【文档说明】江西省抚州市黎川县2020-2021学年高一下学期期末质量检测语文试题 含答案.docx，共(15)页，57.057 KB，由小赞的店铺上传

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2020—2021学年度第二学期期末质量检测高一语文试题说明：本试卷共150分，考试时间150分钟。考生注意：⑴请按照题号顺序将所有试题的答案写在另附的答题卡相应的位置上，在此试题卷上答题无效。⑵考试前，请认真阅读答题卷上的“注意事项”。一、现代文阅读(36

分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1-3题。在《悲剧心理学》的开头，朱光潜提到了这样的一番对话：波斯王泽克西斯在看到自己浩浩荡荡的大军向希腊进攻时，向自己的叔父说：“当我想到人生的短暂，想到再过一百年后，这支浩荡的大军中没有一个人还能活在世间，便感到

一阵突然的悲哀。”他的叔父回答：“然而人生中还有比这更可悲的事情。人生固然短暂，但无论在这大军之中或在别的地方，都找不出一个人真正幸福得从来不会感到，而且是不止一次地感到，活着还不如死去。灾难会降临到我们头上，疾病会时时困扰我们，使短暂的生命似乎也漫

长难挨了。”这段让人心灰意冷的对话揭示了人类面临的两个普遍性的问题：人生短暂和生活的没有意义。就前一个问题而言，庄子“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已”，陈子昂《登幽州台歌》“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下”，表达了和波斯王同样的感慨。《红楼梦》中，贾宝玉听了《葬花吟

》，不觉恸倒在山坡上，“试想林黛玉的花颜月貌，将来亦到无可寻觅之时，宁不心碎肠断！即黛玉终归无可寻觅时，推之于他人，如宝钗、香菱、袭人等，亦可以到无可寻觅之时矣。宝钗等终归无可寻觅之时，则自己又安在哉？且自身尚不知何在何往，则斯处、斯

园、斯花、斯柳，又不知当属谁姓矣！因此一而二、二而三，反复推求了去，真不知此时此际，如何解释这段悲伤。正是：花影不离人左右，鸟声只在耳东西。”读来似乎更加刻骨铭心。但如果这短暂的人生充满意义，总算是一个有益的弥补，让人们觉得值得度过。因此，泼斯王叔父所表达的人生的缺乏意义，

让生命的悲剧性更加彻底。鲁迅曾说：“悲剧将人生有价值的东西毁灭给人看。”有意义的人生一定建立在对某些价值的相信之上，正因为如此，价值的毁灭才构成真正的悲剧。以金陵十二钗为例，李纨相信理，秦可卿沉醉于情，王熙凤痴迷于权力和财富，薛宝钗关心的是仕途

经济，史湘云想把握当下的美好，妙玉则是身在曹营心在汉，林黛玉执着于纯粹的情感。她们认同不同的价值，选择不同的生活，但所有的这些价值最后都无一例外落空。《红楼梦》描述的毁灭，针对的不是某一种价值或人生，而是几乎所有

的价值和人生。不是某一个人的毁灭，而是大观园的灰飞烟灭。当然，毁灭之后，作者仍然提供了一个出口，这个出口就是空门。在某种意义上，这个被视为觉悟的出口不过是另一种毁灭。《红楼梦》被视为中国历史上最伟大的悲剧作品，原因正在于这种彻底的毁灭。构成悲剧的诸要素中，不幸和

死亡一定是不可或缺的。在欧洲，最早的古希腊悲剧表现了命运的不可抗拒，无论是弑父娶母的俄狄浦斯，还是杀死一双儿女的美狄亚，基于神的意志和人的性格，无奈或者悲惨的结局都无法避免。同时，其中蕴含着人对于自由、正义和伦理的追求，与命运的冲突和抗争，让悲剧充满了崇高的意味。而在莎士比亚的悲剧中，人间

世里内在于人性和社会的矛盾，无一例外把罗密欧、朱丽叶、奥赛罗和安东尼等主人公带入死亡。比较起来，《红楼梦》似乎更接近于莎士比亚的作品。（摘编自王博《〈红楼梦〉的悲剧让美好的东西获得根基》）1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（）A．朱光潜在文中引

用波斯王泽克西斯的话阐述了自己对人生无常的深刻认识。B．庄子认为人生短暂，陈子昂则认为人生充满孤寂，作者对此也是区别对待。C．充满意义是对人生有益的弥补，尽管十分短暂，也会让人们觉得值得度过。D．《红楼梦》与欧洲最早的古希腊悲剧有所差别，但与莎士比亚的作品相同。2．下列关于原文论证的相关分析

，不正确的一项是（3分）（）A．文章引用《红楼梦》宝玉听《葬花吟》并恸倒在山坡上后的一段话，主要是诠释生命流逝、人生短暂带来的悲凉。B．文章以金陵十二钗为例，论证《红楼梦》描述的毁灭，不是某一种价值或人生的毁灭，而是几乎所有的价值和人生的毁灭。C．本文

在论证过程中采用了引用论证、举例论证、正反对比论证等多种论证法，论证具有逻辑性，很好地阐述了自己的观点。D．文章末尾一段进一步指出，不幸和死亡是构成悲剧的不可或缺的要素，而最早的古希腊悲剧则充满了崇高的意味。3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（）A．人生虽然短暂，但无论在哪个地方、

任何一个人，如果感觉不到人生的意义，那么即使短暂的生命也可能漫长难挨。B．鲁迅认为有意义的人生一定要建立在对某些价值的相信之上，因为只有如此，价值的毁灭才能构成真正的悲剧。C．《红楼梦》中的金陵十二钗认同的价值不同，选择的生活不同

，但她们每个人所追求的价值和生活最后尽都落空。D．《红楼梦》中的毁灭，在某种意义上是彻底的毁灭，因此《红楼梦》被视为中国历史上最伟大的悲剧作品。(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)阅读下面的文字，完成4-6题。材料一

：2月25日，全国脱贫攻坚总结表彰大会在北京人民大会堂举行。经过8年持续努力，我国现行标准下近1亿农村贫困人口全部脱贫，彻底消除了绝对贫困，为我国全面建成小康社会打下坚实基础。这个过程中，中国积累了一系列精准扶贫的经验做法，包括驻村第一书记和工作队、东西部

协作、对口支援、社会帮扶等制度，凸显出中国共产党执政的政治优势，彰显了社会主义制度集中力量办大事的优越性，为全球减贫脱贫事业贡献了中国经验。展望未来，中国要切实做好巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的各项工作，适时组织开展巩固脱贫成果

后的评估工作，坚决守住不发生规模性返贫的底线。要全面实施乡村振兴，走中国特色社会主义乡村振兴道路，持续缩小城乡区域发展差距，把推进共同富裕放在更加重要的位置。（摘编自《脱贫攻坚中国说：消除绝对贫困目标达成，全面实施乡村振兴》

，腾讯网2021年2月25日）材料二：让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务。脱贫攻坚改变了教育，而教育又以在脱贫攻坚之战中的基础性、先导性和全局性作用改变着奔腾的中国。教育是阻断贫困代际传递的治本之策。“有学上”是起点公平。全国义务教育阶段辍学学生由台账建立之初的60多万人降至68

2人，20多万建档立卡辍学学生动态清零，是“一人一策”精准关照每一个个体的突出成果。“上好学”指向教育提质。乡村教师“特岗计划”“银龄讲学计划”以及万名教师援藏援疆等一系列好政策，让一批批好校长好老师跨越山海，扎根乡村，倾情教育。教育强民、技能富民、就业安民，教育在脱贫攻坚路上为贫困群

众文化素质、就业能力的提高打下了扎实基础，也为精准扶贫贡献出无穷的教育智慧。“扶贫必扶智”“把发展教育扶贫作为治本之计”。扶知、扶智、扶志，教育脱贫攻坚既是目的又是手段。“摆脱贫困首要并不是摆脱物质的贫困，而是摆脱意识和思路的贫困。”“输血”

重要，“造血”更重要，扶贫既要扶智又要扶志，既要送温暖又要送信心，既要扶教育之贫又要通过教育扶贫。扶贫不再是简简单单投入资金、改造硬件、升级配套，而是从人开始，在“志”上帮助贫困户转变思想，从内心树立起摆脱贫困的坚定信念；在“智”上帮助人们提高致富能力。脱贫攻坚的伟大胜利，集中了全党

的智慧和人民群众的实践，探索了教育与乡村治理相结合的有效路径，为今后全面推进乡村振兴战略给予了重要保障。（摘编自钟曜平《教育脱贫攻坚筑基伟大复兴》，《中国教育报》2021年2月25日）材料三：美国彭博通讯社报道称，过去8年来，中国在扶

贫方面投入了近1.6万亿元。在2月21日发布的2021年中央一号文件中，中国表示要坚持扶贫政策，巩固拓展脱贫攻坚成果，同时实现与“乡村振兴”政策的有效衔接。“在过去40年里，中国的经济增长使8亿多中国人摆脱了极

端贫困……这是一项非凡的成就。”世界银行中国区主管马丁·雷泽对法新社表示。法新社称，根据美国智库战略与国际研究中心的数据，中国的极端贫困率从1990年的66.3%下降到2018年的0.3%。现在，几乎

每个中国人都完成了义务教育，达到了全球高收入国家的平均水平。印度最大的通讯社印度报业托拉斯（PTI）报道称，中国提前10年实现了《联合国2030年可持续发展议程》减贫目标，创造了又一个彪炳史册的人间奇迹。（摘编自《外媒：中国吹响脱贫攻坚战的胜利号角》，《中国青年报》202

1年2月25日）4．下列对脱贫攻坚战相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）A．脱贫攻坚战使中国提前10年实现《联合国2030年可持续发展议程》减贫目标，为全球脱贫事业提供了中国经验，获得多家外媒的高度评价。B．脱贫攻坚战的全面胜利，并不意味着战斗的结束，还要做好脱贫攻坚成

果同乡村振兴的衔接、开展评估等工作，确保不出现规模性返贫。C．脱贫攻坚战包含了教育脱贫，脱贫攻坚与教育发展相互作用，一方面脱贫攻坚促进了教育发展，另一方面教育又有力推动了脱贫攻坚。D．脱贫攻坚战取得举世瞩目的成就，近1亿农村贫困人口脱贫，彻底消除了绝对贫困，这得益于精准扶

贫的做法，彰显了社会主义制度的优越性。5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）A．从美国智库战略与国际研究中心的数据得知，中国的极端贫困率在28年间下降了66%，取得这一成效的根本原因在于义务教育的普及。B．驻村第一书记和工作队、东西部协作、对口支援、社会帮扶等

制度的实施，取得了极为显著的成效，但这些精准扶贫的经验不能够生搬硬套。C．摆脱贫困包括摆脱物质的贫困和摆脱意识、思路的贫困，从某种意义上说，后者更重要，更值得重视，因为“输血”重要，“造血”更重要。D．党和政

府的英明领导与人民群众的正确实践相结合，使中国脱贫攻坚战取得伟大胜利，这会为打赢乡村振兴战役提供宝贵的经验。6．我国在教育脱贫攻坚方面采取了哪些有效措施？请结合材料概括说明。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文

字，完成7-9题。记忆中的薰衣草高曼凯瑟琳望着桌上那杯早已放凉的咖啡，神情无比沮丧。老师刚来过，她连咖啡都没顾上喝，讲了许多关于丽迪西娅的事情。“没想到，您的女儿居然学会了说谎！捏造一些离奇的事情哗众取宠……”老师的脸上露出责备的神情，好像在怪这位母

亲失职。丽迪西娅是凯瑟琳的女儿，她正在读小学。这个乖孩子从来不让妈妈操心，可是最近却因为作文的事情惹得老师亲自上门告状。作文本上有这样一段话：“阳光下，那薰衣草组成的紫色花海在不断翻腾，构成了一个美丽的世界。空气中充满了薰衣草独特而自然的香气……”凯瑟琳叹了口气，接着翻看第二篇：“我的妈妈是一位气

质高贵的女王，她穿着飘逸的长裙站在舞台上，唱出的歌声空灵而动听……”据老师讲，丽迪西娅最近经常向同学们吹牛，说自已小时候住的地方是一片薰衣草的世界，房子像宫殿一样。她还说妈妈以前是大歌星，在舞台上对着很多人表演，掌声经久不息

……当然，这些都是假的。现实是，丽迪西娅一家人住在法国东北部地区的埃纳省，这里根本没薰衣草，只有葡萄园。妈妈凯瑟琳在一家酒庄做清洁工人。她长相平庸，腰像水桶一样粗，说话用粗哑难听的大嗓门。但是丽迪西娅却不厌其烦地向同学们讲述，像中了魔。老师觉得她可能心

理上有问题，建议家长带她去看心理医生。晚上，丽迪西娅回家后，妈妈说了老师家访的事情。丽迪西娅委屈地说：“妈妈，难道记忆会撒谎吗？在我的记忆里，那些事情确实发生过呀！”凯瑟琳笑了，“宝贝，其实你只是记错了。”接着，她讲述了几年前发生的一件事情。原来，凯瑟琳年轻的时候，曾经给普罗旺斯著名的歌星

路易丝做过贴身保姆。两人如同亲姐妹，关系非常融洽。后来凯瑟琳嫁到了遥远的埃纳省。就在丽迪西娅四岁的时候，她接到了路易丝的电话：“亲爱的，你重新回来帮我吧。我已经换了十几个保姆了，没有一个满意。再这样换下去，我会崩溃的。”此后，路易丝几次三番催她来普罗旺斯，并且表示不介意她带着女儿来上班，

还承诺要给她最优厚的待遇。丈夫心动了，便怂恿凯瑟琳答应。到了那儿之后，凯瑟琳才知道，原来路易丝有个和自己女儿同龄的私生女，她不愿意被媒体曝光，于是只好交给保姆照看。从此之后，两个小女孩常常在一起玩耍。而凯瑟琳也可以抽出时间来安心干活儿。路易丝对孩子们非常好，无论买什么东西，都是双份的。两

个孩子不仅吃的一样，穿的衣服也是一模一样的。有时候，路易丝还把自己的演唱会的票给她，让她带着两个孩子去看节目。凯瑟琳非常感激她，于是更坚定了留在普罗旺斯的决心。路易丝还和她商量，要帮她的丈夫在这儿找个工作。然而，这个计划还没有实施，悲剧发生了。那时正是普罗旺斯薰衣

草盛开的时候，路易丝开车，带着凯瑟琳和两个孩子去田野里游玩。由于孩子们贪玩，天黑了她们才匆忙地往回赶。没多久，路易丝突然看到有男人在路边拦车。也许是想问路的人，她这样想着，便停了车。“嗨，什么事？”热情

的路易丝问道，那个人却突然拿着手枪从车窗伸进去，顶在了她的太阳穴上。“让保姆带着她的孩子滚回家拿钱，你留下！”男人厉声说道。那个男人穷凶极恶，凯瑟琳只好抱着女儿下了车。她们刚下来，男人便坐了上去，开着车跑了。凯瑟琳一路狂奔，找到了最近的警察局报了警。但是当执法人员

赶到的时候，汽车已经爆炸了。男人和路易丝母女全部死在了车上。事后调查才知道，原来劫车的男人是路易丝以前的恋人。在发现他品质恶劣之后，她怀着他的孩子离开了他。没有想到他又千里迢迢找了过来，并与之同归于尽。“你记忆中的

薰衣草是真的。只是你记忆中的会唱歌的妈妈，却是路易丝阿姨。”凯瑟琳解释道。丽迪西娅默默地低下了头，原来这个故事如此悲惨。不过，幸好她还有亲妈妈，还有在外地工作，即将回来的亲爸爸，所以，她是幸福的。想到这里，她又颇

感欣慰。不过，从那以后，她再也没有向别人炫耀过薰衣草的故事。几十年过去了。在凯瑟琳和丈夫的精心抚养之下，丽迪西娅学业有成，做了律师。很快，她有了心仪的男朋友，两个人商定去普罗旺斯旅游结婚。当他们寄回在当地照的相片时，凯瑟琳深情地望

着女儿的脸庞对老公说：“看，她长得几乎和她的亲妈妈路易丝一样美丽。”丈夫用力拥紧了她，眼睛中含满了泪水。(有删改)7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）()A．路易丝几次三番催凯瑟琳去普罗旺斯，并许以优厚待遇，凯瑟琳都不愿去，可见两人关系曾经很一般。

B．老师反映丽迪西娅经常向同学们吹牛，觉得她可能有心理问题，所以找到丽迪西娅的妈妈进行谈话。C．路易丝对孩子们非常好，为下文凯瑟琳在危急时用自己女儿的生命换路易斯女儿的生命埋下了伏笔。D．凯瑟琳说的“她长得几乎和她的亲妈妈路易丝一样美丽”照应了前文的叙述，

揭示了丽迪西娅的身世。8．概括小说中凯瑟琳这一人物形象的特点。（6分）9．请从两个不同的角度谈谈你对小说标题“记忆中的薰衣草”的理解。（6分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅

读下面的文言文，完成10～13题。张商英，字天觉，蜀州新津人。负气俶傥，豪视一世。辟知南川县。章惇经制夔夷，狎侮郡县吏，无敢与共语。部使者念独商英足抗之，檄至夔。惇肆意大言，商英随机折之，落落出其上。惇大喜，延为上客。归，荐诸王安石，擢监察御史。哲宗初，朝廷

稍更新法，商英上书言：“‘三年无改于父之道，可谓孝矣。’今先帝陵土未干，即议变更，得为孝乎？”徽宗崇宁初为吏部刑部．．．．侍郎数毁蔡京身为辅相志在逢君御史劾非所宜言罢知亳州。京罢相，起知杭州。过阙赐对，奏曰：“神宗修

建法度，务以去大害，兴大利，今诚一一举行，则尽绍述之美。法若有弊，不可不变，但不失其意足矣。”留为资政殿学士。顷之，除中书侍郎，遂拜尚书右仆射．．。京久盗国柄，中外怨疾，商英能立同异，更称为贤，徽宗因人望，相之。时久旱，彗星．．中天，

是夕，彗不见，明日，雨。徽宗喜，大书“商霖”二字赐之。商英为政持平，谓京虽明绍述，但借以劫制人主，禁锢士大夫尔。于是大革弊事，行钞法以通商旅，蠲横敛以宽民力。上疏抗言节华侈，息土木，抑侥幸，帝颇严惮之。尝葺升平楼，戒主者遇张丞相导骑至，必匿匠楼

下，过则如初。商英意广才疏，凡所当为，先于公坐诵言，故不便者得预为计。有郭天信者，以方技隶太史，徽宗潜邸．．时，尝言当履天位，自是稍眷宠之。商英因僧德洪与语言往来，事觉，鞫于开封府，御史张克公疏击之，旋贬崇信军节度副使。天信亦斥死。京遂复用。未几，太学诸生诵商英

之冤，复还故官职。宣和三年卒，年七十九。赠少保。（节选自《宋史·张商英传》）10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）A．徽宗崇宁∕初为吏部∕刑部侍郎∕数毁蔡京身为辅相∕志在逢君御史∕劾非所宜言∕罢知亳州B．徽宗崇宁初∕为吏部∕刑部侍郎∕

数毁蔡京身为辅相∕志在逢君∕御史劾非所宜言∕罢知亳州C．徽宗崇宁初∕为吏部∕刑部侍郎∕数毁蔡京身为辅相∕志在逢君御史∕劾非所宜言罢∕知亳州D．徽宗崇宁∕初为吏部∕刑部侍郎∕数毁蔡京身为辅相∕志在逢君∕御史劾非所宜言罢∕知亳州11．下列

对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A．吏部掌管文官任免、考核、升降、调动等，刑部掌管国家法律、刑狱事务。张商英“为吏部、刑部侍郎”，就是做了吏部、刑部的副长官。B．仆射，古代官名，不同朝代职权有变化。文中“除中书侍郎

”“拜尚书右仆射”是任张商英为宰相。C．彗星，俗称扫帚星，“彗”字即扫帚之意。古人把天象的变化和人间的祸福联系起来，认为天象的变化预示着人事的吉凶，彗星出现被看作吉祥的征兆。D．潜邸，指皇帝即位前所居的府第；也特指非太子身份继位的皇帝登基之前的住所。和“东宫”的含义不

等同。12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）A．张商英做事不够谨慎，仕途因之受挫。他在公众场合谈论政务，给他人以可乘之机；因和郭天信有来往被贬官，幸有太学生们为他伸冤才得以官复原职。B．张商英有声望，能改革弊政规谏君主。他能团结心志相同的官员，得到大家称赞；他还大力革

除蔡京执政留下的弊事。他直言进谏皇帝，皇帝因对他心有忌惮而厉行节俭。C．张商英支持新法，两度为新法辩护。哲宗初，他巧妙地利用“孝道”来反对更改变法；徽宗年间，皇帝召见他对答问题，他上奏赞美新法，主张遵循新法旨趣。D．张商英有豪气有辩才，受到擢升。章惇狎侮郡县吏，无人敢与之共语；张商英受命

而来，随机挫败他的狂妄之言，受到章惇赏识，因之被推荐、提拔。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）法若有弊，不可不变，但不失其意足矣。（2）京久盗国柄，中外怨疾，商英能立同异，更称为贤，徽宗因人望，相之。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这两首唐诗，完成

14～15题。早梅①柳宗元早梅发高树，迥映楚天碧。朔吹飘夜香，繁霜滋晓白。欲为万里赠，杳杳山水隔。寒英坐②销落，何用慰远客。（注）①此诗写于他参加王叔文改革失败后被贬于永州时期。②坐：徒然。14．下列对这首词的理解，不恰当的一项是（3分）（）A．起句一个“发”字把早梅昂首怒

放、生机盎然的形象逼真地展现在读者的眼前。B．颔联刻画早梅内在气质，一写“香”，一写“色”，集中写了早梅傲视风霜的风格。C．颈联继续咏物，诗人看到早梅绽放，不禁想起远方的友人，想折梅赠之。D．这首诗语言平

实质直，不事藻饰，意脉若隐若现，艺术美和人格美融和为一。15．简要分析整首诗主要运用了何种手法？抒发了诗人怎样的情感？（6分）16．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)（1）今人常用杜甫《登高》中的“，”两

句来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。（2）《劝学》中“，”两句强调整天空想不如片刻学习收获大的道理。（3）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中用“________，______”两句承上启下，将眼前实景过渡到对当年英雄将领周瑜的回忆。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字

，完成17～19题。2021年是中国共产党百年华诞，百年跋涉、百年凝思，披荆斩棘、勇往向前！时间是最伟大的书写者，也是最有力的见证者。一代代共产党人团结带领中国人民艰苦奋斗、艰辛求索，建立了________的丰功伟绩，积累了弥足珍贵的历史经验，留下了光耀千秋的精神财富。我们党的一百年，是矢志践

行初心使命的一百年，是_______奠基立业的一百年，是创造辉煌开辟未来的一百年。中国共产党以宏大格局、长远视野、磅礴气魄，带领中国人民创造了中华民族发展史、人类社会进步史上令人_______的奇迹。正是有中国共产党这个_______的引领，中华民族才傲然屹立于世界民族之林；正是有中国

共产党这个最强劲的“中国引擎”，中国发展才奔腾向前。知史才能爱国，知史才能爱党。深入领会党的奋斗历程，就能体会深刻中国共产党的领导是历史的选择、人民的选择。才能将“四个自信”熔铸于心，进一步坚定对马克思主义的信仰、

对中国特色社会主义的信念，自信满满、豪情满怀。17．依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（3分）（）A．彪炳史册栉风沐雨刮目相看擎天玉柱B．青史流芳栉风沐雨另眼相看擎天玉柱C．彪炳史册筚路蓝缕刮目相看中流砥柱D．青史流芳筚路蓝缕另眼相看中流砥柱18．文中画横线的句子有

语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（）A．知史才能爱国，知史才能爱党。深入体会党的奋斗历程，就能深刻领会中国共产党的领导是历史的选择、人民的选择。B．知史才能爱党，知史才能爱国，深入领会党的奋斗历程，就能深刻体会中国共产党的领

导是历史的选择、人民的选择。C．知史才能爱国，知史才能爱党。深入领会党的奋斗历程，才能深刻体会中国共产党的领导是历史的选择、人民的选择。D．知史才能爱党，知史才能爱国。深入体会党的奋斗历程，才能深刻领会中国共产党的

领导是历史的选择、人民的选择。19．下列各句中的双引号，和材料中“中国引擎”的双引号作用相同的一项是（3分）（）A．她讪讪的缩了手，又去取烛台。“祥林嫂！你放着吧，我来拿。”四婶又慌忙的说。B．贾母笑道，她是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，你只

叫她“凤辣子”就是了。C．有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。D．如果说《论语》有什么思想能统率全书的话，那就是“仁”，“仁”出现过104次。20．在下面这段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不

超过12个字。（6分）______，我们应有正确的态度，这样才能提高研究质量。首先，_____。对数字化史料需要辨别讹误，在引用时核对原书文字是必不可少的，这种功夫不可省。对史料原作者、图书版本亦需有必要的了解。其次，_____。信息时代史料搜集容易了，但往往不如阅读纸质书籍来得细致，不如抄

卡片时那样动脑筋。如果对数字化史料未加细致思索，就难以理解史料所反映的史实并把握其实质，更谈不上厚积薄发。21．下面一则通知有五处不合书面语体要求或格式不妥之处，请找出并作修改。（5分）通知为更好地照顾到全校师生借

阅书籍的需要，学校后勤部打算7月15日开始对图书馆进行升级改造。施工期间恰逢暑假，请广大师生于7月10日前还掉借阅的书籍，请大家相互转告，抓紧时间办理。2020年7月5日后勤管理处四、写作（60分）22．杜甫把李白作为自己

追寻的偶像——“白也诗无敌，飘然思不群”，他为李白写了十几首诗来表达自己对他的热爱，同时也努力汲取李白的优点来丰富自己，于是他的诗在沉郁中添加了豪放，于悲怆中又展现了辽阔。选秀节目中，演员们青春靓丽，能歌善舞，粉丝们努力去追寻他们各自的偶

像。他们集资大量地购买牛奶，只为获得牛奶制品瓶盖内的二维码，然后扫码投票为自己的偶像争取胜利，再将已经开盖却又喝不掉的牛奶整箱整箱地倒掉。偶像，本义是指用土木等雕塑的神像。远古时代，人们以神为偶像：后来，人也可以成为偶像。在那些被树起

来的偶像身上，寄托着人们对美好事物和完美人格的向往与追求。《人民日报》评论说：一个时代有一个时代的偶像，一个群体有一个群体的向往。作为即将走入社会的青年，请结合材料，写一篇议论文，谈谈你对“追寻偶像”的看法。要求：题目自拟，文体明

确；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。语文答案1.CA.“阐述了自己对人生无常的深刻认识”错误，引用波斯王泽克西斯的话是引出作者要论证的观点，即引出作者讨论人生短暂的认识。B.“陈子昂则认为人生充满孤寂”

错，由原文“就前一个问题而言，庄子……陈子昂……表达了和波斯王同样的感慨”可知，陈子昂的认识与庄子相同。D.“但与莎士比亚的作品相同”曲解文意，原文最后一段为“似乎更接近于莎士比亚的作品”。2.C文中并没有运用“正反对比论

证”。3.B“鲁迅认为”错误，根据原文第四段可知，这是作者的观点。4.D“近1亿农村贫困人口脱贫……”错误，选项忽略了限定性内容“我国现行标准下”。5.A“取得这一成效的根本原因在于义务教育的普及”错误，这一信息于文无据

，6.（1）“一人一策”的精准关照，使义务教育阶段辍学学生有学上；（2）乡村教师“特岗计划”“银龄讲学计划”等一系列好政策，让一批批优秀教育工作者扎根乡村教育；（3）通过教育，在“志”上帮助贫困户转变思想，树立摆脱贫困的坚定信念；（4）通过教

育，在“智”上帮助贫困群众提高致富能力。（一点2分，答到三点得满分）7．A“可见两人关系曾经很一般”错误，原文的表述是“原来，凯瑟琳年轻的时候，曾经给普罗旺斯著名的歌星路易丝做过贴身保姆。两人如同亲姐妹，关系非常融洽”。8．参考要点①长相平庸，社会地位低下；②懂得感恩，

心地善良；③无私伟大，精神高贵。9．①对于老师来说，“记忆中的薰衣草”是丽迪西娅捏造的谎话。②对于丽迪西娅来说，“记忆中的薰衣草”是丽迪西娅曾经在普罗旺斯优美的生活环境，是她童年的美好记忆。③对于凯瑟琳来说，“记忆中的薰衣草”是那个难以忘记的普罗旺斯薰衣草盛开的晚

上，失去自己亲生女儿的记忆，是对亲生女儿无尽的思念。④也是凯瑟琳为了保护丽迪西娅，而尽力在丽迪西娅的脑海中抹去的回忆。（一点3分，答到2点得满分）10.B“徽宗崇宁初”表时间，不要断开，排除A、D；“御史”作后句的主语，前面断开，排除C；“罢”的结果是“知亳州”，

联系紧密，不要断开。11.C.“彗星出现被看作吉祥的征兆”错误。彗星被视为“灾祸”的征兆。12.B.“他能团结心志相同的官员”错误，原文是“商英能立同异”，并且“厉行节俭”无中生有。13.（1）法律如果有弊端，不可以不改变，只是不失去它的本意就够了。（“若”“变”

“但”“失其意”各1分，句子通顺1分。）（2）蔡京长久以来窃夺国家政权，朝廷内外都怨恨愤慨，意见相同相异者张商英都能很好对待，多次被称赞为贤臣，徽宗因为他有声望，任他做宰相。（“国柄”“疾”“望”“相”各1分，被动句1分。）14．C.“颈联继续咏物

”错误，应是由咏物而转入抒怀。15．①借物抒怀（或托物言志），（2分）②诗人极想攀折一枝寒梅，可是转念一想，千里迢迢，山水阻隔，这是无法如愿的，表现了诗人对亲友们的无限思念之情。（2分）③借梅花的凋落来抒发自身遭遇的不平之

情以及理想不能实现的痛苦之情。（2分）16.（1）无边落木萧萧下不尽长江滚滚来（2）吾尝终日而思矣不如须臾之所学也（3）江山如画一时多少豪杰17．C彪炳史册：形容伟大的业绩流传千秋万代。青史流芳；指在历史上留下好名声。此处强调功劳和业绩，应选“彪炳史册

”。栉风沐雨：以风梳头，以雨洗发，形容不避风雨，奔波劳碌。筚路蓝缕：指驾着简陋的柴车，穿着破烂的衣服去开辟山林道路。形容创业的艰苦。此处强调创业的艰苦，应选“筚路蓝缕”。另眼相看：用另一种眼光看待，指看待某个人不同于一般，也指不被重视的人得到重视。刮

目相看：指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。此处强调“奇迹”，应选“刮目相看”。擎天玉柱：指能控制局面或在危难中能转危为安的人。中流砥柱：是指就像屹立在黄河急流中的砥柱山一样，比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。此处用

于“中国共产党”，应选“中流砥柱”。18．D原句有三处语病：其一，语序不当，应是“爱党”在前，“爱国”在后，排除AC；其二，搭配不当，应是“体会……历程，领会……选择”，排除B。其三，逻辑关系不当。“深入体会党的奋斗历程”

，是“深刻领会中国共产党的领导是历史的选择、人民的选择”的必要条件，而非充分条件，故用“才能”连接。19．B文中“中国引擎”的双引号表示特殊含义，即中国动力。A.双引号表示引用；B.双引号表示特殊含义，即王熙凤泼辣；C.双引号表示讽刺否定；D.双引号表示强调。20.参考答案（1）对于数字

化史料（2）注意数字化史料的准确性（3）增强理解数字化史料的能力（答“对数字化史料要细致思考”也行）21.①“照顾到”改为“满足”；②“打算”改为“计划”；③“还掉”改为“归还”；④“抓紧时间”改为“及时”；⑤落款处，时间和单位调换位置，单位在上面，时间在下面。2

2.【作文思路点拨】（1）《人民日报》评论说，一个时代有一个时代的偶像，一个群体有一个群体的向往：《人民日报》的这句话是一个引语，肯定了每个时代应该有每个时代的偶像，一个群体也应该有一个群体的偶像，强调了偶像是普遍的，每个时代

和每个社会、每个人都有的。（2）作为即将走入社会的青年，请谈谈你对“追寻偶像”的看法：“作为即将步入社会的青年”指出了写作的立足点，是站在即将步入社会的这一时刻，身份是“青年”；“对‘追寻偶像’的看法”，要明确自己的观点，在写作时要注意结合材料内容。材料共三段，第一段材料以杜甫

追寻自己的偶像李白为例，写出了李白这一偶像对杜甫的积极影响，汲取李白的优点来丰富自己，从而让自己的诗歌有了自己的特色，取得了非凡的成就，这一段肯定了正确的偶像的积极作用；第二段材料根据当今出现的为了给自己的偶像投票而倾倒牛奶的现象，这种现象出题者的本意

是和第一段材料形成对比，来否定这种畸形的追寻偶像的行为；第三段材料，讲述了偶像的本义和偶像的积极意义，即“寄托着人们对美好事物和完美人格的向往与追求”。三段材料一二段形成对比，第三段总结概括，肯定第一段的内容并升华，由此可以看出命题人

的命题意图就是追寻偶像时要追寻正确的偶像，让偶像成为提升自己、完善自己的精神动力。【立意】1.作为新时代的青年要有正确的偶像观。2.要以有理性有追求的人为偶像。3.跟随新时代正能量偶像，坚守初心，励志前行。【作文参考】沉思慎取去追星君不见眼下周杰伦的粘贴画铺天盖地，君不见张那拉的

明星卡爆满商场，君不见超级女声的专辑供不应求？偶像崇拜已不再是一个陌生的话题，尤其是青少年，甚至有人为给自己的偶像投票，不惜倾倒牛奶。偶像崇拜愈演愈烈。然而在从偶像中充实自己，塑造自己的同时，要学会正确的选择偶像，有目的的去崇拜偶像。大凡为青少年所喜爱的，都是些活力四射，潮气蓬勃的歌

星影星。诚然，他们是时代的某些象征，是历史发展的产物，是一种不可多得的精神文化。然而他们又像魔鬼一样令大多数青少年人为之魂牵梦绕。湖北省有一年轻青年，过分崇拜刘德华，因而放弃家中的老父老没母，发誓今生今世一定亲眼见上刘德华一面。于是奔驰到刘德华的演唱会，天赐良机，她见到了刘德华。可追星的欲

望仍不能得到满足，痴心使她不能自拔。其父气急败坏，在接她回家的时候跳楼自杀。而她仍然痴迷不悟，依旧进行着自己的疯狂计划。血的教训告诉我们，要学会有选择的崇拜偶像，要适时适度，适可而止。不要总是迷恋于别人的音容笑貌或宏伟事业而不能自拔，要学会鉴别，要将对别人的倾慕化作自己学习、

生活、工作过程中的动力。所谓近朱者赤，近墨者黑。我认为要崇拜英雄，崇拜对国家和社会有贡献的人。据记栽，柏拉图有一位学生当时就非常崇拜自己的老师。老师的思想、精神，好的生活习惯，都被学生引为己有。在向老师学习的过程中，学生在不断的充实自己，完善自己，

最终，这位学生也成了一位像老师一样有名的人物。一直以来，我总是思考着一个问题：为什么崇拜周杰伦的人天下云集，而崇拜洪占辉的却寥寥无几，是周杰伦会唱歌吗？是周杰伦的鲜花与掌声如影随形吗？诚然，音乐是大家所喜欢的，而鲜花与掌声又是我们所渴望的。但是，洪占辉的人生轨迹又何尝不是一首动听的乐曲，又有多少

人为之击掌，为之献花呢？每个人都有希望在镁灯光的照耀下慷慨陈词，于是我们崇拜能够站在舞台上慷慨陈词的人。可是那些默默无闻的英雄呢？那些为国家为民族的君子呢？他们才是我们应该去选择的，应该去崇拜的。千里之行，始于足下，

仁者的选择需要博大，智者的选择需要谨慎。那么智慧的青年人，我们更需要谨慎的选择偶像，有目的的崇拜。只有沉思慎取的追星者，才能成为偶像银河中那颗最亮的星。附【文言文参考译文】张商英，字天觉，是蜀州新津人。自负卓异，雄视世间。征召为南川知县。章惇治理夔夷，侮

辱郡县官吏，没人敢和他说话。部使者想到只有张商英能和他抗衡，就传檄召他到夔夷。章惇随意狂言乱语，张商英不时加以辩驳，举止潇洒，高出章惇一筹。章惇非常高兴，延引为坐上客，章惇回到朝廷后，把他推荐给王安石，擢升为监察御史。哲宗初年，朝廷稍微更改制度，商英上书：“‘三年无改于父之道，可谓

孝矣。’现在先皇的陵墓的土还未干，就商议变更，能是孝吗？”徽宗崇宁初，担任吏部、刑部侍郎，多次诋毁蔡京“身为宰相，却一心在迎合君主”，御史弹劾不是他应该说的，罢免他主持亳州，蔡京被罢免宰相，张商英被起用任杭州知州。到朝廷对答，上奏说:“神宗改革法度，一定是致力于除大害

、兴大利，如今全都实行。尽继承之美。如果有弊端，不可不变，但不要失掉变法之意。”留在朝廷任资政殿学士。不久，任命为中书侍郎，于是又任尚书右仆射。蔡京长久以来窃夺国家政权，朝廷内外都怨恨愤慨，意见相同相异者张商英都能很好对待，多

次被称赞为贤臣，徽宗因为他有声望，就任他做宰相。当时长期干旱，彗星出现在天空，这天晚上，彗星没有出现，第二天，就下雨。徽宗高兴，大字书写了“商霖”二字赐给张商英。张商英处理政务公平，认为蔡京虽然标榜恢复新法，但不过是借此来威胁控，禁锢士大夫罢了。于是大力变革弊政，施行纸钞以便于通商

行旅，免除不合理的赋税以减轻百姓的负担。张商英劝说徽宗节制浮华奢侈的生活，停止修建土木工程，打击投机钻营的佞臣。皇帝对他都有几分畏惧。曾经修葺装潢升平楼，告诫主管官吏凡是遇到张丞相骑马来，一定要把工匠藏在楼下，直到他走过去才恢复工作。商英志大才疏，凡是要做的，先在官吏办，会引起麻

烦和问题的能够事先做谋划。有叫郭天信的，凭借医药及养生之类的技术掌管太史局，徽宗未做皇帝时，曾经说能做皇帝，从此慢慢宠信他。张商英通过僧德洪和郭天信互传口信，后来事情被发觉，张商英在开封府受审，御史张克公上疏攻讦他，不久被贬为

崇信军节度副使。郭天信也被贬斥而死。蔡京于是被起用。没过多久，太学生们为张商英伸冤，他得以恢复原职。宣和三年卒,七十九岁。赠少保。获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号