【文档说明】2024-2025学年精品同步试题 语文（必修上册 统编版2019）第5单元 第五单元测评 Word版含解析.docx，共(11)页，92.426 KB，由小赞的店铺上传

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第五单元测评(时间150分钟满分150分)一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(19分)阅读下面的文字,完成1~5题。材料一乡贤,旧时又称乡绅,是指在本乡本土知书达理、才能出众、办事公道、德高望重之人。在传统中国,乡村的基层建设、社会秩序和民风教化等主要由每个村落和地方的乡贤担纲。这些乡

贤或以学问文章、或以清明善政、或以道德品行等赢得乡邑百姓的高度认同和效仿,从而形成植根乡野、兴盛基层的乡贤文化。乡贤文化大体属于地域文化,在不同地区有不同特色,共同演绎了中华优秀传统文化的博大精深和绚丽多彩。乡贤文化经过千百年的传承和

积累,在乡村治理、文明教化、谋利桑梓等方面形成了丰富的经验和深厚的传统,对中国社会的基层稳定、中华文明的赓续传扬具有举足轻重的意义。乡贤文化的核心和基础是乡贤,乡贤的流失,必然导致乡贤文化的式微。(摘编自钱念孙《乡贤文化为什么与我们渐行渐远》)材料二以“贤”作为乡贤文化的核心,科学阐释和积

极培育当代新乡贤观念。我们所说的“新乡贤”,不局限家世出身、籍贯居所。只要在人文、社会、科技等领域取得突出业绩,愿意为农村、社区建设尽力的人,都可认定为新乡贤。在过去,由于地域信息的封闭性,一个人要在乡里维持地方风习、推动地方公益事业,往往要凭借自己的经济实力和宗族势

力才行。而在今天,便捷的交通、发达的通信,凭借人格魅力、学识修养、名人效应、创意点子,都可以吸引大量资源造福乡里,赢得乡里社区声望。一个意气风发的大学生村干部,一个活力四射的回乡创业青年,一个潜心创作的艺术家,还有退休回乡的干部、教师、工人等,只要能服务群众,自觉践行社会主义核心价值观,能

起到引导示范作用,则不论其身份、官职、教育背景、年资阅历,只要有德行有威望,且有热爱乡梓、护佑乡亲的赤子情怀,始终以德为先、敢于担当,就都能归入新乡贤之列。这种新观念,摆脱了传统封建等级制度及其伴生的权力依附、人身依附与宗族依附,在平等、民主、法治的环境下,转变形成一股新的乡贤文

化力量。重视新乡贤在新农村建设中的示范作用,发挥新乡贤文化在促进乡村治理中的引领功能。乡贤文化植根乡土、贴近乡情,蕴含着见贤思齐、崇德向善的内在力量。新乡贤大部分来自农村,并在大城市接受良好的教育之后通过自身的

努力获得成功。他们将自身的知识阅历、城市资源带到了乡村,成为城市和乡村之间共同发展的桥梁。新乡贤的出现,弥补了新农村建设的部分资源不足,加快了城乡一体化的进程,为更好地建设社会主义新农村奠定了基础。传承优秀的乡贤文化,并赋予其新的时代内涵,以乡情为纽带,以新乡贤为模本示范引领,推进社会主义

新农村建设,有利于农耕文明与时俱进、促进城乡共同富裕。正确认识新乡贤文化与社会主义新农村建设的关系,发挥新乡贤文化在促进乡村治理中的践行功能。随着我国城镇化的迅猛发展,乡村治理人才流失、主体弱化、对象多元化、环境复杂化等问题凸显,新乡贤及其文化在乡村治理中的作用越来越强大,乡贤文

化对于今天的乡村治理仍具有独特的人文道德价值以及经济社会效益,它是倡导文明乡风的精神力量、传承地域文化的方向坐标,在乡村社会矛盾化解中起着“安全阀”的作用。鼓励推动乡贤治村,不是也不能寄希望于把新乡贤打造成为乡村治理

唯一的甚至决定性因素,而是要按照乡村治理现代化的要求,构建一个有多元主体共同参与的治理体系。(摘编自张雯婧《新乡贤文化:乡村治理的时代选择》)材料三乡土文化所代表的农耕文化是解决今天人类世界一些根本性冲突的良药。宗教冲突、神学与科学的矛盾、人类中心主义观念导致的生态

危机等一系列问题,在今天越来越突出。这些问题都是西方文化所无法解决的,但恰恰是中国传统文化能够应对和解决的。中国传统文化的包容和合观念、中庸思想、天人合一的生态理念等都是解决这些矛盾的大法。联合国的一些文化理

念与中国传统文化的理念高度契合,这也从很大程度上说明中国传统文化的最高理念是今天人类的最高理念。中国传统文化的精神弥漫于每一个中国人的血液与呼吸中。不仅仅是中国需要向世界先进文化学习,世界也需要向中国文化学习。诚然,乡土文化是解决今天人类社会一些冲突的一剂良药,但并非唯一的良药,更非万世良药。任何

一种文化,无论是海洋文化、游牧文化,还是农耕文化,都有其产生、壮大、完善的过程,也有其生病、僵化、老死的过程,当然,也有其新生的可能。(摘编自徐兆寿《乡土文化何以复兴》)1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是()(3分)A.

乡贤文化是博大精深和绚丽多彩的中华优秀传统文化的重要组成部分。B.新乡贤文化与传统乡贤文化一样具有见贤思齐、崇德向善、诚信友爱等特点。C.传统乡贤是指生活在本乡、造福本乡、深受本乡爱戴且有影响力的民间精英。D.现

代社会,只要个人在自己的工作领域中取得突出业绩,就可以成为新乡贤。答案:D解析:不仅要取得突出业绩,还要愿意为农村、社区建设尽力,才能成为新乡贤。2.根据材料一和材料二,下列说法不正确的一项是()(3分)A.互联网技术的应用使得新乡贤们不住在本乡也能在新农

村建设中发挥重要作用。B.古代中国乡村,人们往往聚族而居,因此拥有宗族力量优势的人更容易成为乡贤。C.乡贤的流失导致乡贤文化的衰落,以正确的态度对待乡贤才能传承和弘扬乡贤文化。D.新乡贤在新农村建设中的作用日益增强,已成为乡村治理至关重要的因素。答案:D解析:D项时态错误,

将未然当成已然,同时,原文说的是“不是也不能寄希望于把新乡贤打造成为乡村治理唯一的甚至决定性因素”,因而不是“至关重要的因素”。3.下列说法中,最不适合作为论据来支撑材料三观点的一项是()(3分)A.“构建人类命运共同体”理念与联合国共同安全的和平理念高度契合,为充满不确定的世界指明方向

。B.中国在“金砖峰会”上提到了共建“一带一路”合作愿景,与联合国2030年可持续发展理念高度契合,相互对接。C.“和合上合”——“上海精神”与中国传统文化精髓中的“和合”文化理念高度契合。D.古丝路作品展传递的天人合一、开放包容等理念与联合国组

织倡导的多边主义、和平合作、可持续发展等原则高度契合。答案:C解析:材料三说的是“联合国的一些文化理念与中国传统文化的理念高度契合”,C项是传统文化与“上海精神”的相契合之处,因而最不适合作为论据。4.材

料二是怎样分层论述的?请简要说明文章脉络。(4分)参考答案:①首先阐释“新乡贤”的概念,从古今对比的角度对“新乡贤”的概念进行了界定,使概念清晰明确。②接下来阐述新乡贤在新农村建设中的地位和重要性,作者认为应发挥新乡贤的模本示范引领作用,搭建城

市和乡村共同发展的桥梁。③最后阐述新乡贤和新农村建设的关系,特别点出新乡贤的作用,同时辩证分析,指出应打造多元主体参与的新农村治理体系,而非让新乡贤成为唯一甚至决定性因素。5.材料三中说“乡土文化是解决今天

人类社会一些冲突的一剂良药”,那么我们是否要复古,恢复乡土社会呢?请阐述你的观点。(6分)答案示例:不是。我们不能说所有的中国传统文化都是好的文化,更不能有简单的复古观念,而应在对乡土文化进行革新的可能中,来建设一种21世纪全球背景下的新的乡土文化。(言之成理即可)

(二)现代文阅读Ⅱ(16分)阅读下面的文字,完成6~9题。乡土情结柯灵每个人的心里,都有一方魂牵梦萦的土地。得意时想到它,失意时想到它。逢年过节,触景生情,随时随地想到它。辽阔的空间,悠邈的时间,都不会使这种感情褪色:这就是乡土情结。人生旅途崎岖修远,起点站是童

年。人第一眼看见的世界,就是生我育我的乡土。他从母亲的怀抱、父亲的眼神、亲族的逗弄中开始体会爱。乡土的一山一水,一草一木,都融化为童年生活的血肉,不可分割。而且可能祖祖辈辈都植根在这片土地上,有一部悲欢离合的家史,在听祖母讲故事的同时,就种在小小的心坎里。邻里乡亲,早晚在街头巷尾、桥上井边

、田塍篱角相见,音容笑貌,闭眼塞耳也彼此了然,横竖呼吸着同一的空气,濡染着同一的风习,千丝万缕沾着边。一个人为自己的一生定音定调定向定位,要经过千磨百折的摸索,前途充满未知数,但童年的烙印却像春蚕作茧,紧紧地包着自己,又像文身的花纹,一辈子附在身上。“金窝银窝,不如家里的草窝。”但人是不

安分的动物,多少人仗着年少气盛,横一横心,咬一咬牙,扬一扬手,向恋恋不舍的家乡告别,万里投荒,去寻找理想,追求荣誉,开创事业,富有浪漫气息。人一离开乡土,就成了失根的兰花、逐浪的浮萍、飞舞的秋蓬、因风四散的蒲公英,但乡土的梦

,却永远追随着他们。浪荡乾坤的结果,多数是少年子弟江湖老,黄金、美人、虚名、实惠,都成了竹篮打水一场空。安土重迁是中华民族的传统。鸟恋旧林,鱼思故渊;树高千尺,落叶归根。但百余年来,许多人依然不得不离乡别井,乃至漂洋过海,谋生异域。有清一代,出国华工

不下千万,足迹遍世界。为了改变祖国的命运,孙中山领导的革命运动发轫于美国檀香山。第一代中国共产党人,很多曾在法国勤工俭学。民族向心力的凝聚,并不取决于地理距离的远近。我们第一代的华侨,含辛茹苦,寄籍外洋,生儿育女,却世代翘首神州,不忘桑梓之情,当祖国需要的时候,他们都做了慷慨的奉献。“

美不美,故乡水。亲不亲,故乡人。”此中情味,离故土越远,就体会越深。科学进步使天涯比邻,东西文化的融合交流使心灵相通,地球会变得越来越小,但乡土之恋不会因此而消失。(有删改)6.下列对这篇散文的理解,不正确的一项是()(3分)A.“金窝银窝,不如家里的草

窝”,运用比喻的手法,写出了不论家乡如何贫穷,在游子心中,都有金不换、银不换的地位。B.“失根的兰花、逐浪的浮萍、飞舞的秋蓬、因风四散的蒲公英”的比喻,生动形象地写出远离乡土的游子们孤独无依的境况。C.文中写孙中山、第一代中国共产党人、

第一代的华侨等,是为了说明历代中华民族的优秀儿女,都心怀祖国,不忘桑梓之情。D.“美不美,故乡水。亲不亲,故乡人。”文字质朴简单,但其中包含的情感却是真挚的,特别是对远涉重洋、寄身异域的游子而言。答案:A解析

:A项,“金窝银窝,不如家里的草窝”不是比喻,而是对比。7.下列对这篇散文的赏析,正确的一项是()(3分)A.本文以不会褪色的乡土情结开篇,开门见山;以乡土情结的形成和表现为主线,脉络清晰;以不会消失的乡土之恋结篇,首尾呼应。B.第2段写母亲的怀抱、父亲的眼神、故乡的山水草

木、乡邻的音容笑貌……这一切决定了自己一生的方向,形象生动,很有说服力和感染力。C.“鸟恋旧林,鱼思故渊;树高千丈,落叶归根”,旧典活用,极富新意,为中华民族安土重迁这一传统找到了形象化的根据。D.最后一段,写乡土之恋不会因科学的进步、东西文化的交融、地球的“变小”而消失,笔

法生动具体,细致入微,读来发人深省,回味悠长。答案:A解析:B项,“这一切决定了自己一生的方向”错误,文中“一个人为自己的一生定音定调定向定位,要经过千磨百折的摸索,前途充满未知数”强调人的成长道路在变且不好预测,选项与文章的观点相反。C项,“旧典活用,

极富新意”错误,这几个典故自古以来一直都是表达“乡土情结”的典型用语。D项,“生动具体”错误,最后一段升华主旨,以概括性的语言作全文的结语,没有体现“生动具体”。8.从文中看,乡土都给人们打下了哪些“童年的烙印”?(4分)参考答

案:①父母亲族的爱;②家乡的山水草木;③悲欢离合的家史;④邻里乡情。解析:本题相关内容在第2段。第2段点明乡土情结形成于童年时代,根据“人第一眼看见的世界……亲族的逗弄中开始体会爱”“乡土的一山一水……不可分割”“可能祖祖辈辈都植根在这片土地上……就种在小小的心坎里”“邻里

乡亲……濡染着同一的风习,千丝万缕沾着边”等句子可以概括。9.本文第4段写了一代又一代的中华儿女浮海远游的潮流,并赞颂他们不忘桑梓之情,慷慨奉献,与祖国休戚与共。请你结合乡土情结,分析这样写的作用和好处。(

6分)参考答案:①把乡土情结提高到民族凝聚力的高度来认识,丰富并深化了乡土情结的内涵。②具体说明乡土情结不因时间的悠远(历史)和空间的阻隔(地理)而褪色。③既照应了前文,也使本文的主题得到深化。解析:答题时注意

从结构和内容两个角度分析,结构上此段内容和前文的离家等内容照应,内容上注意和文章的主旨联系。二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(20分)阅读下面的文言文,完成10~14题。张绪字思曼,吴郡吴人也。绪少知名,清简寡欲,叔父镜谓人曰:

“此儿,今之乐广也。”州辟议曹从事．．,举秀才。都令史谘郡县米事,绪萧然直视,不以经怀。宋明帝每见绪,辄叹其清淡。吏部尚书．．袁粲言于帝曰:“臣观张绪有正始遗风,宜为宫职。”元徽初东宫．．罢选曹拟舍人王俭格外记室绪以俭人地兼美

宜转秘书丞从之。绪忘情荣禄,朝野皆贵其风,尝与客闲言,一生不解作诺。时袁粲、褚渊秉政,有人以绪言告粲、渊者,即出绪为吴郡太守,绪初不知也。绪善言,素望甚重。太祖深加敬异。仆射王俭谓人曰:“北士中觅张绪,过江未有人,不知陈仲弓、黄叔度能

过之不耳?”车驾幸庄严寺听僧达道人讲,座远,不闻绪言,上难移绪,乃迁僧达以近之。寻加骁骑将军。欲用绪为右仆射,以问王俭,俭曰:“南士由来少居此职。”褚渊在座,启上曰:“俭年少,或不尽忆。江左用陆玩、顾和,皆南人也。”俭曰

:“晋氏衰政,不可以为准则。”上乃止。四年,初立国学,以绪为太常卿,领国子祭酒。绪既迁官,上以王延之代绪为中书令,时人以此选为得人,比晋朝之用王子敬、王季琰也。绪长于《周易》,言精理奥,见宗一时。常云何平叔所不解《易》中七事,诸卦中所有时义,是其一也。世

祖即位,转吏部尚书,祭酒如故。绪每朝见,世祖目送之。谓王俭曰:“绪以位尊我,我以德贵绪也。”长沙王晃属选用吴兴闻人邕为州议曹,绪以资籍不当,执不许。晃遣书佐固请之,绪正色谓晃信曰:“此是身家州乡,殿下何得见逼!”七年,竟陵王子良领国子祭酒,世祖敕王晏曰:“吾欲令司徒辞祭酒．．以授张绪,物议

以为云何?”子良竟不拜。绪口不言利,有财辄散之。清言端坐,或竟日无食。门生见绪饥,为之辨餐,然未尝求也。卒时年六十八。(选自《南齐书·张绪传》,有删改)10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()(3分)A

.元徽初/东宫罢选曹/拟舍人王俭/格外记室/绪以俭人/地兼美宜/转秘书丞从之B.元徽初/东宫罢/选曹拟舍人王俭格外记室/绪以俭人地兼美/宜转秘书丞/从之C.元徽初/东宫罢选曹/拟舍人王俭格外记室/绪以俭人/地兼美宜/转秘书丞/从之D.元徽初/东宫罢/选曹拟舍人王俭

/格外记室/绪以俭人地兼美/宜转秘书丞从之答案:B解析:这段文字的正确停顿是“元徽初,东宫罢,选曹拟舍人王俭格外记室,绪以俭人地兼美,宜转秘书丞,从之”。“选曹”“格外记事”为官名,“人地兼美”后断开;“从之”的主语是皇帝。11.下列对文中加点词语的

相关内容的解说,不正确的一项是()(3分)A.从事,汉代以后三公及州郡长官自己任用的僚属,泛指一般属官。B.尚书,最初是指掌管文书的官员,隋唐时成为中央行政机构六部的总长官,统管六部。C.东宫,是对我国古代宫殿的指称,因

方位得名。后来借指居住在东宫的储君,即太子。D.祭酒,汉魏以后的官职名。隋唐以后称国子监祭酒,为国子学或国子监的主管官。答案:B解析:B项,“中央行政机构六部的总长官,统管六部”错。隋唐时尚书相当于六部各部的长官,如“吏部尚书”。12.

下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()(3分)A.张绪德行高尚,深受敬重。朝廷官员一致推崇他的风度,王俭认为他的德行可以和东汉名臣陈仲弓、黄叔度媲美。B.张绪不阿附顺从权贵。他曾经跟人说过自己一

生都不懂得阿谀顺从人,后来长沙王萧晃想用闻人邕为州议曹,张绪坚决不同意。C.张绪对《周易》很有见解。他经常讲何平叔所不明白的《易》中的问题,其中之一就是各卦的规律所决定的卦义。D.张绪看淡利禄钱财。他

平时很少谈及财物,常常一有钱财就分发给他人,有时自己一整天都不吃东西,就算饿了也不要门生弄吃的。答案:A解析:A项,“和东汉名臣陈仲弓、黄叔度媲美”错。原文是“不知陈仲弓、黄叔度能过之不耳”,意为陈、黄二人不一定比得上他。13.把文中画横线的句子翻译成现代

汉语。(8分)(1)时人以此选为得人,比晋朝之用王子敬、王季琰也。(2)绪正色谓晃信曰:“此是身家州乡,殿下何得见逼!”参考答案:(1)当时的人认为这次人选很合适,就像晋朝任用了王子敬、王季琰一样。(2)张绪严肃地对萧晃的信使说:“这里是我的州乡,殿下怎么能逼迫我呢!”14.张绪

一生不慕荣利,试举三例加以证明。(3分)参考答案:①宋明帝常常赞叹张绪性情清高淡泊;②张绪对爵位俸禄从不动情感,朝野都看重他的风度;③张绪从来不谈利禄问题,有财物就分发给众人。参考译文张绪字思曼,吴郡吴县人

。张绪少时颇有名气,他生性清雅简朴,没有贪欲,他的叔父张镜对人说:“这孩子是当今的乐广。”州官征张绪做议曹从事,推举他做秀才。都令史询问郡县米事,张绪面对这些表现冷淡,从不放在心上。宋明帝每次看到张绪时,都要赞叹他的性情清高淡泊。吏部尚书袁粲对皇帝说:

“臣观察张绪具有正始年间遗留下来的风尚,适合担任宫廷职官。”元徽初年,取消东宫官员编制,选曹拟任舍人王俭为格外记室,张绪认为王俭才能品格和门第家世都不错,应当转秘书丞,皇帝听从了他的意见。张绪对爵位俸禄从不动情感,朝野都看重

他的风度,他曾经同宾客聊天,说平生不懂曲意逢迎人。当时袁粲、褚渊执掌朝政,有人把张绪的话告诉了袁粲、褚渊,他们就让张绪外出做吴郡太守,张绪起初不知道这些。张绪很会说话,向来很被人敬重。太祖对他特别敬重。仆射王俭对人说

:“在北方士人中寻觅张绪这样的人,过了江是找不到的,不知陈仲弓、黄叔度能超过他不?”太祖驾临庄严寺听僧达道人讲经,离得太远,听不到张绪说话,皇帝觉得把张绪迁到僧达道人附近是难以办到的,便把僧达道人迁移到张绪附近。时隔不久,加张绪为骁骑将

军。皇帝打算让张绪任右仆射,征求王俭的意见,王俭说:“南方士人从来少有任此职的。”褚渊在座,向皇帝奏说:“王俭年轻,有些先例可能一下子想不起来。东晋的陆玩、顾和,都是南方人。”王俭说:“东晋政治衰弱,不能作为准则。”皇帝终于作罢。建元四年,刚刚设立国学,便任命张绪为太常卿,领

国子祭酒。张绪调动官职后,皇帝便让王延之代替张绪做中书令,当时的人认为这次人选很合适,就像晋朝任用了王子敬、王季琰一样。张绪对《周易》很有研究,讲述精到,道理奥妙,被尊为一代宗师。他经常讲解何平叔不解的《易》中的七个问题,各卦的规律所

决定的卦义,就是其中之一。世祖即皇帝位,张绪转任吏部尚书,祭酒官职依前不变。张绪每次朝见,(离开朝堂时,)世祖都目送他。(世祖)对王俭说:“张绪因我的权位高贵而尊重我,我因他的德操高尚而看重他。”长沙王萧晃

嘱托张绪选用吴兴闻人邕为州议曹,张绪认为他资历不合适,坚持不答应。萧晃派书佐再三要求他,张绪严肃地对萧晃的信使说:“这里是我的州乡,殿下怎么能逼迫我呢!”永明七年,竟陵王萧子良代任国子祭酒,世祖敕告王晏说:“我打算让司徒辞去祭酒,把这一官职授予张绪,舆论会因此说什么

呢?”萧子良到底没有接受此职。张绪从来不谈利禄问题,有了财物就随意散发了。言谈清雅,坐姿端庄,有时一整天都不吃东西。门生看张绪饿了,就给他准备膳食,但他从来不要求。去世时六十八岁。(二)古代诗歌阅读(9分)阅读下面这首唐诗,完成1

5~16题。崇义里滞雨李贺落莫谁家子,来感长安秋。壮年抱羁恨,梦泣生白头。瘦马秣败草,雨沫飘寒沟。南宫①古帘暗,湿景传签筹②。家山远千里,云脚天东头。忧眠枕剑匣,客帐梦封侯。注①南宫:尚书省,诗中指尚书省中主管官员选投的吏部。②签

筹:古代报时用的竹筹。15.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()(3分)A.诗歌以“谁家子”引出,仿佛是自问之语,实则包含着诗人极度的忧愤。B.诗人虽处于人生壮年,但由于长期漂泊,思乡之愁已使自己头发花白。C.“瘦马”以下四句由直接抒情转入景物描写,笔触细致,紧扣题目“滞雨”行笔。D.遥

望南宫,旧帘一片昏暗,只听到更筹声从雨中传来,虚实结合,意境幽静冷寂。答案:B解析:B项,以偏概全。头发花白固然有长期漂泊思乡之愁的原因,但更主要的原因是自己理想难以实现的痛苦。16.这首诗最后两句“忧眠枕剑匣,客帐梦封侯”有何含义?请简要分析。(6分)参考答

案:诗人客居他乡,心中满怀忧愤,枕着剑匣入眠,在梦中驰骋沙场,实现了封侯之愿。表达了诗人投笔从戎、立功封侯的渴望和理想难以实现的痛苦,以及远离家乡、遭遇人生坎坷的忧愤之情。解析:理解这两句诗的含义,首先要抓住关键词“忧”“梦封侯”,前者是现实处境,后者是理想愿望。在客居他乡、困苦不得志的

境遇里仍怀着驰骋沙场、建功封侯的愿望。(三)名句名篇默写(6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(1)陶渊明在《归园田居》(其一)中,用“,”两句表达了厌倦官场、回归田园的迫切心情。(2)白居易的《琵琶行并序》开篇,描写诗人在江头送别友人,主客都在船上,

举杯饮酒,但无音乐助兴,结果是“,”。(3)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理,表明新事物必将取代旧事物的诗句是“,”。答案:(1)羁鸟恋旧林池鱼思故渊(2)醉不成欢惨将别别时茫茫江浸月(3)沉舟侧畔千帆过病树前头万木春三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字,完成18~20题。几千年来,凡

户居,必在一棵大树下;凡村首,必有一棵神采奕奕的老树。无荫不成庐,无林不成族。就像民谣里所唱,“问我祖先何处来,山西洪洞大槐树”,“祖先故里叫什么,大槐树下老鸹窝”。树,是家舍的象征,是地址的招幡。它比屋高,比人久。离家者,最后一眼看到的是它;返乡者,第一眼瞅见的也是它。游同里古镇,听到一个说

法:江南的殷实人家,若生女婴,便在庭院栽一棵香樟,女儿待嫁时,树亦长成,媒婆在墙外看到了,即登门提亲;嫁女之际,家人将树伐下,做成两只大箱子,放入绸缎作嫁妆,取“两厢厮守”之意。多美的习俗!女儿待字闺中时,对那棵树的感情定是窸

窸窣窣的微妙,那是自己的树啊,盼它长大,又怕它长大。想想吧,像儿伴一样耳鬓厮磨,像丫鬟一样贴身随嫁,多么暖心,多么私密,多么亲昵。我若有女,必种一棵香樟。如今的家业里,少了样东西:树。没有了庭院,没有了户外,没有了供根深入的大地,只剩下盆栽

、根雕和花瓶。这个时代,可稳定传续的事物越来越少,“不动产”越来越少,“祖”的符号和痕迹越来越少。“家”,失去了树荫的覆护,光秃秃曝于烈日下。18.下列各句中的冒号,和文中画波浪线处的冒号作用相同的一项是()(3分)A.同志

们,朋友们:现在开会了。B.他十分惊讶地说:“啊,原来是你!”C.原来鲁镇是僻静地方,还有些古风:不上一更,大家便都关门睡觉。D.行动,要靠思想来指导;思想,要靠行动来证明:思想和行动是紧密相连的。答案:C解析:文中画波浪线处的冒号是用在需要解释说明的词语后面。A项,表示提起下文;B

项,提示下面是某某人说的话;C项,用在需要解释说明的词语后面;D项,承上总结归纳。19.选文第3段引用古镇传说,有什么作用?请简要分析。(4分)参考答案:①从陪伴成长与陪嫁两个阶段介绍了江南的优美习俗;②生动具体地揭示了人与树

之间的深厚情感与亲密关系。20.文中画横线的句子,为什么不写成“多么暖心、私密、亲昵”?请简要分析。(4分)参考答案:①“多么暖心、私密、亲昵”,看似表达更简练,但流失了原排比短句分别强调的强烈情感;②原句句式更整齐,所用逗号的停顿较顿号舒缓,所产生的亲切美感更符

合选文语境整体风格。21.下面是某中学社团书画社新任社长的就职演说,其中有五处表达不得体,请找出并修改。(5分)各位社友:大家好!今天能当选为书画社社长,我深感荣幸。感谢大家对我的信任和支持!因在家受令尊的影响,我从小喜爱书法和国画。从小学起,本人就惠顾各类书画比赛,并多次荣获大奖,有一定书画造

诣。今天被选为社长,我一定恪尽职守,不负众望,为大家服务。大家在练习书画过程中,如有疑惑,我一定不吝辅导。也希望大家务必配合我的工作,齐心协力把书画社办得越来越好。谢谢大家!参考答案:①“令尊”改为“家父”或“父亲”;②“惠顾”改为“参加”;③

“造诣”改为“功底”或“基础”;④“不吝”改为“尽力”或“乐于”;⑤删去“务必”。22.下面是某市学生寒假网络微课的自主学习流程图,请把这个学习过程写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90字。(4分)参考答案:寒假微课自主学习流程:登录个人用户,进入微课目录,选取

所需的课程内容,自学过程中可进行视频学习、交流讨论并在线自测;学生可查询学习过程的测评报告,完成后退出或再次进入微课目录选取学习的内容。解析:这是一个自主学习流程图,可根据箭头指示的方向按顺序说明,重点是串联成句。四

、写作(60分)23.阅读下面的材料,根据要求写作。某图书馆组织了一次以“家风建设”为背景的“家庭文娱活动状况”调查,结果显示,占据现代家庭文娱活动前几位的关键词,家长栏是“聚餐、健身、打麻将、追剧”,孩子栏是“兴趣班、手机游戏、网络小说”。而在调查中“你

心目中理想的家庭文娱活动”这一栏,占据前几位的是“郊游、运动、读书、看展览、听音乐会”。对调查结果你有怎样的认识?这个调查结果引发了你怎样的思考?请写一篇文章。要求:选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;

不少于800字。参考答案:略