【文档说明】广东省珠海市2020-2021学年度第一学期高三摸底测试英语--参考答案.pdf，共(4)页，195.014 KB，由小赞的店铺上传

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第1页共4页珠海市2020-2021学年度第一学期高三摸底测试英语科参考答案第二部分阅读理解（共两节；每小题2分，满分40分）21-23BCA24-27CAAD28-31BADB32-35DBDC36-40GADFB第三部分第一节完形填空

（共20小题；每小题1.5分，满分30分）41-45ACBDD46-50ABDCB51-55ADACB56-60CBDAC第二节语法填空（共10小题；每小题1.5分，满分15分）61.who；62.attractive；63.cooking；64.a；65.towork；6

6.for；67.pains；68.began；69.certainly；70.has第四部分第一节短文改错（共5小题；每小题1分，满分5分）Howareyoudoing?I’mLisaandI’mwritingtoexpressourthankstoyouonthebehalf

oftheStudentUnion.Asoneofthejudgesofthespeechcontest,youlistenedtoeveryone’sspeechcareful.Notonlydidyoucarefullypointouttheirstrengthsandweaknesses

,butyoualsogivethemgoodsuggestionandsinceregavesuggestionsencouragement.Besides,welearnedmanyspeechskillsyou.Allinall,weareverygratefu

ltoyou.from第二节书面表达（满分20分）Onepossibleversion:MyFavouriteBookOfallthebooksIhaveread,IloveADreamoftheRedMansionsmost.Itismyfavoritenotbecauseitwa

swrittenbyCaoXueqin,afamousnovelistinQingDynasty.Rather,Ideeplyvaluethebookandhavereaditover10times,firstly,forthemovinglovestorybetweenJiaBa

oyuandLinDaiyu.Besides,ifgivenenoughpatienceanddevotion,thenovelwillalsorevealtheriseanddeclineofafamousroyalfamilytoitsreaders.WhatIalsoen

joyaboutthebookisitslanguageandwritingstyleofCaoXueqin,whichhadaprofoundeffectonthewritersofhistimesandlatergenerations.Allinall,A

DreamoftheRedMansionshaswonmyheartandIamconvincedthatitdeservesyourstoo.第2页共4页书面表达作文评分标准1本题总分为20分，按4个档次给分；2评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所

属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分；3词数少于70和多于120的，从总分中减去2分；4评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性；5拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视

其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写汉词汇用法均可接受；6如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。内容要点：写信目的(介绍、分享一本好书);该书简介(作者、书籍的主要内容、观点梗概等，可适当增加细节):喜爱的原因(例如:书籍的主题、写作风格、语言特色或给

个人的启发与改变等);各档次的给分范围和要求Ⅰ.第五档(很好)；(17-20分)：(1)完全完成了试题规定的任务(2)覆盖所有内容要点;(3)应用了较多的语法结构和词汇;(4)语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结

构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力;(5)有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。(6)完全达到了预期的写作目的。Ⅱ.第四档(好)：(13-16分)(1)完全完成了试题规定的任务(2)虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容；(3)应用的语法结构和词汇能满足任务的要求；(4

)语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致；(5)应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。(6)达到了预期的写作目的。Ⅲ.第三档(适当)：(9-12分)(1)基本完成了试题规定的任务;

(2)漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容;(3)应用的语法结构和词汇能满足任务的要求;(4)有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解;(5)应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。(6)整体而言，基本达到

了预期的写作目的。Ⅳ.第二档(较差)：(5-8分)(1)未恰当完成试题规定的任务;(2)漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容;第3页共4页(3)语法结构单调、词汇项目有限;(4)有一些语法结构或词汇方面的错

误，影响了对写作内容的理解;(5)较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。(6)信息未能清楚地传达给读者。Ⅴ.第一档(差)：(1-4分)(1)未完成试题规定的任务(2)明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求；(3)语法结构单调

、词汇项目有限；(4)较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解;(5)缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。(6)信息未能传达给读者。Ⅵ.不得分：（0分）(1)只能写出与内容相关的词语，没有有效信息；(2)内容太少，无法评判；(3)写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清

。第三节读后续写（满分20分）Onepossibleversion:Theboysranoffasfastastheycould,butoneofthemslippedandfell.Beforehecou

ldgetupagain,Roscoewasthere.Thinkingofallthemeanthingsheandotherboyshaddone,theboywassofrightenedofRo

scoe’srevengethathestartedcryingandbeggedformercy.WhenRoscoesawhowscaredtheboywas,hecameupandgentlylickedhishand.ThatboywasgratefulforRoscoe

andhepromisednottobotheragain.Everydoghasitsday,andthatdaywasdefinitelyRoscoe’s.Itwasaprettygooddayfortherat,too.读后续写评分标准一、评分原

则1本题总分为20分，按5个档次给分；2评分时，先根据所续写短文的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分；3词数少于70的，从总分中减去2分；4评分时，应主要从以下四个方面考虑：(1)与所给短

文及段落开头语的衔接程度；(2)内容的丰富性和对所标出关键词语的应用情况；(3)应用语法结构和词汇的丰富性和准确性；(4)上下文的连贯性；5拼写与标点符号是语言准确性的一个重要方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。如书写较差以致影响交际，可将分数降

低一个档次。二、各档次的给分范围和要求第4页共4页档次描述第五档17-20分-与所给短文融洽度高，与所提供段落开头语衔接合理；-内容丰富，应用了3个以上短文中标出的关键词语；-所使用语法结构和词汇丰富、准确，可能有些许错误，但完全不影响意义表达；-有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结

构紧凑。第四档13-16分-与所给短文融洽度较高，与所提供段落开头语衔接较为合理；-内容比较丰富，应用了3个以上短文中标出的关键词语；-所使用语法结构和词汇较为丰富、准确，可能有些许错误，但不影响意义表达；-比较有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑。第三档9-

12分-与所给短文关系较为密切，与所提供段落开头语有一定程度的衔接；-写出了若干有关内容，应用了2个以上短文中标出的关键词语；-应用的语法结构和词汇能满足任务的要求，虽有一些错误，但不影响意义的表达；-

使用了简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。第二档5-8分-与所给短文有一定的关系，与所提供段落开头语有一定程度的衔接；-写出了一些有关内容，应用了1个以上短文中标出的关键词语；-语法结构单调、词汇项目有限，有些语法结构和词汇方面的错误，影响了意义的表达；-较少使用语句间的连接成分，全

文内容缺少连贯性。第一档1-4分-与所提供短文和开头语的衔接较差；-产出内容太少，很少或没有使用短文中标出的关键词语；-语法结构单调、词汇项目很有限，有较多语法结构和词汇方面的错误，严重影响了意义的表达；-缺乏语句间的连

接成分，全文内容不连贯。0分-白卷、内容太少无法判断或所写内容与所提供内容无关。