【文档说明】安徽省亳州市涡阳第四中学2019-2020学年高二上学期第二次质检考试语文试题【精准解析】.doc，共(28)页，118.000 KB，由小赞的店铺上传

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涡阳四中2019~2020学年度高二(上)第二次质检考试语文本试卷共8页。全卷满分150分，考试时间150分钟注意事项:1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡

对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题

，9分阅读下面的文字，完成下面小题。西洋画素描与中国画的白描及水墨法摆脱了色彩的纷华灿烂，轻装简从，直接把握物的轮廓、物的动态、物的灵魂。画家的眼、手、心与造物面对面肉搏。物象在此启示它的真形，画家在此流露他的手法与个性。抽象线纹能以它的

匀整、流动、回环、屈折，表达万物的体积、形态与生命;更能凭借它的节奏、速度、刚柔、明暗，有如弦上的音、舞中的态，写出心情的灵境而探入物体的诗魂。所以中国画自始至终以线为主张彦远的《历代名画记》上说:“无线者非画也”这句话何其爽直而肯定!西洋画的素描则自米

开朗琪罗、达芬奇、拉斐尔、伦勃朗以来，不但是作为油画的基础工作，画家与物象第一次会晤交接的产儿，且以其表示画家“心灵艺术的探险史”的光荣与胜利，使我们直接窥见艺人心物交融的灵感刹那，惊天动地的非常际会。其历史的价值与心理的趣味有时超过完成的油画。然而中、西线画之观照物象与表现物象的方式、

技法，有着历史上传统的差别:西画线条是抚摸着肉体，显露着凹凸，体贴轮廓以把握坚固的实体感觉;中国画则以飘洒流畅的线纹笔酣墨饱，自由组织，暗示物象的骨格、气势与动向。顾恺之是中国线画的祖师(虽然他更渊源于古代钢器线纹及汉画)，唐代吴道子是中国线画的创造天才与集大成者，他的画

法有所谓“吴带当风”，可以想见其线纹的动荡、自由、超象而取势。其笔法不暇作形体实象的描，而以表现动力气韵为主。然而北齐时曹国画家曹仲达以西作风画人物，号称“曹衣出水”，可以想见其衣纹垂直贴附肉体显露凹凸，

有如希腊出浴女像。此为中国线画之受外城影响者。后来宋、元花鸟画以纯净优美的曲线，写花鸟的体态轮廓，高圆满，表示最深意味的立体感。以线示体于此已见高峰。但唐代王维以后，水墨渲淡一派兴起，墨气表达骨气，以墨彩暗示色彩。虽同样以抽象笔墨追寻造化，在西洋亦属于素描之一种，然重墨轻

笔之没骨画法，亦系间接接受印度传来晕染法之影响。故中国线描、水墨两大画系虽渊源不同，而其精神在以抽象的笔墨超象立形，依形造境因境传神，达于心物交融、形神互映的境界，则为一致。西画里所谓素描，在中国画正是本色素描的价值在直接取相，眼、手、心相应以与造物肉搏，而其精神则又在以富于暗示力的线纹或墨

彩表出具体的形神故一切造形艺术的复兴，当以素描为起点;素描是返于“自然”，返于“自心”，返于“直接”，返于“真”更是返于纯净无欺的。(摘编自宗白华《美学散步—论素描》1.下列关于原文内容的理解和分析，不

正确的一项是（）A.素描没有彩色的纷华灿烂而是用简洁的线纹或墨彩去表现物体的轮廓、动态和灵魂。B.素描不仅能够表现万物的体积、形态与生命而且能够反映出画家的手法、个性与心情。C.之所以说素描是一切艺术复兴的起点

，因为它“自然”“自心”“直接”“真”和纯净无欺D.素描包括西洋画的素描、中国画以线示体的白描和以抽象笔墨寻造化的水墨法三种2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章整体采用先总论后分论的结构，论证了西洋画素描与中国画的白描、水墨法的价值。B.文章采用

道理论证，引用张彦远《历代名画记》上的话，证明了中国画“以线为主”的特点。C.文章采用了对比论证，论述了中国线画和西方线画之间的差异，使各自的特点更加鲜明。D.文章列举中国线画在各个历史时期发展的表现印证了中国线画注重内在气韵的特征3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（）A.

西洋画素描可以让人窥见艺人心物交融的灵感它的历史价值与心理趣味远远超过油画。B.曹仲达是我国首位受到外域画风影响的画家，他的线画人物衣纹垂直贴附肉体显露凹凸。C.西洋画素描一直都以线条来描摹人体，而中国画的白描在宋元时期才真正实现以线示体。D.中国画重在表现形体的动力气韵，而西洋画素描重在描形体实

象，把握坚固的实体感觉。【答案】1.C2.A3.D【解析】【1题详解】本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行对比辨析，判断正误。本题要求选出“关于原文内容的理解和分析，不正确的一项”。C项，

“一切艺术”错，由原文最后一段“而其精神则又在以富于暗示力的线纹或墨彩表出具体的形神故一切造形艺术的复兴，当以素描为起点”，所以应是“一切造形艺术”，且因果关系分析错误，一切造形艺术的复兴，当以素描为起点，这源于素描的的价值，

及其以富于暗示力的线纹或墨彩体现具体形神的精神。故选C。【2题详解】本题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法，

同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别。本题要求选出“对原文论证的相关分析，不正确的一项”。A项，“西洋画素描与中国画的白描、水墨法的价值”错误，原文最后一句“西画里所谓素描，在中国画正是本色素描的价值在直接取相”等内容可知文章最后才强调素描的价值。故选A。【

3题详解】本题考查学生筛选整合信息，分析归纳内容要点，并把握作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如本题“下列说法正确的一项”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解

释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。A项，“远远超过油画”错误，根据原文第三段“使我们直接窥见艺人心物交融的灵感刹那，惊天动地的

非常际会。其历史的价值与心理的趣味有时超过完成的油画”可知应为“有时超过完成的油画”，又文本“西洋画的素描则自米开朗琪罗、达芬奇、拉斐尔、伦勃朗以来，不但是作为油画的基础工作，画家与物象第一次会晤交接的产儿”可知其且不能脱离“自米开朗琪罗、达芬奇、拉斐尔、

伦勃朗以来”的限制。B项，“曹仲达是我国首位受到外域画风影响的画家”错，原文倒数第二段为他是“中国线画受外域影响者”，没有提到“首位”，且由“然而北齐时曹国画家曹仲达以西作风画人物，号称‘曹衣出水’，可以想见其衣纹垂直贴附肉体显露凹凸”可知“线画人物衣

纹垂直贴附肉体显露凹凸”是通过“曹衣出水”的名称想象出来的。C项，“西洋画素描一直都以线条来描摹人体”于文无据；且“中国画的白描在宋元时期才真正实现以线示体”错，由原文倒数第二段“后来宋、元花乌画以纯净优美的曲

线，写花鸟的体态轮廓，高圆满，表示最深意味的立休感。以线示体于此已见高峰”可知，以线示体在宋元时期“已见高峰”。故选D。(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)阅读下面的文字，完成下列小题。材料一

：我们为什么需要科幻？科幻的意义究竟是什么？也许有人会回答“激发想象力”或者“激励人类探索未知”。但科幻的作用又不仅如此。好的科幻作品，仍然聚焦于“人”。科幻大师艾萨克.阿西莫夫将科幻定义为“关注科技进步对人类影响的文学分支”。上世纪七八十年代，越来越多科幻作品

开始提出一系列“如果”的问题。比如，如果人类或者你本人在真实世界面临这样的境况，会如何选择？也因此，美国著名科幻作家帕梅拉·萨金特将科幻定义为“思想文学”。该如何避免陷入“我们会一直如此生存”的盲目乐观，或者“反正灾难终将到来”的盲目消

极？人工智能、基因工程等新技术迅猛发展，会给世界带来怎样的改变和挑战？人类疆界不断拓展，我们该何去何从这些都是科幻探讨的重要议题。科幻的“硬核”，并非预言乌托邦或者反乌托邦，而是帮助人们以全新角度审视自身环境和处境，警示人类在技术、文化、伦理等众多领域可能面临的问题，并提出“另类”解

决方案。而从荧幕回归现实，科幻同样提醒人们用另一种视角去思考日常生活中的种种选择和挑战。(摘编自《我们为什么需要科幻》）材料二：在中国电影史上，《流浪地球》是具有里程碑意义的艺术作品；即使在北美市场，《流浪地球》排片率也在节节攀升。《流浪地球》的成功，是中国电影体制机制改革不断推

进、电影创作能力不断提升、电影行业快速发展的必然结果。中国观众对国产科幻电影期待已久，《流浪地球》填补了多年来观众的期待。可以说，这部电影开启了中国科幻电影的工业化征程。相比同期上映的电影《疯狂的外星人》较为轻松戏谑的戏剧类型，《流浪地球》选择背负更深沉的题材与更宏大的叙

事，选择用中国智慧改造世界、拯救世界，选择对人类命运和地球未来进行深刻思考。很多观众看完《流浪地球》最直观的感受是：太空何其广袤，人类如此渺小。恰恰是生命的速朽与有限，为人类追求不朽提供了永恒的意义。唯其如此，科技从物质层面、哲学从精神层面为人类预期了更加具有现实可能性的未来。导演郭帆的硬科幻电

影，正是建立在看似冷峻、冷酷、冷漠的科学理性基础上，对人类生命和宇宙法则进行的审慎思考。原著作者刘慈欣独特的具有东方式思考的文本，为《流浪地球》提供了宝贵的阐释空间，赋予这部作品与传统好莱坞商业科幻大片截然不同又弥足珍贵的

中国科幻的精神气质。相较于文学作品的理性和疏离，电影《流浪地球》增加了更多现实关注，增加了人性温暖与守望相助。电影也将叙事集中在刹车时代后期和逃逸时代开始阶段，也就是“木星引力危机”。这样的改编使得电影作品在视觉景观上更加集中地呈现地下城、地球发动机、环境

突难、星际空间站和木星等神奇景观，从而增强了影片的视觉震撼力和穿透力。父辈牺牲和家园情愫、人类普遍的人性与中国式情感、“硬奇观”和“软感动”融合在一起，矛盾更加突出、更加集中，这是中国式科幻与好莱坞同类影片的不同之处。这部电影以情感救赎为核心，对小说的这部分内容进行大幅改编。在电影

中，“流浪地球”的美学意象实际上变成了英雄主义式的“拯救地球”，虽然最终拯救地球的仍然是科技和理性，但理性背后推动主人公行动的是强烈的情感和意志。《流浪地球》核心特质是将极致的想象力与厚重的现实相结合，对人类发展和未来命运始终饱含着深沉的关切。电影里的家国情怀，不仅局限于一家一国，而是将中国人的

家国情怀拓展到更广阔的天地，与全人类甚至整个宇宙严密契合，成就了真正诞生于中华传统文化的中国式科幻。(摘编自《中国科幻电影的类型突破》）材料三:4年筹备时间，100年编年史设计，2000多个特效镜头，3000张概念设计图，8000张分镜头画稿，10000多件道具制作……《流浪地球》背后的

这些数字，令很多被好莱坞大片“熏陶”多年的中外观众感叹：中国电影工业竟在不经意间达到如此高度。文学艺术离不开生长的土壤，科幻电影也不例外。制作科幻电影不仅需要巨大的资金投入，还需要科学素养的支撑，反映的是电影工业乃至国家的综合实力。《流浪地球

》看似异军突起，实则厚积薄发。诞生在中国电影工业蓬勃发展大背景下的这部电影，还“恰巧”产生于中国科技发展日新月异的时代。从1999年神舟一号无人飞船发射升空，到2007年嫦娥一号成功发射，再到2011年首个目标飞行器天宫一号发射成功、2017年首艘货运飞船天舟一号进入太空，中国不断

向宇宙深处探索。不久前，嫦娥四号探测器着陆月球背面，被世界称为“了不起的科技壮举”。中国科技的迅速发展，为科幻文学和科幻电影发展提供了沃土。《纽约时报》发现了《流浪地球》与嫦娥四号着陆在时间上的“巧合”，联想到中国在太空实现

里程碑式跨越的时代背景，指出“中国在太空探索领域和科幻片领域都是后来者，但现在这种局面就要改变了”。与令人叹为观止的情节和特效同样吸引外国观众的，还有《流浪地球》中体现的中国亲情观念、英雄情怀、奉献精神、故土情结和国际合作理念。

很多国外影评人都注意到这部电影的“与众不同”----尤其是“不再是超级英雄拯救世界，而是人类共同改变自己的命运”。这样的理念，是对好莱坞科幻电影叙事套路的突破。将中国独特的思想和价值观念融入对人类未来的杨想与探讨，拓展了人类憧

憬美好未来的视野。美国科技新闻网站“临界点”表示，随着中国进军科幻大片，期待看到这个国家如何将自己独特的声音和才能带入全球市场。《流浪地球》的原著作者刘慈欣曾说：“如果生在别的时代，可能不会成为科幻作家。”翻天覆地的变化让现在的中国充

满未来感，也促进了科幻小说的繁荣。显然，这是充满现实感的未来感，它从现实中来----源自中国国力增强、经济日益繁荣的现实，源自中国科技实力、文化影响力不断增强的现实。这样的未来感，随着中国走近世界舞台中央的步伐，能够不断给世界带来更多惊喜和美好。(摘编自《〈流浪地球〉是对好莱坞科幻电影

套路的突破》）4..下列不能说明《流浪地球》的“中国科幻的精神气质”内涵的一项是A.《流浪地球》在中国电影体制改革和创作能力不断提升、电影行业快速发展的背景下产生，开启了中国科幻电影的工业化征程。B.《流浪地球》选择了运用中国智慧来改造世界和拯救世界，倡导人类共同改变自己

的命运，体现了中国独特的思想和价值观念。C.《流浪地球》题材深沉，叙事宏大，借助原著作者刘慈欣小说中的东方式思考，使电影对人类生命和宇宙法思考有了阐释的空间。D.《流浪地球》将人类普遍的人性与中国式情感融合在一起，同时也将中国人的家国情怀拓展到对全人类乃至整个宇宙的关怀上。5.下列对材料相关内容的

理解和分析，正确的一项是A.人类意识到地球正面临着环境和资源的严峻挑战，这迫切需要科幻作家担起责任，聚焦于“人”，提出科学解决问题的方法。B.《流浪地球》不仅满足了中国观众对国产科幻电影的期待，而且在北美排片率节节攀升，主要是因其特效让人震撼，剧情催泪。C.好莱坞科幻电影中“超

级英雄拯救世界”的套路让国外影评人产生了审美疲劳，使得《流浪地球》受到国外影评人的一致好评。D.《流浪地球》与嫦娥四号着陆在时间的“巧合”，联想到时代背景，国外媒体指出中国在太空探索领域即将摆脱“后来者”的身份。6.刘慈欣说

“如果生在别的时代，可能不会成为科幻作家。”请简要分析他这样说的原因。【答案】4.A5.D6.随着时代的发展，人类面临技术、文化、伦理等挑战，这给作家的科幻创作开拓了视野和想象的空间，从而提出“另类”的解决方案；更重要的是中国的巨大变化，特别是科技的发展，使“现在的中国充满了未来感”，为科

幻作品发展提供了沃土，为刘慈欣们提供了创作的机遇；同时中国独特的思想和价值观，有利于作家们在科幻作品中发出独特的声音和才能。【解析】【4题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理

解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。A项，答非所问，题干意在强调《流浪地球》不同于西方的、独有的中国特质，此项并不能说明“中国科幻的精神气质”的内涵，只是在说关于“

电影”的问题。故选A。【5题详解】本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，如本题问的是“对材料的棚关内容的概括和分析，正确的一项”，然后再到文中找到选项的内容，进行比对。A项，“迫切需要科幻作家担起责任”错，地球和

资源面临的问题是科幻作品“探讨的重要的议题”，同时只能提出“另类”的方案，并不是只靠科幻作家担起责任。B项，“主要是因其特效让人震撼，剧情催泪”分析错误，原因很多，比如“相较于文学作品的理性和疏离，电影《流浪地球》增加了更多现实关注，增加了人性温暖与守望相

助”“4年筹备时间，100年编年史设计，2000多个特效镜头，3000张概念设计图，8000张分镜头画稿，10000多件道具制作”等。C项，对《流浪地球》受到好评的原因分析不正确。文中没有这个意思，之所以受欢迎主要《流浪地球》本身的原因，比如故事的现实意义、情感内涵

、自作精良等。故选D。【6题详解】本题考查对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。能力层级C。解答此类题目首先要审清题干要求，其次确定答题区间，第三要勾画出相关语句，第四进行整合。结合材料一“警示人类在技术、文化、伦理等众多领域可能面临的问题，并提出

‘另类’解决方案。而从荧幕回归现实，科幻同样提醒人们用另一种视角去思考日常生活中的种种选择和挑战”，可概括出“随着时代的发展，人类面临技术、文化、伦理等挑战，这给作家的科幻创作开拓了视野和想象的空间，从而提出‘另类’的解决方案”；结合材料三“诞生在中国电影工业蓬勃发展大背景下的这部电影，还

‘恰巧’产生于中国科技发展日新月异的时代”“中国科技的迅速发展，为科幻文学和科幻电影发展提供了沃土”“翻天覆地的变化让现在的中国充满未来感，也促进了科幻小说的繁荣。显然，这是充满现实感的未来感，它从现实中来----源自中国国力增强、经济日益繁荣的现实，源自中国科技实力、文化影响力不断

增强的现实”，可概括出“更重要的是中国的巨大变化，特别是科技的发展，使‘现在的中国充满了未来感’，为科幻作品发展提供了沃土，为刘慈欣们提供了创作的机遇”；结合材料二“原著作者刘慈欣独特的具有东方式思考的文本，为《流浪地球》提供了宝贵的阐释空间，赋予这部作品与传统好莱坞

商业科幻大片截然不同又弥足珍贵的中国科幻的精神气质”可概括出“同时中国独特的思想和价值观，有利于作家们在科幻作品中发出独特的声音和才能”。【点睛】非连续性文本的阅读第一步：通读全文，整体感知。要把握文本基本事实，确定不同文本陈述的角度，分析主体对象与基本事实之间的关系。第二步：通读材料

，关注细节。整体感知是略读（或粗读）就能完成的任务，而挖掘文本的细节需要精读（细读）。第三步：明确主旨，辨清关系。由于非连续性文本的内在逻辑关系不是很紧密，在阅读的过程中要有意识地确定文本的主旨，分辨材料与材料之间的逻辑关系。(三)文

学类文本阅读(本题共3小题，15分)阅读下面的文字完成下面小题父亲河周建强他还没有从照顾父亲直至安葬父亲的疲惫中解脱出来，酷暑便接踵而至，今年的天气出奇地热，整个世界像灶台上的笼屉，把人熏蒸得无处藏躲。难挨之际，老陈从居住的边陲小

镇打来电话，邀他去避暑，老陈是他合作多年的生意伙伴，以前多次邀请他过去看，由于种种原因都没成行，这次他决定如约而至。对于父亲的过世，他只是感到疲惫，并没有太大的悲伤。父亲是一名老兵，新中国成立之初曾出国参加过那场举世瞩目的战争，这个经历成为父亲一生的荣耀，也成就了父亲倔强的

性格。其实父亲在工作生涯中也曾当过不大的官，但终因性格的原因被打回原形直到退休都是工厂里最普通的工人，可他并不在乎，他常说的一句话是“我是从战友的尸体堆爬出来的人，还在乎这个?”也是因为性格，在他不大的时候，母亲就离父亲而去，父亲没文化，母亲是小学教师和父亲的结合是那个崇尚英雄年代的产物，可崇

尚英雄毕竟不等于生活的全部。父母离婚后，他和父亲生活在一起。父亲固执、爱较真，他从小就感受到了高兴时最爱唱的一首歌就是“雄赳赳气昂昂，跨过那条河……”那时，他纠正说不是“那条河”，是“鸭绿江”，父亲停止歌声，冲他瞪眼吼道:

“老子当年过的就是一条河!还不如你知道?”偏偏他的性格里也有父亲的基因，父亲每唱一次，他便纠正一次，父亲便吼一次。现在回想起来，他和父亲的每一次“冲突”大抵都是缘于这首歌，上小学二年级，班里插进一个部队子弟，据说他爸爸是营长，也出国打过仗，父亲听后又是一脸不屑:“告诉

他你老子是三十八军的兵。”他自然没跟同学说，因为他实在想不出三十八军和其他军有啥不同，有啥值得炫耀。父亲是带着满足的神态走的。全身插满了管子，呼吸越来越弱，一首歌从父亲只出不进的呼吸中丝丝流出:“雄赳赳气昂昂，跨过那条河……”没人能

听得清听得懂，只有他听得真真切切，这一次他破天荒地没有纠正。边陲小镇的风光加上老陈的热情让他疲惫的心得到了抚慰，几天下来，他感受了五女山峰的秀色、新开河水的清澈，领略了满山遍野的人参田园，还有用石条砌成、被称为“东方金字塔”的“将军坟”。老陈说:“既然来了，哪能不去边境看

看?”于是，在一个清爽的早晨，他来到了位于江边的边境哨所。哨所紧挨着一座铁桥，桥上的铁路笔直伸向江的那一边，此时此刻，没有车水马龙的嘈杂，没有行人的宣，一草一木都显得特别幽静，鲜红的国旗下只有哨兵持枪伫立。桥头耸立的一块巨大的花岗岩

石吸引了他，他端详上面的文字沉默许久，他走到哨兵面前，很为难地提出一个请求:想到桥上看看。不远处的老陈看见哨兵向他摆手，他低着头向哨兵说着什么，哨兵迟疑地拿起身旁的电话。哨所旁的小楼里走出一位英俊的军官，破例陪着他走上铁桥，在桥中央站住了，他俯视江面，微风吹拂着他的头发，也吹

拂他的思绪江面并不宽阔，江水也不湍急，如同老家村头的那条河，但它的确是条江，一条隔着两个国度的江。或许，父亲一生都把它当成河是对的，因为在亲身经历过那场殊死的战争，“从战友尸体堆爬出来的”父亲眼里，世间的一切都是那么渺小。这一刻他似乎读懂

了父亲。走下铁桥，与军官握手告别，军官突然后退一步，立正，向他敬了一个标准的军礼。军官向他大声道:向“万岁军”敬礼!他，还有身边的老陈眼睛湿润了。他抬起微微颤抖的右臂向军官还了一个军礼。他没当过兵，军礼也不标准。他向那座花岗岩石投去最后一眼。洁白的花岗岩石上镌刻着一段辉

煌的历史:“公元1950年10月22日，中国人民志愿军第三十八军在此渡江入朝，该军系第一批入朝参战的部队，被称为万岁军……”(有删改)7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.“今年的天气出奇地

热”“把人熏蒸得无处藏躲”既是对环境的真实描写，又衬托出父亲去世后“他”的心情。B.面对邀请“他”多次没有成行，而这次决定前往，是为了缓解疲劳，也是想去看看向往已久的“那条河”。C.老陈是“他”的朋友，在小

说中出现的次数有限，但看似不重要的老陈却起到了推动故事情节发展的作用。D.作者采用了插叙的叙述方式，使情节更完整、内容更充实、人物形象更丰满，且在结构上避免了平铺直叙。8.“他”对父亲的态度有着怎样的变化?请简要分析。9.小

说为什么以“父亲河”为题?请简要回答。【答案】7.B8.①不理解父亲，不理解父亲为什么把“鸭绿江”唱成“那条河”，不理解父亲以身为三十八军的兵而骄傲的原因，不理解父亲把名利和生活的失意看得非常渺小。②读懂父亲，“他”亲临鸭绿江，

领悟到在“从战友尸体堆爬出来的”父亲的眼里，世间的一切都是那么渺小，也许鸭绿江在父亲眼里真的是“一条河”③崇敬父亲，军官向“万岁军”敬礼，“他”作为“万岁军”的后代用并不标准的军礼还礼向父亲致敬。9.①从情节结构上看，小说

的主要情节围绕“父亲河”展开。②从人物塑造上看，别人眼中的鸭绿江，父亲偏偏唱成“那条河”，至死不变，突出了父亲对那段经历的珍视以及倔强的性格。③从主题思想上看，通过“他”对那条河的认同，体现了他对父亲的敬意与怀念。【解析】【7题详解】本题考查学生的综合赏

析能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”，要求选出“不正确的”“

一项”，立足考查“文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。B项，“想去看看向往已久的‘那条河’”错误，原文中“他”总是纠正父亲唱的歌里的歌词应是“鸭绿江”，而不是“那条河”，但从来没有提到“他”对“那条河”的向往，所以“向往已久

”的说法无中生有，于文无依据。故选B。【8题详解】本题考查分析人物态度变化的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题目要求；然后整体感知文章内容，结合中心事件，梳理文章情节；再结合具体情节中人物的表现，即语言、动

作、心理等描写认真揣摩人物态度变化；最后组织语言，按情节发展分点作答。本题要求回答“他”对父亲的态度的变化，注意抓住文中表情达意的句子或词语作答。根据文中“其实父亲在工作生涯中也曾当过不大的官，但终因性

格的原因被打回原形直到退休都是工厂里最普通的工人，可他并不在乎”“他纠正说不是‘那条河’，是‘鸭绿江’”“父亲每唱一次，他便纠正一次，父亲便吼一次”“他实在想不出三十八军和其他军有啥不同，有啥值得炫耀”等内容，可见他一直不理解父亲的种种行为，概括第一点。

根据“因为在亲身经历过那场殊死的战争，‘从战友尸体堆爬出来的’父亲眼里，世间的一切都是那么渺小”“这一刻，他似乎读懂了父亲”可知，他终于读懂父亲，概括第二点。根据“向‘万岁军’敬礼！他，还有身边的老陈眼睛湿润了。他抬起微微颤抖的右臂向军官还了一个军礼”，这不止是还了

一个军礼，更是表达了崇高的敬意之情；还有最后一段意味深长的内容“洁白的花岗岩石上镌刻着一段辉煌的历史:‘公元1950年10月22日，中国人民志愿军第三十八军在此渡江入朝，该军系第一批入朝参战的部队，被称为万岁军……’”，引起读者

对他的父亲的崇敬之情，更是从这窥见到他对父亲油然而生的崇敬之情，据此概括第三点。【9题详解】本题考查探究标题作用的能力。解答此题要结合主旨看，是否寄托情感，深化主题。其次要结合结构看，重点看首尾段，看它们与标题之间

有什么联系。一般而言，题目具有统领全文、贯穿全文、担当线索的作用。然后结合情节看，标题是否有概括故事情节、铺开情节呼应细节的作用。还要结合人物看，明确文中人物的性格特征，看标题与人物形象、性格或命运之间有什么样的关系，以此来看题目是不是对人物形

象的塑造、作者情感态度的表达有具体的作用。最后要结合标题本身的效果看，对读者而言，该标题是否新颖精妙，吸引读者。从情节结构上看，小说采用了插叙的叙述方式，从父亲去世受邀而去边陲小镇，接着插叙回忆了父亲总是把“鸭绿江”唱成“那条河”，一直到垂危之际也在哼唱，再回到现实，他终于去看了父亲歌声里的“那条

河”，可见小说情节一直在围绕“父亲河”展开。从人物的角度看，“父亲固执、爱较真”，正是通过父亲偏要将别人眼中的鸭绿江唱成“那条河”的情节来表现的，而且“父亲每唱一次，他便纠正一次，父亲便吼一次”，甚至至死不变，可见父亲倔

强的性格；直到他读懂了父亲，读懂了“父亲一生都把它当成河是对的，因为在亲身经历过那场殊死的战争，‘从战友尸体堆爬出来的’父亲眼里，世间的一切都是那么渺小”，足以想见那段经历对父亲一生的影响，反过来体现了父亲对那段经历的珍视。从主题思想上看，“他抬起微微颤抖的右臂向军官还了一个军礼”以及最后一段揭

示了“三十八军”和那条河的意义，照应了标题中的“河”，其实以此表现了“他”对那条河的认同，照应整个标题“父亲河”，更体现了他对父亲的敬意与怀念。二、古代诗文阅读(34分)（一）文言文阅读(本题共4小题，19分)阅读下面的文言文

，完成下面小题。郦生食其者，陈留高阳人也。好读书，家贫落魄，无以为衣食业，为里监门吏。然县中贤豪不敢役，县中皆谓之狂生。及陈胜、项粱等起，诸将徇地过高阳者数十人，郦生闻其将皆握齱好苛礼自用，不能听大度之言，邸生乃深自藏匿。后闻沛公将

兵略地陈留郊，沛公麾下骑士适郦生里中．．子也，沛公时时问邑中贤士豪俊。骑士归，郦生见谓之曰:“吾闻沛公慢而易人，多大略此真吾所愿从游，莫为我先。若见沛公谓曰臣里中有郦生年六十余长八尺人皆谓之狂生生自谓我非

狂生”骑士曰:“沛公不好儒，诸客冠儒冠．．来者，沛公辄解其冠，溲溺其中。与人言，常大马未可以儒生说也。”生曰:“弟言之。”骑士从容言如生所诚者。沛公至高阳传舍．．，使人召生郦生至，入谒，沛公方倨床使两女子洗足，而见生。郦生入，则长揖不拜，曰:“足下．．欲助秦攻诸侯乎

?且欲率诸侯破秦也?”沛公曰:“竖儒!夫天下同苦秦久矣，故诸侯相率而攻秦，何谓助秦攻诸侯乎?”郦生曰:“必聚徒合义兵诛无道秦，不宜倨见长者。”于是沛公辍洗，起摄衣，延郦生上坐，谢之。郦生因言六国从横时。沛公喜，赐郦生食，问曰:“计将安出?”郦生曰:“足下起纠合之众，

收散乱之兵，不满万人，欲以径入强秦，此所谓探虎口者也。夫陈留，天下之冲，四通五达之郊也，今其城又多积粟。臣善其令，请得使之，令下足下。即不听，足下举兵攻之，臣为内应。”于是遣郦生行，沛公引兵随之，遂下陈留。号郦食其为广野君。郦生言其弟郦

商，使将数千人从沛公西南略地。郦生常为说客，驰使诸侯。(节选自《史记·生陆贾列传》10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.若见沛公/谓曰/臣里中有郦生/年六十余/长八尺/人皆谓之狂生/生自谓我非狂生/B.若见沛公谓/曰/臣里中有郦生/年六十/

余长八尺/人皆谓之狂生/生自谓我非狂生/C.若见沛公/谓曰/臣里中有郦生/年六十/余长八尺/人皆谓之狂生/生自谓我非狂生/D.若见沛公谓/曰/臣里中有郦生/年六十余/长八尺人/皆谓之狂生/生自谓我非狂生/11

.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.里中指同里的人里是古代地方行政组织，自周朝始，后代多因之，其制不一，或二十五家为一里，或五十家为一里，甚至有一百家为一里B.在我国古代社会，人们称读书人(知识分子)为“儒”或“儒生”。

“儒冠”是指儒生戴的帽子，表明了他们的身份，但不一定有特定社会地位。C.传舍原为战国时贵族供门下食客食宿的地方。客有上、中、下之分，舍也分传舍、幸舍、代舍。D.足下是旧时交际用语，是年长者称后辈或同相称的蔑称。而文中的“竖儒”和《鸿门宴》中“竖子不足

与谋”中的“竖子”也为对人的蔑称。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.郦食其爱好读书静观时局变化。他喜欢读书，在陈胜、项粱等人反秦起义时，有诸多将领经过高阳，但他听说这些人的为人后，就深居简出隐藏起来不去逢迎这些人。B.郦食其家境贫寒，为人疏阔狂放。他家境贫寒，穷困

流倒，没有能供得起自己穿衣吃饭的产业;但因他身居要职且生性狂放，所以县中的贤士和豪强都不敢随便役使他。C.郦食其出语不凡，受到沛公赏识。他寥寥数语，就使沛公迅速转变了最初轻视的态度，后来又主动问计，并立即采纳了他夺取陈留县的意见；他后来被赐广野君的称号

。D.郦食其能言善辩，屡屡游说诸侯。他谈了六国合纵连横所用的谋略后，沛公喜出望外，命人端上饭来，让他进餐；后来他常常担任说客，以使臣的身份，奔走于诸侯之间。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)吾闻沛公慢而易人，多大略，此真吾所愿从游，莫为我先。(2)郦生言

其弟郦商，使将数千人从沛公西南略地。【答案】10.A11.D12.B13.(1)我听说沛公傲慢而看不起人，但他有许多远大的谋略，这才是我真正想要追随交往的人，只是苦于没人抢先替我介绍。(2)郦生又荐举他的弟弟郦商，让他带领几千人跟随沛公到西南夺取城池土地。【解析】【10题详解】此题考查学生文言文断

句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。本句中，“见沛

公”是“谓曰”这一行为的前提，故“谓曰”前应断开，排除B、D两项；“六十余”修饰名词“年”，“八尺”修饰名词“长”，故“年六十余”中间不能断开，据此排除C项。故选A。句子翻译：你见到沛公，可以这样对他说‘我的家乡有位郦先生，年纪已

有六十多岁、身高八尺，人们都称他是狂生，但是他自己说自己并非狂生’。【11题详解】此题考核理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。

平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。D项，“是年长者称后辈或同相称的蔑称”错误，足下是对对方的尊称。译为“您”。下称上或同辈相称的敬词。战国时多用以称君主。故选D。【12题详解】本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力

。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“对原文内容的概括和分析，不正确的一项”。B项，“因他身居要职且生性狂放，所以县中的贤士和豪强都不敢随便役使他”错，根据原文“好

读书，家贫落魄，无以为衣食业，为里监门吏。然县中贤豪不敢役，县中皆谓之狂生”“生自谓我非狂生”可知，他只是一个看管里门的下贱小吏，但县中的贤士和豪强都不敢随便役使他，主要是因为他才智超群“不敢”中包含着敬畏。故选B。【13题详解】本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内

容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。（1）中，“慢”，傲慢；“易”，

轻视，看不起；“游”，交往；“先”，抢先。（2）中，“言”，说，谈论，这里引申为荐举；“数”，几；“西南”，名词作动词，到西南；“略”，通“掠”，掠夺，夺取。【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句

式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的

词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。参考译文：郦食其，是陈留高阳人。他非常喜欢读书，家境贫寒，穷困潦倒，连能供得起自己穿衣吃饭的产业都没有，只得当了一个看管里门的下贱小吏。但是尽管如此，县中的贤士和豪强却不敢随便役使他，县里的人都称他为

“狂生”。等到陈胜、项梁等人反秦起义的时候，各路将领攻城略地经过高阳的有数十人，但郦食其听说这些将领都是一些斤斤计较、喜欢烦琐细小的礼节、刚愎自用、不能听取宏伟意见的人，因此他就深居简出，隐藏起来，不去逢迎这些人

。后来，他听说沛公带兵攻城略地来到陈留郊外，沛公部下的一个骑士恰恰是郦食其邻里故人的儿子，沛公时常向他打听他家乡的贤士俊杰。一天，骑士回家，郦食其看到他，对他说道:“我听说沛公傲慢而看不起人，但他有许多远大的谋略，这才是我真正想要追随交往的人，只是苦于没人

抢先替我介绍。你见到沛公，可以这样对他说‘我的家乡有位郦先生，年纪已有六十多岁、身高八尺，人们都称他是狂生，但是他自己说自己并非狂生’。”骑士回答说:“沛公并不喜欢儒生，许多人头戴儒生的帽子来见他，他就立刻把他们的帽子摘下来，在里边撒尿，

在和人谈话的时候，动不动就破口大骂。所以您最好不要以儒生的身份去向他游说。”郦食其说:“你只管像我教你的这样说。”骑士回去之后，就把郦生嘱咐的话从容地告诉了沛公。后来沛公来到高阳，在旅舍住下，派人去召郦食其前来拜见。郦生去见沛公的时，沛公正坐在床边伸着两腿让两个女人洗脚，就叫郦生来见。郦生进去

，只是作个长揖而没有倾身下拜，并且说:“您是想帮助秦国攻打诸侯呢，还是想率领诸侯灭掉秦国?”沛公骂道:“你个奴才相儒生!天下的人都受秦朝的苦已经很久了，所以诸侯们才陆续起兵反抗暴秦，你怎么说帮助秦国攻打诸侯呢?”郦生说:

“如果您下决心聚合民众，召集义兵来推翻暴虐无道的秦王朝，那就不应该用这种傲慢无礼的态度来接见长者。”于是沛公立刻停止了洗脚，起身整理好衣裳，把郦生请到了上宾的座位，并且向他道歉。郦生谈了六国合纵连横所用的谋略。沛公喜出

望外，命人端上饭来，让郦生进餐，然后问道:“那您看今天我们的计策该怎么制定呢?”郦生说:“您把乌合之众及散乱之兵集合起来，总共也不满一万人，如果凭借这些，来直接和强秦对抗的话，那就是人们常说的探虎口啊。陈留是天下的交通要道，四通八达

的地方，现在城里又有很多存粮。我和陈留的县令很是要好，请您派我到他那里去一趟，让他向您来投降。他若是不听从的话，您再发兵攻城，我在城内又可以作为内应。”于是沛公就派遣郦生前往，自己带兵紧随其后，这样就攻取了陈留。赐给郦食其广野君的称号。郦生又荐举他的弟弟郦商，让他带领几千人跟

随沛公到西南夺取城池土地。而郦生自己常常担任说客，以使臣的身份奔走于诸侯之间。(二)古代诗歌阅读(本题共2小题9分)阅读下面这首唐诗，完成下面小题南征①杜甫春岸桃花永，云帆枫树林。偷生长避地，适远更沾襟。老病南征日，君恩北望心百年歌自苦，

未见有知音。【注】①此诗是大历四年春，杜甫由岳阳前往长沙途中所作。此时距他去世只有一年。14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A.首联写了诗人南征途中所见的春江美景:春水方生，桃花夹岸；云帆一片，极目四望，枫树成林。B.颔联“偷生”“适远”

的沾襟泪水把首联中明朗欢快的气息抹洗得干干净净，有先扬后抑的效果。C.颈联“南征日”对“北望心”，为流水对，且两句在内容上对比鲜明，更衬托出诗人对国家的失望。D.尾联“百年歌自苦；未见有知音”两句正是诗人在晚

年对自己一生的思想以及悲剧命运的总结。15.尾联说“百年歌自苦”，诗人在诗中写出了哪些“苦”?请简要回答。【答案】14.C15.①羁旅悲愁:常年躲避战乱，漂泊偏远的地方，偷生落泪。②垂老多病:作者已近垂暮，疾病缠身，孤苦伶仃，满怀

悲叹。③苦无知音:多年吟自叹，没有知音倾听理解。【解析】【14题详解】本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分

析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。本题要求选出“对这首诗的赏析，不正确的一项”。C项，“更

衬托出诗人对国家的失望”错，颈联第一句写了诗人年老多病向南行进，但“君恩北望心”意为一颗向北的心永念皇恩，可见诗人报效朝廷的热忱未减、一心报国的情怀。故选C。【15题详解】本题考查学生评价文学作品的思想内容和作者的观点态度的能力。解答此类试题，首先要审清楚题干的要求，然后按照情感、手法、原因等角

度思考作答。如本题“‘百年歌自苦’，诗人在诗中写出了哪些‘苦’”，从诗歌中提取出与“苦”有关的句子，加以翻译，分析出原因和内容即可。从诗歌标题和注释来看，诗人南征离开家乡；“偷生”两句写了诗人为了活命经常到异地去避难，如今

又漂泊远方一路上泪洒衣襟，足以表现诗人晚年躲避战乱颠沛流离，浪迹天涯的悲辛生活，于是概括其羁旅悲愁之苦。由“老病南征日”和注释“此时距他去世只有一年”，我们可知诗人已近垂暮，疾病缠身，这一“苦”可概括为垂老多病之苦。尾联诗人发出了“我苦苦地写了一辈子诗歌，可叹至今还

没有遇到一个知音”的感叹，可见其孤苦伶仃，为没有知音而神伤之苦。【点睛】解答诗歌情感的答题方法如下：①从题材入手。同一类题材往往都表达这类似的情感。②从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方。③从作者和创作背景入手，做到知人论世。④从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘

由和主要表现的思想感情。⑤从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情。分析景物的色彩倾向，一般来说景物的色调和作者内心的情感是相辅相承的，暖色调和积极向上有关，冷色调和哀愁有关。⑥从用典入手，典故是将历

史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感。同时还要注意诗文后面的注解。⑦关注体现情感的重要词语。古代诗人特别注重关键词，并以此作为情感表达、意境营造的核心。如“残、缺、断、愁”等词语常与诗人内心的寂寞和孤寂有关。(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分）16.补写出下列

句子中的空缺部分。(1)《氓》中，“_______________”意为早起晚睡，“_____________”意为誓言真挚诚恳可信，都和现在的成语意思相同。(2)庄子在《逍遥游》中写道，蜩与学鸠起飞后

，“_____________”，有时飞不了多高就落在地上了，所以他们不解地诘问大鹏:“_____________？”(3)在《水遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾多处运用了对比的手法，如用四十三年前的“烽火扬州路”与眼下的“_______________，_________

”相比抒发忧国伤时的感慨。【答案】(1).夙兴夜寐(2).信誓旦旦(3).抢榆枋而止(4).奚以之九万里而南为(5).佛狸祠下(6).一片神鸦社鼓【解析】【详解】此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不

添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区

分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。本题要注意如下字词：夙、寐、抢、榆、枋、奚、佛、祠、鸦。三、语言文字运用(20分)阅读下面的

文字，完成下面小题。习近平总书记3月10日参加福建代表团审议时的重要讲话在代表委员中引起热烈反响。中国科学技术大学校长包信和代表认为，要束缚科研人员的繁文缛节，还要助力科研成果落地转化，加快支持企业发展

的政策落地见效。“习近平总书记的话语，不仅是对‘两个毫不动摇’的再次重申，也是让广大民营企业家再次吃了定心丸。”小米集团创始人雷军代表说。“一个有活力的市场，一定是规范的、的、开放的，公平竞争是市场经济的核

心，公平监管是公平竞争的保障。这就要求对各类市场主体一视同仁，无论是国企还是民企、大企业还是小微企业，()。”新华联集团董事局主席傅军委员说。广东东阳光科技控股股份有限公司总经理张红伟代表认为，当前各种类型的企业在招投标、融资、税收缴纳、享受政策等方面还没有真正站在同一起跑线上。拿融资来说，

创业者、民营小微企业，尤其是初创期的民营科技型企业，往往融资、贷款的需求最强，但银行在放贷时却倾向于给大企业、国有企业。国家和各级政府虽然也出台了很多政策，但很多企业反馈一些政策看着好看、念着上口、很难采用，

企业的获得感不强，这就说明我们一些政策的协调对接还需要进一步加强。17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.简约醍醐灌顶透彻锦上添花B.简化掷地有声透明锦上添花C.简化醍醐灌顶透明雪中送炭D.简约掷地有声透彻雪中送炭18.下列填入文中括号内的语句，衔接

最恰当的一项是（）A.只要在同一个市场中，就得按照同一个游戏规则来B.这主要是因为我国金融市场政策不断发生重大变化C.无论是内资还是外资，都享有同等的市场准入条件D.消除制约其发展的障碍，增强企业的信心和竞争力19.文中画横线

的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.国家和各级政府虽然也出台了很多政策，但很多企业反馈一些政策看着好看、念着上口、用起来难B.虽然国家和各级政府也出台了很多政策，但很多企业反馈一些政策看着好看、念着上口、很难采用C.国家和各级政府虽然也出台了很多

政策，但很多企业反映一些政策看着好看、念着上口、很难采用D.虽然国家和各级政府也出台了很多政策，但很多企业反映一些政策看着好看、念着上口、用起来难【答案】17.B18.A19.D【解析】【17题详解】本题考查正确使用词语（包括熟语

）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选出“正确”或“不正确”的一项，然后把握词语的意思，再结合语境辨析正误。第一处，“简化”，把繁杂的变成简单的。“简约”，简略，节俭。根据语段“束缚科研人员的繁文缛节”，应使用“简化”。第二处

，“掷地有声”，扔在地下能发出声响，形容话语豪迈有力。“醍醐灌顶”，比喻灌输智慧，使人彻底醒悟。根据语段“让广大民营企业家再次吃了定心丸”，可见这“定心丸”是因为话语豪迈有力而不是令人醒悟，故应使用“掷地有声”。

第三处，“透明”，形容公开，不隐藏。“透彻”，(了解情况、分析事理)详尽而深入。根据语境用“规范”“开放”“公平竞争”形容市场，故应使用“透明”；第四处，“锦上添花”，比喻使美好的事物更加美好。“雪中送炭”，比喻在别人急

需的时候给以帮助。根据语段“尤其是初创期的民营科技型企业，往往融资、贷款的需求最强”，然而却没有得到相应的帮助，反而“银行在放贷时却倾向于给大企业、国有企业”，根据常识也知道大企业这些本身就具有一定的资金实力，可见应使用“锦上添花

”。故选B。【18题详解】本题考查语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示。本题命题者在题干所给的文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，要求选出“下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项”，选项都有

一定干扰性，难度适中。根据语段可知新华联集团董事局主席傅军的发言主要围绕“公平”这个话题，据此排除B、D两项。另外语段中“这就要求对各类市场主体一视同仁”作为句子的总起，接下来也应该一脉相承地提到要求做法，C项只是陈述“享有同等的市场准入条件”这一前提，不如A项“只要……就”语气坚决

，要求明确，据此排除C项。故选A。【19题详解】本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、结构混乱、不合逻辑、表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（

病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。本题，题干明确指出“画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项”，此题将病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的难度，但方法是不变的。“虽然……但……”引起的内容主语

不一致，根据“主语相同，关联词放在主语的后面；主语不同，关联词放在主语的前面”的原则，“虽然”应放在句首，据此排除A、C两项。“反映”指的是对一件事或一个问题进行诉说。而“反馈”泛指发出的事物返回发出

的起始点并产生影响，即其除了要诉说之外，还要表达自己的观点和想法，并与之互动，从而形成良性沟通。根据语境只是企业向政府诉说，而政策上未很好地与之“协调对接”，所以“反馈”使用不当。而且与“看着好看”“念着上口”更和谐的是“用起来难”，正好动词相对应，结构比较一致，据此排除B项。故选D。【点

睛】语病主要分为六种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺和赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑；而这六种类型又可归纳为两大类，即结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作

句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调

的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。20.在下面一段文字横线处补恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密每处不超过10个字。①

_______?格局就是指一个人的眼光、胸襟、胆识等心理要素的内在布局!谋大事者必要布大局，对于人生这盘棋来说，我们首先要学习的不是技巧，②__________。大格局，即以大视角切入人生，力求站得更高、看得更远、做得更大。大格局决定着事情发展的方向，

③__________，也就掌控了局势。【答案】(1).什么是格局(2).而是布局(3).掌控了大格局【解析】【详解】本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。本题属于补写上下句题。这是一道补写题，属于语言表达能力里的连贯考查。此类试题一般根据上下文的语境，填上与前文或后文相照应的语句

即可。①中，根据其后的问号可知横线①中应填疑问句，又由后面的语段“格局就是指……”在回答横线①的问题，可知横线①应填“什么是格局”。横线②位于句末，根据前文“不是技巧”，可知横线里应填衔接词“而是”；横线②位于段中，具有承上启下的过渡作用，根据上文“首先要学习的不是技巧

”，以及文段围绕“格局”和“布局”展开可知，横线②要强调的是做法，如何“布局”，故得出横线②的内容“而是布局”。横线③位于文段最后一句的句中，具有总结文段、衔接上下句的作用，又根据“也就掌控了局势”，往前推断相似的句子结构是“掌控了…

…”；根据前文“大格局决定着事情发展的方向”的主语是“大格局”，而且文段一开始就强调了“格局就是”，前后照应，故应填“掌控了大格局”。【点睛】具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写

句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思综合起来，我们会发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。21.请你为下面这则新闻拟一个合适的标题，不超过25个字。8月1

日，C919大型客机104架机于5时32分从上海浦东国际机场第四跑道起飞，经过1小时25分钟的飞行，在完成了多个试验点、对飞机各系统进行了初始操纵检查后，于6时57分返航并平稳降落，顺利完成其首次试验飞行任务。104架机是C919型客机第

四架试飞飞机，主要承担航电系统、起飞着陆性能、自动飞行系统和自然结冰等相关科目的试飞任务。【答案】C919大型客机104架机完成首次试验飞行【解析】【详解】本题考查学生压缩语段的能力。选材大多是新闻报道，要求是概括主要内容，也可能拟新闻

标题，或者写新闻导语，审题时首先要搞清楚答题任务。压缩语段的一般方法：1.摘取法，就是指提取句子主干的方法，也就是把每个句子所表达的重要内容摘出来，然后按题干要求进行连缀。这种方法适合于封闭性语段，字数较少，内容单一，

要求宽泛。2.分层法是语段压缩中广泛应用的一种方法。这种方法的步骤是:首先给段落划分层次，概括层意;然后辨别主次，留主舍次；最后压缩语段，连缀语句。3.复取法，也叫合取法，它是根据语段之间的关系进行归纳的一种压缩方法。先概括本段文字的

层意或句意。本题考查拟写标题的能力。新闻标题主要是概括出新闻主体和事件。本文段只有两个句子，第一个句子交代了时间和C919大型客机104架机顺利完成其首次试验飞行任务的过程。第二个句子交代104架机是C919型客机第四架试飞飞机承担的任务。由此综合来看新闻主体是“C919大型客机104架机”，而

主要报道的事件是其完成其首次试验飞行任务，因为其他内容都是由此展开的。最后整合信息，注意字数不超过25个字。四、写作(60分)22.阅读下面的材料根据要求写作。“人，以诚为本，以信为天”，诚信不仅是个人安身立命的根本，也是社会良序发展的基石。中华民族素有言必信

，行必果的传统美德。伴随着我国现代化进程的加快，传统“熟人社会”逐渐瓦解，利益主体更趋多元，经济社会交往常常在陌生地、陌生人之间进行，对全社会诚信水平提出了更高要求。可现实生活中，也有一些同学不重视诚信。有的说:“诚信也没有给我带来什么实惠啊!”有的说:“有时我说了，但却做不到啊!”也有的说:

“我们生活在一个诚信缺失的时代，我的诚信并不是每次都能换来同样的诚信啊!”这引起了人们的深思。请结合材料内容，面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演讲稿，倡议大家“诚实守信，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与

建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：让诚信之雨滋润你我的心田亲爱的同学们：大家好！今天，我演讲的题目是《让诚信之雨滋润你我的心田》。“人，以诚为本，以信为天”，诚信不仅是个人安身立命

的根本，也是社会良序发展的基石。然而，有的同学认为，“诚信也没有给我带来什么实惠啊”!其实不然，古人云：“人而无信，不知其可也。”诚信，是人间最美好的情感，应让诚信之雨滋润你我的心田。我深信，我们每个人都不希望别人欺瞒自己，每个人都

渴望从别人那里得到诚信。所以，请施人以诚信，你将收获别人给你的诚信。请让诚信之雨滋润你我的心田。三国时期，诸葛亮辅佐刘备并受托孤之重任，正如《出师表》所言：“追先帝之遗诏，臣不胜受恩感激，今当远离，临表涕零，不知所言。”一心为

汉，七出祁山，耗尽毕生心血，留下千古美名。什么是诚信？诸葛亮就是诚信。诚实守信，能够履行承诺而取得他人信任。诚信也是道德的根本,是一种非常宝贵的素质。诚信是春风，吹散那片渐渐漫延的阴霾；诚信是春雨，洗尽那片片叶

子上的颗颗尘埃；诚信是暖流，终将吹进人们的心田。也有的同学说:“我们生活在一个诚信缺失的时代，我的诚信并不是每次都能换来同样的诚信啊!”此言差矣，当今社会经济飞速发展，固然不可避免地也随之衍生了失信于人的不良现状，但

这飞速发展的背后不正是以诚信为基石吗？网上交易要建立信任机制，共享经济的推行有赖于人与人之间的信任，企业发展依托于诚信经营等等。一个人做事不讲诚信，或许会让自己暂得一时之利，但也只能是一时，决不可能预示一世，试问这个世界上有几个人愿

意冒着危险与不诚实守信的人合作？即使有，也不过是臭味相投、沆瀣一气、相互利用、谋求私欲罢了。诚实守信是一个人平安幸福的一种依靠、保障，它是我们手中一笔无形的资本、财富，它胜过一切花言巧语蛊惑招术，它胜过一切身份地位背景后台，因

为诚实守信的人不会欺骗别人，而是精诚团结互利互惠合作双赢。还有的同学说:“有时我说了，但却做不到啊!”我知道，我们每个人心里都埋有一颗诚信的种子，但请为它浇水，施肥，从小事做起，从我做起。不抄作业，考试不作弊，实话实说，信守承诺，诚信待人。唯有如此，才能

逐渐建立起互信关系，营造美好的未来。诚信是最美的情感，请让诚信之雨滋润你我的心田；请让诚信的春风，拂尽你我心头的那些尘埃。我的发言完毕，谢谢大家！【解析】【详解】审题：本题考查学生的写作能力。本篇作文材料的命制形式仿照2019年高考全国一卷的作文，主题为

“诚信”。在具体写作中要注意以下四点:一是文体要求。这个作文要写一篇演讲稿，这是典型的任务驱动作文。所以写作时要有对象意识、读者意识，就是在同学面前演讲。演讲稿的特点是开篇要写“同学们，大家好，我演讲的题目是”:中间要有呼号语“同学们”:最后最好有“谢谢大

家”等内容。二是文章主题。这篇演讲稿的主题就是“诚实守信，从我做起”，这个观点可以从作文引导语中找到，这也是引导语的一个重要作用，限制与聚焦主题。所以，你写的文章要解决为何要“诚实守信”?诚实守信如何“从我做起”等问题。三是正反对比论证。这个作文题最大的特点是让学生辩证思维，就是进行批判性思维

。在这里，作文材料中很明显提供了正反两方面的材料。一种是正面的材料，如“人，以诚为本，以信为天”“诚信不仅是个人安身立命的根本，也是社会良序发展的基石”。一种是反面的材料，就是同学漠视诚信的言论。所以，考生在写作时，一定要进行正反对

比论证，要具体分析错误看法的根源是什么。四是提出希望与建议。这一条相当重要，这也是落实“从我做起”的落脚点。因为任务驱动作文的最大特点就是要考生完成具体的任务，而“体现你的认识与思考，并提出希望与建议”就是本文写作的一个任务。参考立意：回归真实，诚信最美；诚信，是人间最美好的情感

；坚守诚信，让世界更美好；人无信不立；尊重事实，信守承诺。结构：演讲稿作文的基本框架有如下四个部分。（一）一个响亮的标题。这跟写议论文的要求是基本一致的。例文的标题就采用了比喻修辞手法，颇具文采引人注意。（二）开头。演讲词的开头通常是对听众的呼语和开场白。呼语要得体。如

在班里演讲要写上“老师们”、“同学们”等称呼。开场白的地位比较重要，好的演讲词一开头就应该用最简洁的语言、最经济的时间，把听众的注意力和兴奋点吸引过来，这样才能达到出奇制胜的效果。题干要求“面向本校(统称‘复兴中学’)同学写一篇演讲稿”，于是例

文开篇便称呼“亲爱的同学们”，道出演讲主题，语言简洁，对象正确。（三）正文。这是演讲词的主体部分。内容要丰满充实，有起伏波澜。结构要环环相扣，层层深入。这一部分的写作大体同于议论文，但语言要注意口语化。例文就很恰当地采用第一人称，拉近与同学间的距

离，使得演讲更具感染力。例文由引述材料提出演讲主题，论述由三国诸葛亮及今日社会发展，时刻强调诚信的重要性，结合同学们的言论，反面论证“让诚信之雨滋润你我的心田”，最后提出适合中学生的“从我做起”的做法和希望。（四）结尾。这是演讲词的自然收束。应当言简

意赅，余音绕梁，促使听者不断地思考和回味。有时也可以激情洋溢使听者精神振奋。例文用一句比喻结尾，引起读者回味，最后还点明“发言结束”，结构完整，礼貌得体。素材：1.若一个时代的心灵蒙尘，眼光呆滞失去真实，民族的文化内核、国家的精神脊梁又靠何人去塑造，去担当呢？莫忘真实，用善于发现的眼睛寻

找问题，而非置若罔闻；用无畏无惧的心书写隐患，而非文过饰非。2.马丁路德金说：“历史终将记住的不是坏人的喧嚣，而是好人的沉默。”而中国青年报的主编也在北大中文系的毕业典礼上激昂地提出：“这个社会需要的不是北大人的妥协沉默，而是北大人的坚守，北大人的

真实。”不错的，功利诚可贵，但真实价更高。3.韩信落魄的时候，一个漂母给他饭吃，韩信离开她的时候，告诉她以后一定来报答她。后来韩信做了楚王，不忘旧恩，奉黄金千两以漂母。4.北宋词人晏殊，素以诚实著称。在他十四岁时，有人把他作

为神童举荐给皇帝。皇帝召见了他，并要他与一千多名进士同时参加考试。结果晏殊发现考试是自己十天前刚练习过的，就如实向真宗报告，并请求改换其他题目。宋真宗非常赞赏晏殊的诚实品质，便赐给他“同进士出身”。晏殊当职时，正值天下太平。于是，京城

的大小官员便经常到郊外游玩或在城内的酒楼茶馆举行各种宴会。晏殊家贫，无钱出去吃喝玩乐，只好在家里和兄弟们读写文章。有一天，真宗提升晏殊为辅佐太子读书的东宫官。大臣们惊讶异常，不明白真宗为何做出这样的决定。真宗说：“近来群臣经常游玩饮宴，只有晏殊闭门读书，如此自重谨慎，

正是东宫官合适的人选。”晏殊谢恩后说：“我其实也是个喜欢游玩饮宴的人，只是家贫而已。若我有钱，也早就参与宴游了。”这两件事，使晏殊在群臣面前树立起了信誉，而宋真宗也更加信任他了。5.反观中国近年不少令人失望的道德新

闻，例如正在风靡的共享单车，通过智能手机就能快速租用和归还一辆单车，本意方便市民出行，但乱停乱放、恶意破坏甚至直接骑回家等不文明现象频发，在社会上大规模推行自助图书馆恐怕仍不合时宜。但在小范围内与传统诚信教育方式相辅相成、互补互助倒是能起到更好地效果。【点睛

】演讲稿是一种实用性比较强的文体。是为演讲准备的书面材料。那么，什么是演讲呢?演讲是在公众面前就某一问题发表自己的见解的口头语言活动它的特点是：第一，它是在人与人之间进行的；第二，它有一定的时间性；第三，它是为

了阐述某一问题或整理而开展的；第四，它带有一定的鼓动性和说服性。像演讲比赛、典礼致辞、会议发言、学术讲座、科研报告、竞选演说、就职演说、法庭陈述等，都带有演讲的性质。演讲稿是演讲用的文稿，也是演讲的依据。它是为演讲服务的，

是体现在书面上的讲话材料。演讲有内容、目的的不同，演讲稿也具有不同的形态，有报导、有说明、有论辩、有答谢等。总的来说，它的特征可以概括如下：1．内容上的现实性演讲稿是为了说明一定的观点和态度的。这个观点和态度一定要与现实生活紧密

相关。它讨论的应该是现实生活中存在的并为人们所关心的问题。它的观点要来自身边的生活或学习，材料也是如此。它得是真实可信，是为了解决身边的问题而提出和讨论的。2．情感上的说服性演讲的目的和作用就在于打动听众，使听者对讲话者的观点或态度产生认可或同

情。演讲稿作为这种具有特定目的的讲话稿，一定要具有说服力和感染力。很多著名的政治家都是很好的演讲者，他们往往借肋于自己出色的演讲，为自己的政治斗争铺路。3．特定情景性演讲稿是为演讲服务的，不同的演讲有不同的目的、情绪，有不同的场合和不同的听众，这些构成

演讲的情景，演讲稿的写作要与这些特定情景相适应。4．口语化演讲稿的最终目的是用于讲话，所以，它是有声语言，是书面化的口语。因此，演讲稿要“上口”、“入耳”，它一方面是把口头语言变为书面语言，即化声音为文字，起到规范文字、

有助演讲的作用；另一方面，演讲稿要把较为正规严肃的书面语言转化为易听易明的口语，以便演讲。同时，演讲稿的语言应适应演讲人的讲话习惯，同演讲者的自然讲话节奏一致。演讲稿对于演讲都有哪些作用呢？主要体现在以下几方面：(1)整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲

的速度；(2)引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容；(3)通过对语言的推究提高语言的表现力，增强语言的感染力。