【文档说明】河南省郑州市八所省示范高中2020-2021学年高二上学期期中联考历史试题 含答案.doc，共(7)页，151.500 KB，由小赞的店铺上传

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郑州市八所省示范性高中2020-2021学年上期高二年级期中联考历史试题一、选择题(本题共30小题，每小题2分，共60分。每题只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项在答题卡中正确填涂)1.春秋时期，孔子重新淦释了周礼

，他并未将礼制规范强加于人，而是引导人们以血缘亲情为基点，推己及人，以此构建和谐有序的社会关系，将礼从外在的等级制度和社会规范转化成了人们内在的道德意识。据此可知，孔子c)A淡化了礼之中的等级观念B.试图推动宗法制度的复兴C.努力使礼制

与时代相适应D.对墨家思想的吸收与转化2.《论语》中提到天命的次数仅有三次，远远少于“礼”和“仁”的次数。老子重视天人关系，他认为:“人法地，地法天，天法道，道法自然”。这()A.折射出不同的人生追求B.反映了不同的时代背景

C.说明了顺天有为的主张D.本质上都赞成君权神授3.董仲舒主张，“王者配天，谓其道。天有四时，王有四政，若四时，通类也，天下所同有也。庆为春，赏为夏，罚为秋，刑为冬。庆赏罚刑之不可不具也，如春夏秋冬不可不备也。”这一主张传承了()A.

孔子的民本思想B.荀子的治国思想C.孟子的义利主张D.墨子的兼爱思想4.《汉书》《后汉书》等记载了两汉时期许多奉公守法的官吏事迹，他们在理讼中一方面坚持执法严明，秉公而断;另一方面又崇尚仁政，仁恕断狱。这说明了汉代()A.实际上以法家为统治思想B.儒学的正统地位己经确立C.司法制度不够健全D.

儒法结合思想渗透入司法5.董仲舒曾经提出三条主张:一是在中央建立太学，地方设库、序，广泛培养官吏人才;二是责令地方官每年推举二人给朝廷;三是朝廷对这些人才进行考察，量才授官。他的这些主张()A.建立起了自上而下的教育体系B.为察举制的建立提供理论依据C.以“大一统”为根本指导思想D.强调对官僚队

伍进行全面管理6.二程认为，宇宙是一个大家庭，天地是父母，人是儿女，人人都应该孝敬上天。朱熹提出，对万物的盛衰，甚至大大小小的动植物，该如何合理地利用它们，“皆所当理会”。这体现了理学()A.将个人、社会及宇宙联系起来B.形成了精密的体系C.

用哲学论证三纲五常的合理性D.包含一定的自然观7.南宋士大夫试图以“我欲仁，斯仁至矣”的伦理自觉来追求成圣成贤，当国家危难时，他们舍生取义，毁家纤难，据《宋季忠义录》，南宋末年这样的节义之士就有500多人。这一现象发生的主要原因是()A.儒学成为了官方学说B

.民主意识的萌发C.三教融合的趋势显现D.理学思想的影响8.黄宗羲认为要使民富必须“崇本抑末”。所谓“崇本”，即“使小民吉凶，一循于礼”;所谓“抑末”，即“凡为佛、为巫、为优倡及淫巧等不切于民用而货者”，应“一概痛绝之”。这说明他主张()A.格物致知，提倡经世致用B.工商皆本，反对重农

抑商C.限制君权，提倡君臣平等D.儒礼民本，反对鬼神享乐9.希腊古典人文主义是在对人性的探究与思索中逐渐形成的，其内在的本质是对人的灵魂的塑造和对理性精神的培养，倡导一种在善之普遍性原则指导下的生活。这反映了古希腊人文精神的内涵是()A“人

是万物的尺度”B.民主政治的发展C.强调人的作用和价值D.用理性驱散黑暗10.从“美德即知识”的观点出发，苏格拉底提出了“德行可教”的主张，这种主张否定了当时盛行于希腊的道德天赋的观念。这反映了()A.重视思想自由和人格尊严B.人类自我关怀的人文精神C.雅典的民主缺乏道

德基础D.罗马法尚处于习惯法阶段11.1530年，伊拉斯漠出版了一本名为《男孩的礼貌教育》的小册子，受到广泛欢迎。书中对日常行为方式与社交生活中的有关礼仪进行了阐述，对于一个人日常生活中身体的姿势、手势、服饰、面部表情、潺鼻涕等都做了规定。

该书受到人们的广泛欢迎，表明文艺复兴()A.推动了教育的世俗化B，促进价值观念的变化C.推动宗教生活世俗化D.带来世俗生活文明化12.文艺复兴时期，艺术家们创作了大量的以宗教内容为题材的圣像画，但此时的圣像画少了高高在上、冰冷不可侵犯的畏惧感，而是多了一丝尘世的生命气

息和亲近感，如圣母玛利亚的形象不再有头顶上的金色光圈，而是显得更为温和、端庄。由此可知，这种变化了的圣像画()A意在阐明神是人造的理念B.蕴含了世俗的人文精神C.否定了宗教的神圣地位D.反映了宗教改革的成果13.“文

艺复兴和宗教改革共同具有思想解放的性质，然而两者要实现的目标却有所差别。文艺复兴的目的在于走出中世纪，走向现代文明:宗教改革则是上层建筑领域的一场变革，目的在于开创现代意义上的民族国家”。这反映了()A.中世纪向近代社会转型的阶段性变化B.文艺复兴为宗教改革奠

定了思想基础C.文艺复兴与宗教改革作用领域的局限D.两场运动在不同领域产生的特殊影响14.德国著名社会学家马克斯·韦伯认为:财富是上帝私有的，创造财富是在帮上帝管理财产，人承担了管家或者说基金经理的角色。韦伯的观点()A.体现了“因信称义”思想B.挑战了教皇的权威C是对文艺复兴运动的发展D

.有利于资本原始积累15.“他们(行政官或者国王)仅仅是主权者(人民)的官吏，是以主权者的名义在行使着主权者所托付给他们的权力，而且只要主权者高兴，他们就可以限制、改变和收回这种权力。”该启蒙思想家主张()A.天赋人权说B.分权制衡说C社会契约论D.三权分立说16.康德说:“一个人确实可以为了

他本人并且也只是在一段时间之内，推迟对自己有义务加以认识的事物的启蒙;然而径行放弃它，那就无论是对他本人，而更是对于其后代，都可以说是违反而且践踏了人类的神圣权利。”这说明康德主张()A.自由是个人应有的权利B.理性可以被相互转让C.人要勇

于批判与反思D.建立公正的和谐社会17.18世纪的欧洲，法国人在反对教会和国家、争取言论自由和人道的斗争中获取快乐;英国的文人则对本国的社会政治体制比较满意;德国的启蒙学者则几乎完全回避政治。这表明()A.科学革命促进了思想的传播B.政治环境影响启蒙思想发展C.经济发展程度决定文化差异D.制度

构想与政治实践相背离18.明朝中后期，在理学的重重束缚下，早期启蒙思想和市民文学兴起，徐光启翻译的何原理》引进了西方科技，并对传统文化进行了补充。说明了当时()A.出现社会转型的倾向B.传统文化得以革故鼎新C.程朱理学的根基遭到动摇

D.早期启蒙思想传播非常广泛19.右图是古代中国科技成果分布图，可以用来说明古代中国科技()A.在世界处于领先地位B.是传统经济特点的反映C.形成完整的科学体系D.受重农抑商政策的影响20.破译甲骨文是中华史前文明溯源工程的重要项目之一，正如学者朱彦民所说:

“如果破解了一个甲骨文，就带活了一大批甲骨文书，也就能让我们更了解当时的历史。”但要破译这些甲骨文，又需要充分了解殷商时代宗教信仰、社会习惯、乡风民俗等知识，这恰恰是甲骨文隐藏起来的历史。这充分说明甲骨文()A是现存中国最古老

的成熟文字B.反映了殷商时期的宗教信仰C.承载了商代及早期国家的信息D.成为研究中国文字重要的资料21.17世纪，一位科学家“在数学、天文学、光学尤其是力学成就，使科学不再是一些杂乱孤立的事实和定律，他

为我们留下了一个统一的科学体系，这个体系能解释大量的自然现象，也能用来做准确的预测”。这位科学家()A.揭示了时间和空间的本质属性B.阐明了微观世界的发展演变C.构建了现代物理学的理论体系D.概括了物体运动的基本规律22.19世纪

的物理学领域建立了“一座庄严雄伟的建筑体系和动人心弦的美丽殿堂”，但仍存在“乌云”，后来出现了“驱走乌云的太阳”。其“太阳”指的是()A.牛顿经典力学B.马克思主义学说C达尔文进化论D.爱因斯坦相对论23.由达尔文的生物进化论推衍产生的社会进化学说，比生物进化学说更受读者拥

戴，传播通行无阻。究其原因，社会进化学说为各类族群对自身空间定位和未来流动可能提供了想象依据。对此理解正确的是()A.自然科学理论要依靠社会学说扩大影响B.生物进化论的社会学转化契合时代精神C.社会进化论指导历史沿正确的方向发展D.社会进化论揭示

了社会发展的根本动力24质能公式是狭义相对论最著名的推论，它导致了原子弹的诞生。而广义相对论所预言的引力透镜和黑洞，也相继被引力观测所证实。这表明相对论()A.受到核武器研发的影响B.揭示了时空的本质属性C.开阔了人们认识的视野D.是唯一正确的

科技理论25.魏源在《海国图志》中述及菲律宾、印尼亡国，越南、缅甸抵御外敌时指出“夷烟夷教，毋能入界，磋我属藩，尚堪敌汽”;他还探讨英国所以强大的原因，对照中国的积弱，提出自守、攻夷、款夷之策。这反映出魏源()A

.认识到社会发展的近代化B.放弃了天朝上国的观念C.经世治国的儒生情怀D.“师夷长技以制夷”的思想26.曾国藩认为儒学的学问分为四个方面:“有义理之学，有词章之学，有经济之学，有考据之学”，四者缺一不可，既强调义理为儒学之本，又使经济之学为义理所

统辖。曾国藩此举的主要目的是()A.为中体西用寻找理论依据B.缓和与顽固派的既有矛盾C.宣传西学，挽救民族危机D.开始以全新眼光审视世界27.下表为晚清时期西学输入的基本脉络，该表反映出()A.中西方思想文化逐渐融为一体B.先进中国人已找到救国之路C.民族危机推动

学习西学的深入D.西方的民主制度被广泛接受28.1923年，国内出现了“科学与人生观”的争论。梁启超提出，要反思一战，认为科学不能解决人生观问题，反对“科学万能论”;有人坚持科学是人生观的基础与核心;陈独秀则立场鲜明地

主张用马克思主义解决人生观问题。这场论争()A.民主科学成为新文化运动的核心内容B.是马克思主义在中国广泛传播的开端C.使国人认识到了欧洲资本主义制度的弊端D.体现出国人积极思考中国文化的发展方向29.早年，孙中山认为:“农政有官则百姓勤，农务有学则树畜精，耕褥有器则

人力省。”十月革命后，孙中山进一步指出:“所谓得民心，最主要的是得农民之心……如果农民不来参加革命，就是我们革命没有基础。”由此可以看出，孙中山()A.认识到农民阶级是国民革命的主力军B.以民生主义作为三民主义的核心C.对农民的关注由经

济上升到政治层面D.实现了救国思想向社会主义转变30.毛泽东曾说过:“有三本书特别深地铭刻在我的心中，建立起我对马克思主义的信仰。这三本书是《共产党宣言》《阶级斗争》《社会主义史》。到了1920年夏天，在理论上，而且_在某种程度的行动上，我已成为一个

马克思主义者了。”从材料可以看出()A.马克思主义者毛泽东领导了新文化运动B.新文化运动后期马克思主义进一步传播C.中共诞生使毛泽东转变成马克思主义者D.五四时期毛泽东思想己经开始走向成熟二、非选择题(共4

0分，第31题12分，第32题14分，第33题14分)31.(12分)儒学的历史际遇十分复杂，时代不同，对它的价值判断与选择迥异。阅读下列材料，回答问题。材料一自武帝立《五经》博士，开弟子员，设科射策，劝以官禄。讫于元始，百有余年，传业者浸

盛，支叶蕃滋，一经说至百余万言，大师众至千余人，盖禄利之路然也。一一《汉书·儒林传》材料二朱熹著《四书集注》，采择理学家中与己意相合的论说，加入自己的比较通俗浅近的注释，使理学借四书而得以传播。朱熹极为重视少年的教育，著《小学集注》，收集《礼记》、《曲礼

》、《列女传》等古籍中有关三纲五常的说教，教育青少年遵照三纲五常的道德规范。又著《论语训蒙口义》、《童蒙须知》等，供儿童学习。从衣服冠履、语言步趋、洒扫涓洁、读书写字，直到杂细事宜，都作了具体的规定。一一蔡美彪主编《中国通史》(第七册)(1)依据材料一并

结合所学知识，简要分析西汉儒学繁盛的原因。(4分)(2)依据材料二，概括朱熹在推广理学方面所做的努力。结合所学知识分析朱熹推广理学的社会条件。(8分)32.(14分)阅读材料，完成下列要求。材料一文艺复兴的出现，说到底是在城市里发生的。

学校教育在中世纪的基础上获得了巨大的发展，活跃了当时的思想文化。13世纪欧洲大瘟疫的出现和黑死病(鼠疫)的发生，导致了上帝万能论的动摇和对人生问题的深入思索。到文艺复兴时期，中世纪里一直潜在着的人学文化因子，终于获得了适宜其生长的文化气候。一一摘编自刘建军《论欧洲文艺

复兴运动新文化的多重起源》材料二马丁·路德的政治思想既烙有文艺复兴的印记，又体现了对文艺复兴的深化。他提出“唯信称义…平信徒皆为教士”……鼓吹俗权至上，主张各国教会应与罗马切断联系而由各国的政府来管理，则鲜明地反映了他对民族自由含义的一种更深刻的理解。一一马克直主编《世界文明史》材料三他

们在经济领域中的主要口号是自由放任……国家对自然经济力量的自由发挥作用不得干涉……在宗教方面……伏尔泰说:“如果在英国仅允许有一种宗教，政府就很可能会变得专横;如果只有一两种宗教，人民就会互相割断对方的喉咙;但是，当有大量的宗教时，大家都能幸福地生活、和睦相处。”……在政

治方面……卢梭说，所有公民在建立一个政府的过程中，把他们的个人意志熔合成一个共同意志，同意接受这共同意志的裁决作为最终的裁决……“行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员;它(人民)能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台;对受托人来说，不存在契

约的问题，只有服从。”一一斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(1)依据材料一并结合所学知识，概括指出文艺复兴出现的历史条件。(6分)(2)根据材料二并结合所学知识，对马丁·路德的思想“既烙有文艺复兴的印记，又体现了对文艺复兴的深化”这一观点加以说明。(4分)(3)根据材料三并结合所学知识，概括

指出启蒙运动是如何丰富和发展人文主义思想的?(4分)33.(14分)阅读材料，完成下列要求。材料一在黄宗羲那里，改变君权过重，由于皇帝胡作非为而“丧天下”的办法，已开始放弃了二程、朱、王专门要求“正人心”和“格君心之非”，而企望通过建立现实制度来得到保障，这可以看做“内圣”之学有了

向外的新开拓。明中叶以来，无论朱学或王学，都有走向现实世界的普遍趋势。近乎科学的实证之风开始吹起，除学术本身的发展逻辑外，商业都市的高度繁荣，各行各业的分化兴起、众多科学论著的出现等，都表明当时社会结构、时代氛围和意识形态开始有了某种重要的变动，这可能是使理学内部发生变化的重要

因素。不但是黄宗羲，还有好些人都有“工商皆本”的观念，与自秦汉以来重农抑商的传统思想开始有了离异。一一摘编自李泽厚《中国古代思想史论》材料二鸦片战争后，儒家知识分子群体开始从传统经世的旗帜下走向分化，其派别主要有:试图把经学大义运用到实际政治中去的“通经致用”派;致力于自

然科学研究，以科学技术为武器实现富国强兵的“科学技术”派;主张学习西方的军事技术，倡导派留学、译西书、设学堂、兴军工、办实业、练军队，以维护伦纪圣道的“中体西用”派;推行君主立宪，并以此为工具进行变法的“维新变法”派。这一分化，使得中国近代历史发展中各种思想斗争此起彼伏

，影响着近代中国社会发展的走向与脉络。一一摘编自郭歌《中国近代经世致用思想及其历史影响》(1)根据材料一并结合所学知识，指出明清时期儒学“新开拓”的表现，并分析其原因。(8分)(2)根据材料一、二并结合所学知识，概括鸦片战争后经世致用思想的特点。(6分)202

0——2021学年上期高二年级期中联考试题历史学科答案1、CABDC6、DDDCB11、DBADC16、CBABC21、DDBCC26、ACDCB31、（12分）(1)原因：汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，设五经博士传授儒家经学；国家将学与仕相结合。（4分）(2

)努力：重新解释儒家经典，使理学普及化、通俗化；注重道德规范教育，推动理学的生活化；注重对少年儿童的教育。（4分，任答两点即可）条件：印刷技术的提高；宋朝社会经济的发展；宋代私学的发展。（4分，任答两点即可）32

、（14分）（1）条件：资本主义萌芽的出现；现代城市的发展；中世纪教育的发展；瘟疫、黑死病带来的死亡促使人们对生命本质的思考；古代希腊罗马人文精神的影响。（6分，任答三点即可）（2）宗教改革继承了文艺复兴时期的人文主义精神，如：提倡人性，主张个性自由；但更进一步强调在宗教信仰上的

自由、世俗权力至上、民族自由。（4分）（3）经济领域主张自由放任，宗教方面主张信仰自由，政治方面主张人民主权说和社会契约论。（4分，任答两点即可）33．（14分）（1）表现：由强调道德修养转向关注社会现实；主张建立制度限制君权；实事求是的考证学术风气兴起；提出工商皆本思想。（4

分，任答两点即可）原因：儒学经世思想传统的影响；封建专制统治腐朽；商品经济发展；理学僵化；近代科学的传入。（4分，任答两点即可）（2）特点：以救亡图存为宗旨；学习西方；付诸实践；体现近代化；派别众多。（6分，任答三点即可）