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课后分层检测案12被动运输【合格考全员做】(学业水平一、二)1．下列现象利用到渗透作用原理的是()A．氧气进入红细胞B．水分子通过细胞壁C．K＋通过原生质层D．红细胞在高浓度盐水中皱缩2．质壁分离实验中的“质”和“壁”分别是指()A．细胞质、细胞壁

B．原生质层、细胞壁C．细胞质基质、细胞壁D．原生质、细胞壁3．有一道凉菜叫“酸甜瓜”，其做法是把黄瓜切成条状或片状，然后加糖和醋并搅拌，放置一段时间后，黄瓜除了有酸甜味外，还变软了，口感特别好。下列是对黄瓜变软原因的分析，正

确的是()A．蔗糖分子进入黄瓜细胞，使其细胞液浓度增大，细胞吸水B．醋酸分子进入黄瓜细胞，使其细胞液浓度增大，细胞吸水C．外界溶液的浓度小于黄瓜细胞的细胞液浓度，细胞失水D．外界溶液的浓度大于黄瓜细胞的细胞液浓度，细胞失

水4．人体组织细胞从组织液中吸收甘油的量主要取决于()A．组织液中甘油的浓度B．细胞膜上转运蛋白的数量C．细胞中ATP的数量D．细胞膜上的某种转运蛋白的数量5．我国民间用盐渍法保存食品的原理是()A．浓盐水中的Cl－有杀菌作用B．浓盐水中含O2少，细菌无

法生存C．由于渗透作用使细菌失水死亡D．由于渗透作用使鱼、肉细胞过度吸水6．紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞发生质壁分离后，在显微镜下观察到的正确图示是()7．一次施肥过多，作物会萎蔫，俗称“烧苗”，其原因是()A．根系呼吸作用过强，影响根

对水分的吸收B．土壤溶液浓度大于细胞液浓度C．土壤溶液浓度小于细胞液浓度D．土壤溶液浓度等于细胞液浓度8．某校研究性学习小组利用如下实验材料做相关实验，请分析并回答下列问题：(1)用上述材料进行质壁分离实验，应选择的最佳实验材料是________(填序号)。(2)在

观察质壁分离实验中，将取自同一材料、同一区域的三个细胞分别放在A、B、C三种不同浓度的蔗糖溶液中，实验结果分别如下图1、2、3所示，这三种蔗糖溶液的浓度由大到小依次是________＞________＞________(用字母表示)。(3)将图3细胞放入________中，细胞能由

图3恢复成图1的状态，此过程称为________________________________________________________________________。【等级考选学做】(学业水平三、四)9．[2023·全国甲卷]探究植物细胞的吸水

和失水实验是高中学生常做的实验。某同学用紫色洋葱鳞片叶外表皮为材料进行实验，探究蔗糖溶液、清水处理外表皮后，外表皮细胞原生质体和液泡的体积及细胞液浓度的变化。图中所提到的原生质体是指植物细胞不包括细胞壁的部分。下列示意图中能够正确表示实验结果的是()1

0．研究发现，水分子进入植物细胞的两种方式如图所示，下列叙述错误的是()A．根毛细胞吸水能力与其细胞液中水的相对含量有关B．土壤溶液浓度过高时，植物细胞失水需要消耗能量C．水分子通过水通道蛋白是顺浓度梯度运输的D．

水分子不通过水通道蛋白的跨膜运输方式为自由扩散11．为探究植物A能否移植到甲地生长，某生物学研究性学习小组通过实验测定了植物A细胞液的浓度，实验结果如下表，为保证植物A移植后能正常生存，则甲地土壤溶液的浓度应()浓度(mol/L)0.150.20.250.3质壁分离状态不分离刚分离显著分离显著分

离A.≤0.15mol/LB．≤0.2mol/LC．≥0.2mol/LD．≥0.3mol/L12．质壁分离和质壁分离复原是某些生物细胞响应外界水分变化而发生的渗透调节过程。下列叙述错误的是()A．施肥过多引起的“烧苗”现象与质壁分离有关B．质壁分离过程中，细胞膜可局部或全部脱离细胞壁C．质壁分离复

原过程中，细胞的吸水能力逐渐降低D．1mol/LNaCl溶液和1mol/L蔗糖溶液的渗透压大小相等13．[2022·全国甲卷]植物成熟叶肉细胞的细胞液浓度可以不同。现将a、b、c三种细胞液浓度不同的某种植物成熟叶肉细胞，分别放入三个装有相同浓度蔗

糖溶液的试管中，当水分交换达到平衡时观察到：①细胞a未发生变化；②细胞b体积增大；③细胞c发生了质壁分离。若在水分交换期间细胞与蔗糖溶液没有溶质的交换，下列关于这一实验的叙述，不合理的是()A．水分交换前

，细胞b的细胞液浓度大于外界蔗糖溶液的浓度B．水分交换前，细胞液浓度大小关系为细胞b>细胞a>细胞cC．水分交换平衡时，细胞c的细胞液浓度大于细胞a的细胞液浓度D．水分交换平衡时，细胞c的细胞液浓度等于外界蔗糖溶液的浓度14．(不定项)如图表示被动运输中溶质浓度与扩散速度

的关系，下列叙述正确的是()A．自由扩散中溶质扩散的速度随溶质浓度增加而增加B．协助扩散中溶质扩散的速度随溶质浓度增加而增加C．协助扩散的速度受到膜上转运蛋白数量的限制D．相同溶质浓度时，协助扩散的速度远大

于自由扩散15.如图1所示，a杯中放质量浓度为0.5g/mL的蔗糖溶液，b杯中放等量清水。将一块白萝卜条均分劈成“人”字形，分别放入a、b两杯中，几十分钟后观察其变化。(1)a杯中萝卜条体积____________，这是因为细胞液浓度____________蔗糖溶液

浓度，细胞就通过渗透作用______________。(2)b杯中萝卜条体积________，这是因为细胞液浓度________外界清水，细胞就通过渗透作用____________。(3)显微镜下可观察到a杯中的萝卜细胞形态如

图2中________图所示，处于________状态；若将其放入清水中，细胞没有发生质壁分离复原，说明细胞__________。⑧处溶液是________。(4)图2中B图细胞中的原生质层包括________(填标号)。【素养养成练】16．科学

家设计了一个简单有效地测定植物组织细胞的细胞液浓度的方法，部分步骤如下：步骤一：1号和2号试管分别加入等量0.125mol/L的蔗糖溶液；步骤二：植物叶片打洞，取一定量小圆片放入1号试管30分钟，期间摇动数次，加入一粒极小的亚甲基蓝结晶(它对溶液浓度影响极小，可忽略不计，但

溶液浓度变化会引起它定向扩散)，轻轻摇动；步骤三：用毛细滴管吸一滴1号试管的蓝色溶液，然后伸入2号试管中部轻轻放出一滴蓝色溶液，观察蓝色小液滴移动方向并记录。以下是预期的实验结果和结论。预期的实验结果预期的实验结论第一种下沉1号

试管中溶液浓度上升第二种上浮1号试管中溶液浓度下降第三种蓝色小液滴将均匀扩散1号试管中溶液浓度不变(1)在第一种情况中，1号试管中的植物细胞______(填“有”或“没有”)发生质壁分离。(2)实验中的实验组是________(填“1”或“2”)号试管。设计该实验的

原理是____________________________，可通过____________________________判断溶液浓度的变化情况。(3)仅靠以上的一组实验不一定就能确定该植物叶细胞的细胞液浓度，还需要增加一定的操作才能达成“测定该植

物叶细胞的细胞液浓度”的目的，请写出相关的操作和结果分析：_______________________________________________________________________________________________________

_________________________________________。