【文档说明】陕西省宝鸡市陈仓区2021-2022学年高一下学期期末语文试题（原卷版）.docx，共(12)页，48.335 KB，由小赞的店铺上传

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陈仓区2021-2022学年第二学期期末考试试题高一语文时间：150分钟；分值：150分注意事项：1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，

9分）阅读下面的文字，完成下面小题。推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展是当前加强文化建设的迫切需要。“创造性转化、创新性发展”包含着传播内容和表现形式的双重创新，是对文化发展规律的历史性总结，也明确了推动传统文化传播发展的方向。传播创新是中

国文化发展史的常态，中国历史上的一个又一个文化发展高峰，都离不开对传统文化传承传播的创新。这既是传统文化内在价值和意义被重新发现、重新认识的过程，也是传播渠道、形式、方法不断创新的结果。每当文化创新被广大民众广

泛接受之时，就是文化繁荣兴盛之日，更是中华优秀传统文化传播充分拓展之际。文化发展每经历的一个高潮，常以中华优秀传统文化复兴为理念引导，凭借传播形式、方法和渠道创新而彰显。以元杂剧创作为例，它们既传承了儒、释、道的历史精髓，又融入多元文化，最终形成了集念唱做打以及故事、舞蹈、美术、服装于

一体的全新的文艺样式。当时大都（今北京）聚集着最优秀的编剧、表演艺术家、演出经营者以及懂得欣赏艺术的广大市民观众，创作、演出、戏曲市场呈现出前所未有的兴盛局面，给这个具有世界影响力的国际大都市带来空前声誉，将这个历史上的军事重镇兼贸易之城提升为全国文化中

心，实现了城市特质的历史性转变和跨越。元朝之后经过明、清，北京文化中心地位能够保持，与这个城市深厚的文化底蕴以及具备传播能力的不断创新密不可分。其他堪称世界文化瑰宝的唐诗、宋词、明清小说也是如此，它们既是文化繁荣的表现，更是传播方式创新的硕果。新时代文化的发展也必然遵循这一规律。

在新技术、新媒体、新的生活方式共同推动下，中华优秀传统文化的传播创新将成为历史必然。事实证明，不断创新才能提高传播效能，只有创造性转化、创新性发展，才能有效地提高传统文化的传承与传播效能。“当代毕昇”王永民被誉为“把中国带入信息时代的

人”，他发明的“五笔字型”曾是占主导地位的汉字输入技术。但这位汉字信息化的开拓者，却对汉字未来抱有深刻的历史忧虑。早在2006年他就指出计算机时代拼音输入导致了汉字的形神俱灭。他分析世界各个文明生死存亡的经验教训，指出文字是民族文化的核心基

石。对中华民族而言，“没有汉字就没有中华文化”，就没有辽阔地域多民族的团结统一。他发明了“数字王码”，以简便、快捷、易学、好用的“形码汉字输入技术”来替代国人普遍使用的拼音输入法，但在市场推广上举步街维艰，最终黯然谢幕。扭转局面的是“

中国汉字书写大会”在央视的热播，它与“中国成语大会”“中华诗词大会”等优秀栏目相得益彰，借助央视传播平台，加入时尚元素，借鉴娱乐方式，达到复苏汉字汉语的目的。大会提出的宗旨就是让冰封在古籍中的文化复活，让年轻一代能够书写、应用、欣赏中华文字之美，理解、体悟其

中蕴含的人类智慧，从而掌握正确的表达书写方法，热爱汉字。大会产生的广泛深远影响，远超设计者的预期。在网络时代，方便快捷、影响广泛的各种信息平台，给文化传播创新提供了更多机会。传播创新是历史责任，哲学社会科学工作者和文化艺术创作者在中华优秀传统文化推进过程中应肩负起更多的历史使命，而相应的制度

建设也应适应新形势，为文化传播者利用网络提供更多的机会和条件。（摘编自傅秋爽《让优秀传统文化在创新中传承》）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.“创造性转化、创新性发展”包含内容和形式双重创新，明确了推动传统文化传播发展的方向。B.中国历史上一

个又一个文化发展高峰的来临，需要以中华优秀传统文化复兴为理念引导。C.因为代表了文化繁荣，体现了传播方式创新，所以唐诗、宋词、元曲等被称为世界文化瑰宝。D.王永民被誉为“把中国带入信息时代的人”，发明了占有主导地位的汉字输入技

术“五笔字型”。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章联系现实，引出论点，并将“创新中传承”具体化为“创造性转化、创新性发展”。B.文中以作为元朝全新文艺样式的元杂剧创作为例，有力地论证了传播方式创新的重要性。C.作

者通过“数字王码”和“中国汉字书写大会”的对比，论证了时尚元素的不可或缺。D.末段在前文论证的基础上，指出当今网络时代文化传播创新的优势及相关人员的使命责任。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.衡量中华文化是否繁荣兴盛的唯一标

准就是看这种中华传统文化创新是否被广大的民众接受。B.北京城文化底蕴深厚，再加上传播能力的持续性创新，才使得它在明、清两代时依然为文化中心。C.集念唱做打为一体的全新的文艺样式元杂剧的形成，得益于历史精髓的传承和多元文化的融入。D.中国汉字书写大会以让年轻人能够在汉字中获得美感，从而能正确书写并

爱上汉字等方面为宗旨。（二）非连续性文本阅读（本题共3小题，12分）材料一：不久前，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，强调劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容。劳动教育，植根中华优秀传统文化

，承载以劳动立德树人理念，对推动劳动创新、建设教育强国意义重大。热爱劳动是中华民族的优秀文化基因。《孟子》中就有“后稷的教民稼穑，树艺五谷；五谷熟而民人育”的记载。勤劳创业、耕读传家是中国教育的重要内容

，“劳”与“学”在历史上从未分离过。材料二：陶行知倡导“生活即教育、社会即学校、教学做合一”，就劳动教育发表过许多论述。他给晓庄师范题写过一副对联：“以教人者教己；在劳力上劳心。”“在劳力上劳心”可以说是陶行知教育思想的

哲学根基，他提出“我们是主张在劳力上劳心，不是主张劳力与劳心并重”“真正之做只是在劳力上劳心，用心以制力。这样做的人要用心思去指挥力量，使能轻重得宜，以明对象变化的道理。这种人能以人力胜天工。”掌握一定的劳

动技能固然重要，但是通过劳动，达到在劳力上劳心的效果，实现道德的提升、智慧的增长、体质的强健、美感的涵养，这应该是劳动教育的真正内涵。材料三：以弘扬工匠精神为手段，传播劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，营造劳动教育的良好氛围。校园之内，要把工匠精神融入校园

物质文化、精神文化、制度文化和活动文化，特别是精心打造校园氛围，将工匠精神融入校园景观熏陶人，融入校园生活培养人，融入校园文化涵育人，融入校园制度规范人。精心设计主题性校园文化活动，积极建设劳模工匠文化“场景圈”，让工匠精神元素融入学生学习生活环境中。系

统整合各种媒体资源，在充分利用橱窗、海报、标语、报纸等传统媒体的同时，更要精心打造网络、App、微信、微博等新媒体平台，全媒体传播弘扬工匠精神。校园之外，应以劳模工匠选树为契机，创新探索弘扬工匠精神的方法，以劳模和工匠人才为学习榜样，唱响劳

动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的主旋律，涵养劳模文化、工匠文化，厚植奋斗理念和劳动情怀，推动全社会形成尊重劳模工匠、爱护劳模工匠、学习劳模工匠、争当劳模工匠的良好风尚和社会氛围，从而将工匠精神渗透到学生学习生活的内部和细部，融入学生衣食住行和日常生

活全过程。材料四：当今时代，随着经济社会发展，劳动形态发生巨大变化。这就要求劳动教育与新技术、新产业、新业态相呼应，挖掘劳动教育新内涵，创新劳动教育形式，鼓励学生运用多学科知识，开展创造性劳动，使新时代劳动教育适应科技发展和产业变革要求。深化产教融

合，改进劳动教育方式。强化诚实合法劳动意识，培养科学精神，提高创造性劳动能力。劳动教育要与立德、增智、强体、育美相结合，实现道德的提升、智慧的增长、体质的强健、美感的涵养，进一步彰显劳动教育在新时代的综合育人价值。4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一

项是（）A.劳动教育承载以劳动立德树人理念，对推动劳动创新、建设教育强国意义重大，所以要全面加强新时代大中小学劳动教育。B.劳动最光荣，劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，“勤劳创业、耕读传家”是中国教育的重要内容。C.“在劳力上劳心”强调

首先要勤劳动，但又不能止步于劳动。要以劳动涵育内心，实现道德、智慧、体质三方面的发展。D.弘扬工匠精神的教育模式，本质上就是为了传播劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，为劳动教自营造良好的氛围。5.下列对材料相关内容概括和分析，不正确的

一项是（）A.为了适应经济社会的发展，要求劳动教育与新技术、新产业、新业态相呼应，挖掘劳动教育新内涵，创新劳动教育形式。B.新时代劳动教育应深化产教融合，改进方式，鼓励学生运用多学科知识，开展创造性劳动，适应科技发展与产业变革要求。C.把工匠精神全面融入校园文化，全媒体传播

工匠精神，以劳模工匠为学习榜样，能推动校园形成争当劳模工匠的良好风尚。D.别忘陶行知的劳动教育观念，因为他继承并发展了“劳”与“学”结合的历史传统，也为新时代的劳动教育指明了方向。6.新时代应怎样开展大中小学劳动教

育？请结合材料简要概括。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成下面小题。雷雨（节选）曹禺开幕时，四凤在靠中墙的长方桌旁，背着观众滤药，她不时地摇着一把蒲扇，一面在揩汗；鲁贵（她的父亲）在沙发旁边擦着矮几上零碎的银家具，很吃

力地，额上冒着汗珠。鲁贵（喘着气）四凤！四凤（厌烦地，冷冷地看着她的父亲）是！爸！干什么？鲁贵我问你听见我刚才说的话了么？四凤都知道了。您少说闲话吧！（嘘出一口气）呀！天气这样闷热，回头多半下雨。鲁贵四凤，你听着，我再跟你说一遍，回头见着你妈，别忘

了把新衣服都拿出来给她瞧瞧。四凤（不耐烦地）听见了。鲁贵（自傲地）是你爸爸混事有眼力，还是她有眼力。四凤（轻蔑地笑）自然您有眼力啊！鲁贵你还别忘了告诉你妈，你在这周公馆吃得好，喝得好，白天侍候太太少爷，晚上还是听她的话，

回家唾觉。的四凤那倒不用告诉，妈自然会问你。鲁贵（得意）还有啦，钱，（贪婪地笑着）你手里也有许多钱啦！四凤钱！？鲁贵这两年的工钱，赏钱，还有（慢慢地）那零零碎碎的，他们……四凤（赶紧接下去，，不愿听他要说的话）那您不是一块两块都要

走了么？喝了！赌了！鲁贵（笑，掩饰自己）你看，你看，你又那样。急，急，急什么？我不跟你要钱。我说啊，你等你妈来，把这些钱也给她瞧瞧，叫她也开开眼。四凤哼，妈不像您，见钱就忘了命。（回到中间茶桌滤药）鲁贵（坐在长沙发上）钱不钱，你没

有你爸爸成么？你要不到这周家大公馆帮主儿，这两年尽听你妈妈的话，你能每天吃着喝着，这大热天还穿得上小纺绸么？四凤（回过头）哼，妈是个本分人，念过书的，讲脸，舍不得把自己的女儿叫人家使唤。鲁贵什么脸不脸？又是你妈的那

一套！你是谁家的小姐？底下人的女儿，帮了人就失了身份啦。四凤（气得只看父亲，忽然厌恶地）爸，您看您那一脸的油，——您把老爷的鞋再擦擦吧。鲁贵（凶凶地）讲脸呢，又学你妈的那点穷骨头，你看她！跑八百里外，女学堂里当老妈；为着一月八块钱，两年才回一趟家。这叫本分，还念过书呢；简直是没

出息。四凤（忍气）爸爸，您留几句回家说吧，这是人家周公馆！鲁贵咦，周公馆挡不住我跟我女儿谈家务啊！我跟你说，你的妈……四凤（突然）我可忍了好半天了。我跟您先说下，妈可是好不容易才回一趟家。这次，也是看哥哥跟我来的。您要是再给她一个不痛快，我就把您这两年做的事都告诉哥

哥。鲁贵我、我，我做了什么啦？（觉得在女儿面前失了身份）喝点，赌点，玩点，，这三样，我快五十的人啦，还怕他么？四凤他才懒得管您这些事呢！——可是他每月从矿上寄给妈用的钱，您偷偷地花了，他知道了，就不会答应您！鲁贵那他敢怎么样，（高声地）他妈嫁给我，我就是他爸爸。四凤（羞愧）小声点！这没什么喊头。

太太在楼上养病呢。鲁贵哼！（滔滔地）我跟你说，我娶你妈，我还抱老大的委屈呢。你看我这么个机灵人，这周家上上下下几十口子，哪一个不说我鲁贵呱呱叫。来这里不到两个月，我的女儿就在这公馆找上事；就说你哥哥，没有我，他能在周家的矿上当工人么？叫你妈说，她成么？这样，你哥哥

同你妈还是一个劲儿地不赞成我。这次回来，你妈要还是那副寡妇脸子，我就当你哥哥的面不认她，说不定就离了她，别看她替我养女儿，外带来你这个倒霉蛋哥哥。四凤（不愿听）爸爸。鲁贵他哪一点对得起我？当大兵，拉包月车，干机器匠，念书上学，哪一行

他是好好地干过？好不容易我荐他到了周家的矿上去，他又跟工头闹起来，把人家打啦。四凤（小心地）我听说，不是我们老爷先叫矿上的警察开了枪，他才领着工人动的手么？鲁贵吃人家的钱粮，就得听人家的话，好好地，要罢工，现在又得靠我这老面子跟老爷求情啦！四凤您听

错了吧。哥哥说他今天自己要见老爷，不是找您求情来的。鲁贵（得意）可是谁叫我是他的爸爸呢，我不能不管啦。四凤（轻蔑地看着地的父亲，叹了一口气）好，您歇歇吧，我要上楼给太太送药去了。（端起了药碗向左边饭厅走）（有删改）7.下

列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.鲁贵和四凤两人边干活边谈话，既是他们普通生活的场景，又是作者的特意安排。B.鲁贵和四凤的谈话体现了父女两人的脾性，也流露出鲁贵自私、贫婪，趋炎附势等性格特征。C.节选部分两次写到天气热，既体

现了不同人物此时的心情和性格特征，更写出了当时冷漠的社会环境。D.节选部分一方面吸引了读者的阅读兴趣，另一方面为全剧的发展做铺垫，有利于推动剧情发展。8.节选部分通过鲁贵和四凤的对话除了揭示父女间的矛盾外，还揭示了哪些矛盾？请结合文

本简要概括。9.请结合节选部分的内容简要概括四凤母亲的性格特点。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成各小题。张衡传范晔张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属．文，游于

三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇．其才，累召不应。衡善机巧，尤致思于天文阴阳

历算。安帝雅．闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。遂乃．研核阴阳，妙尽璇机之．正，作浑天仪，著《灵宪》、《算罔论》，言甚详明。顺帝初，再转复为太史令。衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。自去史职，五载复还。阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成，

员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬

，伺者因此觉知。虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。验之以事，合契若神。自书典所记，未之有也。尝一龙机发而．地不觉动，京师学者咸怪其无征。后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。自此以后，乃

令史官记地动所从方起。时政事渐损，权移于下，衡因．上疏陈事。后迁侍中，帝引在帷幄，讽议左右。尝问天下所疾恶者。宦官惧其毁己，皆共目之，衡乃诡对而出。阉竖恐终为其患，遂共谗之。衡常思图．身之事，以为吉凶倚仗，幽微难明。乃作《思玄赋》以宣寄情志。永和初，出为河间相

。时国王骄奢，不遵典宪；又多豪右，共为不轨。衡下车，治威严，整法度。阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。年六十二，永和四年卒。（节选自《后汉书》）10.下列语句中加点的词，解释不正确的一项是（）A.衡少善属．

文属：连缀，引申为写作B.大将军邓骘奇．其才奇：以……为奇C.安帝雅．闻衡善术学雅：高雅D.衡常思图．身之事图：图谋，谋划11.下列各句中加点的字，意义和用法相同的一组是（）A.衡因．上疏陈事因．宾客至蔺相如们谢罪B.遂乃．研核阴阳使牧羝，羝乳乃．得归C.妙尽璇机之

．正空自苦亡人之．地D.尝一龙机发而．地不觉动秦强而．赵弱12.下列对原文有关内容的概括和分析，表述不正确的一项是（）A.张衡从容淡静，不慕当世。他多次被官府征召，都不去上任，大将军邓骘多次召他做官，他也不去应召。后担任官职多年，也未有

提升。B.张衡具有卓越的科学才能。他尽心钻研天文、阴阳、历算等，制作了浑天仪，写成了《灵宪》《算罔论》，后来又制造了候风地动仪。C.张衡心思细密，小心谨慎。顺帝问“天下所疾恶者”时，他“诡对而出”。在遭到朝廷所有官

员群起毁谤时，作《思玄赋》来宣寄情志。D.张衡审时度势，正直果断。他担任河间相期间，整顿法令，治理严厉，做出了令乱臣贼子心惊胆寒的壮举，受到了百姓的敬畏和赞叹。13.把文中划线句子翻译成现代汉语。（1）举孝廉不行，连辟公府不就。（2）验之以事，合契若神。自

书典所记，未之有也。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面两首古诗，完成各题念奴娇·赤壁怀古【北宋】苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画

，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。赤壁【唐】杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深

锁二乔。14.下列对这两首诗的理解和赏析不正确．．．的一项是（）A.“江山如画，一时多少豪杰”这两句总结上片，带起下片，前句对大自然发出由衷的赞叹，后句则由“江山”引出“豪杰”。B.《念奴娇·赤壁怀古》整首词环环相扣，一气呵成，气势磅礴，格调清新，上片侧重写景，下片因景生情

，极豪放之致。C.“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝”这两句描写看似平淡实为不平，点出了历史风云，暗含着岁月流逝而物是人非的感叹。D.“铜雀春深锁二乔”不直接铺叙政治军事情势的变迁，而是通过间接描绘二乔将要承受的命运，把战争胜负写得含蓄蕴藉。15.《念奴娇

·赤壁怀古》与《赤壁》中作者都借用周瑜的典故，各有何用意？（三）名句名篇默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）柳永《望海潮（东南形胜）》中勾画街巷河桥，居民住宅之美的句子是“________，___

_____”。（2）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中运用了刘裕父子的典故，刘裕是“_________”的气概，刘义隆却是“____________”的狼狈结局。（3）《雨霖铃》中“_____，_____”两句描绘了有情人离别之际泪眼相对的伤心情景。三

、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成下面小题。近年来，随着短视频平台的崛起，在一种全民狂欢的氛围下，社会文化的样态已经悄然地发生了改变。网络短视频________，质量参差不齐，其中“审丑”现象的泛滥，更值得关注和反思。“审丑”现象之所以泛滥，并一再突破底线

，原因是多方面的。对制造者来说，无非是追名逐利、流量即金钱让很多人一夜暴富、一夜爆红，而这又反过来刺激了更多人的神经；平台资本为了利益的最大化，更乐于_________；围观者的空虚无聊和美学常识的________，也是“审丑”现象的

________。不怕丑的表演者与不嫌丑的观赏者在互联网的世界里不断地自嗨、互嗨，表而看起来人畜无害，实则不然。“审丑”现象的泛滥，给这个社会提供的只有平庸和丑陋，拉低了整个社会文化的高度。汉代刘向《说苑·杂古》中引用孔子的话：“与善人居，如入芝兰之空，久而不闻其香，则与之化矣；与恶人居，

如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化失。”“审丑”现象的泛滥，（），美丑不分、荣辱不清、是非不明，最终导致社会文化的沉沦。17.依次填人文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A鱼龙混杂推波助澜缺乏加速器B.鱼龙混杂火上浇油匮乏催化剂C.泥沙俱下推波助澜匮乏催化剂D.泥沙俱下火上浇

油缺乏加速器18.下列填入文中括号内语句，衔接最恰当的一项是（）A.让大众沉浸其中，逐渐丧失基本的判断力B.会让沉浸其中的大众逐渐丧失基本的判断力C.会逐渐让沉浸其中的大众丧失基本的判断力D.让大众逐渐丧失基本的判断力，并沉浸其中19.文中画

波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.对制造者来说，无非是追名逐利、流量即金钱的法则让很多人一夜暴富、一夜爆红，而这又反过来刺激了更多人的神经B.对制造者来说，无非是追名逐利、流量即金钱让很多人一夜爆红、一夜暴富，而这又反过来刺激了更多人的神经受到刺激C.对制造者来说，无非是追名逐利、

流量即金钱的法则让很多人一夜爆红、一夜暴富，而这又反过来刺激了更多人的神经D.对制造者来说，无非是追名逐利、流量即金钱的法则让很多人一夜暴富、一夜爆红，而这又反过来刺激了的神经受到刺激.的20.根据语境，仿照画波浪线的句子，在横线上

续写两个句子。婉约派和豪放派是宋词的两大流派。婉约词典雅工丽，委婉含蓄，缠绵悱恻，情感细腻；豪放词豪迈奔放，洒脱自然，气势恢宏，情感积极。如果说婉约词是南方小镇上的姑娘，那么豪放词就是北方原野上的汉子；_____________，_____________

__。21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，逻辑严密，每处不超过15个字。掌纹就是指手掌上的纹线。____________：“线”是在母体中先天生成的，不易改变，它反映身体先天的状况，假如“线”改变了，体内脏器就一定发生了极大的变动；“纹”多是后天的，由物理

变化和化学变化的因素造成，_____________。“纹”的变化周期一般在3个月以上，最快的也需要8天（急性病变）。掌纹能告诉人们什么呢？这既不能一概否定也不可一概肯定，里面是有些学问的。每个人掌纹不一样，单就指纹来说，它的结构、分支、起终点

等，大约有万余个细微特征，这些特征的组合数目巨大，所以世界上仍然没有找到指纹相同的人。面容、掌纹、指纹是遗传的产物。面容会衰老、毁损，经手术改变，__________。正因为如此，古代人们用指纹、掌纹作为订立契约的凭证，现代则用来作为侦破手段。四、作文（60分）22.阅读下

面的材料，按照要求写一篇不少于800字的作文。材料一：对学习的认识有一个逐步发展的过程。早在两千多年前，荀子就在《劝学》里提出了一系列关于学习问题的朴素观点；后来，唐代的韩愈又针对当时的社会问题，在《师说》里表达了“道之所存，师之所存”的看法

。此后，人们关于学习的认知，也在不断地丰富和变化。材料二：学习是人类的一种本能，是人类的生存状态；没有学习，就没有社会的延续，就没有文明的传播。在当今，学习对于我们有一种更加空前重要的意义。每时每刻所面临的挑战，都需要靠学习去充实自己。

随着时代发展，我们今天的学习又呈现了新的特点，也遇到了新的问题。请你联系现实，结合自己的学习体验或感悟，请以“学习”为话题写一篇议论文，所写内容必须在这个话题范围内，不得少于800字。的获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号www.xiangxue100.com