【文档说明】福建省福州市连江第五中学2020-2021学年高一下学期第一次质量检测语文试题 含答案.docx，共(16)页，59.418 KB，由小赞的店铺上传

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连江五中2020-2021学年第二学期第一次月考高一语文试卷（总分：150分考试时间：150分钟）一、名句默写（每空1分，共6分）1.（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境

。他说：“______________，______________________。”（2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。他嗤笑子路是因为子路：“______________，___________________。”（3）《子路、曾皙、冉

有、公西华侍坐》中面对孔子的询问，公西华认为自己能力不足仍需要学习，在宗庙祭祀、诸侯会盟这方面，他的志向是“_____________，。”二、基础知识积累（每题3分，共18分）2.下列加点词的注音，全部正确的一项是（）A.千乘．（shè

ng）比．（bǐ）及小相．（xiàng）铿．（kēng）尔B.褊．（biǎn）小商贾．（gǔ）衅．（xìn）钟庠．（xiáng）序C.砉．（xū）然大窾．（kuǎn）中．（zhōng）音肯綮．（qìng）D.汜．（fán）南佚．（yì）之狐阙．（qūe）秦逢．（péng）孙3.下列各句中，不

含通假字的一项是（）A.鼓瑟希B.为长者折枝C.技盖至此乎D.若不阙秦4.下列各句中，加点词古今义相同的一项是（）A.莅中国．．B.一羽之不举，为不用力．．焉C.依乎天理．．D.行李．．之往来，共其乏困5.下列各句中，加点词词类

活用与例句相同的一项的（）例：若亡．郑而有益于君A.端．章甫B.朝．秦楚C.良庖岁．更刀D.越国以鄙．远6.下列各句中与“夫晋，何厌之有”的句式不同的一项是（）A.不吾知也B.莫之能御也C.异乎三子者之撰D.技经肯綮之未尝7．下列对课文有关内容的分析和概括，

不正确的一项是（）A．《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路“率尔”言志的方式一点都不谦让，有违孔子“为国以礼”的思想；孔子的批评是委婉含蓄的，既保护了子路的自尊心，又表现了自己的豁达。B．《齐桓晋文之事》中，孟子在这里提出的“

保民而王”，实质上就是他一贯提倡的“仁政”思想。后面孟子又先后用“不忍”“推恩”“反其本”等说法对此作了深入浅出的阐述。C．《庖丁解牛》先后用了三种反差鲜明的对比来进行说理：一为庖丁解牛之初与三年之后的对比，一为庖丁与普通厨工

的对比，一是将庖丁解牛与文惠君治国对比。D．《烛之武退秦师》中烛之武具有高超的论辩艺术,他在秦伯面前不卑不亢,侃侃而谈,既不刺激对方,又不失本国尊严,抓住了秦伯的心理,层层深入,逐步渗透,最终使秦伯心悦诚服。三、阅读下面的文言文，完成8-11题。（共17分）管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙

游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子．．小白，管仲事公子纠。及小白立，为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，

知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻.知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子．

．也。”鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。管仲既任政相齐，以区区之齐在海滨．．，通货积财，富国强兵，与俗同好恶。故其称曰：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱，上服度则六亲固。四维．．不张，国乃灭亡。下令如流水之原，

令顺民心。”故论卑而易行。俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而去之。其为政也，善因祸而为福，转败而为功。贵轻重慎权衡于柯之会桓公欲背曹沫之约管仲因而信之诸侯由是归齐故曰知与之为取政之宝也（选自《史记·管晏列传》，有删改）8．下列对文中加框部分的断句，正确的一项是（3分）（）A．

贵轻重慎权/衡于柯之会/桓公欲背曹沫之约/管仲/因而信之诸侯/由是归齐/故曰/知与之为取/政之宝也/B．贵轻重慎权/衡于柯之会/桓公欲背曹沫/之约管仲因而信之/诸侯由是归齐/故曰/知与之为取/政之宝也/C．贵轻

重/慎权衡/于柯之会/桓公欲背曹沫/之约管仲/因而信之诸侯/由是归齐/故曰/知与之为取/政之宝也/D．贵轻重/慎权衡/于柯之会/桓公欲背曹沫之约/管仲因而信之/诸侯由是归齐/故曰/知与之为取/政之宝也/9．下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（3分）（）A．公子，先秦称诸侯

的儿子或女儿，后称豪门世家的儿子，也用来尊称别人的儿子。B．鲍子，即鲍叔，“子”是古代对对方的尊称。C．海滨，指与海邻接的陆地。齐国为临海国家，齐桓公依靠海上的资源迅速成为战国七雄之首，齐国被当时的人称为“海王之国”。D．四维，指礼、义、

廉、耻，古代统治者以此为治国之纲。10．下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是（3分）（）A．管仲家境贫困，和鲍叔牙做买卖，常占鲍叔牙的便宜，鲍叔牙却始终友好地对待他，不因为这些事说什么。B．鲍叔牙深信管仲做事不顺，

当官不成，原因是机遇不到。他坚信管仲是治国之才，时来运转，会发挥潜能。C．文章第二段饱含着管仲对鲍叔牙的感激，洋溢着对真挚友情的礼赞，表现了知己之人、知遇之情的难能可贵。D．文章着重写管仲与鲍叔牙的交往，交代了鲍

叔牙的高尚品德和行为，暗示鲍叔牙对管仲建立功业有着不可或缺的作用。11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。（4分）（2）老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼：天下可运

于掌。（4分）四、诗歌鉴赏（共8分）咏梅王安石颇怪梅花不肯开，岂知有意待春来。灯前玉面披香出，雪后春容取胜回。触拨清诗成走笔，淋漓红袖趣传杯。望尘俗眼那知此，只买夭桃艳杏栽。12．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)()A．首联借对梅花迟迟

不肯开放的不解，突显梅花“有意待春来”的志向。B．颔联用拟人手法写梅花的高洁幽香和不畏严寒傲雪独放的品格与神韵。C．颈联写梅花触发作者诗兴，笔走龙蛇，唤酒畅饮而弄湿了自己的衣袖。D．该诗运用描写、议论、抒情等多种表达方式，借物言志，意味深

远。13．诗中最后两句有何含意？请简要分析。(5分)五、名著阅读（共8分）14．下列说法不正确的一项是（3分）（）A．贾雨村姓贾名化，雨村是他的别号。为进京求取功名，曾寄居在姑苏城的葫芦庙里。后来中了进士，任姑苏知府，不到一年却又因恃才

侮上被参而遭革职，偶然间成了林黛玉的家庭教师。因这层关系，才得以复职候缺，补得金陵应天府一职。B．林黛玉念书时，凡书中有“敏”字，都念做“密”字；写字遇着“敏”字，又减一二笔。贾雨村并未如此教她，当时只觉得黛玉言语举止另是一样。直到冷子兴告诉他林如海的夫人是贾敏，他才知其中原因。C．

王成的祖上与王熙凤的祖父连了宗认作侄儿，此事只有王夫人及凤姐之父知晓。王成的亲家母刘姥姥见女儿女婿过得萧条，便有心去认这门亲，但因从未见过王夫人，只得带着外孙板儿去找王夫人的陪房周瑞，通过周瑞家的才见到王夫人，王夫人送她二十两银子，她给了周瑞家的一两银子，以示答

谢。D．宝玉来看宝钗，黛玉也来看望。然后薛姨妈留大家吃茶，宝玉要喝酒，薛姨妈就拿好酒来给大家一起喝。而宝玉偏偏想喝冷酒，宝钗劝说酒性最热，若热吃下去，发散的就快，若冷吃下去便凝结在内，以五脏去暖他，岂不受害不要吃那冷的了。宝玉

听这话有情理，便放下冷酒，命人暖来方饮。黛玉心生醋意，借雪雁送手炉来冷嘲热讽一番。15.简述“宝黛初会”的情节内容。（5分）六、现代文阅读（共13分）点赞吕岩林小刘是晒娃狂魔，有事没事喜欢往微信朋友圈里发两

岁儿子的照片，久而久之，同事们也都见怪不怪。尽管点赞评论者寥寥，小刘却乐此不疲。这天一大早，小刘打开微信，赫然见一个鲜红圆圈的“1”出现。点开看，竟然是杨局长点赞。这太不寻常了！杨局长可是单位一把手，平时朋友圈里从不给别人点

赞。大“boss”给自己点赞，这无异于是对自己工作、生活乃至修养等方方面面的高度认可啊！小刘喜不自胜。同时注意到这个点赞不寻常的，还有小刘的顶头上司李科长。他一下从床上坐了起来，拿手机的手却有点哆嗦。昨天自己刚把小刘批评完，今天一把手就给小刘点了个赞，这是什么情况？李科长想不出个所

以然来，连忙给自己的同乡老哥负责局里组织干部工作的宋主任打电话汇报。宋主任刚从昨夜应酬的宿醉中醒来，按照李科长的提示迷迷瞪瞪打开微信，仔细一看，脑子一下子醒了许多。“办公室见！”宋主任急忙起身洗漱，匆匆吃了早饭，直奔单位。不得不承认，信息爆炸时代，那信息真是以“爆炸”的速度在辐射

，一个看似不起眼的点赞，瞬间就让朋友圈里的所有人都看得见。一时间，“杨局长给小刘点赞”仿佛成了同事们见面时的“接头暗号”，“小刘和局长是什么关系”也成了大家咬耳嚼舌的焦点话题。深谙官场游戏规则的宋主任眉头紧皱，盯着这个“赞”看了老半天，指缝间夹的

烟都换了好几根。最后总结出一句话：“这是一个政治性点赞。”“怎么讲？”李科长一脸懵懂。“局里马上就要搞民主推荐后备干部了，小刘也是备选之一。在这个节骨眼上，从来不给人点赞的杨局长独独给小刘点了一个赞，这说明什么？领导是在给咱们指明方向啊！”李科长表示怀

疑：“有这么玄？”“这就是你政治敏感性不强了，”宋主任一副恨铁不成钢的表情，“说是民主推荐，可最后还不得看杨局长什么态度吗？”李科长还是不甘心：“但据我观察，平时也没看小刘和杨局长有什么过多的来往，怎么就能断定杨局长看好小刘呢？”宋主任见李科长还是不开窍，有点急了，狠狠

在烟灰缸里摁灭烟头：“这就是领导的高明之处啊！这个赞就是局长的态度啊！即使他俩以前没有在外人面前表露什么，这个赞就表明现在他们之间有了不一般的关系，至少也是一个赞的关系！”就在这个时候，出现了一个新情况。在小刘朋

友圈里发的儿子照片底下，紧挨在杨局长点赞的头像后面，又多了赵副局长的头像。赵副局长也给小刘点赞！这又是什么情况？李科长更是丈二和尚摸不着头脑了。宋主任叹口气：“还是赵副局长精明啊，懂得紧跟局长步伐！杨局长还有两年就退休了，赵副局长要想扶正，还不得杨局长说

话？两位局领导都给小刘点了赞，这形势还不显而易见吗？”“主任，那咱们……可不能站错队啊！”两人同时拿出了手机……于是，赵副局长头像后面，又出现了宋主任的头像，紧接着，是李科长的头像。没多久，后面又出现了一连串单位同

事的头像，花花绿绿，五彩缤纷，从领导到普通职员，按照编制序列依次排列，竟然出奇地整齐。接下来的几天，大家对小刘的态度似乎在悄悄发生着十分微妙的变化。以前对他爱搭不理的，也开始和他搭话了；以前对他指手画脚让他干这干那的，也突然客气起来了；就连局里一向对他冷若冰霜的“一枝花”马小

菲，也破天荒地送来一瓶说是国外带回来的名牌咖啡，临走还风情万种地抛了个媚眼。小刘对这一切都欣然接纳。因为连他自己也觉得有了这个赞好像就有了靠山似的，腰杆也挺起来了，说话底气也足了，走起路来都变得意气风发，工作开展起来也比以前顺利了许多，整个局面都倾向了对自己有利的一边。

很快，小刘通过民主推荐顺利成了后备干部，不久便被安排去干部学校深造。临走之前，小刘来到杨局长办公室道别，提到了“点赞”的事。杨局长愣了许久，突然摸着脑袋哈哈大笑道：“你说那事儿啊！嗐！我这老花眼根本玩不了什么朋友圈，你那个赞，是我大孙子胡乱给点的！”16．下列

对小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A．“他一下从床上坐了起来，拿手机的手却有点哆嗦”，运用动作描写，把李科长当时紧张、懊悔的心理表现得淋漓尽致。B．在宋主任看来，赵副局长的点赞“印证”了自己此前的诸多分析；而他

接下来的点赞举动又引发了单位同事的接连点赞。C．文中李科长和宋主任着墨较多，两个形象同中有异，李科长谨慎懵懂，宋主任老谋深算，是社会惟上是从者的代表人物。D．作者在塑造人物、叙述故事时进行了适度的夸张，增强了小说的讽刺意味，也使主题更加深刻，取得

了很好的艺术效果。17．小说的结尾有何妙处？（4分）18．小说带给我们哪些现实警示？请简要谈谈你的观点。（6分）七、语言文字运用（共20分）阅读下面的文字，完成19～21题。在全球各国加速5G商用的趋势下，5G在中国的落地________。中国通信行业引领全球的技术积累促成了这种结

局。从1G落后、2G追随、3G突破、4G同步，到如今5G领先，中国通信技术行业的进步成为中国科技发展的一个缩影。就在5G领域，中国企业已埋头进行了近10年的创新布局和持续投入；它并非________，而是源于几十年的追赶和全球化历练。最终，5G牌照的发放可

谓瓜熟蒂落。人们对此也有足够的信心：2019年作为中国5G商用元年，将成为5G应用的良好开端。让5G发挥好新引擎动力，关键要做大做强产业，发挥产业________作用。有报告预测，到2025年，5G将带动我

国直接和间接总经济产出35.4万亿元，拉动300万个新增就业。()如同工信部负责人所说，企业要以市场和业务为导向，积极推进5G融合应用和创新发展，聚焦工业互联网、物联网、车联网等领域，为更多的垂直行业赋能赋智，促进各行各业数字化、网络化、智能化发展。此外，面对

旺盛的5G行业应用需求及5G商业合作模式的改变，需要各方进行深入协作和沟通，优化网络体验，________健康、完整的产业生态。5G标准是全球业界共同制定的国际标准，5G技术是全人类倾注心血和资源的创新之作。就像中国企业的5G技术服务全球一样，中国的5G牌照发

放，既让国内消费者共享5G发展，也是外资企业分享中国发展成果、参与中国5G市场的机会，因而共同致力于造福全人类。19．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)()A．水到渠成一挥而就支撑培养B．顺理成章一蹴而就优势构建C．水到渠成一

蹴而就支撑构建D．顺理成章一挥而就优势培养20．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)()A．这将成为一个不争的事实。B．这会成为一个事实吗？C．这一美好前景将成为现实。D．如何将美好前景变为现实？21．文中

画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)()A．既让国内消费者共享5G发展，也是外资企业参与中国5G市场、分享中国发展成果的机会，因而共同致力于造福全人类。B．既让国内消费者共享5G发展成果，也是外资企业参与中国5G市场、分享中国发展成果的机会，进而共同致力于造福全

人类。C．既让国内消费者共享5G发展，也是外资企业分享中国发展成果、参与中国5G市场的机会，进而共同致力于造福全人类。D．既让国内消费者共享5G发展成果，也是外资企业分享中国发展成果、参与中国5G市场的机会，因

而共同致力于造福全人类。22．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分)一般来说，__①__，技术则解决实际问题。科学的任务是通过回答“是什么”和“为什么”的问题，揭示自然的本质和内在规律，目的在于认识

自然；技术的任务是通过回答“做什么”和“怎么做”的问题，满足社会生产和生活的实际需要，__②__。科学主要表现为知识形态，技术则具有物化形态。科学上的突破叫发现，技术上的创新则叫发明。总之，二者__③__。23．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流

畅，不超过60个字。(5分)中国科学院古脊椎动物与古人类研究所王敏、周忠和等人发现侏罗纪具膜质翅膀的恐龙——长臂浑元龙化石。长臂浑元龙标本是2017年中国科学院院士周忠和带领团队在辽宁晚侏罗纪地层考察时获得的一件新化石，发现于燕辽生物群晚侏罗纪早期(距今

约1.63亿年)的海房沟组。经过长达一年的室内修理、实验和对比研究，研究团队复原了浑元龙，它体长约32厘米，体重约306克，为杂食性。研究人员认为其代表一种新的善攀鸟龙类。浑元龙的正型标本是目前已知最完整的善攀鸟龙类化石，为了解这类恐龙提供了大量形态和生

态学信息。八、作文（60分）24.阅读下面这段文字，根据要求写作文：一个有希望的民族不能没有英雄。——习近平在全人类之中，凡是坚强、正直、勇敢、仁慈的人，都是英雄！——贝多芬“如果英雄意味着个人主义，那么我认为不需要

。如果英雄意味着觉醒，意味着伟大，那么我认为迫切需要。”网友在“知乎”上如是说。读了以上三句话，你有怎样的感悟与思考？请就此写一篇文章，不少于800字。月考参考答案1.（1）以吾一日长乎尔，毋吾以也。（2）为国以礼，其言不让。（3）端章

甫，愿为小相焉。2.B(A比（bì）及C中（zhòng）音D逢（páng）孙)3.D（A希通稀，B枝通肢，C盖通盍）4.B（A中原，C自然结构，D出使的人）5.B（例：使动A.名作动B.使动C.名作状D.意动）6.C(例：宾前，C状后)7.C(只有两种

对比，无“将庖丁解牛与文惠君治国对比”。)8．D（AB项，“贵轻重”和“慎权衡”结构相同，中间断开，排除A、B两项；C项，“桓公”“管仲”“诸侯”均作主语，其前应断开。“曹沫之约”，是一个词，意思是“曹沫订立的盟约”，中间不能断开，排除C项。再结合本局大体意思：他重视事物的轻重缓

急，慎重地权衡事情的利弊得失。在柯地会盟，桓公想背弃与曹沫订立的盟约，管仲就顺应形势劝他信守盟约，诸侯们因此归顺齐国。所以说：“要懂得给予是为了取得的道理，这是为政的法宝。”句子可以断开为：贵轻重/慎权衡/于柯之会/桓公欲背曹沫之约/

管仲因而信之/诸侯由是归齐/故曰/知与之为取/政之宝也/。故选D。）9．C（C项，“齐桓公依靠海上的资源迅速成为战国七雄之首”说法错误，齐桓公为春秋五霸之首。故选C。）10．D（本题要求选出“下列对原文有关内容的理解，不正确的一项”，D

项，“着重写管仲与鲍叔牙的交往”理解错误。本文重点写的是管仲的贤能，写与鲍叔牙的交往是为了衬托管仲。故选D。）11．（1）管仲被任用以后，在齐国执政，齐桓公凭借着管仲而称霸，多次会合诸侯，使天下归于统一，是靠管仲的智谋。（2）敬

爱自家的老人，从而推广到（敬爱）别人家的老人；爱护自家的小孩，从而推广到（爱护）别人家的小孩。那么，天下可以在手掌上运转了。【参考译文】管仲，名夷吾，是颍上人。他年轻的时候，常和鲍叔牙交往，鲍叔牙知道他贤能。管仲家贫，经常欺骗鲍叔，但鲍叔始终友好地对待他，不因为这些事而

说什么。不久，鲍叔侍奉齐国公子小白，管仲侍奉公子纠。等到小白即位，为齐桓公，公子纠死了，管仲被囚禁。鲍叔于是向齐桓公举荐管仲。管仲被任用以后，在齐国执政，齐桓公凭借着管仲而称霸，多次会合诸候，使天下归于统一，是靠管仲的智

谋。管仲说我当初贫困的时候，曾经和鲍叔经商，分财利时多给自己一些，但鲍叔不认为我贪财，知道我是因为生活贫困。我曾经为鲍叔谋划事情，却使他处境更艰难，但鲍叔不认为我愚笨，知道时势有顺利和不顺利，我曾经多次做官，多次被君主驱逐，但鲍叔不认为我没有才千，知道我没有遇到好时机，我曾多次作战

却多次战败逃跑，但鲍叔不认为我胆怯，知道我还有老母亲。公子纠失败，召忽为此自杀，我被关在深牢中受屈辱，但鲍叔不认为我没有廉耻，知道我不把小的过失看作是羞耻，却会因为功名不显杨于天下而耻辱。生我的是父母，了解我的是鲍叔啊！”鲍叔推荐管仲后，自己位居管仲之下。他的子孙世代在齐国享有俸

禄，得到封地的有十几代，常成为著名的大夫。因此，天下的人不称赞管仲的贤能而赞美鲍叔能够识别人才。管仲出任齐相执政以后，凭借着小小的齐国在海滨的条件，流通货物，积聚财富，使得国富兵强，与百姓同好恶。所以，他在《管子》一书中说：“粮仓充实了，百姓就懂得礼

节；衣食充足了，百姓才能分辨荣辱。国君遵守法度，上下左右才会紧密团结。不提倡礼义廉耻，国家就会灭亡。下达政令就像流水的源头，要使它顺应百姓的心意。”所以政令简易就容易推行。百姓想要的，就顺民意给他们；百姓所反对的，就顺民意废除它。管仲执政的时候，善于把祸患化为吉祥，使失败转化为成功。他重视事

物的轻重缓急，慎重地权衡事情的利弊得失。在柯地会盟，桓公想背弃与曹沫订立的盟约，管仲就顺应形势劝他信守盟约，诸侯们因此归顺齐国。所以说：“要懂得给予是为了取得的道理，这是为政的法宝。”12.C（解析：C项，“作者……唤酒畅饮而弄湿了自己的衣袖”不对。“红袖”不是

指作者自己的衣袖，而是指女子的衣袖。颈联下句意思是梅花绽放，让闺阁中的女子也趣味盎然地聚在一起传杯饮酒，以至于酒泼洒出来沾湿了衣袖。）13.①意为世俗之人满眼看到的只是艳丽的桃杏，却不识凌寒独放色香俱佳的梅花。②作者把世俗之人对桃杏和梅花的态度作对比，讥讽世俗之人的浅薄与庸俗。借梅

花自喻，暗示自己的改革志向不被世人理解的复杂心情。14.C（王夫人嫁入贾家之前曾与之见过面；刘姥姥到贾府未曾见到王夫人，只见到王熙凤；周瑞家的没要那一两银子。）15.答案：林黛玉母亲因病去世，外祖母念及黛玉年幼无人照顾便派人把黛玉接进贾府，宝黛初见，便都有似曾相识的心灵感应，两人

一见如故，心灵相通。宝玉觉得是“天上掉下个林妹妹”，十分好感；问黛玉读书、姓名、表字、是否佩玉等情况，闻知黛玉无玉，他便摔玉于地，此举惊坏了黛玉。16．A(A项，“懊悔”错。根据原文的描写“这是什么情况？李科长想不出

个所以然来”，这里主要体现的应是“惊讶、忐忑、不明就里”。)17．①从情节上看，结尾揭示“点赞”真相，使情节又生波澜，再掀高潮；就此戛然而止，更可以给读者留下想象空间，令人回味无穷。②从主题上看，出人意料的结尾能够进一步引发读者对因“点赞”而暴露出的人性弱点的深入思考，深化小

说主题。③从艺术效果上看，全局上下郑重其事效仿附和的“点赞”行为竟是局长孙子的“胡乱”之举，这种反差使“点赞”行为更加荒谬可笑，增加了小说的讽刺意味和批判力度。18．①建立健全人才选拔机制，德才兼顾，坚持公平、公正、公开的原则；②单位领导要政治过硬，原则性强，工作中要

坚持民主集中制，不搞一言堂，不给曲意逢迎、投机钻营等官场陋习提供生存土壤；③破除官本位的思维模式，树立正确的舆论导向，鼓励广大群众独立思考问题，切忌惟上是从、人云亦云的盲目从众行为。19.C解析：水到渠成：水流到的地方自然成渠，比喻条件成熟，事情自然成功。顺理成章：写文章或做事情，

顺着条理就能做好；也指某种情况合乎情理，自然产生某种结果。根据语境，选用“水到渠成”。一挥而就：形容才思敏捷，一动笔就写成。多指写字、写文章、画画快。一蹴而就：比喻事情轻而易举，一下子就成功。结合“并非”“而是源于几十年的追赶和全球化历练”分析，此处主要讲不

是一下子成功的，选用“一蹴而就”。支撑：抵抗住压力使东西不倒塌。优势：比对方有利的形势。结合“产业”“作用”及后面的“报告预测”分析，此处主要讲产业的支撑作用，选用“支撑”。培养：以适宜的条件促使其发生、

成长和繁殖，也指按照一定的目的长期地教育和训练，使其成长。构建：建立(多用于抽象事物)。文中与“健康、完整的产业生态”搭配，应选用“构建”。故选C。20.D(解析：结合“有报告预测，到2025年，5G将带动我国直接和间接总经济产出35.4

万亿元，拉动300万个新增就业”“如同工信部负责人所说，企业要以市场和业务为导向……为更多的垂直行业赋能赋智，促进各行各业数字化、网络化、智能化发展”分析，前面主要讲“预测”，后面主要讲做法等。此处应该是讲如何把预测的美好前景变成现实。A项，

“一个不争的事实”表述绝对化。B项，用反问句，对前面美好的前景预测表示质疑，衔接不当。C项，“这一美好前景将成为现实”表述绝对化，而且与后面“行动”衔接不当。)21.B(解析：原句存在问题：一是成分残缺，“共享”缺少宾语，可以改

为“共享5G发展成果”，排除A项、C项。二是语序不当，应该先“参与中国5G市场”，后“分享中国发展成果”，排除C项、D项。三是搭配不当，关联词使用不当，“因而”，表示因果关系，结合“让国内消费者共享5G发展成果”“外资企业参

与中国5G市场、分享中国发展成果”“共同致力于造福全人类”分析，应该用表示递进关系的“进而”，排除A项、D项。)22.答：①科学解决理论问题②目的在于改造自然③既有密切联系，又有重要区别23.答：关键信息：①我国科学家发现长臂浑元龙化石；②长臂浑元龙代表一

种新的善攀鸟龙类；③为了解长臂浑元龙提供了形态和生态学信息。24【题目分析】就方式而言，本题为多则素材名言、说法比对式;就内容而言，本题关注社会现实问题。材料一以习主席的号召引发学生对民族和英雄之间关

系的思考;材料二以贝多芬的名言提出英雄该如何定义的问题;材料三以网友的说法将现代社会中误将“个人主义”视为“英雄”的个别观点引入，实质则是引领学生联系自身实际，即所见所闻所行，进而将时代弊病纳入思考的范畴，有鲜明的针对性，即时代呼唤怎样的英雄。综合分析，不难发现

，本题具有现实性、开放性、思辨性的特点。学生只要针对“英雄”这一核心概念，谈及什么是英雄、时代需要什么样的英雄、英雄与民族的关系等，都是合乎题意的。但要谈好这一命题，则需要开阔的视野与切实的观点支撑文

章，前者提供具体而翔实的论据——事实或人物、个体或群体;后者深入思索个体选择与民族、时代乃至历史的关系。【立意指导】浅层立意：英雄可分为两大类：本领高强、勇武过人的人;不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦敬的人。考生明确题中英雄含义倾向于后者，头脑中会马上浮现一些常见的事

例，如革命烈士;或影视中宣扬的救世主，如超人等;或课文中的常见人物，如《五人墓碑记》中的五人、马丁·路德·金、司马迁等。这也意味着思维往往停留在浅表，急于为英雄唱赞歌或浮浅地谈民族需要英雄。基准立意常表现为：常规意义英雄：有家国情怀、能兼济天下、可以牺牲小我奉献大我的人;面对灾

难和不平，挺身而出、英勇献身的人;舍己为人、不谋私利的人……英雄的意义：英雄是民族的脊梁，是中流砥柱;是时代的楷模，是人们心中的模范和标杆。深入立意：时代环境不同了，奋勇杀敌、保家卫国，誓死捍卫民族、集体、他人利益的场合少了，是

不是我们的英雄梦就无处安放了？当我们在呼唤英雄时，更需反思为什么英雄渐少。民族需要英雄，而英雄也需要民族的文化土壤。可惜思考并写到这一层次的作品几乎绝迹。立意1：现代文明社会——重新定义英雄（1）在灾难面前挺身而出，不辞辛劳，奔波劳碌，甚至毁家纾难的人。如：韩红、诸多抗疫医务

人员。（2）理性发声、匡扶社会正义的人，营造良好社会风气的人。如：理性发声的医务人员;理性反思的作家、知识分子及众多有良知的人。（3）每一个有担当、有胸襟、有正义感、有实际行动的人，都可以成为新时代的英雄。立意2：民族、时代需要英雄，英雄也需要成长的土壤一个没有英

雄的民族是不幸的，一个有英雄却不知敬重爱惜的民族是不可救藥的，有了伟大的人物，而不知拥护，爱戴，崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。（郁达夫）立意3：个人与国家关系辩证思考民族呼唤需要英雄，而个人的“英雄主义”成就邦国民族的精神。我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人

，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。（鲁迅）【范文佳作】平凡亦可成英雄潘彦哲茨威格有言：“世界上最幸运的事，莫过于一个人在年富力强的时候发现了自己的使命。”这些幸运之人，即便身为布衣，只要矢志不渝并能对周身环境作出些许积极贡献，皆可成为“英雄”

。何谓英雄？“运伟大之思者，必行伟大之迷途。”只有轰轰烈烈改变历史，成为所谓“伟人”，才可被称为“英雄”？只有如那些电影中拥有超能力之超级英雄一般行侠仗义，才能称为“英雄”？只有救人民于水火之中的“救世主”才是英雄？非也，英雄们身上具有全人类都敬

仰的美好品质，坚守、正直、勇敢，但平凡人拥有其一，也可成英雄。“大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？”出身平民的五个人，坚守内心的正义，慷慨赴死，他们是百姓心目中的英雄。“敦煌的女儿”樊锦诗将大半生投入大漠之中，重视西域魅力，她是敦煌的英雄。毛乌素沙漠、塞罕坝林场恢复

生机，那一位位林场人朴实无华，虽如此平凡，却都是英雄。一个人对于社会的影响可能十分渺小，也并不是每个人都能成为指点千军万马的将军。诚然，我们需要大义凛然的英雄，但更需要未被生活琐碎埋没光芒的普通人中的英雄。疫情之下，千千万万逆行的医务工作者前去支援武汉，舍小家为大

家;无数平凡的“外卖小哥”为许多家庭在隔离期间解决生活物资问题，风雨无阻;社区工作者奋斗在疫情防控的第一关，保障居民的健康安全。我们需要这些平凡而又普通的英雄，因为他们不仅让我们看到了人性的温暖光辉，更激

励我们更好地生活，并渴望像他们一样，尽自己的力量，为社会作出一点贡献。总而言之，“英雄”并非达官显贵们的专属，平凡如你我，亦可成英雄。然而，首先要一个平凡之人“幸运地”发现自己的使命，矢志不渝地朝着使命的方向前进，不论现实多么危险黑暗，也不放弃内心

坚守的美好品质。那么人人皆可为自己的人生、为他人的生活，甚至为社会、国家、世界作出贡献，皆可成平凡而不平庸的英雄。【简评】开篇以茨威格的名言引入个体对英雄的独特解读：即便身为布衣，只要矢志不渝并能对周身环境作出积极贡献，皆可成为英雄。进而展开阐述过程，使文章结

构层层深入。文章整体显示了清晰的思维深入过程：什么是英雄;时代需要怎样的英雄;他们对社会的意义。首尾两段呼应，结构严谨。就论证方法来说，作者擅长运用多种事例归纳演绎的方法：《五人墓碑記》、“敦煌的女儿”樊锦诗、林场绿化人，由古至今，有个体有群体，展现了丰富而跳跃的思维。难能可贵的是

，作者还将眼光聚焦到现世生活，如医务工作者、外卖小哥、社区工作者等群体，恰当明确地证明了自己的主观点——平凡亦可成英雄。铁肩担道义，辣手著文章周妍何谓英雄？私以为，凡正直勇敢者，凡负重前行者，凡唤醒民族者，凡挺身而出者，皆为英雄。英雄者，必先修养自身。罗曼·

罗兰有言：“真正的英雄主义，是在看清生活的真相后，依旧热爱生活。”为官者，倘一遇左迁便自怨自艾，整日写文章抒其郁郁不得志，或饮酒作乐暂时麻醉自己，即使有所作为，也称不上英雄。处世时，倘斤斤计较，睚眦必报，或常逃避困难，躲在他人的荫蔽之下，也不能称之为英雄。只有先“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤

，空乏其身”“动心忍性，曾益其所不能”，接受天将降之大任者，庶几可称英雄。英雄者，还需竭诚以待人。因为英雄主义不是个人主义，不是只有你一个人在发光发热。只有保持一颗宽容友善的仁义之心，才能有所作为。君不见刘邦礼贤下士，收服民心，终赢得楚汉之争;君不见项羽高傲自负，民心不服，终自刎

乌江。“穷则独善其身，达则兼济天下”，此言得之。英雄者，当在民族危难时刻挺身而出。溯古源，斯巴达三百战士凭微弱之力抵抗数十万波斯大军，只为保卫家园希腊半岛;忆往昔，西南联大师生“奔赴战场，如同奔赴一场盛宴”，只为保卫中华民族的尊严和自由;看如今，千千万万医务人员奔赴前线，置个人安危于不顾，只为

保护更多中国人的健康和安全……他们都是勇敢的、伟大的、值得尊敬的。他们毅然舍弃了个人利益，为他人、为民族、为国家奉献自己的汗水、泪水与血水。他们的人格熠熠闪光，他们的精神永垂不朽。时代需要英雄，我们这个时代尤其需要英雄。这里的英雄并

不是指一定要献出自己的生命，而是一种责任、一种担当。“铁肩担道义，辣手著文章。”我们背负责任与道义，用批判的眼光看这个社会，用实干的精神奉献这个社会，不怕流言蜚语，不怕吃苦受累，每个人发一分光，发一分热，即使小

如萤火，也可在茫茫黑暗中为路人照明。我们“铁肩担道义，辣手著文章”。我们努力发光发热。我们不惧失败困难。我们砥砺前行。我们争做英雄。【简评】此文可取之處在于：以丰沛的情感输出感染打动读者，以并列式结构清晰地呈现鲜明的观点，以翔实生动的事例

证明观点。情感的丰沛体现在行文的斩钉截铁与收尾的呼告强烈。语言流畅毫不拖沓，起句即点明观点，而在尾段，更连用五个独立成段的小段落方式来传递对青年争做英雄的呼告，因其情真意切，足以打动读者。并列式结构非常清晰，“英雄者，必先修

养自身”“英雄者，还需竭诚以待人”“英雄者，当在民族危难时刻挺身而出”“时代需要英雄，我们这个时代尤其需要英雄”，这四个段落分别从自身、待人、处世、时代四个角度阐释。事例翔实而生动，一方面展现了丰富的素材积累量，一方面也展现了语言的熟练运用技巧，这是值

得借鉴的。英雄之名，时代之幸张舒羽经此疫情，“英雄”这个本应端坐在教科书上慈悲地俯视着我们的词语，以一种平和的姿态响彻耳鬓，流进心房;以一种缓慢但坚定的节奏，和生活共振，与时代齐歌。我们不免去探寻，什么是英雄？我说

，以岁月作為答案，将工作写成一首诗的人，是英雄。不曾忘却凉山的救火烈士，感恩战疫中的逆行者们。他们或毅然寻找死的荣光，或不悔前往和平年代的战场。他们也都是普通人啊，在人世间有着柔软的牵绊和记挂，但是当普通人穿上戎装，当普通人穿上白衣，拾起这份责任，肩上扛着的，就是一个天

下。是担当，是信仰，超越生死与阴阳，丢弃小我，成就大国与希望。英雄之名，他们自可承受。我说，用坚强、正直、勇敢、仁慈融化平凡生活的人，是英雄。不必横亘在生与死之间，英雄与伟大也在寻常小事中。熙攘的小巷中那种追捕盗贼的速度，穿行的人群中那个扶起老人的身影，都与英雄有关。在艰辛的生活中保护棱角，记住

为什么出发，做出于本心之事，申合于道德之义，就算没有抵达，也是另一种无瑕。英雄之名，他们受之无愧。我说，你我的萤烛之光，也能汇聚成朝阳。中华民族，是英雄的民族。身为千禧一代，肩负振兴中华之责，成为英雄，理应成为

你我的航向。不需要高邈的鸿鹄之志，只需将理想之锚与社会、国家、人类相连，怀着一丝改变世界的愿望，无尽的远方、无数的人们，都从此与我有关，一腔孤勇，能否拼凑出一个光芒万丈？我们将以毕生热血、满腔豪情作为回答，期冀未来，我们的生命，能与

伟大有关。英雄之名，我们志在必得。英雄不是故纸堆尘封的冷漠而高不可攀的雕像，他们是一个个鲜活的生命，有喜，有怒，有哀，有惧。作为英雄，他们只是在责任面前斩断私欲，他们只是在万马齐喑时永不黯淡，他们只是在平凡生活中坚持初心。他们是时代的群像、民族的符号。承时代

之命，担复兴之责，我们也一定能在往后的时间中，定义我们的英雄之名。【简评】英雄的再定义过程不但包含着个体对自身价值的追求，也包含着思考自身处于社会、集体中所应寻觅的价值与意义。作者思想的深入层进，就在于俯视“

英雄”这一核心概念以及老到成熟的语言背后所体现出的思维的深入。起笔即以时代背景开篇，疫情之下对概念再思索——什么是英雄？使一切思考都是有根之木、有源之水。继而以三个“我说”句式来加以概括，而这种概括背后又有逐层深入之意：每一个以岁

月作为答案认真工作生活的人，用坚强、正直、勇敢、仁慈融化平凡生活的人，每一个“你”“我”。语言的老到和熟练则体现在大量整句句式的运用上，并在诗词歌赋、典故人物、时事史实的选用、化用中得以彰显。思想的成熟性、深邃性则表现为不唱假大空的赞歌，认识到英雄也是平凡人，是一个个鲜活的生

命，同时回归于对英雄本质的探寻：“他们只是在责任面前斩断私欲，他们只是在万马齐喑时永不黯淡，他们只是在平凡生活中坚持初心。他们是时代的群像、民族的符号。”透过现象，深入本质，本色表达，方可有理有力地传递、有节有序地阐述，大

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