【文档说明】陕西省安康中学2021-2022学年高二上学期第一次月考语文试题.pdf，共(9)页，882.844 KB，由小赞的店铺上传

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1/8安康中学2020级高二年级第一学期第一次月考语文试卷满分150分，考试时间150分钟。注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、学号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案

标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。《逍遥游》是《庄子》内篇的七篇之首，又是整部《庄子》的第一篇。不管内篇是否庄子手订，

把《逍遥游》放在首篇，客观上也显示了它在整部《庄子》中的突出地位。这足以证明编书者是一位对庄子思想理解极深又有高明见解的人。庄子是中国文化史上一种独特的思想学说——逍遥哲学的开创者。“逍遥”一词在《诗经》中就已经出现，但作为哲学概念和对人生心

理状态的抽象哲学概括来使用，却始于《庄子》。它的内涵虽然继承了《诗经》中的基本义项，但总体而言又不同于《诗经》中的“逍遥”，而是更丰富了。从《逍遥游》的内容来看，“逍遥”在这里是指一种超凡脱俗，不为身外之物所累的一种心理状态和精神境界，近乎我们今天所说的“绝对自由”

。追求“逍遥”是庄子人生哲学的主要内容，也是整个庄子思想的核心。庄子思想的庞大体系，就是围绕着这个核心构建起来的，其他一切思想观念和理论元素无不与这一核心存在着紧密联系。正是在这个基本点上，显示了庄子思想区别于其他任何一种思想体系的主要特质。因此我们可以说，庄

子的整个思想体系就是一整套关于追求“逍遥”的“逍遥哲学”。若从“逍遥哲学”这个角度来观察庄子思想的各个部分，我们就会发现，庄子的自然哲学是它的理论基础,庄子的相对主义是它的认识论根源和走向逍遥境界的思想方法，庄子的社会思想是它产生及形成的心理

土壤，庄子的文学思想和创作风格是它的具体表现和外化形式。庄子认为，宇宙中包括人类在内的万事万物都是不逍遥的，因为它们的存在和生活方式都是“有所待”的，即有条件的、受限制的，因而都是不自由的，即使那些从表面上看来，貌似逍遥的人与物，也是如此。比如，在《逍遥游》中描写的貌似逍遥的大鹏，

是很不自由的，因为它体型太大，飞翔时不仅需要借风之力来托负，而且还必须有大的空间才能展翅。正是这个原因，它才受到小鸟斥鴳的嘲笑。斥鴳认为自己的生活方式比大鹏优越，是最自由的。其实这正反映了斥鴳由于生活环境的狭小所带来的局限，因为它没有能力到更广阔的天地中

去翱翔，形成了目光短浅的习性。这讲的是万物在空间上的局限。在时间上也是如此。朝菌不可能了解一月之外发生的事情，寒蝉不可能知道一年四季的变化，而寿命较长的冥灵和大椿也不能知道其生前死后的事。这讲的就是万物在时间上的局限。至于人类，看上去似乎比动物、植物自由得多，实际上他

们所受的限制也更多，除了名、利、富、贵之外，还受伦理道德、感情欲望等多种牵累，而且对死亡的恐惧和担忧的精神负担，远远超过其他生物。从受限制这个角度来审视人生，人是世界上所有事物之中最不自由的。所以庄子认为只有“无己”的“至人”、“无

功”的“神人”、“无名”的“圣人”才是进入绝对自由境界的人，这就是庄子的理想人格，而“逍遥游”也就成了庄子理想的人生境界。2/8（有删改）1.下面关于庄子及其《逍遥游》的叙述，不符合原文意思的一项是(）(3分)A.庄子把《逍遥游》放在《庄子》的第一篇，客观上显示了《逍

遥游》在整部《庄子》中的突出地位。B.从《逍遥游》中，我们可以获知，“逍遥”指的是一种超凡脱俗，不为身外之物所累的心理状态和精神境界，几乎相当于我们今天所说的“绝对自由”。C.《逍遥游》中的大鹏看似很逍遥，斥鴳看似随心所欲，但它们同样都没有达到真正的逍遥。D.“逍遥游”是庄

子的理想人格，是庄子理想的人生境界，它在现实生活中是不可能实现的。2.下面对文章的分析和理解，不符合原文意思的一项是()(3分)A.“逍遥”一词并非庄子首创，而是继承于《诗经》，庄子的“逍遥”与《诗经》中的“逍遥”相比，内涵更加丰富。B.庄子的自然哲学是庄子思想的理论基础，庄

子的相对主义是他的逍遥哲学的认识论根源和走向逍遥境界的思想方法。C.作者认为宇宙中的万物都不能真正逍遥，因为它们的存在和表现都是“有所待”的，都是不自由的。D.人虽然被称为万物之灵，但和其他动物、植物一样，都是深受外界条件限制的，都是不自由的，因此也就谈不上真正的逍遥

。3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是(）（3分）A.从庄子的《逍遥游》中，我们可以知道，人要想获得更多的自由，就得回归自然的怀抱，与自然融为一体。B.庄子理想的人生境界是“逍遥游”，这也是庄子思想区别于其他思想的特质。C.“逍遥”是一种

不受外界所困的境界，那么只要我们不为功名富贵所累就可以达到真正的“逍遥”。D.大鹏和斥鴳在空间上的局限，朝菌、寒蝉、冥灵和大椿在时间上的局限，是因为它们的存在和生活方式都是“有所待”的。（二）实用类文本

阅读（本题共3小题,12分）阅读下面的文字，完成4〜6题。“生命”的第一乐章一抹云雾遮住了沈从文的眼帘，从这酸涩的人生里，他听到了生命的呼喊。可是，这生命又被置于怎样卑屈而痛苦的环境里！一点可怜的希望与憧憬，全是那样无望无助。他们中的大多数，正默默接受着那份摊派自己头上的命运，安于现状。对自己

的处境，既无力变，也从不想到改变；他们不需要别人怜悯，也不知道可怜自己……17年前，沈从文和一个名叫赵开明的同伴，随军队移防路过泸溪时，两人一同去县城街上转了三次。一个绒线铺里，有一个和他们年纪相差不多的女孩子，长得分秀气，赵开明一眼看中了她，便借买草鞋带子去了绒线铺三次，并赌咒将来要讨这个

叫“小翠”的女孩子做媳妇。三年后，他们所属部队在鄂西全数覆灭，留守遣散后，沈从文和赵开明便各奔东西，断了音讯。这次返乡，沈从文又一次踏上泸溪城里的道路，走到那个绒线铺前了。走进铺子大门，眼前的情景使沈从文吃了一惊：“小翠”正站在铺子里，同17年

前一个样子，那熟的眼睛、鼻子和薄薄的小嘴；辫子上缠一绺白绒绳，依是那样年轻！——时间仿佛变着魔法，将沈从文拉回了“过去”。当沈从文佯称要买鞋带和白糖时，铺子小隔扇门后边响起一个低哑的声音：“小翠，小翠，水开了

，你怎么的？”随着话音，门后边走出了一个男子。“赵开明！”晕黄灯光下，沈从文依然立即认出这男子就是自己当年那位同伴。可是，这个年纪刚过30的汉子，却显得那样孱弱衰老！显然，时间与鸦片烟已经毁了他。这时，沈从文猛然省悟3/8到赵开明同这一家人的关系，明白眼前的这个“小翠”是谁的

女儿了。他感到“时间”猛然地掴了自己一巴掌，一句话也说不出来。见赵开明父女给自己度量带子，点数自己给他们的钱，并热心地替自己从另一铺子将白糖买来，是那样安于现状，沈从文默默退了出来，走上17年前踏过的河堤。为了这再来的春天，我有点忧郁，有点寂寞。黑暗河面上起了缥缈快乐的橹歌。河中心一只

商船正想靠码头停泊。歌声在黑暗中流动。从歌声里我俨然彻悟了什么，我明白“我不应当翻阅历史，温习历史”。在历史面前，谁人不感惆怅？砰砰鼓声响起来了，鞭炮“噼噼啪啪”在半空中炸裂。鼓声起处，平时藏在浦市上游箱子岩洞窟里的三只美丽龙船，在人们的

呐喊声里，如一支支没羽箭，在平静的长潭上如飞射去。这次返乡路过这里时，因时节不，虽不见龙舟竞渡盛况，却看见几只崭新龙船搁在岩洞口的石梁上。我们用什么方法，就可以使这些人心中感觉到对“明天”的“惶恐”，且放弃过去对自然和平的态度，重

新来一股劲儿，用划龙船的精神活下去？这些人在娱乐上狂热，就证明这种狂热能换个方向，就可使他们还配在世界上占据一片土地，活得更愉快、更长久一些。不过有什么方法，可以改造这些人的狂热到一件新的竞争方面去，可是个费思索的问题。

思索着植根于这片土地，自己所属民族的命运，沈从文感到刻骨的痛楚，同时也感到了身上的责任。别的自己已无从措力，却能运用手中一支笔，继续写这片土地上的人生传奇，以唤起这个民族雄强做人的意识。想起刚刚起首的《边城》，主人公翠翠似乎已和泸

溪城绒线铺里新一代的“小翠”融成一体。——这次返乡所获得的种种人生感慨，对生命的感悟，必将流注于自己的笔端，喊出这个民族长期受压抑的痛苦，并寄期待于未来。我要的，已经得到了。名誉或认可，友谊和爱情，全部到了我的身边。我从社会和别人证实了存在的意义。可

是不成，我似乎还有另外一种幻想，即从个人工作上证实个人希望所能达到的传奇。我准备创造一点纯粹的诗，与生活不相粘附的诗。情感上积压下来的一点东西，家庭生活并不能完全中和它、消耗它，我需要一点传奇，一种出于不巧的痛苦经验，一份从我“过去”负责

所必然发生的悲剧。换言之，即完美爱情生活并不能调整我的生命，还要用一种温柔的笔调来写爱情，写那种和我目前生活完全相反，而与我过去情感又十分相近的牧歌，方可望使生命得到平衡。从故乡返回北平后，每天一早，沈从文就在达子营28号寓

所院子里的老榆树下，摆一张八腿红木小方桌，放下一叠白纸，继续写返乡前即已起首的《边城》。残冬的阳光透过榆树的枝叶，细碎地撒在桌面上，空气疏朗而澄澈。沈从文的心也如一泓秋水，少渣滓，无凝滞。虚静中，隐隐约约起了哀伤而悠远的乐音。(摘编自凌宇《摘星人

：沈从文传》)相关链接①我将把这个民族为历史所带走向一个不可知的命运中前进时，一些小人物在变动中的忧患，与由于营养不足所产生的“活下去”以及“怎样活下去”的观念和欲望，来作朴素的叙述。(沈从文《边城·题记》)②他(沈从文)怀念着他所远离的那片湘西的世界……已经逐

渐习惯了都市生活的他却又心头梦里时时牵挂着那方世界……直接表现在作品上的便是此时的《边城》。(崔剑剑《<边城>之外的围城》)4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是(3分)A.沈从文《边城》的主人公翠翠的原型，就是泸

溪城绒线铺里新一代的“小翠”，小说来源于生活。B.在这次返乡之时，有好的声望、甜蜜的爱情和社会的认可的沈从文还希望创造出个人工作上4/8的传奇。C.虽然沈从文在返乡前已动笔写《边城》，但这次回乡时的人生感慨、对生命的感悟将融入《边城》这部作品中。D.

《边城》试图通过历史变革时期的几个小人物的命运来探讨整个民族的命运诉求，更深层次关注民族命运。5.下列对材料的相关内容的分析和概括，正确的一项是（3分）()A.沈从文回乡时，遇见了昔日的同伴赵开明，但并没有相认，这是因为赵开明的现状与沈从文的生活距离太远，无话可说。B.沈从文与赵开明

的人生迥然不同，是源于两者对人生的不同追求，赵开明追求的是平常而安定的家庭生活。C.河面上那缥缈快乐的橹歌，让沈从文明白过往的人生不需要再去回忆，回忆只会让人感伤不已。D.沈从文这次返乡的经历，引发了他对故乡人的精神与

未来的思考，他意识到了自己的责任，想用文学拯救愚弱的国民。6.请结合全文及相关链接，简要概括沈从文创作《边城》的原因。(6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7~9题。林冲雪夜上梁山

①林冲看见，奔入那酒店里来，揭起芦帘，拂身入去。到侧首看时，都是座头，拣一处坐下。只见一个酒保来问道：“客官打多少酒？”林冲道：“先取两角酒来。”酒保将个桶儿，打两角酒，将来放在桌上。林冲又问道：“有甚么下酒？”酒保道：“有生熟牛肉、肥鹅

、嫩鸡。”林冲道：“先切二片熟牛肉来。”酒保去不多时，将来铺下一大盘牛肉，数般菜蔬，放个大碗，一面筛酒。林冲吃了三四碗酒，只见店里一个人背叉着手，走出来门前看雪。那人问酒保道：“甚么人吃酒？”林冲看那人时，头戴深檐暖帽，身穿貂鼠皮袄，脚着一双獐皮窄

靿靴，身材长大，貌相魁宏，双拳骨脸，三丫黄髯，只把头来摸着看雪。②林冲叫酒保只顾筛酒。林冲说道：“酒保，你也来吃碗酒。”酒保吃了一碗。林冲问道：“此间去梁山泊还有多少路？”酒保答道：“此间要去梁山泊，虽只数里，却是水路，全无旱路。若要去时，须用船去，方才渡得到那里

。”林冲道：“你可与我觅只船儿。”酒保道：“这般大雪，天色又晚了，那里去寻船只？”林冲道：“我与你些钱，央你觅只船来，渡我过去。”酒保道：“却是没讨处。”林冲寻思道：“这般怎的好？”又吃了几碗酒，闷上心来，蓦然间想起：“以先

在京师做教头，禁军中每日六街三市游玩吃酒，谁想今日被高俅这贼坑陷了我这一场，文了面，直断送到这里，闪得我有家难奔，有国难投，受此寂寞。”因感伤怀抱，问酒保借笔砚来，乘着一时酒兴，向那白粉壁上写下八句五言诗。写道：“仗义是林冲，为人最朴忠。江湖驰闻望，慷慨聚英雄。身世悲浮

梗，功名类转蓬。他年若得志，威镇泰山东！”③林冲题罢诗，撇下笔，再取酒来。正饮之间，只见那汉子走向前来，把林冲劈腰揪住，说道：“你好大胆！你在沧州做下迷天大罪，却在这里。见今官司出三千贯信赏钱捉你，却是要怎的？”

林冲道：“你道我是谁？”那汉道：“你不是林冲？”林冲道：“我自姓张。”那汉笑道：“你莫胡说。见今壁上写下名字，你脸上文着金印，如何要赖得过。”林冲道：“你真个要拿我？”那汉笑道：“我却拿你做甚么。你跟我进来，到里面和你说话。

”那汉放了手，林冲跟着，到后面一个水亭上，叫酒保点起灯来，和林冲施礼，对面坐下。5/8④那汉问道：“却才见兄长只顾问梁山泊路头，要寻船去。那里是强人山寨，你待要去做甚么？”林冲道：“实不相瞒，如今官司追捕小人紧急

，无安身处，特投这山寨里好汉入伙，因此要去。”那汉道：“虽然如此，必有个人荐兄长来入伙。”林冲道：“沧州横海郡故友举荐将来。”那汉道：“莫非柴进么？”林冲道：“足下何以知之？”那汉道：“柴大官人与山寨中

大王头领交厚，常有书信往来。”原来是王伦当初不得地之时，与杜迁投奔柴进，多得柴进留在庄子上住了几时，临起身又赍发盘缠银两，因此有恩。⑤林冲听了便拜道：“有眼不识泰山，愿求大名。”那汉慌忙答礼，说道：“小人是王头领手下耳目。小人姓朱名贵，原是沂州沂水县人氏。山寨

里救小弟在此间开酒店为名，专一探听往来客商经过。但有财帛者，便去山寨里报知。但是孤单客人到此，无财帛的放他过去；有财帛的来到这里，轻则蒙汗药麻翻，重则登时结果。却才见兄长只顾问梁山泊路头，因此不敢下手。次后见写出大名来，曾有东京来的人，传说兄长的豪杰，不期今日得会。既有柴大官人书缄相荐，亦是

兄长名震寰海，王头领必当重用。”随即安排鱼肉盘馔酒肴，到来相待。两个在水亭上吃了半夜酒。林冲道：“如何能勾船来渡过去？”朱贵道：“这里自有船只，兄长放心。且暂宿一宵，五更却请起来同往。”当时两个各自去歇息。(选自《水浒传

》第十一回，有删改)7.下列对小说的分析和概括，不正确的一项是（3分）A.林冲急于去梁山泊，可又没有船，正在为难之时，冒出一个朱贵，去梁山泊的问题瞬间得到了解决，可谓“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。B.朱贵知道面前之人就是林冲时，先和林冲开了个玩笑，让林冲特别紧张

了一次，这个细节充分表现了朱贵与一般人不同的性格。C.酒保说没有船去梁山泊，其实说的是假话。酒保和朱贵一样，都是梁山泊派出的探子，他们开酒店是假，探听往来客商经过是真。D.本文中的林冲已经对高俅有了深刻的认识，所以在

心中称他为“这贼”；但他对大宋王朝还抱有不切实际的幻想，所以他还生出了“有国难投”的想法。8.文中写林冲在酒店墙壁上题诗，这一情节有什么作用？(6分）9.金圣叹在评点本文第3段时三次使用了“奇”。你认为“奇”在哪里？(6分)二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅

读下面的文言文，完成10~13题。陶渊明字元亮，或云潜，字渊明，浔阳柴桑人也。曾祖侃，晋大司马。渊明少有高趣，博学善属文，颖脱不群，任真自得。尝著《五柳先生传》以自况，时人谓之实录。亲老家贫，起为州祭酒。不堪吏职，少日，自解归。州召主簿，不就。躬耕自资，遂抱羸疾。江州

刺史．．檀道济往候之，偃卧瘠馁有日矣。道济谓曰贤者处世天下无道则隐有道则至今子生文明之世奈何自苦如此对曰：“潜也何敢望贤？志不及也。”道济馈以粱肉，麾而去之。后为镇军、建威参军。谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径．．之资，可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。公田悉令

吏种秫，曰：“吾常得醉于酒，足矣。”妻子固请种秔，乃使二顷五十亩种秫，五十亩种粳。岁终，会郡遣督邮．．至，县吏请曰：“应束带见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿。”即日解绶去职，赋《归去来》。征著作郎，不就。江州刺史王弘欲识之，不能致也。渊明尝往庐山

，弘命渊明故人庞通之赍酒具，于半道栗里之间邀之。渊明有脚疾，使一门生二儿举篮舆，既至，欣然便共饮酌。俄顷弘至，亦无迕也。颜延之在浔阳，与渊明情款，后为始安郡，经过浔阳，日造渊明饮焉。每往，必酣饮致6/8醉。弘欲邀延之坐。弥日不得

。延之临去，留二万钱与渊明。渊明悉遣送酒家，稍就取酒。尝九月九日，出宅边菊丛中坐，久之，满手把菊。忽值弘送酒至，即便就酌，醉而归。渊明不解音律，而蓄无弦琴一张，每酒适，辄抚弄以寄其意。贵贱造之者，有酒辄设。渊明若先醉，便语客：“我醉欲眠，卿可去。”其真率如此。郡将尝候之，值其酿熟，取头上葛巾

漉酒，漉毕，还复著之。其妻翟氏，亦能安勤苦，与其同志。自以曾祖晋世宰辅，耻复屈身后代。元嘉四年．．．．，将复征命，会卒，时年六十三。世号靖节先生。(选自《全梁文》有删改)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A

.道济谓曰/贤者处世天下/无道则隐/有道则至/今子生文明之世/奈何自苦如此/B.道济谓曰/贤者处世/天下无道则隐/有道则至/今子生/文明之世奈何自苦如此/C.道济谓曰/贤者处世天/下无道则隐/有道则至/今子生文

明之世/奈何自苦如此/D.道济谓曰/贤者处世/天下无道则隐/有道则至/今子生文明之世/奈何自苦如此/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.刺史，职官。汉初，汉文帝因为御史多失职，命丞相另派人员出刺各地，不常置。汉武帝

时，分全国为十三部(州)，各部署一名刺史。B.三径，西汉末年王莽专权，兖州刺史蒋诩称病还乡隐居，在院中辟三径，只与求仲、羊仲来往，后人常用“三径”指归隐后的住所。C.督邮，汉代各郡的重要属吏，代表太守督察县

乡，宣达政令兼管司法等事务。D.“元嘉四年”中的“元嘉”是庙号。“庙号”是帝王死后在太庙立室奉祀，并追尊以名号，如某祖、某宗。12.下列对原文有关内容的理解和分析，错误的一项是（)A.陶渊明在生病、卧床、挨饿的情况下，拒绝了檀道

济让他出来做官的建议，檀道济送给他的肉，他也挥手让檀道济拿走。B.陶渊明担任“彭泽令”后，送给他儿子一个佣人，并写信告诫他，对待佣人要像对待自己的儿子一样。C.陶渊明不懂音律，却保存了一把无弦琴，每当喝酒喝到酣畅的时候，就会弹拨一番

寄托自己的心意。D.陶渊明聪颖洒脱，卓尔不群，天真直率，他的妻子翟氏也能安于勤劳清苦，和陶渊明志趣相投。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1)弘欲邀延之坐。弥日不得。(2)自以曾祖晋世宰辅，耻复屈身后代。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完

成14~15题。别薛华①王勃送送多穷路②，遑遑独问津。悲凉千里道，凄断百年身。心事同漂泊，生涯共苦辛。无论去与住，俱是梦中人。[注]①薛华，即薛曜，父薛元超，祖父薛收。薛收是王勃祖父王通的弟子。薛、王为累世通家。薛华是王勃最亲密的朋友之一。咸亨中，王勃任虢州参军，不久因事

革职。②穷路，即穷途末路之意，喻世途艰难。7/814.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)()A.“送送”即送了一程又一程，首句切题；“遑遑”即惊恐不安，语含双关，不仅是诗人，也是远行人薛华心情的

真实写照。B.王勃《送杜少府之任蜀州》中颈联的内容和本诗颈联的内容相比，其境界更宏大，情调更豪迈，所抒发的情感更乐观豁达。C.“俱是梦中人”中的“俱”字，是说双方对等，都是彼此梦中之人，但由诗人这方面写出，便占得了双倍的思念。D.

古人写诗常常借景抒情，本诗也是如此。诗人采用了“古诗”的传统手法，适当地使用叠字，增强了诗的表现力。15.请简要概括本诗所表达的思想情感。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16．补写出下列句

子中的空缺部分。（6分）（1）《归去来兮辞》用“，”表现归程的轻松愉快，心灵得到极大的释放。（2）《滕王阁序》当中用“，”写出了秋天的山水美景。（3）王勃的《滕王阁序》中用“天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来

，识盈虚之有数”表达对生命的感慨。苏轼的《赤壁赋》中表达类似的感慨的两句是“____________，_____________”。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成17~19题。别里科夫是一个

令人畏惧的人物，凭借着旧制度和旧传统辖制着整个中学乃至全城，何等强大而威风！但同时，别里科夫又是一个弱不禁风的可怜虫，他，把一切都装在套子里，自以为“素来在各方面都称得起是正人君子”，但他还是战战兢兢、六神不安，整天一副的样子。促狭鬼的一幅漫画就让他“脸色发青”“嘴唇发抖”，难堪至极

；在柯瓦连科面前，他也；让人的是，他竟然死在他恋爱对象“哈哈哈”的笑声中。把“强大”和“弱小”融合在同一人物身上，这是小说的荒诞组合之一。别里科夫是一个被夸张变形的怪物，“即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣……”，甚至“用棉花堵住耳朵眼”“他的卧室挺小，活像一只

箱子，床上挂着帐子。他一上床，就拉过被子来蒙上脑袋。房里又热又闷”……别里科夫的某些生活习惯在现实生活中可能存在原型，但作者刻意渲染、夸大变形，让别里科夫就成了漫画人物——一个从生活习惯到思想行为完完全全“装在套子里的人”，()。17.依次填入文中横线

处的词语，全都恰当的一项是（）A.敬小慎微惶惶不可终日摧枯拉朽不可思议B.谨小慎微惶惶不可终日不堪一击不可思议C.敬小慎微闻风丧胆摧枯拉朽不可理喻D.谨小慎微闻风丧胆不堪一击不可理喻18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当

的一项是()A.别里科夫的某些生活习惯在现实生活中可能存在，但作者刻意渲染、夸大变形，就让别里科8/8夫成了漫画人物B.有着这些生活习惯的别里科夫在现实生活中可能存在原型，但经过作者刻画渲染、夸大变形，让别里科夫成了漫画人物C.有着这些生活习惯的别里科夫在

现实生活中可能存在原型，但作者刻意渲染、夸大变形，让别里科夫就成了漫画人物D.别里科夫的某些生活习惯在现实生活中可能存在原型，但作者刻意渲染、夸大变形，让别里科夫成了漫画人物19.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的

一项是()A.进而成了“顽固守旧”的符号和代名词B.从而成了“套中人”的符号和代名词C.从而成了“顽固守旧”的符号和代名词D.进而成了“套中人”的符号和代名词20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。（6分）①，它一般指社会要求子

女对父母应尽一定的义务，包括尊敬、关爱、养老送终等。在中国，②。早在甲骨文中，就出现了“孝”字。在古代社会长期历史发展中，在历代思想家，特别是儒家的不断发展补充下，“孝”逐渐形成了一个完整的、系统的文化，成为古代社会的基本道德规范。历史上讨论到“孝”

的著作有很多，③。《论语》中多次讨论到“孝”的真谛，通过孔子和学生们的对话，体现了儒家“孝”文化的精髓。21．试从下面这段文字中提取四个关键词概括其内容。（5分）滕王阁始建于唐永徽四年（公元653年），为唐高祖李渊之子李元婴任洪州都督时所修建。因李元婴在贞观年间曾被封为滕王，

故阁以“滕王”命名。公元675年，王勃写了《滕王阁序》后，这座楼阁更是名传千古了。历时1300多年，屡毁屡兴29次之多。1926年毁于兵灾，被北洋军阀邓如琢部纵火烧毁，仅存一块“滕王阁”青石匾牌。经过南昌市政府与市民的努力，19

89年重阳节，滕王阁终于重新矗立于赣江之滨。关键词：①___________；②___________；③___________；④___________。四、写作（60分）22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）孔子曾自述心志：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富

且贵，于我如浮云。”他又称赞颜回：“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”孔子与颜回乐在何处，所乐何事，周敦颐也曾要求程颐、程颢好好参悟。作为儒家思想重要内容的“孔颜之乐”，千百

年来，一直启迪与引导着无数人积极探索人生真谛，努力实现人生价值。它对生活在新时代、担当新使命的青年人，仍然有着重要意义。语文老师计划在课堂上举行“品孔颜之乐，做幸福青年”主题交流会。请结合上述材料，写一篇发言稿，谈谈你的感受和思考。要求：选好角度，确定立意，自拟标

题；不得泄露个人信息；不少于800字。获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号