【文档说明】广东省连州市连州中学2021-2022学年高一上学期期中 生物 试题.docx，共(7)页，186.779 KB，由小赞的店铺上传

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2021-2022学年度第一学期高一年级期中考试生物试题一、单项选择题（共16小题）1.一棵梨树的结构层次由小到大依次为（）A.细胞→个体B.细胞→器官→组织→系统→个体C.细胞→组织→系统→个体D.细胞→组织

→器官→个体2.下列关于细胞学说的说法错误的是（）A.揭示生物界存在一定亲缘关系B.为达尔文进化论奠定了基础C.揭示了细胞结构多样性D.将动物和植物统一起来3.用普通光学显微镜观察细胞时，用低倍物镜看清楚

后，转换高倍物镜却看不到或看不清原来的细胞，可能的原因不包括（）A.物体不在视野中央B.切片放反，盖玻片在下C.低倍物镜和高倍物镜的焦点不在同一平面D.未换目镜4.下列关于生物遗传物质的说法，正确的是（）A.蓝藻和绿藻都属于真核生物，它们的

遗传物质均为DNAB.真核细胞内含有的核酸有DNA和RNA，它们都是遗传物质C.HIV所含有的遗传物质为DNA或RNAD.大肠杆菌的拟核内所含有的遗传物质为DNA，该DNA分子呈环状5.科学家在利用无土栽培法培养一些名贵

花卉时，培养液中添加了多种必需化学元素，其配方如下：离子K+Na+Mg2+Ca2+NO3-H2PO42-SO42-Zn2+培养液浓度(g/L)110．251210．251其中花卉根细胞吸收最少的离子是（）ACa2＋B.SO42－C.Zn2＋D.H2PO42－6.下列有关水的叙述中，错误的

是（）①自由水参与运输营养物质和代谢废物②生物体内的化学反应离不开水③水是组成细胞的成分之一④自由水与结合水的比例与细胞代谢的强弱关系不大⑤细胞内水的存在形式为结合水和自由水⑥不同细胞内自由水与结合水的比例基本相同A①④B.②③C.⑤⑥D

.④⑥7.新鲜黄瓜中含有非常柔嫩的纤维素，既能加速肠道内食物残渣的排出，又有降低血液中胆固醇的功能，因此，患有肥胖症、高胆固醇和动脉硬化的病人，常吃黄瓜大有益处。纤的..维素和胆固醇两种化合物与下列物质中元素组成最相似的一组是（）A.糖原、胰岛素、性激素B.性激素、磷脂、脂肪C.淀粉、糖原、性激素

D.DNA、RNA、ATP8.下列关于淀粉和纤维素的叙述，正确的是（）A.淀粉是植物细胞壁的主要成分B.淀粉与纤维素中所含的元素不同C.分解淀粉与纤维素所需的酶不同D.纤维素是由果糖聚合而成的多糖9.氨基酸间缩合产生水和

肽，产生的水分子中氢原子来自氨基酸的（）A.氨基B.羧基C.R基D.氨基和羧基10.蛋白质在人体内承担了多种生理功能，当某人感冒发烧时，除新陈代谢加强外，血液中某些抗体含量增加，这说明（）A.蛋白质是细胞的结构物质B.蛋白质具有调控的生理功能C.蛋白质具有防御的生理功能

D.蛋白质具有运输的生理功能11.杨树叶肉细胞中的核酸含有的碱基和核苷酸的种类分别是（）A.1种、2种B.5种、4种C.5种、5种D.5种、8种12.下列关于细胞膜的叙述错误的是（）A.细胞膜的两侧均分布有糖链B

.蛋白质丰富的细胞膜功能更复杂C.以磷脂双分子层作为基本支架D.细胞膜是所有细胞都具有的重要结构13.下列关于糖类和脂质的叙述，错误的是（）A.质量相同的糖类和脂肪被彻底氧化分解，糖类耗氧多B.并非所有的糖都是能源物质，如脱氧核糖是DNA的成分C.脂质具有储存能量、构成细胞结构以及调节等

功能D.糖类是细胞中主要的能源物质14.19世纪20年代，科学家发现核酸是由4种不同的碱基及五碳糖、磷酸组成的，其单体是核苷酸。如图为一条核苷链的结构示意图，下列叙述正确的是（）A.图中的碱基G和C之间可形成3个氢键B.图中结构a的名称为鸟嘌呤脱

氧核苷酸C.形成化学键③需要酶参与，该过程中没有水产生D.一条核苷酸链中，每个碱基只与一个五碳糖相连15.取6支试管并编号，在1、3、5号试管中分别加入2mL蒸馏水，2、4、6号试管中分别加入2mL发芽的小麦种子匀浆样液，然后在1~4

号试管中适量滴加斐林试剂，5、6号试管中合理滴加双缩脲试剂，摇匀，预期观察到的实验现象是（）A.4号试管内呈砖红色，6号试管内呈紫色B.3组实验中，甲组和乙组的实验结果相同C.1、3、5号试管内都呈蓝色，2、4号试管内都呈砖红色，6号试管呈紫色D.

4号试管内呈砖红色，6号试管内呈蓝色16.用绿色荧光染料标记细胞膜上的蛋白质，待荧光分布均匀后，在细胞膜上选定需进行漂白的部位，用激光照射使荧光标记的分子内部结构发生不可逆改变，从而使此部位的荧光消失。一段时间后，漂白部位荧光会有一定程度的恢复。下列

有关叙述正确的是（）A.细胞膜的主要成分是磷脂、胆固醇、蛋白质和糖类B.漂白部位荧光的恢复是因为被标记蛋白质恢复空间结构C.漂白部位荧光一定程度的恢复是因为细胞膜具有流动性D.根据荧光恢复速度可推算细胞膜中磷脂分子运动速度二、非选择题17.请你使用

高倍显微镜观察下列几种细胞：①水绵细胞②蚕豆叶肉细胞③人的口腔上皮细胞④大肠杆菌⑤酵母菌⑥发菜⑦变形虫根据你对显微镜使用和观察的结果，回答下列问题：（1）下降镜筒时，必须用双眼从侧面注视____（物镜/目镜），以防止镜头触及装

片。（2）使用高倍镜前必须先用____观察，待观察清晰后，将所要观察的物像移到_____。千万注意换高倍物镜后调焦时不能动____________________。（3）④⑤⑥⑦都属于_______________

____生物。具有核膜的一组生物是_________________(只填序号)。能进行光合作用的生物是______________________(只填序号)。（4）②和⑥在细胞结构上最根本的区别是前者_____，⑥和病毒的区别是后者____，②、⑥、病毒三种生物都具有

的结构或物质是________________________________。18.现有无标签的新制蔗糖溶液、淀粉酶溶液、稀蛋清溶液、葡萄糖溶液各一瓶，某兴趣小组尝试用双缩脲试剂、斐林试剂和淀粉溶液对四

瓶溶液进行鉴定，设计方案如下。回答问题：（1）用双缩脲试剂将上述4种溶液区分为两组，其中不发生颜色反应的一组是______和______。用双缩脲试剂检测时，应先加入______（填“A液”或“B液”）。（2）用______（

填所给试剂名称）区分不发生颜色反应的一组溶液。（3）最常见的二糖是蔗糖，________、_________、________等都是蔗糖。（4）斐林试剂的甲液和乙液分别为______和______。（5）进一步区分（1）中发生颜色反应的一组溶液的方法及流程：①将__

___分别与发生颜色反应的两种溶液混合；②然后将斐林试剂分别加入上述两种混合液，进行____，观察是否出现砖红色沉淀。③观察到出现砖红色的溶液是______。19.胰岛素是一种蛋白质分子，它含有α、β

两条肽链，α链含有21个氨基酸，β链含有30个氨基酸，两条多肽链间通过2个二硫键（二硫键是由2个—SH脱H连接而成）连接，在α链上也形成一个二硫键，如图为结晶牛胰岛素的平面结构示意图，请据此回答：（1）该分子中的51个氨基酸形成肽链时必须通过相邻氨基酸之间发生___

___________，图中的________（填化学键）使肽链相互连接在一起，最后盘曲形成具有________结构的胰岛素分子，此过程中相对分子质量减少了______________。（2）胰岛素分子-CO-NH

-中连接C和N的化学键称为________，有________个。从理论上分析，胰岛素分子至少有________个“—NH2”、________个“—COOH”。（3）经检测，人和其他哺乳动物胰岛素都由51个氨基酸构成，

且氨基酸组成大致相同，比较如下：猪：β链第30位氨基酸与人的不同；马：β链第30位氨基酸和α链第9位氨基酸与人不同；羊：β链第8、9、10位氨基酸与人的不同；鼠：α链有8个氨基酸，β链有10个氨基酸与人的不同。①相近物

种的胰岛素不同，反映在多肽链的氨基酸组成上主要是____________________________。②上述几种动物中，________和人的亲缘关系最远，糖尿病人最适宜的代用品是________的胰岛素。③生物性状不同的直接原因是___

____________________。20.如图为生物组织中某些有机物相互关系及分布的概念图，分析细胞内各有机物的组成及功能，回答下列问题：（1）A是指____________，由2分子单糖组成；D在植物细胞内包括________、麦芽糖，其中属于还原糖的是________，可以

用__________试剂检测出来。（2）B是指_________，它是由[C]_____组成。包括[F]__________、[G]纤维素和[H]糖原。饥饿状态下，动物组织中的___________可以分解补充血糖。几丁质也是一种多糖，其的的有广泛

的用途，例如：____________________________（写出一项即可）。（3）糖类在供应充足的情况下，可以[大量转化为K]_______和某些氨基酸。21.如图表示细胞膜的亚显微结构模式图，

请据图回答：（1）图中[B]_____________的基本组成单位是_____________；构成细胞膜基本支架的结构是[D]_____________。（2）与细胞膜的识别功能有关的结构[E]_______________。（3）吞

噬细胞吞噬细菌的过程体现了细胞膜具有_____________性，这是因为____________。（4）不同细胞细胞膜的生理功能不同，主要取决于细胞膜上_____________的种类和数量。（5）细胞膜的这种结构模型被称为______________。获得

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