【文档说明】重庆市（康德教育）2020-2021学年高一下学期期末联合检测 历史 含答案.doc，共(8)页，2.204 MB，由小赞的店铺上传

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2021年春高一(下)期末联合检测试卷历史历史测试卷共4页。满分100分。考试时间75分钟。一、单项选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.古希腊雕刻艺术曾受到古埃及雕刻艺术的影响。但古希腊雕刻

艺术更关注人，注重通过构图、动作等方面来塑造人体美，而古埃及雕刻以神性掩盖人性，具有风格稳定、等级分明的特点。这表明A.两国政治环境相似B.古希腊雕刻艺术水平更高C.两国地理环境相同D.文明在交流中保持多元性2.史载，英国的贝克修道院庄

园法庭在1246－1249年受理案件共122件，其中涉及领主利益和司法权利的有92件，涉及佃户之间的暴力和侵权事件的诉讼有30件。1259－1261年阿尔里瓦庄园法庭受理案件共169件，其中涉及领主权益的为104件。这说明庄园法庭A.维护了法律的公平正义B.使领主丧失司法独立权C.是维护领主利

益的工具D.调解了各庄园间的关系3.罗马帝国境内大道总长超过数十万公里，形成了发达的道路网络；印加帝国也修建了完善的道路系统。这些道路的修筑旨在A.满足军事和政治统治需要B.完善地方的行政制度C.消除各地文化习俗的差异D.促进建筑技术的进步4.下面两幅地图，从图一到图二的变化，可

以佐证的历史是新航路的开辟A.发展了人们对世界的认识B.改变了人类种族的分布C.使人们开始关注现世世界D.导致欧洲贸易中心转移5.下表为17世纪初成立的世界上最早的部分重要机构。这表明A.西欧社会结构显著变

化B.殖民国家获得大量资本C.远洋贸易催生服务创新D.传统贸易网络不断衰败6.他出生于佛罗伦萨，在许多方面做出了令人惊叹的成绩。他是画家、雕塑家、工程师、建筑师，又是物理学家、生物学家、哲学家。他以高超的手法，画出了许多人体的解剖图和物理实验示意图。材料中的

“他”是A.但丁B.薄伽丘C.拉斐尔D.达·芬奇7.英国资产阶级革命成功之后，在法国出现了一批著作家，把他们的时代比做一个人类由蒙昧进入文明、由黑暗进入光明的黎明时期。强调，新时代迫切需要由知识来扫荡人心中的迷信和无知，需要由理性的力量来支配人类生活的一切方面。这表明该运动A.致力

于传承古希腊罗马的文化B.创立了独立于罗马教皇的新教派C.范围限于英法两个欧洲的国家D.要求摆脱专制王权和教会的束缚8.法国史学家托克维尔著的《旧制度与大革命》指出：“这场革命的效果就是摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分人民的、通常被称为封建制的那些政治制度，代之以更一致

、更简单、以人人地位平等为基础的社会政治秩序。”由此可知，法国大革命A.推动了社会的发展进步B.建立了人人平等的社会秩序C.使法国确立了共和制度D.遭到了内外敌人的联合进攻9.下图为第二次工业革命重要成果示意图。由此可知，这次工业革命A.在世界各国同时发生B.催生了许多新兴行业C.科学与技术紧密结

合D.美国和法国成果更多10.在1872年德文版《共产党宣言》序言中，马克思指出“……现在这个纲领的一些说法明显过时……如《宣言》第二章临近结尾处提及的革命措施；再如巴黎公社已经证明，工人阶级不能简单地掌握现成的国家机器……”这反映了

马克思A.初步创立了暴力革命学说B.有自我批判和革新的精神C.肯定阶级斗争的进步作用D.提出了共产主义奋斗目标11.19世纪70年代以前，欧洲殖民国家只侵占了10%左右的非洲土地；19世纪末20世纪初，它们侵占了几乎整个非洲。导致这一现象产生的根本原

因是A.世界殖民体系的形成B.柏林会议的成功召开C.垄断资本主义的发展D.列强制定了侵略计划12.面对印度种族混杂、宗教信仰多样等实际，甘地提出真理是神，非暴力则是追求真理的手段。“真理是神”将印度各种宗教信仰“众神归一”，唤起不同种族、宗教、教派、

种姓的团结。这表明该运动A.以宗教形式宣传民族主义B.寄望以合作赢得印度的自治C.基层群众坚守非暴力斗争D.沉重打击了英国的殖民统治13.1946年2月，杜鲁门签署《1946年就业法》。根据此法，联邦政府必须负责协调和利用自己的一切计划、政策、职能和资源，为那些能够工作、愿

意工作和正寻找工作的人提供有益的就业机会。这表明杜鲁门政府A.力图扭转经济的颓势B.开始实施马歇尔计划C.加强经济的宏观调控D.延续以工代赈的政策14.1973年联合国在纽约召开第三次海洋法会议。美苏对会议采取抵制态度，但经过第三世

界国家团结一致的努力，历时9年的会议最后通过了《联合国海洋法公约》。这一过程说明A.欧洲国际影响力增强B.世界出现多极化趋势C.联合国作用发挥受限D.美苏的霸主地位改变15.2005－2013年，“金砖五国”输出储蓄累计50724

亿美元，综合投资收益累计－20899亿美元，国际储蓄收益率为－40.2%；同时，美国借助汇率工具，无理要求人民币升值。这反映了A.发展中国家为全球化主体B.逆全球化的现象不可避免C.各国经济的依赖程度减弱D.美元霸权下的资本掠夺性二、非选择题：本大题共4小题，

共55分。16.阅读材料，回答问题。(11分)材料廷巴克图，位于撒哈拉商路上的“尼日尔河之岸”。14世纪，世界黄金的2/3来自于西非，绝大多数都要从廷巴克图转运至北非、欧洲。巨大利润吸引了众多商人参与“黄金－盐”贸易，经过廷巴克图的驼队动辄成百

上千，进城门就要花上一整天时间。14世纪末，廷巴克图兴建了著名的桑科尔大学。该大学吸引了世界各地的伊斯兰学者讲学交流，使这座城市声威远震。“若论社会公共机构的稳固、政治权利、道德纯洁、人身安全、对外邦人的体贴和同情

、对学生和学者的谦恭有礼，没有哪里能与廷巴克图相比”。14－16世纪是廷巴图克的“黄金时期”。“这里的居民十分富有，谷物与牲畜充足。人民天性平和，他们习惯在夜间漫步于城中，弹奏乐器，载歌载舞”，“这里储备了大量的医生、法官、教士和其他有学问的人，这种

储备是靠国王慷慨地支付种种费用来维持的。在这里，潜水员捞上来的巴巴里的手稿和书籍，能卖出比其他任何商品都高的价钱”。——摘编自占心磊《跨撒哈拉贸易和廷巴克图的兴衰》根据材料并结合所学知识，概括指出14－16世纪的廷巴克

图在西非文明史上的地位，并分析说明其成因。(11分)17.阅读材料，回答问题。(12分)材料马铃薯(土豆)原产于南美安第斯山区，16世纪开始传入欧洲。当土豆于16世纪末到达英国时，英国人的主要粮食作物是小麦，由于小麦产量有限，老百姓的生存非常艰难。1523－1623年，英国平均不到6

年就发生一次全国性大饥荒。英国人认为土豆是对传统食物文明的破坏，不宜人食。唯有爱尔兰例外，小麦在这个岛上几乎不能生长。土豆的种植不仅增加了口粮还改善了营养，爱尔兰人口规模大幅增长。1794年，英伦诸岛小麦歉收，食品短缺引发社会骚乱。对于要不要吃土豆，英国社会展开了一场

大辩论。当时颇具声望的农学家阿瑟杨，基于爱尔兰人的成功，大力宣扬土豆是“丰富之根”“怎么推广都不过分”。此后，土豆逐渐成为英国饮食文化一个重要部分。历史学家威廉·H·麦克尼尔认为土豆带来了一个帝国：“土豆，

通过养活迅速增加的人口，使少数欧洲国家得以在1750年至1950年间统治世界的绝大多数地方。”——摘编自鲁青《土豆征服世界的历史》等根据材料，自拟一个论题，并结合所学知识进行简要阐释。(要求：观点明确；史论结合；表述清晰)(12分)18.阅读材料，回答问题。(14分)材料1927

年下半年，在国内连续三年粮食大丰收之时，苏联却出现了粮食收购危机。对此，联共(布)中央内部发生了意见分歧。布哈林认为，问题在于国家计划指导方针的失误，与执行工业化方针、扩大对重工业的投资、减少轻工业生产和对农村商品供应有关。这些政策导致国民

经济不同产业间的比例失衡，农业经济规模缩小、谷物生产停滞不前甚至是下降。斯大林则认为，恰恰不是工业化方针的错误，而是工业发展速度过慢，社会主义积累太少，致使农村商品供应不足，再加上“农村资本主义分子在新经济政策下对苏维埃政权发动的第一次严重的进攻”，这才导致粮食收购危机的出现。要从根

本上解决问题，就必须“由个体农民经济过渡到集体的公共经济”。——摘自刘宏《斯大林与布哈林关于新经济政策的争论及其当代启示》根据材料并结合所学知识，归纳布哈林和斯大林在粮食收购问题上的不同看法，并指出斯大林随后采取的经济发展策略。(1

4分)19.阅读材料，回答问题。(18分)材料一凡尔赛－华盛顿体系的确立，带来了国际关系史上的重大变化：美国、日本对欧洲的中心地位提出了挑战，美日对国际事态的发展开始产生重要影响；国际体系不再仅限于欧洲，一个在地理空间上囊括全球、以资本主义世界经济体系为基础、现

代民族国家为主导的全球性国际体系初步形成。凡尔赛－华盛顿体系是列强重新瓜分世界的体系，对德国的惩罚过于苛刻，同时也难以约束日本等列强的侵略行为；成为世界强国的美国未加入国联，不愿意承担应有的大国责任。这些导致凡尔赛－华盛顿体系只存活了不到20年

，同其他几个国际体系相比较，成了最短命的体系。——据刘建飞《凡尔赛－华盛顿体系：最短命的国际体系》等材料二我们不妨将雅尔塔体系与凡尔赛体系做一比较。凡尔赛体系根本不重视健全战败国德国的民主化进程，而是从战胜国的绝对利益出发，一味强迫它接受“

有罪”之说，致使德国人民把战败带来的一切不幸统归之于政府当局，最终导致了纳粹党的上台；对殖民地虽宣称给以民族自决权，不过口惠而已，委任统治只是另一种殖民统治形式。在凡尔赛体系下，战胜国只顾保护自己的和平与既得利益，不积极维护

世界和平。由此我们可以看出，雅尔塔体系与凡尔赛体系有着根本的不同。——摘编自徐蓝《试论雅尔塔体系对战后国际关系的影响》(1)根据材料一并结合所学知识，概括凡尔赛－华盛顿体系对国际体系带来的改变，并分析其短命的主要原因。(1

0分)(2)根据材料二并结合所学知识，指出与凡尔赛体系相比，雅尔塔体系的不同之处(任举两例)，并简要评价雅尔塔体系。(8分)