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突破练22以本为本，准确分析诗评题一、阅读下面这首诗，完成1～2题。(9分)咏怀阮籍壮士何慷慨，志欲威八荒。驱车远行役，受命念自忘。良弓挟乌号，明甲有精光。临难不顾生，身死魂飞扬。岂为全躯士，效命争战场。忠为百世荣，义使令名彰。垂声谢后世，气节故有常。1．下列对这首诗的理解和

赏析，不正确的一项是(3分)()A.“壮士”二句出语壮阔，“何”字带着饱满情感，赞扬壮士威震八荒的昂扬高志。B.“驱车”句照应“威八荒”，“受命”句启领下文之出征效命，使全诗章法严谨。C.“良弓”二句写壮士武器装备之精良，衬托壮士的英武风采和慷慨赴国难的豪情。D.此诗与《诗

经·无衣》一脉相承，都表现战况的激烈和壮士轻生死重名节的气概。2．评论者认为阮籍这首诗直承雄健深沉、悲凉慷慨的建安风骨。这种风骨体现在哪些地方？请结合全诗简要分析。(6分)答：二、阅读下面这首唐诗，完成3～4题。(9分)画鹰①杜甫素练风霜起，苍鹰画作殊。身②思狡兔，侧目似愁胡。绦镟③光堪摘，轩

楹势可呼。何当击凡鸟，毛血洒平芜。【注】①本诗写于开元年间，是一首题画诗。②(sǒng)身：竦身，收缩身子，作搏击状。③绦：系鹰的绳子。镟：系鹰用的金属的圆轴。3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)()A.首联紧扣题

目，使用惊讶语气极力地渲染画作的不凡，产生了夺人心魄的艺术效果。B.尾联为虚写，想象苍鹰在广阔的天地中翱翔、搏杀，是全诗的点睛之笔，意在言外。C.本诗以赞画为主，兼写怀抱，既抒发诗人疾恶如仇的情怀，也表达诗人的凌云壮志。D.本诗虽为杜甫早期作品，却感情激昂，章法

谨严，较好地体现了杜诗沉郁顿挫的风格。4．明代文学家王嗣奭评价本诗说：“中二联皆是画作殊。”请予以分析。(6分)答：三、阅读下面这首唐诗，完成5～6题。(9分)平蔡州①(其一)刘禹锡蔡州城中众心死，妖星夜

落照壕水。汉家飞将下天来，马箠一挥门洞开。贼徒崩腾望旗拜，有若群蛰惊春雷。狂童面缚登槛车，太白夭矫垂捷书。相公②从容来镇抚，常侍郊迎负文弩。四人③归业闾里间，小儿跳浪健儿舞。【注】①平蔡州：元和十二年，唐朝在宰相裴度的主持下

，由检校左散骑常侍李愬率军雪夜袭破蔡州，活捉了割据抗命的淮西藩帅吴元济。刘禹锡满怀激情地写作此诗，赞颂这一重大胜利。②相公：对宰相的称呼，此处指裴度。③四人：四民，指士、农、工、商。5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)()A.“妖星夜落”指唐朝军队以火先行进攻，攻势

猛烈，照亮护城河，为李愬的出现蓄势。B.叛军们崩溃逃散，向朝廷的军旗跪拜投降，他们如同那些冬眠的动物一样被春雷惊动。C.诗中多处运用对比手法，突出了叛军的不堪一击和唐王朝将士的神威勇武、所向披靡。D.最后两句写百姓各安其业，儿童

们欢乐跳跃，将士们欢欣鼓舞，表达了胜利的喜悦之情。6．清朝翁方纲认为“叙淮西事当以梦得此诗为第一”，结合诗句分析诗人是如何叙写这场淮西捷战的。(6分)答：四、阅读下面这首明诗，完成7～8题。(9分)月下吟三首(其二)王守仁江天月色自清秋，不管人间底许愁。谩拟翠华①旋北极，正

怜白发倚南楼。狼烟绝塞寒初入，鹤怨空山②夜未休。莫重三公轻一日，虚名真觉是浮沤③。【注】①翠华：用翠羽装饰旗杆的旗帜，一般代指帝王或神灵的仪仗。②鹤怨空山：南朝齐周颙曾隐居北山，后受诏出仕，有人以“鹤怨空山”讥之。③浮

沤：水面的泡沫。7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)()A.首联描写秋夜江边的月色，以夜空的澄明、月色的明净烘托诗人内心的不平静。B.颔联选用“翠华”“北极”“白发”“南楼”等典型意象，想象奇崛，虚实结合，对仗工稳。C.颈联下句中的“夜未休”写出了长夜漫漫，

诗人思绪联翩，夜不成寐。D.全诗写月下所见所思，将写景、抒情、用典、议论相结合，风格高华，意气自足。8．后人评价这首诗“一任胸臆”，请简要概括诗人抒发了哪些“胸臆”。(6分)答：五、阅读下面这首宋词，完成9～10题。(9分)点绛唇王禹偁【注】雨恨云愁，江南

依旧称佳丽。水村渔市，一缕孤烟细。天际征鸿，遥认行如缀。平生事，此时凝睇，谁会凭栏意！【注】王禹偁(954—1001)：字元之，太平兴国八年(983)登进士第。性刚直，遇事敢言，曾多次遭贬斥。9．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)()A.词人在江南的雨天，登楼凭栏，面对眼前的

景色，思绪万千，即景抒怀。B.词人远眺天边大雁，想起自己的种种过往，因无人领会他的心情而倍感愤恨。C.“雨恨云愁”采用比拟手法，寓情于景，即所谓“以我观物，物皆著我之色彩”。D.这首词绘景抒情用语自然，格调清新旷远，多重情感交织，

幽微动人。10．此词虽略带伤感，但《词林纪事》评价云：“清丽可爱”。请从景物、情感两个角度简要分析。(6分)答：六、阅读下面这首宋词，完成11～12题。(9分)贺新郎·夏景苏轼乳燕飞华屋。悄无人、桐阴转午，晚凉新浴。手弄生绡白团扇，扇手一时似玉。渐困倚、孤眠清熟。

帘外谁来推绣户？枉教人梦断瑶台曲。又却是、风敲竹。石榴半吐红巾蹙。待浮花、浪蕊都尽，伴君幽独。秾艳一枝细看取，芳心千重似束。又恐被、西风惊绿。若待得君来向此，花前对酒不忍触。共粉泪、两簌簌。11．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)()A.在古代

文人笔下，白团扇往往是佳人失宠的象征。本词中的“扇手一时似玉”，突出团扇、素手似白玉的共同点，隐约暗示了女子的命运。B.本词的上片结尾化用唐人李益诗句“开门复动竹，疑是故人来”，如梦似幻，以静衬动，委婉地表现了女子的孤寂心理。C.词的下片转咏石榴花，“石榴半吐红巾蹙”一句，

描写的便是石榴花半开的形象特征，似有美人风韵。D.苏轼赋予其笔下的石榴花和佳人自伤迟暮的情感，这与屈原“惟草木之零落兮，恐美人之迟暮”所蕴含的情感是相似的。12．有人曾评价这首词“给人一种洁净如玉、一尘不染的美感”，请结合本词

内容简要赏析。(6分)答：