同源染色体的细胞编号为；细胞②含有个染色体组；细胞③存在条Y染色体。已知精子⑧参与受精，孩子表型正常；如果参与受精的是精子⑥，则孩子患病的概率为。(不考虑其他变异情况)17.(20分)已知

小鼠皮毛的颜色受一对位于常染色体上的A/a基因及一对未知位置的B/b基因控制，其色素物质的代谢途径如下图所示。此外，基因A和B还与胚胎发育有关，高三年级生物学科第5页(共8页)小鼠胚胎必须有酶1或者酶2才能成活。请分析回答下列有关问题：(

1)由图可知基因与性状的关系是(答出2点)、(2)推测B/b基因在染色体上的位置情况有如下图I~III的情况。为了确定B/b基因在染色体上的位置，选用纯种的灰色雌鼠和白色雄鼠杂交，产生了足够多的子代(不考虑基因突变和

交叉互换)。请预测结果及结论：①若B/b基因在染色体上的位置如图Ⅰ所示，则亲本基因型分别为、，F₁表现型是，F₁中雌雄个体相互交配，F₂的表现型及比例为。②若F₁的表现型全为黑鼠，F₁中雌雄个体相互交配，F₂中的表现型

及比例为，则可判断B/b基因在染色体上的位置如图Ⅱ所示。③若F₁的表现型及比例为，则可判断B/b基因在染色体上的位置如图Ⅲ所示。(3)若实验结果符合图Ⅲ所示，将F₁中雌雄个体相互交配后，理论上F₂中出现灰色雄鼠的概率为，F₂种群中A基因频率为。18.(11分)狂犬

病是由狂犬病毒(RABV)引起的一种人兽共患病。科研人员对RABV的增殖机制及其与宿主相互作用的机制进行了研究。(1)RABV进入机体后会通过神经纤维运动到中枢神经系统后大量增殖，图1为RABV在神经元中的增殖过程。据图1分析RABV在宿

主细胞内进行1过程需要酶的参与，此过程特有的碱基互补配对方式有。请从图2所示的完整中心法则中选择出RABV在宿主细胞内遗传信息的传递所涉及的过程，包括(填写序号)。高三年级生物学科第6页(共8页)(2)某研究团队报道了一种新型的长链非编码RNA(EDAL)能够显著抑制

RABV的增殖，其机制如图3所示。①已知P蛋白可抑制子代RABV逃逸避免侵染更多的细胞，据图3可知，经修饰后的E酶进入细胞核后使P基因启动子甲基化，抑制P基因的过程，降低P蛋白的含量。②科研人员将EDAL基因导入小鼠体内

，一段时间后用RABV感染小鼠，EDAL基因转录出的EDAL与E酶结合并(填“促进”或“抑制”)其修饰，从而(填“促进”或“抑制”)P蛋白的合成；同时未经修饰的E酶会与侵入细胞的RABV一起，从而降低E酶含量，最

终达到治疗效果。19.(12分)果荚开裂并释放种子，是植物繁衍后代的重要途径。拟南芥果荚的开裂与传统油料作物具有相似的调控机制。研究者对拟南芥果荚开裂机理进行了系列研究。(1)植物果荚开裂区域细胞的细胞壁在等酶的作用下被降解，导致果荚开裂。野生型

拟南芥果荚成熟后会完全开裂，以便种子传播。(2)研究者从拟南芥T~DNA插入的突变体库中筛选获得两个果荚不开裂的突变体甲和乙。检测发现突变体甲的M酶活性丧失，推测编码M酶的M基因由于插入T-DNA，突变为m基因。研究者利用不同的引物对，分

别进行PCR，检测野生型拟南芥及突变体甲的基因型，结果如图Ⅰ所示，验证了上述推测。在图2中标出引物1、2的位置及方向。高三年级生物学科第7页(共8页)(3)进一步研究发现突变体乙的E酶活性丧失。另有一突变体丙的果荚开裂程度介于

不开裂与完全开裂之间(中等开裂)。突变体乙、丙的果荚开裂程度分別由E/e、A/a基因控制。将上述突变体进行杂交，后代表型及比例如下表所示。杂交组合F₁表现型F₂表现型及比例乙×丙完全开裂完全开裂：中等开裂：不开裂=9：3：4甲×丙完全开裂完全开裂：中等开裂：不开裂=2：1：1图3为甲

与丙杂交所得F₁的部分染色体示意图，基因M、m的位置已标出，在图3中标出基因E/e、A/a可能的位置。据上述信息，预测甲与乙杂交所得F₁的表现型及比例为，F₁自交所得F₂的表现型及比例为。(4)研究者检测了野生型及突变体丙体内E基因及

M基因的转录量，结果如图4所示。根据图4数据推测突变体丙果荚开裂程度下降的原因是。获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号www.xiangxue100.com