【文档说明】四川省遂宁市射洪中学2019-2020学年高二下学期期末考试生物试题.doc，共(13)页，752.500 KB，由小赞的店铺上传

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2021届第四学期教学水平监测生物试题本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。总分100分。考试时间90分钟。注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、班级、考号用0．5毫米的黑色墨水签字笔填写在答题卡上。并检查条形码粘贴是否正确。2．

选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，非选择题用0．5毫米黑色墨水签字笔书写在答题卡对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。3．考试结束后，将答题卡收回。第Ⅰ卷（60分）一、单选题（每题2分，共60分）1．下

列有关细胞核的说法正确的是A．代谢越旺盛的细胞，核孔越多B．核孔是大分子物质自由出入细胞核的通道C．细胞核是细胞遗传和代谢的中心D．除哺乳动物成熟的红细胞外，所有的细胞都具有细胞核2．下列实验中，没有用到同位素标

记法的是A．研究分泌蛋白的合成和运输过程B．鲁宾和卡门研究光合作用产生的氧气中氧的来源C．小鼠细胞和人细胞融合，证明细胞膜具有流动性D．卡尔文研究二氧化碳中的碳在光合作用中的转移途径3．下列关于植物细胞质壁分离与复原实验的叙述，错误的是A．

该实验已存在对照，不需要增设一组对照组B．该实验的操作步骤为:制片、低倍镜观察、滴加蔗糖、高倍镜观察C．用黑藻叶做该实验时，叶绿体的存在不会干扰实验现象的观察D．在同一植物中取材料位置不同，质壁分离程度不同4．下列相关实验的说法正

确的是A．观察“DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，用0．8%的盐酸处理细胞，置于30℃水浴5分钟，有利于染色体中的DNA与蛋白质分离，有利于甲基绿与DNA结合B．用甲基绿染液对口腔上皮细胞进行染色，显微镜下可以观察到线粒体被染成绿色C．在提供

蒸馏水的条件下，用于鉴定还原糖的试剂可用于鉴定蛋白质D．在鉴定脂肪的实验中，在显微镜下能看苏丹Ⅳ将脂肪染成橘黄色，苏丹Ⅲ将脂肪染成红色5．下列关于微生物呼吸的相关叙述，错误的是A．制作面包的原理是利用酵母菌无氧呼吸产生CO2B．乳酸菌发酵制作酸奶时，需提供无氧的环境C．醋酸杆菌细胞中无线

粒体，但能进行有氧呼吸D．硝化细菌的呼吸为其生命活动提供物质和能量6．下列有关生物技术的叙述，不正确的是A．制作果醋时，必须向发酵装置不断地补充无菌空气,以保证醋酸菌的生长B．在氧气充足、缺少糖源时，醋酸菌将

乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸C．长期放置的酒表面会出现一层膜,这层膜是醋酸菌在液体表面繁殖形成的D．用传统的发酵技术制葡萄酒必须添加酵母菌菌种7．下列腐乳制作的相关说法正确的是A．控制卤汤中酒的含量以防止腐乳成熟过慢或腐败变质B．腐乳中的青方的制作需在卤汤中加入酒糟C．将长满毛霉的豆腐投入到

装有卤汤的瓶中密封D．选择含水量超过70%的豆腐并利用蒸煮法灭菌8．关于血红蛋白的提取和分离实验，叙述正确的是A．血红蛋白的提取和分离一般分为四步：样品处理、粗分离、透析和纯度鉴定B．凝胶装填在色谱柱内要均匀，不能

有气泡存在C．血红蛋白粗分离阶段透析的目的是除去小分子杂质，减少缓冲液用量效果会更好D．凝胶色谱法分离蛋白质时，相对分子质量小的蛋白质移动速度较快9．将细菌接种到固体培养基培养，它会繁殖形成菌落（如图）。某实验小组想检验两种抗生素的杀菌作用，下列实验方案最合适的是10．下列玫瑰精

油和橘皮精油提取过程的说法中正确的是A．玫瑰精油和橘皮精油都可用蒸馏、压榨和萃取的方法提取B．分离出的玫瑰精油油层还会含有一定的水分，可加入无水Na2SO4吸水C．新鲜的橘皮中含有大量的果蜡、果胶等，为了提高出油率，需用CaCO3

水溶液浸泡D．玫瑰精油和橘皮精油都有很强的挥发性，易溶于有机溶剂，其成分都是萜类化合物11．下列有关固定化酶和固定化细胞的说法正确的是A．某种固定化酶的优势在于能催化系列生化反应B．固定化细胞技术一次只能固定一种酶C

．固定化酶和固定化细胞的共同点是所固定的酶都可以反复使用D．固定化酶和固定化细胞都能反复使用，但酶的活性迅速下降12．下列关于酵母细胞固定化实验的叙述，正确的是A．用温水使海藻酸钠迅速溶解，待其冷却到室温后用于包埋细胞B．包埋酵母细胞的凝胶珠形状不规则，说明海藻酸钠的浓度偏低C．注射器(或滴

管)出口应尽量贴近液面以保证凝胶珠成为球状D．包埋酵母细胞的凝胶珠为淡黄色半透明状，并具有一定的弹性13．下列关于水的叙述，错误的是A．水在细胞中有自由水和结合水两种存在形式，代谢旺盛的细胞内自由水含量较多B．进行光合作用时，H2O在光下分解，产生的[H]用于暗反

应C．由氨基酸形成多肽链时，生成物H2O中的氢来自羧基D．干旱地区植物肥厚的肉质茎或发达的根系都是对缺水环境的适应特征抗生素A+细菌抗生素B+细菌抗生素A+细菌抗生素B+细菌只有细菌抗生素A+细菌抗生素B+细菌只有抗生素A只有抗生素BA.C.D.B.抗生素A+细菌抗生素B+细菌没有细

菌14．下列关于细胞的叙述，不能体现“结构与功能适应观”的是A．豚鼠胰腺腺泡细胞代谢旺盛，核仁的体积较大B．人体细胞的细胞膜外侧分布有糖蛋白，有利于接收信息C．肝脏细胞的光面内质网上能大量合成分解酒精的酶D．植物根尖成熟区细胞含有大液泡，有利于调节细胞的渗透压15．下列有关细胞

的成分、结构和功能的叙述正确的是A．原核细胞与真核细胞遗传物质的碱基种类有差别B．人体细胞间功能的协调，需要细胞间的信息交流C．组成淀粉、蛋白质和核酸的单体，其结构都具有多样性D．蛋白质种类繁多，功能各异，糖蛋白构成细胞，血红

蛋白调节生命活动16．研究人员对分别取自4种不同生物的部分细胞（甲、乙、丙、丁）进行处理、观察，获得下表所示结果（表中“√”表示“有”，“×”表示“无”）。试分析上述4种细胞所代表的生物分别是核仁叶绿素叶绿体线粒体中心体核糖体纤维素酶处理结果甲×√×××√无变化乙√×××√√无变化丙√××√

×√外层结构破坏丁√√√√√√外层结构破坏①衣藻②硝化细菌③乳酸菌④光合细菌⑤蛔虫⑥水稻A．②⑤⑥①B．①⑤④⑥C．①④⑤⑥D．④⑤⑥①17．如图是某农作物代谢过程的部分图解，据图分析正确的是A．图中a表示糖分解，发生场所是细胞质基质，物质N代

表二碳化合物B．光反应产生的氧气进入相邻细胞发生反应生成水至少经过6层膜C．此时农作物光合作用强度小于细胞呼吸强度D．此图中有两个场所可产生ATP18．下列有关叶绿体与线粒体的说法中不正确的是A．线粒体内膜

上的蛋白质比叶绿体内膜上的多B．两者的基质中都含有DNAC．线粒体产生的水可进入叶绿体内被利用D．线粒体产生的ATP可进入叶绿体内被利用19．下列有关细胞呼吸的应用，错误的是A．提倡有氧运动，避免肌细胞产生大量乳酸B．创可贴要透气，促进伤口细胞有氧呼吸有利于伤口愈合C．马铃薯块茎应低氧条

件贮存，减少厌氧呼吸产生乳酸D．中耕松土有利于需氧呼吸，促进植物根细胞对土壤中离子的吸收20．某哺乳动物神经细胞内外的K+和Na＋浓度见下表。下列属于主动运输的是细胞内浓度(mmol/L)细胞外浓度(

mmol/L)K＋140．03．0Na＋18．0145．0A．K＋经钾离子通道排出细胞B．K＋与有关载体蛋白结合排出细胞C．Na＋经钠离子通道排出细胞D．Na＋与有关载体蛋白结合排出细胞21．工业生产果汁时，常常利用

果胶酶破除果肉细胞壁以提高出果汁率。为研究温度对果胶酶活性的影响，某学生设计了如下实验，下列相关实验步骤的说法错误的是A．该实验的自变量是图A中的水浴温度，因此实验中图B水浴温度每个组都要一样B．图B将相同温度

处理后的果胶酶和苹果泥混合，继续保温处理C．该实验的因变量为图C量筒中果汁的量或澄清度D．图A表示将果胶酶与苹果泥分装于不同试管，放在水浴锅中恒温处理22．下列有关纤维素分解菌分离实验的说法正确的是A．刚果红能与纤维素分解后的纤维二糖和葡萄糖形成红色复合物B．在用刚果红染色时只

可以先培养微生物再加入刚果红，不可以在倒平板时直接加入C．该实验只需用到选择培养基，不需用到鉴别培养基D．在用刚果红染色过程中，若将微生物培养在事先加入刚果红的培养基上，则出现透明圈的菌落不一定为所需菌种23．如图表示培养和分离某种细菌的部分操作步骤，下

列叙述正确的是A．步骤①倒平板操作时，倒好后应立即将其倒过来放置B．步骤②接种环火焰上灼烧后迅速蘸取菌液后划线C．步骤③沿多个方向划线，使接种物逐渐稀释，培养后出现单个菌落D．步骤④恒温培养箱培养后可用来对大肠杆菌进行计数24．如图甲表示麦芽糖酶催化麦芽糖水解的模型，图乙表示在最适温度

、最适PH下，麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系。下列相关叙述错误的是A．适当升高温度，f点将上移B．限制e点的因素是麦芽糖的量，限制f～g段上升的因素可能是酶的数量C．图甲模型中a代表麦芽糖酶，c和d都是葡萄糖D．不能用斐林试剂鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化分解25．下列有

关生物技术操作，不正确的是A．制备牛肉膏蛋白胨固体培养基时，应将称好的牛肉膏连同称量纸一同放入烧杯中融化B．好氧型菌株在培养液中需静置培养，防止培养液沾染试管壁引发污染C．制备好的培养基在370C的恒温箱中放置24小时，未长出菌落，

说明培养基制备成功D．使用后的培养基丢弃前一定要进行灭菌处理，以免污染环境26．下图是几种物质进出细胞方式中，运输速度与影响因素间的关系曲线图，下列与此图相关的叙述中，正确的是A．与K＋进入丽藻细胞相符的图有②、④、⑤B．与葡萄糖进入红细胞相符的图有②、④、⑥C

．与水进出细胞相符的图有①、③、⑤D．与蛋白质进出细胞相符的图有②、③、⑥27．科研人员为探究不同浓度的Hg2+对洋葱根尖成熟区细胞和分生区细胞吸收K+的影响进行了相关实验,结果如下表所示｡下列有关该实验的说法错误的是A．对成熟区细胞设置A1组作为对照组的目的是排除无关变量的干扰，确保实

验结果是由不同浓度的Hg2＋引起的B．分析上表中数据可知，随着Hg2＋浓度的升高，细胞吸收K＋的量减少C．对比A1组和B1组，可得出的结论是与分生区细胞相比，成熟区细胞对K＋的吸收量更大D．该实验说明Hg2＋能通过抑制ATP水解，从而影响

洋葱根尖细胞吸收K＋28．若某一稀释度下，平板上生长的平均菌落数为80，涂布平板时所用的稀释液体积为0．1mL，稀释液的稀释倍数为106，则每克样品中的活菌数约为A．8×108B．8×107C．8×105D．8×10629．将同一部位的紫色洋葱外表皮细胞分别浸在甲、乙

、丙3种溶液中，测得原生质层的外界面与细胞壁间距离变化如图所示，下列相关分析错误的是A．实验开始时，甲、乙溶液的浓度均大于洋葱表皮细胞细胞液浓度B．与t0时相比，t2时乙溶液中洋葱表皮细胞的细胞液浓度未发生变化C．实验过程中，丙溶液中有水分子进出洋葱表皮细胞D．实验结束时，甲、乙溶液的浓度有所下

降30．科学家在加利福尼亚州东部的莫诺湖里发现了一种被称作GFAJ—1的独特细菌，这种细菌能利用剧毒化合物——砒霜中的砷来代替磷元素构筑生命分子，进行一些关键的生化反应。根据上述材料进行预测，下来说法错误的是A．GFAJ—1细菌体内含量较多的六种元素可能是碳、氢、氧、氮、砷、硫B．砷对多数生物

有毒可能是因为砷能够替代磷参与生化反应，制造混乱C．砷元素存在于GFAJ—1细菌细胞膜以及糖类､ATP､DNA和RNA等物质中D．该发现使人类对生命的认识发生重大改变，拓宽了在地球极端环境寻找生命的思路第Ⅱ卷（40分）注意事项：1．请用蓝黑钢笔或圆珠笔

在第Ⅱ卷答题卡上作答，不能答在此试卷上。2．试卷中横线及框内注有“▲”的地方，是需要你在第Ⅱ卷答题卡上作答。二、非选择题（本题包括4个小题，共40分）31．（10分）下面是“生物膜结构的探索历程”的部分资料，请根据资料，完成下列问题（1）资料1中，欧文顿透过对现象的▲，提出“

膜是由脂质组成的”结论。（2）资料2中，脂质在空气——水界面上铺展成单分子层的原因是：构成磷脂分子的磷酸“头”部是亲水的，▲“尾”部是疏水的。科学家们如果用人的心肌细胞代替人的红细胞做上述实验，测得的单分子层的面积▲(填“大于”、

“等于”、“小于”）红细胞表面积的两倍。（3）请根据生物膜的流动镶嵌模型的基本内容，指出罗伯特森提出的模型有什么不足。▲（4）最初对膜成分和结构的研究，科学家们都是先提出假说，再通过观察和实验进一步验证和完善假说。假说的提出要有▲为依据。3

2．（6分）资料119世纪末，欧文顿通过上万次的实验发现细胞膜对物质的通透性不一样：凡是可以溶于脂质的物质，比不溶于脂质的物质更容易透过细胞膜进入细胞。于是他提出：膜是由脂质组成的。资料21925年，荷兰科学家用丙酮从人的

红细胞中提取脂质，在空气——水界面上铺展成单分子层，测得单分子层的面积恰好为红细胞表面积的两倍。他们由此得出结论：细胞中的脂质分子必然排列为连续的两层！资料31959年,罗伯特森在电镜下看到了细胞膜清晰的暗—亮—暗的三层结构，他结合其他科学家的工作，大胆的提出生物膜的模型：所有的生

物膜都是由蛋白质—脂质—蛋白质三层结构构成，并把生物膜描述为静态的统一结构。胡萝卜素是一种常用的食用色素，可分别从胡萝卜或产生胡萝卜素的微生物体中提取获得。三孢布拉霉菌能用来生产胡萝卜素，但该菌株的高产性状容易退化，需要定期筛选出高产菌株，研究表

明菌体细胞内的[H]可将无色的TTC还原为红色复合物（颜色深浅与[H]的含量呈正相关）且菌体细胞内[H]含量越高，还原能力越强，胡萝卜素合成能力也越强。筛选菌株及提取胡萝卜素的流程图如下：三孢布拉霉菌→梯度稀释→涂布到含TTC的培养基上→挑取单菌落→扩大培养→收集

菌丝并处理→萃取→过滤→浓缩→鉴定据此回答下列问题：（1）工业生产上提取天然胡萝卜素的方法主要有三种，除可用上述微生物的发酵生产之外，还可以从植物中提取和从▲中获得。（2）将菌液涂布到含TTC的培养基上，需要用▲（物质）对菌液进行

梯度稀释；接种时，如何对接种工具涂布器进行灭菌？▲。（3）挑取单菌落时，若菌落周围▲，则菌株合成胡萝卜素的能力较强。扩大培养时，需要使用▲（物理状态）培养基。（4）萃取法提取胡萝卜素时，经常使用石油醚作为萃取剂，除其能够充分溶解胡萝卜素外，还具有的优点有▲（答出两点）。33．（10分）下图

表示构成细胞的元素、化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物质，A、B、C代表不同的大分子物质，据图回答。（1）固醇类物质除d外，还有▲。（2）如果B和C构成了染色体，那么b的结构特点是▲，C彻底水解得到的物质

是▲。（3）红薯和土豆都富含A，但红薯吃起来比土豆甜，为探究其原因，某兴趣小组以红薯的块根和土豆的块茎为材料，在不同温度，其他条件相同的情况下对处于休眠期的红薯块根与土豆块茎处理30分钟后，测定还原糖含量见下表。处理温度（℃）01020304050607080红薯还原糖含量（mg/g）2023.

33237.650.570.28068.945.3土豆还原糖含量（mg/g）000000000①由表可见，温度为60℃时红薯还原糖含量最高，这是因为▲。②请你推测土豆块茎不含有还原糖的最可能原因是▲。34．（14分）下图为某植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用

的物质变化示意简图，其中①～⑤为生理过程，a～h为物质名称；下表为在15℃和25℃环境，不同光照强度（千勒克司）下，测得的该种植物O2释放速率（m1／h）的有关数据（忽略光照对植物呼吸作用的影响，CO2浓度适宜）

。请分析回答下列问题：光照强度O2释温度放速率00.51.01.52.02.53.03.54.04.55.05.56.015℃-100102025303438404040404025℃-2010010203040455055496060（

1）如果给该植物浇H218O，一段时间后，a～h含有18O的物质是▲（填字母）（2）若该植物是番茄，将其种在温室中，写出两种通过同时改变上图中的生理过程的强度来提高产量的措施。①▲；②▲。（3）在15℃、光照强度为3.0千勒克司时，限制该植物光合作用强度的主要环境因素是▲；①②③④⑤

光H2Oabcd酶ePifhg酶(CH2O)(CH2O)丙酮酸[H][H]hbH2O此条件下，该植物每小时固定的CO2量是▲ml。在25℃下，将光照强度从3.0千勒克司降到1.5千勒克司，短时间内甲图中f的含量将▲（填“增加”、“不变”、“减少”），理由是

▲。（4）某生物兴趣小组同学用该植物，验证镁是合成叶绿素的必需元素，实验的步骤如下。请根据步骤回答相关问题第一步：配置等量的全素营养液和缺镁的全素营养液。第二步：▲，甲组幼苗用全素营养液培养，乙组幼苗用缺镁的全素营养液培养。第三步：在相同且适宜的条

件下培养一段时间后，用纸层析法分离该植物叶片中的色素，乙组叶片中的色素在滤纸条上的分布如图所示。①请将第二步中的▲补充完整。②请绘制出甲组叶片中的色素在滤纸条上的分布情况▲。③该实验的原理是：▲。高中202１届第四学期期末教学水平监测生物试题参考答案及评分意见一、单项选择题（每小题2

分，共60分）123456789101112131415ACBCADABCBCDCCB161718192021222324252627282930DBDBDADCABCDABC二、简答题（除标注外，每空一分，共40分）31.（每空

2分，10分）（1）推理分析；（2）脂肪酸大于；（3）①构成细胞膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子是可运动的而不是静止的（1分，答成“构成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子都可以运动的，不是静止的”不得分）；②蛋白质嵌入、贯穿磷脂双分子层或镶在其表面，而不是在其两侧（1分）；（4

）观察和实验32.（每空1分，共6分）（1）大面积养殖的岩藻（2）无菌水将沾有少量酒精的涂布器在酒精灯火焰上引燃（3）红色较深液体（4）沸点高、不与水混溶33.（每空2分，共10分）（1）维生素D、胆固醇；（2）至少含有一个氨基和一个羧基，且有一个氨基和一个羧基连在同一碳原子上（答成“至少

都有一个氨基和一个羧基连在同一个碳原子上”不得分）；含氮碱基、五碳糖、磷酸；（3）①红薯中淀粉酶的最适温度为60℃左右②土豆块茎不含淀粉酶34.（除标注外，每空1分，共14分）（1）bh（答全才得分）（2）增加CO2浓度白天适当升高温度，

夜晚适当降低温度（共2分。其它答案合理也给分）（3）温度、光照强度（2分）44增加当光照强度由3.0千勒克司降到1.5千勒克司时，C3还原所需的【H】、ATP减少，速率减慢，而短时间内CO2的固定速率基本不变（2分）（4）①取该植物生长状况相同的健康幼苗若干，

随机均分为甲乙两组（若表述为每组一株植株，不得分）②色素带位置和宽度都对才得分（2分）③镁是合成叶绿素的必需元素，用缺镁的全素培养液培养植株，叶绿素合成受阻，取其叶片经纸层析法提取分离色素，会出现叶绿素a和叶绿素b色素带缺

失或颜色变浅（或色素带宽度变窄）。（2分）