【文档说明】《高考语文二轮考点强化文言文专项复习》专题16 文言文阅读：文言文断句(原卷版).docx，共(13)页，50.281 KB，由管理员店铺上传

转载请保留链接：https://www.doc5u.com/view-6b32811879bc93d3becdfbba7bd6ed5a.html

以下为本文档部分文字说明：

1专题16文言文阅读：文言文断句一、文言文阅读（2020·河南鹤壁市·高一月考）阅读下面的文言文，完成下面小题。晋文公．重耳,晋献公之子也。自少好士，年十七，有贤士五人：曰赵衰；狐偃咎犯,文公舅也；贾佗；先

轸；魏武子。自献公为太子．．时，重耳固已成人矣。献公二十二年，献公使宦者履鞮趣杀重耳。重耳逾垣，宦者退斩其衣祛。重耳遂奔狄。狄，其母国也。重耳居狄凡十二年而去。至秦，缪公以宗女五人妻重耳，故子圉①妻与往。重耳不欲受，司空．．季子曰：“其国且

伐况其故妻乎且受以结秦亲而求入子乃拘小礼忘大丑乎”遂受。缪公大欢，与重耳饮。缪公曰：“知子欲急反国矣。”赵衰与重耳下，再拜．．曰：“孤臣之仰君，如百谷之望时雨。”是时晋惠公十四年秋。惠公以九月卒。子圉立。晋国大夫闻重耳在秦，阴来劝重耳、赵衰等反国。于是

秦缪公乃发兵与重耳归晋。晋闻秦兵来，亦发兵拒之，然皆阴知公子重耳入也。秦退重耳至河。咎犯曰：“臣从君周旋天下，过亦多矣。臣犹知之，况于君乎？请从此去矣。”重耳曰：“若反国，所不与子犯共者，河伯视之！”乃投璧河中，以与子犯盟。壬寅，重耳入于晋师。丙午，入于曲

沃。丁未，朝于武官，即位为晋君，是为文公。七年，晋文公、秦缪公共围郑，以其无礼于文公亡过时，及城濮时郑助楚也。晋曰：“必得郑君而甘心焉。”郑恐，乃阃令使谓秦缪公曰：“亡郑厚晋，于晋得矣，而秦未为利。君何不解郑，得为东道交？”秦伯说，罢兵。晋亦罢兵。(节选

自《史记·晋世家》)（注）①子圉：晋惠公太子。1．下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是()A．其国且伐/况其故妻乎/且受以结秦亲而求入/子乃拘小礼/忘大丑乎/B．其国且伐况其故妻乎/且受以结秦/亲而求入子/乃拘小礼/忘大丑乎/C．

其国且伐/况其故妻乎/且受以结秦/亲而求入/子乃拘小礼忘大丑乎/D．其国且伐/况其故妻乎/且受以结秦亲而求入子/乃拘小礼/忘大丑乎/2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A．周代有五等封爵制

，即公、侯、伯、子、男。后代相沿，多以“公”作为“王”以下的最高爵号。2B．太子指我国古代已经确定继承帝位或王位的帝王的儿子。周时天子及诸侯的嫡长子，或称太子，或称世子。秦因之。C．司空是是中国古代官名。西周时司空位次三公，与六卿相当，与司马、司寇、司士、司徒并称五官，掌水利、营

建之事，金文皆作司工。D．“再拜”文中指“第二次拜”，而《鸿门宴》中“再拜献大王足下”中“再拜”都是古代隆重的礼节”，两者意思相同。3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A．晋献公派宦者履鞮去杀重耳，重耳翻过墙壁，被宦者一路追赶，还被砍掉了袖子，最

终还是逃脱了，去了他母亲的祖国——狄国。B．重耳在流亡中历经苦难，为了得到秦缪公支持，他主动请求联姻，与秦国结了秦晋之好，为他后来成功回晋国创造了有利条件。C．咎犯认为自己在重耳流亡时有很多的过错，担心重耳回国后会报复自己，就请求离开，但

重耳对河盟誓，以此打消咎犯的担心。D．重耳在流亡过程中受到了郑国的无理相待，后来他就联合秦国攻打郑国，但是郑国派人说服了秦缪公，最终两国都从郑国撤兵。4．把下列句子翻译成现代汉语。（1）但引兵少却，使之半渡，我以铁骑蹙而杀之，蔑不胜矣。（《淝水之战》）（2）晋闻秦兵

来，亦发兵拒之，然皆阴知公子重耳入也。（2020·全国高一专题练习）阅读下面的文言文，完成各题。(王)举正字伯仲，幼嗜学，厚重寡言。以父荫补秘书省校书郎。进士及第．．．．，知伊阙、任丘县。三迁尚书度支员外郎、直集贤院，修《三朝宝训》，同修起居注，擢知制诰。其妻父陈尧佐为相，改龙图阁待制。尧佐罢，以

兵部郎中复知制诰，拜右谏议大夫、参知政事。前一日，吏有驰报者，举正方燕居斋含，徐谓吏曰：“安得漏禁中语?”既入谢，仁宗曰：“卿恬于进取，未尝干朝廷以私，故不次用卿。”时陕西用兵，吕夷3简以宰相判枢密院，举正曰

：“判名重，不可不避也。”乃改兼枢密使。迁给事中。御史台举．李徽之为御史，举正友婿也，格不行。以资政殿学士尚书礼部侍郎知许州。光化军叛卒转寇傍境，而州兵有谋起为应者，举正潜捕首恶者斩之。皇佑初，拜御史中丞，乃奏：“张尧佐庸人缘妃家，一日领四使，使贤士大夫无所劝。”不报，举正固留

班廷诤，乃夺宣徽、景灵二使。又曰：“先朝用人，虽守边累年者，官止遥郡刺史。今所用未尽得人而克期待迁使后有功者何所劝耶且转运使察官吏能否生民休戚赖焉命前下而数更不终岁而再易恩泽所以未宣民疾所以未瘳者职此故也。”居半岁

，尧佐复为宣徽使。家居凡七上疏。及狄青为枢密使，又言青出兵伍不可为执政，力争不能夺，因请解言职。帝称其得风宪体，遣赐就第，赐白金三百两，除观文殿学士礼部尚书、知河南府，入兼翰林侍读学士。每进读及前代治乱之际，必再三讽谕。卒．，赠太子太保，

谥安简。文章雅厚如其为人，有《平山集》、《中书制集》、《内制集》五十卷。(选自《宋史·王举正传》，有删改)5．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A．今所用未尽得人/而克期待迁/使后有功者何所劝耶/且转运使察官吏

能否/生民休戚赖焉/命甫下而数更/不终岁而再易/恩泽所以未宣/民疾所以未瘳者/职此故也B．今所用未尽得人/而克期待迁/使后有功者何所劝耶/且转运使察官吏/能否生民休戚赖焉/命甫下而数更/不终岁而再易/恩泽所以未宣/民疾所以未瘳者/职此故也C．今所用未尽/得人而克期待迁/使

后有功者何所劝耶/且转运使察官吏能否/生民休戚赖焉/命甫下而数更不终/岁而再易/恩泽所以未宣/民疾所以未瘳者/职此故也D．今所用未尽/得人而克期待迁/使后有功者何所劝耶/且转运使察官吏/能否生民休戚赖焉/命甫下而数更/不终岁而再易

/恩泽所以未宣/民疾所以未瘳者/职此故也6．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A．进士，是科举考试的最高功名。贡士参加殿试录为三甲都叫进士。一甲即授管职，其余二甲参加翰林院考试，学习三年再授予官职。B．及第，指科举考试应试中选。应试未中叫落第、下第。录取分为三甲，一甲赐“进士及

第”称号，二甲赐“进士出身”称号，三甲赐“同进士出身”称号。C．荐举，汉代选拔官吏制度的一种形式，又叫“察举”，是由侯国、州郡的地方长官在辖区内随时考察选取4人才，推荐给上级或中央，经过试用考核，再任命官职。D．古人对死有许多讳称，帝王、王后死曰崩，诸侯死曰薨，大夫死曰

不禄，士死曰卒，佛道徒死曰涅槃、圆寂，未成年人死曰殇。7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A．王举正严守规则，批评属吏。王举正再次担任知制诰，同时授予右谏议大夫、参知政事，有属吏提前一天骑快马来通报消息，王举正批评属吏

泄露宫中消息。B．王举正公正严明，一视同仁。吕夷简以宰相身份兼管枢密院，王举正认为不合适，建议政任枢密使；御史台举荐李徽之，王举正没有因为他是友人的女婿而通过。C．王举正不畏权贵，仗义执言。王举正指责张尧佐才能平庸，攀附权贵，身居要职，使贤良土大

夫无法得到激励；张尧佐复任宣徽使，王举正闲居在家七次上疏。D．王举正恪守职责，为文雅厚。王举正力谏狄青不可担任执政而未果，请求免除自己谏官职务；入宫侍读时借前代治乱事例委婉劝读，文如其人，典雅纯厚，著作颇丰。8．把文中

画横线的句子翻译成现代汉语。（1）卿恬于进取，未尝干朝廷以私，故不次用卿。（2）光化军叛卒转寇傍境，而州兵有谋起为应者，举正潜捕首恶者斩之。（2020·江苏南通市·启东中学高二月考）阅读下面的文言文，完成下面小题。始皇置酒咸阳宫，博士．．七十人前

为寿。仆射．．周青臣进颂曰：“他时秦地不过千里，赖陛下神灵明圣，平定海内，放逐蛮夷，日月所照，莫不宾服。以诸侯为郡县，人人自安乐，无战争之患，传之万世。自上古不及陛下威德。”始皇悦。博士齐人淳于越进曰：“臣闻殷周之王千馀岁，封子弟功臣，自为枝辅。今陛下有海

内，而子弟为匹夫，卒有田常、六卿之臣，无辅拂，何以相救哉？事不师古而能长久者，非所闻也。今青臣又面谀以重陛下之过，非忠臣。”始皇下其议。丞相李斯曰：“五帝．．不相复，三代．．不相袭，各以治，非其相反，时变异也。今陛下创大业，建万世之功，固非愚儒所知。且越言乃三代之事，何足法也？异时诸

侯并争，厚招游学。今天下已定，法5令出一，百姓当家则力农工，士则学习法令辟禁。今诸生不师今而学古，以非当世，惑乱黔首．．。丞相臣斯昧死言：古者天下散乱，莫之能一，是以诸侯并作，语皆道古以害今，饰虚言以乱实，人善其所

私学，以非上之所建立。今皇帝并有天下，别黑白而定一尊，私学而相与非法教。人闻令下则各以其学议之入则心非出则巷议夸主以为名异取以为高率群下以造谤如此弗禁则主势降乎上党与成乎下，禁之便。臣请史官非秦记皆烧之。非博士官所职，天下敢有藏《诗》、《书》

、百家语者，悉诣守、尉杂烧之。有敢偶语《诗》《书》者弃市．．。以古非今者族。吏见知不举者与同罪。令下三十日不烧，黥．为城旦。所不去者，医药卜筮种树之书。若欲有学法令，以吏为师。”制曰：“可。”（选自《史记•秦始皇本纪》，

有删改）9．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．人闻/令下则各以其学议之/入则心非出则巷议/夸主以为名/异取以为高/率群下以造谤/如此弗禁/则主势降乎上/党与成乎下B．人闻/令下则各以其学议之/入则心非/出则巷议/夸主以为名/异取以为高/率群下以造谤如此/弗禁/则主势降乎上/党与成

乎下C．人闻令下/则各以其学议之/入则心非/出则巷议/夸主以为名/异取以为高/率群下以造谤/如此弗禁/则主势降乎上/党与成乎下D．人闻令下/则各以其学议之/入则心非出则巷议/夸主以为名/异取以为高/率

群下以造谤如此/弗禁/则主势降乎上/党与成乎下10．下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确．．．的一项是（）A．博士，古代学官名。仆射（yè），官名。秦代重武，以善射者掌事，故称仆射。B．五帝，相传上古有五位帝王。三代，历史上多指

夏、商、周三个朝代的合称。C．黔首，战国及秦代对平民的称呼。古人对百姓的称呼还有“黎元”“氓隶”等。D．弃市，古代的一种刑罚，即游街示众。黥，古代刑罚之一，脸上刺字、涂墨。11．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确．．．的一项是（）A．博士淳于越认为秦始皇拥有天下

却不师法殷朝、周朝，分封子弟功臣，这是不恰当的，将导致出现像齐6国田常、晋国六卿之类谋杀君主的臣子。B．李斯认为五帝的制度不是一代重复一代，夏、商、周的制度也不是一代因袭一代，可都治理好了，这说明时代在变化，情况有不同，不必事事师法古人。C．李斯认为现在天下

平定，法令出自皇帝一人，建议把非秦国史官记录的书籍全部焚毁，以免儒生们一味地效法古代，以此来诽谤当世，惑乱民心。D．秦始皇同意李斯的意见，下令在全国烧毁秦国以外的典籍，只留下医药、占卜、种植之类的书，并禁止儒生聚集谈议《诗》、《书》，如有

违反，处以重罚。12．把下列句子翻译成现代汉语。（1）古者天下散乱，莫之能一，是以诸侯并作，语皆道古以害今，饰虚言以乱实。（2）秦之纲绝而维弛，山东大扰，异姓并起，英俊乌集。《（淮阴侯列传》）13．李斯从哪几个方面阐述了不宜“师古”？请简要分析。（2020·上海市宜川中学

高一月考）阅读下面的选文，完成各题。治学（东汉）徐幹①昔之君子成德立行，身没而名不朽，其故何□？学也。②学也者，所以疏神达思，怡情理性，圣人之上务也。民之初载，其矇未知。譬如宝在于玄室①有所求而不见白日照焉则群物斯辩矣。学者，心之白日也。③

学犹饰也，器不饰则无以为美观，人不学则无以有懿德。有懿德，故可以经人伦；为美观，故可以供神明。④倚立而思远，不如速行之必至也；矫首而徇飞，不如修翼之必获也；孤居而愿智，不如务学之必达7也。故君子心不苟愿，必

以求学；身不苟动，必以从师；言不苟出，必以博闻。⑤君子之于学也，其不懈，犹上天之动，犹日月之行，终身亹亹②，没而后已。故虽有其才而无其志，亦不能兴其功也。志者，学之帅也；才者，学之徒也。学者不患才之不赡，而患志之不立。是以为之者亿兆，

而成之者无几，故君子必立其志。（注）①玄室：暗室。②亹亹：勤勉不倦的样子。14．第①段方框处的字在传世的典籍中均已脱落，根据推测，此处的虚词可能是（）A．兮B．哉C．夫D．矣15．请用“/”给第②段的划线句断句。

譬如宝在于玄室有所求而不见白日照焉则群物斯辩矣16．第②段运用了设喻说理的手法，请结合该段内容加以分析。17．本文第④段和《劝学》第③段都用一组形式整齐的句子来阐述观点，请分析整句的表达效果，并分别写出两段的观点。（1）整句的表达效果：（2）《治学》第④段的观点：（3）《劝学》第③段的观点：（2

020·宁夏银川市·银川一中高三月考）阅读下面的文言文，完成下面小题。姚泓，字元子，兴之长子也。孝友宽和而无经世之用，又多疾病，兴将以为嗣而疑焉。久之，乃立为太子。兴每征伐巡游，常留总后事。博学善谈论，尤好诗咏。时尚书王敏、右丞郭播以刑政过宽，议欲峻制，泓曰

：“人情挫辱，则壮厉之心生；政教烦苛，则苟免之行立。上之化下，如风靡草。君等参赞朝化弘昭政轨不务仁恕之道惟欲严法酷刑岂是安上驭下之理乎!”敏等遂止。泓受经于博士．．淳于岐。岐病，泓亲诣省疾，拜于床下。自是公侯见师傅皆拜焉。兴之如平凉也，冯翊人刘厥聚众数千，据万年以叛。泓遣镇军彭白狼率东宫

．．禁兵讨之，斩厥，赦其余8党。诸将咸劝泓曰：“殿下神算电发，荡平丑逆，宜露布表言，广其首级，以慰远近之情。”泓曰：“主上委吾后事，使式遏寇逆。吾绥御失和，以长奸寇，方当引咎责躬，归罪行间，安敢过自矜诞，以重罪责乎!”其右仆射韦华闻而谓河

南太守慕容筑曰：“皇太子实有恭惠之德，社稷．．之福也。”其弟弼有夺嫡之谋，泓恩抚如初，未尝见于色。姚绍每为弼羽翼，泓亦推心宗事，弗以为嫌。及即位，任绍以兵权，绍亦感而归诚，卒守其忠烈。泓下书，士卒死王事，赠以爵位，永复其家。将封宫臣十六人五等子男．．，姚赞谏曰：“东宫文武，自当有守忠之诚，未有

赫然之效，何受封之多乎？”泓曰：“悬爵于朝，所以惩劝来效，标明盛德。元子遭家不造，与宫臣同此百忧，独享其福，得不愧于心乎!”赞默然。姚绍曰：“陛下不忘报德，封之是也，古者敬其事，命之以始，可须来春，然后

议之。”乃止。(选自《晋书·卷一百十九·载记第十九》，有删改)18．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．君等参赞/朝化弘昭政轨/不务仁恕之道/惟欲严法酷刑/岂是安上驭下之理乎B．君等参赞/朝化弘昭/政轨不务/仁恕之道/惟欲严法酷刑/

岂是安上驭下之理乎C．君等参赞朝化/弘昭政轨/不务仁恕之道/惟欲严法酷刑/岂是安上驭下之理乎D．君等参赞朝化/弘昭政轨不务/仁恕之道/惟欲严法酷刑/岂是安上驭下之理乎19．下列对文中的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．博士：古代专掌经学传授的学官，负

责保管文献档案，编撰著述，传授学问，培养人才。后也称有一技之长的人。B．东宫：因在宫中的建筑方位得名，后借指居住在东宫的储君。有时也用“东宫”代指皇太后。本文中当指储君。C．社稷：社是土地神，稷是谷神。古时君主为祈求国事太平

，五谷丰登，每年都加以祭祀。故“社稷”借指国家。D．子男：即子爵和男爵，古代诸侯爵位的第四等和第五等。按周制，爵称依次分公、伯、侯、子、男五等爵位。920．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．姚兴认为姚泓没有治理国家的才能，且体弱多病，所以迟迟不立他为太子。出征时常让

他跟在后军督办一切后勤之事。B．姚泓的经学老师淳于岐患病时，姚泓亲自上门问候病况，在床边拜见老师，开创了当时公侯见到师傅都下拜的先河。C．在平定了刘厥的叛乱之后，姚泓认为自己安抚管理不当，深深引咎自责，韦华认为有这样的皇太子是社稷之福。D．姚泓体恤下属

，广布仁德，要追赠战死的士卒爵位，免除家庭劳役，还打算封东宫中的十六个臣子子男的爵位。21．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）其弟弼有夺嫡之谋，泓恩抚如初，未尝见于色。（2）元子遭家不造，与宫臣同此百忧，独享其

福，得不愧于心乎！（2020·汪清县汪清第四中学高三一模）阅读下面的文言文，完成各题。许骧，字允升，世家蓟州。祖信，父唐，世以财雄边郡。后唐之季，唐知契丹将扰边，白其父曰：“今国政废弛，狄人．．必乘衅而动，则朔、易之地，民罹其灾。苟不即去

，且为所虏矣。”信以资产富殖，不乐他徙，唐遂潜赍百金而南。未几，晋祖革命，果以燕、蓟赂契丹，唐归路遂绝。尝拥商赀于汴、洛间，见进士缀行而出，窃叹曰：“生子当令如此！”因不复行商，卜居睢阳，娶李氏女，生骧，风骨秀异。唐曰：“成吾志矣！”骧十

三，能属文，善词赋。骧太平兴国初诣贡部，与吕蒙正齐名，太宗尹京，颇知之。及廷试．．，擢甲科，解褐将作监丞、通判益州，赐钱二十万。迁右赞善大夫。会罢副使，徙知鄜州。召还，为比部员外郎。雍熙二年，改江南转运副使。洪、吉上供运船水损物，主吏惧罪，故覆舟，鞫狱者按

以欺盗，当流死者数百人。骧驰往讯问，得其情实以闻，多获轻典，优诏褒之。又上言：“劫盗配流．．，遇赦得原，还本乡，雠告捕者，多所杀害，自今请以隶军。”诏可。迁正使。端拱初，拜主客郎中，俄徙知福州。累表求还，不俟报，10入朝，召对便殿，延问良久。改兵部郎中上

言蜀民浮窳易摇宜择忠厚者抚之为预备既而李顺叛众颇服其先见命知审官院，迁御史中丞，以疾固让，不许。占谢日，命坐劳问，出良药赐之曰：“此朕所服得验者。”后骧以久病不能振职。真宗即位，改兵部侍郎。屡求小郡养疾，因

入朝失仪，为御史所纠，特诏不问，命知单州。咸平二年卒，年五十七。赠．工部尚书。（节选自《宋史·许骧传》）22．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．改兵部郎中/上言蜀民/浮窳易摇/宜择忠厚者抚之/为预备/既而李顺叛众/颇服其先见/B．改兵部郎中/上言/

蜀民浮窳易摇/宜择忠厚者抚之/为预备/既而李顺叛/众颇服其先见/C．改兵部郎中/上言蜀民/浮窳易摇/宜择忠厚者抚之/为预备/既而李顺叛/众颇服其先见/D．改兵部郎中/上言/蜀民浮窳易摇/宜择忠厚者抚之/为

预备/既而李顺叛众/颇服其先见/23．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．狄人，古代汉族称四方的少数民族分别为东夷、南蛮、西戎、北狄，狄人即北狄。B．廷试，指中国封建王朝科举制度中由皇帝亲发策问，在殿廷上举行的考试。C．配流

，是古代自治犯人的一种刑罚，指把犯人发配、流放到偏远的地方。D．赠，指古代朝廷对功臣的先人或本人死后追封爵位官职，与“谥”相同。24．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．许骧生于富家，自幼颇有才华。他的祖辈和父辈极为富足，以财力雄厚闻

名；他自幼颇有风骨，异于常人，文章词赋皆极为精通。B．许骧进士出身，仕途平衡顺利。他参加廷试，考中甲科；在各地为官时，都能够安于职守，尽心工作，最后官至兵部侍郎。C．许骧用典宽仁，处事分寸得当。他处理供运船一案时，让很多被判重刑的人得到了从轻处罚；对流配犯人打击报复的现象提出中肯意见。11D．许

骧忠诚可靠，备受皇帝器重。他时时以国家和百姓为重，虑事周全，颇有远见；他有病在身，皇帝亲自慰问，并赐以良药，恩宠有加。25．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）信以资产富殖，不乐他徙，唐遂潜赍百金而南。（2）尝拥商赀于汴、洛间，见进士缀行而出，窃叹曰：“生子当令如此！”（2020·山

东高三月考）阅读下面的文言文，完成下面小题。郭正域，字美命，江夏人。万历十一年进士。与修撰唐文献同为皇长子讲官。每讲毕，诸内侍出相揖，惟二人不交一言。出为南京祭酒。诸生纳赀许充贡，正域奏罢之。李成梁孙以

都督就婚魏国徐弘基家，骑过文庙门，学录李维极执而抶之。李氏苍头．．数十人蹋邸门，弘基亦至。正域曰：“今天子尚皮弁拜先圣人臣乃走马庙门外乎且公侯子弟入学习礼亦国子生耳学录非抶都督也”令交相谢而罢。三十一年夏，庙飨，会日食，正域言：“《礼》，当祭日食，牲未杀，则废。朔旦宜专救日，诘朝享庙。”从之。初，

正域之入馆也，沈一贯为教习师。后服阕授编修，不执弟子礼，一贯不能无望。至是，一贯为首辅．．，沈鲤次之。正域与鲤善，而心薄一贯。两淮税监鲁保请给关防，兼督江南、浙江织造，鲤持不可，一贯拟予之，正域亦力争。秦王以嫡子夭未生，请封其条件庶长子

为世子．．，屡诏趣议。前尚书冯琦持不上，正域亦执不许。王复请封其他子为郡王，又不可。一贯使大珰．．以上命胁之，正域榜于门曰：“秦王以中尉进封，庶子当仍中尉，不得为郡王。妃年未五十，庶子亦不得为世子。”一贯无以难。

及建议欲夺黄光升、许论、吕本谥，一贯与朱赓皆本同乡也，曰：“我辈在，谁敢夺者！”正域援笔判曰：“黄光升当谥，是海瑞当杀也。许论当谥，是沈炼当杀也。吕本当谥，是鄢懋卿、赵文华皆名臣，不当削夺也。”议上，举朝

韪之，而卒不行。正域博通载籍，勇于任事，有经济大略，自守介然，故人望归之。扼于权相，家居十年卒。光宗遗诏，加恩旧学，赠太子少保，谥文毅，官其子中书舍人。（节选自《明史·郭正域传》）26．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．今天子尚皮弁/拜先圣人臣乃走马庙门外乎/

且公侯子弟入学习礼/亦国子生耳/学录非抶都督也/12B．今天子尚皮弁拜先圣/人臣乃走马庙门外乎/且公侯子弟入学习/礼亦国子生耳/学录非抶都督也/C．今天子尚皮弁/拜先圣人臣乃走马庙门外乎/且公侯子弟入学习/礼亦国子生耳/学录非抶

都督也/D．今天子尚皮弁拜先圣/人臣乃走马庙门外乎/且公侯子弟入学习礼/亦国子生耳/学录非抶都督也/27．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．苍头以青巾裹头得名。战国时是主人战旗下的军队，魏晋以后纯

为私家奴仆。B．首辅，明代对首席大学士的习称。嘉靖﹑隆庆和万历初期首辅﹑次辅界限严格。C．世子，古代诸侯王嗣子的称号，明清时为亲王嗣子的称号，只能由嫡长子担任。D．大珰指当权的宦官。珰，汉代宦官担任武职者的冠饰，后即作为宦官的代称。28．

下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．郭正域小心谨慎，不和内侍结交。他和唐文献每次为皇长子讲解完毕，不和出来作揖相送的各内侍交谈一句话。B．郭正域任职南京，行事不畏权贵。学录李维极惩罚

李成梁的孙子，徐弘基也赶来，郭正域让李成梁认错而罢休。C．郭正域交好沈鲤，颇轻视沈一贯。就鲁保求关防一事，沈鲤主张不可以，沈一贯打算发给他，郭正域也竭力谏诤。D．郭正域操守坚定，死后受到追封。他受权臣阻碍仍支持削去吕本等的谥号；光宗下遗诏赠衔太子少保，谥号文毅。29．把文中画

横线的句子翻译成现代汉语。（1）李成梁孙以都督就婚魏国徐弘基家，骑过文庙门，学录李维极执而抶之。（2）后服阕授编修，不执弟子礼，一贯不能无望。30．万历三十一年夏天祭庙时遇上日食，郭正域依据《礼》提出了哪些主张？13获得更多资源请扫码加入享学资源网微

信公众号www.xiangxue100.com