【文档说明】2024届高考一轮复习语文课件（宁陕蒙青川）板块九　写作 77　用好例证法——精准选例，精准用例.pptx，共(43)页，4.304 MB，由小赞的店铺上传

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板块九写作用好例证法——精准选例，精准用例学案77复习任务掌握议论文主要说理方法——例证法的选例与用例艺术。知识图要活动一精准选例选例标准真实性(有信度)选择真实可信、事实确凿的材料是使文章具有感染力和说服力的重要保障。如果所选论据不真实，不但不能

使论点得到证明，反而会动摇论点。一般来说，道听途说的没有充分调查的事例、主观臆造的“想当然”的事例、由不合理推测得来的事例都不能用作事实论据。特别是涉及人名、国籍、年代、出处等等，都要力求准确，不能有硬伤。典型性(有力度)典型性即具有

针对性、代表性和普遍意义。论据典型，能收到以少胜多的效果。在我们身边，有许多典型的材料可以作为论据，从古到今、由中而外、从名人到普通人、由名言到俗语，皆可作为有力的论据，使文章丰满起来。针对性(有效度)选剪要精，要为表现主旨服务，要针对主旨选

用材料。克服“材料先行”的错误做法，要将材料选剪得能为中心所用，不能为诱人的材料所累。和中心无关的部分越动人，文字越多，对中心的负面影响越大。层次性(有厚度)从不同层次、不同角度去选例，那么事例间会相互补充、相互印证，会使论证更全面，更有说服力。常用的选例角度有不同领域(政治、经济、军事、思想、文

化、艺术等)，不同性质(正面、反面)，不同国别(中国、外国)，不同时代(古代、近代、现当代)等。新颖性(有新度)具有新鲜感、时代感和感染力的论据往往能吸引人。有的同学把领袖人物、著名人物、先进人物、名言警句当作“万能胶”，而且多年不变，没有从中挖掘出更有说服力的东西，也不注重平时的阅

读积累，不善于从生活中选择新鲜的论据，这样的文章让人读起来味同嚼蜡。[边练边悟1]阅读下面的材料，根据要求写作。全国政协常委、农工民主党中央常委、中国科学院院士、厦门大学教授张乾二，于2020年5月3日安详

逝世，享年93岁。张乾二早年参与了水溶液中培养晶体、研制粉末衍射仪的照相机等研究，1963年在配位场理论研究方面获得突破，20世纪90年代带领课题组开展价键理论计算程序化的攻坚研究。曾获国家自然科学奖一等奖、二等奖等。张乾二曾说：“科学家必须热

爱他的工作。如果一个科学家不为探求真理，只为求名求利，在科学方面就不会有什么成就。所以真正的大科学家首先必须是一个纯粹的人，纯粹为科研兴趣，或纯粹为国家需要。”请综合以上材料，以“做事与做人”为主题，写一篇文章

。从下面四则材料中选出不适合作为本文论据的一项，并说明理由。(1)“我没有时间，评院士要花很多时间整理东西，还是把手头的事情先做好。”黄大年不愿申报院士，一心只为提升国家地球物理学的研究水平。(2)乔布斯的同款牛仔裤、T恤衫

，可能得有十几件。脏了随手一换就行，不在这方面花心思。可是，在工作上，一个细节不满意，能把自己和下属折腾个半死。(3)三毛天生热爱流浪，这个自称口袋里只有三毛钱的人，一路走来，享受生活，她曾在中国台湾追逐青春，在西班牙释放热情，在德国饱读书籍

……她自由不羁却又渴望安宁，走遍万水千山只为安抚今生不安的灵魂。(4)近日，一车主违停，在前挡风玻璃上留下一张“小孩急看病”的纸条。交警巡查发现后，开了一张警告单，并留言回复“人来后速将车移走”。答案(4)不合适，该材料表现的内容是温

情执法。而写作的论题是谈“做事与做人”，从写作材料来看，主要是讲为了兴趣和国家，要做一个纯粹的人。(1)黄大年为了国家，全然不顾个人利益，他是一个纯粹的人。(2)乔布斯不在穿衣上下功夫，却在工作上精益求精，这正是他的纯粹之处。(3)表现的是三毛灵魂的纯粹。活动二精

准用例(一)用例紧扣论点叙例应围绕中心论点或者分论点展开，应当体现出对论点的认同。应尽可能地扣住论点或者写作材料中的关键词语，而不是对事例生搬硬套。这样的论证就比较集中而紧凑，使行文没有散漫感。如：强调唯创新者强，并不是全然否定模仿与跟跑的意义。事实上，作为后发经济体，

很多中国企业都经历过跟跑环节。中国高铁在博采众长的基础上，“引进消化吸收再创新”，成就自主创新；华为也经过了数轮跟跑才敢说看到了“无人区”；腾讯在推出微信前还未能摆脱模仿的痕迹……这段话强调了科技创新中模仿和跟跑的意义，叙例时，每个例子都强调了核心观点词

语“模仿”“跟跑”，如中国高铁的“引进消化吸收”、华为的“数轮跟跑”、腾讯的“模仿”等，这样，围绕中心观点展开的论证就显得紧凑而有力量。[边练边悟2]下面的例子叙述得不够紧扣论点，请重新扼要叙述一下。古人云：“心不专一，不能专诚。”不专不诚，焉能成事？历史上，勾践被吴军败于夫椒

，被迫向吴求和。三年后被释放回越国，回国后重用范蠡、文种，卧薪尝胆，使越国国力渐渐恢复起来。曹雪芹正是以一种深挚的感情，以自己亲身的体验，写出了入世的耽溺和出世的向往，写出了耽溺痛苦的人生真相和希求解脱的共同向往，写出了矛盾的感情世界和真实的人生体验而

铸就不朽篇章。今天，屠呦呦靠着滴水穿石的韧劲儿，历经190次失败，最终提取出挽救无数生命的青蒿素；黄大年凭着“不疯魔，不成活”的拼劲儿，不舍昼夜、潜心科研，引领中国走入“深地时代”。任何一个成功者的足迹，都刻印着艰

辛与执着，专注成为他们不可或缺的品质。(《深挖一眼泉》)答案(示例)古人云：“心不专一，不能专诚。”不专不诚，焉能成事？历史上，勾践多年卧薪尝胆、发愤图强，终成霸业；曹雪芹“披阅十载，增删五次”，字字看来皆是血，书写了不朽篇章。今天，屠呦呦靠

着滴水穿石的韧劲儿，历经190次失败，最终提取出挽救无数生命的青蒿素；黄大年凭着“不疯魔，不成活”的拼劲儿，不舍昼夜、潜心科研，引领中国走入“深地时代”。任何一个成功者的足迹，都刻印着艰辛与执着，专注成为他们不可或缺的品质。勾践和曹雪芹的例子存在远离“专一”“专诚”这一中心的问题。勾践败于

夫椒，而重用范蠡、文种的介绍虽然使材料更加详实，但是没有紧扣中心；描写曹雪芹的一段文字极为生动，但也存在远离主旨的问题。使用材料时，不要秀材料，而要阐释观点。(二)用例能简不繁议论文中的事例是为了证明观点，因此，在叙例时要坚持能简不繁的原则，因为叙例只是引

述而不是描写，择要交代梗概即可，应舍弃其中的细节；或者摘取事件的一点，舍弃其他与论点无关的部分。引述只为议论服务，一定要注意高度概括，能证明论点即可。比较新颖的论据可以详尽点，家喻户晓的事例则尽可能概括。单个论据所占篇幅不宜

太长。司马迁《史记》中有很多不蔓不枝、简洁概括的例证写法。如《报任安书》中就有一段堪称叙例能简不繁的典范：盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁

蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。不到一百字，用的例证就有八个，由点到面，用语精练，句式整饬严密而不呆板，选例非常典型，极为有力地论证了“唯倜傥非常之人称焉”这一论点。[边练边悟3]下面文段中画横线的例子叙述不简洁，请

重新扼要叙述一下。(70个字左右)吴斌是杭州长运客运二公司一名普通的司机，他在平凡的岗位上做出了极不平凡的事迹。在一次驾车过程中，突然从对面飞来一个不明飞行物，这个不明飞行物狠狠地砸碎了车窗玻璃，砸中了正在驾驶车

辆的吴斌的腹部。这个时候，他没有想到怎样去救治自己，而是想着自己车上乘客的安全，想着如何让他们安全下车。于是，他忍着剧烈的疼痛，以坚强的意志，在短短76秒之内完成了一系列精准的停车动作：脚踩刹车、拉上手刹、打开车门，艰难站起通知乘客下车，而自己却因此而倒下……76秒的时间，是普通客运司

机对24条鲜活生命完美交代的辉煌时间。他的生命虽然短暂，却在生命路程上走得更“长”、更“远”，更有价值。答案(示例)吴斌，一名普通的客车司机，在被高速飞过的不明飞行物突然击中后，镇定地强忍剧痛，在76秒内将车停稳，为挽救一车人而献出了

自己年轻的生命。(三)用例排列有序论据的排列是有条理、有原则的，并不是先想到哪个就先用哪个。我们在列作文提纲时，要根据中心要求把相关的论据按一定的条理排列。这些条理一般是：先写古代的，后说现代的；先谈国内的，再谈国外的；先写重要的，后说次要的；先写典型的，后说普通的；先写有

名有据的，后说无名无据的。总之，论据的排列要讲究一定的顺序，或是按年代、地域、贡献大小、不同类别为序，或是以由古到今、由小到大、由中到外为序。[边练边悟4]下面作文片段使用的例子排列无序，请你给排一个合理的顺序。自古以来，人们从来没有

停止对品行的砥砺，无论是孔子的“君子坦荡荡”，还是苏格拉底的“美德即知识”，都反映了这种追求已经融进人类文化基因；无论是“扣好人生第一个扣子”的教诲，还是“先成人再成才”的呼唤，都反映了这种追求已经融为时代的心声。历史自有判断，公道自在人

心。精忠报国的岳飞，能够以《满江红》一词压两宋，因为他充满正气；战败投降的李陵，早已湮没在历史尘埃之下；迫害忠臣的蔡京，即使写得一手好字，也不配名列“苏黄米蔡”宋四家，人们代之以为官正直的蔡襄；而啮雪吞旃的苏武却名垂青史，成为后人的偶像。修身为箭，矫思为矢，品行是一个人最重要的因素，是我们

擘画人生的底色版，更是我们乘风破浪，逐梦远方的最好的桨帆。答案中间所用岳飞、李陵、蔡京、苏武四例排列无序，既没有按时间排，也没有按性质排。可以先按时间顺序分为两组：李陵与苏武(西汉)、岳飞与蔡京(宋代)；再按论

证性质排，先反(李陵/蔡京)，后正(苏武/岳飞)。先汉后宋，正反对比。(四)用例详略结合议论文重在议论分析，论据是为议论分析提供依据的。一篇以例证法为主的议论文，一般要用三至五则事例作论据，所以在选用事例时，事例的叙述不

能喧宾夺主。凡是众所周知的普遍事例，必须进行概括性的三言两语式的叙述，讲究简明精要；凡叙述典型、新鲜事例可作适当删减，重要之处可作较详细的介绍，以突出证明与论点的关系。如高考优秀作文《生命因相拥而美丽》中的三个用例片段：真正的智者懂得相拥之道，相遇之

时对别人施以友善，而绝不谋求击败对方。美国旅店业的强势集团总裁希尔顿说：“我可能是得克萨斯最幸运的，是福中之人。这来自友谊，来自志同道合的伙伴。我希望我的一生永远和同伴相处愉快，合作无间，我的福来自他们。”希尔顿确实是幸运者，倒不是因为他事业上的成功，而是因为他懂得生命相拥的

道理，具备共赢的智慧。当老人流落街头，拳王阿里悄悄在纽约建起了养老院，使流浪的老人得以颐养天年；当危险裹挟生命呼啸而来，吴菊平冲上前去用双手相拥，使命悬一线的孩子转危为安；当汶川地震险象环生，不同肤色、民族的人们携手救援，山路崎岖，相拥而前，开辟生命通道，使惊恐的灾民看到

再生的希望。苍天无情，人间有爱；当生命相拥，善良的热血在涌动，美丽的人性在闪光。生命相拥的更深一层意义在于人对自然的亲近、保护与敬畏。陶渊明采菊东篱下，种豆南山里；梭罗隐居瓦尔登湖，身居木屋中，读书写文章；海子关心粮食、蔬菜，面朝大海，春暖花开。朱自清，赏荷塘，观月色；俞平伯，泛秦淮，听

清唱；余光中，听冷雨，思故乡——让生命沐浴自然风雨，替灵魂洗尽铅华浮躁，返璞归真，谦卑地与自然万物共荣耻，人类的良知、理想才能归来，才能与天地相拥，达成和谐。第一段用了一个事例，阐释了“生命相拥，展现共赢智慧”的观点，叫“一例说透”。第二、三段连用多个事例，阐释了“生命相拥，演绎人性善良”“生

命相拥，达成万物和谐”的观点。连用多个事例，叫“事例铺排”，使论证简洁有力。选段用例详略结合，摇曳生姿。[边练边悟5]下面文段论证“拥有强者之心，成就帝王梦”的观点，在叙述论据上有什么问题？拥有强者之心，成就帝王梦。

刘邦原是沛县一个小小的亭长，家境贫寒，地位低下。但刘邦胸怀大志，有上进心，在灭秦之战中，逐渐壮大了自己的势力。秦亡后，他不甘心只做一个汉中王，想夺取天下，当天下的王。最终垓下一战，项羽自杀身亡，刘邦站在胜利的高峰，创立了汉朝，被称为“汉高祖”。叱咤风云的拿破仑·波拿巴，胸怀雄

心壮志，日思进取。二十五岁就当上了少将旅长，地位一天天提高。拿破仑年轻有为，有着超强的军事才能，拥有强者之心。抓住历史机遇，发动“雾月政变”，夺取国家政权，创立了法兰西共和国。后来，为了巩固国家政权，排除反法势力的干扰，解除内患，拿破仑加冕称帝，创立了拿破仑帝国。答案重复累赘。作者运用

刘邦和拿破仑两个事例来论证，而且这两个事例都叙述得非常详细。论据使用必须要做到有详有略，不能均分笔墨。另外，这两个事例都是大家耳熟能详的，没有必要详细叙述；且叙述的时候要紧扣“拥有强者之心”来展开。(五)用例手法多样议论文用例，有两个环节，一个是

叙例，一个是析例。大多数做法只是平实地叙例，简单分析一下例子，倘若能在这两点有所突破，变化一下手法，岂不是亮点？请看2022年全国甲卷一篇题为“红楼一梦随云飘，创新之光照中国”的优秀作文片段：你还记得那一位雕刻师吗？在打破雕刻

吉尼斯世界纪录之后，他萌生了学习微雕的想法；虽然条件艰苦，但他不甘失败，精益求精；他制作出精美的刻刀，选取直径只有0.2毫米的猪鬃来雕刻；猪鬃细小脆弱，一雕就断；一次一次地反复试验和探索，终于攻克了在猪鬃上刻字的难题；之后，他又开始在直径仅仅0.15毫米的牛毛上刻字，如“月是故乡明”等。在付出

了百折不挠的努力之后，他硬是让一根根牛毛“长”出一句句脍炙人口的唐诗宋词，让牛毛成了“牛气冲天”的工艺品。这段文字首先在叙例上很有创新，它并没有一上来就点出雕刻师的名字，而是用悬念法，最后才点出人物的名字，很有吸引力；且叙

述简洁，使用整句，突出数字，使事例本身就有感染力。在析例环节采用反问句式表述，且有深情，这种议论中夹带抒情的分析方法值得借鉴。[边练边悟6]下面文段论证“选择创造新的精彩”的观点，在叙述论据上有什么问题？请使用

多种手法相结合的叙例技巧修改此段。选择创造新的精彩。热爱运动的伊辛巴耶娃曾因为身高的突增被迫与体操告别，一次偶然的机会使她选择了撑竿跳高，这一选择使她创造了新的精彩：她后来成了震惊世界田坛的撑竿跳高女王。答案(示例)当无数的掌声响

彻赛场，伊辛巴耶娃，这一撑竿跳高女王，再次面对成功，绽放着她芬芳的笑靥。她如玫瑰花般盛开之时，谁又知晓她曾面对体操赛场暗自神伤？身高的突增使她被迫与体操告别。可她选择了一个更适合自己的领域，从此一根竿，一个绝美的女子，演绎

着体育王国的一个童话，和她的名字一起，摇曳在无比绚丽的人生顶端。那一方舞台，回报她的，不仅是名利，还有一种来自生命底端的极致欣喜。(六)用例化旧为新在使用事例作例证时，我们提倡使用新鲜、具有时代感的材料，这并非意味着不能使用旧材料。但

是，在使用旧素材时，要注意化旧为新。也就是避开旧材料常用的意义，而挖掘出新意和深意，从陈旧的素材中发现别人没有看到的问题，旧素材就能翻出新见解，“老树就能发出新芽”。如高考优秀作文《高贵与卑微》中的用例片段：就像是中国农业大学人文与

发展学院叶敬忠院长所说的那样：“要尽可能把自己看得不重要，要尽可能像弱者或穷人那样感受世界。”只有地处卑微，才能真切感受到生活的真正模样。司马迁在没有遭受宫刑之前，是一个翩翩少年郎，有着远大的抱负，在官场上春风得意。他写作历史，也许根本不会看到

滑稽弄臣对推动历史前进的价值，他顶多会觉得这些人很不容易。但是在遭受宫刑之后，他的身份卑微了，再也不像原来那样风光了，这时候他才发现，在创造历史的过程中，帝王将相固然是重要的，但那些看似不起眼的弄臣，那些我们看不到的普通老百姓，他们也许身份卑微，却有着高贵的灵魂。在这样的背景之下，他

才明白，身份的卑微并不等于灵魂的低贱，他才能够感同身受地发现，在历史上还有一批人，正在以各种各样的方式创造着历史。是的，我们可以毫不夸张地说，在卑微中，或者换位思考、设身处地为弱者着想，可以感受到什么是真正的高贵。可以说，司马迁遭受宫刑的事例我们耳熟能详，而这篇

文章的作者却眼光独到，从司马迁身份、地位变化的角度出发，分析得出他为什么会在史书中对小人物大书特书。这样的分析又与文章的观点相契合。可以说，旧素材翻出新意来，是文章让人耳目一新的关键。[边练边悟7]一直以来，陶渊明成为“急流勇退，归隐田园”行为的代言人，所获得的几乎都是赞美。请

你从批评的角度分析他身上不足的一面。答案(示例)有人说，陶渊明的“不为五斗米折腰”，彰显出的是读书人的尊严；他退出官场回归田园，是一种极富勇气和智慧的抉择——从此，浑浊的官场上少了一名“不合时宜”的庸官，但中国文坛却诞生了一位光耀千秋的田园诗人。是的，从文学发

展和陶渊明个人成长的角度来看，他的辞官归隐或许称得上是一件幸事，但若从晋代的政治气候和官场生态来分析，少了这样一位有着美好的政治理想(从《桃花源记》中不难读出)和不屈的斗争精神(从《读山海经》中亦可品味到)的参与者，让官场上“劣币驱逐良币”成为一种常态，只能使

晋代官场更为黯淡，使人民生活更加艰难。从个人的职业选择方面看，陶渊明也许是一个有智慧有勇气的人。但若从社会责任与担当的角度来评判，陶渊明身上确实缺少了一种社会责任感与担当意识。(《责任与担当》)