【文档说明】北京市第十五中学2024-2025学年高三10月月考语文试题 Word版.docx，共(10)页，33.970 KB，由小赞的店铺上传

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北京十五中高三年级阶段测试语文试卷（本试卷共150分，答题时间150分钟）2024.10一、本大题共5小题，共18分。阅读下面材料，完成下面小题。材料一用铁锅演示中国天眼，用扫帚模拟宇宙射线，把吃剩的碎骨还原成模型来普及古生物学……近两年，短视频平台成为科普新阵地，涌现出许多流量与好评“

齐飞”的科普短视频与科普博主，让我们看到了科普的另一种“打开方式”。科普类短视频的走红反映了几个趋势。首先，信息传播从文字扩展到视频，拓宽了抵达彼岸的路径。其次，人们看视频也从追求娱乐转为追求知识，说明相

当多的人既希望提升自己的综合素质，也希望借知识提高生活质量，诸如家庭场景下心脏复苏急救知识等科普视频，只要有通俗讲解，便会受到公众欢迎。此类实用性强的知识视频不仅有利于健康，甚至还能在紧急和危难时刻拯救生命。科普的重要性不言而喻。于民，有助于提升

科学素养。一些反科学、伪科学谣言之所以能够迅速传播，恰是因为部分人科学素养的缺乏。于国，有助于培养科技人才。把科普做好，让越来越多的青少年爱上科学，进而投身科技强国事业，科技创新大军才会后继有人。基于此，创作者如何进行科学传播就变得至关重要了。正如作品翻译需要“信达雅”一样，科学传播也需要“准易

趣”：“准”就是对科学知识的解读和诠释是准确的，至少是符合目前主流科学界的认知；“易”就是让深奥的科学知识容易理解，让人能听明白；“趣”就是讲解生动活泼，使之产生强大的吸引力。（取材于李忱阳、张田勘、胡俊的相关文章）材料二近来

，科普类短视频在网上颇受欢迎，但是，有些内容缺乏科学性。“这些育儿方式，让孩子少长10厘米”“我们每天干的这些事，关乎巴西热带雨林存亡”“这几个手势在关键时刻能救命”……一些貌似科普的内容是将前些年层出不穷的

网络谣言短视频化，也难怪有媒体呼吁不能放任这类短视频跑偏。网络谣言视频化，因其可视化而往往更具迷惑性，是新出现的一股浊流。一些缺乏必要资质的所谓创作者打着“科普”旗号，在视频中采用夸张的标题和“言之凿凿”的解说吸引眼球，实际上内容本身缺乏科学依据，经不起推敲。有些“科普”内容甚至违背社会公序良俗，

会诱发网民恐慌情绪。整治科普类短视频中的“伪科学”乱象，是维护网络环境风清气正、保障网民享受高质量网络生活的应有之义。对“伪科学”视频误导受众的问题应强化监管。职能部门应定期开展专项整治行动，审核平台在首页头条、App弹窗等流量集中位置是否存在“伪科学”视频；

若平台纵容“伪科学”视频传播或清理违规信息责任落实不到位，应及时对其进行处罚。针对“伪科学”短视频所涉内容领域广、种类多等情况，监管部门也可邀请各行业专家共同参与辨别。此外，还应广开言路，积极听取网民的

建议，引导社会力量共治共管。特别指出的是，有人对网络学习产生了严重依赖，这一问题也需要引起重视。必须看到，这些提供“知识快餐”的新型传播，无法取代科学化、系统化的专业学习。无论采用哪种方式获取知识，学习者的思考与

辨析都至关重要。学习者只有通过思考与辨析，才能对自己所得到的“知识”去伪存真、正确领会。（取材于梅麟、史志鹏的相关文章）材料三为什么会有白头发？记忆保存在哪里？时光能倒流么？……说起自己小时候读过的科普启蒙书，很多人的第一反应都是被誉为“共和国明天

的一块科学基石”的《十万个为什么》。1956年，国家发出“向科学进军”的号召，少年儿童出版社的编辑们很受鼓舞。经过前期的摸索实践，1959年，最终确定要突破条框，从回答各种问题这一创新角度，为青少年编写一套自然科学类“百科”图书。大量科学

界大师参与编写的这套经典书籍，成为中国最权威的少儿科普图书。仅第六版，就有768位优秀科学家和科普作家参与编写。可以说，有一个‘院士天团’在为这部国民级科普书护航。2022年，陪伴了一代代人成长的《十万个为什么》进入61岁。可这套国民级科普丛书并不是一位“老爷爷”，不仅历经6次改版更新，

不久前更是紧跟潮流，从书本走向数字化短视频，让科学知识变得更有魅力。其实早在2021年11月，出版社便在某短视频平台上注册了“十万个为什么”官方账号，邀请一批院士、教授参与制作科普短视频，他们利用各自所长，将《十万个为什么》中的问答以实验、动画、实景装置等各种形式展示讲

解出来，更加通俗生动，便于青少年理解。目前部分视频已制作完成并上线，播放量超过几百万，获得众多网友好评。曾担任第六版《十万个为什么》海洋分卷主编的汪品先院士表示，《十万个为什么》里有大量的“富矿”没有完全开发出来，这些科普短视频值得继续做下去。少年儿童出版社社长冯杰表示

，这些短视频所具有的全面性、趣味性和互动性使之成为吸引民众接受知识的有效方式。本次推出视频版《十万个为什么》，是希望用短视频这一科普形式扩大科学知识的影响力，从而推动全社会树立崇尚科学、热爱科学的风尚。（取材于赵语涵、吴翔的相关文章）1.下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确

．．．的一项是（）A.近年来短视频平台在科学普及方面发挥了显著作用。B.科普类短视频的走红与人们喜欢追求娱乐密切相关。C.做好科普对提升公民素养和打造科技强国都很重要。D.实用性强是某些科普视频受到公众追捧的原因之一。2.根据材料二的相关内容，下

列说法不正确．．．的一项是（）A.短视频化的网络谣言相比于一般的谣言可能会更具迷惑性。B.有些科普短视频违背社会公序良俗，会诱发网民恐慌情绪。C.“伪科学”短视频所涉内容领域广、种类多，需要社会共管。D.科普短视频是一

种“知识快餐”，会妨碍系统化的专业学习。3.根据材料内容，下列推断正确的一项是（）A.科学传播需要“准易趣”，其中的“易”要求在内容上不能传播深奥的科学知识。B.科普类短视频在质量上参差不齐，大多数内容本身缺乏

科学依据，经不起推敲。C.少年儿童出版社1956年从回答问题的创新角度为青少年编写了《十万个为什么》。D.与纸质科普书籍《十万个什么》相比，短视频版会更新潮，更生动，更有魅力。4.根据材料一、材料二相关内容，简要概括怎样才能保证网民从科普类短视频中所获的知识是

正确的。5.结合材料一或材料二的内容，说说材料三中《十万个为什么》科普短视频获得网友好评的原因有哪些。二、本大题共5小题，共18分。阅读下面文言文，完成下面小题。《南齐书》，梁萧子显撰。臣等因校正其讹谬，而叙．其篇目，曰：将以是非得失、兴坏理乱之

故而为法戒．，则必得其所托，而后能传于久。此史之．所以作也。然而所托不得其人，则或失其意，或乱其实，或析理之不通，或设辞之不善，故虽有殊功韪德非常之迹，将暗而不章，郁而不发，而梼杌嵬琐、奸回凶慝【1】之形，可幸而掩也。古之所谓良史者，其明必

足以周．万事之理，其道必足以适天下之用，其智必足以通难知之意，其文必足以发难显之情，然后其任可得而称也。何以知其然也？昔者．唐、虞有神明之性，有微妙之德，使由之．者不能知，知之者不能名，以为治天下之本。号令之所布，法度之所设，其言至约．，其体至备，以为治天下

之具。而为二典者，推而明之，所记者岂独其迹也？并与其深微之意而传之。小大精粗，无不尽也．；本末先后，无不白也。使诵其说者，如出乎其时；其求旨者．，如即乎其人。是可不谓明足以周万事之理，道足以适天下之用，智足以通难知之意，文足以发难显

之情乎？则方是之时，岂特任政者皆天下之士哉？盖执简操笔而随者，亦皆圣人之徒也。夫自三代之后为史者，如迁【2】之文，亦不可不谓隽伟拔出之才、非常之士也。然．顾以谓明不足以周万事之理，道不足以适天下之用，智不足以通难知之意，文不足以发难显之情，何哉？盖圣贤之高致，迁固有不能纯达其情而见之于后

者矣，故不得而与之也．。迁之得失如此，况其他邪？子显之于斯文，喜自驰骋，其更改破析、刻雕藻缋【3】之变尤多，而其文益下。岂夫材固不可以强而有为的邪？数世之史既然．，故其事迹暧昧，虽有随世以就功名之君、相与合谋之臣，未有赫然得倾动天下之耳目、播天下之口者也。而一时偷夺倾危

、悖礼反义之人，亦幸而不暴著于世，岂非所托不得其人故也？可不惜哉！盖史者，所以明夫治天下之道也。故为之者，亦必天下之材，然后其任可得而称也。岂可忽哉！岂可忽哉！（取材于曾巩《南齐书目录序》）注释：【1】慝：邪恶，

罪恶。【2】迁：司马迁。【3】缋：通“绘”。6.下列对句中加点词解释，不正确．．．的一项是A.而叙．其篇目叙：作序B.而为法戒．戒：戒除C.周．万事之理周：综括D.其言至约．约：简略7.下列各组语句中加点的词，意义

、用法都相同的一组是A.此史之．所以作也使由之．者不能知B.昔者．唐、虞有神明之性其求旨者．，如即乎其人C.小大精粗，无不尽也．故不得而与之也．D.然．顾以谓明不足以周万事之理数世之史既然．8.下列对文中语句的理解，不正确．．．的一项是A.或乱其实有的窜乱了

那些历史事实B.郁而不发积结在一处而不能传扬C.其任可得而称也他的能力与良史之名相称了D.以为治天下之具觉得治理天下的条件都具备了9.根据文意，下列理解和分析，不正确．．．的一项是A.本文是曾巩校勘萧子显著《南齐书》时所作序文，表达了作者的历史观和文学

观。B.曾巩认为“良史”应该满足四个条件：见识广博，思想合用，才智出众，文辞精妙。C.撰写唐虞二典的史官是圣人的门徒，因而他们执笔写作都能言词简洁，紧扣史实。D.司马迁是一位俊逸英伟、出类拔萃、非同寻常

的史学家，却无资格进入良史行列。的10.作者为什么会发出“可不惜哉”的感慨？请结合全文分条简述。三、本大题共6小题，共41分。阅读下面这首诗，完成下面小题。上李邕李白大鹏一日同风起，抟摇直上九万里。假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。宣父犹

能畏后生，丈夫未可轻年少。朱凤行杜甫君不见潇湘之山衡山高，山巅朱凤声嗷嗷。侧身长顾求其群，翅垂口噤心甚劳。下愍百鸟在罗网，黄雀最小犹难逃。愿分竹实及蝼蚁，尽使鸱枭相怒号。注释：李邕，唐代书法家，曾任渝州刺史。李白游渝州时谒见李邕，因不拘俗礼，放言高论，使李邕不悦，对李白颇为怠慢。李白

临别即赠《上李邕》，以抒心志。宣父：即孔子，唐太宗贞观年间诏尊孔子为宣父。11.下列对诗句的分析，正确的一项是（）A.“世人”两句意为世人见我没什么特别之处，听到我大言不惭都冷笑。B.“宣父”两句意为孔子尚觉后生可畏，您李邕不可轻视我年少。

C.“君不”两句写朱凤立于高高的衡山巅，因为冻饿而嗷嗷哀号。D.“下愍”两句写朱凤怜悯百鸟身处罗网，尤其同情最小的黄雀。12.下列对两首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）A.“大鹏”两句虚实结合，融情于景，营造了一种阔大高远的氛围。B.“

假令”两句极尽夸张，体现了李白诗歌的豪迈奔放的风格。C.“侧身”两句运用细节描写刻画朱凤形象，生动具体，有感染力D.“愿分”两句用鸱枭怒号来衬托朱凤的精神，使其形象更加鲜明。13.同样写鸟，李白与杜甫分别借“大鹏”“凤鸟”表现出怎

样的思想情感？请结合诗句简要分析。14.在横线处填写作品原句。。（1）《论语》中说“狂者进取，狷者有所不为也”。李白以“____________，____________”表明心志，他面对权贵不卑不亢，是中国文学史上狷介之士的

杰出代表。（2）中国古人善于在小与大的思辨中获得启示。荀子《劝学》中“____________，无以成江海”揭示了积小成大的道理；韩愈《师说》中“____________，吾未见其明也”批评了舍大取小的现象；欧阳修《五代史伶官传序》

中“夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”强调了防微杜渐的重要性：苏轼《赤壁赋》中“寄蜉蝣于天地，____________”表现出了广袤天地间个体的渺小、生命的短促。（3）《短歌行》中，“____________，不可断绝”直接抒发忧愁，与李煜《虞美人》（春花

秋月何时了）中“问君能有几多愁，____________”有异曲同工之妙。（4）当你登高远眺，感叹祖国河山壮美、英雄辈出时，可借用苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的“____________，____________”抒发自己的情感。15.根据要求，回答问题。《红楼梦》

第五回借助判词、曲词等暗示了主要人物的特点和命运。（1）判词“可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋”提到薛宝钗的“德”与林黛玉的“才”，请分别举出原著中的具体情节加以印证。（2）【红楼梦引子】“开辟鸿蒙，谁为情种？都只为风月情浓。趁着这奈何天，伤怀日，寂寥时，试遣愚衷。因此上，演出这怀金

悼玉的《红楼梦》。”对于“怀金悼玉”，有人认为体现的是钗、黛二人的悲剧，也有人认为体现的是青年女性群体的悲剧。你认同哪种说法？请结合《红楼梦》相关内容，谈谈你的理解。16.根据要求，完成题目。（1）下面这则语录中“愤”“悱”是一种怎样的状态？本则语录所蕴含的教育理念

是什么？子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”（《述而》）（2）上文提到的教育理念在具体的教学场景中是如何体现的？结合下面的选文加以阐述。子夏【注】问曰：“‘巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮。’何谓也？”子曰：“绘事后素。”曰：“礼后乎？”子曰：“起予者商

也！始可与言《诗》已矣。”（《八佾》）[注]子夏：名商。四、本大题共4小题，共18分。阅读下面作品，完成下面小题。近乡情更怯①唐天宝三载（744年）正月初五，是诗人贺知章离开长安告老还乡的日子。《新唐书·贺

知章传》记载：“既行，帝赐诗，皇太子百官饯送。”放眼整个大唐帝国，乃至整个中国古代诗歌史，似乎都很难找到哪一位诗人有过如此完美的人生结局，不独完美，而且完整．．：三十六岁中状元郎，顺利入仕，宦海畅游五十载

，几乎没有呛过一口水，现如今又以高龄全身而退，更不可思议的是，还乡不久他就寿终正寝了，而此时留下的人生绝笔《回乡偶书》也成为其传世之作。这样完整的生命与文学年谱，我们确实很难在文学史上尤其是诗歌史上找到先例。“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不

相识，笑问客从何处来。”（《回乡偶书》其一）如此平淡无奇、童趣稚拙的诗句，只能出自这位见惯了风云的老者之手，在扮演过“诗狂”“书狂”“酒狂”等诸多角色，卸下了各种精神面具和伪装之后，诗人也卸下了繁复冗赘的语

言技艺，回到了真实无碍的拙朴．．状态里。《回乡偶书》是贺知章的生命执念，是他深思熟虑的人生总结。②我们在贺知章身上看见了中国古代文人命运的极端性一面，或者说，贺知章的命运暗合了所有诗人（甚至是所有人）对自我命运的

先期预设．．，而真正修成这一正果的人少之又少。③读书，入仕，立德，立言，立功，或扬名立万，或遗臭千载，中国古代文人的人生道路一直都是线．性．的，可供他们选择、施展抱负的进阶途径并不多，而要实现这样的抱负，第一步必须是走出书斋，远离家乡，到帝国的中心去，赢

取和认领属于自己的人生舞台。这样笔直的人生路径，决定了所有的诗人都不得不挤行在同样的道路上，你推我攘，头破血流。另辟蹊径者也有，但屈指可数。而一旦成功入仕，其个人命运就被迫与时代、王朝的命运永远捆绑在了一起。④比如南朝庾信。庾信出生在士族望门，年纪轻轻就成了

东宫学士。但不幸的是，庾信生活在一个危如累卵的乱世，梁元帝让他出使西魏，以缓解来自北方政权的压力，从此，他便过上了与“质子”无异的背井离乡的生活，再也没有任何机会回到家乡江陵。浓烈的思乡之痛，无数次涌现在庾信的笔下，让他写出了中国古代辞赋史上的恢弘巨制《哀江南赋》。

⑤还乡是一个常见的文学主题，却从来就不是一个轻松的主题。在汉语世界里，“乡”字除了与亲情紧密相联，通常还与“愁”字勾联在一起。⑥“客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。无端更渡桑干水，却望并州是故乡。”这首题为《度桑干》的诗，讲述的是诗人

在异乡与他乡之间辗转的过程中，最终丧失．．了“故乡”概念的事。关于其作者，自古无定论，但无论《度桑干》的真正作者是谁，都不妨碍我们对“故乡”这一概念的理解，而也许正是这样一种同为“异乡客”的情感体验，反倒冲淡了我们对作者究竟是谁的在意。咸阳也罢，

并州也好，总之，这种情感上的位移，即便是放在现今，也普遍存在着。⑦“错把他乡当故乡”从来就不是一场真正的错误或误会，而是人生的正解。如同归不得，或回不去，总是人生的常态一样。正因为如此，关于“乡愁”的书写，才会成为中国文学史中一直经久不衰、绵延至今的重要主题。当苏东坡说“此心安处是

吾乡”时，实际上，他已经接受了这样的现实：你必得投入万分的情谊于眼前的生活中，与你的安身立命之所保持住相互搀扶、相互融通的关系，摆脱寄居蟹的身份，惟有如此，才能避免身心的不停撕扯和互损。这样的现实看似残酷无比

，却是我们获救的惟一通道，因为，所有的身心分离之苦，都缘于我们不愿去面对回不去、归不得的现实，而这样的现实是每一个人都无法改变的，就像肚脐永远在那里，而脐带早已被剪断。⑧杜牧出生在樊川一座名为“朱坡”的园子里。唐大中六年（852年），在经历了无数次外放之后，年届50的杜牧终于回到了心心念念的长

安，迁中书舍人。一回到京都，他就立即着手修葺祖父杜佑留下来的樊川别墅。诗人阅遍天下风景，而真正能够让他肉身得以安顿下来的，仍然是故园樊川。尽管现在的朱坡已经荒芜破败，但起点即为终点，这才是诗人挥之不去的内心律令，一再催逼着他浪子回头。杜牧在完成了对朱坡的修缮与改造后，干了他人生中的最后一件大事

：闭门烧诗。他把一生所写下的诗篇重新整理了一遍，将其中的三分之二扔进了熊熊燃烧的火炉。望着满屋子飘飞的灰烬，精疲力竭的诗人做了一个荒唐大梦，梦中人凑在耳边对他说：“尔应名毕。”听闻此言，杜牧取出一管并不存在的笔，在并不存在的纸上写道：“皎皎白驹，过隙也。”人生在

世，确乎如白驹过隙，而所谓的“隙”，不过是故乡与他乡之间的距离，更是此故乡与彼故乡之间的距离，你以为你回来了，其实回来的也只不过是被时光磨损殆尽的一介肉身。⑨诗人张九龄的家乡在岭南，他上书朝廷，为岭南民众开凿大庾岭。然而，张九龄从来不曾想过

，这条连通南北原本用于兴利于民的重要孔道，日后竟然会成为一代一代文人骚客流徙放逐的必经之途。⑩“自古文人伤心岭”，说的就是大庾岭。仅在唐代，就有沈佺期、宋之问、高适、刘长卿、元稹、白居易、柳宗元、李商隐、许浑等人到过岭南。在他们笔下，

大庾岭以南便是华夏的万里之遥，是天涯，是绝境，是魑魅、瘴气、毒龙、百蛮的乐园，总之，是真正的人间畏途。⑪而到了宋代，大庾岭更是无数文人骚客的心碎之地，还乡的愿望，对于每一位贬谪者来讲，在大庾岭这里都变成了一种有去无回的奢望。在世人的心目中，大庾岭渐渐变成了

某种象征，它既是物候的分界，也是文化的隔屏。只有当那些去过大庾岭，感受过岭外岭内差异的诗人，站在陡峭的岭岩上回望过去时，才能体会到“故乡”这个词的真正内涵：故乡的存在，其实就是为了让我们终有一日明了——由此及彼并非难事，但若是想原路返回，则几无可能。⑫从这种意义来看，人人心

中都有这样一道“伤心岭”，而看似人生圆满的贺知章也有，因为他回去的地方，已经算不得是自己真正的故乡了：“唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。”（《回乡偶书》其二）（取材于张执浩的同名散文）17.下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（）A.不独完美，而且完整．．完整：有始有终，且全面B.

回到了真实无碍的拙朴．．状态里拙朴：笨拙朴素C.对自我命运的先期预设．．预设：预先设定D.人生道路一直都是线性．．的线性：狭窄单一18.下列对文章的理解和赏析，不正确的一项是（）A.文章以贺知章归乡及书写的《回乡偶书》领起、收束全文，首尾呼应，深化了文章

主题。B.⑦段中“此心安处是故乡”意为唯有在故乡才可以心安，表达了苏东坡对故乡的渴望和深情。C.⑦段用“肚脐永远在那里，而脐带早已被剪断”的比喻，形象地表达了作者对“乡愁”的理解。D.杜牧闭门烧诗，与贺知章卸

去繁冗的语言技艺，都体现了诗人暮年归乡后对自我人生的思考。19.文章用了较多笔墨写“自古文人伤心岭”——大庾岭，其用意是什么？请结合文本简述。20.“近乡情更怯”形容游子归乡时的复杂心情，请结合文章内容，分析游子情感复杂的原因。五、本大题共2小题，共55分。语言基础运用（5

分）①让群众早日摆脱贫困，是中阳县的政治责任和使命担当。②中阳县采用鼓励贫困户加入合作社或龙头企业等．四种模式，建立贫困户利益联结机制。③通过贷款发放，贫困户获得用于创收的生产资金。④通过产业扶贫，保障贫困户每年有稳定

的收益。⑤中阳县还积极探索农村集体经济破零增收，借助整合资源、盘活资产、服务企业、购买服务等．四种措施，确保贫困村集体收入全部达到五万元以上。⑥通过全力奋战，中阳县脱贫攻坚取得了明显成效。21.下列说法正确的

一项是()A.①②两句中“中阳县”都可以改为“该县”。B.②⑤两句中加点的两个“等”字，用法一样。C.文中三个“通过”，唯有一个可被换为“经过”。D.将⑥置于①②两句之间，文段会变得更连贯。22.文段中③④两句结构不同，请在③中添加一个词，使之在保持原意的基础上与④结构一致，将修改后的句子写在答

题纸上。作文（50分）从下面两题中任选一题，按要求作答。23.作文。2020年6月23日，北斗三号的最后一颗卫星成功发射，标志着我国自主建设、独立运行的北斗卫星导航系统完成全球组网部署。整个系统由55颗卫星构成，每一颗都有自己的功用，它们共同织成一张“天网”，可服务全球。材料中“

每一颗都有自己的功用”，引发了你怎样的联想和思考？请联系现实生活，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。不少于700字。将题目抄写在答题卡上。的24.按要求写作。有时候，和解是一个完美的结局；有时候，和解只是一个故事的开头。有时候，和解是消除

争议的方案；有时候，和解只是无奈的选择。有时候，我们需要和解；有时候，我们拒绝和解……关于“和解”，你有怎样的联想和思考？请以“和解”为题目，写一篇记叙文。要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。不少于700字。