【文档说明】湖北省部分高中联考协作体2022-2023学年高一下学期期中考试语文试题答案【武汉专题】.docx，共(8)页，37.087 KB，由小赞的店铺上传

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2023年春季湖北省部分高中联考协作体期中考试高一语文试卷答案1.A【解析】本题主要考查筛选并整合文中信息的能力。B项，“最多的问题”有误，“人性本善或人性本恶……是中国哲学里争论最多的问题之一”。C项，“其功能在于为孟子的政治论与仁政论提供基础”有误，

应是“主要功能”或“重要功能”；D项，对“天爵”的理解有误，“天爵”是指上天给予我们的尊贵与荣耀，而不是指真实的官爵。2.D【解析】本题考查学生筛选整合文中信息以及推理判断的的能力。D项，“失败后当……更加孜孜以求”与文意不合，“君子要将得到与否的

心态付之于命，而非勉力强求”。A项，材料二的“二重视角”很明确，论述也较详细；材料一的第三段“孟子主张人性善，并不是认为……”，接着即是阐述孟子人性论的另一个视角。B项，荀子说“涂之人可以为禹”，孟子言“人皆可以为尧舜”，都包含了人性平等的思想；材料一第二段有“第三种意

见认为，有的人性善，有的人性恶”，明显是人性不平等的观点。C项，所谓“人性”，当是与“物性”不同之处，可参看材料一结尾：“这是人与野兽共同的地方，它们反映了人性里面有野兽的本能方面。但严格说来，这不是‘人性

’。”3.C【解析】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。C项，对人性的理解有两个视角，与材料二相合：一是人性本善，且人性相近、平等，是本体视角；二是“习相远”，是工夫视角。A项指“中人情性，可上下也”，即普通人的性情是可上可下、可善可恶的；B项，“不善之人未必本恶”，没有肯定人性本善。

D项，与孟子的“性命之理”合，没有论及性本善。4.①开门见山地提出中心论点，观点鲜明。②整体上采用“总分”的论证结构，思路清晰。第一段提出“孟子的人性论具有二重视角”，二到四段论述“第一重视角是以性善论来看人性”，五到七段论述“第二个

视角是面对生命欲望的人性”。③分论部分运用“层递”，层层深入，逻辑严密。第四段开头用“不仅……而且……”的句式过渡，更进一步论述孟子的性善说还包含了人性平等的思想。④大量运用引用论证，切合论述的需要，说服力强。（答对一点得1分，答对三点得3分；有简要分

析得1分）【解析】本题考查分析论点、论据、论证方法的能力。分析论证特点，可从论点的提出、论证结构、论证方法等角度进行。5.①孟子的性善论是其仁政思想的理论基础，这启示我们要坚持以人为本，执政者要有“不忍之心”，始终把百

姓的冷暖放在心上。②孟子在最高的理论层次上表达了重视人、尊重人以及信任人发展的可能性，对人性的光辉做了最高的肯定和赞扬，能够唤醒人们追求人格理想的信念，主动地实现和完善自身道德，承担应有的社会责任。③“人皆可以为尧舜”包含了人性平等的思想，也体现了道德主体的平等性，我们应有平等待人的自觉意识

。④孟子并不反对人们对“外部东西”的追求，但他强调应“求之有道”与“俟之以命”。这启示我们要树立正确的义利观、荣辱观。（每点2分，答对其中三点得6分；有其他答案可酌情给分）【解析】本题考查探究文本的某些问题、提出自己的见解的能力。

答题的基本思路是：首先，结合材料，提炼文本中的要点；然后，联系现实，提出自己的见解。6.D【解析】“痛恨”错，母亲只是不赞成，不能理解，“痛恨”用词过重。7.D【解析】“主要为了表现父亲乐于助人和对友谊的珍视

。”错，主要为了表现父亲对自己精神世界的追求与执着。8.①运用比喻和对比的手法，将父亲和他的大车比作飞走的鹰，把父亲向往的地方与现实的环境进行对比，表现了父亲对现实世界的不满足和对外面世界的向往与追求。②从结构上来说，首尾呼应，让结构完整。③深化主

旨，赞美了父亲勇敢追求精神世界的高大形象。④文章以景结情，含蓄隽永，给读者以无限的想象空间。（每点2分，意思对即可，答对其中两点得4分；如有其他合理答案，亦可给分）9.①别开生面的散文式结构。本文不依傍故事的连贯性，曲折性，不注重矛盾冲突的激化，只是展现

一幅幅典型的乡村生活场景，小说具有跳跃的节奏和较大的时空跨度，显得松散而又随意自然。②乡土与诗意相结合的语言。本文语言既有充满诗意的乡村环境的描写，又有充满乡土特色的通俗语言的描写，讲究一种笔致自然，韵味悠远的

散文化的语言规范，给读者以绵长的回味。③浓郁而真挚的情感。叙述过程中把人物主观情绪与客观氛围，融入到一幕幕画面中，使所叙述的乡村唱戏场面，母亲抱怨，父亲孤独身影等普通生活场景饱含真情，具有强烈的艺术感染力。（每点2分，意思对即可；如有其他合理答案，亦可给分）10．D【解析】本题考查文言文断句的

能力。句意：项羽就率领全部军队渡过漳河，把船只全部弄沉，把锅碗全部砸破，把军营全部烧毁，只带上三天的干粮，以此向士卒表示一定要决死战斗，毫无退还之心。“引兵渡河”动作承接，不应断开，排除A、C两项；“破

釜甑，烧庐舍”，照应前文“沉船”，应断开；最后两句是“示”的内容，“以示”应断在后面，排除B项。11．C【解析】本题考查了解并掌握常见的文学文化常识的能力。C．炊具。釜，锅。甑，陶制的蒸饭用具。12．C【解析】

本题考查理解文章内容的能力。C．“有反叛之心”分析有误，无中生有,“诸将都佩服”分析有误，应该是“诸将都恐惧屈服”。13．（1）谨慎办理学校教育，把孝敬父母、敬爱兄长的道理告诫百姓，头发花白的老人就不会在道路上背着或者顶着东西行走了。（2）于是(楚军）打败秦军之后，项羽召见诸侯将领。（诸

侯将领）进入(楚军）辕门，没有一人不是跪行着上前，没有谁敢仰视（项羽）。【解析】本题考查理解并翻译文言文句子的能力。（1）“庠序”，学校。“申”，申诫，告诫。“颁”，同“斑”。各1分，句子大意1分。（2）“膝行”，跪行。“前”，上前。各1分，句子大意

2分。多处省略要补充完整。14．①志向远大，如“彼可取而代也。”（1分）②英勇无畏。如“力能扛鼎，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。”如斩宋义头，又如在巨鹿一战中，更是临危不惧，置生死于不顾，破釜沉舟，身先士卒，取得关键性胜利

。大破秦军，杀苏角，虏王离。（1分）③智慧非凡。巨鹿之战前，对于当时整个时局形势，项羽的议论分析简要精辟。（1分）参考译文：项籍是下相人，字羽。开始起事的时候，他二十四岁。项籍的叔父是项梁，项梁的父亲是项燕，就是被

秦将王翦所杀害的那位楚国大将。项氏世世代代做楚国的大将，被封在项地，所以姓项。秦始皇游览会稽郡渡浙江时，项梁和项籍一块儿去观看。项籍说：“那个人，我可以取代他！”项梁急忙捂住他的嘴，说：“不要胡说，要满门抄斩的！”但项梁却因此而感到项籍很不一般。项籍身高八尺有余，

力大能举鼎，才气超过常人，即使是吴中当地的年轻人也都很惧怕他了。以前宋义所遇到的齐国使者高陵君显还在楚国的军队里，他见到楚怀王说：“宋义断定武信君的军队一定失败，过了几天，他的军队果然失败了。军队没有开战而先看到了失败的征兆，这可说是懂得军事了。”楚怀

王召见宋义，和他商量事情，大为高兴，因此委任为上将军，项羽为鲁公，担任次将，范增为末将，去援救赵国。各路别将都统属于宋义，宋义号为卿子冠军。走到安阳，停留四十六天不前进。项羽说：“我听说秦军把赵王围在巨鹿，赶快带兵渡河，楚军从外面攻打，赵军在内响应，一定能打垮秦军。”宋义说：“不是的

。咬牛的牛虻不能伤害虱子，现在秦军攻打赵军，打胜了则兵疲力尽，我们乘秦军疲惫（发动进攻）；打不胜，我们就率领军队鸣鼓西进，一定打垮秦军。所以不如先让秦、赵相斗。身披甲胄，手执利器，冲锋陷阵，宋义不如你；坐下来运筹划策，你不如宋义。”因此向军中下令说：

“凶猛如虎，狠戾如羊，贪婪如狼，倔强不听指挥的人，一律斩首。”宋义又派遣他的儿子宋襄去辅助齐国，亲自送他到无盐，摆酒设筵，大会宾客。（当时，）天寒大雨，士卒冻饿交加。项羽说：“本来打算并力攻秦，却长期停留不进。现在年荒岁饥，人民贫困，士卒只吃半升豆子，（食不果腹，）军中没有存粮，宋义却

还设酒宴，会宾客，不率领军队渡河就地取用赵国的粮食，而说什么‘等待秦军疲惫’。以秦那样强大的兵力，进攻新建立的赵国，形势发展的结果必定是秦军打垮赵国的军队。赵国的军队被打垮了，而秦军更加强大，还有什么疲惫的机会可乘！而且楚军最近被打败，国王坐不安席，把国内的所有兵力都集中起来统属于上将军

，国家安危，在此一举。如今不体恤士卒，而徇情营私，不是与国家同休共戚之臣。”项羽早晨参见上将军宋义，就在他的帐幕中割下了宋义的脑袋，出来发令军中说：“宋义和齐国阴谋反楚，楚王秘密命令我杀死他。”这时，将领们都恐惧屈服，没有敢抗拒的。都说：“创建楚国的，是将军一家。现在又是将军处

死了叛乱的人。”将领们就共同推立项羽为代理上将军。派人去追宋义的儿子，在齐国赶上了，杀死了他。项羽派桓楚向楚怀王报告。楚怀王就让项羽做上将军，当阳君、蒲将军都归属项羽。项羽诛杀了卿子冠军，威震楚国，名扬诸侯。他首先派遣当阳君、蒲将军率领二万人渡过漳河，

援救钜鹿。战争只有一些小的胜利，陈余又来请求增援。项羽就率领全部军队渡过漳河，把船只全部弄沉，把锅碗全部砸破，把军营全部烧毁，只带上三天的干粮，以此向士卒表示一定要决死战斗，毫无退还之心。部队抵达前线，就包围了王离，与秦军遭遇，交战多次，阻断了秦军所筑甬道，大败秦军，杀了苏角，俘虏了王离。涉间拒

不降楚，自焚而死。这时，楚军强大居诸侯之首。前来援救钜鹿的诸侯各军筑有十几座营垒，没有一个敢发兵出战。到楚军攻击秦军时，他们都只在营垒中观望。楚军战士无不一以当十，士兵们杀声震天，诸侯军人人战栗胆寒。于是(楚军）打败秦军之后，项羽召见诸侯将领。（诸侯将领

）进入(楚军）辕门，没有一人不是跪行着上前，没有谁敢仰视（项羽）。自此，项羽真正成了诸侯的上将军，各路诸侯都隶属于他。15．B【解析】本题考查对诗歌的理解和分析的能力。B．“阁内精美的壁画只能隐约看到飞翔的鸿雁”错误。“画壁馀鸿雁”的意思是因为年深日久，壁画

的大部分已经剥落，只见到尚剩下的大雁。16．①首联：从寺阁所坐落的东山下往上望（或从寺阁上往东山下远望），山花如烟，可见是山高而生云雾缭绕。②颔联：登阁纵目，“千嶂”“五湖”尽收眼底，高远的气象表明云门山寺的高峻势派。③颈联和尾联：闪烁的群星像是镶嵌在寺阁的窗户上，更让人怀疑接近了通天之路，似梦中

与白云结伴相游，云门寺高与天相接之境，可以想见。（1）故不积跬步，无以至千里（2）为国以礼，其言不让（3）示例：好雨知时节，当春乃发生。迟日江山丽，春风花草香。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。春色满园关不住，一枝红杏出墙来

。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。18．密不可分（息息相关）不可或缺喜闻乐见19．答案：伴随着中华文明探源工程的深入开展，丰富的书法资源将得到更系统的挖掘整理和展现。20．示例：汉字是世界古文字

中至今唯一不间断地使用和发展的文字。它充满了艺术魅力。凝聚着中华民族的智慧和力量。21．B【解析】本题考查学生理解分析词语含义和用法的能力。画横线处的“就”是副词，修饰动词，加强肯定。A.连词，放在两个相

同的成分之间，对已有事实表示容忍，或对提议和要求不在乎。B.副词，修饰动词，加强肯定。C.表示对比起来数目大、次数多、能力强等，这里表示能力强。D.承接对方的话表示同意。故选B。22.示例：①春天的户

外运动方式有很多②保持合适的运动强度很重要③心率并没有因此变得更快23.审题：材料一出自老子《道德经》“胜人者有力，自胜者强。”意思是说能够战胜别人的人，是有力量的人；能够战胜自己的人，才是真正的强者。它

启示我们：梦在前方，路在脚下，迈向未来的征途上，唯有自胜者才能强大，自强者方能胜利。材料二是对材料一的补充与延伸。“真正的光明绝不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所淹没罢了；真正的英雄绝不是永没有卑下的情操，只是永不向卑下的情操所屈服罢了

。”告诉我们黑暗是存在的，只因为光明太强大使得黑暗不能体现出来；卑下的情操也是存在的，只因为英雄没有屈服于它，使得它不能体现出来。它启示我们：要战胜黑暗卑下，只有这样才能展示自己的高尚伟大。这里的黑暗卑下可以理解为人性的懒惰，自私，懦弱

，贪婪，欲望等等。我们在战胜外来的敌人之前，先得战胜我们内在的敌人。材料三习主席指出“就是要敢于进行自我革命，敢于刀刃向内，敢于刮骨疗伤，敢于壮士断腕。”告诉我们只有这样，才能不断提升自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力。材料三从怎么做的角度告诉我们应该如何战胜自己内在的敌人，将个

人自强上升到国家与党的自强层面，引导学生向更高层次思考。参考立意：1战胜自己才能成为强者2敢于自我革命3自省才能自强4战胜自己，方能精彩获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号www.xiangxue100.com