【文档说明】2022届高三上学期7月高考生物“强基”仿真试题（全国甲卷）（七） 含答案.docx，共(6)页，432.934 KB，由小赞的店铺上传

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绝密★启用前2022届高考生物“强基”仿真试题（全国甲卷）（七）注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;卷I（选择题）一、选择题（本题共计6小题，每题6分，共计36分，）1.下图A、B、C、D表示细胞内几种蛋白质的合成和转运过程，图中

①②③④⑤⑥⑦代表细胞结构。下列叙述正确的是（）A.在①结构上发生的是转录和翻译的过程B.B物质可能为RNA聚合酶C.有氧呼吸第二阶段的酶、ATP合成酶属于A类物质，胃蛋白酶属于D类物质D.③和④结构可以对蛋白质进行加

工，蛋白质每次进出均需要穿过一层生物膜2.生长素具有促进植物生长等多种生理功能。下列与生长素有关的叙述，错误的是（）A.植物生长的“顶端优势”现象可以通过去除顶芽而解除B.顶芽产生的生长素可以运到侧芽附近从而抑制侧芽生长C.生长素可以调节植物体内某些基因的

表达从而影响植物生长D.在促进根、茎两种器官生长时，茎是对生长素更敏感的器官3.图甲和图乙分别代表细胞中某一生理过程，图丙和图丁分别代表与此有关物质的局部结构图，以下说法不正确的是（）A.若甲图代表的过程与⑤形成有关，则A代表的物质是通过乙图过程合成的B.乙图和丙图中的①②③

含义不同，乙图和丁图中的④含义也不同C.丙图中的虚线，不会出现在乙图的③中D.如果用标记某种氨基酸，会出现在乙图和丁图中④所对应的结构中4.抗原刺激人体后，会引起机体产生特异性免疫反应并使人体获得免疫力。当同种抗原再次侵染人体时，在机体的二次免疫应答反应中不会出现的现

象是（）A.记忆细胞与B细胞增殖分化产生浆细胞B.抗原被B细胞识别并刺激B细胞增殖分化C.相应的抗体与抗原结合并直接使抗原降解D.机体的某些细胞受到攻击而出现自身免疫病5.新冠病毒（SARS-CoV-2）是一种单链RNA病毒，可使人患肺炎，下列叙述中错误的是（

）A.该病毒利用宿主细胞的氨基酸合成自身蛋白质B.新冠病毒和肺炎双球菌遗传信息传递的途径相同C.通过新冠病毒核酸检测可排查新冠病毒感染者D.病毒的某些蛋白质可作为抗原引起机体免疫反应6.动物（处于第n营养级）的生长效率是指第n营养级储存的能量与第n营养级同化的能量的比值

，动物的同化效率是指同化食物量与摄取食物量的比值。结合所学知识，判断下列说法正确的是（）A.动物生长效率较高，可以推测其活动量较大B.动物同化效率较高，推测其消化吸收能力较强C.动物生长效率较高，从上一营养级到这一营养级的能量传递效率也高D

.动物同化效率较高，从上一营养级到这一营养级的能量传递效率也高卷II（非选择题）二、解答题（本题共计6小题，共计54分，）7.线粒体和叶绿体作为半自主性细胞器，是绿色植物光合作用和细胞呼吸过程中非常重要的

两种细胞结构。如图是位于同一植物细胞中的线粒体和叶绿体，a、b、c、d、e、f表示有关气体进出，请回答下列相关问题：（1）叶绿体增大膜面积的方式是________________。（2）线粒体与叶绿体为半自主性细胞器，原因是_

_______________。（3）当该植物光合速率等于呼吸速率时，植物叶肉细胞中，气体进出情况是________（填“a、b、c、d”“b、c”或“b、c、e、f”）。（4）分离得到的线粒体内膜小泡能够合成ATP。实验发现，内膜小泡上含有一种F颗粒，用尿素破坏内

膜小泡后，离心将F颗粒与小泡分开，发现内膜小泡合成ATP的功能消失，实验结果说明________________________。8.人体受寒冷刺激后，与甲状腺激素分泌的调节机制类似，机体可通过下图所示的途径使肾上腺皮质激素分泌增多，以保证重要器官的血液供应。回答下列问题：（1）图中激

素a是________。正常情况下，血液中的肾上腺皮质激素含量不会过高，原因是____________________________________________________________________________________________

__________________。（2）人体突然受到极寒刺激时会出现战栗现象，这一反应的目的是为了________，此反应的神经中枢位于________。寒冷刺激后，机体会通过调节作用于胰岛，引起________分泌增加，该激素能________________

_____________________________，使血糖水平升高，以应对寒冷刺激。9.图1为某莲藕池塘中存在的食物网示意图，图2为某一种群数量随时间变化图。请据图回答：（1）图1中蜘蛛和瓢虫之间的关系为________

。生态系统的成分除了图1食物网中成分外还包括____________________。（2）若第二营养级粪便中的能量为M，呼吸作用消耗的能量为R，用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量为N，则图1中第二营养级的同化量可表示为________。（3）若图2种群为东亚飞蝗，应控制其种群数量为

________（//0），以有利于维持该地区生态系统的稳定性。干旱能抑制一种丝状菌（该菌造成蝗虫患病）的生长，若a点变化为干旱，则a点后东亚飞蝗种群数量变化曲线可能为________（用图2中标号甲、乙、丙表示）。（4）假如蜘蛛的食物3/4来自瓢虫，且该系统能量从生产者到

消费者的传递效率为10%，从消费者到消费者的能量传递效率为20%，如果一定时期内，蜘蛛种群增加的重量为40g，那么共消耗植物________g（其中瓢虫对斜纹夜蛾和莲缢管蚜的取食比例相等）。10.如图为几种育种方法示意图，据图回答相关问题：（1）①→④方向所示的途径表示杂

交育种，利用的遗传学原理是________。（2）②过程中常用的方法是________。（3）⑤过程所示的育种方法叫作________。③、⑤过程中目前最常用而且最有效的方法是用________来处理萌发的种子（仅⑤过程）或

幼苗。（4）与①→④方向所示的途径相比，②→③方向所示的途径育种方式的优点是________________________。11.在甲、乙、丙三支试管中分别加入一定量的蔗糖溶液和等量的蔗糖酶溶液，在不同的温度条件下（均低于最适温度）反应，产物量随时间的变化曲线如图。请回

答下列问题：（1）甲、乙、丙三支试管所处的温度大小为________。随着反应的进行，甲试管中酶促反应的速率的变化情况：_____________________________。若适当提高甲试管的温度，则A点如何移动？_________________。甲、乙曲线不同的原因可能是

______________________。（2）若乙试管：3mL3%的过氧化氢溶液+2滴过氧化氢酶溶液；丙试管：3mL3%的过氧化氢溶液+2滴3.5%的溶液。则乙、丙曲线的不同说明酶具有________，若适当增加过氧化氢的量，则丙试管的曲

线中B点会________移动。12.如图表示真核细胞内某DNA片段上遗传信息的传递过程，①~⑤表示物质或结构，a~c表示生理过程。请回答下列问题：（1）图中a过程需要__________酶和_________酶，该过程的特点是________________（只需答一点即可）。（2）图中

b过程叫做__________，根据_____________原则，在________的作用下合成②。（3）人体不同组织细胞中DNA进行过程b时启用的起始点_____________（填“都相同”“都不同”“不完全相同”或“无法

确定”）。（4）结构⑤在生物细胞中共有_______种，图中⑤搬运的氨基酸是________。（可能用到的密码子：AUG-甲硫氨酸、CUU-亮氨酸、AAG-赖氨酸、GAA-谷氨酸、UCC-苯丙氨酸）参考答案与试题解析2022届高考生物“强基”仿真试题（全国甲卷）一、选择题（本题共计

6小题，每题6分，共计36分）1.【答案】B【考点】细胞器之间的协调配合遗传信息的转录和翻译【解析】本题结合细胞中结构示意图，考查细胞结构和功能、细胞器之间的协调配合，要求考生识记细胞中各结构的图象，能准确判

断图中各结构的名称，识记细胞中各细胞器的功能，掌握分泌蛋白合成与分泌的过程。【解答】解：A.①结构是核糖体，可以发生翻译的过程，转录在细胞核中进行，A错误。B.B物质从细胞质通过核孔进入细胞核中，可能是转录需要的RNA聚合酶，B正确。C.有

氧呼吸第二阶段的酶进入线粒体起作用，属于C类物质，胃蛋白酶是分泌蛋白，属于D类物质，C错误。D.③表示内质网，④表示高尔基体，可以对蛋白质进行加工，蛋白质每次进出是通过囊泡进行的，不穿过生物膜，D错误。故选：B。2.【答案】D【考点】生长素的作用以及作用的两重性

生长素的产生、分布和运输情况【解析】本题主要考查生长素的作用。【解答】解：AB.顶端优势指植物的主茎顶端生长占优势，同时抑制着它下面邻近的侧芽生长，使侧芽处于休眠状态的现象。原因是茎尖产生的生长素运输到侧芽，使侧芽处生长素浓度过高，抑制了侧芽生长。因此

只要去除了顶芽，使侧芽生长素浓度降低，即可解除顶端优势，AB正确。C.生长素在细胞分裂和分化、果实发育、插条时根的形成和落叶过程中也发挥了作用，它可以调节植物体内某些基因的表达从而影响植物生长，C正确。D.在根、茎两种器官中，根对生长素更敏感，D错误。故选：D。3.【答案】C【考点】遗传

信息的转录和翻译DNA分子结构的主要特点蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合氨基酸的分子结构特点和通式【解析】根据题意和图示分析可知：甲图表示脱水缩合过程，乙图表示翻译过程，丙图表示DNA分子结构中的一对脱氧核苷酸，丁图表示多肽

链的一部分．明确知识点，梳理相关知识，分析题图，根据选项描述结合基础知识做出判断。【解答】解：A.由于⑤是肽键，若甲图代表的过程与⑤形成有关，则A是酶，属于蛋白质，因而A代表的物质是通过乙图过程合成的，A正确；B.乙图中的①②③分别是mRNA、核糖体和tRNA，而丙图中的①②③分

别是磷酸、脱氧核糖和碱基；乙图和丁图中的④含义也不同，分别是多肽和R基，B正确；C.丙图中的虚线表示碱基对形成的氢键，在乙图的③tRNA中也会出现，C错误；D.用标记某种氨基酸，经脱水缩合形成多肽；又因为S可存在于氨基酸的R基团中，所以如果用标记某种氨基酸，会出现在乙图和丁图中④所对

应的结构中，D正确。故选：C。4.【答案】C【考点】免疫系统的组成和功能体液免疫【解析】抗原被吞噬细胞吞噬、处理、呈递给T细胞，T细胞呈递给B细胞，B细胞增殖分化形成浆细胞；抗原可以直接刺激B细胞，B细胞增殖、分化形成浆细胞；抗原还可以直接刺激记忆细胞，记忆细胞

增殖、分化形成浆细胞。【解答】解：已免疫的机体受到同种抗原刺激后，B细胞、记忆（B）细胞识别抗原后增殖分化成浆细胞，其中记忆细胞能快速增殖分化，进而分泌大量的抗体，即二次免疫应答反应快而强，产生更强的

特异性免疫反应。二次免疫应答反应中，记忆（B）细胞与B细胞都能分裂分化产生浆细胞，血液中相应的抗体浓度明显高于初次免疫，甚至有可能产生过敏反应，抗体与抗原特异性结合成沉淀，使抗原失去了毒性、侵染性或繁殖力，但抗体不能直接使抗原降解，当机体免疫系统误将自

身的某些细胞成分当作“异己”时，那么自身的细胞就成为抗原，便会出现自身免疫病，综合上述分析，ABD正确，C错误。故选：C。5.【答案】B【考点】非细胞形态的生物——病毒中心法则及其发展免疫系统的组成和功能【解析】本题

主要考查了病毒的相关知识，要求考生在掌握基础知识的同时能够准确判断各项。【解答】解：A.新冠病毒不具有细胞结构，需利用宿主细胞的氨基酸合成自身的蛋白质，A正确；B.新冠病毒属于RNA病毒，在遗传信息传递的过程中存在逆转录过程，故新冠病毒和肺炎双球菌遗传信息传递的途径不相同，

B错误；C.通过新冠病毒核酸检测可排查新冠病毒感染者，C正确；D.病毒的某些蛋白质具有特异性，可作为抗原引起机体免疫反应，D正确。故选：B。6.【答案】B【考点】生态系统的物质循环和能量流动【解析】生态系统能量流动的特点是单向流动，逐级递减，传递率在10%～20%。【解答】解：A.动物生

长效率较高，说明第n营养级储存的能量与第n营养级同化的能量的比值较大，可以推测其活动量较小，体内积累的有机物较多，A错误。B.动物同化效率较高，说明同化食物量与摄取食物量的比值较大，推测其消化吸收能力较强，食物残渣较少，B正确。CD.

动物生长效率与动物同化效率之间没有因果关系，CD错误。故选：B。二、解答题（本题共计6小题，共计54分）7.【答案】（1）类囊体通过堆叠形成基粒来增大膜面积（2）线粒体和叶绿体中含有DNA、RNA、核糖

体等物质或结构，能够进行DNA复制和表达，但仍要受细胞核支配（3）b、c、e、f（4）线粒体内膜小泡上的颗粒中可能含有与ATP合成有关的酶【考点】细胞呼吸的过程和意义线粒体、叶绿体的结构和功能有（需）氧呼吸的过程和意义无（厌）

氧呼吸的概念与过程光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化生物工程技术光合作用的实质和意义【解析】（1）分析图形：图形表示叶肉细胞的光合作用和细胞呼吸，左侧的是线粒体，右侧的是叶绿体。a、b、f代表，c、d、e代表【解答】（1）叶绿体是绿色植物光合作用的场所，为了充分利用

环境中的光照，通过类囊体堆叠的方式增大膜面积。（2）线粒体、叶绿体中含有DNA、RNA、核糖体等，既能完成DNA复制，又能进行基因的表达，但在行使完整功能时，离不开细胞核的控制，故而均是半自主性细胞器。（3）植

物体能进行光合作用的细胞主要是叶肉细胞，植物的光合速率=呼吸速率时，植物叶肉细胞的光合速率＞叶肉细胞的呼吸速率，气体进出的情况应是b、c、e、f.（4）有氧呼吸的第三阶段在线粒体内膜上发生，此过程伴随ATP的合成，实验中将F1颗粒与小泡分开，发现内膜小泡合成ATP的功能消失，推测线粒体内膜小泡上的

颗粒中极有可能含有与ATP合成有关的酶。8.【答案】（1）促肾上腺皮质激素释放激素,当血液中的肾上腺皮质激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使肾上腺皮质激素的分泌减少（2）增

加产热量,下丘脑,胰高血糖素,促进肝糖原分解和脂肪等非糖物质的转化【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节动物激素的调节【解析】本题考查肾上腺皮质激素的分级调节、血糖调节和体温调节，意在考查学生理解肾上腺皮质激素的分级调节

过程，了解胰高血糖素的功能，难度适中。【解答】解：（1）图中激素a是促肾上腺皮质激素释放激素，激素b是促肾上腺皮质激素。正常情况下，当血液中的肾上腺皮质激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使肾上腺皮质激素的分泌减少，血液中的肾上腺皮质

激素含量不会太高。（2）人体的体温调节中枢是下丘脑，人体突然受到极寒刺激时会出现战栗现象，这一反应的目的是为了增加产热量。此反应的神经中枢位于下丘脑，寒冷刺激后，机体会通过调节作用于胰岛，引起胰高血糖素分泌增加，该激素能促进肝糖原分解和脂肪等非糖物质的

转化，使血糖水平升高，以应对寒冷刺激。9.【答案】（1）捕食和竞争,分解者、非生物的物质与能量（2）N+R（3）,甲（4）8000【考点】生态系统的结构种间关系生态系统的物质循环和能量流动种群数量的变化曲线【解

析】本题考查生态系统的知识点，要求学生掌握生态系统的结构组成和功能，理解生态系统的充分和各种成分的作用，能够正确识图分析写出食物链的条数，把握能量流动的过程和特点，能够根据题意和传递效率计算能量在不同营养级之间的传递，关于能量的计算是该题考查的难点。【解答】解：（1）图1中蜘蛛和瓢虫之

间的关系为捕食和竞争。生态系统的成分包括：非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者，图1食物网中只有生产者和消费者，因此还缺少非生物的物质和能量、分解者。（2）第二营养级的同化量＝第二营养级用于生长、发育繁殖的能量+呼吸散失的能量，即N+R。（3）蝗虫属

于有害的昆虫，将蝗虫种群数量控制在，能够抑制其恢复到值，以有利于维持该地区生态系统的稳定性。根据题意，干旱能抑制一种丝状菌（该菌造成蝗虫患病）的生长，若a点变化为干旱，蝗虫数量上升一段时间后趋于稳定，为曲线甲。（4）假如蜘蛛

的食物3/4来自瓢虫，那么1/4直接来自斜纹夜蛾，且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%，从消费者到消费者的能量传递效率为20%。如果蜘蛛种群增加的重量为40g，那么在含有瓢虫的两条食物链中，直接消耗瓢虫的重量为40×3/4÷20%＝150g，消耗斜纹

夜蛾的重量为1/2×150÷20%＝375g，消耗莲缢管蚜的重量也为1/2×150÷20%＝375g，则消耗植物的重量为375×2÷10%＝7500g；其次在莲藕→斜纹夜蛾→蜘蛛这条食物链中，蜘蛛直接消耗斜

纹夜蛾的重量为40×1/4÷20%＝50g，直接消耗植物的重量为50÷10%＝500g，则共消耗植物7500+500＝8000g。10.【答案】（1）基因重组（2）花药离体培养（3）多倍体育种,秋水仙素（4）明显缩短育种进程

【考点】多倍体育种单倍体育种杂交育种生物变异的应用【解析】本题考查了生物变异的应用的相关知识，解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。【解答】解：（1）①→④方向所示的途

径表示杂交育种，利用的遗传学原理是基因重组。（2）②是单倍体育种的过程，常用的方法是花药离体培养。（3）通过⑤过程所示的育种方法获得染色体加倍的种子或幼苗，⑤表示的育种方法是多倍体育种；⑤多倍体育种目前最常用而且最有效的方法是用秋水仙素来处理萌发的种子或幼苗，③单倍体育种过程只能处理

幼苗。（4）与①→④方向所示的途径（杂交育种）相比，②→③方向所示的途径（单倍体育种）的优点是能明显缩短育种进程。11.【答案】（1）甲＞乙＞丙,稳定一段时间后不断下降（或不断下降）,不动（或不移动、保持不变）,底物的量不同（2）高效性,向上【考点】影响酶促反应速率的因素酶的特性【解析】本题结合酶

的浓度一定时，反应速度和反应物浓度、温度的关系图，考查酶的特性和影响酶促反应速率的因素的知识，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力。【解答】解：（1）由于实验温度低于最适温度

，又据图可知甲、乙、丙的反应速度为甲＞乙＞丙，所以甲、乙、丙试管所处的温度大小也满足甲＞乙＞丙。随着反应的进行，底物不断被消耗，反应速率稳定一段时间后不断下降。若适当提高温度，则只改变反应速率，不改变反应的平衡点，所以A点不移动。甲、乙曲线

不同，即反应平衡点不同，这是因为甲、乙试管中底物的量不同。（2）乙、丙试管中的自变量为催化剂的种类，所以乙、丙曲线的不同可以反映酶的高效性；若增加底物的量，会改变反应的平衡点，故B点上移。12.【答案】（1）DNA聚合,解旋,半保

留复制（或边解旋边复制或多起点复制）（2）转录,碱基互补配对,RNA聚合酶（3）不完全相同（4）61,苯丙氨酸【考点】基因的选择性表达遗传信息的转录和翻译DNA分子的复制【解析】分析题图：图中①是DNA，a表示DNA的自我复制过程，需要解旋酶和DNA聚合酶；②是mRNA

，b表示转录过程；③是核糖体，④是多肽链，⑤是tRNA，c表示翻译过程。【解答】解：（1）图中a表示DNA的自我复制过程，需要DNA聚合酶和解旋酶的参与。DNA复制的特点是半保留复制、边解旋边复制以及多起点

复制。（2）图中b过程是转录，根据碱基互补配对的原则，在RNA聚合酶的作用下形成②RNA链。（3）1个DNA分子中含许多个基因，不同的组织细胞中发生基因的选择性表达，故进行转录过程时启用的起始点不完全相同。（4）⑤是tRNA，在生物细胞中共有61种，图中⑤中反密码子是AAG，则密码子是UU

C，决定的氨基酸是苯丙氨酸，故其搬运的氨基酸是苯丙氨酸。