【文档说明】《2019-2020学年八年级科学下册期中期末考点大串讲(浙教版) 》期中考试模拟试卷02（解析版）.docx，共(20)页，517.410 KB，由管理员店铺上传

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2020年8年级下册期中考试模拟试卷02考试范围为8年级下册第1章—第3章第4节总分150分，考试时间120分钟本卷可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16S-32Cl-35.5一、选择题（本大题共20小题，每小

题3分，共60分。）1.科学家将原子核外电子数为117，中子数为174，相对原子质量为291的元素命名为，符号Ts，请模仿图甲，将该元素对应信息编写到图乙中相应位置，“①”处应填()A.291B.174C.117D.57【答案】C【解析】分析图甲可知，左上角的①的位置记录的是元素的原子序数；元素的

原子序数=核外电子数，因此①处填117，故C正确，而A、B、D错误。故选C。2.在科学学习中，当我们需要研究看不见的现象或不易测量的科学量时，就必须设法寻找由该对象产生的各种可见的效应，由此来判定对该对象的存在、大小等情况，这种研究方法称为转换法。下列研究方法属于转换法的是（）A

.通过甲烷分子模型认识甲烷分子结构B.用磁感线描述磁体周围的磁场C.通过两个塑料杯中的水温变化研究温室的保温原理D.用吸引铁钉的多少来判断通电螺线管周围磁场的强弱【答案】D【解析】A.甲烷分子太小，无

法直接观察，通过甲烷分子模型认识甲烷分子结构，使用了模型法，故A不合题意；B：磁场看不到摸不着，引入磁感线描述磁体周围的磁场，也使用的模型法，故B不合题意；C：将玻璃杯看作温室，杯中的水看作温室中的空气，以此类比温度的保温原理，使用的类比法，故C不合题意；D：用吸引铁钉的多少

来判断通电螺线管周围磁场的强弱，使用的转换法，故D符合题意。故选D。3.分子和原子的主要区别是（）A.分子是构成物质的微粒，原子不是构成物质的微粒B.分子由原子构成，所以分子的质量都大于原子质量C.分子在不停地运动，原子在分子中不可能运动D.分子在化

学反应中可分，原子在化学反应中不可再分【答案】D【解析】A、分子和原子都是构成物质的基本微粒，故A错误；B、分子的质量不一定大于原子的质量，例如氢分子的质量小于氧原子的质量，故B错误；C、分子、原子都是在不停运动的，故C错误；D、分子在化学反应

中可分，原子在化学反应中不能再分，故D正确；故选：D4.小天利用手中的条形磁体做了以下小实验，其中结论正确的是()A.条形磁体能够吸引小铁钉B.同名磁极相互吸引C.将条形磁体用细线悬挂起来，当它在水平面静

止时北极会指向地理南方D.条形磁体与小磁针之间隔了一层薄玻璃后就不可能有相互作用了【答案】A【解析】A、条形磁体周围存在磁场，能够吸引小铁钉；故A正确；B、根据磁极间的相互作用规律可知：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引；故B错误；C、将条形磁

体用线悬挂起来，让磁体自由转动，磁体静止时，北极会指向地理的北极，地磁的南极；故C错误；D、玻璃不能隔离磁场，条形磁体与小磁针之间隔了一层薄玻璃后仍有互相作用；故D错误；故答案为：A。5.如图是研究磁体周围磁场时的铁屑分布情况。实验时，a、b、c三个位置所对应的

磁极可能是()A.N、N、NB.N、S、SC.N、N、SD.S、N、S【答案】B【解析】磁感线是闭合的，在磁铁外部由N极指向S极，内部由S极指向N极，根据图中铁屑的分布情况可知，a、b为异名磁极，b、c为同名磁极；故A、C、D错误，B正确；故答案为：B。6.如图所示，闭

合开关，将滑动变阻器的滑片P向右移动时，弹簧测力计的示数变小。则下列分析正确的是（）A.电磁铁的上端为Ｓ极B.电源左端为＋极C.抽去铁芯，弹簧测力计示数增大D.断开开关，弹簧测力计示数为零【答案】C【解析】A、在串联电路中，滑动变阻

器滑片向右移动，电阻减小，电流增大，电磁铁的磁性增强；弹簧测力计的示数减小，说明电磁铁的上端与磁铁的下端是同名磁极，都是N极；故A错误；B、由安培定则的逆应用，电磁铁上端为N极，可知电流是从电源右端出发的；所以电源右端为+极；故B错误；C、抽去铁芯，电磁铁的磁性减弱

，磁极间的排斥作用减小，弹簧测力计的示数会变大；故C正确；D、断开开关后，电磁铁磁性消失，弹簧测力计上的磁铁只受到本身的重力和弹簧的拉力，所以弹簧测力计测得磁铁的重力，故示数不会为零；故D错误；故答案为：C。7.原子模型是科学家通过不断地实

验论证，逐步建立而成的，对于这个过程下列说法不正确的是()A.汤姆生通过α粒子轰击金箔提出了行星模型B.模型在科学研究中起着很重要的作用C.玻尔的原子模型建已经比较全面，但仍没有达到完美的境界D.人类借助模型的建立，对原子的认识逐渐接近本质【答案】A【解析】A.英国科学家卢瑟福用一束

质量比电子大很多的带正电的高速运动的α粒子轰击金箔，结果是大多数α粒子能穿过金箔且不改变原来的前进方向，但也有一小部分改变了原来的方向，还有极少数的α粒子被反弹了回来，据此他提出了带核的原子结构模型，古A错误符合题意；B.模型能够将我们看不到的结构展现在大家面前，在科学研究中非常重要，故B

正确不合题意；C.玻尔的原子模型建已经比较全面，但仍没有达到完美的境界，故C正确不合题意；D.人类借助模型的建立，对原子的认识逐渐接近本质，故D正确不合题意。故选A。8下列有关电和磁的描述中，不正确的是（）A.电风扇的工作原理是利用电流的磁效应B.条形磁铁两端的磁感线的分布较密，该处的磁场

较强C.电磁铁的磁性强弱与电流的大小和线圈匝数有关D.电视机的屏幕上由于有静电产生，所以容易吸引空气中的灰尘【答案】A【解析】A、电风扇的主要构成是电动机，它是利用通电导线在磁场中受力的作用的原理工作的，故A错误；B、磁感线

的疏密程度反映磁场的强弱，条形磁铁两端的磁感线的分布较密，该处的磁场较强，故B正确；C、电磁铁的磁性强弱与电流的大小和线圈匝数有关，即电流越大，匝数越多，其磁性越强，故C正确；D、由于带电体能吸引轻小物体，电视机的屏幕上由于有静电

产生，所以容易吸引空气中灰尘，故D正确；故选A9.下列化学用语中，既能表示一种物质，还能表示一种元素的是（）A.NaB.HC.Cl2D.2N【答案】A【解析】元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述意义．A、Na

属于金属元素，可表示钠元素，还能表示钠这一纯净物，故选项符合题意；B、H属于气态非金属元素，可表示氢元素，但不能表示一种物质，故选项不符合题意；C、该符号是氯气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意；D、该符号可表

示2个氮原子，不是元素符号，故选项不符合题意；故选：A．10.在“氧气的制取和性质”实验中，某同学取一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。造成此实验失败的原因不可能是()A.收集到的氧气量太

少或纯度太低B.铁丝生锈C.集气瓶底部没有铺一薄层细沙D.铁丝的温度太低，无法燃烧【答案】C【解析】由题意可知没有观察到火星四射，就是铁丝没有燃烧起来；其可能的原因是没有助燃剂、温度没有达到着火点、没有可燃物；A、氧气太少

或纯度不足，是助燃剂的问题，有可能导致铁丝不燃烧；故A错误；B、铁丝生锈之后隔离了铁丝与氧气的接触，缺乏助燃剂，不会燃烧；故B错误；C、集气瓶底部铺一层细沙是为了防止高温熔融物掉落，炸裂瓶底，与是否能燃烧没关系；故C正确；D、铁丝温

度太低没有达到着火点，肯定不会燃烧的；故D错误；故答案为：C。11.运用如图所示装置探究可燃物的燃烧条件，下列说法错误的是（）A.①②现象对比，说明温度达到可燃物的着火点是燃烧条件之一B.①③现象对比，说明有氧气参与是燃烧条件之一C.白磷的着火点低于80℃D.热水只起到加热作用【答案】D【解

析】A、①②现象对比，白磷可燃烧，红磷不能燃烧，是因为红磷着火点高，说明温度达到可燃物的着火点是燃烧条件，说法正确；B、①③现象对比，水中白磷不燃烧，是因为水中没有氧气，说明有氧气参与是燃烧条件之一，说法正确；

C、铜片上白磷能燃烧，说明白磷着火点低于80℃，说法正确；D、热水除起到加热作用还起到隔绝氧气的作用，说法错误；故答案为：D。12.在科学的发展过程中,发现了电磁感应现象的物理学家是（）A.安培B.欧姆C.奥斯特D.

法拉第【答案】D【解析】A.安培发现了通电螺线管的极性和电流方向之间的规律，故A不合题意；B.欧姆发现了电学的基本定律欧姆定律，故B不合题意；C.奥斯特发现了电流周围存在磁场，故C不合题意；D.法拉第

发现了电磁感应现象，故D符合题意。故选D。13.关于化学方程式4P＋5O2点燃__2P2O5，四位同学表达了如下图所示的说法，其中错误的是()。A.B.C.D.【答案】A【解析】A.各物质的质量之比：P：O2：P2O5=31×4：（16×2）×5：（31×2+16×5）×2=31:40:71，故A

错误符合题意；B.反应物中P和O2都只有一种元素构成，因此都是单质，故B正确不合题意；C.反应物由两种，生成物有一种，因此反应是化合反应，故C正确不合题意；D.反应前，固体P与反应后固体P2O5的质量之比为

31：71，因此固体质量增加，故D正确不合题意。故选A。14.利用干电池、导线、小灯泡、电动机、铅笔芯、橡皮、塑料尺探究①物质导电性；②电动机转向；③电磁感应；④电阻与长度的关系。能够完成的实验个数有（）A.1个B.2个C.3个D.4个【答案】C【解析】解：①利

用电池、导线、小灯泡、构成的电路，可以研究铅笔芯、橡皮、塑料尺的导电性；②改变通入电动机电流的方向，可以研究电动机的转动方向；③研究电磁感应现象，必须有磁场，器材中有电动机，可以让电动机的线圈转动，线圈就切割磁感线产生电流，但产生的感应电流很小，小灯泡不会发光，器材中也没有灵敏电流计，故不能研

究电磁感应现象．④通过改变连入电路中铅笔芯的长度，观察串联在电路中小灯泡的亮度，就可以研究电阻与导体长度的关系．所以，能完成的实验个数为3个．故选：C．15.哈尔滨市正在施工的地铁工程要用铝土矿（主要成分是氧化铝，假设杂质不含铝元素

）来炼制铝合金．若要炼制含铝95%的铝合金108t，假设在炼制过程中损失5%铝元素，则理论上需要含杂质40%的铝土矿的质量是（）A.340tB.204tC.108tD.120t【答案】A【解析】【解析】设理论上需要含杂质40%的铝土矿的质量为x，则[x×（1﹣40%）×27×2102

×100%]×（1﹣5%）=108t×95%x=340t故选A．16.下列关于电磁现象的说法中，正确的是（）A.电磁感应现象中，机械能转化为电能B.电磁铁是利用电磁感应现象制成的C.感应电流的方向只跟导体运动方向有关D.导体在磁场中运动，就会产生感应电流【答案】A【解

析】A.电磁感应现象中，机械能转化为电能，故A正确；B.电磁铁是利用电流的磁效应制成的，故B错误；C.感应电流的方向与磁场方向和导体的运动方向有关，故C错误；D.导体必须在磁场中做切割磁感线运动，才会产生感应电流，故D错误。故选A。17.

断路器因方便、安全被广泛使用。如图所示是断路器的工作原理，当电流过大时，它的工作顺序是（）①锁簧装置脱开②触点断开③电流过大，双层金属片发热过多④双层金属片弯曲，触动锁簧装置A.①②③④B.④②③①C.③④①②D.②④③①【答案】C【解析】电路中的电流过大时，双

金属片产生大量的热，会发生弯曲现象，此时触动锁簧装置，使锁簧装置脱开，触点断开，切断电源。故答案为：C。18.重水可用作核反应堆中的减速剂，一个重水分子是由两个重氢原子和一个氧原子构成的，重氢原子的核电荷数是1，相对原子质量是2，下列

说法正确的是（）A.重氢原子的原子核内有2个中子B.重氢原子的原子核外有2个电子C.重氢原子和氢原子是同位素原子D.重水分子的相对分子质量是18【答案】C【解析】A.重氢原子的核电荷数是1，那么它的原子核内有1个质子；相对原子质量是2，因为相对原子质量=质子数+中子数

，所以它的原子核内有1个中子，故A错误；B.因为核外电子数=质子数，所以重氢原子的核外有1个电子，故B错误；C.重氢原子和氢原子的质子数都是1，当中子数不同，因此它们是同位素原子，故C正确；D.重水分子的

相对分子质量：2×2+16=20，故D错误。故选C。19.硒元素具有抗衰老、抑制癌细胞的功能，其化学性质与硫相似。硒的元素符号为Se，相对原子质量为79，其对应的含氧酸为H2SeO4。下列说法：①H2SeO4应读作硒酸，②H2SeO4的相对分子质量为145，③H2SeO4中Se的化合价为＋4，④

H2SeO4中组成元素H、Se、O的质量比为2∶1∶4，其中正确的一组是（）A.①②B.①②④C.②④D.①②③【答案】A【解析】①H2SeO4应读作硒酸，正确；②H2SeO4的相对分子质量为2+79+16×4＝145，正确；③H2SeO4中Se的化合价为＋6，

错误；④H2SeO4中组成元素H、Se、O的质量比为2∶79：（16×4）＝2：79：64，错误；故答案为：A。20.图甲是发电机原理的示意图，图乙中的“○”表示图在磁场中分别转动到1-4位置时，运动方向已用箭头标出，图甲中的导线ab，当它下列说法

正确的是（）A.在位置1时，电路中不会产生感应电流B.图甲的电路中没有电源C.在位置3时，电路中不会产生感应电流D.发电机产生的电流方向不变【答案】A【解析】AC、小圆圈“○”表示垂直于纸面、绕垂直纸面的轴转动的一根导线，它是闭合电路的一部分。由图磁感线方向水平向右，1的

运动方向与磁感线方向平行，不切割磁感线，不能产生感应电流；2、3、4的运动方向切割磁感线，能产生感应电流，故A正确，C错误；B、发电机的原理是电磁感应现象，将机械能转化为电能，发电机线圈就是电源，故B错误；D、发电机线圈中产生的感应电流的大小和方向都随时间作周期性的变化，这种电流叫交流电，故D

错误。故选A二、填空题（共7题；共30分）21.(4分)（1）请用数字和符号表示：氦气________硫酸根离子________（2）写出下列关于“2”的含义：H2O________𝑀𝑔+2𝑂________【答案】（1）He；𝑆𝑂42−（2）一个水分子中有两个氢

原子；氧化镁中镁元素的化合价为+2价【解析】（1）氦气表示为He，硫酸根离子表示为𝑆𝑂42−；（2）H2O中2表示一个水分子中有两个氢原子；𝑀𝑔+2𝑂中2表示氧化镁中镁元素的化合价为+2价。22.

(4分)上海的磁悬浮列车示意图如图甲所示，轨道线圈上端是S极，要使列车悬浮起来，车身线圈上端是________极，列车是靠电磁铁________（选填“同名”或“异名”）磁极相互________而悬浮起来。图乙是一种磁悬浮列车的设计原理图，A是磁性稳定的电磁铁，安装在铁轨上，B是安

装在车身上（紧靠铁轨上方）的电阻非常小的螺线管。B中电流方向如图乙所示，螺线管B与电磁铁A之间相互________（选填“排斥”或“吸引”），从而使列车悬浮在铁轨上方。【答案】S；异名；吸引；排斥【解析】上海的磁悬浮列车示意图如图甲所示，轨道线圈上端是S极，要使列车悬浮起来，车身线圈上端是S极

，列车是靠电磁铁异名磁极相互吸引而悬浮起来。图乙是一种磁悬浮列车的设计原理图，A是磁性稳定的电磁铁，安装在铁轨上，B是安装在车身上（紧靠铁轨上方）的电阻非常小的螺线管。B中电流方向如图乙所示，螺线管B与电

磁铁A之间相互排斥，从而使列车悬浮在铁轨上方。23.(4分)在宏观、微观和符号之间建立联系，是化学学科的特点，如图是某化学反应的微观过程示意图（“”表示氧原子，“”表示氢原子）．（1）从宏观角度看，物质C属于________

（选填“混合物”或“纯净物”）；（2）以上变化的基本反应类型是________；（3）从微观角度看，物质B是由________构成的（选填“分子”或“原子”或“离子”）；（4）参加反应的A与B的微粒个数比为________．【答案】混合物；化合反应；分子

；2：1【解析】由化学反应的微观过程示意图可知，各物质反应的微粒个数关系是：（1）从宏观角度看，物质C是由不同种物质组成的，属于混合物；（2）以上变化由两种物质生成了一种物质，基本反应类型是化合反应；（3）从微观角度看，物质B是由分子构成的；（4）由微粒的变化可知，参加反应的A与

B的微粒个数比为2：1．24.(5分)早期的课本里做硫与铁反应的实验方法是：将硫粉与铁粉混合后平铺在石棉网上，再用一根加热过的玻璃棒插入混合物，开始反应后立即拔出玻璃棒，结果可看到反应继续进行，直到反应完全．现在课本里反应改成

了将混合物装进试管里，然后用酒精灯加热使其发生反应，如图1．请回答下列问题：（1）硫与铁反应的生成物在类别上________（填“是”或“否”）属于盐类．（2）早期课本上的实验方法中玻璃棒起加热作用．玻璃棒拔出后反应

仍能进行，说明该反应是________反应．现在课本上的实验方法与早期的相比优点是________（写出一点）．（3）实验室通常用上述反应的生成物与稀硫酸反应制取硫化氢气体．硫化氢是一种能溶于水的有毒气体，为防止硫化氢造成对环境的污染，可将它储存在如图2的瓶中，则尾气应从______

__（填“a”或“b”）口通入．（4）硫化氢水溶液是一种酸，能与硫酸铜反应生成硫化铜沉淀．请写出反应的化学方程式________．【答案】（1）是（2）放热；操作简单、减少污染（3）a（4）H2S+CuSO4=CuS↓+H2SO4【解析】解：（1）铁和硫反应生成硫化亚铁，硫化

亚铁属于盐；（2）玻璃棒拔出后反应仍能进行，说明该反应是放热反应，现在课本上的实验方法与早期的相比优点是操作简单、减少污染；（3）硫化氢溶于水呈酸性，用氢氧化钠溶液吸收，如果b进入容易造成倒吸，所以从a进入，吸收的

更充分；（4）氢硫酸和硫酸铜溶液反应生成硫化铜沉淀和硫酸，反应的化学方程式为H2S+CuSO4=CuS↓+H2SO4．25.(5分)小明用天然磁石仿制图甲所示的勺状的指南针——司南．（1）他用的材料是图乙所示的天然磁石，该磁石的D端为________(选填“北极”或“南极”)；

（2）他用该磁石的D端磨成勺柄，打磨成勺状指南针(即“司南”)，再用细线将其悬挂，如图丙所示，司南静止时，勺柄指向地球的________；（3）将该司南悬挂在电磁铁正上方，闭合开关S，司南静止时的指向如图丁所示，则电磁铁左端是________(选填“北极”或“南极”

)极，则电源M端是________(选填“正极”或“负极”)；（4）为增强司南的磁性，可用图丁所示装置，通过(填字母序号)，来增强电磁铁对司南磁化的效果．A.改变电源的正负极B.让司南垂直放置在AB中点的正上方C.增加电源的电压【答案】（1）南极（2）南极附近（3）北极；负极

（4）C【解析】（1）磁勺在正确指南时，地理的南极正是地磁的N极，异名磁极相互吸引，因此，磁石的D端为该磁体S极；（2）如（乙）所示，根据天然磁石的磁感线分布，可判断D端是S极，也就是磁勺的勺柄，勺柄指向地球的南极；（3）

因为异名磁极相互吸引，通电螺线管的左端是N极，用安培定则可判断通电螺线管中的电流方向，再根据电流方向是从电源正极出发通过用电器回到负极，所以电源左端为电源的负极；（4）为了增强司南的磁化效果，可以增加电源电压，使线圈中电流增大，同时增加线圈的匝数.26.(4分)

如图所示，在静止的小磁针上方拉一根与磁针平行的导线，给导线通电时，磁针会________，改变电流方向，重做实验，磁针会________。这个实验叫________实验。它表明：________。【答案】发生偏转；反向偏转；奥斯特；通电导体

周围存在磁场，磁场方向与电流方向有关【解析】根据奥斯特的实验可知，在静止的小磁针的上方放一根与小磁针平行的直线，会发现通电直导线下方的小磁针发生偏转，说明通电直导线周围存在磁场；27.(4分)由碳、氢元素组成的物质种类繁多，烷烃就是其中一类重要的物质，表中列出了几种烷烃的一些信息．名称甲烷乙烷丙烷

丁烷戊烷化学式CH4C2H6C3H8？C5H12沸点（℃）-164-88.6-42.1-0.536.1相对密度0.4660.5720.5850.5790.626分析上表中的信息，回答下列问题：（1）写出表中丁烷的化学式________．（2）烷烃的命名与碳原子数目的增加有关，请总结一

条烷烃物理性质的递变规律________．（3）烷烃在工业上的用途非常广泛，它的进一步开发利用也成为研究话题，以下烷烃的性质描述中，属于不支持对它进一步开发利用的观点有：．A.烷烃能做燃料，反应放热极多，其中的甲烷已成为广泛使用的清洁能源B.地球上的烷烃总含量较少，以甲烷居多，且

分布随纬度的变化很大C.常温常压下，随碳原子增多，烷烃逐渐从气态变成液态再变成固体D.烷烃不易发生反应，制取成本较高，且只能从石油中提取．【答案】（1）C4H10（2）随着碳原子数目增加，沸点越来越高，相对密度越来越大（3）D【解析】(1)由表格种烷类物质的化学式可知，随着碳的个数增加，每

增加1个碳原子，就增加两个氢原子,所以丁烷的碳原子比丙烷多1个，而氢原子比丙烷多2个，即丙烷的化学式为C4H10；（2）表格中提供的物理性质有沸点和相对密度；由表格可以发现，碳原子个数越多，其沸点越高，相对密度也越大；（3）A、烷烃能做燃料，反应放热极多，其中的甲烷已

成为广泛使用的清洁能源，该选项说明了烷烃的巨大好处，可以作为清洁能源使用，属于支持开发烷烃的观点；故A不符合题意；B、地球上的烷烃总含量较少，以甲烷居多，且分布随纬度的变化很大，说明烷烃分布的地域性，不符合题意，故B错误；C、随碳原子增多，烷烃逐渐从气态变成液态

再变成固体，即碳原子含量越高的烷烃的运输和开采更加的方便；故C不符合题意；故C错误；D、烷烃不易发生反应，制取成本较高，且只能从石油中提取，即大规模开发利用的成本太高，且自然界中也存在大量的烷烃，所以D属于不支持开发的观点；故D正确；三、实验探究题（共5题

；共28分）28.(6分)在研究两个靠近的异名磁极周围磁感线的分布时，几位同学提出了以下四种猜想：（1）利用所学知识，断定猜想2和猜想4肯定是错误的。你判断的依据是磁体外部的磁感线都是________。（2）请设计一个简单实验，验证剩下的两

个猜想是否正确。简述你的实验方案：主要器材：________；简要做法：________；判断方法：________。【答案】（1）从N极出发，回到S极【解析】（1）在磁铁外部磁感线由N极指向S极，内部由S极指向N极；（2）我

们规定，小磁针静止时北极所指的方向就是该点磁场的方向，即磁感线的方向。把小磁针放入磁场中，观察小磁针静止时北极所指的方向，从而判断猜想是否正确；29.(6分)小宇同学参加了学校“研究性学习小组”，探究了“研究磁体的磁性强弱是否与温度有关”的课题．他做的实验如下：将一条形磁铁的一端固定在铁架台上

，另一端吸着一些小铁钉，用酒精灯给磁铁加热，如图甲所示，经过一段时间后，当磁铁被烧红时，发现铁钉纷纷落下．（1）从小宇的实验可得出的初步结论是________。（2）根据这一结论，小宇大胆设计了一个温度报警器，如图乙所示，

请简述它的工作原理：当温度逐渐升高时，磁铁的磁性减弱直至消失，无法________（填“排斥”或“吸引”）弹簧开关，弹簧开关向下恢复原状，这样下面的电路就被接通，从而使电铃报警．（3）同组的小明同学却认

为小宇设计的温度报警器没有如图丙所示的这种设计好．请你比较两种温度报警器，指出小宇设计中的不足之处________【答案】（1）高温消磁（2）吸引（3）不能准确控制报警温度【解析】（1）经过一段时间后，

当磁铁被烧红时，发现铁钉纷纷落下．说明磁性消失，因此得到结论：高温消磁；（2）小宇的温度报警器的工作过程：当温度逐渐升高时，磁铁的磁性减弱直至消失，无法吸引弹簧开关，弹簧开关向下恢复原状，这样下面的电路就被接通，从而使电铃报警；（3）丙图中的温度报警器可以通过调整温度计内上面金属丝的位

置，对报警温度进行精确调整，而乙不行，因此小宇设计的不足之处：不能准确控制报警温度。30.(5分)实验室部分常用仪器如图所示．（1）实验室用石灰石和稀盐酸制取并收集一瓶二氧化碳，选择的仪器有________（填选项字母）；不用稀硫酸代替稀盐

酸的原因是________．（2）选择上述仪器组装一套实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气的发生装置，还需补充的一种玻璃仪器是________（填仪器名称），反应的化学方程式为________．【答案】（1）ABDE；生成的微

溶物阻碍反应进行（2）试管；2KClO32KCl+3O2↑【解析】（1）石灰石是固体，稀盐酸是液体，且反应不用加热，二氧化碳的密度比空气大，易溶于水，根据图示可知，仪器只有带双孔塞的导管可用，所以必须使用长颈漏斗，因此需要的仪器有ABDE，碳酸钙和硫酸反应生成的硫酸钙是微溶物；（2

）氯酸钾制取氧气的反应物是固体，需要加热，所以药品需要放在试管中，因此缺少试管，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，化学方程式为：2KClO32KCl+3O2↑．31.(5分)硝酸铜为蓝色固体，溶于水可得蓝色溶液，是一种重要的

工业产品；小东探究硝酸铜在加热条件下的反应产物；实验步骤：步骤一：用图甲所示装置加热硝酸铜，发现固体由蓝色逐渐变黑，同时产生红棕色有刺激性气味的气体，另外带火星的木条复燃。步骤二：将反应后试管中的固体加水充分溶解、过滤

、洗涤，向滤渣中加入足量稀硫酸，发现固体全部溶解，得到蓝色溶液。步骤三：在图甲的试管和集气瓶之间连上图乙所示的装置，重新进行加热硝酸铜的实验，发现集气瓶中气体呈无色，也能使带火星的木条复燃。查阅资料：①NO2是红棕色、有刺激性气

味的气体；②在相同状况下，气体的体积比等于其分子个数比；请回答：（1）根据已学知识，猜测黑色固体可能是________；步骤三的集气瓶中的无色气体是________；（2）综合分析实验结果及相关信息可得Cu（NO3）2受热分解的化学反应方程式为________；（3

）依据实验步骤一的现象以及信息②，可以推出NO2可能具有________的性质。【答案】（1）CuO；O2（2）2Cu（NO3）2𝛥__2CuO+4NO2↑+O2↑（3）助燃【解析】（1）由反应前物质的元素组成可以猜测黑色固体可能是CuO；步骤三的集气瓶中的无色气体能使带火星木条复燃

为O2；（2）由实验可知Cu（NO3）2受热分解生成氧化铜、二氧化氮和氧气，反应方程式为2Cu（NO3）2＝△2CuO+4NO2↑+O2↑；（3）步骤一加热硝酸铜产生红棕色有刺激性气味的气体，且带火星的木条复燃，所以依据实验步骤一的现象以及信息②，可以推出NO2可能具有助燃性。32.(6分)如

图是“探究什么情况下磁可以生电”的装置，导体ab、开关、灵敏电流表用导线连接，组成电路．（1）实验中，我们通过电流表指针是否偏转来判断电路中是否有________；通过指针偏转的方向判断________．（2）闭合开关，让导体ab在磁场

中上下运动，发现电流表的指针________；让导体ab静止，磁铁水平向右运动，则电流表的指针________．（选填“偏转”或“不偏转”）（3）如果想进一步探究感应电流的大小与导体运动的快慢是否有关，则应闭合开关，保持其它条

件不变，只改变________，观察________得出结论．【答案】（1）感应电流；电流的方向（2）不偏转；偏转（3）导体运动的速度；电流表指针偏转的幅度【解析】解：（1）感应电流就是通过灵敏电流表的指针偏转来体现的，若灵敏电流表的指针发生偏转，就说明产生了感应电流；同时还可以

通过指针偏转的方向判断电流的方向；（2）闭合开关，让导体ab在磁场中上下运动，由运动方向与磁感线方向平行，没有切割磁感线，所以电流表的指针不偏转；让导体ab静止，磁铁水平向右运动，切割磁感线，则会产生感应电流，电流表的指针偏转．（3）要验证感应电流的大小和导体运动快慢的关系，就要控制其它因素

一定，而导体的运动快慢不同，通过观察电流表的指针偏转情况，得出感应电流的大小和导体运动速度的关系．四、解答题（共5题；共32分）33.(5分)科研人员用“光敏”材料制成“光控开关”，它能在天黑时自动闭合，天亮时自动断开；利用“声敏”材料制成“

声控开关”，它能在有人走动发出声音时闭合，无人走动时自动断开。请将如图的“光控开关”、“声控开关”、灯泡用笔画线代替导线正确连入电路，设计出只有在夜间且有声音时灯才亮的楼道灯自动控制电路，同时安装一个不受开关控

制的三孔插座。【答案】解：如图所示：【解析】（1）在家庭电路中，插座坏了，灯泡照常工作，因此二者不相互影响，是并联关系；（2）根据描述可知，当只有“声控”开关闭合时或只有“光控”开关闭合时，灯泡都不能发光，因此两个开关相互影响，应该

是串联；（3）两个开关要接在灯泡和火线之间；（4）插座的左边接零线，右边接火线，中间接地线。如下图：34.(7分)小明设计了一个“过热自动报警电路”，如图甲所示。将热敏电阻R安装在需要探测温度的地方，当温度正常时，继电器的衔铁与触点A接触，指示灯亮；当温度超过某一值时，继

电器的衔铁与触点B接触，警铃响。图乙是热敏电阻R的阻值随温度变化的图象。（1）请用线代替导线，将图甲中不完整的电路连接起来。（2）由图乙可知，热敏电阻R的阻值与环境温度的关系是将________。（3）图甲中U1=3V，电磁铁的电阻忽

略不计，当通过热敏电阻R的电流达0.1安时，继电器的衔铁与触点B接触，警铃响，求此时环境温度为多少℃？【答案】（1）（2）环境温度越高，热敏电阻的阻值越小。（3）解：R=U/I=3V/0.1A=30查图乙可知，当电阻为30欧时，此时温度为80℃。【解析】本题是电磁继电器的使用，利用热敏电阻作为低

压电路的控制开关，根据图乙中的电阻R与温度t的关系，随着温度的升高，电阻R的阻值逐渐减小，电磁铁中电流增大，电磁铁的磁性增强到一定程度时，吸引衔铁，使动触点与静触点B接通，指示灯熄灭，电铃响。（1）电路

连接如图（2）由乙图可以看出：环境温度越高，热敏电阻的阻值越小；（3）由欧姆定律R=𝑈𝐼=3𝑣0.1𝐴=30Ω，查图乙可知，当电阻为30欧时，此时温度为80℃。35.(6分)我国科学家屠呦呦因为“发现青蒿索（化

学式为C15H22O5)――一种用于治疗疟疾的药物，挽救了全球特别是发展中国家的数百万人的生命”而获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。磺胺（化学式为C6H8N2O2S）是青蒿索之前最热门的抗疟药物之一。回答下列同题。（1）一个青蒿索分子中含有

________个原子。（2）青蒿索中的氢元素与氧元素的质量比是________。（3）14.1克青蒿素中含有碳元素的质量和多少克磺胺中含有碳元素的质量相等？【答案】（1）42（2）11:40（3）该题先求出14.1克青蒿素中含有碳元素的

质量，然后根据磺胺中也含有相同质量的碳元素，列方程即可；故答案为：14.1克青蒿素中含有碳元素的质量为：14.1𝑔×12×1512×15+22×1+16×5=9𝑔;设mg磺胺中含有碳元素的质量与14

.1g青蒿素中的碳质量相等；𝑚×12×612×6+8×1+14×2+16×2+32=9;𝑋=21.5𝑔；36.(7分)如图是某学校楼道自动控制照明系统的电路图，已知控制电路电源电压U=3V，R0=10Ω，电磁继电器线圈电阻不计。R是一光敏电阻，其阻值与光照强度E（

单位：lx）的关系如下表所示。该装置可以实现当光照强度低至2lx时，照明灯自动工作。（1）根据表格，当E=1.5lx时，光敏电阻R的阻值为________。（2）照明系统启动时，控制电路的电流为多大?（3）使用过程中发现照明灯

在楼道光线还较强时就开始工作，为节约能源，需对电路进行适当改进，请写出两种改进方案________，________。【答案】（1）20欧（2）解：R总=15欧+10欧=25欧I=𝑈𝑅总=3伏25欧=0.12安（3）更换比R0更小的定值电阻；增大

电源电压（或增加线圈匝数，合理即可）【解析】（1）根据表格可知，0.5×60=30，1×30=30，2×15=30……；那么光敏电阻R的阻值与光照强度E成反比；当E=1.5lx时，光敏电阻的阻值R=30÷1

.5=20（Ω）；光照强度E/lx0.511.522.53光敏电阻R阻值/Ω6030151210（2）根据表格可知，照明系统启动时，光敏电阻值为15Ω；那么总电阻为：R总=R+R0=15Ω+10Ω=2

5Ω；控制电路的电流为：𝐼=𝑈𝑅总=3𝑉25𝛺=0.12A；（3）使用过程中发现照明灯在楼道光线还较强时就开始工作，说明控制电流太小；①减小总电阻，即更换比R0更小的定值电阻；②增大电源电压。37.(7分)央视曾曝光河南孟州等地养猪场采用违禁动

物药品瘦肉精；瘦肉精通常是指盐酸克伦特罗，化学式为：C12H18Cl2N2O，结构简式如右图所示。盐酸克伦特罗是一种肾上腺类神经兴奋剂，属于非蛋白质激素，耐热，使用后会在猪体组织中形成残留，尤其是在猪的肝脏等内脏器官残留较高

，食用后直接危害人体健康。其主要危害是：出现肌肉振颤、心慌、战栗、头疼、恶心、呕吐等症状，特别是对高血压、心脏病、甲亢和前列腺肥大等疾病患者危害更大，严重的可导致死亡。目前全球136个国家和地区都规定肉品不得检出

瘦肉精。根据上述材料分析计算下列问题：（1）酸克伦特罗的结构简式是________(选填“符号”或“模型”)（2）每个盐酸克伦特罗分子含有________个原子；（3）盐酸克伦特罗含有氮元素，试计算其氮元素的质量分数（列式计算

，精确到0.1%）。【答案】（1）模型（2）35（3）𝑁%=2𝑁𝐶12𝐻18𝐶𝑙2𝑁2𝑂×100%=28277×100%=10.1%【解析】本题主要考查根据物质的化学式进行相关方面的计算，比较简单，只要注意计算

的规范性和准确性即可。（1）盐酸克伦特罗的结构简式是模型；（2）根据盐酸克伦特罗的化学式的意义进行分析；（3）根据盐酸克伦特罗的化学式、构成原子的相对原子质量可以计算瘦肉精中各种元素的质量分数。