【文档说明】《2022-2023学年九年级化学上册同步考点培优训练（人教版）》2.1 空气（原卷版）.docx，共(13)页，783.128 KB，由envi的店铺上传

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•2.1空气（原卷版）考点1纯净物和混合物的判别1、物质的分类：纯净物和混合物①纯净物：由一种物质组成的。（可用化学符号表示）②混合物：两种或多种物质组成的。这些物质相互间没有发生化学反应，各物质都保持各自的性质。2、纯净物和混合物的判别：（1）从宏

观角度看：它含有几种物质，含有一种的是纯净物；含有多种的是混合物；当然，也有一定的规律或技巧所在，那就是只要它是溶液、悬浊液、乳浊液或合金时，就不用再细分析了，它一定是混合物；（2）从微观角度看：如果是由分子构成的物质，那么含有一种分子的是纯净物，含有多种分子的是混合物；如果是由原子构成的物

质，那么含有一种原子的是纯净物，含有多种原子的是混合物。【典例1】下列物质中，属于纯净物的是（）A．河水B．自来水C．矿泉水D．冰水【典例2】已知“〇”、“●”表示不同元素的原子，如图所表示的气体物质中：典例分析＋变式训练考点直击①属于混合物的是②属于纯净物的是。【变式训练1

】以下各图能表示纯净物的是（图中不同小球代表不同原子）（）A．B．C．D．【变式训练2】下列物质中属于混合物的是，属于纯净物的是．（均填序号）①海水②铜③食盐水④空气⑤氮气⑥泥水⑦二氧化碳⑧矿泉水．考点2空气的成分和各成分的体积分数及其用途1、空气是混合物，主要成分（按体积分数）

：氮气（N2）78%，氧气（O2）21%（氮气与氧气体积比约为4比1），稀有气体0.94%，二氧化碳（CO2）0.03%，其它气体和杂质0.03%。2、空气是宝贵的资源氧气氮气稀有气体主要性质无色、无味气体，不易溶于水，不可燃，能支持燃烧，能供给呼吸。无

色、无味气体，难溶于水，不燃烧也不支持燃烧，不供给呼吸，化学性质不活泼。无色、无味气体，通电时能发出不同颜色的光（物理性质），化学性质很不活泼（不易和别的物质反应）。用途①动植物呼吸②医疗急救③金属切割④炼钢⑤宇宙航行

①作保护气②食品充氮作防腐剂等③用于制造低温环境或医疗上冷冻麻醉④制硝酸和氮肥①作保护气②制多种用途的电光源等③氦气充气球（密度比空气小且化学性质稳定）④氦气用于制造低温环境3、空气的成分及各成分的体积分数口诀：“氮七八（78%），氧二一（21%）；零点九四（

0.94%）稀有气；还有两个零零三（0.03%），二氧化碳气杂唤”【典例3】空气是一种宝贵的资源，下列生产生活中用到的气体，不是来自空气的是（）A．作为燃料电池燃料的氢气B．用于生产氮肥的氮气C．用于气焊气割的氧气D．用于填充飞艇的氦气【典例4

】根据空气的成分填空：①小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有，②石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有，③松脆的饼干放在空气中两三天就变软了，证明了空气中含有．【典例5】便携式分子筛制

氧机是目前使用较为广泛的供氧设备。该设备采用分子筛技术从空气中提取氧气：（1）多层致密滤网过滤掉可吸入颗粒物，分子筛吸附掉大部分，制得的氧气浓度可达90%以上，过程中发生的变化均为（填“物理”或“化学”）变化。（2）肺部氧浓度大于70%对人体有害。已知：到

达肺部氧浓度＝21%+4×氧流量（L/min）%，公式中的“21%”指的是病患吸氧时同时吸入的空气中的的浓度，某重病患者应使用5L/min的氧流量，到达肺部的氧浓度是。【变式训练1】空气成分中，体积分数

约为21%的是（）A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体【变式训练2】下列有关物质的性质及相关用途的叙述，正确的是（）①氧气易溶于水，使得鱼能在水中生存；②氮气的化学性质不活泼，可用作粮食和食品仓库的保护气；③氧气能支持燃烧，所以可用作火箭的高能燃料；④由于稀有气体有惰性，所以常用作保护气。A

．①②③B．①②④C．①③D．②④【变式训练3】现有①氮气②氧气③稀有气体④二氧化碳四种物质，请按下列要求将序号填入空格内．（1）占空气总体积0.03%的气体是；（2）能支持燃烧的气体是；（3）能充入灯泡延长其使用寿命又可制多种电

光源的气体是；（4）可制氮肥的气体是；（5）引起全球变暖的首要原因是增多．考点3空气组成的测定一、空气组成的测定主要是指空气中氧气的含量的测定；当然，也包括以下三种情况：1、通过离开了空气，人和动物就无法呼吸，来说明空气组成中含有氧气；2、通过放置在空气中的酥瓜子（或花生米、或饼干

等）会变软，铁制品会生锈（也能说明空气组成中含有氧气），敞口的氢氧化钠会潮解且质量增大（也能说明空气组成中含有二氧化碳），敞口的浓硫酸会变稀且质量增大，敞口的浓盐酸在瓶口会形成白雾，等等；来说明空气组成中含有水蒸气；3、通过放置在空气中的澄清的石灰水变浑浊

，来说明空气组成中含有二氧化碳。二、空气中氧气含量的测定1、拉瓦锡研究空气成分用定量的方法实验，第一次明确提出了“空气是由氧气和氮气组成”。其中氧气约占空气总体积的1/5的结论。2、实验室测定空气中氧气含量（1）装置图（

见书P27）（2）实验原理红磷在密闭空间中燃烧消耗氧气，使得密闭空间中压强减小，打开弹簧夹，大气压将烧杯中的水压入集气瓶中。（压入的水的体积=被消耗的氧气的体积）（白磷同红磷燃烧的反应原理和现象相同，只是二者

能够燃烧的温度不同，白磷40oC，红磷240oC）（3）实验现象①红磷燃烧，放出热量，产生大量白烟②装置冷却到室温后打开弹簧夹，烧杯内的水倒流入集气瓶，约占集气瓶内气体体积的1/5。（补充：烟：固体的小颗粒；雾：液体的小液滴）（4）实验结论：氧气约占空气总体积的1/5。（5）反应原

理:文字表达式：磷+氧气五氧化二磷符号表达式：P+O2P2O5（6）氧气的体积分数=【氧气的体积/被测定空气的体积】x100%（7）注意事项①所用的红磷必须过量。[如果红磷过少则氧气没有全部消耗完,测量结果偏小]②要等集气瓶（装置）冷却到室温后才能打开

弹簧夹。[否则瓶内剩余气体仍然膨胀，剩余气体体积偏大，使得进入集气瓶内的水偏少。测量结果偏小]③装置的气密性要好。[漏气会使外面空气漏进来，测量结果偏小]④要先夹紧橡皮管，然后再点红磷，迅速伸入集气瓶立即塞紧瓶塞。

[红磷伸入过慢，瓶内气体受热膨胀逸出，或未夹紧弹簧夹，导致燃烧时气体受热膨胀逸出，测量结果偏大]（8）药品选择①可否换用木炭、硫等物质？答：不能用木炭或硫代替红磷燃烧测空气中氧气含量（因为木炭或硫燃烧会产生气体，造成瓶内气

体体积变化小）。改进：将集气瓶内的水换成氢氧化钠溶液吸收二氧化碳、二氧化硫，不占体积的前提下还是可以测量的。②可否换用铁丝？答：不能，铁丝在空气中不燃烧。③可否换用金属镁？答：不能。金属镁能够与氧气、氮气、二氧化碳都发生燃烧

。小结：药品选择：物质能在空气中燃烧且只与氧气反应，燃烧后的生成物为固体或液体（占的体积忽略不计）。点燃点燃（9）误差分析实际测得的结果比真实值小，其原因可能是：A红磷量不足；B装置气密性差；C未冷却至室温就打开弹簧夹（10）集气瓶中水的作用：（1）主要是吸收有毒的

五氧化二磷（固体）。（2）还可以吸热加快降温，和防止热的燃烧物溅落炸裂瓶底。（11）瓶中剩余的主要气体是：氮气（化学性质：不可燃不助燃；物理性质：难溶于水）（12）燃烧过程中的集气瓶压强变化：从燃烧开始，消耗氧气使得压强减小，但同时燃烧放出的大量热使瓶内的剩余气体

受热迅速膨胀，压强增大。燃烧放热引起的压强增大大于消耗氧气的压强减小，所以总的效果是压强增大。待燃烧结束后，剩余气体慢慢冷却，压强减小，减小到比初始压强更小（减少的部分就是被消耗的氧气体现的压强）。打开弹簧夹或者打开装置后，水流入集气瓶，瓶内压

强迅速恢复到和大气压相同。（13）其他的测量装置【典例6】如图是测定空气中氧气含量的实验，下列说法中不正确的是（）A．实验时红磷一定要足量B．实验前一定要检验装置的气密性C．火焰熄灭后应立刻打开弹簧夹D．吸入到集气瓶中水的体积约占集气瓶中空

气体积的【典例7】某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图，回答下列问题：（1）实验前要先检查装置的．（2）该实验中红磷需稍过量，目的是集气瓶中预先要有少量的水，其作用是．【典例8】某同学设计了测定空气中氧气含量的

实验，实验装置如图。该同学的实验步骤如下：①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。请回答下列问题：（1）该实验中红磷

需稍过量，目的是。若红磷量不足，最后测得结果会（填“偏高”或“偏低”或“无影响”）。（2）步骤②集气瓶中的现象是，其反应的化学表达式为，打开止水夹后观察到，由此可得出氧气约占空气体积的。（3）该实验可推论出氮气（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质（填“活泼”或“

不活泼”）的结论。（4）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？为什么？。【变式训练1】如图是用红磷燃烧法测定空气里氧气含量的装置图，有关此实验的结论与分析错误的是（）A．此实验证明，氧气约占空气体积的B．此实验证明，瓶内剩余的气

体，既不易溶于水，也不支持燃烧C．该实验中的红磷还可以用硫来代替D．若该实验没有达到预期目的，可能的原因之一是装置气密性不好【变式训练2】研究性学习小组的同学为探究空气中氧气的体积分数，设计了如图所示装置。请根据图示实验回答下列问题：（1）闭合电源开关，可

以观察到白磷。（2）装置冷却到室温时，可观察到U型管内左侧液面。（3）通过这个实验得出的结论是。（4）此实验还可推知反应后剩余气体的两点性质是：。（5）评价优点：。【变式训练3】某科学研究小组在学习了“空气中氧气含量测定”时，发现教材中的实验方案误差较大，他们重新

设计出了如图所示的实验装置。实验步骤如下：①如图连接仪器，经检查装置的气密性良好；②测出整个集气瓶的容积，在集气瓶里装适量的水，燃烧匙里放足量的白磷，用凸透镜点燃；③观察到白磷燃烧时产生大量白烟，同时放出大量的热，待白磷燃烧熄灭后，振荡至白烟消失；④待集气瓶冷却至室温，测出集气瓶中水

的体积；⑤计算出空气中氧气的体积分数。根据以上信息，回答下列问题：（1）从白磷开始燃烧到最后熄灭的过程中，烧杯内水面的变化情况是。（2）集气瓶中原有水的作用是。A.使装置密封B.吸收燃烧释放的热量C.吸收五氧化二磷，防止污染空气（3）下面哪些操作可能会导致氧气体积分数小于。A.

瓶塞没塞紧B.白磷的量不足C.实验前集气瓶中原有水量过少D.集气瓶没有完全冷却至室温就测量水的体积考点4空气的污染和危害以及防治措施造成空气污染的物质：①有害气体（一氧化碳（CO）、二氧化氮（NO2）、二氧化硫（SO2））；②可吸入颗粒物如烟尘2.污染来源：空气中的有害物

质来自化石燃料的燃烧，工厂排放的废气及汽车排放的尾气。3.被污染的空气带来的危害：损害人体健康、影响作物生长、破坏生态平衡。4.存在的环境问题：温室效应（二氧化碳含量过多引起，其他如甲烷等也能造成）、臭氧空洞（飞机的

尾气、制冷剂氟里昂的排放）、酸雨（由二氧化硫、二氧化氮引起）重点：二氧化碳能造成温室效应加剧，但不是空气污染物和有害气体5.防止空气污染的措施：加强大气质量监测,改善环境状态、植树造林、使用清洁能源。6.目前空气污染指数包括

：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、可吸入颗粒物、臭氧。7.未来化学将朝着“绿色化学”“绿色消毁”和“绿色生产”的方向发展。“绿色化学”的核心是利用化学原理从源头消除污染。特点：①充分利用资源和能源，原料无毒无害②减少向环境排放废物③原料中的原子全部被消纳，

实现零排放（在化合反应中体现）④生产出环境友好产品。【典例9】近几年来，部分大城市出现雾霾天气，下列情况可能引起大气污染的是（）①煤的燃烧；②工业废气的排放；③动植物的呼吸；④汽车尾气的排放．A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③【典例10】空气中的污染源主要是烟尘和有害气体

，有害气体主要包括、和三种物质，防治空气污染的主要措施。【变式训练1】每年的6月5日世界环境日，环境保护是我国的一项基本国策，空气的净化日益受到人们的关注．下列气体组中的各种气体都属于空气污染物的是（）A．二氧化硫一氧化碳二氧化氮

B．二氧化碳一氧化碳二氧化硫C．一氧化碳二氧化碳氮气D．氮气二氧化氮一氧化碳【变式训练2】每年的6月5日是“世界环境日”，2019年“世界环境日”的中文口号为“蓝天保卫战，我是行动者”。下列行动不利于“保卫蓝天”的是（）A．为节约和环保，分类回收生活垃圾，禁止雾天焚烧固体垃圾B．能源结构向多元、清

洁和低碳方向转型C．鼓励燃煤发电比太阳能发电有利于减少二氧化碳的排放D．加强大气质量监测【变式训练3】人类每时每刻都离不开空气，洁净的空气对生命活动至关重要。（1）手机上都有天气APP，空气质量日报可以及时准确地反映空气质量状况。目前计入空气质量评价的主要污染物为：

二氧化硫、、二氧化氮、PM10、PM2.5、O3等；空气质量级别数值越大，空气质量越；（2）被污染的空气会严重损害人体健康，影响作物生长，。、臭氧层破坏、酸雨这三大环境问题也都与空气污染有关；（3）为了使天空更蓝，人类正在行动起来，如

加强大气质量监测，改善环境状况，，等，以保护大气。一、选择题。1．（2022•城关区模拟）下列各组物质中前者属于纯净物，后者属于混合物的是（）A．冰水混合物，五氧化二磷B．矿泉水，河水课堂巩固训练C．二氧化碳，澄清石灰水D．净化后的空气，受污染

的空气2．（2020春•安丘市期中）下列微观图中的表示混合物的是（）A．②③B．②③④C．③D．③④3．（2021秋•石柱县校级期末）空气成分中，化学性质最不活泼的气体是（）A．氧气B．稀有气体C．二氧化碳D．氮气4．（2020•乌兰浩特市一模）如

图是测定空气中氧气体积分数的实验，实验后发现测定氧气的含量低于，针对这一事实，你认为下列做法和想法不可取的是（）A．查看实验装置是否漏气B．将红磷改成木炭后重新实验C．实验中红磷的量不足，没有将瓶内的氧气全部消耗尽D．实验中可能未冷却到室温就打开止

水夹，使进入瓶内的水的体积不足5．（2022•葫芦岛三模）2022年北京、张家口举办冬奥会，为办成绿色奥运会，下列措施不可行的是（）A．发展公共交通，提倡绿色出行B．增加使用太阳能、核能等新能源C．改进燃煤技术，减少SO2与粉尘排放D．改进燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空6．（

2021•福建模拟）某研究小组进行空气中氧气含量的验证实验。试管中加入足量的白磷，按图1装置连接好。数据采集开始后，将试管放入热水中恒温加热，引燃白磷；待火星熄灭后，从热水中取出试管，再放入冷水中冷却至室温。压强传感器测定的压强变化如图2所示，通过初始压强（P1）与反应结束后的压强（P2）

，可以计算出氧气的体积分数：O2%＝×100%。下列说法错误的是（）A．a～b段，说明试管放入热水中，空气受热，压强变大B．c点时，压强最大，白磷停止燃烧，已消耗全部的氧气C．d～e段，说明的是试管从热水中取出后，放入冷水中冷却的过程D．P1和P2的压强分别为a

和e所对应的压强二、填空题。7．（2021秋•讷河市期中）空气是由多种成分组成的，空气的成分按计算，大约是：氮气，氧气，稀有气体，二氧化碳，其他气体和杂质。8．（2021秋•沙坪坝区校级月考）（1）导致空气污染的物质分为有害气体和，其中主要污染性气

体有（填化学符号）。（2）量取9.8mL水所需用到的仪器是。（3）称量10.0g易潮解的氢氧化钠固体所需的仪器有托盘天平、。9．（2021秋•会宁县期中）每年的6月5日是世界环境日，环境保护是我国的一项基本国策。受到污染的空气会对人类的生产生活带来

严重的影响，常见的空气污染物有、（任写两种）。请写出一条空气被污染的危害；空气的净化越来越受到人们的关注，请写出一条防治空气被污染的措施。三、解答题。10．（2022春•杭州期中）根据图示装置回答有关问题：（1

）测定空气成分的方法很多，如图B和C装置底部装有少量水，装置C不能测定空气中氧气含量的原因。（2）你认为B与A相比装置的优点是，若A装置中，点燃红磷后缓慢放入装置内，所测定的氧气体积分数会（“偏大”或“偏小”或“不变”）。（3

）装置D中实验开始时活塞前沿在5mL刻度处，足量白磷燃烧时，活塞移动方向。11．（2022•陵水县一模）在利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中，用传感器记录集气瓶中压强、温度随时间变化的情况，如图所示。（1）由温度变化曲线图可得

出该反应为（填“放热”或“吸热”）反应。（2）集气瓶中的压强会先增大后减小的原因是。（3）下列说法不正确的是（填字母序号）。A.反应开始时压强增大是因为温度升高B.a点处的压强等于大气压C.a点的温度已经接近室温D.a点后气压增大是由于水倒吸入集气瓶

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