【文档说明】广西省玉林市直六所普通高中2020-2021学年高二下学期期中联合考试语文试卷 PDF版含答案.pdf，共(7)页，763.591 KB，由小赞的店铺上传

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高二语文12021年春季期玉林市直六所普通高中期中联合考试高二语文一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1—3小题。秦帝国的建立是法家学说在实践上的成功。比较而言，秦国的改革在当时各国中进行得相对较晚，但却最彻底。东方的齐国改革较早，在

春秋中期齐桓公的时候就开始，所以国家较早强盛起来。晋国、郑国在春秋时期也进行了政治改革。但是，在所有诸侯国家的改革中，没有一个国家的改革像秦国的改革那样系统和彻底，那样具有革命性。为什么较早改革的国家没

有较晚改革的国家成功，先驱者反而被后来者战胜？这曾经是一个历史之谜。我们认为谜底可能有三：一是改革越早历史包袱越重，受到的阻力越大，越不容易彻底；二是改革越晚可借鉴的经验教训越多；三是有了系统化改革理论的指导。在社会变革时代，在外部环境你死我活的条件

下，法家学说是走向成功的理论利器。秦帝国建立以后，继续推行了先前的法家政策，几乎把法家学说发挥到极致。秦帝国的君臣们没有理由改变过去行之有效的政策，因为过去的经验已然证明法家学说的成功。也正因如此，秦帝国时期焚书坑儒，确定了以法为教、以吏为师的基本国策。

为了巩固国家的统一，秦帝国做出了统一文字、修驰道、筑长城、建宫殿、抗击匈奴等前无古人的事业。所有这一切都在帝国建立后十几年时间内完成，政治、经济的建设成果令人叹为观止！正因如此，秦始皇信心满满地向世人宣布他的嬴姓帝国将传承千秋万代。然而事情的结局出人

意料。陈胜、吴广振臂一呼，天下匹夫群起响应，庞大的帝国大厦轰然坍塌，秦帝国存在了不到二十年光景便灰飞烟灭，成了中国历史上最短命的朝代之一。人们往往困惑：这到底是因为什么？这是困惑汉初思想家的难题。人们最初百思不得其解，难道求真务实、富国强兵有错？但事实无

情，答案摆在那里，不容置疑。错在哪里？痛定思痛，经过几代人的不断反思，终于得出了答案。西汉前期贾谊的《过秦论》是这一政治反思的理论结晶。顾名思义，《过秦论》的宗旨就是论述秦帝国错在哪里，为什么错。贾谊告诫人们，打天下和守天下策略不同，打天下需要法家学说和孙子兵法，守天下法家的学说不行，它激化社

会矛盾，是亡家亡国之学！为什么法家之学是亡家亡国之学？贾谊的回答并不彻底，他还没有看到后来汉武帝独尊儒术带来的社会长治久安。为了揭开秦帝国成败的真相，在《秦帝国政治模式分析》一文中，我们采用政治模型分析的方法，归纳总结了秦帝国的政治环境条件、秦帝国政治模型的要

素、秦帝国政治模型的效应，得出了两个层面的结论。笫一个层面是具体的，指出秦帝国的一统强化了法家政治意识，这导致了极端的权力专断，极端的权力专断引致双重效果：行政的高效率与政局的不稳定。大规模工程建设的完成是行政高效率的体现，国家的迅速崩溃是政局不稳定

的恶果，而这一切的直接原因是国家的统一，间接根源是法家学说。在此基础上，我们进一步得出了第二个层面的抽象结论：政治意识的唯物化与国家的富强成正比，与国家的长治久安成反比。这似乎是一个悖论，却是一个无可奈何的经验事实。（摘编自张荣明《中华国学》）1.下列关于原文内

容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.法家学说为秦国提供了系统化的改革理论，秦帝国的建立证明了这种理论的正确性。B.法家政策能在秦帝国建立后继续推行，与帝国君臣的惯性思维和保守思想密不可分。C.焚书坑儒、统一文字、修驰道、

筑长城等，体现出秦帝国行政的高效和政局的不稳。D.随历史条件和治国目标的改变，法家学说由成功的理论利器变成了亡家亡国之学。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分）A.文章将秦国的改革和齐国、晋国、郑国的改革进行对比，论述了秦国改革成功的原因。B.文章列

举秦帝国在政治、经济上的建设成就，论述了法家学说在富国强兵方面的作用。C.为了揭示秦帝国成败的真相，文章直接从两个方面对其政治进行归纳总结，得出结论。D.文章论述了法家学说在不同历史时期的功过成败，体现了作者的历史眼光和辩证思维。3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（）

（3分）A.作者对《过秦论》的结论并不完全认同，认为贾谊受到自身的历史局限，因此他的回答并不彻底。B.秦帝国采用法家政策依然是为了富国强兵的求真务实之举，但是在客观上导致了极端的权力专断。C.采用法家学说治理国家是政治意识唯物化的体现，一定带来国家的富强，却无法带来国家的长

治久安。D.法家学说导致秦朝的迅速灭亡，儒学却带来汉朝的长治久安，这说明了儒学比法家之学更为先进。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4—6小题。材料一：从乡村群众患病找“赤脚医生”，到现在签约家庭医生提

供上门服务；从缺医少药看病难，到覆盖城乡的医疗卫生服务体系建立……我国医药卫生事业蓬勃发展。新中国成立初期，全国只有医疗卫生机构3670个，医疗床位8.5万张，卫生技术人员50.5万人。医疗设备极其简陋，

医疗技术水平低下，人民群众得不到基本的医疗卫生保障。现在，情况发生了翻天覆地的变化。目前，我国医疗卫生机构总数达99.7万个，医疗卫生机构床位840万张，卫生技术人员达952.9万人。70年来，我国人民健康水平显著

提高，主要健康指标优于中高收入国家平均水平。目前，居民人均预期寿命从新中国成立前的35岁上升到77岁。我国医疗技术能力和医疗质量水平持续提升。“互联网+医疗健康”发展迅速，远程医疗服务全面推开，覆盖所有县域医共体，所有三甲医院都开展了远程医疗服务。国际权威医学期刊《柳叶刀

》对全球195个国家和地区医疗质量和可及性排名显示，1995年我国位列第110名，2015年提高到第60名，2016年提高到第48名，是全球上升幅度最大的国家之一。（摘编自《健康中国步履稳健》，《人民日报》2019年6月4

日）材料二：《中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定》提出实施健康扶贫工程。卫生健康部门进一步细化措施，将妇幼健康作为重要内容。一是推进妇幼重大公共卫生服务项目优先保障贫困地区妇女儿童。实现了新生儿疾病筛查项目

覆盖所有贫困地区；加强贫困地区出生缺陷防治，启动实施遗传代谢病救助项目和先天性结构畸形救助项目，截至2018年底累计救助出生缺陷患儿1.3万名，拨付救助金超过1.5亿元。二是加强对患病贫困妇女儿童的救治保障。通过确定定点医院

、诊疗方案和单病种收费标准，加强对农村贫困家庭患有儿童白血病、先天性心脏病等大病进行集中救治，并逐步扩大救治病种。对患有慢性疾病的农村贫困人口实行家庭医生签约服务，加强健康管理和指导。对患有重病的农村贫困人口提高医疗保障水平，

实行倾斜性保障政策，提高报销比例，采取“一站式”结算，切实减轻医疗费用负担，有效防止因病致贫返贫。高二语文2（摘编自《中国妇幼健康事业发展报告（2019）》）材料三：“中国采取了历史上最勇敢、最灵活、最积极的防控措施。”在2月29日发布的《中国-世界卫生组织新型冠状病毒肺炎（COVID–19）

联合考察报告》中，这一表述令人印象深刻。这是25名来自德国、日本、美国等8国和世界卫生组织的专家，通过对中国9天的实地考察得出的一致结论。联合考察组外方组长、世卫组织总干事高级顾问布鲁斯·艾尔沃德博士近日在新闻发布会上，谈了实地考察后的感受：“中国的方法是目前我们唯一知道的、被事实

证明成功的方法。”基于对生命的尊重与保护，中国展现的强大动员能力、果断的执行能力以及利他主义的集体意愿，给考察组留下深刻印象。让专家们印象深刻的，还有中国充分运用大数据、人工智能、5G等技术手段救治病人的努力。此外，为了挽救生命，中国在医疗设备等领域的巨大投入也获得了联合考察组的认可。短短数日

，超过4万名医护人员驰援湖北。考察报告里说，中国人表现出的真诚和奉献精神深深感动了联合考察组所有成员。（摘编自《实地考察后，国际专家一致肯定中国说明了什么？》2020年3月1日）材料四：自2020年1月20日起，我国政府建立起来的防控疫情体系正在发挥巨大的作用。在经过

持续近三周的防控下，我国新冠肺炎疫情出现积极向好态势。面对如此巨大的公共卫生灾难，我国充分展现了中国力量、中国速度，更体现了中国特色社会主义制度的优越性。但是，我们也深刻认识到，我国公共卫生体系仍存在短板。因此，未来我国将强化公共卫生法治保障，全面加强和完善公共

卫生领域相关法律法规建设，认真修改完善传染病防治法、野生动物保护法等法律法规。要从保护人民健康、保障国家安全、维护国家长治久安的高度，把生物安全纳入国家安全体系，系统规划国家生物安全风险防控和治理体系建设，全面提高国家生物安全治理能力。要尽快推动

出台生物安全法，加快构建国家生物安全法律法规体系、制度保障体系。（摘编自《经济参考报》2020年2月19日）4.下列对我国现行“公共卫生服务”相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.覆盖城乡的医疗卫生服务体系在我国逐步建成，为百姓健康保驾护航，我国人民身体健康水平高于

中高收入国家平均水平。B.70年来，我国医疗技术能力日益提高，随着互联网技术的发展和远程医疗服务的推开，公共卫生服务整体水平正不断提升。C.家庭医生签约服务覆盖了所有县域医共体，提高了医疗服务的质量，是维护我国人民健康、落实健康扶贫工作的重要举措。D.面对突发新冠肺炎疫情，我

国依托现有公共卫生服务体系，运用多种措施控制疫情蔓延，短时间内疫情已出现积极向好态势。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A.经过多年努力，我国医疗卫生机构、医疗床位和卫生技术人员的数量都有了突飞猛进的增长，为居民人均预期寿命的

大幅提高做出了贡献。B.为了打赢脱贫攻坚战，卫生健康部门大力推进妇幼重大公共卫生服务项目优先保障贫困地区妇女儿童，已经满足贫困地区人民的健康需求。C.在中国进行9天实地考察之后，世卫组织对中国防控新型冠状病毒肺炎的多

方面工作都给予了高度的评价，盛赞中国对生命的尊重与保护。D.我国对新冠疫情采取了多种防控措施，体现了中国力量、中国速度和中国制度的优越性，同时也提醒人们深入思考公共卫生体系存在的问题。6.根据材料概括分析我国在现有基础上如何进一步优

化公共卫生体系。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7—9小题。灯塔刘建超父亲名字叫海，名字叫海的父亲当兵前从来没有见过海。给父亲起名叫海的爷爷也没有见过海。父亲曾问

过爷爷，海是什么？爷爷指着村子里几亩地大的池塘，说，江河湖海都是水，这池塘就是海。去，下海耍吧。父亲光着屁股在池塘里扑腾，那时他以为，天下有水的地方就是村里的这一方池塘。父亲参军，跟着部队南下。首长问，你们谁能爬山？父亲把手举得高高的，我从小就上山放羊砍柴，每天翻山越岭如走平地，没

啥说的！首长又问，你们谁会游泳？父亲把手举得高高的，我会。村里的海，我能一口气扑腾几个来回。没啥说的！父亲的两个没啥说的，就随着部队的改编成了海军。他以为海军就是要上舰艇，开着军舰像开着坦克车一样。父亲被派去学习航标灯和柴油发电机的维护和保养。他学得很快，成绩也好。学习结束，他被分配到远

离大陆的小岛上，岛上只有他一个人，日夜守着航标灯。排长对父亲说，这个小岛你就是岛长了，所有活着的东西都归你管。岛上活着的东西就是空中的海鸟，海滩上的海龟、螃蟹。排长说，守护好航标灯就是守护好祖国的领土。能看到航标灯的地方都归你守护，小海，你要自豪

呢。父亲很自豪。父亲每天的日子就是在小岛上巡逻，给航标灯添加柴油。父亲从没有一点儿的失落。日子单调枯燥，父亲却喜爱上了这座小岛。父亲说，守岛的日子里，他真的学会了游泳，学会了钓鱼，学会了和海鸟说话。寂寞的时候，父亲就给母亲写信，每周来岛上送给养的船就

成了他们传书的鸿雁。父亲的书信封封都是海岛的说明书，岛的静、岛的动、岛的趣、岛的乐，没有半句岛的苦、岛的累。他告诉母亲，坐在礁石上可以看到水中的游鱼，扎个猛子可以捞出红薯大小的海参，晚上睡觉，都会有螃蟹来敲你的柴门。母亲被父亲的描绘给迷住了，带着红薯干炒花生到了海岛。母亲上岛的日子遇

到了风浪，母亲被颠簸得把胆汁都吐出来了，船还是靠不了岛，只是依稀地看到个人影在挥手。母亲没有上岛，她死心塌地要嫁给父亲。母亲说，那么艰苦的日子父亲都乐观地面对着，跟着这样的男人，靠得住。排长带着送给养的几名战士，为父母亲举办了简单而又热烈的婚礼。母亲留下和父亲相

伴在孤岛上守候航标灯，两个人的世界把寂寞过成了快乐。闲暇，父亲教母亲游泳，在滩头捉螃蟹抓海参。他们把钓的鱼晾干，让给养船带回连队的炊事班。父母最快乐的事就是给未来的孩子起名字。两个人对孩子叫什么名字争执不下，父亲说，高二语文3周一、三、五，叫我起的名，周二、四、六叫你起的名，星期天

咱俩一起带出来玩。于是经常听到父亲喊着，海星、海带和我一起出操，正步走！母亲会说，岛儿、灯儿开始做饭喽。母亲怀着我的时候，遇到一场特大风暴。浓雾翻滚，暴雨雷鸣，海天像倒翻过来一样，几十米高的巨浪一排排咆哮着疯了般拍到岛上，航标灯都被震得直摇晃。父母从来

没有经历过这么大的阵势，有些不知所措，偏偏柴油机发生了故障。母亲说，这么大的风浪，不会有啥船只过往，等风浪小了再上塔修理吧。父亲背上工具包说，上级交给我的任务就是维护好航标灯，首长说过，岛上的灯塔就是国家主权的象征，一分钟也不能灭。父亲登

塔，风浪扑得他站立不住。母亲担心，找来绳子系在父亲的腰间，另一端缠在自己身上，两人就这样守护在机器旁，在咆哮的海浪中坚持到天明。父亲看着累瘫在身边的母亲，抚着她的秀发说，今天该哪个孩子陪咱出操了？母亲抱着父亲哭了，父亲说母亲

上岛就哭过那一次。部队裁军，灯塔移交给地方政府管理，父亲也脱下了军装，可他依然留在岛上。父亲在孤岛上守护灯塔四十年，直到退休。父亲病重期间，我正带着舰队在波斯湾护航。母亲说，父亲念念不忘他那座小岛。老海啊，你放心，等我俩都走了以后，让孩子给咱办个海葬，把咱俩的骨灰撒进大海，撒在当年的海岛上

，我陪着你一起守护大海。父亲欣慰地笑了，伸出枯瘦的手，抹去母亲的泪痕，自己的眼角却淌下泪水。我是舰长，每次出海执行任务，路过那座小岛，我都会行注目礼。在那座小岛上，伫立着一座无形的灯塔。父亲给我起的名字叫洋。我告诉父亲，我给儿子起的名字叫深蓝。7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏

,不正确的一项是()（3分）A.小说中两个“没啥说的”,是父亲回答首长问话时的质朴语言,也显示出父亲积极向上的精神风貌和强烈的责任担当。B.排长给父亲交代任务,并见证了父亲的婚礼,虽是次要人物,但与主要人物的命运息息相关,也推动了小说情节发展。C.作者善以环境描写烘托人物,文中“

浓雾翻滚,暴雨雷鸣”,巨浪响哮等描写,表现了父亲牢记使命,挺身而出的勇毅和奉献精神。D.结尾处写父亲“欣慰地笑了”,却又“淌下泪水”,这一细节看似矛盾,实则意蕴丰富,父亲为母亲的理解而笑,也为母亲的良

苦用心而流泪。8.小说为什么首尾均有起名这一细节?请结合全文简要分析。（6分）9.小说以“灯塔”为标题，有什么寓意？请结合全文简要分析。（6分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10—13小题。周敦颐，字

茂叔，道州营道人。元名敦实，避英宗旧讳改焉。为分宁主簿，有狱久不决，敦颐至，一讯立辨，邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辨，不听

，乃委手版．．归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。移郴之桂阳令，治绩尤著。徙知南昌，南昌人皆曰：“是能辨分宁狱者，吾属得所诉矣。”富家大姓、黠吏恶少，惴惴焉不独以得罪于令为忧，而又以污秽善政为耻。历合州判官

，事不经手，吏不敢决，虽下之，民不肯从。部使者赵抃惑于谮口，临之甚威，敦颐处之超然。通判虔州，抃守虔，熟视其所为，乃大悟，执其手曰：“吾几失君矣，今而后乃知周茂叔也。”用抃及吕公著荐，为广东转运判官，提点

．．刑狱，以洗冤泽物为己任。行部不惮劳苦，虽瘴疠险远，亦缓视徐按。以疾求知南康军，因家庐山莲花峰下，前有溪合于湓江，取营道所居濂溪以名之。抃再镇蜀，将奏用之，未及而卒，年五十七。博学力行，著《太极图》，明天理之根源，究万物之终始。又著《通书

》四十篇，发明太极之蕴。序者谓“其言约而道大，文质而义精，得孔、孟之本源，大有功于学者也”。掾南安时，程珦通判军事，视其气貌非常人，与语，知其为学知道，因与为友，使二子颢、颐往受业焉。敦颐每令寻孔颜乐处，所乐何事，二程．．之学源流乎此矣。故颢曰自再见周茂叔后吟风弄月以归有吾与点也之意侯师圣学于程颐

未悟访敦颐留对榻夜谈越三日乃还颐惊异之，曰：“非从周茂叔来耶？”其善开发．．人类此。嘉定十三年，赐谥曰元公。淳祐元年，封汝南伯，从祀孔子庙庭。（节选自《宋史·周敦颐传》）10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()（3分）A．故颢曰/自再见周茂叔后/吟风弄月以归/有吾与点也

之意/侯师圣学于程颐/未悟/访敦颐/留对榻夜谈/越三日乃还/B．故颢曰/自再见周茂叔/后吟风弄月以归/有吾与点也之意/侯师圣学于程颐/未悟访敦颐/留对榻夜谈/越三日乃还/C．故颢曰/自再见周茂叔后/吟风弄月以归/有吾

与点也之意/侯师圣学于程颐/未悟访敦颐/留对榻/夜谈越三日/乃还/D．故颢曰/自再见周茂叔/后吟风弄月以归/有吾与点也之意/侯师圣学于程颐/未悟/访敦颐/留对榻/夜谈越三日/乃还/11．下列对文中加粗词语的

相关内容的解说，不正确的一项是()（3分）A．手版，是大臣上朝时用以记事备忘的手持之物，《项脊轩志》中的“笏”即手版。B．提点，文中指官名，寓提举、检点之意，掌司法、刑狱等事；现代指提醒、指点。C．二程，即程颢和程颐，两人是宋明理学的鼻祖，后来朱熹继承和发展了他们的学说。D．开

发，文中指对人进行开导、启发，现代指对某一资源进行发掘开拓并加以利用。12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A．周敦颐明察秋毫，深得百姓认可。任分宁主簿的时候，久未决断的案件经他审查，是非立判，人们对他交口称赞，认为周敦颐虽然年轻却老练果决。B．周敦颐执法公正，

敢于据理力争。面对执法严苛的王逵，他毫不畏惧，坚决反对将未犯死罪者处以极刑，并且斥责王逵不配为官，终使其醒悟改判。C．周敦颐勤于政事，做事不惮劳苦。在任广东转运判官期间，对自己管辖的地区，即使是瘴气弥漫之所、险峻

遥远之地，周敦颐也能够亲自巡视探察。D．周敦颐博学力行，学说影响深远。所著《太极图》探索天理根源和万物始终，《通书》则阐发太极内涵，义理博大精深，学说上承孔孟，下启学者。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）徙知南昌，南

昌人皆曰：“是能辨分宁狱者，吾属得所诉矣。”高二语文4（2）知其为学知道，因与为友，使二子颢、颐往受业焉。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面的宋诗，完成14—15小题。和子由四首•送春苏轼梦里青春可得追？欲将诗句绊余晖。酒阑病客惟思睡，蜜熟黄蜂亦懒飞。芍药樱桃俱扫

地，鬓丝禅榻两忘机。凭君借取《法界观》①，一洗人间万事非。【注】①《法界观》：《注华严法界观》，唐代杜顺述，宗密注。14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）（3分）A.诗题交代写作缘起。“和”的意思是“

唱和”，本诗是诗人为应和弟弟苏辙而写的。B.颔联虚字运用巧妙，“惟”“亦”二字，相互呼应，既强化了语意，又形成了对比。C.本诗章法绵密，语意前后勾连：颈联上句关联“梦里青春”，下句上承“酒阑病客”。D.尾联表达愿望，诗人希望借《法界观》洗除世间之烦恼，反映出佛教思想对他的

影响。15.诗歌中间两联抒发了怎样的情感？这两联是如何借景抒情的？（6分）（三）名句名篇默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子的《劝学》中，写君子需要通过广泛的学习来提升自己的句子是：，。（2）《阿房宫赋

》用对比的手法突出阿房宫中音乐声之繁多的两句是：，。（3）《论语》中写与别人相处要扬长避短的句子是：，。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成17—19小题。（本题共3小题，9分）从漫长的人类艺术发展来看，任何艺术都不可能脱离其所处的时代背景和社会环境。（）。可以说，时代精神是艺

术创作________的基因序列和永恒动力，影视艺术作为书写历史、观照历史、畅想未来的文化阵地，理应______属于新时代的精神图谱。然而，在影视行业，一些与时代精神_______的现象时有发生。有的创作者把荒诞不经当作艺术个性，有的创作

者用商业逻辑绑架艺术思维。这些有违时代精神的作品，与大众离得很远，和生活________。真正有价值的艺术创作应以时代为源泉，人民是历史的创造者，是时代精神的践行主体。对于影视创作，最为重要的方法论是讴歌人民、扎根人民也是时代精神的必然要

求。唯有如此，影视生态家园才能永葆青春与活力。17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）（3分）A．形影相随描绘南辕北辙适得其反B．形影相随描绘格格不入背道而驰C．寸步不离描述格格不入适得其反D．寸步不离描述南辕北辙背道而驰1

8.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）（3分）A．文艺有独属的时代，精神亦有独属的时代。B．精神有独属的时代，文艺亦有独属的时代。C．时代有独属的文艺，时代亦有独属的精神。D．时代有独属的精神，时代亦

有独属的文艺。19．文中画框的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）（3分）A．对于影视创作，最为重要的方法论是讴歌人民、扎根人民，也是时代精神的必然要求。B．对于影视创作，扎根人民、讴歌人民是最为重要的方法论，

也是时代精神的必然要求。C．对于影视创作，讴歌人民、扎根人民是最为重要的方法论，也是时代精神的必然要求。D．对于影视创作，扎根人民、讴歌人民是时代精神的必然要求，也是最为重要的方法论。20.下面文段有五处语病,请指出其序号并

作修改,使语言表达准确流畅。（5分）2020年9月27日,①围绕以“文明照鉴未来”为主题的第六届尼山世界文明论坛在曲阜举行。②旨在通过文明交流互鉴,③消除偏见,增进互信,健全共识,④为构建人类命运共同体贡献智慧和力量。⑤与会专家认为,“构建人类命运共

同体”这一最大的当今人类共同面对的课题,⑥早在孔子时代就已纳入中国先哲们的思考中。⑦“天下为公”“天下大同”“仁爱”“民为邦本,本固邦宁”等理念不仅是人类共同的文化遗产,也滋养塑造了世世代代中国人的精神品格。21.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，

逻辑严密。每处不超过16个字。（6分）面对疫情，恐慌是一种难以避免的情绪，但越是如此，我们①_______。过度的恐慌不仅是谣言的温床，②________，譬如盲目就医、抢购物资等等。这些举动不仅会影响医疗秩序，冲击物价，还可能造成交叉感染，使疫情进一步恶化。为

此，媒体、专业人士应努力将科学的防疫方法告知更多的人，③_________，并掌握自我鉴别、自我隔离的基本方法，从而平抑恐慌情绪。这不仅能够降低社会风险、维护社会秩序，也能让有限的防疫资源用到最需要的地方。四、写作（6

0分）22.请根据下面的材料，按要求写一篇文章。材料一：李子柒，一个“田园牧歌式”生活的网红代表，她全网视频播放量超过30亿，YouTube粉丝有735万，与美国影响力最大的媒体CNN不相上下。她的视频主要根据中华民族传统文化中的时令节气传统节日、民风民俗等

确定选题。材料二：我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。——鲁迅要求：综合以上两则材料内容及含意，自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题，写一篇文章；

不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2021年春季期玉林市直六所普通高中期中联合考试高二语文答案1.C【解析】从“秦帝国时期焚书坑儒，确定了以法为教、以吏为师的基本国策”可知，焚书坑儒是确立法家政策的措施；从“秦帝国的一统

强化了法家政治意识，这导致了极端的权力专断，极端的权力专断引致双重效果：行政的高效率与政局的不稳定”可知，行政高效和政局不稳是实行法家政策产生的结果。因此，至少焚书坑儒不是行政高效和政局不稳的体现。从原文中也看不

出统一文字等是政局不稳的体现。2.C【解析】作者是在《秦帝国政治模式分析》一文中对秦帝国政治模式进行了归纳总结，本文并没有直接归纳总结，只是引述了结论。3.B【解析】A项，作者对《过秦论》结论是完全认同的，只是认为贾谊对为什么法家之学是亡家亡

国之学的回答并不彻底。C项，“一定带来国家的富强”绝对化。D项，并不能说明儒学比法家之学更为先进。4.C【解析】“家庭医生签约服务覆盖了所有县域医共体”错误。根据材料一“远程医疗服务全面推开，覆盖所有县域医共体，所有三甲医

院都开展了远程医疗服务”可知，“覆盖所有县域医共体”的是“远程医疗服务”而不是“家庭医生签约服务”。5.B【解析】本题考查对材料内容的概括与分析。B.“已经满足贫困地区人民的健康需求”错误。根据材料二第①段“《中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定》

提出实施健康扶贫工程。卫生健康部门进一步细化措施，将妇幼健康作为重要内容”可知，卫生健康部门将“妇幼健康”作为“健康扶贫工程”的重要内容，提出各项措施，但并没有提到是否满足了贫困地区人民的健康需求。6.①加强公共卫生体系的软硬件建设，进一步夯实并提升医疗服务质量和技术；

②针对公共卫生体系中的特殊群体，深化健康扶贫，继续重视妇幼健康；③深刻认识我国公共卫生体系所面临的较大短板，全面加强和完善公共卫生领域相关法律法规建设，把生物安全纳入国家安全体系。【解析】本题考查筛选整合信息的能力。解答时，在通读材料的基础上，根据题目要求概括筛选并整合相

关信息。根据材料一“我国医疗卫生机构总数达99.7万个，医疗卫生机构床位840万张，卫生技术人员达952.9万人”“远程医疗服务全面推开，覆盖所有县域医共体，所有三甲医院都开展了远程医疗服务”可知，要

进一步加强医疗卫生，服务的软硬件设施，不断提升医疗服务质量和技术；根据材料二第①段“一是推进妇幼重大公共卫生服务项目优先保障贫困地区妇女儿童……二是加强对患病贫困妇女儿童的救治保障”可知，应当针对特殊群体

如妇女儿童等，进一步推进健康扶贫工程的开展；根据材料四第②段“我们也深刻认识到，我国公共卫生体系仍存在短板”以及材料四第③段“未来我国将强化公共卫生法治保障，全面加强和完善公共卫生领域相关法律法规建设，认真修改

完善传染病防治法、野生动物保护法等法律法规”可知，应当正确认识建设和发展中存在的短板问题，并不断完善相关的法律法规。7.D【解析】“也是为母亲的良苦用心而流泪”表述有误。父亲眼角淌下泪水,是被母亲几十年来对自已不离不弃、至死不渝的爱情感动而流

泪。8.①起名,且名字都与海有关,寄托了上辈人对下辈人的期望。②首尾两度写到起名,既是结构上的呼应,也强调了起名之中含有的深意。③使小说的主题得以升华,寄寓爱国情怀必将代代相传。9.①一语双关,既指有形的灯塔,即航标灯

,又指无形的灯塔,是国家主权的象征。②灯塔喻示着父亲与工作的联系,蕴含着父亲恪尽职守,不畏艰苦、坚强乐观、爱国奉献的精神,又暗含儿子对父亲的敬仰,以及父子俩守护祖国领土维护国家主权的意志。10.A;正确断句为:故颢曰:“自再见周茂叔后,吟风弄月以归,有‘吾与点也’之意。”侯师圣

学于程颐,未悟,访敦颐,留对榻夜谈,越三日乃还。11.C;从原文“二程之学源流乎此矣”(二程的学术就从此发源、衍变),可知二程的学说源于周敦颐,故而选项所说“两人(程颢和程颐)是宋明理学的鼻祖”错误。12.B;周敦颐“面对执法严苛的王逵,他毫不畏惧,坚决反对将未犯死罪者处以极刑”,

这些叙述均符合原文意思;但说“斥责王逵不配为官”则不符合原文意思。原文“如此尚可仕乎”,是说如果“杀人以媚人”行得通的话,自己就不能再做官了。13.(1)周敦颐调任南昌知县,南昌的老百姓都说:“这就是能辨明分宁案件的那个人,我们这下可有地方说理了。”（“徙知”，调任；“狱”，案件；“

吾属”，我们。）(2)(程珦)知道他研究学问、通晓道学,就跟他交了朋友,让两个儿子程颢、程颐前去接受教导。（“为学知道”，研究学问、通晓道学；“因”，于是，就；“受业”，接受教导。）【参考译文】周敦颐,字茂叔,道州营道人,原名叫敦实,因为避讳宋英宗赵曙的旧名而改名。担任分宁县的主

簿。有件案子久而未决,周敦颐来到后,一经审讯,立刻使案情明了。城里的人都惊奇地说:“老的狱吏也不如他。”部使者推荐他,于是他调任南安军司参军。有个囚犯按照法令不该判死罪,转运使王逵想重治他。王逵,是个残酷

凶悍的官吏,众人都不敢与他争辩,唯有周敦颐一个人和他争辩,王逵不听,于是周敦颐就丢下手版返回,打算弃官离去,说道:“这样还可以为官么!用杀人来向人献媚,我不干这种事。”王逵明白过来,囚犯幸免于死。改任郴州桂阳县县令,治政业绩尤为显著。

周敦颐调任南昌知县,南昌的老百姓都说:“这就是能辨明分宁案件的那个人,我们这下可有地方说理了。”富户人家、名门大姓、狡诈的官吏、作恶的年轻人都惴惴不安,不仅以得罪县令为担忧,而且把玷污善政当成耻辱。周敦颐担任合州判官,事情不经他的手,官吏就不敢决断,

即使交代下去,老百姓也不肯听从。部使者赵抃被谗言迷惑,对待他非常严厉,周敦颐超然处之。周敦颐通判虔州时,赵抃是虔州太守,仔细观察他的所作所为,一下子明白过来,赵抃握着周敦颐的手说:“我差点失去了你,从今以后我真正了解了周茂叔。”

因为赵抃和吕公著的推荐,周敦颐被任命为广东转运判官,提点刑狱,以洗清冤狱、惠泽百姓为己任。在部中巡行不辞劳苦,即使是瘴疠之气的地方,艰险遥远的地方,也要慢慢地视察。后来,他因病,请求调任南康军知军。于是在庐山的莲花峰下安了家,他家前

面有一条溪流与湓江汇合,他取在营道时居住的地方濂溪来命名。赵抃再次镇守蜀地的时候,打算上奏请皇帝任用他,还没有来得及上奏,周敦颐就去世了,享年五十七岁。他学识广博并且身体力行,著有《太极图》,探明天理的根源,研究万物的始终。又写了《通书》四十篇,来阐明太极的含义。为之作序的人说“他的言语简约而道

理很大,行文质朴而义蕴精深,探得孔、孟学说的本源,对于学者大有用处”。他担任南安掾吏时,程珦是军事通判,看他精神面貌不同于常人,就跟他交谈,(程珦)知道他研究学问、通晓道学,就跟他交了朋友,让两个儿子程颢、程颐前去接受教导。周敦颐常常让他们寻找

孔子、颜渊的快乐所在,(让他们知道让孔子、颜渊感到)快乐的是什么事,二程的学术就从此发源、衍变。所以程颢曾说:“自从再次见到周茂叔后,在吟风弄月中返回时,就有了‘吾与点也’的心怀。”侯师圣跟程颐学习,没有明白,就去拜见周敦颐,周敦颐将他留下来,与他对床夜谈,过了三天才回去。程颐对此感到惊

异,说:“您不是从周茂叔哪里来吧?”他就是这样善于启发开导人。嘉定十三年,周敦颐被赐谥号为元公,淳祐元年,被封为汝南伯,在孔子庙中陪祭。14.B“又形成了对比”错误，这里不是对比，是“对举”。15.（1）老病无聊，青春不再的感伤；忘却烦忧，消除机心的愿望。（2）颔联下句描

写黄蜂在蜜熟之际也不带蜜，以黄蜂之懒，间接写出自己的心灰意懒。（3）颈联上句描写芍药樱桃花凋零，表明春色不在，表达伤春伤己之情。【解析】解答此类题目，要以诗歌的抒情方式、注释、标题和诗中的表情达意的重点词句作突破口，首先指出诗

歌运用的表达技巧，然后结合具体内容分析诗歌是如何运用表达技巧的，最后点出诗歌运用表达技巧有什么表达效果，或者抒发了什么情感。本题要求结合本诗说明二三联抒发了怎样的情感，这两联是如何借景抒情的。题目要求非常明确，就是指出情感，并分析如何借景抒情。具体看诗歌，结合首句“

梦里青春可得追”可知，“酒阑病客惟思睡”抒发了百无聊赖，年老多病，感慨青春不再的意绪；“鬓丝禅榻两忘机”是说希望通过谈禅忘却烦忧，消除机心的愿望；颔联下句“蜜熟黄蜂亦懒飞”说黄蜂在蜂蜜成熟之时也懒得飞，借写黄蜂之懒，间接写出自己的心灰意懒；颈联“芍药樱桃俱扫

地，鬓丝禅榻两忘机。”是化用杜牧《题禅院》“今日鬓丝禅榻畔，茶烟轻飏落花风”句意，出句写景，遥接首句的伤春，“俱扫尽”的“俱”字说明春色已荡然无存；对句抒情，是“酒阑”句的进一步发挥，说自己淡泊宁静，泯除机心，不把老病放在心上。写芍药樱桃花凋零满地，明写春天过去春色不再，表达伤春伤己之意。16

.（1）君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣（2）管弦呕哑多于市人之言语（3）择其善者而从之其不善者而改之17.B【解析】第一处,形影相随:形容彼此关系亲密,经常在一起。寸步不离:现在泛指两人感情好,总在一起。这里

形容时代精神与艺术创作关系密切,应用“形影相随”。第二处,描绘:画,也指用语言文字来描写。描述:描写,运用各种修辞手法对事物进行形象化的阐述。这里要搭配“精神图谱”,应用“描绘”。第三处,南辕北辙:比喻行动和目的正好相反。格格不入:形容彼此不协调,不相容。这里形容在影视行业有一些现象与时代精

神不协调,应用“格格不入”。第四处,适得其反:恰恰得到与预期相反的结果。背道而驰:比喻彼此的方向和目的完全相反。这里形容这些有违时代精神的作品与生活的追求完全相反,应用“背道而驰”。18.C【解析】括号前是“任何艺术都不可能脱离其所处的时代背

景和社会环境”,强调艺术是处在时代背景中的,后面是“可以说,时代精神是艺术创作……”,先“文艺”后“精神”,排除BD;是时代有独属的文艺与精神而非文艺有独属时代和精神，排除A。19.B【解析】先要“扎根人民”,才能“讴歌人民”,排除AC;先强调“扎根人民、讴歌人民”是影视创作重要的方法,再强调是时

代精神的必然要求,排除D。20.①去掉“围绕”或“以”“为”;②“旨在”前加“论坛”;③“健全”改为“扩大”(或:“凝聚”“达成”等);⑤将“最大的”移至“课题”前面;⑦“不仅”“也”后面的内容互换。21.越是要

克服这种情绪造成的负面影响也可能使人们做出一些不理性的举动让人们认识到恐慌无用【解析】此类试题一般根据上下文的语境，填上与前文或后文相照应的语句即可。语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很

高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。答题时要注意话题要保持一致，第一个空通过前一句“但越是如此”可知此空的内容应与“恐慌是一种难

以避免的情绪”构成转折关系，从而得出答案；第二个空从前一句“不仅是谣言的温床”可知所填句子应与前一句是递进关系，可得出用关联词“也”，从第二空的后一句“譬如盲目就医、抢购物资等等”可知后一句是对所填句子的具体说明，从而得出答案；第三个空从“为

此”一词可知此空是对前文的总结，从“媒体、专业人士应努力将科学的防疫方法告知更多的人”一句可知此空是对“努力将科学的防疫方法告知更多的人”的目的的总结，从而得出答案。22.写作【审题立意】材料1倾向：热爱传

统文化；创新传承发扬传统文化；传统文化在现代依旧有魅力等。材料2倾向：选择传统文化的精华进行传承，文化才能成为新文化。综合两则材料立意：要选择性地继承优秀的传统文化，并用新的现代的方式发扬传播传统文化，我们的文化才会永远保持活力，走向世界。【评分标准】1.符合题意，文章结构清晰，字数达标，

即得42分起评分。2.切合题意，文章结构清晰，字数达标，语言表达流畅，卷面整洁，即得44分以上。3.切合题意，结构清晰，表达优美，文意丰富，有创造性见解等，即得46及以上。4.若只顾及了一则材料的倾向，忽略了另一则（文章没有直接对应另一则材料的内容）即视为偏离题

意，得分40分以下。（估计这种情况会较多，我们要严格把关）5.字数不够篇幅残缺的，按答案的扣分标准。【标题和观点】立足传统，融入现代摆正姿态，敢于“拿来”愿传统文化的薪火不辍期待更多的“李子柒”弘扬传统，一个李子柒不够每个人都可以是“李

子柒”文化的“拿来主义”传统文化的来处与去处文化的走出去与引进来去粗存精，推陈出新做传统文化的新主人让传统文化涌起时代浪花寻找传统文化的打开方式传统文化需要新表达用文化自信引领文化发展从传统文化中汲取文化自信的力量弘扬传统文化，讲好中

国故事【素材】名言语段欲人勿疑，必先自信。一个国家如果硬实力不行，可能一打就败；而如果软实力不行，可能不打自败。文化自信是一个民族、一个国家以及一个政党对自身文化价值的充分肯定和积极践行，并对其文化的生命力持有的坚定信心。习近平指出：“我们要坚持道路自信、理论自信、制度自信，

最根本的还有一个文化自信”。所谓“文化自觉”，是借用费孝通先生的观点：它指生活在一定文化历史圈子的人对其文化有自知之明，并对其发展历程和未来有充分的认识。换言之，是文化的自我觉醒，自我反省，自我创建。费先生曾说：“文化自觉是一个艰巨的过程，只有在认识自己的文化，理解并接触到多种文化的基建上，才

有条件在这个正在形成的多元文化的世界里确立自己的位置，然后经过自主的适应，和其他文化一起，取长补短，共同建立一个有共同认可的基本秩序和一套多种文化都能和平共处、各抒所长、连手发展的共处原则。”费先生还以他在八十岁生日所说的一句话：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大

同”作为“文化自觉”历程的概括。我们有博大的优秀传统文化。它能“增强做中国人的骨气和底气”，是我们最深厚的文化软实力，是我们文化发展的母体。诸如“自强不息”的奋斗精神，“精忠报国”的爱国情怀，“天下兴亡，匹夫有责”的担当意识，“舍生取义”的牺牲精神，“革故鼎新”的创新思想，“扶危济困”的公德意识

，“国而忘家，公而忘私”的价值理念等，还有“天人合一”、“天下为公”的社会理想，“以人为本”、“民惟邦本”的治国理念，“载舟覆舟”、“居安思危”的忧患意识，“止戈为武”、“协和万邦”的和平思想，“与人为善”、“己所不欲，勿施于人”的处世之道，“儒法并用”、“德刑相辅”的治理

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