【文档说明】《七年级上册生物10分钟达标练习（京改版）》第四章 生物的营养章测（解析版） (1).docx，共(15)页，391.360 KB，由管理员店铺上传

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第四章生物的营养一、单选题1．小刚上课时突然大汗淋漓，头晕眼花，可能的原因是()A．天气太热B．没吃早饭，出现低血糖现象C．上课想睡觉D．没写完作业，怕老师批评【答案】B【解析】食物中的糖类是人体最重要的供能物质，

人体的一切活动，包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要来自糖类。糖类主要从食糖、谷类、豆类和根茎类等食物中获得。如果不吃早饭，人体内的能源物质得不到及时补充，就会出现低血糖，导致头晕眼花、大汗淋漓。点睛：食物中含有六大类营养物质：蛋白质、

糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的。2．依据“平衡膳食宝塔”，要制订一份合理的食谱，用量最少的食物是()A．油脂类B．肉类C．蔬果类D．谷物类【答案】A【解析】合理营养是指全面而平衡营养。“全面”是指摄取的营养素种类要

齐全；“平衡”是指摄取的各种营养素的量要适合，与身体的需要保持平衡。为了做到合理营养，按“平衡膳食宝塔”均衡摄取五类食物，以避免营养不良和营养过剩。谷类中含丰富的淀粉等糖类，糖类是最主要的供能物质，人体进行各项生命活动所消耗的能量主要来自于糖类，每天摄入最多，其次是蔬菜、水果类，

摄入量最少的是脂肪类。3．为引导学生积极参加体育活动，提高身体素质，学校每年都会对学生进行体育水平测试。测试时所需的能量主要来自以下哪种有机物的氧化分解（）A．维生素B．脂肪C．蛋白质D．糖类【答案】D【解析】维生素不能为细胞生命活动提

供能量，A不符合题意；脂肪常作为人体储备能源的物质，B不符合题意；蛋白质是构成人体细胞的基本物质，C不符合题意；糖类是人体最重要的供能物质，人体所需要的70%左右的能量由糖提供，因此测试时所需的能量主要来自糖类的氧化分解，D符合题意。4．在清洗蔬菜

时，要尽量浸泡一段时间，这样做的目的是（）A．使蔬菜更硬挺B．除去蔬菜表面残留的农药C．让蔬菜吸足水分D．节约用水【答案】B【解析】为了防止病虫害，农民常会对生长过程中的蔬菜喷洒农药。据有关专家介绍，用清水，特别是碱

性溶液浸泡冲洗蔬菜，可使残留在蔬菜上的农药毒性降低。因此买来的蔬菜在食用前可用清水浸泡一段时间，这是为了去掉蔬菜表面残留下的农药。故选B5．下列物质中，在消化道内能直接被吸收的物质是（）A．脂肪B．糖类C．蛋白质和糖类D．水、无机盐和部分维生素【答案】D【解析】

人体所需要的营养物质有水、无机盐、维生素、糖类、蛋白质和脂肪等。其中水、无机盐和维生素是小分子的，可以不经消化直接被人体消化道吸收。而淀粉、蛋白质和脂肪是大分子物质，不能直接被消化道壁吸收，需分别被消化成葡萄糖、氨

基酸、甘油和脂肪酸才能被人体吸收。故选：D。6．关于植物的光合作用和蒸腾作用，下列说法正确的是（）A．蒸腾作用越强，根对无机盐和水的吸收速度越快B．绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物C．干旱地区植物的叶片往往较大，这反映了生物对环境的适应D．叶绿素是绿色植物进行光合作用的主要场所【答案】

B【解析】蒸腾作用促进根部对水分的吸收，促进植物体内水分及无机盐的吸收和运输，但不能加快水分和无机盐的吸收速度，A错误。绿色植物通过光合作用利用无机物制造有机物，为其他生物提供物质（有机物）和能量，B正确。叶片是蒸腾作用的主要器官，

干旱地区的水分少，所以植物的叶片往往较小，减少水分的散失，这是生物对环境的适应，C错误。叶绿体是绿色植物进行光合作用的主要场所，D错误。7．下列食物不能为人体提供能量的是A．面包B．矿泉水C．香蕉D．牛肉干【答案】B【解析】人类需要的营养物质有糖类、油脂、

蛋白质、维生素、水和无机盐，蛋白质、糖类、油脂都能为生命活动提供能量；水、无机盐、维生素不能为生命活动提供能量。面包含丰富的淀粉，淀粉被消化成葡萄糖，能提供能量，A不符合题意；矿泉水不能提供能量，水是构成细胞

的主要成分，B符合题意；香蕉含部分糖分，糖能提供能量，C不符合题意；牛肉干含丰富的蛋白质，蛋白质能提供能量，D不符合题意。8．“绿叶在光下制造有机物”的实验过程中，下列实验步骤与对应的目的不相符的是（）A．用黑

纸片遮盖叶片的一部分--抑制叶绿素的形成B．把叶片放入酒精中隔水加热--脱去叶片中的叶绿素C．向清水漂洗后的叶片滴加碘液--检验有无淀粉生成D．把天竺葵放到黑暗处一昼夜--把淀粉运走耗尽【答案】A【解析】用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来

，这样就形成了有光和无光两种环境条件，所以是为了形成对照实验，实验变量是光照。A错误；把叶片放入酒精中隔水加热、叶片中的叶绿素会溶解在酒精中，所以目的是脱去叶片中的叶绿素，B正确；淀粉的特性是遇碘变蓝，向清水漂洗后的叶片滴加碘液

目的是检验有无淀粉生成，如果有淀粉，则叶片变蓝，如果没有淀粉，则叶片不变蓝，C正确；要检验光合作用产生了淀粉，就要保证实验前叶片内不能含有淀粉，所以在实验前要将天竺葵在黑暗处放置一昼夜，目的是使叶片中的淀粉全部转运或消耗。D正确。9．有人说：“包括人类在内的其他生物是‘攀附’

着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”下列相关叙述错误的是（）A．绿色植物通过光合作用，将光能储存在它所制造的有机物中B．植物细胞核中的DNA、细胞膜上的蛋白质都来源于光合作用制造的有机物C．绿色植物给其他生物提供了构建自身的材料和生

命活动的能量D．没有绿色植物，食物链、食物网将会因为失去起点而解体【答案】B【解析】A．绿色植物通过光合作用，将光能储存在它所制造的有机物中，实质是制造有机物，储存能量，故A正确。B．植物通过光合作用制造的有机物

用来构建植物体，其中光合作用只生成葡萄糖，而DNA和蛋白质是通过其他方式合成的，故B错误。C．绿色植物通过光合作用把无机物转变成有机物提供构建自身的材料，把光能转变为贮存在有机物中的化学能，是生命活动的能量来源，故C正确。D．食物链的起始点一定是生产者，没有绿色植物，食物链、食物网将会因为

失去起点而解体，故D正确。故选B。10．某同学在“观察女贞叶片结构”实验中，看到的叶片横切面如图，下列说法不正确的是（）A．③处的气孔比①处的多B．在图中，与茎的输导组织相通的是②C．④是叶肉细胞，细胞内有叶绿体D．①③处的

所有细胞都没有叶绿体【答案】D【解析】A.③是下表皮，①是上表皮，下表皮和气孔比上表皮多，这样可以防止植物体内的水分过度损失，因为避开了直射的阳光，A正确。B.②是叶脉，叶脉中有输导组织，与茎的输导组织相通，B正确。C.④叶肉由

叶肉细胞构成，内含叶绿体，可以进行光合作用制造有机物，C正确。D.上、下表皮有气孔分布，气孔由保卫细胞构成，保卫细胞是含有叶绿体的，所以D错误。11．下列做法中会破坏生物圈中碳—氧平衡的是（）A．在外就餐使用一次性餐具B．外出购物时自带购物袋C．利用空地植树、种花、养花D．出行时

尽量选择公共交通工具【答案】A【解析】外出购物时自带购物袋，利用空地植树、种花、养花以及出行时尽量选择公共交通工具，都可以减少污染，保护环境，进而维持生物圈的碳—氧平衡。而在外就餐使用一次性餐具，会污染环境，减少绿色植物，进而破坏生物圈中碳—氧平衡，BCD不符合题意，A符

合题意。故选A。12．去超市购物倍受同学们喜爱。从食品安全的角度讲，你在购买“麻辣”等物品时，首先应关注包装说明上的（）A．产地B．营养成分C．储藏条件D．生产日期和保质期【答案】D【解析】从食品安全的角度考虑，购买“麻辣”等有包装食品时

应首先关注包装袋说明上的生产日期和保质期，有助于判断购买的食品是否超过了保质期，是否符合食品安全的要求。故选D。13．为了探究“馒头在口腔中的变化”，某兴趣小组设计了如图实验，关于该实验的说法，错误的是（）A．该实验探究的问题是唾液对淀粉的消化作用B．加碘液后，

②号试管不变蓝色C．①号和②号试管形成对照D．要将两支试管一起放入37℃温水中保温5～10分钟【答案】B【解析】AC．①号试管与②号试管唯一不同的变量是有无唾液，可形成对照，该实验探究的是唾液对淀粉的消化作用，AC正确。B．①号试管中颜色不变蓝，原因是淀粉被唾液淀粉酶分解成了麦芽糖，②号试管

中清水对淀粉没有分解作用，因此滴加碘液变蓝，B错误。D．将两支试管都放入37℃的温水中保温5--10分钟的目的是模拟口腔温度，在该温度下唾液淀粉酶分解淀粉的能量最强，D正确。故选B。14．对下列物质说法不正确的是（）A．我国食盐中都添加有碘，碘可以预防大脖子

病B．补充钙的同时，应适当补充维生素cC．血红蛋白的合成需要铁离子，缺铁会出现贫血D．多吃瓜果蔬菜可预防坏血病【答案】B【解析】A．碘是合成甲状腺激素的重要物质，海带、紫菜等海生藻类中含丰富的碘，多吃含碘丰富的食物可以预防大脖子病，故A正确。

B．维生素D能促进钙、磷的吸收和骨骼的发育，补钙的同时，应该补充维生素D，故B错误。C．贫血的原因是由于红细胞数量过少或血红蛋白含量过低造成的，血红蛋白是一种含铁的蛋白质，缺铁会导致血红蛋白合成不足，导致贫血，故C正确。D．维生素C能够预防坏血病，蔬菜和水果中含有大量的维生素C

，因此，多吃瓜果蔬菜可预防坏血病，故D正确。故选B。15．下列器官中，既属于消化系统，又属于呼吸系统的是（）A．口腔B．鼻腔C．咽D．喉【答案】C【解析】消化系统包括消化道和消化腺。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。呼吸系统包括呼吸道和肺。呼吸道包

括鼻腔、咽、喉、气管、支气管。所以咽是呼吸系统和消化系统的共同通道。16．外出旅游登山时，携带的下列食品中，不能补充能量的是A．纯净水B．牛奶C．苹果D．面包【答案】A【解析】A、纯净水不能提供能量，水是构成细胞的主要

成分，但不是供能物质。A符合题意。B、牛奶含丰富的蛋白质，蛋白质能提供能量，B不符合题意。C、苹果含部分糖分，糖能提供能量，C不符合题意。D、面包含丰富的淀粉，淀粉被消化成葡萄糖，能提供能量，D不符合题意。故选：A17．人体的营养需要是全面的，但对

于青少年和伤病员，食物中应该含有丰富的（）A．维生素B．蛋白质C．糖类D．脂肪【答案】B【解析】蛋白质是人体需要的六大类营养物质之一。瘦肉、鱼、奶、蛋和豆类等食物中含有较多的蛋白质。它是构成组织细胞的基本物质，也是人体生长发

育、组织更新、生命活动的调节等的物质基础。另外，蛋白质也能氧化分解为人体提供一部分能量，但供能的主要物质是糖类。青少年和伤病员，则应多食含含蛋白质丰富的食物。故选B。18．青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期，营养学专家建议青

少年要适当多吃奶、蛋、鱼、肉等含蛋白质丰富的食品．因为蛋白质是人体（）A．细胞生长和组织更新的主要原料B．主要的供能物质C．主要的贮能物质D．溶解养分和废物的物质【答案】A【解析】蛋白质是人体需要的六大类营养物质之一，是

构成组织细胞的基本物质，也是人体生长发育、组织更新、生命活动的调节等的物质基础。另外，蛋白质也能氧化分解为人体提供一部分能量，儿童、青少年生长发育快，除摄取足够的糖类以外，还应食用来满足人体生长发育需要的物质是蛋白质，糖类是主要的供能物质，脂肪是主要的贮能物质，可见A正确。故选：A

。19．九大报告提出“坚持人与自然和谐共生，必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念。”下列相关叙述正确的是（）A．绿色植物能通过光合作用消耗二氧化碳从而缓解温室效应B．绿色植物通过光合作用将储存在有机物中的能量释放出来C．夏

日清晨漫步在小树林中，感觉空气清新湿润的主要原因是氧气含量高D．绿色植物的光合作用可以将体内水分转化为气态散发到空气中，从而促进水循环【答案】A【解析】A．绿色植物能通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，维持了生物圈中的碳-氧平衡，从而降低温室效应，A正确。B．绿色植物通

过光合作用，把光能转化成化学能储存在制造的有机物中，是绿色的“能量转化器”，B不正确。C．晚上没有阳光不能进行光合作用，只进行呼吸作用，早晨树林中氧气含量减少，二氧化碳增多，清晨树林中树木的呼吸作用使周围环境的空气不清新。另外使空气湿润的原因

是蒸腾作用，C不正确。D．绿色植物的蒸腾作用可以将根吸收水分转化为气态散发到空气中，从而促进水循环，D不正确。20．“低碳生活”已成时髦话题，保护植被就是保护自己，其原因是植物的光合作用能够（）A．吸收二氧化碳，释放氧气B．制造有机物，释放二氧化碳C．吸收氧气，释放二氧化碳D．分解有机物，释放二氧

化碳【答案】A【解析】光合作用的公式：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧，光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，所以保护植被就是保护我们自己，其原因是植物的光合作用能够制造有机物，吸收二氧化碳，释放氧气。故选A。二、综合题21．在“互

联网+新农业应用”中，农民通过控制系统对大棚内的温度、水分、二氧化碳等实时监控，为农作物提供最佳的生长环境。下图一是大棚内甲、乙两种植物的二氧化碳吸收量与光照强度的关系曲线图；图二是叶肉细胞示意图，1～6表示叶绿体、线粒体吸收或释放

气体的过程。回答下列问题。（1）大棚中安装土壤温湿度传感器可检测土壤中的含水量，实现农作物的自动灌溉。根吸收的水分主要用于______。大棚中安装二氧化碳发生器的目的是提高农作物的产量，原理是______。（2）图一中，当光照强度为f

时，甲植物叶肉细胞内发生的生理过程对应的是图二中的过程______（填数字）。若不考虑温度对呼吸作用的影响，此光照强度下，甲植物光合作用合成的有机物______（填“多于”、“等于”或“少于”）乙植物。（3）为

了探究温度和相对湿度对光合作用的影响，农技专家在大棚中将生长状态一致的甲植物平均分成5组，都提供适宜的光照，每天中午12:30测定各组植物二氧化碳的吸收量，确定其光合作用速率（用“二氧化碳吸收量的相对值”表示）。实验处理及结果如下表所示。①上述实验中的__

____组探究的是相对湿度对甲植物光合作用的影响。实验结论是：当其他条件相同时，______。②通过上述实验可以推测，中午时，对甲植物光合作用速率影响较大的环境因素是______判断的依据是在______的条件下，______改变时，甲植物光合作用速率变化较大。【答案】蒸

腾作用二氧化碳光合作用的原料1、2、5、6多于1、2、3相对湿度越高，光合作用速率越高相对湿度36°C相对湿度【解析】（1）蒸腾作用是指植物体内的水分以水蒸气的形式散失到外界的过程。根吸收的水分主要用于蒸腾作用。绿色植物通

过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，称为光合作用。二氧化碳光合作用的原料。（2）当光照强度为f时甲乙进行光合作用，因此叶肉细胞内发生的生理过程1、2、5、6。从图乙中看出，当光照强度为f时，植物甲和植物乙的二氧化碳吸收量相等，表明植物

甲光合作用二氧化碳吸收量与呼吸作用二氧化碳释放量的差等于植物乙光合作用二氧化碳吸收量与呼吸作用二氧化碳释放量的差；光照强度为0时，植物甲的二氧化碳吸收量比植物乙的二氧化碳吸收量小，表明植物甲的呼吸作用强度小于植物乙的呼吸作用强度。因此，若

不考虑温度对呼吸作用的影响，则当光照强度为f时，单位时间内，光合作用合成的有机物是植物甲多于植物乙。（3）①1、2、3组，在温度为36摄氏度的情况下，相对湿度发生变化。结果可以发现，随着相对湿度越高，光合作用速率越高。②中午时温度较高，在温度不变情况下，相对湿度甲

植物光合作用速率影响较大。随着相对湿度越高，光合作用速率越高。22．兖州区积极发展新农村生态旅游，小鑫一家进入某生态旅游农场，开始了一天的农场体验。（1）农场内空气清新，湿润宜人，堪称绿色氧吧，主要是由于其中的植物进行了蒸腾作用和光合作用等生理活动的结果。请写出光合作用的过程式：_____。（2）

如图1是某同学整理的光合作用和呼吸作用的坐标曲线示意图，请分析回答：图中表示光合作用的曲线是_____，大约在_____时，植物体内的有机物积累量最多。（3）为进一步掌握光合作用的知识，小科又做了探究绿叶在光下制作淀粉的实验。如图2为实验的部

分步骤，有关实验过程和实验现象的分析，不正确的是_____。A．步骤一是暗处理，为了将叶片内原有的淀粉运走耗尽B．步骤二的对照中，用黑纸片将一片叶的正面遮盖起来C．步骤三中②、③内分别盛有酒精、清水，进行隔水加热，溶解叶绿素D．步骤四的现象可以说明淀粉是光合作用的产物，

光是光合作用的必要条件（4）小鑫在花卉园购买了多肉，这种植物肥厚多汁、憨态可掬，惹人喜爱（如图3）。查资料获悉：多肉植物大多数生长在干旱的环境中，根系发达。可见生物的形态结构与其生存环境相_____。【答案】2222CO+HO(CHO)+O⎯⎯⎯→光照叶绿体Ⅰ18B适应【

解析】（1）光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光照，场所是叶绿体，所以植物的光合作用公式：2222CO+HO(CHO)+O⎯⎯⎯→光照叶绿体。（2）光合作用进行的条件是光照，光合作用的实质是制造

有机物，储存能量。呼吸作用进行的条件是有光和无光都进行，只要是活细胞，呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。分析图1可知，曲线Ⅰ代表光合作用，因为此生理活动受光的影响，Ⅱ代表呼吸作用，此生理活动不受光的影响。光合作用

必须在光下才能进行，图1中光合作用只有在6～18点的白天进行，曲线呼吸作用在一天中变化不大。一天内植物体内有机物积累最多的是点18点，光合作用制造的有机物大于呼吸作用分解的有机物。综上分析可知，如图1是某同学整理的光合作用和呼吸作用的坐标

曲线示意图，请分析回答：图中表示光合作用的曲线是Ⅰ，大约在18时，植物体内的有机物积累量最多。（3）A.步骤一选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以“探究绿叶在光下制造有机物”实验中，将植物暗处理一昼夜的目的是

通过呼吸作用消耗叶片原有淀粉，故A正确。B．用黑纸片将一片叶的正面遮盖起来，反面仍然能够进行光合作用，因此应该使叶片的一部分正反两面都遮盖起来，这是为了设置对照实验，变量是光照，故B错误。C．步骤三中②、③内分别盛有酒精、清水，叶绿素溶于酒精

而不溶于水，但是酒精易挥，不能直接加热，需要隔水加热，故C正确。D．淀粉遇到碘溶液变蓝色，叶片没有遮光的部分能进行光合作用产生淀粉，遮光的部分不能进行光合作用产生淀粉，所以步骤四的现象可以说明淀粉是光合

作用的产物，光是光合作用必不可少条件，故D正确。故选B。（4）多肉植物具有肥厚的肉质茎可以储存大量的水分，提高了植物的保水能力，与干旱的环境相适应。可见生物的形态结构与其生存环境相相适。23．“绿水青山就是金山银山”，绿色植物在生物圈中有着重要的作用。下图是绿色植物某些生理活动示意图，其中

A、B、C表示植物的三个生理过程。分析回答问题：（1）图中A过程利用氧气，分解有机物，产生二氧化碳和水，并释放能量，A生理过程是______。（2）植物吸收的水分90％以上通过图中生理过程B______，以水蒸气形

式散失到大气中，参与生物圈水循环。（3）图中C过程利用二氧化碳和水，在______中制造淀粉等有机物，并释放出氧气，从而维持生物圈中的碳氧平衡，C生理过程为______。【答案】呼吸作用蒸腾作用叶绿体光合作用【解析】（1）细胞利用氧，将有机

物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。故图中A过程利用氧气，分解有机物，产生二氧化碳和水，并释放能量，A生理过程是呼吸作用。（2）水分从活

的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫蒸腾作用。植物吸收的水分90％以上通过图中生理过程B蒸腾作用，以水蒸气形式散失到大气中，参与生物圈水循环。（3）光合作用是指：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉

），并且释放出氧气的过程。故图中C过程利用二氧化碳和水，在叶绿体中制造淀粉等有机物，并释放出氧气，从而维持生物圈中的碳氧平衡，C生理过程为光合作用。24．为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，同学们选择菠菜作为研究对象，进行实验，他们在四个温室中分别种了相同数量的菠菜种子，温室内

的各种环境因素的控制情况如表所示：温室ABCD二氧化碳浓度0.03%0.03%0.06%0.06%温度20℃30℃30℃20℃培养液土壤浸出液蒸馏水土壤浸出液土壤浸出液请根据上述实验设计，并分析回答下列问题：（1）栽培一段时间后，温

室D中的菠菜幼苗长势最好，那么，长势最差的是______温室。（2）实验共设置了______组对照实验，当温室A与温室D为一组对照实验时，变量是______。不能选用B温室与C温室进行对照实验的原因是______。（3）若要使D温室中的菠菜幼苗长势更好，还应在温室中

延长______（填某一环境因素）的时间。【答案】B2二氧化碳浓度没有控制单一变量（或变量不唯一）光照【解析】（1）B瓶蒸馏水，没有无机盐，由于植物的生长需要一定的无机盐，B植株矮小、纤细、叶色变黄，长的比较慢。（2）为了保证实验结果的不同只能是

有某个条件引起的，采取对照实验。在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这个条件不同外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验，这个条件即实验变量，由表可知，该实验可以构成两组对照实验，一组是A和D

构成的对照实验，变量是二氧化碳浓度；另一组是C和D构成的对照实验，变量是温度。表中不能选用B温室与C温室进行对照实验的原因是有两个变量二氧化碳浓度和温度，变量不唯一，因此不能形成照实验。（3）若要使D温室中的菠菜幼苗长势

更好，还应在温室中延长光照的时间。25．阳春四月甜瓜大量上市，该瓜皮薄肉脆，甜而爽口，瓜香四溢，深受消费者喜爱。甜瓜多采用温室大棚栽培，如图一所示；图二表示在夏季晴朗的白天，甜瓜叶片光合作用强度的曲线图。请联系相关知识回答下列问题：(1)甜瓜播种后通常要覆

盖地膜，其目的是____________________，提高种子的萌发率。(2)果实慢慢成熟的过程中，需要大量的水分和无机盐，它们是通过植株根尖的______________________吸收的，吸收的水分主要用于

____________。果实成熟过程中所需的有机物是由光合作用制造的，其反应式是________________________________________。(3)图二中7～10时的光合作用强度不断增强的原因是在一定温度和二氧化碳供应充

足的情况下，____________________。12时左右的光合作用强度明显减弱的原因是_________________________。(4)某兴趣小组选取生长正常的甜瓜叶片进行了图三所示的光合作用实验：A．将此装置经黑暗处理一昼夜后，

移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中。B．用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，观察三片叶是否变蓝。①将此装置放入黑暗处一昼夜的目的

是_______________________。②本实验设置了______组对照实验。③通过上述的对照实验可以得出的结论是_____________________【答案】提高(地表)温度成熟区(或根毛区)蒸腾作用二氧化碳＋水⎯⎯⎯→光能叶绿体有机物(储存能量)＋氧气光合作用的

强度随着光照加强而增强温度很高，蒸腾作用很强，气孔大量关闭，导致二氧化碳供应不足，光合作用减弱消耗掉植物叶片内原有的淀粉2光是光合作用的条件，光合作用的产物是淀粉；二氧化碳是光合作用的原料【解析】试题分析：从图示三所示的实验装置来看，该生物兴趣小组设计了两

组对照实验：甲叶片的遮光部分和未遮光部分以光为变量形成一组对照实验，目的是探究光合作用的条件是光；乙叶片和丙叶片以二氧化碳（氢氧化钠溶液有吸收二氧化碳的作用）为变量形成一组对照实验，目的是探究光合作用的原料是二氧化碳，据此解答。（1）种子萌发的外界条件是适宜的温度、适量的水分和充足的空气

。因此甜瓜播种后通常要覆盖地膜，其目的是提高温度，提高种子的萌发率。（2）果实慢慢成熟的过程中，需要大量的水分和无机盐，它们主要通过植株根尖的成熟区（或根毛区）吸收，吸收的水分主要用于蒸腾作用。光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的

有机物中的过程，果实成熟过程中所需的有机物是由光合作用制造的，其反应式是二氧化碳＋水→光能叶绿体有机物(储存能量)＋氧气。（3）根据图中的曲线表明，图2中7～10时光合作用强度不断增强，这是因为在一定温度和二氧化碳供应充

足的情况下，光合作用的强度是随着光照加强而增强的。在12时左右光合作用强度明显减弱，是因为此时温度很高，蒸腾作用很强，气孔大量关闭，二氧化碳供应减少，导致光合作用强度明显减弱。14～17时光合作用强度不断下降的原因，是因为此时光照强度不断减弱。（4

）①为排除叶片内原有的淀粉对实验的影响，实验前要将实验装置放在黑暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽。②该生物兴趣小组设计了两组对照实验：甲叶片的遮光部分和未遮光部分以光为变量形成一组对照实验，目的是探究光合作用的条件是光；乙叶片

和丙叶片以二氧化碳（氢氧化钠溶液有吸收二氧化碳的作用）为变量形成一组对照实验，目的是探究光合作用的原料是二氧化碳。③该实验的实验现象是：叶片甲的见光部分、叶片丙变蓝色，说明进行了光合作用产生了淀粉，比较叶片甲的遮光部分和见光部分的实验

现象，可以得出结论：光是光合作用的条件，光合作用的产物是淀粉；叶片甲的遮光部分，叶片乙不变蓝色，说明没有进行光合作用；比较乙和丙两叶片的实验现象，可以说明二氧化碳是光合作用的原料。