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蓉城高中教育联盟2022～2023学年度上期高中2021级期中联考生物参考答案及评分标准一、选择题：本题共40小题，每小题1分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1～5：CDCBA6～10：DBADA11～15：AABAC16～20：BDBDC

21～25：CDBCD26～30：CBBAA31～35：DAADC36～40：BCBDD二、非选择题：本题共6小题，共60分。（以下为参考答案，其他合理答案酌情给分）41．（10分，除标注外，每空1分）（1）⑧④⑦（2）基因突变不定向性可以提高突变率，获得新性状（2分）（3）F2才开始发

生性状分离（2分）（4）花药离体培养1/442．（10分，除标注外，每空1分）（1）能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物（2分）（2）种群基因突变、基因重组、染色体变异（3分，一点1分）（3）它们之间存在地理隔离（2分）选择（4）共同进化43．（1

0分，除标注外，每空1分）（1）①②④②血浆中的O2经自由扩散跨过血管壁细胞膜进入组织液（2分）（2）较高（3）①渗透压（或“蛋白质含量”）②增高（4）1044．（10分，除标注外，每空1分）（1）效应器（2）一定的流动性能短时间内使神经递质大量释放，从而有效实现神经兴奋的快速

传递（2分）（3）协助扩散正电位变为负电位（4）神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜（或“骨骼肌细胞膜上的特异性受体”）（2分）（5）位于脊髓的低级中枢受脑中高级中枢的调控（2分）45．（10分，每

空1分）（1）温觉感受器体温调节大脑皮层等于④⑤（2）胰岛B神经—体液（3）肾小管和集合管对水的重吸收（4）血液（或“体液”）几乎体内所有的细胞46．（10分，除标注外，每空1分）（1）f、Y（2）体液细胞（3）迅速

增殖分化，快速产生大量的抗体（2分）（4）细胞免疫和部分体液免疫（2分）（5）一定量生理盐水等量且适量的病毒α乙组大白鼠体内的抗体水平高于甲组部分解析：1．C【解析】杂交育种在动植物中都可用。如小麦、水稻的高产矮秆品种，荷斯坦—弗里生牛与黄牛杂交出的高产中国荷斯坦牛，C错误。2．D【解析

】B为单倍体育种，具有操作技术复杂、成本高的特点，不是最优选择。A、B、D为杂交育种，通过亲本AAbb和aaBB杂交，F1为AaBb，不是所需的目的植株，需要再自交，得到的F2中就有符合aabb表现型的植株，故不需要连续自交就能直接从F2中选出目的植株，A、B错误，D正确。3．C【解

析】此过程依据的原理是基因重组和染色体变异，A错误；普通小麦的花粉粒进行花药离体培养得到的是单倍体，B错误；杂种三的染色体组成为ABDR，无同源染色体，不能进行正常的减数分裂，C正确；拟二粒小麦和滔氏麦草可以杂交产生杂种二，但杂种二的染色体组成为ABD，无同源染色体，不可育

，故不是同一物种，D错误。4．B【解析】杂交育种的原理为基因重组，诱变育种的原理为基因突变，只有基因突变能够产生新的基因型，A错误，B正确；高产感病和低产抗病小麦杂交，没有提及到早熟/晚熟这一性状，C

错误；用奔跑速度快、耐力持久的种马交配，如果亲本为杂合子，则所生小马不一定能继承双亲的优良性状，D错误。5．A【解析】“黑农五号”大豆和高产青霉菌株是通过诱变育种得到的，原理是基因突变；中国荷斯坦牛和杂交水稻是通过杂交育种得到的，原理

是基因重组；抗棉铃虫的抗虫棉是通过基因工程得到的，原理是基因重组。A正确。6．D【解析】基因突变包括碱基对的替换、增添或缺失，A错误；由于基因突变具有低频性，故细胞不会都发生突变，B错误；基因突变的不定向性导致新性状不一定是优良变异，C错误。7．B【解析

】基因工程是在DNA上进行的分子水平的设计施工，需要专门的工具，“基因的剪刀”、“基因的针线”和“基因的运载体”是最基本的工具，A错误，B正确；一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列，并在特定的切点上切割DNA分子，切割出来的DNA分子需要与运

载体结合，由运载体将目的基因导入受体细胞，C、D错误。8．A【解析】限制酶和DNA连接酶作用于磷酸二酯键，A正确；检测到目的基因的表达产物，或生物出现相应性状才说明操作成功，B错误；运载体除了质粒外，还可使用噬菌体和动植物病毒等，C错误；如果两种不

同的限制酶切割后产生的切口相同，则其产生的黏性末端相同，D错误。9．D【解析】若是培育双隐性个体，则出现即为纯合子，不一定需要连续自交，A错误；单倍体育种一般处理幼苗，多倍体育种处理萌发的种子或幼苗，B错误；诱变育种具有不定

向性，故不一定可以获得需要的新性状，C错误；基因工程和杂交育种的原理都是基因重组，D正确。10．A【解析】杂合植株连续自交若干代，纯合植株的比例逐代增加，A正确；花药离体培养不能出现新品种，会出现新的性状组合，B错误；诱变育种不能定向改变生物性状，C错误；单倍体育种技术含量高

，操作复杂，还没有在我国农业生产中广泛应用，D错误。11．A【解析】杂交育种可以将亲本的优良性状集中在一起，但是育种年限较长，得到AAdd的种子需要连续自交，第二年无法得到，A错误。12．A【解析】达尔文的自然选择学说中的生存斗争是发生在生物与生物之间、

生物与环境之间的，B错误；拉马克的进化理论大都属于主观推测，缺乏科学论据的支持，C错误；用达尔文的观点，鹿过度繁殖，由于存在变异，脖子有长有短，而资源有限，慢慢的只有长脖子的鹿才能获得食物，短脖子的鹿缺少食物被淘汰，长脖子的鹿将这种变异遗传给后代，逐渐进化

成现在的长颈鹿，D错误。13．B【解析】拉马克认为生物是由更古老的生物进化来的，B错误。14．A【解析】就A与a这对等位基因来说，a基因有5%+10%÷2=10%。15．C【解析】杜鹃花在人工培育过程中基因发生的变异是不定向的，A错误；人工选择可以改变杜鹃花种群的基因频率，

能够选择人们需要的个体，但并不一定能提高其对自然环境的适应性，B错误；因为人工培育的杜鹃花起源于野生杜鹃花，故存在DNA序列的同源性，C正确；3月开花和8月开花的杜鹃花由于花期不同，无法相互传粉，共同产生后代，故不

是相同的物种，D错误。16．B【解析】盐碱地的土壤起自然选择的作用，抗性基因是基因突变产生的，B错误。17．D【解析】自然选择决定了杂草种群的进化方向，A错误；新物种形成的标志是生殖隔离，B错误；抗药性从无到有，基因频率发生了改变，生物进化的标志是基因频率的改变，C错误，D正确。18．B

【解析】新物种的形成不一定需要地理隔离，如低温使植物染色体加倍，A错误；基因频率的改变标志着生物进化，生物进化不一定代表新物种形成，而新物种的形成需要产生生殖隔离，B正确；长期的地理隔离不一定会导致生殖隔离，C正确；生殖隔离指不能交配，即使交配也不能产生可育后代，D错误。19．D【

解析】生物的变异是随机的、不定向的，与环境无关，A错误；新物种形成的必要条件是生殖隔离，B错误；昆虫的超声波听觉变强是自然选择的结果，C错误。20．C【解析】生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。21．C【解析】A位于细胞膜上，B位于细胞内，A、B

错误；抗体是由浆细胞分泌到细胞外的物质，可存在于组织液、血浆中，属于内环境中的成分，C正确；淀粉不属于内环境中的成分，D错误。22．D【解析】与甲所示的血浆相比，乙所示的组织液蛋白质浓度较低，A错误；细胞代谢废物经细胞膜直接

进入乙所示的组织液中，B错误；血浆中不含血红蛋白，血红蛋白存在于红细胞内，C错误；组织液是体内绝大多数细胞直接生活的环境，CO2属于细胞的代谢废物，需要排到内环境中，神经递质经突触前膜释放到突触间隙，突触间隙中含有组织液，氨基酸属于细胞所需要的营养物质，所以乙所示的组织液中，可能有CO2、神经递

质和氨基酸，D正确。23．B【解析】由于血浆中存在缓冲物质，因此剧烈运动时肌细胞产生的乳酸不会使细胞外液的pH显著降低，A错误；血浆、组织液和淋巴等构成了体内细胞生活的液体环境，B正确；人体细胞外液渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有

关，细胞外液渗透压的90%以上来源于Na+和Cl−，C错误；正常机体内环境的稳定状态是相对的，而不是保持不变的，D错误。24．C【解析】目前普遍认为，神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制，A正确；淋

巴管堵塞会影响组织液进入淋巴管，导致组织液增多，引起水肿，B正确；淋巴、血浆、组织液、细胞内液渗透压接近，一定程度上可以相互转化，C错误；组织液大部分流入血浆，小部分进入淋巴，D正确。25．D【解析】由于

生物材料中含有缓冲物质，在加入酸或碱后的pH变化不会很明显，A、B正确；HCl有腐蚀性，应避免它与皮肤和眼睛接触，以免腐蚀皮肤或眼睛，C正确；与自来水相比，缓冲液的pH变化较慢，D错误。26．C【解析】甘氨酸是神经递质，存在于神经元的突

触小泡内，通过胞吐的形式由①突触前膜释放，A错误；③处应发生化学信号→电信号的信号转换，B错误；甘氨酸经扩散通过②突触间隙，与③突触后膜上的受体结合，形成递质—受体复合物，引发突触后膜电位变化，C正确；结构③的膜电位变化时，会引起相关的跨膜运输，所以与其具有一定的选择透过性密切

相关，D错误。27．B【解析】局部电流的刺激会使相邻未兴奋部位产生兴奋，实现了兴奋的传导，A正确；兴奋在反射活动中单向传递，B错误；兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同，C正确；根据分析可知：B为兴奋区，C为未兴奋区，兴奋部位恢复为静息电位时K+外流，所以其过程与K+外

流有关，D正确。28．B【解析】静息电位表现为外正内负，表示的是膜内外的电位差，测量时需要把电流表的两个电极一个接在膜内一个接在膜外，而电流表甲电极都在膜外，测量的不是静息电位，A错误；刺激图A中的①处，兴奋不能同时到达甲、乙两个电流表，两表的两个电

极均依次兴奋，都会发生两次偏转，B正确；图B中bc段为恢复静息电位的过程，由K+外流引起，该过程为协助扩散，C错误；若提高膜外K+浓度，会使膜内外K+浓度差变小，可使a点上移，D错误。29．A【解析】多巴胺是一种

神经递质，突触前膜通过胞吐的方式将多巴胺释放到突触间隙中，与突触后膜上特异性受体结合，但不会进入突触后神经元，A错误；由题干信息可知，多巴胺能引起突触后神经元兴奋，产生动作电位，故其作用于突触后膜使其对Na+的通透性增强，B

正确；分析题图可知，多巴胺发挥作用后被多巴胺转运蛋白回收到突触小体，C正确；分析题图可知，可卡因与突触前膜上多巴胺转运蛋白结合后，多巴胺的转运速率明显减小，可见可卡因阻碍了多巴胺被回收到突触小体，突触间隙中的多巴胺使有关中枢持续兴奋，D正确。30．A

【解析】抗利尿激素促进肾小管和集合管对水的重吸收，可能会使靶细胞膜上的水通道蛋白开启，进而促进水的重吸收，A正确；通过题干信息可知，物质通过通道蛋白的过程不需要消耗ATP，故不会导致细胞内ADP和Pi含量升高，B错误；

神经纤维膜静息电位产生的原因是K+通道开放，K+顺浓度梯度流出细胞，C错误；水通道蛋白和离子通道蛋白的功能不同，二者的空间结构存在差异，D错误。31．D【解析】若该图中的a为下丘脑、c为性腺、则b为垂体，d为促性腺激素释放激素，e为促性腺激素

，c分泌的性腺激素增加到一定程度后，对a和b具有抑制作用，A正确；如果该图中a为感受器，b为神经中枢，则c为效应器，d、e分别表示传入神经和传出神经，该图表示一个完整的反射弧，B正确；如果a表示抗原，b表示记忆细胞，c为浆细胞，则该过程可以表示二次免疫，C正确；若该图表示反

射弧，在两个神经元之间，兴奋是通过神经递质的方式进行传导的，并且在突触上发生的信号转变为电信号→化学信号→电信号，D错误。32．A【解析】据题干信息可知，乙酰胆碱为兴奋性神经递质，与突触后膜的受体结合后可引发动作电位，A正确；神经递质在神经元之间信息的传递是通

过化学信号的形式进行的，B错误；结合题意可知，药物X的作用主要是抑制乙酰胆碱的重摄取，而重摄取的部位是突触前膜，故药物X作用于突触前膜，C错误；由于神经递质只能由突触前膜释放，与突触后膜上的特异性受体结合，作用于突触后膜，

故兴奋在神经元之间的传递是单向的，D错误。33．A【解析】激素通过体液运输，不会定向运输至特定器官，A错误；长期服用性激素的人体内性激素含量较高，由于存在负反馈调节，会导致促性腺激素释放激素水平较正常人低一些，B正确；饮食中长期缺碘会导致甲状腺激素分泌减少，对垂体的抑制作

用减弱，所以人体内促甲状腺激素的含量升高，C正确；若某人的胰岛素受体受损就无法识别胰岛素，不可以通过注射胰岛素来治疗糖尿病，D正确。34．D【解析】胰高血糖素可以升高血糖浓度，甲状腺激素和肾上腺素协同增加产热，A错误；气温下降，下丘脑的神经中枢通过神经调节使骨骼肌战栗，

B错误；寒冷刺激，皮肤冷觉感受器感受寒冷的刺激，C错误；寒冷环境中，体内失水减少，细胞外液渗透压降低，对下丘脑渗透压感受器的刺激减弱，导致抗利尿激素分泌减少，肾小管、集合管对水的重吸收减少，D正确。35．C【解析】肾上腺素和胰高血糖素在血糖调节上表现为协

同作用，A正确；由图可知，开始运动后，机体消耗的能量增加，从而使消耗的葡萄糖的量大于肝糖原等形成的葡萄糖的量，故而使血糖浓度下降，B正确；胰岛素的作用是促进血糖降低，与胰高血糖素的作用相反，所以图2中

的甲乙分别为胰岛素和胰高血糖素，C错误；分析图可以看出血糖平衡与胰岛素和胰高血糖素的调节有关，也与神经调节有关，所以是神经调节和体液调节共同完成的，D正确。36．B【解析】在繁殖季节，适宜的日照时间通过神经

调节不断引发激素A（促性腺激素释放激素）的分泌，从而影响鸟类的繁殖行为，A错误；激素B是促性腺激素，在非繁殖季节，激素A促性腺激素释放激素的分泌减少，故激素B的分泌量会明显减少，B正确；激素A为促性腺激素释放激素，化学本质是多肽，激素C为性激素，化学本质

是固醇，它们都可以作用于垂体，C错误；激素C分泌增加将导致激素A分泌减少，存在负反馈调节，两者不是拮抗关系，D错误。37．C【解析】激素作为一种信息分子不直接参与细胞代谢，C错误。38．B【解析】效应T细胞通过直接与靶细胞

密切接触来裂解靶细胞释放抗原，A错误；浆细胞可以产生抗体，一种浆细胞只能分泌一种抗体，B正确；身体清除体内已经衰老的细胞属于免疫系统的监控和清除功能，C错误；可以使用新冠病毒康复者的血清来治疗该病的危重症患者，D错误。39．D【解析】

T细胞能特异性识别抗原，A不符合题意；B细胞能特异性识别抗原，并增殖分化为浆细胞和记忆细胞，B不符合题意；效应T细胞能特异性识别抗原，并能使被抗原入侵的靶细胞裂解，C不符合题意；浆细胞不能识别抗原，只能合成并分泌抗体，D符合题意。40．D【解析】免疫活性物质包括抗体、溶菌酶、淋

巴细胞分泌的淋巴因子等，A错误；吞噬细胞属于免疫细胞，不属于淋巴细胞，B错误；自身免疫病是由于免疫系统异常敏感、反应过度，“敌我不分”地将自身物质当作外来异物进行攻击，而导致自身组织损害所引起的疾病，免疫系统

异常敏感、反应过度可能是由于某种病原体入侵引起的，C错误；HIV主要侵入并破坏人体的T细胞，D正确。43．【解析】图示为细胞直接与内环境进行物质交换的示意图，其中①为血浆，是血细胞直接生存的环境；②为组织液，是组织细胞直接生存的环境；③

为细胞内液；④为淋巴，是淋巴细胞和吞噬细胞直接生存的环境。（1）内环境是由图中的①血浆、②组织液和④淋巴等组成的。由于血浆中的O2经自由扩散（从高浓度扩散到低浓度）跨过血管壁细胞膜进入组织液，因此②部位的氧气浓度低于①部位。（2）组织细胞产生的尿素氮通过组织液进

入血浆被运输到肾脏，因此相对a端，b端尿素氮的含量增加。（3）若肾脏出现炎症，会导致血浆的渗透压降低，使水分滞留在组织液中，导致组织水肿；若因过敏反应导致毛细血管壁通透性增大，血浆蛋白外渗，将导致组织液渗透压增高，引起组织水肿。（4）组织细胞的二氧化碳是在组织细

胞内的线粒体基质产生的，到达血浆中依次要经过线粒体内膜、线粒体外膜、组织细胞膜、进入毛细血管壁细胞、出毛细血管壁细胞，共计5层生物膜，一层生物膜由两层磷脂分子层组成，所以一共为10层磷脂分子层。44．【解析】反射的形成需要完整的反射弧，反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。（

1）神经—骨骼肌接头类似于反射弧中的效应器部分。（2）神经递质通过胞吐的方式释放，即轴突末端释放ACh的过程是通过胞吐作用实现的，该过程依赖细胞膜的流动性完成，即体现了生物膜具有一定流动性。神经递质尽管是小分

子物质，但仍通过胞吐释放到突触间隙，其意义在于能短时间内使神经递质大量释放，从而有效实现神经兴奋的快速传递。（3）ACh是神经递质，与突触后膜上的受体结合，没有进入细胞内，因此在骨骼肌细胞内不能检测到ACh，骨骼肌膜相当于突触后膜，

接受递质的信号后，Na+会大量内流，骨骼肌膜外的电位由正电位变为负电位。（4）由于神经递质只能由突触前膜释放，作用于骨骼肌细胞膜上的特异性受体，故在神经—骨骼肌接头处，兴奋的传递是单向的。（5）排尿反射的神经中枢位于脊髓，属于低级中枢，但人的高级中枢大脑皮层可以控制低级中枢

。45．【解析】（1）高温刺激人体皮肤里的温觉感受器，使其产生兴奋，经过传入神经传到下丘脑中的体温调节中枢，引起人体散热增加，维持体温稳定，兴奋传至大脑皮层产生热的感觉；在此过程中正常人体的体温是平衡的，故

产热量等于散热量；b是TSH（促甲状腺激素），垂体分泌b的分泌量受到促甲状腺激素释放激素(TRH)和甲状腺激素的调节，这两种激素间的作用关系为拮抗作用，①～⑤过程中属于反馈调节的是④和⑤，且为负反馈调节。（2）当血糖浓度上升时，

下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，使胰岛B细胞分泌活动增强，血糖浓度下降，此过程属于神经—体液调节。（3）饮食过咸时细胞外液渗透压升高，会刺激下丘脑的渗透压感受器，下丘脑分泌的抗利尿激素增加，该激素作用于肾小管和集合管，促进肾小管和集合管对水的重吸收，减少尿量，调节细胞外液渗透压。（4）甲

状腺分泌的甲状腺激素通过血液（或体液）运输到全身，作用于几乎体内所有的细胞。46．【解析】图甲表示特异性免疫过程，属于人体的第三道防线，其中a表示T细胞、b表示吞噬细胞、c表示B细胞，d表示浆细胞、e表示效应T细胞、f表示淋巴因子、k表示记忆细胞、Y表示抗体；m表示胸腺，n表示骨髓。图乙

表示细胞免疫过程，图中A表示效应T细胞与靶细胞结合，B表示效应T细胞使靶细胞裂解死亡；A→B表示细胞免疫的反应阶段。（1）免疫活性物质是由免疫细胞或其他细胞产生的，发挥免疫作用的物质，包括抗体、溶菌酶、淋巴因子等，图甲中属于免疫活性物质的有f（

淋巴因子）、Y（抗体）。（2）图甲中③表示B细胞增殖、分化形成记忆细胞k，⑤表示浆细胞产生抗体，⑥表示抗体与抗原特异性结合，因此③⑤⑥表示的过程属于体液免疫。图乙表示细胞免疫。（3）利用抗原能引起机体产生特异性免疫反应的特点，人们常用减毒、杀死的病原微生物制

成疫苗，图甲中的k是记忆细胞，当相同抗原再次入侵时相应的记忆细胞能迅速增殖、分化，快速产生大量抗体。（4）T细胞在胸腺中成熟，胸腺先天性缺失，则细胞免疫不能完成，仅有部分的体液免疫功能。（5）实验目的是检测已注射相关疫苗的

小白鼠对病毒α是否具有免疫能力，因此应设置两组实验，一组为实验组，注射适量疫苗，另一组注射等量生理盐水，分别给两组小白鼠注射病毒，观察体内的抗体水平。实验设计为：选取生理状况、年龄和体重相同的健康大白鼠若干只，均分为两组；甲组每只注射一定量生理盐水，乙组每只注射等量的疫苗制剂；一段时间后，给两组

小白鼠注射等量且适量的病毒。由于注射过疫苗的个体再次接触到抗原时会引发二次免疫，二次免疫反应产生的抗体数量多且速度快，因此检测两组小白鼠体内相应的抗体水平，预期结果是乙组小白鼠体内的抗体水平高于甲组。获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公

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