【文档说明】河南省濮阳市2019-2020学年高二下学期升级考试（期末）语文试题含答案.docx，共(13)页，83.190 KB，由小赞的店铺上传

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河南省濮阳市2019-2020学年高二下学期升级考试语文一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。尚勇，是中华民族重要的精神传统。盘古开天、女娲炼石、愚公移山

、大禹治水，这些言说先民心志的神话传说，都包含着对“勇”的崇仰和赞颂。可以说，一部中华文明史，就是中华民族英勇面对无数困难和挑战的不屈奋斗史。在栉风沐雨一路向前的历史征程中，“勇者不惧”深深地刻写在中华民族的宝贵性格之中，成为无比珍贵的民族精神基因。“勇者不惧”之“勇”，是大勇，而非小勇。小勇者

，不能忍小辱小过，睚眦之仇必报，这是匹夫之勇。大勇者何？循大义、迎难上，义无反顾、无所畏惧，是为大勇。大勇之“大”，在与“义”融。鲁莽强悍、好勇斗狠，并不是真正的勇敢；真正的勇敢，是指人们在危难面前坚守道义、坚定前行的无畏气概。勇者的无畏气概，产生于道义的感召。如果自己的行为是正确的，哪怕有千军

万马的阻拦，我们也要无所畏惧、勇往直前《礼记》讲：“有义之谓勇敢。”我们之所以推崇勇者，就是因为勇者能够无惧地坚守并光大道义。勇者在道义的感召下能够不惧艰险，甚至不惧牺牲，但勇者并非一无所惧。中国古人向来批评那种什么都

不惧怕、什么都不忌惮、什么都不敬畏的蛮勇。可以说，中华文化推崇的“勇者不惧”，实是“无惧”与“有惧”的统一。从大义、大局的角度出发，要藐视一切困难、无惧任何挑战；从具体行事的角度出发，则要心怀敬畏、怵惕之心，朝乾夕惕、如履薄冰。

此外，在道义感召下不惧外在艰险，但却时常忧惧道之不行、义之不彰，这也是勇者内心兼具的“无惧”与“有惧”。真正的勇者，有锐气，也有静气。孟子与弟子公孙丑讨论“勇”德时曾提到“不动心”的概念。所谓“不动心”，就是指在突如其

来的危险面前能镇定自若、岿然不动，“每临大事有静气”。同时，这种不动如山的强大定力、静气，又“至大至刚”“折而不挠”，有着压倒和战胜一切的韧性与力量。沉着的静气，进取的锐气，一同滋养着勇者的不惧品格。如何培养这种临危不惧

的沉着静气与进取锐气呢？中国古人提出了克己与成己的辩证工夫。孔子及其弟子周游列国时，曾在陈、蔡之间被军队围困而一度绝粮。情势危机之下从人忧慌失据，但孔子却始终沉着冷静，“歌两柱之间”“修乐不休”。危机解除后，子贡表示要铭记这场不幸遭遇，孔子直接反驳道：“夫陈、蔡之间，丘之幸也！二三子从丘者，皆幸人

也！”孔子为何珍视这场坎坷遭遇？他把艰难困苦当作了成就英勇人格的重要外在条件。当然，困境本身不能成就勇士，真正成就勇士的，是人们面对困境时的修为和态度。《周易》谓：“蹇，君子以反身修德。”面对外在的艰难险境，我们要反求诸己，在克除内心恐惧、忧愁、

烦扰的同时，积极自我砥砺、超越突破，并在道义感召下奋发有为。中国古人常以玉相比相期。其中一个重要原因，就是玉“折而不挠，阙而不荏”的特点与“勇者不惧”的品格高度相似。同时，从石到玉的切、磋、琢、磨过程也与人在困境中锤炼无畏勇气

的历程相类似。“艰难困苦，玉汝于成。”中华民族在数千年风雨征程中，没有被任何外在困难吓倒，而是凭着自己在其间砥砺出的“勇者不惧”品格，开辟出文明的新天地，书写出发展进步的新篇章。面对当前之新冠肺炎疫情，中华民族强劲地展现着，也进一步锤炼着这一宝贵的精神品格。(摘编自沈壮海刘水

静《也说“勇者不惧”》)1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是()A．中国古代的神话传说都是赞颂“勇”的，“勇者不惧”是中华民族重要的精神基因。B．勇者只要受到道义的感召，就会产生无畏的气概，不论任何情形都能勇往直前、一无所惧。C．外在的艰难险境成就

了勇士,使得勇士克服自身烦忧,积极超越自我，成就英勇人格。D．真正的勇者既要做到藐视困难、勇往直前，又要在突如其来的危险面前保持镇定。2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是()A．文章在第3段中把“勇者不惧”区分为“无惧”和

“有惧”两种对立的情况，体现出辩证思维。B．文章多处引用中国古代的格言，体现出中华民族“尚勇”的精神传统源远流长。C．文章最后段将玉和“勇者”相比，分析了两者在自身品格与磨砺过程上的相似性。D．文章从概念内涵、行为特点和培养方式三个层面对“勇者不惧”进行了充分论证。3．根据原文内容，下列说法不正确

的一项是()A．不能忍受小辱的好勇，没有敬畏之心的蛮勇，锐气有余静气不足，都称不上是真正的“勇者无惧”。B．真正的勇者要心系道义，坚守道义,并把困境当作机遇，在困境中修炼自己“勇者不惧”的品格。C．孔子认为自己是个沉着冷静的人，因此他反对子贡将危机当作不幸的遭遇，而将其视为幸运的事情。D．

新冠肺炎疫情中义无反顾奔赴抗疫一线的逆行者，在“克己”中“成己”，体现“勇者不惧”的大勇。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4～6题。材料一：从乡村群众患病找“赤脚医生”，到现在签约家庭医生提供上门服

务；从缺医少药看病难，到覆盖城乡的医疗卫生服务体系建立……我国医药卫生事业蓬勃发展。新中国成立初期，全国只有医疗卫生机构3670个，医疗床位8.5万张，卫生技术人员50.5万人。医疗设备极其简陋，医疗技术水平低下，人民群众得不到基本的医疗卫生保障。现在，情况

发生了翻天覆地的变化。目前，我国医疗卫生机构总数达99.7万个，医疗卫生机构床位840万张，卫生技术人员达952.9万人。70年来，我国人民健康水平显著提高，主要健康指标优于中高收入国家平均水平。目前，居民人均

预期寿命从新中国成立前的35岁上升到77岁。我国医疗技术能力和医疗质量水平持续提升。“互联网+医疗健康”发展迅速，远程医疗服务全面推开，覆盖所有县域医共体，所有三甲医院都开展了远程医疗服务。国际权威医学期刊《柳叶刀》对全球195个国家和地区医疗

质量和可及性排名显示，1995年我国位列第110名，2015年提高到第60名，2016年提高到第48名，是全球上升幅度最大的国家之一。（摘编自《健康中国步履稳健》，《人民日报》2019年6月4日）材料二：《中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定》提出实施健康扶贫工程。卫生健康部门进

一步细化措施，将妇幼健康作为重要内容。一是推进妇幼重大公共卫生服务项目优先保障贫困地区妇女儿童。实现了新生儿疾病筛查项目覆盖所有贫困地区；加强贫困地区出生缺陷防治，启动实施遗传代谢病救助项目和先天性结构畸形救助项目，截至201

8年底累计救助出生缺陷患儿1.3万名，拨付救助金超过1.5亿元。二是加强对患病贫困妇女儿童的救治保障。通过确定定点医院、诊疗方案和单病种收费标准，加强对农村贫困家庭患有儿童白血病、先天性心脏病等大病进行集中救治，并逐步扩大救治病种。对患有慢性疾病的农村贫困人口实行家庭

医生签约服务，加强健康管理和指导。对患有重病的农村贫困人口提高医疗保障水平，实行倾斜性保障政策，提高报销比例，采取“一站式”结算，切实减轻医疗费用负担，有效防止因病致贫返贫。（摘编自《中国妇幼健康事业发展报告（2019）》）材料三：自2020年1月20日起，我国政府建立起来的防控疫情体系正在发挥

巨大的作用。在经过持续近三周的防控下，我国新冠肺炎疫情出现积极向好态势。面对如此巨大的公共卫生灾难，我国充分展现了中国力量、中国速度，更体现了中国特色社会主义制度的优越性。但是，我们也深刻认识到，我国公共卫生体系仍存在短板。因此，未来我国将强化公共卫生法治保障，全面加强和

完善公共卫生领域相关法律法规建设，认真修改完善传染病防治法、野生动物保护法等法律法规。要从保护人民健康、保障国家安全、维护国家长治久安的高度，把生物安全纳入国家安全体系，系统规划国家生物安全风险防控和治理体系建设，全面提高国家生物安全治

理能力。要尽快推动出台生物安全法，加快构建国家生物安全法律法规体系、制度保障体系。（摘编自《新冠肺炎疫情出现积极向好态势我国公共卫生体系改革在路上》，《经济参考报》2020年2月19日）材料四：“中国采取了历史上最勇敢、最灵活

、最积极的防控措施。”在2月29日发布的《中国-世界卫生组织新型冠状病毒肺炎（COVID-19）联合考察报告》中，这一表述令人印象深刻。这是25名来自德国、日本、美国等8国和世界卫生组织的专家，通过对中国9天的实地考察得出的

一致结论。联合考察组外方组长、世卫组织总干事高级顾问布鲁斯·艾尔沃德博士近日在新闻发布会上，谈了实地考察后的感受：“中国的方法是目前我们唯一知道的、被事实证明成功的方法”。基于对生命的尊重与保护，中国展现的强大动员能力、果断的执行能力以及利他主义的集体意愿，给考察组留下深刻印象。让专家们印象深刻

的，还有中国充分运用大数据、人工智能、5G等技术手段救治病人的努力。此外，为了挽救生命，中国在医疗设备等领域的巨大投入也获得了联合考察组的认可。短短数日，超过4万名医护人员驰援湖北。考察报告里说，中国人表现出的真诚和奉献精神深深感动了联合考察组所有成员。（摘编自《实地考

察后，国际专家一致肯定中国说明了什么？》，央视新闻客户端2020年3月1日）4．下列对我国现行“公共卫生服务”相关内容的理解和分析，不正确的一项是A．家庭医生签约服务覆盖了所有县域医共体，提高了医疗服务的质量，是维护我国人民健康、落实健康扶贫工作的重要

举措。B．70年来，我国医疗技术能力日益提高，随着互联网技术的发展和远程医疗服务的推开，公共卫生服务整体水平正不断提升。C．覆盖城乡的医疗卫生服务体系在我国逐步建成，为百姓健康保驾护航，我国人民身体健康水平高于中高收入国家

平均水平。D．面对突发新冠肺炎疫情，我国依托现有公共卫生服务体系，运用多种措施控制疫情蔓延，短时间内疫情已出现积极向好态势。5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A．经过多年努力，我国医疗卫生机构、医疗床

位和卫生技术人员的数量都有了突飞猛进的增长，为居民人均预期寿命的大幅提高做出了贡献。B．我国对新冠疫情采取了多种防控措施，体现了中国力量、中国速度和中国制度的优越性，同时也提醒人们深入思考公共卫生体系存在的问题。C．在中

国进行9天实地考察之后，世卫组织对中国防控新型冠状病毒肺炎的多方面工作都给予了高度的评价，盛赞中国对生命的尊重与保护。D．为了打赢脱贫攻坚战，卫生健康部门大力推进妇幼重大公共卫生服务项目优先保障贫困地区妇女儿童，已经满足贫困地区人民的健康需求。6．根据材料概括分析我国在现有基

础上如何进一步优化公共卫生体系。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7～9题。本次列车终点王安忆陈信从新疆回到了上海。过惯了一个人省心的日子，如今感到真烦心。第二天是礼拜六，他天不亮早饭没吃便出了门。他想出去走走，找个开阔

一点的地方。在空阔的北方过惯了，在上海总感到气闷。他顺着江岸向前走去，前边是外滩公园。一进去便是一个喷水池，水从假山顶上落下，落在池子里。记得很久以前，水不是这么直接落在水面上的，水珠子落在一把伞上。伞下是一个妈妈，搂着两个孩子，笑嘻嘻地挤在一起躲雨。他小时候第

一次看见这座雕像时，是多么惊讶，多么喜欢。现在想起来，雕像是在冥冥中引起了共鸣。他们从来就是这么生活的。爹爹很早就死了，妈妈和他们三个相依为命，什么苦都吃过了。可就因为大家挤在一起，再怎么苦都是暖融融的。有一次刮龙卷风，一家四口人全挤在大床上，紧紧抱成一

团。闪电，霹雳，呼啸的狂风，引得大家又害怕又兴奋。弟弟夸张地尖叫着，妈妈笑着诅咒老天，陈信以保护人的身份坐在离电灯开关最近的地方。雷打得真吓人，可真开心。这温暖，吸引着他，吸引着他归来。水，落在空荡荡的水面上，激起一个个单调而空洞的水圈。一滴水

珠落在他撑在池边的手背上，他忽然意识到，这水珠是从自己脸颊上滚落的。今天……他感到一种莫大的失望，好像有一样最美好最珍重的东西突然之间破裂了。他扭头走出了公园。商店开门了，营业员都在卸排门板，亮出了橱窗。他走到一个橱窗跟前，不由自主地站住了脚。他感到心里

忽然有什么被唤回了，是的，被唤回了。他离开上海时，心中留下了一片金色的记忆，而这记忆在十年中被误认为是上海了。于是，他便拼命地争取回来。上海，是回来了，然而失去的，却仍是失去了。路上的人越来越多，漫上了人行道。人和人，肩挨肩，脚跟脚，这么密集地生活在一个世界里，然而彼此又是陌路人，不

认识，不了解，彼此高傲地藐视着。那个地方却不是这样的，那里很清静，也许有些荒凉了，但走在街上，可以奔跑，可以信步，可以畅快地呼吸。因为城市小，人和人，今天不见明天见，低头不见抬头见。都是面熟的，相识的，一路走过去，几乎要不断地点头，招呼，倒别有

一番亲切和温暖。看来，大有大的难处，小，却也有小的好处。他身不由己地跟随着人流向前走，自己也不知道走向哪里。他很茫然，十年里那点渗透他心灵的苦苦的而又是甜甜的思念，消失了。十年里那种充实感也随即消失了。他的目的地达到了，下一步，他该往哪儿走？人活着，总要有个目的地。人生的目的地，总归应

该是幸福，而不是苦恼。他忽然感到，自己追求的目的地，应该再扩大一点，是的，再扩大一点。他郁闷的心情开朗了一点，好像沉重的乌云开了一条缝，一线朦朦胧胧的光透了进来。虽然是朦胧隐约的，但确实是光。“阿信！”他转脸一看，见马路上，熙熙攘攘的行人中间，无可奈何爬行着的一辆公共汽车窗户里，伸

出大哥的半个身子，向他伸着手。大哥背后还有大嫂。他不知出了什么事，掉转身子追着汽车跑去。大哥一把抓住他的手，什么话也说不出来，只是呆呆地看着他。他心里一酸。大嫂也伸手抓住他：“阿信，你可别想不开！”“你们想到哪儿去了？”陈信笑了，眼泪却也滚了出来。“回家吧！”哥哥说。“好的

，回家。”他忽然感到羞愧，为自己把十年的艰辛当作王牌随时甩出去而感到羞愧。妈妈、哥哥、弟弟、嫂嫂，都有十年的艰辛。当然，人生中，还不仅是这些，还有很多很多的欢乐！比如，林荫道、小树林、甜水井，天真无邪的学生、月牙儿般的眼睛……可全被他忽略了。好在，还有后十年、二十年、三十年，今后

的日子还很长很长。该怎么过下去，真该好好想一想。又一次列车即将出站，目的地在哪里？他只知道，那一定要是更远、更大的，也许跋涉的时间不止一个十年，要两个、三个，甚至整整一辈子。也许永远得不到安定感。然而，他相信，只要到达，就不会惶惑，不会苦恼，不会惘然若失，而是真正找到

了归宿。(原文有删改)7．下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的一项是()A．陈信原来在新疆生活，那个地方人少，清静，但人际关系紧张，彼此高傲地藐视着；回来后觉得上海的人多，尽管家人在上海，但自己难融其中。B

．作者在小说中提到了在新疆生活的陈信拼命地争取回到自己的故乡上海，但回来后，他感到与上海越来越陌生、疏远，有些东西永远失去了。C．陈信正因为一个人居住，没有朋友，太过无聊，所以很烦闷，连早饭都不吃就趁着假期出去

走走，就是想找回那曾经失落的青春岁月。D．陈信一路走着，最后被他大哥、大嫂一把抓住，生怕他一时想不开，叫他回家；而陈信也忽然感到羞愧，因为他已意识到自杀的念头是错误的。8．文章第二段中画线的部分从叙述角度分析，运用了什么方法？有什么作用？（6分）9．文章的题目是“本次列车终点”，但有人说，作者

在文章的最后一段却写了“又一次列车即将出站”，这不合情理。你认为这样写是否合乎情理？请谈谈你的观点和具体理由。（6分）二、古代诗文阅读（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10～13题。孔子迁于蔡三岁，吴伐陈。楚救陈，军于城父。闻

孔子在陈蔡之间，楚使人聘孔子。孔子将往拜礼，陈、蔡大夫谋曰：“孔子贤者，所刺讥皆中诸侯．．之疾。今者久留陈、蔡之间，诸大夫所设行皆非仲尼．．之意。今楚，大国也，来聘孔子。孔子用于楚，则陈蔡用事大夫危矣。”于是乃

相与发徒役围孔子于野。不得行，绝粮。从者病，莫能兴。孔子讲诵弦歌不衰。子贡色作。孔子曰：“赐，尔以予为多学而识之者与？”曰：“然。非与？”孔子曰：“非也。予一以贯之。”孔子知弟子有愠心，乃召子路而问曰：“《诗．》云：

‘匪兕匪虎，率彼旷野’①。吾道非邪？吾何为于此？”子路曰：“意者吾未仁邪？人之不我信也。意者吾未知邪？人之不我行也。”孔子曰：“有是乎！由，譬使仁者而必信，安有伯夷、叔齐？使知者而必行，安有王子比干？”子路出，子贡入见。孔子曰：“赐，吾道非邪？吾何为于

此？”子贡曰：“夫子之道至大也，故天下莫能容夫子。夫子盖少贬焉？”孔子曰：“赐，良农能稼而不能为穑，良工能巧而不能为顺。君子能修其道纲而纪之统而理之而不能为容今尔不修尔道而求为容赐而志不远矣！”子贡出，颜回入见。孔

子曰：“回，吾道非邪？吾何为于此？”颜回曰：“夫子之道至大，故天下莫能容。虽然，夫子推而行之，不容何病？不容然后见君子！夫道之不修也，是吾丑也。夫道既已大修而不用，是有国者之丑也。不容何病？不容然后见君子

！”孔子欣然而笑曰：“有是哉颜氏之子！使尔多财，吾为尔宰．。”【注】①：“匪兕匪虎，率彼旷野”，意为：不是犀牛不是老虎，却沿着旷野而行。孔子用以形容他与弟子被围于野的困境。（选自《史记·孔子世家》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()(3分)A.君子能修/其道

纲而纪之/统而理之/而不能为容/今尔不修尔道而求为容/赐/而志不远矣/B.君子能修其道/纲而纪之/统而理之/而不能为容/今尔不修尔道而求为容/赐而志/不远矣/C.君子能修其道/纲而纪之/统而理之/而不能为容/今尔不修尔道而求为容/赐/而志不远矣/D.君子能修/其道纲而纪之/统

而理之/而不能为容/今尔不修尔道而求为容/赐而志/不远矣/11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是量()(3分)A.诸侯，古代中央政权所分封的各国国君的统称，周代分公、侯、伯、子、男五等。B.仲尼，孔子的字，孔子名“丘”，“尼

丘”为山名，“仲”是古代对男子的敬称。C.《诗》即《诗经》，收集了从西周初年到春秋中叶的三百零五首诗，又称“诗三百”。D.宰，原指贵族的管家；后也作县令别名，如“家君作宰”。本文中“宰”为第一种含义。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一

项是()(3分)A.子路面对困境，主张反省。他认为孔子的学说得不到当权者的信任，有可能是孔子及其弟子的德行不够，应该加以改进。B.子贡面对困境，主张妥协。他认为孔子的学说虽然确实非常伟大，但为了便于让天下人接受，应该适当降低一些要求。C.颜回面对困境，信念坚定。他认为即使不被接

受，孔子也还是应该坚持自己的正道，不被接受，更能显出君子的品格。D.孔子为人正直，不畏危难。他因尖锐批评陈国和蔡国国君的人品问题，在陈蔡之间遭遇两国的围攻，断绝粮食，但依然坚持教学。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)于是乃相与发徒役围孔子于野。不得

行，绝粮。(2)虽然，夫子推而行之，不容何病，不容然后见君子！(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首诗歌,完成14～15题。采桑子•画楼钟动君休唱欧阳修画楼钟动君休唱，往事无踪。聚散匆匆。今日欢娱几客同？去年绿鬓今年白，不觉衰

容。明月清风。把酒何人忆谢公？（注）欧阳修因革新派遭受旧派打击，为革新派上书分辩，因而被贬。谢公：《晋书·谢安传》记载，“谢安少年即有名声，年逾四十复出任桓温司马，累迁中书、司徒等要职，晋室赖以转危为安”。14．下列对这首词的赏析，不正确的

一项是（）A．“画楼钟动”给人以欢娱的感觉，但“君休唱”又使情感发生了逆转。B．“往事无踪”“聚散匆匆”是说“君休唱”的原因，令人顿生沧桑之感。C．“绿鬓”指黑发，去年的“绿鬓”与今年的满头白发形成了鲜明的对比。D．“明月清风”转而写景，以乐景写哀情，旨在反衬出自己再也不想提及谢公的悲哀。15．

这首词表达了词人哪些情感？请简要分析。（6分）(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)唐代诗人王勃在《滕王阁序》中用“，”两诗写嘉宾驾着名车骏马造访这山高景美的腾王阁所在地。

(2)“，”两句写的是孟浩然在《夜归鹿门歌》中山月朗照之下，诗人不知不觉来到庞公昔时隐居之地的情境。(3)在《阿房宮赋》中，运用比喻和夸张的手法，表现依山而建的楼阁密集、高耸的两句是：“，”三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字,完成17～19题。今天，人才的

作用比历史上任何时候都更为突出。现实中，一名领军人物可以引领一个新产业，增强经济创新能力和竞争力；一名优秀领导干部可以带领一个地区改变面貌，开创________、奋楫争先的新局面。前不久，中共中央政治局召开会议，审议《关于

适应新时代要求大力发现培养选拔优秀年轻干部的意见》，把发现培养选拔优秀年轻干部定位为“关系党的事业后继有人和国家________的重大战略任务”。________的判断，促使我们进一步审视优秀年轻人才的价值意义。也许有人担心，嫩竹做不了扁担，嫩肩挑

不起重担。在抗日战争最艰苦的岁月，（），把培养干部摆在武器、筹款之前。他坚决支持谭震林提出的尽快培养出100名连长、100名指导员的决定，使一批年轻干部走上连长、指导员岗位，极大地提高了新四军的战斗力，从而有效

解决了基层指挥骨干严重缺乏不足的问题。历史上，青年才俊担大任、成大业者________：马克思29岁、恩格斯27岁写作《共产党宣言》，毛泽东25岁主办《湘江评论》，周恩来29岁领导南昌起义……事实证明，只要有实践机会、干事舞台、良好环境，年轻人照

样能担当重任、取得成绩。17．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）A．百舸争流长治久安深谋远虑擢发难数B．百废待兴政通人和深谋远虑擢发难数C．百废待兴政通人和高瞻远瞩不胜枚举D．百舸争流长治久安高瞻远瞩不胜枚举18．下列在文中括号

内补写的语句，最恰当的一项是（）A．陈毅提出了壮大新四军的“枪、款、人”战略思想B．陈毅提出了“枪、款、人”战略思想来壮大新四军C．壮大新四军的“人、枪、款”战略思想由陈毅提出D．陈毅提出了壮大新四军的“人、枪、款”

战略思想19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．极大地提高了新四军的战斗力，从而有效解决了基层指挥骨干严重缺乏的问题。B．极大地提高了新四军的战斗力，从而有效解决了基层指挥骨干严重缺乏的不足。C．有效解决了基层指挥骨干严重缺乏的问题，从而极大地提高了新四军的战斗力

。D．有效解决了基层指挥骨干严重缺乏不足的问题，极大地提高了新四军的战斗力。20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”“江南佳丽地，金陵帝王州”，经过这些古诗词

的点化，一个个地名分明①____，而具有了更为丰富的意涵。你能看到它的姿态趋向，是属于动词的；②____，是属于形容词的；而这些地方在我们心中引发的向往、赞叹、感伤等种种情绪，不用说又涂抹上了叹词的属

性，③____，也是它自身内涵的渐次袒露。吟诵之间，意味无穷。21．下面是某公司报销业务流程图，请把该流程写成一段话，要求：内容完整，表述准确，语言连贯，不超过95个字四、写作(60分)22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)新冠肺炎疫情还在世界各地蔓延。2020年6月17日，国家主

席习近平在北京主持中非团结抗疫特别峰会并发表主旨讲话，强调指出当前形势下，团结合作是抗击疫情最有力的武器，我们召开团结抗疫特别峰会，就是用实际行动践行北京峰会承诺，也是为国际抗疫合作贡献力量；他又说，我们要坚持人民至上、生命至上，尽最大

努力保护人民生命安全和身体健康；他还说，我们反对将疫情政治化、病毒标签化，反对种族歧视和意识形态偏见。请结合上述材料内容，选取其中一方面，写一篇文章，参加学校举行的以“疫情下，我该做什么”为主题的征文比赛，表达你的观察与思考。要求：自拟标题

，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。濮阳市2020年高二升级试题答案语文1.D（3分）（A项中“都”有误。B项“只要”、“就”有误；另“不论行为任何或任何情形”也有误，与原文不符。C项“外在

的”有误，原文说“真正成就勇士的，是人们面对困境时的修为和态度”。）2.A（3分）（文章辩证分析勇者的“不惧”，具体分析的是“无惧”与“有惧”两者并存、统一的情况，而不是将其区分为两种对立的情况。）3.C（3分）（原文是说：孔子

认为危机是成就英勇人格的外在条件，因此视危机为幸运，而非选项中的“孔子认为自己是个沉着冷静的人”。）4.A（3分）（“家庭医生签约服务覆盖了所有县域医共体”错。原文是“‘互联网+医疗健康’发展迅速，远程医

疗服务全面推开，覆盖所有县域医共体”）。5.D（3分）（“已经满足贫困地区人民的健康需求”错误。原文无此信息。）6.（6分）①不断加强公共卫生体系的软、硬件建设，夯实并进一步提升医疗服务质量和技术。②面对公共卫

生体系中的特殊群体，要持续深化健康扶贫服务，继续重视妇幼健康保障。③针对我国公共卫生体系的短板，全面加强和完善公共卫生领域相关法律法规建设，把生物安全纳入国家安全体系。（每点2分。意思对即可。）7.B（3分）（A项，原文是说新疆的人际关系和谐，上海的人际关系紧张，人与人彼此高傲

地藐视着。C项，原文说知，陈信烦闷的原因是“过惯了一个人省心的日子”“他感到一种莫大的失望，好像有一样最美好最珍重的东西突然之间破裂了”，而不是“一个人居住，没有朋友，太过无聊”。D项，陈信感到羞愧的原因是“为自己把十年的艰辛当作王牌随时甩出去”，

说“因为他已意识到自杀的念头是错误的”于文无据。8.（6分）（1）插叙。（1分）（2）作用：插叙陈信原来家庭虽然贫困却非常温馨的生活情境，既起到了补充说明的作用，又丰富了文章的内容，使文章有了起伏美。（3分）另外，与陈信现在的烦躁形成对比，突出了陈信郁闷的心理

状态。（2分）（意思对即可。其他合理说法亦可酌情给分。）9.（6分）(示例一)这种写法合乎情理。（2分）“本次列车终点”表面是指陈信回到了上海，也指陈信已意识到生活的美好，而“又一次列车即将出站”所述内容更表明这是一个新的起点，让

包括陈信在内的所有人都意识到，人生就是一个接一个的到站与出站，人只有一直追寻自己的精神归宿，不被生活消磨掉自己对生活的信心，才能创造新的生活。（2分）这样结尾，使本文的主题得到了升华。（2分）（示例二）这种写法不合情理。（2分）题目是“本次列车终点”，就是指陈信

从新疆回到了上海；而倒数第二段结尾“该怎么过下去，真该好好想一想”又点明了陈信已感受到了人生需要奋斗，要去感受生活中的美好，此时主题已完整呈现，没有必要再画蛇添足。（2分）若此时结尾，既能使本文显得简洁，还

可留有意蕴，让人思考。（2分）说明：本题是探究题，答案不唯一。无论是肯定还是否定，只要观点明确、理由具体就可酌情给分。10.C（根据文意，“纲而纪之”和“赐”均应单独断开。）11.B（“仲”的意思是排行第二，不是对男子的敬称）

12.D（本项说孔子“尖锐批评陈国和蔡国国君的人品问题”于文无据。）13.（10分）（1）（5分）于是他们双方就共同派了一些服劳役的人在野外把孔子围困起来。孔子和他的弟子不能行动，粮食也断绝了。（译对“相与”徒役”“得”各1分，大意对2分，共5分。）（2）（5分）虽然是这

样，老师还是要推行自己的学说，不被天下接受又有什么值得担心呢？不被接受，这样才能显出君子的本色！（译对“之”“容”“病”各1分，大意对2分，共5分。）14.D（3分）（“反衬出自己再也不想提及谢公的悲哀”错。下文是借谢公年逾四十复出后屡任要职来表达自己希望获得朝廷重用。）15.（6分）①对

岁月已逝、容颜变老的无奈与感伤。“往事无踪”是写往日欢乐不再的无奈；黑发变白，容颜已老，令人悲伤。②对友人匆匆聚散、人事沧桑的悲凉。友人聚会，往往聚少离多，匆别再聚时，画楼之上的人已是很多陌生面孔，让人感叹。③希望获得朝廷重用。“忆谢公”表明自己渴望再获朝廷

重用。16.（6分）（1）俨骖騑于上路访风景于崇阿（2）鹿门月照开烟树忽到庞公栖隐处（3）蜂房水涡矗不知其几千万落（每句1分，有错别字该句不得分）17.D（3分）（百舸争流：形容很多人都在奋勇前进。第一处是说一个好的领导干部可以开创很多人

都在奋勇前进的局面,再结合横线后“奋楫争先”，此处选用成语“百舸争流”。第二处是说把发现培养优秀年轻干部定位为“关系党的事业后继有人的重大战略任务”，应选用成语“长治久安”。第三处根据横线后“的判断”可以推断不能为“深谋远虑”，因为“深谋远虑”就包含“判断”的意思

，应选成语“高瞻远瞩”。第四处是说历史上青年才俊担大任、成大业者太多了。“擢发难数”是形容罪恶多得像头发那样，数也数不清；属贬义词。故应选用成语“不胜枚举”。18.D（3分）（根据括号后面的句子“把培养干部放在武器、筹款之前”“他坚决支持谭震林提出的”可知，战略思想应是“人、枪、款

”，陈述主语应是“陈毅”。）19.C（3分）（划线句子“极大地提高了新四军的战斗力，从而有效解決了基层指挥骨干严重缺乏不足的问题”存在两处问题，一是语序不当,根据逻辑，应是先解决间题，进而达到提高战斗力的结果；

二是重复赘余，“缺乏”与“不足”重复。）20.（6分）①超越名词的简单指代功能②你能看到它的样貌色泽③伴随着词性的不断叠加（所补句子的意思对即可。每处语句2分，共6分；句子每超过1字扣1分，直至扣完本句的2分。）21.（5分）（示例）报销人员整理原始凭证，填写报销单，找该部门负责人审批签字，此

时若部门负责人发现报销单错误，报销人员将重新填写；审批签字通过后，交给会计人员审核票据，审核通过，报销人员可到出纳除提取现金。（注意不得超过规定字数，每超过1字扣1分，扣完本题得分为止。解答本题时要注意先后顺序，重点注意重复的流程，特别注意“部门负责

人”这一环节后面的两个指向：审核通过，继续下面的流程；此时若部门负责人发现报销单错误，报销人员将重新填写。）22.（60分）。请参照近年高考作文评分标准评分。附：文言文参考译文：孔子迁居到蔡国三年，吴国攻打陈国。楚国救援陈国，军队驻扎在城父。听说孔子住在陈国和蔡国的边境

上，楚国便派人去聘请孔子。孔子正要前往拜见接受聘礼，陈国、蔡国的大夫商议说：“孔子是位有才德的贤人，他所指责讽刺的都切中诸侯的弊病。如今长久地停留在我们陈国和蔡国之间，大夫们的施政措施、所做所为都不合仲尼的意思。如今的楚国，是个大国，却来聘请孔子。如果孔子在楚国被重用，那么我们陈蔡两国掌权的大夫们

就危险了。”于是他们双方就共同派了一些服劳役的人在野外把孔子围困起来。孔子和他的弟子无法行动，粮食也断绝了。跟从的弟子饿病了，站都站不起来。孔子却还在不停地给大家讲学，朗诵诗歌、歌唱、弹琴。这时子贡的脸色也变了。孔子说：“赐啊，你认为我是博学强记的人吗？”子贡回答说：“是的。

难道不对吗？”孔子说：“不是的。我是用一种基本原则贯穿于全部学说之中的。”孔子知道弟子们心中不高兴。便叫来子路问道：“《诗经》上说'不是犀牛也不是老虎，然而它却排徊在旷野上'，难道是我们的学说有什么不对吗？我们为什么会落到这种地步呢？”子路说：“大概是我们的德还不够吧？所

以人家不信任我们；想必是我们的智谋还不够吧？所以人家不放我们通行。”孔子说：“有这样的话吗？仲由啊，假使有仁德的人必定能使人信任，哪里还会有伯夷、叔齐饿死在首阳山呢？假使有智谋的人就能畅行无阻，哪里会有

王子比干被剖心呢？”子路退出，子贡进来见孔子。孔子对子贡说：“难道是我们的学说有有什么不对吗？我们为什么落到这种地步呢？”子贡说：“老师的学说博大到极点了，所以天下没有一个国家能容纳老师。老师何不稍微降低一些您的要求呢？”孔子

说：“赐啊，好的农夫虽然善于耕种，但他却不一定有好的收获；好的工匠虽然有精巧的手艺，但他却未必能使人们都称心如意。有修养的人能修明自己的学说，用法度来规范国家，用道统来治理臣民，但不一定被世人所接受。现在你不去研修自己的学说，反而追求苟合取容。赐啊，你的

志向太不远大了。”子贡出去之后，颜回进来见孔子。孔子说：“回啊，难道是我们的学说有什么不对吗？我们为什么落到这种地步呢？”颜回说：“老师的学说博大到极点了，所以天下没有一个国家能容纳老师。虽然是这样，老师还是要推行自己的学说，不被天下接受又有

什么可担心呢？不被接受，这样才能显出君子的本色！一个人不研修自己的学说，那才是自己的耻辱。至于已下大力研修的学说不被人所用，那是当权者的耻辱了。不被天下接又有什么关系呢？不被接受，这样才能显出君子的本色！”孔子听了欣慰地笑着说：“是这样的啊，姓颜的小伙子！假使你有很多钱财，我愿

意给你做管家。”