【文档说明】安徽省池州市贵池区2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题 含解析.docx，共(15)页，240.549 KB，由小赞的店铺上传

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贵池区2022—2023学年度第二学期期中教学质量检测高一历史试题（满分：100分时间：75分钟）注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．选择题必须使用2B

铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，字体工整、笔迹清晰。3．请按题号顺序在各题答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持答题卡卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准

使用涂改液、修正带、刮纸刀。5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题（本题包括16个小题，每小题3分，共48分，每小题只一个选项符合题意。）1.下表为世界不同地区古代文明的重要成果。这表明（）地区成果两河流域城邦治理、泥版文书、法

典、学校以及帝国的实践埃及国家治理、象形文字、金字塔、灌溉农业古罗马共和制、拉丁文、大竞技场、罗马法、地中海诸国的一统中国大一统、统一多民族国家的治理、科举制、四大发明A.世界古代文明发展普遍缺乏连续性B.文明优劣取决于生产力的发展水平C.文明的发展以地区间的交流为前

提D.不同地区文明带有鲜明的地域特征【答案】D【解析】【详解】依据材料“世界不同地区古代文明的重要成果”，结合图示可以看出两河流域、埃及、古罗马以及中国孕育出不同特色的文明，体现出古代世界文明的多元特征，D项正确；“世界古代文明发展普

遍缺乏连续性”，表述绝对，中华文明发展具有连续性，排除A项；世界文明无优劣之分，排除B项；古代文明之处，各文明间呈现出彼此独立的特征，排除C项。故选D项。2.下面是四位同学在《印度等级制度》课本剧中的对话。甲同学：我是祭司贵族，掌握神权。乙同学：我虽不是处于独尊地位，但我掌

握国家行政和军事大权。丙同学：我主要从事农业、畜牧业和商业，没有政治权利，必须纳税供养第一、二等级。丁同学：我是被征服者，从事农业、畜牧业、捕鱼业、手工业，要为前三个等级服务。据此判断，哪位扮演者属于吠舍等级（）A.甲同学B.乙同学C.丙同学D.丁同学【答

案】C【解析】【详解】结合所学内容可知，印度等级制度中的吠舍属于第三等级，主要从事农业、畜牧业和商业，所以扮演吠舍等级的应该是丙同学，故选C；甲同学扮演的应该是婆罗门等级，乙同学扮演的应该是刹帝利等级，丁同学扮演的应该

是首陀罗，要为前三等级服务，排除ABD。故选C。3.古巴比伦城市玛什坎沙皮尔（今阿布杜瓦里遗址）中发现了4条运河，运河宽可达15米，在城市的北部和东部还发现了至少6条分支水系。主运河交汇处发现了两个港口。4条主运河将城市分为宗教、行政、墓地，居住等区域。这主要说明，

古巴比伦（）A国家组织能力强大B.灌溉农业发达C.城市基础设施完善D.海外贸易繁荣【答案】A【解析】【详解】根据题干在古巴比伦遗址中发现4条建筑规模较大的运河，运河的修建需要集中大量人力、物力和财力，由此可以推知古巴比伦

的国家组织能力强大，A项正确；根据题干运河主要是沟通城市，并非灌溉农业，排除B项；4条运河不能代表整个城市基础设施，不能说明其完善，排除C项；运河沟通城市内部，并非用于对外贸易，排除D项。故选A项。4.法国思想家贡斯当说：“雅典公民并不是自己

财产的主人，当他拈阄时被指定要造一艘船，他必须毫无保留地贡献自己的财富；他不是自己身体的主人，因为他必须服役于国家；他也不是自己意识的主人，因为他必须信仰国家的法定宗教。”这反映出古代雅典（）A.将整个城邦利益置于首位B.放弃对公民财产的保护C.没有表达政治意愿的自由D.公民的政治参与度极低

【答案】A【解析】【详解】根据材料“雅典公民并不是自己财产的主人，当他拈阄时被指定要造一艘船，他必须毫无保留地贡献自己的财富；他不是自己身体的主人，因为他必须服役于国家”等信息结合所学知识可知，在古代雅典，各城邦公民往往将自己城邦

的利益看得至高无上，材料内容体现了古代雅典将整个城邦利益置于首位.的现象，A项正确；材料内容主要体现了古代雅典将城邦利益置于至高无上地位的现象，不代表对公民财产保护的放弃，并且不符合史实，排除B项；根据所学古代雅典史实可知，在古代雅典，公民有权利

自由表达自己的政治意愿，C项表述不符合史实，排除C项；材料内容主要体现了古代雅典将城邦利益置于最高的地位，不代表公民的政治参与度低，排除D项。故选A项。5.《查士丁尼民法大全》中说∶"没有东西比皇帝陛下更

高贵和更神圣，皇帝敕令具有法律的效力。……奴隶和隶农（指罗马奴隶制末期的小块土地佃耕者，其中包括被释放的奴隶——引者注）必须无条件服从主人，服从"命运"的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。"这说明法律的主要目的是A.实现人人平等B.解放奴隶和隶农C.保护私有财产

D.维护统治者利益【答案】D【解析】【详解】材料显示皇帝敕令具有法律的效力，小块土地佃耕者，其中包括被释放的奴隶必须无条件服从主人，服从"命运"的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。说明法律维护统治阶级利益，D项正确；罗马法维护的是奴隶主阶级利益，不可

能实现人人平等，排除A项；罗马帝国的社会基础是奴隶制经济，解放奴隶和隶农的说法不符合史实，排除B项；材料与维护私有财产无关，排除C项。故选D项。6.中世纪欧洲的社会秩序具有两大根本特征：一是名义上存在于“大一统”基督

教会中的教会体系（亦称教会帝国）；另一个是事实上支离破碎的封建体系，即领主与附庸关系的契约观念：我的封臣的封臣，不是我的封臣。这反映了中世纪欧洲A.契约理念的萌发B.世俗权力的加强C.“民族情感”的缺乏D.新生产方式的孕育【答案】C【解析】【详解】材料“我的封臣

的封臣，不是我的封臣。”表明欧洲封建社会中民众只知有其领主不知有其国家，还未对国家产生归属感，C项正确；A项萌发表述错误，排除；材料体现世俗权力相对弱小，排除B项；材料没有体现新的生产方式，排除D项。故选C项。7.下表是古代东亚地区使臣往来统计表。这表明，在明代（）中朝使臣往来中日使臣往来朝

日使臣往来中国→朝鲜朝鲜→中国中国→日本日本→中国朝鲜→日本日本→朝鲜明代以前2088824681424共计1343年年平均次数0．130．650．0030．050．010．02明代16112991637

2270共计277年年平均次数0．64．60．060．130．080．25A.中国在东亚国际交流中有强大影响力B.儒家文化有利于东亚国际秩序的稳定C.东亚地区政治一体化的趋势有所加强D.东亚国家间的平等友好关系更加密切

【答案】A【解析】【详解】据材料“古代东亚地区使臣往来统计表”可知，在古代东亚地区使臣往来统计表中中国、朝鲜、日本三国之间往来中，中国属于核心地位，即无论朝鲜、还是日本的使臣都大量来到中国，而中国虽然也有使者去日本、

朝鲜，但次数明显少于他们来中国的次数，这说明中国在东亚国际交流中有强大影响力，A项正确；材料反映的是“古代东亚地区使臣往来统计表”，而未涉及儒家文化的影响，排除B项；材料未涉及“东亚地区政治一体化”，排除C项；材料

未涉及国家间交往的地位，而是强调“古代东亚地区使臣往来统计表”，排除D项。故选A项。8.早在阿拉伯帝国的第二个王朝时期，一些学者就注重保存和发扬爱琴海地区以及印度的文化，在首都巴格达不仅有专门翻译希腊

文、叙利亚文和梵文的哲学、文学和其他科学著作，而且学者们还对这些著作进行了译注。据此可知（）A.阿拉伯文化是东西方文化交融的产物B.阿拉伯帝国创造出了领先世界的文化C.阿拉伯文化对西方发展产生重要影响D.阿拉伯帝国对世界文化作出卓越贡献【答案】D【解析】【详解】据题意可知，阿拉伯保存和

发扬了东西方地区的文化，这是他们对于世界文化做出的卓越贡献，D项正确；材料仅说明阿拉伯帝国在保存世界文化方面的贡献，没有说明阿拉伯文化是东西方文化交融的产物，排除A项；材料中没有比较信息，不能得出“领先世界”，排除

B项；阿拉伯人保存了文化，但没有说明对西方发展的影响，排除C项。故选D项。9.他们从特斯科科湖中捞起淤泥，堆积在固定于水中的木排上，形成浮动园地，以种植玉米、蕃茄等作物。这里的“他们”是指（）A.班图人B.玛雅人C.阿

兹特克人D.印加人【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（美洲）。据所学知识可知，“堆积在固定于水中的木排上，形成浮动园地，以种植玉米、

蕃茄等作物”是阿兹特克人的浮动园地，C项正确；据所学知识可知，阿兹特克人发明了浮动园地，并非班图人、玛雅人、印加人，排除ABD项。故选C项。10.读下图，对其理解正确是（）A.世界贸易网络逐渐形成B.美洲的白银经西欧全部流入中国C.马尼拉大帆船贸易占据主导地位D.印度洋贸

易日渐走向衰落【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题信息可知准确时空是：16——18世纪（世界）。据本题材料图片信息可知，美洲是白银的主产地，通过贸易流入中国，从而在16——18世纪一个围

绕白银输入中国的贸易网络形成，A项正确；美洲的白银大部分流入中国，而不是全部，排除B项；大西洋贸易、太平洋贸易、和印度洋贸易齐头并进，马尼拉大帆船贸易只是太平洋贸易中的一部分，而不是主导，排除C项；图片未涉及印度洋贸易，排除D项。故选A项。11

.早期艺术家笔下的荒野是个恐怖的地方，人们处于自然力的肆虐下期待上帝的垂怜。16世纪初期，一批批尼德兰、德意志地区的画家涌入意大利学习其艺术精华，人们终以自主的姿态走入荒野之中，与自然和上帝分庭抗礼。这反映了（）A.宗教改革运动的兴起B.城市经济发展推动艺术进步C.人类主体意识的增强D.浪

漫主义绘画风格逐渐流行的【答案】C【解析】【详解】材料中从“早期艺术家笔下的荒野是个恐怖的地方，人们处于自然力的肆虐下期待上帝的垂怜”到“”16世纪初期，人们终以自主的姿态走入荒野之中，与自然和上帝分庭抗礼”，体现了前后人们对自然有了更多了解，对人本身

、人的智慧和能力等有了更多的肯定，结合所学，16世纪正值文艺复兴时期，宣扬人文主义，由此可知材料反映了人类主体意识的增强，C项正确；文艺复兴和宗教改革都传播了人文精神，A项片面，排除A项；材料不仅仅是在表达艺术进步，B项不是材料主旨，排除B项；浪漫主义绘画风格流行是在

工业革命后，排除D项。故选C项。12.路德的“因信称义”，进一步坚定了上帝为自然界制定秩序的信心，强化了上帝创造的是有条不紊地世界的观念，这种坚定不移的信仰是最根本的。相信一切事物存在并有其固有的规律，是可以理解和可以预言的。这表明宗教改革A.为理

性活动解除枷锁B.强化了对上帝的崇拜C.发现了客观自然规律D.摆脱了对上帝的迷信【答案】A【解析】【详解】由材料中的“上帝为自然界制定秩序”、“上帝创的是有条不紊地世界”、“相信一切事物存在并有其固有的规律”可知宗教改革家坚信上帝是按照规律有理智地创造世界的，上帝创造的世界能够为人们

所理解，人类的理性活动符合上帝的意旨，故答案为A。材料主旨与对上帝的崇拜无关，故B项错误。宗教改革推动了人们的理性活动，不能说明它已经发现了自然规律，故C项错误。宗教改革强化了人们对上帝的信仰，故D项错误。13.启蒙思想家康德曾经说过，服役的军官必须服从上级的命令,同时也可以作为学者对这一命

令在军事上的恰当性加以评论，并交给公众去判断:一个国家的公民必须缴纳所规定的税额，同时作为-一个学者也可以对这一-税收的正当性加以质疑，并公之于众。该言论所要表达的本质内涵是A.做事应当坚持双重标准B.人应当具有独立人格C.人都应当努力成为学者D.法令应当具

有公信力【答案】B【解析】【详解】根据材料“服役军官必须服从上级的命令,同时也可以作为学者对这一命令在军事上的恰当性加以评论”、“同时作为一个学者也可以对这一税收的正当性加以质疑，并公之于众”意在说明服役的军的官或公民要有自己的判断力，即人应当具有独立人格，故选B

项；A项表述明显错误，排除；C项过于表面，排除；材料没有提到法令的公信力问题，排除D。14.农民经济虽从1861年改革后在农业生产中占有统治地位，但它的发展却受到地主土地所有制和工役制、农村公社和土地重分制等农奴制残余的限制，阻碍了农民经济资本主义的

发展。这主要表明A.农奴制改革后，资本主义农业成为主体B.农奴制改革很不彻底，封建残余浓厚C.农奴制改革是对农奴的一场掠夺D.农奴制改革对俄国经济意义不大【答案】B【解析】【详解】材料的意思有两层，一是农奴制改革促进了俄国农业的发展，但更重要的一层意思是说农业资本主义发

展缓慢，表明农奴制改革很不彻底。故B正确。A项没有体现材料主旨；C项材料没有体现；D项说法错误，1861年改革使俄国实现了生产方式由封建性向资本主义方式的过渡，是俄国历史的重大转折点；故ACD三项排除。点睛：要注意对材料主旨的把握，材料是虽然……但是……结构，强调的是但是后面的

内容。15.某学者认为：与其把工业革命分成第一次与第二次，倒不如把其发展过程看成两个阶段：第一阶段包括机械化和蒸汽机的发明与运用；第二阶段贯穿19世纪下半叶，科学与工业生产更加紧密的结合，二者间的延续性是如此的明显。该学者意在强调更加紧密的结合，二者间的延续性是如此的明显。该学者意在A.两次

工业革命之间的差异明显B.第一次工业革命缺少科学的引领C.两次工业革命应作为整体研究D.有些国家两次工业革命交又进行【答案】C【解析】【详解】材料中强调把工业革命分成两次，不如分为两个阶段，故C选项正确；材料强调工业革命的延续性，A选项不符合材料主旨，排除；第一次工业革命受到牛顿力学的影响，故

排除B选项；D选项表述与材料主旨不符，故排除。16.习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年大会上指出，马克思主义是科学的、人民的、实践的、不断发展的开放的理论。这是因为它①创造性地揭示了人类社会发展规律②第一次创立了人民实现自身解放的思想体系③指引着人民改造世界的

行动④始终站在时代前列A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④【答案】D【解析】【分析】【详解】根据所学可知，马克思主义揭示了人类社会发展规律，是科学的理论，①正确；马克思主义第一次创立了人民实现自身解放的思想体系，是指导人民解放的科学理论，②正确；马克思主义指引着人民改造世界的行动，是具有实践

性的理论，③正确；马克思主义始终站在时代前列，是不断发展的开放的理论，④正确；①②③④正确，故选D；ABC三项不全面，排除。【点睛】二、非选择题（第17题19分，第18题18分，第19题15分，共52分）17.阅读材料，回答问题。材料一启蒙思想家对那个时代面

临的思想任务和社会要求进行反思，他们所提出的那些社会原则，如思想和信仰（宗教）自由、法律面前人人平等的思想、经济上的自由和不受（封建）国家干预、人民与统治者的相互制约等，已成为现代社会中的重要思想观念。——摘编自何平、曾祥裕《从概念史的

角度看启蒙运动》材料二法国从大革命在几年时间里，立宪、共和主义成了最时髦的东西；人人生而平等，人与人互称“公民”；法律在革命中建立起来，立宪成为普遍的意志；农民背上的封建枷锁被革命冲开；人民公意、主权和法兰西民族主义在外国干涉威胁下一致发展起来；平等和自由成为国民的崇高理想；“革命”成为“大

众口头禅”……法国大革命的原则从此成为不仅法国的，而且欧洲的伦理观念。人权和公民权的神圣性经过法国大革命达到了最高点，从英国的《权利法案》到美国的《独立宣言》和法国的《人权宣言》，一脉相承而屡有增益，近代欧美社会的基本价值观均源于此，而这也成为西方人普遍

认同的政治伦理传统。——摘编自陈乐民、周弘《欧洲文明扩张史》材料三美国1787年宪法是世界历史上第一部比较完善的资产阶级成文宪法，深受欧洲大陆近代思想和法律影响。其最主要特点是显示了三权分立，权力制衡的原则。

1776年杰斐逊起草了对后世影响深远的《独立宣言》，其中涉及的民主共和国原则和美国宪政文化，成为1787年宪法必不可少的思想准备。战后初期美国实行邦联制，这实质上只是13个州组成的一个联盟，内部各自为政，中央政府权力十分有限导致社会动荡，政治经济局势呈现散沙状态，享受利益的特权阶级仅限于

富人和奴隶主，再加上当时美国不同利益集团分化，导致社会矛盾突出。因此，美国改邦联为联邦，通过立宪加强中央政府权力，缓和各方矛盾。——摘编自杨丹卉《对1787年美国制宪的思考》（1）根据材料一，概括启蒙思想家的主要观点。（2）根据材

料二，并结合所学知识，说明法国大革命对欧洲的影响。（3）根据材料三并结合所学知识，说明美国1787年宪法颁布的原因。（4）综上所述，说明思想理论和社会变革的关系。【答案】（1）主要观点：自由、平等、相互制约。（2）冲击了欧洲的封建制度；形成了普遍的公民意识、自由平等观念；促进了

欧洲民族意识的觉醒；推动了资本主义经济的发展；促进了欧美近代价值观念的形成。（任答两点）（3）原因：美国独立；受欧洲大陆启蒙思想和《独立宣言》的影响；战后初期美国实行邦联制度，中央政府权力有限；战争带来巨额损耗，导致美国政治经济局面分散；阶级矛

盾等社会问题突出；美国未经历君主制，为共和制推行奠定了基础；华盛顿、杰斐逊等人的努力。（任答三点）（4）思想理论是社会变革的先导；社会变革是对思想理论的实践。【解析】【小问1详解】主要观点：根据“如思想和信仰（宗教）自由、法律面前人人平等的思想、经济上的

自由和不受（封建）国家干预、人民与统治者的相互制约等”得出自由、平等、相互制约。【小问2详解】影响：根据“人人生而平等，人与人互称‘公民’；法律在革命中建立起来，立宪成为普遍的意志”、“人民公意、主权和法兰西民族主义在外国干涉威胁下一致发展起来；平等和自由成为国民的崇高理想

”得出冲击了欧洲的封建制度；形成了普遍的公民意识、自由平等观念；促进了欧洲民族意识的觉醒；根据所学可得出推动了资本主义经济的发展；根据“人权和公民权的神圣性经过法国大革命达到了最高点，从英国的《权利法案》到美国的《独立宣言

》和法国的《人权宣言》，一脉相承而屡有增益，近代欧美社会的基本价值观均源于此，而这也成为西方人普遍认同的政治伦理传统”得出促进了欧美近代价值观念的形成。【小问3详解】原因：根据所学可得出美国独立；根据“深受欧洲大陆近代思想和法律影响”得出受欧洲大陆启

蒙思想和《独立宣言》的影响；根据“战后初期美国实行邦联制，这实质上只是13个州组成的一个联盟，内部各自为政，中央政府权力十分有限导致社会动荡，政治经济局势呈现散沙状态”得出战后初期美国实行邦联制度，中央政府权力有限；战争带来巨额损耗，导致美国政治经济局面分散；根据“再加上当时美国不

同利益集团分化，导致社会矛盾突出。”得出阶级矛盾等社会问题突出；根据所学可得出美国未经历君主制，为共和制推行奠定了基础；华盛顿、杰斐逊等人的努力。小问4详解】根据所学可得出思想理论是社会变革的先导；社会变革是对思想理论的实践。18.阅读材料，完成下列要求

。材料一下图是19世纪英国国民收入总量及结构示意图。材料二就我们所知，“自由主义”这个词在英语中第一次出现是在1819年；“激进主义”，在1820年；“社会主义”，在1832年；“保守主义”，在1835年；“个人主义”“立宪

主义”“人文主义”“女权主义”和“君主主义”这些词，都是出现于19世纪30年代。“民族主义”和“共产主义”这两个词则在19世纪40年代才出现。到19世纪50年代，在说英语的世界中才出现“资本主义”这个词（法语中使用“资本主义”这个词则早得多）。一般人

听到“马克思主义”这个词还要更晚一些，虽然马克思的学说产生于并且也反映了19世纪40年代这一动乱的时期。——摘编自【美】R.R.帕尔默《近现代世界史》（1）根据材料一并结合所学知识，分析英国国民收入总量及结构的主要变化；并分析这些变化产生的原因。（2）根据材料二并结合所学知识，指出19世纪上半

期欧洲意识形态领域呈现的特征，并概括这一特征出现的原因。【答案】（1）变化：国民总收入增长了近8倍；第二、三产业较大幅度增长；农业、林业、渔业所占比重大幅度下降；制造业、煤矿业和建筑行业成为主导产业；贸易和运输业、来自政府、专业机构、国内服务行业以及海

外的收入增长明显。（任意答出3点）原因：经过两次工业革命，英国成为“世界工厂”海外殖民地和市场广阔；工业化和城市化进程加快。（2）特征：思想领域思潮竞起、百家争鸣。原因：新旧势力矛盾尖锐，社会运动频繁发生；工业革

命的开展；启蒙运动的影响；工人运动的发展；被【压迫民族争取民族解放斗争的发展；女性意识的觉醒。（任意答出3点）【解析】【小问1详解】变化：根据材料“19世纪英国国民收入总量及结构示意图”得出国民总收入增长了近8倍，第二、三产业较大幅度增长，农业、林业、渔业所占比重大幅度下降，制造业、煤矿业和建筑

行业成为主导产业，贸易和运输业、来自政府、专业机构、国内服务行业以及海外的收入增长明显。原因：根据材料“1801--1901年”得出经过两次工业革命，英国成为“世界工厂”海外殖民地和市场广阔；结合所学英国的城市化发展历程得出工业化和城市化进程加快。【小问2详解】特征：根据材料“自由主义”“激

进主义”“保守主义”得出思想领域思潮竞起、百家争鸣。原因：根据材料“出现于19世纪30年代”“‘民族主义’和‘共产主义’这两个词则在19世纪40年代才出现”得出新旧势力矛盾尖锐，社会运动频繁发生，工人运动的发展；根据材料“1819年”得

出工业革命的开展；结合所学思想方面得出启蒙运动的影响；根据材料“民族主义”得出被压迫民族争取民族解放斗争的发展；根据材料“女权主义”得出女性意识的觉醒。19.“哥伦布交换”是指植物、动物、人口和病菌在全球范围内广泛传播或迁移。城市情况描述巴西的里约热内卢-“民

族”大熔炉据说，1500年4月22日葡萄牙殖民者卡布拉尔一行登上里约热内卢，考察了9天，留下2名死士便离开，这两名死士与当地印第安人结合，形成了最早的混血种人。至今，据巴西官方调查显示，国内人种占比情况大致为白人47.3％、混血43.1％、黑人7.6％、亚洲人2.1％，剩下的

是幸存下来的印第安人。海地的圣多明各-被灭绝的原住民在圣多明各，欧洲人到来之前约有印第安人上百万，到1548年只剩下不到500人。据估计，1492年哥伦布到达美洲后的100-150年间，80％-95％的美洲印第安人死于欧洲人带来的

传染病。传染病的打击在很大程度上改变了印第安人的社会文化和凝聚力。很多幸存下来的印第安人开始认为，他们的守护神抛弃了自己，转而寻求欧洲人的保护并信奉了基督教。福州-甘薯养活了更多中国人口1593年，闽商陈振龙将已经从美洲传

到吕宋岛的甘薯带回福州引种，被称赞为“嘉植传南亩，垂闽第一功”。甘薯的单产特别高，适应性很强，又“不与五谷争地”，于是得到迅速传播。1765年朝鲜从中国引进甘薯时即有诗云：“万历番茹（薯）始入闽，如今天下少饥

人。”比甘薯晚些时候，马铃薯也循着海上丝绸之路登陆中国。此时的甘薯在新的外来户面前俨然已成本土之物。根据上述所给材料，围绕“哥伦布交换”拟定一个论题，并结合所学知识予以阐述（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰。）【答案】【参考示例】“哥伦布交换”是伴

随着新航路的开辟而产生的。新航路的开辟，推动了人口的迁移，改变了人种的分布。欧洲人迁移到美洲，非洲黑人被贩卖到美洲，使美洲成为世界上族群混合程度很高的地区。新航路开辟后，欧洲人将疾病带入了美洲，使美洲土著人口锐减，印第安文化遭到毁灭性打击，欧洲文化在美洲加速传播，引发了美洲

的文化重构。新航路开辟后，甘薯、马铃薯等农作物传入亚洲的中国、越南等地，提高了粮食产量，使人口激增，改变了人们的饮食习惯，促进了经济与贸易的发展，对环境也产生一定影响。“哥伦布交换”呈现出欧洲主导、交换内容多样、范围广等特点，有利于打破文明隔绝的状态，加强世界联系，也给亚非拉人民造成巨大的灾

难。【解析】【详解】本题是论述题之探究结论论证题。时空是16——18世纪世界。围绕“哥伦布交换”依据材料有效信息可得出论题：“哥伦布交换”是伴随着新航路的开辟而产生的。围绕哥伦布交换是指“植物、动物、人口和病菌在全球范围内广泛传播或迁移。”展开论证。从材料中“1500年

4月22日葡萄牙殖民者卡布拉尔一行登上里约热内卢”“这两名死士与当地印第安人结合，形成了最早的混血种人”“巴西的里约热内卢——民族大熔炉”可得出新航路的开辟，欧洲人迁移到美洲，推动了人口的迁移，改变了人种的分布。据所学“三角贸易”知识可得出，非洲黑人被贩卖到美洲，使美洲成为世界上族群混

合程度很高的地区。据材料“海地的圣多明各——被灭绝的原住民”、“传染病的打击在很大程度上改变了印第安人的社会文化和凝聚力。很多幸存下来的印第安人开始认为，他们的守护神抛弃了自己，转而寻求的欧洲人的保护并信奉了基督教。”可知新航路开辟后，欧洲人将疾病带入了美

洲，使美洲土著人口锐减，印第安文化遭到毁灭性打击，欧洲文化在美洲加速传播，引发了美洲的文化重构。据材料“福州——甘薯养活了更多中国人口”、“甘薯的单产特别高”“天下少饥人”并结合所学甘薯、马铃薯等农作物传入亚洲的中国、越南等地的知识，可得出，新航路开辟后，提高了粮

食产量，使人口激增，改变了人们的饮食习惯，促进了经济与贸易的发展，对环境也产生一定影响。论证的过程，要求语言通顺、逻辑较严明。最后进行总结，呼应论题。“哥伦布交换”呈现出欧洲主导、交换内容多样、范围广等特点，有利于打破文明隔绝的状态，加强世界联系，也给亚非拉人民造成巨大的灾难。获得更多资源请

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