【文档说明】安徽省淮北市2022届高三第一次模拟考试历史答案.pdf，共(5)页，261.438 KB，由小赞的店铺上传

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1淮北市2022届高三第一次模拟考试历史参考答案一、选择题（本大题共24小题，每小题2分，共48分）1.B解析：依据材料并结合所学知识可知，从西周至春秋战国时期宗法制度逐渐崩坏，各诸侯国不再以周天子为核心，而是

争夺自己的霸权地位，所以在贵族内部出现了权力重组，故本题答案为B项。材料不能体现以嫡长子继承为核心的宗法制度已经崩溃，A项错误；材料仅以鲁国为例，其不能说明鲁国引领社会转型变革潮流，C项错误；材料不能说明祭祀成为政治活动的核心，D项错

误。2.D解析：依据材料并结合所学知识可知，秦始皇巡游天下昭告王权所在，目的是为了宣扬自身政治的合法性以维护统治，但秦末山东豪杰的反抗以及天下一呼百应，说明秦朝大一统的国家形态并未获得有效认同，故本题答案为D项。皇帝制度的出现具有历史必然性，且材料主旨并非是对皇帝制度

的评价，A项错误；秦以法家为理论指导，治理理念并未发生变化，B项错误；材料主旨强调秦的统治缺乏认同，而非地方豪强在反秦力量中的地位，C项错误。3.D解析：依据材料并结合所学知识可知，西汉早期的墓葬数量与内容变化，与汉代农耕经济的发展密切关联，故本题答案为D项。人本思想强调人的地位、价值，材料

并未体现，A项错误；材料并未提及墓葬为皇家贵族所有，也未涉及政府的财政支出等，B项错误；厚葬之风与儒家观念有关系，受到儒家伦理的影响，C项错误。4.B解析：依据材料并结合所学知识可知，嵇康等代表的玄学，虽然提出“任自然”的口号，但其以道家思想来阐释儒

家经典，实际上体现出儒道的融合趋势，故本题答案为B项。儒家正统地位受到冲击是在隋唐时期，A项错误；材料不能说明当时要求冲破纲常名教束缚成为时代的风尚，C项错误；材料主旨并非强调“道教”思想，且不能得出影响深远，D项错误。5.A解析：依

据材料并结合所学知识可知，皇帝居住的宫城对应“众星共之”，衙署也对应于此，说明都城布局凸显了皇权色彩，故本题答案为A项。B项表述与材料主旨不符，且表述过于绝对化；材料并未体现出天文学的突破性进展，C项错误；材料并未提及城市的政治功能，D项错误。123456789101112

BDDBABABCDCD131415161718192021222324CACDBBACACAA26.B解析：依据材料并结合所学知识可知，北宋与辽都认为自己是华夏正统、别国是夷，这体现出华夏正统意识的发展，故

本题答案为B项。材料并未涉及宋辽两国矛盾的激化，A项错误；C项表述以偏概全，且未表明事物背后的本质；材料未提及文学创作，D项错误。7.A解析：依据材料并结合所学知识可知，从1402年到1611年，农业在经济结构的比重虽然有所变动，但整体上仍占据绝对优势地位，这说明产业结构没有根本变化，

故本题答案为A项。农业占比的变化并不能必然得出商业的发达，且明代中后期商品经济受益于新航路开辟等诸多因素，呈现出繁荣的趋势，B项错误；传统农业生产技术并未出现革新，粮食产量的提高得益于高产作物的引进等因素，C项错误；D项表

述与史实不符。8.B解析：依据材料并结合所学知识可知，考据家的出现源于政治专制的强化，参与考据是无奈之举，故本题答案为B项。A项与史实不符，经世致用是中华文化的优良品质之一，并未消亡；材料并不能说明传统儒学遭遇了严重危机，C项

错误；材料并未提及科举制度对社会价值取向的影响，D项错误。9.C解析：依据材料并结合所学知识可知，1840年后中国士人引用或自编书籍关于法国大革命的分析，仍然使用儒家传统的革命观念，认为法国大革命是传统的弑君革命，儒家伦理道德标准成为评价法国大革命或选编

法国大革命内容时的知识标准，故本题答案为C项。解读法国大革命并不能说明士人积极宣传革命思想，A项错误；B项表述以偏概全，材料无法得出国际问题受到广泛关注；D项表述与材料主旨不符。10.D解析：依据材料并结合所学知识可知，清朝颁布章程，鼓励

新制造，进行奖励，说明传统抑商政策有所突破，故本题答案为D项。材料并不能说明甲午战争后，政府才开始主导工业建设，A项错误；材料主旨在于政府鼓励发展实业，而非民族资本主义的发展，B项错误；甲午中日战争中

国的失败标志着洋务运动的破产，且洋务运动始终停留在器物阶段，并未发生重大转变，C项错误。11.C解析：依据材料并结合所学知识可知，从对刺杀事件的关注焦点的变化，反映出当时舆论界逐渐认识到列强入侵导致了民族危机的加

深，救亡图存的任务日益紧迫，故本题答案为C项。材料并不能说明启蒙任务的基本完成，且不符合史实，A项错误；材料并未提及近代中国外交的境况，B项错误；随着民族危机的加剧，反日情绪并未缓和，如1915年就掀起了反日货运动，D项错误。12.D解析：依据材料并结合所学知识可知，陈独秀与胡适作为先进知识分子的

代表，在五四运动后都强调工人阶级对社会经济生活的重要性，故本题答案为D项。五四运动标志着无产阶级开始登上政治舞台，A项错误；陈独秀和胡适并不能代表所有知识分子群体，且材料也没有体现时序上的变化，B项错误；材料未提及五四运动与工人政治地位提高的关系，C项错误。13.C解析：依据材料并

结合所学知识可知，方志敏与瞿秋白等领导的革命活动，反映出当时中国共产党对革命道路的探索，故本题答案为C项。当时除了农村包围城市、武装夺取政权的革命道路之外，还有俄国式的革命道路，且俄国式的革命道路尚有一定的影响力，故A、B、D三个选项的表述皆与史实不符。314.

A解析：依据材料并结合所学知识可知，抗战时期，根据地党委发动的运动，体现出抗战时期对传统节日的改造，服务于当时的抗战需要，故本题答案为A项。关怀抗战家属等活动并未涉及阶级矛盾，B项错误；材料与农民的生产积极性无关，C

项错误；材料重在调动抗战积极性，并未涉及小农经济的特性，D项错误。15.C解析：依据材料并结合所学知识可知，印度与新中国的交往过程显示，新中国逐渐拓展了外交空间，故本题答案为C项。中国的外交政策始终坚持独立自主的和平外交，并

未发生根本转变，A项错误；与苏联等社会主义国家建交即打破了帝国主义的封锁，B项错误；材料并未提及非洲国家，加强与亚非国家的联系是在1955年万隆会议之后，D项错误。16.D解析：依据材料并结合所学知识可知，改革开放以来，啤酒产量总量不断增加，得益于可支配收

入大幅度增长、人民的消费能力增强，本题答案为D项。由材料可知，啤酒产量呈波动性的变化，A项错误；以啤酒来说明整个食品产业发展，以偏概全，B项错误；材料并未提及啤酒的地位，C项错误。17.B解析：依据材料并结合所学知识可知，演说赞颂的对象从城邦公民集体到将军主体，说明公民的民主政治走向衰

落，故本题答案为B项。材料并不能说明寡头政治复辟，A项错误；材料并未提及战争及影响，C项错误；材料不能说明城邦公民意识的已经消亡，D项错误。18.B解析：依据材料并结合所学知识可知，已造横梁之诉说明古罗马重视社会财富

并兼顾私产，故本题答案为B项。材料并未提及诉讼必须坚持特定的程序，故A项形式主义特征表述明显错误；C项表述与材料主旨不符；材料无法得出受习惯法的影响，D项错误。19.A解析：依据材料并结合所学知识可知，基督教认为

自然是上帝按数学设计方案，哥白尼等科学家都坚信这一信条，从而投身于验证这一信条与规律的事业之中，推动了近代科学的发展，故本题答案为A项。材料并未提及数学在自然科学中的地位问题，B项错误；天赋人权强调人与生俱来就有一定的权利，材料并未提及，C项错误；材料强调的是基督教与近代科学之间存在着一定的内在联

系，并未涉及宗教改革和上帝的权威问题，D项错误。20.C解析：依据材料并结合所学知识可知，美国宪法的这一规定体现了双重多数原则，这一原则有利于维护宪法稳定性，故本题答案为C项。材料涉及联邦宪法的修订程

序问题，并未涉及各州的政治地位，A项错误；材料并未强调立法权力至上，且美国联邦宪法体现出的是三权分立原则，B项错误；材料并未涉及人民的民主权利，D项错误。21.A解析：依据材料并结合所学知识可知，由于工业革命的发展，工厂对于廉价

的童工的需求大幅增加，这使得本应接受教育的儿童过早地进入到工厂之中，从而无法接受正常的教育，导致了文盲率的增加，故本题答案为A项。随着工业革命的发展，知识在经济中的作用不断提高，B项表述与史实不符；教育文化存在地区差异是问题的表现，而非主要原

因，C项错误；学校教育体制建立与否也非其主要原因，D项错误。22.C解析：依据材料并结合所学知识可知，二战结束后，独立主权国家数量增长并希望参与奥林匹克运动，国家或地区奥委会的数量在这一阶段持续增加。受冷战

影响，国际体育组织也成为了美苏争夺的对象，在这期间，为保持自身独立性，国际奥委否决了苏联的议案与决议，故本题4正确答案为C项。多极化趋势的加强是在冷战结束以后，A项表述与史实不符；材料并未提及体育秩序遭到严重破坏，B项错误；国际奥委会否决了苏联议案，本身就是保持自身的独立地位

，D项错误。23.A解析：依据材料并结合所学知识可知，英国率先完成第一次工业革命，成为世界工厂，而第二次工业革命美国发展更为迅速并超过了英国，故甲、乙、丙三国分别为法、英、美；俄（苏）在得益于优先发展重工业的模式，1937年，苏联已实现工业化，钢铁产量出现大规模的增长，故丁为俄（

苏）；故本题答案为A项。24.A解析：依据材料并结合所学知识可知，材料提及的流派为浪漫主义，德拉克洛瓦的《自由引导人民》属于浪漫主义范畴，故A项正确。B项为现实主义；C项为印象主义；D项为现代主义。故本题答案为A项。二、非选择题（本大题共3小题，第25题

25分，第26题12分，第27题15分，共52分）25.（1）特点：气象观测时间早；设置专门机构；受战争影响；观测内容丰富；与农业发展密切相关；政府重视气象观测。（每点3分，任答3点即可，共9分）影响：有利于减少自然灾害；促进农业发展；为世界气象科技的发展做出了杰出贡献。

（每点2分，任答2点即可，共4分）（2）原因：新中国成立实现了民族独立；党和政府的支持；中国科学家的努力；经济的发展；教育和科学技术的发展。（每点2分，任答3点即可，共6分）启示：新中国建立，实现民族独立是气象学迅速发展的前提；重视科技的作用；气象事业要服务于社会主义现代化建设

。（言之有理即可，每点2分，共6分）26.示例：论题：中国区域经济发展过程中呈现的差异性与融合（2分）中国幅员辽阔，气候类型多样。不同气候区造就了不同的经济类型。黄河流域大部分是传统的农业区，这里自然条件优越、开发早、技术先进并长期引领中

国经济发展。山东、山西以北的广大地区气候寒冷，土地贫瘠，是传统的畜牧区或半农半牧区。农耕与游牧两大经济类型之间长期对峙，特别是随着中国气候变迁（变冷）等原因导致北方游牧民族经常侵扰中原，中原在古代传统的威胁

主要是北方少数民族。当然，双方既有冲突也有融合。北魏孝文帝改革，促进鲜卑族的封建化和汉化。辽宋夏金元时期，也是少数民族学习汉族的高峰期。草原、中原等经济区域的对立—冲突—融合，使各经济区成为有机整体，共同推动了中国古代经济的发展与繁荣。各民族为中国政治、经济、文

化发展做出重大贡献。（10分，本题也可以从中华文明的发展演进、中国历史的整体发展等角度论述，言之成理即可酌情赋分）27.（1）背景：新航路开辟促进物种交流；西南地区食盐缺乏；特殊的地理环境，气候潮湿；产量高；契合了当

地的文化精神。（每点2分，任答4点即可，共8分）（2）影响：改变了中国人的饮食习惯；促进了地域文化认同；形成了特有的文化精神；促进了各地文化交流。（每点2分，答4点得7分）获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号www.xiangxue100.com