【文档说明】吉林省长春市九台区师范高级中学2020-2021学年高一上学期第一阶段考试历史试卷 含答案.doc，共(7)页，35.500 KB，由小赞的店铺上传

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九台区师范高中2020-2021学年度第一学期第一阶段考试高一历史试题本试题考试时间60分钟，满分100分一、单项选择题（共20题，每题3分，共60分。）1.考古界把人类出现到青铜器出现这段时期称为石器时代，又把石器时代细分为旧石器时代、中石器时代和新石器时代。考古界

划分石器时代的主要依据是（）A.王位世袭制取代禅让制B.贫富分化是否已经出现C.生产工具及其制作水平D.建筑技术的掌握与改进2.《白虎通·宗族》记载“大宗能率小宗，小宗能率群弟”；《春秋公羊传·隐公元年》记载“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长”。材

料中反映的是（）A.禅让制B.世袭制C.宗法制D.分封制3.西周建立后，“封建亲戚”，将亲族、功臣等分封到全国各地建立诸侯国。据此可知（）A.分封制旨在以藩屏周B.儒学文化被广泛传播C.多民族统一国家建立D.中原是周文化发源地4.周代“雅乐”实际上是西周的京畿之乐，通过制度的形

式推行到各个不同等级的阶级中去，本质是“经国家，定社稷，序民人，利后嗣”。“雅乐”的传播（）A.推动了文化认同B.实现了思想统一C.加强了中央集权D.孕育了宗法制度5.《左传》记载，“(周)王夺郑伯(郑庄公)政，郑伯不朝。秋，王以诸侯伐郑，郑伯御......（周)王卒大败。祝聃(郑庄公的

臣下)射王(周王)中肩”。这一事件反映出的时代特征是（）A.民族交融B.王室衰微C.学术下移D.诸侯争霸6.战国时期，华夏族对周边少数民族的政策，由春秋时的“尊王攘夷”逐渐变为“用夏变夷”。这一变化（）A.加速了社会转型B.冲击了贵族政治C.促进了民族认同D.推动了战国变法7.《史记·商君列

传》中载:“有军功者，各以率受上.....宗室非有军功论，不得为属籍。”商鞅这项变法措施的积极意义在于（）A.承认土地私有B.打击了旧贵族C.革除陈规陋习D.强化社会控制8.下列人物与观点对应正确的是（）选项人物观点A孟子人性

恶，民贵君轻，社稷次之B庄子天道与自然，逍遥自由，节用节葬C墨子隆礼重法，“制天命而用之”，“兼爱”“非攻”D韩非以法为工具管理国家，法术势结合,加强君主集权9.清代史学家赵翼据西汉初“其君既起自布衣，其臣亦自多亡命无赖之徒”的现象认为“秦汉间为天地一大变局”下列主张体现了这种“大

变局”的是（）A.废除苛政，休养生息B.罢黜百家,独尊儒术C.王侯将相，宁有种乎D.以法为教,以吏为师10.“竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。”该诗中提到的秦朝的历史事件是（）A.焚书坑儒，农民起义B.政治改革，平定山东C.

统一六国，焚书坑儒D.农民起义，刘项文盲11.公元前112年，汉武帝颁布《罢郡国铸钱令》，命令销毁原各郡国的私铸钱，将铸币权收归中央。这一措施（）A.改变了抑商政策B.加强了中央集权C.抑制了农业生产D.实现了国家统一12.《史记•秦本纪》载：“商鞅第二次变法，在秦国普遍推行县制，把乡、邑、聚

等合并为县。县令为一县之长，下设县丞、县尉、啬夫和令史等官吏；县令等长吏可以随时由国君任免。”这一举措（）A.表明秦国确立君主专制B.有利于国君对地方的控制C.得到诸侯国的普遍借鉴D.说明分封制开始崩溃13.公元前221年，嬴政统一天下

，确立了“天下之事无小大皆决于上”的规制。这反映出秦朝政治哪一制度的特点（）A.皇帝制度B.三公九卿制C.郡县制度D.统一度量衡14.“汉兴，扫除烦苛与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，

黎民醇厚。”材料主要描述的是（）A.秦亡教训B.汉承秦制C.“文景之治”D.“光武中兴”15.东汉后期，皇权逐渐失去了对全国政局的有效控制。这种现象出现的主要原因是（）A.礼乐制度遭到破坏B.外戚宦官交替

专权C.以“柔道”治天下D.地方豪强势力膨胀16.史书记载，秦的御史大夫“位上卿，银印青授，掌副丞相”。有学者认为“副”在古代有剖开、分割之意，据此意解“副丞相”者，有分割丞相权力的作用。该学者认为，设置御史大夫的目的为（）A.制约丞相权力,维护君主专制B.强化思想控制，防止

地方分权C.扩大丞相权力，提高行政效率D.担任侍从顾问，协助批阅奏章17.《汉书》记载:“武帝施主父之册，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟，不行黜陟，而藩国自析。”据此判断汉武帝实行“推恩令”的目的是（）A.实

现民族交融B.恩泽贵族C.削弱王国势力D.增加税收18.据记载，汉武帝实行盐铁官营之前，私人冶铁工业生产的铁器，质量精良且价格不高，而在实行盐铁官营制度后，“铁器苦恶，贾贵，或强令民卖买之”。材料表明（）

A.盐铁官营影响了百姓日常生计B.官营经济的工匠技术水平低下C.盐铁官营制度无益于国计民D.适度竞争有利于经济良性发展19.汉献帝时修筑一条农用灌溉水渠，计算土方可采用下列哪本书介绍的方法（）A.《九章算术》B.《黄帝内经》C.《诗经》D.《墨经》20.中国现存最早的目录学文献《汉书·艺

文志》罗列的当时著作有14994卷，魏晋南北朝时期的《四部目录》载书有64582卷，与《汉书·艺文志》相较，书籍卷数增加约4.3倍。与这一变化关系最为密切的发明是（）A.造纸术B.雕版印刷术C.活字印刷术D.转轮排字盘二、非选择题（共2题，共40分。）21.阅读材料

，回答问题。（22分）材料一西周时，诸侯在自己的封国内掌握政治、经济和军事等权力，还能在自己的封地内修建城池，征集军队，成为相对独立的政权。——摘编自阴法鲁等《中国古代文化史》材料二从春秋至战国，诸侯之间相互吞并，大国争霸激烈。这看起来像是由于周王室衰微

而出现的一种分裂局面，其实正是在这个过程中....形成了地区性的统一王国。战国七雄进一步兼并的结果，是在中国历史上出现了首次统一的秦、汉皇朝。——凌岳主编《最灿烂辉煌的中华文明》材料三秦始皇二十六年(公元前221年)议定皇帝尊号，初建封建朝廷之后不久，秦始皇和公卿大臣们便提出了在全国范围内建

立地方行政机构的问题。——白寿彝总主编《中国通史》(1)结合所学知识，指出材料反映的政治制度。（2分）(2)根据材料、二,概括指出“大国争霸”出现的原因及其产生的客观进步作用。（14分）(3)根据材料三并结合所学知

识，指出秦朝解决“问题”的措施及其影响。（6分）22.阅读下列材料，回答问题（18分）材料一汉帝国的版图空前扩大，拥有84个郡和18个诸侯国,皇帝无与伦比的地位在很多制度和规范中得以体现,汉朝延续了秦的

很多做法。然而，汉朝之所以能够国家长久，得益于它善于通过摸索或者以渐进的方式变通秦的举措,而且经常颇不情愿地采用一些新的控制手段。——摘编自[美]陆威仪《早期中华帝国:秦与汉》材料二(汉武帝)继位之初接受董仲舒的建议，设置

五经博士，启用好儒术的田为相。田蚡把博士中不治儒学的人一律开除，招聘数百名儒生补充进来。到了西汉末期，超过三万名儒生进入皇家学术机构。——摘编自任世江《高中历史必修课程专题解析》(1)指出材料一中汉朝延续秦朝的两项政治制度。为了巩固

空前扩大的疆域,汉武帝在监察制度方面采取了什么新举措?(8分)(2)根据材料二并结合所学知识，列举汉武帝提升儒学地位的措施，并简述这些措施对中国“统多民族封建国家”局面的影响。(10分)参考答案一、单项选择1、【答案】C【解析】本题主要考查唯物史观核心素养。据材料“

青铜器”“石器”及所学可知，考古界划分石器时代的依据是生产工具及其制作水平C项正确；王位世袭制取代禅让制并非“划分石器时代”的依据，A项错误；“划分石器时代”的依据与贫富分化无关，B项错误；建筑技术的掌握与改进不是“划分石器时代

”的依据，D项错误。2、【答案】C【解析】本题考查西周宗法制度。材料“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长”体现的是嫡长子继承制，再者材料“大宗”“小宗”均主要和宗法制有关，C项正确；禅让制是原始社会选贤任能制度，材料未涉及，A项排除；

世袭制的方式主要分为父死子继和兄终弟及，材料未涉及，B项排除；分封制是西周时期的地方行政制度，材料未涉及，D项排除。3、【答案】A【解析】本题考查西周分封制。依据所学知识可知，西周将亲族功臣等分封到全

国各地建立诸侯国，其目的是通过分封拱卫周王室，A项正确；此时儒学还未创立，B项错误；秦朝时期，多民族统一国家建立，C项错误；周文化发源地是在关中地区，D项错误。4、【答案】A【解析】根据材料“西周的京畿之乐，通过制度的形式推行到各个不同阶级”，这有利于周文化向全国不同社会

阶层推广，促进全国范围内对周文化的认同，故选A项；雅乐的推广并不能实现全国思想统一，排除B项；西周时期还没有形成中央集权体制，排除C项；宗法制在夏商已经存在，排除D项。5、【答案】B【解析】本题考查春秋时期的政治。材料反映的事件

是“周”“郑”交恶，诸侯的臣下射伤周王，体现了周王室衰微，分封制被破坏B项正确；材料没有体现民族交融，A项错误；材料与学术下移无关，排除C项；材料没有反映诸侯争霸，排除D项。6、【答案】C【解析】本题考查春秋战国时期的民族交融。由“尊王攘夷”逐渐变为“用夏变夷”，意味着夷

、夏之间的民族意识趋向模糊，民族情感趋向和谐，民族壁垒趋向消解。而在“用夏变夷”的同时，华夏文化也不断吸收融汇周边文化精华于自己的体系之中。所以，这一变化说明民族交流加强，体现了民族交融，促进了民族和文化认同，C项正确。生产力的发展推动了社会的转型

和贵族政治的排除A、B两项；D项与材料无关，排除。7、【答案】B【解析】本题考查商鞅变法。材料的大意是按照军功大小授予不同的爵位和田宅，贵族凡是没有立军功的就没有爵位，不能享受特权。这就严重打击了奴隶主贵族的特权，鼓舞将士勇敢战斗，加强了秦军的战斗力，B项

正确；材料与土地制度无关，排除A项；材料不属于习俗范畴,C项错误；材料与强化社会控制无关，排除D项。8、【答案】D【解析】：本题考查战国时期的百家争鸣。依据所学可知，韩非主张以法为工具管理国家，控制臣民，体现了

君主集权的政治思想，D项正确；人性恶是荀子的观点，A项错误；“相生相胜"是阴阳家的观点，B项错误；隆礼重法、“制天命而用之”是荀子的观点，C项错误。9、【答案】C【解析】本题考查西汉建立。材料认为西汉初“其君既起自布衣，其臣亦自多亡命无赖之徒”是“大

变局"，结合所学知识可知秦末爆发农民起义，冲击了原有统治秩序，因此“王侯将相，宁有种乎”体现了这种“大变局”，C项正确;材料主要强调西汉初君臣的出身，与西汉初的经济政策调整无关，排除A项；B项是汉武帝时期的政策，排除;D项是秦朝在文化方面采取的措施之一，排

除。10、【答案】A【解析】题目中的“烟销”坑灰”是指焚书坑儒，“山东乱”是指秦末农民起义。故选A项。11、【答案】B【解析】本题考查汉武帝加强中央集权的措施。结合所学可知，材料“销毁原各郡国的私铸钱，将铸币权收归中央”反映了汉武帝试图通过控制铸

币权以加强中央集权,B项正确;中国古代抑商是基本经济政策,A项错误;稳定金融有利于稳定社会经济秩序，从而有利于农业生产,C项不符合史实;汉武帝之前，国家就已经实现统一，D项错误。12、【答案】B【解析】商鞅变法推行县制，并建立了一-套地方官僚机构

，有利于中央加强对地方的控制，故选B项。“君主专制"是一种决策方式,排除A项。春秋战国时期，-一些诸侯国已陆续在新兼并的地区设郡县，早于秦国设置县制，排除C项。春秋时期，诸侯争霸已经瓦解了分封制，排除D

项。13、【答案】A【解析】本题考查皇帝制度。材料“天下之事无小大皆决于上”体现的是皇权至上，属于皇帝制度的特点,A项正确;三公九卿制是秦朝的中央官制，郡县制度是其地方管理制度，均与题意不符,故B、C

两项错误;统一度量衡是经济措施，与皇帝独裁无关,D项错误。14、【答案】C【解析】本题考查西汉“文景之治”。据材料可知，汉初推行“与民休息"的统治思想，统治者勤俭爱民，建汉五六十年，尤其是文景时期,国家经济发展，出现了百姓安居乐业的局面，史称“文景之治”，C项正确;A项与题意

不符，排除;汉承秦制是指汉朝继承了秦朝的制度，而材料强调的“无为而治”的治国思想，相较于秦朝，是汉初的新思想，B项错误;“光武中兴”出现于东汉光武帝统治时期，与材料内容不符，排除D项。15、【答案】D【解析】本题考查东汉豪强地主势力的发展。根据所学可知，东汉后期全国政局失控的

主要原因是地方豪强势力膨胀，割据势力强大,D项正确;A项在春秋战国时期就已经出现，排除;B项的破坏性主要体现在中央政府，排除;C项与题意无关,排除。16、【答案】A【解析】材料中秦朝御史大夫是副丞相，负责监察朝廷百官，由“‘副’在古代有剖开、分割之意，据此意解‘副丞相’者，有分割丞相权力的

作用”可知，其目的是削弱相权，加强君主专制，故A正确；材料中秦朝御史大夫是副丞相，负责监察朝廷百官，其目的是削弱相权，并非防止地方分权，故B错误；材料中秦朝御史大夫是副丞相，负责监察朝廷百官，其目的不是提高政府行政效率，故C错误；材

料信息无法体现设置御史大夫的目的是协助批阅奏章，故D错误。17、【答案】C【解析】根据材料并结合所学可知，汉武帝时期为了加强中央集权，在政治上接受主父偃的建议,实行推恩令，削弱诸侯国势力，加强了中央集权,所以答案是C。18、【答案】D【解析】题干说到盐铁官营实行之前，铁器质量精良而价格不高，

而实行之后则“铁器苦恶，贾贵”，所以这说明保持适度竞争有利于经济良性发展，故选D；A、B、C不符合史实，故排除。19、【答案】A【解析】A项是数学成就，B项是医学成就,C项是文学作品.D项记载了物理学成就，故选A项。20、【答案】A【解析】材料显示魏晋南北朝时期的书籍较汉代大量增加，在四个选项

中，只有造纸术发明于汉代，其他发明都出现于唐代及以后，不可能影响到汉代到魏晋时期书籍的编写与发行，A项正确。二、非选择题31、【答案】(1)分封制。（2分）(2)原因:周朝大肆分封诸侯，并赋予诸侯在邻地内独立的行政权、军权和财权，使诸侯实力逐渐强大,成为国中

之国（2分）;周天子势力的衰弱，使诸侯不再顾忌天下共主，而开始肆意扩张势力，吞并其他诸侯（2分）;诸侯实力增强后，意识到要想进一步发展必须争夺更多的土地、人口和资源，因此诸侯之间战争不断。（2分）作用:①在一定程度上削弱了奴隶主贵族集团的势力（2分）②促进了华夏族与其他各族的融合（2分）③加快了

统一的步伐（2分）④促进了新兴地主势力的发展（2分）(3)措施:废除分封制，实行郡县制。（2分）影响:加强了中央集权（2分），有利于国家统一和经济发展。（2分）32、【答案】1)制度:郡县制和皇帝制。

(4分)举措:将全国划分为13个州部，分设刺史，负责对辖区内郡级官员及其子弟和豪强势力进行巡视监察。(4分)(2)措施:重用儒生,设置太学，设五经博士,等。(答出两点即可，4分)影响:儒学思想逐渐被统治者确立为正统思想，实现了思想

上的“统一多民族封建国家”；以汉民族为主体的文化共同体基本形成；中国“统一多民族封建国家”局面得到巩固。(6分)