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第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固课时练1从中华文明的起源到春秋战国时期的社会转型狂刷小题分层练1．A据材料“灰烬中有很多石头、骨头和朴树子等”可知，周口店地区的北京人使用石器和骨器，

存在采集经济，学会了用火技术，故选A项；农业出现在新石器时代，排除B项；畜牧业出现在新石器时代，排除C项；北京人已经进入智人时代，猿的特征已经不够明显，材料也未具体描述猿的特征，排除D项。2．A据材料“再加以磨制”可知，

该远古人类已经掌握了磨制技术，故选A项；随着生产力发展、剩余产品出现及原始公社瓦解产生了私有制度，排除B项；我国最早种植水稻的是长江流域的河姆渡人(距今约七千年)，磨制工具鹿角铲出土于贵州，无法说明会种植和栽培水稻，排除C项；约5500年至4000年前，我国远古人类进入了父系氏族社会，

男人的权利和利益高于女性，排除D项。3．A据材料“商王世系继承中出现类似‘嫡’‘庶’的词语”“祭祀祖先的规模和频率超过了其他神”，可知商代已经出现了尊祖敬宗和嫡庶的观念，体现了宗法制的萌芽，故选A项；据材料“祭祀的对象有祖先和天帝、日、月等诸神”，可知商代的原始宗教意识依然浓厚，排除B项；结合

所学知识，商代王位传承依然以兄终弟及为主，排除C项；中央对地方实行直接管理是郡县制，排除D项。4．B据材料“由姬姜二姓的亲戚各自率领武力常驻于若干要地”可知是西周时期武王和姜尚的亲戚分封到各地建立诸侯国，题干体现的是分封制加强了周王对地方的统治，故选

B项；中央集权体制形成于秦朝，排除A项；宗法制确立了贵族世袭特权，排除C项；天子分封诸侯于各地，有利于扩大西周的疆域，排除D项。5．D根据材料大意可知，东周时期士人出仕有着浓厚的“华夏”民族观念，但后来曾经被认为蛮夷戎狄的地区广泛招揽人才也被认可，表明

当时的民族关系出现了重要变化，民族融合和文化认同加强，故选D项；材料中并未涉及士人出仕对诸侯国的影响，无法推断是否推动诸侯国强大，排除A项；结合所学，春秋战国时期诸侯争霸和兼并战争频繁，统治者都比较重视人才，材料中无法体现封建统治者更重

视人才，排除B项；材料中未涉及百家争鸣的信息，且结合所学是士阶层的崛起推动百家争鸣，排除C项。6．B据材料“因生以赐姓，胙之土而命之氏(裂土封侯)”“子孙皆为民庶”，可知秦朝统一后，原来高居统治地位的贵

族地位成为庶民，说明贵族社会逐渐解体，故选B项；材料说的不是疆域，而是社会结构的变化，排除A项；宗法观念影响至今，并未消亡，排除C项；秦朝完成了统一，结束了兼并战争，排除D项。7．D据材料“以实现‘至平’的社会目标”可知荀子的性恶论主张意在重塑社会有序体

制，故选D项；道家老子主张重建小国寡民社会，排除A项；孔子主张克己复礼，排除B项；法家的主张适应争霸战争需要，排除C项。8．A据材料信息可知，该思想家认为天下乱“皆起不相爱”，结合所学史实可知，这指墨子的“兼

爱”的主张，墨子认为无差别的爱，社会才能稳定，故选A项；儒家强调尊卑有序，排除B项；法家强调严刑峻法，排除C项；分封制走向崩溃是春秋战国的时代背景，并非思想家的观点，排除D项。9．A本题主要考查西周时期的政

治制度。根据材料“周王又称‘天子’，被视为天之元子，受天之命以君临人间”可知，西周政治制度的特点是神权与王权的结合，故A项正确；B、C、D项在材料中均没有体现，排除。10．C“爵”从饮酒器具到象征尊卑关系再到品位序列，且“五等爵(公、侯、伯、子、男五等爵位)”制不断成熟，

表明“爵”从饮酒礼器发展成为身份等级制度，故选C项；冶炼技术的提高与“尊卑关系的象征……表品位序列”无关，排除A项；“完善”说法过于绝对，且材料不涉及铸造工艺，排除B项；“五等爵”强调等级，与宗法体系的崩溃无关，

排除D项。11．B题干材料大意是：儒家学派注重礼乐，认为全国各地用相同的乐则会上下达到和谐，社会秩序稳定，可见儒家认为乐有利于国家的统治，墨家学派则认为乐与君子同听，就会荒废君子的听狱和治理国事，而与贱人同

听，就会荒废贱人所作的事情，可见墨家是认为有乐是不利于国家和社会治理的，反映了儒墨两家的政治立场不同，故选B项；儒家和墨家的主张都是为统治者提供治国之道，所以主要是关于政治方面的，而不是文化取向方面的，排除A项；儒家和墨家对乐的态度

实际上是对传统的治国之策的态度，而不是关于学术的观点，排除C项；西周时礼乐是用来规范社会等级秩序的，而不是个人生活态度，排除D项。12．D结合题中信息“井田制下”“私田”“三年一换土易居”可知，这些规定体现了国家对国有土地的统一管理，D项正确。

井田制属于土地国有制，不允许自由买卖，A项错误，排除；井田制下，诸侯国的收获物由自己支配，每年诸侯按照规定向周王纳贡，因此不是全部上缴国家，B项错误，排除；小农经济模式确立于春秋战国时期，C项与史料时间不符，排除。13．A根据材料“由王族带领归

顺的外族进驻各地，与土著长期混居”并结合所学知识可知，西周初年，通过对王族的分封制，加强对地方的统治，也拓展了周王朝的疆域，A正确；宗法制的核心是嫡长子继承制，影响深远，B排除；皇权的统一是在秦朝，C排除；D说法不符合史实，

排除。故选A。14．C材料“《周礼》记载，肉食珍馐与酒水都要用冰鉴保存，祭祀时也要使用冰鉴”体现的是当时贵族的日常行为规范，C正确；材料未涉及宗法血缘关系，A排除；B与材料无关，排除；军功爵制度的出现标志着新兴地主阶级的崛起，D排除。故选C。15．D从“无礼义，则上下乱”来看，孟子认为如果没

有“礼义”，社会就会混乱；从“义者，君臣上下之事”来看，韩非子认为“义”是保障君臣有序的工具。从两人的论述可以看出，“义”的实质是维护社会安定、君臣等级秩序的工具。故D项正确。A项不符合材料时间信息“战国时期”，故A项错误；材料中所说的“义”属于国家统治层面

的问题，不属于道德修养层面的问题，故B项错误；材料所说的“上下”指的是整个社会，不单指统治阶层，故C项错误。16.D“万邦林立，有些邦国都城规模较大，如陶寺遗址中有宫殿、天文等建筑以及各种礼器”说明部落的规模越来越大，已经具备了成立国家的条件，故选D项；“距今约5000年地处黄河中下游地区的龙山文

化时期”仅在一处地方，无法判断其他地方的文化形态，不能说明多元，排除A项；“如陶寺遗址中有宫殿、天文等建筑以及各种礼器”说明此时龙山文化有这种情况，但不能说明其他地方没有更早的祭祀，排除B项；“龙山文化时期，……有些邦国都城规模较大，如陶寺遗址中有

宫殿、天文等建筑以及各种礼器”材料中只能说明龙山文化中有天文学的知识，不能代表古代的全部，也不能看出其发达程度，排除C项。17．D据所学王位世袭制的知识可知，“家天下”是伴随着私有制的出现而出现的，故其根源是社会生产力的发展，故选D项；王权神秘色彩的强化是“家天下”的产物而非原因，排除A

项；继承人的品德是否优良是禅让制的标准，与之相关的是“公天下”，并非“家天下”的根源，排除B项；家国同构观念是“家天下”的产物而非原因，排除C项。18．A《孟子·万章上》是儒家的主张，“启贤，能敬承继禹之道”，与材料中“禹……以启为不足任天下”“启乃淫溢康乐”相矛盾，只是一家之言，故选A项

；远见卓识，与材料中“启乃淫溢康乐，野于饮食”不符，排除B项；启改变传统，建立王位世袭制，而材料中只有《战国策·燕策》提到，未涉及争议，排除C项；“启乃淫溢康乐，野于饮食”意思是夏启纵乐放荡，在野外大肆吃喝，但这些记载不能说明是昏庸君主，排除D项。19．B依据材料，在

四川三星堆遗址和河南二里头遗址出土的资料中，都有玉质礼器牙璋，在陶器方面都有封口蚕、敞口瓠、高柄豆等，在不同的文化遗址中出土相似的文物，这说明当时两种文明有文化的双向互动，故选B项；两个文化遗存出土了相似的玉器和陶器，无法反映

当时的手工业制作水平，排除A项；三星堆遗址和二里头遗址出土的玉器和陶器的相似性无法说明经济发展水平，排除C项；西周时期才形成比较完善的礼乐制度，排除D项。20．A据材料，吴于廑指出春秋战国时期下层贵族“士”脱离奴隶制贵族等级体系，说明社会分工加

剧使传统社会结构产生变动，故选A项；传统秩序的颠覆是随诸侯争霸、士的兴起和土地私有制的确立而出现的，排除B项；士阶层脱离传统生产是经济发展的变现，排除C项；阶层的分化未直接体现政治割据势力的形成，排除D项。21．

B晋文公护送出奔的周襄王，并把作乱的王子带杀掉，使得晋文公在政治上有了资本，以有功之臣的身份，对天下发号施令，晋文公此举是为了争当诸侯霸主，故选B项；晋文公护送周襄王回到王都，可见并非意在夺取天子之位，排除A项；维护分封秩序并不是晋文公的目的

，排除C项；诸侯争霸时期，晋文公此举是为了给自己增加政治资本，而非为了增强王室实力，排除D项。22．B据材料“墓葬具有西北地区戎人的典型特征，同时受到中原礼乐文化的强烈影响”，可知春秋战国时期西北地区中原文化与戎人

相互影响，说明两者交流相对频繁，故选B项；礼乐文化主要是周代，与殷商关系不大，排除A项；材料只提到文化的相互影响，并不能说明礼乐文化发生了变化，排除C项；公元前2600年属于春秋时期，并非秦汉，排除D项。23．C周公将齐分封给太公，太公简化了当地的礼法，因此提早报政；三年后鲁公伯受封于鲁地，

因变革了当地的礼俗，迟延报政，两者的不同表明统治策略影响诸侯国的发展，故选C项；君主专制是从秦朝开始的，材料的时间是西周，排除A项；郡县制实现了对地方的直接控制，分封制是对地方进行间接控制，排除B项；文化的交流与认同

感增强与材料强调统治策略影响诸侯国的发展不符，排除D项。24．C材料中孔子认为吃饭是人基本的需求，喜富贵恶贫贱也是人之常情，说明其肯定了人合理的欲望，故选C项；民本思想指的是统治者要以民为本，强调人民的重要性，不符合题意，

排除A项；仁政是孟子的思想主张，而非孔子，排除B项；以礼教化平民强调的是社会秩序上的人伦和谐，材料信息与此无关，排除D项。课时测评提能力1．D根据材料“成汤伐夏桀时，对不愿在农忙季节去征讨夏桀的士兵们说：‘今尔

有众，汝曰：我后不恤我众，舍我穑事而割正夏。’”可知，士兵不愿在农忙季节去征讨夏桀，说明农业在人们的生活占据重要地位，是重要经济部门，所以D正确；小农经济在春秋战国时期出现，所以A错误；材料没有体现“商取代夏是历史必然”，所以B错误；材料内

容没有涉及社会转型，所以C错误。2．C材料中姜尚赶往封地后，赶走来犯的莱人，稳固了边疆，加强了对这一地区的控制与管理，说明分封齐侯有利于巩固西周贵族的统治，C项正确；西周分封王族、功臣等，分封姜尚是按功臣分封的，属于正常分封的范畴，排除A项；官僚政治确

立的标志是郡县制的确立，排除B项；材料反映的是分封制有利于边疆的稳定，排除D项。3．B题干中“母弟”由国君或者宗子的同母弟到周朝时只能称呼同母弟而不能称呼异母弟，说明这是在别嫡庶，所以等于在强化宗法观念，故选B项；题干并没有体现礼乐

教化中的不同阶层或者等级，而是在强化嫡庶关系，排除A项；题干中是在规范“弟”的称呼，而不是关于母系权威的规定，排除C项；题干没有体现分封问题，排除D项。4．D分封制以藩屏周，受封诸侯须承担诸如定期朝觐、

上缴贡赋、率军从征等义务，意在加强周王对地方的统治，故选D项；维护社会稳定的目的在于巩固周王的统治，A项并非根本目的，排除A项；分封制下周王通过诸侯来管理地方，并未实现中央集权，排除B项；西周时期还未出现小农经济，排除C项。5．D从材料西周分封的诸侯宣誓的誓词内容主要为“无

违王命”“夹辅周室”等，可知这种盟誓仪式反映出受封诸侯必须要效命于周天子，以维护西周的统治，故材料内容体现出这一盟誓仪式是强化了天子对诸侯的约束，故选D项；材料中盟誓仪式是在西周分封诸侯时进行的，当时商朝已经被周推翻，排除A项；从材

料中誓词内容主要为“无违王命”“夹辅周室”等，可知誓词强调的是诸侯的责任，没有涉及受封诸侯是否是同姓王室子弟，并不是强调王室宗族内部关系，排除B项；从材料中盟誓的誓词强调的是诸侯服从天子的命令，辅助王室，没有涉及西周地域的扩大，排除C项。6．A西周分封制下，除了将重要人员封侯

之外，也对军中其他人员进行分封，这充分体现了周王进行层层分封，进而扩大统治基础，巩固了西周统治，故选A项；西周时期选官制度为世卿世禄制，材料强调的是权力分配即分封制，排除B项；血缘关系奠定了宗法分封制的基础，而材料仅是围绕分

封制展开，排除C项；周武王赏赐中下阶层的士兵，目的在于巩固西周统治，扩大统治基础，而宗法制下嫡长子继承制维护了贵族特权地位，排除D项。7．A据文中“依仗宗族纽带……不断加强亲戚之间”体现国家权力与家庭关系结合，故选A项；未能实现权力的高度集中指的是分封制，排除B项

；占卜反映王权和神权结合，排除C项；儒家思想是春秋时期产生，排除D项。8．A军人凭借军功可以获得爵位俸禄，这激发了军人的战斗力，有利于军功贵族的崛起，故选A项；军功爵制属于军事领域的改革，并不会触及商人的利益，排除B项；商鞅变法改变的是授爵的标准，并未否定爵秩等级制度，排除

C项；商鞅变法时秦国还没有建立起君主专制制度，排除D项。9．C题干说到春秋战国时期文士各自为给君主提供治国方略而著书立说，说明当时的文化氛围相对宽松，故选C项；题干仅提到文士著书立说，这并不能说明士人地位显著提高，排除A项；春秋战国时期儒家仅仅是诸子百家中的一个学派

，没法说它的影响力式微，排除B项；题干仅仅提到诸子各自著述的著作，并没有提到具体内容，所以没法判断是否趋向融合，排除D项。10．C根据材料“出身低下却因才能而位居卿相等高位……以选贤任能作为任官标准”可知，这些做法打击了贵族的势力，打破了贵族垄断政权的局面，有利于选拔人才

，故选C项；材料中的做法打击了贵族势力，破坏了以血缘关系为纽带的宗法制度，排除A项；选贤任能冲击了世卿世禄的分封制，排除B项；春秋战国时周天子权威衰落的根本原因是生产力的发展导致分封宗法制的瓦解，并非材料中的做法所导致，排除D项。11

．D图中显示春秋战国时期国家间战争分为三类，其中夷狄国家与夷狄国家间战争(有利于民族交融)有72次，诸夏国家与夷狄国家间战争(有利于民族交融)281次，诸夏国家与诸夏国家间战争(诸夏一般理解为华夏族建立的国家)436次，这三类战争有两类都有利于促进

民族交融，故选D项；春秋战国时期是在西周灭亡之后才出现的，排除A项；题干中会涉及秦国，但并没有单独强调秦国参与的战争，所以不能只说对秦国的作用，排除B项；各国之间的争霸和兼并战争一般会有强国吞并弱国或者大国

兼并小国的结果出现，所以会促进统一的进程，排除C项。12．D“历史解释”是指以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观评判的能力，④商鞅变法为秦统一中国奠定了基础这一说法是在掌握历史史实的基础上，对

商鞅变法这一概念的历史解释，故选D项；商鞅由魏入秦是对事件背景的叙述，说法①不是历史解释，排除A项；②是对事件时间和人物关系的叙述，说法②属于历史叙述，排除B项；商鞅变法的主要内容有重农抑商，奖励军功等属于历史叙述，说法③不符合题意，排除C项。13．D孔子和墨子都遵循尧舜的道，而且墨

子曾经学习孔子的理论，这些都说明墨子的思想和儒家思想有共通之处，故选D项；材料中没有墨子对儒家思想的评价，排除A项；材料主要反映了墨子与儒家学说的共通和分歧之处，没有体现对儒家思想造成的冲击，排除B项；墨子思想和儒家思想有共通之处，“完全背离”说法错误，排除C项

。14．C在墨子看来，对百姓之安、对天下之治确有实际功效，才是道德之义、伦理之义，说明墨子注重实际的功效，注重道义的现实意义，故选C项；墨子的利是对百姓有益，而非向统治阶层让步，排除A项；墨子是墨家的代表人物，排除B项；墨子认为真正的道德之义是利百姓，而非利己，排除

D项。15．C据材料“刑生力，力生强，强生威，威生德，德生于刑”，该观点主张德是生于刑的，所以其认为道德是由刑延伸出来的，是政治和法度的附属品，故选C项；材料反映刑和德的关系，而非变法改革的作用，排除A项；加强君主专

制是强调君主的权威，而材料反映刑与德的关系，排除B项；材料反映刑生德，而非德与刑互为表里，排除D项。16．C据材料“春秋战国时期，老子的理想是民‘甘其食，美其服，安其居，乐其俗’；墨子主张兼爱、非攻；孟子则认为统治者应该省刑罚、薄赋敛，不夺民时，使人

民生活无忧”可知，墨子、孟子、老子站在自己的立场上都阐释了“爱民”的主张，以维护统治秩序，都体现了人文精神，故选C项；儒家主张为政以德，排除A项；材料体现的是三家思想的共通之处，但并没有合流于儒学，排除B项；老子代表没落奴隶主阶级的利益，孟子代表新兴地主阶级的利益，只

有墨子代表的是民众的利益，排除D项。17．答案：(1)分封制和宗法制。稳定政治秩序；维护政治联系。(2)以乐歌形式歌颂周文王的功德。以血缘关系为纽带形成国家政治结构：神权与王权相结合。解析：(1)第一小问机制，据材料一“这些封君与周王室之间，

也依仗宗族纽带，用祖先崇拜的繁缛礼节，以朝贡、觐见、馈赠、通婚、封赏”，可知分封制和宗法制。第二小问积极作用，据材料一“不断加强亲戚之间的关系。……亲缘网络的伦理要求，是敦睦亲戚的孝道”，可知有助于稳固统治，加

强政治联系。(2)第一小问主要意义，据材料二“仪式刑文王之典，日靖四方。伊嘏文王，既右飨之”，可概括歌颂周文王的功德。第二小问特点，据有关分封制、宗法制的知识，可从家国一体等方面综括指出材料一、二所反映的中国早期政治制度的特点

是以血缘关系为纽带形成国家政治结构；神权与王权相结合。18．答案：主张：为政以德；“仁政”，保护小农经济；兼爱；无为而治；法治。关系：百家争鸣产生于社会大变革时期。周王室衰微，诸侯纷争，政治环境自由宽松；社会生产力发展；新兴地主阶级兴起，士阶层崛起；私学发展，讲学盛行；自由读书、著

书之风盛行；各国统治者需要人才。百家争鸣促成了当时文化的繁荣，形成了一种思想自由潮流；为新兴的地主阶级登上历史舞台奠定了思想理论基础；奠定中国思想文化发展的基础。百家争鸣局面的出现得益于大变革的社会环境，同时又推动了社会发展。解析：第一小问主张，据材料“道之以德，齐之以礼，有耻且格”体现了孔子为政

以德的观点；据材料“明君制民之产(保证农民拥有一定的耕地)，必使仰足以事父母，俯足以畜妻子，乐岁终身饱，凶年免于死亡”体现了孟子仁政的观点，即爱惜民力，重视人民的力量；据材料“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身”，体现了墨子主张人与人之间同等

看待的兼爱思想；据材料“我无欲而民自朴”体现了老子顺其自然、无为而治的思想；据材料“奉法者强，则国强；奉法者弱，则国弱”体现了法家依法治国，严刑峻法的观点。第二小问关系，结合所学知识，春秋战国时期中国处于大变革、大动荡的社会转型时期，这

一时期周王室衰微，诸侯纷争，政治环境自由宽松；社会生产力发展；新兴地主阶级兴起，士阶层崛起；私学发展，讲学盛行；自由读书、著书之风盛行；各国统治者需要人才。同样，思想文明的高度活跃也进一步促进了社会氛围的相对宽松自由，为新兴地主阶级登上政治舞台创造有利条件，为中国

传统文化的兴起奠定基础。课时练2秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固狂刷小题分层练1．C据材料“但两千多年来各民族之间的文化交流从未间断过”可知，秦汉以来我国各民族之间的文化交流从未中断主要得益于文字的统

一，故选C项；疆域的辽阔无法体现语言的统一，排除A项；统一货币对语言交流没有直接影响，排除B项；统一度量衡对语言交流没有直接影响，排除D项。2．A根据材料并结合所学可知，“以邮驿为中心的文书传送系统”和“以咸阳为中心的、通往全国各地的驰道”有利于加强中央与地方的联系，从而加强

了对全国的控制和管理，故选A项；传送系统与皇帝的巡视无关，排除B项；文书传送系统和驰道都属于交通通讯系统，与思想控制无关，排除C项；根据材料“以咸阳为中心”可知，这些举措都是为了加强中央对地方的管理和控制，而不是为了促进各地的交流，排除D项。3．B根据材料

“天下之事无小大皆决于上”，可以看出皇权高度集中，独揽朝政，这是皇帝制度的本质特征，故选B项；忠于职守，政务缠身只是表面现象，不是本质，排除A项；材料主要强调皇帝大权独揽，而不是强调皇权独尊，排除C项；勤于政事只是表面现象，忧民与暴民的史实不符，排除D项。4．

D将六国贵族及富豪群体迁至远离故土的边远地区，意在削弱其原有势力，加强对地方的控制，以达到加强中央集权的目的，故选D项；秦统一六国后，在地方废除分封制，推行郡县制，排除A项；“六国富豪被迁至京城咸阳”属于对地方的管理制度，与强化君主专制无关，排除B项；

秦统一六国后，六国原有贵族的世袭特权已不复存在，排除C项。5．A据材料“‘右才(在)皇帝……必须左、右半符验合方能生效”可知皇帝发出命令，才能调兵作战，反映出皇帝控制军权，故选A项；秦朝时地方处在中央的管辖之下，但地方长官具有一定的自主权，排除B项；虎符象征着军权，皇位永固仅是美好愿望，排

除C项；铭文指刻写在金石等物上的文辞，而秦朝时中央下达的官方文件所使用的书写材料是竹木简或帛，排除D项。6．C对王国职官的调整表现之一是精简行政机构，还有缩减俸禄和职权范围，所以精简地方行政机构不是其出发点，排除A项；郡国并行

制下，王国的职官开支都是由王国自己支付的，与中央财政无关，排除B项；表格体现的是对王国职官的调整，目的是削弱王国势力，而不是要废除郡国并行体制，排除D项。7．B本题主要考查汉初的政治。从材料中“最长，仁孝宽厚，太后家薄氏谨良”可以看出刘恒的母族具有良好的品格，再结合平定

“诸吕之乱”，可知这一做法旨在预防外戚干政的重演，B项正确；嫡长子继承制在材料中无法体现，排除A项；“仁孝”是选帝的标准之一，但不是主要标准，C项排除；材料强调的是减少外戚对政权的干预，与相权无关，D项排除。8．C结合所学知识可知，材料“郡举孝廉州博士”可提取当时西汉推行郡县制和察举制

，AB不符合题意；材料“孝言之始孝为右”体现的是对儒家思想的宣传，D不符合题意；仅从材料信息是无法推出铜镜的制造准确时间，因此C符合题意。9．B据材料“皇帝下诏‘切责郡县’，地方官府遂用公车将樊英送至东城”可知，郡县长官听命于皇帝，即地方服从中央，故选B项；皇帝问责，地方官府立即送樊英至

东城，说明君权增强，而非削弱，排除A项；吏治指地方官吏的作风和治绩，材料强调中央集权，不涉及吏治如何，排除C项；樊英为知名隐士，而不是豪强(强横而有权势的人)，排除D项。10．B根据“事无大小，咸归令、仆”可得出国家大事都掌握在尚书令、尚书仆射手中，说明魏晋时期相权转移到尚书令、尚书仆射手中，故B

项正确；材料中的现象是皇权加强的体现，排除A；材料没有体现中央与地方的关系，排除C；材料与效率无关，排除D。11．C本题主要考查中国的丝织品成就。结合所学知识可知，素纱禪衣出土于西汉时期的马王堆汉墓，位于湖南长沙，③符合题意，故C项正确；A、B、D项均排除。12．A秦代长城东起辽东，西至甘肃

临洮，①是秦长城的西边终点，故选择A项。②是关中地区，而灵渠位于岭南地区；③是四川地区，郑国渠位于关中地区；④是岭南地区，都江堰位于四川盆地，故B、C、D三项错误。13．C由材料可知，历史研究是不断进步的，对于已经被“人们视为定论的说法”，也不可盲从，“应当搜集原始材料去检验”，这体现了史料实证、

史论结合的史学研究方法，故C项正确。14．C根据材料并结合所学可知，孔子编订的私学教材《诗》《书》等到汉代时位列官方史书《汉书》的《艺文志》第一大部类，这与当时汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议有关，C项正确。15．C“霸天下”“制天下”“王天下”都是要统一全国，所以反映出当时的历史发展

趋势是国家统一，故选C项；诸子百家并不是致力于争霸战争，而是致力于从自己的立场出发助力君主建立一个理想社会，排除A项；题干中反映的是法家思想为代表对“天下”的理解，并不能表明法家思想吸收了百家之长，排除B项；诸子百家的思想有互

相融合的趋势，但并不能说走向趋同，且题干并没有体现这样的内容，排除D项。16．B“天朝”“银河”“离宫”“阁道”“形成一个天地人间一体化的神奇世界”可见秦始皇通过营造一种与天一致的神秘感，来使皇权更加神秘的作用，故选B项；“形成一个天地人间一体化

的神奇世界”可见他的目的不仅是建筑本身，而是利用建筑来使皇权更加神秘，排除A项；“这时的‘银河’与渭水相应，‘离宫’与阿房宫同经，‘阁道’与经由牵牛桥抵达阿房的驰道交相辉映”这里无法体现功德的目的，更多是表明皇权与天道相符，排除C项；“形成一个天地人间一体化的神奇

世界”这里通过建筑与天道的吻合，增加皇权的神秘，但看不到具体强化君权的措施，排除D项。17．A根据材料“并吞战国，海内为一”“秦王扫六合”可知，材料主要是指秦始皇统一六国，建立起中国历史上第一个统一的多民族中央集权国家，被称为“千古一帝”，故选A项；材料主要强调秦始皇在政治方

面的功绩，促进各民族的交往交流与交融是秦统一的影响，排除B项；统一了车轨、文字、货币和度量衡是秦统一后在经济和文化方面的措施，排除C项；推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展是专制主义中央集权制度的影响，排除D项。18．B司马迁在编写《史记》时跳过历史久远的三皇，并指出传统史学在介绍

黄帝等五帝时不够规范、严谨等，反映出司马迁“重证求信”的治史原则，故选B项；司马迁跳过历史久远的三皇反映的是治史原则严谨、求实，与儒家视角无关，排除A项；司马迁跳过三皇的原因是认为其不够规范，与平民阶层无关，排除C项；国族认同观念指对属于统一国家和民族的认同感，司马迁著史的原则体现的

是严谨求实，排除D项。19．B汉初，丞相集决策、司法、行政大权于一身，位高权重。为了加强皇权，汉武帝重用身边做侍从、秘书等工作的人，让他们担任尚书令、侍中等，参与军国大事，以削弱相权，与材料中“三公高高在上，享受一万石的俸禄，却没有

权力”“尚书令掌管朝廷大权，却没有三公的地位，俸禄只有一千石”相符，通过削弱相权，君主专制得到加强，故选B项；权力制衡，与材料中“没有权力”“尚书台的长官尚书令掌管朝廷大权”不符，排除A项；“东汉刘秀

时期”尚未出现外戚专权，排除C项；贵族等级体系通常是位高权重，为了加强皇权，汉武帝重用身边做侍从、秘书等工作的人，让他们担任尚书令、侍中等，参与军国大事，以削弱相权，排除D项。20．A据材料“《后汉书》中出现了许多诸如‘家世州郡’‘家世

衣冠’‘世仕州郡’‘世吏两千石’‘家世两千石’的话语”可知豪强势力在东汉政权中影响非常明显，故选A项；门阀士族出现于魏晋南北朝时期，排除B项；材料强调的是东汉豪强势力成为其突出特点，但并未提及其与中央集权之间的矛盾，排除C项；“家世州郡”等强调某一家族在政治上的地位，

没有强调血缘关系，排除D项。课时测评提能力1．D表格中的材料“明法度，定律令，皆以始皇起”“秦之所以革之者，其为制，公之大者也”“始皇帝，自是千古一帝也”指的是对秦朝实行的制度的肯定，而“并吞战国，海内为

一，功齐三代”则是对秦朝统一全国的高度赞扬，故选D项；A仅体现了表格中的“明法度，定律令，皆以始皇起”，排除A项；B仅体现了表格中的“并吞战国，海内为一，功齐三代”，排除B项；C仅体现了表格中的“秦之所以革之者，其为制，

公之大者也”，排除C项。2．A据材料“许多常用字在逐步简化，产生了隶书，而且隶书已经遍及楚、秦、晋诸大国，使用范围也十分广泛”，可知春秋战国时期隶书的使用逐渐广泛，反映了汉字的简化趋势逐渐明显，但是小篆笔画繁多，民间难

以推行，故选A项；秦始皇统一文字为小篆，有利于文字语言的统一，促进文化的交流，排除B项；汉朝初年，隶书取代小篆成为通用文字，标志着汉字的成熟，排除C项；统一文字是秦始皇巩固国家统一的措施之一，排除D项。3．D根据材料“这些不同的人群在政治上

联结起来”可知，秦的统一具有政治的统一性，根据材料“各地独特的地域文化也仍然留存了下来”可知，秦的统一具有地域文化的多样性和独特性，故选D项；材料重在强调政治的统一性和文化的多样性，没有体现国家大一统局面的形成，排除A项；思想的碰撞与融合与材料的主旨内容不符，排除B项；奠定两千多年政治制度

的基础是专制主义中央集权制度，与材料无关，排除C项。4．D秦的统一是建立在小农经济基础上，缺乏把各地域联系起来的组织力量，因此秦的统一掩盖不了经济上“分散”的现实，故选D项；分封制不利于中央集权，排除A项；秦朝通过郡县制实现了对地方直接有效的控制，加强了中央集权，排除B

项；“好像马铃薯是由袋中的一个个马铃薯所集成的那样”说明整体是一致的，中间是分散的，体现的是经济上分散的现实，没有涉及官僚政治的弊端，排除C项。5．A根据材料“为了避皇帝嬴政的名讳，就把‘政月’改为‘正月’”结合所学，因避讳皇帝名号改称谓，表明皇帝制度通过许多具体

规定，体现皇权的神圣不可侵犯，反映了皇帝制度皇帝独尊、皇权至上的特征，故选A项；皇位世袭是指按血缘关系传承王位，与题意不符，排除B项；材料中因避讳改称谓，并非是强调神权的体现，排除C项；中央集权反映的是地方服从中央，无自主独立性，与题意不符，排除

D项。6．D材料体现的是在皇帝制度下，大臣对皇帝反馈情况有着严格限制，凸显的是皇帝的权威，故选D项；官僚政治的特点是皇帝直接任免官吏，材料反映的是大臣对皇帝反馈情况的规定，排除A项；材料强调的是官员对皇帝反馈情况的规定，并非是对官员的监察，排除B项；材料的主旨是对中央官

员的行为规范，并非强调中央与地方的关系，排除C项。7．C据材料“废封建，行郡县……以此见天下事之必以渐进，而躁急者之不足以语于治也”可知，材料认为废封建的措施未免操之过急，使得社会缺乏适应的阶段，即吕思勉认为

制度变革过急不利于国家稳定，故选C项；材料中吕思勉认为“废封建，行郡县”“尤不宜行之大骤如此”，即操之过急不利于社会的稳定，并没有强调秦朝废分封、行郡县为错误之举，排除A项；材料“废封建，行郡县”“尤不宜行之大骤如此”强调不能操之过急而非势在必行，排除B项；据所学知识可知，“

令诸侯推私恩分封子弟为列侯”是汉武帝时期实行的“推恩令”，与材料“废封建，行郡县，事最明白无疑”不符，排除D项。8．C材料表明不同时期发现的资料对历史的认识会有影响，故选C项；文献记载不是必须由考古证实，排除A项；文献资料和考古资料可以互

相验证，排除B项；最新的考古发现有利于补充对历史的认识，排除D项。9．B“在秦代有三万户的曲逆县城到汉初只有五千余户”结合所学秦末农民起义有关知识可知，长期战争使得汉初经济凋敝、百废待兴，朝廷实行与民休息的政策十分必要，故选B项；曲逆县城人口锐减的原因是因为战争对小农经济的破坏，并不等同于

农耕经济出现倒退，排除A项；曲逆县城人口锐减的原因是因为战争对小农经济的破坏，与人口政策无关，排除C项；曲逆县城人口锐减的原因是因为战争对小农经济的破坏，而非行政区划调整导致的，排除D项。10．C材料中“避免中央权力过于

集中，庞大的国家全部收归中央管理，心有余而力不足，但是若委任外臣，又不大放心”，可知汉初吸取秦灭亡的教训，分封同姓诸侯王，推行郡国并行制，故选C项；依所学，专制主义中央集权制度有利于国家加强对地方的控制，排除A项；

分封制不利于加强中央集权，排除B项；材料强调的是郡国并行制符合现实需求，而非强调秦灭的教训，排除D项。11．A据材料“诸侯得推恩分子弟”可知这一措施为推恩令，其削弱了诸侯国的实力起到了强化中央集权的作用，故选A项；推恩令是针对郡国并行制采取的措施，主要作用是削弱诸侯国实力，并

非凸显统治者恩德，排除B项；使庶子获得封地是推恩令的内容而非作用，排除C项；推恩令并没有改变封建土地私有制，因此并未瓦解旧的土地制度，排除D项。12．B结合所学知识可知，州的形成源于西汉时期设置的刺史制度，刺史由地方监察官转变为地方行政官，说明州刺史权力增

大，故选B项；西汉武帝时就已解决了王国问题，排除A项；察举制是选官制度，东汉地方行政制度的变化的原因是州刺史权力增大，因此监察区转变为行政区，排除C项；地方行政制度的变化与中央控制区的大小无关，排除D项。13．A董仲

舒认为，君主的权威是不能被分割的，君主应该让人民依附，巩固自己的权威，让大臣信服，可见，董仲舒的学说是服务于君主集权需要的，故选A项；在董仲舒看来，百姓应该依附君主，这是要加强君主权威，不是在缓和君民之间矛盾，排除B项；君主的

权威是至高无上的，强调的是君主的权威，不是以法治国，排除C项；材料体现提高君主的权威，但是并未对君主进行礼节方面的约束，排除D项。14．B据材料“皇帝年少不能亲政，实际权力控制在外戚手中，皇帝长大后，便依靠宦官铲除外戚势力，宦官因此又掌握朝政”可知皇帝利用宦官来实现政权的

转移，宦官作为内侍受到皇帝的直接控制，实质反映了君主专制的强化，故选B项；皇帝直接控制宦官，宦官专权即体现皇权专制，排除A项；据材料“皇帝长大后，便依靠宦官铲除外戚势力”说明宦官是皇帝集权的“工具”，排除C项；材料宦官专权属于中央权力斗争，与地方势力无关，排除D项。15．C据材料“自《汉书》

开始的各正史都将汉代疆域作为比附和参照的对象，后世统治者也以秦汉郡县管辖的范围为统一基准”，可知汉代疆域对后世影响深远，故选C项；材料只是提到以秦汉时为参考，并没有看出后世治理疆域方面的重视程度，排除A项；元代疆域最广，排除

B项；后世将郡县管辖的范围作为统一基准，而非郡县制度，排除D项。16．A17．答案：(1)郡国并行，王国地位在郡之上；王国封地可以跨郡；诸侯王有行政权和官吏任命权；王国官制仿照中央。(2)景帝采用强硬手段，武帝采用怀柔手段；景帝重在削弱王国治权，武帝重在析分王国封地。解析：(1)据材料“汉初郡国并

行，诸侯王国地位在中央政府管辖的郡之上”得出汉初实行郡国并行制，王国地位在郡之上；据材料“确立以郡为国的原则，新建王国不再跨郡，远不如旧王国强大”得出王国封地可以跨郡；据材料“免除诸侯王的行政权力”“天子为置吏”得出诸侯王有行政权和官吏任命权；据材料“同时削减王国官吏，使他们的规模、仪制

无法与朝廷抗衡”得出王国官制仿照中央。(2)从方式、侧重点两个角度入手，据材料“景帝时，采纳晁错强硬削藩的建议，先后以各种罪名削去楚王、赵王和胶西王的部分封地”得出景帝采用强硬手段；据材料“汉武帝以推恩令进一步解决王国问题”结合所学得出汉武帝采用怀柔手段；据材料“确立

以郡为国的原则……使他们的规模、仪制无法与朝廷抗衡”结合所学得出景帝重在削弱王国治权；据材料“汉武帝以推恩令进一步解决王国问题”结合所学得出武帝重在析分王国封地。18．答案：解读：图片一说明秦朝完成统一后实行郡县制图片二说明西汉初期实行郡国并行制图片三说明西汉中后期消除了诸侯王对中央的威

胁，巩固了郡县制。认识：①统一的封建帝国形成并不断巩固；②郡县制比分封制更有利于中央集权和国家统一；③汉初高祖刘邦错误分析了秦朝灭亡的原因，既实行郡县制又分封诸侯王，出现郡国并行的情况，后来出现了诸侯王对中央

的威胁；④汉景帝平定“七国之乱”，汉武帝推行“推恩令”，逐步消除了分封的诸侯王对中央的威胁，巩固了中央集权。(言之成理即可得分)解析：第一小问信息，图一秦朝形势图中只有郡级机构，可知秦统一后实行郡县制，图二西汉初形势图中有“燕”“代”等字样，可知汉高祖刘邦实行郡国并行

制，图三西汉中期形势图中原先的封国字样不复存在，说明汉中期消除了诸侯国对朝廷的威胁，巩固了中央集权。第二小问认识，本小问为开放性设问，考生可从维护国家统一、郡国并行制的弊端等方面来组织答案，如与分封制相比，郡县制更能维护国家统一

，汉初的郡国并行制使得地方势力膨胀从而威胁中央集权，“推恩令”的实施有效解决了诸侯国对中央的威胁，巩固了中央集权，由秦到汉统一的封建帝国不断巩固。单元检测一1．C阶级分化是私有制的产物，从物质上来看主要表现为贫富差异，C选项

能够体现差异性，符合“分化”的表现特点，故选C项；A选项无法体现差异性，不符合“分化”的特点，排除A项；B选项也无法看出差异性，未体现“分化”的特点，排除B项；D选项也不能体现差异性，无法看出是否有“分化”，排除D项。2．B材料反映的是新石器时代晚期人类历史进入父系氏族社会，墓穴中随葬品数量的

差距，表现出私有财产和贫富分化，根本原因是生产力的发展，即人类改造自然能力的增强，故选B项；墓地的随葬品不同，反映出父系氏族公社时期贫富分化，但这只是材料的表象，不是材料反映的实质，排除A项；贫富分化的存在意味着阶级的产生，但这不是材料反映的根本性问题，根本性问

题应从经济角度进行分析，排除C项；材料反映的是墓地随葬品的不同，出现贫富分化，并非墓葬规格的扩大，排除D项。3．B根据材料“在西周王朝的成周地区(今河南洛阳)发掘了一批与殷人习俗相同的墓葬”可知，西周王朝的墓葬习俗

与商王朝有相同之处，说明商周王朝存在文化传承，故选B项；据记载，青铜器最早出现在原始社会末期，商周是青铜文化的灿烂时期，排除A项；材料反映的是成周地区的墓葬习俗与商朝有相同处，西周加强对殷人的控制与材料无关，排除C项；西周王朝社会等级明显与材料主旨无关，排除D项。4

．D青铜器用于祭祀及军事等方面，成为王公贵族象征身份地位乃至国家权力的代表性器物，“西周贵族更加重视青铜器对维护自身地位的作用”即礼器的类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界限，宗法分封制与材料中“颂扬先祖、家族、自己的权位”相符，故选D项；材料中“重视青铜器对维护自身地位的作用”

反映了青铜礼器的作用，而非铸造技艺，排除A项；金文是铸造在殷商与周朝青铜器上的铭文，也叫钟鼎文，并非官方文字，排除B项；“颂扬先祖、家族、自己的权位”体现了是人而非天，排除C项。5．C对殷贵族分散迁移、对新征服地区进行分

封，靠这些手段西周加强控制地方，巩固了政权，故选C项；题干中所述分封制是为了加强控制，维护周天子的统治，而不是维护贵族利益，排除A项；题干提到图谋对东、北两个方向开拓和开发，但并没有提到未来是否实行分封，所以不能据此说分封制拓展了疆域，排除B项；

题干中的分封制是分封了大大小小很多诸侯，这有利于中央对地方的控制，而不是增强地方实力，排除D项。6．D“每一个小宗的宗族内部，其成员只服从自己的直接宗主，而不是再上一层的诸侯国君，更不是周天子”说明宗法分封制

下周天子对地方的控制力有限，难以实现中央集权，故选D项；“小宗臣民可以不理睬大宗君主的命令”体现的是周天子对地方的控制力有限，未涉及族权与政权的结合，排除A项；“小宗臣民可以不理睬大宗君主的命令”体现的是周天子对地方的控制力有限，未涉及森严

的等级结构，排除B项；宗法分封制下，可以解决贵族内部的部分矛盾，如嫡长子继承制有助于解决权力继承问题，排除C项。7．C“楚人却公认炎黄联盟的祝融为其祖先”说明楚人将华夏族的祝融认作祖先，即认同了华夏文明，故选C项；“楚人却公认炎黄联盟的祝融为其祖先”反映的是楚人对华夏文明的认同，而非对华夏文明的

传承，排除A项；“楚人却公认炎黄联盟的祝融为其祖先”反映的是楚人对华夏文明的认同，而非丰富中原文化内涵，排除B项；楚人认可华夏文明并不等同于推动不同文明的融合，排除D项。8．C据材料“在春秋前中期，诸侯要想成为霸主，就必须打出

‘尊王’的旗号，争取政治上的主动权”，可知春秋前中期周天子还具有一定的权威，故选C项；春秋战国时期已经开始礼崩乐坏，排除A项；材料只提到诸侯争霸的途径，并未提到其权势恶性膨胀，排除B项；战国时期统一趋势才逐渐增强，排除D项。9．B“刑不上大夫，礼不下庶人”反映了贵

族与平民的不平等，是等级的体现，“刑过不避大臣，赏善不遗匹夫”奖赏和惩罚应该一视同仁，也反映了分封制的崩溃。结合所学，春秋战国时期，是奴隶社会向封建社会的转型时期，故选B项；封建社会皇位依然是世袭的，直到1912年清政府灭亡，排除A项；分封制的崩溃，贵族政治下的等级秩序

受到冲击，因此有“刑过不避大臣，赏善不遗匹夫”，与士阶层的崛起无关，排除C项；律法覆盖的对象有所变化，而非律法的严苛，排除D项。10．B春秋战国时期诸侯割据，此时以“天下”为视角有利于民族交融与国家统一，故选B项；《韩非子》是法家代表著作，主张加强君主专制统

治，而非维护分封制，排除A项；中央集权的形成是在秦统一六国之后形成的，而非春秋战国时期，排除C项；“天下”观念是一统观念，有利于民族认同感，并不会加剧分裂，排除D项。11．A根据材料中柳宗元在《封建论》中所述可知，柳宗元认为，秦统一全国后，不分诸侯国而设置郡县，废除诸侯而委派郡县长官，这是它做得对

的地方，因此柳宗元实际上肯定了秦朝的郡县制，故选A项；三公九卿制度是秦朝确立的中央行政制度，与材料中“郡邑”这一地方制度不符，排除B项；柳宗元未谈及统一货币这一措施，排除C项；秦统一文字的政策是指把小篆作为秦国标准文字，材料中柳宗元并未对这一政策进行评价，排除D项。12

．D根据材料“每郡置守，掌民政；置尉，掌兵事；置监御史，掌监察。这种制度是仿效中央政府的”可知，秦朝地方郡县官员是效仿中央“三公”而设，因此三公分别执掌行政、军事和监察，职责清晰，分工明确，故选D项；结

合所学，三权分立体制是指国家的立法、行政、司法三权分别由三个机关独立行使，并相互制衡的制度，是根据近代分权学说建立的民主制度，而秦朝是专制制度，排除A项；材料强调的是秦朝官僚机构设置分工明确，而非突出君主专制，排除B项；根据所学，秦朝郡县制的实

行官僚政治取代贵族政治，因此此时官僚政治才刚刚建立并不成熟，排除C项。13．B根据材料“官僚系统越完备，对君主个人的品德、才能要求就越低”“‘君主’也就愈表现为一个纯粹的权力符号，只靠他一人的血缘身份便可以推动

整个国家机器的运转”可知，官僚制度弥补了君主执政能力的不足，保证了国家机器的正常运转，有利于维护封建国家的统治，所以B正确；材料没有涉及君臣之间的关系，所以A错误；根据材料可知，官僚制度有利于维护封建国家的统治，并没有体现社会

治理力量的加强，所以C错误；材料没有体现办事效率的提高，所以D错误。14．C由题干中的“大一统”“尊君”“均富安民”“对有才之士予以正当的出路”，等可知，这些问题的解决有利于维护国家的统一，就意味着统一多民族国家有了基础，故选C项；中央集权制度的初步建立只是从中央与地方的关系角度来说的，不能涵盖

题干中的四个问题，排除A项；“尊君”是加强皇权，不会加强相权，B与之相反，且不能涵盖四个问题，排除B项；“对有才之士予以正当的出路”是在实行官僚政治的方向，而不是贵族政治，且D也不能涵盖四个问题，排除D项。15．B公元前202年存在的诸侯王主要是与

刘邦打天下的异姓王，到公元前195年全部变为同姓王，出现的原因是刘邦晚年剪除异姓王，分封同姓王，目的是确保刘家天下能够永传后世，故选B项；地方封国埋下了后来分裂的伏笔(七国之乱)，排除A项；材料强调西汉分封诸侯王前后变化的目的，不涉及郡国并行制，排除C项；分封诸侯王前后的变化，与扩大王朝

统治疆域无关，排除D项。16．B古代数学中的很多内容是为了解决农业相关问题，体现了古代科技服务于生产需要，故选B项；材料中古代数学没有体现理论指导，排除A项；材料“与农业社会相关的计算问答”中体现的内容

并不复杂，排除C项；科学服务于农业生产实际不能体现文学性，排除D项。17．答案：(1)异：《汉书》关于西域都护建置的具体时间的记载有一些出入。同：西域都护管辖今新疆地区，设置于汉宣帝时期，郑吉是第一位都护。看法：不同篇目中的“都护”管辖范围

等具体的含义有所不同。以下的回答阅卷时可给分：《汉书》中不同篇目的主题不同；撰写时不同地方资料来源不同或材料组织过程中出现了疏误；在流传过程中因抄写、刊刻产生的讹误。(2)西域都护的设置标志着西域正式归属中央政权，有利于加强中央对边疆少数民族地区

的治理，促进统一多民族国家的巩固。西域都护设置在丝绸之路的要塞，有利于维护丝绸之路的畅通，促进中国和西方的经济文化交流。解析：(1)异：根据材料一中“宣帝地节二年(公元前68年)初置”“元狩(汉武帝年号)之际，张骞始通西域；至于地节，郑吉建都护之号”，以及材

料三中“神爵三年(公元前59年)……都护之起，自吉置矣”可知，《汉书》关于西域都护建置的具体时间的记载有一些出入。同：根据材料一中“宣帝地节二年初置”“至于地节，郑吉建都护之号”，材料二中“汉宣帝元康元年”“都

护郑吉、汉使冯奉世等‘遂以节谕告(西域)诸国王”，材料三中“汉宣帝神爵二年”“因使吉并护北道，古号曰都护”等，从时间、地点和人物等方面分析可知，《汉书》中对西域都护设置的记载虽有出入，但都体现出西域都护管辖今新疆地区，设置于汉宣帝时期，郑吉是第一位都护。看法：综合三则

材料，结合所学知识，分析不同篇目对西域都护记载的侧重可知，《汉书》作为史学专著，对同类问题的记载存在差异，主要是因为不同篇目中的“都护”管辖范围等具体的含义有所不同(或《汉书》不同篇目的主题不同，撰写时资料来源不同，材料组

织过程中出现了疏误，流传过程中因抄写、刊刻等产生了讹误)。(2)意义：根据材料一中“西城都护，加官”，材料二中“(都护郑吉命诸国王)发其兵，南北道合万五千人进击莎车，攻拢其域”，材料三中“(匈奴)将众来降”“郑吉迎之”等信息，结合所学知识可知，西域都护的设置标志着西域正式归属中央政权，有利于加强中

央对边疆少数民族地区的治理，促进了统一多民族国家的巩固；根据材料三中“(汉宣帝)使(郑)吉并护北道，古号曰都护”，从政治、经济、文化、交通和国家发展等方面分析可知，西域都护设置在丝绸之路的要塞，有利于维

护丝绸之路的畅通，促进了中国和西方的经济文化交流。18．答案：认识1：春秋战国，中国历史呈现统一的趋势。(答出“统一趋势”即可得分)阐释：西周时期，为巩固统治，周王实行分封制，出现了诸侯林立的局面，但到春秋战国时期，诸侯国

的数量日益减少，这体现了中国走向统一的趋势。认识2：春秋战国，中国出现了民族交融的趋势。阐释：春秋战国，大国吞并小国，诸侯国的数量大为减少，在大国吞并小国的过程中，必定会引起不同地区、不同部族之间文化的碰撞

与交流，从而促进民族交融。认识3：春秋战国时期南北方政治经济发展不平衡。阐释：西周时期，中原地区是分封诸侯数量最多的地区；春秋战国时期，北方依然是诸侯国较多的地区。说明这一时期北方(中原)地区是人口数量、已开发土地较多，也

是政治纠纷比较多的地区，这也从侧面反映出当时北方政治、经济发展优于南方。(三个认识答出任意两点认识即可)解析：“西周时期、春秋时期、战国时期列国形势示意图”从封国的数量上来讲，呈献一种越来越少的趋势，说明统一的趋势加强了，由此展开，那些原本不同

的民族，被迫统一到一起，这样又促进了民族的融合，为统一多民族中国集权国家作出了贡献，然后围绕这一处观点进行说明即可。第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展课时练3从三国两晋南北朝到五代十国的演变狂刷小题分层练1．B北方游牧民族的裤

褶服成为黄河流域南北各族流行的服装，说明少数民族服饰影响力增加，说明民族交融成为主要趋势，故选B项；材料主要涉及黄河流域南北各族，未涉及南方地区，排除A项；材料主要强调的是少数民族服饰在黄河流域成为流行

服装，未涉及生产技术，排除C项；游牧民族服饰裤褶服成为各族流行的服装，重点突出裤褶服的影响，排除D项。2．A关于诸葛亮的故事在西南地区流传很多，说明三国时期西南地区在蜀国的治理下得到开发，故选A项；三国时期是分裂状态，中央政府没有直接管辖西南，排除B项；三国鼎立局面形成和材料无关，排除C项；材料中

并未说明茶税成为政府主要收入来源，排除D项。3．C根据材料“土地平旷，屋舍俨然……阡陌交通，鸡犬相闻……黄发垂髫，并怡然自乐”结合所学，《桃花源记》通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想和对

当时的现实生活不满，可推知当时魏晋时期社会动荡，民不聊生，故选C项；根据所学，桃花源是陶渊明虚构的理想社会，选项表述不符合史实，排除A项；根据所学，桃花源并不是当时真实存在的地方，因此作品并不是现实主义创作风格，排除B项；根据所学，作者所处的三国两晋南北朝时期，中国历

史上一个分裂动荡的时代，小农经济遭到破坏，排除D项。4．B依据“十六国时期到北朝，北方政权在民族交融的基础上逐渐壮大，一些北方政权的君主普遍具有很高的汉文化造诣……”可见这种现象有利于增进北方少数民族政权的封建

化，有利于增进民族文化认同、减少民族隔阂，从而为统一全国准备了条件，B正确；儒学只是这些北方政权君主具有汉文化造诣的表现之一，A排除；九品中正制是魏晋南北朝时期的选官制度，但题干没有体现这一时期的选官制度，C排除；北魏孝文帝改革实行汉化政策有利于推动北方民族大融合。但是前赵、前秦、前燕这些政权

都是在北魏建立并统一北方之前，因此不能说都受到孝文帝改革的影响，D排除。5．C材料中大运河“千里赖通波”，说明大运河促进了南北交流和经济发展，故选C项；大运河开通主要是促进南北交通及经济往来，而未涉及兴修水利、农业生产等，排除A项；材料中针对大运河的开

通，作者主要强调的是大运动带来的积极影响，而非大运河加重人民负担，排除B项；据材料“至今千里赖通波、共禹论功不较多”可知大运河开通最主要的是促进南北经济往来，并非奠定盛世局面，排除D项。6．C据材料“炀帝岂不以下无忠臣，身不闻过”“若人主所行不当，臣

下又无匡谏”可知，唐太宗吸收隋炀帝不听劝谏，导致灭国的教训，知人善任，虚怀纳谏，故选C项；轻徭薄赋，劝课农桑与“臣下又无匡谏”无关，排除A项；居安思危，戒奢从简与“身不闻过”“臣下又无匡谏”无关，排除B项；大兴文治，改革兵制与“臣下又无匡谏”无关，排除D项。7．C结合所学，北

方种粟为主，南方以种水稻为主，汉代财政年度是取决于粟的成熟时间，唐代的收支结算则是适应水稻的成熟季节，这种变化说明南方的经济影响力在不断提升，传统的区域经济格局发生改变，故选C项；新石器时代长江下游的河姆渡文化的居民就已经开始种水稻了，水稻是南方的主要粮

食作物，因此“开始”说法错误，排除A项；粟是北方的主要作物，水稻是南方的主要作物，财政决算时间的变化，不能说明粟的生产趋于衰落，排除B项；财政决算时间的变化，不能得出财政收入的情况，排除D项。8．B昭君出塞、文成公主入藏促进

了民族交往，推动了民族交融，故选B项；昭君出塞、文成公主入藏都是国内民族交往，并非中外关系，排除A项；昭君出塞促进了汉朝与匈奴的友好关系，排除C项；材料强调汉族与少数民族之间的交流情况，尚未体现中央对边疆的有效控制，排除D项。9．D笔墨纸张等文具的改进，为魏晋时期书法技巧的创新提供条件

，推动书法艺术从自发进入自觉阶段，故选D项；书法进入自觉阶段后，实用性减弱，艺术性加强，排除A项；“统一”说法错误，书法流派各异，排除B项；竹简木牍的应用不利于书法的发展，排除C项。10．A唐代白居易诗中所载地方官吏的薪俸比史籍所载额度要高，高出部分是不载于法令的合法收

入。依据所学知识可知，这种情况和唐代中期后，地方节度使掌握财政权有关，即地方势力膨胀，故A项正确；材料信息不能说明中央官吏受到严密控制，故B项错误；材料没有体现中央财政紧张，故C项错误；高出部分是合法收入，不能说明地方官吏贪腐，故D错误。11．B图中主要产粮

区集中分布于黄河中下游地区到长江下游地区，还有黄河中游的一些地方，但是主要分布在黄淮流域，结合所学可知，此时我国的经济重心已经有南移的迹象，而经济重心南移开始于安史之乱之后，故选B项；秦汉时期，我国经济重心是在北方，而且西北地区应该是主要产粮区，这与示意图的分布不一

致，排除A项；宋元时期我国经济重心南移已经完成，所以主要产粮区应该分布在长江流域及以南地区，与示意图的分布不符，排除C项；明清时期，我国经济重心稳定在南方，所以主要产粮区集中在长江流域及以南，与示意图的分布不符，

排除D项。12．B通过对比题干中两幅示意图，“安史之乱”后的长安城内“市”以外的商业区域明显增多，说明商业活动日趋突破“市”的限制，坊市功能界限日趋被打破，故选B项；对比题干中提供的“安史之乱”前和“安史之乱”后的示意图上的经营行业种类，并未显示“安史之乱”后市以外经营行业的种类

大大增加，排除A项；根据“安史之乱”后的示意图可知，“安史之乱”后“市”以外的商业活动区域明显增加，交易活动没有完全限制在“市”内，说明官府对交易场所的限制有所放松，排除C项；题干中的示意图仅显示“安史之乱”后“市”以外的商业区域增多，并未显示“安史之乱”后官府设坊和市

数量的变化，排除D项。13．A据材料“孙、刘集团只有联盟才能与曹氏政权抗衡”可知三国鼎立时期曹魏政权实力最强，故选A项；材料没有涉及九品中正制的相关信息，且九品中正制在此时刚刚出现，并没有推广，排除B项；据所学三

国时期是魏蜀吴三足鼎立，而非南北对峙，排除C项；材料没有涉及蜀汉正统地位的相关信息，排除D项。14．C根据材料“谢玄”“秦兵”“晋兵”等信息可知，材料描写的是淝水之战，这场战争后，强大的前秦政权崩溃，加剧了北方的民族矛盾，故选C项；淝水之战发生在魏晋南北朝时期，晋国成就霸业是在春秋时期，排除

A项；商鞅变法是在战国时期，与材料的时间不符，排除B项；淝水之战加剧了北方的民族矛盾，没有开启南北统一的进程，排除D项。15．D魏晋南北朝时期，丝绸之路东端形成多元并存的局面，结合所学，魏晋南北朝时期处于国家分裂的局面，政权更迭频繁，多个民族政权并存，即政治的频

繁变动，故选D项；魏晋南北朝时期，北方战乱频繁，影响了丝绸之路的畅通，排除A项；仅是丝路东端起点城市的状况，无法得出北方经济的恢复情况，排除B项；丝绸之路的东端起点呈现多元并存的局面，并非丝路沿线的城市兴起，

排除C项。16．D儒家学者蔡邕强调玺“信也”，东晋皇帝由于没有玺不正统被嘲讽为“白板天子”，故选D项；玉玺本身谈不上价值贵重，主要是它蕴含的文化价值，排除A项；材料没有体现君权来自神的授予，排除B项；材料体现的是玉玺的占

有与否，没有涉及嫡长子继承制，排除C项。17．D“刘伶恒纵酒放达，或脱衣裸形在屋中”这是对儒教伦理的蔑视，可见对传统的儒教构建的社会伦理极度失望，故选D项；“我以天地为栋宇，屋室为挥衣，诸君何为入我裈中”体现了个性，但不能说顺应自然，排除A项；“刘伶恒纵酒放达，或脱衣裸形在屋中

”这种行为同样也不符合道家的伦理，排除B项；“或脱衣裸形在屋中”只能说明是自我表达的一种方式，但无法说明其针对朝政，排除C项。18．D据材料“南朝钱币的使用和地域不断扩大，谷帛的使用范围和地域呈逐渐缩小的趋势”，可知南朝的货币经济逐渐扩

大并取代物物交换的实物经济，故选D项；货币经济繁荣是社会整体经济进步的表现，排除A项；北朝实物经济色彩比较浓厚，说明北朝商品交换比较少，排除B项；根据材料信息，可知南方货币经济超越了北方，在商品经济发展这一领

域，南方领先北方，排除C项。19．B题干问的是最深远的影响，中原汉人的南迁充实了南方的劳动力，还带去了先进的技术和工具，有利于江南经济的开发，这对于我国的长远发展有利，故选B项；士族阶层是这一时期形成的，但这不是南迁导致的结果，排除A项；北方汉族臣民的大规模南迁可以加

强民族间交流融合，但这不是最深远的影响，排除C项；中原汉人大规模南迁当然可以充实南方劳动力资源，但这可以包含在B中，所以也不是最深远影响，排除D项。20．B皮日休认为隋朝修建大运河是隋朝灭亡的原因之一，但是对于后世而言，隋朝修筑大运河的功劳不亚于大禹治水，可见皮日休对大运河的

评价带有鉴诫价值，故选B项；隋朝灭亡的根源是暴政，排除A项；皮日休肯定了隋炀帝修筑大运河的历史功绩，排除C项；皮日休怀古蕴含着对大运河的评价，不是为了说明大运河开通的原因，排除D项。21．B“出现大量骆驼文

物”可见这种动物和当时唐代生活紧密相连，但骆驼是西北的动物，由此判断中原和西域的交往频繁，说明丝绸之中繁荣，故选B项；“汉代骆驼文物寥寥无几，且形象非常稚拙或粗糙”只能说明汉代工艺水平不发达，与中原交往少，排除A项；“汉代骆驼文物寥寥无几，且形象非常稚拙或粗

糙；唐代则出现大量骆驼文物”只能说明多少的问题和工艺水平的高低，无法判断制作方式的区别，排除C项；骆驼是中原与西域交往的证据，而汉唐均有丝绸之路存在，无法反应经济格局的变化，排除D项。22．D唐太宗所述“夷狄”“中夏”和“四海”都是指我国的

境内民族和国土，“盖德泽治，四海可使如一家”则说明唐太宗对待汉族和少数民族的政策比较开明，民族大一统的意识比较强烈，故选D项；“夷狄”“异类”的说法说明唐太宗依然是具有某种程度的民族歧视观念的，排除A项；“夷狄”“中夏”和“四海”都是指我国的境内民族和国土，与外交无关，排除B项；

题干强调的是唐太宗对少数民族的态度，而不是对儒学的态度，排除C项。23．B分析表格不难看出南方道户数所占比例下降，北方道比重上升，说明北方人口增加，经济恢复较为迅速，故选B项；A项不符合南方道户数比重下降的

数据，排除A项；C项不符合南方道户数比重下降的数据，排除C项；D项不符合南方道户数比重下降的数据，排除D项。课时测评提能力1．D“把流民以军队的形式编制起来，分给他们耕种的土地”这样做能够迅速恢复生产，社会秩序稳定下来，故选D项；“流民以军队的形式编制起来，分给他们耕种

的土地”可以看到恢复生产，却不一定能强大军队，排除A项；屯田依然是封建社会的土地所有制形式，没有改变封建土地所有制性质，排除B项；“规定使用官牛耕种的民户按收成的十分之六缴纳地租，不用官牛耕种的按收成的一半缴纳地租”能够看出增加国家收入，但不能保证综合国力一定提高，排除C项。2．B东晋建立后

，先后由王氏、庾氏、桓氏、谢氏等家族相继掌权，这说明东晋门阀士族权势强大，形成了士族专权局面，故选B项；割据指以武力占据部分地区，在一个国家内形成独立地区，对抗中央朝廷的局面，与材料不符，排除A项；“颍川庾氏、谯国桓氏、陈郡谢氏、太原王氏”是世家大族，而不是宗室诸王，排除C

项；材料反映的是地方世家大族相继掌权，与国力强盛无关，排除D项。3．C魏晋南北朝时期实行九品中正制，世家大族垄断官位，故选C项；郡县制加强中央集权，跟世家大族垄断官位矛盾，排除A项；隋唐时期科举制开始实施，排除B项；九品中正制导致地方势力做大，不利于中央集权，排除D项。4．

C根据材料信息“尚经学”“敦崇儒学”可知，前燕慕容家族的统治者大多崇尚汉学，文化艺术造诣很高，故选C项；前燕政权与北魏属于不同的政权体系，北魏孝文帝改革主要模仿的是中原汉族的制度和文化，排除A项；前燕时期西晋已经灭亡，排除B项；材料只是强

调前燕统治者对儒学的推崇，但是无法体现推崇儒学的具体措施，排除D项。5．D据材料“鲜卑旧墟石室嘎仙洞壁上北魏皇帝祭祖时镌刻的祝文”属于实物史料，是一手史料，内容与《魏书》相关记载相同说明可以与史书记载进行印证，故选D项；史书文字记载具有一定的史料价值，排除A项；“只有

第一手史料才能反映历史真实”说法过于绝对，排除B项；祝文是一手史料，排除C项。6．C北魏统治者认为自己也是黄帝的后代，说明他们认可了汉族文化，这体现的是一种文化认同，故选C项；材料反映的是北魏祖先的来历，与政权更迭无关，排除A项；材料反映的是北魏祖先的来历，与经济发展无关，排除

B项；材料反映的是北魏祖先的来历，与疆域辽阔无关，排除D项。7．B“《宋书》(南朝)”记录的是南北朝时期的事情，那时江南经济发展的原因主要还是北民南迁的结果，故选B项；“京杭大运河”这一称谓出现在元朝，是在宋

朝之后的事情，排除A项；“经济重心完成南移”地在南宋时期，《宋书》(南朝)不会有记载，排除C项；南朝发生在隋朝以前，与隋唐盛世无关，排除D项。8．C据材料信息可知，北魏鲜卑贵族深受中原文化影响，反映了民族交融的深入发展，故选C项；科举制形成于隋朝，排除A项；少数民族学习汉族文化的原因是

因为中原文化的兴盛，排除B项；儒家思想成为主流是在西汉时期，排除D项。9．A根据材料“至于衣冕已行，朱服列位，而丕犹常服列在坐隅”可知，高祖对于年迈的东阳王丕不愿汉化也不逼迫他，只是用大道理诱导，使他不生出是非即可，表明孝文帝改革根据实际情况灵活

变通的特点，故选A项；孝文帝改革中的“汉化”只是鲜卑族内部的措施，并不涉及民族间的矛盾，排除B项；材料反映了孝文帝针对东阳王丕不愿汉化的情形并没有逼迫，说明并不是果断强硬，排除C项；材料中只涉及孝文帝改革过程中的灵活变通，并未反映改革措施的影响，排除D项。10．C大运河北至涿郡，南至余杭，

贯通南北，极大地促进了南北经济文化交流，故选C项；大运河是在隋统一南北之后，排除A项；“变为唐宋帝国的大动脉”是对唐宋两代共同的影响，而非只对唐朝，排除B项；大运河的开通有利于唐宋的经济发展，但“造就了”的说法过于绝对，排除D项。11．B武则天在与唐高宗共同执政时，

“皇朝得五品者”都属于士族，但是安史之乱之后，许多平民成为士族，就等于士族已经平民化了，也等于把士族的范围扩大了，所以从侧面反映了封建统治基础扩大，故选B项；题干仅说士族来源发生了变化，而并不是说政治活动摆脱了宗法观念的影响，而且这种说法也不符合史实，排除A项；唐中期以后，政治人才选拔制度

依然是科举制，并没有发生变化，排除C项；“有不少平民出身的士卒因军功得授五品官以上官秩，上升为士族”说明四民等级制度依然存在，并不是趋于瓦解，排除D项。12．A“大量关于歌舞、球类、龙舟、武艺、踏青、爬山等运动的

描写，并有大量描写女性运动的作品”说明社会生活丰富，男女同时参与社会度较高，这样的社会充满活力，故选A项；“大量描写女性运动的作品”说明文化人对女性的关注，并不代表其政治地位一定得到提高，排除B项；“唐

诗中有大量关于歌舞、球类、龙舟、武艺、踏青、爬山等运动的描写”只能说明诗歌的内容丰富，但无法知道诗歌本身的成就，排除C项；“唐诗中有大量关于歌舞、球类、龙舟、武艺、踏青、爬山等运动的描写，并有大量描写女性运动的作品”这些描写中只有少数能体现力量，其他则不一

定体现力量，排除D项。13．B在君主专制制度下皇帝个人素质对国家治理产生了重要影响，故选B项；帝王对国家兴盛有影响但不是“决定”因素，排除A项；唐玄宗的开元盛世和天宝危机不能说明王朝统治由盛转衰是历史的必然，排除C项；使用昏君

或者明君说明对历史发展认识过于肤浅，排除D项。14．D“唐蕃会盟碑”是唐穆宗长庆会盟时的见证，属于汉藏友好的证据，故选D项；“唐蕃会盟碑”是唐穆宗时，没有文成公主，排除A项；“唐蕃会盟碑”是汉藏友谊的见证，但不能排除汉藏之间的矛盾，吐蕃和唐朝之间始终未能完成统一就是说明，排除B项；

“唐蕃会盟碑”说明唐朝与吐蕃之间以会盟的方式保证友好关系，而无法对其行使管理之权，而册封则是管理关系，排除C项。15．C题表显示五代中的开国皇帝有四位原来身份都是节度使，说明其是唐朝藩镇割据的延续，故选C项；从题表五

代存亡时间并结合所学五代历史的知识可知，五代是前后相继的，并非政权林立，排除A项；据所学藩镇割据的知识可知，五代更替是唐中期之后出现的藩镇割据的结果，并非农民起义推动的，排除B项；王朝兴衰是由多方面原因引起的，与君主身份并无直接关系，

排除D项。16．C根据材料“在玄宗时代，人们可以随处听到龟兹的琵琶，但到了九世纪，这一切就成了梦想”可知，材料反映的是安史之乱使唐朝由盛转衰，之后形成了藩镇割据的局面，导致中央对西域等地方的控制能力削弱，陆上丝绸之路渐衰，故选C项；宦官专权影响君主专制与材料中央对地方的管控削弱不符，排除A项；材

料主要体现的是中央集权的削弱，与相权的削弱不符，排除B项；民族矛盾逐渐尖锐化与唐朝的史料不符，排除D项。17．答案：(1)不同：材料一认为刘备声望高，赢得孙权的仰慕，促进了孙刘联合。材料二认为刘备兵力少，持观望态度，作用甚微。材料三认为刘备接受诸葛亮的建议，求救于孙

权，孙刘联合大败曹军。原则：鉴别史料价值和考证史料真伪；采用多重不同类型史料相互印证，孤证不立；辨别史料作者的意图和立场。(答出两点即可)(2)东汉末年军阀割据混战，曹操讨代刘备，刘备与孙权联合，双方在赤壁交战。曹军大败。(说明：历史史实要表述完整，包

括时间、过程、结果)解析：(1)第一小问不同，据材料一“权既宿服仰备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三万人以助备”得出刘备声望高，赢得孙权的仰慕，促进了孙刘的联合；据材料二“(刘)备闻曹公军下，恐惧，日遣逻吏於水次候望权军”得出认为刘备兵力少，持观望态度，作用甚微；据材料三“事急矣

，请奉命求救于孙将军”“遂与鲁肃俱诣孙权”“刘备、周瑜水陆并进，追操至南郡。时曹军兼以饥疫，死者太半”得出刘备接受诸葛亮的建议，求救于孙权，孙刘联合大败曹军。第二小问原则，结合所学知识得出进行历史研究时应该鉴别史料价值和考证

史料真伪；采用多种不同类型史料相互印证，孤证不立；注意辨别史料作者的意图和立场。(2)结合所学知识，根据东汉末年曹操、刘备、孙权之间的斗争可以看出东汉末年军阀割据混战，曹操讨伐刘备，刘备与孙权联合，双方在赤壁交战，结果是曹军大败。18．答案：特点：范围广，遍及欧、亚、非的许多国家和地区；

以长安为中心；既有陆上丝绸之路又有海上丝绸之路，陆路发达；对外交往涉及政治、经济、文化等领域；设置了专门机构、划定特区管理对外事务。解释：角度一唐朝统一多民族国家发展，国力强盛；农耕文明繁荣，文化、技术领先；唐朝统治者具有开放的意识和包容的心态；

海陆交通条件的不断改善。角度二促进了唐朝的繁荣，长安成为国际性大都市；提升唐朝国际地位；促进了中外经济文化的交流融合；引领了周边国家地区的发展，形成了中华文化圈。解析：第一小问特点，据材料一地图可得范围广遍及欧、亚、非的许多国家和地区；以长安为中

心；既有陆上丝绸之路又有海上丝绸之路，陆路发达；据材料二“各国使者、商人、教徒、艺人等络绎不绝”可得对外交往涉及政治、经济、文化等领域；据材料二“市舶司，……设有‘蕃坊’特区”可得设置了专门机构、划定特区管理对外事务。第二小问

解释，可以从唐朝政治、经济、文化和交通等方面，对唐朝对外开放的原因、或对外开放的表现、或对外开放的影响进行解释。课时练4隋唐制度的变化与创新、三国至隋唐的文化狂刷小题分层练1．A根据材料“没有军事才能，却因为出身按照惯例被任命为江州刺史、左将军、会稽内史”并结合所学可知，东晋时

期的选官制度是九品中正制，主要看家世和门第，是维护士族特权的工具，故选A项；隋朝以后开始采用分科考试的方式选拔官员，排除B项；由地方官自下而上推荐的选官制度是两汉时期的察举制，排除C项；察举制主要以道德品行作为选官标准，

九品中正制主要看家世，排除D项。2．C材料认为科举取士之前的选拔方式权力在于荐举之人，而科举制度的推行靠才能，难以徇私舞弊，体现了一定的公平性，故选C项；朋党之争的本质是皇权强化的结果，无法通过选官制度解决，排除A项；材料主要涉及科举制的

内容，与文化发展无关，排除B项；材料强调科举制的选拔方式，并未涉及制度的选拔对象，排除D项。3．D据材料“收到了集思广益的效果”“提高了行政效率”可知，三省六部制充分发挥了国家机构的效能，故选D项；军机处的设立是君主专制空前强

化的标志，排除A项；三省六部制属于君主专制的产物，不具有民主性，排除B项；三省六部制只能一定程度上限制皇权滥用，排除C项。4．A据材料“日有争论，纷纭不决，故使两省先于政事堂议定”可知，政事堂的主要作用在于协调三省长官

之间的决策矛盾，故选A项；政事堂设立的根本目的是为了强化君主专制，排除B项；三省长官在政事堂集体办公，体现出一省制的趋势，客观上有利于相权的集中，排除C项；中央集权主要体现在地方制度上，政事堂属于中央中枢机构，排除D项。5．C根据材料“政府规定按百姓每亩田地向国家

缴粟四升；每户出绢二匹，绵二斤”并结合所学可知，汉末由于战乱，民户流散，为保证国家财政收入，政府舍弃了人头税，按田收租，按户调收绢帛，形成了魏晋时期的租调制，故选C项；商鞅变法时赋税按照各人所占土地的多少征收，与材料内容不符，排除A项；汉

初实行休养生息，轻徭薄赋，与材料内容不符，排除B项；一年分夏秋两季纳税是唐朝的两税法，排除D项。6．D为宣扬“君权神授”，唐代皇帝以道教的创始人老子的后代自居，尊崇道教；同时，魏晋南北朝以来盛行的佛教也得到唐朝统治者的重视，“释典微妙，净业始

予慈悲”是礼佛，“道教冲虚，至德去其残暴”是尊道，故选D项；“每年正月、五月、九月，凡关屠宰、杀戮、网捕，畋猎，并宜禁止”说明统治者并非保护生态环境，排除A项；唐朝统治者奉行三教并行政策，“完全丧失”

说法错误，排除B项；重农抑商政策的主张是重视农业、以农为本，限制工商业的发展，排除C项。7．B据材料“教作楼犁，所省庸力过半，得谷加五”，可知通过推广楼犁，农业产量持续增加，故选B项；“所省庸力过半，得谷加五”，可知敦煌地区得到进一步的开发，因此敦煌

地区并不落后，排除A项；“不晓作楼犁及种，乃教作楼犁”，可知材料强调农业技术的作用，而非强调农本思想，排除C项；“乃教作楼犁，所省庸力过半，得谷加五”，可知楼犁得到推广，排除D项。8．A西晋时期官员可占据土地，使土地兼并现象严重，自耕农减少，而隋唐时期均田制之下普遍授田，使自耕农数

量有所增加，因此反映出这一时期自耕农数量存在反复，故选A项；官员未必是世族，而且隋唐的均田制是政府将无主的土地授给无地或少地的农民，排除B项；材料反映的是土地制度的变化，没有涉及选官制度，排除C项；田制改革的目的是维护封建国家的经济基础，保证国家税收，排除D项。9．A据材

料可知，唐武宗顺承汉魏的制度，此后事情关系到礼法，令主管司署向尚书省申报，再下达给礼部的官员讨论，以寻求治理国家的办法，故选A项；材料强调顺承前制，凭材料信息看不出对改制创新的态度，排除B项；材料涉及中央决

策，与“削弱藩镇”无关，排除C项；皇帝具有最高的决策权，“丧失”说法错误，排除D项。10．C欧阳询、颜真卿、柳公权创立的欧体、颜体和柳体等书法字体都属于楷书，其字形方正，规矩严整，故选C项；小篆创始于秦代，

字体略长，笔画圆匀，富于图案美，排除A项；隶书始于秦朝，成熟并通行于汉魏时代，字形结构平衡对称，整齐安定，排除B项；草书把中国书法的写意性发挥到极致，变化丰富，奔放跃动，最能表现和抒发书法家的感情，排除D项。11．D题干只能说明翰林学士逐渐参与朝政决策，无法说明翰林

学士控制了决策权，故A选项错误；题干只是说明翰林学士地位的提高，无法说明文官地位日益提高，故B选项错误；题干没有涉及三省六部制的内容，故C选项错误；依据题干可知，翰林学士逐渐参与朝政决策，负责草拟诏令，结合所学可知，唐朝建立后实行三省六部

制，中书省掌决策。学士逐渐参与朝政决策说明进行内部权力的再分配，故D选项正确。12．C依据题干并结合所学可知，行书介于楷书与草书之间，晋代开始盛行，其特点是既工整清晰，又飞洒活泼，故C项正确。行书介于篆书与草书之间与史实不符，故A项错误；由材料无法推断出行书

肇自甲骨金文，故B项错误；行书兼具楷书和草书的长处，故D项错误。13．B材料“河西地区的清乐与‘羌胡之声’结合，南朝的清乐则与江南音乐结合，北朝曾改编清乐并由‘胡人’演唱”体现的是魏晋以来各民族之间的交流融合给音乐发

展带来了活力，B正确；A、C、D说法不符合史实，排除。14．C结合题中信息可知，北宋时期收录的北朝民歌《木兰诗》中，既包含了花木兰的英雄事迹，又加入了唐代对军功的奖赏，这体现了文学在传承中的纳新，C项正确

。替父从军、英勇杀敌的花木兰的故事的变迁不能体现出政治制度的变迁，A项错误，排除；《木兰诗》早在北朝时就已经出现，B项错误，排除；该文学作品具有一定的史料价值，D项错误，排除。15．A安史之乱以前唐王朝处于辉煌鼎盛时期，出现了贞观之治、开元盛世等治世，所以此时的唐诗表现出豪放、浪漫的特点和宏

大的气魄。安史之乱是唐王朝由盛转衰的转折点，此后的唐王朝逐渐陷入宦官专权和藩镇割据的局面，社会动荡不安，所以这一时期的唐诗走向沉郁悲壮。由此可知，社会变迁影响了唐诗的创作，故A项正确；盛唐气象使唐诗具有豪放、浪漫的色彩，沉郁悲壮与盛唐气象无关，排除B项；C项说法错

误，排除；安史之乱导致唐朝由盛转衰，社会的衰败导致唐诗风格转变，但没有导致唐诗走向衰微，排除D项。16．D材料“锄禾日当午，汗滴禾下土”“美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来”体现的是劳动生活对诗歌创作的影响，D正确；材料与民族

交融无关，A排除；材料是对下层百姓生活的描写，非宫廷文化，B排除；C说法不符合史实，排除。17．C按照九品中正制需要儒学仁义忠孝定标准从而推动家学教育，故选C项；文中体现九品中正制推动家学教育，没有反映世族势力的扩张，排除A项；文中强调九品中正制

对家学、儒学的影响，没有体现严格举荐人才，排除B项；九品中正制容易导致地方势力做大，排除D项。18．A唐文宗想把真源公主、临真公主嫁给当时的北方大姓士族，却遭到拒绝，说明当时以崔、卢为代表的北方士族势力强大，对朝

政有很重要的影响力，故选A项；唐文宗时期，所实行的人才选拔制度是科举制，排除B项；“民间修婚姻，不计官品而上阀阅，我家二百年天子，顾不及崔、卢耶”这里体现的不是门阀的削弱而是强大，排除C项；“真源公主、临真公主嫁给当时的北方大姓士族，却遭到拒绝”可

见门户依然有很重要的影响，排除D项。19．A根据材料“在唐朝，若未加盖‘中书门下之印’的皇帝诏令是违法的”可知，皇帝诏令需加盖“中书门下之印”才合法，说明唐朝三省六部制对皇权有一定程度的限制作用，故选A项；根

据“唐中宗把不经中书门下两省的诏敕封袋改用斜封”可知，皇帝的行为还是受相关规定的约束，并非凌驾于法律之上，排除B项；材料反映的是君主专制而非中央集权，排除C项；门下省享有审议权，最终决策权在皇帝，排除D项。20．B据材料“依据簿籍检括逃户，并且公布优惠条例——免征六年徭役、租庸调，

使逃户重新附籍”可知，唐玄宗通过政策优惠的形式吸引农民重新回到户籍，有利于重新恢复小农经济，将土地与人口相结合，故选B项；唐德宗时期实行两税法，改革新的赋税制度，排除A项；结合所学知识，废除人头税的是清朝的摊丁入亩，排除C项；据材料“使逃户重新附籍”可知，唐玄宗

希望农户重新回到户籍，强化了国家对户籍制度的管理，排除D项。21．A“财政收入锐降。为了解决财政困难”可见税收改革的最终目的就是增加财政收入，故选A项；“租庸调制也无法维持，政府财政收入锐降”可见威胁政府财政是改革的主要解决的问题，

而贫富不均是不税收能解决的问题，排除B项；“两税法”改变的只是收税的时间和名目，没有考虑土地是兼并还是个体，排除C项；两税法的依据是以资产为宗，事实不管土地所有者是自己耕种还是佃人耕种，事实上放松了人身依附关系，排除D项。22．B魏晋时期佛教和道教里面吸收儒家

思想的“光宗耀祖”“忠孝和顺仁信”等观念，这从侧面体现出当时的儒学地位相对稳固，故选B项；材料分析的是佛教、道教吸收儒家思想，不是在强调儒学独尊地位逐渐丧失，排除A项；隋朝时期，儒学家提出儒、佛、道“三教合归儒”，又称“三教合一”，主张以儒

学为主，调和并吸收佛教、道教的理论，排除C项；材料强调的是佛、道吸收儒学思想，而不是挑战儒学，排除D项。23．A据材料“从前分散于民间的只刻印一些日用小品短文的小作坊逐渐发展为集中大规模地印刷成套经典书籍的

大工坊”，可知印刷术的发展推动了经典书籍的印刷，有利于学术文化的传承，故选A项；这些变化促进了儒学世俗化的趋势，排除B项；材料说的是印刷术，造纸术早在东汉时就已经改进，排除C项；材料提到的印刷的是经典书籍，并非只有佛学典籍，并不能反映佛教文化的普及，排除D项。课时

测评提能力1．A据材料“制举即皇帝为破格启用人才随时下诏举行的科举，及第者往往迅速跻身于高官行列，以至于原有大官僚提出‘朝廷显官，须是公卿子弟’”，可知科举制有利于加强皇帝对选官权的控制，打击贵族公卿对特权的垄断，故选A项；制举不分门第出身，按照科举成绩入朝为官

，体现了公平公正的原则，排除B项；在唐代只有一部分官僚出身于科举，排除C项；科举制度有利于强化君权对选官权的控制，排除D项。2．D题干中的选官制度指的是科举制，知识分子家庭出身的子孙可以有接受教育的先天条件，而普通人则需要在先满足糊口的条件下利用余暇发奋求学，在受教育方面二

者并不公平，说明科举制尽管提供了平等竞争的机会，但是因为不同出身的人求学条件不同而存在不公平现象，故选D项；科举制允许不同出身的人通过考试公平竞争，有利于社会阶层的流动，而不是固化，排除A项；理论上讲科举制给了所有人以平等的考试机

会，但是由于一般中下层人民或每日为糊口而营役的人们实在不是专业读书人的对手而得不到公平的竞争机会，排除B项；科举制是官僚政治下的选官制度，可以有效避免贵族政治的弊端，排除C项。3．A唐朝时期科举考试，除了正式的进行中央考试以外，如果要出任官吏，还需要通过吏部的选官考试，标准

主要是身言书判，是考察官吏的行政能力，提高官员的综合素养，故A项正确；B项不是主旨，排除B；选官并不能确保行政效率，排除C；材料与中央集权无关，排除D。4．D“敕书必得中书、门下两省共同认可才算合法”这意味着

中央出台的命令是经过两个部门和皇帝菜下达，有利于保证政策有更强的合理度，故选D项；题干强调的不是君主的决策，而是强调敕书的合法性，排除A项；题干是强调敕书必经中书、门下两省共同认可才合法，所以并不是提高门下省地位，排除B项；题干所述是在三省六部制下的决

策流程，所以并不是扩大官员的自主权，而是让两省之间互相牵制，保证决策相对科学合理，排除C项。5．B根据材料“居然出现同时有10多个宰相共秉朝政的局面”并结合所学可知，唐朝扩大任用宰相的范围，通过分割相权来加强皇权，故选B项；唐朝实行三省

六部制，三省制度没有瓦解，排除A项；10多个宰相共秉朝政容易导致人浮于事，不利于提高行政效率，排除C项；10多个宰相共秉朝政有利于君主专制，不利于科学决策，排除D项。6．A政事堂由门下省迁到中书省，又改名为中书门下，体现的是三省合署办公的趋势，即三省出现一

体化趋势，故选A项；行政机构没有增加，并未体现出“不断健全”的趋势，排除B项；由门下省到中书省，体现的是中央办公地点的转移，与决策机制变化无关，排除C项；三省六部制下三省长官都是宰相，相权较为分散，而非加强，排除D项。7．B“同时增加对其他社会成员特别是某些非农业人口授田的内容”，表明

有利于其他社会成员获得田地，从而扩大统治的社会基础，故选B项；“唐代进一步缩短百姓成丁入老的年龄，把三分之一的男子排除在足额授田的范围之外，同时增加对其他社会成员特别是某些非农业人口授田的内容”，缩短百姓成丁入老的

年龄并增加对其他社会成员特别是非农业人口授田，这有利于其他社会成员获得田地，但是与抑制土地兼并之间没有必然的因果关系，排除A项；其他社会成员获得田地不一定指的就是地主，排除C项；其他社会成员获得田地不一定指的就是官僚，材料无法说明维护官僚集团的利益，

排除D项。8．B结合所学知识可知，两税法简化税收名目，扩大收税对象，改变了战国以来以人丁为主的赋税制度，减轻了政府对农民的人身控制，故选B项；材料“两税法规定每户按人丁和资产缴纳户税”，说明没有废除人丁税，排除A项；宋代政府实行不抑兼并的土

地政策，排除C项；赋税变化没有促进社会转型，唐朝仍然是封建社会，排除D项。9．B唐后期两税法不以丁身为本，而以资产为宗，有利于减轻对农民的人身控制，故选B项；安史之乱导致藩镇割据，排除A项；两税法有利于减轻农民的负担，排除C项；两税

法是在均田制遭到严重破坏的情况下推行的，排除D项。10．A西汉末年，佛教传入中国，“塔”形态的中国化体现佛教丰富了中国文化，故选A项；主流思想是儒家思想，排除B项；佛塔是和尚葬丧之所而不是中国墓葬形制，排除C项；塔的风格的中国化不能体

现宗教跟民众生活联系紧密，排除D项。11．B三武灭佛的原因主要是佛家耗费资源、影响税收，不利于维护统治，故选B项；佛教并没有壮大地方势力威胁中央集权，排除A项；佛教冲击了儒学的正统地位但是并没有使道德沦丧，排除C项；政府反对佛教并不是佛家没有理论创新，排除D项。12．C结合所学知识，汉末魏晋时期“

是中国政治上最混乱、社会上最苦痛的时代”，这一时期的文学代表主要有建安文学，故选C项；京剧艺术出现在清朝，排除A项；书法注重个性属于宋代的书法艺术代表，排除B项；小说广泛流行，反对儒家的伦理纲常出现在明清时期，排除D项。13．D根据材料“唐朝书法强调书写

的规范、统一，注重规范和法度”并结合所学可知，这一变化与唐朝国家统一，社会稳定的政局有关，反映了政局影响文化走向，故选D项；书法审美功能的发展是表面现象，排除A项；文化发展的多样性与材料中唐朝书法强调统一法度不符，排除B项；

魏晋时期汉字体系开始成熟，与唐朝这一时间不符，排除C项。14．B唐朝音乐中有许多少数民族以及异域文化的元素，体现了唐朝开放包容的时代精神，故选B项；少数民族封建化指处于封建社会以前落后状态的少数民族在政治、经济、文化等方面向封建的政治、经济、文化

的过渡，排除A项；民间化趋势与“唐世庙堂雅乐，亦杂胡声也”不符，排除C项；“歌者杂用胡夷里巷之曲”“庙堂雅乐，亦杂胡声”说明音乐的交融，与士人张扬自我的人生态度无关，排除D项。15．A根据图片内容可知，数学、物理、化学、地理和医药在唐诗内容中出现次数最多说明科技在唐代也成为了重要的诗歌内容之一，故

选A项；中国古代统治者最重视农耕经济的发展，将科技创新视为“奇技淫巧”，排除B项；中国古代科技相比西方科技重实用，轻理论；重综合，轻分析；重实践，轻实验，排除C项；中国古代科技水平总体上领先世界，但是具体某

一时期某一领域具有不确定性，排除D项。16．A根据材料“其中饮食烹饪有25篇，包括酿酒、制盐、做酱、造醋、做脯腊、做酥酪，做菜肴和点心等”可知，《齐民要术》介绍了一些当时人们饮食烹饪、食品加工的方法，在一定程度上反映了时人的饮食生活状况，故选A项；《齐民要

术》只是记载了一些饮食烹饪，并不能表明汇集当时最高超的烹饪技术，排除B项；材料中并未反映出《齐民要术》中记载的饮食烹饪是南北方民族交融的结果，因此不能得出《齐民要术》是南北方民族交融在文化上的反映，排除C项

；《齐民要术》是一部完整的农学著作，且材料中只涉及了饮食烹饪方面，排除D项。17．答案：特征一：民族关系：在冲突中走向融合。说明：魏晋南北朝时期，民族冲突激烈，不同文化互相交流并趋向融合。在游牧民族力图征服中原的时候，民族

矛盾冲突一般很激烈，但当他们在中原建立起政权之后，为了巩固自己的统治，又都推行“汉化”政策。主要表现方式有：尊崇以儒学经典为核心的汉族文化传统，推行儒学教育；抛弃“胡汉分治”的体制，缓和民族矛盾；重用汉族俊杰，特

别是高门士族的代表人物，取得汉族民众的认可和臣服；推行汉族的服饰、语言、姓氏等风俗文化，实行胡汉之间的通婚，把汉化推向心理、血缘的层面。北魏孝文帝的汉化政策，在这一方面是最为彻底的。魏晋南北朝的民族融合，为隋唐统一多民族国家把华夏文明推向新的辉煌，奠定了

基础。特征二：国家制度：承秦汉启隋唐这一时期的许多制度，表现出承前启后的过渡性。说明：选官用人制度，自察举、征辟之制经由“九品中正”制向科举制过渡；中央中枢机构，自“三公九卿”制向“三省六部”制转变；军事制度，出现于北朝的府兵制，发展成为隋唐府兵制的根基；赋税制度，曹魏的租调制是隋唐租庸

调制的滥觞；土地制度，从曹魏“屯田”、西晋“占田”发展到北魏“均田”，为隋唐“均田制”所直接继承。这些发展中的重要制度，不仅在魏晋南北朝时期支撑着国家机器的运转，而且为隋唐盛世的出现提供了制度保证。解析：任选两个特征进行论述，如：选择“民族关系：在冲突中走向融合。”，学生可围绕特征，结合魏

晋南北朝时期的相关史实进行论述，魏晋南北朝时期，政权分立，各政权之间冲突不断，战争不断，战争给人民带来了沉重的灾难，但在冲突中不同文化互相交流并趋向融合，在客观上促进了民族融合。在游牧民族力图征服中原的时候，民族矛盾冲突一般很激烈，但当他们在中原建立起政权之

后，为了巩固自己的统治，又都推行一系列“汉化”政策巩固统治，有利于促进民族融合。所以魏晋南北朝时期，民族冲突激烈，不同文化互相交流并趋向融合体现“民族关系：在冲突中走向融合。”。学生可根据魏晋南北朝时期的相关民族冲突已经民族融合的史实进行论述，符合史实，言之有理即可，如：魏晋南北朝时期，民族冲

突激烈，不同文化互相交流并趋向融合。在游牧民族力图征服中原的时候，民族矛盾冲突一般很激烈，但当他们在中原建立起政权之后，为了巩固自己的统治，又都推行“汉化”政策。主要表现方式有：尊崇以儒学经典为核心的汉族文化传统，推行儒学教育；抛弃“胡汉分治”的体制，缓和民族矛盾

；重用汉族俊杰，特别是高门士族的代表人物，取得汉族民众的认可和臣服；推行汉族的服饰、语言、姓氏等风俗文化，实行胡汉之间的通婚，把汉化推向心理、血缘的层面。北魏孝文帝的汉化政策，在这一方面是最为彻底的。魏晋南北朝

的民族融合，为隋唐统一多民族国家把华夏文明推向新的辉煌，奠定了基础。特征二选择：国家制度：承秦汉启隋唐这一时期的许多制度，表现出承前启后的过渡性。学生可根据秦到隋唐时期的选官制度、赋税制度、军事制度、土地制度等方面的传承与发展方面进行

论述，符合史实，言之有理即可，如：选官用人制度，自察举、征辟之制经由“九品中正”制向科举制过渡；中央中枢机构，自“三公九卿”制向“三省六部”制转变；军事制度，出现于北朝的府兵制，发展成为隋唐府兵制的根基；赋税制度，曹魏的租调制是隋唐租庸调制的滥觞；土地

制度，从曹魏“屯田”、西晋“占田”发展到北魏“均田”，为隋唐“均田制”所直接继承。这些发展中的重要制度，不仅在魏晋南北朝时期支撑着国家机器的运转，而且为隋唐盛世的出现提供了制度保证。学生也可选择其他的特征进行说明，符合史实

，言之有理即可。18．答案：(1)特点：政府决策与执行分离；三省与六部分工明确；运转具有程序性，且突出皇权。作用：使中央行政运行规范有序；有利于减少决策失误；提高了政府行政效率；分散了相权，加强了皇权。(2)三省六部制具有

权力的制衡性。如三省的权力分立，门下省的封驳和谏官制度，是对君权的制约；而门下省和中书省的设立则是对尚书省权力的限制，即对相权的限制；唐代的互相制约是“集体领导制”，权力的互相制约相对保证了政策方针的制定及实施的大致正确。解析：第(1)问第一小问特点，根据材

料一“将以前属于宰相的政府决策和执行权分开”可知，政府决策与执行分离；根据材料一“三省是对重要最高权力的划分……由中书省、门下省和尚书省分别承担”可知，分工明确；根据材料一“中书、门下两省是以皇帝的名义草拟和颁发诏令，且门下审复的第一个手续就

是向皇帝复奏画敕，最后一个手续是用皇帝的宝玺进行‘印逢’……其权力完全是皇帝所赋予”可知，运转具有程序性，且突出皇权。第二小问作用，根据所学可知，三省分工明确使中央行政运行规范有序；提高了政府行政效率；三省权力彼此制约有利于减少决策失误；

通过分割相权，分散了相权，加强了皇权。第(2)问根据材料二“为了分割和限制尚书省的权力，简明来说为了抑制相权，中书省和门下省应运而生”可知，三省六部制具有权力的制衡性：如三省的权力分立，门下省的封驳和谏官制度，是对君权的制约；而门下省和中书省的设立则是对尚书省权

力的限制，即对相权的限制；唐代的互相制约是“集体领导制”，权力的互相制约相对保证了政策方针的制定及实施的大致正确。单元检测二1．B据材料“交替的‘胡化’和‘汉化’孕育出了强劲的官僚制化运动，并构成了”可知，魏晋时期少数民族与

汉族加速融合，出现了少数民族借鉴汉族文化、制度走向封建化的趋势，故选B项；秦汉时期中央王朝与北方少数民族的关系基本以对立为主，排除A项；隋唐时期，中原王朝实力强大，几乎很难出现“胡化”的现象，排除C项；辽宋夏金元时期北方少数民族与南方

的中原王朝处于对峙状态，排除D项。2．C据材料“造次必以礼”“动依礼典”“动循礼度”“恒以礼法自处”可知，魏晋南北朝时期为强化门第观念，士族子弟注重遵守儒家的“礼”制，在日常生活中以“礼”作为生活的重要内容，这种做法客观上有利于儒学的传承和发展，故选C项；材料强调儒学的影响力因门

第观念强化而加强，并不是儒学受到挑战，排除A项；魏晋南北朝时期选官实行九品中正制，门第族望是选官的主要依据，排除B项；材料说的是阶级固化促进儒学发展，与人才流动关系不大，排除D项。3．D根据材料“民族交融又以各少数民族汉化为主流”可知，少数民族汉化为主流说

明了先进的汉文化对少数民族地区的吸引力，故选D项；材料强调的是在国家分裂时的民族冲突中的交融，不是国家统一时期，排除A项；君主专制加强与材料中的民族交融主旨无关，排除B项；边疆经济的发展不是少数民族汉化的前提，排除C项。4．C高门士族王导在朝中担任宰相，其弟王教，统重兵坐镇长江中游，说

明当时高门士族既能在中央做高官，又可以在地方掌实权，而且“皇帝司马睿请王导与他并排上坐”说明士族当权且影响巨大，故选C项；题干体现当时高门士族当权的现象，并不是政权更迭和政体混乱的问题，排除A项；由“皇帝司马睿请王导与他并排上坐，王导坚决推

辞”可知，王氏兄弟并无谋反之心，排除B项；题干强调的主旨是高门士族权势大，而不是皇帝是否善于用人和深得民心，排除D项。5．C根据材料“从西晋末年起，北方人民大批渡过长江南下”并结合所学可知，北民南迁给南方带来了大量的劳动力和先进的技术和生产工具，促进了江南地区的开发，缩小了南北之间的经济差距，

故选C项；经济重心南移的实现是在南宋，排除A项；北民南迁缩小了南北经济和文化差距，不是加剧，排除B项；北民南迁促进了南方经济开发，没有形成南方军事优势，排除D项。6．C从南北朝到唐代中期，北方人从嘲笑喝茶到习惯喝茶，体现了南方经

济文化影响到北方，其影响力上升，故选C项；隋朝于589年完成统一，但到唐朝中期，北方城市中喝茶才逐渐形成风气，排除A项；我国南北方饮食虽有交流互通，但南北方饮食特点依然分明，且材料中只提到了饮茶习惯，并未涉及食物，排除B项；唐安史之乱后，经济重心开始南移，至南宋经济重心南移完

成，排除D项。7．C沟通五大水系，“运漕商旅，往来不绝”，“自是天下利于转输”可以看出南北沟通，经济交流伴随而来，对于南北交流的促进作用是明显的，故选C项；“自是天下利于转输”可以看出，沟通了南北，不利于藩镇的发展，排除A项；“唐朝诗人”可以判断是在隋唐时期，此时经济

重心始终在北方，全国经济格局没有太大变化，排除B项；大运河南北贯通，沟通五大水系，“运漕商旅，往来不绝”这些都是针对国内的交流而言，没有与外国交流，排除D项。8．A由“人以食为命”“若禾黍不登，则兆庶(百姓)非国家所有”可知，唐太宗认为

要想统治得民心，就要发展农业生产，让百姓吃饱肚子，故选A项；题干的主旨是以农为本，而不是戒奢从简和减轻赋税，排除B项；唐太宗时期国家统一，他已经掌握国家政权，没有成就称霸伟业的目的，排除C项；题干的主旨是强调要保证百姓的衣食来源，以农为本，而不是建章立制，排除

D项。9．C安史之乱以后，土地的所有权，连同经营、管理、分配的权力，全部落入地方长官的手里，意味着地方长官在财政方面有了更多的自主权，这就为藩镇割据提供了物质基础，故选C项；安史之乱标志着唐朝由盛转衰，而不是

题干所述的变化，排除A项；各边镇屯田、营田是与均田制并行的，均田制是针对普通的农民的，屯田和营田是针对边镇的，二者适用对象和范围不同，不能由屯田和营田的变化得出均田制走向瓦解的结论，排除B项；屯田和营田的变化会有利于藩镇割据，就等于威胁了中央集

权，排除D项。10．B材料大意是地方将领拥兵自重，拒不缴纳贡赋，这体现的是中央与地方的矛盾，故选B项；“文武将吏”属于地方官，而非宦官，排除A项；“文武将吏”泛指地方官，而非文臣与武将，排除C项；“文武将吏”应为地方官，而非丞相，排除D项。11．B考中后可以“进入宫廷或地方衙门为官作吏……当一名

乡绅”体现了有利于社会阶层的合理流动，故选B项；科举提高了官员的文化素质，排除A项；科举制促进了阶层的合理流动，排除C项；材料中科举没有涉及考试的内容儒学，排除D项。12．D“由中央确定标准、决定取舍的自上而下的选官方式”这是强调人才的选拔由中央决定，即人才的选拔权收归中央，有利于集权，故选

D项；“同以往的察举制、九品中正制相比，它是一种由中央确定标准、决定取舍的自上而下的选官方式”材料强调中央的控制，而无法判断其素质的高下，排除A项；“一种由中央确定标准、决定取舍的自上而下的选官方式”无法判断对社会的公平程度，只能判断中央的管控程度，排除B项；“

中央确定标准、决定取舍”只能体现国家对人才的意志，并没有涉及教育与人才的关系，无法确定对教育的促进作用，排除C项。13．D根据材料“唐朝初年三省六部制的运作程序图”分析可知，该图反映了中书省草拟诏书后需要门下省审核通过后方能执行，这有利

于决策的科学性，减少决策的失误，故选D项；三省六部制把相权一分为三，削弱了相权，加强了皇权，排除A项；尚书省负责执行，决策权在皇帝，排除B项；中书省负责草拟诏书，门下省负责审核，有封驳权，排除C项。14．B根据材料“虽租、庸、调之名浑然不见，其实并庸、调而入于租也。……后世安之，谓两

税，租也，丁身，庸调也，岂知其为重出之赋乎”并结合所学可知，黄宗羲认为两税法虽然名义上取消了庸调和一切杂税杂役，但实际上却并入了租税，加重了农民的负担，故选B项；黄宗羲批评的对象是两税法不是租庸调制，排除A项；材料没有涉及古代赋税制度的发展趋势，排除C项；材

料重在批评赋税制度的弊端，没有肯定和赞扬，排除D项。15．D霓裳羽衣舞原为天竺佛教舞曲，又经唐玄宗修改、润色，这说明中外文化交流促进艺术创新，故选D项；婆罗门曲为天竺佛教舞曲属于中外文化交流，而非民族交融，排除A项；材料中涉及佛教舞

曲，未涉及道教、儒家，排除B项；材料围绕霓裳羽衣舞形成过程展开，未涉及丝绸之路，排除C项。16．B材料中“李渊重定三教次序”“李世民颁布五经定本和新的五礼”表明统治者通过政治手段影响思想，故选B项；三教合流趋势开始出现是在魏晋时期，与材料

中“唐初”不符，排除A项；汉武帝以来，儒学正统地位持续到近代，“唐初”并未丧失，排除C项；儒学危机推动儒学复兴材料没有体现，排除D项。17．答案：(1)影响：“废井田，开阡陌”，为封建经济发展铺平道路；普遍推行县制。确立中央集权的封建制度；实行什伍连坐，加强对人民的控制；

重农抑商，奖励耕织，奖励军功使秦国国富兵强，使诸侯由卑秦变为畏秦。(2)特点：仿照汉族创建新制；推行汉化政策；改革具有全面性。(3)原因：商鞅变法和北魏孝文帝改革成功的原因：在社会转型时期进行的符合历史发展的趋势；商鞅变法中的秦孝公和北魏

的孝文帝坚决变法；商鞅变法和北魏孝文帝改革的措施比较彻底。解析：(1)由材料一“为封建地主经济的发展铺平了道路”并结合所学商鞅变法在经济上的举措可得“废井田，开阡陌”，为封建经济发展铺平道路；由材料一“强化了封建国家机器，加强了对人民的控制”并结合所学商鞅

变法在政治上的举措可得普遍推行县制，确立中央集权的封建制度；实行什伍连坐，加强对人民的控制；由材料一“家给人足，民勇于公战，乡邑大治”再结合所学商鞅变法在经济上的措施可得重农抑商，奖励耕织，奖励军功，使秦国国富兵强，使诸侯由卑秦变为畏秦。(2)由材料二“全盘推行汉化。他模仿汉族

王朝的礼仪……学习封建的统治思想及理论”可得，仿照汉族创建新制，推行全面汉化政策；由材料二“通过吸取汉族的先进文化，……北魏建立了有效的政治、经济和思想文化制度”可得，改革具有全面性。(3)改革成功的原因可以从是否顺应历史发展潮流

、改革的支持者与改革的措施等角度思考作答。具体来说，从顺应潮流方面，二者都是在社会转型时期进行的，其措施都符合历史发展的趋势；从支持力量来看，商鞅变法中的秦孝公和北魏的孝文帝坚决主张和支持变法；从具体措施来看，商鞅变法和北魏孝文帝改革的措施都是比较全面和彻底的。18．答案：认识：帕累托的精

英循环理论论述了精英阶层对政治和社会稳定的重要性。中国古代自隋唐开始实行科举制，科举制的实行打破了贵族阶层对仕途和政治的控制，使得平民阶层能够通过读书、考试参与国家政权，促进了社会各阶层的流动，这也有利于缓和阶级间的矛盾，维护了统治秩序的稳定；科举制

也在中国延续了1000多年，被隋唐之后历代王朝沿用，成为统治阶层选拔人才、加强集权、稳定统治的重要手段。古代雅典是实行民主制的城邦，在雅典民主的黄金时代，除十将军外，其他官员和机构都是抽签选举产生，这种过于泛滥的直接民主无法保障参政者的素质，容易造成别有用心的阴谋家利用民主机构争权

夺利，从而将雅典民主引向歧途，进而导致雅典的逐渐衰败。因此精英循环一定程度上能够维护政治的稳定，但是该观点忽视了社会制度和阶级矛盾对政治和社会稳定的影响。(“示例”仅作为参考答案，其他答案言之有理即可酌情给分)解析：根据材料“社会的冲突和动荡是由于经营

循环路线不畅所引起的，因而社会平衡的基本条件就是保持精英循环路线的畅通，以使执政阶层中总能保持一定数量的精英”可拟定论题：帕累托的精英循环理论论述了精英阶层对政治和社会稳定的重要性。根据材料并结合中外古代史相关史实加以论述，可以以中国古代的科举制和

古希腊的民主制度为例进行论述，可知中国古代自隋唐开始实行科举制，科举制的实行打破了贵族阶层对仕途和政治的控制，使得平民阶层能够通过读书、考试参与国家政权，促进了社会各阶层的流动，这也有利于缓和阶级间的矛盾，维护了统治秩序的稳定

；科举制也在中国延续了1000多年，被隋唐之后历代王朝沿用，成为统治阶层选拔人才、加强集权、稳定统治的重要手段。而古代雅典是实行民主制的城邦，在雅典民主的黄金时代，除十将军外，其他官员和机构都是抽签选举产生，这种过于泛滥的直接民主无法保障参政者的素质，容易造成别有用心

的阴谋家利用民主机构争权夺利，从而将雅典民主引向歧途，进而导致雅典的逐渐衰败。综上所述，精英循环一定程度上能够维护政治的稳定，但是该观点忽视了社会制度和阶级矛盾对政治和社会稳定的影响等等。第三单元辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一课时练5两宋的政治和军事及辽夏金元的统治狂刷小题分层练1．A据

材料“若为内患，深可惧也”可知宋太宗主要用心于“国家内部出现的地方割据势力”，依所学，这与宋初吸取唐后期藩镇割据的教训，加强中央集权有关，故选A项；依所学，宋朝实行“不抑兼并”的土地政策，排除B项；材料“惟奸邪无状，若为内患，深可惧也”强调的是宋太宗重视国家内患

，而非强调宋太宗认为国无外忧必有内患这一观点，排除C项；据材料“若为内患，深可惧也。帝王用心，常须谨此”，可知帝王用心于“内患”，而非北方少数民族政权的威胁，排除D项。2．C据材料“对外无军功可标榜，对内治功则颇有成效”

，可知宋代加强中央集权，基本解决了地方割据问题，故选C项；清代专制皇权空前强化，排除A项；宋代不抑制土地兼并，排除B项；宋代经济发展，但民众并不富足，排除D项。3．A宋太祖吸取五代的教训，为了防止武将专权，实行重文抑武，故选A项；材料没有体现中央和地方的关系，只有中央政府的任用原

则的变化，排除B项；宋代中期以后“三冗”问题严重，排除C项；此时为宋初，理学尚未形成，排除D项。4．A据材料“置七品通判以分州权”“与守臣通签书施行”可知，宋代在地方上设置通判，品级不高但权力很大，可制约州、府、县的长官，有利于加强中央集权，故选

A项；材料是地方政治体制的变化，与中央无关，排除B项；强干弱枝指加强中央实权、削弱地方势力，材料不涉及“强干”，排除C项；“清除”说法过于绝对，且材料信息看不出地方诸侯势力如何，排除D项。5．D辽宋“开展互市贸易”从多民族国家形成发展来看边境的和平会促进双方经济文化的交流，故选D项；

材料要求从“统一多民族国家”角度而不是军事的角度，排除A项；合约使边境保持了较长时间的和平，跟北宋统治危机加重无关，排除B项；材料是从多民族国家的发展看不是从辽的角度看，排除C项。6．C王安石的募役法在相对富庶的南方不被反对，却在穷人较多的北方被反对，说明

改革要结合不同地区的具体情况，而不是一刀切，故选C项；题干是关于募役法推行在南北方的不同反应，而不是北方农耕技术问题，而且北方农耕技术在北宋还是相对发达的，排除A项；募役法顺应了商品经济发展的潮流，是具有进步性的，排除B项；在北宋政权下，南北经济制度是一致的，并没有很大差异，

排除D项。7．A根据材料“契丹……以国制治契丹，以汉制待汉人”可知，辽朝实行南北面官制度，南面官负责汉人为主的农耕民族事务，北面官负责游牧民族事务，体现了因俗而治，汉蕃分治的特点，故选A项；这一制度的实行主要是因为契丹征服者一时尚不适应被征服地区先

进的封建文明，于是因地制宜，因俗而治，实行双轨政治制度分别管理，并没有体现民族矛盾尖锐，排除B项；加速辽朝封建化进程与“以国制治契丹”不符，排除C项；维护了本民族落后的社会制度与材料“以汉制待汉人”不符，排除D项。8．C金朝作为政治军事一体化的猛安谋克制随着谋克转化为地主

，采用汉族的农耕方式，说明女真族封建化了，故选C项；女真族谋克的封建化只是体现了农耕化，排除A项；作为军民合一的制度在解体，排除B项；谋克是女真下层，该变化不能体现“贵族”生活堕落，排除D项。9．C招募饥民兴修水利，一定程

度上减轻了政府负担，但这不是王安石变法的根本目的，故A选项错误；招募饥民兴修水利，与稳定灾区的社会秩序无关，故B选项错误；王安石改变了开仓放粮这种临时性措施，招募灾民兴修水利，给予灾民劳动的机会，让灾民能够自食其力，所以从长远上解决灾民生计问题，故C选项正确；招募饥民兴修水利，只是抗灾

救荒的一个措施，而不是完整的体系，故D选项错误。10．BA项是选官制度，与相权调整无直接关系，故排除。B项是宋代三分相权的措施之一，故B项符合题意。汉朝实行中外朝制度，目的是牵制、弱化“外朝”，故C项排除。察举制是选官制度，与调整相权无直接关系，故排除D项。11．A控制地方官员，以控制地方财政、司

法和军事大权的策略目的是加强对地方的控制，也就是加强中央集权，故选A项；加强对地方的控制并不能根除地方腐败，而且地方腐败并不能根除，排除B项；北宋对地方的控制加强是通过分化事权的原则，分化事权的结果会降低行政效率，排除C项；唐末弊政不只是地方藩镇割据，还

有外戚专权和朋党之争等，上述北宋王朝加强地方控制的措施没法解决地方割据之外的其他弊政，排除D项。12．C宋太祖派“儒臣……分治大藩”即派文臣做知州，加强了中央集权，故选C项；汉武帝时期开始设立刺史制度加强监察作用，排除A项；文中体现对地方管理的加强，没有涉及削弱相权，排除B项；明太祖废

行省设立三司，排除D项。13．B宋代在路一级行政区划下设转运使、安抚使、提点刑狱等分掌其权力，目的是使其相互牵制，州一级则设置知州与通判互相牵制，目的是通过地方分化事权来加强中央集权，故选B项；目的是

通过地方分化事权来加强中央集权，实现对地方的有效控制，而不是强化集体议事制度，排除A项；题干中所涉及的制度是关于加强对地方统治的措施，而不是君权与相权之间的问题，排除C项；题干中所涉及的多个机构不都是监察职权，本质上也不是监

察体系的内容，而是对地方加强控制和统治的举措，排除D项。14．D据材料“唐代科举选官一般固定以吏部考功郎中或礼部侍郎为主考官。宋代则采取临时差遣，年年不同”可知宋代主考官不固定，有利于防止科举舞弊，故选D项；材料变化反映的是科举制度的完善，不是文人的政治诉求，排除A项；材料主旨是

科举制度的变化，与政府的行政效率无关，排除B项；材料仅是主考官的变化，不能推动官僚政治的发展，排除C项。15．B据材料“强干弱枝，自是立国大体”可知，宋代强大中央，弱化地方，这是立国之根本，从而达到中央控制地方

的目的，故选B项；中国疆域版图基本奠定是在清朝，排除A项；“由削节镇之权故”说明宋代削弱地方势力，排除C项；君主专制强调君主个人权力至高无上，国家大事由其一人独断，“由削节镇之权故”是削弱地方势力，加强中央集权，

排除D项。16．D北宋初年，大量禁军驻扎京师，另一部分驻扎地方，但是将领经常轮换，为了防止将领和士兵过分熟悉，形成威胁中央的势力，故选D项；将领和士兵经常轮换，不利于将领熟悉士兵，不利于抵抗辽夏的入侵，排除A项；据材料“定期轮替换防”这会形成将不识兵，兵不识将的局面，

不利于提高军队战斗力，排除B项；防范将领反叛，与财政无关，大量军队驻扎和换防，反而会增加财政负担，排除C项。17．A“不得诛杀文人”“万般皆下品，唯有读书高”说明宋代统治者倡导重文轻武的治国理念，士人在宋代政治中具有重要作用，故选A项；仅据重文轻武的治国理念无法推知宋代统治者的

虚伪，排除B项；材料大意是宋代统治者重视士人在治国中的作用，与科举制度无关，排除C项；“不得诛杀文人”“万般皆下品，唯有读书高”体现的是对士人的重视，无法推知宋代统治者对民间思想的控制程度如何，排除D项。1

8．D“以‘义’感动来犯者、‘一言拒寇’来保全家乡之举”的功绩迎合了北宋后期相对保守的边防政策，从而出现众多显贵为其作序的局面，故选D项；朱熹是南宋理学的集大成者，与材料北宋不符，排除A项；宰相、副宰相主要出于政治目的为其作序，而非源于其文学价值，排除B

项；材料的主体是官员群体，而非市民群体，排除C项。19．B根据材料“安石之开源政策，有些处又迹近于敛财……百姓不堪再括之苦”可知，作者认为王安石变法在执行过程中，官员敛财，加重了人民负担，故选B项；材料重在反映变法

的不足之处，没有体现王安石变法实现了富国强兵，排除A项；王安石变法达到了富国目的，一定程度上提升了北宋国力，排除C项；材料反映的是王安石变法在理财方面的不足，与社会管控无关，排除D项。20．B辽朝地域辽阔，因地制宜

实行南北面官制度，南面官负责以汉人为主的农耕民族事务，与“他们还在自己统治的领土上传播了中国文明”相符，故选B项；行营属于具有契丹族民族特色的管理制度，并非学习的汉族制度，排除A项；“猛安谋克”属于具有女真族民族特色的管理制度，并非学习的汉族制度，排除C项；元代在地方实

行的行省制度属于制度的创新，并非学自汉族，排除D项。21．D由图表可以分析得知，从960年到1141年近200年的时间里，先后出现了北宋、西夏、金、南宋等政权，各政权并立并且更迭频繁，故选D项；由表格中“宋辽订立澶渊之盟”“宋夏达成和议”等信息可知各民族政权也有和平状态，排除A项；北宋存在

于960～1127年，排除B项；辽灭于1125年，南宋建立于1127年，两个政权并未并存，排除C项。22．C据材料“废猛安谋克制下的万户一级为路，使其置于京府和节镇州之下”，可知完颜亮废除猛安谋克制度下的万户，改行中原地区的州

县制度，加强了中央对地方的控制，故选C项；据材料“废猛安谋克制下的万户一级为路”，可知完颜亮只是废除了猛安谋克下的万户这一个等级，排除A项；“冗官”问题主要是指两宋时期，排除B项；据材料“其地位与防御州、县等”，可知完颜亮的地方行政制度改

革主要是模仿中原体制，体现的是女真人逐渐封建化的趋势，排除D项。23．B结合所学知识可知，这种以北制南、北向门户洞开和人为形格势禁的做法打破了地方的地理限制，能够一定程度上防范地方割据势力的形成，从而加强中央集权，

故选B项；材料反映的是行省制，与民族矛盾无关，排除A项；元朝的行省制是为了加强中央集权，并非是密切南北经济联系，排除C项；元朝行省制人为地打破自然地理界限，目的是加强中央集权，促进行政区划的完善是效果不是目的，

排除D项。课时测评提能力1．A根据材料“至于大宝(皇位)，非有意也……此时势所趋，非人力所为”可知，宋太祖认为被拥戴为皇帝是顺应天意，意在彰显宋朝政权的合法性，故选A项；宋太宗的解释意在掩饰陈桥兵变的性质，排除B项；材料反映的是对“陈桥兵变”的看法，并非宣扬宋太祖的丰功伟绩，排除C项；

太宗意在强调拥太祖为帝是顺天意，是美化事实，而非隐瞒事实，排除D项。2．A宋代府一级行政区或是由中央部门直辖，或是重要关隘所在，都说明宋代的行政区划有效加强了中央集权，故选A项；仅据行政区的建制状况无法

推知皇帝地位如何，排除B项；府州军监的设立有效地加强了中央集权，而非导致地方分离的倾向，排除C项；图表所示为宋代州一级行政区划的建制状况，未涉及疆域范围的大小，排除D项。3．D“虽能自安，而有大不可安者”说明叶适认

为宋代过度加强中央集权导致边防危机出现，无法有效应对周边少数民族的侵扰，故选D项；A、B、C三项均与材料无关，排除。4．C根据材料“宰相不再由三省长官担任，而是另以同中书门下平章事为宰相。又增设参知政事为副相，通称执政”并结合所学可知

，宋朝通过相权的互相制衡，从而达到削弱相权，加强皇权的目的，故选C项；国家权力运作渐趋理性化主要表现在政事运行和公务处理过程中注重规范化和制度化，与材料内容不符，排除A项；材料主要反映通过分割相权来扩大君权，没有体现中央集权的加强，排除B项；唐朝三省六部制的确立使中

央决策和行政体系日臻完备，排除D项。5．D根据材料并结合所学可知，宋代为加强中央集权，由文臣担任州郡长官，下设通判，监督州郡长官，故选D项；负责向中央转运钱粮赋税的是转运使，与材料无关，排除A项；“四监司”负责监察地方，“州官”没有监察地方的职责，排除B项；“州官”只有俸禄没有

封地，官位由中央任免，不可世袭，排除C项。6．D“路一级诸监司(帅、漕、宪、仓)互相牵制，事权分化，区划交叉，中心分离，没有单一的权力机构”这样的设置是出于加强中央集权的需要，但是结果却会降低其行政效率，故选D项；题干所述是解决藩镇割据体制下地方权

力过大问题，而不是对其适度优化，排除A项；上述设置不会消除中央与地方的矛盾，而且中央与地方的矛盾也始终没有消除过，排除B项；题干所述路一级机构设置加强了中央集权，但是却降低了行政效率，所以不能说是更有效的

地方治理模式，排除C项。7．A材料中“枢密院、将帅、三司”等机构对跟本机构职责相关的问题完全不了解，体现了宋朝“分化事权”带来的弊端，故选A项；材料中没有对文臣武将地位的比较，排除B项；材料中反映的现象导致行政效率低下的结果，不是原因，排除C项；宋代“分化事权”是汲取

前朝的教训，不是“承袭”传统，排除D项。8．B根据材料“名臣寇准，被贬为道州司马时，未有官舍，百姓主动替他建造房屋。……朝廷将寇准贬往雷州赴任”可知，地方监管不顾实情和民情，存在过激倾向，故选B项；地方官

员没有决策权，听命于中央政府，排除A项；为加强对地方的控制，中央政府设通判，对地方官员进行监管，朝廷根据地方监察结果进行处置，排除C项；材料没有体现道州官员与寇准的关系，排除D项。9．C据材料“有了北枢密院，皇帝得以把一切政令贯彻到二府以至各部族……虽然枢密院有两个，但军政大

权最终还是集于皇帝一身”可知，辽国枢密院的设置体现了皇帝意志，加强了君主专制，故选C项；材料只提及两个枢密院的职责，并未将二者进行对比分析，因此无法看出谁的权力更高，排除A项；据材料“但军政大权最终还是集于皇帝一身”可知，皇权并没有受到限

制，排除B项；宋朝枢密院与中书门下分掌军政大权，号称“二府”，辽国与之并不相同，因此并非照搬，排除D项。10．D据材料可知，王安石变法受时代的局限，没有能解决农民的土地问题，没有废除封建土地私有制，因此失败具有必然性，故选D项；“土地问题是在11世纪的改良主义者改革工作的极限以外的问题”揭示了王安

石变法的时代局限，与策略无关，排除A项；王安石变法一定程度上改变了积贫积弱的局面，材料不涉及，排除B项；王安石变法的失败原因有用人不当、措施执行偏差、新旧两派长期斗争、宋神宗动摇和去世、王安石性格偏执等，排除C项。11．C据唯物史观可知经济基础决定上层建筑，契丹的“一国两制”是政治

制度，其出现的原因主要是经济发展不平衡，故选C项；风俗习惯的不同不是主要原因，排除A项；材料没有体现民族矛盾尖锐，排除B项；辽政权中契丹是统治阶层，无需与汉族官僚妥协，排除D项。12．A该制度使北方汉人“忘南顾之心”体现缓和民族矛盾的作用，故选A项；该制度因俗而治，不会导致民族关系的对立，排除B项

；因俗而治有利于维护国家统一，排除C项；该制度适应了民族间经济文化水平的巨大差异，有利于民族的稳定，排除D项。13．B材料体现辽、金等少数民族政权受到中原汉文化的影响，故选B项；辽的南北面官制是因俗而治、金的猛安谋克制是兵农合一，排除A项；与北宋对峙的是辽和西夏，金兴起后灭辽、灭北宋，与南宋

对峙，排除C项；辽兴起于辽河上游，金兴起于黑龙江松花江流域，排除D项。14．B据材料“陕西行省的所辖区域越过秦岭而有汉中盆地，使四川这一四塞之国失去北面一塞”，结合所学可知，元朝行省制下采用犬牙交错的原则，将四川部分地区划归陕西，从而有利于打击地方割据势力，

加强中央集权，故选B项；依所学，行省制打破山川行便的原则，采用犬牙交错的原则，有利于加强中央对地方的控制，排除A项；“针对四川易成为割据政权”，可知材料强调元朝行省制对解决地方割据，加强中央集权的作用，而非强调地方效率，排除C项；“

针对四川易成为割据政权”，可知材料强调元朝行省制对解决地方割据，加强中央集权的作用，而非强调行省制加强交流，促进民族交融，排除D项。15．C据材料“朝廷在直接掌握某些基本权力的同时，把相当一部分权力分寄于行省”，可知行省制下，地方政府具有一定的权力，故选C项

；材料主要强调的是行省制下，地方拥有部分权力，而非强调中央与地方的关系，排除A项；行省制下，地方权力较大，排除B项；行省制围绕中央与地方矛盾展开，而非皇权与相权的矛盾，排除D项。16．D据材料“岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边，唐所谓羁縻之州，往往在是，今皆赋役之，比之于内地”可知元代加强

了对少数民族地区的控制，即提高了国家治理能力，故选D项；据所学可知元代采取民族分化政策，排除A项；据所学加强对少数民族赋税的征收不能缩小贫富差距，排除B项；仅加强对少数民族地区赋税的征收不能解决财政困难，排除C项。17．答案：(1)名称及职能：中书

省负责草拟皇帝的诏令；门下省负责审核诏令，有不妥驳回；尚书省负责执行，下设六部，分工处理各项具体政务。(2)目的：加强对地方的控制。措施：派文官出任地方各州的长官知州；设诸路转运司统管地方财政；将地方精锐部队编入禁军，定期更换驻地。解析：(1)据所学唐三省六部制知识可得中书省负责草拟皇帝的诏令；门

下省负责审核诏令，有不妥驳回；尚书省负责执行，下设六部，分工处理各项具体政务。(2)第一小问目的，据材料二“总合于上”可得加强对地方的控制；第二小问措施，结合所学北宋加强对地方控制的政治、经济和军事措施可得派文官出任地方各州的长官知州；设诸路转运司统管地方财政；将地方精锐

部队编入禁军，定期更换驻地。18．答案：“随山川形便”的划界方式：优点，充分考虑到不同自然地理区域的差异，采取适宜于不同自然地理条件和社会经济特征的治理模式；缺点，容易形成封建割据势力，威胁中央集权和国家统一。“犬牙交错”的划界方式：优点，打破自然

地理和社会经济的封闭割据局面，强化中央集权，维护国家统一；缺点，增加了地方治理的复杂性和治理难度。解析：“优缺点”，根据材料信息“随山川形便”“依凭山脉、河流、湖泊等自然地物作为行政区边界，使行政区与自然区保持一致的划界方式”并结合所学知

识，从充分考虑到不同自然地理区域的差异，采取适宜于不同自然地理条件和社会经济特征的治理模式的角度分析优点；从容易形成封建割据势力，威胁中央集权和国家统一的角度分析缺点。由材料信息“犬牙交错”“将山川之险融入区域之内，形成政区之间互相牵制的地理形势，在一定程度上消融割据者拥险自守的屏障”并结合所学

知识从打破自然地理和社会经济的封闭割据局面，强化中央集权，维护国家统一的角度分析优点；从增加了地方治理的复杂性和治理难度的角度分析缺点。课时练6辽宋夏金元的经济、社会变动及文化狂刷小题分层练1．C数千家果农以果园为“常产”，“糊口之物，尽仰商贩”，是

农产品商品化程度提高的结果，所以反映了当时商品经济发展繁荣，故选C项；小农经济开始解体是在鸦片战争之后，而不是题干中的北宋初年，排除A项；农产品并不是北宋才开始商品化的，早在战国时期就有了农产品的商品化现象，排除B项；题干并没有提到雇佣关系，更谈不上日益普遍，D的说法不符合史实，排除D项

。2．C宋代棉花开始在内地种植，“已经普及全国”的说法与史实不符，故C项错误，符合题意；《夫妻对坐宴饮图》可以反映墓主人生前家居生活的场景，故A项正确，不符合题意；宋代农业发展成就突出，一年两熟的稻麦复种制在南方已经相对普及，故B项正确，不符合题意；宋代是中国古代商品经济发展的一个

高峰，面向大众的基层市场蓬勃涌现，故D项正确，不符合题意。3．D根据材料“有一套复杂的技术，需要许多人协作。一个铁矿作坊要有不少工人同时进行劳动，实行内部分工”可知，当时的手工业生产规模比较大，需分工协作才能完成，故选D项；材料重在强调冶炼的分工合作，没有体现冶铁技术水平在世界

的高低，排除A项；材料没有体现铁器能否进入民间市场，排除B项；雇佣关系出现在明代中后期，与材料中的时间不符，排除C项。4．D据材料“取士不问家世，婚姻不问阀阅”，可知宋代科举制度的发展，平民阶层影响力上升，世家大族影响

削弱，故选D项；宋代人身依附关系并未废除，排除A项；“趋于平等”扩大了宋代社会的特征，排除B项；宋代国家对社会的控制加强，排除C项。5．B根据材料“娶其妻不顾门户，直求资财”并结合所学可知，宋代以后，由于商品经济的发展

，旧的婚俗观念发生了根本改变，不再关心祖先名望，而以当下政治、经济地位为重，故选B项；宋代商品经济发展繁荣对传统观念有影响，但并没有瓦解传统的伦理，排除A项；材料只是强调婚姻择偶看重经济条件，但无法体现

“首选条件”，排除C项；材料只是体现婚姻择偶观的变化，没有涉及政府对商人态度的变化，排除D项。6．C材料中张载“横梁四句”体现了张载以国家为己任，为国为民，顾炎武的“天下兴亡、匹夫有责”体现了强烈的爱国之情和社会责任感，两者共同反映了社会责任感和历史使命感，故选C项；材料中“为天地立心，为生民

立命”“保天下”，可知两者侧重于人的社会责任，而非强调维护封建统治，排除A项；儒家教育观强调有教无类，而材料强调人的社会责任意识，排除B项；“为生民立命……为万世开太平”可知并未追求个人名誉，排除D项。7．A材料“汴京相国寺‘每月五次开放，万姓交易’”体现的是北宋时期已有定时一聚

的庙会集市，A正确；当时的商业活动仍然受到政府的监管，B排除；C与材料无关，排除；中国封建社会分为士农工商四个等级，D排除。故选A。8．D材料信息是，宋代禁止官员“收买蕃商杂货及违禁物色”，这说明宋代加强了对海外贸易的管理，故D正确；秦代就已规定商品买卖必须明码标价，故A不符合材料信息

；材料不能说明海外商业运输发展迅速，故B错误；材料和“市的设立废止”没有关联，故C错误。9．C结合所学知识可知，陆九渊提出“心即理也”的核心命题，主张于人生日常处通过内心反省来明理，因此C正确；陆九渊批评朱熹的理学过于“支离”

，A排除；BD是程朱理学的成就，排除。10．B材料体现的是北宋时期商业活动突破时间限制，经营活动相对自由，B正确；A是在安史之乱后，排除；材料无关官营手工业的发展，C排除；重农抑商政策贯穿于整个封建社会，D排除。11．B程颢、程颐兄弟将儒家思想和佛教思想圆通，僧

人契嵩则认为儒家思想和佛教思想在本质上是统一的，佛教思想中也有家国天下和君臣父子等与儒家思想相似的内容。由此可知北宋时期出现了儒学和佛教的融合，故B项正确。唐代兴起儒学复兴运动，北宋时期儒学的统治地位加强，排除A项；北宋

时期理学尚未成为官方哲学，排除C项；阳明心学出现于明代，与材料时间不符，排除D项。12．C材料“因‘民不务耕织’而唯以植茶获利，遂下令将茶树全部砍掉”“何不自种而费钱买菜”表明宋代地方官员强调发展农耕，固守重农抑商的思想，C项正确。

A、B、D三项均与材料主旨不符，排除。13．A户数增加反映出总人口的增加，总人口的增加离不开农业的发展，故选A项；户数反映的是全部住户数量，与手工业技艺无关，排除B项；图表未区分城市、农村的各自人口比重，排除C项；图表未反映南北户数的比例关系，无法得出南移的趋势，排除D项。14．D据材料“

下令全国清丈土地”“作为征收田赋的据”可知，方田均税法有利于增加政府赋税收入，均衡赋税并减轻农民负担，进而缓和阶级矛盾，故选D项；土地兼并的根源在于封建土地私有制的存在，排除A项；材料主要涉及增加土地税收的方法

，目的在于增加收入，而非维护地主权益，排除B项；材料中依据土地好坏征税，并未开辟新财源，排除C项。15．C据材料“遣人访获取于州之西南白土镇之北，以冶铁作兵”并结合所学可知，材料反映了北宋元丰元年，彭城开始使用煤

炭作为冶炼燃料，故选C项；材料只是反映了彭城开始使用煤炭冶铁，不具有普遍性，排除A项；材料反映的是彭城开始使用煤炭冶铁，没有体现北宋其他手工业部门的发展情况，无法推断矿冶业在手工业部门中的主要地位，排除B项；材料反映的是徐州(彭城)冶铁燃料的变化，不能反

映徐州在全国冶铁业的中心地位，排除D项。16．B这些规定可以规范海外贸易，有利于对外贸易持续健康稳定发展，故选B项；“招诱舶舟、抽解物货”有利于增加财政收入，而非“加重”，排除A项；这些规定重在规范海外贸易，与纸币普及无关，排除C项；市舶司主要面向海外贸易，而非面向辽，排除D项。17．C宋

代社会，婚姻关系中计较物质利益，富商与上层社会联姻(“娶宗室女”)的现象十分常见等，是因为商品经济繁荣发展，影响了人们的价值观，故选C项；士族阶层早在南朝时期已经开始衰落，排除A项；宋代政府不再直接监管市场交易，并非不再实行“重农抑商”政策

，排除B项；程朱理学强调重义轻利，不是宋代婚姻关系中计较物质利益等现象产生的原因，排除D项。18．D北宋时期理学形成，理学家们通过对儒学信仰的重建，强化了三纲五常等社会伦理观念，注重道德品质和坚贞节操等观念，对社会影响日益扩大，导致两宋

较隋唐时期节烈妇女人数明显增多，故选D项；汉代儒家思想成为封建正统思想，隋唐时期儒家思想仍居统治地位，排除A项；宋朝女性对伦理保守观念的重视根植于自然经济，排除B项；两宋节妇、烈女人数的增加更多的是思想层面的影响而非经济，排除C项。19．B宋代商品经济繁荣文化昌盛推动了科技的

发展，故选B项；科技的发展跟科学家的个人努力是分不开的，但不是主要原因，排除A项；宋代统治者奉行“崇文抑武”，排除C项；材料中宋代科技领先世界，故跟中外交流无关，排除D项。20．C北宋张择端的画作选择了商业发展这个视角来

看北宋城市，而同时期的《吕蒙正传》则是选择都城贫困现象作为自己关注的焦点，尽管二者记载的都有可能是真实的，但是二者主观上选取的角度不同，就导致了记载的现象有矛盾之处，故选C项；艺术作品一定程度上是可以反映历史事实的，A的说

法过于绝对，排除A项；历史事实在占有材料比较充分的情况下是可以准确认知的，B的说法过于偏激，排除B项；题干中两者记载的史实不一致，是因为选择观察的角度不同，没法说人物传记史料机制更高，排除D项。课时测评提能力1．A从西周垄作法到西

汉代田法、宋代一年两熟、三熟制，体现了中国古代农业技术、耕种制度的不断改进，反映了中国古代农业生产的越来越精细化，故选A项；材料强调生产方式的变化，未提及男女分工，排除B项；材料描述的是农业生产方式的变革，

未提及生产所需的生产工具，排除C项；农业技术的变革创新只是现象，并非实质，排除D项。2．B辽是北宋北部的少数民族政权，宋辽边境设立榷场进行商品贸易，“榷场贸易时开时闭”，严重影响宋辽之间的关系，故选B项；榷场贸易时开时闭，没固定的开放时长，不利于商品经济发展，排除A项；材料着重讲述北宋榷

场的开放情况，而非经济重心的迁移，排除C项；民众需求的季节性变化更多是体现在商品种类贸易的变化，排除D项。3．B“街市买卖至三五贯文，即难以携持”说明宋代四川地区铁钱太重，不方便携带，这可以用来研究为什么后来四川地区出现了纸币交子，故选B项；题干信

息提供的是有关货币的信息，这与农业生产无关，排除A项；题干提到的是铁钱太重，不易携带，这样不利于工商业的发展，排除C项；铁钱太重不方便携带，并不是抑商政策导致的，所以不是抑商政策的影响，排除D项。4．B宋金边境的榷场中北方书画文物的南流寄托了宋人对故国的思念，故选B项；南

宋回流的文物是北宋人的字画等，不能体现“多元化”，排除A项；文中反映的是北方书画的南流，不能体现南方书画创作手法很高，排除C项；书画的南流不能反映南方成为全国的经济重心，排除D项。5．D据材料信息可知，政府设置专门机构管理百姓的交易活动，体现政府严格管制工商业，故选D项；材料的重点是政府

严格管制工商业，不能体现工商业者的社会地位，排除A项；材料反映的是宋朝政府严格管控工商业，不能反映社会经济的运行情况，排除B项；材料的重点是政府严格管制工商业，不能说明民间手工业发展缓慢，排除C项。6．B士大夫参与土地兼并、商业贸易、钱财房贷等与民争利的行为，说明商

品经济影响下，士大夫行为发生变化，故选B项；材料反映的是士大夫变化，而非市民阶层，排除A项；宋代理学兴起，传统伦理道德得到强化，排除C项；明清时期，经世致用思想盛行，排除D项。7．A镇从“只掌防戍守御”到“管火禁或兼酒税之事

”体现了从军事功能向经济功能的转化，反映了商品经济发展的时代背景，故选A项；“坊市制度已被打破”是指城中的“市”的变化，跟镇无关，排除B项；镇作为地方基础单位不能反映地方政府权力的扩大，排除C项；宋代边患问题比唐代更为严峻，排除D项。8．C北宋后实行南北分卷制度以照顾北方

人在科举考试中的劣势，这体现了当时南方经济繁荣背景下文化水平超越北方的趋势，因此南北分卷制度是对文化重心南移趋势的回应，故选C项；南北分卷制度重在平衡南北方人数，并不会导致科举录取人数的增加，排除A项；分卷制度不等于南北录取比例的一致，且“保证”说法过于绝对，排除B项；分卷制度涉及的

是录取人数的平衡而非士人地位的变化，排除D项。9．B题干所述两个现象都体现了雇佣关系，与之前相比，人身控制程度有所减轻，等于人身依附关系有所松弛，故选B项；题干所述现象没法体现不同阶层之间的流动，只能体现对人身控制的放

松，排除A项；题干所述现象仅体现雇佣现象的存在导致人身依附关系松弛，而不能体现社会公平正义，排除C项；题干中原有的阶层性质并没有变，只是体现了人身依附关系有所松弛，排除D项。10．B根据材料“认为人由水、火、木、金、土五种物质构成

，所以有智(水)、礼(火)、仁(木)、义(金)、信(土)五种性质”可知，理学家周敦颐把传统的五行与五常一一对应，反映了理学注重社会伦理道德秩序，故选B项；吸收了阴阳学的内涵只是表面现象，不是本质反映，排除A项

；理学思想是唯心主义思想，排除C项；“全盘回归”的说法太过绝对，排除D项。11．B根据材料“哀哀父母，生我幼劳。吴天之恩，岂能不报”可知，材料体现的是中国传统的儒家伦理思想，儒家的伦理思想被唐代僧人编入佛教经典，由此可

知佛教文化与中国传统伦理相结合，故选B项；材料反映的是佛教思想与中国传统伦理的结合，而不是佛教思想对中国传统文化的冲击，排除A项；《道德经》是春秋时期老子的哲学著作，材料没有涉及中国传统道德经的外传，排除C项；佛经的主要内容是宣传佛法，记载佛陀言教等，排除

D项。12．C据材料“仗义死节之士远轶前古，程朱讲学之效”，结合所学可知，程朱理学强调人的社会责任感、历史使命感，塑造人的性格，重建人们的价值与信仰，故选C项；依所学，程朱理学是在吸收佛、道思想基础上对儒学的继承与发展，排除A项；根据“

仗义死节之士远轶前古，程朱讲学之效”，可知材料强调程朱理学对培养人的爱国意识的作用，而非强调普及文化教育，排除B项；根据“仗义死节之士远轶前古，程朱讲学之效”，可知材料突出强调培养人的积极作用，而非强调程朱理学压抑知识阶层的个性发展，排除D项。13．B材

料中通俗性文学小说和平话的繁荣说明商品经济推动文学的平民化，故选B项；材料中小说和平话本身是通俗文学形式，不能称为“勉强达意”，排除A项；材料中只是体现了小说和平话，不能体现娱乐活动“极为丰富”，排除C项

；材料中文学是市民文学形式，不能体现统治阶级需要，排除D项。14．A根据所学知识可知，南宋政权偏安东南，材料中马远的《江亭望雁图》“以偏概全”“只画角或半边景物以表现广大空间”即是这种政治局面的艺术反映，故选A项；只画角或半边景物的独特画风与市民阶层的素养高低无关，排除B项

；只画角或半边景物的独特画风不能反映南方经济的较大发展，排除C项；宋代国家对社会的控制相对松弛，排除D项。15．B据材料“在《中国古籍善本书目》著录的近5.7万部书中，活字本约340部，平均计算，活字本在中国古籍中仅占1%左右，而且这1%中大多数是大部头书

”，说明活字印刷术并没有大规模投入生产，这是由于使用活字印刷成本较高，故选B项；活字印刷比较先进，应该大量使用，但据材料分析可知并没有大规模使用，排除A项；民众喜好与活字印刷使用并无直接关系，排除C项；

政府的支持态度并不是主要因素，排除D项。16．C“历史上辽、夏、金都模仿汉字创造了本民族文字”说明汉字为代表的汉文化影响了少数民族，即中华文明史上又书写了新内容，故选C项；辽、夏、金的社会发展水平皆不及北宋，排除A项；少数民族文字并

不是文学体裁的形式，排除B项；辽、夏、金都不是大一统王朝，排除D项。17．答案：(1)元朝、王祯；特点：内容丰富；图文并茂；流传广、影响大；文学性与实用性兼有(华实兼资)；关于农业工具记载尤为丰富。(2)原因：前朝农业

发展及技术积累；借鉴前人农书成果；当时农业发展的需要；作者重视农业发展；作者的才华等。解析：(1)第一小问朝代及其姓名，据所学《王氏农书》由元代王祯所著。第二小问特点，据材料“其书典赡(shàn，丰富、充足)而有法，盖贾思勰《齐民要术》之流。图谱中所载水器尤于实用有裨，每图之

末必系以铭替，诗赋亦风雅可诵。今外间所有《农务集》，即从是书摘抄者也……一辨物产，一明时令，皆取其通俗易行……唯祯此书，引据赅(gāi，完备、全面)洽、文章尔雅、绘画亦皆工致，可谓华实兼资”可知内容丰富，继承了

传统科技著作中对于工具的关注，具有实用性，且图文详实，语言文学色彩浓厚，兼具实用和可读性。(2)分析科技著作成就属于社会意识层面的表现，其产生的原因主要从时代背景，包括经济发展、国家政策、科技基础和个人因素等，多方面考虑分析。18．答案：

南北朝时期，世家大族掌握国家政权(门阀政治)，门第观念盛行，等级严格。婚姻中重视出身门第。这种婚姻观在一定程度上巩固了世家大族政治，但不利于社会阶层的流动，不利于选拔人才。北宋时期，统治者崇文抑武，科举制盛行，文官政治形成，门阀政治彻底退出历史舞台；商品经济发展，抑商观念淡

化。这些情况反映到婚姻观中，门第观念淡化，更加重视财富。这种婚姻观有利于社会阶层的流动，有利于商品经济发展。从南北朝到北宋，婚姻观念的变化折射了社会政治、经济的变革。解析：据材料一“南朝时期出身于高门士族太原王

氏的王元规，幼年丧父，家道中落”“当地富豪刘琪为攀上名门亲戚，想以巨资陪嫁，把女儿嫁给王元规”“王元规却哭着说我们正是因为一直保持婚姻门第，才受人敬重，怎么能够家贫就非贵而婚呢”并结合所学知识可知，南北朝时期，由于世家大族掌握国家政权(门阀政治)，门第

观念盛行，等级严格，在婚姻关系中尤其重视出身门第。这种婚姻观虽然在一定程度上巩固了世家大族政治，但不利于社会阶层的流动，不利于选拔人才；据材料二“婚姻不问阀阅”“宋真宗时外戚刘美的女儿嫁与开封茶商马季良为妻。作为朝廷命官的向敏中和张齐贤，居然为娶一有钱的妇人发生争执”并结

合所学知识可知，北宋时期，统治者崇文抑武，科举制盛行，形成文官政治，导致门阀政治彻底退出历史舞台。此外，商品经济发展，抑商观念淡化，等级观念也有所松动。这些情况逐渐反映到婚姻观中，门第观念淡化，人们更加重视财富。这种婚姻观有利于社会阶层的流

动，有利于商品经济发展。因此，上述婚姻观念的变化折射了各个时期社会政治、经济的变革。单元检测三1．A据材料“北宋建立后，武将中只有狄青当过枢密副使，这已是武将能做的最高官职了。像唐朝那样出将入相的事，在宋朝

是不可想象的”，可知宋代武将地位较低，这与重文轻武政策相关，故选A项；北宋农民起义与少数民族入侵不断，统治秩序并不稳定，排除B项；科举取士名额增多并不是主要原因，主要原因是重文轻武，排除C项；武将也关心国家大事，不只有士人，排除D项

。2．A据材料“唯本朝之法，上下相维，轻重相制，如身之使臂，臂之使指”可知，范祖禹认为宋代的政治体制确保了国家对地方和武将的有效控制，故选A项；宋朝初年的政治制度强化了中央集权，削弱了地方分权，排除B项；宋

代实行分权和养兵的政策，不利于提高军队的战斗力，排除C项；范祖禹主要从积极正面的角度评价宋朝初年的政治制度，排除D项。3．C宋代中央政府的官员，任职不理政，而采取派遣的方式，这有利于防止大臣集权，从而加强皇帝对朝政的控制，加强君主专制，故选C项；任职不理政，而采取派遣的方式，会使官僚机构臃肿，降低

行政效率，排除A项；是一种分权的方式，使得朝廷部分官员无所事事，并不会拓宽官员晋升渠道，排除B项；任职不理政，是出于加强君主集权的需要，与朝廷吏治清明无关，排除D项。4．A根据材料可知，宋初实行“官、职、差遣”相分离的职官制度，这一做法使官员的权力不断被分化，这种分化事权的举措，有利

于防止官员权力膨胀，利于加强对官员的管控，故A项正确；宋朝积贫积弱局面的形成是冗官、冗兵、冗费以及“守内虚外”等政策措施综合作用的结果，宋初职官制度导致积贫积弱局面形成的表述过于绝对，故B项错误；这一制度中很多官员有俸禄、无具体职务，所以对于官员的行政效率提高没有

促进作用，故C项错误；宋太祖实行收精兵、削实权、制钱谷等措施加强了中央集权，强化了中央对地方的治理，而材料只是涉及职官制度，不能得出解决了中央与地方的矛盾，故D项错误。5．B根据材料“宋代133名宰相中，由科举出身的达到123名，大大高于唐代”，可知

宋代科举制向全社会开放，大批出身平民家庭的士人进入政坛，使社会阶层流动增强，故选B项；结合所学可知，宋代人们以当下政治、经济为重，而不再关心祖先的名望，因此宋与前代社会相比门第观念淡化，世家大族影响减少，排除A项；材料阐述宰相出身而不是宰相的权力，

排除C项；宋代科举制度功能增强，排除D项。6．A据材料“宋代皇帝认为‘前代中书以堂帖指挥，其势重于敕命’，用‘札子’代替‘堂帖’”并结合所学可知，宰相在发出札子时，需要禀奏皇帝，并且要有宰执押字，结尾处必须要有“

奉圣旨、依奏”的字样，这说明用“札子”代替“堂帖”是为了加强君主专制，限制权臣的产生，故选A项；北宋中央官员权力机构分散，有不同的分工，逐渐趋同这一说法与史实不符，排除B项；宋朝的政事堂囊括门下省、中书省和尚书省的大部或主要职权，是最高行政机构，

没有丧失议政功能，排除C项；北宋为加强君主专制，实行二府三司制，使宰相权力呈分散趋势，排除D项。7．B根据材料并结合所学知识，辽代南北面官制、金代猛安谋克制度都是为了加速契丹族和女真族封建化进程和协调游牧

民族与农耕民族的差异性而设立的，故选B项；“南北面官”“猛安谋克”“四等人制”具有少数民族独创性，排除A项；“四等人制”是建立在民族歧视的基础上的，排除C项；辽宋夏金时期是中国疆域分裂时期，排除D项。8．C元灭南宋后，全国实现统一

，南北经济交流进一步扩大。北方(主要是大都)所需之粮食及其他物资，多由江南供应。江南物资主要依靠运河北运。由于旧运河曲折绕道，水陆并用，劳民伤财，极其不便，故忽必烈时有重开运河，故选C项；材料主要涉及南北

的经济交流，与海外贸易无关，排除A项；材料强调的是如何把大量物资从遥远的南方运往大都，而非如何获得更多的政府收入，排除B项；元朝定都大都即今北京之后，没有再进行迁移，排除D项。9．A材料“使其居于‘地沃宜耕植’的上京附近地区”“诏令‘仍戒敢有伤禾稼者以军法论’”等信息体现的是辽国统治者对农

耕经济的支持和重视，故选A项；“四等人制”是元朝时期推行的民族歧视和压迫政策，排除B项；辽建立于916年，实行南北面官制，1114年，女真建立金朝，实行猛安谋克制，辽朝沿袭女真传统制度与史实不符，排除C项；材料仅仅反映辽国统治者对农业的重视，不能说明全面

学习汉族文化，排除D项。10．B根据材料“元朝的行省……它负责处理境内政治、军事、经济等各类事务”可知，元代的行省集政治、军事、经济和财政大权于一身，因此该学者的观点强调了行省制下地方权力相当大，故选B项；根据材料“聚集境内财富，以供中央需要”可知，行省

制有利于加强中央集权，行省制必然导致地方势力膨胀表述过于绝对化，排除A项；行省制的实行是为了加强中央集权，没有体现分权与制衡原则，排除C项；中书省是元朝最高的行政机构，行省是地方行政机构，排除D项。11．A据材料宋代政府出台法律规范土地交易的契约关系，

实际上承认并保护土地私有产权的合法性，允许其按经济规律进行流转配置，这一做法促进了土地私有制的发展，故选A项；材料体现的是宋代土地立法，不是商业立法，排除B项；中国古代政府以保护封建地主土地所有制为主，自耕农

是个体小生产者，经济地位极不稳固，排除C项；宋代时期，政府允许土地流转，承认和保护土地私有，并不抑制土地兼并，排除D项。12．B根据材料“至宋代，这些富商大贾来源于社会的各个阶层，有牙侩、中小商人、普通市民、手工业者和农民等”可知，宋代富商大贾群体成分复杂，来源广泛

，改变了以前单一的世族或官员的组成结构，体现了多元化的特点，故选B项；社会不同阶层逐渐趋同与史实不符，排除A项；材料主要反映的是富商大贾群体的来源变化，没有体现商业经营方式的变化，排除C项；宋代富商大贾群体中仍然有大量的豪门士族，排除D项。13．D“自和好后，与金国博易。三处榷场

”可以看出榷场的设置，不仅加强了商业的联系，同时也使少数民族与中原之间交流融合，故选D项；“其岁入百余万缗”可见收入非常丰厚，排除A项；榷场是边境的交易场所，由于处于边境，不可能形成持久发展的城市，排除B项

；“自和好后，与金国博易”可见不是先贸易后合好，而是先停战后贸易，而停战的代价是南宋向金称臣纳贡，排除C项。14．A宋明理学强调心性为本和道德意志的提升，通过存性去欲、保持内敛的生活实践达到“天人合一”的精神境界，这影响了宋明家具设计追求静寂典

雅、精致内敛的意境之美，故选A项；商品经济繁荣发展应该体现追求物质享受、世俗化的特点，排除B项；宋代门阀士族逐渐消亡，且“决定”说法过于绝对，排除C项；“追求静寂典雅、精致内敛的意境之美，讲究秩序稳定公正规范”本

身就是传统文化价值观的体现，排除D项。15．C“有个别字排倒”和另一本佛经上有西夏文刻款“选字出力者”等语，说明西夏已经使用活字印刷术，故选C项；雕版印刷术出现于隋唐时期，而不是南宋，排除A项；由题干中的“个别字排倒”“选字出力者”等信息可以说明当时使用的是活

字印刷术，而不是雕版印刷术，排除B项；仅凭材料第一个信息中印刷品的瑕疵，没法得出西夏印刷术落后于宋朝的结论，因为第二个信息没有体现技术有问题，排除D项。16．B由题干来看是由于“地位下降，激发了他们创作情绪”，所以元曲兴盛的直接原因就是儒生地位下降，故选B项；科举制废除是

导致儒生地位低下的直接原因，不是元曲兴盛的直接原因，排除A项；市民阶层的扩大是导致元曲兴盛的必要条件，但不是导致儒生创作元曲的直接原因，排除C项；题干提到元代的科举制是曾经废除过，而不是以词曲取士，排除D项。17．答案：观点1：宋

代的“祖宗之法”是一个复杂的综合体。阐述：宋加强专制中央集权的原则是加强皇权与中央集权；集权范围针对中央，也针对地方；措施涉及军事、政治、财政；从形成过程看是各项政策、措施不断累积。观点2：宋代“祖宗之法”的目的是“防弊之政”。阐述：宋

加强专制主义中央集权的目的是解决唐末五代以来的地方割据问题；措施上收精兵是为了解决地方兵力强盛威胁中央，削实权是为了解决地方行政权过大，制钱谷是为了削弱地方势力的物质基础。解析：本题为开放性试题，答案言之成理即

可，根据材料“不是由固定条款构成的成文法典，而是一组动态累积汇聚而成的综合体”“其设范立制的立足点，在于防止前车之鉴的复现”可提炼出关于复杂的综合体或者“防弊之政”的目的等类似观点，关于阐释可从宋朝加强君主专制和中央集权的表现及影响进行分析即可。18．答

案：(1)表现：毕昇发明活字印刷术；火药大量制造并用于军事；指南针广泛应用于航海；沈括的《梦溪笔谈》记载和总结了当时的许多科技成果处于世界领先地位。(2)危机：儒家学说日益僵化；佛教和道教的冲击。“推陈出新”：形成一套包括宇宙观、人生观、认识论、方法论、以理为核心的理论体系；认为理(天理)是自然界

和社会的根本原则；倡导“存天理，灭人欲”；提出格物致知。解析：(1)据所学四大发明在宋朝的成就可得毕昇发明活字印刷术；火药大量制造并用于军事；指南针广泛应用于航海；沈括的《梦溪笔谈》记载和总结了当时的许多科技成果处于世界领先地位。(2)第一

小问危机，结合宋明理学产生的背景和材料二“不引进众家异说和外来文明，返本开新便会泥古不化”可得儒家学说日益僵化；佛教和道教的冲击。第二小问推陈出新，从所学理学的核心概念“理”的提出、理的地位、伦理观、方法论可得形成一套包括宇宙观、人生观、认识论、方法论

、以理为核心的理论体系；认为理(天理)是自然界和社会的根本原则；倡导“存天理，灭人欲”；提出格物致知。第四单元明清中国版图的奠定与面临的挑战课时练7从明朝建立到清朝前中期的鼎盛与危机狂刷小题分层练1．C明太祖朱元璋为加强皇权，废宰相；明成祖朱棣设内阁，辅佐皇帝处理政务；特务机构上，明太

祖设立锦衣卫，明成祖增设东厂，进一步加强了君主专制，故选C项；唐朝实行三省六部制，与题干信息不符，排除A项；元朝巩固统一的举措是修筑驿道、设立行省、设宣政院管理吐蕃、设澎湖巡检司经略台湾，排除B项；康雍乾时期君主专制强化的主要表现是奏折制度、军机处、文字狱，排除D

项。2．C六部过去凡事都必须向丞相汇报请示，导致办事效率相对低下，现在“使六部成为皇帝直接领导下的行政管理部门，六部尚书参与全国性的大政大狱研究”有助于提高中枢行政机构效率，故选C项；六部成为皇帝直接领导下的行政管理部门，其强调的是办公效率的变化，未能直接保障皇帝决策的正确

性，排除A项；材料仅描述六部办公方式、程序的变化，并未涉及权力的扩张，排除B项；据“朱元璋在废中书省的同时”可知，当时已废除丞相，排除D项。3．A内阁只是为皇帝提供顾问的内侍机构，其职权的大小与地位的升降取决于皇帝旨意，实质上反映了君主专制的加强，故选A项；明朝朱元璋已经废除丞相，排除B项；内阁

是皇帝的咨询内侍机构，内阁大学士没有决策权，排除C项；内阁是皇帝的咨询内侍机构，没有监察百官的职能，排除D项。4．D根据材料“均由军机大臣负责开列应补员名单，交皇帝选择任用”可知，清朝军机处总揽军、政大权，完全置于皇帝的直接掌握之下，相当于皇帝的私人秘书和决策顾问，故选D项；材料反映的是军机处

对皇帝负责，不能体现对皇权的制约，排除A项；清朝是通过科举制度负责官吏的考选，排除B项；军机处只是中枢秘书机构，没有实权，不是权力中枢，排除C项。5．A根据材料“为了能了解各级官员的真实情况，解决各部门存在的报喜不报忧的弊端”“拥有密奏权的官员既有封疆大吏，也有七品县令

”可知，密折制度有利于解决各级官员的真实情况，进一步解决官僚体制中的弊端，强化了对官僚机构的控制，故选A项；材料强调密折制度是对官僚体制的完善，并非是针对边疆民族地区管辖，排除B项；密折制度与内阁大臣并无依赖关系，排除C项；材料并未反映密折制度是否能缓解各级官员之间的矛盾，排除D项。6．A据材料

清政府在此范围内增设行政区，这能够加强对地方的分区管理，有利于削弱地方权利加强中央集权，故选A项；行政区划调整未能体现地方官员权利变化，排除B项；增设行政区，地方基层官员同样需增加，可能会出现加剧基层官员的冗滥，排除C项；层级未变，仍旧是省

—府制，排除D项。7．D顺治帝的言论是想说少数民族地区和汉族地区都是属于一个国家，只是所在地不同而已，这对于维护疆域辽阔的统一多民族国家的统治有积极意义，故选D项；不能说皇帝的言论就可以消除不同民族之

间的文化冲突，A的说法不符合史实，排除A项；题干中皇帝说的这句话恰恰说明当时存在蛮夷与华夏的观念差异，不能直接反映趋向统一的民族心理深入人心，排除B项；天下一统的观念在秦汉时期就已经正式形成，排除C项。8．B明初中书省总管天下文治，没有对其权力进行制衡，导致丞相擅权，故

选B项；丞相个人贪权揽政是原因之一，但不是根本原因，排除A项；中央集权是指中央与地方的权力分配中，全国军政财大权归属中央，地方完全由中央管理和控制，绝对服从中央，与材料无关，排除C项；君主专制指君主独揽国家大权，不受限制和约束，且其在明朝之前已经逐步强化，与材料无关，排除D项。9．A本题考

查清朝的君主专制。军机处的设立体现出皇权达到顶峰，军机处实际职能是跪受笔录、上传下达，“只供传述缮撰”体现出这一职能，故选A项；B项是顾炎武批判君主专制的主张，排除B项；明朝设五府、六部、都察院等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃，排除C项；秦朝开创皇帝制度，出现“别黑白而定一尊”的现象，排除D项。1

0．D题干材料所示，内阁首辅迫于皇帝的压力不得不遵旨重新拟票，这说明明代内阁大学士掌握票拟权力，但仍需服从君权，故D项正确。当时内阁拥有票拟权，在一定程度上参决政事，故A项错误。明成祖时内阁大学士就开始参与军国大事的商讨决策，故B项错误。明代内阁大学士仅有票拟权而无批红权，

故C项错误。11．D据材料“作为秦始皇混一海内以来历代沿用的辅政制度，早已为士大夫官僚集团所认同和接受，有其巨大的制度惯性”可知，秦朝实行的辅政制度是三公九卿制，蕴含着削弱相权的因素，秦朝以后，逐渐削弱相权，到明朝废除丞相，实行内阁制，体现了这一制度惯性的突破，故选D项；世卿

世禄制在秦统一之前就已经存在，排除A项；汉代实行察举制，排除B项；郡县制是地方行政制度，不属于辅政制度，排除C项。12．C材料反映了明朝内阁从票拟到辅佐皇帝再到管理“举天下国家之务”，内阁权力不断扩大，逐渐成为事实上的行政中枢，故选C项；材料

未涉及到朝廷内部权力再分配的问题，只是强调内阁权力不断扩大，排除A项；明朝内阁辅佐皇帝，最终决策权掌握在皇帝手里，排除B项；材料反映的是内阁辅佐皇帝处理国家事务，未体现内阁直接秉承皇帝旨意，排除D项。13．A据材

料“百僚未起朕先起，百僚已睡朕未睡，不如江南富足翁，日高丈五犹拥被”“惟从旁笑视，竟无一人怜恤，俾其更换休息者”，可知明太祖和康熙皇帝都加强了皇权，削弱了中央机构的决策权，才使得两位皇帝忙于国事，故选A项；中国古代商人地位较低，皇帝不会向往商人的生活，排除B项；明清时期官僚集团并未怠政，而是皇帝

集权，排除C项；对帝王生活的厌倦是侧面反映，并不是主要反映，排除D项。14．A太监在皇帝和内阁之间起到了重要的中介作用，宦官权力膨胀，明朝后期行政决策产生异化，故选A项；太监权力的扩大，说明君主专制的加强，排除B项；政府的行政流程增多，行政效率降低，排除C项；内阁

不是法定的行政机构，排除D项。15．C题干显示明朝后期，太监成了皇帝和大臣之间的中间人，而太监的地位是皇帝赐予的，所以上述现象是专制皇权强化的产物，故选C项；题干中太监地位的变化是皇权给的，内阁权力大小也取决于皇帝，所以太监地位变化与内阁权力大小没有关系，所以排

除A项；题干体现的是太监与皇帝和大臣之间的关系，并不专指内阁与司礼监太监，排除B项；题干中的现象出现的原因是皇权强化，而不是中枢机构的变化，排除D项。16．C习近平赞誉郑和下西洋“是宝船和友谊”体现了促进中外友好交往，故选C项；郑和下西洋成为王朝的财政负担，排除A项；“依靠的不是坚船和利炮”

没有强调造船航海技术的高超，排除B项；郑和下西洋对中国社会基本没有推动作用，排除D项。17．A根据材料“明成祖永乐年间，北征鞑靼、瓦剌，南征交趾，派郑和六下西洋”可知，明成祖时期不断南征北战，且派郑和六下西洋，造成国力巨大消耗，到仁宗继位后果断停止北征，停罢营建工程及西洋宝船，实行减轻百姓负担

政策，旨在缓解财政压力，故选A项；践行儒家仁政是缓解财政压力的手段并非目的，排除B项；材料中并未体现闭关政策，且实行闭关政策并不是仁宗实行一系列措施的目的，排除C项；这一政策的变化并不能起到推动民族融合的作用，排除D项。18．B乾隆帝沿用军机处，且其职权越来越大，

说明军机处可以实现强化皇权的目的，故选B项；君主专制走向顶峰在雍正年间已经实现，题干未体现这一过程的艰难，排除A项；乾隆沿用的仍是军机处，而非对中枢权力体系进行创新，排除C项；清代并不存在丞相这一职位，排除D项。19．B据材料“海外如

西洋等国，千百年后，中国必受其累”可知，康熙已经意识到西方强大的对手就要来临，故选B项；材料只是预言警示，看不出实际动作如何，排除A项；当时采取的是被动保守的闭关锁国政策，排除C项；工业革命开始的标志是176

5年哈格里夫斯发明珍妮纺纱机，而康熙在位时间是1662年～1722年，排除D项。20．D根据材料并结合所学可知，康熙二十一年(1682年)，台湾郑氏集团派人同清廷议和，请求与高丽一样，对清称臣奉贡。康熙帝表

示，台湾不可与高丽外国比，如诚心归诚方可招抚，并指示施琅抓住机会进剿台湾，这说明康熙帝认为台湾是中国领土，台湾问题是内政问题，不能与外国问题相提并论，反映了清朝维护国家统一的坚定信念，故D项正确；材料反映了康熙帝认为如果不能和平招抚台湾，就以武力解决，故A项错误；当时台湾处于郑氏集团统治之下，

不是处于外国殖民统治之下，故B项错误；材料中未体现“施琅建议武力统一台湾”，而是康熙帝指示施琅可以抓住机会用武力解决台湾问题，故C项错误。21．B清政府在西南地区改土归流的具体做法有利于加强对地方的有效治理，故选B项；地方割据的根源是自给

自足的自然经济，排除A项；该措施削弱地方割据，有利于民族团结，排除C项；该制度涉及的是地方管理，跟皇权的强化无关，排除D项。22．D《尼布楚条约》从法律上确定我国东北边疆，《钦定藏内善后章程》以法律形式明确了

中央对西藏地区的管辖，说明这时期我国中央政府运用法律手段管辖边疆，故选D项；“开始”说法错误，唐代在东北就进行过有效管辖，排除A项；“睦邻友好关系”指与周边邻国的友好关系，排除B项；“开始”说法错误，元朝

将西藏地区正式纳入中央政府的直接管辖之内，排除C项。课时测评提能力1．A“并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑”这个材料指的是朱元璋废丞相的史实，其目的是强化君权，故选A项；“臣下敢有奏请

设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑”说明对丞相的反感，而无法判断中央政令的传达方式，排除B项；材料中强调后世不准设丞相这一官职，没有监视民众的意思，排除C项；由于并非兵权的掌握者，废丞相与控兵权没有直接的联系，排除D项。2．D“皇帝扶持吏部尚书成为事实上的外廷之长，与此同时，皇

帝又以擢升吏部侍郎(吏部尚书的副职)入阁来加强内阁对吏部要务的参预”副职提升介入职务，是对原职功能的分散，其目的是强化君权，故选D项；“皇帝又以擢升吏部侍郎(吏部尚书的副职)入阁来加强内阁对吏部要务的参预”这种做法不是选官制度的职能，排除A

项；“吏部在皇帝的直接领导下履行本职。明朝中期后，皇帝扶持吏部尚书成为事实上的外廷之长”可见吏部不属于内阁的范围，没有说明对内阁的权力限制，排除B项；“皇帝扶持吏部尚书成为事实上的外廷之长，与此同时，皇帝又以擢升吏部侍郎(吏部尚书的副

职)入阁来加强内阁对吏部要务的参预”这样做的目的是防止吏部尚书专权，与内阁无关，排除C项。3．D据材料“丞相胡惟庸以专擅蒙蔽诛，分其职于吏户礼兵刑工，又分大都督府为五……虽并称政府而名位不极，事权不专”可知，明初废除丞相，权分六部，设五军都督府，有利于皇帝集权统治的加强，故选D项；据材料“十三

年，丞相胡惟庸以专擅蒙蔽诛，分其职于吏户礼兵刑工”可知，丞相被废除了，排除A项；材料强调集权统治的强化，没有涉及“政令畅通得到保证”的问题，排除B项；六部地位显著提高是表象，而不是本质，排除C项。4．B明朝内阁拟票“决于内监之批红”体现了依赖太监的

皇权的强化，故选B项；内阁权力的大小跟地方无关，排除A项；文中不能体现宦官取代了六部，六部归君主领导，排除C项；文中宦官“承意指之不暇”否定了宦官权力失控，排除D项。5．B根据材料可知，“明初废行省，地方分设三司”到“明中叶以后，

皇帝临时派遣的巡抚逐渐演变为三司之上的地方最高行政长官”可知，明初地方设三司加强了中央集权，明中叶以后，巡抚的出现减少了地方处理事务的环节，能够提高地方行政效率，故选B项；增设巡抚，加强了中央集权，削减了地方行政权力，排除A项；增设巡抚后，六部原有的权利并没有减少，排除C项；明朝

不存在中央与地方的对立问题，排除D项。6．D根据材料“因仿其式并方制造，即未能尽传其精奥，已足凭为长城矣”可知，中国模仿荷兰制造了火炮，虽未得其精奥，但认为已足以筑起防御的长城了，表明当时人们忧患意识较淡薄，故

选D项；根据所学，海禁政策是一种锁国政策，旨在禁止民间私自出海通商，而材料反映了中国与荷兰联系的加强，选项表述不符合材料主旨，排除A项；根据所学，中国全面学习西方技术是在近代的洋务运动当中，排除B项；据材料“自此夷(荷兰)通市”可知，当时

依然将荷兰称为“夷”，表明传统的华夷观念并未打破，排除C项。7．B据材料“除少数的几个国家外，大多数国家使节的来访都与郑和的出使有关”可知，明朝朝贡体系指的是以中国为中心、以封贡制度为交往模式的一种大国与藩属之间的封建关系，材料中郑和下西洋回国后，带动了周边国家纷纷来访、入贡，说明了

郑和下西洋是明朝朝贡体制的延展，故选B项；朝贡国入贡，但宗主国也会回赠更多礼物，这会造成财政压力，排除A项；明朝初年尚未实行海禁政策，排除C项；材料中涉及的国家均是亚洲国家，没有涉及非洲国家，排除D项。8．C印度次大陆、阿拉伯地区以及非洲东海岸等国多次随郑和使团入贡明朝，说明

郑和下西洋扩大了明朝在印度洋沿岸的影响力，促进了中外友好关系的发展，故选C项；西汉开辟了海上丝绸之路，排除A项；明朝实行朝贡贸易，厚往薄来，增加了明朝的财政开支，排除B项；明朝仍然推行海禁政策，限制海外贸易，排除D项。9．B

据材料“奴儿干都指挥使司为管辖黑龙江、乌苏里江流域的最高地方军政机构”，可知明朝设立专门的机构加强对边疆地区的管辖，故选B项；材料中奴儿干都指挥使司为地方最高军政机构，而非监察机构，排除A项；依所学，奴儿干都司是处理

边疆地区的地方军政机构，而中央行政体制主要围绕“皇权与相权的矛盾”展开，排除C项；据材料可知，奴儿干都司的设立主要加强对黑龙江、乌苏里江流域的管辖，未涉及中央与地方的关系，排除D项。10．A据材料“陕西自然灾害后……地方官员‘严为催科(严征苛

捐杂税)’”可知，明朝末期，陕北大旱，官府、地主照旧催逼租税，天灾人祸交织，故选A项；土地兼并是指土地愈来愈集中到少数大地主、大官僚手中，而农民则越来越多地丧失土地，甚至根本就没有土地，与材料无关，排除B项；“侥幸活下来的百姓‘

转相逃，则转相为盗’”说明天灾人祸使盗贼四起，而不是边防危机四起，排除C项；马懋才上书崇祯皇帝说陕西天灾人祸交织，不涉及君主不理政事，排除D项。11．C从“一切用人听言大权从无旁贷假”可知，乾隆时期的君主专制已经达到空前强化的程度，故C项正确；

材料中体现的是君主专制，而不是中央对地方的控制问题，故A项错误；材料中没有体现文字狱等加强思想文化专制的内容，故B项与材料无关；材料中体现的是大臣对君主的绝对服从，而没有涉及监察制度，故D项错误。12．C嘉庆皇帝“严

禁臣僚奏事关会军机处”，目的是限制军机处的权势，加强君主专制，故选C；材料无法体现中枢机构权力的分割，排除A；材料反映嘉庆皇帝压制军机处的权力，无法体现防范内外大臣交结朋党，排除B；D项不是主要目的，排除。13．C据

材料“若有徇私不法之半，有实凭据之处，方是尔当奏之时”可密折制度使皇帝能够更直接、广泛地获取信息，强化了对官僚机构的控制，故选C项；“杜绝”表述过于绝对，排除A项；据所学密折制度是允许部分官员向皇帝单

独呈送密封报告，并非每个官员都有此权力，排除B项；材料没有涉及统一格式，且奏章与密折不太相同，排除D项。14．C“巩固西北边防，抵抗沙俄侵略”可以判断为近代西北边疆的机构，抵抗沙俄的入侵，只有左宗棠平定新疆后设立的伊犁将军有此功能，故选C项；台湾府在东南沿海，不在

“巩固西北边防”，排除A项；驻藏大臣只针对西藏，与沙俄无关，排除B项；理藩院是管理少数民族的专业机构，是一个对内机构，不针对俄国，排除D项。15．B清朝前期曾出现“康乾盛世”的繁荣景象，但据材料“已经被卡住无法前进”“它的繁荣已经结束”“可

以轻而易举地登陆”可知，当时的繁华背后已隐藏着衰败的危机，故选B项；乾隆年间尚未遭到英国的侵略，排除A项；C选项只是当时“中国社会已经被卡住无法前进”的原因之一，并不能完整概况材料，排除C项；白莲教起义指清朝嘉庆年间爆发的白莲教徒武装反抗清政

府的事件，时间不符，排除D项。16．D据材料“将国内与西洋各国的贸易集中于粤海关一口”，可知清代乾隆年间闭关锁国，阻碍了东西方交流，故选D项；清代闭关锁国并没有振兴沿海经济，排除A项；近代才出现民族工业，排除B项；清代闭关锁国政策违背时代潮流，排除C项。17．答案：明太祖与黄宗羲在废宰相问题上的

观点不同，主要原因是他们的立场不同。明太祖站在皇帝的角度看宰相，认为宰相对皇权有威胁，故必欲废之而后快；黄宗羲则站在普通士大夫的角度，认为宰相是官僚机器当中针对皇权的调节器，废掉之后会有严重后果。解析：根据材料“虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政”可知，明太祖是皇帝，立足于皇权，认为

宰相对皇权有威胁，故必欲废之而后快；根据材料“天下不能一人而治，则设官以治之，是官者，分身之君也”“宰相既罢，天子之子一不贤，更无与为贤者矣，不亦并传子之意而失者乎”可知，黄宗羲则站在普通士大夫的角度，认为宰相是官僚机器当中

针对皇权的调节器，废掉之后会有严重后果。18．答案：(1)威胁：东南地区：反清势力的威胁(郑氏集团占据台湾)；东北地区：外国殖民者的入侵(沙俄入侵我国东北)；西北地区：少数民族贵族叛乱(蒙古族准噶尔部、回部大小和卓叛乱)(2)意义：巩固了统一的多民族国家的发展，促进了边疆开发；加强了边疆与

内地经济文化交流，有利于民族交融；基本奠定了现代中国的版图。解析：(1)威胁：根据“1683年，清政府派施琅远征台湾、1684年设台湾府，隶属福建省”可得出东南地区：反清势力的威胁(郑氏集团占据台湾)；根据“组织雅克萨自卫反击战”得出东北地区：外国殖民者的入侵(沙俄入侵我国东北)；根据“击败

准噶尔部”得出西北地区：少数民族贵族叛乱(蒙古族准噶尔部、回部大小和卓叛乱)。(2)意义：根据“1793年清政府颁布《钦定藏内善后章程》29条，以法律形式明确和落实了清政府对西藏的管辖权”等内容并结合所学可得出巩固了统一的多民族国家的发展，促进了边疆开发；加强了边疆与内地经济

文化交流，有利于民族交融；基本奠定了现代中国的版图。课时练8明至清中叶的经济与文化狂刷小题分层练1．D据“经济作物的种植面积扩大，传统的粮食生产比重降低”说明农业和市场联系加强，这体现了农产品商品化程度的提高，

故选D项；据“经济作物的种植面积扩大”可知，农业生产仍在发展，排除A项；明清时期，人口大大增长，粮食需求加大，排除B项；经济作物的广泛种植会带来农业收益的增加，排除C项。2．C据材料“‘生活’一词的内涵扩大到了商业买卖”“社会上出现了追求享乐的风潮”可知，此时商品经

济发展对社会生活的影响，故选C项；重农抑商政策存在于整个封建社会，排除A项；仅是商品经济发展大家追求享乐，而非士商关系发生了变化，排除B项；据材料“‘生活’一词的内涵扩大到了商业买卖”以及社会上享乐的风潮可推测，传统的重义轻利观念会受到商品经济发展的冲击，而非重义轻利观念

盛行，排除D项。3．A外来货币涌入中国，说明中国在对外贸易中处于明显的出超地位，即在对外贸易中处于优势地位，故选A项；清初仍处于传统农业社会，并不存在资本市场，排除B项；鸦片战争后自然经济受到进口货物的冲击，与时间不符，排除C项；外国货币涌入中国与民间贸易冲击

清廷统治之间无必然的因果联系，排除D项。4．D据材料“哲学思想上‘突出人的价值，重视人的欲求’、经济思想上反对‘重农轻商’”并结合所学可知，江南小镇中兴起的人文主义思潮是明清时期批判思潮的体现，这一思潮的出现主要是因为商品经济的发展推动了市镇的繁荣，故选D项；经济重

心开始南移是在安史之乱后，南宋时期南移已经完成，排除A项；明清之际的批判思想产生主要是因为随着商品经济的发展和资本主义萌芽，重农抑商政策阻碍了商品经济的发展，从而出现了反对“重农轻商”的经济思想，人口急剧膨胀与批判思想的形成无关，排除B项；科举制早在隋

唐时期已经形成，排除C项。5．D常人和圣贤一样都有真乐，但是常人不知道，当常人一念之间顿悟，就会感受到真乐，即常人只要发明本心也可以成为圣人，这是王阳明的“心学”，故选D项；孟子的“仁政”是对统治者提出

的政治、经济、思想等方面的施政纲领，排除A项；董仲舒的“天人感应”是说天子受命于天，如果统治者无道，上天就会降灾，排除B项；朱熹的“格物致知”是说格万事万物，然后通晓人伦的道理，排除C项。6．B依据材料，清初的思想家反对理学家“存天理，去人欲”的论说，认为“理”与“

欲”是统一的，“天理正从人欲中见”，肯定人的私欲是商品经济发展的产物，也适应了商品经济发展的需要，故选B项；这些主张批判了理学的“存天理，去人欲”，但未动摇理学的官方地位，排除A项；材料肯定的是人正当的私

欲而非人的主观能动性，排除C项；清初的思想家虽然提出了适应商品经济发展的思想观念，但并未推动中国社会的转型，排除D项。7．D根据材料“被誉为传统社会的‘百科全书’”“虽然屡次被政府查禁，但一直在民间广为流传”等信息可知，《红楼梦》因大量反映了社会风俗面貌，在民间广为流行，

反映了古典文学呈现世俗化发展趋势，故选D项；选项表述过于绝对，且与材料“虽然屡次被政府查禁，但一直在民间广为流传”不符，排除A项；材料强调的是文学作品中世俗内容迎合了广大读者的需要，并未反映读者猎奇心是文学创作动力，排除B项；材料反映的是《红楼梦

》因反映了社会百科而在民间广为流传，并未体现承古萌新，也未体现文学家的使命，排除C项。8．C材料反映了京剧脸谱的不同形象反映了不同人物的性格和命运，具有“寓褒贬、别善恶”的艺术功能。由此可知，京剧脸谱渗透了人们的价值取向，故选C项；材料

反映的是京剧脸谱人物性格的多样性，而不是多变性，排除A项；京剧脸谱固化了人们对历史人物的认识，不能正确评判历史人物，排除B项；演义小说和说唱艺术是京剧脸谱的依据来源，有一定的史料价值，排除D项。9．D据材料“江夏县金口

堤：自金口镇小河口起，至居字号止，编十字号，计长三千六百七十三丈”及图片可知，在重要堤工地段，绘制者填写了大段文字注记，以记载堤工的分段、长度和管理机构名称，这表明水利堤防管理的优化，故选D项；“根治”说法过于绝对，排除A项；早在南

宋时期，经济重心南移就已完成，排除B项；没有对比，不能得出“世界领先”的结论，排除C项。10．A根据“体现斯文之气，且其服饰颜色和制式内含‘比德于玉’‘规言矩行’等意”可知明代生员的服饰中体现了儒家思想的影响，说明儒家思想规范社会生活，故选A；科举制是有利于社会流动的，排除B；根据服饰的差

别不能说明社会等级日益固化，排除C；生员的服饰体现了儒家思想的影响，和市民文化无关，而且也不能说明市民文化突破了礼制限定，排除D。11．D明中叶以后，由于商品经济发展和市民阶层的壮大，画本和添加插画的书籍大量刊行，是服务于市民阶层的需要，所以这是书籍出版业商品化的程度加深的体现，故选D项

；题干只提到了画本这一知识传播的载体，并没有与其他载体的比较，没法得出画本是主要载体的结论，排除A项；明中叶之后，以理学和心学为核心的儒家文化是社会主流文化，而不是市民文化，排除B项；题干仅提到了画本的流行，这是市民阶层的需要，没有提到阶层的分化，排除C项。12．B题

干材料是关于黄宗羲对“崇本抑末”含义的解释，从他的论断中可以看出，他认为“崇本抑末”中的“末”不是指全部的商业活动，指的是“无益于民生的工商业”。再结合所学可知，其论断意在强调不能抑制有益于民生的工商业的发展。由此可以判断黄宗羲的主要意图在于论证变革经济政策的

合理性，故B项正确；材料中没有提及表达对社会现实的不满，故A项错误；黄宗羲只是提出了对“崇本抑末”的新看法，看不出其研究学术服务社会的思想，故C项错误；黄宗羲提倡发展有益于民生的工商业，并非为了推动资本主义工商业的发展，故D项错误。13．C皇

权专制下，继承者一旦能力不足，容易导致统治危机，因此黄宗羲认为宰相制度的存在能够补救这一漏洞，即通过宰相制度来限制君权，故选C项；作者主张恢复宰相制，排除A项；老子倡导无为而治，黄宗羲是儒家学者，排除B项

；黄宗羲主张用宰相补救皇帝能力的不足，不反对王位世袭，排除D项。14．B结合材料可知，明朝晚期人们对待贫穷的态度由道德上的中立转变为“怀疑贫穷是短视和懒惰的结果”，这与商品经济发展、人人有机会通过自身努力获得财富的社会观念盛行有关，B项

正确。中国此时尚未形成资产阶级，A项错误，排除；材料反映的是财富观的变化，这不能等同于道德沦丧，C项错误，排除；结合所学可知理学为当时的主流思想，故D项错误。15．B本题以歌舞剧戏与集市贸易相结合为切入点，考查明朝经济发展的特征。材料表明，山西武城县县令每逢

集日，便组织歌舞剧戏，吸引民众，促进了集市贸易的繁荣，体现出文化与商业结合活跃经济的特征，故B项正确。“集日寡”是说农村集市少而不是没有，A项错误；材料信息表明每逢集市才有这种文化活动，因此不能体现居民日常文化活

动丰富，C项错误；材料体现的是集市贸易的发展概况，无法说明乡村城镇化的发展情况，D项错误。16．B依据材料结合所学可知，“天子亲耕”体现了统治者对农业的重视，其缘于《周礼》，汉朝以后逐步形成一种国家礼仪，清朝统治者重视“天子亲耕”活动，反映出其承袭了农耕文明的传统，因此B选项

正确。A选项错误，材料反映的只是清朝继承了前朝重视农耕活动的传统，并非是与明朝在制度上一脉相承；C选项错误，这体现的是清朝统治者对农业的重视，满洲贵族并未成为自食其力的农耕者；D选项错误，重视农业与笼络反清势力无关。故正确答案为B选项。17．C据材料“山东东

昌府、江苏松江府是著名的产棉区，福建漳州府和汀州府是烟草专业户集中的地区”可知地区农业生产呈现专业化趋势，故选C项；据所学明清时期政府依然实行重农抑商政策，排除A项；材料没有涉及长途贩运贸易的相关信息，排除B项；据材料“山东东昌府

”“江苏松江府”可知这些地区是大都市而非工商业市镇，排除D项。18．D明朝江浙一带，商人数量众多，商品交易量巨大，棉布最远可销往山陕地区，可见江浙地区的棉纺织业发达，故选D项；经济重心南移在南宋完成，排除A项；棉布销往华

北一带，但是棉花原料来自北方，排除B项；通过商人众多和交易量巨大，显示出江浙棉纺织业的发达，不是商业市镇的兴起，排除C项。19．D据材料“明代万历年间，浙江嘉兴濮院镇改土机为新式纱绸机”，可知明代中后期私有手工业发展，采用新的生产机器，提高了生产效率，故选D项；明

代实行海禁，并不鼓励海外贸易，排除A项；材料并未提到民营手工业比重，无法说明成为了主导，排除B项；近代甲午战争后重农抑商才逐渐名存实亡，排除C项。20．A明朝中期，有关于是否停止海禁的争论，从地方达到中央，可见海外贸易的需

求日益强烈，故选A项；民间海上贸易是被官方禁止的，但是有强烈的需求，因此有关于停止海禁的争论，排除B项；明清时期，对外贸易仍然是出超的局面，排除C项；是否废止海禁的争论，并非海防建设，排除D项。21．C聂豹认为格物致知于身心无所得

，主张精察内心，以发现天理，实现致良知，说明其一定程度上认可了王阳明的心学理论，故选C项；“今日格一物、明日格一物……于身心无所得者，往往有之”说明聂豹反对格物致知，批判程朱理学的方法论，排除A项；聂豹批判了程朱理学的方法论，而不是儒家思想的神圣地位，排除B项；“清静无为”是道家的观点，而“精

察此心之天理，以充满吾良知本体之量”说明聂豹是儒家思想，排除D项。22．B据材料时间“正德时期(1506～1520年)”可知，反映的是明中后期思想文化逐渐趋向革新、活跃，唯物史观认为，物质决定意识，结合

所学这一时期思想文化的革新、活跃和新的经济因素资本主义萌芽的发展有关，故选B项；君主专制的加强不利于思想文化的活跃，排除A项；对外交流活跃并不是思想文化活跃的根本原因，排除C项；陆王心学也是属于思想文化领域的表现，不属于思想文化革新、活跃的根本原因，排除D项

。23．B根据材料“明清之际思想家的主张，由于阶级和历史的局限，不可能从根本上摆脱封建文化的束缚”可知，其根本原因就在于明清之际，小农经济占主导地位，新的经济因素即资本主义萌芽发展不充分，不足以推翻封建生产方式，反映在思想层面上就是这些思想家们尚不能提出推翻封建制度建立

资本主义社会的方案，最终在文化专制政策下黯然失色，故选B项；知识分子群体不够强大不是主要原因，排除A项；明清之际社会动荡只是客观环境，不是主要原因，排除C项；明清之际的思想家思想与民众公民意识无关，排除D项。24．

B明清小说非常吸引读者，使得“城镇居民热衷于购买通俗小说”，说明文化发展迎合了社会需要，故选B项；“很多小说几乎没什么文学价值”“包含了斗争、恐怖、奇迹、兴奋，甚至还有隐晦的色情内容”说明其艺术水平并没有提高，排除A项；题干仅强调明清时期通俗小说备受市民青睐，并不能据此说明文化发展的方

向改变了，排除C项；明清时期的小说受到市民追捧，但是题干并没有提到儒学地位因此而发生变化，排除D项。课时测评提能力1．D根据材料“确保获取精确、全面的水利信息，并予以科学、有效的决策应对”可知，这一制度加强了对全国水利事业的统一管理，有利于河道的畅通和农业水利灌溉，促进了农耕经济

的发展，故选D项；水利危机只是得到缓解，不能根本解决，排除A项；这一制度一定程度上有利于稳定社会秩序，但不能有效解决社会秩序问题，排除B项；农业生产安全是一个广泛的概念，确保了农业生产安全夸大了这一制度的作用，排除C项。2．D“穆宗宣布解除海禁，调整海

外贸易政策，允许民间私人远贩东西二洋”这个政策说明传统的政策也能发挥一定积极的作用，说明传统经济还没有完全僵化，故选D项；“明穆宗宣布解除海禁，调整海外贸易政策”这是一个官方政策，其目的也是加强边防，巩固统治，无法说明自然经济解体了，排除A项；“明朝隆庆

元年(1567年)，明穆宗宣布解除海禁”从历史上看，这一政策并没有持续多长时间就被闭关政策所取代，可见以维护统治的闭关政策没有改变，排除B项；“允许民间私人远贩东西二洋，此后外国白银大量输入中国”这个活动会促进商

品经济的发展和货币的增加，但体现的依然是传统手工业的优势，与资本主义萌芽没有必然的联系，排除C项。3．A民生用品成为长途贩运的主要商品，说明我国地域间的农产品和手工业品存在不同种类和特色，这就是地域间的产业分化，故选

A项；明朝的抑商政策并没有松动，B的说法不符合史实，排除B项；农业生产水平提高的情况下，如果各地生产的农产品是一样的，就不需要进行长途贩运了，排除C项；题干所述为国内范围的长途贩运，其变化与海禁政策无关，排除D项。

4．A根据材料“到清代中期，大商人的资本一般在一百万两以上，甚至多达千万两”并结合所学可知，清代中期，随着商品经济的发展，导致商业规模不断扩大，出现了一些实力雄厚的大商人，故选A项；重农抑商政策贯穿于中国古代封建社会，明清时期并

没有明显松弛的现象，排除B项；中国古代商人的社会地位一直很低，没有发生根本性改变，排除C项；明中叶以后，白银开始在流通中占主导地位，与材料中的“清代中期”时间不符，排除D项。5．B开放海禁，放松了国家对海外贸易的严格管制，这促进了明朝对外贸易的发展，故选B项；开放海禁并不等同于放弃

抑商政策，排除A项；戚继光抗倭打击了东南沿海的倭寇，排除C项；D项在唐代已经出现，排除D项。6．B晚明时期大量白银流入中国，丰富了中国的货币供应，为中国实现白银货币化和商品经济发展提供了充足的资金，从而有利于商品经济的

蓬勃发展，故选B项；新的生产关系在此之前已经在江南地区萌生，排除A项；白银的大量流入并不代表政府海禁政策失效，排除C项；自然经济开始解体是在鸦片战争以后，排除D项。7．B“在大城市都拥有地方会馆……”指的是清代的商帮，而徽商、晋商是其典型代表，故

选B项；山西、安徽在18世纪并不是全国经济重心，排除A项；商业网点的分布与“工商皆本”的观念无关，排除C项；18世纪小农经济仍然占据主导地位，排除D项。8．B“朝登垅亩，夕贸市集”可得当时农民与市场联系非常紧密，到市场的

频率高，故选B项；泉州府佃农“朝登垅亩，夕贸市集”可以说明农业商品化，但无法体现是资本主义性质的生产关系，排除A项；“福建泉州府佃农‘朝登垅亩，夕贸市集’，浙江秀水县佃农‘上米贸银，别以下中者抵租’”无法获得与手工业有关的信息，排除C项；“上米贸银，别以下中者抵租”可见农民还是要交

一部分农产品给地主的，不能支配全部的农产品，排除D项。9．A根据材料“中国通过对外贸易获得了占世界产量1/4到1/3的白银，他们把这种现象称为‘丝银对流’”并结合所学可知，从明朝后期起，商品经济进入新的繁荣期，中国的对外贸易处于

顺差，白银大量流入中国，有利于商业资本的集聚，故选A项；最早的纸币“交子”出现于北宋，排除B项；稻麦复种制的普及现象出现于宋朝，排除C项；传统小农经济的瓦解开始于鸦片战争后，排除D项。10．C材料中“此论”是女子无才便是德，该女诗人“颇不然……殊褊浅”体现希望女子也应该“德才兼备”

，故选C项；该想法是女诗人提出的，不具有“普遍性”，排除A项；“评闺才，持论恒相反”阐述的是女诗人希望平等对待女性等，排除B项；材料中是对重男轻女的反思，不是维护个人的权益，排除D项。11．A材料中王艮认为“道”就存在于百姓的衣食住行等日常生活

中，体现了其思想是走向大众化、世俗化，故选A项；材料仅描述了没有王艮的思想内容，未提及民众态度，排除B项；心学属于理学的分支，没有从根本上突破理学体系，排除C项；据“百姓日用即道”可知，心学与传统民本思想挂钩，排除D项。12．C据材料“他把千余年来被斥为‘暴君’的秦始皇称为‘千

古一帝’；将商鞅、韩非列为‘强主名臣’；一向被称为‘聚敛之臣’的桑弘羊(商人出身)，也被列入‘富国名臣’”，可知李贽对人物的评价突破了传统儒学中关于“民本思想”的限制，故选C项；李贽推崇秦始皇主要在于他对中国近千年发展做

出了巨大的贡献，排除A项；商鞅、韩非、桑弘羊都主张重农抑商，排除B项；外儒内法的治国方略指的是汉武帝时期董仲舒改造后的新儒学，排除D项。13．A据材料“天下为主，君为客”“以‘天下之法’取代皇帝的‘一

家之法’”可知，黄宗羲主张限制君权，保证人民的基本权利，体现了其对君主专制制度的抨击，故选A项；材料强调的是黄宗羲对君权的看法，并未提及其对工商业的态度，B选项虽符合史实但不符合题意，排除B项；黄宗羲生活在明末清初，其思想并未上升到对资本主义制度的认识，排除C

项；黄宗羲的“天下为主，君为客”的思想是对传统儒家民本思想的继承和发展，排除D项。14．A据材料“《崇祯历书》集中体现了他在天文学方面引进西学的成果……《农政全书》则运用西方近代自然科学……”可知，中国的科技著

作中引入了西方近代自然科学的成果和思维方法，说明东西文化交流影响了明末学术视野，故选A项；明朝实行闭关锁国政策，中国仍然是传统的农业文明，“取代传统农业文明”的说法不符合史实，排除B项；理学成为南宋以后长期居于统治地位的官方哲学，

明初的科举规定以“四书”“五经”的内容作为考试的题目，以朱熹的注疏为标准答案，理学思想并未被时代抛弃，排除C项；明朝只是在一定范围内传播了西方科技知识，没有起到推动明末经济发展的作用，排除D项。15．C据材料中的信息“彼此交流，实行新的综合”可知京剧是戏曲融合与创新的结果，故选C

项；元杂剧把中国的戏曲艺术推向了成熟，排除A项；材料中未提及广大民众对京剧艺术的态度，排除B项；清朝大兴文字狱，禁锢了思想，排除D项。16．C根据材料“一书动辄百卷以至数百卷，更有一万卷本的《古今图书集成》和七万多卷的《四库全书》”，可知

清朝的官修图书篇幅巨大、内容全面，说明它对中国古代文献进行了一次系统和全面的整理，顺应了传统文化总结的需要，故选C项；材料主要阐述书籍的篇幅和内容，没有提及政府对科技的重视，排除A项；清朝的官修图书没有推动了中国文化的转型，排除B项；从材料

官修图本的类别中没有涉及西方科技的知识信息，不能得出呈现了西学东渐的色彩的结论，排除D项。17．答案：(示例)情节：唐敖在他国游历，见世人门首多牌匾，以正家风。历史现象：儒学成为正统思想，儒家伦理渗入民众日常生活中。评价：西汉时期，汉

武帝为巩固统治采纳了董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，兴办太学、重用儒者等措施推动了儒学正统地位的确立。仁、义、礼、智、信也逐渐被世人接受，成为世人处世的道德标准；儒家思想从人们的实际生活出发，依据人们所面对的衣食住行、饮食男女、婚丧嫁娶、生老

病死等人生基本问题，制定了一系列道德规范。比如婚姻必须听从父母之命、媒妁之言；父母去世，子女须守孝三年；等等。把人的行为准则和道德规范捆绑在一起，民众必须遵循，不得违犯。可见，儒家伦理早已渗入古代民众日常生活中，对民众日常生活产

生了巨大的影响。解析：首先，仔细阅读材料，从中选取一个情节，如选取“门首都竖着金字匾额：有写着‘贤良方正’的，也有写着‘孝悌力田’的，也有写着‘通经孝廉’的”这一情节。其次，指出所选情节背后的历史现象，所选取的情节反映的

是儒学成为正统思想，儒家伦理渗入民众日常生活中的历史现象。最后，据所选有关知识对该历史现象进行评价，可从汉武帝采纳了董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议、兴办太学、设立五经博士、儒学对人们日常行为规范的影响等角度进行论述即可。本题为开放性试题，没有

固定答案。考生如选择其他情节进行论述，言之有理即可。注意逻辑清晰，史实准确，语句通顺。18．答案：(1)主张：批判君主专制，倡导工商皆本。(2)不同点：传播对象：朱熹：士大夫阶层；王阳明：发展到普通民

众。认识论：朱熹：格物致知；王阳明：致良知(反省内心)。哲学范畴：朱熹：客观唯心主义；王阳明：主观唯心主义。理学思想：朱熹：“理”是万物的本原；王阳明：“心”是万物的本原(4个观点任选其3)。解析：(1)据材料一

“人君者不然。以为天下利害之权皆出于我，我以天下之利尽归于己，以天下之害尽归于人，亦无不可”及材料二“夫工固圣王之所欲来，商又使其愿出于途者，盖皆本也”可得黄宗羲批判君主专制，倡导工商皆本。(2)可从传播对象、认识论、哲学范畴、理学思想等角度来进行对比分析。据材料三“程朱一派专在士阶层中求发展

”“新儒家伦理和农工商贾之间所造成的隔阂”可得朱、王二人的传播对象分别为士大夫阶层、普通民众；据材料三“朱子‘格物致知’的理论长期奋斗而获得的”“圣人之道，吾性自足”可得朱、王二人的认识论分别为格物致知、反省内心；据所学辽宋夏金元

的文化——儒学的复兴、明至清中叶经济与文化——思想领域的变化有关知识可知，两派的哲学范畴及对万物本源的认识也有不同，朱熹主张“理”是万物的本原，属于客观唯心主义，王阳明主张“心”是万物的本原，属于主观唯心主义。单元检测四1．

B明朝在废相后建立的内阁成为事实上的政府，机构设置较为完整，皇帝的怠政不影响国家机关的运转，故选B项；“幽居深宫不问朝事”不符合暗中监视朝局，排除A项；明太祖废相后，有明一代没有宰相，排除C项；国家机关的运转和民众的自觉无关，排

除D项。2．A文渊阁接近皇帝，翰林院迁出文渊阁而内阁独留文渊阁，体现了对内阁的重视，说明内阁的地位有所提升，故选A；文渊阁内人员的变动说明内阁地位有所上升，B、C、D均无法说明，排除。3．D宦官由明初的不许干预朝政和读书识字到明宣宗时期可以参与朝政和读书识字，关键是皇帝

的旨意导致的，这是皇帝运用自己手中的专制权力的结果，故选D项；宦官权力变大，都是皇帝赋予的，所以上述变化说明行政大权依然在皇帝手中，排除A项；内阁始终不是法定的中央一级正式行政机构，所以内阁首辅始终不是百官之首，排除B项；司礼监的权力来自于皇帝，所以决策权依然属于皇帝，排除C项。4．C据“学政…

…，主持生员的岁考和科举预备考试等，地位仅次于督抚”可知，清朝学政具有钦差性质，主要职责为主持各省的院试，并督察各地学校的官员，说明其具有监察职能，故选C项；学政设置主要是强调主持和监察工作，与学术文化水平的提升无关，排除A项；明清时期地方行政

实行布政司、都指挥、按察司三司分权体制，与材料信息“地位仅次于督抚”不符，排除B项；材料主要涉及政治层面，尚未体现士人的思想禁锢，排除D项。5．A据材料“600多年来，中国与印度洋各国关系的佳话流传不衰”可知，郑和下西洋密切了中国

与印度洋各国的关系，促进了中外经济文化交流，故选A项；材料强调郑和下西洋带来了更加频繁的中外交流，并未提及其具体的目的，排除B项；郑和下西洋主要是与海外的交流，并未涉及明朝政府自身的政治革新，排除C项；郑和下西洋是明代永乐、

宣德年间的一场海上远航活动，这一时期仍是封建制度的发展时期，排除D项。6．D根据材料“起初主要是为了寻找失踪的惠帝，但演变到后来，却变成宣扬国威和搜求奇珍异宝。搜求的方式不外发动各国进贡，或交易取得”可知，描述的是郑和下西洋，结合所学，郑和下西洋是朝贡贸易，而朝贡贸易并不是以赢利为目

的，因此最终因财政负担大未能持续，故选D项；根据材料“明永乐朝的海上活动”可知，该“海上活动”首航是在明成祖时期，排除A项；根据所学，郑和远洋航行并未到达非洲好望角，排除B项；郑和下西洋与倭寇无关，排除C项。7．D根据材料“其制无公署，大小无专官”“只供传述缮撰，而不能稍

有赞画于其间”并结合所学可知，军机处官员互不统属，皆隶属于皇帝，类似于皇帝的私人秘书处，故选D项；军机大臣听命于皇帝，没有决策权，一切大权都集中在皇帝手里，排除A项；宋朝的枢密院专掌军政，而军机处只是奉命经

办一切重大军政事务，二者有很大的不同，排除B项；唐代的尚书省负责执行，其长官执宰相之职，而军机处没有实权，排除C项。8．B明代的内阁和清朝的军机处都是皇权加强的产物，因此其地理位置距离皇帝寝宫越近，就越能体现君主专制不断

强化，故选B项；内阁、军机处与君主专制有关，并未涉及中央和地方的关系，排除A项；北移只是表象，不能体现实质，排除C项；内阁不是法定的中央行政机构，军机处官员跪奏笔录，实质反映了君主专制的不断强化，排除D项。9．C明清时期人口与人均田亩数变化示意图中，人口曲

线呈上升趋势，而人均土地曲线呈现下降趋势，说明人地矛盾越来越突出，故选C项；明清时期人口与人均田亩数变化示意图中，人口曲线一直呈现上升趋势，但总体平缓，只有最后才急剧上升，不属于持续快速发展的形态，排除A项；明清时期人口与人均田亩数变化示意图中，无法判断人身依附关系，它属于生产关系的范畴，排

除B项；明清时期人口与人均田亩数变化示意图中，虽然人均占有耕地面积缩小，说明土地开垦速度比不上人口增长速度，但不能说明耕面积缩小，排除D项。10．A根据材料“经济作物种植业在农业中的地位有较大的上升”可知，明清时期江南地区经济作物在农业中比重上升，结合所学，经济作物主要是用于

市场交易，这说明江南地区农产品的商品化程度逐渐提高，故选A项；根据所学，明清时期江南人口不断增加，粮食的需求量并未减少，排除B项；经济作物地位提升是农业结构的调整，并不等于农业生产衰退，且不符合史实，排除C项；经济作物种植能增加收益，选项表述不符合史实，排除D项。1

1．C据材料“典当行不仅把库藏的钱财借出去放债，还不断扩充资本，注重资本的运用”可知典当行充当了信用中介，具有早期金融机构的特征，故选C项；典当行的做法没有起到阻止白银外流的作用，排除A项；资本主义萌芽产生的标志是手工工场和雇佣关系的出现，与材料无关，排除B项；库藏的钱财借出去放债的做法，有

利于典当行瞒报财务状况，不利于政府增加税收，排除D项。12．A据材料道光年间江苏私营手工业中“计工受值”“稍不遂欲，即以停工为挟制”“另投别户”可知民间纺织行业雇佣关系盛行，机匠具有充足的人身自由，故选A项；机匠为手工业技术人员，未体现农民生产生活，排除B项；小农经济是中国古代农业经

济的主要经营形式，而非民间手工业，排除C项；据材料“机匠‘稍不遂欲，即以停工为挟制’，机户若与之理论，即‘另投别户’”可知机匠与机户之间属于平等的雇佣关系，未体现阶级矛盾尖锐，排除D项。13．A据材料“国家所重，

惟在养民”“朝廷设官置吏，原以养民”“贮粟养民，乃国家第一要务”国家最重要的是让百姓生活得更好，是传统民本思想的体现，故选A项；仅是重视百姓，让百姓生活得更好，并没有拿来和君主做对比，并非民贵君轻，排除B项；民本思想强调百姓的重要性，并非强化专制，排除C项；富国强兵

是增加财政收入和强化军事力量，而“国家所重，惟在养民”是让百姓生活得更好，排除D项。14．C传统理学认为圣人的道德标准是“为往圣继绝学，为万世开太平”；王守仁则认为“人皆可以成尧舜”可以看出王守仁在对待学问上有打破等级的思想，与传

统相悖，故选C项；王守仁认为“人皆可以成尧舜”可见王守仁依然坚持终极目的是成圣这一方向，排除A项；材料中只是列举了传统的成圣观与王守仁的成圣观，并没有说明王守仁思想的社会地位，无法判断是否提高，排除B项；王守仁仍然是地

主阶级的代表，不代表新的阶级，排除D项。15．B“让每个个体按照自己的特性和目标发展”可知李贽倡导个人自由，故选B项；“已成熟”的说法过于绝对，排除A项；倡导个人自由并不等同于重视社会责任，排除C项；明代思想控制严密，D项说法与史实不符，排除D项。16．B李

时珍的《本草纲目》、徐光启的《农政全书》以及宋应星的《天工开物》都属于中国传统科技的总结性科技巨著，故选B项；明朝开始，科举制下的读书人只读四书五经，不关心科技发展，所以不是科举制的发展导致科技巨著出现，排除A项；上述科技著作都是集大成的总结性著作，属于实用性科技成果的总结，而不

是科技理论的突破和创新，排除C项；上述科技著作的出现表明中国在传统科技方面依然领先世界，但是近代自然科学方面中国已经开始落后于世界发展潮流，排除D项。17．答案：(1)清朝是中国统一的、多民族国家最终形成的重要时期；统一的、多民族的中国是历史发展的

结果；清朝的统一经历了三个阶段。(2)方式：武力统一、设置行政机构、册封少数民族领袖、平定地方分裂势力；新变化：反对外来侵略，捍卫国家主权。(3)意义：基本奠定了现代中国的版图；加强了对边疆地区的行政管辖；促进了各民族之间的经济文化交流；推动了边疆地区的

发展；巩固了统一的多民族国家；增强了中华民族的凝聚力。解析：(1)据材料一“17世纪中叶至18世纪中叶，即清康熙、雍正、乾隆三朝，是清朝实现全国统一的重要时期”可得清朝是中国统一的、多民族国家最终形成的重要时期；据材料一“从整个中国古代史来说，是中国作为一个统一多民

族国家形成过程中的最后阶段”可得统一的、多民族的中国是历史发展的结果；据材料一“清朝的统一，实际上是先统一了满族地区，即广义的满洲；再统一汉族的地区，即明王朝的故土；再统一蒙古族地区和蒙古族所统治的维藏等族

地区”可得清朝的统一经历了三个阶段。(2)第一小问方式，据材料二“清军渡海远征，收复台湾”可得武力统一；据材料二“清朝在台湾设府，隶属福建省”可得设置行政机构；据材料二“册封五世班禅为‘班禅额尔德尼’”可得册封少数民族领袖；据材料二“平定大小

和卓叛乱”可得平定地方分裂势力。第二小问新变化，据材料二“雅克萨自卫反击战”“中俄签订《尼布楚条约》”可得反对外来侵略，捍卫国家主权。(3)据所学清朝的鼎盛与危机——疆域的奠定有关知识可知，可从奠定现代中国的版图、促进边疆少数民族地区的发展、加强

对边疆地区的管辖、增强中华民族凝聚力等方面来组织答案。18．答案：示例：现象：商业和手工业中心(工商业市镇)较多；出现了茶市和盐市等专门的商品集散地(商业市场)。解读：明朝中后期，国家统一，社会相对稳定；农耕经济高度发展，经济作物大量种植，白银广泛流通；手工业发达

，商品经济活跃，制瓷业、冶铁业等专门的行业中心出现；交通便利，茶市、盐市、木材市场等专门的商品集散地(商业市场)等大量出现。商品经济的发展，新的经营方式手工工场出现，传统的轻商观念受到冲击。解析：首先说明现象，据材料图示可知，明朝中后期的工

商业城市中商业中心和各类手工业中心数量较多；有茶市、木材市场、盐市等专门的商品集散地；还有许多机工和市民反税监斗争的地点。然后结合所学知识进行历史解读。解读时需要阐明上述现象出现的原因以及相应的影响。原因方面可以从政治、经济、思想等角度进行分析：政治上，明朝中后期，国家统

一，社会相对稳定；经济上，农耕经济高度发展，经济作物大量种植，白银广泛流通；思想上，西学东渐，程朱理学僵化，社会上拜金风气盛行。影响方面，由于明朝中后期社会经济领域出现的变化，进一步推动商品经济的发展，新

的经营方式手工工场出现，使得传统的轻商观念受到冲击。第五单元晚清时期的内忧外患与救亡图存及辛亥革命与中华民国的建立课时练9近代的内忧外患狂刷小题分层练1．C根据材料“18世纪末，铜钱七八百文即可兑换一两银子，到了19世纪30年代，就要铜钱一千六七百文才能换到”可知，这一现象的出现是因为

鸦片战争前夕，随着鸦片走私的猖獗，中国白银大量外流，造成了银贵钱贱的局面，故选C项；鸦片战争前，由于鸦片输入导致清朝对外贸易由出超变为入超，排除A项；清朝政府的财政收入锐减与材料和史实均不符，排除B项；第二次鸦片战争后，英国通过条约使鸦片贸易合法化，排除D项。2．A道光皇帝的问题都是一些基本的

常识问题，可见他对世界形势茫然无知，故选A项；这些基本的常识问题无关夷夏观念，排除B项；道光皇帝的问题并不属于民族意识的范畴，排除C项；道光皇帝的问题没有体现他对英国的轻视，与“天朝上国”无关，排除D项。3．A根据材料“此后英国商民，如有与内地民人交涉事件，

应即明定章程，英商归英国自理，内民由内地惩办，俾免衅端”可知，英国人如果在中国境内犯法，中国政府无权定罪，需交给英国领事馆处理，结合所学这一规定体现领事裁判权，损害了中国的司法主权，故选A项；这一规定表明清政府缺乏近代司法主权意识，无法反映出清朝的近代外交意识，排除B项；选项表述是表面

现象，且不符合材料主旨，排除C项；这一规定并不是旨在减少中英商业纠纷，而是对中国司法主权的侵犯，排除D项。4．B面对英法联军的侵略，中国民众自发起来袭击英法联军，属于维护国家主权的斗争，是为维护民族生存，故选

B项；民众是面对英法联军的侵略行为自发的反击行为，不是盲目排外，排除A项；当面对外来侵略时，自发的反抗是符合国际规则的，不应被谴责，排除C项；民众自发的抗击英法联军的行为并没有遏制列强的入侵，最终第二次鸦片战争中国战败，

排除D项。5．A“甲午战争前，外资在华设有工厂192家，投资总额11943万元；甲午战争后的1895～1913年间，外资新建厂矿达1366家”战后比战前增加很多，与战争有关，《马关条约》允许帝国主义投资建厂是主要原因，故选A项；《马关条约》帝国主义明确要求

在华投资办厂，是帝国主义侵略方式变化的结果，对清政府来说是屈辱的，不能说成鼓励外资，排除B项；“甲午战争前，外资在华设有工厂192家，投资总额11943万元；甲午战争后的1895～1913年间，外资新建厂矿达1366家”战前战后的变化由战争决定，而不是洋务企业来决定，排除C项；

义和团运动发生在1898年后，办厂数量增加从1895年就已经开始，时间不符合，排除D项。6．C由“非变法难以图存”“《自强变法疏》”“创办自立军，设立新式学堂，增课西学”可知《马关条约》签订后，甲午战争的失败促使统治集团推动变法图强，故选C项；由“慈禧太后告诉皇帝‘

苟可致富强者，儿自为之’”可知统治集团对变法的支持，排除A项；题干意在强调对变法的支持，但维新运动的阻力被完全消除这一说法太过绝对，排除B项；材料主要体现了部分统治阶级对变法的支持，未能反映由此变法维新便成为社会主流的思潮，排除D项。7．B“故瓜分一事，实为下策”表明

列强只是换了一种方式对中国进行侵略，其灭亡中国的企图是不可能放弃的，故选B项；“故瓜分一事，实为下策”说明瓜分中国的狂妄计划破产，排除A项；“皆无此脑力与兵力可以统治此天下生灵四分之一也”说明义和团运动展现了中国人民

不畏强暴的牺牲精神，排除C项；因为中国人民的不屈斗争，西方列强于是改变了侵略中国的方式，转而以扶植清政府的方式“以华治华”，排除D项。8．B“八国联军侵华，南方各省督抚与英美等国洽商‘东南互保’协议”说明南方各省已经没有把中央的命令放在眼里，可见清朝

的中央集权出现了问题，故选B项；北洋军阀是辛亥革命后的历史现象，排除A项；南方各省督抚与英美等国洽商“东南互保”协议，是对清政府统治的蔑视，动摇了清政府的统治，排除C项；南方各省督抚与英美等国洽商“东南互保”

协议，但并没有导致清廷倒台，没有结束君主制，排除D项。9．CA项的说法本身没有问题，但是材料体现的是内地自然经济解体的程度比沿海地区高，故排除；对外贸易中心不是只进行棉纱交易，B项说法过于片面；材料强调的

是中国传统手工业对外国经济的抵制，并未涉及民族资本主义经济，排除D项。10．C根据所学知识可知，“倭人”指的是日本人，日本人在甲午中日战争中取胜，提出了割地的要求，故选C项。其他三项均与题意不符。11．D“治外法权”是列强通过《南京条约》及

其附件攫取的司法权，严重破坏了中国的司法自主权，但清政府的相关人员则认为这是以夷制夷、显示中国的宽宏大量和减轻自身负担的捷径。由此可知，当时清政府尚未产生维护自身主权的意识，D项正确。材料中没有提及朝贡贸易体制和闭关锁国的政策，故排除A、B两项；结合“奇怪习俗的夷人

”可知，当时清政府仍然存在天朝上国的心理，C项错误，排除。12．B依据材料结合所学可知，该官员认为清政府应该仿效日本向西方派遣留学生，学习西方先进的制造船炮等法，因此B选项正确。A选项错误，1842年《南京条约》签订后清政府已经开放了通商口岸；C选项错误，材料体现的是仿效日本向

西方派遣留学生的要求，并非是学习日本政体；D选项错误，材料并未体现洋务运动的局限性。故正确答案为B选项。13．A依据材料，近代西方国家流行的一种观点是“如果商品不能越过边境，士兵就得越过边境”，按照这个逻

辑来看，西方认为鸦片战争的爆发是由于清政府的闭关锁国政策，严格限制对外贸易，导致西方的商品不能大量流入中国市场，故选A项；清政府的闭关锁国是严格限制对外交往，但并未禁绝对外交往，中英正常贸易仍然存在，排除B项；清王朝天朝上国的观念指清朝对待外国

的态度，并非商品不能过境的主要原因，排除C项；依据材料中观点的逻辑，英国发动对华战争，是由于英国的商品不能很好的打开中国市场，而非英国蓄意发动对华战争，排除D项。14．A据材料“知彼万不敢以侵凌他国之术窥伺中华

”“借此暗为恫喝，实则毫无影”可知，鸦片战争即将爆发之时，林则徐却依然认为英国不敢对中国发动战争，说明其对形势判断出现了失误，故选A项；林则徐依然称呼英国为“夷”，说明其并未突破“天朝上国”观念，排除B项；因林则徐认为

英国不会轻易侵略中国，因此并不会加强广东沿海的防务，排除C项；鸦片战争前，英国窥伺中国已久，但是林则徐并未意识到英国的动机，说明其对英国的情况并不了解，排除D项。15．C“因为傲慢的清政府不肯在相互平等基础上与英国建立贸易关系，拒绝平等交往”可知该学者认为鸦片战争的原因在

于清政府拒绝与英国平等交往，并未意识到英国发动侵略战争的本质，故选C项；鸦片战争的根源是工业革命后的英国意图打开中国市场，排除A项；“傲慢的清政府不肯在相互平等基础上与英国建立贸易关系”反映的是政府层面的原因，而非士大夫阶层的自我因素，

排除B项；“拒绝平等交往”说明该学者认为鸦片战争的责任在清政府，而非英国，排除D项。16．B据材料“1846～1856年，茶出口又增长55%，丝的出口增长3倍多”鸦片战争后，列强在中国大量收购农副产品，以丝和茶为主，使中国的丝和茶服务于国际市场的需要，故选B项；中国丝和茶出口，是列强在中国掠夺原料

的体现，而不是手工工场的大量创办，排除A项；小农经济是规模小、家庭经营的形式，它存在的时间是春秋战国至1956年，排除C项；中国完全沦为半殖民地是1901年《辛丑条约》的签订，排除D项。17．A根据材料“中国内在的抵抗力顽强坚韧，非一记重炮所能轰毁”并结合所学可知，中国传统的自然经济对外国商

品有一种强烈的抵制作用，导致英国对华商品输出呈现迟滞状态，故选A项；传统文化的家国情怀与材料中对外国经济侵略的顽强坚韧的抵抗力不符，排除B项；人民群众的反抗斗争不是抵制外国经济侵略的关键性因素，排除C项；此时清政府的军事实力并不强大，排除D项。18．B根据表格信息可知，人们对鸦片战争的认

识从“普通事件”到“鸦片泛滥”，再到“帝国主义侵略之始，是中国历史的转折点”，体现了人们对鸦片战争的认识能够从事件本身逐渐深入到原因和对民族发展影响的高度，说明人们对鸦片战争的认识逐渐深入，故选B项；人们对历史事件的认知从不同的角度具有一定

的标准，排除A项；文字和史实具有客观性，排除C项；材料“清末”“民国成立后”“1930年前后”是指随着时代的不同，影响其对鸦片战争的评价，而非不同立场的人对鸦片战争的认识，排除D项。19．C据材料“以夷攻夷”“以夷款夷”可知，魏源在《海国图志》中提出了“师夷长技以制夷”的思

想，即通过学习西方来抵御西方的侵略，故选C项；鸦片战争时期我国始终固守传统的华夷观念，实行夷夏外交，直到总理衙门的设立开始改变，排除A项；传统华夷观念逐渐解体是在甲午中日战争之后，排除B项；魏源在《海国图志》中主张学习西方的军事技术，而近代中国真正落后的根源在于政治制度，排除D项。20．D“18

84年新疆地区正式设省”是由于左宗棠收复新疆后，解除了西北的威胁后才实行的，新疆的危机暂时渡过，故选D项；《天工开物》是一本手工业专著，不代表古代所有的科技，排除A项；《海国图志》的编写是源于鸦片战争的失败，一部分先进的中国人开眼看世

界，排除B项；《天朝田亩制度》是由太平天国后期，形势恶化，由香港来的洪仁玕颁布，中国内地的新经济尚未出现，因此虽然顺应了世界潮流，却无法被中国农民接受，排除C项。21．B甲午战争爆发前，朝鲜作为清朝藩属国已达数百年的时间，明治维新后日

本走上了对外侵略扩张的道路，“虎视眈眈的日本”说明日本伺机挑衅，意图将朝鲜变为自己的殖民地，故选B项；“闭目静待的中国”是一名官员的形象，无法推知清廷朝野的态度，排除A项；“居心叵测的俄国人”说明俄国也想从朝鲜攫取利益，

而非居中调停，排除C项；朝鲜在甲午战争爆发前一直是清的藩属国，D项说法与史实不符，排除D项。22．B根据材料“永眠的中华开始觉醒，日本给予清国的刺激，相信对我国将来的进步会发生最有益的影响”并结合所学可知，甲午中日战争促进了中华民族的觉醒，推动了民族资产阶级掀起了救亡图存的维新变法运动和

辛亥革命，故选B项；材料旨在强调战争刺激了中华民族的觉醒，而非民族危机的加深，排除A项；先进知识分子向西方学习开始于鸦片战争之后，排除C项；中国半殖民地化程度大大加深这一说法与材料的主旨“民族觉醒”不符，排除D项。23．C根据材料《东南互保章程》“

规定上海租界归各国公使保护，长江及苏杭内地均归各督抚保护”，可知在事实上东南各省已经脱离了清政府的控制，一定程度上打击了中央政府的权威性，严重动摇清朝统治根基，故选C项；1900年8月北京陷落后慈禧太后发布铲除义和团谕旨，时间不符，材料也没有涉及中

外联合镇压义和团运动信息，排除A项；材料“东南地区的张之洞、刘坤一等督抚出于各自利益”，说明不是列强采取的政策，排除B项；1901年《辛丑条约》的签订使清政府成为洋人朝廷，与材料时间不符，排除D项。课时测评提能力1．D

根据所学可知，19世纪初，英国从中国大量输入茶叶和生丝，而销往中国市场的棉纺织品有限，对华贸易出现逆差，便借助鸦片走私寻求贸易平衡，故选D项；损害中国人的健康是鸦片走私的危害之一，排除A项；加剧清廷的政治腐败是鸦片走私的危害之一，排除B项；削弱中国军队战斗力是鸦片走私的危害

之一，排除C项。2．D据材料“由于中西方对国际关系、贸易和司法管辖的观念大相径庭”反映了中西方的体制观念的差异和矛盾是鸦片战争爆发的主要原因，故选D项；材料主旨不是说明鸦片是中英战争的导火线，而是强调中外体制观念的矛盾，排除A项；材料没有反映中国落后的信息，只是强调中西方的体制观念的差异

，排除B项；材料“由于中西方对国际关系、贸易和司法管辖的观念大相径庭”涉及的并非打开中国市场的问题，排除C项。3．D根据材料“如果不是英国，那么别的国家也会这么做的，至于英国在华贸易的重点是鸦片而非茶叶或其他什么商品，这只是历史的巧合罢了”可知，这

反映了英国发动鸦片战争从根本上反映了资本主义发展所必需的市场和原料的要求，是工业革命的必然结果，故选D项；材料“如果不是英国，那么别的国家也会这么做的”反映了鸦片战争的必然性，不是偶然，排除A项；禁烟运动只是英国发动战争的借口，鸦片贸

易引发战争是历史的巧合，排除B项；材料旨在分析鸦片战争的背景，没有分析战争的结果，排除C项。4．D据材料“扫除那些妨碍英国商品自由进入中国的壁垒”可知该看法认为英国发动鸦片战争的目的是为了进行商品贸易，结合所

学可知这一说法掩盖了鸦片战争是侵略战争的本质，故选D项；材料强调的是鸦片战争的本质，并不是爆发的可能性，排除A项；即使是商品输入中国也不能使用武力，英国政府的要求不正当，排除B项；材料并未涉及中国外交观念，无法得知是否落后，排除C项。5．B据材料“在浙

江前线的军官们虚构了一支9000人的‘南勇’，以这个为名义，骗了国家10万两军费”等可知，当时清政府腐败现象严重，这也是鸦片战争失败的主要原因，故选B项；材料的重点是吏治腐败，与防御空虚无关，排除A项；材料反映清政府吏治腐败，并未体现装备落后，排除C项；材料并未反映鸦片战争失败的主要

原因是军饷不足，排除D项。6．A根据图表数据可看出，鸦片战争后英国对华商品输出呈起伏状，甚至整体是下降趋势，说明英国对华商品输出不畅，结合所学这主要是由于中国是自然经济，具有自给自足的特征，抵制了外来商品，故选A项；太平天国运动的时

间是1851年至1864年，与题干时间不完全对应，且太平天国运动的目标是推翻清政府，不会影响英国输华商品情况，排除B项；结合所学，洋务运动兴起的时间是19世纪60年代，与题干时间不符，排除C项；美法对华商品输出不会直接影响到英国

对华商品输出量，排除D项。7．A根据材料可知，《海国图志》中对外国的称谓为“夷”，这是天朝上国观念的表现，之后《瀛寰志略》以及《天津条约》中对西方各国的称呼或者音译或者平等称呼，这说明天朝上国观念的心态逐渐改变，故选A项；“中体西用”是洋务派在60～90年代的指导思想

，与材料中的时间不符，排除B项；40、50年代中国主要学习西方器物，19世纪末20世纪初才开始全面学习西方的政治制度和思想文化，排除C项；中国民族国家意识正式形成是在甲午中日战争之后，排除D项。8．B《圣武记》中提出由商人自行开采银矿，政府不必插手，只“税其什之一二”。到了晚年，他赞扬美国的

州长和总统选举制度“可垂奕世而无弊”，说明他在参照西方其他国家的事物来学习，对世界形势有一个清晰的认识，故选B项；“到了晚年，他赞扬美国的州长和总统选举制度‘可垂奕世而无弊’。同时，他还把瑞士不设君主、不立王侯的民主制度誉为‘西土桃花源’”只能说明他对这种制度已经有

了一定的认识，但他认为是“桃花源”可见对其在中国实施没有抱很大的希望，排除A项；魏源是开眼看世界的第一人，但不是洋务运动，排除C项；由于材料用的“桃花源”的比喻，说明他并没有认为可以在中国实行这种制度，排除D项。9．C在清政府向列强宣战之后，

各地督抚理应响应中央积极备战，但是他们却与列强缔结“东南互保协议”，这反映了清政府中央集权的程度在降低，中央的权威不如以前，故选C项；题干反映的是中央与地方政府的关系，而不是政府与百姓的关系，排除A项；题干

反映的是中央与地方政府的关系，而不是满汉民族关系，排除B项；东南各省只是在对列强宣战的背景下寻求“自保”，而并不是在所有事情上都不听中央的命令，所以算不上是决裂，排除D项。10．A据材料“英国入侵西藏时，也希望清朝以西藏‘宗主国’身份与其谈判，而清政府外务部坚持

以‘上国’身份与英国谈判”可知清政府坚持西藏是我国的领土，说明清政府已有领土主权意识，故选A项；据所学晚清政府对于外来侵略属于被动应对，排除B项；据所学晚清政府丧权辱国，外交被动，排除C项；据所学晚清时期宗藩关系逐渐瓦解，排除D项。11．D根据材料

“太监李莲英担任最重要的检阅官”“主炮炮管上竟晾晒着两水兵的衣物”可知，清朝海军军事管理体制存在严重不足，反映了封建专制下清政府的腐朽，可推知甲午战争必然失败，故选D项；根据材料“太监李莲英担任最重要的检阅官”可直接

反映清政府不重视海军建设，排除A项；根据材料“两尊主炮炮管上竟晾晒着两水兵的衣物”可直接反映清军军纪败坏松弛，排除B项；材料中并未涉及清政府处理对外关系，无法推知清政府不谙熟近代外交，排除C项。12．D根据材料可知，甲午战争后，西方列强在华设

立的企业数量大幅度增加，轻重工业兼有，不仅领域广，而且规模较大，这说明甲午战争后列强对华资本扩张更加凸显，故选D项；在华投资设厂是西方列强资本输出的方式之一，甲午战后，列强对华侵略已由商品输出为主转为资本输出为主，排除A项；材料没有对外资企业和中国企业在重要行业的数量进行对比，无法得出“垄断”的

结论，排除B项；甲午战后，民族资本主义得到初步发展，中国民族企业陷入绝境与史实和材料均不符，排除C项。13．B“欲图自强，莫亟于广兴学校”可见其根本目的是救国，故选B项；教育近代化，从十九世界六七十年代的洋务运动已经开始，排除A项

；甲午战争后有人认为：“欲图自强，莫亟于广兴学校，……尤莫亟于创兴女学”可得创办者不能确定是否是维新人士，维新变法也没有对女权方面进行改革，排除C项；“相夫教子、宜家善种、兴国智民”从内容看，没有涉及妇女权益的问题

，而只是提高素质而已，排除D项。14．B根据材料“清政府没有建立统一的国防军，鸭绿江沿线数万清军，互不相属，互不支援”可知，清朝政府军事管理混乱，缺乏统一的管理和指挥，军事体制落后，故选B项；材料主要反映的是中日双方军事管理的对比，没有体现实力对比的悬殊，排除A项；材料没有涉及中日双方军事

装备问题，排除C项；材料没有涉及中日双方社会动员的力度，排除D项。15．A依据材料，近代清政府与外国签订的条约中规定，如再有伤害诸国人民之事或者违约之行，清政府必须立即弹压，否则该管之员，即行革职，这反映了《辛丑条约》中清政府保证严禁中国人民参

加反帝斗争，反映了清政府已经成为列强统治中国的工具，故选A项；列强在中国攫取领事裁判权是指鸦片战争之后外国在华侨民脱离中国司法管辖的一种特权，排除B项；外国人取得可在中国游历的权利是在第二次鸦片战争期间，并非禁止中国人民反帝斗争，排

除C项；《马关条约》的签订使列强的侵华势力深入中国内地，排除D项。16．D据19世纪中后期清廷满汉总督人数对比情况图，可知汉族总督占大多数，结合所学知识，迫于内忧外患的压力近代清政府调整权力结构，故选D项；统治集

团内部矛盾分化始终存在，排除A项；洋务派实力增强和影响扩大是权力结构分化的表现，排除B项；清政府治国理念未发生变化，排除C项。17．答案：(1)趋势：1846年前呈上升趋势，1846年后呈下降趋势。原因：鸦片战争没有完全打开中国市场；英国的“修约”

要求遭到清政府拒绝。(2)影响：列强侵略势力由东南沿海深入内地，进一步破坏了中国的自然经济；中国被迫卷入资本主义世界市场，沦为资本主义国家的经济附庸；推动了洋务运动和民族资本主义经济的产生，开启了中国经济近代化进

程。(言之有理可酌情给分)解析：(1)第一小问变化的趋势，据材料一“英货输入总值，1842年为426万元，1845年，达到1053万元”说明鸦片战争后英国对华商品输出不断增加，但是“1846年到1855年的十年间，除了1851年、1852年两

年外，始终没有达到1845年的水平”，从1846年开始不断下降，经历了先增后减的趋势。第二小问原因，结合所学知识，英国发动第二次鸦片战争的原因主要在于，当时英国商品在中国依然不能畅销，说明中国市场依然没有完全打开，英国需要开放更多的通商口岸，进一步打开中国市场，

而英国提出的修订南京条约要求遭到拒绝，成为了第二次鸦片战争的导火线。(2)材料二“中国关税应予重订”，说明中国的关税自主权进一步失去，列强进一步加强对中国的商品倾销，中国进一步沦为列强的商品市场和原料产地，被迫卷入资

本主义世界市场，成为西方资本主义国家的附庸；而“所有的外国人均可进入大多数的港口，甚至可以沿河道和运河深入中国的内地”导致列强对中国的侵略逐渐深入中国的内陆地区，加剧中国“耕织分离”的现象，使农产品逐渐商品化，中国的自然经济逐渐解体；面对列强的侵略加剧，清政府也展开了自救运动——洋

务运动，开始引进西方的机器设备发展军工工业和民用工业，开始了中国现代化的尝试，在洋务运动诱导和外商刺激下，中国的民族资本主义在19世纪60、70年代也随之产生，中国逐渐向近代化转型。18．答案：①补充双方的政治制度材料。理由：政治制度是现代化的重要内

容。中国君主专制制度的腐朽是战败的重要原因；而日本当时已经实行君主立宪，双方在制度上有重大差异。②补充双方的经济实力材料。理由：经济实力体现国力，是决定战争成败的重要因素，也是现代化程度的重要体现。日本

实行“殖产兴业”，大力扶植和保护私人资本主义发展，初步实现了工业化；中国洋务运动以官办企业为主，民族资本主义发展艰难。③补充双方的文教状况材料。理由：教育水平决定着国民素质和人才培养，是现代化的要素之一。日本已初步建立近代教育体制，中国的近代教育在

洋务运动中刚刚起步。(如果学生答案涉及思想文化等其他方面，言之成理，可酌情给分。)解析：从材料信息可以看出反映的是甲午战争时期中日双方在军事上的表现，但是没有涉及政治体制上以及经济方面和思想文化方面的信息，我们可以从

这三个方面来进行补充，具体的内容结合书本知识来说就可以，当然本题属于开放性试题，言之有理即可。课时练10救亡图存的斗争狂刷小题分层练1．B据材料可知此军事活动与北京政府为敌，且以失败告终，据所学可判断此应为太平天国早期军事活动，“前方部队一度进至河北保定……

京师乱作一团，官绅及其家属纷纷出逃”可知太平天国的北伐冲击了清政府统治核心地区，故选B项；据材料可判断此为太平天国北伐，而非抗元军事行动，排除A项；国民大革命时期的北伐基本实现对京津地区的管控，以胜利告终，排除C

项；据材料可知这属于中国内政问题，排除D项。2．B《资政新篇》中主张向西方学习，发展工商业，奖励技术发明，是符合历史潮流的，符合当时社会走向近代的发展趋势，故选B项；创办银行，鼓励个人投资和创造发明，符合资本主义发展的需要，不是绝对平均主义，排除A项；

《资政新篇》中主张向西方学习，发展工商业的措施，符合经济发展的规律，排除C项；《资政新篇》主张发展资本主义，缺乏群众基础，无法得到太平军广大将士的支持与响应，排除D项。3．B据材料“于1855年1月6日为国争荣而阵亡诸法(国)人”，可知太平天国运动在中外反动势力的

联合绞杀下失败，故选B项；中法战争爆发在1883年，排除A项；材料只能反映太平天国运动时期上海地区的情况，排除C项；太平天国运动属于农民阶级领导的反封建反侵略的农民运动，排除D项。4．B“外洋器物”“火器”作为西方器物，目的在于“勤远略”

“敌外国”，即二人主张引进西方科技以应对当时清政府面临的内忧外患，故选B项；1861年洋务运动刚刚开始兴起，最先兴办的是军用企业，而非民用企业，排除A项；“勤远略”“敌外国”是为“自强”的目的，而非“求富”，排除C项；“外洋器物”“火器”都属于对西方器

物的范畴，而非外国势力，排除D项。5．D根据材料“购买了英国的一批修理机器……自建了中国人的第一个采用机器生产的工厂”并结合所学可知，清政府洋务新政主张学习西方先进技术，使用机器生产，是中国近代化的开端，故选D项；材料主要反映了洋务新政采用机器

生产，没有体现“自强、求富”这一目标，排除A项；材料只是反映了学习西方使用机器生产，没有体现其抑制西方经济侵略的效果，排除B项；维护清朝的封建统治是洋务运动的根本目的，与材料主旨内容不符，排除C项。6．A民间商报《直报》提出废科举、

设议院等多种维新主张，利用读者来信为维新造势、转载中外新闻、代售进步书籍，这些行为起到了为维新思想代言的作用，所以成了宣传维新思想的阵地，故选A项；《申报》是近代中国最早的一份商业报纸，而不是《直报》，排除B项；民间商

报《直报》并没有指明是维新派创办的，而且商报主要目的是服务商业发展需要，而不是传播维新思想，排除C项；题干所述时间为甲午中日战争前夕，当时宣传的维新思想不可能成为社会共识，即使是在戊戌变法时期维新思想也不是社会

共识，排除D项。7．D“发展资本主义，实行君主立宪制”的主张顺应时代发展需求，说明康有为等人意在挽救民族危亡，故选D项；民族资产阶级具有软弱性和妥协性，并非中国革命的主力，排除A项；19世纪末的民族资本主义处于初步发展阶段，实力并不雄厚，

排除B项；19世纪末的中国仍是封建君主专制制度，排除C项。8．C据材料“若不及早自强，变易兵制……可危之甚”可知，李鸿章主张学习西方的坚船利炮，改革兵制，以强兵御外，故选C项；材料主旨是李鸿章主张强兵御外，未涉及朝廷腐败的信

息，排除A项；李鸿章是洋务派，康有为等维新派力图维新救国，排除B项；“开始”说法错误，林则徐就已经“开眼看世界”，排除D项。9．B据材料“中国之心思通外国之技巧可也，以外国之习气变中国之性情不可也”可知，沈葆桢

注重在传承传统文化的基础上学习西学，即中体西用(主张以中国伦常经史之学为原本，以西方科技之术为应用)，故选B项；君主立宪是在保留君主制的前提下，通过立宪，树立人民主权、限制君主权力，与材料不符，排除A项；民主共和即在资产阶级民主的基础上，由选举产生政权机关的国家制度，与材料不符，排除C项；

实业救国指中国近代民族资产阶级一些代表人物所宣扬的、以发展资本主义工商业(即实业)作为救国救民主要途径的一种思想，与材料不符，排除D项。10．D从“夷务”到“洋务”再到“外交”，反映出清政府受时代变迁的影响，其外交思想及对外政策也发生了相应的变化，有利于近代

外交的形成，故选D项；把处理中外关系的“洋务”称之为“外交”，一定程度反映了清政府作为主权国家，与世界接轨，但这仍然受时代变迁的影响，故A项虽有一定合理性，但并非最佳选项；从贬义的“夷务”到中性的“洋务”，说明统治者抛弃“天朝上

国”意识，逐渐形成国家平等(近代国家)的世界意识和平等对外交往的理念，但不能反映整个材料，故B项虽有一定合理性，但并非最佳选项；“困境”说法错误，排除C项。11．B从“师夷长技以制夷”到“师夷长技以自强”是由第一次鸦片战争到第二次鸦片战争民族危机加深导致的，而从“维新”代替“洋务”则

是甲午中日战争发生后，洋务运动未能解决民族危机的产物，革命取代改良则是改良未能挽救民族危机的结果，所以这些变化都是因为民族危机的加深，故选B项；“西学东渐”的深入是为解决民族危机提供了可能，并不属于变化的必要条件，排除A项；从“师夷长技以制夷”到“师夷长技以自强”，当时民族资

本主义还没有产生，所以与其发展没有关系，排除C项；上述变化主要是由民族危机加深导致的，思想解放只是其可能性条件，排除D项。12．B根据光绪生前的脉案、《清宫档案揭秘》的记载以及高科技手段的检测可知，在历史研究中可以

通过多种手段探寻真相，而不应该偏执一言，故选B项。原始档案不一定比研究文献更接近历史事实，排除A项；通过文献记录能够探寻历史真相，但并不能保证最终能够还原历史真相，排除C项；综合多种历史记录有可能更接近客观

事实，但“确认”说法过于绝对，排除D项。13．D材料“1903年他在日本曾读过宣传社会主义的书籍”“一面着重从事革命的实际活动，对这种学说也没有进行深入的研究，就放过去了”，表明社会主义理论虽然先进，但并不符合当时中国革命的实际，D项正确。14．B根据材料“有田同耕，有饭同食，有衣同

穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”可知，材料反映的是一种绝对的平均主义思想，反映了农民阶级追求社会财富平均的理想，故选B项；“彻底实现了社会财富平均的理想”这一表述过于夸张和绝对化，排除A项；提出了新的社会经济政策的是《资政新篇》，不是材料所体现

的《天朝田亩制度》，排除C项；推行“自强”“求富”的新政是洋务运动，排除D项。15．C根据材料“领导层贪图享乐安逸，进取心逐渐减退，生活上逐渐腐化”并结合所学可知，太平天国领导人封建腐朽思想日益严重，未摆脱旧式农民起义的窠臼，故选C项；材料的主旨是在强调太平天国领导人的腐化思

想，没有体现民主革命的性质，排除A项；材料没有体现太平天国运动的进步性，排除B项；推翻了清王朝的统治的是辛亥革命，排除D项。16．B据材料“完全废除私有制……全部没收归‘圣库’……按定额分配的吃、穿外别无报酬”可知太平天国是农民平均

主义的空想，不可能实现，故选B项；太平天国的绝对平均主义损害了农民利益，排除A项；据材料“男性青壮年……参加战斗”可知没有全民皆兵，排除C项；太平天国建立政权与清朝对峙，沉重打击了清朝统治，但材料主旨是太平天

国的圣库制度，排除D项。17．C据材料“一些省份又在地方财税机构之外，私自建立新的财政金融管理机构”“户部之权日轻，疆臣之权日重”可知，晚清以来，中央政府的权威逐渐下降，导致地方政府的职权不断扩大，故选C

项；中央财政权力的下移导致中央财政困难日益严重，排除A项；咸丰皇帝时期中国依然保持了中央集权的政治体制，排除B项；西方列强希望通过控制清政府以维护在华权益，清朝中央政府权威下降与列强意愿相违背，排除D项。18．C据表格信息，设立同文馆，设立江南制造局，挑选留学生赴美留学，派遣留学生学习

近代军事和造船技术，反映了清政府发展近代工业以自强，故选C项；19世纪六七十年代，崇尚西学还不是社会主流思潮，排除A项；甲午战后列强掀起了瓜分中国的狂潮，排除B项；洋务运动在一定程度上抵御了列强的经济侵略，排除D项。19．B据材料“希望通过当官实现自己的抱负

”，折射出腐朽落后的封建专制制度是中国现代化进程中的最大障碍，故选B项；材料没有提及经济领域，不能说明根深蒂固的“小农经济”是中国现代化进程中的最大障碍，排除A项；学优登仕的传统观念是阻碍之一，但不是最大阻碍，排除

C项；西方列强的入侵使中国逐渐沦为半殖民地，而材料未提及，排除D项。20．C据材料信息可知，左宗棠因郑观应、盛宣怀是李鸿章部属而拒绝其修建电报线的要求，反映了洋务运动中的派系斗争影响了近代通讯事业的发展，故选C项；材料并未涉及中央与地方的关系，排除A项；左宗棠一人不能代

表整个南方，且结合所学知识可知，南方官员更开明，排除B项；西方经济侵略开始进入长江流域是第二次鸦片战争后，排除D项。21．B据材料“一切生产技术大权都操纵于洋人手中”说明洋务企业过度依赖西方技术，故选B项；据材料“管理者是以督办为首的一群大大小小的官吏。

他们对军器制造一窍不通，一切生产技术大权都操纵于洋人手中”可知洋务企业管理极为不完善，排除A项；洋务企业是中国人采用机器生产经营的近代企业，排除C项；“有些洋匠不懂技术”不等于所雇洋匠皆为外行，排除D项。22．B康有为提出“厘革积弊，修明内政”说明他主张变革内政，但是“举

京师之人，咸以康为病狂，大臣阻格，不为代达”，又说明了当时的阻力非常大，所以变革内政非常艰难，故选B项；1888年的时候中国的民族危机还在进一步加深，民众的救亡意识还不够强烈，所以救亡图存还不是社会共识，排除A项；洋务运动中国就开始

学习西方了，所以说学习西方条件尚不具备不符合史实，排除C项；题干没有提到光绪帝是否被蒙蔽，而且当时中国的实权掌握在慈禧太后手中，即使上书能够被“代达”，也是送达慈禧太后手中，排除D项。23．A据材料信息可知，梁启超强调

开启民智对解决社会问题的重要，体现其意识到增强国民素质的重要性，故选A项；维新变法实行于1898年，排除B项；材料强调的是提高国民素质，与群众运动无关，排除C项；材料并无反映传统文化的信息，强调的是开启民

智的重要性，排除D项。课时测评提能力1．C据材料“凡分田，照人口，不论男妇，算其家人口多寡，人多则多分，人寡则寡分”并结合所学可知，这一规定反映了农民阶级要求平均分配土地及废除封建地主土地所有制的强烈愿望，故

选C项；争权夺利缺乏远大的理想抱负是指天京事变，排除A项；材料反映的只是平分土地，实现经济平均和政治平等与材料无关，排除B项；《天朝田亩制度》的绝对平均主义具有落后性和空想性，违背了社会发展规律，顺应发展资本主义的历史潮流的是《资政新篇》，排除D项。2．A依据材料，太平天国运动期间，在建都天京后

东王、北王、翼王奏请天王，由于兵士日众，需要广积米粮，仍让安徽、江苏等地百姓照旧交粮纳税，这说明1853《天朝田亩制度》规定的“凡天下田天下人同耕”“人人不受私、物物归上主”的原则在实际中缺乏实施的环境，故选A项；材料反映太平天国运动在定都天京后，由于严峻的斗争形势，仍然

要求广大农民照旧交粮纳税，并不能说明领导人追求享乐，搜刮财富，排除B项；材料仅仅反映太平天国运动的革命纲领《天朝田亩制度》由于战争的压力无法真正的实施，只有在安徽和江西等地照旧交粮纳税，无法反映天平天国运动丧失反封建的进步性和革命性，排除C项；《天朝田亩制度》满足了农民要求获得土

地的愿望并非违背农民愿望，排除D项。3．C根据材料“兴车马之利”“兴舟楫之利”“准富者请人雇工”“在外交、法制、社会习俗等方面也提出了具体的改革措施”可知，《资政新篇》主张发展资本主义工商业，同时主张外交、法制、习俗等方面改革，符合当时

世界近代化潮流，故选C项；根据所学，《资政新篇》发表于1859年，此时中国尚未产生资本主义经济，排除A项；《资政新篇》的一系列改革措施符合时代潮流具有先进性，排除B项；结合所学《资政新篇》并未解决农民关注的土地问题，因此并不能调动农民革命积

极性，排除D项。4．D材料说明洪秀全迷信宗教，不能正视太平天国面临的危机困境，说明内部原因即农民阶级的局限性是导致其失败的主要原因，故选D项；题干反映的是洪秀全与李秀成之间的矛盾，而非将领之间的矛盾，排除A项；B项是太平天国运动失败的客观原

因，而非主要原因，排除B项；洪秀全迷信宗教正是农民阶级局限性的表现，排除C项。5．B根据图表信息，1864～1869年汉族官僚的人数逐渐上升，并且最终远超满人，说明太平天国运动后，汉族官僚势力逐渐崛起，故选B项；汉族官僚人数增加，反映出满汉矛盾有所缓和，排除A项；洋务运动开

始于1958年的安庆内机械所，在洋务运动中，汉族官僚是主要推动力，排除C项；汉族官僚势力的增长主要是太平天国运动中大规模启用汉族官僚镇压太平天国运动的客观需要，排除D项。6．B太平天国运动使清朝地方官中汉族官员的比例显

著上升，故选B项；材料中汉族官员比例的上升激化了满汉矛盾，排除A项；1911年武昌起义导致清朝统治土崩瓦解，排除C项；该变化是清朝镇压太平天国运动的结果，排除D项。7．B根据材料“政府投资或派拨各省”“此后造船所用材料费由

用船一方拨付，采取‘协造’方式生产”可知，清政府造船的费用由政府投资或派拨给各省，发展到用船一方协助建造，结合所学，此时清政府财政困难，说明清政府意在缓解经费压力，故选B项；材料中只涉及造船费用来源的变化，没有反映工业性质的变化

，且福州船政局依旧是官办工业，排除A项；福州船政局是军事工业，所造产品专供各省官府、军队使用，不投放市场，选项表述不符合史实，排除C项；结合所学，福州船政局等军用工业是封建性质的近代企业，并不是资本主义性质的企业，排除D项。8．A根据材料中的学堂名称及

类别可以看出，洋务运动时期创办的学堂主要是为洋务运动的开展培养外语、科技和军事等方面人才，故选A项；材料体现的类型较多，有外语、军事和科技等，排除B项；洋务运动的指导思想是“中体西用”，儒家思想文化仍然是主流

，排除C项；洋务运动推动了中国的教育近代化，但还没有实现教育的近代化，排除D项。9．B根据材料“它们所发售的股票，当时在市场上往往以超过票面额的价格为社会所争购，从而促成私人资本竞相向新式企业投资”，可知洋务民用企业投资大多采取官督商办和

官商合办形式，具有资本主义特征，故选B项；材料表述内容是民用企业扩充资本而不是经济管理方式，排除A项；洋务运动一定程度地抵御外来资本主义的经济侵略，但是不能解决清政府财政危机，排除C项；创办民用企业轮船招商局和开平矿务局是为了实现“求富”的目标，排除D项。10．D

根据材料“整个洋务运动，在中央缺乏一个健全、有力的领导核心，仅凭地方上几个热心洋务的总督、巡抚去搞，力量既分散又有限，难成大业”可知，该学者从中央缺乏健全、有力的领导核心，地方力量分散又有限分析洋务运动难成大业，指

出了洋务运动失败的原因，故选D项；学者强调的是洋务运动过程中存在的问题，而非洋务运动开展之前的背景，排除A项；材料中学者并未根据时间、口号等信息对洋务运动进行阶段划分，排除B项；材料强调洋务运动兴办过程中存

在的问题，并未反映洋务运动的影响，排除C项。11．D据材料“第二个理由是因为男女在同一厂房里做工，有伤风化”可知，机器缫丝业受到旧观念的阻碍，不能正常经营生产，故选D项；观念的守旧，无关资本家和封建势力的关系，排除A项；材料中的机器缫丝业并不是洋务运动所兴办，

排除B项；材料表现的是传统观念的守旧，并非社会结构的变动，排除C项。12．B梁启超认为《孔子改制考》对一直深信不疑的东西进行了怀疑，这就是一种思想解放，故选B项；“《孔子改制考》复以真经之全部分为孔子托古之作”是假孔子名义行变法之实，但是不能说明《孔子改制考》的影响，即引起学者怀疑批评，排

除A项；梁启超只说了《孔子改制考》引起学者怀疑批评的态度，并没有强调提高了孔子及儒学的地位，排除C项；《孔子改制考》是借由古典文化的外衣宣传维新思想，排除D项。13．B根据材料“学术界普遍认为采用‘托古改制’的方式宣传推动戊戌维新运动”“并在上述著作中提倡仿效外国变

法”可知，康有为不仅采用“托古改制”方法推行维新变法，还主张效仿外国变法图强，说明康有为推动改革的方式包含“仿洋改制”，故选B项；根据材料“有学者在北京故宫博物院发现康有为著有《日本变政考》、《波兰分灭记》等史料，并在上

述著作中提倡仿效外国变法”可知，康有为不仅只是采用“托古改制”推进改革，还仿效外国，排除A项；材料只反映了康有为推动改革的方式，未分析戊戌变法的背景，不能反映戊戌维新运动的合理性，排除C项；结合所学，戊戌维新运动最终失败，并没有成功，排除D项。1

4．A康有为以英美为例，说明开启民智对于国家发展的重要性，开启民智的基础是学校教育，学校教育是实现君主立宪和议会政治的必要条件，表明康有为认识到发展教育的重要性，故选A项；康有为提出对发展教育的看法，无关洋务运动的弊端，排除B项；

《日本变政考》写于百日维新之前，并没有批判维新变法急于求成，排除C项；积极发展教育，并非积极效法日本明治维新，排除D项。15．B根据材料所涉及的书目类别“西学”“西政”“杂类”并结合所学可知，19世纪末

，梁启超不仅主张学习西方的经济和科技，还主张学习西方的政治制度等，说明梁启超想要全面了解学习西方，故选B项；梁启超是资产阶级维新派的代表人物，中学为体西学为用是地主阶级洋务派的思想主张，排除A项；彻底否定传统文化是新文化运动的思想主张，排除C项；主张民主革命实现共和是资产阶级革命派的思想主张，排

除D项。16．D根据材料可知，梁启超最先评价义和团为“莠民招乱”“暴徒窃发”，后来认为义和团“以抗御普世界中显赫之众强国”，这一变化是因为1900年5月，八国联军侵华，民族危机空前严重，义和团运动符合救亡图存的时代主题，故选D项；义和团运动是反帝爱国斗争，与民主意识觉

醒无关，排除A项；义和团运动斗争方式一直是落后的，没有变化，与对义和团评价的变化无关，排除B项；维新派主张学习西方先进的政治制度，与义和团“扶清灭洋”的目标有根本性的不同，排除C项。17．答案：(1)历史背景：第二

次鸦片战争和太平天国运动加剧了清廷的统治危机；“师夷长技以制夷”思潮产生；洋务运动的开展；洋务重臣的大力推动。特点：具有地域不平衡性；留学生数量与当地经济发展程度和开放程度密切相关。(2)特征：从留学学习内容看，经历了学习

“军备”“西政”“实业”到“全盘西化”的历程；从留学目的地看，经历了早期留学欧美、留日盛极一时，再到赴法俭学的历程。影响因素：国内外政局的变化；国人对东洋、西洋认识的变化。解析：(1)第一小问历史背景，

据材料一近代中国最早的一批留学生是同治十一年(1872年)由清政府派往美国学习军事的30名幼童，以后连续三年又各有30名少年赴美留学。这说明晚晴遣派幼童赴美留学主要发生在洋务运动期间，这一时期第二次鸦片战争和太平天国运动加剧了清政府的统治危机；鸦片战争后“师夷长技以制夷”思想的产生；洋

务运动的需要；洋务大臣曾国藩、李鸿章的推动。第二小问特点，从留美幼童籍贯分布表中可以看出这一时期的赴美留学幼童具有地域的不平衡性，大部分集中在广东、江苏和浙江，内陆省份几乎没有；留学生数量最多在广东，其次是江苏、浙江，这说明留学生数量与

对外开放的程度和当地经济发展的程度密切相关。(2)第一小问特征，据材料洋务运动时期外派留学生主要学习西方的军备；甲午战后开始学习西方的政治和实业；民国初年有人开始主张全盘西化；所以从内容上主要经历了由军备、政治、实业、全面西化的变化。另外从留学的目的地上

，最开始是欧美，到留学日本，到赴法勤工俭学。第二小问因素，近代中国留学生学习内容的变化主要与国内外政治局势的发展密切相关；留学目的地的变化是由于国人对东洋、西洋认识的变化。18．答案：(一)信息提取信息举例：清末、1902年；画报、阅报；火

枪、地球仪；孝、忠、圣经贤传；慧且聪、好学、开智；雄且英，风姿豪迈等。(若从图中提取其他有效信息并加以阐释，言之有理，即可得分。)层次要求：层次1：不能根据试题要求从材料中提取有效信息；层次2：提取信

息不够完整，只能从材料中获取部分有效信息；层次3：全面提取材料信息，并对信息进行恰当的归纳整理。(二)历史阐释阐释内容：(1)“小英雄”形象产生的时代背景；(2)“小英雄”形象的内涵；(3)“小英雄”形象的评价。层次要求：层次1：没有对历史信息进行解释说

明；层次2：能在历史信息和相关历史现象之间建立起简单联系；层次3：能在历史信息和相关历史现象之间建立起恰当联系，并分别加以阐释说明；层次4：能结合时代背景，在历史信息和相关历史现象之间建立起逻辑关系，并在概括归纳的基础上，进行多

角度的阐释说明。解析：这一题属于开放性试题中的历史阐释题，考查考生结合所学和材料分析阐释历史现象的能力。首先，要从题干提供的图文信息中提取与“小英雄”相关的信息。从材料的出处可以得出时空为清末(1902年)，《启蒙画报》创

刊号说明其目的是要通过画报这一大众传媒来启蒙民众或者青年人，从画报中的图片看，墙上有挂着的火枪(代表利用先进的武器保家卫国)、地球仪(表明要有开放的世界眼光)等；由附录中的《小英雄歌》中的歌词“孝”“忠”“圣经贤传”

(代表青年人继承中国的精忠报国优良传统)，“慧且聪”“好学”“开智”(代表青年一代积极学习先进的知识和本领，具有渊博的知识)，“雄且英”“风姿豪迈”(表明青年一代具有爱国和英雄的豪情壮志与精神风貌)等。然后，整合信息，形成思路。结合历史阐释的基本思路，大致要阐释小英雄形象的内涵、形成的时

代背景和进行积极评价。具体来说，上述画报塑造了一个接受了中国传统文化教育和西方近代思想文化教育的青年形象，他具有世界眼光，踌躇满志、意气风发，随时准备为了国家和民族的利益挺身而出、建功立业的雄心和壮志(内涵)。之所以要塑造这样的小英

雄形象，是由于清末随着《辛丑条约》签订，列强的侵略进一步加深，面对民族危机，需要一批立志报国、救民于水火的青年人；同时，民族资本主义的初步发展为其准备了一定的物质基础；西方民主启蒙思想的传入使得民族主义思想被激发(时代背景)。在这样的背景下，小英雄形象反映了近代先进的中国人为追求民族的独

立和国家的富强不断探索、积极进取的坚强决心和精神风貌。课时练11辛亥革命和北洋军阀的统治狂刷小题分层练1．A“1894年孙中山创建兴中会，成立宣言明确指出设立兴中会的目的‘专为振兴中华’”因为这一年中日甲午战争爆发，激起了国人的民族情绪，故选A项；八国联军

侵华战争发生于1900年，而不是1894年，排除B项；日本全面侵华战争发生于1937年，排除C项；设立兴中会的目的“专为振兴中华”，而三民主义是资产阶级革命的纲领，他们本质是有区别的，排除D项。2．D清帝逊位后，临时参议院选举旧官僚代表的袁世凯为临时大总统

，“参议院对临时大总统有选举、弹劾等权力，但没有赋予临时大总统解散参议院的权力”目的在于让革命党人占据优势的参议院对其进行有效制约，故选D项；确立责任内阁制是《中华民国临时约法》的内容，而非主要目的，排除A项；保证国会中心地位还是为了限制袁世凯的权力，即B项服务于D项，排除B项；参

议院对临时大总统的单向制约关系与提高政府的行政效率之间无必然的因果关系，排除C项。3．C文中“封建政治到民主政治、朝代国家到共和国家”推动中国民主政治的发展，故选C项；近代民主革命的任务是反帝反封建，辛亥革命没有

完成这一任务，排除A项；辛亥革命没有改变半殖民地半封建的社会性质，排除B项；辛亥革命没有实现民族的解放，排除D项。4．A依据材料，民国初年，人们竞相从政参政，集会结社，出现的政党就有几个发展到数百个，在一些城市中出现集会、结社，倡导男女平等，财产平等，这说明

辛亥革命推翻清王朝，推动民主共和思想深入人心，故选A项；民国初年从政参政的热潮是民众参政意识增强，而议会斗争的道路指民众通过议会斗争实现自己的利益，排除B项；材料反映革命之后民主思潮的发展，而非改良与革命的道路之争，排除C项；民国初年民众参政热情高涨体现的就是民主精神，并非违背民主精神，排除

D项。5．D据材料“民国政府厉行保护奖励之策”“一时工商界踊跃欢庆”“不几年而大公司大工厂接踵而起”可知，民国政府的奖励政策深受工商界的欢迎，实业得到振兴，说明民国政府的经济措施促进了民族工业迅猛发展，故选D项；材料强调的是奖励工商的政策促进民族工业发展，而且北洋军阀割据使得国家经济发展受到严

重影响，排除A项；材料中民国政策关于公司注册、专利保护的措施不属于新的商业经营方式，排除B项；材料没有涉及抵制日货的内容，排除C项。6．B陈独秀认为当前最重要的是解放思想，即“吾人最后之觉悟”可见，要用西方文化改造国民心灵，故选

B项；清政府的统治在1912年就已经结束，排除A项；新文化运动的后期，1917年十月革命之后，先进知识分子在中国宣扬马克思主义，排除C项；陈独秀强调的是思想解放，不是渐进的改革，排除D项。7．B据材料“1919年前后，中国城市出现了第一次离婚高潮”

，可知新文化运动促进了人们的思想解放，女性的自我意识逐渐增强，故选B项；当时婚姻自由并不能完全代表所有人的认识，排除A项；离婚属于一种法律行为，不属于社会风尚，排除C项；据材料“在某些地区……”，可知女性掌握婚姻自由只是在少部分地区，排除D项。8．B

材料“中国现在不必忧各国之瓜分，但忧自己之内讧，此一省欲起事，彼一省亦欲起事，不相联络，各自号召，终必成秦末二十余国之争”体现的是孙中山主张革命的联合，B项正确；A、C项与材料无关，排除；D项说法不符合材料主旨，材料强调的是革命联合的

重要性，排除。9．D20世纪初，武汉三镇尤其汉口凭借其优越的地理位置使工商业繁荣，促进资本主义发展，资产阶级力量壮大，为资产阶级民主革命发生创造了条件，故选D项；“其盛不亚于上海”并没有超过的意思，排除A项；“亦冠于沿岸之诸港”指的是长江沿

岸，并不是全国，不能得出商业贸易中心向腹地转移的结论，排除B项；20世纪初，长江沿岸没有重新布局工业，排除C项。10．D近代欧美各国工商业发达，却出现“富者敌国，贫者无立锥”的现象，由此带来一系列社会问题，为此孙中山提出了社会革命来解决民生问题，“免得再蹈覆辙”，故D正确；抨击资

本主义制度的弊端不是孙中山的目的，故A错误；“均贫富”不是孙中山的政治理想，故B错误；联合苏俄的政策依据是“联俄、联共、扶助农工”的三大政策，故C错误。11．B中共中央认为辛亥革命“一个是反对满洲帝政之民主运动，一个是反对外力压迫之自强运动”，由

此可知，这一认识强调这场革命的反帝反封建内涵，故B正确；辛亥革命没有完成民族独立任务，故A错误；辛亥革命没有改变中国半殖民地半封建社会性质，故C错误；新文化运动传播了民主科学精神，故D错误。12．A据材料“武汉劝业奖进会和西湖博览会征集展品类别对比”可知，1929年的西湖博览会展品比

1909年的武汉劝业奖进会多了染织工艺类、机电工业类、化学工业类、矿产品、医药用品类、文艺品类、革命纪念品类等，这表明随着近代民族工业的发展、辛亥革命的影响等，物质文化生活变迁，故选A项；“形成”说法错误，近代中国重工业发展缓慢，轻工业也没有形成齐全的门类，排除B项；“开

始”说法错误，鸦片战争后民族意识就开始觉醒，且与材料主旨不符，排除C项；单凭博览会的展品，不能得出现代科学知识“普及”的结论，排除D项。13．A新文化运动解放了人们的思想，促进了民众的觉醒，民族觉悟和爱国热情空前高涨，推动了新的教育流派和团体的建立，故选A项；材料强调新的教育流

派和团体的建立，不涉及中西教育理念的冲突，排除B项；材料是民国初期教育领域的变化，与政体的完善无关，排除C项；1904年清政府颁行的《癸卯学制》为中国近代新教育的开始，与材料时间不符，排除D项。14．B结合

所学“乡村基本实行自治”“自律社会”等并联系所学可知，中国古代社会基层治理主要依靠社会基层单位的宗法教化，B项正确。乡村的自治、自律体现的是中国古代基层社会的基本状态，而不能等同于国家政权的长期稳定，A

项错误，排除；自律、自治依靠的是乡约民俗，而不是法律条款，C项错误，排除；官府对乡村事务干涉较少不能等同于乡村社会脱离官府的管控，D项错误，排除。15．D由材料“1917年起，为数渐增”“反对旧道德的言论”并结合所学知识可知，这种因素是“文学革命”，故D项正确。A项是洋务运动的思想主张，故排除；B

项是19世纪末和一战期间的经济主张，与题中材料无关，故排除；C项与“新鲜的趣味”无关，故排除C项。16．B据材料“山西各界掀起了保矿运动，最终英国让步，晋商渠本翘发出筹款倡议，赎回了矿权”可知，山西各界人士以实际行动挽救国家主权的沦丧，

说明国人的民族意识逐渐觉醒，故选B项；清政府出卖国家主权是为了维护清政府的腐朽统治，排除A项；民族意识的觉醒加速国货的畅销，客观上有利于民族资本主义的发展，排除C项；材料主要体现在民众通过合法斗争迫使列强做出让步，排除D项。17．C不难看出，四川等三省的谘议局

长在辛亥革命期间发挥了巨大作用，而各省谘议局大都由立宪派控制，可知立宪派在一定程度上推动了辛亥革命的进程，故选C项；A项说法正确，但无法概括题干信息，排除A项；题干未涉及临时政府的成立，排除B项；题干论述的是立宪派对辛亥革命进程的影响，无法据此推知三省政权状况，排

除D项。18．A列强声称“中国的战争若持续下去，将有危于外人的利益与安全”，促使双方尽快达成协议，意味着列强开始干涉中国革命，中国革命面临着中外反动势力的联合镇压，失败的风险加大，故选A项；“中外反动势力开始勾结”始于第二次鸦片战争期间，共同对付太平天国时，排除B项；列强声称“中国的战争

若持续下去，将有危于外人的利益与安全”其本质目的是保证列强的在华利益，而不是中国的民主和平，排除C项；“在南北双方和谈过程中”可见是还没有谈判的结果，排除D项。19．A据材料“为了限制袁世凯的权力，孙中山颁行……”可知，孙中山的这一做法是因个人而起，

违背了公平公正的法律精神，故选A项；据所学辛亥革命的知识可知，这一做法并未能稳定全国政局，排除B项；这一做法是专门针对袁世凯一人而设立，不符合正当的民主程序，并不能推动民主政体趋于完善，排除C项；袁世凯在1916年复辟了帝制，虽时间短暂，但说明这一做法并未防止其专制，排

除D项。20．D儒家思想是封建统治的思想基础，袁世凯恢复传统伦理道德及纲常名教的目的是为复辟帝制做意识形态上的准备，故选D项；A项只是袁世凯的借口，排除A项；B项只是袁世凯的借口，排除B项；“极力污蔑”的说

法过于绝对且与史实不符，排除C项。21．C材料“共和国无阶级之分，人人平等，受治于同一之法律”体现了法律面前人人平等的原则，故选C项；民国时期政治斗争的核心是民主与专制，排除A项；民主共和观念深入人心主要体现在人

们维护共和政体，反对任何复辟行为的倒行逆施，排除B项；材料主要强调的是公民的法律意识，与教育体制变革无关，排除D项。22．B新文化运动扫除了束缚和禁锢人们思想的腐朽的部分，继承了传统文化的精神和学术，

并推动传统文化的现代化，故选B项；据材料“没有打倒孔孟之真精神及其学术”“传统儒学的现代化”可知，新文化运动没有造成中国文化传统的“断裂”，排除A项；新文化运动扫除了传统文化中束缚和禁锢人们思想的腐朽的部分，有利于传播

新文化，解放人的思想，推动了救亡图存的运动，排除C项；“但并没有打倒孔孟之真精神及其学术”表明没有全面接受西方文化，排除D项。课时测评提能力1．A“且立意甚主专制，斥民权自由平等之说，生成奴隶根性”可得他主张民主，反对专制，与当时的中国的政府

观点截然相反，是一种全新的观点，故选A项；“且立意甚主专制，斥民权自由平等之说，生成奴隶根性”可以看出不是学术问题，而是启蒙思想的内容，是反专制的武器，排除B项；“1902年七月二十八”这样的历史时间下，

中国当时并没有宣传民主科学的报刊，故而不能证明当时报刊让青年人思想解放，排除C项；“周作人日记：(1902年七月二十八)上午看《劝学篇》少许，即弃去”材料中只是记录了读书笔记，是个人行为，不能改变社会秩序，排除D项。2．A从该诏书的考试内容中可以看出，清廷除了增加“各国政治艺学策

五道”之外，在其他方面并未有太大变化，教育重视的依然是传统儒家义理，说明其仍未跳出“中体西用”的窠臼，故选A项；这一转变并未突破原有教育的框架，B选项“实现了”一词表述过于绝对，排除B项；晚清时期时代发展需要懂西学会西学的人才，但此教育“新政”并不利于该类人才的选拔，

排除C项；新式知识分子要求建立的是民主政治，该诏书并不涉及政治制度的改革，并不能够满足新式知识分子参政愿望，排除D项。3．D“各省督抚遂先后皆不顾……大势乃不可问矣”说明武昌起义后，各省相继出现革命活动，加速了

清政府的土崩瓦解，故选D项；武昌起义属于国内矛盾，而非外来侵略，排除A项；B项仅能说明材料中湖北的变化，无法概括各省督抚的态度，排除B项；“各省督抚”属于统治阶级内部的高层，并非普通民众，排除C项。4．C《军政府

示》的主要内容为维护社会秩序稳定，说明革命者重视社会秩序的稳定，故选C项；《军政府示》属于政府公告，而非艺术品，排除A项；1911年年底清政府仍然存在，“完全胜利”的说法过于绝对，排除B项；1911年年底是

湖北军政府阶段，D项发生在1912年，时间不符，排除D项。5．C根据材料“在清帝退位的同时，孙中山请辞临时大总统，但在辞职文中提出三个条件”并结合所学可知，孙中山此举是为了防止袁世凯专权，希望维护辛亥革命的成果，彰显了革命者的民主

精神，故选C项；袁世凯就任总统后，大权独揽，走上了复辟帝制之路，革命成果没有得到维护，排除A项；孙中山请辞临时大总统后，民主共和制被帝制所取代，排除B项；这三个条件没有达到预定目的，排除D项。6．D据题干结合所学，辛亥革命推翻了“洋人的朝廷”——清政府可知，辛亥革命使帝国主义失去

了能够掌控中国全局的统治工具，帝国主义也无力在中国建立较稳定的统治秩序，说明辛亥革命沉重打击了帝国主义的侵略势力，故选D项；根据所学，辛亥革命后封建势力还很强大，帝国主义在华势力也没有清除，因此反帝反封建的任务并未完成，选项表述错误，排除A项；根据所

学，在辛亥革命前，《辛丑条约》签订后中国就已经完全沦为半殖民地，排除B项；材料中并未涉及辛亥革命对于思想解放方面的作用，排除C项。7．B根据材料“凡不是中国人都没有权来管中国人的事”体现了中国人民反对外来侵略的民族意识，“

凡是中国人都有权来管中国人的事”反映了中国人民的民主意识增强，故选B项；材料重在强调中国人的民族民主意识增强，民主共和观念深入人心只是民主意识的体现，排除A项；打击了帝国主义的侵略只是民族意识的体现，没有全面反映材料中的民族民主意识，排除C项；扩大人民的民主自由权利只是民主

意识的体现，不够全面，排除D项。8．D结合所学知识，“孙中山在1895年广州起义失败后割了辫子，黎元洪在武昌起义后被枪口逼迫剪了辫子，袁世凯在就任临时大总统的前夕割了辫子”，可知辫子是满洲贵族强加给汉人的，是封建阶级压迫的象征，剪辫子成为反封建的象征之一，故选D项；

黎元洪和袁世凯属于旧官僚，排除A项；鸦片战争后开启了近代社会习俗变革潮流，排除B项；太平天国运动时期普遍剪掉了辫子，排除C项。9．C将原来“中华民国主权属于国民全体”改为“大总统为国家元首，总揽统治权”的做法反映了袁世凯不想实行民主，而想要独裁的欲望，同时这是通过法律的方式公布，就为袁世凯独揽

大权提供了法律依据，故选C项；“中华民国主权属于国民全体”体现了民主性，“大总统为国家元首，总揽统治权”则体现了专制色彩，所以并不能体现革命性和民主性，排除A项；将原来“中华民国主权属于国民全体”改为“大总统为国家元首，总揽统治权”的做法本质上是为独裁服务，而不是发展和完善，排除B项；上述

做法是违反依法治国原则的，所以对依法治国没有意义，排除D项。10．C国民党虽在国会选举中获胜，但袁世凯解散了国民党和国会，这一举动说明政党政治在当时的中国行不通，故选C项；辛亥革命的不彻底性主要体现在资产阶级的软弱性和妥协性，与袁世凯的刺杀行径无关，排除A项；题干仅涉及袁世凯与国民党，“各

大政治派别”的说法过于绝对，排除B项；刺杀宋教仁的是袁世凯，无法推知帝国主义在华实力如何，排除D项。11．A据材料“北洋军阀便分裂成为直、皖、奉三大派系、陷入了军阀混战之中”，可知封建军阀混战反映封建社会传

统自然经济分散性，故选A项；自然经济具有分散性需要强有力的中央集权，而中央集权瓦解作为军阀混战的主要原因而非根本原因，排除B项；同盟会内部的争权夺利导致辛亥革命果实被袁世凯窃取，与材料中“军阀混战”不符，排除C项；“北洋军阀便分裂成为直、皖、奉三大派系、陷入了军阀混战之中”材料强调军

阀混战，而非强调教育的殖民性，排除D项。12．D根据图表中中国机器进口增减数据可发现1894～1921年期间，中国机器进口货值以及占全国进口商品总值比重都在不断增加，表明中国的机器工业不断增多，近代工业有所发

展，故选D项；机器进口货值增加与对外贸易受到损害没有必然关系，排除A项；对华资本输出主要表现为西方国家对华投资，与材料中中国进口机器无关，排除B项；材料中并未反映整个国民经济结构状态，单纯机器进口增加无法说明国民经济结构趋于合理，排除C项。13．D根据材料并结合所学可知

，《新陈代谢》的评论十分形象地概述了民国初年在教育、武器、服饰、发辫、纪年、礼仪等各种领域的新气象，故选D项；民众日常生活在出现的这些新气象是符合时代潮流的，不是崇洋媚外，排除A项；材料体现的是社会新风尚新气象，没有体现社会环境的复杂动荡，排除B项；材料没有体现新气象的出现是社会

愿望的更新，排除C项。14．D“上身着黑色和服单衣，下身穿着当时甚为流行的紫色裤裙。缠足，日本式的束发”可知秋瑾既有旧式的缠足旧习，又有流行服装，说明当时中西文化交流具有多元性，故选D项；松本龟次郎描写的是秋瑾的服饰，而

非其志向，排除A项；仅据秋瑾一人的服饰，无法得出当时的社会潮流如何，排除B项；秋瑾在民国成立之前已经英勇就义，排除C项。15．C根据材料“陈独秀在1916年”和“吾人于共和国体下，备受专制政治之痛苦”可知，此时正处于新文化运动时期，陈独秀所强调的“最后之觉悟

”指的是用“民主”“科学”解放人们的思想，树立公民独立平等的意识，故选C项；新文化运动全盘否定中国传统文化，全面肯定西方文化，排除A项；资产阶级激进派宣扬文学革命，用白话文代替文言文是“最后之觉悟”的手段，排除B项；否定儒学的历史贡

献与史实不符，排除D项。16．C据材料“用革命的手段建设劳动阶级(生产阶级)的国家”可知陈独秀已经看到了工人阶级力量的逐渐壮大，说明他的思想已经受到马克思主义的影响，故选C项；这一时期陈独秀已经转变为马克思主义者，其大力传播的是马克思主义而非民主科学，排除A项；五四运动前后，陈独秀开

始领导和组织工人运动，排除B项；李大钊在近代中国首传社会主义，排除D项。17．答案：(1)由中立转变为干涉革命(支持袁世凯，抑制孙中山)。《泰晤士报》代表着英国的政治立场，随着革命形势(范围、力量对比等)的发展影响

了英国的在华利益，于是态度发生了变化。(2)支持孙中山领导的辛亥革命。为辛亥革命作了舆论宣传，推动了革命进程的发展。(3)报刊基于不同立场和态度，对历史问题的报道具有主观性。研究历史问题的过程中一定要多方面搜集不同来源、不同观点的史料，并进行史

料辨析，去伪存真，全面客观的认识历史。解析：(1)据材料一“这属于他们的内部事务，其他各国没有理由进行无理的干涉”可知，对辛亥革命持中立态度；据材料一“袁正在引导他人接受这样的观点，除了推翻朝廷，关于立宪政府的一切事宜

已经得到认可，再进行争斗已没有意义”及“当孙准备移都南京时并未征得外国的同意”可知，言论开始支持袁世凯，抑制孙中山。总结来看，言论基调的变化是由中立转变为干涉革命；结合所学可知《泰晤士报》作为英国的报刊，显然代表着英国的政治立场，在国家利益至上的原则

下，随着革命形势的发展，影响了英国的在华利益，因此态度发生了变化。(2)据材料二“今者有孙逸仙，而袁世凯次之”及“愿我将士勿少希望于和议之可成，急整军旅矣，一日停战期满，即率大军北进以慰国民之热望”可以看

出，态度是支持孙中山领导的辛亥革命；报刊作为大众传媒的一种，由为辛亥革命作了舆论宣传的作用，支持孙中山领导的辛亥革命，推动了革命进程的发展。(3)综合前两问《泰晤士报》和《民立报》对于辛亥革命的不同态度，可知报

刊基于不同立场和态度，对历史问题的报道具有主观性。因此，在研究历史问题的过程中，要多方面搜集不同来源、不同观点的史料，综合各方观点进行分析，去伪存真，全面客观的认识历史。18．答案：信息提取史料价值材

料选自溥仪的回忆录溥仪作为中国封建王朝的最后一位皇帝，回忆录包括了溥仪从登基到流亡到接受新中国“改造”等过程，其回忆录是研究晚清民国时期社会变迁的一手史料。复辟年，袁世凯祀孔，十三哥准备分享复辟果实了可用于研究民国初期封建势力复辟帝制。回忆录从政治、思想、社会等方面反映了晚清民国时期社会变迁的

情况。劝说旗人剪掉辫子可用于研究民国初期辛亥革命带来的社会习俗(断发)的变迁。因为袁世凯只做了八十三天的皇帝，就在一片反袁声中气死了可用于研究民国初期辛亥革命使民主共和观念深入人心。解析：材料选自溥仪《我的前半生》，他是历史的参与者，可以认为是一手史料，这种史料的意义对

于当时社会(晚清民国时期)变迁有很重要的价值。书中“袁世凯祀孔，采用三卿士大夫的官秩，设立清史馆，擢用前清旧臣”的记载可以用来研究当时部分想来复辟的势力，“民国的内务部就几次给内务府来函，请紫禁城协助劝说旗人剪掉辫子，并且希望紫禁城里也剪掉它”这个史料可以用来解释辛亥革命后

社会风俗变化的原因之一；“袁世凯只做了八十三天的皇帝，就在一片反袁声中气死了”这个记载既可以研究袁世凯复辟的经过，也能证明当时人们对民主共和的拥护等。课时练12从五四运动到中国共产党开辟革命新道路狂刷小题分层练1．D据“国内之群众运动，风起

云涌……全国各地，知合群自救为万不可缓之图”可知，五四运动是社会各阶层广泛参与的爱国运动，具有广泛的群众基础，故选D项；救亡图存运动开始于洋务运动，排除A项；材料主要涉及五四运动的参加者，并未提及马克思主义思想，排除B项；1912年，清王朝宣告结束统治，排除C项。2．D据材料“

五四时期各种宣传新思想的刊物达1000余种，除《新青年》外，像《每周评论》《湘江评论》等一大批刊物都成为宣传新思想的重镇”，可知材料突出了五四运动的思想启蒙运动，故选D项；材料只强调宣传新思想，并没有提

到反帝反封建，排除A项；新民主主义革命强调工人阶级对革命的领导权，材料并未涉及，排除B项；马克思主义中国化作为一个实践过程，可以说从马克思主义传入中国就开始了，排除C项。3．C材料反映了1919年6月～1923年10月报纸刊物刊载关于共产党、阶级斗争、列宁等与社会主义有关的文章情况，这说明了五

四运动后马克思主义得到了进一步传播，故选C项；材料未涉及地点信息，无法说明北京是新思想的宣传中心，排除A项；1912年清朝已经灭亡，与材料时间不符，排除B项；如：1956年“百花齐放，百家争鸣”提出，与材料时间不符，排除D项

。4．A民族自决指处于外国奴役和殖民统治下的被压迫民族有自由决定自己命运、摆脱殖民统治、建立民族独立国家的权利。中共一大纲领提出：由劳动阶级重建国家，直到消灭阶级差别。二大纲领提出推翻帝国主义的压迫，达到中华民族完全独立，共同追求是重建独立民族国家，故选A项；二大

修改奋斗目标为建立民主共和国而不是社会主义国家，排除B项；国共合作是中共三大的内容，排除C项；此项是中共一大的内容，不是两个纲领的共同追求，排除D项。5．B据材料“甚矣！马克思学说之深奥也”，可知蒋介石认为马克思主义理论高深莫测，难以实行，国民党需要寻

求新出路，故选B项；材料只提到蒋介石认为马克思主义深奥，并不能说明其思想剧变，排除A项；国民革命是在1924年国民党一大后开始的，排除C项；材料只提到蒋介石，不能代表整个社会思潮，排除D项。6．A图表中两次高峰分别在“1912至19

19年”的一战期间和“1927至1936年”的南京国民政府统治前期，结合所学，一战时期南京临时政府采取鼓励发展工商业的措施，国民政府统治前期开展国民经济建设运动，都促进了民族资本主义的发展，因此两次高峰均得益于政府的支持，故

选A项；选项表述只适应于一战期间，列强放松了对中国的经济侵略，排除B项；一战期间中国并非统一状态，选项表述只适应于国民政府统治前期，排除C项；实业救国思潮的兴起是19世纪末民族工业发展的原因，排除D项。7．D据材料“《水浒传》里有个水泊梁

山，朝廷的千军万马拿他们没得办法。我们到了井冈山这样的地方，反动派也奈何不了我们，我们就是到那儿去当红色‘山大王’！”可知，大革命失败后，面对国民党的屠杀，以毛泽东为代表的中国共产党人开辟了“农村包围城市道路”，其中以井冈山革命根据地为代表，故选D项；

国民革命后城市中心道路失败，排除A项；国民革命失败革命统一战线被破坏，共产党才走上武装斗争的道路，排除B项；国民革命失败后国共合作破裂，共产党才走上工农武装割据道路，排除C项。8．B据材料“主张将部队转向敌人势力薄弱的山区和农村”可知，秋收起义攻打

长沙受挫后，毛泽东决定向农村进军主要是为了保存和发展党的武装力量，故选B项；1927年7月15日，汪精卫集团在武汉“分共”，国共合作发动的国民革命(北伐)失败，排除A项；在农村推动土地革命不是主要意图，排除C项；毛泽东转向山区和农村违背了党中央“城市中心论”的路线，排除D项。9．B根据材料

信息“1919年11月”“这个‘疑’字不但把我国固有的思想信仰摇动了，而且把‘舶来品’的思想信仰也摇动起来”并结合所学知识可知，五四运动对中西文化进行了反思，在反思中西文化中更认同马克思主义，促进了新思想的

进一步传播，故B项正确；材料内容不涉及对五四运动的反思，故A项错误；材料没有涉及中西文化的矛盾，只是讲中国人反思文化，故C项错误；通过材料无法判断使用新式标点成为时尚，故D项错误。10．A本题主要考查中国共产党的政策调整。材料表明中共三大上，中国共

产党认识到了资产阶级和无产阶级具有共同的革命任务，即反对帝国主义和军阀统治，主张联合资产阶级进行国民革命，这表明中国共产党适应国情，调整革命策略，A项正确；在中共三大之前，中国共产党就已经开展了武装斗争，B项排除；材料中中国

共产党决定开展国民革命，不是促进经济发展，C项排除；材料反映的是中国共产党要联合资产阶级进行国民革命，不是扩大阶级基础，D项排除。11．C五四运动时期，知识分子深入到工商业者中宣传“追求知识”“追求自由平等”的道理，反映出知识界已经初步认识到促进民众觉醒对社会进步的重要性，C项

正确；许德珩在谈话中没有明确平民阶层“贫困落后的根源”，A项错误；知识分子到工商业者中学宣传求知和平等，将“新文化传播”与工农运动相结合是方法，不是其认识的进步，B项错误；材料并未体现“革命”和“团结工农”对革命的重要性，D项

错误。12．B结合所学知识可知，锤子、铁镐、齿轮代表的是工人阶级，禾苗、稻穗代表的是农民阶级，天空中的白云如同握紧的拳头，这实际上寓意工农大众应该团结起来，故B项正确。“开始传播”的说法有误，排除A项；根据材料中“一九二○”“第一期”等信息可知，该杂志创刊于1920年，此时中国共产党尚未成立

，所以该封面内容不可能明确反映党的中心任务，更不可能为国共合作营造舆论氛围，故排除C、D两项。13．B结合题中关键信息“没有强有力的同盟军……就无法……战胜……反动派”可知，这强调了要想战胜反动派就必须寻找革命

的同盟军，即必须建立革命统一战线，B项正确；虽然史料涉及了工人革命积极性的增长，但这并非材料主旨，A项错误，排除；抗日战争开始于1931年，与材料时间信息不符，C项错误，排除；工人阶级正式登上历史舞台的标志性事件是191

9年的五四运动，D项错误，排除。14．B根据材料信息并结合所学可知，该时期的农民运动以湖南、湖北为中心，延伸至整个中部、东部地区，联系农民运动在国民大革命进程中取得重大进展，因此材料所涉及的历史时期为国民大革命时期，故B项正确；辛亥革命忽视农民

群众的作用，群众基础较弱，故A项错误；农村革命根据地建设主要集中在南方区域，故C项错误；人民解放战争时期战略反攻开始于1947年6月，这与材料反映的历史时期不符，故D项错误。15．B根据材料信息并结合所学可知，国民革命时期，江西是国民革命时

期北伐的主要战场，组织农民协会并召开农民代表大会体现了国民革命中对农民问题的重视，故B项正确；辛亥革命的中心在湖北，排除A项；抗日战争时期的斗争对象为日本帝国主义，并非国内军阀，排除C项；新中国成立前夕，属于解放战争时期，此时为解放军，并非革命军，排除D项。材料“在这时

，一个教员或一个学生，书架上没有几本马克思的书，总要被人瞧不起的”体现的是马克思主义在知识分子中间得到传播，也说明了当时革命志士坚定的理想信念，B正确；A说法不符合史实，过于绝对，排除；当时中国知识分子中存在马克思主义和非马克思主义之争，C排除；D与材料无关，排除。16．B材料“在这时，

一个教员或一个学生，书架上没有几本马克思的书，总要被人瞧不起的”体现的是马克思主义在知识分子中间得到传播，也说明了当时革命志士坚定的理想信念，B项正确；A项说法不符合史实，过于绝对，排除；当时中国知识分子中存在

马克思主义和非马克思主义之争，C项排除；D项与材料无关，排除。17．C根据材料“刊行无数的小报纸。这些小报纸，都是用白话文体的。同时白话的新杂志，也日多一日”可知，材料反映了五四运动时期的报纸和杂志都是用白话文，说明五四运动推动了文学革命的开展，故选C项；材料旨在强调五四运动后白

话文的推广，没有体现爱国性，排除A项；材料没有涉及挽救民族危亡的社会革命运动，排除B项；材料没有体现人民大众的全面觉醒，排除D项。18．D毛泽东等知识分子在五四运动后与工人群众的关系日益密切，说明五四运动推动了知识分子与工人群众的结合，故选D

项；共产党成立的组织基础是共产党早期学习小组的成立，排除A项；B项发生在1917年十月革命之后，排除B项；C项是五四运动的意义，与知识分子的活动无关，排除C项。19．C据材料“李大钊在北京成立了北京大学马克思学说研究会，陈独秀在上海组织了马克思主义研

究会，何叔衡等在湖南创办文化书社”，可知1918年后研究马克思主义的团体在各地兴起，促进了马克思主义的传播，故选C项；当时共产党尚未成立，并未构建新意识形态，排除A项；新文化运动属于资产阶级思想解放运动，马克思主义传播并不能体现其性质，排除B

项；各地共产主义小组的成立增强了共产党的组织基础，排除D项。20．A据材料“中国三万万的农民，乃是革命中的最大要素”，可知材料重点强调农民革命的重要性，故选A项；工农武装割据理论是在国共十年对峙时期，排除B项；国民大革命失败后，党中央逐渐从大革命的失败中走向土地革命和国共对峙，排

除C项；1927年八七会议确定了土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针，排除D项。21．A由“共产国际与孙逸仙博士代表团在苏联期间通过的关于中国问题的提纲”“他已开始接受提纲的精神”可得，共产国际在国共合作方面有推动

作用，故选A项；国民党并没有接受马克思主义思想，排除B项；国民党并不接受共产国际的领导，共产党直接接受共产国际的指导，排除C项；题干所述时间为1924年，当时国共合作是为了反帝反封建，而不是抗日，排除D项。22．D小农经济具有自给自足和封闭性的特点，为革命根据地的建立奠定了物质基础；封建军

阀割据混战“使得红色政权的存在获得了缝隙”，这是中国农村革命根据地得以存在和发展的根本所在，故选D项；近代中国半殖民地半封建社会的国情决定着中国对内遭受封建主义的压迫，对外饱受帝国主义的压迫，这种畸形的社会形态决定了必须坚

持武装斗争，排除A项；马克思主义中国化是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，不断形成具有中国特色的马克思主义理论成果的过程，而材料强调工农武装割据的可行性，排除B项；中国是一个农业大国，历次的革命经验证明农民问题能否解决决定着中国的革

命能否成功，农民是中国革命和无产阶级最可放心依靠的同盟军和主力力量，这就必须依靠农民进行革命斗争，排除C项。23．C据材料“官田兵工厂是1934年由中央修械厂和红三军团修械所等机构合并，在江西兴国县官田村成立的”并结合所学1934年国

共对峙，共产党在江西建立了革命根据地，因此，此厂的发展与“工农武装割据”思想有关，故选C项；据所学1934年国民党全力围剿红军，工农红军的发展受限，排除A项；据所学国民大革命于1927年已经失败，排除B项；据所学1934年“左”倾错误没有得到

纠正，并直接导致第五次反“围剿”的失败，排除D项。课时测评提能力1．D根据“劳动者能有武器，岂能任他们如此杀戮”可知共产党认为如果劳动者掌握了武装力量，在面对反革命势力的镇压和杀戮时就能进行反抗，说明共产党认识到掌握武装力量的重要性，故选D项；材料仅反映了

共产党对掌握武装力量的重要性的认识，没有涉及要建立革命统一战线和革命对象的问题，排除AB；走上工农武装割据道路是在1927年国民大革命失败以后，排除C项。2．A随着五四运动的开展，更多的国民参与到反帝爱国运动中，在这种情形下，北洋政府不得不考虑民意并最终拒绝签字

，这说明国民的参与发挥了巨大的力量，故选A项；拒绝签字并未改变日本对山东的侵占，国家主权沦丧，排除B项；中国拒绝在和约上签字，并没有改变巴黎合约损害中国利益的事实，不能说是外交取得巨大胜利，排除C项；五四运动是

旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，但材料强调民众力量的强大，排除D项。3．D根据材料信息结合所学，民族资本主义的发展促进了中国现代化的步伐，新文化运动促进了思想解放，巴黎和会上中国代表拒绝在合约上签字是五四运动的结果，反映了民

国时期政治、经济、思想等方面的进步，故选D项；材料中并未反映列强对中国侵略加深的相关信息，不能说明民族危机不断加深，排除A项；资本主义发展、新文化运动、拒绝在合约上签字是北洋军阀统治时期社会各方面进步的表现，

不能体现统治的腐朽，排除B项；结合所学，促进旧民主主义革命转为新民主主义革命的是五四运动，不能完整体现材料信息，排除C项。4．D根据材料“商界罢市不及一日，而北京被捕之学生释；工界罢工不及五日，而曹、章、陆去”并结合所学可知，五四

运动中工人阶级登上政治舞台，推动着运动发展到一个新阶段，在巨大的压力下，北洋政府被迫释放被捕学生，罢免卖国贼的职务，故选D项；材料没有涉及五四运动各地学生纷纷响应罢课，排除A项；材料没有涉及五四运动的地点，排除B项；材料只涉及工人、学生和商人，无法说明广大人民群众直接参与了革命运动，排除C项。5

．A据材料“美学必然的服务于民族的阶级斗争。然而他憧憬着一个没有民族压迫和阶级压迫的‘大同’世界”，可知阶级斗争和反对阶级压迫属于马克思主义的主要内容，故选A项；据材料“他企图寻找一个可以改进国民精神”，可知胡蛮支持文化改造，排除B项；蔡元培主张“兼容并包，开放自由”的办学方针，这与马克思主义的

传播不相冲突，排除C项；开始武装反抗国民党统治的是南昌起义，排除D项。6．B1898年和1903的译本和1906年的信件中均出现了对马克思主义相关理论的介绍，这说明一部分知识分子已经关注到了马克思主义，并开始介绍马克思主义，故选B项；仅是个别译本和信件中零星的论述，不能说马克思主义得到广泛传播

，排除A项；新文化运动是1915年开始，前期宣传民主、科学，1917年之后，主要宣传马克思主义，排除C项；1917年十月革命给中国带来了马克思主义，中国革命有了正确的指导思想，排除D项。7．D由漫画中教育界

、学生群体、工人、商人、众多爱国团体共同喊出“坚持国家主权”，可知五四运动期间各爱国力量聚在一起，联合斗争，故选D项；漫画反映多股爱国力量的共同政治目标，未涉及文艺手段，排除A项；漫画中主要提及学生、工人、商人等民间层面的反抗，未提及政党，排除B项；军阀政府出卖国家利益是五四运动爆发

的原因之一，但漫画主旨是强调民间层面的联合反抗，没提及军阀，排除C项。8．A据所学中共“一大”的目标未实现将马克思主义与中国国情相结合，当时中国国内主要矛盾是北洋政府的专制统治与人民的矛盾、帝国主义侵略者与中华民族之间的矛盾，“二大”的

纲领紧密的结合了国情，故选A项；革命纲领的变化体现领导集团对国情认知的深入而非领导集团是否坚强，排除B项；“二大”纲领为革命统一战线的建立奠定了基础，1923年“三大”明确提出了与国民党合作建立统一战线，排除C项；土地革命时期中国共产党找到了“农村包围城市，武装夺取政权”的正

确革命道路，排除D项。9．D据材料“实行民生主义来解决中国的吃饭问题，对于资本(主义)制度只可以逐渐改良，不能够马上推翻”，可知孙中山已经认识到西方资本主义社会的弊端，结合所学可知，20世纪20年代孙中山的“节制资本”思想逐渐成熟，故选D项；孙中山并未放弃“平均地权”，而是提出了耕者有其田，

排除A项；孙中山思想属于资本主义思想，并不认同空想社会主义，排除B项；1924年1月国共就已经实现了合作，排除C项。10．B结合材料中时间可知，当时处于第一次国共合作的国民革命运动时期，故选B项；1927年秋收起义后建立了第一块农村革命

根据地，即井冈山革命根据地，排除A项；国共停止内战走向合作指的是第二次国共合作，材料指的是第一次国共合作，排除C项；1927年，北伐军歼灭吴佩孚、孙传芳部主力，革命势力发展到长江流域，北洋军阀基本被消灭，排除D项。11．C民国十六年(即1927年)初，中共江浙区委决定开展民众工作，发展组织

，加紧破坏南京等城市的铁路，反映出这一时期重在配合国民革命军的北伐战争，推动国民革命运动进程，故选C项；抗日民族统一战线正式形成于1937年，与材料时间不符，排除A项；国共十年对峙时期，中共学习苏联，在城市发动武

装暴动，排除B项；1931年日军侵华后才出现正面战场，排除D项。12．A1926年，农会会员主要集中在广东，因为当时广东国民政府成立，随着北伐的进行，革命进行到长江流域，湖南和湖北的农会会员大增，因此，农运地域变化的原因是政治军事环境的变化，故选A项；从1926到192

7年，仅一年时间，经济发展水平差异不会突然加大，排除B项；工农武装割据是毛泽东在建立井冈山根据地时期提出的，排除C项；井冈山根据地时期，中共的工作重心转向农村，排除D项。13．B“喜字纱灯”“蓝袍黑褂”是中国婚俗，“演奏钢琴曲”“头披白纱，

手持鲜花”是西方婚礼仪式，体现中西习俗融合的特征，故选B项；仅凭材料举办集体婚礼的信息，得不出民众实现婚姻自主的结论，排除A项；门当户对指男女双方的社会地位和经济情况相当，结亲很适合，材料不涉及颠覆门当户对观念，排除C项；材料中的集体婚礼

虽由政府组织举办，但不能说明是由政府主导社会习俗演变，排除D项。14．A中国共产党的各项措施都是为了保证与国统区之间贸易往来的顺利，而当时革命根据地受到国民政府的包围和封锁，即其主要作用是打破敌人的封锁，故选A项；赢得农民对根据地的支持是要给农民解决土地问题或者是减少农民的赋税负

担，排除B项；国共两党之间的分歧是由不同的阶级属性所决定的，贸易措施没法起到这一作用，排除C项；打击土豪劣绅从政治上(游乡等)、经济上(土地革命)入手，与贸易无关，排除D项。15．B据材料“现阶段的中国仍是半殖民地半封建社会……而是做艰苦的群众工作，积蓄力量”，可知在半殖民地半

封建社会的中国，反革命势力强大，革命形势严峻，革命力量需要依托群众力量，故选B项；1922年中国共产党加入共产国际一直持续到1943年共产国际解散，排除A项；党的工作重心从城市转向农村的标志是井冈山革命根据地的开辟，排除C项；据材料“党的

中心工作不是千方百计地组织暴动，而是做艰苦的群众工作，积蓄力量”，可知这一时期的党中央并不赞同大规模暴力革命，与工农武装割据的理论不符，排除D项。16．B据材料“建立了各级苏维埃政府，还组织群众大力宣传和讲解革命真理，留下了城墙上书写的

《中国共产党十大政纲》”，可知共产党的这些举措对于唤醒民众，发展工农武装，开辟革命根据地奠定了基础，故选B项；遵义会议于1935年1月召开，排除A项；1938年毛泽东发表《论持久战》系统地阐明持久抗战的总方针，排除C项

；土地革命与“宣传和讲解革命真理”“《中国共产党十大政纲》”不符，排除D项。17．答案：态度：游行学生对美国政府抱有幻想，希望其能在巴黎和会援助中国。阐释：20世纪初，民族危机加深；各阶层、各派别的救亡运动纷纷失败，先进的中国人积极探索救国道路；新文化运动时期，西方民主在

中国盛行，中国知识界对美国抱有好感；美国总统威尔逊宣扬“十四点”原则，具有较大的迷惑性，青年学生不能认清帝国主义的本质；巴黎和会，日本窃取德国在山东的权益，青年学生将希望寄托于美国。美国政府无视中国诉求

，中国知识分子对西方文明的幻想破灭；客观上推动了马克思主义在中国的传播。解析：第一小问“态度”，据材料“贵国为维持正义人道及世界永久和平而战……吾人对之表无上之亲爱与同情……故不得不望贵国之援助……于和平会

议予吾中国以同情之援助”，可知中国留学生认为美国会公正维护世界和平，希望能够得到美国在巴黎和会上的援助，限制日本。第二小问“阐释”，结合所学知识，一战时期欧美列强忙于一战，日本趁机独霸中国，中国民族危机深重，经历了戊戌变法、义和团运动、清末新政和辛亥革命后，中国需要新的方向和理论挽救民族危机，

而新文化运动时期，西方“民主与科学”的思想广泛传播，西方的社会价值观对中国影响较大，而且“威尔逊总统几次演说，吾人对之表无上之亲爱与同情”，说明学生对威尔逊的演说抱有好感，无法认清帝国主义侵略中国的本质，寄希望于美国调停中日矛盾。巴黎

和会中国外交的失败使中国知识分子对欧美列强的反动本质认识更加清晰，使中国不得不重新寻找新的革命理论和道路，为马克思主义的传播奠定了基础。18．答案：(1)毛泽东主张以乡村为中心，坚持走农村包围城市的道路；李立三坚持以城市为中心，反对走农村包围城市的道路。(2)毛泽东的

“工农武装割据”理论，是马克思主义与中国国情相结合的典范，最初党中央因犯了“左”倾错误否认其正确性，后来全党接受其为中国革命的指导思想；城市中心道路最初在党中央占统治地位，推行的冒险主义政策，使中国革命遭受重大损

失，后该道路被放弃。解析：(1)根据材料一“要创造红色区域，实行武装割据……也就是要以乡村为中心”可知，毛泽东主张以乡村为中心，坚持走农村包围城市的道路；根据材料二“没有中心城市、产业区域，特别是铁路海员工厂工人群众的罢工高潮，决不能有一省与几省政权的胜利”可知，

李立三坚持以城市为中心，反对走农村包围城市的道路。(2)根据材料一“后来这种理论和党内‘左’倾错误进行了数次的斗争”并结合所学可知，毛泽东的“工农武装割据”理论，是马克思主义与中国国情相结合的典范，最初党中央因犯了“左

”倾错误否认其正确性，后来全党接受其为中国革命的指导思想；结合所学可知，城市中心道路最初在党中央占统治地位，推行的冒险主义政策，使中国革命遭受重大损失，后该道路被放弃。课时练13抗日战争和人民解放战争

狂刷小题分层练1．D毛泽东认为九一八事变是中国抗日战争的起点，是把前六年的局部抗战和后八年的全国抗战作为一个整体的两个部分来看待的，肯定了前六年局部抗战中中国军民出生入死、不畏强敌、敢于斗争的伟大爱国主义精神，故选D项；敌后战场是指在被日军已经占领

的地方开辟出来的战场，由共产党领导，以开展游击战争为主要形式打击日伪军，与材料不符，排除A项；《论联合政府》是毛泽东1945年4月24日在中共七大上所作的政治报告，重庆谈判开始于1945年8月29日，

毛泽东不可能预见到重庆谈判，且如此界定抗日战争是还原整个抗战过程(从局部到全面抗战)，与重庆谈判无关，排除B项；抗日战争从1931年开始，包含了国民党对抗战的贡献，排除C项。2．D1934年7月15日

，从这个时间可以看出，由于日本侵略东北，民族矛盾尖锐，号召全国人民统一反抗日本侵略的呼声日渐高涨，故选D项；1937年国民党政府公布中共提交的国共合作宣言标志着抗日民族统一战线的形成，排除A项；“1934年7月15日，工农红军革命

军事委员会发表《为中国工农红军北上抗日宣言》”可见发表于长征途中，东北已经沦陷，不会成为转移目的，排除B项；“普遍组织民众反日团体”，“吸收广大的群众，不分男女老幼、宗教信仰、政治派别到反日团体中来”这些宣传话语有利于激发爱国热情，促进国民党内

部的分化，有利于团结更多的人投入到抗战中去，排除C项。3．B随着日军的不断入侵，严重威胁到国民政府的统治，中日民族矛盾成为国内的主要矛盾，蒋介石最终改变态度，故选B项；“共产党力量的不断增强”是原因之一，但不是根源，排除A项；1937年9月，国共合作宣言和蒋介石谈话的发表，标志着国共两党第二次合

作的正式形成，与材料时间不符，排除C项；“各种抗日力量的不断施压”也是原因之一，不是根源，排除D项。4．D历史现场遗迹与当时拍摄的新闻照片属于第一手史料，可作为佐证“南京大屠杀”最有力的证据，故选D项；控诉材料属于二手史料，

有一定的主观性，排除A项；学者描述属于二手史料，有一定的主观性，排除B项；士兵回忆录属于二手史料，有一定的主观性，排除C项。5．A国民政府出台一系列政策法规，鼓励工矿业和交通业的发展，在全面抗战已经开始的情况下，政府鼓励发展工业，适应了民族战争新形势的需要，故选A项；国民政府的政策的

鼓励，并非实业救国，排除B项；当时发展经济也是为了服务于抗战的需要，排除C项；抵御日本的经济侵略是一个方面，主要目的是支撑抗战，排除D项。6．C据“在河北、山东平原地区广大地发展抗日游击战争是可能的，而且坚持平原地区的游击

战争也是可能的”可知，抗日战争时期，八路军在敌后开展游击活动的主要原因是敌后战场具有广泛群众基础，故选C项；全国团结抗战是在第二次国共合作之后，排除A项；据“八路军”、“游击战争”可知材料主要涉及敌后战场，排除B

项；材料强调八路军抗日游击战争的可行性，排除D项。7．B据材料中一系列的“没有”说明抗日根据地面临极大的经济困难，1942年党中央开展大生产运动渡过了经济困难，故选B项；在八年抗战时期放弃了“打土豪、分田地”，排除A项；抗日根据地政权建设是“三三制原则”，排除C项；军事上发动百团大战振奋了

人民争取抗战胜利的信心，排除D项。8．C《双十协定》的签署体现了中国共产党“和平建国”的诚意，提高了中国共产党的政治主动性，故选C项；《双十协定》的签署体现的是中国共产党“和平建国”的诚意，而国民党坚持内战独裁的方针，排除A项；B项发生在抗日战争时期，与题干时间不符，排除B项；1946年

6月国民党悍然进攻中原解放区，《双十协定》的签署并没有避免内战的爆发，排除D项。9．B本题主要考查抗日战争。根据材料并结合所学知识可知，图1是正面战场的淞沪会战，图2是共产党领导的百团大战，所以B项正确；局部抗战向全民族抗战转变的标志是

七七事变，A项排除；抗日民族统一战线于1937年9月建立，与材料时间不符，C项排除；抗日战争经过战略防御、战略相持两个阶段后，于1945年进入战略反攻，百团大战发生于1940年，与材料时间不符，D项排除。10．B根据题干中“晋省得失，不仅关系华北之存亡，实对中日整个战局

有相当之影响”可知该战役发生在山西省，据此可知胜利是指平型关大捷，故选B项；淞沪会战发生在上海，排除A项；台儿庄战役发生在山东省，排除C项；百团大战发生在华北一带，而并不仅仅在山西省，排除D项。11．D1931年“九一八”事变后，日本侵华不断加剧，民族危机日益加深，天

津北宁足球队与日本队的比赛时体现了高度的爱国情感，即民族危机加强了体育竞技的民族、爱国情感，故选D项；天津北宁足球队不是由国家组织建立的，不能说明当时国家对体育竞技重视，排除A项；国际交往的大门很早就已开启，排除B项；当时中国综合实力弱于日本，

但却取得了胜利，不能得出“国家综合实力影响体育竞技结果”的结论，排除C项。12．D据材料“它是靠八万老百姓和正规军、游击队、民兵的一致团结……而将敌人赶走的”可知，沁源围困战依靠群众的力量取得胜利，证明了共产党依靠群众政策的正确，故选D项；“工农武装割

据”是土地革命战争时期毛泽东关于建立红色区域政权的思想，与“抗战时期”不符，排除A项；“彻底”说法错误，且与材料主旨无关，排除B项；材料强调沁源围困战依靠人民群众的力量取得胜利，而不是敌后战场牵制了日军主力，排除C项。13．C根据“毛先生能够惠然肯来，其本身

就是一件大喜事”可以看出，国人对于国共和谈进行和平建国是热切期盼，反映出国家重建成为国人共识，C项正确；材料看不出国共力量对比出现逆转，排除A；材料没有涉及民主人士对纲领的认同，排除B；抗战已经胜利，民族矛

盾已经成为次要矛盾，排除D。14．D结合题中信息“国人当如何造成光荣之历史，供后世读史者之回忆乎！”可知，《点石斋画报》以古喻今，旨在激励国人以甲午海战的将士为榜样，奋勇报国，D项正确；A项中的前半句正确，后半句错误，因为当时已经处于日本不断加紧侵华的环境中，

《良友》此举意在激励国人共御外侮，排除；B项中的“鼓动变革”说法不妥，报刊的主旨是鼓舞民众抵抗日本侵略而不是变革，排除；日本侵华属于其既定国策，因此中国人不可能通过抵制战争而获得和平，C项错误，排除。15．B由“在敌区用关羽的忠义来

唤醒民众、乡士不做汉奸”“歌唱岳飞的歌……飘荡在延安的上空”可知，敌后抗日根据地注重运用人民群众喜闻乐见的通俗文化中历史人物的忠义、爱国精神增强人民的抗日爱国意识，B项正确；“关羽的忠义”“岳飞的歌”不属于“革命理论”，C项错误；A、D两项不符合题意，排除。16．D根据材料时间可以看出这一

时期是抗日战争时期，根据材料中的“晋察冀军区”可知这是八路军的敌后战场。根据材料“在50余天内歼灭日伪军1100余人，扩大解放区5000多平方公里，解放人口约40万”可知，敌后战场在抗日战争中发挥巨大作用，D项正确；A项是在广州、武汉会战后，排除；B项是在卢

沟桥事变后，排除；C项是在毛泽东发表《对日寇的最后一战》后，排除。17．C依据材料结合所学可知，1935年12月27日，毛泽东在《论反对日本帝国主义的策略》的报告中指出：在民族危亡的关头，民族资产阶级有参加革命的可能，国民党统治

营垒将进一步分化，英美派买办集团在一定条件下也将被迫参加抗日。因此，我们要把敌人营垒中间的一切争斗、缺口、矛盾，统统收集起来，作为反对当前主要敌人之用。这一报告表明，当时中国共产党确定了抗日民族统一战线策略，因此

C项正确；1939年，毛泽东在《中国革命和中国共产党》一文中，第一次提出了“新民主主义革命”的科学概念和总路线的内容，此时期新民主主义革命理论尚未完全形成，A项错误；将工作重心由农村转向城市是在1949年3月中共七届二中全会之后，B项错误；

工农武装割据指的是在中国共产党领导下，以武装斗争为主要形式，以土地革命为中心内容，以农村革命根据地为战略阵地的三者密切结合，与题意不符，D项错误。18．C从材料信息看，中国共产党发表宣言，主张把抗日和反蒋相结合，号召大家与苏维埃政府和东北各地抗日政府一起，组织全中国统一的

国防政府，这有利于团结抗日力量携手抗日，反映了抗日民族统一战线的基础初步奠定，故选C项；根据材料“抵抗日寇侵略和蒋介石政府的压迫”可知，此时日本尚未全面侵华，国民党并没有与共产党合作的意愿，故A、B两项错误；19

45年的中共七大上，中共主张建立民主联合政府，故D项错误。19．D根据“1934年农历除夕”“青天白日光明”“复兴汉族把国保”可知1934年在日本开始侵略中国之后，中华民族的危机突显，表现的一种爱国救亡的情绪，故选D项；“颂扬太平天国”“青天白日光明”从历史上看，无法体现

公平正义，排除A项；“颂扬太平天国”“青天白日光明”“复兴汉族把国保”这是全国中国人民的理想寄托而不是民族资本主义的理想，排除B项；“大光明电影院首轮上演《红羊豪侠传》”这不是在根据地，是在国统区，与土地革命无关，排

除C项。20．C据材料“强邻压境，国难当头……积极的注重国民体育训练，准备疆场强劲的战士，养成耻雪保国的健儿”，可知在民族危机不断加深的环境下，民族意识不断高涨，体育界主动担负起抗日救国的历史使命，故选C项；中国传统体育向科学化发展

的趋势出现在民国初期，排除A项；七七事变爆发于1937年，排除B项；材料主要体现了民众的民族意识而非体育观念得到极大地增强，排除D项。21．B根据材料“中国抗击和牵制了日本陆军总兵力的三分之二以上，中国军民伤亡3500多万人”可知，中国抗日战争是世界反法西斯战争

的重要组成部分，有力地牵制和抗击了日军的主力，有力地协助和配合了盟军作战，故选B项；材料没有与世界其他国家的伤亡情况比较，无法说明中国战场伤亡最惨重，排除A项；材料没有与世界其他国家的战争损失情况比较，无法说明中国在

战争中损失最大，排除C项；材料旨在强调中国为世界法西斯战争的东方主战场，中国国际地位的提高与材料的主旨不符，排除D项。22．C在抗日战争胜利后，国民党采取“假和平、真内战”的策略，但为博取政治上的主动地位，三次电邀毛泽东赴渝谈判，故选C项；抗日战争胜利后，国民

党表面上表现积极的和谈态度，顺应人民渴望和平的愿望，实际上却是积极备战，排除A项；国民党虽表明实现国共和谈的决心，但实质上在谈判中却始终未在政治、军事上达成一致意见，排除B项；国民党营造民主建国的和平氛围，目的在于把舆论压力转到共产党，排除D项。23．A材料分别反映的

是国共十年对峙时期、抗日战争时期以及解放战争时期的土地政策，主要内容分别是推翻地主阶级土地所有制、允许土地私有制存在和彻底推翻封建土地所有制，主要是因为这三个时期国家的主要矛盾分别是阶级矛盾、民族矛盾、阶级矛盾，故选A项；结合所学，1927～19

35年和1946～1949年土地政策主要受国内政治力量影响，而非国际政治力量，排除B项；民族危机加深只适应于1935～1946年的土地政策，排除C项；国共关系的演变也是社会主要矛盾变化的结果，排除D项。课时测评提能

力1．D1931年3月日本就已经开始打中国的主意，觊觎满蒙丰富的资源，说明其发动九一八事变是早有预谋的，故选D项；“以华治华”是用中国人牵制中国人，排除A项；明治维新后，日本走向资本主义道路，国力日渐强盛，

排除B项；“充分”说法过于绝对，排除C项。2．A“要以不侵犯主权为限度，谋各友邦之政治协调；以平等互惠为原则，谋各友邦之经济合作”说明蒋介石仍有以和平手段解决中日冲突的想法，即对日本帝国主义抱有妥协的幻想，故选A项；1935年蒋介石仍坚持不抵抗政策，排除B项；1935年国共内战仍在持续，排除C

项；题干论述的是蒋介石的对日政策，未涉及其内政，排除D项。3．D“如果临到最后关头，便只有拼全民族的生命，以求国家生存”可以看出，他的表述使得更多的人团结起来，这对于建立抗日民族统一战线有很大的作用，故选D项；“便只有拼全民族的生命，以求国家生存，那时节再不

容许我们中途妥协”只是表明了抗战态度，没有涉及抗战的方法，排除A项；“便只有拼全民族的生命，以求国家生存，那时节再不容许我们中途妥协”谈话里没有提到中共的作用，更不能说明合法，排除B项；“如果临到最后关头，便只有拼全民族的生命”“全国国民要认清，最后关

头一到，我们只有牺牲到底，抗战到底”他的谈话有利于统一思想，不能保证物质基础，排除C项。4．B据材料“国共两党首次在同一地点、同一时间来祭拜黄帝”，而且在祭文内容上都强调了全国民众团结一心抗敌，这说明日本侵华在客观上增强了中华民族的认同，故选B项；“抗战全面爆发激化了民族

矛盾”这一说法颠倒了因果关系，排除A项；1937年9月抗日民族统一战线正式形成，排除C项；蒋介石在此时并未完全放弃反共，直到9月22日，国民党中央才正式发表国共合作抗战宣言，团结各界抗日，排除D项。5．D据材料“为了民族的根本利益，让

我们暂时和红五星帽徽告别吧”可知材料背景是国共第二次合作，故选D项；据材料“不管我们穿什么服装，戴什么帽子，我们都是为人民的”可知材料强调的是合作而非分歧，排除A项；材料没有涉及根据地困难，排除B项；据

材料“现在国难当头，为了人民的根本利益，为了民族的根本利益”可知此时应该是抗日战争时期，排除C项。6．C据材料“在共产党员被选为某一行政机关之主管人员时，应保证该机关之职员有三分之二为党外人士充任，共产党员应与这些党外人士实

行民主合作，不得一意孤行，把持包办”，可知为抗战时期中国共产党的三三制原则，有利于团结广大人民共同抗日，故选C项；抗战时国共合作，排除A项；打破日军“囚笼”政策的主要是大生产运动，排除B项；材料中共产党的政治政策，与国民

党的军事合作关系不大，排除D项。7．D“男女都来到，会议开热闹”可知男女群众来参加选举，且选举现场很热闹，这说明当时边区人民参与选举的热情比较高涨，故选D项；题干未涉及之前人民的平等意识，无法对比，排除A项；仅据一首歌曲无法推知当时边区人民的思想理论水平如何，排除B项；“非常完善”

的说法过于绝对，排除C项。8．B根据材料“从来没有看见黄帝的子孙像今天这样开始了全国动员”并结合所学可知，全国人民团结起来通过各种方式抗击日本侵略，全国抗日救亡运动高涨，故选B项；1937年七七事变标志着日本全面侵华的开始，排除A项；游击战只是抗战初期中共的抗

战方式，不是整个全面抗战的主要方式，排除C项；文艺作品对抗战起了宣传动员作用，不是抗战的主阵地，排除D项。9．C“成为抗战时期中国与外部世界联系的重要运输通道”可见其作用是方便与外界联系，尤其获得外界的物资援助，故选C项；滇缅公路连接的是中国西南与

东南，不涉及欧洲战场，欧洲战事没有全面发生，打击的主要是日本侵略军，排除A项；“抗日民族统一战线正式形成”的标志是国民政府公布的国共合作宣言，排除B项；“世界反法西斯同盟”形成于1942年1月，不是1937年，

排除D项。10．D根据材料“假如没有中国，日本可以马上打下澳洲、印度，一直冲向中东，联合德国夹攻，在近东会师，隔离俄国，吞并埃及，切断通过地中海的一切交通线”可知，罗斯福强调中国牵制了大量日军，阻滞了日军对其他地区的侵略

，有力的支援了世界反法西斯战场的抗战，为二战的胜利作出了重大贡献，故选D项；材料强调的是中国牵制大量日军，避免了因日本侵略而造成的恶劣影响，并非是中国直接支援了二战各个战场的军事行动，排除A项；材料突出强调中国为抗战胜利结局作出

的贡献，B项表述不符合材料主旨，排除；材料中并未反映中美合作的相关信息，排除C项。11．A根据材料“判决25名战犯有罪，如制造南京大屠杀的罪魁祸首之一松井石根被判处绞刑”并结合所学可知，东京审判以反和平罪、战争罪、反

人道罪审判罪行累累的战犯，其本质是国际正义对法西斯邪恶势力的审判，是一次和平、文明、正义的审判，故选A项；战胜国对战败国的审判没有揭示出战争的野蛮性和罪恶性，排除B项；东京审判是对日本战犯的审判，排除C项；东京审判并不是胜利者对投降者的审判，其本质是对战

争、野蛮、邪恶的审判，排除D项。12．C据材料“把百年来落后挨打、四分五裂的中国，一步步引上了民族独立、统一和复兴的新的历史起点”可知，刘大年认为抗日战争是中国洗刷历史耻辱走向民族复兴的起点，故选C项；抗日战争结束后，中国再次陷入战争之中，反帝反封建的民主革命任务依然没有完成，排除A项

；新中国成立标志着我国基本完成新民主主义革命的任务，排除B项；土地革命时期毛泽东创造性地将马克思主义与我国国情相结合，找到了正确的革命道路，开启了马克思主义中国化的进程，排除D项。13．D根据材料“将抗日战争时期的减租减息政策

改变为没收地主土地分配给农民的政策”并结合所学可知，1945年抗日战争胜利后，为适应民主革命形势的发展，中共土地政策发生了转变，其目的是为了调动农民阶级革命和生产的积极性，为解放战争的胜利奠定了基础，故选D项；这一土

地政策与重庆谈判无关，排除A项；土地政策主要在解放区的农村进行，有利于提高农民生产和革命的积极性，促进农村经济的发展，排除B项；土地政策的这一转变有利于农村经济的发展，排除C项。14．A据材料“中国共产党

对国民党的作战一直用‘自卫战争’的名义”，可知解放战争初期始终以“自卫战争”的名义进行，说明很长时期共产党依然承认国民的合法性，希望尽最大努力实现国内和平，故选A项；南昌起义时共产党开始创建人民军队，排除B项；1947

年刘邓大军千里跃进大别山，揭开了解放军战略反攻的序幕，排除C项；1949年1月，三大决战后，国民党主力基本被歼灭，共产党在军事上取得优势地位，排除D项。15．C据材料“1949年……他们是自己瓦解的”可知，

艾奇逊强调解放战争国民党的失败是自身的腐败造成的，故选C项；据材料“国民党军队从未由于缺乏武器弹药吃过一次败仗”可知，国民党打内战失败并非由于美国的支持，排除A项；材料没有涉及中共军队，排除B项；材料没有涉及美国国情，没有进行中美比较，排除D项。16．B据材料“成立民主联合政府……是全国

人民的要求”可知建立新中国、实现民族复兴是民心所向，故选B项；1947年6月底，人民解放战争开始进入战略反攻，排除A项；人民解放军进行战略决战的三大战役后，敌我力量对比发生根本性变化，排除C项；1948年4月30

日人民解放战争正处于战略反攻阶段，与史实不符，排除D项。17．答案：(1)特点：形成相互独立又相互支持的两个战场；自身贫弱，外援不足；抗战初期主战场是国民党领导的正面战场；战略相持阶段和战略反攻阶段敌后战场起到关键性作用。

(2)态度：历史地看待，不戴有色眼镜加以全盘否定；全面地看待，既不否定正面战场初期做出的历史性贡献，也不否定其后期的消极影响。解析：(1)据材料一“由于中国的国情，中国战场实际上分为两个相互独立，同时在战略上相互支

撑的战场”得出形成相互独立又相互支持的两个战场；据材料一“正是因为如此，中国战场才能在自身贫弱、外援不足的情况下为世界反法西斯战争作出战略性的贡献”得出自身贫弱，外援不足；据材料二“抗战初期国民党正面战场的主战场作用是明显的，战略相持和战略反攻阶

段敌后游击战场的关键作用也是明显的”结合所学得出抗战初期主战场是国民党领导的正面战场，战略相持阶段和战略反攻阶段敌后战场起到关键性作用。(2)据材料一“中国战场实际上分为两个相互独立，同时在战略上相互支撑的战

场”结合所学知识可知，在抗日战争中，国共两党共赴国难，对中华民族抗日战争的胜利作出了巨大贡献。因此，我们应该历史地看待国民政府领导的正面战场的抗战，不戴有色眼镜加以全盘否定；据材料二“如果没有正面战场多次大规模作战……战略相持和战略反攻阶段敌后游击战场的关键作

用也是明显的”结合所学得出我们要全面地看待国民政府领导的正面战场的抗战，既不否定正面战场初期做出的历史性贡献，也不否定其后期的消极影响。18．答案：(一)史实能对瑞金、遵义、延安、西柏坡、北平等五个地点的革命史实作简要叙述。(二)表述层次1：不能表述成文；层次2：能表述成文，逻辑

不够清晰，叙述不够完整；层次3：能表述成文，逻辑清晰，叙述完整、连贯、有条理，语言流畅。解析：这一题属于开放性试题中的历史写作题。首先，要注意题目所设定的范围和主题，分别是新民主主义革命和“足迹”。然

后，根据题目要求，选择相应的史实。所谓“足迹”就是我们说的脚印，在这一题中也就是中国共产党在上述地图中的瑞金、遵义、延安、西柏坡、北平这五个地点所进行的革命活动或者决策给历史留下来的东西，同时要注意不同地点之间变换的原因。结合所学可知，

在瑞金，从1931年9月至1934年10月，中共中央领导巩固了各革命根据地，建立了中华苏维埃共和国临时中央政府，领导了中央革命根据地的反“围剿”斗争。由于“左”倾错误，导致第五次反“围剿”失败，被迫长征，长征途中，于1935年1月召开了遵义会

议，结束了王明“左”倾错误思想在中央的领导，事实上确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导，成为中国共产党历史上一个生死攸关的转折点，也标志着中国共产党开始从幼年开始走向成熟。遵义会议后，中共中央随中央红军继续长征，最终胜利到达陕北。此后的十年间，延安作为中国

革命的指导中心和战略总后方，领导了敌后军民的抗日战争并取得了完全胜利，召开了中共七大和领导了解放战争初期的斗争。之后，西柏坡成了党中央和中国革命的领导中心，党中央在此指挥了震惊中外的辽沈、淮海、平津三大战役，基本上消灭了国

民党军队的主力，并且在1949年3月召开了七届二中全会，明确指出党的工作重心要由乡村转向城市，规定了党在全国胜利后在政治、经济、外交方面应当采取的基本政策等。这是我党历史上在重大转折关头召开的、具有重大历史

意义的一次中央会议。西柏坡会议后，党中央迁往北平，在北平，党继续领导全国解放战争，并积极筹划新中国的成立问题。1949年秋，在北平召开的中国人民政治协商会议第一届全体会议，决定将北平改名北京，定为新中国的首都，并于1949年10月1日举行了开国大典，建立了新中国。最后，将上述史实归纳概括表述成

文，一定尽可能压缩字数，做到表达简洁；注意不同地点史实之间的表达要有过渡，结尾的时候用简短的语言加以提炼升华，例如：中共中央在各地留下的光辉足迹，是中国共产党带领人民排除万难、领导新民主主义革命逐步走向胜利和实现民

族独立的历史见证。单元检测五1．B据材料“惯于吹嘘自己道德高尚的‘约翰牛’，却宁愿用海盗式的借口经常向中国勒索军事赔款，来弥补自己的贸易逆差”，可知英国索取战争赔款的目的是为了扭转贸易逆差，体现了英国发动战争

的侵略性，故选B项；英国发动鸦片战争的根本原因是为了打开中国市场，排除A项；鸦片战争的本质是非正义的侵略战争，排除C项；在中英正当贸易中，中国处于出超地位是中英两国经济形态的差异性导致的，排除D项。2．D材料中通令的大意是“何况茶叶、大黄，外国人如果得不到这些东西就没有

办法活命，就允许你们年年贩运这些货物出洋，绝不会吝惜，没有比这一恩惠更大的恩惠了”，由此可知，林则徐认为茶叶、大黄对西方人非常重要，中国的出口是对西人的恩赐，没有认识到商业往来的平等性和必要性，体现了文化封闭性的观念，故选D项；据材料“恩莫大焉”可知，林则徐认为中国的对外贸易是对西

方的恩赐，并未体现平等，排除A项；西方国家对中国茶叶、大黄的需求是正常的贸易并非是掠夺原料，且材料中未体现林则徐“抵制”的思想，排除B项；材料中未涉及禁烟策略的信息，排除C项。3．A材料所述甲午战争前后，

各国对华投资额大幅增长，是因为甲午战争失败签订的《马关条约》使得列强获得了在华投资的合法权利，所以其侵华的经济方式由商品输出为主转为资本输出为主，故选A项；通商口岸是有利于商品输出的，而材料所述是资本输出，排除B项；列强对华投资额大幅增加与其侵华范围关系不大，而是与其侵略方式密切相关，排除

C项；列强瓜分狂潮与资本输出关系不大，二者属于不同的侵略方式，所以D项不是其主要原因，排除。4．D据材料“拥有三四千亩土地的大地主柳兆薰，还能收到租米1300余石”可知，当时封建地主土地私有制并没有废除，即在太平天国的控制区域内，太平天国设计的土地制度未能实施，故选D项；太平天国运动是农

民阶级领导的，反映了农民阶级反封建的要求，不可能最终维护地主阶级的利益，排除A项；《天朝田亩制度》否定了封建地主土地所有制，但没有真正实施，排除B项；平均财富与“收到租米1300余石”不符，排除C项。5．B据材料“酌定十年之内，只准华商附股搭办，不准另行设局”，可知部分官绅只

允许商人参股，不允许自行办厂，不利于民族资本主义的发展，故选B项；华商只准参股，说明还未改变重农抑商政策，排除A项；材料限制的是华商，不是外商，排除C项；“杜绝”一词表述过于绝对，排除D项。6．B随着民族危机的加深，清政府为增加财政

收入，由闭关锁国到自开商埠，操有商埠内的行政、司法等大权，这体现了国人的危机认同感及对外观念的近代化，故选B项；《辛丑条约》后，清政府沦为洋人统治中国的工具，排除A项；辛亥革命后，中国的国际地位没有提升，排除C项；由“约开口岸”到“自开口岸”体现国人对世界认知的变化，不涉及贸易政策与格

局的调整，排除D项。7．A结合所学知识，义和团运动的失败让资产阶级对清政府的反动统治认识更加清晰，加速了资产阶级革命时代的到来，故选A项；义和团运动最终在中外反动势力的联合绞杀下失败，排除B项；义和团运动属于农民运动，代表了传统自然经济的发展要求，排除C项；义和团运动具有盲目排外性，

对清政府的反动本质认识不清，排除D项。8．D据材料“梁启超在《清议报》《新民丛报》上连续发表文章，评价亚里士多德、培根、笛卡尔、霍布斯、卢梭、达尔文等人的思想学说”，可知《辛丑条约》签订后，民族危机进一步加深，中国人更全面地研究和学习西方科学知识，探索新的救国之路，故

选D项；戊戌变法失败后，事实证明资产阶级改良道路在中国行不通，排除A项；清末新政主要是在官制、军事、商业、教育等方面进行一系列改革，没有放宽舆论限制，排除B项；启蒙思想在中国传播但始终没有成为中国社会的主流

，排除C项。9．A据材料“多数省份以‘和平光复’的形式脱离清政府而成为革命政权”，可知辛亥革命时期立宪派和旧官僚趁机投机革命，为后期的袁世凯篡夺革命果实埋下隐患，故选A项；直接导致清政府覆灭的是宣统皇帝宣布退位诏书，标志着封建帝制结束，排除B项

；南京临时政府的成立是革命形势发展的客观需要，排除C项；导致民国军阀割据的主要原因是自然经济的分散性和列强侵略，排除D项。10．C据材料“袁世凯要做皇帝，也不是妄想；他实在见得多数民意相信帝制，不相信共和，就是反对帝制的人，大半是反对袁世凯做皇帝，不是真心从

根本上反对帝制”，可知陈独秀认为袁世凯称帝的原因是多数民意相信帝制，以此证明新文化运动的必要性，故选C项；陈独秀强调开启民智的紧迫，而不是民主共和的艰难，排除A项；材料只提到民众中存在帝制观念，并不能说明其顽强，排除B项；材料说的是改造青年的必要性，并没有指出憧憬，排除D项。1

1．D五四运动为国民大革命准备了舆论、人心、思想、干部条件，是新民主主义革命的开端，故选D项；五四运动是一次彻底的不妥协的反帝反封建的爱国运动，但与材料无关，排除A项；从五四运动开始，具有初步共产主义思想的知识分子开始走上了与广大工农相结合的道路，材料不涉

及，排除B项；五四运动中，学生是先锋，工人阶级是主力军，排除C项。12．A“这次离开根据地，当然是为了实现新的战略”可知长征实现了红军的战略转移，故选A项；B项是红军长征途中的一种斗争策略，而非目的所在，排除；C项是红军战略转移的最终结果，而非目的，排除；长征开始

之时，红军还没有摆脱“左”倾错误路线，排除D项。13．C依据材料，1925年12月，毛泽东发表文章指出中国革命的首要问题，分析了中国社会各阶级的经济地位及其对革命的态度，论述了中国革命的对象、动力、性质和前途等一系列问题，解决了中国民主革命的基本

问题，故选C项；1925年是国民大革命时期，尚未开展农村土地革命，排除A项；毛泽东对中国社会各阶级的分析是对中国民主革命的理论探索，有利于正确认识近代中国民主革命，但并未推动1926年的北伐战争，排除B项；毛泽东对中国社会各阶级的分

析是运用马克思主义原理分析中国国情，对民主革命进行理论探索，而国共革命统一战线是国共两党形成要完成反帝反封任务的联合，排除D项。14．D“全国反日大会”提出了“保护关税，以发展中国实业”的口号，说明当时反帝斗争与发展民族工业、增强国家实力密切相关，故选D项；1928年中国革命

的中心仍是政治领域，而非经济领域，排除A项；B项发生在1935年华北事变之后，时间不符，排除；1928年中国仍是半殖民地半封建社会，“根本改善”的说法过于绝对，排除C项。15．D据图表，可知九一八事变时东北军

与日本关东军相比实力很强，如果能利用好这些资源，九一八事变时中国完全可以做的更好，但因为南京国民政府采取“不抵抗”政策，并没有改变战局，故选D项；材料只对比了东北军与关东军，无法代表中国与日本，排除A项；当时日本实力强于中国，排除B项；材料只对比了东北

军与关东军，无法说明中日实力悬殊，排除C项。16．A“1894～1937年间，日商银行在华设立的总分支机构达151个，而美、英、法、德等国合计88个”日商银行的增多，说明日本在中国的经济势力越来越大，对中国的经济侵略逐

渐加强，故选A项；数据只是日本、英美外商银行在中国各地设立总分支机构对比，反映的是它们在中国的地位，与国际地位无关，排除B项；材料只是日本、英美外商银行在中国各地设立总分支机构的数据，没有其他侵略方式数据做对比，无法判断外国侵略中国的主要形式，排除C项；“卷入世界市场

”不是以外国银行来比较的，而是看当时中国的产品和市场与外国的关系来定，从鸦片战争结束开始，中国就开始成为列强的商品市场和原料产地，就意味着卷入了资本主义世界市场，排除D项。17．答案：(1)课题示例：工农武装割据道路的开创与发

展。价值：两则史料均为一手史料，价值较高。史料1对工农武装割据道路理论的研究提供了依据；史料2对研究革命根据地的发展提供了有力证据。(2)地点示例：江西瑞金。理由：瑞金是中华苏维埃共和国临时中央政府所在地；对革命根据地

建设和红军的发展壮大做出重要贡献。(其他如答井冈山、古田等言之成理也可)解析：(1)第一小问“课题”，据材料毛泽东的《井冈山的斗争》以及内容以及“土地分配证”可知，这一课题的主题是工农武装割据道路的开创与发展。第二小问“价值”，据毛泽东的《井冈山的斗争》以及“土地分配证”两则史料均为一手史料，价值

较高。史料1据材料《井冈山的斗争》中的相关内容以及理论可以得出，这一著作对工农武装割据道路理论的研究提供了依据；史料2是实物证据，对研究革命根据地的发展提供了有力证据。(2)第一小问“地点”，据所学知识

可知，工农武装割据道路主要在农村革命根据地，可以选择瑞金或者井冈山，以选择江西瑞金为例。第二小问“理由”，结合所学知识可知，瑞金是中华苏维埃共和国临时中央政府所在地；根据所学知识可知，对革命根据地建设和红军的发展壮大做出重要贡献。18．

答案：(注：答案为教师自拟，非官方答案)示例一：目标一观点：了解历史上的荣光以及近代列强侵略，激发学生的民族复兴思想与培养其自信自觉精神。我认为这一目标顺应了救亡图存的时代主题。分析：中华文明悠久灿烂，我们的

祖先建设了长城、大运河等举世闻名的伟大工程，发明了造纸术等推动人类文明进程的伟大科技成果，为我们留下宝贵财富。近代以来，随着列强的侵略，两次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华，以及30年代日本加紧侵华，民族危机不断加深；各阶级

、阶层不断进行救亡图存的探索，民族意识不断觉醒。在这个过程中，对于青年学生的思想启蒙愈发重要。结论：1932年民国政府颁布的初级中学历史课程标准目标一，既可以激发学生的民族复兴思想，培养其家国情怀，也是实现中华民族伟大复兴的一个重要举措。示例二

：目标二观点：了解中国文化演进历程，尤其对世界文化的贡献，培养高尚的志趣和自强不息的精神。我认为这一目标有利于培养学生的文化自信与道德品质。分析：中华文化曾长期领先世界，中国对世界文化做出了重要的贡献

。汉代丝绸之路开通，中国的丝织、冶铁技术传入中亚、欧洲，推动了世界文明进程；唐代丝绸之路海陆并举，茶叶、瓷器、纸张等传播到世界，丰富了世界文化生活；宋元时期指南针、火药、印刷术传播到欧洲，促进欧洲社会的进步；明代郑和

下西洋后，华侨下南洋，促进了东南亚的开发。30年代以来日本侵华加剧，民族危机空前加深，这一目标既可以培养学生的高尚志趣，又可以培养其自强不息的精神。因此，1932年民国政府颁布的初级中学历史课程标准目标二，既树立了青年学生对本民族的文化自信，又锤炼了学生的意

志，提升了其品德修养。示例三：目标三观点：了解各国历史的特点，培养学生的世界常识，关注国际形势，唤醒学生对民族运动的责任自觉。我认为这一目标有利于培养学生的国际视野与责任担当。分析：近代以来，随着西学东渐，中国传统文化与西方文化不断碰撞，如何看待传统文化，如何认识西

方文化，洋务派的中体西用，维新派的托古改制与宣传进化论，孙中山的三民主义、袁世凯的尊孔复古、陈独秀等先进知识分子高举民主与科学两面大旗，这些论调在新文化五四运动后逐渐归于理性，青年学生既要汲取传统文化中的精华，又要吸收西方先进文化。30年代以来日本

侵华加剧，民族危机空前加深，这一目标既可以引导学生关注国际形势的变化，了解中国在国际上的地位，又可以培养其对本民族运动的责任自觉。因此，1932年民国政府颁布的初级中学历史课程标准目标三，既可以培养学生的国际视野，又可以培养学生的综合素质和责任担当。解析：本

题是一道开放型试题。主题是新中国成立前，关于历史课程标准研制的一些探索。首先，课程目标在学校教育中处于核心地位，教育的目标、价值主要通过课程标准来体现和实施，其重要性不言而喻。从教师角度来讲，课程标准是教学的指导性文件，是国家制定的最高要求。从学生角度来讲，似乎关联度不大，但

我们可以从社会存在与社会意识的关系来理解这道题。课程标准是国家意志的体现，体现的是主流意识形态，1932年历史课程标准的目标设置，体现了当时国家发展的需要。其次，本题为观点评析题，题目要求对材料所示历史课程目标的一点或整体展

开评析，这就要求准确把握材料中的观点，陈述自己的看法，并得出结论性意见。评析材料中的观点，可以整体评析：如，该课程目标培养学生爱国情怀，适应了救亡图存的主题；也可以对每一点展开评析，如，课程标准的目标一是了解历史上的荣光以及近代列强侵略，激发学生的民族复兴思想与培养其自信自觉精神，我认为这一目标

顺应了救亡图存的时代主题；也可以评析其局限性，如，该目标缺乏对民众运用的学习等，但必须观点正确。本题的落脚点是核心素养中的“家国情怀”，通过对历史上优秀文化、先辈奋斗足迹的回忆，激发他们的文化自信、民族自信，增强民族认同、国家认同、文化认同，坚定学生理想信念，激发民族自豪感、自信力和爱国热情

。第六单元中华人民共和国成立后社会主义建设道路的探索课时练14中华人民共和国成立和社会主义建设的初期探索狂刷小题分层练1．B依据材料，1948年4月30日，中共中央发布《纪念五一劳动节口号》，号召各民主党派、各人民团体、各社会贤达迅

速召开政治协商会议，讨论并实现召集人民代表大会，成立民主联合政府，这表明在解放战争进入战略反攻后，中共已经开始酝酿筹备新中国，故选B项；1948年4月，三大战役尚未展开，内战局势并不明朗，而且北平和平解放是在1949年1月，排除A项；三大战役尚未展

开，人民解放战争还未取得决定性胜利，排除C项；解放战争正在进行，召开全国人民代表大会的时机并不成熟，排除D项。2．C据材料“规定了……中国人民政治协商会议的性质和职权，以及国家的军事制度，新民主主义的经济政策、文化政策、民族政策、外交政策等”并结合所学可知，这一文献是《中国人民

政治协商会议共同纲领》，这是新中国的建国纲领，故选C项；《共同纲领》是1949年9月新中国成立前夕通过的，新中国在1953年才基本完成巩固新政权的任务，排除A项；第一次提出和平共处五项原则是在1953年，排除B项；三大改造完成标志着社会主义基本制度的初步确立

，排除D项。3．A据材料“不承认国民党政府所建立的外交关系”并结合所学新中国初期独立自主的和平外交方针可知，A项符合题意，故选A项；B项指的是首先清除帝国主义在中国的残余势力，取缔帝国主义在华的一切特权，巩固新中国的独立和主权，然后再考虑与西方国家建立外交关系的问题，排除；C项指

的是中国政府在外交上坚定地站在社会主义阵营一边，排除；D项的内容包含“互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处”，是解决国与国之间问题的基本原则，不符合题意，排除。4．A中国采取“不争论”的策略，并避免对相关问题

的回应，主要是防止落入西方国家想破坏会议进程的圈套，以此维护会议的顺利进行，维护亚非国家团结合作的大局，故选A项；材料主要强调中国政府在会议上的大局意识，并非单纯只是树立形象，排除B项；此次会议是亚非国家和地区第一次在没有殖民国家参加的情况下讨论亚非人民切

身利益的大型国际会议，排除C项；万隆会议主要讨论了保卫和平，争取民族独立和发展民族经济等各国共同关心的问题，主要目的是促进亚非国家之间的经济文化交流，排除D项。5．B当时中国外交注重团结新独立的民族国家，争取“维持现

状派”，孤立“主战派”，这有利于打破美国对中国的战略包围，扩大中国在国际上的活动空间，为中国国内正在进行的工业化建设创造和平的国际环境，故选B项；1952年底，国民经济得到恢复，与材料时间不符，排除A项；1950年，同苏联等17个国家建立外交关系，就打破了美国的外交封

锁，排除C项；全方位外交是中国自改革开放以来，特别是新世纪以来，形成的一系列外交新思路，排除D项。6．B根据材料大意可知，“一五”计划期间，国家利用上海的人才优势，积极支援内地，帮助解决内地工业化发展急需的技术、人才和建设经验，保障了工

业化战略实施，故选B项；根据所学，国民经济恢复工作已于1952年底完成，与材料时间不符，排除A项；根据所学，国民经济调整任务基本完成是在1965年，与材料时间不符，排除C项；材料强调的是上海人才支援内地建设，是为保障工业化

战略，而非人才自身在全国范围内的流动，排除D项。7．D八大从国情出发，认为农业是基础，工业是主导，工业建设需要各方面的配合，应协调发展农轻重比例，故选D项；“调整、巩固、充实、提高”开始纠正经济建设中的“左”倾思想，排除A项；“农业是工业发展乃至整个国民经济发展必不可少的条件”表明农业的发展

为工业服务，我国的经济工作中心仍为工业建设，排除B项；“以重工业为中心的工业建设”说明经济建设的重心仍是工业，排除C项。8．D据所学“大跃进”运动可知，为加快社会主义的建设，1958年加大了对各项基本建设的投资，引发了严重的经济困难，1960年国家开始进行国民经济的调整，逐渐缩小了投资规

模，故选D项；“大跃进”运动是加大基本建设投资，而非缩小，且1960年后该运动被停止，排除A项；人民公社化运动主要是指在农村建立人民公社，出现了急于向共产主义过渡的情况，不符合题意，排除B项；中共八大是对我国建设社会主义道路的一次成功探索，但其路线并未能坚持下来，

且其召开于1956年，与材料时间也不符，排除C项。9．B依据所学知识可知，《共同纲领》是中华人民共和国中央人民政府施政纲领，故B项正确；中华人民共和国的成立标志着新民主主义革命的基本胜利，故A项错误；1999年以根本法的形式确定了“依法治国”的方

略，故C项错误；1956年中共八大强调国家的根本任务是集中力量进行社会主义现代化建设，故D项错误。10．A1957年，西安人口激增三倍，国营纺织厂的机器都由中国自造，这表明“一五”计划使西安城市化、工业化得到一定程度发展，社会面貌发生变化，故选

A项；1992年，西安成为内地省会开放城市，与材料时间内容不符，排除B项；21世纪初，社会主义市场经济体制初步建立，与材料时间内容不符，且“完全”说法错误，排除C项；1984年，城市经济体制改革全面展开，与材料时间内容不符，排除D项。11．A据材料“一年两次的广交会是在

我们被封锁的情况下不得已搞的，我们只好请人家进来看”可知广交会的创办有利于进一步打破西方国家对我国的经济封锁，扩展与外部世界的交流渠道，故选A项；建国初苏联第一个与新中国建交，不需要再通过建立广交会强化与苏联的经贸联系，排除B项；20世纪80年代的改革开放突破了计

划经济对外贸的束缚，并且“突破了”表述绝对，排除C项；不结盟运动兴起于1961年，中国不是不结盟运动的成员国，1992年才成为其观察员国，时间不符，排除D项。12．A从材料的作品名称“《祖国颂》《长征大合唱》”“《家》《为了和平》《平原游击队》《祝福》

”以及“有的反映人民群众现实生活，有的反映祖国江山秀丽、欣欣向荣，还有的以人像、静物、花卉及鸟、兽、鱼、虫等为题材”可以看出，这一时期的作品主要反映出新中国成立后我国经济的发展，社会的进步，人们对美好生活的向往，对祖国的赞美与歌颂，因此反映出这一时期的作品凸显新中国的经济社会发

展成就，A项正确；“双百”方针1956年提出，排除B项；材料不能体现“左”的倾向，排除C项；材料有涉及传统文化，但不能说明以传统文化为主，排除D项。13．B1960年冬，党中央提出了“调整、巩固、充实、提高”的方

针，国民经济转入调整的轨道，导致材料中国民经济稳步增长、职工待遇改善、劳动生产率不断提高等情况，故选B项；“彻底”说法过于绝对，排除A项；1978年十一届三中全会后才对经济体制进行全面改革，排除C项；此时仍然是计划经济，改革开放后市场经济才逐步发展，排除D项。14．D依据所学知识可知，

新中国国徽图案中的齿轮和麦稻穗象征着工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国的诞生，故D正确；齿轮和麦稻穗与国家民主政治建设无关，故A错误；材料和人民民主统一战线也没有关系，故B错误；新中国成立标志着帝国主义、封建主义、官

僚资本主义长期压迫人民的历史结束，不符合题意，故C错误。15．B由“从解放后，没听说哪个地方闹天花，也看不见有麻子的孩子啦”可知，新中国的种痘运动取得了良好的效果；由“现在的国家真好，共产党毛主席处处关心我们”“我家的四个孩子，要是在过去请‘花先生’栽‘花’，

顶少也得一石来粮”可知，新中国得到了民众的认同，B项正确；由“一位老大爷谈到种痘运动说”可知，这与社会主义改造无关，A项错误；民主政治建设主要包括民主制度建设和社会主义法治建设，题干材料与此无关，C项错误；由材料不能得出“卫生防疫体系的全面建立”，D项错误。16．C材料表

明1949～1952年农民货币收入显著上升，这主要和土地改革的开展有关，提高了农民的积极性，解放了农村的生产力，故选C项；1953年第一个五年计划开始实行，时间不符，排除A项；1956年底，农业合作化在全国基本实

现，时间不符，排除B项；1956年底，三大改造的完成标志着社会主义公有制的基本确立，时间不符，排除D项。17．C由“1964年”可知，该宣传画反映了全面建设社会主义时期的情况。由宣传画上“跟前辈学习把青春献给农业”的文字可知，其旨在宣

传发动民众投身于社会主义建设事业，C项符合题意；合作化运动发生在1953～1956年三大改造时期，与题干时间“1964年”不符，A项错误；B、D两项不符合题意，排除。18．D依据材料结合所学可知，这一指

示认为学习苏联的先进科学和技术，并不排斥可以吸收资本主义国家中技术上某些好的对我们有用的东西，在技术上并不存在不是倒向这边就一定倒向那边的问题。这有利于纠正学习苏联的教条化倾向，因此D项正确；此时期“一边倒”外交政策并未调整，我国在国际斗争中，仍坚定地站在以苏联为首的

社会主义阵营一边，A项错误；“科教兴国”战略提出于1995年，与材料时间不符，B项错误；这一目标针对的是“技术一边倒”的口号，与科技工作者的社会地位无关，C项错误。19．B依据材料结合所学可知，从1958年开始，由于在经济

工作中指导思想上的“左”倾错误和严重的自然灾害，给我国国民经济造成了长达三年的严重困难局面。1960年冬，党中央和毛泽东决定对国民经济实行“调整、巩固、充实、提高”的方针，调整国民经济各部门的比例关系，恢复和发展农业生产，充实以工业品为原料的轻工业和手工业品

的生产，到1965年，原定的各项调整任务均顺利完成，国民经济调整取得了显著成就，因此B项正确；材料体现的是此时期农业和轻工业等经济部门的发展，并未反映经济所有制结构的变化，A项错误；合作化运动发生于1953～1956年三大改造时期，与材料时间不符，C项错误；计划经济体制的弊

端一直存在，并未被解决，D项错误。20．C亚非会议中，中国提出了求同存异的主张，赢得了与会各国的赞同，在此背景下，20世纪60年代中期，新增建交国家主要是亚非国家，说明求同存异的原则取得了显著成效，故选C项；新中国成立初期与苏

联等社会主义国家建交打破了美国的外交孤立，排除A项；“普遍”说法过于绝对，排除B项；20世纪70年代，中国外交打开新局面，迎来了新中国成立以来世界各国建交的又一次高潮，排除D项。21．C据材料描述合作社的生产方式最终目标是实现变革土地私有制为土地公有制，这是建国初期“三大改造”的

内容，故选C项；土地改革主要把地主土地所有制改为农民土地所有制，是农业社会主义改造的基础，排除A项；据所学五年计划是经济建设按计划进行的主要表现，社会主义改造属于生产关系调整，排除B项；人民公社化的进行建立在土地公有制的基础上，此时正准备建立土地公有制，排除D项。22．B据

材料“中国共产党、各民主党派、各人民团体……全国群众性大讨论”说明宪法制定过程中兼顾了各民主党派和群众的意见，不仅民主而且具有较强的广泛性，故选B项；1956年社会主义制度在我国确立，排除A项；材料没有宪法和《共同纲领》的对比，无法说明谁更具权威性，排除C项；宪法此时正在起草过程中，排除D

项。23．C据材料“20世纪60年代上半期……把农业放在第一位……各行各业……挤出劳动力充实农业战线”可知该经济政策为1960～1965年国民经济调整，支援农业是因为“左”倾错误后农轻重比例严重失调，故选C项；1949～195

2年国民经济恢复，排除A项；1958年的人民公社化运动是农业合作化过程中出现的冒进倾向，排除B项；改革开放后，农业实行家庭联产承包责任制，排除D项。课时测评提能力1．B据材料统计图可知1949年9月中国人民政治协商会议代表来自社会各界，说明新政协会议具有广泛的社

会基础，故选B项；材料是新政协代表人数统计图，不能体现其职能，排除A项；材料图表中看不出中国共产党的地位，排除C项；据材料统计图没有显示共产党的信息，不能推出共产党的领导地位，排除D项。2．A据题意可知，新中国成立初期铁路里程不断增加，而且向

内陆省份扩展，这一变化平衡了不同地区之间的交通状况，说明新中国成立初期已经着手解决区域发展不平衡的问题，故选A项；“一五”计划的完成才初步建立了独立的工业体系，排除B项；铁路并不占据主导地位，排除C项；新中国成立初期还没有提出西部大开发战略，排除D项。3．C抗美援朝的胜利展现了新

中国的实力和反抗外来侵略的信心，“西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不复返了”说明中国的国际地位得到了提升，故选C项；朝鲜战争的爆发就是冷战扩展到亚洲的表现，排除A项；朝鲜战争爆发前中美的关系

就处于破裂状态，排除B项；材料主要反映了抗美援朝战争的国际影响，并未体现国内的稳定，排除D项。4．C据材料“一边倒，是孙中山四十年的经验和共产党二十八年的经验教给我们的，深知欲达到胜利和巩固胜利，必须一边倒”可知，毛泽东认为“一边倒”是巩固政权的需要

，是在总结孙中山和中共革命经验基础上得出来的，故选C项；国共合作失败是在1927年，与“一边倒”的时间不符，排除A项；材料强调实行“一边倒”政策是国内革命经验的结果，没有体现苏联因素，排除B项；材料强调的是孙中山的革命经验，而不是遗志，排除D项。5．C“19

52年9月，中国与锡兰签订了以‘大米换橡胶’为主要内容的政府贸易协定。随后，其他亚洲国家也先后同新中国进行贸易”这与当时中国国内一五计划的迫切需求，服从于国内政治经济建设的需要相符，故选C项；和平共处五项原则提出于1953年，排除A项；“求同存异”这一观点是

在1955年亚非会议上提出并得到认可，材料中的1952年尚未形成此观点，排除B项；倡导人类命运共同体是中国21世纪外交的新政策，排除D项。6．D材料反映的是三大改造期间对手工业的社会主义改造，手工业生产合作社是集体所有制性质，故选D项；1953年一五计划才刚开始，排除A

项；铁业工人生产合作社属于手工业，排除B项；仅据铁业工人生产合作社这一个例，无法推知当时整个手工业领域是否掀起合作化的高潮，排除C项。7．C据“1956年7月22日，……合作社在农业生产和社员收入方面都取得很大成绩，

并且合作社在他家遇到困难时主动提供帮助，使他决心加入合作社”可知，社会主义改造正进入攻坚阶段，通过报道动员大家积极参加社会主义改造，故选C项；材料仅是个案，没有阐明原理，排除A项；1956年底，三大改造的完成标志着我国社会主义制度确立，排除B项；

土地改革运动是在1950～1952年，排除D项。8．B“公私合营后，生产能力超过了设计能力的40%”，表明对资本主义工商业的改造促进了社会生产力的发展，故选B项；迅速恢复了国民经济是在1952年，公私合营是在1953年之后，排除A项；“公私合营后，生产能力超过了设

计能力的40%”，体现社会主义改造解放了生产力，没有涉及和平赎买政策，排除C项；建立起独立的工业体系是“一五”计划，材料的内容是公私合营的三大改造，排除D项。9．A据材料“毛泽东在一次给宣传工作的批示中指出，国家最要紧的是多炼钢铁，多产煤炭、煤油和电力，多

造机器。只有工业发达了，国家才能多造新农具和农业机器来帮助农民发展农业生产合作社，才能多修铁路、公路来把城市和农村连接，才能多修水利来发展农业”，可知毛泽东强调工业化的作用，提出发展农业合作社应该出现于“

一五”计划和三大改造期间，故选A项；1961～1964年主要是农村经济的调整，排除B项；1965～1968年主要是受文革影响经济下降，排除C项；1975年邓小平主持国务院工作经济有所上升，排除D项。10．D根据材料“人民政府将归绥(归顺、平定之意)

改为呼和浩特(意为青色的城)、迪化(开导、教化之意)改为乌鲁木齐(意为优美牧场)”可知，新中国将少数民族地区的名称中含有归顺、教化的词语改为不带有等级色彩的词语，体现了新中国贯彻各民族平等的原则，故选D项；材料中强调新中国处理民族关系的措施，并未反映

对生态环境的保护，排除A项；民族区域自治制度，是指在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度，材料中并未体现有关信息，排除B项；材料中对各少数民族地区名称的改变体现了民族平等的原则，材料中并

未涉及少数民族的风俗习惯，无法体现新中国对少数民族风俗习惯的尊重，排除C项。11．A据材料从方案提出到水库工程完工均在政府的推动和指导下进行，“几十万人义务劳动”用时短成效大，故选A项；大型水库的修建体现国家和人民力量强大，工程建设技术发展，排除B项；水库属于大型工程建设而非工业化或国

家治理体系，排除C、D项。12．B由于中苏关系恶化，中美局势紧张，中国当时面临着非常不利的国际形势，故三线建设的主要目的是增强国防实力，以适应严峻的外交形势，故选B项；计划经济体制是对生产、资源分配以及产品消费事先进行计划的经济体制，与材料中国家重点建设三线战略后方的内容无关，

排除A项；重点建设三线这些工业落后地区，有利于平衡国内的工业布局，但不是主要目的，排除C项；1960年我国提出纠正“左”倾错误的经济调整“八字方针”，改变国民经济比例失衡，与三线建设无关，排除D项。13．A从材料“针对尼克松访华的转播问题，美方提出由美国卫星转播”，中国要租用美国卫

星，并且要求美国转播要向中国申请，可知面对美国使用卫星转播在华消息时，中国没有随意允许，而是坚持主权至上原则解决问题，故选A项；材料体现的是中国对于美国用卫星转播尼克松访华事件的应对办法，涉及的是外国卫星

探测本国信息的主权问题，没有体现两国在意识形态方面的差异，排除B项；材料体现的是中国对于美国用卫星转播的要求的应对措施，是符合中国主权的正义要求，不是强调以中国为主导，排除C项；材料中美国仅是提出了用美国卫

星转播，没有涉及政治、军事等侵略行为，不属于霸权主义，排除D项。14．C据材料内容可知，需要集体配合的运动项目因一人自大而失败，被教育后获得认可，这一时期还有类似电影出现，可以看出想通过体育题材的电影来构建民众的集体意识，故选C项；材料并未传播向上的体育精神，而是强调体育活动中的团结协作，排除

A项；材料强调集体合作的重要性，并非倡导强身健体，排除B项；材料反映的是体育协作精神，并非是提高青少年道德水平，排除D项。15．C根据题干中数据变化可发现，反对新中国恢复联合国合法席位的票数在不断减少，支持中国恢复联合国合法席位的票数在不断增加，

说明国际上支持承认新中国的国家在不断增加，世界需要新中国发挥作用，国际政治格局正在变化，故选C项；虽然中国在恢复联合国合法席位的过程中第三世界国家发挥了重要作用，但选项表述不符合史实，排除A项；根据所学，中美关系开始走向正常化是在1

972年，与题干时间不符，排除B项；材料中无法反映出中国经济实力状况，且1966至1976年中国发生了文革，经济遭遇劫难，排除D项。16．D20世纪六七十年代，党和国家投入大量人力物力重点建设三线地区，使西南、西北地区的基本建设和大型企业明显增加，说明三线建设优化了我国的工业布

局，故选D项；三线建设突出了政治作用，并非是经济规律，排除A项；加强国家对农业的管理与“基建投资”“大型企业”无关，排除B项；在优先发展重工业的情况下，我国的国民经济结构无法趋向合理，排除C项。17．答案：(1)精神：热爱劳动

、艰苦奋斗、无私奉献。背景：社会主义工业化建设时期，集中力量发展重工业。(2)举措：实施国有企业改革，建立现代企业制度；落实国家振兴东北老工业基地帮扶措施；铁西区国有企业自身的改革探索；对其他地区国有企业改革具有示范作用等。作

用：企业重获发展活力；住房条件得到改善；生态环境不断提升。解析：(1)第一小问时代精神，由几幅油画中的工业建设项目可知，当时正处于我国工业化初期，由材料一图3中的“大庆人”可以代表当时的工人体现出当时

祖国经济建设中热爱劳动、艰苦奋斗、无私奉献等时代精神。第二小问背景，由材料一图1“炼铁高炉”、图2“《黄河三门峡》”和图3“大庆人”可知，这些都是建国后在一五计划期间的重工业工程，所以其背景就是社会主义工业化建设时期，集中力量发展重工业

。(2)第一小问举措，由所学国有企业改革的知识和材料二“完成重组改造，并实施机制改革，逐渐走出转型阵痛期”可得，实施国有企业改革，建立现代企业制度；由材料二“老工业基地”并结合所学改革开放以来提出的振兴东北老工业基地的战略措施可得，落实国家振兴东北老工业基地帮扶措施；由材料二“东搬西建

”(企业搬离铁西老城区，在开发区异地重建)、“关、停、并、转”等信息可得，铁西区国有企业自身的改革探索；结合所学国有企业改革的相关知识可知，铁西区国有企业的自身探索可以对其他地区国有企业改革具有示范作用

等。第二小问作用，由材料二“被国家授予铁西老工业基地调整改造暨装备制造业发展示范区”可推论出企业重获发展活力；由材料二“如今的铁西区消灭了棚户区”可得，住房条件得到改善；由材料二“天蓝水绿公园多”可得，生态环境不断提升。18．答案：示例

：补充1：稳定物价——“银元之战”与“米棉之战”理由：1949年，新中国刚成立，部分商人拒绝使用人民币，倒卖银元，抢购物资囤积居奇，物价飞涨。为稳定金融和物价，中央采取行政、法律和经济手段，打击投机。稳

定了全国物价，稳定了全国经济，人民政府赢得了人民信任。补充2：抗美援朝理由：1950年，朝鲜内战爆发，美国组成联合国军武装干涉朝鲜内战，威胁新中国安全；并派第七舰队进入台湾海峡，阻挠中国统一。中国政府应朝鲜政府要求，组成中国人民志愿军入朝作战。经过艰苦作战和谈判，取得了抗美援朝战争

的胜利。维护了国家安全，提高了新中国的国际地位。其他：如1949年，中国人民政治协商会议召开和《共同纲领》；1956年，中共八大召开；1956年，“百花齐放，百家争鸣”方针的提出等。(只要符合条件，任答两个即可)解析：可结合所学知

识，列举新中国成立初期在政治、经济、思想、军事等方面采取的巩固和稳定政权的重大举措。如经济方面，除时间轴中提到颁布《中华人民共和国土地改革法》、一五计划等，还有通过“银元之战”与“米棉之战”稳定物价，恢复国民经济的措施。理由可从“银元之战”与“米棉之战”措施的背景、特点和影响等方面概括

。如理由：1950年，朝鲜内战爆发，美国组成联合国军武装干涉朝鲜内战，威胁新中国安全；并派第七舰队进入台湾海峡，阻挠中国统一。中国政府应朝鲜政府要求，组成中国人民志愿军入朝作战。经过艰苦作战和谈判，取得了抗美援朝

战争的胜利。维护了国家安全，提高了新中国的国际地位。军事领域，可列举抗美援朝，理由可从抗美援朝事件发生的背景、结果和意义等方面进行阐述，如理由：1950年，朝鲜内战爆发，美国组成联合国军武装干涉朝鲜内战，威胁新中国安全；并派第七舰队进入台湾海峡，阻挠中国统一。中国政府

应朝鲜政府要求，组成中国人民志愿军入朝作战。经过艰苦作战和谈判，取得了抗美援朝战争的胜利。维护了国家安全，提高了新中国的国际地位。还可列举政治领域，如：1949年，中国人民政治协商会议召开和《共同纲领》

；1956年，中共八大召开等；思想领域，1956年，“百花齐放，百家争鸣”方针的提出等。课时练15改革开放和社会主义现代化建设新时期狂刷小题分层练1．B文章主张用实践来检验真理，尊重实践，这属于实事求是的基本原则范畴，故选B项；“处处时时用实践来检验自己的理论、论断、指示，坚持真理，修正错

误，尊重实践”是对“两个凡是”错误观点的抵制，排除A项；1978年5月还未实行改革开放的战略决策，排除C项；题干论述的是实践的重要性，与社会主义发展方向无关，排除D项。2．C1979年“真正意义的解放

”指通过对内改革、对外开放而解放和发展生产力，故选C项；1949年，中华人民共和国的成立，就实现了人民当家作主的愿望，排除A项；1978年，十一届三中全会重新确立实事求是的指导思想，排除B项；1978年，十一届三中全会确立了对外开放的基本国策，排除D项。3．C据材料“农村改革见效鼓

舞了我们，说明我们的路子走对了，使我们对进行全面改革增加了信心，也给我们进行全面改革创造了条件，提出了新的要求”，可知农村经济体制改革为接下来的改革提供了经验，结合时间为1984年城市经济体制改革之年，故选C项；农村经济体制改革并未改变所有制性质，排除A项；材料提到的是为全面改

革创造了条件，并不是农村经济体制改革的作用，排除B项；材料说的是对内改革，并不是对外开放，排除D项。4．B据“深圳”并结合图中时间1980年可得出图中数据变化主要得益于1980年设立深圳经济特区，吸引外资和扩大出口，才带来的巨大变化，故选B项；1978年在农村改革开始实行包产到户

，排除A项；到20世纪末开始实行“走出去”，跟图中时间不符合，排除C项；2001年中国加入世贸，排除D项。5．B由材料“1982年……浙江义乌某供销社在改革后……主动深入农户了解他们对生产资料的需求情况，采购农民所需物资”并结合所学可知，城市经济体制改革取得了一定的成效，经济

责任制的逐步实行调动了企业职工的工作积极性，故选B项；20世纪80年代的中国还未完全理顺计划与市场的关系，90年代的南方谈话就是例证，排除A项；城市经济体制改革全面展开是在1984年，与材料时间信息不符，排除C项；20世纪90年代才提出建

立现代企业制度的目标，80年代不可能已经确立了现代企业制度，排除D项。6．C1992年邓小平南方讲话解放了人们思想，同年中共十四大确立了建立社会主义市场经济体制的目标，促进改革开放深入发展，促进了社会生产发展，故选C项；1956年，三大改造的完成标志着

计划经济体制的初步建立，排除A项；1958年开展“大跃进”运动，片面追求工农业生产和建设的高速度，导致国民经济比例严重失调，排除B项；2001年，上海合作组织建立，与材料时间不符，排除D项。7．D据图表可知，随着我国社会经济的发展变化，201

8年通过了《宪法修正案》，这说明我国宪法与时俱进，故选D项；党的实事求是思想路线重新确立于党的十一届三中全会上，排除A项；中国对香港恢复主权在1997年，对澳门恢复主权在1999年，排除B项；社会主义市场经济体制建立于21世纪初，排除C项。8．A据材料“睦邻友好”可知，习近平强调的是中国按照“

亲、诚、惠、容”的理念，深化同周边国家的关系，要睦邻友好，故选A项；其他三项均不属于中国邻国，与“睦邻友好”不符，故排除。9．C1979年新年社论《把主要精力集中到生产建设上来》是在十一届三中全会做出改革开放的伟大决策基础上发表的，主要内容是强调要尽快实现四个现代化，必须要解放思想，相信科学，学

习西方先进技术，努力进行生产建设，故选C项；由“侵略”、“美帝国主义”可知，这是新中国成立之初两极格局之下朝鲜战争爆发的背景下所用的高频词汇，而1979年元旦中国与美国正式建交，这些词汇与1979年的时代特征不符，排除A项；“合作”、“改造”和“农业生产”等词汇是三大改造(1953至195

6年)时期所用的高频词汇，与1979年的时代特征不符，排除B项；“稳定”、“企业”、“改革”等词汇应该是国企改革的高频词汇，开放是中国对外开放的高频词汇，与1979年新年社论《把主要精力集中到生产建设上来》不符，排除D项。10．B据材料“以女排为榜样，为社会主义现代化建设做出

贡献”可知，女排顽强拼搏奋勇夺冠空前激发了中华儿女的自豪感，极大鼓舞着全国人民团结一心、振兴中华的信心和决心，故选B项；“普及”说法错误，与“亿万人民通过电视机、收音机收看、收听了这一盛况”不符，排除A项；材料强调女排精神激励国人，而不是排球运动推广全国，排除C项；单凭女排一个项目夺冠，不能

说体育强国梦想“实现”，排除D项。11．C根据材料信息并结合所学可知，1978年以来，农村的经济体制改革由部分地区的群众自发开展发展到中央顺应民意允许包产到户或者包干到户，体现了党和国家在经济建设领域顺应群众要求对生产

关系进行调整，C项正确；A项与材料内容不符，排除；我国尝试建立社会主义市场经济体制的号角是在1992年中共十四大上正式吹响的，B项与题中时间不符，排除；材料涉及的是部分地区，而不是全国各地，D项错误，排除。1

2．A设问“这主要是因为中国在这一时期”中的“这”指的是材料中的“中国从1953年到1991年，用38年时间就达到或接近了工业化中期阶段的水平”，这“38年”包括改革开放前后两个阶段的内容，在此期间中国经济建设不断推进，因此只有A项与这一时期特点

相符，故A项正确；对外开放始于1978年中共十一届三中全会的召开，与材料时间不符，故B项排除；1992年党的十四大明确提出经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，因此C项与材料时间不符，故排除；城乡差别缩小是经济发展的结果，

而不是原因，故D项排除。13．D材料中的法律文件体现的是中国注重对自然灾害、公共卫生和社会安全等突发事件的相关法制的完善，D项正确；A、B、C三项与材料无关，排除。14．C依据材料结合所学可知，1988年4月13日，海南省和海南经济特区同时成立。建立海南经济特区，是我国进一步扩大对外开

放的重要措施，对我国的对外开放有着深远的意义，是造成这一现象的主要原因，因此C项正确；自由贸易试验区在海南落地的时间是2018年，与材料时间不符，A项错误；此时期海南经济特区刚刚建立，经济发展成绩尚未显著，B项错误；国有企业改革全面铺开是在1984年，与材料时间不符，也不是造成各地人才流向

海南的主要原因，D项错误。15．C该讲话为1978年中共中央在北京召开工作会议时，邓小平在闭幕会上所作的发言，这实际上是改革开放、社会主义现代化建设新时期的宣言书，故C项正确；A项提出于1956年，故排除；以“南方谈话”和中共十四大为标志，邓小平理论形成了一个完整

体系，故B项排除；D项发生在1992年，故排除。16．A据材料“中国不但多次邀请外国首脑来中国访问，而且中国领导人也纷纷出国访问”，可知改革开放以来，在和平与发展成为时代主题的影响下，中国逐渐融入国际社会，为社会主义建设谋求

稳定的国际环境，故选A项；1978年改革开放刚刚开始，排除B项；材料中没有具体指明外国首脑的国籍，排除C项；1978年，我国刚刚结束文革不久，综合国力依然处于恢复和稳步上升时期，排除D项。17．C该看法强调计划是主要的，市场是“盲目……次要的”说明思想没有突破，故选

C项；材料中强调市场“盲目而次要”，排除A项；国企改革政企不分是1984年开始的，跟文中无关，排除B项；1992年南方谈话理清了计划与市场的关系，排除D项。18．A据材料“现在不用队长叫一声，上工天不明，收工点着灯”可知人民的生产积极性提高，结合所学可知，由于家庭联产承包责任制的实行，

农村的经营和分配方式变化，农民生产积极性提高，故选A项；据所学家庭联产承包责任制没有改变土地所有制，排除B项；据所学农村生产工具没有发生改变，排除C项；据所学农业合作化运动是在1953年开展，与材料时间不符，

排除D项。19．C材料中有关法律文件的发布，表明我国对外开放有了具体的法律依据，这就增强了政府对外开放政策的可信度，也表明了中国政府的诚意，故选C项；上述文件的发布时中国政府为融入世界经济体系所做出的努力，并不能表明中国已经融入了世界经济体系，排除A项；上述法律文件的发布是为了对外开放

顺利进行，而不是发展市场经济，而且中国提出建立社会主义市场经济体制是在1992年，排除B项；材料中的法律文件涉及的是公有制之外的所有制形式，所以不是巩固社会主义公有制经济，排除D项。20．C1980年是改革开放以后，这时上海的照相馆中出现了西服出租业

务，说明随着对外开放，原有的计划经济体制的影响变弱，人们的思想观念也日益开放，故选C项；上海不属于经济特区，排除A项；城市经济体制改革是从1984年开始的，排除B项；照相馆中出现西服出租业务不属于企业经营自主权的扩大，排除D项。21．

C据材料“1986～1992年中国农民和城镇居民收入差距表”可知，随着农村和城市的经济体制改革先后开展，城乡差距却越来越大，说明经济体制改革还要继续深化以改变这种状况，故选C项；城乡差距越来越大，而不是协调性发展，排除A项；1993年一大批国有企业开始进行建立现代企业制

度的试点，与材料时间内容不符，排除B项；材料是中国农民和城镇居民收入差距表，不涉及农村存在大量贫困人口问题，排除D项。22．C据“两岸在经济、社会、文化等各领域展开交流和合作”可知，海峡两岸多领域的交流与合作

能够增进双方的互信与了解，从而为增进两岸友好交往奠定民意基础，故选C项；由“1987年”可知当时两岸尚未开展政治领域的合作，因此“全面展开”的说法过于夸张，排除A项；材料强调在民间层面经济、社会、文化等领域的交流，未涉及

制度层面，且20世纪70年代末，中国政府便提出“一国两制”方针，允许存在制度差异，排除B项；1987年，海峡两岸之间尚未实行“一国两制”政策，排除D项。23．D材料描述的是社会主义制度确立之后，我国在三个不同时期内的发展观，从“大跃进”的失误，到改革开放

的伟大转折，再到和谐社会的构建，体现了我国在建设社会主义道路上的不断探索，故选D项；1957年以来，国际形势经历了美苏争霸、苏联解体、美国推行霸权主义等变化，并非不断缓和，排除A项；“大跃进”运动打乱了国民经济秩序，浪费了大量的人力物力，并非改善人民

生活的需要，排除B项；“大跃进”运动属于建设社会主义道路中的错误探索，并未体现社会主义制度的优越性，排除C项。24．C据材料“500多名县长、副县长走进直播间，推销地方特色农副产品”，可知政府官员借助互联网等新技术推广农产品，推动农村经济发展，故选

C项；“对于推动农村经济建设具有重要意义”可知材料强调直播带货对农村经济的影响，而非强调人们对直播带货的看法，排除A项；“通过在线视频与短视频方式，向消费者推销地方特色农副产品”可知材料突出强调互联网技术对推销产品的作用，而非强调互联网技术的更新，排除B项

；“向消费者推销地方特色农副产品，对于推动农村经济建设具有重要意义”可知材料强调互联网技术对经济的推动作用，并非强调应用信息技术，排除D项。课时测评提能力1．D据材料“包干到户就是‘土地还家’、平分集体财产、分田单干”，可知这种

观点认为责任制实行了土地平均分配和个体劳动，忽视了责任制是在土地公有制的前提下实行的，农民只有土地的使用权，故选D项；1978年农村经济体制改革刚开始推行，改革的成效还需要一定的时间验证，排除A项；责任制是在土地公有制的前提下实行的，排除B项；据

材料“责任制只是包干到户一种形式”，可知这一看法是赞成农村经济改革的，只是反对包干到户这一种方式，排除C项。2．C根据材料“新中国成立以后……其建设和分配由政府统包”“改革开放以后，住房的投资品属性日益显著”可知，改革开放前住房由政府统包建设和分配，改革开放后住房的投资品

属性日益增强，反映了由政府主导到市场主导，中国逐渐由计划经济体制过渡到社会主义市场经济体制，故选C项；材料反映的是住房的配置方式发生变化，而非社会保障体系不完善，排除A项；材料仅反映住房的经济属性发生变化，不能体现住房需求量的变化，排除B项；材料反映了政府在住房问题上扮演的角色发生变化，选项

表述不符合材料主旨，排除D项。3．A20世纪80年代我国在农村开始进行体制改革，实行包产到组、包产到户的家庭联产承包责任制，调动了农民生产的积极性，所以农用牲畜开始畅销，故选A项；人民公社化运动是1958年发动的将农业生产合作社转变为农村人

民公社的群众运动，1984年人民公社被取消，排除B项；市场经济体制的初步建立是在21世纪初，排除C项；材料中的情况是经济体制改革的结果，而非对外开放，排除D项。4．B据材料“1985年……国有大中型企业实行工资总额同经济

效益挂钩……工资制度开始出现变化”可知国有企业实行改革，多劳多得，有利于调动生产积极性，增强企业活力，故选B项；据材料“工资制度开始出现变化”可知冲击了原有的以平均主义为主的分配制度，但是“颠覆”太绝对，排除A项；21世纪初建立社会主义市场经济体制，排除C项；材料主旨是分配制度改

革，国有企业产权依然是国有，排除D项。5．C根据材料“1980年，深圳开发了中国第一个商品房小区……中国第一家房地产公司——深圳经济特区房地产公司也成立了”可知，深圳成立的第一家房地产公司反映了经济特区在改革中不断探索新的经济体制，故选C项；开发商品房

小区是对内改革的措施，不属于对外开放，排除A项；我国的国企改革并不是从房地产开始的，排除B项；1992年中共十四大才正式确立社会主义市场经济体制的目标，排除D项。6．B“企业交纳所得税后的利润，一部分上交国家，一部分按照国家核定的留利水平留给企业”其实质是对国营企业进行改革，故选B项；

《关于国营企业利改税试行办法》没有涉及与所有制有关的争论问题，排除A项；1983年，城市经济体制尚未起步，市场经济体制尚未提出，排除C项；“凡有盈利的国营大中型企业，均根据实现的利润，按百分之五十五的税率交纳所得税”其对象为国营企业，不是对外开放的内容

，排除D项。7．B“同时将经济责任与经济利益挂钩”有利于激发企业创造性，增强国有企业活力，故选B项；对国有企业的试点改革是为了减少政府对企业的管控，而非强化，排除A项；在企业推行经济责任制并不等同于变革企业所有制性质，排除C项；D项是在1992年中共十四大之后，排除D项。8．C从“两权分离”到“三

权分置”体现了在新的时代背景下，农村经济体制改革的进一步深化，通过对家庭联产承包责任制的完善，展现了农村基本经营制度的持久活力，故选C项；这一变化并未触及土地所有权的变动，依然是在公有制的前提下进行，并未使农村生产关系发生根本性变革，排除A项

；这一变化是家庭联产承包责任制的进一步完善，而非退出历史，排除B项；改革后，土地所有权依然归集体，农民并未获得，排除D项。9．A“计划”改为“规划”是完善社会主义市场经济体制的必然要求，要进一步发挥市场配

置资源的基础性作用，故选A项；社会经济快速发展是经济体制改革的成果，排除B项；经济结构指国民经济的组成和构造，包括产业结构(如一、二、三产业的构成，农业、轻工业、重工业、服务业的构成等)、分配结构(如积累与消费的比例及其内部的结构等)、交换结构(如价格结构、进出口结构等)、消费结构、技术结构

、劳动力结构等，排除C项；材料是对内改革，不是对外开放，排除D项。10．D2001年以来，中国货物贸易进出口总额不断增加，对外贸易规模实现重大突破主要得益于中国正式加入世界贸易组织，故选D项；1984年以来，沿海港口城市开放，排除A项；十一届三中全会以后，城

市经济体制改革综合试点，排除B项；1992年，邓小平发表南方谈话，解放了思想，推动了改革，排除C项。11．C据材料“通过中华人民共和国政府和台湾当局之间的商谈结束这种军事对峙状态”可知，中共主张通过商讨结束军事对峙状态，即用和平

方式解决台湾问题，故选C项；1980年以后海峡两岸的民间交往不断扩大，而材料是1979年，排除A项；《告台湾同胞书》发表于1979年，而“一国两制”构想提出于20世纪80年代，排除B项；“九二共识”提出于1992

年，与材料时间不符，排除D项。12．C“一千年也要统一”表明统一是大势所趋，“新问题”采取“一个国家，两种制度”的“新办法”，体现了实事求是的精神，故选C项；材料主要强调用新方法解决统一问题，但未谈及国家统一的方式，排除A项；香港问题属于中英间的国际问题，

排除B项；一国两制构想是具体办法，而国家统一从根本上取决于国力的强盛，排除D项。13．B1992年初，邓小平“南方谈话”解答了人们对改革开放的疑虑，进一步解放了思想，为中共十四大的召开作了重要的思想理论准备，故选B项

；1978年，十一届三中全会开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期，排除A项；1982年，中共十二大提出了建设有中国特色的社会主义的重大命题，排除C项；1992年，中共十四大明确了建立社会主义市场经济体制的改革目标，排除D

项。14．A邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、新时代中国特色社会主义理论，是对中国特色社会主义道路的探索，表明中国特色社会主义道路不断推进，故选A项；中国仍处于社会主义初级阶段，排除B项；社会主义建设的理论不断完善，而非中国跻身世界创新型国家前列，

排除C项；理论的不断完善，不代表现代社会的治理体系已经形成，排除D项。15．D据材料“城镇空间结构”“非农人口大幅增加”“城市交通运营走向网络化”等信息可知，改革开放后“南移西进”策略促进太原城市化进程加快，故选D项

；全面建成小康社会还只是目标，2020年是全面建成小康社会目标实现之年，排除A项；材料旨在体现改革开放使太原市的城市化进程加快，没有体现以计算机为主的智能化和信息化的发展，排除B项；材料只是体现了改革开放对太原城市化的影响，不能说明整个综合国力的提升，排除C项。16．D据材料“在……超级计算

机上实现了……数值模拟，对……创制新药，提供了宝贵的依据”可知高性能计算机的模拟为药物研究提供了宝贵的依据，推动了药物的开发，故选D项；科学研究不一定依靠计算机平台，“必须”太绝对，排除A项；计算机模拟不

可以代替科学实验，排除B项；计算机本身无法生产新的药物，排除C项。17．答案：(1)原因：农业基础差；土地占有不均。意义：农民从封建土地制度的束缚中彻底解放出来；农村生产力得到大解放；为中国逐步实现工业化扫除了障碍；巩固了新生的人民政权。(2)特点：

农民自发创造；由逐步试点到全国普及；中央政策由限制转为支持。历史经验：实事求是，政策应适时调整；以解放和发展生产力为出发点；坚持以人为本，尊重农民的首创精神。解析：(1)第一小问原因，据材料一“国民经济处于崩溃状态，

农业生产跌至谷底”得出农业基础差；据材料一“当时在我国农村地区占人口不到10%的地主和富农约占有全国80%的土地，而占人口90%的贫农、雇农和中农却只占有全国20%的土地”得出土地占有不均。第二小问意义，“经济意义”：据材料一“占人口不到10%的地主和富农约占有全国80%的土地……”结合

所学得出农民从封建土地制度的束缚中彻底解放出来；农村生产力得到大解放；为中国逐步实现工业化扫除了障碍；“政治意义”：结合所学得出土地改革使农民成为土地的主人，促进了农村经济的恢复和发展，巩固了新生的人民政权。(2)第一小问特点，据材料二“安徽凤阳县梨园公社小岗村创造出‘包干到户’的尝试

”得出农民自发创造；据材料二“安徽、四川等省的一些地方在推进实行联产到组等责任制的同时，也开始试行包产到组”“包产到户、包干到户迅速在全国范围内普及开来”得出由逐步试点到全国普及；据材料二“中央明文规定，

不许包产到户，不许分田单干，……一般并不加以提倡”“在中央的支持下，包产到户、包干到户迅速在全国范围内普及开来”得出中央政策由限制转为支持。第二小问历史经验，据材料二“1958年，全国又掀起了人民公社化运动，但运动脱离了中国社会生产力的发展水平”“安徽、四川等省的一些地方在

推进实行联产到组等责任制的同时，也开始试行包产到组”结合所学得出实事求是，政策应适时调整；据材料一“把恢复国民经济作为当时的主要任务，把解决全国人民的温饱问题作为基本目标”结合所学得出以解放和发展生产

力为出发点；据材料一“把解决全国人民的温饱问题作为基本目标”、材料二“在中央的支持下，包产到户、包干到户迅速在全国范围内普及开来”得出坚持以人为本，尊重农民的首创精神。18．答案：示例：观点：新中国根据国际形势变化调整外交政策阐述：新中国成立以后，根据国际形势的变化，不断调整外交

政策。新中国成立之初，美苏冷战，两极格局对峙，美国对新中国采取敌视、遏制的政策。在这种情况下，新中国采取了“一边倒”的外交政策，站在社会主义阵营一边。20世纪60年代，亚非拉民族独立运动高涨，世界殖民体系瓦解，新中国支持援助广大亚非拉独立国家并与之建立外交关系。20世纪90年代，冷战

结束，两极格局解体，经济全球化和世界多极化趋势不断加强。中国外交坚定不移地“走出去”，推动国际政治经济新秩序的建立，参与创建并推进上海合作组织等多边外交进程。十八大以来，面对复杂的国际形势，中国提出构建人类命运共同体，积极促进全球治理体系改革

与完善。综上，伴随着国际形势的变化，新中国外交政策经历了多次调整。这些调整适应了国内外形势，维护了国家利益，促进了经济发展。解析：本题属于开放性试题，首先仔细阅读表格内容，会发现不同时期中国在外交上呈现不同的发展概况，可给出观点：新中国根据国际形势变化

调整外交政策。然后从不同时期外交在政策制定的背景、内容和产生的影响等方面进行阐述。如1949～1959年，背景上，新中国成立之初，美苏冷战，两极格局对峙，美国对新中国采取敌视、遏制的政策；内容上，在这种情况下，新

中国采取了“一边倒”的外交政策，站在社会主义阵营一边；影响上，迎来了历史上第一个建交高潮。1960～1968年，背景上，20世纪60年代，亚非拉民族独立运动高涨，世界殖民体系瓦解；内容上，新中国支持援助广大亚非拉独立国家并与之建立外交关

系；影响上，60年代迎来了以亚非拉广大发展中国家为主体的第二次建交高潮。1990～2002年，背景上，20世纪90年代冷战结束，两极格局解体，经济全球化和世界多极化趋势不断加强；内容上，坚定不移地“走出去”，继续推动公正、合理的国际政治经济新

秩序的建立；影响上，参与创建并推进上海合作组织等多边外交进程。2013年以来，背景上，十八大以来，面对复杂的国际形势；内容上，中国提出构建人类命运共同体；影响上，积极促进全球治理体系改革与完善。最后总结，综上，伴随着国际形势的变化，新中国外交政

策经历了多次调整。这些调整适应了国内外形势，维护了国家利益，促进了经济发展。单元检测六1．B“全国共有约3亿农民无偿获得了约7亿亩土地，分得耕畜297万头，农具3954万件，当年全国粮食产量比1949

年增加了49%”可见新中国的土地改革在全国基本完成，农民获得了土地，生产积极性提高，故选B项；“全国粮食产量比1949年增加了49%”这个数据无法判断全国的财政状况，排除A项；1952年，抗美援朝正在进行

中，排除C项；三大改造对农业来讲是集体化，而不是农民获得土地，排除D项。2．B根据材料“中国提出并完善和平共处五项原则，首次以五大国之一的地位和身份参加日内瓦会议，参加战后第一次没有西方殖民国家参加的万隆会议并取得成功”并结合所学可知，这些外交成就体现了新中国在解决国

际争端、维护世界和平方面起到了积极作用，为国家建设争取了有利的国际环境，体现了外交政策的独立自主精神，故选B项；“消除”一词表达绝对化，排除A项；不结盟外交在60年代，排除C项；50年代国际格局呈现出美苏冷战的两极格局，没有走向缓和，排除D项。3．A根据材料“满怀

爱国热情”“冲破重重阻挠回到祖国”可知，新中国成立后许多身居海外的知识分子，舍弃优越的国外工作和生活条件，冲破重重阻挠回到祖国，积极参与国家建设，体现了他们崇高的爱国情怀，说明新中国具有强大的民族凝聚力，故选A项；根据所学，新中国成立初期，我国经济困难

，并不能提供优渥的报酬，排除B项；新中国成立后许多身居海外的知识分子回国投入建设是爱国的表现，并不能说明新中国淡化科学领域意识形态，排除C项；根据所学，新中国成立初期，建设人才较为匮乏，排除D项。4．B根据材料并结合所学可知，1953年中国共产党根据国内经济、政治条件及国

际形势的变化，实施发展国民经济的“一五”计划，体现了国家的发展战略，故选B项；“一五”计划是中共中央经过反复权衡和深入讨论做出的决策，这一选择是由当时的国情决定的，没有造成经济结构的严重失衡，排除A项；“一五”计划是希望把中国由落后的农业国

变为先进的工业国，建立起独立完整的工业体系，没有超越生产关系变革程度，排除C项；“一五”计划只是奠定了社会主义工业化的初步基础，排除D项。5．B材料“中华人民共和国成立之初面临严峻的国际环境……中国迫切需要提升国防实力和建立独立的工业体系”主要是指“一五”计划的实施，通过优先发展重工

业，建立强大的国防体系和相对独立完整的工业体系，故选B项；建国初期恢复国民经济的时间是1949～1952年，主要政策集中体现在反剿匪、土地改革、“三反五反”、银元之战和米面之战、抗美援朝五个方面，排除A项；对资本主义工商业的改造主要体现在将生产资料私有制改造成公有制，与国防建设无关，排

除C项；经济工作中存在严重冒进倾向主要集中在全面建设社会主义时期(1956～1966)，主要原因是受到“左”倾错误的影响，排除D项。6．B材料“取消……计划外生产资料全国统一最高出厂价或销售限价。工业和生产资料方面，指令性计划已由过去的95%下降到10%左右，国家统一分配的生产资料由过去的

256种下降到19种”体现了市场调节作用的加强，B项正确；21世纪初，社会主义商品市场体系基本建立，A项排除；材料是生产资料市场的发展，C项排除；D项与此时期史实不符。7．C据材料“20世纪70年代以前，熊猫外交主要发生在与苏联、朝鲜等社会主义国家，1972年将

熊猫赠送给美国，1973年赠送给法国，1974年赠送给英国”可知，20世纪70年代，中国与西方国家建立外交关系从而打开外交新局面，故选C项；“20世纪70年代以前，熊猫外交主要发生在与苏联、朝鲜等社会主义

国家，1972年将熊猫赠送给美国，1973年赠送给法国，1974年赠送给英国”可知材料强调的是中国外交的变化，并未强调外交变化的原因，排除A项；依所学，1978年，十一届三中全决定实行改革开放，与材料中时间不符，排除B项；依所学，中国实

行独立自主的和平外交方针，且材料中“1972年将熊猫赠送给美国，1973年赠送给法国，1974年赠送给英国”强调中国与西方国家建立外交关系，并未建立盟友关系，排除D项。8．A据材料“预算归口管理；支出包干使用；自留预备费，结余留用不上缴”“试图通过责任制和按劳分配原则来着手企业整顿”可知

，邓小平的举措中有责任制、按劳分配等措施，蕴含市场经济的倾向，故选A项；十一届三中全会拉开了经济体制改革的序幕，排除B项；邓小平的举措有利于经济的恢复，但是无法促进经济的持续发展，随后的“文革”时期，给国民经济带来了严重破坏，排除C项；1982年，邓小平指出，要把马克思主义普遍真理同中

国具体实际结合起来，建设有中国特色的社会主义，排除D项。9．D据“投掷原子弹”“侵入中国领空”可知，新中国成立后，中国面临着美国的核威胁。为加强国防，新中国制定了“两弹一星”计划，故选D项；20世纪70年代末，中国开始对外开放，排除A项；1949

年6月30日，毛泽东在发表的《论人民民主专政》一文中明确提出了新中国外交“一边倒”的方针，排除B项；材料主旨是讲述美国在军事上对中国的国防威胁，而非社会主义工业化的新成就，排除C项。10．B新中国成立到改革开放前，面临着物质匮乏、百废待兴的困难局面，形成了自力更生、艰苦奋斗、发奋图强的时

代精神，故选B项；挽救危机、救亡图存是近代中国的时代精神，排除A项；富强民主、文明和谐是当前我国的主流价值观和时代精神，排除C项；引领时代、开拓进取是改革开放以来形成的时代精神，排除D项。11．A1953～1957年是“一五”计划时期，由图表可以得出工业增速超过了农业，故选A项；表

中粮棉产量稳定增长，排除B项；1958年“大跃进”运动造成国民经济比例失调，排除C项；1984年国有企业改革开始，排除D项。12．B1984年～1991年，国家对经济的指令性计划大幅减少，说明我国宏观调控的方式发生变化，给予了企业更大的经营自主权，故选B项；材料反映的是国家指令性计划的

减少，与国家经济出现了阶段性的困难无关，排除A项；21世纪初，社会主义市场经济体制才初步建立，排除C项；从沿海到沿江，从沿边到内陆，多层次、多渠道、多种形式的全方位对外开放新格局初步形成，而材料反映的是对内改革，与

对外开放无关，排除D项。13．C20世纪80年代初我国已经开始了经济体制改革，但是担心发展资本主义所做的限制规定被突破，而中央政府的态度是“三不政策”，这说明我国党中央和中央政府还没有完全突破“左”倾思想的束缚，所以亟待突破这一束缚，故选C项

；材料中提到中央担心发展资本主义和采取的“三不政策”可知，中央经济体制改革的决心还不够坚定，排除A项；个体经营中产生雇工现象并突破了国家明文规定的限制，引起社会的关注，这说明群众还没有完全理解十一届三

中全会的精神实质，排除B项；当个体经营普遍超过国家限制的时候，中央主张不要急于取缔，说明国家并不是明确要限制个体经济发展，排除D项。14．D依据图示信息可知，2012～2016年中国对外直接投资净额逐年增长，说明中国积极融入世界，对外开放力度加大，故选D项；图示反映的是中国

对外投资，而非引进外资，排除A项；图示只是反映2012～2016年中国对外直接投资净额逐年增长，不能得出外贸出口迅速增长，排除B项；图示只是反映2012～2016年中国对外直接投资净额逐年增长，没有涉及其他国

家的投资份额，无法说明中国占全球投资份额不断扩大，排除C项。15．D依所学，生产力决定生产关系，社会主要矛盾转变为“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”，说明当前生产力水平的提高，

故选D项；“生态环境等领域的发展不平衡”是导致当前社会矛盾转化的原因之一，但并非主要原因，排除A项；人民生活水平的提高是生产力水平提高的表现，排除B项；以习近平为核心的党中央战略是在分析生产力发展水平的基础上实事求是提出的，排除C项。16．A据材料“独立自主地建成了自己的现代科学技术体系和国

防科学技术体系”，可知20世纪五六十年代新中国独立自主地在尖端科技和国防科技方面取得了重大成就，打破了美苏的核垄断，提高了中国的国防力量，故选A项；科教兴国战略1995年才提出，排除B项；这些科技成就有利于营造和平稳定的国际环境，间接推动了经济发展，排除C项；载人航天精神在改

革开放后才铸就的，排除D项。17．答案：(1)背景：人民公社体制下农民缺乏生产积极性，农村生产力长期被束缚；农民生活水平低，不能解决温饱；“左”倾思想依然存在。(2)度过瓶颈期的原因：1992年南方谈话；十四大召开，确立了社会主义市场经济的改革目标，清除了思想认识上的误区；国家政策的支持。

特点：始终坚持土地集体经营；大力发展乡镇企业；勇于开拓国际市场；大力发展高科技产业；根据时代发展不断进行产业升级；充分依托和利用上海的市场和技术资源。解析：(1)“背景”，根据材料一信息“1978年以前的小岗村，只有20户人家100多口人，是全县有名的贫困村，每年秋后家家户户都外出要

饭”并结合所学知识得出：人民公社体制下农民缺乏生产积极性、农民生活水平低等；由图中的文字并结合所学知识得出：“左”倾思想依然存在。(2)“原因”，根据材料二信息“80年代后期，在全国范围内出现了一股‘苏南模式姓资还是姓社？’的大辩论，使华西村的发展进入了瓶颈期”

并结合所学知识得出：1992年南方谈话、十四大清除了思想认识上的误区、国家政策的支持等；由材料信息“几十年来，在村党委的统一带领下，华西村办了几十家工厂，成立了14家集团公司，华西村加大在高科技领域的投入和研发，并拓

展国外业务”得出：村党委的坚持探索。“特点”，依据材料信息“华西村则另辟蹊径将全村600多亩土地交给30人集中经营，其他人全部进入村办的各类企业从事工业生产”得出：始终坚持土地集体经营、大力发展乡镇企业；由材料信息“华

西村加大在高科技领域的投入和研发，并拓展国外业务”得出：勇于开拓国际市场，大力发展高科技产业，根据时代发展不断进行产业升级等；结合所学知识从充分依托和利用上海的市场和技术资源的角度补充。18．答案：从原因方面作答，美国角度：美国

在与苏联的竞争中处于守势地位，需要改善对华关系；美国商品和资本需要中国市场；中国角度：中国需要吸收和引进美国的先进技术，为改革开放准备条件；中苏关系进一步恶化，国家安全面临挑战，需要为现代化建设创造良好的国际环境

。从影响方面作答，中美两国建交，为两国带来战略上的利益，扩大了中美两国的合作与交流。解析：关于中美两国“先行建交”的解释，根据材料和所学，可从原因或影响方面作答。原因方面，从美国角度分析，结合所学可从美苏争霸中处于守势地

位、美国商品和资本需要中国市场等角度分析；从中国角度分析，结合所学可从吸收和引进美国的先进技术、中苏关系进一步恶化等角度分析；从影响方面作答，结合所学可从中美两国建交符合两国战略上的利益、促进中美两国的合作与交流等角度分析总结。第七单元世界古代文明

和工场手工业时期的世界课时练16世界古代文明狂刷小题分层练1．B题干中所举的例子中“古代埃及的象形文字”、“古代中国的甲骨文”、“古代希腊的字母文字”代表的是文字的出现，而“孟菲斯城”、“二里头宫殿遗址”、“雅典卫城”代表的是城市的兴起，故选B项；题干中只能体现人

类文明中文字的出现和城市的兴起相关信息，而没有关于阶级和国家机器的相关史实，排除A项；题干中只能体现人类文明中文字的出现和城市的兴起相关信息，而没有关于国家机器和法律的相关史实，排除C项；题干中只能体现人类文明中文字的出现和城市的兴

起相关信息，一定程度上可以体现文明的多元特征，而没有关于阶级的相关史实，排除D项。2．D据“由以神庙建筑为主转为公共建筑为主”可知，雅典这些公共空间的增强，体现了重视公民活动的意识，有利于公民参与公共活动，增强城邦公

民的认同感，培养公民意识，故选D项；材料强调的是建筑在布局上的风格变化，尚未提及实用功能的转变，排除A项；材料主要涉及雅典卫城的建筑，尚未涉及政治领域的局势，排除B项；反映民主政治成熟的标志是克利斯提尼改革，排除C项。3．B据材料“众神分割了宇宙的原初人普鲁沙的身体之后，才诞生了世界和世界万物。

其中他的口是婆罗门，双臂成为刹帝利，双腿成为吠舍，两足生出首陀罗”，可知为古印度的种姓制度，故选B项；种姓制度强调等级制度，各等级之间不平等，排除A项；种姓制度造成阶层差异，不能促进和谐交往，排除C项；古印度种姓制度的根源是

经济方面，并不是创世观念，排除D项。4．C结合所学知识，亚历山大大帝在东征的过程中将古希腊文化带到了东方地区，出现了“希腊化”时代，所以古希腊的艺术形式会出现在阿富汗地区，故选C项；两河流域距离阿富汗地区依然很遥远，排除A项；罗马帝国从未统治过阿富汗地区，排除B项；东西方丝绸

之路出现在汉代，还远未延伸到希腊地区，排除D项。5．A阿拉伯字母的形成与希腊人、厄脱鲁利亚人及罗马人之间的交流密切相关，这说明欧亚文明间的交流历史悠久，故选A项；题干仅提到了阿拉伯字母的来源，并没有提到腓尼基字母是文字的起源，排除

B项；象形文字比字母文字更有利于学习使用，而不是字母文字，排除C项；题干仅提到了阿拉伯字母的来源，并不能表明腓尼基文化水平世界领先，排除D项。6．B西欧封建社会以土地分封为基础，权力取决于土地，所以容易导致在政治上出现多个不同权

力中心的分裂割据现象，故选B项；土地分封制度下，王权不是加强，而是会因为分裂割据而削弱，排除A项；土地分封是以农耕经济为基础的，所以相对而言首先会导致农耕经济发达，工商业经济相对不发达，排除C项；题干强调的是西欧的土地分封导致的分裂割据，没有体现与教会相关的信息，排除D项。7．A美洲

的印加人以库斯科为都城建立国家创造了印加文明，它的最高统治者是国王，拥有行政、立法和军事大权，建立了严厉的司法制度，修建了完善的道路系统，故选A项；古巴比伦文明位于西亚的两河流域，排除B项；玛雅文明位于中美洲的尤卡坦半岛，材料是南美洲的印加文明

，排除C项；阿兹特克人国家的都城特诺奇蒂特兰位于特斯科科湖中的岛上，排除D项。8．A材料中有两个关键信息，分别是“雅典公民大会选拔女祭司的情况”和“多年后，公民大会再次明确规定每年向女祭司支付50德拉

克玛”，所以其主旨是说公民大会在处理城邦重要事务中的主导作用，故选A项；材料强调的是公民大会的职责而不是祭司的地位，而且材料中没有关于祭司是否享有特权的规定，排除B项；雅典城邦规定公民才能享有政治权利，妇女不属于公民群体，没有政治权利，排除C项；材料中没有提及关于津贴

制的规定，且津贴制是伯利克里执政时期的规定，而伯利克里执政开始于公元前443年，时间上不符，排除D项。9．C从材料中“投票数没有最低限制且可以频繁使用。许多公民因担心被流放而拒绝参与国家管理，由此引发政局混乱”可知，叙拉古城邦的橄榄叶放逐法导致权力滥用，进

而影响国家稳定，C项正确；材料没有体现出城邦瓦解，A项排除；材料没有体现出阶级对立严重，B项排除；材料反映的是公民主动放弃参政权，没有体现出平民政治地位被削弱，D项排除。10．D苏格拉底认为城邦人们的分工是为了满足城邦的自给自足，即这种设想

蕴含着小国寡民情结，故选D项；专制主义是专制君主在全国范围内居于至高无上的权威地位，独揽国家一切大权，与材料不符，排除A项；自由主义指个人本位主义，将个人自由置于最优先地位，与材料不符，排除B项；法律至上指法律拥有最高的权威，与材料不符，排除C项。11

．C根据“后来罗马法采用替代制度，即指定或准许他人替代原债权人或原债务人，以实现债权或债务在不同主体间转移”可得出罗马法的调整是为了适应当地罗马商品经济不断发展的需要，在商品经济发展过程中会有很多的商业纠纷，因此法律也要适当的调整，C正确；材料只说债务关系

转移，但私产的观念没有动摇，排除A；材料不能反映出是保护谁，排除B；D项是《民法大全》的颁布，排除D。12．A由材料中雅典“无法扩张”“公民就无法集合参加公民大会”“当强大的君主政体联合起来，它就会成为受害者”等信息可知，这反映了城邦制度仅适

用于小国寡民，故A项正确。B项的确反映了雅典民主政治的局限性，但这些局限性与题中材料无关，故排除。雅典公民权建立在小国寡民、抽签选举和轮流坐庄的基础之上，故C项表述不正确。材料没有反映“五百人会议”的内容，故排除D项。13．A依据材料结合所学可知，公元前

5世纪，除了十将军之外，雅典各级官职向所有公民开放，并以抽签方式产生，成年男性公民都有机会担任公职，因此A选项正确。B选项错误，参加公民大会的是成年男性公民，不是所有自由民；C选项错误，行使司法审判权的是陪审法庭；D选项错误，除了十将军之外，各级官

职向所有公民开放，并以抽签方式产生。故正确答案为A选项。14．D据材料“世界上最初的文明分别出现于”，可知早期人类文明受到生产力水平和自然历史条件的限制，具有相对独立，多元发展的特点，故选D项；人类早期文明相对独立，排除A项；人类早期文明相对独立，排除B项；古希腊文

明属于大洋文明和商业文明，排除C项。15．C公元前3200年，居住在两河流域的苏美尔人创造了楔形文字，成功释读了楔形文字，有力证实了大部分的史书记载的真实性，故选C项；《汉谟拉比法典》是中东地区的古巴比伦国王汉

谟拉比(约公元前1792～前1750年在位)颁布的法律汇编，是最具代表性的楔形文字法典，也是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典，不能证实大部分的史书记载的真实性，排除A项；《吉尔伽美什》不仅代表着古巴比伦文学的最高成就，也是目前已发现的世界文学

史上最古老的一部史诗，属于文学作品，不能证实大部分的史书记载的真实性，排除B项；古巴比伦时期的绘画，属于艺术作品，不能证实大部分的史书记载的真实性，排除D项。16．B根据材料“其法律裁决完全依照民众的喜好与厌恶”“因此民众讨厌谁，就利用多数人的权利对其进行迫害”可知，雅典在

司法过程中主观色彩浓厚且具有很大随意性，存在着多数人暴政的问题，从而暴露出直接民主制的弊端，故B正确；材料反映的是雅典司法的弊端，没有涉及行政监督机制，且“缺乏完善的行政监督机制”是对雅典民主制的过度解读，所以A错误；维护极少数奴隶主贵族利益与材料主旨无关，所以C错误；

雅典民主制在一定程度上保证了全体公民的参政权利，所以D错误。17．B最高裁判官审理案件时颁布的“告示”，被国家授予特权的法学家撰写的法律著作及其对法律疑难问题作出的解答，均是罗马法的重要表现形式，这反映出罗马法的立法形式具有多元化和灵活性的特点，故选B项；卷帙浩繁形容书籍很多或一部

书的部头很大，排除A项；立法随意与“最高裁判官”“被国家授予特权的法学家”不符，排除C项；罗马法分公民法、万民法两个阶段；《查士丁尼法典》使罗马法成为系统、完整的法律体系，排除D项。18．C题干中提到西欧封臣还必须服从“一种有关责任与荣誉的相当严格的法典”，这

等于在肯定封臣与领主之间存在类似于法律的互相约定的关系，即契约关系，故选C项；“一种有关责任与荣誉的相当严格的法典”说明二者之间不是绝对的控制与被控制，封建制下的权力并不是绝对专制的，排除A项；封臣还必须服从“一种有关责任与荣誉的相当严格的法典”说明双方约定的某些权利义务关系，而不是法律规定的，排

除B项；封臣的服从具有双重性，其中一个是有关双方约定的契约性质的内容，所以不是绝对控制，排除D项。19．C黑暗时代指从公元476年西罗马帝国的灭亡到公元1453年东罗马帝国的灭亡，拜占庭帝国存在于395～1453年，其文化和语言为希腊语，故选C项；处在黑暗时代的拜占庭帝国的

官方语言是希腊语，而意大利的语言是拉丁语，排除A项；阿拉伯帝国语言是阿拉伯语，排除B项；俄罗斯兴起于16世纪，排除D项。20．C据材料可知，日本的幕府统治是封建统治，掌握政权的是军事强人，以军事统治进行封建采邑，凌驾于文人中央集权政府机构，因此日本幕府统治是封建

军事政权，故选C项；军事强人掌握了政权，因此不是天皇权力至上，排除A项；明治维新后日本才建立起资产阶级统治，排除B项；封建军事专政，不是封建割据性质，排除D项。21．B玛雅文明时期城邦的国王是“库哈阿伽”，意思是“神授的权力”

，这是君权神授的体现，故选B项；加强中央集权国家与“城邦”制度、“接受地方首领的进贡”等不符，排除A项；残暴统治指凶狠残暴的统治，与材料无关，排除C项；依法治国与“拥有统治整个城邦的无上权力”不符，排除D项。课时测评提能力1．B据材料“赞扬法老……‘威令……认知……

正义’”可知埃及人认为法老是法令和正义的标准，体现了法老至高无上的地位，故选B项；法老是古埃及的最高统治者，是神在地上的代理人和化身，排除A项；古埃及人创造了辉煌灿烂的文明，说明古埃及人充满智慧，排除C项；材料中没有比较信息，不能说明古埃及诗歌水平高超，排

除D项。2．D据“持这种论调的婆罗门，是没道理和不光彩的”可知，释迦牟尼否定婆罗门的地位，对种姓制度有一定的冲击，故选D项；材料只是不赞同婆罗门的地位，并没有涉及普通群众与婆罗门的关系，排除A项；材料强调创立

者释迦牟尼对婆罗门的态度，无法判断佛教思想的源头，排除B项；材料主要涉及婆罗门，并未出现低种姓，因而未能判断其是佛教的信仰主体，排除C项。3．C根据表格信息可知，由于尼罗河的定期泛滥，于是埃及制定了世界上第一部太阳历

、诞生了几何学等，而幼发拉底河和底格里斯河的定期泛滥也诞生了著名的洪水和方舟传说和相关的数学计算，说明不同文明特征的出现受自然环境的影响，故选C项；选项表述绝对化，且洪水泛滥只是影响早期部分文明的重要因素，排除A项；选项表述绝对化，且材

料突出自然环境对早期人类文明的影响，排除B项；结合所学，希腊罗马文明是依靠海洋发展起来的，选项表述片面化，排除D项。4．B据材料“我们每个人都可以因为在某个领域表现突出而被推荐来管理公共事务，也没有……没有一个……”，可知伯里克利认为所有公民都应该享有平等的政治权利，故选B项；公民之间

的贫富差距只可以缩小，不能够消除，排除A项；根据材料信息可知，伯里克利强调的是公民集体而不是个人，排除C项；据材料“就政治影响力而言”，可知材料强调的是政治参与的主体对象，而不是目的，排除D项。5．C《汉谟拉比法典》中

的规定涉及了女人无过错和想要离开丈夫的家庭的情况下，她可以拿回嫁妆或获得丈夫对其嫁妆的赔偿，这说明妇女的权益一定程度上得到了保护，故选C项；题干中的规定仅仅是对女人某些权益的内容，没有说明是否是奴隶主，排除A项；题干只提到了已婚妇女及其丈夫的财产关系，不能体现各

阶层的义务，排除B项；题干体现的是女人及其丈夫之间的关系，是夫妻关系，而不是社会阶级关系，排除D项。6．C据材料“希腊众多城邦组织本邦部分居民向地中海和黑海周边地区殖民，另立家园”，可知古希腊由于商品经济发达和地少人多，通过移民的方式对外扩张

，故选C项；古希腊属于海洋文明，排除A项；古希腊的扩张属于和平的移民扩张，而近代西方的殖民扩张属于暴力血腥的扩张，目的是为了实现资本原始积累，排除B项；亚历山大帝国的扩张使希腊文化传播到东方，出现“希腊化”现象，排除D项。7．C据材料“地中海曾经变成了它的内海”“和

汉朝通过丝绸之路，有间接地经贸和文化交流”“4世纪末帝国分裂为东西两部分”可知，公元前27年，罗马帝国建立，在图拉真统治时期，罗马帝国达到全盛时期，成为一个横跨欧、亚、非三洲的大帝国，将地中海变成了它的内海，中国的丝绸等通过丝绸之路到达罗马

地区，4世纪末罗马帝国分裂为东罗马帝国和西罗马帝国，故选C项；法兰克王国是公元481年到843年由日耳曼人的一支法兰克人在西欧建立的封建王国，排除A项；奥斯曼帝国存在的时间是1299—1923年，与材料时间不符，排除B项；俄罗斯帝国是1721年

彼得一世加冕为皇帝后，至1917年尼古拉二世退位为止的俄罗斯国家，排除D项。8．D据材料“战国时期，墓主随身佩饰的饰品工艺，属于埃及、地中海、苏美尔、巴比伦和波斯等地的早期传统装饰风格与工艺”可知，战国时期

，中国与西方文明存在交流往来，故选D项；依所学，西汉张骞出使西域，开通丝绸之路，排除A项；“墓主随身佩饰的饰品工艺与欧亚草原地带的金器工艺有着直接的关联”可知，材料强调的是东西方文明交流，而未涉及东西方直接贸易，排除B项；材料强调的是东西方贸易往来，而非强调西方文明地位高于中国，且文明无高低之分

，排除C项。9．A据材料“一方面，封臣不尽义务不得享受权利；另一方面……封臣也可以反抗”可知，封君与封臣之间相互承担义务和负有责任，封君和封臣之间的权利和义务是双向的，故选A项；材料意在说明封臣与封君之间的关系，没有体现层级的独立性，排除B项；材料未体现封君封臣制度下的各等级关系，排除C项；封

君与封臣是从属关系，不是自由平等的，排除D项。10．C据材料“佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为，都要通过庄园法庭进行审理”，可知庄园法庭履行公共权力，具有维护公共秩序的作用，故选C项；庄园法庭主要维护封建领主在庄园内的统治权

，排除A项；庄园法庭是封建领主控制庄园的方式之一，排除B项；据材料“佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷……”，可知庄园法庭同时也是佃户申诉自身权益的方式之一，排除D项。11．A伊凡四世上述做法是利用特辖军

阀与大贵族进行斗争，最终巩固和加强了中央集权，故选A项；题干所述措施是为了政治上加强中央集权，而不是促进工商业发展，所以主要是在政治上起了作用，排除B项；15世纪末俄国进入封建农奴制社会，C与题干时间不符，排除C项；以莫斯科公国为

中心，16世纪初俄国发展为统一国家，排除D项。12．B“大力倡导和赞助翻译古希腊、罗马、波斯、印度的学术典籍，不惜重金引入人才，历时百年的翻译运动从此拉开序幕”正是因为世界各地文化在此地被翻译，交流融合，从而使得世界各地文明通过阿拉伯得到交流和传播，故选B项；“历时百年的翻译运动从此拉开序幕”可

得促进了文化的交流，但没有涉及到军事，排除A项；“为适应阿拉伯帝国政治、经济、文化和宗教发展的需要”由此可以看出，翻译各种文化的目的是巩固阿拉伯的统治，而不是传播拉丁文，排除C项；“翻译古希腊、罗马、波斯、印度的学术典籍”虽然翻译了

这些地方的文化典籍，但并不意味着已经对它们实行了统治，排除D项。13．D基督徒农民所缴税额比欧洲基督教国家还低，这有利于赢得基督徒农民对政权的认可，缓解帝国境内基督教群众与伊斯兰群众之间的矛盾，故选D项；封君封臣体制盛行于中古时期的欧洲，排除A项；苏莱曼一世的措施属于经济方面，并非为解

决兵源问题的军事举措，排除B项；确定农民的应缴税额并不等同于授予其土地所有权，实际上奥斯曼帝国的土地所有权掌握在宗教上层和封建主手里，排除C项。14．B题目要求思考的角度是文化的交流，是促进文明发展的重要因素，由此出发，一种文明走向衰落应该是不交流导致的，所以印第安文明衰落是因为彼此孤

立缺乏交流，故选B项；西方殖民者入侵是导致印第安文明衰落的重要原因，但这不是从文化交流的角度分析的，排除A项；题干要求从文明交流的角度思考作答，而不是文明的多样性角度，排除C项；题干要求从文化交流的角度思考，而不是从文明的特点角度思考，排除D项。15．C据材料“非洲人从来就没

有发展过自己的文明”，可知部分西方学者坚持欧洲中心论的观点，否定和歧视其他地区的文明，故选C项；材料主要体现的是西方学者对非洲本土文明的否定，排除A项；西方学者的观点没有坚持马克思主义唯物史观的立场客观评价非洲本土文明，排除B项；西方学者的观点体现了“欧洲

中心论”的色彩，主要是为西方殖民侵略辩护，排除D项。16．C据材料“马路长一里，周围有一条又深又宽的沟渠，城里的住宅排列得很整齐，一幢紧挨一幢，间距均等”，可知城市布局合理明确，城市规划规整有序，故选C项；“走在一条未经铺设的大马路上，一座很高的堡垒，城里的住宅排列得很整齐”，可知材料强

调的是贝宁城市建设情况，未涉及到商品贸易情况，排除A项；“走在一条未经铺设的大马路上，马路长一里，一座很高的堡垒，其土墙很厚”，可知城市规模并不太大，排除B项；“城里的住宅排列得很整齐，一幢紧挨一幢，间距均等，就像荷兰的住房一样

”，可知材料中强调的是城市规划建设像荷兰一样，但并未说明建筑风格受荷兰影响，排除D项。17．答案：(1)原因：①经济原因：因为山地较多，土壤贫瘠；人口增长，对生存造成压力。②自然环境原因：海岸曲折、港湾众多；③政治原因：小国寡民、独立自治的城邦布局，社会矛

盾尖锐，海军力量强大；④技术原因：航海技术进步。(2)影响：①促进了商品生产和海外贸易；②平息了内部矛盾，工商业阶层得到发展，平民的力量壮大；有利于民主发展；③吸收了东方先进文化成果，创造了自己的独特文明。④促成雅典政治、经济和文化的发展和繁荣。解析：(1)据材料一“希

腊半岛多山地，大部分土地都荒瘠不毛，无法大量种植农作物”可知，希腊山地较多，土壤贫瘠；据材料一“可当时人口增长速度很快”可知，当时希腊人口的增长，对生存造成压力；结合希腊所处地理位置可知，其海岸曲折、港湾众多，为希腊的海外殖民活动提供了有利

条件；据材料二“在200年左右时间里，建立了数量众多的城邦国家”可知，在政治上希腊的城邦制影响着希腊的经济活动；据材料二“他们利用自己的组织能力、航海技术和武器，向地中海和黑海周边殖民”可知，希腊海军力量的强大；据材料二“他们利用自己的组织能力、航海技术和武器，向地中海和黑海周边殖

民”可知，希腊航海技术的进步。(2)据材料二“他们利用自己的组织能力、航海技术和武器，向地中海和黑海周边殖民”可知，希腊的海外殖民活动，促进了商品经济的发展和海外贸易的进步；据材料二“在200年左右时间里，建立了数量众多的城邦国家”可知，海外殖民活动的进行，国内矛盾外迁，有利

于缓和国内较为激烈的阶级矛盾；结合雅典小国寡民的情况，经济的发展也推进了希腊民主政治的进步；结合雅典被誉为“西方文明的摇篮”，也是欧洲哲学的发源地，诞生了苏格拉底、柏拉图等一大批历史伟人等可知，经济交流的同时也促进了文化、思想的

交流，有利于创造自己的独特文明。总体而言，其最终促成了雅典政治、经济和文化的发展和繁荣。18．答案：示例一：论题：中古时期城市的兴起推动了西欧历史的进步。阐述：城市工商业复兴促进商品经济发展，为资本主义萌芽的产生创造

条件。工商业活动需要行动自由，而农奴被禁锢在自己的土地上，因此城市需要摆脱封建主的控制，自由从事工商业活动，所以城市兴起冲击了农奴制度。工商业发展需要实用人才，城市开始兴办大学，培养符合城市需要的人才，冲

击了宗教神学控制的教育体系。国王与封建主、教会的激烈斗争中，城市以金钱和人力支持王权，一定程度上促进了国王的统一事业，加强了王权，有利于民族国家的形成与发展。总之，中古时期的城市从经济、文化和政治等多个方面促

进了欧洲社会的发展。示例二：论题：中古时期的西欧城市并不意味着自由与进步。阐述：中古时期的城市位于封建主的土地之上，封建主用对待农奴的方式对待城市市民，对市民的生产和经营活动造成影响，不利于城市经济的发展。

中古时期的城市仍然处在一个或多个领主的管辖之下，部分城市通过谈判、金钱赎买或武装暴动，只是赢得了一定程度的自治权。基督教会在中古欧洲占有举足轻重的地位，城市居民也被教会控制着精神生活，宗教戒律严重束缚人性的发展。因此对于西欧中世纪城市“自由”的说法，需要给予更多的批判和认识。解析：本题为开放性试

题，答案言之成理即可。如根据材料“西欧的城市总是象征着自由和进步，由资产者缔造的城市也被认为是孕育自由的资本主义的母体”可提炼出论点是中古时期城市的兴起推动了西欧历史的进步。关于阐释可从城市促进当时商品经济发展、培养人才、冲击教会的教育体系、强化王权等

角度进行分析即可，最后进行归纳总结。课时练17全球航路的开辟与世界联系及世界格局的演变狂刷小题分层练1．B据材料“一公斤胡椒在印度产地值1至2克白银，在亚历山大港的价格达10至14克白银，在威尼斯达14至18克白银，在欧洲各消费国则达20至3

0克白银”，可知奥斯曼帝国兴起后，控制了连接亚欧的商路，对过往商品征收重税，东西方之间的贸易受到一定的影响，故需要开辟一条新的航路，故选B项；欧洲封建经济并不一定落后于亚非地区，排除A项；亚历山大东征是在公元前4世纪，与材料“15世纪早期”不符，排除C项；材料强调

的是传统商路不畅通，这与意大利垄断了东西方贸易无关，排除D项。2．B材料中认为“黄金热”是“资产阶级的进取”结合所学，“黄金热”是资产阶级追求资本主义发展所需资本的表现，促进了资本主义的发展，故选B项；结合所学，资产阶级的

本质是剥削和压迫，排除A项；结合所学知识可知，新航路开辟的根本原因是资本主义萌芽的产生和发展，排除C项；新航路开辟的直接原因是奥斯曼帝国阻断东西方贸易商路，排除D项。3．C由题干中“哥伦布携带西班牙国王签发的护照和致中国皇帝的国

书”可知，哥伦布的航行是以中国为代表的东方为主要目的地，故选C项；哥伦布1492年的航行最终横穿大西洋到达了中美洲，并没有环球航行，所以无法证明地圆学说正确与否，排除A项；哥伦布1492年的航行最终横穿大西洋到达了中美洲，并没有环球航行，排除B项；哥伦布1492年的航行最终横穿大西洋到

达了中美洲，而不是东南亚地区，排除D项。4．C根据材料“而它一旦起飞，必将扫清海路，不可阻挡地向全球扩张”，可知新航路开辟打通了世界各地的海上联系，欧洲逐渐走向全球扩张的道路，故选C项；根据材料“即使哥伦布没有发现美洲大陆，达·伽马没有

绕好望角航行，在以后的几十年中其他人也会这么做”，可知该学者认为其他航海家也会做与哥伦布同样的航海壮举，排除A项；欧洲的资本主义萌芽在14、15世纪的欧洲已经出现，排除B项；该学者主要强调的是海路的开通对欧洲发

展的意义，排除D项。5．C据材料“引发了‘蔗糖革命’与‘人口大迁移’，催生出种植园经济和殖民地奴隶制度”等信息可知，糖的传播发展对人口流动、经济形态等产生了重大影响，说明糖促进了世界历史进程的发展，故选C项；选项表述只部分反映了材料内容，片面化，排除A项；选项表述只部分反映了材料内容，片面

化，排除B项；材料中侧重表述糖对经济和社会的影响，未体现对促进世界文化交流的作用，排除D项。6．D据材料“欧亚大陆的马、牛……家畜家禽，小麦、燕麦等农作物引入美洲；美洲特产马铃薯等……也流入世界各地”，结合所学可知，新航路开辟促进物种大交流与大交换，改变民众

饮食结构，故选D项；依所学，新航路开辟后进行殖民扩张与掠夺，导致殖民地地区的落后，排除A项；依所学，第二次工业革命推动了世界市场的最终形成，排除B项；依所学，新航路开辟对美洲等新大陆的掠夺导致美洲、非洲等地的落后，排除C项。

7．B据材料“16世纪，英国工人的工资大概上涨了1.5倍，而谷物价格上涨了8倍，家畜和肉价格上升了6倍，织物和其他工业品约3倍”可知，新航路开辟后，物价上涨，而工人工资增长幅度赶不上物价的上涨幅度，相对贫困，说明价格革命加速了社会分化，故选B项；

物价上涨是价格革命而不是商业革命导致的，排除A项；工人工资上涨了，排除C项；资产阶级和资产阶级化的贵族一方面利用廉价劳动力进行商品生产，另一方面高价出售商品谋取暴利，经济实力迅速增强，排除D项。8．B据材料“他们无法从自然产品中获得任何利润”可知，这个学者认为美洲的土著是野蛮人，无法

进行商品生产，而欧洲殖民者可以进行商品生产，并且从中获得利润，可知这是在为殖民扩张进行辩护，故选B项；1859年，达尔文发表了《物种起源》，创立了生物进化论，排除A项；据材料“这对野蛮人来说是行不通的”可知，要对殖民地进行掠夺，而非帮助殖民地发展经济，排除C项；据材

料“他们无法从自然产品中获得任何利润”即殖民者可通过倾销商品的方式获取利润，排除D项。9．A由材料信息“1492年8月3日早晨，我从(西班牙)帕罗斯出发，向西前往位于大西洋上的加那利群岛，然后从那里出发前往印度”可知，该航海家是哥伦布

。依据所学知识可知，哥伦布深信“地圆说”决定向西航行到印度，结果到达了美洲，故A正确；哥伦布航行不会途经非洲最南端的好望角，故B错误；哥伦布没有到达真正的东方，故C错误；达·伽马找到了通往东方的新航线，故D错误。10．D关贸总协定通过召开数次会议，“议定了各

会员国彼此免税的项目”，这就会避免贸易保护主义所带来的诸多不利影响，从而促进二战后国际贸易的发展，故选D项；在16世纪，虽然葡萄牙占据了亚洲比较重要的交通要道，但是不能过度推断为“垄断了整个欧亚大陆的贸易”，西班牙和荷兰在亚洲也有比较大的贸易规模，排除

A项；17世纪上半叶，荷兰被称为“海上马车夫”，成为海上霸主，排除B项；世界市场形成于20世纪初，并且此时期的世界市场由资本主义国家所主导，而并不是以德国为中心，排除C项。11．C据材料可知，葡萄牙殖民者贩卖非洲黑人到美洲种植园为奴隶，这可以佐证大西洋三角贸易，故选C项；19世纪末2

0世纪初，通过国际贸易、资本输出和武力逼迫等方式，以欧美为中心的世界市场最终形成，而材料是三角贸易，此时世界市场雏形出现，排除A项；工业革命开始于18世纪60年代，与材料时间不符，排除B项；19世纪末20世纪初，资本主义世界殖民体系确立，与

材料时间不符，排除D项。12．C“西方社会已经达到起飞点”是说西欧商品经济和资本主义萌芽已经发展到一定程度，而商品经济和资本主义萌芽的发展具有开放性，所以必然会向全球扩张，新航路开辟是必然会发生的，故选C项；题干强调新航路开辟的

根源是经济发展，而不是思想领域传播基督教的需要，排除A项；人文主义鼓励冒险精神是新航路开辟的可能性条件，而不是必然性根源，排除B项；造船和航海技术的进步是新航路开辟的可能性条件，而不是根源，排除D项。13．C“印度群岛上生长的香料，在东方也要经过许多道手，才能来到我们这里。尽管有十二双

手瓜分暴利，每双手仍然可以从印度香料里挤到了相当可观的金汁”寻找东方暴利的香料是新航路的动力之一，故选C项；“每双手仍然可以从印度香料里挤到了相当可观的金汁”可见他们的最终目的是为了获取暴利，但并没有说明获得利

润后的用途，不能证明一定会产生社会转型，排除A项；印度香料在东方，而不是在西方，这里没有贵金属，排除B项；印度香料这是东方很古老的商品，一直和西方进行贸易，这对于地理知识的普及不大，排除D项。14．C据“旨在使他们皈

依我们神圣的信仰”可知，哥伦布远航的目的之一是传播基督教，为开辟新航路提供精神动力，故选C项；哥伦布远航主要是为了寻找财富，而不是出于政治外交的目的，排除A项；葡萄牙、西班牙是最早支持远洋探险的国家，排除B项；“访问各地城市及其风土人情”是

为了“使他们皈依我们神圣的信仰”，因此，开辟新航路的目的并非传播人文主义精神，排除D项。15．D“我向我们最战无不胜的君王们承诺……都奉送给他们”表明王室支持哥伦布的远洋航行，故选D项；“我向我们最战无不胜的君王们承诺……都奉送给他们”与开

拓了新的国际市场无关，排除A项；材料信息与教会的影响无关，排除B项；推动了造船业的发展与“我向我们最战无不胜的君王们承诺……都奉送给他们”无关，排除C项。16．D新航路开辟以后，面对大量贵金属流入欧洲和价格革命的出现，葡萄牙人选择购置地产和贵族头衔，错

过了发展的机遇，法国却采取重商主义，积极发展资本主义，这导致了两国在社会转型过程中呈现不同的发展轨迹，故选D项；“葡萄牙商人变得富有，他们纷纷购置地产，购买贵族头衔”，表明没有促进葡萄牙社会转型，排除A项；商业贸易中心转移是商业革命的表现，材料的内容是价格革命

，排除B项；成为世界霸主的是英国，不是法国，排除C项。17．B据材料“航海业是确定的资产阶级的行业”，“反封建性质也烙印到了现代的一切舰队上了”，结合所学可知，因商品经济和资本主义萌芽发展，新兴资产阶级急需获取金银财富，因此新航路开辟过程中的舰

队具有反封建性质，适应了资产阶级发展的需求，选B项；“航海业是确定的资产阶级的行业”，可知材料强调的是新航路开辟对资产阶级的作用，而未涉及到近代资产阶级革命，排除A项；“航海业是确定的资产阶级的行业”，可知材料强调新航路开辟对资产阶级的影响，而未涉及到对世界

的影响，排除C项；依所学，新航路开辟引发“商业革命”与“价格革命”，加速封建制度解体，排除D项。18．B据材料“不可否认的是，地中海重新控制了一大部分乃至绝大部分的胡椒贸易，又从大西洋手中夺回了财源”，可知新航路开辟后，传统的丝绸之路依然兴盛，仍然掌握着部分胡椒贸易

，故选B项；材料主要强调的是新航路开辟后传统商路对胡椒贸易的影响，排除A项；据材料“地中海的胡椒贸易向西海岸发展，把葡萄牙国王经营的胡椒贸易挤到大西洋方向”，可知新航路开辟只是改变了葡萄牙胡椒贸易的方向，从地中海转向大西洋，并没有说明新航路开辟对西班

牙胡椒贸易的实质性影响，排除C项；材料中没有涉及胡椒贸易对中国茶叶贸易的冲击，排除D项。19．B根据所学知识可知，新航路开辟之后，西方列强如葡萄牙、西班牙、荷兰、英国等开始了殖民侵略和扩张，在美洲，他们大肆屠杀当地土著居民，抢占他们

的土地，给美洲带来了灾难性后果。所以，如果站在美洲土著人的立场上，他们会认为哥伦布是强盗，给美洲带来了深重灾难，故选B项；虽然西方列强在客观上给美洲带来了先进的文明，但是更主要的是他们给美洲土著居民带来的是深重的灾难，排除A项；西方列强通过掠夺

美洲的金银财富为本国实现了资本原始积累，促进本国资本主义经济的发展，并没有促进美洲资本主义经济的发展，排除C项；站在美洲土著居民的立场，他们会认为哥伦布是强盗，而不是英雄，因为西方列强给美洲带来的是深重的灾难，促进了不同文明之间的融合仅是其客观的效果，而不是西方列强主观上的目的

，排除D项。20．A从图二能够看到的是由于航海活动的开展人们对世界各大洲的地理轮廓有了更为精准的认识，说明新航路的开辟使得人们对世界的认识有了发展，故选A项；图一15世纪的世界地图和图二16世纪的世界地图的变化，来佐证新航路的开辟使人们对世界地理认识的改变，但无法改变人类种族的分布

，排除B项；使人们开始关注现世世界的是文艺复兴，材料反映的是新航路的开辟使人们对世界地理认识的改变，排除C项；材料反映的是新航路的开辟使人们对世界地理认识的改变，欧洲贸易中心的转移是指由地中海沿岸转移到大西洋沿岸，排除D项。21．D据材料“西印度群岛”、“到了岸上，探险队员在岸边升起旗子”、“该

岛归西班牙”可知此次航行是1492年哥伦布的美洲发现之旅，推动了美洲作物的传播，故选D项；开辟了绕道非洲好望角到印度的航线是迪亚士，排除A项；实现了由大西洋西行到达中国的目的是麦哲伦，排除B项；完成了人类历史上的第一次环球航行是麦哲伦，排除C项。22．A材

料反映了病菌对欧洲造成破坏时被视为恶魔，病菌在欧洲征服美洲时灭杀当地土著人而被视为忠诚的士兵，这说明欧洲从自身立场出发来看待病菌，故选A项；材料中欧洲把病菌视为忠诚的士兵，并不能反映对人类生存的关注，排除B项；材料反映了欧洲对病菌及病菌的社会影响的看待具有主观色彩，并不全面，

排除C项；材料反映的是立场和利益影响人们的认知，而非时代变迁，排除D项。23．A结合所学知识，新航路开辟后引发了商业革命，世界的贸易中心从地中海转向大西洋沿岸，故选A项；16世纪中后期荷兰通过尼德兰革命建立资本主义制度，但是无法使荷兰立即成为“世界商业之都”，排除B项；汽船出现在19世纪初的第

一次工业革命时期，排除C项；19世纪中期，第一次工业革命完成后，资本主义世界市场初步形成，排除D项。课时测评提能力1．D随着西欧商品经济的发展，人们对黄金白银的渴望日益强烈，这是新航路开辟的社会根源，故选D项；当时的商业危机是由于奥斯曼土耳其截断东西方商路，黄金是解决不了问题的，排除

A项；新航路开辟是在多种因素综合下的结果，不只是为了寻找黄金，排除B项；《马可·波罗行纪》只是引导欧洲人向东方寻求黄金，不能说影响很大，排除C项。2．A据材料“达·伽马接受葡萄牙国王麦纽尔的命令去寻找香料源地”、“我们的国王及其先王已接连60年每年派出船只，找寻那些基督

徒……直到找到基督教王公的时候，才得返国”并结合所学知识可知，寻找香料源地、传播基督教以及葡萄牙王室的支持等推动了新航路的开辟，因此这段史料可以用来研究新航路开辟的原因，故选A项；宗教改革开始于1517年，与材料时间不符，排除B项；工业革命开始于十

八世纪六十年代，与材料时间不符，排除C项；殖民扩张发生在新航路开辟之后，而材料论述的是新航路开辟的原因，排除D项。3．A“谁先到达，便由谁命名”的原则对于欧洲人来说，是一种激励进取精神的表现，所以这是受到了人文主义影响的表现，故选A项；国际法应该是在近代国际交流明显增加的前提下产生的，而题干中的“

谁先到达，便由谁命名”的原则应该是在新航路开辟的时候就存在了，时间上不符合，排除B项；“谁先到达，便由谁命名”的原则是一种殖民扩张中侵略者精神的一种体现，没法体现密切国际文化交流，排除C项；“谁先到达，便由谁命名”的原则是针对殖民者

而言的，与土著居民的命名无关，排除D项。4．B表格反映了1496～1506年，东地中海主要港口的香料贸易量急剧下降。15世纪中期，奥斯曼帝国占领地中海沿岸地区和君士坦丁堡，控制了亚欧商路，破坏了传统的

商业秩序和环境，导致地中海各港口的贸易受到巨大冲击，也迫使欧洲商人另行寻找通往东方的新航路，故选B项；中国明朝实行闭关锁国政策，但并非完全禁止中西方贸易，未对欧洲香料贸易造成重大影响，排除A项；材料反映的是地中海港口的香料贸

易量变化，无法说明欧洲工商业的情况，排除C项；阿拉伯帝国于1258年已经灭亡，排除D项。5．A依据材料并结合所学“混血民族”是新生的墨西哥文化的主要创造者，“征服者”及其后裔也逐渐融合美洲特征，推动了墨西哥文化的嬗变更新，形成了本土与外来、传统与现代的文化交融，故选A项；材料主要讲

述的是墨西哥和西班牙，所以全球普遍联系逐渐建立有误，排除B项；结合所学，西班牙对墨西哥是殖民统治，不是自由移民，排除C项；依据材料并结合所学，这是在墨西哥“三文化”广场上的碑文评说，16世纪初西班牙人征服墨西哥

是一个混血民族痛苦的诞生，阐述了西班牙殖民统治对西班牙文化的影响，排除D项。6．D据材料“其中大部分又流向了中国，用来换取中国的丝绸、瓷器等产品”可知大量的金银流入中国，强化了封建经济的发展，故选D项；西班牙仍然是封建国家，贵金属的流入并没有带来西班牙的社会转型，排除A项；据材

料“其中大部分又流向了中国，用来换取中国的丝绸、瓷器等产品”可知材料讨论的是新航路开辟对于中国的影响，而非美洲，排除B项；世界市场最终形成是在第二次工业革命后，排除C项。7．B根据材料“然而有产者更愿意购买土地”结合所学，当时虽然大量贵金属流入西班牙，但是由于

西班牙商品经济并不发达，资本主义萌芽发展缓慢，使得这些贵金属并未转化为资本的原始积累，而是用于发展传统封建经济，故选B项；西班牙海外殖民体系的瓦解是材料中现象导致的结果而非原因，排除A项；英荷等国对西班牙殖民霸权的挑战，与其将贵金属用于购买土地没有

直接关系，排除C项；新航路开辟引发欧洲商贸中心转移客观上是有利于西班牙成为经济中心的，故选项表述并非造成材料中局面的原因，排除D项。8．A据材料“欧洲人给美洲带来了马、牛、羊、猪等牲畜和一些禽类……金鸡纳皮等重要药材”可知，西欧人早期海外扩张使动植物出现跨区域大范围的交流，故选A项；新航路的开辟

，以欧洲为中心的世界市场开始形成，排除B项；新航路开辟后，欧洲商人在欧洲、亚洲、非洲、美洲之间建立了直接的商业联系，排除C项；新航路开辟使美洲出现原住民印第安人、欧洲白人、非洲黑人，以及其他混合血统的人

，大洋洲、非洲、亚洲等地区也都有族群混合现象，排除D项。9．B图表反映了清代玉米、番薯的播种面积和亩产量增加，而且亩产量较高，这有利于缓解清代人口增长导致的粮食短缺问题，故选B项；清代生产力没有取得进步，还是传统的铁犁牛耕，排除A项；玉米、番

薯种植面积和产量增长，一定程度上可以解决百姓温饱问题，但不代表百姓生活水平提高，排除C项；材料反映出清代玉米、番薯种植面积总共占全国垦田总数的8%，不能体现全国土地利用情况，排除D项。10．A1500～1800年美洲和大洋洲有近1亿人死于传染病，是

新航路开辟后欧洲人将病原体带到美洲和大洋洲出现的现象，说明人口的全球流动导致了各种疾病的全球性传播，故选A项；此项为表象，不是材料主旨，排除B项；原住民大量死亡不等于原有社会的解体，排除C项；欧洲人在美洲迅速建立殖民统治与“病原体带到美洲和大洋洲，造成对此不具免疫力的原住民大量死亡”不符，排

除D项。11．A根据“但是他们的想法竟然也和我们一样；他们的词汇、服饰、医药和种植等等为我们所接受”可得出其强调各类型文明可以互补，并不是一味的压迫与征服，A项正确；材料强调文明与文明的交流，并不具体到哪一个国家，

排除B项；材料没有比较谁更先进，排除C项；失败的说法错误，排除D项。故选A项。12．D据“1501～1506年”较“1496～1498年”的亚历山大港(埃及地中海沿岸港口)进口香料数量大幅度降低可知，16世纪，欧亚新航路开辟后，随着商业革命

的发生，欧洲的贸易中心转移到了大西洋沿岸，导致地中海贸易衰落，故选D项；商业危机的爆发是新航路开辟的动因之一，其发生在新航路开辟之前，与题干时间不符，排除A项；传统商路被断绝都发生于新航路开辟前，而图表所示的16世纪初已经开通了欧

亚新航路，排除B项；美洲的发现和开发导致了欧洲的价格革命，而不是商业革命，与图表现象无关，排除C项。13．C从时间上看，材料中的这些机构，都是在新航路开辟后随着海外远洋贸易的发展而建立的，它们都直接为该国发展海外殖民贸易服务，故选C项；西欧社会结构的变化是指社会阶级结构的变化

，材料中的机构是为海外殖民服务的，排除A项；材料中的机构主要是为海外殖民服务的，没有相关资本的数据，无法说明殖民国家获得大量资本，排除B项；材料中的机构，都是在新航路开辟后随着海外远洋贸易的发展而建立的，它们都为该国

发展海外殖民贸易服务，材料没有涉及传统贸易的衰落，排除D项。14．B根据材料“1公斤胡椒在印度产地的价值是1克～2克白银，到亚历山大港的价格达10克～14克，到威尼斯达14克～18克，而最终到达欧洲各国

则达20克～30克”，可知由于阿拉伯人和意大利人垄断了东西方的贸易，导致东方商品到达西方价值昂贵，巨额的利润也成为欧洲开辟前往东方航路的经济动力，故选B项；东方商品价格的暴涨主要源于阿拉伯人和意大利人的垄断，排除A项；西欧出现通货膨胀是在新航路开辟后，排除C项；材料只能说明亚洲部

分商品在贸易中处于出超地位，排除D项。15．A新航路开辟后，金银大量输入西班牙，导致“价格革命”，即金银价值下降，物价暴涨，依靠固定地租为生的封建地主地位下降，资产阶级实力上升，加速了封建制度的衰落，故选A项；新航路开辟后，西班牙虽从美洲掠夺了大量的金银，但并未将其转化为

资本积累，而是将之应用于向英、荷等国购买昂贵的奢侈品，排除B项；17、18世纪的世界霸主分别为荷兰和英国，排除C项；世界市场中心是荷兰和英国，与题目中的国家“西班牙”不符，排除D项。16．C材料现象反映的是价格革命，结合15世纪始，新航路开辟可知，美洲等地白银

的大量流入，引起物价上涨、货币贬值，引起了价格革命，故选C项；据“他主张欧洲物价上涨有一个更重要的因素，他的见解获得后世认同”可知，波丁的主张更多的是人为因素，而资本主义发展的客观规律属于市场自身的规律，排除A

项；农业歉收只会造成一段时间的物价上涨，但不是欧洲物价长期、普遍上涨的原因，排除B项；商业资产阶级地位上升是价格革命的影响，排除D项。17．答案：(1)原因：欧洲商品经济的发展和公众生活水平的提高，促进了

其对奢侈品的消费需求增大；新航路开辟，推动了世界贸易范围的扩大，欧洲与中国贸易的逆差使白银流入中国；中国商品经济的发展、市镇的繁荣，白银成为普遍流通的货币；中国传统手工业的发达；中国经济的自给自足。(任意答三点)(2)对中国的影响：丰富了农作物结构

，提高了产量，刺激了人口的增长；刺激了手工业的发展；白银流通量的增长进一步推动了商品经济的发展和城市的繁荣；随贸易而来的西方文化传入中国，在一定程度上推动了中国社会向近代社会的演进。对欧洲的影响：丰富了欧洲的物质文化生活；加速了商业革命的进程，推动欧洲社会出现重

大变革；推动了以西欧为中心的世界市场的拓展。解析：(1)据材料一“逐步富裕起来的市民阶层以及艺术品收藏家们，愿意出高价购买来自中国的丝绸、瓷器、漆器”“这使得中国经过17世纪中叶的衰退之后，能稳当实现自己作为奢侈品出口大国的使命”可知，欧洲商品经

济的发展和公众生活水平的提高促进了其对奢侈品的消费需求增大；据材料一“16世纪期间”“为了弥补这种逆差，不得不支付硬通货——白银。因此，美洲和日本的白银源源不断地流入中国”可知，欧洲与中国贸易的逆差使白银流入中国

；据材料二“正是在经济发展、城市振兴的背景下，近代欧洲的首批冒险者到东亚海域上来了”可知，新航路开辟推动了世界贸易范围的扩大；据材料二“16～17世纪，白银普及适逢东亚海域的海运(商业及海盗)大发展，也正值市镇和城市活动

勃兴”可知，中国商品经济的发展、市镇的繁荣，白银成为普遍流通的货币；据材料二“某些手工技艺(特别是织布、瓷器和印刷)臻于完善”可知，中国传统手工业的发达；据材料一“美洲和日本的白银源源不断地流入中国，成为当时全球经

济中一道独特的风景。有学者戏称这种结构性贸易逆差为‘商业上的纳贡’”和材料二“也正值市镇和城市活动勃兴。某些手工技艺(特别是织布、瓷器和印刷)臻于完善”“正是在经济发展、城市振兴的背景下”可知，中国经济的自给自足。(2)第一小问对中国，据材料

二“中国才获得欧洲和美洲的第一批物品：效率更大的火器、甘薯、花生、烟草、玉米以及借墨西哥大帆船自马尼拉运到远东的银锭”可知，其丰富了农作物结构，提高了产量，从而刺激了人口的增长；据材料二“某些手工技艺(特别是织布、瓷器和印刷)臻于完善”“能稳当实现自己作为奢侈品出口大国的使命”可知，刺

激了手工业的发展；据材料二“此现象也已预示未来的光景”可知，白银流通量的增长进一步推动了商品经济的发展和城市的繁荣；据材料二“自1600年左右起与欧洲科学、技术、宗教的初期接触。人们或许会认为，这可以说

得上是中国和东亚近代时期的开端”可知，随贸易而来的西方文化传入中国，在一定程度上推动了中国社会向近代社会的演进。第二小问对西欧，据材料一“逐步富裕起来的市民阶层以及艺术品收藏家们，愿意出高价购买来自中国的丝绸、瓷器、漆器”可知，其丰富了欧洲的物质文化生活；

据材料二“这些新来者无非是进入远东的商业流通网，并利用这一地区的繁荣局面。……其次是自1600年左右起与欧洲科学、技术、宗教的初期接触。人们或许会认为，这可以说得上是中国和东亚近代时期的开端”可知，其加速了商业革命的进程，推动欧洲社会出现重大变革；据材料二“正是在经济发展、城

市振兴的背景下，近代欧洲的首批冒险者到东亚海域上来了”可知，其推动了以西欧为中心的世界市场的拓展。18．答案：“文化决定论”“技术决定论”都有一定的合理性。文艺复兴时期的人文主义思想尊重人的尊严和价值，鼓励人们追求财富和冒险精神，解放了思想，推动了新航路的开辟；传

播基督教是开辟新航路的精神动力；造船技术的进步，罗盘(或指南针)应用于航海，火药武器的改进和应用，都为远洋航行和殖民掠夺提供了条件。但以上两种观点都未能全面分析新航路开辟的原因，奥斯曼帝国垄断东西方之间的商路(奥斯曼帝国威胁陆路贸易通道

的安全)、西方对于黄金的渴望、民族国家的兴起、商品经济的发展、资本主义萌芽的产生等都是新航路开辟的原因。解析：本题为开放性试题，答案言之成理即可。如根据材料“在某种程度上，欧洲的扩张与文艺复兴所导致的创新之间有着必然的联系”“按照这种观点，欧洲人的成就皆赖于他们掌握了几项新的技

术发明”和所学知识可知，二者都有一定的合理性。文艺复兴时期的人文主义思想尊重人的尊严和价值，鼓励人们追求财富和冒险精神，解放了思想，推动了新航路的开辟；传播基督教是开辟新航路的精神动力；造船技术的进步，罗盘(或指南针)应用于航海，火药武器的改进和应用，都为远洋航

行和殖民掠夺提供了条件。但以上两种观点都未能全面分析新航路开辟的原因，奥斯曼帝国垄断东西方之间的商路(奥斯曼帝国威胁陆路贸易通道的安全)、西方对于黄金的渴望、民族国家的兴起、商品经济的发展、资本主义萌芽的产生等都是新航路开辟的原因。课时练

18西欧的思想解放运动与资本主义制度的确立狂刷小题分层练1．B据材料“认为人是自身命运的塑造者……发展自身固有的潜能”“人要认识自己……才能真正认识世界”可知，文艺复兴更多地关注人本身和现实世界，肯定人的价值和尊严，宣扬人性解放和思想自由，故选B项；启蒙运动追求民主法治，与材料无关，排除A项；

宗教改革否定了罗马教廷的权威，与材料无关，排除C项；启蒙运动要求摆脱封建专制王权束缚，而材料是文艺复兴，排除D项。2．B马丁·路德宣称信徒皆祭祀的主张，打破了教会的中介作用，否定了罗马教廷的绝对权威，有利于促进思想解放，

故选B项；宗教改革并没有冲击人们对上帝的信仰，而是冲击的教会的权威，排除A项；人们仍然是信奉宗教的，只是不一味的听信教会的说教了，排除C项；信徒与上帝之间不需要教会作为中介，是信仰自由，无关政治平等的意愿，排除D项。3．C据材料《百科全书》“试图在理性并只在理

性的支配下勾勒出知识世界新图景的新边界”可知，《百科全书》确立了理性的重要意义，故选C项；据材料“《百科全书》的基本要素并非来自对遥远将来的法国和工业革命的先见之明”可知，并不强调勾画了法国大革命的蓝图，排除A项；据材料“《百科全书》的基本要素并非来自对遥远将来

的法国和工业革命的先见之明”可知，该学者并不强调对工业革命的意义，排除B项；《百科全书》重要的意义在于传播了理性，用理性作为衡量一切事物的标准，排除D项。4．B据材料“或者王位的继承由议会来决定，而非君主

本人”可知，议会掌握了国王的王位继承权，体现了对王权的限制，故选B项；《权利法案》的颁布确立了议会主权的原则，排除A项；光荣革命标志着英国资产阶级革命结束，资产阶级确立对英国的统治权，排除C项；内阁首相由议会多数党领袖产生，对议会负责，与国王的王位

继承无直接关联，排除D项。5．C《凡尔赛和约》遭到了参议院的否决，是参议院在行使属于自己的否决权，这是1787年宪法赋予参议院的权力，故选C项；上述行为是对国王要缔结的条约进行投票表决，这不是国会立法权的加强，而是正常行使，排除A项；上述行为是参议院立法权对总统的行政权的制约，属于宪法规定的内

容，而不是超越，排除B项；总统的行政权是参与《凡尔赛和约》的谈判，而国会则是对上述条约的审核与否决，二者职权明确，排除D项。6．B由“皇帝有权任命”“有权召集和解散”“有权签署和公布”“由皇帝统率”等信

息可以看出德意志帝国皇帝有至高无上的权力，所以具有专制主义色彩，故选B项；题干中只涉及皇帝专制的权力，没有涉及军国主义的相关内容，排除A项；题干中只涉及皇帝专制的权力，没有关于民族主义的相关内容，排除C项；题干体现的是专制主义色彩，不是民主主义，排除

D项。7．B材料表明15世纪下半叶，德国艺术家从宗教主题为主转换到描绘日常场景和普通人的生活，这是人文主义在德国地区复兴的体现，故选B项；之所以出现材料中这些现象，主要在于此时西欧正处于文艺复兴时期，艺术创作受人文主义思想的影响，而理性主义是启蒙思想的核心内容，兴起于17世纪的英国，时间不

符，排除A项；宗教改革的核心是信仰得救，开始于16世纪的德国，时间不符，排除C项；浪漫主义文艺出现在18世纪末19世纪初的西欧，时间不符，排除D项。8．C据材料“玻璃镜……极大地影响了个人的自我认同”可知，玻璃镜的出现使人们正确地认识自我，促使肯定人的价值

和尊严的人文主义的兴起，故选C项；“消亡”说法错误，且材料也不涉及禁欲观念，排除A项；实用主义产生于19世纪70年代，一切以效果、功用为标准，与“认识到自己的独特性，极大地影响了个人的自我认同”不符，排除B项；文艺复兴时期，启蒙思想还没有传播，排除D项

。9．A文艺复兴时期的人文主义者对人性和生活态度的讴歌和对现世生活享乐的追求肯定了人的地位和作用，贬低了神的地位和作用，西欧宗教改革提倡因信称义，反对天主教会的因行称义，否定了天主教会的地位，肯定了人的信仰的力量，二者都在突破传统思想的束

缚，所以推动了西欧的思想解放和社会进步，故选A项；文艺复兴并没有提高新兴资产阶级的政治地位，宗教改革有利于提升新兴资产阶级的政治地位，排除B项；文艺复兴和宗教改革都不否定神学的存在，排除C项；宗教改革沉重打击了罗马天主教会的统治，文艺复兴并没有这样的作用，排除D项。10．A根据

“伯利克里时代、奥古斯都时代、文艺复兴时代和路易十四时代，并将路易十四时代作为最辉煌灿烂的黄金时代大加赞颂”可以看出其重视这四个历史时期，而这四个时期都是按历史时间发展的，而路易十四时代较之前的时代更进步，路易十四在任期间法国成为当时的欧洲最强的国家，因此其指出路易十四时代是最辉煌

灿烂的黄金时代，体现了历史进步的信念，A正确；伏尔泰是启蒙运动的代表人物，反对君主专制，排除B；四个时代并不是连续的，排除C；材料没有体现天赋人权，排除D。11．B解答本题的关键是抓住材料中的关键信息，据

材料“不是通常的资助人出资，而是约4000位订购者的预付款。……创造了上百万里弗的利润”可以得出，利润的获得主要得益于新的生产经营方式——预付订书款，故B项正确。A项中“得到了全社会的追崇”说法过于绝对，与史实不符，排除；当时正值启蒙运动时期，思想文化领域发生“大变革”，

而不是“即将开始”，故C项排除；资本主义剩余价值学说是马克思主义的重要组成部分，与材料中的时间不符，故D项排除。12．B根据材料信息可知，启蒙思想家提出了邪恶是人类所创造的不良环境的产物，人类可以改变不良环境的观点，由此可

知此时的启蒙思想家已经认识到社会的改造问题，故B项正确。材料没有涉及宗教改革运动的缺陷，A项排除。材料中没有提及科学的价值与作用，C项排除。材料只强调了人类对环境的作用，未体现环境对人类的作用，D项排除。13．A由“美国1787年宪法对最高法院权限的规定笼统，也

没有明确它对国会立法的司法审查权”可知，当时美国三权制衡机制尚未健全，故A项符合题意。B项误读材料。C项说法错误。题干材料反映出1787年宪法存在不完善的地方，但是不能反映“权力部门间存在尖锐矛盾”，D项错误。14．D材料“把德意志帝国锤炼出来的是士兵和军队，而不是议会的决议”体现的是德国军国

主义色彩浓厚，说明其改革的保守和不彻底，D正确；德意志统一后通过《德意志帝国宪法》确立了资本主义制度，A排除；材料是对统一后德国体制的描述，B排除；C说法不符合史实，排除。15．C根据材料“公职人员的薪金不得超过熟练技术工人的工资，禁止任意克扣工人工资，废除面包工人夜班制，实行八

小时工作制”可知，巴黎公社对工人的工资工时都作了一定规定，体现了对工人阶级经济权益的保障，故选C项；沃波尔不愿放弃下院席位而拒绝贵族爵位，与此时下院的权力已经超过上院没有直接联系，且此时下院的权力已经超过上院不符合史实，排除A项；材料中“史学家发现杰斐逊在《独立宣言》手稿中，将‘臣

民’修改为‘公民’”体现了自由、平等的思想，但选项表述过于绝对，排除B项；材料中“规定所有人都在同一法院，按照同一法律，遵照同一司法程序受审”体现了司法平等，与农奴获得人身自由无关，排除D项。16．C依据材料可知，文艺复兴时期的艺术家们广泛关注透视、人体比例

、解剖学等科学知识，注重模仿真实的自然景物，这表明在文艺复兴运动中画家运用科学知识表现真实，因此C项正确。文艺复兴运动中仍有大量的以宗教为题材的绘画，材料并未体现绘画题材的变化，A项错误；材料体现的是文艺复兴中的绘画运用

科学知识表现真实，并非是表现日常生活场景，B项错误；19世纪70年代兴起的印象派绘画的特征，与材料时间不符，D项错误。故正确答案为C项。17．A题干材料中的提香直接用从天而降的一枚枚金币来表现“黄金雨”，反映了文艺复兴时期的思想家们反对教会

宣扬的禁欲苦行，提倡追求自由、幸福和物质享受，鼓励发财致富的思想，这种绘画表现方式带有画家生活环境的烙印，A项正确；“一枚枚金币”体现的是物质层面的追求，不是精神和道德层面的追求，B、C两项排除；“直接用从天而降的一枚枚金币来表现”体现的是写实的绘画风格，D项错误。18．B题

干认为但丁和彼特拉克利用已有的信仰模式为感情冲动寻找合理位置，而已有的信仰就是宗教，所以这说明他们深受宗教的影响，故选B项；题干提到人文主义者利用已有的信仰模式为感情冲动寻找合理位置，这是自身价值的体现，而不

是否定自身价值，排除A项；人文主义者利用已有的宗教信仰模式来肯定爱情的地位和价值，这说明宗教信仰的权威根深蒂固，而不是淡化了信仰的权威，排除C项；题干是围绕爱情来展开的，这里对爱情的肯定就是在重视和尊重个人的欲望，而不是忽视，排

除D项。19．C据材料“王权与市民阶级……这成为民族意识和民族精神觉醒的表现”可知，宗教改革推动了民族意识和民族精神的觉醒，有利于欧洲民族国家的形成，故选C项；“各阶层有了共同目标”说法错误，王权、市民阶级与封建世俗贵族、教会僧侣目标不一致，排除A项；启蒙运动表达了资产阶级的政

治和经济诉求，为欧洲各国资产阶级革命提供了强大的思想武器，排除B项；宗教改革斗争的矛头主要是天主教会，并不是动摇基督教的统治地位，排除D项。20．C材料中英国国王的所作所为，意图是削弱议会权力，增强王权，这不利于议会民主政治，说明当时英国的民主制度建设

并不完善，需要进一步完善，故选C项；1689年，英国《权利法案》以明确的法律条文，限制国王的权力，保证议会的立法权、财政权等权力，排除A项；1832年，英国议会进行了选举改革，工业资产阶级获得了更多的议席，大大加强了其在议会中的作用

，为工业资本主义的进一步发展提供了保障，排除B项；《权利法案》通过限制国王权力，确立了议会的权力，即国家最高权力中心在议会，排除D项。21．B据材料“正是多元化的思想带来多元化的政治设计，引导着法国人民一直高举着革命的旗帜”可知，该学者强调法国人民在多元化的思想引导下一

直进行革命，建立不同政权制度，揭示了法国政体频繁更替的原因，故选B项；选项表述未体现思想多元化对法国大革命的影响，排除A项；材料中反映的是多元化思想使法国政体频繁更换，作者并未单纯肯定共和制，排除C项；材料强调思想多元化加剧社会动荡，而非大革命，排除D项。课时测评提能力1

．D文艺复兴时期的服装，突破了把人体层层包裹的特点，凸显人类的曲线美，体现人的价值，是人文主义的体现，故选D项；服装凸显男性的力量和女性的曲线，并不是强调科学，而是注重人文精神，排除A项；服装凸显男性的力量和女性的曲线，并没有反对宗教神学，排除B项；服装凸显男性的力量和女性

的曲线，不是主张民主政治，且文艺复兴时期并没有主张民主政治，排除C项。2．D据材料“15世纪中期前后，一股奢靡之风在意大利弥漫开来”，可知文艺复兴倡导人文主义，引发了意大利的奢靡风气，过于追求个人私欲，故选D项；理性主义属于启蒙运动，开始于17世纪，排除A项；宗教改革

开始于1517年，排除B项；智者运动发生于古希腊，排除C项。3．B德意志的民族主义，主张“推翻罗马教廷统治、争取民族教会”，这与宗教改革建立独立的民族教会的主张相同，故选B项；材料中15世纪末至16世纪初的民族主义是宗教改革的推动因素之一，材料不是宗教

改革的影响，排除A项；宗教改革的本质是资产阶级反封建的思想解放运动，排除C项；民族主义思潮，不是世俗政权，排除D项。4．C据材料“1521～1522年，德国普通民众都得以阅读《圣经》，通过《圣经》直接与上帝交流”结合所学可知，民众通过阅读《圣经》，直接

与上帝交流，这说明信仰的唯一依据为《圣经》，而非罗马教廷，从而否定罗马教廷权威，故选C项；依所学，以马丁·路德为代表的宗教改革者都是基督徒，他们都不反对基督教，排除A项；依所学，宗教改革是一场资产阶级在宗教外衣掩饰下发动的一场反对罗马教会的社会

政治运动，排除B项；“德国普通民众都得以阅读《圣经》，通过《圣经》直接与上帝交流”，可知民众阅读《圣经》有助于否定罗马教皇的权威，排除D项。5．D近代科学的产生，使原来划分等级的世界变成了平等关系，使一切人和物都成为科学研究的对象，从而说明既然物与物之间在科学面前是平等的，人与

人之间也是平等的，因而有利于人类思想的解放，故选D项；文艺复兴运动一定程度上促进近代科学的发展，但材料不涉及，排除A项；材料强调近代科学有利于推动人类思想解放，没有体现近代科学是否受当时社会高度重视的信息，排除B项；近代科学与传统科学的研究方法不同，但与

材料无关，排除C项。6．B由题干中的“本身自由，周围的人与自己平等”和“一旦人民可以打破自己身上的桎梏而打破它时，他们就做得更对”可知，伏尔泰和卢梭都主张打破旧的枷锁，实行人自身的自由和人人平等，而当时的枷锁就是封建的君主专制统治，故选B

项；伏尔泰主张开明君主体制，但是卢梭主张废除君主专制，所以A项只符合伏尔泰，排除A项；题干没有提到社会公共道德，也没有提到对其是否重视，排除C项；题干强调的是对君主专制统治的反抗，并没有提到如何分配权力，排除D项。7．C“中

国热”在启蒙运动时期的欧洲流行，是因为启蒙思想家要求摆脱专制王权和教会思想束缚，为资本主义制度的建立作理论准备和舆论宣传，希望用中国的“宽容”“理性”等为启蒙运动服务，故选C项；启蒙思想家反对专制、追求民主政治，排除A项；材料反映的是“东学西渐”，非“西学东渐”，排除B项；中国传统文化

中的部分内容是启蒙思想家的手段与武器，是达到启蒙运动目标的工具而已，排除D项。8．B据材料伏尔泰“被一些批评者讥讽为‘崇英狂’”可知，理性主义传播仍受到阻力，尚未成为社会共识，故选B项；17世纪，经典力学体系的建立标志着近代科学形成，排除A项；

近代欧洲启蒙运动起源于英国，但法国是中心，排除C项；材料主要涉及理性主义在启蒙运动中的受阻，并未涉及具体的近代科学传播，排除D项。9．D根据表格信息可知，《权利法案》《三年法案》《王位继承法》三个法案分别对议会

的立法权、财政权、监督权、开会时间和王位继承权进行法律规定，体现议会权力不断增强，故选D项；英国议会、内阁和司法体现分权制衡的原则，排除A项；据材料“规定国王王位不能传给天主教徒，国王必须加入英国教会”，可知英国王位继承必须接受议会的制约，排除B项；英国《权利法案》颁布后确立了“王在法下”

的原则，排除C项。10．C材料反映18世纪英国出现了普通民众读报议政的新现象，这主要和英国君主立宪制确立，创设了宽松的社会背景有关，故选C项；据“而是为了新闻”“那是我唯一能获得新闻的地方”可知，材料强调普通民众对时事的热衷，与追求奢靡生活无关，排

除A项；材料反映普通民众读报议政的意识，未提及贫富阶层，排除B项；社会相对自由开放也是社会民主政治变革和建立的结果，排除D项。11．B“只授予其有限的权力，剩余的绝大部分权力由州及其人民保留。当联邦政府

行使宪法未授予的权力时，各州有权宣布联邦法令违宪”体现美国宪法的联邦制原则，即联邦政府与地方政府相互制约，故选B项；“1798年，美国弗吉尼亚州议会通过决议，声明各州通过宪法契约建立了联邦政府”没有体现州权利

的大小，但建立了一个凌驾于州之上的联邦政府，排除A项；“各州通过宪法契约建立了联邦政府”可见从此之后，州不再是独立的了，排除C项；“1798年，美国弗吉尼亚州议会通过决议，声明各州通过宪法契约建立了联邦政府”这里能够看到联邦政府的成立，但无法知晓邦联体制的

问题，排除D项。12．B据材料“在美国，国会的处境也并不轻松，它通过的立法常常被总统否决，有时候甚至被最高法院宣布为违宪”，美国实行三权分立，国家机构之间相互制约，里根的悲叹、国会的困境都体现了在这一体制下，行政效率较低，故选B项；总统权力只是受限，并不

是严重受限，排除A项；国会立法权一直起着实际作用，排除C项；材料强调美国分权制衡，并不是讽刺资产阶级民主政治的虚伪性，排除D项。13．B1875年宪法对于总统权力的规定，说明总统权力在法律上得到强化，故选B项；总统

由参议院和众议院联席会议选出，总统对议会负责，排除A项；法国的立法权在议会，排除C项；仅是总统对总统权力的规定，无法得出分权与制衡，排除D项。14．D19世纪中后期德国两位重要政治家的言论都是重视公民尤其是年轻人的教育，这有利于提高国民素质，对促进德国崛起有积极意义，故选D项；工业化的迅速发

展不仅仅依靠国民素质提高，更需要技术改进和提高，排除A项；德皇威廉一世在位时，德国已经完成了统一，排除B项；题干只提到德国政治家重视教育发展，但并没有提到德国发展教育的结果，也没有与其他国家进行比较，没法得出领先于世界的结论，排除C项。15

．B据“总统、议会和内阁三者之间处处体现了平衡”可知，法国共和制下总统、议会和内阁相互制衡，内阁由总统任命，但对议会负责，体现了三者的制约与平衡，故选B项；总统经参议院同意有权解散众议院，排除A项；参议院有权否决众议院的决议只体现了参议院对众议院的限制，没有体现行政、立法、司法等权力的制约与

平衡，排除C项；国民议会的两大力量是共和派与保皇派，而不是共和派与民主派，排除D项。16．C据材料“强有力的君主制给葡萄牙、西班牙、法国和英国带来了早期的辉煌”，可知葡萄牙、西班牙、法国和英国成为大国的“重要一步”是强有力的“君主制”，拥有强大的中央

集权，后起的工业化国家都是由国家推动经济发展的，总之在大国崛起中合理地利用国家权力是他们共同特征，故选C项；十月革命后，苏联(俄国)并没有建立君主制，排除A项；葡萄牙、西班牙早期的辉煌得益于封建中央集权的建立，而非君主立宪制度，排除B项；强化国家对经济的干预适合后起的工业化国家的情况，不适合葡

萄牙、西班牙、法国和英国这些国家“早期辉煌”时期，排除D项。17．答案：(1)原因：启蒙运动以理性为核心批判了封建专制制度；揭露了天主教会的残暴和黑暗统治；绘制了资产阶级政治蓝图；启蒙思想家的民主、自由、平等、“主权在民”主张的提出。(2)思想基础：资产阶级启蒙思想。主要内容：近代民

主政体的建立和扩展；资产阶级民主制度进一步完善；近代统一民族国家的形成。(任答两点即可)解析：(1)据材料一“它以理性的利剑刺向封建制度的心脏——专制制度和宗教神学”可知，以理性为核心批判了封建专制制度；据材料一“唯物主义成为启蒙思想的精髓，自然神论或无神论成为他们的

最高信仰”可知，揭露了天主教会的残暴和黑暗统治；据材料一“提供了理论武器，清理了场地，设计了蓝图”可知，绘制了资产阶级政治蓝图；据材料一，“科学及其运用成为行动的指南，自由、民主、博爱是他们政治的憧憬”可归纳出，启蒙思想

家的民主、自由、平等、“主权在民”主张的提出。(2)第一小问思想基础，结合第一问启蒙运动的影响，为资产阶级绘制了政治蓝图可知，19世纪欧洲政治变革发生的思想基础是资产阶级启蒙思想。第二小问主要内容，据材料二，“德意志统一，颁布《德意志帝国宪法》，

实行君主立宪制”及“法兰西第三共和国男性公民均获得选举权，法国共和制度最终确立”可总结出，近代民主政体的建立和扩展；据材料二，“英国议会改革，工业资产阶级获得更多议席”可知，资产阶级民主制度进一步完善；

据材料二“撒丁王朝基本统一意大利，实行君主立宪制”及“德意志统一”可归纳出近代统一民族国家的形成。18．答案：参考答案示例中、西方自画像的发展都折射出商品经济发展和自我意识的觉醒。明清时期，自画像数量增

多，写实风格明显，画中人物独立呈现，画家追求表达自我。这折射出明清商品经济发展，江南地区经济发达，市民工商业者经济实力增强，出现了冲破传统束缚、追求个性发展的社会思潮。15～17世纪的西方，自画像数量增加，出现自画像收藏热潮。画中人物独立呈现，写实风格突出，借助签名强调自我。这与制镜技术和绘

画理论进步密切相关，折射出意大利等地工商业城市兴起，新兴的资产阶级经济实力增长，及文艺复兴解放思想，肯定人的价值的时代特征。解析：在作答本题目时，首先要明确“时代特征”，即中西方自画像的发展都折射出商品经济发展和自我意识的觉醒；在进行具体阐释时，我们要把在15到17世纪，中

国和西方在自画像方面所出现的新变化进行明确。对中国而言，明清时期，自画像数量增多，写实风格明显，画中人物独立呈现，画家追求表达自我；对西方而言，15～17世纪的西方，自画像数量增加，出现自画像收藏热潮，画中人物独立呈现，写实风格突出，借助签名强调自我；然后再结合当时中国和

西方在社会方面所出现的新面貌与材料中所述的新变化之间的联系进行具体阐释。对中国而言，这(材料中的新变化)折射出明清商品经济发展，江南地区经济发达，市民工商业者经济实力增强，出现了冲破传统束缚、追求个性发展的社会思潮；对西方而言，这(材料中的新变化)

与制镜技术和绘画理论进步密切相关，折射出意大利等地工商业城市兴起，新兴的资产阶级经济实力增长及文艺复兴解放思想，肯定人的价值的时代特征。说到底，本题目主要考查“一定时期的文化是特定时期政治、经济的反映”这一唯物史观。单

元检测七1．B据材料“农业生产率增长使食物有了剩余，能够供养新产生的祭司阶级、士兵和吏。……文字就是祭司们出于记事的需要而做出的一大发明”，可知随着农耕的发展，私有制出现，进而出现文字，体现了农耕畜牧产生，是人类迈向文明的前提，故选B项；阶级的产生、国家的形成和文字的出现是文明诞

生的基本标志，不能说文字的产生是进入文明社会的唯一标志，排除A项；文明产生于生产力的发展，崇拜并不能直接产生文明，排除C项；材料主旨是农耕的发展促进文明进步，而不是私有制的产生促进文明进步，排除D项。2．B马丁·路德认为世俗政府应该改革教会，实行政教分离，有

利于扩大世俗政权的实力，利于民族国家的形成，故选B项；改革教会，是简化了宗教仪式并没有使民众放弃宗教信仰，排除A项；德意志是通过三次王朝战争获得统一的，排除C项；宗教改革的政教分离利于加强世俗王权的实力

，排除D项。3．B在西亚冶铁技术尚未传播到埃及时，埃及附近的东非就存在过早期的炼铁活动，说明东非自己发明了炼铁的技术，最合理的解释就是古代文明具有多个源头，不同文明的起源有相似的表现，故选B项；题干仅提到了非

洲存在冶铁技术，并没有与其他地方做对比，没法得出非洲最早出现冶铁技术的结论，排除A项；由西亚冶铁技术尚未传播到埃及，可以推论出这种技术已经在传播，所以不能说明当时文明交流还不能实现，排除C项；古代非洲进入文明时代应该以古代埃及文明作为标志，而不是公元前1000～前

600年，排除D项。4．C据材料“以科举选士”“大抵其法，颇用唐制”等信息可知，高丽模仿唐朝的科举制选拔人才，故选官制度是模仿中国的产物，故选C项；材料中只反映高丽模仿唐朝的科举选士制度，并未反映高丽科举考试的科目

，排除A项；材料突出高丽用科举制选拔人才，并未反映其采用糊名制，且糊名制正式广泛实行是在宋朝，排除B项；高丽朝廷采纳后周官员建议实行科举，不能就此推断高丽朝廷与后周关系密切，排除D项。5．C据材料“我对这地区(古津巴布韦)的废墟古物没有多少信心。我认为，它们都是本地的”“可在挖出四只

皂石鸟后写道：‘一句话绝不是非洲的。’”可知，本特起初对古津巴布韦文化没信心，后来认为古津巴布韦文化来自于地中海文明，是外来文化创造的，由“一句话绝不是非洲的”可知其带有明显的种族歧视倾向，故选C项；材料“似乎弹奏着古代地中海文明的弦音”说明本

特认为古津巴布韦文化与外来文化有联系，排除A项；材料重在强调对古津巴布韦文化的忽视与偏见，没有涉及外来文明对古津巴布韦文化的影响，排除B项；种族歧视与偏见使本特的观点带有个人主观判断，排除D项。6．B紧扣时间——15世纪后期，地点——西欧，事件——

贵金属热及西班牙人的评价，欧洲商品经济发展，出现了资本主义萌芽，对金银财富的需求日益迫切，故选B项；15世纪时罗马帝国已灭亡，排除A项；文艺复兴的兴起于14世纪，且是商品经济发展的文化表现，排除C项；新航路的开辟是商品经济发展推

动的结果之一，排除D项。7．C奥斯曼土耳其阻挡了东西方之间的航路，葡萄牙和西班牙的财路受阻碍，为了寻找财富，不得不寻找新的航路，故选C项；因为地中海贸易受到阻碍，因此需要寻找新的航线，排除A项；传统商贸通道受阻，不是

经济贸易秩序重建，排除B项；东西贸易不是文化之间的融合，排除D项。8．A据上表，可知新航路开辟后欧洲部分国家物价飞涨，引发了价格革命，故选A项；材料只提到物价上涨，并未涉及商品交易种类、次数的上涨，排除B项；材料说的是价格革命导致

物价上涨，与经济实力关系不大，排除C项；殖民战争主要发生在17、18世纪，排除D项。9．B据题意可知，欧洲在商品贸易中由最初的使用金银交易发展到消费品对外出口，说明东西方之间形成了商品往来，从而形成了全球性的贸易网络，故选B项；改变亚欧的社会生活的是生产力的发展，而不是因

为经济交流，排除A项；为工业革命提供市场的不是世界贸易，排除C项；是资本的流动推动了世界贸易的发展，而非世界贸易推动资本流动，排除D项。10．C材料表明，甘蔗种植需要猛烈的阳光和长时间的密集劳动，而且劳动条件恶劣，据所学可知，欧洲人征服

美洲后建立了大批甘蔗园，通过从非洲贩卖来的黑人奴隶进行甘蔗种植，使得生产成本下降，产量提高，蔗糖不再是奢侈品，因此这一变化主要原因是殖民扩张和黑人奴隶贸易，促进全球商品贸易网逐步形成，故选C项；马尼拉大帆船航线是航行于菲律宾的马尼拉与墨西哥的阿卡普尔科之间的货运船只，排除A项；

工业革命使蔗糖技术提升，成本降低，价格减少，方便民众购买，而非民众购买力提升，排除B项；机械化生产虽提升了蔗糖的生产效率，但需要市场才可以将其降低成本并销售，使其不再是奢侈品，排除D项。11．C据材料“人被打上烙印像牲畜一样”“卖给另一个奴隶主”可知，这是新航路开辟后，西方国

家进行对外殖民扩张中所进行的黑奴贸易，故选C项；鸦片贸易是近代西方殖民主义者为掠夺中国人民的财富而经营的毒品贸易，排除A项；开辟新航路是15世纪到17世纪，欧洲的船队出现在世界各处的海洋上，寻找着新的贸易路线和贸易伙伴，以发展欧洲新生的资本主义，排除B项；工业革命是

以机器取代人力，以大规模工厂化生产取代个体工场手工生产的一场生产与科技革命，与“人被打上烙印像牲畜一样”“卖给另一个奴隶主”不符，排除D项。12．C结合所学知识，文艺复兴时期资本主义发展不充分，资产阶级需要王权的庇护，宣扬人文主义，矛头主要针对教会神权，但是18世纪资产阶级力量不断增强

，通过宣扬理性主义推翻王权树立资产阶级的政治主导地位，故选C项；文学流派的发展深受特殊时期社会政治经济发展的影响，排除A项；15～18世纪欧洲封建王权不断增强，排除B项；教会腐败与启蒙运动时期的封建王权没有直接关系，排除D项。13．D题干中的“英国政府下令所有申请大学学位的候选人必须

签署《英国教会信仰契约》”说明英王代表的政府权力高于教会权力，英国政府“颁布了包括控制授课时间、学位、辩论等强硬的大学条例”说明英王除了上述权力之外，还可以拥有管理大学的世俗权威，故选D项；由题干中的“英国政府下令所有申请大学学位的候选人必须签署《英国教会信仰契约》”可知，英国

是允许教会存在的，所以据此不能说其上述举措是为了摆脱宗教观念束缚，排除A项；题干中英国政府颁布的大学条例没有涉及政府控制学术问题，排除B项；题干中的信息没法说明英国政府的举措为了推动大学政治化，排除C项。14．C据材料

“存在于人与自然中任何东西的功能都可以得到解释，而且所有那些通常称为神学、形而上学以及挂着其他招牌的隐蔽的教条和迷信，都将彻底完结”，可知作为启蒙运动的代表——伏尔泰反对封建神权和王权，强调理性主义下的独立思考，故选C项；材料无法体

现伏尔泰对君主制度的态度，排除A项；伏尔泰主要反对的是教权主义，而不反对宗教信仰，排除B项；历史唯物主义科学理论的创立者是马克思，排除D项。15．D据材料西欧城市市民可以享有“个人自由”“司法自由”“可以控制自己的财产……承认城市市民财产私有制”可知，西欧城市市民享有一定程度的自由，故选D

项；西欧城市主要居民是手工业者和商人，以工商业为基本谋生手段，排除A项；西欧初步确立资本主义制度是在17、18世纪，排除B项；中世纪西欧没有摆脱封建专制统治，题干信息也与封建统治无关，排除C项。16．B“希腊文化、波斯文化、印度文化和阿拉伯的传统文化被整合为新的阿拉伯文化”这

是一种典型的文化交流与交融，故选B项；“被整合为新的阿拉伯文化”体现的是文明交融的结果，而无法判断其最终的影响，排除A项；“阿拉伯帝国历代哈里发重视摄取先进文化，组织翻译古代希腊、波斯和印度的文化典籍”只是陈述了这样一个文化

交融的现象，没有说明与统治的关系，不能得出巩固统治的结论，排除C项；“被整合为新的阿拉伯文化”从材料可以看出，这种交流的结果是阿拉伯文化的形成，没有说明与西方古典文化的关系，排除D项。17．答案：(1)共性之处：都主张人的主体地位，都抨击天主教会

。进步之处：公开反对和抨击天主教会的权威。社会根源：资本主义经济发展，资产阶级力量壮大。(2)政治构想：三权分立制衡，君主立宪原则，人民主权，天赋人权。新高度：从对人的尊重发展到对理性的推崇。解析：(1)第一小问共性之处，据材料一“文艺复兴时期，资产阶级知识分子相信并颂扬人的价值、人的尊严、人的力

量和人的伟大”、材料二“西欧的宗教改革家认为，人只有靠信仰才能得救”，可知两者都体现了人文主义色彩，都强调人的价值，反对教会神学对人的精神控制。第二小问进步之处，据材料二“以此来否定天主教的等级观念和教皇统治人民的权力”，

可知宗教改革相比文艺复兴而言，对教会的批判从神学上升到信仰自由和教会特权的高度。第三小问社会根源，结合所学知识，14、15世纪资本主义萌芽刚刚产生不久，资产阶级力量弱小，所以文艺复兴时期借助恢复希腊罗马的古典精神来传播资产阶级新思想

；而宗教改革时期，资本主义进一步发展，资产阶级的力量不断发展壮大，所以资产阶级对教会的批判更加彻底。(2)第一小问政治构想，结合所学知识，启蒙运动对资本主义制度的构想主要代表有，霍布斯和卢梭的社会契约论、人民主权说和民主共和思想；洛克和孟德斯鸠的分权制衡理论；伏尔泰的

天赋人权、自由平等、君主立宪等思想。第二小问新高度，据材料三“启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态，不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力”，可知启蒙运动强调突出人的理性精神，反对教权主义和封建王权，从对神权和王权的批判上升到国家政治建设的高度，从对人性的

推崇到对人权的高度。18．答案：(1)从罗马强盛方面作答。角度1：奴隶制经济的发展；角度2：《罗马法》的不断发展和完善；角度3：吸取、发展了希腊等外来文化的内容和精神；角度4：罗马人民对祖国的热爱和荣誉感。(任答三个角度即可)(2

)从罗马衰亡方面作答。角度1：政治、军事腐化，社会矛盾激化；角度2：社会风气败坏；角度3：基督教兴起，宗教斗争不断；角度4：周边民族入侵。(任答三个角度即可)解析：据材料“罗马共和国强盛的原因是罗马人民怀着对祖国的热爱和荣誉感，培育了自由的精神和完善的

法律制度”“罗马帝国吸取、发展了希腊文化的自由精神，建立了体现民主、自由精神的坚实政治制度，因而经济繁荣、文化昌盛，长久强盛不衰”，可知罗马的兴盛主要源自于罗马人民的热爱和荣誉感，以及日益完善的罗马法律制度，有效地协调了社会矛盾，而且在罗马扩张的过程中不断吸收外来文化

的自由精神和民主制度，使罗马文明具有很强的包容性和发展活力。“罗马贵族的腐败倾覆了共和制，而罗马建立君主专制制度后以各种方式对人民实行暴君的持久奴役，政治日益腐化堕落，于是造成人民自由精神的丧失，法纪败坏，军队腐化”“基督教的传播和精神统治又颠覆了罗马传统多神教的精神支柱，这就招致蛮

族入侵，毁坏了帝国”“尖锐的宗教斗争和基督教内部的教派斗争更使罗马社会分裂，形成新的暴政压迫；在民族大迁移中多种蛮族乘机入侵，野蛮人的洪流淹没了整个罗马世界”说明罗马的衰亡主要源自于贵族腐败和暴君统治导致社会矛盾激化，而法纪败坏和军队腐化则反映罗马帝国后期社

会风气江河日下，社会制度失去活力，长期的宗教斗争激化了已有的社会矛盾，为蛮族入侵创造了有利机会，最终导致罗马帝国的衰亡。第八单元从工业革命到两次世界大战课时练19影响世界的工业革命及马克思主义的诞生与传播狂刷小题分层练1．D材

料表明由于市场扩大，英国手工劳动无法满足市场需要，促使英国发明机器和技术革新，催生了机器大生产，故选D项；材料强调内部的贸易瓶颈，没有涉及海外贸易，排除A项；材料强调英国手工业发展水平不能满足贸易生产，尚未提及具体的传统手工工场，排除B项；材料突出了英国手工生

产向机器生产过渡，排除C项。2．B从17世纪末到18世纪50年代，英国专利发明不断增多，生产技术进步推动了生产领域的革新，为工业革命奠定基础，故选B项；18世纪60年代，哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”，标志着工业革命的开始，与材料时间

不符，排除A项；牛顿力学的创立，标志着人类科学时代的开始，排除C项；专利能带来资本，但“完成”说法过于绝对，排除D项。3．B据材料信息并结合所学知识可知，蒸汽机的使用，使工厂打破了自然地理的限制，推动了纺织业的发展，故选B项；新兴工业便于新技术的应用是工业革命开始于棉纺织业领域的原因，与题干无关，

排除A项；材料强调的是蒸汽动力的使用推动棉纺织业的发展，与市场需求无关，排除C项；材料强调的是蒸汽机推动棉纺织业发展的原因，不是所有的迎合社会发展的技术创新都能推动棉纺织业的发展，排除D项。4．C结合所学知识，1740～1852与英国工业革命的时间接近，工业革命推动了汽船和火车机车的发

展，加速了生铁的运输和出口，故选C项；第二次工业革命时期，重工业占主导，排除A项；工业革命时期英国出口的主要商品是以纺织品为代表的轻工业产品，排除B项；电力广泛运用出现在第二次工业革命时期，排除D项。5．

A对比表中英国国民总收入和工人实际工资的数据变化，可知工人工资水平提高速度赶不上国民总收入增加速度，说明社会贫富差距进一步拉大，故选A项；表中涉及的数据变化是在英国工业革命期间，工人使用机器生产，经济快速发展主要依赖于生产工具的改进，不是依赖于廉价的劳

动力，排除B项；工人工资在1797～1835年有较大幅度增长，说明工人生活在一定时期内有明显改善，排除C项；据表中的英国国民总收入和工人实际工资的数据变化可知，英国工人实际工资的增长赶不上国民总收入的增长，且1755～1797年甚至没

有增长，所以工人实际收入与经济发展并不同步增长，排除D项。6．D据材料“把所有关于马克思主义的书籍都烧毁，思想仍然会存在，而人民……会按这种世界观来办事”可知，马克思主义深入人心，影响深远，具有较强的生命力，故选D项；“思想仍然会存在，人民会按这种

世界观来办事”，可知马克思主义不仅成为国际工人运动的思想武器，更是具有强大的生命力，排除A项；依所学，《共产党宣言》中明确提出了进行社会主义革命，推翻资产阶级统治，因此各国政府并未接受，排除B项；“把所有关于马克思主义的书籍都烧毁，思想仍然会存在，而人民……会按这种世界观来办事”，材料中

强调的是马克思主义深入人心，而非强调马克思主义揭示社会发展规律，排除C项。7．C据材料“有的委员虽然不是工人出身，但他们是‘公认的工人阶级的代表’”，可知巴黎公社委员是工人阶级的政权，这种政治形式有利于实现劳动者解放，故选C项；“消除了”表述过于绝对，排除A项；材料“是金属雕刻工人”“是装

订工人”“公认的工人阶级的代表”说的是政权建设的事实，并不是政治承诺，排除B项；装订工人瓦尔兰是财政委员会委员，并不意味着他的政治地位高于其他委员，排除D项。8．D据材料“至少有一半产于英国，且价格比劳动力低廉的印度所产的便宜，而棉花却来自印度”可知

，英国此时开展工业革命，机器化大生产比印度手工生产具有价格、质量等优势，故选D项；“价格比劳动力低廉的印度所产的便宜”说明印度此时还未开启工业革命进程，仍然是手工纺织，排除A项；19世纪末20世纪初，通过国际贸易、资本输出和武力逼迫等方式，以欧美为中心的世界市场最终形成，

排除B项；18世纪下半叶，英国就确立了海上霸主的地位，排除C项。9．A1776年，亚当·斯密发表《国富论》，提出“劳动价值论”，创立自由主义经济理论，故选A项；英国诺拉斯的著作《英国产业革命史论》论述英国工业革命的源起、过程以及由此而来的商业革命、交通

革命、农业革命，并分析了当时英国工商业政策的特征，排除B项；《社会契约论》是启蒙思想家卢梭的政治著作，其主权在民的思想，否定了封建王权，描绘了资产阶级共和政体的蓝图，成为法国大革命的思想先导，并直接影响了美国政治制度的建立，排除

C项；1936年凯恩斯出版《就业、利息和货币通论》主张国家应当对经济生活进行干预和调节，排除D项。10．A材料信息“观察人类社会的最根本最原始的物件就是经济。一切社会生活的基础，只是共同出产，社会里一切变动的最终的原因，须在一时代的经济里寻找”体现了生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑的

唯物主义史观，故A正确；空想社会主义是科学社会主义诞生的条件之一，故B错误；进化史观是将进化论引入历史研究，提出历史不断进化发展的观点，故C不符合材料信息；阶级分析方法是从阶级对立和阶级斗争的角度分析社会历史现象的方法，故

D不符合材料信息。11．C题干大意是欧洲各国政府认为巴黎公社威胁到了现有的秩序和文明，所以要加强警察的国际性合作，遏制其发展，这是因为巴黎公社革命属于无产阶级革命，对资产阶级政府不利，故选C项；巴黎公社时期的法国政府与欧洲其他国家的政府是同样性质的，巴

黎公社并没有影响其关系，排除A项；题干提到的是各国政府对待巴黎公社的态度，与各国工人无关，而各国工人并没有同情和支持巴黎公社的举动，排除B项；倡导世界无产者的联合是《共产党宣言》，而不是巴黎公社，排除D项。12．C材料“普遍

使用的原料都变成棉花，棉花，还是棉花”，说明棉花成为普遍的纺织原料，这和棉纺织技术的进步有关，而棉纺织技术的革新又推动了工业的发展，故选C项；珍妮机的发明标志着工业革命的开始，排除A项；阿克莱特建立的第一座水力纺纱厂确立了新的生产组织形式，排除B项；骡机的发明解决了棉纱产量与质量的冲突，

排除D项。13．A由材料“1873年12月”“英国伦敦出现了持续一周的大雾”并结合所学可知，“毒雾”是由工业革命时期的机器大生产活动引起的，故A项符合题意。垄断资本主义是在19世纪末20世纪初出现的，B项错误。结合所学知识可知，西方社会的精神危机是在

20世纪出现的，其主要通过现代主义文学表现出来，C项错误。1885年，德国人卡尔·本茨和戴姆勒制成了以汽油机为动力机的汽车，D项错误。14．A根据材料可知，圣西门主张废除一切特权，实现人的完全平等；傅立叶主张妇女解放，抨击资本主义；欧文主张建立公社劳动联

合体，取消城乡对立。他们的主张旨在改造现实，勾画未来理想社会，故A项正确。空想社会主义者没有提出具体的实现手段，不能科学地指导工人运动，排除B项；空想社会主义与古典政治经济学理论不同，空想社会主义者的主张不是对古典政治经济学理论的完善，排除C项；空想社会主义不属于资产阶级思想，与启蒙运动的理

性主义无关，排除D项。15．C由材料“无产阶级在反对资产阶级本身的斗争中得到崭新的武器”“已成为一种公认的力量”可知，资产阶级统治的建立有利于无产阶级的发展，无产阶级最终能够达到自己的目的——夺取政权，建立无产阶级专政。

由此可知，C项正确。题干材料强调的是无产阶级革命胜利的必然性，并不能说明“资产阶级统治具有其合法性”，A项错误。1848年《共产党宣言》发表，马克思主义诞生，无产阶级斗争有了科学理论的指导，B项错误。题干材料没有涉及“建立无

产阶级专政的条件”，更无法反映其“已成熟”，D项错误。16．C本题考查马克思主义。由材料“我们不想教条式地预料未来，而只是希望在批判旧世界中发现新世界”等可知C项正确。材料反映的是对旧的思想的批判创新，不是新旧杂糅，故A项错误；材料信息“不想教条式地预料未来”说明B项错误；材料体现了

对旧世界的批判及在此基础上的创新，不是渐进式的结合，故D项错误。17．B依据材料“只有无产阶级夺取政权，剥夺资本家阶级的生产资料并把它变为公有财产之后，劳动和人类才能获得解放”结合所学可知无产阶级推翻资产阶级是马克思主义传播的体现，故选B项；法国大革命是资产阶级革

命不是“推翻资产阶级”，排除A项；1848年《共产党宣言》就确立了夺取政权的目标，排除C项；工人阶级在19世纪上半期就已经登上了历史舞台，与题目时间不符，排除D项。18．A依据材料定时空：十九世纪二十

年代，依据材料“棉花贸易的衰退……舍近求远劳民伤财的辗转腾挪，体大量轻运输不易的孟加拉棉包不是直接运到中国，而是兜了一个大圈，运到英国后再转运中国使得成本大增”可知在棉花贸易中舍近求远，经营不当，故选A项；结合所学，供求是指供应和需求，而材料

涉及的是棉花的运输，排除B项；结合所学生产和资本的高度集中是垄断产生的原因，材料内容不涉及生产和资本的集中，且从材料中得不出受垄断公司控制，排除C项；结合所学世界市场在第二次工业革命时最终形成，排除D项。

19．B图片展示的是工厂中使用机器生产，由于工厂这种生产组织形式，实现了生产的集中，说明生产管理由分散走向集中，故选B项；生产形式的变化，并不能说明社会的贫富差距拉大，排除A项；仅是工厂这种生产组织形式，不能说明政府提供了技术支持，排除C项；材料仅

机器生产，没有与世界其他地区的比较，排除D项。20．C据材料“西门子发明了世界第一台直流电机，首次把机械能转换成为电能。这一技术迅速被产品化并投入市场，或者将其应用到新的产品中”，可知西门子将电磁理论运用到电能的存储和转化过程中，并且投入到市场生

产，故选C项；第二次工业革命是主要资本主义国家同时爆发，排除A项；第二次工业革命初期，英国在国际市场依然占据主导地位，排除B项；第二次工业革命的成果是科学与技术相结合的产物，排除D项。21．D据材料“未成年人不得在夜间从事劳动

”“未成年人的工作时数不得超过一天十二小时或者一周六十九小时”“不得雇用未满十一岁的儿童……工作超过一周四十八小时，或者一天九小时”可知，工业革命时期，英国资本家出于攫取高额利润的考虑，雇用大量的童工

从事工业生产，强迫进行长时间的劳作，故选D项；19世纪中期，机器制造业的机器化标志着第一次工业革命的完成，排除A项；二战之后，发达国家吸取20世纪30年代大危机的惨痛教训，普遍放弃自由放任的传统，采取了利用国家权力对经济进行大力干预的政策，排除B项；一部《工厂法》不能说明法律体系(一个国家全

部现行法律规范分类组合为不同的法律部门而形成的有机联系的统一整体)日趋完善，排除C项。22．C材料认为资产阶级破坏了封建制度的生产关系，斩断了封建制度对人的羁绊，这体现了资产阶级的进步性，故选C项；《资本论》揭示了剩余价值学说，揭露了资本主义制度和资本家剥削的

秘密，排除A项；工人阶级起来反抗与“资产阶级……封建羁绊”不符，排除B项；材料肯定了资产阶级对封建制度的破坏性，不涉及否定资产阶级对外侵略，排除D项。23．D题干提到马克思通过巴黎公社的研究，将自己关于无产阶级国家政

权建设的思想进行发展完善，说明巴黎公社的实践对马克思主义发展有积极意义，故选D项；题干是说巴黎公社的实践对马克思主义理论发展的作用，而不是说马克思主义理论对工人运动实践的作用，排除A项；题干只是说马克思主义与巴黎公社的关系，而没有关于资产阶级民主制发展的趋势的结论，排除B项；

题干并不是分析巴黎公社为什么失败，而是在分析巴黎公社建立无产阶级国家政权的尝试对马克思主义发展的意义和作用，排除C项。课时测评提能力1．A英国政府通过立法，为新技术的出现提供了法律保障，出现技术创新高潮，这为工业革命奠定基础，故选A项；科

学与技术紧密结合是第二次工业革命的特点，排除B项；当时工业革命还没有开始，没有形成工业资产阶级，排除C项；没有比较，无法得出“世界领先”的结论，排除D项。2．B据材料“英国政府采取措施严格阻止印度印花布输入……同时不断提高关税水平”，可知英国通过提高关税减少外国商品的竞争，保护本国纺织业，通过鼓

励出口，限制进口的重商主义措施实现资本的原始积累，故选B项；英国阻止印度印花布输入英国是为了保护英国本国的纺织业，排除A项；17世纪90年代，英国的工业革命在纺织业领域已经开始，机器生产正在取代手工劳动，排除C项；17世纪90年代法国大革命

还未开始，法国不属于资本主义国家，排除D项。3．B“织布工哈格里夫斯发明了珍妮纺纱机，纺纱工克隆普顿发明了‘骡机’”可见这些发明与发明者自己的工作实践紧密关联，故选B项；“工厂主科特和工头彼得·奥尼恩斯发明了生产熟铁的搅拌法”说明已经超出了纺织工业的范畴，排除A项；“织布工哈格里夫斯发明了珍妮纺纱

机，纺纱工克隆普顿发明了‘骡机’”说明此时大机器生产还没有建立，而是工业革命促进了大机器生产，排除C项；“织布工哈格里夫斯发明了珍妮纺纱机，纺纱工克隆普顿发明了‘骡机’，工厂主科特和工头彼得·奥尼恩斯发明了生产熟铁的搅拌法”这三项内容不能代表所有工业革命的成果，不能得出只属于英

国的结论，排除D项。4．A据图示1800年后的增长指数较之前迅速提升，即18世纪中期之后，英国人均国民生产总值快速增长，而图中1900年增幅明显大于18世纪后半期，说明第二次工业革命对英国经济发展的推动作用更大，故选A项；光荣革命发生于1688年，此时期的英国经济增长并未达到最高峰，排除B项

；此时期的英国经济发展的根本保证是工业革命的推动，技术变革带来生产力的大解放，从而推动经济的进一步发展，排除C项；新航路开辟后英国经济并未迅速发展，此时期的英国资本主义经济发展的根本动力是工业革命的推动，排除D项。5．C根据表格信息可知，

工业革命导致英国农业比重下降，工业比重快速上升，并且占据主导地位，反映了英国工业时代的到来，故选C项；工业革命后，英国的生产组织形式从手工工场发展成为工厂制，排除A项；工业革命导致社会阶级结构分裂成为工业资产阶级和工业无产阶级，排除B项；工业

革命对管理体制的影响主要体现在泰勒制的流行，排除D项。6．D据上图并所学知识可知，20世纪初，第二次工业革命期间，是美国经济快速发展时期，这一时期垄断组织形成，并适应促进了经济的发展，而“福特生产方式”就是垄断管理模式的表现，故选D项；美国摆脱

英国殖民统治是指建国初期，当时邦联体制，排除A项；西进运动是美国内部西方开发的过程，并非对外殖民扩张，排除B项；美国迎来经济“黄金时期”是二战后，并非新政后，排除C项。7．C据材料，工业革命时期“纺织产业和煤炭产业主要向动力源周围聚集”“诸多产业的分布范围积聚在

铁路周边”，可知工业革命影响产业分布，故选C项；“诸多产业的分布范围积聚在铁路周边”，可知材料强调工业革命影响产业分布，而未涉及到产业链断裂等情况，排除A项；产业经济结构是指农业、工业、第三产业，而材料主要强调的是产业布局调整，排除B项；“诸多产业的分布范围积聚在铁路周边”

，可知产业主要集中在交通便利地区，并未涉及到经济增长模式变化，排除D项。8．D据材料“直到19世纪末，英国很多人都认为煤烟是很有价值的解药，烟中的硫黄和碳是强效消毒剂，可以对抗瘴气，为空气消毒”，可知工业革命导致人民对煤烟存在错误认识，故选D项；材料说的是对煤烟的认识，并不是近代医学的发展，

排除A项；材料说的是社会观念，并不是社会发展进步，排除B项；人民存在“煤烟有益健康”的观念并不能说明封建落后，排除C项。9．D“不列颠的蒸汽机和科学在印度斯坦全境彻底摧毁了农业和制造业的结合”是说英国工业革命摧毁了

印度传统的手工棉纺织业，从社会转型的角度来看，就等于客观上推动印度向工业社会过渡，所以是历史的进步，故选D项；英国棉纺织品泛滥于印度，使得印度最终成为了英国的商品销售市场和原料产地，这种说法是对的，但不符合社会转型的角度，排除A项；

题目是说英国工业革命后的商品输出客观上推动了印度的社会转型，但并没有提到对资本主义世界殖民体系建立的作用，排除B项；工业革命摧毁了印度传统棉纺织业的说法也是对的，但不符合社会转型的角度，排除C项。10．A《雾都孤儿》描述的内容是英国工业革命时期发生的社会现象，即随

着工业革命的发展，贫富分化严重，但是社会保障制度落后，出现了一系列社会问题，故选A项；19世纪30年代的英国已经建立了民主制，而且在不断完善，排除B项；1837年的英国正在进行工业革命，社会生产力进步，排除C项；垄断资本主义产生于第二次工业革命时期，排除D项。11．A据

材料“法国里昂工人，‘人人自由平等’”“英国宪章运动，竭尽自由人的义务，就应当享受自由人的权利”，可知法国里昂工人起义与英国宪章运动都是围绕获取政治权利展开，并未上升到建立无产阶级政权的高度，因此仍局限于资产阶级革命的目标，故选A项；依所学，欧洲三大工人运动以失败告终，缺乏科学理论的指导，

排除B项；据材料“成立委员会和人民基层会议、应当享受自由人的权利”，可知欧洲工人运动仍以谋求政治权利为主，未涉及经济利益，排除C项；“我们要求普遍选举”，可知工人运动以谋求政治权利为主，并未涉及否定资本主义制

度，排除D项。12．D根据材料“进行共产主义‘劳动公社’的试验”“平均分配劳动产品”，可知欧文等人在意识到私有制的弊端后，通过“新和谐公社”的社会组织实行平均主义，改造资本主义制度，超越了生产力的发展水平，故选D项；工业革命后，阶级矛盾日益尖锐，排除A项；欧

文失败的主要原因是超越了当时的生产力水平，排除B项；材料中无法体现美国资产阶级政府对欧文“新和谐公社”的具体态度，排除C项。13．B据材料“蓬勃发展的工人运动迫切需要科学理论的指导”可知马克思主义的产生是工人运动发展的要求，说明马克

思主义的产生是历史发展的必然结果，故选B项；阶级矛盾的尖锐促使马克思主义的产生，因果倒置，排除A项；马克思主义与资产阶级无直接联系，且资产阶级追逐利润没有减轻剥削，排除C项；马克思主义的产生使工人运动有了科学理论的指导，生产力的发

展有助于解决工人阶级的就业问题，排除D项。14．C据材料“每一次斗争的结局都是整个社会受到革命改造或者斗争的各阶级同归于尽”，可知马克思认为阶级斗争使社会得到全面改造，加速旧体制和保守势力的解体，故选C项；暴力斗争是革命的重要途径之一，排除A项；马克思主义诞生的标志是1848年

《共产党宣言》的发表，排除B项；马克思主义坚定认为实现共产主义是人类社会的最高理想，排除D项。15．A由题干可知，列宁认为《共产党宣言》对巴黎公社的说法的态度是意在强调要工人阶级敢于打碎、打破资产阶级旧的国家机器，所以这对于列宁去领导俄国人打碎和打破资产阶级旧的国家机器更加充满信心，故选

A项；列宁主义诞生的实践和理论基础分别是俄国的工人运动和马克思主义，而不是巴黎公社的实践经验，排除B项；题干只提到了俄国机会主义者的想法和态度，并没有提到其认识的最终结果，排除C项；巴黎公社的实践经验对列宁主义诞生有一定积极意义，但是对十月革命的胜利意义

不大，排除D项。16．A“担任公社财政委员时依然身着简装，过着简朴的生活”“公社没有钱买这样贵重的衣服”说明公社领导人不追求物质利益，愿意为公社付出的思想，故选A项；“在账单上批示：公社没有钱买这样贵重的衣服”体现了公社领导人的精神，反对损害公社利益，而不是买不起一件

衣服，排除B项；“巴黎公社领导人瓦尔兰，原为装订工人”只能代表他本人，不能说明所有人出身低微，排除C项；“他发现爱德华将军定制了一套6000法郎的将军服时，立即在账单上批示：公社没有钱买这样贵重的衣服”反映了公社领导人一心为公的思想，并不是对阶级敌人的态度，不是革命性的体现，排除D项。1

7．答案：(1)作用：第一次工业革命后，资产阶级在亚洲、非洲和拉丁美洲等地建立殖民地或半殖民地，他们推销工业品、收购原材料，把越来越多的地区纳入资本主义世界市场之中，世界市场初步形成；第二次工业革命后

，社会生产力进一步提高，世界各地经济联系更加密切，以欧美资本主义国家为主导的世界市场最终形成。(2)理论：马克思主义。原因：无产阶级与资产阶级矛盾的激化；无产阶级工人运动水平的提高；工人运动需要科学理论的指导；马克思和恩格斯适应形势需要，汲取了前人的思想精华，结合了工人

运动的实践。(任答三点即可)解析：第(1)问，据材料一“一种和机器生产中心相适应的新的国际分工产生了，它使地球的一部分成为主要从事农业的生产地区，服务于另一部分主要从事工业的生产地区”可知，第一次工业革命后，亚洲、非洲和拉丁美洲等地沦

为殖民地或半殖民地，越来越多的地区被纳入资本主义世界市场之中，世界市场初步形成；第二次工业革命后，社会生产力进一步提高，世界上几乎所有的国家和地区都被卷入资本主义世界市场当中，以欧美资本主义国家为主导的世界市场最终形成。第(2)问第一小问理论，结合所学知识，《

共产党宣言》的发表时间为1848年，可知1848年诞生的无产阶级革命理论是马克思主义。第二小问原因，据材料二“无产阶级从诞生的第一天起，就展开了反对资产阶级的斗争”可归纳出，无产阶级与资产阶级矛盾的激化；据材料二，“无产阶

级反对资产阶级的斗争水平逐渐提高到新的层面”可知，无产阶级工人运动水平的提高；据材料二“由于缺乏科学理论的指导，宪章运动在当时没有取得成功”可知，工人运动需要科学理论的指导；据材料二“1848年无产阶级革命理论诞生并传播开来”可归纳出，马克

思和恩格斯适应形势需要，汲取了前人的思想精华，结合了工人运动的实践。18．答案：19世纪后期，英国政府出台了一系列法律，加强了对工人权益的保护。工业革命后工厂制度成为普遍的生产组织形式，工人工作环境差、工资待遇低成为较为突出的社会问题，劳资关系紧张，工人运动蓬勃发展；工业资产阶级进

入议会，推动了英国代议制民主的完善。英国19世纪后半期通过立法改善工人工作环境顺应了工业革命后缓和阶级对立、劳资紧张问题的需要，缓和了社会矛盾，稳定了社会秩序。工业革命推动社会进步是历史发展的必然。解析：首先，指出历史现象，据

材料“1874年《工厂(妇女健康)法》获得通过”“1883年《工厂与作坊法》出台……全套的工作服及口罩……”“1889年8月30日，英国议会出台《棉布厂法》……有害健康的潮湿、蒸汽等特殊问题”“1891年通过《工厂与作坊法》。明确规定：任何工作场所不得出现危害公共健康的恶臭或秽物……”得出1

9世纪后期，英国政府出台了一系列法律，加强了对工人权益的保护。其次，结合时代背景分析原因，据材料“通风设备……酸性饮料的供应”“不得出现危害公共健康的恶臭或秽物”结合所学得出，工业革命后工厂制度成为普遍的生产组织形式，工人工作环境差、工资待遇低成为较为突出的

社会问题，劳资关系紧张，这导致工人运动蓬勃发展；据材料标题“19世纪中后期英国议会部分立法情况”结合所学得出19世纪中后期的议会改革使工业资产阶级进入议会，推动了英国代议制民主的完善。最后，分析影响，据材料结合所学可从改善工人工作环境、缓和阶级对立及劳

资紧张、缓和了社会矛盾、稳定了社会秩序等角度分析，总结指出工业革命推动社会进步是历史发展的必然。课时练20第一次世界大战、十月革命与苏联的社会主义实践狂刷小题分层练1．A材料反映了1913～1914年列强的经济实力及其占有殖民地的情况，结合所学知识可知，随

着第二次工业革命的开展，英法等老牌资本主义国家经济实力下降，但拥有广阔的殖民地，而美德等新牌资本主义国家经济实力快速提升，但占有殖民地数量很少，新老资本主义国家间经济政治发展不平衡，成为第一次世界大战爆发的根本原因，故A正确；材

料中主要资本主义国家占领殖民地面积和人口情况，是经过三角贸易、工业革命、第二次工业革命等事件的共同影响的结果，故排除B；材料是对主要资本主义国家占据殖民地和人口情况的比较，无法体现世界基本被帝国主义所控制和奴役，故排除C；材料没

有体现国家结盟的情况，故排除D。2．A根据题干表格数据可知，与1914年相比，在1917年的时候，协约国所生产军需品的数量要比同盟国增加很多，出现这种情况变化的主要原因是1917年4月美国加入了协约国集团，对

德宣战，故选A项；1917年中国北洋政府向同盟国宣战，中国参战之后，派出大批民工到欧洲战场服役，在中国生产战争军需品的数量并不多，对题干表格数据变化影响并不大，排除B项；在一战爆发的时候，俄国加入了协约国集团，排除C项；1918年9月底，协约国突破了德军在德法边境一带修建的“兴登堡防线”，德国连连

败退，排除D项。3．A据材料“帝国主义的国际新秩序”并结合所学知识可知“凡尔赛—华盛顿体系”建立在英国、法国、美国和日本对战败国和落后国家的掠夺基础上，体现了大国的强权政治，故选A项；“凡尔赛—华盛顿体系”使中国回到了由几个帝国主义国家支配的局面，排除B项；“凡尔赛—华盛顿

体系”埋下了新的矛盾和隐患，之后的国际局势极不稳定，德国开始了复仇，排除C项；“凡尔赛—华盛顿体系”建立在战胜国对战败国的处置上，没有解决国与国之间矛盾，排除D项。4．C第一次世界大战，大大削弱了帝国主义和殖民主义的力量，动摇了欧洲的世界优

势地位，知识分子开始感叹西方社会的衰落，故选C项；俄国本身属于欧洲，俄国十月革命的胜利，并不会使知识分子感叹欧洲的衰落，排除A项；席卷全球的经济大危机是1929～1933年，排除B项；民族解放运动的高涨是二战后，排除D项。5．C

据材料“我们为什么不能首先在我国为这种文明创造前提，如驱逐地主，驱逐资本家，然后开始走向社会主义呢？你们在哪些书本上读到过，通常的历史顺序是不容许或不可能有这类改变的呢”，可知列宁认为社会发展阶段是可以突破的，这一理论创造性的发展了马克思主义的科学社会主义理论，

故选C项；列宁是在总结十月革命的经验，而非揭示革命的条件，排除A项；列宁发展了马克思主义，排除B项；材料说的是俄国国内，并不涉及国际关系，排除D。6．C据材料“苏维埃特别强调群众在这次罕见的不流血的和异

常顺利的起义中所表现的团结性、组织性，纪律性和同心同德的精神”可知，列宁主要强调的是群众对革命的大力支持，故选C项；十月革命的爆发是俄国内外矛盾交织的必然结果，排除A项；七月流血事件标志着两个政权并存的局面结束，排除B项；列宁在四月提纲中幻想通过和平的方式夺取政权，排除D项。7．B据材料“192

6年，苏联财政人民委员会对资本主义工业的调查表明，私商生产的日用品占全国日用品产量的50%”，可知1926年是苏联新经济政策实施期间，“私商生产的日用品占全国日用品产量的50%”是新经济政策政府实施租让政策，以补充商

品不足，活跃市场的结果，故选B项；当时是公有制经济占主导地位，排除A项；材料只提到私商生产的占有情况，并未提到效果如何，排除C项；新经济政策实施巩固了新生政权，排除D项。8．A据材料“使苏联人坐上汽车，使农民坐上拖拉机”并结

合所学知识可知，1928年苏联开始社会主义工业化，且成就显著，故选A项；“汽车……拖拉机”属于工业化成就，且苏联农业集体化违背自愿原则，一定程度上挫伤农民积极性，排除B项；1928年斯大林公开宣布停止实施新经济政策，排除C项；1937年苏联工业产值是世界第

二，苏联始终没有成为世界第一经济强国，排除D项。9．D据材料“1918年8月协约国与同盟国之间的一次会战”“败退的德军士兵与追击中的坦克”可知，1918年7月，协约国军队在西线发动了战争后期的第一次大规模反攻，把战线向前推进到马恩河

一线(第二次马恩河战役)，故选D项；“决定”说法错误，战争从来不靠武器决定胜负，排除A项；1914年9月马恩河战役使德军“速战速决”战略破产，排除B项；1914年东线德军进入俄国境内，但同时俄军也打败了奥军，

深入奥地利境内，东西两线的战事转入了持久的阵地战，排除C项。10．A从战时共产主义政策到新经济政策的实施，反映了国内主要矛盾发生变化，即从无产阶级与资产阶级的矛盾到人民内部的矛盾，故选A项；“消失”说法错误，无产阶级与资产阶级的意识形态对立依然存在，排除B项；苏

维埃俄国的政权基础没有变化，仍是无产阶级，排除C项；新经济政策取代战时共产主义政策是列宁对社会主义建设道路的探索，新经济政策的实施表明建设道路探索已经突破，排除D项。11．A20世纪20年代中后期，苏联大力发展中等技术教育，成立工农速成班，招收未受过

中等教育的工人和青年农民。依据所学知识可知，这种做法是为了适应苏联大规模工业化建设的需要，为工业化培养人才，故A正确；B项错在“普及”，故错误；随着1924年列宁的逝世和斯大林的上台，新经济政策被慢慢废除，故C错误；冲破西方技术封锁不是其目的，故D错误。12．A根据材料可知，一战后兴起的“

泛欧运动”在欧洲引起了强烈回响，联系所学知识可知，一战对欧洲国家的国家力量和国际地位产生了重大冲击，强化了欧洲的区域联合意识，故A项正确。一战后建立起来的凡尔赛体系，使战败国受到了严苛制裁，进一步激化

了帝国主义国家之间的矛盾，为二战的爆发埋下了隐患，故B项错误。“泛欧运动”旨在推动欧洲国家的联合，而非建立统一的国家，因此美国联邦制对欧洲联合并无借鉴价值，故C项错误。为“泛欧运动”奠定基础的是“国际泛欧联盟”而非

国际联盟，故D项错误。13．C由材料信息“能够自由交换和买卖马铃薯、干草的省份各只有16个”可知，农民无力实现自由交换；由材料“1921至1922年苏俄农民要上缴的实物税有18种”可知，农民无力实现自由交换的原因在于其税收

负担较重，C项符合题意。余粮收集是战时共产主义政策的主要内容，A项错误。B项内容在材料中没有体现，排除B项。结合所学知识可知，新经济政策规定农民可自由支配纳税后剩余的粮食，D项错误。14．C根据材料中的数据变化可知，1932年相较于1928年而言，苏联播种方式中手播比例下

降较多，马拉播种机播种比重小幅上升，拖拉机牵引播种机播种比重大幅提升，但手播仍然占据主导地位，由此可见，苏联农业集体化基础相对薄弱，故C项正确。新经济政策于1921年开始实施，主要为应对国内经济、政治危机，新经济政策通过粮食税等举措有效保证了农业经济的恢复与发展

，故A项错误。材料中没有提及工农业比例失调，故B项错误。材料中播种方式的变化不能说明工业化发展阻力较大，故D项错误。15．D材料信息“1914年的战争……人们对于那场战争的真相一无所知”“炮灰们脖子上围着花环”“钢盔上绕着橡树叶当桂冠”“像醉汉一般欢呼着向自己的葬身之地

走去”等反映了第一次世界大战的残酷、伤亡和留在人们心中的阴影，故D项正确。A项的表述虽然正确，但与材料信息无直接关系，故排除。材料中没有反映出“给战争增添了新的方式与内容”，故排除B项。C项是对材料的片面解读，故排除。16．A依

据材料结合所学可知，在此时期，列宁领导的布尔什维克党进行广泛的政治宣传，既使无产阶级政党内部在短时间壮大起来，也为俄国无产阶级革命斗争提供了广泛的群众基础，为无产阶级夺取政权提供了有力的思想武器，所以布尔什维克党政治影响力的不断增强是完成这一转变的决定因素，因此

A项正确；B项错误，武装起义首先在彼得格勒取得胜利，然后才扩展到其他地区，在此之前工人武装并未控制全国各大中心城市；农民的支持和士兵的要求是完成这一转变的重要的外部因素，而不是具有决定作用的布尔什维克党的内部因素，C、D两项错误。17．C从材料信息看，苏俄通过签订屈辱的“布列斯特和

约”退出了一战，赢得了巩固苏维埃政权的时间。结合所学可知，新经济政策被一些史学家称为“农民的布列斯特”是指苏维埃政权向资本主义妥协，利用商品货币关系恢复和发展生产。这说明苏维埃政权通过妥协让步维护革命根本利益，故选C项。农民是工人阶级的同盟军，故A项与史实不符，

排除；材料反映的是苏维埃政权通过妥协让步的方式处理内政，而非武装对抗，故B项错误；1918年，苏俄正值巩固政权和恢复经济时期，并未开辟社会主义建设新道路，故D项错误。18．A据材料“美国为夺取西班牙属地古巴、波多黎各和菲律宾”可知，美西战争是列强重新瓜分殖民地的第一

次帝国主义战争，反映了帝国主义之间的矛盾，故选A项；美西战争中菲律宾、古巴脱离西班牙的殖民统治，但实际上又处于美国的占领和控制之下，排除B项；一战于1914年爆发，与材料时间不符，排除C项；二战后，美国世界霸主地位确立

，排除D项。19．A因为“美国担心协约国战败贷款无法回收”而参加协约国一方作战，说明美国是出于维护经济利益的需要，故选A项；题干体现的是美国怕贷款难以收回而参战，这不是为了自由秩序，排除B项；题干只提到美国政府的态度

及其原因，没法得出是垄断资本家推动的结论，排除C项；题干显示美国参战是由于担心贷款难以收回，没有提到是否为了夺取霸权，排除D项。20．B“既然资产阶级不能摆脱现状，革命就要继续前进”继续向前则是无产阶级革命，说明无产阶级掌权是必然

的，故选B项；“既然资产阶级不能摆脱现状”由此可见封建统治已被推翻，资产阶级已经掌权，排除A项；“资产阶级不能摆脱现状”体现资产阶级的局限性，而不是两面性，排除C项；“摆脱已造成的经济破坏的实际出路，既然资产阶级不能

摆脱现状，革命就要继续前进”说明社会主义的必然趋势和推翻资产阶级的必然，没有提到如何推翻资产阶级及其条件，所以说明了必然性，没有说明可能性，排除D项。21．A“集市被取缔”“全国各地的集市买卖都被查禁”是实行战时共产主义政策的表现，而这

是导致“背口袋的人”受欢迎的原因，故选A项；实行固定的粮食税是从1921年开始的，与题干时间“1920年”不符，排除B项；农业集体化运动全面推行是在1929年开始的，与题干时间“1920年”不符，排除C项；苏联模式的确立是在1936年，与题干时间“1920年”不符，排除D项。22．D据材料“我

们甚至有过这样的诗人，他们写道：看！在莫斯科，‘从前是整洁、美丽；现在是买卖、投机’。这样的诗作在我们这里是很多的”，可知人们不理解新经济政策，才会借诗歌讽刺，故选D项；当时还没有形成斯大林模式，排除A项；材料说的是新经济政策，排除B项；当时苏

维埃政权已经得到巩固，阶级敌人已被消灭，排除C项。23．C据材料可知，1924～1939年，工人、集体农民和合作化手工业者占比逐渐上升，个体农民和手工业者、资产阶级、地主和富农等比例逐渐减少，这是由于苏联社会主义工业化建设以及

农业集体化的开展所致，故选C项；战时共产主义政策的实行时间是1918～1921年，与材料时间不符，排除A项；新经济政策允许小企业私有制的存在，这与材料中资产阶级、商人的比例为零相矛盾，排除B项；苏联模式的主要特点是在政治上高度集权，在经济上实行指令性计划

经济体制，这在材料中没有体现，排除D项。课时测评提能力1．B据材料“我们是所有民族中的精华……最有资格统治其他民族”“要在旧欧洲狭窄的边界之外完成重要任务”，可知一战前，德国、俄国都在积极宣传或者践行狭隘的民族主义，这一狂热的民族主义思

潮泛滥，加速了一战的爆发，故选B项；资本主义经济政治发展不平衡是一战爆发的根本原因，但材料并未体现各国的经济情况，排除A项；法西斯主义盛行是二战爆发的原因之一，排除C项；三国协约与三国同盟的形成与军备竞赛加速

了一战的爆发，但材料并未涉及列强结盟情况，排除D项。2．B“在对德通牒和宣战诏书中，日本声称是为了‘永保东亚和平’及‘维护日英同盟的利益’”事实上是日本侵占中国山东，可见其只不过是为掩盖自己的参战意图，故选B项；“一战爆发后，远离欧洲的日本对德宣战”

可见与德国利益矛盾并不是很大，其主要目的是中国，排除A项；“维护日英同盟的利益”是为了给英国造成假象，其实质是侵略中国，担心英国的干涉，排除C项；“强调日本参战是对德国鼓动干涉还辽的复仇战”说明其重点在亚洲，由此必然带来亚洲的动荡，排除D项。3．B依据材料，1917年，中国1

4万华工赴欧帮助协约国解决后勤人力急缺问题，11月15日，13名华工牺牲，这说明中国为第一次世界大战的胜利作出了牺牲和贡献，奠定了中国成为战胜国的基础，故选B项；中国14万华工赴欧解决的是战场的后勤工作，而非欧洲劳动力问题，排除A项；中

国劳工为第一次世界大战胜利作出贡献，但不能说明中国劳工的加入加速了一战的胜利，排除C项；中国劳工赴欧参与协约国一方作战，为战争胜利作出贡献，而非欧中人民之间友好情谊，排除D项。4．C美国企图以援助为手段来控制欧洲，进而构建以美国为中心的国际新秩序，但是欧洲却

只接受援助，将美国排除在“构建国际新秩序”(国联)之外，即欧洲和美国围绕构建国际新秩序，尤其是世界统治权展开了明争暗斗的争夺，故选C项；材料只是拿欧洲国家与老北京旗人的做派做了一个比较，并没有涉及中国文化的影响，排除A项

；马歇尔计划是二战后美国对被战争破坏的西欧各国，进行经济援助、协助重建的计划，而材料“至于构建国际新秩序这个游戏……对此美国还真没什么办法”符合一战后的欧美关系特征，排除B项；一战后美国没有确立霸权，排除D项。5．D“十四点”计划中订立和平条约、公海航行自由、民族自决、裁减军费、

公正处理殖民地争议、建立国际联盟等都有利于世界的和平与稳定，这符合一战后人民要求和平的心理，故选D项。“建立国际联盟”只是“十四点”计划之一，排除A项。此项不是主要原因，排除B项。为了取代英国的海上霸权，主张海上自由；为

了确立美国的商业霸权，要求废除经济壁垒；在欢迎俄国进入“自由”国家社会的招牌下，反对苏维埃政权，实质上体现了美国争霸世界的野心，排除C项。6．B由“英国的对外贸易联系破坏了，使它不能像过去那样执世界之牛耳，法国在战争中工农业损失严重；德国战败，陷入经济困境”可知，一战使得主要的欧洲经济强国地

位不保，美国和日本经济地位上升，所以动摇了欧洲的经济优势地位，故选B项；一战确实给人类带来了巨大的灾难，但是题目主旨与之无关，排除A项；一战后，美国的经济实力得到迅速加强，但是其综合国力还不足以成为世界第一强国，排除C项；一战瓦解了帝国主义殖民体系，但是彻底瓦解的说法不符合史实，且与题

目主旨不符，排除D项。7．A据材料“没有规定侵略的定义和制裁的办法，而且还需要全体一致通过决议才能采取制裁行动”可知，国际联盟对侵略行为的定性和约束力远远不够，故选A项；国际联盟以维护世界和平为宗旨，但是在实际执行过程中沦

为英法操纵国际事务的工具，排除B项；国际联盟实行全体一致的原则，排除C项；国际联盟成为英法操纵国际事务的工具，排除D项。8．C结合所学知识，在巴黎和会上欧美列强不顾中国的强烈反对，将德国位于山东的权益委托日本统治，严重侵犯了中国的国家主权，违背了“民族自决”的原则，故选C项；阿尔

萨斯—洛林地区本来就属于法国，体现了“民族自决”，排除A项；捷克斯洛伐克和南斯拉夫在二战时期被德国和奥匈帝国抢占，允许两者独立，体现了“民族自决”原则，排除B项；中东地区是犹太人的家园，同意犹太人回中东建立以色列国家体现了“民族自决”，排除D项。9．D题干说到的是列宁写

的社会主义总公式的经典表述，所以体现的是他对于社会主义建设的构想，故选D项；1917年苏俄刚刚建立，而新经济政策实施是在1921年，排除A项；“苏维埃政权”源于俄国，并非外国经验，排除B项；题干“苏维埃政

权＋普鲁士的铁路秩序＋美国的技术和托拉斯组织＋美国国民教育……＝社会主义”强调发展社会主义，排除C项。10．B以第一次世界大战和苏联十月革命为标志，将世界革命分为资产阶级世界革命和无产阶级世界革命，实质是强调十月革命开辟了人类历史的新纪元，从此人类革命有了新的意义，故选B项；题干

强调的是革命的世界意义，而不是其本身是政治革命为主还是社会革命为主，排除A项；题干强调的是十月革命的世界意义，而不是强调十月革命的阶级属性，排除C项；题干强调的是十月革命具有的全球意义，D说法与题意相悖，排除D项

。11．B二月革命后和平、土地问题仍然没有解决，列宁的《四月提纲》中“土地改革、退出帝国主义战争等人民群众最关心的问题”是为了争取广大民众的支持，故选B项；当时俄国具备了开展社会主义革命的条件，排除A项；这是争取民众的支持，列宁没有从原有的革命纲领上倒退，排除C项；争取民众的支持就是为了推翻

资产阶级临时政府，排除D项。12．A据“‘战时共产主义’是战争和经济破坏迫使我们实行的”可知，列宁强调“战时共产主义”是战争和经济破坏的特殊背景下采取的特殊政策，故选A项；“战时共产主义”是针对当时俄国战争和经济破坏的特殊国情

，在特殊时期被迫采取的特殊决策，排除B项；高度集中的计划经济体制是从斯大林时期开始，排除C项；材料强调“战时共产主义”，而非新经济政策，排除D项。13．C据材料“苏俄1921至1922年度的实物税额与上年度收集额相比，粮食减少43.3%，油料

作物减少50%，肉类减少74.5%”可知国家向农民征收实物减少，可以减轻农民的负担，故选C项；1921年至1922年农民生活不富足，排除A项；材料只是提到实物税征收减少，并不是农业生产恢复，排除B项；1928年集体农庄才出现，排除D项。14．D题

干中的变化是因为1921年苏俄实行了新经济政策，在农业上用粮食税制代替了余粮收集制，国家与农民的关系得到了调整，有利于调动农民的生产积极性，故选D项；粮食税制的实行，是调整产品分配的关系，而不是土地所有权问题，排除A项

；实物配给制是在1920年实施的战时共产主义政策的一部分，而不是上述变化的原因，排除B项；农产品收购制代替义务交售制是赫鲁晓夫采取的措施，与题干时间不符，排除C项。15．D据材料“1929年苏联与美国福特公司签下价值约1300万美元的合同”“1932年，苏联

与美国杜邦公司达成价值高达2700万美元的协议”，可知经济大危机期间，苏联抢抓机遇，吸收国外资金与技术，发展工业化，故选D项；苏联并未放弃对美国的意识形态对抗，排除A项；材料说的是苏联与美国企业的合作，并不是外交政策，排除B项；1928年后苏联一直以重工业为中心，排除C项

。16．B据材料“斯大林模式包含许多非社会主义的做法”可知作者要说明斯大林模式不是实现社会主义的正确途径，故选B项；斯大林模式使苏联迅速实现工业化，成效显著，排除A项；材料的重点是强调斯大林模式包括许多非社会主义做法，并未反映其对于后期经济改革的影响，

排除C项；斯大林模式是计划经济，材料并未否定斯大林模式属于计划经济范畴，排除D项。17．答案：(1)原因：美国希望参与争霸，扩大在世界的影响力；美国与协约国的经济联系加强；战争爆发前，美德关系紧张；德国无限制潜艇战损害了美国的

利益。(2)影响：政治：巴黎和会外交的失败，爆发了五四运动。经济：列强暂时放松了对中国的侵略，民族工业出现了短暂的春天。解析：(1)据材料一“这项叫做孤立主义的政策却逐渐变得不切实际，西欧和北美变得越来越像对方”结合所学可知，美国与协约国经济联系加强，孤立主义政策

的失败；据材料一“如果不适时参战，战后世界将与美国无缘”结合所学可知，美国参战希望参与争霸、扩大在世界的影响力；据材料二“德国宣布实行无限制潜艇战而致美国参战，协约国胜券已握”可知德国无限制潜艇战损害了美国的利益。(2)据材料二“中国随即收回德奥在华特权，掀起对协约国

的修约谈判”结合所学可知，一战结束后，召开巴黎和会，中国在巴黎和会上外交的失败，导致五四运动的爆发；1914～1918年一战期间，西方国家忙于战争，暂时放松对中国的经济侵略，导致近代民族工业迎来短暂春天。18．答案：评析示例：(背景)十月革

命胜利后，苏俄利用战时共产主义政策向社会主义直接过渡，引发了经济危机和政治危机；1921年3月为了恢复经济，巩固政权，苏维埃政府开始实行新经济政策。(内容)新经济政策实行粮食税，农民按国家规定交纳一定的粮食税，超过税额的余粮归个人所有；允许私人和外资企业管理国家暂时无力经营的企业。(特点)体

现了无产阶级掌握国家政权的情况下，在一定时期内，可以以公有制为主体，多种所有制并存，利用商品货币关系恢复发展经济的特点。(效果及评价)新经济政策实施调动了广大人民的生产积极性，恢复了经济，巩固了苏维埃政权；新经济政策的实施表明，列宁找到了一条小农经济占优势的俄国向社会主义过

渡的正确途径，发展了马克思主义学说。解析：这一题属于开放性试题，考查考生对历史现象进行准确解读即历史解释这一核心素养。材料提供的是列宁及其布尔什维克党为了解决国内面临的问题而采取的新经济政策在工农业方面的具体举措。要对新经济政策进行评析，需

要结合所学从新经济政策实施的背景、目的、具体内容、特点及其效果和作用等角度进行分析说明。这些结合所学迁移即可，需要考生熟练掌握新经济政策的相关知识作为前提。课时练21第二次世界大战与战后国际秩序的形成狂刷小题分层练1．C图中信息反映出，1

928年后，纳粹党的支持率大幅度上升，结合所学可知，这明显是受到经济危机的影响，故C项正确；A项是表现，不是原因，排除；《凡尔赛条约》的影响自一战后就已经存在，排除B项；D项无法解释1928年前后纳粹党得票比例的变化。2．D根据所学知识可知，针对

1929年到1933年的经济大萧条现象，美国总统罗斯福实施了以“3R工程”为主要内容的新政，即罗斯福新政，其最主要的特点是国家开始干预经济发展，开创了国家干预经济的发展模式，故选D项；罗斯福放弃了自由放任政策，采取国家干预经济的方法来缓解危机对美国的影响，排除A项；在斯大

林模式之下，优先发展重工业，导致农业和轻工业长期处于落后状态，排除B项；罗斯福代表的是资产阶级的利益，并没有改变美国的社会制度，排除C项。3．D材料“1936年3月，德军强占了莱茵非军事区”“英国回应说这是德国的内政，

是德国人占领了‘自家的后院’”体现的是对德国的挑衅行为缺乏联合应对措施，D项正确；西欧各国态度不一显然是受国家利益影响，A项排除；B项说法与比利时的态度相矛盾，排除；绥靖政策还有祸水东引的一面，C项说法错误。

4．C据材料“1939年春，在这个时候结盟这一事实本身就可以防止战争的爆发”可知，丘吉尔主张英、法、苏结盟，结合所学可知，此时意大利、日本、德国对外不断扩大侵略，世界性大战濒临爆发，故选C项；依所学，二战期间，丘吉尔上台意味着英国放弃了绥靖政策，排除A项

；依所学，1942年元旦，世界反法西斯联盟建立，排除B项；依所学，1939年9月，德国入侵波兰，排除D项。5．C表格中的“日本人干得真不赖”“尽全力把强加给国家头上的耻辱还给对方”说明这一事件是日本和美国间的战争，再结合丘吉尔和斯大林的“总算赢了”“好极了”，可以推论出

这一事件指的是珍珠港事件，它使得英国和苏联感觉形势暂时对自己有利，故选C项；《慕尼黑协定》不是日美之间的事件，是英法德意四国背着捷克斯洛伐克把苏台德区割给了德国，排除A项；日本投降也是美国的胜利，美国不会感觉是耻辱，排除B项；《联合国家宣言》的发表意味着反法西斯国家实现了联合，美国不会认为是自己

的耻辱，排除D项。6．D据材料“英美主张经济统一，即在实现四大占领区商品、人员和货币的自由流动基础上完成德国统一。而苏联担心德国各部分会因经济困难而投入美国的怀抱，因此坚持先要在政治上形成统一的中央政府机构”，可知英美与苏联对德国的战后安排反映了美苏双

方在欧洲的势力争夺白热化，故选D项；二战后英国全面衰落，排除A项；“虽然英美苏三大国都同意维持德国的统一”说明美苏双方都赞成德国统一，排除B项；二战后期，美苏双方依然是盟友关系，排除C项。7．A该学者在1948年认为导致二

战爆发的最重要因素之一是德国的征服国策和英国的绥靖国策，这是反思二战爆发的教训，故选A项；丘吉尔的“铁幕演说”鼓吹对苏联实行冷战，排除B项；二战的主要责任在德意日法西斯，排除C项；重建国际新秩序与“导致第二次世界

大战的最重要的因素之一”不符，排除D项。8．B据材料“以战火中的伦敦城为背景，丘吉尔身披战甲，成功斩杀来犯的巨龙”“1941”“这条龙已被彻底地斩杀了，现在让我们来迎战下一条吧”可知，英国赢得了不列颠

之战的胜利，表达了对后继战争必胜的信念，故选B项；材料强调必胜信念，并且1942年1月1日国际反法西斯同盟才建立，与材料时间不符，排除A项；阿拉曼战役发生于1942年，排除C项；《大西洋宪章》对于动员世界人民，加强反法西斯联盟，打败德、意、日侵略者，无疑起

着积极的作用，标志着英、美两国在反法西斯基础上的政治联盟，与材料主旨不符，排除D项。9．A据材料“1940～1944年五国军火产值”可知，1942年后，美国军火产值遥遥领先其他国家，即美国军事优势逐步确立，故选A项；1942年1月1日，英美苏中等26个国家在华盛顿举行会议，签署了《联合国家宣言

》，反法西斯同盟建立，与材料主旨不符，排除B项；1947年，“杜鲁门主义”出台，标志着冷战的开始，世界分裂为两个对立的阵营，与材料时间内容不符，排除C项；20世纪50年代中期以后，欧共体的发展、日本的腾飞、不结盟运动的兴起、中国的发展等，共同

构成了世界多极化的趋势，与材料时间内容不符，排除D项。10．B据材料“1943.7”“1943.9”可知，1943年7月，盟军在意大利的西西里岛登陆，墨索里尼政府垮台，新政府与美英进行秘密谈判，1943年9月，意大利向盟国投降，法西斯轴

心国开始瓦解，故选B项；1944年6月，诺曼底登陆开辟了欧洲第二战场，与材料不符，排除A项；1942年7月～1943年2月的斯大林格勒保卫战使世界反法西斯战争发生了根本性的转折，与材料不符，排除C项；1945年10月，联合国才成立，与材料时间不

符，排除D项。11．B材料“1941年12月29日”“用漫画的形式提前祝福反法西斯战争中新的世界组织和安全机制的诞生”，依据所学知识可知，漫画反映的是1942年1月1日《联合国家宣言》的签署，故选B项；《大西洋宪章》于1941年8月14日发表，排除A项

；《关于普遍安全的宣言》于1943年10月30日签署，排除C项；1941年10月1日美英以武器供应苏联的第一个议定书拟定完成，排除D项。12．D苏台德问题是1938年发生在捷克斯洛伐克与纳粹德国之间的一次冲突。第一次世界大战后，以德国人为多数的苏台德地区被划分给捷克斯洛伐克；从1933年开

始纳粹德国不断加紧对苏台德地区的扩张。因此，苏台德问题从根源上看属于民族问题，故D项正确。13．D依据材料并结合所学可知，在会议中英国“强调稳定国际金融，力图以此重新主导世界经济秩序”，而美国强调各个危机国家和地区先行“自救”，通过健全各国内部的经济体制达到保持世界经

济的长期稳定，这说明英美在如何协作对付危机的问题上都站在维护本国利益的基础上，利己主义盛行，从而导致了会议的失败，因此D项正确；材料中英美的观点都体现了国家干预经济的要求，A项错误；英美等资本主义国家召开该会议已经表明他们有协作应对危机的意愿，两者只是协作应对危机的思路不同，B项错误；英美

等资本主义国家发生危机的根本原因都是资本主义的基本矛盾，即生产社会化与资本主义生产资料私有制之间的矛盾，C项错误。14．B根据材料“张伯伦”“他为他的国家已经赢得了一个重大胜利”“丘吉尔对此予以激烈批评”“一个全面且彻底的失败”并结合所学可知，这场外交活动是指慕尼黑会议，故B项正确。15．C

据材料“1936年，美国最高法院判决《农业调整法》失效。国会随即通过《土壤保护和国内配额法》，以加强对农业的补贴”，可知旧措施失效后，立法机关立即采取另一方式以达到相同的效果，美国司法机关与立法机关在制定农业政策方面的配合得当，故选C项；材料强调改变方式继续维持这一政策，而不是

加强干预，排除A项；材料只涉及最高法院对国会的制约，不涉及国会对最高法院的制约，排除B项；材料只涉及农业，不涉及产业结构的变化，排除D项。16．C《三国好朋友》海报中有德意日法西斯的标志，画面描绘了日本人的拥护，可见是当时日本法西斯势力盛行，故选C项；德意日轴心同盟建立于1940

年，排除A项；日本海报中有三国法西斯的标志，反映了法西斯国家相互勾结，主旨不是体现人民的友好，而是法西斯的反动宣传，排除B项；根据所学“亚洲战争策源地”形成于1936年，排除D项。17．C“1936年9月”“构建三国货币之间的持久平衡”“

三国又签订了相互之间黄金自由兑换的《三国黄金协定》”，表明在经济大危机的影响下，英、法、美试图重建世界经济秩序，故选C项；“构建三国货币之间的持久平衡”，是为了重建世界经济秩序，不是建立同盟，排除A项；“三国又签订了相互之间黄金自由兑换的《三国黄金协定》”，表

明在经济大危机的影响下，英、法、美试图重建世界经济秩序，与实行贸易保护主义政策无关，排除B项；反法西斯集团是在20世纪40年代形成，排除D项。18．A从材料可以看出，戴礼帽的英法领导人把“捷克斯洛伐克”推向了德国法西斯，通过牺牲“捷克斯洛伐克”

来维护自身的利益与安全，这是西方绥靖政策的体现，故选A项；材料讽刺英法的绥靖政策，与国联无关，排除B项；捷克斯洛伐克并没有亲德，排除C项；《凡尔赛条约》是一战后，战胜国(协约国)对战败国(同盟国)的和约，其主要目的是削弱德国的势力，与材料无关，排除D项。19．B据材料“讲述的是一

匹叫作‘海洋饼干’的矮腿残疾马逆袭的故事，其在当时的美国几乎无人不晓”，可知该电影鼓舞人们战胜经济危机，慰藉人们心灵，故选B项；经济危机期间人们生存问题最大，追求刺激的欲望较小，排除A项；“海洋饼干”只是影视人物，并不能反映真实生存状态，排除C项；该电影属于励志题型，与美国民主制度关系不大

，排除D项。20．B材料反映了《联合国家宣言》签字时，打破按字母排序的传统，把中国、苏联等为反法西斯战争做出重大贡献的国家放到与美英并列位置，这说明中国的抗日战争提高了国际地位，故选B项；此时各国正构建反法西斯同盟，尚未形成两大阵营对

峙的格局，故排除A项；材料反映的是《联合国家宣言》签字时的国家排序情况，反法西斯同盟刚刚形成，未体现各国紧密团结，故排除C项；材料强调的是对世界反法西斯战争贡献突出的国家赢得更高的国际地位，未强调国家

综合实力的作用，故排除D项。21．D二战结束后，美洲一些国家代表和非政府组织呼吁，联合国等国际组织都要有专门的“人权”法案，目的在于吸取二战教训，通过国际合作防止种族歧视和战争灾祸重演，故选D项；民族歧视与压迫引发世界警惕是呼吁产生的原因，而非目的，排除A

项；承认所有主权国家都拥有人权与“人权成为未来任何国际组织的一个组成部分”等不符，排除B项；材料主要涉及的是“人权”保障，并未提及“平等保护”，排除C项。22．A据题意可知，雅尔塔会议对德国进行了严格的限制，结合所学内容可知这

些规定主要是为了防止德国军国主义和纳粹主义的再次出现，故选A；这些规定是对德国的制裁，而非对德一致行动，排除B；这些规定和联合国的建立无关，排除C；材料中没有对德国进行分区占领的信息，排除D。课时测评提能力1．D依据材料，不同国家的税率表显示农业

国对工业国的关税，匈牙利1937年31.8%,1938年42.6%，保加利亚1937年为75%,1938年为90%；而工业国对农业国的关税，德国1937年27%,1938年82.5%，高的关税率使各国加强了对本国市

场的保护，也导致了世界贸易秩序的无序化，使国际形势日趋严峻，故选D项；1937～1938年，各国受到经济大危机的影响，经济发展停滞甚至倒退，排除A项；材料反映的是不同国家的税率，税率提高，关税收入未必增加，排除B项；农业国保加利亚在19

38年关税也达到了90%，所以不能说工业国家的税率更高，排除C项。2．C根据所学知识可知，1933年希特勒上台，法西斯独裁统治在德国建立，标志着世界大战的欧洲策源地形成；1936年日本军部法西斯专政建立起来，世界大战

的亚洲策源地形成了。20世纪30年代后半期，德、意、日三个法西斯国家互相勾结起来，结成了侵略性的军事政治集团——柏林—罗马—东京轴心，又称轴心国集团，扩军备战，它的形成是对世界和平的严重威胁。据《1937年各大国国民收入与国防开支的比例》及所学知识可知，《1937年各大国国民收入与国防开支的比例》

可用于研究第二次世界大战战争策源地的形成，故C项正确；A、B、D三项与材料主旨无关，且时间不符，排除。3．C根据材料，苏英签订联合行动，共同反对法西斯国家，故C项正确；材料与绥靖政策无关，也不涉及英国愿意承担责任

，故A项错误；1942年，斯大林格勒战役是第二次世界大战欧洲战场的转折点，与材料时间不符，故B项错误；1942年，世界反法西斯同盟建立，与材料时间不符，故D项错误。4．D据材料“1941年，美国大学预科

和医学院学生都要服兵役，许多年轻教师也应征入伍，开设的医学课程被迫减少”，可知第二次世界大战期间对兵源和医疗资源的需求扩大导致大量学生和教师入伍，故选D项；削减医学课程是为了尽快投入战场需要，排除A项

；材料主要强调的是医学毕业生和大学学生、教师入伍，不属于大范围的兵役制度改革，排除B项；政府急调学生和教师入伍是为了满足战场的需要，排除C项。5．A据材料“但英国仍然要义不容辞地援助‘俄国的危难’”，可知二战爆发前夕，受意识形态的影响，英国对苏联是敌对的态度，而苏德战争爆发

后，英国表示要义不容辞地援助“俄国的危难”，说明这一时期法西斯势力成为世界的公敌，故选A项；材料只提到英国的态度，并未涉及苏联的行动，排除B项；英国并未放弃敌视苏联的立场，主要是当时同法西斯的矛盾上升为主要矛盾导致的，排除C项；英

苏只是在军事上开展合作，排除D项。6．C据材料“我们不要把这次援救说成是胜利。战争不是靠撤退(敦刻尔克大撤退)而赢得，但是，这次援救中孕育着胜利”可知，材料强调敦刻尔克大撤退的意义，保存了实力，为日后英国防御和反攻提供了条件，C项正确；粉碎了德国法西斯天下无敌神话的是莫斯科保卫战，排

除A项；据所学可知敦刻尔克大撤退是英法联军官兵撤退到英国，是形势危急情况下的被迫选择，B、D两项不是敦刻尔克大撤退的主要意义，排除B、D。7．A在《形势变化下的帝国国策纲要》中，日本明确提出向南洋推进，并指出不惜与英美开战，这些

信息说明日本希望进一步扩大侵略范围，故答案为A项；《国策纲要》并不表明当时苏日矛盾非常尖锐，一直到1945年，苏联才正式对日宣战，排除B项；当时太平洋战争尚未爆发，日本本土并未遭到美国威胁，排除C项；闪电战是德国在二战时期实行

的战略计划，排除D项。8．C从材料可以看出，美国在二战中对开辟第二战场并没有太大兴趣，但当苏联逼近中欧时，美国与英国才急于开辟第二战场，主要是与苏联争夺欧洲，C项正确；综合以上分析，A、B、D三项都不是其主要原因，排除。9．D从漫画中的言论变化可以看出，从1941年到19

42年，德国纳粹逐渐认识到获胜的机会渺茫，结合时间可知，这一时期正值斯大林格勒战役，而这一战役助长了德国的悲观主义情绪，D项正确；材料中的人物并非德国的一般民众，排除A项；B中的“彻底”表述绝对，排除；1943年斯大林

格勒战役结束意味着苏德战场战局的扭转，排除C项。10．D据材料“这五国的任何一国，也可以行使其至关重要的一票否决权否决以联合国名义发起的任何干涉”，可知联合国采用大国一致的原则，借助大国权威来维护世界和平，故选D项；联合国有利于协调国际纠纷，维护世界和平，排除A项；联合国以维护世界和平为

宗旨，排除B项；奠定美苏两极格局基本框架的是雅尔塔体系，排除C项。11．A“《联合国宪章》首次确认民族自决权，尊重所有民族之权利平等与自决原则”，这一规定有利于新兴民族国家的独立，故选A项；“首次确认民族自决权，尊重

所有民族之权利平等与自决原则”，有利于新兴民族国家的独立，与各民族间的平等往来不符，排除B项；大国间的冲突与对立无法消除，排除C项；“首次确认民族自决权，尊重所有民族之权利平等与自决原则”，有利于新兴民族国家的独立，与

维护国际法的权威和地位无关，排除D项。12．C据材料“1945年8月、原子、杜鲁门、人类、生存或死亡”，结合所学可知，1945年8月6日，美国在日本广岛、长崎投放原子弹，该漫画反映出了对核武器的担忧，故选C项；结合所学可知，1945年8月6日，美国投放原子弹，该漫画

在此背景下创作，主要意图为对核武器的担忧，而非利用核能源，排除A项；依所学，二战结束后，美国制定称霸世界政策，这与材料中“1945年8月9日”不相符，排除B项；依所学，1947年杜鲁门主义的出台标志着冷战的形成，排除D项。13．D通过观察《世界

主要国家工业生产和相对战争潜力表》，结合所学知识可知，二战前夕，美苏英法等二战时期加入世界反法西斯同盟的国家，在工业生产和相对战争潜力等方面，占据世界总量的一半以上，远远强于德国，由此可推知，世界反法西斯战争具有取得最终胜利的物质基础，

D项正确；苏联已成社会主义工业强国并非材料要论证的主要问题，排除A项；美国经济发展速度明显下滑，只是材料部分信息，与材料主旨不符，排除B项；德国战争潜力上升是材料反映的部分现象，并非由材料推理出的结论，排除C项。14．D根据材料“斯大林、杜鲁门和丘吉尔在柏林西郊举行了苏美英三国首脑会议

……争取苏联尽早对日作战”结合所学知识可知，1945年7月，苏、美、英三国首脑会晤于柏林附近的波茨坦，会议重申了雅尔塔会议关于处理德国的精神，并以中、美、英三国的名义发表了敦促日本无条件投降的《波茨坦公告》，该会议勾画出战后世界两极格局的基本轮廓，D项正确；开罗会议中签

署的《开罗宣言》，主要由美国、英国、中国政府首脑参与举行会议，不符合题意，排除A项；德黑兰会议上决定开辟第二战场，不符合题意，排除B项；波茨坦会议召开时德国已经投降，排除C项。15．A丘吉尔和斯大林只用半张纸上的百分比协议就决定了罗马尼亚、希腊、匈牙利等国家的命运，实际指的是英苏两国

在划分势力范围，所以是大国强权的表现，故选A项；英国本身就是在干涉巴尔干的事务，所以英国反对的是违背英国国家利益的举措，排除B项；英苏两国通过雅尔塔会议在划分势力范围，而不是在维护巴尔干地区的和平，排除C项；丘吉尔的行为是在为英国谋求海外利益服务，而不是违背了英国利益，排

除D项。16．B据材料“1926年”可知是一战后二战前，“印度支那总督”说明是印度的非暴力不合作运动，故选B项；中国的辛亥革命发生于一战前的1911年，排除A项；阿尔及利亚独立是在二战后，排除C项；东欧一系列社会主义国家建立是在二战后，排除

D项。17．答案：(1)资本主义各国政治经济发展的不平衡性；帝国主义之间的殖民争夺；华盛顿会议并未妥善处理好大国间的利益纷争；日本南进政策的推动；日本法西斯势力的崛起。(答出三点即可)(2)影响了太平洋地区的和平与稳定；加速了日本

军国主义的膨胀；加剧了美日两国间的矛盾；加快了太平洋战争的爆发。解析：(1)据材料一“1921年华盛顿会议期间，日美围绕彼此海军主力舰吨位比例问题争夺甚为激烈”可得资本主义各国政治经济发展的不平衡性和帝国主义之间的殖民争夺；据材料一“1

931年和1934年，日本先后通过旨在扩充海军军备的‘第一次补充计划’和‘第二次补充计划’”可得华盛顿会议并未妥善处理好大国间的利益纷争；据材料一“这为日本实施‘南进’提供了坚实的基础”可得日本南进政策的推动；根据所学还可以得出日本法西斯势力的崛起等。(2)据材料一“这种疯狂

的造舰活动使日本海军实力急剧膨胀。1934年12月和1936年1月，日本先后废除《华盛顿海军协定》并退出‘伦敦海军裁军会议’”可得影响了太平洋地区的和平与稳定；据材料一“1936年末，日本海军总吨位已扩充至美国的68%，而其中新锐舰艇吨位则达

到美国的81%”可得加速了日本军国主义的膨胀；据材料二“美国的制裁并未对日本产生重大影响。此时的日本确已抱定一心‘南进’、对美一战的决心”可得加剧了美日两国间的矛盾，导致太平洋战争的爆发等影响。18．答案：示例：观点：苏联人认为，苏联在二战中做出了巨大贡献，美国是在歪曲历史。阐释

：二战爆发前夕，在极其复杂的国际背景下，苏联确实有过不光彩的历史。但是，苏联在二战中的贡献是巨大的。苏联在二战中进行的斯大林格勒保卫战不仅是二战东线战场的转折点，也是第二次世界大战的重要转折点。另外，苏联在亚洲战场也做出了突出贡献。因此，百万苏联军

民的伟大牺牲不应被遗忘，苏联在整个二战中的贡献不容被抹杀。解析：本题为开放性试题，答案言之成理即可，如根据材料“实际上，正是我们国家折断了法西斯军事机器的脊梁”“俄罗斯各界强烈批评美国歪曲历史”可提炼出论点：苏联人认为，苏联在二战中做出了巨大贡献，美国是在歪曲历史。关于阐释可从苏德私下的秘密交易

、在二战中的贡献、苏联人民的牺牲及对中国的帮助等角度进行分析即可，最后进行归纳总结。课时练22资本主义世界殖民体系的形成和亚非拉民族独立运动狂刷小题分层练1．C据材料“西班牙从拉丁美洲掠取了255万公斤的黄金和1亿公斤的白银，葡萄牙仅从巴西就掠夺了至少价值6亿美元

的黄金和3亿美元的钻石”，可知西班牙和葡萄牙属于封建殖民帝国，殖民扩张的直接目的是为奢侈享乐，所以大多采用赤裸裸的暴力掠夺的方式，故选C项；西葡属于封建殖民帝国，资本主义发展不充分，缺乏开拓市场的动力，排除A项；第二次工业革命后，资本输出取代商品输出，排除B项；鸦片走私，掠夺财富主要是英国对中国

的贸易行为，排除D项。2．B结合所学知识，非洲在西方殖民扩张的过程中，实行瓜分政策，往往以经纬线进行分割，所以今天非洲很多国家的国界线相对笔直，故选B项；新航路开辟后，欧洲殖民对非洲的侵略往往集中在沿海地区，排除A项；黑人奴隶贸易主要在部分沿海地区进行，排除C项；世界市场最终形成的标志是广大的亚

非拉地区沦为殖民地或半殖民地，排除D项。3．D柏林会议使各列强在非洲的势力范围得到初步确认，为日后帝国主义列强完全瓜分非洲提供合法性，故选D项；世界殖民体系最终形成是在19世纪末20世纪初，排除A项；柏林会议缓和了欧洲殖民国家之间的矛盾，排除B项；当时非洲尚未完全沦为殖民地，排除C项。4．

A根据材料“一部分是已开发的、具有主宰性的、富有的；另一部分是落后的、依赖的、贫穷的”可以看出，主宰性的是殖民者，而落后的是殖民地，可见世界性的殖民体系已经形成，故选A项；“一部分是已开发的、具有主宰性的、富有的；另一部分是落后的、依赖的、贫穷的”强调功能性分裂，即统治者与被统

治者，而不能体现贫富差距，排除B项；“1880年时”第二次工业革命尚在进行之中，生产和资本的集中度还在提升之中，垄断还在形成之中，因此没有进入垄断帝国主义，排除C项；“而是一个由两部分所合成的全球体系”这不是指帝国主义内部，而是指世界被分裂，排除D项。5．D据材料“不敢设想，一个文明国家的

军队会在一名非洲酋长及其士兵的手中遭到如此巨大的灾难”，可知19世纪末，在西方瓜分非洲过程中，唯一取得反侵略战争胜利的是埃塞俄比亚抗意战争，故选D项；孟买是亚洲印度的城市，排除A项；埃及抗英并未胜利，排除B项；苏丹马赫迪起义最终失

败，排除C项。6．D一战使参战的非洲士兵见识了帝国主义战争的凶残，明确了殖民者并不是不可战胜的，促进非洲民族意识的进一步觉醒，故选D项；英法两国在二战后失去大部分殖民地，A项史实错误；新航路的开辟打破了非洲

的封闭状态，B项史实错误；C项与材料无关，排除。7．B根据所学知识可知，1920年印度甘地领导了“非暴力不合作运动”，其内涵是采取和平合法的手段取得印度的自治，这与题干内容中“将管理家庭生活的法则延伸到政治领域，家庭的纠纷与分歧，通常是依从爱的法则而解决的”的意思相一致，故选B项；马赫迪起义是指

1881年苏丹民族英雄马赫迪领导的反抗英埃统治的斗争，这与材料中“依从爱的法则而解决”不一致，排除A项；埃及的华夫脱运动也属于暴力的手段，这与材料中“依从爱的法则而解决”不一致，排除C项；拉丁美洲的桑地诺抗美斗争也属于暴力的手段，这与题

干中“依从爱的法则而解决”不一致，排除D项。8．D根据材料中“将给亚洲带来解放并将破坏欧洲资产阶级的统治”，可知列宁认为辛亥革命冲击了殖民主义在亚洲的统治，故选D项；材料内容述及了列宁对辛亥革命作用的肯定，但没

有涉及革命的性质问题，排除A项；材料内容述及“俄国无产阶级……注视着中国革命人民获得的成就”，并没有说孙中山领导的政党代表无产阶级利益，排除B项；辛亥革命发生于1911年，共产国际成立于1919年，C项因果关系错误，排除C项。9．B材料“推翻残暴的满洲王朝，恢复真正的中国人的

权利”，表明这场革命具有鲜明的革命目标，B项正确；由材料中“湖北革命军”可知这场革命是辛亥革命，辛亥革命是资产阶级民主革命，缺乏广泛的群众基础，A项错误；材料只是《纽约时报》驻汉口记者对“这场革命”的报导，无法反映这场革命获得国际舆论的支持，C项错误；“反帝”与材料中“任

何对外国人或商业经营进行干扰的士兵都将被立即处死”的信息不符，D项错误。10．B美国总统门罗提出“美国不干涉欧洲事务”“反对欧洲国家干涉美洲事务”的门罗宣言，实际上为美国操纵美洲创造了条件，是美国在美洲进行扩张的工具，故选B项；维护了拉丁美洲国家的主权

是表面现象，不是实质，排除A项；门罗宣言要控制美洲，加剧拉美各国的政局动荡，排除C项；门罗宣言针对的焦点是在美洲，未曾涉及阻止其他国家争夺世界霸权，排除D项。11．B根据所学知识可知，恒河在印度境内，泰晤士河在英国境内，据此可知材料内容反映出英国在印度汲取财

富然后转移到英国，即英国在印度进行殖民掠夺，故选B项；恒河在印度，属于亚洲，而不属于北美洲，排除A项；材料内容反映的是英国对印度的殖民掠夺，而不是法国，排除C项；恒河在印度，属于亚洲，不属于美洲，除此之外，材料内容述及的是“吸取财富”，而不是“屠杀”，排除D项。12．C从欧洲在印度

、中东、非洲、拉丁美洲都地位超然，可知欧洲凭借强大实力在世界各地建立殖民体系主导世界，故C项正确；材料没有体现印度、中东、非洲、拉丁美洲的文化特征，故A项错误；欧洲超越其他地区是19世纪末第二次工业革命时期，可知不是通过殖民扩张，故B项错误；殖民扩

张会使亚非拉人民受到欧洲迫害，但材料没有体现，故D项错误。13．A欧洲白人利用黑人奴隶开采矿山和经营种植园，在获得大量财富的同时，客观上使得拉美得到了开发，故选A项；题干认为欧洲白人在经营种植园和矿山的过程中获得了大量财富，并没有提到对拉丁美洲的封建统治

有影响，排除B项；题干中只提到欧洲白人在拉丁美洲牟利，这并没有使得拉丁美洲国际地位提高，反而造成了拉丁美洲的长期落后，排除C项；题干提到欧洲白人在拉丁美洲经营种植园，但并没有提到种植结构问题，所以没法体现种植结构的变化，排除D项。14．D非洲的沙漠

面积约占全洲面积1/3，东部还有世界上最大的裂谷带，另外还有郁郁葱葱的森林和一望无际的大草原，这样的地理环境对于殖民者来说是相对不太好的，所以在完成了对其他地区的殖民之后，非洲被瓜分才被提到日程上来，故选D项；每个洲被侵略和殖民扩张时，都会有自发的和本能的反抗，所以反抗并不能作为非

洲开发较晚的主要理由，排除A项；非洲大陆在新航路开辟之前就已经被发现了，而美洲被发现则远在非洲之后，但是美洲却早就被开发了，所以并不是发现较晚就导致其较晚开发，排除B项；非洲自身发展落后应该是被殖民的条件，这并不是被开发晚的原因，排除C项。15．B据材料“

更为经常的是通过贸易、投资和商业活动，使列强从殖民地获利，在不直接进行政治控制的前提下，影响殖民地的事务”，可知工业革命后资本主义发展转向商品输出和资本输出，减少了单纯的武力扩张，故选B项；殖民地属于宗主国完全直接控制的地区，排除A项；工业革命后，武力扩张成

为商品输出和资本输出的辅助手段，排除C项；殖民扩张的影响既有破坏性，也有建设性，客观上有利于对殖民地和半殖民地地区传统社会体制的改造，排除D项。16．B玻利瓦尔主张建立共和国，反对专制，而且对于和平、公正、科学充满了希望，说明其受到启蒙思想的影响，故选B项；材

料强调玻利瓦尔反对君主制，尚未提及反对的原因，殖民者残酷掠夺在材料中并未体现，排除A项；光荣革命建立的是君主制，与玻利瓦尔资本主义共和制的主张不符，排除C项；据“渴望和平、公正、科学、艺术和贸易的美洲人更喜欢的是共和国”可知，材料主要涉及资本主义共和制的建立是美洲人民在启蒙运动下的影响，并未提及

民众的意愿，排除D项。17．A据材料“以不可抗拒的力量使某些作为发展资本主义制度的前提条件加速成熟”，可知在西方资本主义国家对外侵略过程中，被侵略国家的文明和财富会被掠夺，但是也会导致当地传统社会体制被迫解体，逐渐向资本主义近代文明过渡，同时具有建设性，故选A

项；发展中国家是在第二次世界大战后出现的大量新兴民族独立国家，排除B项；材料主要强调的是列强侵略对殖民地和半殖民地地区的影响，排除C项；西方殖民扩张会加速东方地区传统社会体制的解体，短期来看会导致东方与

西方的差距扩大，但是从长远来看也会加速东方文明向近代社会过渡，排除D项。18．A据材料信息可知，第一次世界大战促使亚非拉地区的先进志士寻求新的解放道路，有助于唤醒被压迫民族的民族解放意识，故选A项；二战后，亚洲和非洲的世界殖民体系瓦解，排除B项；材料没有体现欧

洲世界中心的地位被动摇的信息，排除C项；材料强调第一次世界大战对殖民地的影响，和平主义思潮主要在欧洲盛行，排除D项。19．D国大党是一个争取民族独立的政治团体，贱民的参与，增加了民族独立的力量，因此打击了殖民统治，故选D项；20世纪30年代初的印

度，是英国的殖民地，没有民主制度，排除A项；“主张贱民享有与印度教其他种姓相同的权利”可能对种姓制度有冲击，但最终被引导到国大党的阵营，最终体现了民族力量，不可能根本改变种姓制度，排除B项；“主张贱民享有与印度教其他种姓相同的权利”这不是阶级矛盾，而

是种族矛盾，排除C项。20．B“华夫脱党常将国家事务诉诸全民支持”说明华夫脱党认为埃及的事务应该由埃及人民来决定，这是埃及民族意识觉醒的表现，故选B项；华夫脱党曾经要求英国放弃在埃及的特权，但是未获完全成功

，排除A项；华夫脱党的做法迫使英国做出让步，承认埃及为独立主权国家，但并没有抑制外国资本在埃及的扩张，排除C项；埃及获得最终的民族独立是在二战之后，而不是题干所述的时间，排除D项。21．A两次世界大战期间亚非拉人民掀起了轰轰烈烈的民族

解放运动，这沉重打击了帝国主义和殖民主义，动摇了世界殖民体系，故选A项；世界殖民体系最终崩溃是在20世纪90年代，“摧毁了”表述错误，排除B项；凡尔赛—华盛顿体系是帝国主义重新瓜分世界的体系，其瓦解主要是构建体系的帝国主义国家的行动，不是亚非拉的民族

解放运动，排除C项；建立了一系列社会主义国家是在第二次世界大战后，排除D项。22．C依据所学，十月革命沉重打击了帝国主义对世界的统治，极大地鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争，推动了亚非民族民主运动的深入发展，故选C项；五四运动不是以民族文化反对外

来文化，排除A项；五四运动促进马克思主义在中国的传播，埃及独立运动后，英国承认埃及独立，埃及宣布为君主立宪国家，而马克思主义、君主立宪都属于西方文明，排除B项；“瓦解”一词过于绝对，二战后殖民体系瓦解，排除D项。课

时测评提能力1．B新航路开辟导致天花、麻疹等疾病的传播，从而造成当地人口大量减少，这在一定程度上便利了殖民者的殖民扩张，故选B项；材料反映新航路开辟后导致疾病传播，造成被殖民地区人口减少，排除A项；材

料强调被殖民地区人口减少的原因是流行病、传染病的影响，与欧洲人口的增长没有直接关系，排除C项；材料主要涉及其不良后果，带有贬义色彩，与促进交流无关，排除D项。2．C据材料“克莱武……掠夺了大量金银财宝……‘对自己那时的节制大为惊奇’”可以看出殖民者的无耻和贪得

无厌，故选C项；殖民地经济实力弱，难以抵抗殖民者的侵略和掠夺，排除A项；殖民者国家人民遭受侵略和掠夺，不会对殖民者表达热情好客的态度，排除B项；克莱武抢劫金银财宝说明没有注重自我约束，排除D项。3．C根据材料“西班牙本土特产的橄

榄、葡萄等产品被禁止在美洲种植”可知，西班牙为了强化对美洲的控制，不允许美洲生产与宗主国形成竞争的产品，只能为宗主国提供必须的原材料，故选C项；西班牙开辟殖民地的主要目的是奢侈享乐，对世界市场发展的影响极为有限，排除A项；西班牙限制美洲地区的农业生产与西班牙的农业结构无关，

排除B项；西班牙限制美洲的农业生产结构主要是为了加强对美洲的经济控制，排除D项。4．A由“非洲人手里拿着象牙”到500年后“欧洲人手里拿着象牙”体现了经济的冲突与掠夺，由“欧洲人手里拿着《圣经》”到500年后“非洲人手里拿

着《圣经》”体现了文化的交流与融合，故选A项；象牙由非洲人手里转到了欧洲人手里，是经济冲突导致的，而不是融合，《圣经》由欧洲人手里到非洲人手里不是文化的冲突，而是文化的融合，排除B项；象牙由非洲人手里转到了欧

洲人手里，是经济冲突导致的，而不是融合，排除C项；《圣经》由欧洲人手里到非洲人手里不是文化的冲突，而是文化的融合，排除D项。5．D英国对印度的殖民统治在马克思看来既有破坏性的一面，也有建设性的一面，这一观点辩证指出了殖民扩张的影响，故选D项；社会发展的

客观规律指社会存在决定社会意识，生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑，同时，社会意识对社会存在，生产关系对生产力，上层建筑对经济基础又有反作用；人类社会由低级向高级发展，依次存在着原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和共产主义社会共五种生产方式，排除A项；阶级

斗争在阶级社会中推动历史发展，排除B项；无产阶级的历史使命是资本主义的掘墓人和共产主义的建设者，排除C项。6．B由“使新世界组成一个国家”“大哥伦比亚共和国”“新世界将由以一项共同法律相联结的一切独立国家组成

”等信息可知，玻利瓦尔希望独立后的拉丁美洲建立一个统一的国家，故选B项；玻利瓦尔的理想是独立后建立一个统一的国家，而不仅仅是美洲真正获得独立，排除A项；材料信息只提到了建立统一的国家，并没有提到是否实行资产阶级统治，排除C项；玻利瓦尔的理想并不仅仅是自己做拉美的解

放者，而是建立一个统一的国家，排除D项。7．A据材料“以漫长而不间断的痛苦改革，取得了缓慢而持续的政治进步”，可知巴西的政体改革经历了漫长曲折的过程，体现了巴西民主化的渐进性，故选A项；巴西独立后脱离葡萄牙的控制建立共和国，英美等欧洲列强加

强对拉丁美洲的控制，排除B项；据材料“用了半个多世纪时间完成了从君主专制到君主立宪制，再从君主立宪制到共和制的演变”，可知巴西政体的改变反映的是巴西政治民主化的过程，排除C项；据材料“巴西从1822年宣布独立”，可知巴西已经独立，不具备反复性的特点，排除D项。8．C

据材料“它不仅打击和彻底冲垮了西班牙的封建殖民主义体系，而且对欧洲、美洲的封建制度也是猛烈的冲击”，可知西属拉美的独立运动实现了拉美地区的独立，沉重打击了欧洲殖民势力，对世界民族民主运动具有鼓舞作用，故选C项；16世纪的亚洲和非洲很多地区依然处于封建社会或者遭受殖民侵

略，排除A项；欧洲封建制度走向崩溃是在19世纪，排除B项；拉美独立后国家政权落入考迪罗大地主手中，对内剥削人民，对外投靠外国资本，拉美地区反帝反封建的民主革命任务依然没有完成，排除D项。9．C据材料“拉美各国独

立后，……危机过后，必然是民主的恢复”可知，拉美国家的民主根基是牢固的，这个基础来自拉美独立运动中各国对民主制度的追求和实践，即拉美独立运动奠定了民主政治的基础，故选C项；导致民主政治遭到破坏是“军人政权”的出现，而非拉美独立

运动，排除A项；政局动荡不安的原因主要是当时“仍有破坏民主的军人政权出现”，排除B项；材料强调的是拉美独立运动后的民主恢复趋势，但并未提及其具体恢复的原因，排除D项。10．B“要把全部管理权拿到自己手里”说明提拉克希望摆脱英国的殖民统治，赢得印度的独立

，故选B项；提拉克的理想是实现独立，而不是殖民当局改革政治，排除A项；由“我要房子的钥匙”可知，提拉克想要回印度的国家主权，而不仅仅是管理权，排除C项；材料是要获得印度的独立，而不是期待英国来改善英印关系，排除D项。11．B据材料“非洲

内陆最初劫掠的奴隶几乎是最后在南、北美洲登陆的奴隶的4倍，一共糟蹋了4800万人，差不多全是生产力旺盛的青壮年”，结合所学可知，新航路开辟进行三角贸易，非洲成为猎获奴隶的场所，阻碍非洲生产力发展，故选B项；“一共糟

蹋了4800万人，差不多全是生产力旺盛的青壮年”，可知材料强调新航路开辟对非洲的影响，而非强调西欧的殖民扩张，排除A项；依所学，新航路开辟使世界开始连成一个整体，资本主义世界市场开始形成，而三角贸易推动资

本原始积累，排除C项；依所学，第二次工业革命后，殖民体系最终确立，排除D项。12．B据材料“1935年，意大利入侵埃塞俄比亚。英法操纵的国联宣布意大利为侵略者并对其实行经济制裁，但没有对意大利急需的石油实行禁运”可知，意大利侵略埃塞俄比亚，英法操纵的国联并未

真正对意大利进行制裁，而是实行绥靖政策，纵容了意大利的侵略行径，这说明英法等国并未有效援助埃塞俄比亚，故选B项；材料反映的是埃塞俄比亚被意大利所独占，而非列强瓜分，排除A项；材料强调的是英法的绥靖政策导致埃塞俄比亚被意大利独占，并没有涉及埃塞俄比亚国内统一战线的情况，排除C项；材

料强调的是英法及其操纵的国联并未有效援助埃塞俄比亚，英法不代表“国际社会”，排除D项。13．C据材料“亚非拉的改革运动既有中东地域型的凯末尔改革，也有东非地域型的埃塞俄比亚改革，拉丁美洲的墨西哥则掀起了卡德纳斯改革”，可知不同地区的改革具有各自不同的特点，故选C项；两次世界大战

期间亚非拉地区的改革运动所呈现的差异性主要是由当地政治经济发展水平所决定的，排除A项；改革成效取决于客观环境和生产力水平的共同作用，排除B项；两次世界大战期间的改革部分国家取得了巨大的成就，例如土耳其通过凯

末尔革命建立了共和国，排除D项。14．D《和平协定》利用了桑地诺的轻信态度，把实质上是消灭桑地诺运动的条款列入了协定，这一协定的签订反映出了桑地诺运动固有的致命弱点，故选D项；“开启了尼加拉瓜政治新局面”只对应了材料中“随着美国军队撤出尼加拉瓜领土

，国家开始政治生活方面的完全复兴”，其他尚未体现，排除A项；“实现了桑地诺运动多年目标”只对应了材料中“3个月之内，游击队要放下武器，作为新移民居住在居民点三里以外的定居点”，其他尚未体现，排除B项；材料主要涉及《和平协定》签订的要求，并未直接瓦解反政府的武装，排除C项。15．D据

材料“英国对拉美的投资降至37亿美元，法国对拉美的投资降至12亿美元，德国对拉美的投资则丧失殆尽”“参战各国对原料和粮食的需求大为增加”可知，一战期间，拉美各国的经济发生了相当大的变化，欧洲各国对拉美的

经济钳制被迫放松，拉美民族工业蓬勃发展，这为拉美民主革命与改革创造了经济基础和阶级基础等条件，故选D项；据材料“英国对拉美的投资降至37亿美元，法国对拉美的投资降至12亿美元”可知，一战使拉美减少了欧洲的经济钳制，排除A项；材料强调的是一战爆发后拉美经济获得了较大发展，逐渐摆

脱了欧洲的控制，排除B项；据材料“拉美各国的工农业生产一度出现繁荣局面”可知，一战使拉美各国民族工业得到了发展，排除C项。16．A通过观察表格可知，一战后亚非拉民族民主运动中，有国民革命也有非暴力不合作，有请愿也有

起义，有反侵略战争也有改革，反映出其主要特点是类型、道路多样化，故选A项；一战后亚非拉民族民主运动大部分不属于社会主义运动，排除B项；印尼共产党反荷兰斗争、埃塞俄比亚抗击意大利法西斯侵略等斗争并不是资产阶级领导的，

排除C项；1990年3月，纳米比亚的独立标志着世界殖民体系的最终崩溃，排除D项。17．答案：图一：欧洲殖民者将廉价工业品运往非洲，然后从非洲掠夺黑人贩卖到美洲做奴隶，再将美洲的金银、原料运回到欧洲。因在美洲实行种族灭绝政策，美洲印第安人锐减，为开发美洲而兴起黑奴贸易，这为欧洲资本主义的发

展提供了资本原始积累，且推动了世界市场的进一步扩大。故图一为新航路开辟后的三角贸易。图二：英国殖民者将在印度种植的鸦片走私到中国，然后从中国进口茶、丝等原料、半成品，再将工业品出口到印度和中国。此时英国殖民者将在印度种植的鸦片走私到中国，以扭转对华贸易逆差。故图二为第一次工业革命时期(19

世纪前中期)英国主导的三角贸易。解析：据图一“黑人奴隶”“欧洲”“美洲”“非洲”等可知，这是新航路开辟后，早期殖民扩张时期的黑人奴隶贸易。欧洲殖民者将廉价工业品运往非洲，然后从非洲掠夺黑人贩卖到美洲做奴隶，再将美洲的金银、原料运回到欧洲。因在美洲实行种

族灭绝政策，美洲印第安人锐减，为开发美洲而兴起黑奴贸易，这为欧洲资本主义发展提供了资本原始积累，且推动了世界市场的进一步扩大。据图二“英国”“中国”“印度”“纺织品、鸦片”等可知，这是第一次工业革命时期英

国主导的三角贸易，此时的英国殖民者将在印度种植的鸦片走私到中国，然后从中国进口茶、丝等原料、半成品，再将工业品出口到印度和中国。另外，此时的英国殖民者还将在印度种植的鸦片走私到中国，以扭转对华贸易逆差。18．答案：(1)原因：一战的影响；英国殖民势力的衰弱；印度民族资本主义的发展

。特点：采用和平合法手段；宗教色彩浓厚；各阶级的联合斗争。(2)策略：孙中山：废除同西方签订的不平等条约，实现民族独立。甘地：采取非暴力形式，抵制英国侵略。意义：促进了国内民族解放斗争的开展；推动了民族工业的发展；推动了亚洲民族解放运动高潮的出

现；鼓舞了其他地区的民族解放运动。解析：(1)根据材料一“大战期间，英国殖民当局减少了对印度的商品倾销，客观上有利于印度民族经济的发展”，可知第一次世界大战的爆发削弱了英国在印度的殖民统治，客观上加速了印度资本主

义的发展。根据材料一“国大党改变以往同英国合作实行宪制改革的立场，主张用和平和合法手段，实现民族自治目标”“印度教徒和伊斯兰教徒在共同的反英斗争中团结起来，并肩战斗”“1921年不合作运动同印度工人运动、

农民运动交织在一起，形成了民族斗争的高潮”，可知印度的民族独立运动主张用和平的方式进行，伊斯兰教与印度教徒团结合作，使宗教色彩浓厚，而且，工人、农民等多个阶层共同联合参与斗争。(2)根据材料二“孙中山把废除不平等条约等作为经济问题解决的前提”，可知孙中山在斗争策略中更加看重民族

独立和废除不平等条约对民族经济发展的影响，而甘地则利用宗教，以和平的方式抵抗英国的殖民侵略。孙中山领导的辛亥革命和甘地领导的印度“非暴力不合作运动”都有利于本国民族资本主义的发展，推动了这一时期亚洲民族解放运动高潮的出

现，对其他地区的民族解放运动具有一定的鼓舞作用。单元检测八1．B据“都是通过自己的奋斗才有了今天的成就的”可知，其体现的是第一次工业革命引发人们思想观念的变化，技术的进步推动了社会的变化，故选B项；材料“那些富有的工厂主们，都是通过自己的奋斗才有了今天的成就的”强调拼搏、进取的意识，

未涉及社会需求，排除A项；材料主要涉及技术革新给社会带来的变化，与社会实践无关，排除C项；科学理论和生产技术日益结合是第二次工业革命的特征，排除D项。2．C据材料“1859年，石油最初只用于照明，1900年就猛增至2000万吨”结合所学可知，随着内燃机的发

明与应用，带来交通运输业的革命，飞机与汽车等新型交通工具出现，故选C项；依所学，化学工业涉及领域广，而材料中主要强调的是石油工业，排除A项；电力广泛应用与石油工业并无联系，排除B项；由于石油工业作为重工业，必然导致垄断组织产生，但材料强调的是石油产量增加，排除D项。3．A据材料“

1806年，英国议会通过一项法令，禁止英国奴隶贩子把奴隶运到外国殖民地和美洲各国”，结合所学知识可知，1806年的英国正处于工业革命时期，英国议会颁布废除非洲黑人奴隶贸易法令，是因为工业革命的开展需要大量的自由劳动力，故选A项；启蒙运动有力批判了封建专制主义、宗教愚昧及特权主义，宣传了自由、民主

和平等的思想，为欧洲资产阶级革命做了思想准备和舆论宣传，但这与材料内容无关，排除B项；“资产阶级代议制的完善”与英国议会颁布废除非洲黑人奴隶贸易法令无关，排除C项；“殖民地人民的反抗”并不是导致废除黑人奴隶贸易的主要原因，排除D项。4．D据材料信息

可知，工厂的出现改变了工人家庭生活的作息时间，打破了传统的家庭观念，说明工业革命增强了家庭成员的独立意识，故选D项；从大家庭搬出来自立门户不代表经常迁徙，排除A项；材料内容并未反映工人政治地位的变化，

只是工人的生活方式出现变化，排除B项；“已经摆脱”过于绝对，排除C项。5．D重商主义适合资本原始积累时期经济发展的需要，而自由贸易则适合自由资本主义发展阶段的需要，故选D项；国家垄断资本主义的形成时间在20世纪30年代，排除A项；第一次工业革命完成后英国成为世界贸易

的中心，排除B项；材料反映的是资本主义经济发展的不同阶段对于商业政策的要求，并非资本主义政治经济发展不平衡，排除C项。6．B根据材料，《共产党宣言》被翻译成“分别是1872、1883、1890年的德文版，18

82年俄文版，1888年英文版，1892年波兰文版和1893年意大利文版”，说明了无产阶级革命的学说得到了世界很多国家的认可，故选B项；工业革命后，“社会主义”“自由主义”和“民族主义”成为当时世界的三大主流思想，排除A项；资本主义并未被社会主义所取代，排除C项；社会主

义理论具有普遍适用性，排除D项。7．D材料中巴黎公社公告宣布“选民无财产限制”，合乎无产阶级利益，选举中央委员时实行“每二万居民或余数超过一万者，得推选委员一名”等信息，体现了民主的普遍性，综合可知巴黎公社是人民当家

作主的政权，故选D项；巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，不是社会主义政权，排除A项；巴黎公社打碎了资产阶级国家机器，“完善”一词不妥，排除B项；巴黎公社没有建立工农联盟，排除C项。8．B德国明信片上印有“一枪干掉

一个俄国佬”“一刀捅死一个法国佬”“一脚踩死一个英国佬”“一拳打死一个日本佬”等口号体现了德国的民族自信，对外扩张的气氛很浓，故选B项；德国明信片无法反映德国与其他国家的经济对比，不能体现不平衡性，排除A项；“一枪干掉一个俄国佬”“一脚踩死一个英国佬”“一拳打死一个日本佬”并非针

对法国，无法体现德法矛盾的主体性，排除C项；20世纪初以前，德国并没有发动对外战争，而且随着第二次工业革命，实力大涨，民族信心十足，排除D项。9．B1940年，德意日三国加强了勾结、协调，并通过吸收新成员的方式壮大法西斯侵

略力量，这使得二战全面爆发后日趋恶化的国际局势更加紧张，故选B项；苏联、美国分别受到德国、日本的军事侵略，而后加入战争，排除A项；1942年12月，太平洋战争的爆发标志着二战发展为全球战争，排除C项；据材料“1940年9月”可知，此时的世界新秩序并未

建立，排除D项。10．B材料中“还不能自己站立的民族”指的是殖民地国家，“这些民族的监护应该委托给那些先进的民族，即因其资源、经历或地理位置而最能承担这一责任的民族”则是指对殖民地的所谓“委任统治”，本质上就是改变殖民地的宗主国，由战胜国来担任，所以属于变相的殖民统治，故选B项；材料提到的规定是结

果，而不是决策时遵循的原则，排除A项；材料中的规定等于将殖民地的宗主国变换为一战的战胜国，这根本没有考虑被监护民族的自决权，排除C项；《国际联盟盟约》是1919年签署的，当时国联刚成立，被英法控制和操纵，不是摆脱了大国控制，排除D项。11．A《九国公约》规定：取消外国在华势力范围和一切特权；

“施用各种之权势，以期切实设立并维持各国在中国全境之商务实业机会均等之原则”，公约的核心是肯定美国提出的在华实行“门户开放，机会均等”的原则，实质上是在美国占优势的基础上，帝国主义列强建立的对中国的联合统治。自身利益最大化，与材料中“所有

在中国占有租界的各国政府，承诺不再寻求”“优惠权利”相符，故选A项；《九国公约》实质上是在美国占优势的基础上，帝国主义列强建立的对中国的联合统治，这加深了中国的半殖民地地位，排除B项；确立帝国主义在东亚和太平洋地区的统治新秩序，形成了华盛顿体系，但这一体系不可能消除帝国主

义国家之间的矛盾，因此不可能长期维持下去，排除C项；是使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面，而不是国际贸易，排除D项。12．D根据材料“俄国的社会经济条件和生产力发展水平还没有达到进行社会主义革命的程度”“然而，十月革命却取得

了胜利”等信息可知，材料强调的是十月革命的经济基础不够成熟的情况下革命取得了成功，说明无产阶级革命具有超前性和不确定性，应将革命理论与本国实际相结合，D项正确；根据材料结合所学可知，十月革命的胜利丰富了马克思主义理论，而不是否定马克思主义的科学性，

A项错误；材料内容主要反映的是应将革命理论与本国实际相结合，没有体现马克思主义理论是脱离实际的，并且不符合史实，B项错误；材料强调的是十月革命的经济基础不够成熟的情况下革命取得了成功，不代表十月革命是无组织无准备的成功冒险，C项错误。

13．A据材料“非得有钱不可”“物价不稳”和“大多数人方便”这些信息可知，新经济承认市场的作用，强调市场规律，故选A项；据材料“市场物价因投机商业之故很不稳”说明市场物价受到影响，但不至于丧失物价调节能力，排除B项；新经济政策引入了市场机制，但后来即被中断放弃，“全面

融入”的说法过于绝对，排除C项；据材料“大多数劳动人民也受许多方便利益”可知新经济政策有其积极影响，结合所学可知新经济政策缓解了社会危机，排除D项。14．A由材料中的英国和平投票结果来看，英国更多的国民希望采用经济或者非军事的手段、用“国际协定”的方式来阻止法西斯侵略，这说明英国推行绥

靖政策是有相当的群众基础的，故选A项；由材料的信息可知，英国民众不希望政府采取极端暴力或军事手段来制止法西斯扩张，排除B项；国联由于实行“全体一致”原则来维护和平，所以在维护和平方面的作用是有限的，而不是作用越来越明显，排除C项；法西斯势力在欧洲的扩张是不断加剧的趋势，而不

是逐渐放缓，排除D项。15．A据材料“(1939年的)这场战争是为了一种信念而斗争……而1914年的战争则不同，人们对于那场战争的真相一无所知”，可知一战属于帝国主义国家争夺殖民地的非正义战争，二战属于正义的反法西斯战争，故选A项；材料强调一战的非正义性

，与心理创伤关系不大，排除B项；二战的人员伤亡大于一战，排除C项；战争胜败是由多种因素决定的，并不是只有态度，排除D项。16．B“否认西班牙白人是自己的父辈和兄弟，并高度赞扬印第安人的文化和传统，将其视为自身文化的一部分”说明拉美殖民地人民开

始把拉美地区当作自己的家园，是民族意识觉醒的表现，故选B项；“18世纪末，一些拉美土生白人不再认为自己是原有种族的后裔，开始把居住地视为自己的祖国”这种现象无法体现启蒙思想的影响，只是一种自身的转变，排除A项；“他们从感情上脱

离了自己的同胞，否认西班牙白人是自己的父辈和兄弟，并高度赞扬印第安人的文化和传统”只是叙述了转变，没有体现民族融合，排除C项；“一些拉美土生白人不再认为自己是原有种族的后裔”这些人是反殖民斗争的主力，而

不是印第安人，排除D项。17．答案：(1)原因：一战中男子大量参战；妇女就业机会和收入增加；自由平等思想的传播；女权运动的发展。(任答三点即可)(2)影响：有利于提高妇女的社会地位；冲击了英国传统社会结构；推动了英国政治民主化进程；对国际女权运动产生重大影响。(任答三点即可)

解析：(1)据材料“一战爆发后，妇女作为一个整体在战争中实现了广泛就业……战时妇女的工资水平也明显提高”“随着战争中大量男子被招募入伍，妇女成了家中的顶梁柱，她们一度代替了男性在家庭中的角色。妇女从繁杂的家务劳动中摆脱出来”“通过参与社会生活，自由支配个人事务，妇女的自我意识及婚姻自主权利

大大增强，对自身的地位和价值有了重新认识”，可知一战时期，由于男性大量应征入伍，社会劳动力短缺而导致女性的就业机会增加，工资水平也不断得到提高，而且女性通过加入社会生产活动，导致女性的自我意识大大增强，对自身的社会价值进行重新定位，从而推动女权运动的逐渐兴起。(2)据材料“在19世纪维多

利亚时代的英国，妇女被排斥在政治生活和更广阔的就业领域之外，在家庭中处于从属、依附性地位……妇女的社会属性几乎丧失殆尽”，可知相比于19世纪的英国，女性通过参与社会生产活动，极大地改变了传统的社会观念，提高了女性的社会地位，为女性积极谋求合理的社会民主权利奠定了基础，从而一定程度上改造了英国传

统的社会政治制度，对英国民主政治建设和战后的女权运动具有一定的积极意义。18．答案：论题：机器发明极大地解放了人力，但也异化了人的生活。阐述：第一次工业革命时期，蒸汽机的发明使人类工业生产摆脱自然条件的限制，极大地促

进了生产力的发展，使机器生产逐渐取代了手工生产，使人力从繁重的劳动中解放出来，人类进入到“蒸汽时代”。但在工厂制度下工人成为被钟表控制的工具，人与人的关系越来越冷漠，人性迷失，工人生活状况越来越差，贫富差距越来越大

，环境污染严重，疾病犯罪等社会问题越来越多。解析：据材料“机器如同一个潘多拉魔盒，将人们带到一个美妙的新世界”“机器时代的人类已经彻底征服了自然，甚至这个‘宇宙的孤儿’已经进入太空时代”，可知工业革命带来了生产力的巨大进步，

实现了科学技术的巨大飞跃，对人自身的解放更加彻底，极大地改变了世界的面貌，其中第一次工业革命使人类进入蒸汽时代，摆脱了自然条件对机器大生产的限制，机械动力取代了人力，而第二次工业革命使人类进入电气时代，生产效率更高，第三次科技革命使人类进入信息时代和智能化时代，人类对自然的征服更加强烈。但

是“人需要从机器(科学机器和社会机器)的统治下解放出来”，在机器生产的时代里，人类变成了机器的附属品，在工厂制下，人类只能循环往复地进行生产运动，阶级剥削导致的贫富分化使功利化的社会关系缺乏人性的温暖，环境污染和社会秩序动荡影响人类的生产生活。第九单元第二次世

界大战后世界发展的新变化课时练23冷战与国际格局的演变和资本主义国家的发展变化狂刷小题分层练1．B据材料美国“通过建设性地实施‘自由’这个理念来证明其优越性”可知，美国试图以遏制共产主义为国家政治意识形态的指导思想，而这背景是苏联对美国构成制度威胁，故选B项；1951年《巴黎条约》签订

，决定成立欧洲煤钢共同体，排除A项；中国“一边倒”的外交政策并非主要因素，主要是苏联实力的增强，社会主义国家在世界上的影响力增大，引起了美国的敌视，排除C项；1955年华约的成立意味着两极格局形成，排除D项。2．B苏联把马歇尔计划比喻为

以“财政贷款”引导欧洲国家为美国出力的“最新战车”，反映了马歇尔计划的目的是控制西欧对抗苏联，故选B项；马歇尔计划的目的之一是推动欧洲经济复兴，但材料不涉及，排除A项；帮助美国资本输出没有揭示马歇尔计划的本质目的，排除C项；马歇尔计划的目的

并不是要推动欧洲走向联合，排除D项。3．B画面上美国将写有“北约”字样的口袋作为战马，正在策马扬鞭，结合所学，二战后，美国推行冷战政策，扶持和控制西欧等资本主义国家建立北约这一军事集团，企图通过驱使北约对抗苏联，以达到称霸世界的目的，故选B项；漫画讽刺的是美国控制北约，不是马歇尔计划，排

除A项；漫画旨在讽刺美国通过北约控制西欧国家，排除C项；20世纪50年代以来，欧洲一体化进程开始，法国等国开始奉行独立自主的外交政策，不是一味的唯美国马首是瞻，资本主义阵营开始出现分化，但不符合材料主旨，排除D项。4．B20世纪70年代，随着更多的拉美国家实现了民族独立，不结盟运动的拉美国家数

量增加至11个，他们加入不结盟运动，是为了维护民族独立的成果，发展民族经济，故选B项；多极化趋势是指出现多个力量中心，与拉美国家加入不结盟运动的数量增多无关，排除A项；欧洲是美苏斗争的重心，排除C项；D项不符合史实，排除。5．B第三次海洋法会议，尽管

耗时长，但反映了发展中国家反对海洋霸权、维护沿岸国权利、制定国际海洋问题新公约、构建公平合理的国际海洋新秩序斗争的胜利，是第三世界发挥最大作用的见证，第三世界国家的作用，反映了第三世界的崛起，是当时两极格局下世界出现多极化趋势的表现之一，故选B项；“经过第三世界国

家团结一致的努力，历时9年的会议最后通过了《联合国海洋法公约》”第三世界国家主要是在亚非拉地区而非欧洲，排除A项；《联合国海洋法公约》的通过说明了联合国发挥的作用，排除C项；20世纪70年代，世界依旧是美苏争霸，美苏的霸主地位

没有改变，排除D项。6．C据材料“避免另一场经济大萧条袭击”可知，二战后美国极力避免出现新的经济危机，为此美国主导建立国际货币基金组织、世界银行、关税与贸易总协定等国际经济组织，加强在金融、投资和贸易等领域的国际协调，维护经济秩序，故选C项；推行“冷战

”政策与“避免另一场经济大萧条袭击”不符，排除A项；马歇尔计划是“冷战”在经济上的表现，与材料不符，排除B项；倡导建立联合国是维护国际和平方面的举措，与“避免另一场经济大萧条袭击”不符，排除D项。7．D据材料“1973～1975年主要资本主义国家经济发展状况”可知，资本主义国家普遍遭遇“滞胀”危

机(经济停滞与通货膨胀并存)，资本主义各国纷纷采取措施适当减少对经济的干预，故选D项；材料是主要资本主义国家出现不同程度的“滞胀”现象，而不是国家宏观调控效果显著，排除A项；材料只有资本主义国家经济情况，所以不能体现资本主义国家经济地位下降，排除B项；如果各国经济理性发展就不会出现“滞

胀”危机，排除C项。8．A结合所学知识，第二次世界大战结束后，资本主义国家普遍加强了福利国家的建设，在医疗、教育和养老问题上，政府承担了很大部分费用，故选A项；罗斯福新政开启了国家干预经济的先河，排除

B项；“马歇尔计划”主要针对的是被战争破坏的西欧地区，排除C项；德国率先建成现代医疗保障制度，排除D项。9．D从表格信息可以看出，二战后受冷战的影响，美国对苏联、东欧国家出口减少。而西欧对苏联、东欧国家出口由增加到减少，则反映出西欧在站队资本主义阵营后，减少了对东欧

与苏联的出口，故能反映出欧洲市场与资本主义阵营的分化，D项正确；马歇尔计划是1947年启动，表格中的材料不能作为背景，排除A项；滞胀出现于70年代，排除B项；布雷顿森林体系形成于1944年，排除C项。10．C据材料“为免迁延生变……决定先在空白纸上签名”可知

，冷战期间要想不受超级大国的控制和威胁，西欧各国只有走联合自强之路，才能有效地维护自身的利益，材料中的做法反映了与会各国联合自强的迫切愿望，故选C项；2002年欧元才启用，排除A项；《罗马条约》致力于发展经济，“高度政治互信”说法错误，排除B项；材料强调共同联合发展以免受美苏两个超级大国的控制和威

胁，与应对石油危机无关，排除D项。11．D结合所学知识可知，不结盟运动标志着第三世界开始登上历史舞台，有力的冲击了国际关系中的两极格局，D项正确；国际经济新秩序尚在形成之中，A项排除；不结盟运动的发起国是南斯拉夫、印度和埃及，B项排除；C项说法不符合史实，排除。12．B上述不

结盟国家和政府首脑会议发表的主要文件几乎都包含经济或者政治的内容，而且“和平、独立、发展、合作和国际关系民主化”“不结盟”“海洋法”等是关于整个世界的，所以说明其目标是建立国际政治经济新秩序，故选B项；上述文件名称有关于经济的，也有关于政治的，所以不能说其目标只是经济合作，排除A项；上述文

件的名称里面只有两个里面有“民族独立”的相关信息，排除C项；材料中的文件表达出的目标是要建立国际政治经济新秩序，且不结盟运动属于国际政治组织，不属于政治经济一体化组织，排除D项。13．C材料信息是日本国民对1946年宪法的态度由20

世纪60年代初的肯定和拥护到80年代越来越多人的否定。依据所学知识可知，这种变化是随着日本经济崛起急需谋求政治大国地位的反映，故C项正确；材料不是强调修改宪法，故A项错误；材料没有促进地区和平稳定的信息，故B项错误；材料不能说明军国主义势力

卷土重来，故D项错误。14．D“收看电视成了人们获取新闻资讯、教育资源和娱乐的重要方式”说明科技进步对人们生活具有积极意义，“家庭日均收看电视时间越来越长，由1951年的4.58小时升至1981年的6.73小时”则看到了科技发展对生活的消极影响，故选D项。15．C根

据“没有必要和美国采取完全相同的态度，现在可以和中国大力开展经济、文化的交流”可以看出，随着战后经济的日益恢复，日本试图摆脱美国的控制，走独立的外交道路，故C项正确；A项是1972年，排除；日本并没有要对抗美国，排除B项；材料

不能反映日本要谋求政治大国地位，排除D项。16．D根据材料可知，20世纪60年代末，美国修正了对世界其他国家划分的方法，不再使用“共产党国家”与“非共产党国家”的划分方法，鼓励与之有外交关系或贸易关系的国家进行贸易，这表明美国在这一

时期实施战略收缩政策，主要原因是美国国家力量的相对削弱，故D项正确；材料只体现出美国的战略收缩，并不代表美国与苏联关系缓和，故A项错误；材料中没有体现美国与西欧竞争加剧，故B项错误；C项是美国国家力量衰弱的原因之一，是D项的具体

表现，故排除。17．A拉美各国外交由强调意识形态到开展“多元外交”，积极摆脱美国的束缚，反映了20世纪70年代世界政治格局多极化的趋势，故选A项；1961年不结盟运动兴起，与材料时间不符，排除B项；两极格局瓦解后，“一超多强”局面出现，与材料时间不符，排除C项；1993年欧盟成立，与材

料时间不符，排除D项。18．C二战后，发达国家吸取20世纪30年代大危机的惨痛教训，接受凯恩斯主义，采取了利用国家权力对经济进行大力干预的政策，一定程度上适应了生产力发展的需要，经济发展出现“黄金时代”，故选C项；二战后，发达国家普遍放弃“自由放任”的传统，排除A项

；此时“福利国家”的规模扩大，排除B项；20世纪90年代“新经济”增长模式(以知识经济为基础、以信息技术为主导)出现，与材料时间不符，排除D项。19．A第二次世界大战结束后，国际格局逐渐演变为“冷战”格局。从材料信息看

，二战后的几十年时间里，美国大力开展军备竞赛，一些大公司同美国政府合作参与军事防务，小公司又从大公司获得分包合同，这说明冷战政策影响公司发展，公司发展得益于政府政策，进而会反过来影响冷战政策，故选A项；军备竞赛并非美国的根本国策，故B项错误；材料信息无法体现军工订单解决了严重失业问题，故C项错误

；美国并未实行国民经济军事化的政策，故D项错误。20．C依据材料并结合所学可知，20世纪50～60年代日本经济的发展冲击了美国的经济霸主地位，资本主义世界逐渐形成了美、日、西欧三足鼎立的局面，推动了发达国家经济格局的

改变，因此C项正确；日本经济的发展不能强化两大军事集团的对峙，A项错误；日本民主改革推行于1945年9月，20世纪50～60年代日本经济的发展并非为民主改革奠定基础，B项错误；亚太经合组织成立于1989年，两者之间没有直接关系，D项错误

。21．D“将欧洲一体化视为促进欧洲长期稳定的最佳方案和冷战的工具”说明美国推动欧洲一体化是服从和服务于其冷战政策的需要，故选D项；美国是把欧洲作为资本主义阵营的主力军的，所以当然将欧洲纳入其冷战的战略考虑，排除A项；在战后初期，美国认为欧洲

的联合对冷战很重要，也就是有利于美国维护其霸权地位，排除B项；欧洲的强大并不符合美国霸权政策的需要，而是会威胁美国霸权地位，排除C项。22．B据材料信息可知美国向印度和拉美提供或推出书籍，结合所学知识可知，这一时期是美苏冷战时期，此举体现了美国推行霸权与美

苏冷战的战略意图，即与苏联争取中间地带的国家，故选B项；材料信息仅涉及美国向印度及拉美地区的文化渗透，“实现世界文化的西方化”夸大了材料的内容，排除A项；材料的主旨是强调在冷战中美国与苏联争取中间地带国家，缓和与新兴国家的关系只是手段，排除C项；借文化宣传展示美国强大

实力是与苏联争霸的手段，不是材料主旨，排除D项。23．A“加大公共事业的开支，制订经济发展计划，通过利率、税收等杠杆进行调控”指的是加大宏观调控力度，“建立国际货币基金组织、世界银行和关贸总协定”指的是

加强国际协调，故选A项；主要资本主义国家从来未曾实行过计划经济体制，B项的说法不符合史实，排除；上述发展理念指的是国内的宏观调控和国际的协调，而不是消除经济危机，而且资本主义国家也没法从根本上消除经济危机，排除C项；“加大公共事业的开支，制订经济发展计划，通过利率、税收等杠杆进行调控”指的是

加大宏观调控力度，而不是减少国家干预，排除D项。24．C依据材料“欧洲负担不了如此舒适的‘退休生活’”并结合所学知识可知，“福利国家”导致国家财政负担过重，体现的是“福利国家”的弊端，故选C项；欧盟还处于发展过程之中，并没有衰落，且A项的表述与题干中“

退休生活”不符，排除；材料提到欧洲财政难以支撑福利国家的需求，而不是讲欧洲经济危机，排除B项；材料中的“退休生活”指代的是社会福利面临财政困境，包含退休生活，但并不是反对舒适的退休生活，排除D项。课时测评提能力1．D好莱坞遵循罗斯福总统的告诫，拍摄了

多部鼓舞士气和团结盟友的电影作品，说明好莱坞电影成为美国政府政治宣传的工具，故选D项；好莱坞电影只是鼓舞了士气，团结了盟军，而世界人民团结起来，建立国际反法西斯联盟，对付共同的敌人等原因促成了反法西斯战争的胜利，排除A项；“二战期间，好莱坞拍摄了多部鼓舞士气和团结盟友的电影作品”不能说明好莱坞电影

的繁荣，排除B项；材料只能体现影视艺术鼓舞士气和团结盟友的积极影响，“双重”无法体现，排除C项。2．B艾奇逊暗中攻击苏联，被人们嘘下了台；“铁幕演说”遭到群众抗议示威，说明敌视苏联没有得到各界支持，反映苏联在二战后国际威望提高，故选B项；材料不能证明英美对苏联遏制失

败，排除A项；材料只涉及美国，没有涉及苏联，排除C项；根据所学，冷战还没有开始，排除D项。3．A“要像战时解决军事战略问题那样来处理英苏关系”这就要求要有政策和战略的密切协同，要有对苏联政策各方面的深入研究；“必须认识到苏联不可能成为可信赖的朋友，但同时我们应努力

防止这种缺乏友谊的状态转化成敌对”即英国不能放弃同苏联加强联系并尽可能争取政治谅解的种种努力，同时应接受两个世界并存的现实，并把主要精力用于自身的壮大上来，该建议被英国政府接受后，英国大幅度调整了对苏联政策的步骤，故选A项；据材料“必须认识到苏联不可能成为可信赖的朋友”可知，这加快了英国对

苏联冷战进程，排除B项；材料反映的是英苏关系的调整，不能体现英国期望保持大国地位，排除C项；该建议加快了英国同苏联冷战对抗的进程，苏联与西方关系进一步紧张，排除D项。4．B据材料“集体防务和维持和平与安全、继续

东扩，北约将有权对防区外的危机和冲突采取干涉行动”可知北约从原来防御性组织，变为进攻性组织，故选B项；依所学，北约为军事性质的组织，排除A项；依所学，北约是美国加强对欧洲控制的工具，排除C项；依所学，冷战后暂时形成了一超多强的世界格局，世界格局朝着多极化方向发展，美国并非主导冷战，排除D项。

5．C苏联成功发射第一颗人造卫星引起了美国的焦虑，由此使得美国认为应该进行理科教育改革，说明国际利益之争也促进科技发展，故选C项；苏联国家实力没有赶超美国，排除A项；苏联高度集中的政治经济体制不适应时代发展，排除B项；理工科水平会影响国家的综合国力，“决定”的说法错

误，排除D项。6．C苏联“开放空中走廊”、美国“保持了冷静”“秘密来往”、事后架设“热线”电话等都是在对抗和对峙中，美苏双方自我克制的表现，故选C项；材料中体现的是对抗时的自我克制表现，而不是对抗和缓和的交替，排除A项；二者的自我克制是保持对抗且避免对抗升级的表现，而

不是寻求战略平衡，排除B项；双方始终没有放弃核威慑但也没有使用核武器，所以D项的说法不符合史实，排除。7．B“苏联人就像一只冒险超出自己的领地，但一旦被发现又紧张地、还带点负罪感地奔逃回安全地方的猫”说明双方都有自己的克制机制，超过范围是很冒险的行为，故选B项；“苏联人就像一只冒险超出自己的

领地，但一旦被发现又紧张地、还带点负罪感地奔逃回安全地方的猫”没有指明他们争夺的重点，而只是强调各自应该有一定的区域，排除A项；“肯尼迪曾对古巴导弹危机这样评价”可以看出只是针对古巴导弹事件，而没有扩展到其他事件，排除C项；“带点负罪感地

奔逃回安全地方的猫”可见苏联并没有优势，而且处于劣势，排除D项。8．D“自由、稳定和自力更生的国家组成的共同体的扩大，能够减少世界上的紧张状态和不安全”体现了美国收缩的意愿，是对美苏争霸的调整，故选D项；美国遏制苏联的目的不会

变，排除A项；材料与和平演变战略无关，排除B项；美国推行霸权主义和强权政治，并未致力于世界和平与发展，排除C项。9．D第二次世界大战严重冲击了国际体系的稳定性，世界力量对比发生重大变化，帝国主义殖民体系摇

摇欲坠，中国战后的道路选择也影响着世界秩序，这说明国际体系出现结构性变化，故选D项；材料不仅强调美苏两国的崛起，更是涉及了“西欧列强和日本”“亚非民族”“中国”等多股力量在二战后的崛起，排除A项；“和平与发展成为时代主题”出现于美苏争霸退潮、民

族独立国家大量出现后，与材料时间不符，排除B项；美苏两个超级大国在二战结束后展开全球争霸，强权政治依旧存在，排除C项。10．C材料“日美新的关系应当是两国之间友好、伙伴的关系”体现的是日本要求同美国建立一种伙伴式的外交关系，非主仆关系，说明的是日本有摆脱美国控制的倾向，C项正确；此时日本经济尚

处于恢复阶段，A项说法不符合史实，排除；B项说法不符合史实，当时日本是美国的仆从国，排除；材料与谋取政治大国地位无关，D项排除。11．D二战后法国政府确立了大规模实施企业国有化、经济计划化的发展方针，加强国家对经济的干预，故选D项；私人垄断组织出现于第二

次工业革命时期，排除A项；法国在战后建立的是计划指导性经济模式，不是高度集中的计划经济，排除B项；福利国家指国家通过构建社会保障体系，保证个人和家庭的经济安全；通过加大社会服务开支，保证全体公民享受较好的公共福利，排除C项。12

．D“国际货币基金组织、世界银行、关贸总协定先后成立”是为了防止“全球性的经济萧条和各国间激烈的贸易战”，所以上述组织的建立有助于加强国际经济的协调和治理，尽可能减少二战期间的国际经济问题，故选D项；世界被划分为两大阵营是由于美苏等国社会制度和意识形态的分歧导致的，不是由于上述经济组织导致的，排除

A项；关贸总协定是关于国际间贸易的组织，另外两个组织不是，而且关贸总协定没法完全消除国际间贸易保护主义，因为其成员国并不是所有国家，而且它对成员国没有强制性约束，排除B项；关贸总协定是国际间关于关税与贸易的组织，不是对战后欧洲进行经济援助的机构，排除C项。13．A

从表格看出，美国、联邦德国、日本农业就业人口比例下降，服务业就业人口比例上升，说明第二次世界大战后，科技发展推动了产业结构调整，故选A项；20世纪70年代，资本主义世界经济领域呈现出美、日、西欧三足鼎立的局面，排除B项；“根本”说法过于

绝对，材料是社会结构的新变化，排除C项；随着科技的发展，经济结构日益均衡完善，而不是失衡，排除D项。14．A“西方工业化国家在社会福利方面的开支占国民生产总值的比重比以往翻了一番还多，造成了税收和政府支出大幅度上扬的局面。这种情况受到越来越多西方人的

批评，被认为对经济增长构成阻碍”，表明福利开支过大，增加政府财政负担，影响经济发展速度，故选A项；福利制度与西方意识形态无关，排除B项；材料表明社会福利开支过大，增加政府财政负担，会影响经济发展速度，没有涉及福利制度的基础，排除C项；福利国家建设有利于缓和社会矛盾

与材料强调过度的福利开支会影响经济发展速度无关，排除D项。15．A据材料“变救济性福利为工作性福利；实施就业培训计划，为寻找新工作创造条件”，可知这是应对“福利国家”制度降低了人们的工作积极性而实施的，再结合时间点——20世纪70年代，美国处于经济滞胀阶段，一方面财政吃紧，另一方面福利开支过大

，故政府对社会福利进行调整，故选A项；“知识经济”时代出现于90年代，排除B项；“实施就业培训计划”是针对“福利国家”制度的弊端而言的，排除C项；“精简政府的社会保障机构”是应对财政压力过大而言的，其目的不是限制“行政权扩张”

，排除D项。16．A根据材料内容可知，受政府完全管制的产业在经济发展中的贡献越来越低，而摆脱政府控制的行业却得到迅速发展，这说明在20世纪80年代美国减少国家干预经济，故选A项；材料内容述及的是受政府完全管制的行业与摆脱政府控制的行业，未涉及具体工业的

措施，排除B项；材料内容与社会福利制度无关，排除C项；材料内容述及了摆脱政府控制的运输、电信、能源和金融等行业发展比较迅速，但是并没有具体阐明重点发展哪种行业，排除D项。17．答案：(1)资本主义制度的建立；实现工业

化；技术进步；资本雄厚；劳动力教育水平、技能提高；市场经济(资源配置效率提高)；世界市场逐步形成(国际分工改善)。(答出五点即可)(2)经济增长缓慢；公共开支巨大；通货膨胀恶化；表明英国经济处于缓慢衰

退之中。特点：适当减少政府对经济的干预。解析：第(1)问，据材料一“英国作为第一个实现工业革命的国家，曾在世界工业中占据垄断地位，它在技术上的优势地位无人可以与之匹敌”可得英国率先实现工业化，技术进步，资本雄厚；据材料一“工业

品行销全世界，在世界市场上几乎没有竞争对手”可得市场经济和世界市场逐步形成等；结合所学从英国制度上考虑则有资本主义制度的建立。第(2)问第一小问社会问题，据材料二“公共支出占GDP的比例(%)”可得公共开支巨大；据材料二“

通货膨胀率(%)”可得通货膨胀恶化；据材料二“进口渗透率(%)”越来越高说明外国的商品逐渐占领国内市场；据材料二“英国在世界出口产品中的份额(%)”逐渐降低说明英国的海外竞争力减弱，综合所述则可得英国经济处于缓慢衰退之中。第二小问基本特点

，结合所学，撒切尔夫人任首相时则逐步回到自由主义的立场，减少了政府对经济的干预。18．答案：示例一：见解：雅尔塔体系是大国强权政治的产物，不利于长期而有效地维护世界和平。理由：雅尔塔体系重新确定了欧亚国家的版图，德国由美苏英法分区占领，日本由美国单独占领，美苏

英划分势力范围等，这都带有明显的强权政治色彩；这些内容也是大国相互妥协的产物，不利于长期有效地维护世界和平；雅尔塔体系也严重损害了一些国家的利益，例如，二战后，德国出现两次柏林危机，德国分裂，雅尔塔体系是诱发国际危机、威胁世界和平的一个根源；战后，美国和苏联

谋求各自在全球的利益，导致了世界范围的政治、军事对立和冲突，两大政治军事集团的对峙，加剧了欧洲核军备竞赛的升级。战后多年之所以未爆发新的世界大战，并非是雅尔塔体系在起作用，而是美国和苏联核军备对抗的结果，美国和苏联都认识到“核战争将没有胜利者”，双方对抗下

去势必影响经济发展，减弱国力，危及本国根本利益。总之，雅尔塔体系不是一个客观公正的体系，造成了世界的动荡不安。逻辑分：2分示例二：见解：雅尔塔体系为联合国创建打下了基础，有利于维护世界和平。理由：第二次世界大

战中后期，包括雅尔塔会议在内的前后三次大国首脑会议(德黑兰、雅尔塔和波茨坦)及其达成的协议，对最后打败法西斯国家、结束战争，发挥了巨大作用；雅尔塔体系对战后世界和平的安排较之凡尔赛—华盛顿体系有进步，促成联合国成立，联合国在维护世界安全与和平方面比国际联盟更有效，战后世界没有爆发大的战争，雅尔塔

体系是重要因素之一；雅尔塔体系以建立和维护世界和平为主要目标，提倡不同社会制度国家之间的共处与合作，对战后国际关系起到了重大的积极作用。逻辑分：2分。解析：据材料“有人说它跟之前的三个国际体系一样，是大国强权政治的产物，如此就存在着不公正、不合理性”可知，雅尔塔体系是建立在美苏大国均势的基础上，体

现了战后美苏两国对世界势力范围的划分，带有浓厚的霸权主义和大国强权政治的烙印，随着欧洲、日本、中国和第三世界国家的崛起，美苏势力的相对下降，也必然会导致雅尔塔体系逐渐崩溃解体，但是雅尔塔体系所形成的大国均势虽然一度使世界和平发展面临巨大的

威胁，但是同时也避免了新的世界大战的爆发，为世界经济发展和科技创新提供了相对稳定的国际环境。而且在雅尔塔体系内部所建立的国际协调机制也为今天的国家和平作出了巨大贡献，其中以联合国为代表的国际协调机制有效地协调了国际纠纷，即使在

美苏剑拔弩张时刻，美苏两国都尽可能通过协商解决矛盾纠纷，这说明通过协调机制以和平的方式解决国际争端已经得到了国际社会的普遍认可。课时练24社会主义国家的发展变化、世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展狂刷小题分层练1．C据材料“特别在商品

货币关系等主要问题上”“但毕竟让人们有可能根据实际已变化了的情况去探索理论和发展理论”可知，赫鲁晓夫时期人们根据实际情况对苏联的商品货币关系体制进行了新的探索，有利于冲击高度集中的政治经济体制，故选C项；在斯大林体

制的束缚下，人们对斯大林体制的反思所起到的反响极为有限，排除A项；赫鲁晓夫改革从根本上并未突破斯大林体制的束缚，排除B项；赫鲁晓夫时期依然坚持斯大林体制，只是对斯大林体制局部的小修小补，依然承认计划经济的主导地位，排除D项。2．B根据材

料“采取不同方式发展社会主义的问题，是完全属于各国自己的事情”可知，赫鲁晓夫承认社会主义道路可以多元化，即认可社会主义国家的独立发展，B项正确；材料内容主要体现了赫鲁晓夫承认南斯拉夫发展社会主义道路，没有体现赫鲁晓夫欲进行市场化改革的内容，A项错误

；材料内容主要体现了赫鲁晓夫认可社会主义国家的独立发展，无法体现其在冷战中采取的攻势，C项错误；赫鲁晓夫承认南斯拉夫发展社会主义道路，认可社会主义国家的独立发展，不代表放弃对东欧社会主义国家的控制，D项错误。3．D据表格内容可知，勃列日涅夫执政时期苏联工业增长率逐渐下降，农业增长率增长

有限，反映了此时期的苏联经济改革的效果有限，故选D项；此时期工农业增长率都是正增长，不能说综合国力下降，排除A项；材料是工农业增长率统计表，得不出“工农业总值逐渐平衡”的结论，排除B项；此时期工农业增长率都是正增长，“停滞”说法错误，排除C

项。4．C据材料“1985年，加速国家社会和经济发展战略，大力发展机械制造业，实现工业部门的快速增长”，可知该战略将重心放在了重工业上，这与当时苏联经济滑坡，人民生活水平下降，急需发展农业、轻工业来改善

民众生活不相符，因此该战略忽视了对经济结构的调整，故选C项；“大力发展机械制造业”，可知该战略仍将重工业作为改革重点，而非国民消费行业，排除A项；依所学，苏联传统经济模式下优先发展重工业，而材料中“大力发展机械制造业”，可知并未改变传统经济模式，排除B项；依所学，2

0世纪80年代，苏联经济全面滑坡，与西方国家差距拉大，排除D项。5．A戈尔巴乔夫改革却以苏共下台、苏联解体而告终，主要是由于实行政治改革，实行“人道的、民主的社会主义”，最终偏离了社会主义发展方向，故选A项；戈尔巴乔夫并没有片面发展军事

工业，片面发展军事工业的是勃列日涅夫改革，排除B项；戈尔巴乔夫的改革最终偏离了社会主义发展方向，所以是突破了斯大林模式，排除C项；戈尔巴乔夫的改革失败主要是因为脱离了社会主义发展轨道，而不是缺乏实事求是的作风，排除D项。6．A任何国家外交政策的根本出发点是维护国家利益，

法国、葡萄牙、西班牙弃权的主要原因在于作为旧的殖民国家不愿放弃即得的殖民利益，故选A项；1960年，法国等国经济恢复发展，排除B项；这些国家不希望建立新的国际政治体制，排除C项；着力欧洲共同体的构建与“《反殖民主义宣言》

”无关，排除D项。7．A发展中国家在政治独立后，努力探索适合本国国情的发展道路，掀起了现代化建设浪潮，故选A项；治理污染问题不是主要任务，排除B项；反抗不合理的国际经济旧秩序是对外层面，排除C项；有些

民族独立国家是由殖民地独立出来的，因此反封建的说法错误，排除D项。8．C根据图表信息，可知1945—1990年联合国的成员国数量不断增加，反映了二战结束后越来越多的新兴民族国家获得独立，故选C项；“区域集团”与材料“联合国成员国数量”不符，排除A项；

联合国内部改革主要体现在联合国的职能和运行机制的改革，排除B项；1961年贝尔格莱德会议标志着不结盟运动兴起，排除D项。9．C根据材料所述举措可知，当时苏联撤销部分全联盟部，在地方设立经济行政区，并将部分企业的

管理权下放到相应的经济行政区，其主要意图在于适度扩大地方经济自主权，以推动经济的发展，故选C项。当时处于赫鲁晓夫执政时期，其改革没有从根本上突破斯大林模式，故A项错误。赫鲁晓夫时期仍然实行优先发展重工业的政策，故B项错误。材料所述举措只

是扩大地方经济自主权，并没有进行所有制的改革，故D项错误。10．A“‘违反了物质利益原则’，其中包括违反了农业劳动组合章程关于允许‘每个集体农户都有权拥有小规模的经济作为个人财产’这个‘最主要的原则’”，其本质是反对对农民的无偿掠夺，而应该给予相应的报酬，这是符合市场原则的，故选A项；农

业落后是“违反了物质利益原则”但并没有说明把农业放在优先发展的地位，排除B项；农业落后是“违反了物质利益原则”虽然对农业的做法有些改变，但远没有将其确立为主导，排除C项；农业落后是“违反了物质利益原则”，其中包括违反了农业劳动组合章程关于允许“每个集体农户都有权拥有小规模的经济作为

个人财产”这个“最主要的原则”，这里只有对农业的不满，没有体制的反思，排除D项。11．B根据材料可以看出，赫鲁晓夫改革扩大了基础消费品和生产，试图突破高度集中的计划体制之下优先发展重工业的弊端，力图消除斯大林模式的负面影响，B项正

确；“准确把脉”的说法不符合苏联的国情，排除A项；材料反映当时苏共试图修正斯大林模式的重大缺陷，没有体现苏联工作重心的转移，排除C项；当时正值冷战时期，“放弃”的说法错误，排除D项。12．D由材料中的“社会发展是永远也不可能一步到位

”“改革斯大林体制，都只能在斯大林体制的基础上，从当时苏联社会实际出发，逐步进行”说明突破斯大林体制不可能一步到位，所以最初进行改革的赫鲁晓夫改革应该也就具有局限，这不是赫鲁晓夫的责任，而是时代原因造成的，故选D项；材料强调的是“消除斯大林个人给苏联社会主义造成的严重不良后果”而不

是说斯大林体制是否符合时代要求，排除A项；材料意在说明赫鲁晓夫突破斯大林体制的艰难，而不是赫鲁晓夫不想突破斯大林体制，排除B项；材料意在说明赫鲁晓夫突破斯大林体制的艰难，而不是苏联解体的原因，排除C项。13．C据材料“用地方行政命令代替中央命令”，可知赫鲁晓夫改革工业管理体制，

用地方行政命令代替中央命令，给予了地方一定的自主权，故选C项；赫鲁晓夫改革并未冲破计划经济体制的基本框架，排除A项；“经济行政区”“国民经济委员会”代替“部”的工业管理还是国家管理企业，排除B项；赫鲁晓夫改革

并没有突破斯大林模式，仍属于单纯的计划经济，排除D项。14．D据材料“改革恢复了部门领导的管理体制，同时扩大了企业自主权并提倡物质刺激”可知，这有助于调动企业的生产积极性，但没有从根本上突破原有高度集权的体制，

具有很大的局限性和保守性，因此其只能在短时间内推动国民经济增长，故选D项；勃列日涅夫的改革与赫鲁晓夫的改革思路和领域不同，排除A项；勃列日涅夫的改革只是对斯大林模式的微调，排除B项；美国的新经济出现在20世纪90年代，排除C项。15．B材料“勃列日涅夫的权力根本就不

是建立在民众的呼声之上的，而是建立在勃列日涅夫提携干部的团结和稳定上的”强调的是苏联的政治制度脱离群众，不利于社会主义现代化建设，故选B项；戈尔巴乔夫改革后苏联局势失控，排除A项；勃列日涅夫执政时期苏联经济仍在发展，排除C项；戈

尔巴乔夫改革后引发思想领域的混乱，排除D项。16．B材料反映了1975～1988年，苏联的核武器保有量与美国相比大幅增加，而国民生产总值却与美国差距越来越大，这说明军备竞赛影响了苏联经济发展，故选B项；材料主要强调苏联在国民生产总值和核武器保

有量的变化，未涉及苏联的经济结构，排除A项；材料只反映了核武器保有量的情况，无法体现苏联的整体军事实力情况，排除C项；材料强调的是军备竞赛对苏联经济的影响，未涉及经济改革成效，排除D项。17．B据材料“苏联经济的发展概况”，表中“国民

收入年增长率、工业产值年均增长率、投资额年均增长率、年均社会劳动生产率”可知从1980～1990年，苏联经济呈现下滑趋势，经济逐渐恶化，故选B项；依所学，苏联经济体制改革并未突破斯大林经济体制，排除A项；材料强调的是苏联经济发展形势，并未涉及苏联经济体制改革，排除C项；依所学，20

世纪80年代以来，苏联经济全面滑坡，且材料中工业产值与农业产值增长率都呈现下滑趋势，排除D项。18．A苏加诺领导印尼独立革命后，荷兰虽然将主权移交给印尼，但是仍然保留有许多特权，说明荷兰和印尼之间有妥协，意味着印尼的独立革命具有妥协性的特点，故选A项；荷兰答应将主权移交给印

尼，说明它不再占领印尼，排除B项；荷兰对印尼仍然保留有许多特权，但是已经决定将主权移交给印尼，并不意味着仍能实际控制印尼，排除C项；战后世界殖民体系是走向瓦解的，而且也不能根据印尼一个殖民地来说整个世

界殖民秩序确立，排除D项。19．A20世纪60年代非洲民族独立运动取得的伟大成就，体现了民族解放是不可抗拒的历史潮流，故选A项；帝国主义的殖民体系彻底瓦解的标志是1990年纳米比亚的独立，排除B项；国际合

作有利于应对全球挑战与材料不符，排除C项；地区冲突和民族矛盾不断激化与材料不符，排除D项。20．A根据材料内容中“美国垄断资本丧失了在古巴的一切经济特权”“美国丧失了一个便利的商品销售市场、原料供应地和转口贸易‘码头’”“失去了进一步剥削和掠夺古巴的机会”等内容

可知，古巴革命冲击了美国的经济霸权，故选A项；材料内容涉及古巴革命对美国经济的冲击，不能扩大为削弱美国对全球的殖民统治，排除B项；不结盟运动的兴起促进了第三世界的崛起，而不是古巴革命，排除C项；材料内容

主要涉及古巴革命对美国经济的影响，并没有涉及对社会主义力量的影响，排除D项。21．C由图表可得，七国集团1976～2015年间的经济总量占世界经济的比重逐渐降低，这说明新兴经济体的经济实力在逐步增强，导

致其比重相对下降，故选C项；两极格局解体之后，新的国际格局尚未形成，还处于多极化趋势加强的阶段，排除A项；90年代以来资本主义国家的经济不断发展，而不是严重衰退，排除B项；不合理的国际经济秩序依然存在，D的说法不符合史

实，排除。22．D根据材料并结合所学可知，在国际炒家的持续猛攻之下，始于泰国的亚洲金融危机爆发，波及菲律宾、马来西亚、印度尼西亚等东南亚国家，说明这些国家经济联系相对密切，D项正确；材料中没有显示这些国

家力图参与世界竞争的信息，排除A项；这些国家的经济发展出现波折不能说明它们都脱离了本国的国情，且材料强调是国际炒家的持续猛攻所致，排除B项；东南亚国家较为重视经济合作，排除C项。课时测评提能力1．C结合所学知识可知，勃列日涅夫提出“新经济体制”，扩大企业在支配

和使用生产资料、生产经营活动等方面的自主权，发放奖金，协调国家、企业、个人利益等措施，是对社会主义建设的有益探索，C项正确；勃列日涅夫的改革并未突破斯大林模式的框架，A项错误；勃列日涅夫只对企业经营和分配

关系进行调整，并未确立社会主义市场经济体制，B项错误；材料不能说明勃列日涅夫正确认识了市场和计划的关系，D项错误。2．D据材料“但最终仍签订了国际货币基金协定和世界银行协定”，可知虽然存在意识形态方面

的差异，但苏联仍然加入了资本主义世界经济体系的三大支柱，这说明苏联认识到了经济合作和战后和平的关系，故选D项；苏联属于计划经济体制，并没有屈从于美国的经济压力，排除A项；苏联与美国争夺经济霸主的表现是成立经互会，排除B项；苏联加入国际货币基金组织和世界银行符合本国利益，排除C项。3．B赫鲁晓夫的提

案，建议将工业和建筑业改为地区管理，扩大了苏联地方的管理权，试图改变高度集中的指令性计划经济管理体制，故选B项；提案扩大了苏联地方的管理权，而不是企业的自主权，排除A项；苏联的工业化在斯大林时期就已经实现，排除C项；材料未涉及美国，排除D项。4．D材料“埃及教育的主体应该是自己办

的学校，对外国学校的过分依赖对埃及的发展无济于事”体现的是塔哈·侯赛因主张文化独立，摆脱外国对埃及的文化殖民，D项正确；A项属于表象，不属于本质，排除；B项错在夸大教育的作用，排除；C项说法与材料无关，排除。5．B由材料可知政府利用价格、信贷、奖金等经济杠杆刺激企业改善管理

，故选B项；A项“强化”一词不准确，故排除；C项材料无体现，故排除；勃列日涅夫的改革是在坚持公有制占主导前提下进行的，故排除D项。6．B据材料可知，从1965年到1970年间，苏联的工业利润和国民收入平均增长率都有所提升，结合所学内容可

知此时是勃列日涅夫改革时期，苏联经济的增长和勃列日涅夫实行新经济体制有关，故选B项，排除A、D项；与美国冷战中占据相对优势是影响，不是原因，排除C项。7．B据材料“从1981年起，工业要基本上按照定额净产值制订产量，劳动生产率和工资基金计划”，可知1979年斯大

林模式的弊端已经积重难返，苏联希望通过工业改革，根据企业盈亏状况发展，有利于激发企业活力和工人的劳动积极性，故选B项；因为国家对企业控制过多，所以改革就是要减少控制，排除A项；材料说的是企业内部改革的计划，并不涉及整个国家企业的数量和规模，排除C项；“工

业要基本上按照定额净产值制订产量，劳动生产率和工资基金计划”实质上仍属于计划经济，排除D项。8．D据材料中的统计数据，苏联生产所用的钢铁、电力、石油、水泥、投资均比美国高，可知苏联经济缺乏市场竞争力且效益不高，故选D项；仅是苏联的投入量大于美国，可见经济效益不好，并非军备竞赛拖垮了苏联，排

除A项；苏联自身的经济缺乏竞争力，不是美国的围堵政策，排除B项；生产所用的投资消耗量巨大，说明经济竞争力不高，并非计划经济不利于科技创新，排除C项。9．C1965～1982年美苏激烈争夺世界霸权，这一时期苏联在核武器、航天技术等领域投入巨资，主要是为了适应美苏争霸的需

要，故选C项；美苏在空间技术领域各有千秋，“垄断了”的说法与史实不符，排除A项；科研经费增长并不等同于经济形势明显好转，排除B项；材料只有苏联的科研投入数据，没有美国的数据，无法就两者作对比，排除D项。10．A“在初期经济效果不佳时提出更大范围的经济改革”，而“收效甚微下又骤然转向政治领

域”，这体现了过激倾向，同时也看不出之前有宏观规划，故选A项；材料中的信息没有提到社会制度问题，所以作者不是意图说明其否定社会主义制度，排除B项；“更大范围的经济改革”、“缩小国家所有制比重”都是国家对经济控制的表现，排除C项；“加速发展

战略”体现的是对苏联经济停滞现象的关注和调整，所以不是完全照搬西方模式，排除D项。11．A根据材料可知，东欧剧变中波兰政府的倒台背后是西方势力的和平演变，包括美国的经济制裁与秘密资助，诺贝尔和平奖的授予等非暴力的经济文化措施，故选A项；高度集中的计划经济体制是苏东剧变的根本原因

，材料并未涉及，排除B项；东欧剧变并不是东欧社会主义国家争取独立自主斗争的结果，美苏冷战也不必然会引发东欧剧变，美苏冷战的根源是两国国家利益和意识形态上的差异，排除C、D项。12．B英国人将其命名为“克拉伦斯

城”和以西班牙女王伊莎贝拉二世的名字命名该地体现的是殖民侵略，以民族英雄马拉博的名字重新命名该地体现的是民族意识，故选B项；英国与西班牙在地名问题上存在分歧只是表面现象，而不是本质问题，排除A项；材料体现的是欧洲国家殖民扩张后对殖民地的命名问题，而不是扩张手段问题，排除C项；材料中的地名变化无常不

是因为不严谨的人为因素，而是殖民扩张与反抗殖民扩张的原因，排除D项。13．D从全球殖民地占陆地(南极洲除外)面积的比例变化情况表的数据可以看出，全球的殖民地从1500年开始不断增长，再到2000年消失，反映出，伴随着时代的发展，

西方殖民体系最终瓦解，D项正确；A项太绝对，不符合数据，排除；②阶段殖民扩张的主要是荷兰，排除B项；③阶段英国成为崛起的殖民大国，排除C项。14．D二战后，民族意识的增强导致民族解放运动发展，世界殖民体系趋于瓦解，“这股民族自觉的风气是个政治事实，因此我

们国家的政策必须将它考虑进来”反映了殖民者的无奈和殖民主义的衰落，故选D项；二战后，亚非拉民族意识的增强导致民族解放运动发展，排除A项；1990年，纳米比亚独立，标志非洲殖民体系完全崩溃，排除B项；英国首相并非尊重非洲地区传统文化，而是迫于民族解

放运动发展的压力，排除C项。15．B据材料可知，二战后新兴国家在发展道路上既有面向世界的开放性，也立足于本国本民族的发展传统，这体现出全球化和多样化的协调统一，故选B项；材料“都规定以本土语言为官方语言”“也注意吸收西方文化精华”反映的是

全球化和多样化的统一，与西方国家的优势地位无关，排除A项；第三世界崛起只是冲击了原有的世界格局，并非改变，排除C项；各国的发展道路是多样化的，而非同质化，排除D项。16．B从材料中可以看出，一些发展中国家经济结构单一，存在严重不合理情

况并过分依赖于国际市场，故B项正确；A、C、D三项均无法从材料中得出，均排除。17．答案：示例一：论题：社会主义与资本主义经济管理模式的相互影响。论述：大危机发生后，以美国为首的西方国家借鉴苏联社会主义经济建设模式，加强了对经济的干预，成功摆脱困境，二战后国家干预经济的模式盛行。20世纪80年代以

来，中国的改革开放也借鉴了西方市场经济管理的合理成分，逐渐形成了国家宏观调控为主，逐渐推行市场发展模式，取得举世瞩目的成就，而西方国家大多推行混合经济发展模式，国家干预与市场调节相结合。经济管理模式并无国界之分

。历史证明，资本主义国家和社会主义国家的经济发展可以相互借鉴，相互学习，共同进步。示例二：论题：20世纪50年代以来社会主义道路的改革与探索。论述角度：中国或苏联社会主义改革探索的原因；改革与探索的简单过程；改革

与探索的作用或影响。(回答略)示例三：论题：20世纪以来资本主义国家两次重大经济探索与调整。论述角度：说明两次调整的背景和特点，并分析各自产生的影响。(回答略)示例四：论题：20世纪以来社会主义国家与资本主义国家政策探索与调整受时代背景影响。论述角度：社会主义国家、

资本主义国家政策调整的背景和内容特点。(回答略)解析：首先，认真阅读材料信息，读懂材料中的观点，例如：根据表格横向对比可知，社会主义国家和资本主义国家的经济政策有相似之处，故论题可定为社会主义与资本主义经济管理模式的相互影响。其次，依据论题从材料和所学相

关知识搜寻相关史实，论证论题，例如：大危机发生后，以美国为首的西方国家借鉴苏联社会主义经济建设模式，加强了对经济的干预，成功摆脱困境，二战后国家干预经济的模式盛行。20世纪80年代以来，中国的改革开放也借鉴了西方市场经济管理的合理成分，逐渐形成了国家宏观调控为主，逐渐推行市场发展模式，取得举世瞩目

的成就，而西方国家大多推行混合经济发展模式，国家干预与市场调节相结合。最后，论证表述成文并总结升华论题，如：经济管理模式并无国界之分。历史证明，资本主义国家和社会主义国家的经济发展可以相互借鉴，相互学习，共同进步。18．答案：(1)背景：殖民侵略的加剧，非洲各国各民族面临共同威

胁；种族和文化上的渊源；非洲人民族意识的觉醒；知识分子的积极宣传；各种泛非组织的鼓动。(2)影响：促进了非洲地区和国家的联合；有利于非洲的一体化和经济发展；推动了非洲民族独立运动；推动了世界多极化趋势的发展。解析：(1)据材料一“西方殖民当局以暴力为手段，强行推行殖民统治和种族主义制度”可得殖民侵

略的加剧，非洲各国各民族面临共同威胁；据材料一“生死存亡的危急形势，激发了非洲民众民族意识的觉醒”可得种族和文化上的渊源和非洲人民族意识的觉醒；据材料一“黑人知识分子一马当先，提出了泛非主义”可得知识分子的积极宣传；据材料一“塞拉利昂、黄金

海岸等地的泛非主义组织纷纷谴责意大利的侵略行径。海外泛非主义组织也纷纷行动起来”可得各种泛非组织的鼓动等。(2)据材料一“泛非主义号召非洲各族跨越民族和地域界限，团结一致，为争取非洲大陆的独立和黑人的自由而共同奋斗”可得促进了非洲地区和国家的联合；据材料二“承担着完

成非洲大陆的整体独立，并且把非洲独立国家引上联合统一之路的历史使命”可得推动了非洲民族独立运动；据材料二“我们各自代表我们的政府和人民，共同承担义务推动非洲地区的经济一体化，以便促进和加强社会交往和经济交流”可得有利于非洲的一体化和经济发展；结合所学可得非洲独立运动的兴起推动了世

界多极化趋势的发展。课时练25当代世界发展的特点与主要趋势狂刷小题分层练1．B材料体现的是新兴经济体、金砖五国和“争常四国”联盟等组织在努力对现有政治经济秩序进行调整，这会导致世界权力版图逐渐发生改变，故选B项；材

料不只是提到了经济领域里的现象，也有政治领域里的，所以A项以偏概全，而且发达国家还在主导世界经济，并没有丧失主导地位，排除A项；材料除了提到新兴经济体外，还提到了其他国家，C项也属于以偏概全，排除C项；由于上述各种国家组织在不断努力对既有利益分配的秩序进行调整，说明各国发展利益并没有实现均

衡分配，排除D项。2．A据材料“禁止华为参与该国的5G网络建设，这让华为在下一代5G通信上错失美国市场”，可知美国受冷战思维影响对华为进行无理制裁，故选A项；材料说明华为掌握5G技术引起美国恐慌，并不能说

明中美高科技竞争激烈，排除B项；中国崛起并不会威胁美国安全，排除C项；“全面恶化”说法过于绝对，排除D项。3．A据材料“没有中国的参加，世贸组织是不完整的，不能体现多边贸易体制的普遍性和公正性”可知，中国加入世界贸易组

织，有利于世界贸易组织自身的发展，故选A项；据材料“体现多边贸易体制的普遍性和公正性”可知，并非是经济因素，排除B项；材料侧重表现“贸易体制的普遍性和公平性”，排除C项；据材料“没有中国的参加，世贸组织是不完整

的”可知，并非中国与世界的共赢，排除D项。4．D据材料“从亚洲、大洋洲到南北美洲……”可知，该区域经济组织位于亚洲及太平洋地区，符合亚太经合组织的区域范围，是亚太地区层级最高、领域最广、最具影响力的经济合作机制，故选D项；东南亚国家联盟是东南亚地区以经济合作为基础的政治、经济

、安全一体化合作组织，与“亚洲、大洋洲到南北美洲”不符，排除A项；欧洲联盟是欧洲多国共同建立的政治及经济联盟，与“亚洲、大洋洲到南北美洲”不符，排除B项；北美自由贸易区是美国、加拿大、墨西哥三国建立的区域经济组织，与“亚洲、大洋洲到南北美洲”不符，排除C项。5．C跨国公司作为

经济全球化的载体，跨国公司的数量增多，适应了经济全球化的发展趋势，故选C项；世界市场是由发达国家为主导，并非由大国主导，排除A项；跨国公司有利于人才和物品的流动，并非加剧了国际社会的紧张局势，排除B项；经济全球化带给发展中国家的既是机遇又是挑战，排除D项。6．B据材料“强权政治

……新冠肺炎疫情肆虐”可知，当今世界并不安宁，恐怖主义、重大传染病等非传统安全威胁持续蔓延，霸权主义和强权政治仍然存在，和平发展面临挑战，故选B项；没有比较，得不出“主导”的结论，排除A项；没有比较，得不出“最大”的结论，排除C项；和平与发展是时代的主题，排除D项。7．B中国代表在会议上提到的举措

是中国探索可持续发展在学校教育中的具体办法，故选B项；材料强调的是中国应对可持续发展所做出的探索，而人类面临的严峻挑战只是其背景之一，排除A项；材料仅仅提到了中国的积极尝试和做法，并没有提到人类命运共同体是否得到了各国认同，排除C项；材料

仅是围绕发展问题的探索没有涉及和平问题，排除D项。8．D中国建设“一带一路”、倡议成立“亚投行”、主持召开二十国集团领导人峰会、金砖国家领导人会晤和亚洲文明对话大会等行动，说明我国希望通过国际合作实现共赢，来构建全人类共同发展的命运共同体，

故选D项；和平与发展成为当今世界的时代主题，是材料上述行为的前提条件，而不是中国的全球治理理念，排除A项；上述举措是中国参与国际合作，构建人类命运共同体，而不是中国主导国际事务，排除B项；当今世界呈现和平与动

荡并存的局面是上述中国举措面临的国际局势，而不是中国的全球治理理念，排除C项。9．C据材料“一个松散的论坛或机构升格为首脑会议”可知，亚太经济合作组织是一个松散的论坛性经济组织，也是亚太地区最高级别的政府间经济合作机制，故选C项；世界贸易组织是以贸易自由化为中心，囊括当今世界贸易诸

多领域的多边贸易体制，确立了具有国际法强制执行效力的裁决机制，排除A项；由于如巴西等拉美国家与美国在建立自由贸易区的问题上存在较大分歧，美洲自由贸易区至今没有建立，排除B项；国际货币基金组织是世界金融机构

，不是松散的论坛性经济组织，排除D项。10．D欧盟坚持召开朗布伊埃和谈，希望在其主导下解决问题，欧盟决定设立外交和国防总代表一职，充分表现了独立解决欧洲问题的决心，这是欧盟加强在国际事务中影响力的表现，故选D项；1993年欧盟成立，这是欧洲

政治一体化的表现，但是欧洲还没有实现政治一体化，排除A项；材料表明欧盟加强在国际事务中的影响力，并没有占据主导地位，且多极格局并未形成，多极化只是一种趋势，排除B项；当今世界多极化趋势加强，世界多极化格局尚未形成

，排除C项。11．D从柱状图中的数据来看，每一类国家的进出口依存度都有所上升，即国家之间贸易依赖性加强，也就是世界贸易全球化趋势加强，故D项正确。从材料只能看出发展中国家对进出口的依存度更高，无法得出发展中国家经济高速增长的结论，故A项排除；世界经济区域化指的是某一地

区经济集团合作的加强，而材料中无从体现，故B项排除；滞胀指的是经济增长停滞与通货膨胀并存的状态，出现于20世纪70年代，与材料中时间不符，并且在材料中也没有体现，故C项排除。12．A本题考查经济全球化等知识。根据材料“普遍的商业化和通过外来影响对国家或地区文化的重塑”“刺激

人们寻找回归，寻求他们本身的传统和价值”可知，作者意在强调在经济全球化的大背景下，应重视传统文化，故A项正确；文化理念趋同的说法明显错误，故排除B项；材料强调的是在世界经济联系加强的大背景下应重视传统文化，没有强调商业的文化功能，故C项错误；材料强调的是重视传统文化

的价值，而不是外来文化的影响，故D项错误。13．B从材料信息可以看出，美国试图建立单极的世界，与世界多极化的力量之间相互角力，这反映出当代世界格局是多极化趋势与单极化趋势并存，故B项正确；从材料中看不出三支力量分化站位的根本原因，排除A项；

材料只能看出三支力量的趋势要求，并没有体现出实际的外交策略，排除C项；中间力量并不是关键所在，排除D项。14．B“从经济状况和潜力看，当今世界有五大力量中心。在即将到来的世界中，美国将不再处于十分突出的地位，或者完全占支配地位了”，这说明尼克松认识到美国实力的衰落，世界多极力量的成长，故B项正

确；材料未涉及美、苏关系，故A项错误；美国不可能放弃独霸世界的野心，故C项错误；材料和世界银行无关，故D项错误。15．A20世纪七十年代以来，从七国集团、八国集团发展到二十国集团，越来越多的世界主要国家参与到寻求世界经济的合作中来，是世界多极化在经济领

域的重要体现，故选A项；1990年纳米比亚的独立，标志着世界殖民体系的最终瓦解，排除B项；人类命运共同体的建设是一个长期、复杂和曲折的过程，至今还没有建立，排除C项；1991年，苏联解体标志着美苏两极对峙格局结束，排除D项。16．B依据材料，世界主要力量

之间将长期较量、斗争、妥协，建立新格局的过程必然是新旧势力反复较量的过程，这主要说明新的格局的形成是一个漫长的过程，具有长期性，故选B项；两极格局瓦解，美国成为唯一超级大国，当今世界局势是一超多强，排除A项；两极格局的解体是以和平的方式进行的，

不能说明两极格局解体促进和平发展，排除C项；材料说明的是新格局形成是一个漫长的过程，并非出现多个力量中心，排除D项。17．A在经济全球化背景下，美国的金融危机迅速波及全球，经济发展的风险难以控制，故选A项；经济全球化有利于

世界经济的发展，而不是阻碍世界经济的发展，排除B项；材料提到金融危机导致很多国家经济发展受阻，并没有说明什么类型的国家受到更多损害，排除C项；金融危机导致发展中国家的金融风险更大，因为发展中国家对国际金融的依赖性更强，排

除D项。18．A“半球化”是因为美苏两大阵营的冷战，而八九十年代两极格局走向解体，经济全球化不断加强，真正实现了“全球性”的经济全球化，故选A项；自由贸易从1947年关贸总协定建立就开始了，但五十年代却是经济全球化的“半球化

”时代，排除B项；世贸组织的建立是在1995年，与材料中的“八九十年代”不符，排除C项；经济区域化从20世纪50年代就已经开始了，但是经济全球化的“全球性”是八九十年代才开始的，排除D项。19．A据漫画可知，代表“全球化”的蛇企图吞下地球，这反映了全球化

带来环境污染、传染病等一系列问题威胁到人类生存，故选A项；全球化加强了各国联系与蛇(全球化)吞地球无关，排除B项；从蛇(全球化)吞地球的漫画中得不出作者对国际政治经济秩序的态度，排除C项；当今世界形势总体上趋于缓和，和平与发展日益成为时代的主流，但与材料主旨不符，排除D项。20．C根

据材料并结合所学知识可知，亚太经合组织认为只有承认和尊重成员国文明多样性的现实，承认成员国不分大小、贫富强弱一律平等，才能建立平等、民主的国家关系和全面的国际合作。而且亚太经合组织作为当今最大的区域经济集团，本身就反映了区域集团化的迅猛发展，因此尊重文明的多样性

有利于经济区域化的发展，C项正确；材料没有体现出不同国家政治之间的依赖，材料主旨是经济区域组织，排除A项；材料只是罗列了亚太经合的特点，无法得出其纵深发展情况，排除B项；D项与材料内容无关，排除。21．A东亚社会正在伸张自己的文

化价值，“并拒绝那些由西方‘强加’给他们的文化价值”说明世界文化应该具有多元化，故选A项；世界文明呈现多元化的特点，而非一体化，排除B项；东亚社会伸张自己的文化价值，但不是东亚社会引领世界发展，排除C项；1991年苏联解体，两极格局已经结束，排除D项。22．A本题考查人类发展面临的问题。从材料信息

“目前人类对自然资源的利用超出其更新能力的20%”可知，材料所举数据都是说明自然资源的过度消耗，故A项正确；B项表述正确，但与材料没有联系；C项的结论缺乏依据；D项对材料信息理解错误。23．C根据“由中国医药

集团北京生物制品研究所和科兴控股生物技术有限公司分别研发的两种新冠灭活疫苗相继正式通过世卫组织紧急使用认证”可知，中国疫苗将为缓解全球疫苗短缺、促进疫苗可及性和可负担性作出重要贡献，中国为推动全球治理体系

变革贡献力量，C项正确；中国医疗科技水平领先于世界表述与史实不符，排除A项；世卫组织确立了中国领导地位表述与史实不符，排除B项；材料没有体现经济全球化趋势，排除D项。课时测评提能力1．B材料“欧洲开始更积极地介入该地区事务，更系统地、完整地看待这个极具战略价值的

地区”强调的是欧洲对外援助的政治目的突出，B项正确；材料未涉及全球化扩展到安全领域的说法，排除A项；材料与区域集团化成就无关，排除C项；材料未涉及世界政治秩序的变化，排除D项。2．C根据材料“没有任何单个国家或国家集团能够推动国际议程”

并结合所学知识可知材料涉及的信息很可能是冷战结束后，美国想要建立单极世界，但欧盟、日本、俄罗斯联盟、中国等多极化力量不断强大，这有利于国际关系的民主化，故C项正确；材料并不涉及逆全球化，故A项错误；一超多强并没有违背和平与发展的时代主题，

故B项错误；目前是一超多强，多极格局尚未形成，故D项错误。3．C材料涉及两次不结盟运动，在这两次不结盟运动中发展中国家数量增多、人口增多，并且维护自身经济发展，这顺应了世界格局多极化的趋势，故C项正确；1974年第

四次不结盟国家首脑会议提出改变不平等的国际经济关系，同年，在发展中国家的要求下，联合国大会第六届特别会议通过了《关于建立新的国际经济秩序的宣言》和《建立新的国际经济秩序的行动纲领》，提出了建立新的国际经济秩序的20项原则，与材料内容不符，故A项错误；不结盟运动不是经济区域和组织，故B

项排除；不结盟运动并没有改变冷战的国际形势，且1995年时冷战已经结束，故D项排除。4．D根据图片信息可知，2000～2010年中国对欧盟直接投资整体不断增加，其中2003年增加速度明显加快，主要原因在于中国加入世界贸易组织后与世界经济联系不断加强，故选D项；世界

银行的主要作用在于加大成员国的投资和贷款，帮助成员国恢复经济，排除A项；1995年关税与贸易总协定被世界贸易组织所取代，排除B项；1991年两极格局结束，排除C项。5．A据材料“新兴经济体，在当今世界经济发展中发挥着越来越重要的作用

”，结合所学知识，当今世界经济呈现全球化趋势，故选A项；韩国是发达国家，排除B项；发达国家仍然是影响经济发展的主导力量，排除C项；不结盟运动标志着第三世界的崛起，没有重新崛起的说法，排除D项。6．A当前我国的第一大贸易伙伴变成

了东盟，其次才是欧盟和美国，这反映了当今贸易地理结构的变化，即当今世界贸易形势的变化，A项正确；东盟、美国都属于亚太范围，排除B项；区域经济集团化趋势是指区域性经济合作组织增多等现象，排除C项；经济多极化格局在20世纪六七十年代已经形成，排除

D项。故选A项。7．B近年来美国不断挑起中美贸易摩擦，还对全球多个国家发起贸易战，反映了经济全球化的进程正面临新挑战，故选B项；美国一国的行径不能说明贸易保护主义成为世界经济主流，排除A项；中国的发展已威胁到美国与“美国同时还对全球多个国家发起贸易战”不符，排除C项；美国在经济

领域推行保护主义等利己行为不能说明政治多极化趋势已被遏制，排除D项。8．A据材料“到21世纪末，50%—90%的现存语言将会消失”，可知新航路开辟后，口语种类急剧减少，说明语言多样性在全球化过程中受到了冲击，故选A项；语言没有优劣之分，排除B项；材料只

提到口语种类减少，并不是书面化，排除C项；当今语言多样化仍然存在，不存在单一化趋势，排除D项。9．D在“金砖五国”国际储蓄收益为负值的情况下，美国借助汇率工具，无理要求人民币升值，这反映了美元霸权下的资本掠夺性，故选D项；材料反映了美

国的霸权主义，与“发展中国家为全球化主体”无关，排除A项；材料反映了美国的霸权主义，不涉及逆全球化，排除B项；材料反映了美国的霸权主义，不涉及各国经济的依赖程度减弱，排除C项。10．B根据材料可知，并非全体美国民众对于特朗普的反全球化政策持支持态度，特

朗普的反全球化存在不得民心的一面，所以B项正确；A项说法不符合唯物史观，特朗普政府属于资产阶级政府，并非“最能代表非熟练型劳动力的利益”，所以A项错误；C项说法与材料主旨无关，所以C项错误；D项说法不符合史实，全球化潮流仍在曲折中发展，并未止步，

所以D项错误。11．D根据“而跨国力量和互动的扩张将削弱并限制特定政府对其公民活动所能够施加的影响，国家正经受着可选择空间的进一步退缩”可以看出，其反映出在经济全球化的过程中，民族国家的主权有可能一定程度上被削弱，D项正确；材料没有体现民族争端，排除A项；B、C项都与材

料的主旨无关，排除。12．A美国的电影《泰坦尼克号》不但受到美国人民的欢迎，而且在巴西、法国和中国也受到欢迎，这说明文化不仅局限于本国，反映出民族文化的世界性，故选A项；世界各国文化呈现出多样性特征，并非走向一体化，排除B项；电影在本国以外受到欢迎，并不是电影事业盈利较快，排除C项

；美国文化为各国接受，不符合史实，排除D项。13．D冷战结束后，美国公众反对“美国一家垄断(全球事务)”，希望与别国“分享全球力量”，反映出两极格局后和平与发展成为时代主题，D项正确；冷战思维仍占据主导地位与“(美国)公众更喜欢与别人‘分享全球力量’”不符，A项错

误；美国综合国力衰退较明显在材料中没有体现，B项错误；世界格局多极化趋势加强与材料内容无关，C项错误。14．B依据材料，中共十九大报告指出，当前的世界不稳定性和不确定性突出，人类面临许多共同的挑战，要解决这些问题必须加强世界各国之间的合

作，构建人类命运共同体，故选B项；中共十九大作出论断的依据是全球化和多边主义，但论断强调的是构建人类命运共同体的必要性，排除A项；地区冲突是世界不稳定性和不确定性的表现，而非论断强调的内容，排除C项；材料反映了人类面临的共同挑战，而非针对霸权主义和强权政治，排除D项。15．C材料“万物

并育而不相害，道并行而不相悖”体现的是人类文明的多样性和多元化，多元的文明可以共生共存。“比过去任何时候都更深入、更广泛，各国相互联系和彼此依存比过去任何时候都更频繁、更紧密”则强调在当今全球化的背景之

下各国要加强合作，共同发展，故C项符合题意；材料没有特别强调要加强政治、经济的合作，排除A项；材料并不是强调中国的责任，而是大家共同合作，排除B项；材料没有涉及霸权主义，排除D项。16．B依据材料中的会

议主题“全球复苏”“改革国际金融体系”“新世界新思维”“反对新冠肺炎疫情对全球经济和社会带来的负面影响”可知二十国集团的成立和发展有利于改革原有的国际治理体制、促进国际协调，因此有利于全球在合作共赢中共同发展，B项正确；题干没有体现二十国集

团力图打造世界最大的经济组织，A项排除；二十国集团并非西方国家主导，也包括中国、印度等发展中国家，C项排除；二十国集团的成立和发展有利于推动世界多极化趋势，而不是体现多极化趋势的经济影响，D项排除。17．答案：(1)原因：民族(民粹)主义思想抬头；部分国家出现治理危机；个别大国的霸权任

性和责任缺失；国家间发展不平衡加剧；国际经济贸易竞争激化(贸易保护主义的抬头)。实质：西方大国调整规则以实现利益的重新分配，维护和捍卫他们在经济全球化中的主导权和霸主地位。(2)评价：不利于各国市场的

开放；妨碍了国际贸易的自由化；阻碍了各国的经济合作；导致经济全球化减速甚至停滞；对公平正义的合作秩序造成伤害。解析：第(1)问第一小问原因，据材料一“贸易保护主义的身影无处不在，各种非关税壁垒盛行”可得贸易

保护主义的抬头；据材料一“地缘政治冲突交织着极端势力、民粹主义思潮扑面而来”可得地缘政治和民粹主义思想抬头；据材料二“西方国家治理的适应性下降并陷入制度性困境，越来越难以有效回应民众的诉求”可得部分国家出现治理危机；据材料一“随着英国公投脱欧、美国当选

总统特朗普签署并退出TPP事件交替登场”可得个别大国的霸权任性和责任缺失等。第二小问实质，据材料二“有些国家国际责任观念和人类命运情怀淡薄，在国际发展上急功近利，追求本国利益最大化，其战略和行为霸道任性，给经济全球化的公平正义合作秩序造成严重伤害”可以看出，各国对外政策的

出发点是自身的国家利益，由此可见其实质是西方大国调整规则以实现利益的重新分配，维护和捍卫他们在经济全球化中的主导权和霸主地位。第(2)问，据材料二“国家治理的适应性下降并陷入制度性困境，越来越难以有效回应民众

的诉求”可得不利于各国市场的开放；据材料二“其战略和行为霸道任性，给经济全球化的公平正义合作秩序造成严重伤害”可得对公平正义的合作秩序造成伤害；据材料二“使一些国家越来越边缘化。这类国家在经济全球化中获益有限，但面临的风险和压力不断增加”可得阻碍了各国的经济合作，使经济全球化减速甚至停滞等影响。

18．答案：示例一：观点：二战后美苏国家利益冲突导致世界两极格局形成。阐述：第二次世界大战结束后，欧洲国家衰落，美国成为资本主义世界第一经济、政治和军事强国。社会主义国家苏联成为唯一能与美国相匹敌的政治、军事超级大国。基于称霸全球战略目的，遏制苏联

为首社会主义力量，美国1947年提出杜鲁门主义，1948年实施马歇尔计划，1949年成立北约，而苏联针锋相对，随着1955年华沙条约组织成立，标志着以美苏为首的两极格局形成。两极之下，冷战对峙，造成近半个世纪国际关系紧张不安。综上所

述，二战后，社会制度和意识形态不同的美苏两个大国基于国家利益冲突，对国际政治格局演变起了主导作用。示例二：观点：多种因素影响了二战后世界政治格局的走向。阐述：二战结束后，由于意识形态和社会制度的对立、国家利益的冲突，形成了以

美苏为首的两极格局；20世纪六七十年代，由于欧共体的成立与发展、日本的崛起、不结盟运动兴起、中国改革开放国家振兴，两极格局之下孕育多极化发展趋势。1991年苏联解体后，美国成为唯一的超级大国，中国、日本、俄罗斯和欧

盟等国家或国家联盟在国际事务中发挥越来越重要的作用，世界格局多极化趋势进一步增强。综上所述，意识形态、国家利益、力量对比等都影响了二战后世界政治格局的演变，和平与发展成为时代主流。解析：首先，分析材料，提出观点，据材料“在二战后初期的这段时间里，意识形态和社会体制成了划

分敌友的唯一分界线，而国家的安全利益、重大的政治经济利益也莫不取决于此”，可以选取两极格局的形成以及二战后两极格局瓦解，世界多极化趋势发展等角度。其次，根据观点，结合所学进行论述，围绕“两极格局的形成”

这一角度，我们选取两极格局形成背景、内容等史实回答即可；选取“二战后两极格局瓦解，世界多极化趋势发展”这一角度，可以从世界多极化趋势形成、发展的表现，两极格局瓦解等史实回答即可。最后，表述成文，注意题目要求，“观点”可从材料提取或依据材料提

出自己的看法，“阐述”须有史实依据。单元检测九1．B美苏冷战时期，双方采取除热战以外的一切手段进行对抗，因此会在好莱坞电影中对苏联形象进行丑化，故选B项；苏联成立于1922年，第一次世界大战期间还没有苏联，排除A项；第二次世界大战

期间，美苏是盟友，好莱坞电影不可能对苏联进行丑化，排除C项；苏联解体之后，美苏冷战结束，两极格局瓦解，苏联不复存在，好莱坞电影就没有必要再丑化前苏联，排除D项。2．D据材料“他们宣称美国的资本主义‘实际上做着共产主义所承诺的事情’，而苏联的社会制度则是建立在‘

奴隶般的劳工’基础上”，可知20世纪50年代，是美苏全面冷战时期，美国新闻署这一宣传的目的是发动宣传攻势和心理战以期颠覆苏联社会主义制度，故选D项；美国新闻署宣传苏联的社会制度则是建立在“奴隶般的劳工”基础上，纯粹是出于意识形态斗争的需要，而非对斯大林

模式弊端认识全面，排除A项；美国反对共产主义的主张，排除B项；材料强调美国的反共宣传，并不涉及阶级矛盾的缓和，排除C项。3．A据材料“我们正在采取的行动只是消除对西半球国家安全威胁最低限度的必要措施”，结合材料时间是1962年，可知材料所指的事件是“古巴导弹危机”，使人类第一次面临核战争的威胁，故

选A项；在50年代中期到60年代初美苏力量的对比始终呈现出美攻苏守的格局，排除B项；制约大国的力量主要是指欧洲、日本、中国和第三世界国家，排除C项；古巴导弹危机主要发生在美洲地区，排除D项。4．C据材料“20世纪60

年代”“帝国主义”“拉丁美洲开发”“导致非洲的不发达”可知，这反映了“冷战”格局下发达国家对不发达国家的奴役和压榨，说明了国际形势的紧张，故选C项；西欧国家的一体化与拉丁美洲、非洲无关，排除A项；19

世纪末20世纪初，资本主义世界殖民体系最终形成，与材料时间不符，排除B项；20世纪90年代后，除美国外，欧盟、日本、俄罗斯、中国、发展中国家等多种政治力量不断发展壮大，世界多极化趋势的不断加强，排除D项。5．D苏联解体意味着两极格局彻底结束，之后和平与发展成为时代主题，所以

我国坚持和平与发展是与国际形势相符合的外交策略，故选D项；两极格局正式形成是在1955年，而和平共处五项原则开始于1953年，所以二者不对应，排除A项；二战后欧洲开始走向联合是在1951年，而中国在联合国合法席位的恢复是在1971年，二者也不对应，排除B项；美国霸主地位开始动摇是在2

0世纪70年代初，而中国加入亚太经合组织是在1991年，二者不对应，排除C项。6．C“联邦政府必须负责协调和利用自己的一切计划、政策、职能和资源”，强化就业与培训，这反映了政府的宏观调控，故选C项；二战结束时美国经济一派繁荣，不存在颓势

，排除A项；马歇尔计划于1947年开始实施，排除B项；二战结束时美国经济一派繁荣，不存在颓势，但由于二战刺激经济的动力消失，杜鲁门政府把实现充分就业作为施政目标，这不是以工代赈，排除D项。7．C据材料“资本主义经济危机难以避免，

政府干预遏制了危机对金融领域的影响”，可知材料强调政府通过经济干预遏制了经济危机，这说明国家干预影响深远，故选C项；“政府干预遏制了危机对金融领域的影响，它们的影响显然变缓和了”，可知材料强调通过政府干预使经济危机变得缓和，而非强调经济危机

的形式，排除A项；材料强调通过政府干预使经济危机变得缓和，而非强调经济全球化，排除B项；“从经济大萧条到经济‘滞胀’危机，再到2008年国际金融危机”，可知受经济危机影响，生产力遭到破坏，冲击传统经济秩序，排除D项。8．B结合所学知识，20世纪60～70年代美苏冷战，综合表格信息逐步限制核武器有

利于世界和平，故选B项；结合所学知识，20世纪60～70年代正处于美苏两极对峙，排除A项；美苏争霸双方处于攻守交替状态，排除C项；冷战期间，美苏双方意识形态对抗仍然存续，排除D项。9．B图中英国社会保障投入部分来源于雇主缴费以及雇员的缴费，说明社会保障的实质是国民

经济收入的再分配，故选B项；图中显示社会保障的资金投入主要是政府补贴，排除A项；图片说明社会福利费用的来源而非保障覆盖面，排除C项。从图中可看出二战后，英国在社会保障上的政府补贴占据大于百分之五十的比例，说明国家是加强了对经济的干预，排除D项。10．C据材料“我感到党内和管理阶层官僚在强烈抵制，上

面轰轰烈烈，下面却寂静无声”，可知戈尔巴乔夫认为改革困难重重，对改革的前景持悲观态度，故选C项；材料“经历(1985年)四月全会的转折将近一年后，我们发现改革政策遇到了巨大的阻碍，因而许多人将这一政策视作昙花一现的例行行动”说明苏联模式积重难返，阻力重重，排除A项；戈尔

巴乔夫上台后就试图突破斯大林模式的束缚，据材料“经历(1985年)四月全会的转折将近一年后，改革政策遇到了巨大的阻碍”，可知此时已进行了一年的改革，排除B项；经济改革失败后，戈尔巴乔夫把改革的重点转向了政治领域，

而材料仍处于经济改革时期，排除D项。11．C全球金融危机，削弱了美国等西方国家的实力。与此同时，新兴国家通过加强合作，为世界经济的增长作出了突出的贡献，反映出旧的国际经济秩序受到冲击，故C项正确；材料重心强调美国等西方国家的相对衰弱，新兴国家通过合作发挥了重大作用，这不能反映出经济全球化趋

势的进一步加强，A项排除；新兴国家的崛起冲击了旧的世界格局，而不是改变了世界格局，B项错误；材料与“一超多强”政治格局依旧存在无关，D项不符合题意。12．B结合所学知识“长期趋势无疑是朝着这几个大国的力量进一步平衡、美国优势下

降的方向发展”可知，新的力量中心的崛起冲击了美国的单极世界，促进世界格局的多极化，故选B项；材料分析的是世界多股力量的竞争和平衡，并未揭示美国单边主义即将破产，排除A项；多极化的发展趋势有利于推动国际政治经济新秩序的建立，促进国际关系走向新的平衡，排除

C项；倡导大国建立国际合作机制在材料中没有体现，排除D项。13．C据材料“近年来，随着中国、俄罗斯、日本以及欧洲地区经济实力的不断上升，直接冲击着美国的国际地位……加剧了‘美国靠不住’的欧洲忧虑”可知，随着多极化

趋势的不断加强，旧的世界经济秩序受到冲击，故选C项；“开始”说法错误，排除A项；材料强调世界格局变化冲击旧的世界经济秩序，且发达国家经济优势还存在，排除B项；美苏两极格局早在20世纪90年代已经解体，排除D项。14．B结合所学知识，在经济全球化的浪潮之下，全球生产、消费、贸易和投资成为一个整

体，而地处欧亚非三洲交界处的苏伊士运河“世纪大堵船”导致欧亚非地区的经济联系被暂时影响而形成巨大的经济损失，故选B项；通过苏伊士运河进行全球贸易的国家既有发展中国家，也有发达国家，排除A项；多极化的发展趋势主要体

现在多个力量中心的形成，排除C项；在苏伊士运河“世纪大堵船”过程中，欧美国家与亚非国家的贸易同等受到影响，排除D项。15．A结合材料和所学知识可知，亚太国家和地区的巨大差別，使亚太经济合作组织具有较强的包容性，并

且其决议不具有强制性，而是各成员根据实际自主决定，故A项正确；亚太经合组织推动了成员的经济发展，故B项错误；材料无法说明亚太经合组织的影响力远不如欧洲联盟，故C项错误；缺乏切合实际的规章制度不符合史实，故D项错误。16．

C据所学可知，人类命运共同体旨在追求本国利益时兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。人类只有一个地球，各国共处一个世界，要倡导“人类命运共同体”意识。而材料强调“世界各国只有相互尊重、平等相待，合作共赢，共同发

展，实现共同安全，这艘‘地球号’大船才能乘风破浪，平稳前行”，故C项正确；可持续发展，是指满足当前需要而又不削弱子孙后代满足其需要之能力的发展；可持续发展还意味着维护、合理使用并且提高自然资源基础，这种基础支撑着生态抗压力及

经济的增长，A项与题意无关；新的国际经济秩序是公正合理的经济秩序，材料只是强调“世界各国只有相互尊重、平等相待，合作共赢，共同发展，实现共同安全”，未涉及经济发展战略及秩序，B项与题意无关；材料强调世界各国的关系应

是“相互尊重、平等相待，合作共赢，共同发展，实现共同安全”，而未涉及“推进全球治理体系改革”，D项与题意无关。17．答案：(1)特点：激烈的冷战对抗；不放弃协调对话；苏联处于劣势。影响：加剧国际关系紧张；客观上避免世界战争爆发。(2)回忆录价值更大。理由：

漫画属于艺术形式，与真实历史有一定距离。回忆录是根据历史当事人回忆写成，与真实历史比较接近。解析：第(1)问第一小问特点，由材料一“美、苏军队都进入战备状态，并摆出一副不惜动用核武器的姿态”和漫画可得，当时美苏处于激烈的冷战对抗中；由材料一“双方领导人多次通信，通过

秘密谈判结束了危机”和材料二“肯尼迪和我在防止军事冲突的问题上，却找到了共同的立场和共同的语言”可得，不放弃协调对话；由材料一中的漫画里赫鲁晓夫头冒冷汗的情形可以推知，当时苏联处于劣势。第二小问影响，需要辩证分析，一方面冷战对

峙等于加剧了国际关系紧张；另一方面双方寻求协调对话在客观上又避免了世界战争爆发。第(2)问第一小问价值，根据史料价值的大小可以知道，漫画与回忆录相比，回忆录价值更大。第二小问理由，从二者与古巴导弹危机这一事件的接近程度来看，漫画属于艺术形式，与真实历史有一定

距离。回忆录则是根据历史当事人回忆写成，与真实历史比较接近。18．答案：第一阶段特征：1870～1913年的经济发展比前50年较快。；理由：第二次技术革命发展；世界市场最终形成。第二阶段特征：1913～1950年的经济增长显著放慢。理由：技术革命积累效应的减弱和工业化的基本完成

；两次世界大战和大萧条使资本积累受到严重挫折；世界市场的萎缩。第三阶段特征：1950～1973年的经济发展大大加快。理由：第三次技术革命兴起；欧洲和日本在战后的恢复和振兴。世界市场的空前扩展。第四阶段特征：1973年

以后的经济增长则又明显地趋于缓慢。理由：经济滞胀；产业结构的变化。(注：选择其中两个阶段作答即可)解析：据表格数据可分析得出，第一阶段中GDP增长迅速，结合所学知识，1870年主要资本主义国家开始第二次工业革命，资本主义世界市场最终形成；第二阶段中GDP增长明显放缓，结合所学知识

，1913～1950年正处于两次世界大战和大萧条期间，导致资本积累受挫，世界市场萎缩；第三阶段中GDP的增速大大加快，结合所学知识，1950～1973年处于第三次科技革命，加上二战后主要资本主义国家纷纷采取措施加强对经济发展的干预，从而使欧洲和日本等国经济迅速恢复和振

兴，世界市场空前扩展；第四阶段中GDP增长又明显放缓，结合所学知识，1973年主要资本主义国家经济出现了“滞胀”，受产业结构调整等因素影响。第十单元国家制度与社会治理课时练26政治制度狂刷小题分层练1．

B周朝形成了完备的宗法制度，依据严格的尊卑等级享受相应的社会政治地位，为了维护这种等级秩序，周朝确立“同姓不婚”的原则，以免同姓婚姻让这种等级秩序混乱，故选B项；礼乐制度是通过祭神、结婚、丧葬上不同的礼仪区分，以此维护等级

制度、防止僭越行为，排除A项；“同姓不婚”的原则是出于巩固宗法制度的需要，出发点并非民族交流，排除C项；分封制是周天子控制诸侯的方式，宗法制是用血缘亲属关系确定继承关系和名分的制度，排除D项。2．C根据材料“上面有上郡、代郡、邯郸等郡名和蓝田等县名”并结合所学，秦

统一后在地方上采取郡县制，因此这一发现可以印证秦朝实行郡县制的事实，故选C项；根据所学，秦朝是中国历史上第一个统一的封建王朝，排除A项；材料中并未提及造纸的相关信息，且我国目前最早的纸出现在西汉，排除B项；材料只反映了封泥的相关史实，并未反映制陶的相关信息，排除D项。3．B据材料“汉武帝

时，除京师附近的七郡外，正式将全国划为十三个州部，其中十一个州部以《尚书·禹贡》和《周礼·职方》中的传说州名来命名，如冀州、青州、扬州等”，可知汉武帝划分十三州部时参考了《尚书》和《周礼》的内容，故选B项；刺史属于监察

区，没有改变郡县制的格局，排除A项；刺史制度是为了加强对地方的监察，强化中央集权，排除C项；东汉以后刺史开始侵夺行政权，州部逐渐上升为行政区，州部力量不断增强，排除D项。4．D材料反映了斯巴达国王权力受到监察官制约、监督，体现了斯巴达的政治制度具有一定的民主色彩，故选D项；国王是城

邦元首，并不是监察官，排除A项；斯巴达国王权力很大，但受监察官监督，排除B项；材料反映的是斯巴达城邦的政治制度具有民主色彩，而非君主专制，排除C项。5．B三权分立体制下，立法权、行政权、司法权分别由不同

的部门掌握，容易导致国家机构间的扯皮推诿，降低行政效率，故选B项；美国的三权分立体制有效地实践了启蒙思想家的理想，排除A项；三权分立解决的是权力的相互制约问题，与种族歧视无关，排除C项；行使美国国家主权的就是联邦政府，D项说法错误，排除D项。6．A材料“万万不能存立”说明反对国会的建立，由此

可知社会基础薄弱，故选A项；设立国会是顺应历史潮流的，排除B项；出现军阀割据是由于中国特殊的国情导致的，并不是因为国会政治，排除C项；民国初年的民主政治借鉴了西方的民主思想理论，并不缺乏理论依据，排除D项。7．A毛泽东的《

论人民民主专政》是建国前夕的理论探索，据材料要“建立工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的国家”可知，为新中国的成立奠定了理论基础，故选A项；国共两党的分歧并未解决，只是此时渡江战役已经结束，国民党在大陆的统治已经溃败，排除B项；1954年，人民代表大会制度确立，排

除C项；1949年新中国的成立标志着新民主主义革命胜利，排除D项。8．C“孝文帝派遣汉族人蒋少游出访南朝齐国，奉秘绘南齐宫殿形制之命”“返回后，凭记忆绘出了建康城的布局规划、建筑样式”这是少数民族主动学习先进文化的表现，故选C项；“齐国大臣以蛮夷偷学天朝文物为由建议皇

帝扣留蒋少游”可见这一措施可能会带来两国矛盾的激化，因此不能判定其缓和矛盾的作用，排除A项；“奉秘绘南齐宫殿形制之命。有齐国大臣以蛮夷偷学天朝文物为由建议皇帝扣留蒋少游”从齐国部分人的态度来看，双方交流不是常态，排除B项；“凭记忆绘出了建康城的布局规划、建

筑样式，并主持建造了北魏洛阳城”只能说明洛阳城的建筑方式与齐国相同，而不能代表南北样式的统一，排除D项。9．B结合所学知识可知，在分封制下，诸侯在封国享有世袭统治权，并拥有建立武装、征派赋役等权力，B项正确；西周尚未实现权力的高度集中，A项排除；分封制的对象主要分

为王族、功臣和先代贵族，因此C项错误；周朝存在时间是前1046年～前256年，D项排除。10．B材料信息是，美国国会完全赋予最高法院对上诉案件的自由裁量权，使最高法院得以积极干预政府的公共政策。这就加大了最高法院对行政权的监督，

从而在内部调整了三权分立体制，故B项正确；材料无法说明国会地位高于最高法院，故A项错误；自由裁量权针对的是上诉案件，“压制政府”说法错误，排除C项；这一措施完善了分权与制衡机制，故D项错误。11．C君主派议员占优势的议会通过对政府的不信任案，主张共和政体的梯也尔被迫辞职。

这反映了此时保王党势力强大，法兰西第三共和国的代议制度曲折发展，故C项正确；这体现不出巴黎公社的政治影响，故A项错误；材料不是强调主权在民观念的淡化，故B项错误；材料只涉及总统和议会的关系，故D项错误。12．D材料强调的是“以上谕变法的整套结构就是一个倒置的金字塔”，也就是说上谕变法缺乏足

够的社会基础，没能得到广泛的社会支持，故选D项；由“如果认为维新是要从顶端而不是从基础上开始的话，在这一张变法的清单上是挑剔不出什么毛病的”说明自上而下的方式并不是其缺陷，排除A项；材料中“是从基础上开

始”“一个倒置的金字塔”说明评价者认为这场变法是从基础开始的，而实际上却缺乏足够的社会支持，而不是强调变法措施问题，排除B项；缺乏充分的思想动员是导致变法缺陷的原因，而不是变法的缺陷，排除C项。13．A材料“参知政

事”为副宰相，“平章事”或“同三品”等参与决策，都是为了分割相权，加强君主专制，故选A项；材料不能推断参与决策的官员是贵族身份，无法体现出贵族化趋势，排除B项；政事堂是唐朝中央中枢机构，并非“外朝”，排除C项；材料介绍政事堂官员的组成，

没有涉及决策过程的透明开放，排除D项。14．C自朱元璋废除丞相后，明代中央一级行政机构是六部，这与信息“与唐宋‘几无差别’”相符，故选C项；自朱元璋废除丞相后，明代不再有丞相一职，故A项错误；内阁在明代始终不是中央一级正式的行政机构，排除B项；刺史设置于汉武帝时期，排除D项。15．A伯利克

里的改革措施规定，几乎一切官职向所有成年男性公民开放，以抽签方式产生，说明雅典公民人人都有机会通过抽签成为行政官员，故A项正确；自由民包括除奴隶之外的所有居民，虽然经过改革，但公民与自由民的区别还是存在的，故B项排除；因为当时战

争较多，所以公民自备武装服兵役的义务还得履行，故C项排除；D项与材料无关，排除。16．D由“伯里克利成为雅典民众发泄怨气的对象，将军职务被罢免”“雅典人不久后又选举他为将军”可知，伯里克利的“当选”和被

“罢免”全部是由雅典民众决定的，这说明雅典采用直接民主的方式，D项正确；A项的“平民权力至上”说法错误，排除；伯里克利执政时期，所有成年男性公民可以担任几乎一切官职，雅典民主政治发展到顶峰，但这在材料中未体现，B项

排除；材料没有体现轮番而治，排除C项。17．D根据“1927年11月”并结合所学知识可知，此时中共组织领导了一系列农民运动，成立了“工农兵苏维埃政府”，说明这一革命斗争旨在建立农村革命政权，故选D项；1927年11月国民革命已

经失败，排除A项；开辟武装夺取政权道路是在南昌起义之后，排除B项；由材料可以看出中共领导的一系列暴动多在农村，因此不是尝试开展中心城市暴动，排除C项。18．D英国在“光荣革命”后直到1832年议会改革前，仍存在议会席位买卖、贿选行为，说明英国的民主制度建设尚需完善，D

项正确；最高权力归属与议会席位买卖、贿选行为无关，A项错误；1832年议会改革前，英国没有推行普选权，B项错误；“光荣革命”后，国王逐渐退出内阁，成为“统而不治”的国家元首，C项错误。19．A据材料“迨至西

周后期，封国器物不仅数量多，而且制作精美，甚至超过了周王室器物的水平”可知，地处边陲的几大诸侯国周初少有封国的器物说明手工业水平落后，西周后期，封国器物数量多制作精美，这是因为分封制促进了中原技术向边疆的传播，促进了手工业的发展，故选A项；分封制瓦解于春秋战国时期，排除B项；材料只

说明了诸侯国青铜器技术的进步，没有体现诸侯国威胁了王室权威，排除C项；材料说的是青铜器技术封国超过周王室，并没有提到礼乐制度方面超过周王室，排除D项。20．C据“中书侍郎、中书令省审之”“给事中、黄门侍郎驳正之”，可知其是唐朝的三省

六部制，三省六部主要掌管中央政令和政策的制定、审核与贯彻执行，一定程度上能够减少决策失误，故选C项；材料强调各官员之间各施其职，而非“互相倾轧”，排除A项；专制皇权走向顶峰的标志是清朝雍正帝设置军机处，排除B项；元朝时期中书一省制下的中书省

，上承天子，下总百司，领六部，为最高行政机关，行使宰相职权，后导致了中书省一省独大，排除D项。21．A英国议会运行相对稳定，英国王位不断易手，这有助于保留议会较高的权力，故选A项；责任内阁制形成后，国

王扮演仪式性角色，“统而不治”，排除B项；英国王位不断易手，与封建贵族的衰落无关，排除C项；16世纪宗教改革才开始，排除D项。22．D据题意可知，资产阶级共和国在中国是不可能实现的，主要是因为中国半殖民地半封建的社会性质，帝国主义的侵略和资产阶级软

弱性也决定了中国不可能实现革命的胜利，所以只能建立工人阶级领导的人民共和国，毛泽东的这一判断体现其对中国国情的准确把握，故选D项；维新运动失败的教训是影响毛泽东判断的因素之一，并不全面，排除A项；苏俄建立社会主义的经验只是影响毛泽东判断的因素之一，并不全

面，排除B项；西方列强的压迫只是毛泽东判断形成的原因之一，排除C项。23．D孝文帝仿照汉制“置官班禄”体现采用汉族封建政权的制度，实现了政权的封建化，故选D项；依照汉族政权建立了封建特权阶层，排除A项；孝文帝政权的封建化是有利于改革顺利进行的，排除B项；实现的是鲜卑贵族的封建化，

不能体现社会阶层的流动，排除C项。课时测评提能力1．B甲骨卜辞的内容丰富，涵盖祭祀征伐、田猎、农耕、畜牧，商朝统治者在国家大事和日常生活中依靠占卜，体现出王权具有神秘色彩，故选B项；甲骨卜辞的内容展示出商朝政治制度的

特点，不是甲骨文对于文字演变的意义，且甲骨文是成熟的文字，排除A项；甲骨卜辞不仅有农耕，还有狩猎，排除C项；卜辞中体现的是社会生活和思想文化，不是世袭和血缘关系维系政治，排除D项。2．B材料大意是王后没有嫡子，就立庶出

长子为王位继承人；如果王子年龄相同，就以德行好坏为依据选择继承人，若道德好坏没有大的差异以占卜结果为准，即王位继承有一套比较完整周密的规则，故选B项；宗法关系日益完善，排除A项；材料是王位继承的规定，而不是选官制度，排除C项；嫡长子是

择君首要依据，排除D项。3．A据材料“秦朝的军国大事，一般先由丞相、御史大夫和诸卿进行朝议，最后由皇帝裁决”，可知朝议制度集思广益，有利于军国大事更好地解决，故选A项；决策权还掌握在皇帝手中，并未削弱君主专制，排除B项；材料说的是中央内部，不涉及中央与地

方的关系，排除C项；秦代并不存在民主观念，排除D项。4．C据材料“限制勋贵子弟的政治特权；唐代多次禁止世家大族间联姻”可知削弱贵族特权垄断，加强中央集权，故选C项；汉代孝廉成为士大夫做官的主要途径，排除A项；魏晋南北朝时期确立九品中正制，排除B项；士大夫

阶层从未放弃传统的婚姻观，排除D项。5．B材料“元朝的行省官员，常以封疆大吏自居，替朝廷镇守地方，但却‘不敢专决大政，咨中书(省)而后行’”反映出元朝行省制下，行省长官作重要决策时受到中央政府的制约，对比唐宋时

期，元朝这样的现象说明中央对地方权力分配趋于合理，故选B项；材料反映的是中央与地方权力变化，未涉及君主专制，排除A项；材料反映的是行省官员拥有很大权力，但不敢“专决大事”，排除C项；材料反映的是元朝中央与地方关系的变化，与统一多民族

封建国家无关，排除D项。6．B中国古代行政区划层级的增加，本质上反映了中央与地方的权力博弈，层级越多，表明中央对地方的管理越细，即中央对地方控制的加强，故选B项；中枢权力体系指为皇帝服务的权力体系，与地方无关，排除A项；材料的重点是中央加强对地方的管理，并未体现经济联系，排

除C项；材料说明中央权力不断加强，与区域化程度提高无关，排除D项。7．B古希腊通过用女像柱建房，宣扬良好的妇女应待在家庭中，反映了古代希腊公民社会特点和父权思想的盛行，说明古代希腊城邦体制制约社会观念，故选B项；材料实质说明城邦政治排除妇女和父权思想的盛行，而不是崇尚家庭观

念，排除A项；“良好的妇女应待在家庭中”说明城邦政治排除妇女及父权思想，不属于人文精神(人的价值与作用)，排除C项；追求房屋柱式的装饰美观与“良好的妇女应待在家庭中”不符，排除D项。8．C根据材料可知

，格罗特认为在雅典的陪审法庭上演说家用自己的演说影响法官的判决，法官的判决带有很大的主观因素，故C项正确；材料强调的是演说家用自己的演说影响法官的判决，但并非“具有决定作用”，故A项错误；演说并不是陪审制度的组成部分，故B

项错误；材料没有体现出雅典直接民主的弊端，故D项错误。9．B依据材料，罗马共和国时期，国家就开展了不定期的人口基本情况调查，到奥古斯都时代人口普查趋于系统化和制度化，类似于地理考查、地图绘制、分门别类的归档、地

籍管理等行政管理技术得到广泛应用，这说明古罗马国家管理水平在逐步提升，故选B项；材料反映罗马人口普查的系统化和制度化，并采用了相关的行政管理技术，但未涉及人口普查的目的，排除A项；国家人口普查的系统化和制度化，有利于国家的管理，与公民人身自由无关，排除C项；国家

加强对人口的管理与君主权力无关，排除D项。10．A据材料“应该以适当的方式分配给不同的主体来承担”可知，用分权的方式实现权力的制约，故选A项；从君主专制到分权制衡，体现的是权力的分散，并非国王是权力中心，排除B项；仅是权力应分配给不同的行为主体承担，

并非立法与行政互不关联，排除C项；分权与制衡，不是君主自觉遵守法治理念，排除D项。11．B孙中山为限制袁世凯，将原来的总统制改为内阁制，规定国务员负有实际责任，总统颁布命令须由内阁副署才能发生效力。这一规定将行政权力人为分割，导致行政权力划分陷入混乱，故选B项；《临时约法》的这一

规定并不能有效地限制袁世凯，即不能维护民主共和政体，排除A项；辛亥革命并未完成政治民主化进程，排除C项；“高度发展”表述不符合史实，排除D项。12．A抗日战争时期，给中间派以政治权利是为了团结和调动这些群体的抗日积极性，从而争取抗日战争的胜利，故选A项；这一变化是为了

团结一切可以团结的力量争取抗日战争的胜利，不是为了创建人民革命政权，排除B项；团结中间派是为了争取抗日战争的胜利，而不是扩大民主政治的基础，排除C项；抗日民族统一战线在1937年就已经建立起来，排除D项。13．C据材料可

知，中央人民政府系统中高级领导干部非共产党员占1/3以上，甚至1/2或1/2以上，这反映了中国共产党领导下的多党合作制，故选C项；新中国的基本政治制度有中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度，材料不能说明民族区域自治制度和基层群

众自治制度，排除A项；材料是中央人民政府系统高级领导干部的组成情况，而不是政协，排除B项；材料体现了中央人民政府系统高级领导干部的组成情况，与政权机构的运行机制无关，排除D项。14．A据文中“出于黄帝，……，万物之元”体现宣传政权的正

统性，故选A项；文中不能体现加强对中原的统治，排除B项；诏书中不能体现缓和鲜卑和汉族关系，排除C项；改姓氏有利于改变北方的社会习俗，但不能体现“彻底”，排除D项。15．B根据材料“其愿请者必须有偿还能力，不得亏损官本”结合所学青苗法按自愿原则，由农民向政府

借贷钱物，收成后，随夏、秋两税，加息十分之二或十分之三归还谷物或现钱，可知青苗法借贷给有能力偿还的农民以增加政府财政收入是其主要目的，故选B项；根据材料“量人户物力，其愿请者必须有偿还能力”可知，青苗法主要对象是有偿还能力的农民，使其免受高利贷盘剥而沦为流民，排除A项；青苗法是经济措

施，能增加政府财政收入，但不能消弭战争威胁，排除C项；青苗法与兵制没有直接关系，排除D项。16．D戊戌变法时期，在短时间内发布大量诏令，涉及政治、经济、文化教育等各领域，但并未考虑到这些诏令能否实施，带有较为明显的急功近利色彩，说明维新人士缺乏政治经验，故选D项；此时民族资

产阶级力量弱小，排除A项；题干中涉及的是戊戌变法中改革政令实行过程中的问题，并未提及变法的社会基础，而且民众是否支持变法和实施者急切发布命令之间没有因果联系，排除B项；帝国主义掀起瓜分狂潮并不能导致维新变法短时间内发布大量政令这一现

象，排除C项。17．答案：(1)弊端：汉朝州刺史权力扩张，威胁了中央集权；随着唐代道的权力的扩张，出现外重内轻的局面，导致藩镇割据。(2)特点：以交通路线为主，设置路级机构，但不设固定治所；路内各机构互不统属，相互制衡；路内各司分别隶属于不同的中央部门。(3)

认识：地方行政机构的变革大都围绕强化中央集权而进行；后代地方行政机构的变革是对前代制度的传承与革新。解析：(1)根据材料一“刺史的权力逐渐由监察领域向行政、财政、军事等领域扩张，州刺史获得军权，成为集军、政、财、监察权力于一身的地方权力中心”可知，汉朝州

刺史权力扩张，威胁了中央集权；根据材料一“每道有固定治所，这重演了汉代州刺史权力逐步扩张的历史。到后来，唐朝出现了安史之乱，安史之乱后，各藩镇不听天子之命，相互攻伐不断”可知，随着唐代道的权力的扩张，出现外重内轻的局

面，导致藩镇割据。(2)根据材料二“以交通路线为主干来划分，设置路级机构，一改汉州、唐道固定区域、固定治所、固定机构、固定人员、权力集中的设置原则”可知，宋代地方行政制度变革以交通路线为主，设置路级机构，但不设固定治所；根据材料二“采取分而治之、

相互牵制的方针”可知，路内各机构互不统属，相互制衡；根据材料二“四司互不统属，长官地位相侔，各自拥有独立的机构与官员，分别隶属于不同的中央部门”可知，路内各司分别隶属于不同的中央部门。第(3)问，根据

材料并结合所学可知，唐、宋地方行政机构的变革其根本目的都是巩固统治的需要，大都围绕强化中央集权而进行；同时，从材料中可看出，后代地方行政机构的变革是对前代制度的传承与革新。18．答案：示例一：第一类，传统法家学派“富强王治”的

评判。阐释：法家学派站在新兴地主阶级立场上，主张社会变革、建立君主专制中央集权体制、实行法治。商鞅直面社会现实，强力推行改革，通过废除世卿世禄制奖励军功、废除井田制承认土地私有、推行县制等措施，打破了旧的奴隶体制，确立了新的封建生产关系，实现了富国强兵，顺应了时代潮流

。商鞅变法成功践行了法家学派主张，满足了新兴地主阶级要求，赢得了传统法家学派的肯定。示例二：第三类，近代史学“富国强邦的军国法术派”的评判。解释：工业革命后，西方资本主义发展迅速，清政府统治腐朽，社会发展落后于西方；列强侵华，中华民族危机日益严重，救亡图存成为社会潮流，商鞅变法通过改革打破了旧的

奴隶体制，确立了新的封建生产关系，实现了富国强兵，顺应了时代潮流。近代史学家面对时代潮流，从现实出发，对商鞅变法作出“富国强邦的军国法术派”的评判，体现了近代史学家直面社会危机，积极探索的责任担当精神。解析：示例一：据材料“传统法家学派‘富强王治’的评判

”得出第一类，传统法家学派“富强王治”的评判。阐释：据材料“法家治世”结合所学百家争鸣，得出法家学派站在新兴地主阶级立场上，主张社会变革、建立君主专制中央集权体制、实行法治；据材料“其行动与理论的独特性”“积极肯定商鞅变法理论

与实践”结合所学商鞅变法得出，商鞅直面社会现实，强力推行改革，通过废除世卿世禄制奖励军功、废除井田制承认土地私有、推行县制等措施，打破了旧的奴隶体制，确立了新的封建生产关系，实现了富国强兵，顺应了时代潮流；据材料“传统法家学派”“积极肯定商鞅变法理论与实践”结合所学商鞅变法得出商鞅变法成功践

行了法家学派主张，满足了新兴地主阶级要求，赢得了传统法家学派的肯定。注意紧扣“法家”“富强”进行阐释。示例二：据材料“近代史学‘富国强邦的军国法术派’的评判”得出第三类，近代史学“富国强邦的军国法术派”的评判。阐释：据材料“近代史”结合

所学得出工业革命后，西方资本主义发展迅速，清政府统治腐朽，社会发展落后于西方；列强侵华，中华民族危机日益严重，救亡图存成为社会潮流；据材料“其行动与理论的独特性”“富国强邦”结合所学得出，商鞅变法通过改革打破了旧的奴隶体制，确立了新的封建生产关系，实现了富国强兵，

顺应了时代潮流；据材料“近代史”“富国强邦”结合所学得出，近代史学家面对时代潮流，从现实出发，对商鞅变法作出“富国强邦的军国法术派”的评判，体现了近代史学家直面社会危机，积极探索的责任担当精神。注意紧扣“法家”“富强”进

行阐释。课时练27官员的选拔与管理狂刷小题分层练1．C根据材料“只讲德行与能力”“使得许多……有德之士进入中央政府”可知，该选官制度注重品德，是察举制，故选C项；根据所学，世官制的标准是血缘，与题意不符，排除A项；根据所学，军功爵制的选拔标准是军功，与题意不符，排除B项；根

据所学，九品中正制的标准是家世门第，与题意不符，排除D项。2．A上计制度使中央能够及时了解掌握地方的情况，体现了对地方的监督和控制，故选A项；B项“保证了”的说法过于绝对，排除；该制度使地方受制于中央，一定程度上削弱了地方的生产积极性而非调动，排除C项；此制度只是便于秦

朝中央政府及时了解地方税收情况，“增加了”一词无从体现，排除D项。3．D科举制下“选拔了大批有能力的人当官……将官吏选拔的权力从地方集中到朝廷”，可知科举制提升了官员素质，加强了中央集权，巩固国家统治，完善了国家治理能力，故选D项；科举制作为隋唐

以来的选官制度，未涉及中外交流，排除A项；材料强调的是科举制提升了官员素质，加强了中央集权，未涉及科举考试内容及文化交流，排除B项；科举制提升了官员素质，加强了中央集权，未涉及各民族之间的关系，排除C项。4．C据材料“明代监察御史共209人，其中进士出身者180人，非进士者只有29人

。实际充任给事中之职者，一般都是‘在各衙门办事进士及历俸二年以上行人、博士并推官，知县三年考满到部者’”，可知明代监察官员不仅理论水平高，而且具备实践经验，故选C项；材料说的是监察御史，无法代表整个明朝官

员的来源，排除A项；材料强调监察御史的素质，并没有提到君主专制，排除B项；材料强调监察官员而不是监察机构，排除D项。5．A依据材料，英国两次颁布法令规定文官选考不受党派的影响，且文官不得参与政治活动和盈利性的经济活动，来保持文官相对的独立性和

稳定性；美国也规定任何公务人员都没有权力利用职权和个人影响强迫别人或别的团体采取政治行动，以法律的方式限制了公务人员的权力，所以英美文官制度改革都是要约束文官权力，保证公共权力运行的稳定，故选A项；英美文官制度改革与政党政治无关，文官独立于政党之外，排除B项；对文官权力的限制有防止官员滥用权力

的目的，但并非最终的目的，排除C项；材料反映的是对文官权力的约束而非如何选拔文官，排除D项。6．C据材料“你们没有我们也能办事，而我们没有你们则不能做任何事”强调的是英国文官系统的相对独立性，受政党政治的影

响较小，故选C项；材料未提及政策的连续性，排除A项；材料未提及政府效率，排除B项；常务次官不隶属于党派机构，排除D项。7．D据材料“凡候选及任命官员，无论中央和地方，皆领经中央考试铨定资格者方可”可知，孙中山先生认为全国

各级官员的任命和选拔必须经过中央考试资格认定，体现了文官考试思想，故选D项；1924年中国正处于北洋军阀统治时期，地方军阀割据，排除A项；文官考试的做法在中国隋唐时期的科举制就已经存在，排除B项；1924年不久孙中山先生去世，其文官考试思想还没来得及全国执行，排除C项。8．B材料反映的是随

着时代的不同，村干部选任标准也是不同的，体现了社会需求影响了村干部的选任标准，故选B项；据材料信息可知，贫下中农、劳模、劳动积极分子、大学生在不同时期成为村干部，这些都不是宗法世俗的影响，排除A项；劳模、劳动积极分子和大学生成为村干部，说明村干部选任不受经济地位影响，排除C项；基层民

主指1989年的居委会和1998年的村委会，排除D项。9．D本题考查科举制度。根据材料内容可知，刘得仁和李洞，一个是皇亲国戚，一个是唐宗室子弟，但他们都在科举考试中屡屡碰壁，由此可说明唐代科举考试体现了公平公正的原

则，故选D项；唐代科举考试不注重考生诗才的说法明显不符合实际，故排除A项；刘得仁和李洞可以参加科举考试，说明并没有阻断贵族入仕，故排除B项；材料未体现中央政府剥夺宗室特权，故排除C项。10．C据材料“无论贫寒之家还是王孙公子，‘莫不理推画一，时契大同’”说明科举对于寒

门和王孙的公平选拔，故选C项；材料表明的是在科举选拔的平等不是寒门和王孙的绝对平等，排除A项；科举制是促进阶层流动不是改变社会结构，排除B项；据材料“五代时”结合所学可知国家处于分裂，排除D项。11．B根据材料“他们并不会到民间进行察举，导致察举的权力

实际上掌握在地方官吏手中”可知，东汉时期选官深受地方的影响，故选B项；门阀政治形成于魏晋时期，与材料中的东汉时间不符，排除A项；材料主要反映地方官员享有人才选拔的权力，没有涉及人才评定的标准，排除C项；材料没有体

现地方官吏有哪些工作，无法体现工作任务繁重，排除D项。12．A光武帝规定被察举的人才先要“授试以职”，如果合格才能被正式授予官职，因此这一规定提高了官员的办事能力，故选A项；加强对地方的控制是地方行政制度，材料的内容与选官制度有关，排除B项；科举取士是从隋朝开始的，与材料的时间不符，排除

C项；促进儒学的普及化与儒学教育有关，材料的内容与选官制度有关，排除D项。13．C祖、父的官爵直接决定后世子孙的品级，说明九品中正制下门第是选官的主要依据，故选C项；“簿阀”是选官的标准，与维护封建等级秩序无关，排除A项；九品中正制下，世

家大族掌握了选官权，不利于中央集权的加强，排除B项；“簿阀”反映的是九品中正制，而非世卿世禄制，排除D项。14．A结合所学知识可知，隋唐时期削弱士族力量，导致新的官僚政治形成的主要原因是科举制的产生和发展，故选A项；三省六部制的确立是隋唐政体具有官僚政治特色的表现，而非原因，

排除B项；国家走向统一与强盛是秦汉与隋唐政治的相同点，不是两个时期政治不同的原因，排除C项；唐朝后期削弱中央集权的藩镇割据不是官僚政治发展的原因，排除D项。15．B据材料可知，由于士族在经济、文化和教育上的优势，士族出身的人数仍然远远高于寒族出身的人数，故选B项；登科情况与“考试选拔程序”无关

，排除A项；数百人“登科”不能说明社会阶层分化“严重”，排除C项；材料中并未对选官方式进行比较，不能得出“科举成为选官主要途径”的结论，排除D项。16．D依据材料，1452年，明仁宗的诏令中指出“近累科所选北人，仅得什一，非公天下之道。自今科

举取士，南取六分，北取四分”，而导致科举取士北方仅得十分之一的原因，是伴随着经济重心的南移，南方的文化教育发展超过北方，故选D项；明朝并未实施崇文抑武政策，排除A项；材料反映科举考试南北方录取人数的差异，而非科举制走向没落，排除B项；北方科举取士录取人数比南方少的原因是北方

的文化教育落后于南方，而非北方儒学的复兴，排除C项。17．B王安石任参知政事后，取消之前一直沿用的诗赋、帖经、墨义，专以经义、论、策取士，目的是“通经致用”，也就是服务于其变法的需要，故选B项；以经义、论、策取士更多地考查考生学以致用的能力，所以并不会禁锢士人思想，排除A项；理

学的正统是在南宋才取得的，与题干中的时间“北宋”不符，排除C项；科举制度的完备不仅仅体现在考试的科目上，所以仅凭科目的变化不能得出完备的结论，排除D项。18．D据材料“允许台谏官风闻奏事，并规定所奏涉虚，亦不坐罪”可知封建皇帝重视加强对大臣的监管，此举有利于君主专制的实现，故选D项；

监察官不属于司法官员，监察官对皇帝负责而非法律，排除A项；监察效率的高低受到监察程序的影响而非皇帝对其宽宥的态度，排除B项；台谏监察官维护封建官僚体系的稳定和皇权专制而非社会，排除C项。19．A近代英国由于文官不与内阁共进退，不受执政党更换影响，只负责执行政府政策，承担日常工作，确保了

政府工作的连续性和稳定性，故选A项；文官虽与内阁、政党政治脱钩，但未掌权，不能杜绝西方国家政治生活周期性动荡，排除B项；材料强调文官的主要职责而非任职时长，排除C项；文官负责政策执行和工作承担，而民主政治趋势与政党政治有关，排除D项。20．B据材料信

息可知，题干主旨是英国的文官制度具有很强的优越性，提高了治理国家的能力，故选B项；材料的核心是英国文官制度在治理国家方面的优越性，并未体现其消极影响，排除A项；文官制度并未碰触资本主义基本制度，仍服务于资产阶级统治，排除C项；材料

的重点是文官制度提高了国家治理能力，并未体现其借鉴中国的科举制，排除D项。21．B根据材料“文官不得参加党派政治活动和捐助政党活动经费，不得参加竞选和兼为议员”可知，西方国家的文官制度中不允许文官介入政党政

治活动，体现了文官的“政治中立”，有利于推动政治和管理分离，故选B项；A项表述绝对化，排除；该规定有利于文官管理的客观、公正，不会降低文官制度的权威地位，排除C项；材料中反映的是西方国家多实行文官“政治中立”，与文官人数的膨胀没有必然关系，排除D项。22．D

材料中的做法对人口稠密郡国及少数民族地区有利，从而有利于维护国家统一和政权稳定，D项正确；察举制下的选官无法保证公平公正，A项排除；材料中的做法并不能缩小各地区的经济文化差距，B项排除；材料中的做法并不会促进民族交融，C项排除。23．C鸦片战争后科举制就遭到批判和反对，到20世纪初科

举制最终被废除说明科举制已经不再适应社会发展的需要，故选C项；科举制对选拔人才是有一定作用的，排除A项；“遭到民众普遍反对”的说法过于夸张，排除B项；科举制的被废除是因为不再适应社会发展的需要，而不是因为不利于统治基础的扩大，排除D项。24．C据材料“依

省县公职候选人考试法第十条之规定，合行发给及格证书”以及图片加盖公章等信息可知，此时期的公职人员考试既有法律依据，又有公示和颁发证书等环节，程序较为规范，故选C项；材料与高等教育无关，排除A项；材料不能体现女

性参政情况，排除B项；材料为南京国民政府考试院颁发的省县公职候选人考试及格证书，与地方自治无关，排除D项。课时测评提能力1．C据材料“儒生出身的孝廉需考试经术，文吏出身的则考试笺奏，而后才能量才录用”可知这一提议提高对官员考核要求，能够提高官员素质，故选C项；扩大官吏来源需要对拓宽选官途径和范围

，排除A项；汉代选官以察举制为主，选官权在地方郡国，汉代以后随着门阀政治的兴起和九品中正制的施行，士族特权凸显，排除B项；科举制出现在隋朝，排除D项。2．D据材料“规定州县长官不得辟署属僚”和“由中央派遣

担任各州县属僚”可知朝廷严格管理对地方官员的任用，从而加强了中央对地方政府的控制，故选D项；隋朝科举制正式形成的标志是隋炀帝设立进士科，排除A项；材料的重点是中央政府严格管理对地方官员的任用，并不能体现推荐成为任官的主要方式，排除B项；材料主旨是中央对地方管理的加强，并不是这些

措施对知识分子的影响，排除C项。3．C寒门子弟占官员群体的比例增加主要得益于科举制的实行，这有利于扩大统治基础，故选C项；与入仕有关的是选官制度，无关中央集权的强化，排除A项；从东晋的九品中正制到隋之后的科举制反映的是录取标准发生了变化，而非放

宽，排除B项；D项不是科举制的主要影响，排除D项。4．D根据材料“可以‘投牒自应’，不必非得由公卿大臣或州郡长官特别推荐；举人及第或黜落必须通过严格的考校才能决定”可知，唐代的科举制并不太注重家庭背景，且录用与否都是严格按照考试成

绩，表明唐代科举制具有公平竞争的特点，故选D项；根据材料“可以‘投牒自应’，不必非得由公卿大臣或州郡长官特别推荐”可知，唐代科举制并不太注重家庭出身背景，排除A项；根据所学，科举制通过考试选拔人才，有利于下层人民进入统治阶层，利于社会阶层流动，排除B项；促成儒学独尊局面的是汉代“

罢黜百家，独尊儒术”，与唐代科举制无关，排除C项。5．B魏晋南北朝时期士族门阀政治盛行，唐代庶族地主兴起，80%的官绅墓志署名只写官衔的史实说明这一时期门阀政治已渐趋衰亡，故选B项；官绅的墓志署名与民族融合无关，排除A项；

春秋战国时期宗法制已渐趋瓦解，且宗法制与家族郡望之间并无因果联系，排除C项；三省六部制是中央官制，九品中正制是选官制度，两者之间根本不存在前者取代后者的可能性，排除D项。6．C据材料，司马光、朱元璋、康熙帝无一例外地提到了德行与才能同样重要，甚至强调德重于才，故选C项；据材料“德者，才之帅也”“以

德行为本”“先心术，次才学”可知德重于才，排除A项；据材料“才者，德之资也”“文艺次之”“次才学”可知才能是为官的必备条件，排除B项；材料谈论了选官的标准是德才，排除D项。7．D据材料“一旦违反受到御史弹劾，不是罢官免职，就是纪律处分”可知有利于防止官

员腐败，故选D项；材料涉及的是官吏和王公贵族的行为规范，不是赋税制度的规范，排除A项；材料并未强调中央与地方的关系，因此无法得出强化中央集权的结论，排除B项；材料针对官员和王公贵族的是“老规矩”，并不是法律，排除C项。8．C据“都察院”

“给事中”“按察司”等可知，都是君主加强对百官监察的措施，都是君主专制不断强化的体现，故选C项；明太祖朱元璋废除了宰相制度，排除A项；据材料明朝政府除了“监察地方”，防止地方分裂外，还设“都察院”“监察六部”、设“特务制度

”，排除B项；监督体系的完善是君主专制强化的表现，排除D项。9．B据材料中“达到标准的官员给予晋升，达不到标准的就留职或降或罢黜”可知明代统治者对官僚队伍进行考核，说明统治者重视优化官吏队伍，故选B项；材料主旨是对官员的考

核，不是官员等级划分，排除A项；据材料“达到标准的官员给予晋升”可知对官员考核一视同仁，排除C项；材料中对不同的官职依照同一种考核标准，无法说明官吏考核臻于完善，排除D项。10．D材料反映了文官即使在政府危机或者内阁换班和总统换马之际，也能正常履

职尽责，说明西方文官制度能保证政府工作的稳定性，故选D项；材料并未反映文官与“专制”的关系，且“杜绝”二字过于绝对，排除A项；材料的重点是文官存在本身可以维持政府政策的连续性和稳定性，与文官的素质无关，排除B项；材料表明的是在资本主义国家出现问题时，文官能起稳定社会的

作用，与官员腐败现象无关，且“消除”二字过于绝对，排除C项。11．C美国的公务员，按照资历晋升，以功绩制为核心进行改革，有利于提高公务员工作的积极性，故选C项；仅是公务员的晋升，不是立法、司法、行政的三权分立，排除A项；公务员制度的演变，并不能保证政府的清廉，排除B项；公务员晋升

制度的演变，并不会削弱总统的权力，排除D项。12．B据材料“重视职位分类，标准客观，管理科学，体现责任与职位的统一”，可知这样便于因事择人，量才使用，适应了行政工作的专业化趋势，故选B项；“否定”一词表述错误，排除A项；“杜绝”说法过于绝对，排除C项；材料只提到其特

点，并没有提到行政效率是否提高，排除D项。13．B据“奖励出身大致可分为翰林、进士、举人、贡生、生员五级，依据各级不同情节，分别由官府予以录用”可知这是《奏定学堂章程》的规定，故选B项；新政时期的选官制度给予合格者贡生、举人、进士的出身，与“翰林、进士、举人、贡生、生员五

级”不符，排除A项；南京临时政府的文官选拔制度基本停留在纸面上，排除C项；北洋政府时期主要采取考试和甄别两种方式来选拔文官，排除D项。14．B据材料“北洋政府时期推行的文官考试法令把经义作为应试人员的必考科目，并且限定只有男子才能参与考试”，可知北洋政府时期虽然

建立了近代化的文官考试法令，但实际考试内容仍然借鉴科举制，故选B项；“完全违背”说法过于绝对，排除A项；材料强调近代化的文官考试法令，而不是考试中的科举制，排除C项；“阻碍”夸大了文官考试法令的影响，排除D项。15．D据材料“公务员应由该党长官，促研究党义，随时介绍入党”强调了重要职位的公务员应

对国民党党义的学习与对国民党的归附，说明国民党意在加强对政府的控制，故选D项；南京国民政府对公务员的要求并未限制共产党人参与公务员选拔，排除A项；公务员积极性的调动主要在于对其实施一定的优惠政策鼓励参政，排

除B项；对重要职位公务员的要求并非公务员选拔要求，排除C项。16．B依据材料可知南京国民政府公务员制度既有对北洋政府时期文官制度的继承，也有对传统政治制度的借鉴，还有对西方文官制度的吸收，是在对古今中外多种相关制度吸收借鉴的基础上最终形成的，所以B项正确；A、C项都只是南京国民政府公务员制度

形成的一个方面，不能全面反映材料，排除；材料没有体现南京国民政府对公务员制度的态度，排除D项。17．答案：(1)发展演变脉络：世官制(世卿世禄制)——军功爵制——察举制——九品中正制——科举制。(2)影响：提高维护了儒学地位；把选官权集中到中央；打破了特权垄断，扩大了统治基础(

官吏来源)；提高了官员的文化素质，利于人才选拔。解析：(1)据材料一“先秦时期主要是‘世官制’，但是商鞅打破传统的选官制度，按军功大小授予官位”“到汉武帝时，正式形成察举、征辟制度。魏晋南北朝时期实行的选官制度，注重门第出身，以门第为选官标准”“隋炀帝时，始建进士科，科举制形

成；唐朝继承和完善科举制度”可得世官制(世卿世禄制)——军功爵制——察举制——九品中正制——科举制。(2)据材料二“隋唐开始的科举始终将儒家经典作为考试的主要内容”可得提高维护了儒学地位；据材料二“自隋唐以后，各代‘大小之官，悉听吏部’”可得把选

官权集中到中央；据材料二“使一些本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列”得出打破了特权垄断，扩大了统治基础(官吏来源)；结合所学，科举制以考试成绩为选拔标准，考试合格者才有机会成为官员，

可得提高了官员的文化素质，利于人才选拔。18．答案：对话主题：英国的文官制度。甲：听说了吗？我们普通人也可以通过考试成为政府行政部门的事务官了。乙：啊？有这么好的事吗？甲：当然了，因为枢密院最近颁布了一个《关于录用王国政府文官

》的命令，并成立了文官事务委员会主管文官考试录取工作。乙：这真是件好事，枢密院为什么要颁布这个命令啊？甲：还不是因为以前在官员的选拔和任用上存在问题。你看以前官吏的任用常以党派为基础，讲关系、重门第，致使不少庸碌之辈和腐败分子混入了政府系统，而有真才实学的人则受到排挤、打压。这样造成了政府效

率低下，腐败泛滥，甚至引起政治震荡和社会动乱。乙：还真是，国家存在问题就应该进行改革。这样今后我们也有学习的动力了。甲：是啊，我们好好努力，争取考上事务官。一方面可以为国家出力，另一方面在没有严重过错的情况下，也可以使自己衣食无忧了。解析：从材料的内容看

，材料的内容反映了英国19世纪文官制度的不断完善。因此对话的主题是英国的文官制度。然后结合材料内容和当时工业革命的时代大背景展开对话。对话的内容可以从文官制度的弊端，颁布法律的背景，颁布的法律的内容以及影响等方面进行设计。课时练28法

律与教化狂刷小题分层练1．B荀子认为“小儒”需要学习，“众人”需要教化，体现“礼”的作用；面对奸人则杀无赦，体现“法”的作用，故选B项；兼爱非攻是墨子的观点，排除A项；仁者爱人是孔子的主张，排除C项；人性本善是孟子的主张，排除D项。2

．B据材料“德礼为政教之本，刑罚为政教之用”可知，其强调礼是“本”，而法是“用”，凸显礼法结合的特点，故选B项；材料信息不能体现“首倡”，排除A项；材料凸显礼法结合，而不是重罪轻罚，排除C项；人文关怀是指尊重人的主体地位和个性差异，关心人丰富多样的个体需求，激发人的主动性、积极性、

创造性，促进人的自由全面发展，排除D项。3．A“重人伦”等圣谕内容都属于道德准则，具有教化百姓以稳定乡村社会秩序的作用，故选A项；皇帝的圣谕属于道德准则，并不是律法，排除B项；“开始”的说法错误，排除C项；圣谕在清代之前既已出现，并非清代才用于教化百姓，无法作出对比，排除D项。4．B据材料“

内容包含‘重农桑以足衣食’‘训子弟以禁非为’等”可知乡约制度旨在加强地方基层教化，稳定基层统治秩序，加强基层治理，故选B项；乡约旨在加强对基层的管理，未体现中央与地方的关系，排除A项；乡约制度践行了儒家

伦理思想，而非确立儒学权威，且儒学权威的确立是在汉武帝时期，排除C项；材料的重点是乡约发挥加强基层治理的作用，并未体现重农抑商思想，排除D项。5．C消除任何个人和机构的特权(除公民大会外)，禁止判决罗马公民死刑，这些保障公民的生命、财产安全的规定，表明《十二铜表法》维护公民利益，故选C

项；“其中之一是消除任何为个人利益而违反法律的行为，另一个则是禁止判决罗马公民以死刑，唯在公民大会的除外”，表明不是代表贵族意志，代表的是公民意志，排除A项；彰显个人利益至上与材料强调《十二铜表法》维护公民利益

不符，排除B项；材料强调《十二铜表法》维护公民利益，没有体现促进民主政治建设，排除D项。6．A据材料“英国法律制度是从自身内部产生出来的，并一直沿着自己的道路独立地向前发展”，可知英国的法律制度是从英国社会自身发展中孕育出来的，体现了原生性，而“英国没有统一

的宪法典，一些基本的宪法性法律文件援用了几百年，一直未宣布废弃它们”，说明英国的法律发展注重历史传承，体现了延续性，故选A项；材料无法体现法律对英国政治发展的具体影响，排除B项；“英国没有统一的宪法典，一些基本的宪法性

法律文件援用了几百年，一直未宣布废弃它们”说明英国的法律建设更加重视对传统法律的继承，排除C项；材料中没有具体说明英国法律对王权的限制，排除D项。7．C中国人民政治协商会议通过的这些法律文件从法律上巩固了新民主主义革命的成果，故选C项；体现社会主义革命性质的是

三大改造，排除A项；《中华人民共和国中央人民政府组织法》奠定了新中国政权建设基础，B项不具有概括性，排除；1949年新中国的社会主义工业化建设还未开始，排除D项。8．B根据材料“在恢复与发展新中国的生产上最积极、最有贡献的劳动模范们”可知，

1950年全国工农兵劳动模范代表会议是通过表彰在新中国成立初期为经济恢复和发展做出贡献的劳模，来激励全国人民建设社会主义的热情，故选B项；第一届全国人民代表大会1954年才召开，与材料的时间“1950年”不符，排除A项；“一五计划”是从1953年～1957年，排除C项；1965年召开的

第三届全国人民代表大会第一次明确提出实现四个现代化的任务，排除D项。9．B根据材料内容可知，在中国传统的祝岁风俗中，就官府层面而言，“皇帝‘大朝受贺’‘百官受赐宴飨’”，在民间则是“全家依次列坐，向家长

敬酒祝寿”，这充分说明在祝岁风俗中，礼仪教化与伦理秩序的内容较为突出，故选B项；材料内容仅是述及《诗经》和汉代关于“祝岁”的相关内容，并没有体现出该活动“出现”和“兴盛”的时间，排除A项；通过材料内容可知，在祝岁风俗中，都有关于“酒”的相关内容，这是农业发展的表现，而不是商业

发展的表现，排除C项；在民间也有关于祝岁的相关风俗，而不仅仅是官方，排除D项。10．C对于统治者，孔子认为要具有“身正”的品质，韩非子主张应遵守法律，二者从不同的角度规范统治者的行为，故选C项；孟子推行仁政，与材料无关，排除A项；法家主张以法治国，与材料规范统治

者行为的主旨不符，排除B项；材料是对统治者的要求，与监督民众无关，排除D项。11．C据材料“在乎行教化”“‘礼门’占全书篇幅的一半”可知，杜佑认为治理国家的核心在于教化民众，尤其注重“礼”，即用儒家的伦理纲常治理社会，故选C项；无为而治与“在乎行教化”

不符，排除A项；史学的贯通古今与“‘礼门’占全书篇幅的一半”不符，排除B项；宋代理学才出现，与材料时间不符，排除D项。12．A明代大量增补各类“例”辅佐、补充律，有利于司法官吏处理新出现的社会问题，维护社会秩序，故选A项；“杜绝”

说法绝对，排除B项；司法官吏按增加的“例”处理新问题，不能确保结果公正与否，排除C项；司法官吏按“例”处理新问题，有利于缓和社会矛盾，巩固统治，排除D项。13．D罗马法中蕴含的自然法原则(人人平等、法律至上等)和理性精神，成为

近代欧美资产阶级法律的渊源，故选D项；美国1787年宪法体现三权分立的原则，而罗马法、《权利法案》和《民法典》没有体现，排除A项；多党轮流执政是近代资产阶级政治制度，而罗马法维护奴隶主利益，排除B项；英国《权利法案》维护议会至上的权力，而罗

马法没有体现，排除C项。14．D结合材料信息“20世纪50年代”“工人们在缺少资金设备、没有图纸资料的情况下……研制出第一块国产手表”可知，结束“中国只能修表，不能造表”的历史的原因在于工人们具有拼搏、奋斗的时代精神，D项正确；1952年

底，国民经济得到恢复和发展，这与材料中“1955年”不符，A项错误，排除；制造出国产手表只能反映出制表业的发展情况，不能说明当时工业综合实力的全面提升，B项错误，排除；材料中没有体现勤俭节约的传统，排除C项。15．A材料表明，驻守耶路撒冷的罗马指挥官通过购买的方式获得了公民

身份，一位犹太人宣称自己生来就是罗马公民，这反映出此时罗马公民身份的获得有不同途径，故A项正确；犹太人生来就是罗马公民，说明获得公民身份不一定要具有强大的经济实力，B项错误；材料没有涉及罗马公民来源区域的信息，C项错误；材料不能体现当时罗马

公民拥有免受法律处罚的权利，D项错误。16．D据材料“19世纪60年代，美国国会通过了3条宪法修正案”说明《1787年宪法》存在局限性，故选D项；据材料“禁止各州实行奴隶制和强制服役”说明不是禁止立法，排除A项；国会掌握立法权，《1787年宪法》赋予立法权，而不是修正案，排除B项；国会掌握立法权是

三权分立的体现，不是破坏三权分立原则，排除C项。17．A据材料“董仲舒根据孔子《春秋》之义，认为儿子的动机不是打父亲，所以应免罪。”可知董仲舒“引经决狱”，《春秋》作为“五经”之一是儒家经典，董仲舒的做法

说明了引儒入法，故选A项；据材料董仲舒判案的依据是儒家思想，体现儒学的影响，排除B项；汉代国家治理“外儒内法”，排除C项；法家主张严刑峻法，董仲舒主张依春秋之义免罪，属“德治”，排除D项。18．D据图表，可知古代日本、朝鲜和越南的法律都很大程度上借鉴了《唐律》，这说明《唐律》体系完备，在东亚

国家广为传播，成为了东亚国家的立法蓝本，故选D项；材料反映的是东亚国家借鉴了《唐律》，并不是完全照搬，排除A项；材料反映的是日本、朝鲜和越南的立法情况，而没有体现唐朝统治者的情况，排除B项；春秋时期，郑国子产“铸刑书”，是中国历史上最早的成文法，排除C项。19．D乡饮酒礼的内容

要宣讲“为臣端忠，为子尽孝，长幼有序”“为民读律”，说明明朝举行乡饮酒礼的目的是对民众进行道德教化和使民众遵守法令，即将礼法结合进行基层教化，故选D项；材料是宣讲而不是辩论，是礼法结合而不是探讨孰优孰劣，排除A项；宣讲不等于总结；“为民读律”不等于编制法典，排除B项；扶贫济困与“为臣端忠，为子

尽孝，长幼有序”“为民读律”无关，排除C项。20．C嘉善同善会规定不向“不孝不悌、赌博健讼、酗酒无赖及年少强壮、游手游食以致赤贫者”进行救济，是为了减少这些行为，这带有鲜明的教化特征，故选C项；这一规定是进行教化而非歧视，排除A项；这一规定是为了教化部分民众，而非

稳定地方社会秩序，排除B项；材料信息只涉及民间救济，不涉及政府救济，排除D项。21．C《法国民法典》颁布后不断修改调整，随着女子地位提高，废除丈夫是一家之主的规定，随着婚姻观念的变化废除或恢复离婚制度，

由此可见，这些调整是伴随着法国经济、政治、思想文化等方面的变化而进行的，其目的是适应社会发展的需要，故选C项；自由即“个性自由”“保障人权”；平等是指“法律面前人人平等”，排除A项；1970年的调整与法国革命成

果无关，排除B项；材料不能说明《法国民法典》与大陆法系的关系，排除D项。22．D1954年宪法为当时正在开展的“一五计划”和三大改造指明了方向；1982年宪法为改革开放保驾护航，故选D项；1954年宪法以国家根本大法的形式确定了人民代表大会制度，不是重建和完善，排除A项；1982年宪

法为拨乱反正提供法律依据，1954年宪法没有，排除B项；1954年宪法确立了新型国家的架构，1982年宪法没有，排除C项。课时测评提能力1．B根据材料并结合所学知识可知，韩非子的思想是在荀子提出的性本恶思想基础上发展而来，

故B项正确；根据材料无法得出儒家思想为法家思想基础的结论，故A项错误；此时的儒家思想中并未蕴含强权专制的内容，故C项错误；韩非是法家思想集大成者，故D项错误。2．B汉代法律规定的“亲亲得相首匿”原则，以及汉代多次减轻刑罚的做法体现在汉代的法律中渗透了儒

家的价值观念，即法律儒家化的时代特征，故选B项；对儒家价值观念的强化通过的是法律手段，不能说明统治者法律意识的淡薄，排除A项；材料反映的是汉代法律的发展，不能说明法家思想退出历史舞台，排除C项；材料反映的是儒家思想对国家法律制定的影响，未体现儒道思想的融合，排除D项。

3．B据材料“司法官吏首先用儒家经典去分析案情，再用儒家经义去解释法律、断案量刑”，可知以道德代替法律，削弱法律权威，故选B项；汉武帝定下“罢黜百家，独尊儒术”的国策，又采取一系列措施，才导致了儒家独尊，排除A项；儒家提倡仁政，没有严刑峻法，排除C项；材料中主要讲述儒家经典在

汉代司法中的重要地位，和维护宗法等级，固化社会阶层无直接关系，排除D项。4．A《诗经》《孝经》《论语》《春秋》《尚书》都是儒家经典，体现德治的特点，《律令文》体现刑治特点，反映了当时做官之道是德治在前，刑治在后，故选A项；

材料的重点是先德治，再刑治，排除B项；材料说明刑治在德治之后，并未体现摒弃刑罚，排除C项；材料的主旨是做官先讲德治，再讲刑治，并未体现抑制道家，排除D项。5．C据材料“竣礼教之防，准五服以制罪”可知，法律以亲属之间的尊卑、长幼、亲疏作为量刑的重要原则，目的在于维护儒家提倡的三

纲五常，体现出引礼入律，礼法合流，故选C项；为保证法令畅通，韩非主张“以法为教，以吏为师”，排除A项；约法省禁，即法令要简约，刑网要宽疏；慎刑慎罚指审慎地量刑和处罚，与材料无关，排除B项；明朝在司法实践中特别重视“例”，曾数次重修《问刑条例》，最后一次重修采取“律为正文，例为附注”的形式，开

创了律例合编的体例，排除D项。6．B材料“唐律是礼法结合的典范，要求维护‘孝’的伦理的相关律文有数十条之多”体现的是儒家伦理道德对法律的影响，强调的是法律的儒家化，B项正确；ACD项与材料无关，未涉及相关信息，排除。7．D根据

材料“还着重考察行为者的动机是否与儒家道德相符合，如不符合，必须严惩；如符合，虽犯法也可以从轻论处”结合所学，汉武帝以后儒家思想成为主流思想，汉代司法注重考察动机是否符合儒家伦理道德，这种做法增强了法律的伦理色彩，有利于维护儒家提倡的三纲五常，故选D项；根据所学，确立儒学统治地位的是汉武帝接

受董仲舒建议“罢黜百家，独尊儒术”，排除A项；这种做法只是在司法审判时注重了儒家伦理道德，并未扰乱司法审判秩序，排除B项；这种做法只是增强了司法伦理色彩，与是否实行严刑酷法没有直接关系，且选项表述绝对化，排除C项。8．A根据材料“孝顺父母，

尊敬长上，和睦乡里，教训子孙，各安生理，毋作非为”可知，明朝政府为规范百姓日常行为，颁布“圣训”，体现出国家重视道德品行的教化，故选A项；材料主要是强调政府的道德教化职能，而不是突出儒家思想的核心，排除B项；宗法制度早在春秋战国时期就已瓦解，排除C项；材料没有涉及基层的治安

形势问题，排除D项。9．B材料强调违背契约处以双倍罚金，因此可知《十二铜表法》维护私有财产，体现契约公平公正，故选B项；材料强调维护私有财产，而未涉及维护奴隶主贵族利益，排除A项；依所学，《十二铜表法》维护贵族的既

得利益，未体现出法律面前人人平等，排除C项；材料强调维护私有财产，而未涉及维护平民利益，排除D项。10．A盖尤斯认为保管人不能随意使用寄存在己处的物品，这是维护物品所有人利益的表现，维护物品的私有权有利于维护社会的经济

秩序，故选A项；维护物品的私有权与公民的道德素养无关，排除B项；维护物品的私有权不能扩大民主的政治基础，排除C项；材料是盖尤斯对法律制度的解读，并不是在完善罗马的成文法典，并且一个观点也不能叫“完善”，排除D项。11．C

材料反映的是大陆法系和英美法系在法律渊源、思维特点等方面的差异，据此可知欧洲法律体系并非都源于罗马法，C项正确，A项错误；材料没有反映出这些差异与地理环境的关系，B项错误；材料没有体现出罗马法对后世的影响，D项错误。12．D“1900年德国民法典也以古罗马的《法学汇编》为蓝本”表明罗马法奠定了近代

西方法治基础，对近代西方的法制建设产生了重要影响，故选D项；“1900年德国民法典也以古罗马的《法学汇编》为蓝本”表明强调罗马法的影响，材料没有强调罗马法偏重哪个方面，排除A项；“1900年德国民法典也以古罗马的《法学汇编》为蓝本”表明强调罗马法对近代法制的影响，没

有涉及欧洲各国的立法是否具有统一性，排除B项；罗马法符合奴隶主阶级的利益，罗马法时期还没有产生资产阶级，排除C项。13．D从新中国成立到1952年是我国的国民经济恢复时期，这些法律和法令涉及劳保、教育和卫生等领域，通过法律规范能够促进这

些领域事业的发展，所以能够促进国民经济恢复，故选D项；社会主义改造1953年才开始，排除A项；材料信息无法说明这些法律和法令是照搬苏联的立法模式，排除B项；“一五”计划1953年开始，与材料时间不符，排除C项。14．B据材料毛泽东、邓小平、习近平均强调人民在法治中的重要性，说明了中华人民

共和国人民是法治的主体和力量源泉，故选B项；依法治国提出于中共十五大，排除A项；1954年宪法奠定了社会主义民主政治的法律基础，排除C项；三代领导人的观点体现了中国共产党的法治意识，排除D项。15．A根据所学，法制侧重于形式意义上的法律制度及其实施，法治不

仅包括制度意义上的法治，强调“依法治国”“依法办事”的治国思想、方式、制度及其运行机制，还强调“法律至上”、“法前平等”等价值、原则和精神，因此这一变化有利于依法治国理念的贯彻，故选A项；思想路线的拨乱反正是在十一届三中全会，排除B项；根据所学，我国法律体系基本形成于2010

年，与题干十五大时间不符，排除C项；根据所学，到2010年我国形成了中国特色社会主义法律体系，该体系的形成使我国各方面建设实现了有法可依，与题干中十五大的时间不符，排除D项。16．A据材料信息可知，人

民群众崇德向善、众志成城、抗击疫情，是社会主义核心价值观践行的体现，故选A项；材料的主旨是人民群众践行了社会主义核心价值观，与以德治国无关，排除B项；材料讲的是面对新冠疫情，人民同舟共济，与艰苦奋斗无关，排除C项；材料强调人民群众同舟共济，共抗疫情，与爱国主义教育无关，排除D项

。17．答案：(1)原因：吸取隋朝灭亡的历史教训；前朝律法存在弊端；由战乱转向和平建设的形势需要；唐太宗的个人素质。(答出三点即可，其他答案言之有理亦可)(2)意义：《贞观律》内容简明，便于贯彻与执行；有助于缓和社会矛盾，稳定统治

秩序；一定程度上扩大了儒家思想的影响；标志着中华古代法制走向成熟，影响深远。(答出三点即可)解析：(1)结合唐初的统治可知吸取隋朝灭亡的历史教训；前朝律法存在弊端；据材料“鉴于前朝律法难以适应形势”可知由战乱转向和平建设的形势需要；结合统治者意愿可知唐太宗的个人素

质。(2)据材料“《贞观律》由繁而简，废除斩趾酷刑，大量减少隋律中重刑条款的数量”可知《贞观律》内容简明，便于贯彻与执行；有助于缓和社会矛盾，稳定统治秩序；据材料“秉持儒家仁政思想”可知一定程度上扩大了儒家思想的影响；据材料“它成为大唐盛世的助推器，标志着中华

法制文明走向成熟”可知标志着中华古代法制走向成熟，影响深远。18．答案：示例：西方法律主要分为以英美为代表的“英美法系”和以法国为首的“大陆法系”。13世纪，英国通过《大宪章》，确立了法律至上和王权有限的原则；光荣革命后，英国确立了君主立宪制，1701年《王位继承法》颁布，使英国的法律体系更加

完善；美国在独立战争中颁布《独立宣言》，在美国独立后制定了1787年宪法，构成了“英美法系”，它以判例法为主要特点。主要影响了加拿大、澳大利亚、印度等国家。1789年，法国大革命开始，先后颁布了《人权宣言》和1791年宪法。18

04年，拿破仑帝国建立，颁布《法国民法典》，1875年颁布《法兰西第三共和国宪法》主要继承了罗马法传统，融入了启蒙思想和法国大革命的成果，很快推广到欧洲各地。德国通过三次王朝战争，完成了统一，制定了宪法和民法典，形成了“大陆法系”，它主要是以成文法为

主，主要影响了意大利、日本等国家。解析：首先，结合所学知识对两大法系的概念进行分析，并对国家进行归类，“英美法系”是以英国普通法为基础逐渐形成的一种独特的法律制度，表格中英国和美国实行这一法系；“大陆法系”指欧洲大陆国家从19世纪初以罗

马法为基础建立起来的法律制度，表格中的法国、德国实行这一法系。其次，结合所学知识，从表格中各国法律文件对相关法律建立和完善的作用角度进行解释说明即可。课时练29民族关系与国家关系狂刷小题分层练1．D西域诸国“略如汉氏故事”体现其与中原政

权交往频繁，故选D项；文中没有涉及对外贸易，排除A项；文中表明西域诸国“无岁不奉朝贡”体现曹魏政权跟西域有联系，排除B项；文中没有涉及东西方交往，排除C项。2．B“它与条约体系、殖民体系并称，是世界上的主要国际关系模式之一”说明明代对外关系是通过朝贡贸易进行的，故选B项；政治意义是朝贡

制度的核心，排除A项；“空前繁荣”的说法与史实不符，排除C项；朝贡体系下双方地位并不平等，排除D项。3．B马丁·路德在翻译《圣经》过程中广泛吸收了各类德意志民族语言，最终广泛流行于德国，形成了民族在文化上的认同感

，故选B项；资本主义经济发展的诉求推动德意志国家的统一，排除A项；宗教改革挑战了教皇的权威，仍然信奉《圣经》，排除C项；“因信称义”主张人只有靠信仰才能得救，不能靠善功、圣礼和神职人员，排除D项。4．D危害人类罪、反人道罪等被确认为国际法上的犯罪，说

明随着时代的发展国际法体现了人文关怀，故选D项；国际法确实有助于协调国家间的关系，但材料论述的是国际法对危害人类罪的规定，排除A项；有战争，就有伤害，“避免了”的说法过于绝对，排除B项；国际法确实有助于解决国际争端，但材料论述的是国际法对危害人类罪的规定，排除C项。5．C费

孝通认为近代列强侵略激发了中华民族的民族自觉意识，但是作为一个自在的民族实体，则是经过几千年的历史过程才形成的，这说明中华民族是多元一体的，有其独特的历史发展路径，故选C项；中华民族概念是近代形成的，排除A项；中华民族作为民族实体在数千年过程中形成的，排除B项；中华民族多元一体文化的实现是必

然的，排除D项。6．B国务院培养和选拔任用少数民族干部，少数民族干部占比提高，体现出民族治理工作取得显著成效，故选B项；仅是选拔任用少数民族干部，民族间的差距并没有完全消失，排除A项；少数民族干部被任用，可见制度设计是良好的，排除C项；改革开放后，经济建设是中心工作

，排除D项。7．A据材料“周恩来坦诚建议与会所有国家应共同协商，继续努力达成和平解决朝鲜问题的协议”可知中国反对美国观点，坚持和平外交，体现了我国独立自主的和平外交方针，故选A项；日内瓦会议是中国首次以五大国之一的身份参与的国际会议，旨在解决朝鲜和印度半岛问题，排除B项；材料中周恩来的做法反映了

中国外交态度与立场，未展示日内瓦会议的结果，排除C项；朝鲜停战局面在1953年7月停战谈判最终达成协议后形成，排除D项。8．D据材料“穷则独善其身，达则兼济天下”“国之交在民相亲”“苟利于民，不必法古；苟周于事

，不必循俗”等信息可知，这些都是中国的传统智慧，涉及不同国家之间的交往，体现借助中国智慧推动世界合作共赢，故选D项；习近平的这些外交思想旨在推动世界的合作共赢，并非仅仅增长中国的国际影响，排除A项；习近平外交思想核心是推动世界的合

作共赢，并非仅仅树立大国意识，排除B项；中国根据不同时期的实际情况具体的外交政策有所调整，但从未根本调整一直以来奉行独立自主的和平外交政策，排除C项。9．C依据史实，早在宋代，我国就已经有了滑冰运动(“冰嬉”)。这项“冰嬉”运动延续

了几个朝代经久不衰，到了清朝已经成了民间普遍的文体娱乐活动。八旗官兵主要由满、汉、蒙三个民族构成，多民族共同参与该运动，体现民族间的民俗交融，C项正确；追求神韵意趣是文人画的特征，宫廷画呈现出雍容华贵、吉祥、富丽堂皇的特点，A项排除；冰

嬉图不属于军事训练，因此不能由此得出清朝军事训练废弛，排除B项；生活奢靡与滑冰活动无关，排除D项。10．D材料中毛泽东的话主要是强调“需要联系，需要做生意，不要孤立”，这说明中国需要并愿意开展对外经济交流，故选D

项；“需要联系，需要做生意，不要孤立”强调的是需要对外经济交流，但并没有强调一定是与西方交流，排除A项；“这并不是说不要国外联系”说明强调的不是自力更生，而是对外交往，排除B项；1954年中国依然实行的是“一边倒”政策，当时中苏关系友好，

并没有打算放弃这个政策，排除C项。11．A根据“确认人民遭受外国的征服、统治和剥削是对基本人权的否定”可知这次会议的主题是反对殖民主义和帝国主义的霸权，结合所学内容判断这次会议应该是万隆会议，故选A项；巴黎和会是一战后主要战胜国的一次分赃会议，排除B项；日内瓦会议主

要是为了解决印度支那的和平问题，排除C项；第26届联合国大会上主要是恢复中国的代表权问题，排除D项。12．B结合所学知识可知，“另起炉灶”指的是不承认旧中国同列强缔结的一切不平等条约，而是在新的、平等的基础上同西方各国建立外交关系，回答的

问题是如何着手建立自己的外交关系，B项正确；A项是“一边倒”回答的问题，排除；C项与材料无关，排除；D项是“打扫干净屋子再请客”回答的问题，排除。13．D据材料“属国最高长官为都尉，不是划地而设，而是因部落而设，生产由部落首领管理”可知西汉时期对少数民

族地区采取因俗而治的管辖措施，故选D项；材料所示是对少数民族管理的制度，与郡县制无关，排除A项；汉初由于实行郡国并行制而形成了王国问题，与对少数民族地区的管理无关，排除B项；材料的重点是对少数民族因俗而治的管理制度，并非是沿袭了分

封制，排除C项。14．B根据材料“少数民族那种尚武勇健、粗犷豪放之气遍布中原，汉民族受到极大的影响”并结合所学可知，随着魏晋南北朝时期的民族融合，少数民族的民族风气也影响到隋唐盛世的气象，故选B项；儒学思想与材料中民族融合的主旨不符，排除A项；材料的主旨是民族融合，不属于对外交流，排除C项

；材料没有涉及制度变化和创新，排除D项。15．C根据材料可知，唐朝与周边民族交往有“战争”“和亲”“设置机构”“册封”等方式，体现了唐朝民族关系的多样性和灵活性，故选C项；表格中的交往方式没有涉及对少数民族地区的经

济开发，排除A项；表格中只有与东突厥交往是战争方式，不能说明战争不断，排除B项；材料中除了对东突厥采用军事手段之外，更多的是和平管理方式，排除D项。16．B“大批东来的信仰伊斯兰教的回回人因此来到中原定居，并与其他民族的人通婚繁衍，逐渐形成一些统称为‘回回’的穆斯林少数民

族”，可见这里的融合方式是中外融合，故选B项；“大批东来的信仰伊斯兰教”是外来民族，不是国内的少数民族，排除A项；“大批东来的信仰伊斯兰教的回回人因此来到中原定居，并与其他民族的人通婚繁衍，逐渐形成一些统称为‘回回’的

穆斯林少数民族”这种方式只是元朝民族融合其中的一种，不能以偏概全，排除C项；“统一多民族国家的发展”从秦朝建立统一多民族中央集权国家就已经开始了，排除D项。17．B材料反映的是明代在西南地区的改土归流，取消土司，改设流官的做法能够加强对地方的控制，是中央强化边疆管理的表现，故选B项；

改土归流是地方行政管理体制的改革，和扩大统治区域无关，排除A项；“解决”说法过于绝对，排除C项；改土归流是强化行省制度的表现，排除D项。18．A据材料“民族感情激发了这场运动，而独立是其目的”可知，为了民族独立发展，英国国王反对教皇对英格兰的控制，意味着英格兰民族意识已经觉醒，故选A项；英国的宗

教改革运动本身说明其宗教意识并不淡薄，排除B项；“丧失”说法错误，排除C项；资产阶级革命兴起是在1640年，与英国宗教改革不是一回事，排除D项。19．B据材料“因而拥有发动战争之权力的人，乃是唯一拥有结和约之权力的

人”可知，格劳秀斯强调国际法的主体是主权国家，故选B项；条约不能保证世界的和平，排除A项；《威斯特伐利亚和约》确认了国际法的基本原则：国家领土、主权与独立、缔约国必须遵守条约、各缔约国可以对违约国集体制裁，排除C项；《威斯特伐利亚和约》开创了通过谈判

达成协议来解决国际争端的先例，排除D项。20．C据材料“历届全国人大代表的少数民族代表比例都高于少数民族人口比例……都有实行区域自治民族的公民担任主任或者副主任”可知，民族区域自治制度让少数民族代表参政议政，从而有效保障各少数民族人民当家作主的权利，故选C项；民族区域自治制度是我国

基本政治制度，不是基层群众性自治制度，排除A项；各少数民族主要是对本民族地方性内部事务进行管理，人大代表们平等参与国家事务的管理，排除B项；民族区域自治制度的发展重点是保证少数民族行使自治权利，排除D项。21．C“1949年～1956年”、“独立自主”的使用频率越来越高，是因为这

一时期我国提出了和平共处五项原则，使我国的外交走向了成熟，外交策略更加灵活务实，故选C项；和平共处五项原则提出后，“一边倒”外交政策逐步得到削弱，排除A项；推行“另起炉灶”的外交政策是新中国初期的外交政策，与“独立自主”的使用频率

无关，排除B项；新中国成立后，并没有与西方国家关系降到冰点，排除D项。22．A依据材料，1979～1994年间，中国对外援助总体规模收缩，但援助区域明显扩大，不只局限于周边国家和社会主义国家，主要援助

发展中国家应对自然灾害，这体现了新时期党和国家的工作重心转移到现代化建设上来，以经济建设为中心，故选A项；材料反映了对外援助意识形态色彩的淡化，但是表现而非原因，排除B项；材料反映的是外交战略政策的重大调整，问题设置调整的原因，排除C项；社会主义市场经济体制的建立在21

世纪初，与材料内容无关，排除D项。23．D世纪之交，中国把巩固与发展周边关系作为外交工作的首要任务，解决了与哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦三国的边界问题，故选D项；新中国成立后，坚持独立自主的和平外交方针，广泛发展同世界各国的友好关系，排

除A项；改革开放后，中国遵循和平发展理念，开展全方位外交，取得巨大成就，排除B项；中共十八大以来，中国推进外交理论和实践创新，走出一条中国特色大国外交新路，排除C项。课时测评提能力1．D据材料“汉朝境内的百姓不再以‘齐人’‘燕人’‘楚人’相区别……逐渐都称为‘汉人’”说明是一个国家，

一个民族，故选D项；中国的疆域基本确立是在康熙时期，排除A项；中央集权巩固发展应该提供的信息是制度的继承与创新，排除B项；政权分裂根源消除与后来历史发展相违背，排除C项。2．A根据材料“其情与中夏不殊”“四夷可使如一家”可知，唐太宗认为四夷与华夏百姓是一样的，不应猜忌他们，而主张给予少数民族恩

惠，这样四方少数民族可以和华夏族如同一家，这是开明的民族政策，故选A项；材料只涉及华夏族要给予少数民族恩惠政策，没有体现少数民族对华夏族的恩惠，排除B项；选官政策是选拔官员的政策，与材料中唐太宗对民族问题的看法无关，排除C项；根据所学，监察政策的

主要对象是政府官员，与材料中的民族观念无关，排除D项。3．C唐太宗时期实行开明的民族政策被少数民族尊为“天可汗”，对周边民族形成了巨大的向心力，故选C项；该画作没有体现唐王朝向少数民族派遣使者，排除A项；唐朝对吐蕃不是册封是和亲，排除B项；派遣使者是政治交往

的方式不是经济交流，排除D项。4．C材料强调海上丝绸之路是中外物种交流、商贸流通、文化交流之路，即文明交流之路，故选C项；“物种交流”只是材料的一层意思，过于片面，排除A项；“商贸流通”也只是材料的一层意思，排除B项；材料只涉及物种交流、商贸流通、文化交流，未体现政治交往，排除D项。5．A据材

料“使臣需要的所有的东西都准备齐全”可知，元代驿站中的驿馆设备齐全，保障和满足别国使者的需要，这体现了元代驿馆是用来中外交流的，故选A项；材料所述驿馆是为其他国家使者而设置的，而不是本国皇帝行宫，排除B项；元代的驿站及驿馆是供传递信息的官员、中外来往使

者等途中食宿、换马的场所，而不是军事设施，排除C项；中国古代基层治理主要依靠乡约制度，排除D项。6．A材料“山海关、前所、前卫、沙后所、宁远(兴城)、锦州，形成辽东军事防御体系的一段链条”体现的是明朝在东北设卫、所，对东北边疆实行有效管理，故选A项；材料未涉及地方自主权的扩大，排除B项；改土归流主

要是在西南地区，废除世袭土官，选派有任期的流官进行管理，排除C项；“完全阻隔”说法错误，排除D项。7．B据材料“很多作家在作品中拥护中央集权、反对封建割据，写作语言也从拉丁文转向本民族语言”可知，为了进一步促进资本主义的发展，为资本主义发展提供统一的市场，

资产阶级反对封建割据，渴望民族统一，这使得近代民族国家意识正在形成，故选B项；人文主义强调的是对人性的肯定和对人的价值的重视，材料未涉及，排除A项；启蒙运动反对封建君主专制，排除C项；浪漫主义注重对人的主观感情的抒发，材料未涉及，排除D项。8．B材料中英

国议会颁布的法律，均强调了王权高于教权的原则，这有利于打破罗马教皇对英国的管控，加强专制王权，推动宗教国家向民族国家的转变，故选B项；材料中体现王权与教权的政治斗争，与人文主义无关，排除A项；英国当时尚未建立代汉制民主，排除C项；材料强调限制教权，没有体现新基督都会创立，排除D项。9．A据材料

“采取其他某些友好的办法来解决……而不使用武力”可知，该规定开创了用国际会议和通过谈判达成协议的形式解决国际争端、结束国际战争的先例，故选A项；这一规定主要是为了解决国际争端，并不是为了削弱法国及其盟国的势力，排除B项；“解决”说法过于绝对，不符

合史实，排除C项；《万国公法》是1836年颁布的，排除D项。10．D由材料“只要这类医院内有任何病员或伤员，它们就应受到交战各方的保护和尊重”可知医院是中立的，其病员和伤员都应受到保护和尊重，体现了法律对维护和平的重要性，故选D项；材料并未提及外交制度

，排除A项；“有效遏制”表述过于绝对，排除B项；“消除了”表述不符合史实，排除C项。11．C材料反映了历史上中国各民族间早就形成交错杂居的现象，这就是中国长久以来的现实国情，基于这样的国情，我国实行民族区域自治制度，故选C项；材料反映的是民族交往杂居的国情，并未体现团结平等的历史传统，排除A项

；材料说明的实行民族区域自治制度的国情，并未反映各民族反侵略的政治需要，排除B项；材料的重点是考虑到我国各民族杂居的国情而实行民族区域自治制度，与民族共同繁荣的经济任务无关，排除D项。12．D根据材料“人民政府将归绥(归顺、平定之意)改为呼和浩特(意为青色的城)、迪化(开导

、教化之意)改为乌鲁木齐(意为优美牧场)”可知，新中国将少数民族地区的名称中含有归顺、教化的词语改为不带有等级色彩的词语，体现了新中国贯彻各民族平等的原则，故选D项；材料中强调新中国处理民族关系的措施，并未反映对生态环境的保护，排除A项；民族区域自治制度，是指在国家统一领导下，各少数民族聚居

的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度，材料中并未体现有关信息，排除B项；材料中对各少数民族地区名称的改变体现了民族平等的原则，材料中并未涉及少数民族的风俗习惯，无法体现新中国对少数民族风俗习惯的尊重，

排除C项。13．D据材料信息可知，亚非会议前，中国政府积极与印度、缅甸等相关国家交流意见，推动亚非会议的召开，反映出当时中国政府致力于加强与亚非国家的友好关系，故选D项；中国此时外交的重点是大国外交，不是睦邻外交，排

除A项；此次会议没有帝国主义参加，中国政府并非是致力于打击殖民势力，排除B项；材料的重点是中国致力于加强同亚非国家的友好关系，并非提升国际地位，排除C项。14．B据材料“1969年7月起，美国……先后放宽对美国旅游者购买中国

货物以及美国公民去中国旅行的限制”可知，美国试图缓和同中国的关系，结合所学知识，这主要和美国的国家实力相对衰弱有关，故选B项；受日本和欧洲挑战是影响因素，但是并非是主要因素，排除A项；深陷越战是影响因素

，但是并非是主要因素，排除C项；中苏关系恶化是影响因素，但是并非是主要因素，排除D项。15．D依据材料，改革开放以来，中国坚定地站在世界和平力量一边，不屈从于任何外来的压力，不同任何大国或者国家集团结盟，反对霸权主义、维护世

界和平，这体现了新时期我国外交关系从自己的国家利益出发，始终遵循独立自主原则，故选D项；和平共处五项原则是20世纪50年代提出，逐渐成为处理国与国之间关系的基本原则，与材料内容不符，排除A项；材料反映改革开放后，我国不屈从于

任何外在压力，反对霸权主义，维护世界和平，并非强调国与国之间互不干涉内政的原则，排除B项；平等互利指国与国之间相互平等、互相有利，并非反对霸权主义、维护世界和平，排除C项。16．D周恩来提出求同存异的方针，使得亚非会议顺利进行，并达成一系列

重要成果，这体现了中国的外交智慧，故选D项；“不可调和”的说法过于绝对，排除A项；亚非会议没有西方国家参与，排除B项；亚非国家对中国的芥蒂或出于制度、意识形态方面的差异，并非是由于观念落后导致的，排除C项。17．答案：(1)征战；设郡而治；移民戍边；和亲。(2)特点：相互学习，取

长补短；双向交融，共同发展。影响：奠定大一统基础；有助于中华民族多元一体格局的形成。解析：第(1)问，据材料一“南击越人，北伐匈奴；两汉之时，也积极对周边各民族进行征战以开拓新的疆土”可知征战开拓疆土；据材料一“秦在南越、西贩

之地置南海、桂林、象郡，汉在匈奴故地陆续设立了朔方郡、酒泉郡、武威郡、张掖郡、敦煌郡”设立县制，加强管理；据材料一“将数以万计的中原汉族军民，‘戍以充之’和迁去开垦土地”可知移民戍边，确保边境安全；据材料

一“对匈奴又实行了颇具特色的和亲政策”可知实行和亲政策。第(2)问第一小问特点，据材料二“学习吸取汉民族的先进文化、草原文化因子也逐渐融入汉族人民的生活中”，可知民族之间相互学习，相互交融，共同发展。第二小问影响，据材料二“孝文帝的封建化改制对于鲜卑族和汉族来说，都有

无可置疑的历史进步性”，结合所学可知，孝文帝改革推动少数民族封建化进程，促进民族交融，有助于中华民族多元一体格局的形成；而北魏统一北方，为实现国家统一建立统一多民族国家奠定基础。18．答案：示例：近代以来，多重因素共同推动国际法的发展。17世纪，随着民族国家的产生，国家成为国际

关系的主体，协调主权国家关系的国际法形成；1789年法国大革命对国际法的发展产生巨大影响，国家享有独立主权，不容干涉内政、公海自由等原则反映着资产阶级国家的利益；基于一战后自身的安全考虑，法国不断构筑集体安全体

系，1928年，法、美等国签订的《非战公约》，在国家关系中放弃以战争作为实行国家政策的工具，和平解决国际争端，从而限制了国家的战争权，在国际法上奠定了“侵略战争是国际犯罪”的法律基础，并且在第二次世界大战后成为国际军事法庭审判德、日战犯的重要法律依据；1945年，

《联合国宪章》确定的和平解决国际、制裁侵略的机制，在相当程度上制约了战争冲突，维护了世界和平；二战后，新兴民族国家纷纷独立，要求改变不合理的国际经济旧秩序，公平合理分配人类共同财产，《联合国海洋法公约》改变了之前的海洋法只

为少数大国服务的局面；20世纪90年代以来，随着经济全球化的深化，全球性问题的凸显，各国又在可持续发展方面签署公约，寻求合作。(能结合三个或三个以上的史实阐述)综上所述，近代以来主权国家的形成、资产阶级民主革命、国际战争与战后体系的确立、国际组织的推动、第三世界的兴起、经济全球化的

发展等诸多因素共同推动了国际法的发展与丰富，进而推动了人类文明的进步。评分说明：学生可以围绕表格内容并结合所学知识，从近代以来国际法发展的影响因素、历程、趋势、对世界的影响等方面提出观点，并加以阐释。参考观点如下：从原因角度，可以拟出“近代以来，多重因素共同推动国际法的发

展”“对国家利益的追求是国际法产生演变的内在需要”、“国际社会的发展推动国际法的演变”等；从过程内容角度，可以拟出“近代以来国际法不断丰富发展”、“国际法的领域逐步扩展”、“国际法发展的全球化趋势”、“国际法的演变带有鲜明的时

代特征”等；从影响角度，可以拟出“国际法的发展有利于促进国际和平与安全”等。解析：本题为开放性试题，答案言之成理即可。学生可以围绕表格内容并结合所学知识，从近代以来国际法发展的影响因素、历程、趋势、对世界的影响等方面提出观点，并

加以阐释；然后进行论述，注意要求史论结合、逻辑清晰；最后进行总结即可。课时练30货币与赋税制度和基层治理与社会保障狂刷小题分层练1．C材料反映的是秦统一后结束了币制混乱的局面，统一发行半两钱，其本质是秦朝实现了国家统一，故选C项；秦朝发行半两钱完成了货币统一，但这属于表象，并

非实质，排除A项；材料考查的是秦朝完成了货币统一，与圆形方孔钱被后世长期沿用无关，排除B项；材料的重点是秦朝结束币制混乱的局面，并未反映中国古代的货币形制混乱，排除D项。2．B20世纪70年代，欧洲乞丐行乞时候不要美元，是因为这一时期发生“滞胀”危机，

美元贬值，布雷顿森林体系瓦解，故选B项；欧洲没有取代美国地位，排除A项；布雷顿森林体系瓦解之后，美元依然是世界主要货币，排除C项；漫画涉及的是货币体系的瓦解，而非贸易体系，排除D项。3．C天宝年间，土地买卖和兼并之风盛行，政府直接支配的土地日益减少，均田制无法推行，租庸调制也

无法维持，政府财政收入锐减，为解决财政困难，780年唐德宗接受宰相杨炎的建议，实行两税法，“惟以资产为宗，不以丁身为本”，故选C项；租调制是北魏孝文帝改革时期和均田制配套的税收法令，规定一夫一妇每年纳粟为租，纳帛或布为调，受

田农民承担定额租调，排除A项；隋朝前期和唐朝前期，实行租庸调制，规定成年男子每年向官府缴纳一定量的谷物，叫作“租”；缴纳定量的绢或布，叫作“调”；服徭役的期限内，不去服役的可以纳绢或布代役，叫作“庸”，排除B项；唐初实行兵农合一的府

兵制，唐代中期，府兵因负担过重而大量逃亡，实行募兵制，排除D项。4．D一条鞭法顺应社会发展，使农民可以有条件地离开土地，工商业者无劳役之忧，反映出明朝时期，人身依附关系的松弛，故选D项；明朝并未改变重农抑商的政策，排除A项；材料的重点是明朝实行摊丁入亩后人身依附关系的松弛，并未减

轻人民生活负担，排除B项；材料主旨是明朝一条鞭法的实行，与白银成为主要货币无关，排除C项。5．D据材料“于是计帐进四十四万三丁”可知，政府通过析户政策，使传统的宗族进行了分家，增加了小农户的数量，同时也增加了税收，故选D项；宗法观念的核

心是父权、兄权和嫡尊庶卑，按照人们的辈分大小和血缘关系的远近来确定人与人之间的主从、尊卑、贵贱等关系，排除A项；隋初析户政策的主旨是增加财政收入，而不是维护社会稳定，排除B项；隋初析户政策使国家控制的户口大幅增加，排除C项。6．D古代政府设置多种类型的救济

仓，反映出社会救济方式的多样，故选D项；常平仓是朝廷兴办，救济以官府救济为主，排除A项；灾荒时期的救助，不是人民福利，排除B项；仓储制度是政府兴办救济灾民的，并没有集权化，排除C项。7．B据材料“督察奸非”可知，坊正负责坊内的基层治安管理，故选B项；负责城乡间政令传递与“掌坊门管钥，督察

奸非，并免其课役”不符，排除A项；坊正的职责是维护城内的基层治安，与官吏的业绩考核无关，排除C项；分配徭役与“督察奸非”不符，排除D项。8．D1835年英国颁布法律规定，自治市的政府和议会都由当地选民选举产生，确立了英国近代自治市制度，故选D项；

材料属于地方管理制度层面，并未体现君主权力，排除A项；自治市的议会由当地市民选举产生，但必须接受选民监督，排除B项；材料的重点是自治市，与社区无关，排除C项。9．A货币本身具有经济功能，在罗马货币上刻印凯撒头

像及其功绩，起到政治宣传的作用，显示凯撒的威严，以此来维护统治，故选A项；皇权至高无上表现为皇帝将国家的司法、立法和行政、军事等大权总揽于一人之手，与材料无关，排除B项；凯撒执政前古希腊就已有亚历山大头像银币，在货币上刻印头像及文字，不能说明铸造工艺高超，排除C项；材料强调罗马货币的

功能，仅凭材料信息无法说明帝国实力强盛，排除D项。10．B根据材料“设木棉提举司，每年向民间征收木棉布十万匹，使民众不堪重负”可得出，元代政府加征木棉税，增加了民众的负担，不利于社会经济的发展，B项正确；增收木

棉税只是一个内容，与区域经济的不平衡没有直接的关联，排除A项；加征税收，不利于私营棉纺织业的发展，排除C项；材料只涉及到在地方设立提举司收税，并不能证明财政管理权限下移，排除D项。11．D材料仅反映了进口商品数量和价值的变化，无法说法出口情况，因此无法推知对外贸

易是出超还是入超，故A项错误；甲午战争后，清政府放宽对民间设厂的限制，推动民族工业获得较快发展，而甲午战争结束于1895年，与题时间不符。故B、C项错误；由表格数据可知，相较于1867年，1894年进口商品数量增长迅速，但海关

对进口商品的单价税收减少，这说明海关的半殖民地化程度加深，故D项正确。12．A结合所学可知，1913～1921年间，经历了第一次世界大战，一战期间列强忙于大战，减少了对中国的商品输出，所以从国际局势的影响角度看，1914～1918年的一战期间海关税收额

总体下降，一战之后列强的经济侵略卷土重来，所以海关税收额大幅提高，这与A图相似，故选A项；由于一战之后列强继续加紧对中国的经济侵略，所以B图中1918年之后的图示与实际不符，排除B项；1914～1918年间由于列强忙于一战而放松了对华经济侵

略，所以这期间是海关税收额最低的时候，但C图中最低点在1913年，排除C项；1914～1918年间由于列强忙于一战而放松了对华经济侵略，所以这期间是海关税收额最低的时候，但D图中与之不符，排除D项。13．A据图片清代民俗钱币“状元及第”“独占鳌头”可知，这寄托了古人激励学

业精进的希望，体现民间学以致用的价值取向，故选A项；仁者是充满慈爱之心，满怀爱意的人，仁者是具有大智慧，人格魅力，善良的人，与材料无关，排除B项；“心外无理”为王阳明提出的心学思想，意为要了解宇宙的奥秘，达到对事物真相的认识，只须返视探求自己的心性良

知即可，排除C项；“克己复礼”是要求人们的行为符合“礼”的准则，排除D项。14．C根据材料可知，对唐代货币的读法，不同的学者持有不同的意见，这说明在历史研究中，必须正本清源，要有文献资料和其他资料的相互印证，通过对材料的考证和辨伪得出较为客观真实

的结论，故C项正确；应该根据史料而非学术界的研究成果进行研究，排除A项；唐朝货币的读法差异不是由于文献记载语焉不详，排除B项；唐朝货币读法的差异并不是由于史料存在“记忆之殇”，而是由于正确读法和社会通俗读法存在差异，排除D项。15．D据材料“1995～1997年，在广州南越国宫署遗址出

土的一些铜钱，其中有秦至西汉初的半两钱。昭平、贵县、合浦、平乐贺县等地的汉墓已发现有不少秦汉的半两钱、五铢钱。在昭平县风清一号东汉墓出土了5种钱币308枚，风清二号东汉墓也出土了3个品种共553枚钱币”，可知秦汉时期南方出现不少秦半两

和五铢钱，说明南北贸易相对较多，故选D项；南方地区出现的货币并非自主铸造，而是商品交换流转而至的，排除A项；中国古代重农抑商，排除B项；秦汉时期南方还没有广泛开发，排除C项。16．C据材料可知，明政府既无力禁止民间用银，也无力垄断白银，这都是王朝集权统

治削弱的表现，故选C项；明代依然存在重农抑商政策，排除A项；白银的大量使用是传统经济活跃的体现，排除B项；材料信息并未体现白银外流，排除D项。17．D从上述饼状图可以看出，租税收入由61%下降为28%，征榷和商

税等与商业直接相关的收入占了更多的比重，这说明商品经济有了较大发展，故选D项；征榷收入是国家专卖的收入，与民间的商业无关，所以不能说明抑商政策有松动，排除A项；农业税的比重下降并不能说明其绝对数量下降，所以不能据此推论出农民负担减轻，排除B

项；非农业税收入比例增加，说明商业发展程度提高，排除C项。18．D结合所学中国古代赋税制度可知，无论是清查和统计户口还是清丈土地，都是为赋税征收提供依据，这种做法的变化说明赋税征收标准从以户口为主到以土地为准，故选D项；材料反映的是

赋税征收标准的变化，与商品经济发展无关，排除A项；农业经济是中国古代经济的基础，对其依赖性并未减弱，排除B项；赋税征收标准的变化与国家治理能力没有必然的关系，排除C项。19．B据材料“规定凡政府控制的户口都必须按姓名、年龄、籍贯、身份、相貌、财富情况等项目一一载入户籍”可知汉代

这一政策保证了农户户数的稳定，而小农户是中国古代赋税的主要承担者，故选B项；被编入户籍的农民是不能随意迁徙的，排除A项；材料的重点是政府实行编户齐民的户籍制度，并未体现农业精耕细作，排除C项；汉代实行土地私有制，并不禁止土地兼并，排除D项。20．D古代政府出面平衡粮食价格

是为了防止价格过高或者过低，通过贵卖贱买的方式维持价格稳定，保护依靠农业生存的个体小农，来维持社会稳定，故选D项；增加财政收入是平衡粮食价格带来的一个结果，而不是主要目的，排除A项；政府保护自耕小农，而不是与民争利，排除B项

；政府平衡粮食价格不是为了屯粮备荒，而是维护社会稳定，排除C项。21．B“德业相劝，过失相规，礼俗相交，患难相恤”，反映出宋朝的乡约侧重规范地方的统治秩序，强调道德管理，这些措施巩固了宋朝的统治基础，故选B项；

“德业相劝，过失相规，礼俗相交，患难相恤”，体现了政府的社会救济，但重视的是规范地方的统治秩序，排除A项；“德业相劝，过失相规，礼俗相交，患难相恤”，体现了政府的社会救济，没有反映宋代社会保障体系完备，宋代社会保

障体系完备也与史实不符，排除C项；理学成为官方哲学是理学在南宋得到统治者的肯定，与乡约的制定无关，排除D项。22．C据材料17世纪到20世纪70年代赡养老人得到了子女的承认，据所学随着工业革命西方国家经济得到快速发展，社会民生引起国家重视，各国为缓和社会矛盾出台社会保障制度，直至20世

纪70年代“福利国家”建立，减轻了子女负担，改变了子女赡养观，故选C项；不赡养老人的关键在于负担过重，减轻家庭负担的主要原因在于国家福利政策的推行，排除A、B项；经济滞胀情况下，家庭困境会加剧，不利于子女承认赡养义务，排除D项。课时测评提能力1．

D不同国家的货币形状不同、币值迥异，说明当时没有形成统一的市场，故D项错误，符合题意；农业是商业的基础，货币的大量出现从侧面说明这一时期农业得到较大程度的发展，故A项正确，不符合题意；这些货币都是金属货币，金属货币的出现说明这一时期冶铸业得到发展，故B项正确，不符合题意；货币的

出现本身就是为了满足商品交换的需要，故C项正确，不符合题意。2．A据材料“绢帛是唐朝与四周各民族交往的主要手段，还远销到中亚、西亚、日本、朝鲜等国家和地区”体现的是唐朝时期的绢帛具有广阔的市场，因此成为了“货币商品”，故选A项；材料无对比，无法说明世界领先，排除B项；材料未提及赋税制

度，排除C项；材料没有体现民间囤积铜钱，排除D项。3．C据材料“1948年”和“在中国唯一仍在全力开动的工业是印刷钞票”，说明国民政府统治后期，国民政府滥发纸币，导致通货膨胀，故选C项；国民经济建设运

动是在20世纪30年代，排除A项；解放战争时期，国民政府统治即将崩溃，并非是经济繁荣，排除B项；材料的重点是国民政府恶性通货膨胀政策，与钞票印刷业技术革新无关，排除D项。4．D由材料“19世纪，世界上形成了以英镑为中心，以金币或黄金在国际间流通为主的国际金本位货币制度”可知，工业

革命推动英国经济迅速发展，成为世界工厂，在国际经济中占据主导地位，故选D项；19世纪末20世纪初资本主义世界市场形成，排除A项；材料强调的是英镑而非美元，排除B项；当时各国使用的是纸币而非金属货币，排除C项。5．C材料反映的是英镑和美元凭借强大的国家实力，相继充当了国际货币的角色，说明货币国际

化方式不同，故选C项；材料强调的是不同时期的国际货币，与全球化无关，排除A项；工业实力是货币国际地位的重要影响因素，而非决定性因素，排除B项；材料反映的是不同时期的国际货币不同，并未体现货币统一，排除D项。6．D根据材料“户籍世代相袭，不得更换户别”可知，明朝通过职业定户籍的

做法，严格限制户籍变动，加强了对社会控制，故选D项；材料中对户籍严格控制的措施并不能抑制土地兼并，排除A项；材料中的措施控制了社会成员的流动，不利于社会分化，排除B项；材料中的措施控制了社会人员的自由流动，不利于商品经济发展，排除C项。7．D材料中两税法因“将名目繁多之税目简化”，称为“德政”，

可知两税法减少税目和简化手续，故选D项；土地私有制的存在决定了无法解决土地兼并问题，排除A项；“赋税名目繁多，民不堪命、繁多之税目简化、实为德政”，可知材料突出强调两税法简化税目，而非增加财政收入，排除B项；材料突出强调两税法简化税目，未涉及到赋税货

币化，排除C项。8．B依据材料，明清两朝人口急剧增加，明洪武26年人口数量为0.7亿，清道光30年达到4.3亿，促使清朝人口急剧增加的主要原因是赋税政府不再按人丁而是按田亩，即摊丁入亩使百姓无需隐匿人口，故选B项；明清时期高产农作物引进是人口增加的一个因素，但并

非主要原因，排除A项；导致人口大量增加的不是户籍改革而是税收政策的改革，排除C项；人口数量的增加与人口的产业分布无关，排除D项。9．C据材料信息，可知清代赋役改革将人口税摊入田税中，减少了对人口的控制，有利于人

口增长，促进农业发展，从而有利于手工业和商业的发展，故选C项；“摊丁入亩”减少对农民的人身控制，排除A项；“解决”一词说法过于绝对，排除B项；“摊丁入亩”后不再征收丁税，农民无必要隐瞒人口，排除D项。10．D中国近代史上的第一套海关邮

票是由英国人筹办的，说明大龙邮票的发行具有半殖民地色彩，故选D项；大龙邮票是为了便利邮件的收送和规范海关对邮政的管理，而不是促进民间通信机构的出现，排除A项；大龙邮票的发行与提高中央控制地方无关，排除B项；发行邮票不是列强侵略中国的方式，排除C项。11．C唐朝设立社会基层组织及负责人，负责“掌

按户口，课植农桑；检查非违，催驱赋役”，加强对基层的管理，有利于巩固唐朝的统治，故选C项；材料信息体现唐朝的基层制度工作内容，无法体现唐朝基层制度推行的结果，排除A项；材料没有原来基层制度信息不能得出拓展了地方的制度管理，排除B项；唐朝设立社会基层管理组织及负责人，有

利于加强对地方的管理，加强了中央集权，不是造成藩镇割据的原因，排除D项。12．D隋文帝实行的义仓管理使得义仓粮食来源由劝募形式改为按照户等定额征收，就保证了义仓粮食有了固定的来源，这有利于增强义仓的社会保障能力，故选D项；材料中“义仓改由州或者县管理”说明实现了义仓由民间管理到政府管理，等于其管

理层级实现了上移，排除A项；义仓粮食由劝募的自愿形式变为了定额征收，有可能会引起社会不满，增加社会矛盾，排除B项；义仓粮食按户等定额征收就保证了粮食的来源，有利于发挥赈济功能，排除C项。13．A据材料可知，明代对不同程度的贫困者给予不同

的救济扶助，故选A项；材料信息无法体现贫富差距拉大，排除B项；材料强调分类扶贫，没有涉及慈善救助系统，排除C项；材料信息无法说明明代出现财政困难，排除D项。14．C据材料“庄园的佃户还获得庄园内个人案件诉讼由庄园法庭处理、禁止外面的官员干涉庄园事务的王室

特许状”，可知在中世纪封建领主庄园内部具有相对独立完善的司法体系，故选C项；庄园是欧洲中世纪封建社会的基层单位，但是材料中并没有具体描述庄园与国家的关系，排除A项；14、15世纪以来，欧洲王权与市民相结合，共同打击封建领主，统一的民族国家逐渐形成，王权强化的趋势不可逆转，排除B项

；庄园是封建领主控制农奴和奴隶的工具，对内领主具有较强的自治权，对外具有一定的独立性，排除D项。15．B材料反映了二战后，随着西方国家鼓励当地居民建立自下而上的机制解决社会问题，基层社区迅速发展起来，并提供越来越多的公共服

务，说明基层社区承担很多政府功能，故选B项；材料的做法可以使地方治理的效率更高，排除A项；材料反映的是政府鼓励社区自我管理，未体现加强经济干预，排除C项；根据材料“公众、志愿者和私人部门提供了越来越多的公共服务”可知政府公共开支减少，而非增加，排除D项。16．

A材料中“就医购药不带卡请用医保电子凭证”，说明借助新兴的互联网技术，社会保障更加便利，故选A项；持码消费是在不带医保卡的前提下，并未成为时尚，排除B项；材料中强调的是科技对社会保障的作用，而非仅强调就医

便捷，排除C项；材料强调的是借助科技为社会保障提供便利，而非完善社会保障体系，排除D项。17．答案：(1)来源：盐茶专卖、酒利、商税等；制度外的税费。(答新增税费只给2分)(全抄材料给1分)(2)特征：北宋前

期，财权高度集中，但中央拨留部分经费给地方；北宋中期至南宋，州对地方税费征收的控制有所松弛；明代至清代前期，中央和地方按比例划分税赋收入；太平天国运动时期，清廷认可地方自筹经费，财权下移；清末新政加强对地方财政的监管，并划分国家税和地方税。(若答出元代财政高度集权等相关特征，言之成理亦

可酌情给分)解析：(1)据材料一“以盐茶专卖、酒利、商税等经费为主的拨留于地方的‘留州’部分”得出盐茶专卖、酒利、商税等；据材料一“对于这种制度之外的税费征收，朝廷只得默许”得出制度外的税费。(2)据材料一“北宋前期实行高度集权的财政体制……和以盐茶专卖、酒利、商税等经费为主的

拨留于地方的‘留州’部分”得出北宋前期，财权高度集中，但中央拨留部分经费给地方；据材料一“自北宋中期起……对于这种制度之外的税费征收，朝廷只得默许”得出北宋中期至南宋，州对地方税费征收的控制有所松弛；据材料二“

明代至清代前期……将征收的钱粮按比例划分”得出明代至清代前期，中央和地方按比例划分税赋收入；据材料二“太平天国运动时期……清廷认可地方督抚抽取厘金等‘就地筹款’的措施。至此，财权下移”得出太平天国运动时期，清廷认可地方自筹经费，财权下移；据材料二“1906年清廷改户部为度支部…

…在各省设立清理财政局以统一财权，并划分国家税与地方税”结合所学得出清末新政加强对地方财政的监管，并划分国家税和地方税。18．答案：示例：论题：中国国家制度和国家治理体系具有深厚的历史实践基础。阐述：自古以来，中国

的国家制度和国家治理体系持续发展、变革，呈现出成熟化、体系化的特点，具有深厚的历史实践基础。商周时期推行的分封制、宗法制等早期管理制度，使后世中国逐渐成为一个宗法社会国家，等级秩序和家国同构成为中国政治管

理的显著特点。而后历经秦朝郡县制、汉初郡国并行、元朝行省制等演变，中国古代的大一统政治格局逐渐确立并走向成熟。同时，历代政府在基层社会管理和赋税制度上不断创新发展，编户齐民、三长制、租庸调制、一条鞭法等制度的推行，极大地增强了古代政权的国家治理能力，成就了数个盛世王朝。

使古代中国创造出辉煌的农耕文明．并对周边国家和地区产生了深远的影响。由此可见，中国古代在国家制度和国家治理方面成就显著，不仅为中国的发展延续奠定了历史基础，同时也是世界政治文明的重要组成部分。(“示例”仅供参考，不作为评卷唯一标准答案)解析：本题考查的是学生依据史料提出观点并进行论证的能

力。材料呈现了中国古代政治制度中地方行政制度的变迁、土地制度和经济制度的变化、军事制度在历代的变迁等。依据材料可以对中国地方政治制度的变迁提出论题，如“中国古代地方行政制度的变迁加强了中央集权”；也可以针对相应的土地制度和经济制度提出观点，如“赋税制度的变化反映了

古代中国经济的发展”；除了具体论述外，还可以从整体概况论题，如“中国国家制度和国家治理体系具有深厚的历史实践基础”等。在提出相应论题后，结合材料和所学知识对所拟论题进行阐述，在阐述的过程中注意史论结合、论从史出。最后对论述内容结合论题进行总结升华。单元检测十1．A文书行政管理

制度有利于避免口口相传所导致的遗漏或失真的弊端，可以减少管理的漏洞，提高了国家治理能力，故选A项；文书行政管理制度属于政治制度方面的措施，与加强思想控制无关，排除B项；皇帝制度、三公九卿制和郡县制一套制度的确立标志着中央集权制度的确立，并非是材料中的文书管

理制度，排除C项；文书行政制度只是加强管理的一项措施，与暴政没有必然关系，排除D项。2．C向全体公民展示同盟诸邦缴纳的贡赋，战争中牺牲的公民的儿子，接受城邦的抚恤，这体现出城邦的强大和关爱，有助于培养公民的爱国热情，故选C项；传承希腊的人文精神是客

观上的效果，不是主观上的意图，排除A项；增强戏剧演出的政治色彩不足以概括整段材料，材料体现的不仅是城邦的强大，还有城邦对牺牲公民家庭成员的关爱，排除B项；扩大雅典公民的政治权利要通过一系列改革来实现，排除D项。3．B据材料“后来在1660年，当查理二世允诺尊重议会和先例后返回伦敦时，受到市民

的热烈欢迎”，可知查理二世之所以受到民众欢迎，是因为其允诺尊重议会和先例，这是一直以来英国的传统，故选B项；民众之所以不喜欢且害怕克伦威尔，是因为其不受法律约束，而不是民众情绪多变，排除A项；民众法制意识较强才不喜欢克伦威尔，排除C项；16

89年《权利法案》通过才确立议会至上的原则，排除D项。4．C民国初年，思想活跃，革命、共和、民主、自由的思潮四处激荡，各色政治力量亦因时而兴，政党政治活跃，纷纷提出发展经济、教育的主张，故选C项；维新变法时期，主张学习西方的政治制度，排除A项；“预备立宪”时期没有出现这样大量的党派，排除B项；新

文化运动时期主要是宣扬民主与科学，排除D项。5．B“崤函帝宅，河洛王里”说明孝文帝更看重洛阳的汉族历史沉淀，即丰富的先进汉族文化，故选B项；“大多数人主张迁都比洛阳富裕的邺城”，可见孝文帝并没有单独看重经济利益，排除A项；孝文帝时大多数人主张迁都比洛阳富裕的邺城(今河北临漳)，而孝文帝却

选择“崤函帝宅”，可见内部的矛盾并没有结束，可能会更加激化，排除C项；“崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原”这里只是在突出其想法是对洛阳汉族文化的看重，无法体现伐齐的思想，排除D项。6．B魏晋南北朝时期实行九品中正制，选官依靠门第，士族垄断做官，据统计表可知

唐朝小姓子弟和寒素子弟也占有一定比例，反映人才选拔范围的扩大，故选B项；据统计表“寒素子弟16%、小姓子弟13%”可知选拔的不全是士族子弟，排除A项；唐代选官制度是科举制，其依据是才学而不是门第，排除C项；材料中士族子弟仍占大部分，并未杜

绝门阀恩荫，排除D项。7．A北洋政府检验毕业文凭、调查经历、检查工作成绩、考查学识与工作经验等决定官员能否留任，目的是保持行政的稳定性，故选A项；材料没有涉及文官考试制度，排除B项；材料反映的是决定其能否留任的措施，并非选拔经世济变之才，排除C项；材料信息与民主政治建设没有直接关系，排除D

项。8．A“礼”是儒家思想的内容，“援礼入法”说明儒家思想的地位得到提升，故选A项；材料只能体现汉代儒家思想地位的提升，不能说明汉朝统治者推崇法制，排除B项；材料中律令条文体现“礼”，未体现细密严苛，排除C项；材料强调儒家思想地位提升，不涉及时人的法律意识如何，排除D项。9

．A西塞罗指出自然法的法则是永恒的，无论何时何地都是有效的，意在强调法律应该具有的普适性，故选A项；自然法的原则适用于各个时期，与罗马法受到希腊文化影响无关，排除B项；理性是法律制定的基本原则，仅是材料的一部分，排除C项；据材料“它与自然和谐一致”可知，法律应该与自然

运行的法则相符合，D项表述不能完整的概括材料的内涵，排除D项。10．C据材料“原子弹10元、氢弹10元”可知，邓稼先研制原子弹、氢弹所获奖金远远低于其付出，反映了其不计个人得失、为国奉献的崇高精神，故选C项；国家科技投入涉及科技发展的多个方面

，仅从科学家个人的奖金收入无法看出国家对科技投入是否充足，排除A项；材料并未提及与新中国初期的科技发展相关的信息，无法看出科技事业的发展进程，排除B项；经济建设的成就是通过与经济发展相关的史实体现的，仅从材料中邓稼先的事例无法

看出经济建设情况，排除D项。11．D“发现了大片西汉时期屯田(军人以军事建制垦荒种地)及官署遗址群，遗存包括民居、水渠和防御性建筑”可知，西汉在新疆地区设立官僚机构和军队进行屯田，结合公元前60年西域都护府的设立，可知西汉政府对西域实行长期有效管辖，故选D项；屯田的发现说明西汉政府对西域实行长

期的管辖，并非仅力保丝绸之路畅通，排除A项；“遗存包括民居、水渠和防御性建筑”，并不属于先进生产技术，排除B项；仅据一些发现的遗址，不足以得出西域与内地的交往源远流长的结论，排除C项。12．D据材料“主权是对公民和臣民的不受法律限制的最高权

力，是一种永久性的绝对权力”可知，博丹认为主权至高无上，而国家拥有最高主权，因此该主张体现了民族国家至上的要求，故选D项；主权至高无上是共识，并非只代表资产阶级的理想和愿望，排除A项；材料的核心是强调主权至上，并未反映这一主张的实际影响，无法体现加强了法国的君主专制集权，排除

B项；主权至上理论与重商主义思想无关，排除C项。13．B1955年，周恩来参加万隆会议时提出“求同存异”方针，方针推进万隆会议进程，会后更促进了亚非国家的友好合作，故选B项；“不结盟”外交方针是改革开放后实行的，排除A项；经济互补性是指各国为扩大与保护市场并刺激

经济的发展而结合在经济上不同的禀赋，而材料强调20世纪50年代中国政府取得的外交成就，排除C项；国际外交准则具体是从事外交活动时所必须遵守、各国所公认、构成外交基础、作为自身行动依据的基本原则，中国政府提出的和平共处五项原则在当今世界被绝

大多数国家所接受，而不是各国，排除D项。14．C五铢钱以重量为名，唐高祖新铸开元通宝钱，币值和重量逐渐脱钩，方便了流通，有利于商品经济发展，适应了商业发展的需求，故选C项；材料叙述唐朝刚建立，并未出现大唐盛世，排除A项；秦始皇推行半两钱解决了货币形式不一的问题

，并非是开元通宝钱，排除B项；材料的主旨是唐朝的币制改革适应了商业发展的需求，并未体现钱荒的问题，排除D项。15．D据材料黄册为户籍登记册，利于清查人口。人丁是古代中国赋役征收的重要标准，且“推丁粮多者十户为长”可知，国家鼓励多纳税，故选

D项；户籍管理不涉及土地流转，不能达到抑制兼并的效果，排除A项；黄册能够清查隐匿人口，在一定程度上保障赋税征收，财政收入的迅速增加需要另加赋税，排除B项；经济水平由生产力决定，排除C项。16．B据材料“交给相关公司承担”和“成本更低”可以看出，

20世纪70年代以后，一些国家在不同程度上减轻了政府的公共开支，缩小福利国家的规模，是福利国家政策的调整，故选B项；材料的重点是政府调整福利政策，并未体现政府行政能力的削弱，排除A项；西方设立福利制度是二战后就建立起来的，排除C项；福利国家的规模缩小，是国家适当减少对经济干预

的表现，排除D项。17．答案：图1：存在郡县和诸侯王国并存的局面，这与西汉初年实行郡国并行制相吻合。据此判定图1为汉高祖十二年。图2：存在路、州。府、县这一行政区划和西夏等少数民族并立的局面，这与北宋时期的地方行政制度和民族形势相符合。据此判定图2为北宋元丰

年间。图3：实行行省制度，设立宣政院管理西藏，这与元代的行政区划和边疆行政管理相符合。据此判定图3为元代中期。解析：从图1的行政区划图上可以看出既有郡县制，也有分封的诸侯国，结合所学知识这样的行政区划出现在西汉初年，据此判断图1为汉高祖十二年。从

图2的行政区划图上可以看出地方行政机构有路、州、府、县，周边地区有西夏等少数民族政权并立，结合所学知识得出是宋朝，据此判断图2为北宋元丰年间。从图3的行政区划图上可以看出实行的是行省制，行省制是在元朝开始实行的，结合所学知识得出图3为元代中期。18．答案：(1)原

因：工业革命的深入，城市化进程加快；城市居民增多。方法：建设廉租房；政府出资进行城区改造；立法规范房屋建设。(2)以法律的形式加以规范；以养老和医疗保障为主要内容；以二战后资本主义经济迅速发展为基础；以政府为主导；制度的建立和完善是一个渐进的过程等等。(3)有利于缓解农村贫困，缩小城乡差距

，促进农村经济发展；有利于促进农村社会和谐稳定；有利于促进农村社会保障制度的发展：有利于弘扬爱老敬老、扶残助孤的社会主义风尚，体现社会主义制度的优越性。解析：第(1)问第一小问原因，据材料一“19世纪60年代初开始”并结合工业革命的史实可知工业革命的深入，城市化进程加快；据材料一“如何解决城市

居民的住房问题，成为当时城市治理的重大问题”可知城市居民增多。第二小问方法，据材料一“‘模范住宅’运动盖起了成排的大杂院房屋，虽然拥挤但比较卫生，低价出租给劳动者”可知，建设廉租房；据材料一“张伯伦下令拆除了17公顷的贫民窟

进行开发，这个项目由城市资金承担”可知，政府出资进行城区改造；据材料一“利物浦，市政会1840年颁布了《关于调整利物浦房屋建筑的条例》，1842年颁布了《利物浦建筑法》，对居民住房和建筑物提出了一些要求”可知，立法规范

房屋建设。第(2)问，据材料二“1951年以后，英国先后颁布了国民救助法、国民卫生服务法等，进一步完善包括农民在内的社会福利体系”可知以法律的形式加以规范；据材料二“德国于1957年颁布《农民老年救济法》，开始建立农民养老保险制度，1972年建立农民医疗保险体系”可知，以养老和医疗保障

为主要内容与制度的建立和完善是一个渐进的过程；据材料二“英国”、“法国”、“德国”可知，以政府为主导；结合所学二战后社会福利制度的知识可知，以二战后资本主义经济迅速发展为基础。第(3)问，据材料三“提出了农业合作社对于无依无靠的鳏寡孤独要做到

‘保吃、保穿、保烧、保教、保葬’的‘五保’制度”可知，有利于促进农村社会和谐稳定与有利于缓解农村贫困，缩小城乡差距，促进农村经济发展；据材料三“新中国成立后，在农村设立了以集体经济为依托的保障体系”可知，有利于促进农村社会保障制度的发展；据材料三“国务院颁布了《农村五保供

养工作条例》，确定了‘五保’供养赡养的具体规定和内容”可知有利于弘扬爱老敬老扶残助孤的社会主义风尚，体现社会主义制度的优越性。第十一单元经济与社会生活课时练31食物生产与社会生活、生产工具与劳作方式狂刷小题分层练1．A近东首先种植小麦、大麦，中美洲人率先

种植玉米、豆子，中国最早培育稻米等，表明世界农耕起源具有多元化的特点，故选A项；世界各地经济发展不均衡与材料中农耕起源分布在世界多地不符，排除B项；没有比较信息，得不出古代亚洲农业“发达”的结论，排除C项；材料强调世界农耕起源多元，而

不是农业生产的封闭性(事物不具有开放性，拘束于事物内部)，排除D项。2．A茶叶、中国茶具及饮茶的行为都是来自中国，据“1662年”可知此时是新航路开辟以后，说明新航路的开辟促进了世界各地之间的联系和交流，从而丰富了人们的物质生活，故选A项；材料反映的是人们物质生活的丰富，并未体现世界联

系的加强，排除B项；材料仅反映葡萄牙公主一人的行为，不能证明饮茶成为欧洲人的时尚追求，排除C项；材料仅反映葡萄牙公主一人的行为，不能证明国民对茶叶的依赖日益增强，排除D项。3．B文中表明隋朝粮仓储存的粮食到唐初都没有用完，说明隋朝社会经济有了较大发展，故选B项；隋朝亡于隋炀帝的暴政，

排除A项；储粮反映经济富足，但不能体现都集中到国家手中，排除C项；储粮不能反映经济中心在哪里，排除D项。4．D据材料信息并结合所学知识可知，中国以占世界7%的耕地养活占世界14%的人口的同时，还对外提供了大量的粮食援助，这说明中国是维护世界粮食安全的重要力量，故选D项；中国并不是

世界上最大的粮食生产国，排除A项；对外进行粮食援助并不代表现代化的农业技术得到较大提高，排除B项；中国进行对外粮食援助，说明中国是维护世界粮食安全的重要力量，与综合国力无关，排除C项。5．B春秋时期霸主阖闾的传记中，记载名剑干将、莫邪铸

造时，经过采铁、鼓橐、装炭、濡化等程序的史料，可以用来论证春秋时期人们已经初步掌握了炼铁技术，故选B项；材料主要涉及铁器的冶炼过程、技术，并未提及铁器在农业上的使用，排除A项；材料强调铁器，尚未提及与木石器、青铜器间的比较，排除C

项；材料主要涉及铁器的冶炼与锻造，并未提及其使用过程，更未提及其与生产关系变革的关系，排除D项。6．A根据材料中“火车”“手表”以及“准时准点成了现代生活的准则”等信息可知，工业革命使得人们的生活节奏大大加快，改

变了人们的生活方式，故选A项；工业革命破坏了人类的生活环境，但是在材料内容中没有涉及这一问题，排除B项；工业革命之后，越来越多的人从农村进入城市做工，城市在国家社会生活中的地位日益重要，城市化进程大大加快，但是在材料内容中没有涉及这一问题，排除C项；材料内容主要是涉及工业革命改变人们的生活方式

，未涉及工厂中工人的劳动强度问题，排除D项。7．D据材料“电气革命，推动人类社会从‘蒸汽时代’进入‘电气时代’”“电子革命，推动人类社会从‘电气时代’进入‘电子时代’”，可知科技发展推动了人类生产力的飞跃发展，故选D项；资本主义国家的经济危

机是由资本主义制度的基本矛盾决定的，排除A项；经济危机的爆发是资本主义制度基本矛盾不可调和的结果，排除B项；材料中无法体现科技发展对社会发展的消极影响，排除C项。8．D根据材料“田土大多已经种麦”可以看出，

绍兴当地实行稻麦轮作，“没有稻根可据以核查”可以看出当地清除了稻根，以便小麦的种植，由此可知，绍兴农业具有精耕细作的特点，D项正确；材料反映的不是行政效率，排除A项；理学强调格物致知，“实事求是”是顾炎武“实学”的特点，排除B项；

材料主旨不是赈灾方式的问题，排除C项。9．C18世纪后半期，英国开始进入工业革命时期，这一时期英国陶瓷逐渐将中国瓷器挤出欧洲主要得益于工业革命的开展，工厂制度的建立，产品产量和效率方面有了明显提升，故选C项；

瓷器不需要进行组装，因此和通用部件标准化无关，排除A项；政治制度和经济政策为英国工业革命的开展起到了促进作用，但并不是英国瓷器发展的主要原因，排除BD项。10．D“土地租佃关系的记事有4条”“关于垦田、挑泥、种麦等往往有发给‘工本’和‘工银’的记

载”“产品自用外，也有一部分投放市场”表明这时期农业产生领域有租佃、雇佣、面向市场等有多种生产经营方式，说明这时期农业生产经营方式多样，故选D项；“关于垦田、挑泥、种麦等往往有发给‘工本’和‘工银’的记载”表明农村出现雇佣劳动

现象，但是无法得出基本普及的结论，排除A项；材料表明这时期农业生产经营方式多样，没有涉及地主剥削程度，排除B项；材料表明这时期农业生产经营方式的多样，没有强调地主收入来源，材料没有涉及地主收入依赖家庭副业，排除C项。11．C根据材料“无使用之痕。不少农具铸有云纹、兽面纹、蝉纹等具有

神秘意义的纹饰”可知，商代青铜器的象征意义大于实用意义，这反映出当时青铜农具基本不用于农业生产，故C项正确；江西新干出土了青铜农具不代表青铜农具最早在此地出现，排除A项；根据材料可知商代的青铜农具基本不用于农业生产，且精耕细

作属于小农经济的特点，小农经济在春秋战国时期逐步形成，排除B项；全国经济重心在南宋时期转移到南方，排除D项。12．D根据材料河南、陕西出土长江中下游风格的西周青铜器，结合史实河南、陕西属于黄河流域，属于北方，北方发现南方风格的青铜器，可知南北文化相互交流，故D项正确；材料的内容是

中原受到南方的影响，故A项错误；材料与各诸侯国维护周礼无关，故B项错误；材料与宗法制度无关，故C项错误。13．A本题考查的是1740年至1852年的英国生铁产量，此时仍然是第一次工业革命时期，因此，生铁产量的增加与机器动力的投入使用密切相关，故A项正确；生

铁产量不断增加，是大工厂制度建立的结果，B项的叙述不正确，故排除；电力的广泛使用是第二次工业革命的内容，与材料信息不符，故排除C项；D项在材料中没有体现，故排除。14．A由材料“民茹草饮水，采树木之实，食嬴蛖之肉，时多疾病毒伤之害。于是神农乃始教民播种五谷”可知

，原始人类渴了喝水，饿了采集野果，因为吃了腐烂的东西容易患病，于是神农氏教人播种五谷，种植农业，故选A项；神农氏是古代的传说，“证实”不符合史实，排除B项；材料强调的是农业的出现而非人类文明的诞生，排除C项；材料描述的是原始社会，不能体现出阶级矛盾，排除

D项。15．A两河流域的苏美尔人深受洪水泛滥之害，为了保证农业生产的正常进行，统治者所采用的措施是修建水利工程，维护灌溉系统，故选A项；材料的重点是苏美人的洪水泛滥，影响农业生产，与土地所有权无关，排除B项；中国古代统治者长期推行重农抑商政策，并

非是两河流域，排除C项；材料说明的统治者修建水利工程来保证农业生产正常进行，并未利用对太阳神的崇拜组织人力抗洪救灾，排除D项。16．D据材料信息可知，该“水轮”应是筒车，以水力为动力，故选D项；筒车出现在唐朝，排除A项；筒车是灌溉工具，并非冶铁工具，排除B项；筒车利用水力

进行灌溉，并非人力，排除C项。17．B材料提到战国时期在西周和春秋中后期的人口最高峰值的基础上开始不断增长，这是因为铁犁牛耕的使用和推广，极大地提高了生产力，使得农业产量大幅提高，可以养活更多的人口，故选B项；春秋和战国时期都不是社会稳定的时期，当时诸侯争霸、兼并战争不断，而不是

社会稳定，排除A项；国家管理体制虽然在春秋到战国期间发生了变化，但不是说明的主要原因，主要应该从经济角度去思考，排除C项；春秋战国和秦朝时期民本思想基本没有被统治者采用，排除D项。18．C据“19世纪中叶……成为工业经济特有的生产方式”可知，工业革

命后，工厂制度成为新的生产组织形式，故选C项；机器制造业机械化的实现标志着工业革命的基本完成，排除A项；从“工厂制度代替了分包制和手工业工场”可知，生产组织形式的转变，但未出现类似蒸汽、电气等动力方面的变革，两者的影响无法进行比较，排除B项；“特有”强调的是生产组织形式的独特性

，促进工业革命发展的因素很多，无法体现“特有”，排除D项。19．C据材料“做某些工作，几乎包括工业中的一切工作在内，都需要有相当的文化程度”可知，恩格斯做出此判断是基于机器大生产的需求，机器的操作使用对工人的文化水平提出了较高的要求，故选C项；材料的重点是工人要具有一定文化水平，

与工人运动无关，排除A项；工人的工作需要一定的文化水平与马克思主义理论的产生无关，排除B项；材料并未反映教育的发展状况，排除D项。20．D材料中互联网成为民众生活的重要组成部分，这充分说明互联网影响人类的生活，故选D项

；材料强调的是互联网对人们生活的影响，排除A项；依所学，传统传媒方式像报纸、电视等仍发挥着重要作用，排除B项；材料强调的是互联网影响人们生活，并未涉及互联网对世界的影响，排除C项。课时测评提能力1．A据材料可知，随着私有制和阶级的产生，氏族公社趋于解体；阶级斗争则推动了国家的产生(政府

、军队和监狱等强制机关的出现)，故选A项；阶级的出现是生产力发展的结果，是历史的进步，排除B项；社会经济发展，导致出现脑力劳动者和体力劳动者，排除C项；人类进入文明阶段的主要标志有文字的发明、国家的产生，“唯一”说法错误，排除D项。2．D据材料“水处者渔，山处者木，谷处

者牧，陆处者农”可知，不同的地理环境进行不同的生产活动，故选D项；材料的重点是因地制宜，与食物来源多样性无关，排除A项；小农经济的经营模式是男耕女织，材料并未体现，排除B项；材料的重点是因地制宜发展生产，并未体现生产受气候条件限制，排除C

项。3．C商朝记载中多有饮酒的记载，甲骨卜辞也常见“酒”字，出土大量酒器，而粮食作为酿酒的重要原料，从酒的大量产出，可见商朝的粮食是充足的，农业经济的发展，故选C项；材料从文献记载、甲骨卜辞、青铜器酒器突出对于酒的记载，而非占卜和祭祀，排除A项；青铜

器大部分是酒器，是为了突出商朝饮酒的风尚，排除B项；青铜器是贵族的用具，并不代表民众的生活水平提高，排除D项。4．B材料中因美洲小麦种植导致白面包不再是富人的象征，这说明新航路开辟后物种交流频繁，故选B项；新航路开辟时，资产阶级新贵族崛起，社会等级并未趋于平等，排除A项；材料强调的是

美洲小麦在欧洲种植，改变欧洲饮食结构，排除C项；材料强调的是美洲小麦在欧洲种植，改变欧洲饮食结构，而非强调物种引进欧洲，排除D项。5．B从材料的时间可以看出，此时正值新航路开辟，世界市场形成的过程，美洲的高产作物传播到世界各地，为人口增长提供了基础，故选B项；殖民扩张并不能直接推动人口增长，更多

的是造成人口锐减，排除A项；新航路开辟时期，医疗条件并未得到太大的改善，排除C项；工业革命开始于18世纪60年代，排除D项。6．C据材料信息可知，胡椒因供应量大增，不再是贵族身份的象征，贵族开始追逐其他事物，如燕糖、巧克力等，反映了

食物被赋予区分不同社会等级的功能，故选C项；商业革命促进了物种交流，且在新航路开辟前洲际物种交流就已然存在，排除A项；据材料信息可知，贵族通过食物标榜自己的身份，无法得出新航路开辟削弱了贵族的地位，排除B项；欧洲贵族喜好美洲烟草，并不代表其全

面接受了美洲饮食文化，“全面”二字过于绝对，排除D项。7．A甘蔗等作物传入美洲后，热带的种植园需要大量的劳动力，加剧了黑奴贸易，故选A项；作物的引入和劳动力的到来，会促进种植园经济的发展，排除B项；种植

园经济一定程度上阻碍了美洲的近代化进程，排除C项；咖啡和甘蔗引入美洲，并没有提高当地居民的生活水平，排除D项。8．A据蔬菜收获机器利用射线确定莴苣是否成熟，并对成熟莴苣进行自动收割，这一新技术体现出现代农业生产工具智能化的特点，故选A项；规模化指事物的规模大小达到了一定的标准，排除B项；市场化强

调以市场需求为导向，竞争的优胜劣汰为手段，实现资源充分合理配置，排除C项；社会化是个体在特定的社会文化环境中，学习和掌握知识、技能、语言、规范、价值观等社会行为方式和人格特征，适应社会并积极作用于社会、创造新文化的过程，排除D项。9

．A据材料有关国家食品安全的措施、制度、标准可看出国家高度重视食品安全管理，故选A项；材料强调食品安全的现行规定，而非改进存在问题，排除B项；《“十三五”国家食品安全规划》重在强调国家食品安全而非卫生环境，排除C项；《中华人民共和国食品安全法》在2

009年全国人大常委会已通过，说明一直以来国家对食品安全隐患问题相当关注与重视，排除D项。10．B由材料可知，商代墓葬出土的农业生产工具数量大、集中性强，由此可知当时农业生产应是规模较大的集体劳动。依据所学知识可知，井田制的生产方式是奴隶集体劳作，故B项正确；石刀、石镰、蚌器属于生产工具，题目

信息重在突出一个“量”，无法得出是否精耕细作或者水平、产量的高低，故A、C、D项排除。11．A战国时期的授田制将土地直接分给个体农户耕种，使农业生产者与耕地紧密结合，推行分散的小家庭式生产，促进当时小农生产的确立，故选A项；材料反映的是土地制度的变化，不是生产工具

的改进，排除B项；材料反映的是授田制，并未涉及地租形式的变化，排除C项；授田制加速了井田制的瓦解，排除D项。12．D“餐桌革命”的出现是从明末开始的，结合所学这是由于新航路开辟导致的早期殖民扩张带来物种交流的结果，而早期殖民扩张导致了

全球联系的初步建立，故选D项；工业革命发生在18世纪后期，与题干中的“明末以来”这一时间不符，排除A项；生活方式改变是餐桌革命带来的结果，而题干需要寻找其原因，排除B项；题干提到的是由于美洲高产作物传入导致的“餐桌革命”，而不是传统农业的发展，排除C项。13．A1873年正值第二次工业

革命时期，英国的大雾导致许多人有强烈的窒息感，约有1150人在此次毒雾中丧生，说明这雾气中有有害气体，这是大机器工业生产导致空气污染引发的灾难，故选A项；精神危机不会直接导致大量人口死亡，而且与大雾无关，排除B项；垄断资

本主义的罪恶主要体现在对无产阶级的剥削方面，不会导致人在毒雾中丧生，排除C项；1873年汽车尚未普及，尾气污染不会导致这样的情形出现，排除D项。14．C以营利为目的的流行书籍和报纸大量提高，说明拥有大量的书籍消费主体，在19世纪出现，应是

工业革命的功劳，说明工业革命提高了消费能力，改变了人们的生活方式，故选C项；材料的内容是工人家庭成年人消费性书籍的增多，没有涉及教育完善问题，排除A项；工业革命减少教育隔阂，无法消除教育隔阂，排除B项；工业革命会导致教育模式发生一定的变化，但没有发生根本改变，排除D项。15．

A人工智能技术的发展带来生产力的巨大飞跃，极大地改变了生产方式，即促进物质生产模式转向信息生产模式，故选A项；人工智能技术的发展是生产力进步的表现，但它并不能取代人类的生产活动，排除B项；模拟人的思维解决问题是人工智能的本质，不是人工

智能技术发展的结果和目标，排除C项；人工智能技术的发展对经济全球化的发展具有双重影响，不仅加速经济全球化，也对全球化的发展造成冲击和挑战，排除D项。16．B“人工智能技术……在疫情分析、图像识别、体温监测、病毒检测、辅助诊疗

等诸多方面都发挥了巨大作用”，表明人工智能应对新冠疫情方面发挥巨大作用，说明人工智能提高了公共服务水平，故选B项；信息技术能够促进社会发展，但是无法改变社会发展趋势，排除A项；材料“在疫情分析、图像识别、体温监测、病毒检测、辅助诊疗等诸多方面都发挥了

巨大作用”，表明人工智能应对新冠疫情方面发挥巨大作用，材料没有涉及国家主权安全问题，排除C项；医疗机构的职能是预防、医疗和保健，材料表明人工智能应对新冠疫情方面发挥巨大作用，医疗机构的职能没有变，排除D项。17．答案：随着丝绸之路的开通，原产于西亚、非洲等地的果树和蔬菜等农作物传入中国。伴

随着海上丝绸之路的开通与新航路的开辟，原产于美洲的甘薯和玉米等农作物广泛传入中国。这些新物种在中国的广泛传播，拓展了土地利用空间，扩大了耕地面积。提高了单位面积产量，促进了粮食总产量的增加。满足了日益增长的人口的生存需求，缓和了

人地矛盾。改变了传统的粮食作物结构，增加了中国农作物的种类。经济作物种植范围的扩大，促进了农业的商品化，增加了农民的收入，改变了人们的生活习惯。作为工业原料的作物种植，对中国近代化的发展起到了积极的推进作用。外来物种通过各种途径大量传入中国，反映出中

外经济文化交流的频繁，交往区域的扩大，也反映了中国古代经济的不断发展和国家实力的不断增强。解析：据材料“宋以前我国引入的农作物大多原产于亚洲西部，部分原产于地中海、非洲或印度，它们大多是通过陆上丝绸之路传入的”并结合所学知识得出宋代以前，随着丝绸之路的开通，

原产于西亚、非洲等地的果树和蔬菜等农作物传入中国；据材料“随着国家经济重心的南移，海上丝绸之路迅速发展，不断有新的农作物引进”，并结合所学知识得出伴随着海上丝绸之路的开通与新航路的开辟，原产于美洲的甘薯和玉米等农作

物广泛传入中国；据材料“这些引进作物，不仅增加了我国作物的种类，同时对我国的农业生产及饮食结构的变化也产生了十分重要的影响”，并结合所学知识得出外来农作物对中国的影响较大，粮食作物的传入拓展了土地利用空间，扩大了耕地面积。提高了单位面积产量，促进了粮

食总产量的增加。满足了日益增长的人口的生存需求，缓和了人地矛盾。改变了传统的粮食作物结构，增加了中国农作物的种类。经济作物传入之后，其种植范围的扩大，促进了农业的商品化，增加了农民的收入，改变了人们的生活习惯；据材料“陆地棉传入后市场需

求旺盛，不久便成了我国棉纺织业的重要原料，对中国近代轻工业的发展起到了积极的推进作用”，得出作为工业原料的作物种植，对中国近代化的发展起到了积极的推进作用；结合所学知识得出外来物种通过各种途径大量传入中国，反映出中外经济文化交流的频繁，交往区域的扩大，也反映了中国古代经济的不

断发展和国家实力的不断增强。18．答案：(1)特点：科学与生产直接结合；科学研究集体化；理工学院和技工院校大量创办；企业在科研中的地位提高。(2)变化：19世纪晚期，企业逐步取代个人成为科研主体；二战后科研主体由企业上升到国家层面。影响：推动了第二次、第三次科技革命的兴起与发展；促进了垄断

资本主义的发展；推动了一系列重大领域的突破；导致了美苏实力的增强，强化了美苏争霸的格局。解析：第(1)问，据材料一“科学研究与工业生产直接结合，许多大型企业建立了科学技术实验室”得出科学与生产直接结合；据材料一“科学研究走上集体攻关道路……”得出科学研究集体化；据材料一“各国大量创办

理工学院和技工院校”得出理工学院和技工院校大量创办；据材料一“企业在科研中的地位日益提升”得出企业在科研中的地位提高。第(2)问第一小问变化，据材料一“19世纪晚期……企业在科研中的地位日益提升”结合所学得出19世纪晚期，企业逐步取代个人成为科研主体；据材料二“

二战以来……只能由大型企业或政府资助和组织”结合所学得出二战后科研主体由企业上升到国家层面。第二小问影响，据材料一“19世纪晚期，西方科技发展出现新趋势……”结合所学得出推动了第二次科技革命的兴起与发展；据材料二“二战以来，

科学研究出现一种新模式……”结合所学得出推动了第三次科技革命的兴起与发展；据材料一“许多大型企业建立了科学技术实验室，如德国西门子等”、材料二“‘大科学’……只能由大型企业或政府资助和组织”结合所学得出促进了垄断资本主义

的发展；据材料二“二战以来，美苏在众多领域尤其是军用领域取得了惊人的成就。‘大科学’日益成为大国竞争的重要舞台”结合所学得出推动了一系列重大领域的突破；导致了美苏实力的增强，强化了美苏争霸的格局。课时练32商业贸易与日常生活和村落、城

镇与居住环境狂刷小题分层练1．B先秦时期，从没有合法地位，只能在野外经商的“贱丈夫”，到向政府纳税，在城里的市场上进行交易，民间商人地位和经营区域的变化反映了“工商食官”的格局被突破，故选B项；材料不能说明私营工商业得到“迅速”发展，排除A项；“开始”实行重农抑

商在材料中没有体现，排除C项；政府“不再”监管商业活动说法绝对，排除D项。2．D古埃及人转让重要财产都要订立契约以证明财产所有权，这说明古埃及时期商业契约已经出现，故选D项；材料反映的是商业契约的出现，不能说明商业经营领域的扩大，排除A项；材料强调

商业契约已经出现，不涉及商业管理制度完备，排除B项；商业契约出现不代表生活方式发生改变，排除C项。3．C题干提到工业革命后英国利物浦商人主导全球棉花种植、制造和销售，通过利物浦商人，全球因为棉花而加强了经济联系，故选C项；题干提到的不是利物浦的财富靠奴隶制获得的，而且工业革命后英国就废除了奴隶

贸易，排除A项；工业革命后英国成为以轻工业为主导的工业化国家，而不是重工业，排除B项；美国南部并不是英国的殖民地，但是为英国提供原料，排除D项。4．C16世纪以来即新航路开辟后，商路、贸易中心、商业机构和商品种类等发生的一系

列变化，表明近代商业贸易的变化，故选C项；材料强调近代商业贸易的变化，而不是世界市场逐步形成，排除A项；欧洲商业中心的转移只是材料的部分信息，排除B项；商业经营方式的变化只是其中部分信息，不是材料的主旨

，排除D项。5．D据题意可知，世界上最早的村落多分布在大河流域，说明地理环境影响村落的位置，故选D项；村落最早出现在两河流域，但不能说明发展是否迅速，排除A项；材料中没有涉及农业发展的信息，排除B项；“较为均衡”的说法无从

体现，排除C项。6．B据材料信息可知，浙江崇德石门镇专营榨油、嘉善干窑镇专营陶业、平望镇专营米麦，说明当地集镇发展呈现专业化倾向，故选B项；材料中并无私营手工业和官营手工业的对比，无法得出私营手工业占主导的结论，排除A项；材料反映的是明清时期的浙江崇德的集镇发

展呈现专业化倾向，只涉及经济，并未提及政治问题，排除C项；材料信息并未体现商业中心的内容，无法得出出现多个商业中心的结论，排除D项。7．C材料强调了英国把公园和公地作为城市环境的净化之地，反映了工业革命产生的污染严重，“城市之肺”的出现正是英国环保意识增强

的体现，故选C项；材料现象的出现是工业革命造成的环境污染严重的结果，不是强调工业革命的成效，排除A项；材料强调的是环境保护问题，与交通状况无关，排除B项；人口增长速度过快是史实，但与保护环境没有直接关系，排除D项。8．B漫画反映了罗斯福对胡佛下达逐客令，意思是罗斯福改变胡佛自由放任的经

济政策，采取国家对经济的干预，故选B项；漫画无法体现货币贬值的信息，排除A项；根据“我的确同情任何将要失去住所的人”可知，一些贫困的人可能无家可归，社会保障制度还没有建立，国家干预政策的成效还没有体现，排除

C、D项。9．B材料中的拖拉机数量代表的是苏联工业化的成果，参加农业集体组织农户的比例代表的是苏联农业集体化的结果，由表格中的数据可以看出随着时间推移，二者的数据都在提高，可得出工业化和农业集体化同时并举的结论，故选B项。10．B结合

材料及所学可知，春秋战国时期，商业政策比较宽松，出现了许多影响较大的商人，到了西汉中期，中央政府推崇“重农抑商”的经济政策，从而导致商业发展受阻，商人活动步入低谷，故B项正确。西汉政府不单重视关中地区的经济发展，还重视全国各地的经济发展，故A

项错误；丝绸之路是联通中国与中亚、西亚、欧洲的商业道路，与山东东部地区没有太多的联系，故C项错误；儒家义利观强调重义轻利，对商业发展虽有所影响，但不是商人活动步入低谷的主要原因，故排除D项。11．B材料中宋朝的“开放的城市设计”和“全天候”的生活方式，从一个侧面证明宋朝的“市”已经突破

了时间和空间上的限制，故B项正确。材料突出时空上的突破，而不单是时间上的突破，故A项错误；宋朝的商业活动不再受到官吏的直接监管，而非不管，故C项错误；唐以来商品经济的发展使原有“市”的管理不再适应新的经济形势的需要，故D项错误。12

．A从材料来看，胡佛总统应对经济危机时，也采取了一些干预经济的措施，但材料中的“鼓励”“允许”等词语可以说明胡佛总统对经济的干预是有限的，而罗斯福政府则是对经济进行全面干预，所以主要差异在于推行的行政力度明显不同，故A项正确。两位总统采取的措施

都是为了应对经济危机，维护资本主义制度，故B项排除；两位总统采取措施所遵循的法律程序没有区别，故C项排除；两位总统关注的都是经济危机，采取的都是经济措施，故D项排除。13．B从材料中的1939年可知，材料所讲述的是罗斯福新政时期美国应对经济危机的措施，减耕减产，并

销毁大量农产品，目的是调节农业生产，提高农产品价格，从而提高农民收入，但这些措施同时也打击了农民的积极性，造成了资源的巨大浪费，因此要理性看待美国政府的政策，任何政策都带有两面性，故选B项；资本主义经济危机具有周期性，材料不涉及，排除A项；材料描述美国贫苦农民对政

府政策的不满，不涉及呼吁扩大联邦储备委员会的权力，排除C项；美国独立之初实行邦联制，1787年宪法确立联邦制，与材料时间不符，排除D项。14．B根据“为避免新的贸易壁垒……各国开始协商并建立以法律形式调整国

际贸易与贸易关系的规则与程序”并结合所学内容可知，二战后各国为了促进国际贸易的发展，建立了关贸总协定，故B项正确。《布雷顿森林协议》建立的是以美国为中心的资本主义国际货币金融体系，排除A项；《马斯特里赫特条约》的签订是欧洲一体化深入发展的标志，与

国际贸易无关，排除C项；《经济展望声明》是亚太经合组织发表的，亚太经合组织属于区域合作组织，该声明不涉及调整国际贸易与贸易关系的规则与程序，排除D项。15．D本题考查宋代商品经济的发展。根据材料“黄池镇”“稍稍

繁盛”“州县官凡有需索，皆取办于一镇之内”可知当时黄池镇一个市镇就能满足官府需求，这说明黄池镇经济发达，也从侧面说明宋代市镇经济已经相当发达，故选D项。16．C据材料“唐代妇女经商情况，大约有32人，其中未见家人记载的妇女19人，其余多是夫死寡居或丈夫情况不详者”，可以推断出唐代妇女经商不占主导

地位，故选C项；仅依据《太平广记》中唐代妇女经商情况不足以说明唐代妇女经商成为“普遍”现象，排除A项；据材料“就经营内容种类而言，从事旅店、饭店和酒肆经营13人，从事日用品经营10人，不详者6人，从事其他经营3人”，不能说明其经商范围广、种类全，排除B项

；唐代妇女经商不能说明唐代妇女地位有了较大提高，排除D项。17．C据材料“中国货币成为域外国家和地区广泛使用的流通货币”并结合材料中的数据可知，宋代海外贸易发达，因此对外经济交流频繁，货币流通也频繁，因此材料中的内容可以佐证宋代海上丝绸之路发达，故选C项；“长期”一词过于绝对，排除A项；“国际化

”说法错误，排除B项；材料只能反映中国货币在外流通广泛，无法得出非洲地区商品经济落后的结论，排除D项。18．A结合所学新航路开辟的史实可知，新航路开辟后欧洲的商贸中心由地中海转移到大西洋沿岸，地中海城市威尼斯、亚历山大港开始走向衰落，故选A项；材料的重点是新航路开

辟导致欧洲商贸中心转移，并不能体现欧洲对香料的需求量下降，排除B项；地中海贸易日趋衰落是材料的变化，而非变化的原因，排除C项；据材料时间“1496～1498”“1501～1506”可知此时葡萄牙、西班牙主导海外贸易，并非英国，排除D项。19．C西属美洲殖民地的上层社会中，中国丝绸

、中国式的家具、中国的饮茶习惯颇为风行，这主要是因为新航路开辟促进了世界各地区之间的经济联系，促进了各地的文化交流，故选C项；材料主要涉及西属美洲殖民地上层社会的生活习惯，未能直接反映西欧殖民扩张带来的美洲经济的发展，排除A项；材料反映的是

西属美洲殖民地的上层社会的生活，并非美洲普通民众的生活，排除B项；材料现象是“马尼拉大帆船”贸易的结果，并非传统海上丝绸之路，排除D项。20．B据材料信息可知，明清时期江南地区的工商业市镇有自己专门的经营项目，说明区域生产的专业化明显，故选B项；草市是农村中进行商业交易的场所，材料中的

是工商业市镇，不是农村，排除A项；明清时期的工商业市镇是地方经济中心，不是政治中心，排除C项；明清时期的工商业市镇是在江南地区，不是北方，排除D项。21．D据材料“把沿途被装进火车的英国人民，抛进城门口越来越稠密的人群之中”指大量民众被火车带入城市，极大推进了英国城市化进

程，故选D项；手工工场是在工业革命之前的用手工进行生产的场所，排除A项；材料的重点是工业革命与城市化的关系，与农业发展无关，排除B项；农村人口大量涌进城市不会加速农村城镇化进程，排除C项。22．D根据所学可知，城市化进程的加快主要是受到经济发展

的影响，从材料中的时间可得出，19世纪60年代开始，城市化进程明显开始加快，而此时也正是民族工业兴起的时期，之后不断发展，因此与民族工业的发展，工业化水平的提高有密切的关系，D项正确；《南京条约》签订是1840年，对后面的影响有限，排除A项；新中国成立是

1949年，不能解释1900年以来的发展，排除B项；“一五”计划是1953年才开始，排除C项。故选D项。课时测评提能力1．A根据表格材料可知，汉唐元都为大一统的强盛朝代，故与西域往来的主要通道都是河西走廊，而分裂的南

北朝和北宋由于北方少数民族政权的阻隔，不能经河西走廊与西域联系，而改由其他通道与西域往来，这说明了交通情况受政治形势影响，故选A项；南宋时期经济重心转移到南方，排除B项；东西方贸易规模不断扩大与材料主旨无关，排除C项；丝绸之路发展陷于停滞这一说法与史

实不符，排除D项。2．B据材料“农家都已经把绫绸作为主业，丝织业产品价格的高低，成为决定当地农民‘有岁无岁’的主要依据”可知当地农业经济商品化程度已非常严重，故选B项；封建自然经济瓦解是在鸦片战争之后，排除A项；材料反映的是农民把绫绸当做主业，任由土

地荒芜，并未反映土地兼并的信息，排除C项；明清时期重农抑商政策强化，排除D项。3．A“柜坊”“飞钱”都与货币存贷、汇兑有关，据此可推知当时商业信贷的发展状况，故选A项；“柜坊”“飞钱”反映的是商业信贷的发展状况，没有体现阶级分化状况，排除B项；“柜坊”“飞钱”反映

的是商业信贷的发展状况，与坊市界限无关，且C项说法与史实不符，排除C项；D项与“唐代后期”的时间点不符，排除D项。4．A从表格中数据可知，鸦片战争后英国制造品输华数值年平均数有大幅增长，其后虽然有起伏波动，但总体仍远高于鸦

片战争前，说明英国商品大量涌入中国，故选A项；第二次鸦片战争爆发于1856年，排除B项；太平天国运动爆发于1851年，排除C项；鸦片战争后，英国对华经济侵略，并非清政府的关税政策决定了输华商品的变动，且“决定了”说法过于绝对，排除D项。5．A据“17世纪

，荷兰商人从南非进口小麦，从印度进口玛瑙和贝壳，从巴西进口蔗糖”可知，新航路开辟后，资本主义世界市场初步形成，从而形成了早期的物质交换。据“小麦养活了国内消费者，他们更多地从事商人、银行家和手工业者等职业，从事农业的人越来越少”

可知，资本主义世界市场初步形成，促使荷兰大量劳动力得到解放，荷兰工商业得到发展，故选A项；荷兰的自然环境不利于农业发展主要是在地理层面上造成一定的影响，未能构成主要因素，排除B项；荷兰推行自由主义经济政策主要是政府层面的作用，结果也是为了促进市场的形成，排除C项；

荷兰地处欧洲的交通要地主要涉及地理位置的作用，对市场形成有一定的促进作用，但非主要原因，排除D项。6．C材料体现的是商业经营方式的创新，即通过成立垄断性的贸易公司或者银行，进行对外殖民扩张，故选C项；材料与商品流通的种类无关，排除A项；贸易格局仍然是以西欧为主，排除B项

；材料强调商业经营方式的创新，不涉及世界市场规模不断扩大，排除D项。7．A据明朝中期对外贸易图可知，中国向澳门地区、日本、菲律宾出售丝绸、瓷器等产品，欧洲、日本、菲律宾的白银流入中国，故体现围绕白银输入中国的贸易网络形成，故选A项；新航路开辟使世界各地的封闭状态被打破，与图示不符，排除B项

；明朝时中国并不是世界市场的中心，排除C项；图示体现围绕白银输入中国的贸易网络形成，与新航路开辟的条件无关，排除D项。8．A1850～1870年间，英国因率先完成工业革命成为世界工厂，在世界贸易中的比重逐步提升，到1900年，英法美德等国同行进行第二次工业革命，新兴的资本主义国家美国、德国迅速崛

起，英国贸易比重下降，故选A项；材料强调的是英国在世界贸易总额中的比重下降，并未强调对外贸易调整，排除B项；材料中仅涉及各国占世界贸易总额的比重，未涉及到世界贸易总额增长变化，排除C项；根据1900年以后英法美德贸易额比重占世界贸易中总额的53%，世界贸易并非均衡发展，排除D

项。9．A据材料“民国十一年”可知是1922年，山西省同益厚蛋厂发行股票说明山西已经出现现代企业经营理念，故选A项；材料只反映山西出现现代经营理念，无法反映其企业管理在全国的地位，排除B项；中国民族工业以轻工业为主，但是材料中并未体现，排除C项；材料只反映山西省同益厚蛋厂实行股份制，无法判

断中国股份制公司较为流行，排除D项。10．B1929～1933年经济危机促使各国提高关税，加强贸易保护主义措施，造成国际贸易的萎缩，深刻的教训使各国开始认识到国际贸易协调合作的必要性，从而才有1947关贸总协定的签订，故选B项；关贸总协定是国际贸易合作的产物，不是美苏冷战的产物，排除A项；

关贸总协定是一个临时性的多边贸易协定，排除C项；凯恩斯主义强调国家干预经济，关贸总协定作为国际贸易协定与其无关，排除D项。11．D从材料中的数据可以看出，二战后世界出口(货物和服务业)在全球GDP(生产总值)中的百分比在不断增加，这与世界贸易的发展有

关，也是全球化发展的表现，故D正确；材料不能体现是关贸总协定的影响，排除A；布雷顿森林体系的解体是70年代，不能说明70年代之前的内容，排除B；材料与旧秩序无关，排除C。故选D。12．B对“王公”“三品”“庶人

”等不同身份和阶层营建堂舍作出不同的规格要求，是唐朝社会等级制度在建筑上的反映，故选B项；材料只反映出不同身份的人可以建造不同规格的堂舍，“完善”说法错误，排除A项；材料没有涉及建筑工艺水平，排除C项；材料“又庶人

所造堂舍，不得过三间四架，不得辄施装饰”没有反映唐朝市民的居住环境状况，排除D项。13．A这些自由城市有自己的政府、法庭、法律等可以看出，中世纪城市具有一定的自治权，故选A项；自由城市为新思想新文化的产生提供了沃土，有利于文艺复兴运动的开展，排

除B项；对土地层层分封形成封君封臣制，导致不同程度的封建割据，排除C项；自由城市推动商品经济发展，有利于资本主义产生，排除D项。14．C工业革命推动了生活方式的变革，推动了城市化进程，故选C项；工业革命后

工农业从业人口对比发生变化，工业从业人口上升，农业从业人口降低，排除A项；城市人口超过农业人口，与农村经济商品化，逻辑不通，排除B项；城市人口与农村人口的对比，不是贫富差距，排除D项。15．A据材料信息可知，曼彻斯特在进

行工业化的过程中，城市化速度加快，成为英国第二大城市，但同时社会问题也逐渐增多，故选A项；经济发展与财产犯罪的多少没有必然的联系，排除B项；材料反映的是工业革命使城市化和社会问题并行，工业革命加速了城

市化进程不能完全反映题干，排除C项；材料反映的是城市化进程与社会问题并行，曼彻斯特城市管理严重滞后无法体现城市化进程的内容，排除D项。16．B城市化水平由1960年的20%提高到2020年的60%，说明发展中国家的城市化进程发展十分迅猛，故

选B项；发达国家的城市化水平最高，但城市化速度不及发展中国家，排除A项；“全部实现城市化”的说法过于绝对，排除C项；发达国家与发展中国家的城市化水平在逐渐缩小，排除D项。17．答案：(1)改变：利用市场和商品货币关系来扩大生产；从向共产主义(社会主义)直

接过渡转变到逐步过渡。价值：找到了一条俄国向社会主义过渡的正确途径。(2)启示：苏联模式不是社会主义建设的唯一模式，中国特色社会主义是当代中国的必然选择。表现：长期片面优先发展重工业，严重影响农业和轻工业的发展；指令性计划压抑了地方和企

业积极性，经济发展失去动力。解析：第(1)问第一小问改变，据材料一“新经济政策并不改变工人国家的实质，然而却根本改变了社会主义建设的方法和形式”结合所学得出社会主义建设方法上，利用市场和商品货币关系来扩大生产，恢复与发展国民经济；在社会主义建设形式上，由战时共产主义的

直接过渡到新经济政策的间接过渡。第二小问价值，据材料一“新经济政策的俄国将会变成社会主义的俄国”结合所学得出新经济政策是列宁总结战时共产主义的经验教训找到的一条俄国向社会主义过渡的正确途径，是列宁从俄国经济文化相对落后的实际情况出发对俄国社会主义建设进

行的有益探索。第(2)问第一小问启示，据材料二“但是怎么搞社会主义，它也吹不起牛皮”“看来这个模式在苏联也不是很成功的”可知，苏联的社会主义建设也出现问题，苏联模式不是社会主义建设的唯一模式；而20世纪80年代，我国正处于改革开放时期，对中国特色社会主义道路的探索

初获成果，说明中国特色社会主义是当代中国的必然选择。第二小问表现，结合所学得出，苏联长期片面优先发展重工业，导致国民经济比例严重失调，影响了农业和轻工业的发展；样样管、统统包的指令性计划，压抑了地方和企业的积极性，使经济发

展失去活力。18．答案：清朝前期曾实行海禁政策，限制对外贸易。1685年清政府放开海禁，次年广州开始设立十三行。一口通商后，十三行获得对外贸易的垄断权，依靠这一特权赚取了大量财富，十三行因此走向兴盛。十三行是中西沟通的重要窗口，也是一种新型的

半官方组织，兼有对外贸易、监管外国商人、负责缴纳关税等职能。然而，此时清政府对西方人仍抱有疑惧心理，采取一系列措施加强对洋商的管控，限制其在华进行自由贸易。由于一口通商和十三行的垄断，西方国家对华贸易难以扩大，引起它们的不满。中国在鸦片战争中战败，签订《南京条约》，被迫开放五个通商口岸，中外贸易

范围扩大，外商可以与中国商人自由贸易。十三行由此丧失了贸易垄断权，因此开始衰落。近代中国面临着如何与世界接轨的难题，十三行的兴衰就是这一问题的缩影。因为不能适时应变，近代中国沦为半殖民地半封建社会。解析：解答本题需注意题干要求“评析”，即评价分析，一般从评析对象即

十三行兴衰的背景、十三行的职能及影响等方面进行评价分析。如兴盛的背景，根据材料一中“1685年，清廷始开海禁。次年，仿明末‘牙行’(向政府申请外贸特许经营权的贸易组织)，开设‘洋货行’，与洋商进行贸易”结合所学可知，清朝前期曾实行海禁政策，限制对外贸易，1685年清政府放开海禁，次年广州

开始设立十三行，根据材料一中“1757年，清廷将广州定为唯一的外贸商埠。‘豪商大贾，各以其土所宜(当地特产)相贸，得利不赀，故曰金山珠海、天子南库’”可知，由于一口通商，十三行获得对外贸易的垄断权，依靠这一特权赚取了大量财富，十三

行因此走向兴盛。职能上，根据材料二中“清廷颁布《防范外夷规条》，规定洋商到广州后，应在指定寓所居住，由行商管束稽查”“清廷还规定，外国商船到广州后，‘进口货物应纳税银，督令受货洋行商人，于夷船回帆时输纳(纳税)。至外洋夷船出口货物应纳税银，洋行

保商为夷商代置货物时，随货扣清，先行完纳’”可知十三行是中西沟通的重要窗口，也是一种新型的半官方组织，兼有对外贸易、监管外国商人、负责缴纳关税等职能。衰的背景，由于清政府采取一系列措施加强对洋商的管控，限制洋人在华进行自由贸易，且

由于一口通商和十三行的垄断，西方国家对华贸易难以扩大，引起它们的不满。根据所学，由于急需打开中国市场，英国发动了鸦片战争，中国在鸦片战争中战败，签订《南京条约》，被迫开放五个通商口岸，中外贸易范围扩大，外商可以与中国商人自

由贸易。十三行由此丧失了贸易垄断权，因此开始衰落。最后，对十三行的兴衰作整体评价，近代中国面临着如何与世界接轨的难题，十三行的兴衰就是这一问题的缩影。因为不能适时应变，近代中国沦为半殖民地半封建社会。课时练33交通与社会变迁、医疗与公共卫生狂刷小题分层练1．A从图片可以看出，

元朝的大运河不再以洛阳为中心，而是截弯取直，从大都直通杭州，突出了大都的地位，反映出中国古代政治中心从洛阳移到大都，即政治中心北移，故选A项；隋朝和元朝都是以小农经济为主，与商品经济持续发展无关，排除B项；隋朝和元朝都强化中央集权，这并非是大运河航线差异的原因，排除C项；南宋时期经济

重心南移就已经完成，排除D项。2．C工业革命后，英国增加了近千里的铁路，主要和火车的大量使用有关，体现出动力的革新促进了交通的发展，故选C项；蒸汽机的发明引起了交通运输的革新，排除A项；交通运输的变化，并非城市人口增加的城市化进程，排除B项；

铁路网，并非工业污染，排除D项。3．C定时的轮船、火车的通行使得钟表在近代上海开始盛行，这说明新式交通工具的出现强化了人们的时间观念，故选C项；“彻底”说法过于绝对，排除A项；材料反映的是人们时间观念的强化，并没有说明缩短了通行时间，排除B项

；材料中仅有上海地区，“各地之间的沟通”无法体现，排除D项。4．A由于轮船、火车等近代交通工具的便捷，促使官员士大夫对其态度由否定转向肯定，说明交通发展促进思想解放，故选A项；据材料信息可知，清政府官员接受了近代交通，转变了观念，排除

B项；材料的重点是清政府官员转变了观念，接受近代交通，与近代社会转型无关，排除C项；材料反映交通发展促进清政府官员转变思想，与半殖民地色彩无关，排除D项。5．D据材料“上海马路上每天要通过大量各式各样的车辆——汽

车、卡车、电车、马车、自行车、人力车、独轮推车、手推车……以及成千上万的行人”可以看出各种各样的交通工具适应了不同阶层的需要，故选D项；材料只说明上海的繁荣状况，并未说明其他城市的状况，无法得出上海是中国当时最繁荣的城市的结论，

排除A项；材料只说明上海的繁荣情况，并没有与其他地区作对比，无法得出各地经济发展具有严重不平衡性的结论，排除B项；材料中“汽车、卡车、电车”受西方影响，“马车、人力车、独轮推车、手推车”体现中国本土化色彩，排除C项。6．B由材料“如果患者的病不严重，就不用药，而是用五谷、果蔬等调理

”可知中医具有药食同源的特点，故选B项；材料强调的是中医理论而非中医诊断，排除A项；材料无法体现标本兼治，排除C项；材料强调的是食物治疗，并未提及阴阳平衡，排除D项。7．C根据材料可知，美苏合作以及多边体系的构建使得天花基本被消除，这说明抗疫需要全球团结合作，C项正确；美国和苏联

的意识形态并未因为疫情而发生改变，排除A项；题干中强调的是美苏合作在对抗天花中的重要性，而非公共卫生政治化，排除B项；题干所列时间正值冷战时期，政治格局并未发生变化，排除D项。8．D由材料信息“1910年”“汽声呜呜向前进，按机四顾心雄然。未过泥城尘似烟

，忽来马路灰扑天”判断得出，这种交通工具是以内燃机为动力的汽车，故D项正确；汽车由德国人最早发明，故A项错误；这不是公共交通工具，故B项错误；中国交通事业现代化的标志是洋务运动，故C项错误。9．D随着交通工具的变革，“地球”在

变小，各地区各民族间的联系不断增强，反映了人类命运关联度不断提高，故选D项；“消除”说法错误，科技发展有利于增进国家交往，但国家界限依然存在，排除A项；“逐渐消失”说法错误，世界文化多样性至今存在，且与材料主旨不符，排除B项；新航路的开

辟，使世界由分散到整体，排除C项。10．B依据所学知识可知，英国女演员1830年搭乘的“最高速度——每小时30英里(48公里)……它的运动也十分平稳”的新式交通工具是蒸汽机车，故B正确；帆船不是新式交通工具，故A错误；飞机发明是在1903年，故C错误；汽车是第二次工业革命

的成果，故D错误。11．B结合报章记载的相关内容可知，其记述的“铁轮小车”就是我们生活中常见的自行车，结合所学可知，自行车在中国城市广泛出现的时间大致为20世纪初，B项正确。结合“不用推挽，而以足蹴之”可知，这种交通工具不需要机械牵引，A项错误，排除；中国交通事业现

代化起步的标志是无轨电车、汽车以及火车等新式交通工具的使用，而不是自行车，C项错误，排除；D项中的“根本性改变”说法错误，排除。12．C本题考查中国近现代社会生活的变迁。由材料关键信息“只拉我国的大国民，倭奴是不拉的”并结合所学知识可知，中华民国建立

后的国人称“国民”，甲午战后中国人民痛恨日本侵略者才不拉倭奴，由此可知这一记载的时间是1912年中华民国建立之后，故C项正确。A、B两项处于清朝晚期，国人称臣民，与材料中的“国民”不符，排除；1946～1949年处于解放战争时期，日本侵略者已经在此前无条件投降，退出中国，排除D项。13．A中西对

待航运的不同态度，中国停止海运，废止漕运，西方积极寻求新航路，本质上反映了不同的经济政策，中国农业立国，自给自足，西方商品经济发展，资本主义萌芽，故选A项；早期殖民国家如西班牙和葡萄牙实行的也是封建统治，中国实行的也是

封建统治，排除B项；对外政策的不同源于经济形式的不同，排除C项；思想文化的不同也源于经济形式的不同，排除D项。14．D依据材料，1874年，李鸿章上奏朝廷《筹议海防折》，指出南北洋七省，必须联为一气，方能呼应

联通，特别是有军情时，有火车和铁路，能够一日数百里，统帅方不至于误事，这说明李鸿章请修建铁路的主要理由是军事方面的需要，故选D项；材料反映开设铁路，不误军情，有师夷长技，但并非以夷制夷，排除A项；材料反映李鸿章请修铁路是因为军情瞬息万变，主要是军事方面的考虑，未涉及要填补空白，求强求富

，排除B项；效法西方，发展交通是李鸿章的主张，并非修建铁路的原因，排除C项。15．B据材料信息可知，1895年后帝国主义列强争夺铁路修筑权，中国铁路的投资大部分被列强占据，故选B项；结合所学史实可知清政府并非一直重视铁路修筑，排除A项；材料反映的是近代铁路投资构成，无法从中得出

其对经济发展的推动作用，排除C项；材料反映的是1896～1911年中国铁路建设有了一定发展，并未涉及“严重制约”的因素，排除D项。16．B材料描述的是清江浦的兴衰历程，据材料并结合所学知识可知，清江浦因运河疏通而崛起，因津浦铁路开通而衰落，反映清江浦的兴衰源于交通，故选B

项；材料反映的是交通影响城市兴衰，与外来侵略无关，排除A项；清江浦曾是繁华的都市是材料的表现，而非推断的内容，排除C项；材料反映的是城市兴衰受交通影响，与政府政策无关，排除D项。17．D高铁开通后，把众多的城市连接在了一起，形成了交通圈，表明新型交通工具使得区域间的经济联系更加密切

，故选D项；城市化进程的加快是指农业人口加快转变为非农业人口，与材料强调高铁使得区域间经济联系日益密切不符，排除A项；材料表明高铁使得区域间经济联系日益密切，经济版图突破地域界限，但没有彻底突破，排除B项；

材料表明高铁使得区域间经济联系日益密切，人们的竞争意识正在逐步形成材料没有体现，排除C项。18．C据材料信息可知，《引痘略》介绍中国的牛痘医术，但还是借助中国的传统中医理论，说明中国传统文化深受尊崇，故选C项；中西方医学并非同源

，排除A项；材料并无比较信息，无法得出中医药理论更为科学的结论，排除B项；“成为潮流”无法体现，排除D项。19．A依据材料，洋务人士薛福成考察西洋医学后感叹，中国名医，数世之后往往失其真传，而外洋医家得一良法之后，可以申请专利、传授广远，所以其医学能越推越精，所以薛福成认为中西医培养模式

的不同导致了中西医不同的结果，故选A项；西医能够越推越精是由于其专利政策和医学知识广泛传播，排除B项；薛福成指出中国名医，由于医学传播的封闭性，导致数世之后往往失其真传，并非中医积淀深厚，排除C项；西方医学由于其专利政策

及广泛传播，推动了西医的发展，但并未涉及推动欧洲近代化，排除D项。20．C万历十五年京城瘟疫爆发时和雍正六年西宁等地疫情流行时，朝廷和地方长官都采取措施以解决问题，说明政府重视救济保障，故选C项；题目主旨是说政府如何应对瘟疫发生，而不是强调中医对

疾疫防控的作用，排除A项；题干中万历十五年发生瘟疫时朝廷的举措并没有充斥迷信，所以B属于以偏概全，排除B项；题目主旨是疫情流行时，朝廷和地方长官都采取措施以解决问题，而不是强调疫情灾荒发生的频率，排除D项。21．A据材料“政府独未尝有所举动

耳”“请我政府赶即采取积极办法”可知，北洋政府对疫情风险认识不足，控制不力，故选A项；“此疫(华北蒙绥鼠疫)传播全国乃意中事耳”表明这种推断明显不符合实际，排除B项；材料信息不涉及百姓对鼠疫的态度，排除C项；外交团认为政

府应当及时采取措施控制疫情，因为疫情蔓延会危及其利益，而非关心民众健康，排除D项。22．A材料“城市社区和农村基层医疗机构……承担城市社区、农村基层相应的传染病防治工作”等，反映了新中国成立后，公共疾病的防控在法制化和制度化方面的建设成就，故A项正确；材料没有涉及医疗卫生机构

的服务意识和全民卫生意识的变化，排除BD；C项与题意无关，无法体现，排除。课时测评提能力1．D材料“传”“驿”“驿置”“漕运”体现的是当时的物流多样且水陆并用，D项正确；材料未涉及政府的作用，A项排除；材料体现了军事功能，B项排除；材料还体现了传递文

书的功能，C项排除。故选D项。2．D元驿站为公差人员提供交通和生活服务，并运输官府物资，有利于政令的传递，故选D项；驿道主要是改善交通，跟民族关系无关，排除A项；交通的改善不能“确保”，帝国长治久安，

排除B项；驿道的修筑是在扩张以后的建立的，排除C项。3．B根据表格给出的元代镇江路丹徒县急递铺的机构概况，结合所学知识可知，此地急递铺的分布是由政治中心即镇江府总部从北、南、西等方位向外扩散至各地，故选B项；材料反映了急递铺的道路网络严密有序而非杂乱，排除

A项；材料没有体现急递铺的运作如何保密，排除C项；镇江路的丹徒县属于江浙行省而非中书省辖区，排除D项。4．B由地图中信息可知，欧洲可以通过地中海、海洋等途径到达亚洲，地中海是欧亚传统商路，故该地图有助于寻找通往东方的新航路，故选B项；地图中没有美洲大陆，说明该地图应绘制于地理

大发现之前，排除A项；地图中没有美洲大陆，说明该地图应绘制于地理大发现之前，仅仅从地图上无法得出地圆学说盛行，排除C项；地图中没有美洲、大洋洲等，地图没有全面描述世界的面貌，排除D项。5．A本题考查世界市场的形成。据材料“19～20世纪……多条运河修筑通航”并结合所学知识可知

，这些运河的修建改善了交通，满足世界经济的交流的需要，促进了世界经济联系的加强，故A项正确；西方国家的殖民扩张促进了世界殖民体系的形成，并非运河的修建促进了世界殖民体系的形成，故B项错误；生产力发展和市场需

求的扩大刺激了生产和技术革命发生，运河的修建不是刺激生产和技术革命发生的原因，故排除C项；资本主义经济发展不平衡与运河的修建无直接联系，故排除D项。6．B材料反映了英国安装第一盏由警察控制的交通信号灯后，原本繁忙的路口交通秩序好转，这说明

随着城市化的推进，城市治理手段不断发展，故选B项；材料反映的是伦敦城市治理，与民主政治无关，排除A项；材料只说明伦敦出现信号灯指挥交通秩序，并未体现交通规则形成完成体系，排除C项；材料并未反映汽车普及，排除D项。7．B根据材料柱状图可以看出，近代中国航运业中，列强占比

此消彼长，这意味着中国本民族的航运业长期受到压制，B项正确；英国在华航运业所占比例有一定的波动，说明当时英国并不能完全控制中国的航运业，排除A项；美国在华航运业的萎缩不等于其在华经济实力的下降，两者不是必然联系，排除C项；题干中并未

列举中外航运业的整体对比情况，因此无法得出列强在中国航运业中占据主导地位，排除D项。8．C据材料“要求事业速成，必须交通便利，要求事业速成，必须时间经济”可知，近代交通事业的发展有利于提高效率，促进经济发展，故选C项；据材料“愈来愈省时间”可知，近代交通可以提

高效率，并非变革制度，排除A项；主要是提高效率、节省时间，并非是抵制西方，排除B项；从人力到马车再到电车，是对传统的革新，不是继承传统，排除D项。9．D解答本题的关键是对材料的理解。火车的出现冲击了原有的封建等级制度，使封建贵族特权出现动摇，社会关系出现了

变化。故选D项。10．C根据材料并结合所学可知，公共汽车、电车、地铁等主要城市公共交通的发展为人们在市内通行提供了方便，故C项正确；表格显示在全年客运总量中轨道交通总量高于公共电汽车总量，故A项错误；材料无法体现“北京交通工具种类不能满足市民出行需求”，故B项错误；材料中没

有对比公共电汽车和轨道交通的价格，无法得出轨道交通价格低廉的结论，故D项错误。11．B由材料“美国的城市郊区出现了大量集购物、休闲、餐饮、娱乐等功能于一体的购物中心，后来，这一新的商业组织形式逐步推广到世界各地”可知高速公路的修建和汽车的普及便利了人们由城市中心前往郊区，这是城郊出现购物

中心的直接原因，故选B项；乡村的环境优于城市的环境，排除A项；房地产企业的发展多以城市为中心，排除C项；二战后城市化发展较快，城市人口发展迅速，排除D项。12．B依据材料，唐朝时期医学成就主要有宰相长孙无忌等人主持修订的《新修本草》，唐玄宗时期敕令各郡县长官精选《开元广济方》，唐德宗时期制定《贞元

集要广利方》，颁行州县，这说明在唐代医学发展中政府发挥了积极作用，故选B项；《黄帝内经》是中医学的奠基之作，唐代理论化医学萌芽说法错误，排除A项；唐政府推动了中医学的发展，但并未得到系统总结，排除C项；唐代注重

医学知识的普及但并非已经普及，排除D项。13．A根据“医学家在行医过程中也常以‘仁’的道德标准作为行医准则”，结合所学可知，儒家主张“仁”，说明古代中国医术浸润了儒家文化的价值观，故选A项；中国古代医术以“仁”为行医准则，并不能说明以儒家思想

为理论基础，排除B项；中国古代医术以“仁”为行医准则，并非教化病人，排除C项；“仁”是儒家思想的精华，中国古代医术以“仁”为行医准则，值得肯定，D项表述错误。14．B据材料“而不临海、内陆交通发达的闽北出现鼠疫疫情的时间则比较晚”可知，清朝实行闭关锁国政策，鸦片战争后厦门、福州

等地被开放为通商口岸，1884年疫情传入厦门，随着商品人员流动，疫情传播闽南，而不临海的闽北则开放较晚，所以疫情出现较晚，故选B项；1883～1885年的中法战争与材料没有关系，排除A项；鸦片战争五口通商，闭关锁国政策已经瓦解，排除C项；材料仅说闽北内陆交通发达，其他并未说明，

现有材料得不出闽南交通比闽北发达，排除D项。15．C科学近代化，不仅指科学发现和科学成果，更是指科学研究方法。近代科学是实验科学、理论科学，王清任的医学探索在一定程度上体现了这一特点，C项正确；材料体现实

验和观察，A项排除；材料未能体现受到西方影响，B项排除；经世致用是为学求务实、以济世安民为己任，D项排除。16．B据材料信息可知，在传统时代，政府几乎不承担公共卫生的职能，但在1910年的东北防疫则体现出政府公共职能的承担，体现了中国政府向现代政府的转变，故选B项；清政府非常关注

传染病的防疫是表象，不是本质，排除A项；材料反映的是政府职能的转变，近代防疫制度正式建立无法体现，排除C项；材料仅有东北地区，无其他地区对比，无法体现“最为重视”，排除D项。17．答案：(1)原因：隋朝的国家

统一；中央集权国家可集中力量兴建大型工程；为加强对南方的有效控制，巩固统治；保障中央政府的物资供应。(答出三点即可)(2)变化：元朝运河截弯取直，直通大都，缩短航程；开辟了长途海运路线。(3)作用：大运河加强了南北经济交流；巩固了统一的中央集权的封建国家；促使运河沿岸城市的兴起，工商业的繁荣；有

利于南北文化交融，促进了中华文明传承与发展。解析：(1)据材料一“隋朝南北统一”可知，隋朝的国家统一；据材料一“再建统一的中央集权封建国家，加强了封建国家对人力物力的控制”可知，中央集权国家可集中力量兴建大型工程；据材料一“开运河是为了巩固

隋封建政权的需要，通过运河直达江淮，从而加强了洛阳与江南地区的联系，以进一步控制江南”可知，为加强对南方的有效控制，巩固统治；据材料一“关中和河洛地区的物资不足以供应隋中央政府的需要，须转运南方的物资”可

知，保障中央政府的物资供应。(2)仔细观察两幅地图，根据图二右上角的图示说明，不难发现：元朝运河截弯取直，直通大都，缩短航程；开辟了长途海运路线。(3)据材料一大运河开通的目的及结合所学可知，大运河加强了南北经济交流；巩固了统一的中央集权的封建国家；

促使运河沿岸城市的兴起，工商业的繁荣；有利于南北文化交融，促进了中华文明传承与发展。18．答案：解读：通过地图我们可以看出，14世纪，黑死病在欧洲迅速传播，范围不断扩大，遍及整个欧洲；黑死病造成了欧洲人口迅速减少，劳动力短缺，经济受到严重破坏，社会动荡不安；欧洲

各国为了应对瘟疫，制定法律禁止集会，防止疫情扩散；加强卫生基础设施的投入，推动了医疗卫生等公共事业的发展；同时也使欧洲人们的信仰出现危机，为文艺复兴和宗教改革的发生创造了条件。瘟疫与人类并存，时常出现；人类要发展就必须战胜瘟疫；面对瘟疫，除了制定法律法规外，还要加大资金投入与国际合作，开

发疫苗，共同战胜瘟疫；同时人类还要保护我们的生存环境。解析：首先，结合材料对题干“瘟疫与人类发展”进行分析理解，根据材料“在14世纪的100年中，黑死病在欧洲共夺去了2400多万欧洲人的生命”“黑死病给世界带来的最直接的后果就是欧洲

乃至世界各国从此非常注意对传染病的防治，国际上通常称其为‘第一次卫生革命’”可知，材料强调瘟疫对人类社会发展的影响具有双重性，尤其突出其积极作用。其次，围绕“瘟疫对人类社会发展的影响具有双重性”这一观点，结合材料中欧洲黑死病的消极影响和积极影响进行阐述即

可。单元检测十一1．B精耕细作指的是在有限土地上尽可能的提高单位面积产量，施肥属于精耕细作的表现，B选项符合题意。材料未涉及因地制宜，A选项排除。土地肥力严重不足的说法与材料无关，C选项排除。D选项不符合材料主旨，

排除。2．D据材料信息可知，新航路开辟后，新物种、原本数量极少的商品、昔日的奢侈品逐渐成为大众日用品，说明民众的消费习惯正在改变，故选D项；材料反映的是欧洲人民消费习惯的改变，与贫富差距无关，排除A项；资本主义世界市场最终形

成是在第二次工业革命后，排除B项；材料的重点是新航路开辟后欧洲物品丰富从而引发消费习惯的转变，与抗饥荒能力无关，排除C项。3．A全国人大常委会制定食品安全法的修正案，明确相关人员职责，要求其接受社会监督，承担

社会责任等，反映国家以法律手段保障食品安全，故选A项；材料只是用法律手段保障食品安全，并未反映食品生产标准体系确立，排除B项；材料的重点是国家重视食品安全生产，无法反映国家食品安全监管体系完善，排除C项；据材料“修正案”可知国家早就重视食品安全问题，排除D项。4．A赵国“铁农具占全部农具的6

5%”，燕国“铁农具，便占全部农具的85%以上”，这反映了在农业生产中铁农具占据主导地位，故A正确；题干反映的是燕赵两国状况，而南方并未涉及，故B错误；C说法题干没有体现，故C错误；唐朝时期铁犁牛耕耕作方式成熟，故D错误。5．C据材料可知，莱国人在丝织

业方面有一定优势，即其技术比较先进，故选C项；材料没有比较信息，不能证明莱国在纺织水平方面全国领先，排除A项；民营手工业是在春秋战国时期出现的，西周实行工商食官，排除B项；小农经济出现在春秋战国时期，且材料反映的是手工业，排除D项。6．

A美国1904年大企业数量较少，但是拥有工人的数量和创造产值的数量均较高，这明显是垄断组织的特征，反映了20世纪初生产关系经历变革，故选A项；第一次工业革命后，经济指导思想发生变化，由重商主义向自由主义转变，19世纪末20世纪初经济指

导思想没有发生变化，排除B项；早在16世纪，世界近代化历程已经开始，排除C项；第一次工业革命，近代工厂制度应运而生，排除D项。7．A由材料“人类社会的劳作方式逐渐由粗放型转化为集约型，大量的劳动力从生产线上退下来，人们越来越依靠技术革新来实现利润增长”可知人工智能适应了现代高科技发展，自

动化生产代替了传统的劳动岗位，促进人类社会的劳作方式由粗放型转化为集约型，故选A项；航空航天技术应用于宇宙空间，排除B项；深海探测技术有利于加快海洋资源的开发利用，排除C项；交通通信技术缩短了世界的距离，加强了世

界的联系，排除D项。8．B唐朝在广州设市舶使管理海外贸易，从“不计其数，并载香药珍宝，积载如山”可见，唐朝对外贸易繁荣，故选B项；据材料“不计其数，并载香药珍宝，积载如山”展现的是繁荣景象，不是政府的鼓励政策，排

除A项；宋代海外贸易成为主要税源，排除C项；材料没有对比广州和世界其他地区，因此无法得出广州是世界贸易中心，排除D项。9．D英国工业革命以后，资产阶级希望进一步摆脱封建束缚，要求自由经营、自由竞争和自由贸易，于是英国的

外贸政策从保护主义进入到自由贸易阶段，故选D项；工业革命后，为了寻找原料产地和商品倾销市场，加快了殖民扩张的步伐，排除A项；海外贸易的扩展是基于工业革命的进行，排除B项；因为有了工业革命，资产阶级要求进一步摆脱封建束缚，排除C项。10．A经济大危机发生

后，各国采取的提高关税、限制进口、加速货币贬值以增加出口的政策给各国商品流通与贸易往来造成了极大障碍，延迟了经济复苏进程，故选A项；在冷战结束后，各国贸易壁垒被进一步打破，跨国公司与国际组织持续发展，经济全球化开始真正流行开来，

排除B项；1944年布雷顿森林体系的逐步建立才重构了国际金融秩序，排除C项；1929年经济危机的爆发并未主导国际格局的变迁，英法等西欧国家仍主导着国际秩序，排除D项。11．A依据材料，北齐、北周和隋唐时期，镇一般是军事功能，而宋朝规定不管是在边陲还是内地，在不设县而

民聚居且有征税的地方设镇，设监官，管火禁或兼酒税之事，这反映到宋代镇主要是经济职能，故选A项；宋代较之以往设镇的标准变了，由军事转为经济，而非标准宽松了，排除B项；材料反映宋代在商品经济发达的地方设镇，而非镇的赋税负担如何，排除C项；材料反映宋代在什么地方设镇，未涉及镇的数量，

排除D项。12．A据题意可知，天津市的发展从围绕旧城到沿河流、沿铁路和围绕电车道，都是随着交通的发展而发展，故选A项；材料中没有比较信息，不能体现“最早”，排除B项；天津市的交通进步不能说明华北的交通事业发展迅猛，以偏概全，排

除C项；材料强调交通进步推动城市化进程，而不是民族工业成长，排除D项。13．A据材料“新航路不仅带来了欧洲与撒哈拉以南非洲以及亚洲的联系，而且促进了东方与西方以及大洋洲之间的互动”可知，新航路的开辟促进了环球交通网络的形成，故选A项；材料的重点是新航路开辟加强各地的联系，并未体现改变东西

方的航道，排除B项；材料说明的是新航路开辟加强了各地的联系，并未体现商业革命，排除C项；材料的重点是加强各地联系，并未体现政治联系，排除D项。14．D本题考查现代造船业。材料体现的是船舶在速度方面与高速公路、高

速铁路的竞争，故体现的是现代船舶制造的高速化特点，故D项正确；其他三项与题干信息不符，排除。15．D据材料“当迁疠所处之”“空舍邸第，为置医药”可知，对于感染疫病的人，秦汉时期都规定对其进行隔离，故选D项；材料仅反

映了隔离救治，不能体现手段多样，排除A项；“最早”的说法无法体现，排除B项；材料信息不能说明疫病发生频繁，排除C项。16．D据材料信息可知，互联网大数据可以“让患者享受连续的整合医疗服务”，说明互联网大数据有助于完善医疗服务，利于民众健康，故选D项；材料说明互联网大数据在

医疗领域的应用对民众的积极影响，与改革开放、综合国力提升无关，排除A项；材料的重点是互联网大数据的应用对民众就医的意义，并未体现医疗费用降低，排除B项；材料说明互联网数据在医疗领域的应用，并非是改善基础设施，排除C项。17．答案：(1)农业起源多元化；农业起源较早；交流范围有限，集中在亚

、非、欧洲之间；在邻近地区或各大洲内部进行；交流物种少；少量的跨洲物种交流。(2)“哥伦布大交换”是在全球航路开辟的背景下，欧洲主导的“新大陆”和“旧大陆”之间的各种植物、动物以及疾病、宗教、文化、人口的互相传

播和交流。“哥伦布大交换”丰富了各地的物种，提高了粮食产量，刺激了人口的增加；改变了人们的饮食习惯；促进当地经济和贸易的发展；改变当地经济结构；丰富人们的生活方式；改变人种的分布；加强世界各地之间的联系，促进世界市场形成，有

助于文明的交流与融合。同时也改变了当地的自然环境，导致了水土流失，导致了各种疾病的传播。解析：(1)从材料一中地图上的农业分布得出农业起源多元化；从地图上农业起源的时间得出农业起源较早；据地图中的交流范围得出交流范围有限，集中在亚非欧洲之间和邻近地区；据地图中的物种交流得出交流物种少和少量的

跨洲物种交流。(2)据材料二“同时一手塑造了整个新世界的风貌与历史……看不见的病毒以外，另一批因哥伦布航行引发的生物大交换”，结合所学知识得出哥伦布大交换的解说词可以从新航路开辟的背景、引发的物种交流、人们饮食结构的变化、经济结构的变化、人种的分布变化、对世界市场的影响及对

当地的生态的影响等方面进行分析即可。18．答案：英国的城市大多是在工业革命后崛起的。工业革命后大量工厂产生，对劳动力的需求大增，吸引圈地运动后成为自由雇佣劳动者的英国农业人口大量涌入城市，成为产业工人

，导致城市人口的大量增加，促进了英国城市化的发展。随着城市人口的不断扩大，对工业产品的需求也在不断增长，从而进一步刺激了城市化工业化的发展，因此说英国的城市化与工业化互为因果。近代中国的城市大多位于通商口岸。列强入侵打断了中国的发展进程，客观上瓦解

了中国的自然经济，促进了中国近代商品经济的发展。特别是开埠通商后对外贸易的发展，直接推动了通商口岸商业的兴盛，诱发农民进城谋生，扩大城市的规模，使部分农村经济成为城市经济的附庸，推动了中国近代的城市化。城市人口的

增加，又进一步促进了商品经济的繁荣，瓦解了中国的自然经济，推动了中国近代城市化的发展，因此中国近代城市化与商业化密不可分。解析：从图一的坐标图可以看出，英国的城市大多是在工业革命后崛起的。论述时可从工业革命对城市化进程所产生的影

响等角度进行概括。从图二的信息可以看出，近代中国的城市大多位于通商口岸。论述时主要从近代中国受到西方列强入侵，通商口岸自然经济解体最快、近代港口城市的发展、资本主义的发展等因素进行概括回答。第十二单元文化交流与传播课时练34源远流长的中华文化狂刷小题分层

练1．A材料“人无于水监，当于民监”的意思是人不应当用水做镜子来观察自己，而应依据群众的言论来反省自己，孔子主张对鬼神“敬而远之”是把讨论和解决人世间的实际问题放在中心位置。因此，从殷商到春秋时期对鬼神态度变化反映了商周文化人本色彩逐渐加强，故选A项；中

国古代早期政治具有浓厚的神权色彩，排除B项；中国古代早期政治特点神权与王权相结合，排除C项；材料强调重民思想，没有体现民主色彩，排除D项。2．B根据材料可知，荀子认为君王要想获得安宁，就要勤于政事爱护百姓；君王要想获得繁荣，就得用隆重的礼节对待士子；君王要想获得功名，就得尊崇和任用

贤能的人。这三个方面做得好，其他方面就不会有不恰当的；这三方面做得不好，其他方面做得再好也没有用处。这反映出荀子主张执政要重视平政爱民、要选贤任能、隆礼敬士，体现出执政要以人为本的思想，故B项正确；材料没有强调平政爱民需要礼贤下士，故A项错误；重视

人民群众的利益与材料主旨无关，故C项错误；尚贤是治国之本不符合材料主旨，故D项错误。3．B据材料信息可知，在不同的节日采取不同的活动体现了中国人对自然的顺应，是天人合一的表现，故选B项；天人感应是指天意与人事的交感相应，古人认为天能影响人事、预示灾祥，人的行为也能感应

上天，排除A项；敬天保民是商周之际特定的历史条件下的产物，认为上天只把统治人间的天命交给那些有德者，一旦统治者失德，也就会失去上天的庇护，排除C项；厚德载物指重视品德像大地一样能容养万物，形容品德像地一样容纳百川，排除D项

。4．A依据材料，董仲舒吸收诸子百家思想形成以“天人感应”为轴心的新的思想体系，使新儒学成为汉武帝之后的官方正统思想，主要原因是新儒学提出加强中央集权，加强君权适应汉武帝建立大一统政治的需要，故选A项；董仲舒新儒学吸收阴阳五行家的思想，有神学化倾向而非建立神学体系，排除B项；社会政治

经济发展需要思想的统一而非思想变革，排除C项；黄老之学无法解决新的问题，促使了董仲舒新思想成为正统思想，但并非主要原因，排除D项。5．D据材料“万物并育而不相害”“百花齐放春满园”体现要尊重文化的多样性，促进文化繁荣，故选D项；互补性指不同系统之间互相补充，排除A项；同一性指趋

向一致，排除B项；排他性指排斥其他观点，与材料“百花齐放春满园”不符，排除C项。6．A题干提到的是南方广州的越王墓里出土的编磬带有中原特征，故选A项；春秋时期文化发达的地方是中原，所以岭南文化不具有优越性，排除B项；南方经济得到初步开发是在魏晋南北朝时期，而不是春秋时期，排除C项；经济重心南移是

从安史之乱之后才开始的，排除D项。7．C据题意可知，两汉和魏晋时期，佛学都根据当时社会的流行思潮进行调整，借助社会流行思潮进行传播，体现佛教较强的调适性，故选C项；材料主要反映了佛教的调整，不能体现中国古代文化的多元化，排除A项；材料反映的是佛教自我调整以适

应中国传统文化，而非冲击传统文化，排除B项；是时代潮流影响了文化发展，而非文化发展引领时代潮流，排除D项。8．D据材料信息可知，冯桂芬主张可以给予具备精巧技艺的人士功名，反映了在民族危机的冲击下清朝开明知识分子的观念发生了变化，故选D项；晚清时期，科举制已经不能顺应时代发

展的要求，排除A项；材料反映的是用功名鼓励中国具备精巧技艺的人士，并未体现中体西用的思想，排除B项；材料仍然强调学习西方器物，体现不出制度变革，排除C项。9．C从材料可以看出，西周初年到春秋中叶，人们对于天的观念逐步淡化，即从

歌颂天到不理天，反映出人的作用在不断增强，即人文意识不断增强，故选C项；西周初年至春秋中叶天子权威呈现不断衰落的趋势，排除A项；天道观，即关于世界本原的观点，围绕着对天以及天人关系的不同理解而展开辩论，排除B项；人性论通常指撇开人的社会性和阶级性去解释

人的共同本质的观点或学说，排除D项。10．B根据“观其中国家百姓人民之利”可知，墨家学派主张将普通民众的利益放在首位。墨家学派能够兴起的主要原因在于它代表了下层平民利益，故B项正确。孔子主张恢复礼乐制度，排除A项；儒家强调社会等级和谐，排除C

项；法家主张加强君主专制和中央集权，适应了兼并战争的需要，排除D项。11．B材料“此魏子所谓师其长技以制之也”，体现出魏源师夷长技以制夷的主张影响洋务派，是其自强之道的思想先导，故选B项；康有为、梁启超领导的维新变法运动迈出变法第一步，排除A项；洋务派仍然停留在器物变革层面，排

除C项；材料强调魏源师夷长技思想对洋务派的影响，而非洋务派“中体西用”对近代化的影响，排除D项。12．B依据材料结合所学可知，孔子认为君子和小人最大的不同就在于：君子懂得并能做到坚持道义，而小人恰恰相反，他们总是不择手段地捞取好处，将其作为从道

德方面区分君子和小人的一个标准。同时孔子反对追求不义之财和不择手段地谋取私利。这表明孔子重视社会道德构建，因此B选项正确。A选项错误，材料并未涉及孔子对社会等级的观点；C选项错误，材料并未体现孔子对社会贫富分

化的态度；D选项错误，孔子只是反对追求不义之财，并不反对百姓追求富裕。故正确答案为B选项。13．D本题考查近代中国思想解放潮流的有关内容。结合题中关键信息“体用”“旧学”“新知”等可知，该校歌推崇的是中国的传统礼仪文化与西方先进技术的结合，D项正确。14．A据材料“礼义之始，在于

正容体、齐颜色、顺辞令，容体正颜色齐、辞令期，而后礼文备”可知冠礼强调个人的仪容仪表，具有一定审美功能，据材料“以正君臣、亲父子、和长幼，君臣正父子亲，长幼和，而后礼义立”可知冠礼强调等级身份，具有一定的教化功能，故选A项；宗法制强调家国一体，排除B项；材

料仅强调冠礼兼具审美和教化功能，不能证明冠礼是华夏族男子成人礼，排除C项；材料并未特指是哪个群体，排除D项。15．C据材料信息可知，“和”强调的是平衡，“序”强调的是秩序，这种追求有助于秩序构建和社会和谐，故选C项；西周时期并未形成中央集权制度，排除A项；材料中强调的是平衡与

秩序，与家国一体无关，排除B项；官僚政治说的是秦以后官员由皇帝任免，与材料内容无关，排除D项。16．B据“人不独亲其亲，不独子其子”可知，人们不单奉养自己的父母，不单抚育自己的子女，还要关心别人的父母、孩子。据“君子贵人而贱己，

先人而后己”可知，君子尊重别人而把自己看得很轻，凡事先考虑别人，最后考虑自己。材料体现了关爱群体利益的思想，故选B项；以人为本是相对于神和物而言的，强调人贵于神和物，强调把人的价值放到首位，排除A项；家国情怀是主体对共同体的一种认同，并促使

其发展的思想和理念，排除C项；礼乐秩序是周朝通过礼乐制度来规范贵族的身份地位，贵贱长幼之间要有明显的差别，排除D项。17．B材料反映的是春秋战国时期各诸侯国文化多样，体现了中国文化具有包容性，故选B项；材料反映的是春秋战国时期各诸侯国文化的发展，但地理位置并不是

文化形成的主要因素，排除A项；材料反映的是中原文化的发展，未涉及外来文化，排除C项；各家学派主张不同，但不是所有学派都适应中央集权的需要，排除D项。18．A据材料信息可知，中国的汉字传入周边国家后，促进了周边国家文字的产生，可见推动了当地的文化交流与发展，故选A

项；“消除”一词过于绝对，排除B项；材料的重点是周边国家吸收中国的汉字，与亚洲儒学文化圈无关，排除C项；材料的主旨是周边国家对中国文化的吸收，而非中国对邻国文化的吸收，排除D项。19．A据材料信息并结合所学理学的史实可知，宋代出现理学思想，它

吸取了佛道思想，加强了理论建设，适应了时代要求，彰显了文化自信，故选A项；儒学成为正统思想是在汉代，排除B项；理学的形成并不是商品经济发展的结果，排除C项；“颠覆”一词过于绝对，排除D项。20．A据材料信息可知，唐代敦煌壁画和歌舞剧都包含了外来文化的元素，由此体现了中华文化的兼收并蓄，故选A项

；材料只体现了中华文明对外来文明的吸收，并未体现外国文化对中国文化的借鉴，排除B项；材料中没有比较信息，不能说明西方文明领先世界，排除C项；材料中并无比较的信息，不能说明文化交流内容广泛，排除D项。21．B据材料信息可知，自鸦片战争后到20世纪初，西

学东渐即西方理念不断传入中国，故选B项；自鸦片战争到新中国成立后，中国的社会性质为半殖民地半封建社会，排除A项；鸦片战争后“了解世界”主要是一些开明士大夫介绍西方历史地理知识，并不是民主观念的传播，“持续更新”的说法有误，排除C项；民族意识是在甲午战后才逐渐强化的，排除D项。课时测评提能力1．A根

据材料“中国许多大学校训出自古代文化典籍”可知，中国传统文化对现代教育有深远的影响，这表明传统价值追求具有旺盛的生命力，故选A项；材料强调的是传统文化对大学校训的影响，与高等教育发展史无关，排除B项；大学校训受传统文化的影响不代表高等教育致力于复兴传统文化，排除C项

；材料中反映的是传统文化的影响，不单单是儒家思想的影响，排除D项。2．B据材料“君权神授”强调了皇帝至高无上地位的合法性，“天人感应”主张君主权力受到天的制约，为封建皇权加上了神学色彩，以此来维护封建专制统治，故选B项；“君权神授”和“天

人感应”均是为了加强君权，排除A项；董仲舒的“天人感应”实质是为君主专制寻找合理依据，排除C项；首先董仲舒的君权观点并不矛盾，其次材料未体现汉武帝对其的态度，排除D项。3．A结合所学知识，汉朝初年社会凋敝，法家思想难以满足休养生息的需要，而儒

家思想难以满足强化统治秩序的需要，道家思想又过于消极，所以统治者将各家学派思想进行调和以维护统治的需要，故选A项；墨家思想代表平民阶层的利益，不受统治者的支持，排除B项；汉初统治思想的改变只是特殊时期的短暂措施，排除C项；思想自身的演变是思想

内涵发展的结果，排除D项。4．C据材料信息可知，北方少数民族政权认为自己与汉族有共同的祖先，可知中原文明的影响不断扩展，渗透到少数民族地区，故选C项；材料反映的是少数民族学习汉族，是少数民族封建化的体现，不是民族融合，排除A项；材料反映的是文化角度，不是经济角度游

牧民族转向农耕生活，排除B项；材料并未反映统一的进程，排除D项。5．D依据材料，宋代民间艺术家创造的石刻造像，佛和菩萨的形态端庄具有士人气息，经变故事造像中大多是现实生活的片段和劳动生产的场景，这体现了宋代雕塑艺术中既有士大夫的情怀又有世俗化的生活，故选

D项；材料通过佛的形象和经变故事的场景反映了宋代雕塑艺术的特征，但不能说明宋代雕塑艺术以佛文化为主要创作题材，排除A项；材料反映民间艺人的创作而非主要集中在乡村艺人，排除B项；宋代雕塑中有佛教人物士人气息，还有经变故事中现实场景，

所以并非回归自然追求艺术的本真，排除C项。6．C据材料信息可知，材料反映的是仁人志士为国家舍生取义，故体现中华优秀传统文化的精忠报国的思想内涵，故选C项；建功立业指建立功勋，成就大业，排除A项；知常达变指在认识事物时通过对一般规律的掌握，进而理解事物的特殊性，从而达到全面认识事物的目的，

排除B项；孝悌忠信指孝顺父母，尊敬兄长，忠于君主，取信于朋友，排除D项。7．D据材料信息可知，张载的横渠四句和顾炎武的天下兴亡都体现了儒家学者强烈的社会责任感，故选D项；人伦物理又称伦物，指人之常情，事物的常理，与材料主旨

无关，排除A项；心无外物是心学代表，张载并不是这一流派的代表，排除B项；格物致知指探究事物原理，从而从中获得智慧，与材料主旨无关，排除C项。8．D章学诚认为六艺是中国传统文化的源头，六艺不是春秋时期孔子的著作，而是早在西周时期就有的经典，强调了中国传统文化的源远流长，故

选D项；六艺是中国传统文化的源头仅是材料的部分信息，排除A项；章学诚追溯的是传统文化的源头，不是官学是否利于文化传承，排除B项；章学诚讲的是传统文化的特点，不是史学考据的方法，排除C项。9．C据材料“钻木取火、大禹治水、愚公移山、

夸父追日和后羿射日”可知，这主要体现了中国人不畏自然、改造自然的抗争精神，这一精神对中华民族的发展产生了巨大的影响，故选C项；查普曼强调神话故事对中国人的影响，不涉及考证问题，排除A项；道家思想是无所不能、永恒不灭，有辩证法因素

和无神论倾向，是老子总结古老的道家思想所形成的道家完整的系统理论，认为“道”是宇宙万物的本源，排除B项；中国文化特有的延续性指其是四大文明中唯一延续至今的文明，排除D项。10．C据材料“对炎帝、黄帝的祭祀很早且

延续不断”“少数民族入主中原时，往往托黄帝以明正朔”可知，各民族文化相互交融、和谐共生形成的中华文化，推动中华文明多元一体的发展格局，故选C项；对于黄帝的祭祀，并非保持中原地区的优势，排除A项；少数民族对于

黄帝的祭祀，反映出中华文明多元一体，是思想上的认同，不是分裂走向统一，排除B项；汉族和入主中原的少数民族都崇拜炎、黄二帝，并非和而不同，排除D项。11．D据材料“高丽太祖，首建学校，而科举取士未遑焉”“光宗用双冀言，以科举选士，自此文风始兴”

可知，高丽太祖和光宗都曾仿照中国科举制度选拔官吏，故选D项；科举制度有利于促进朝鲜社会发展，但是材料未就科举制对朝鲜的具体影响详细说明，排除A项；科举制属于选官制度，主要用于选拔官吏，排除B项；隋唐时期中国的政治文明相对领先于世界，排除C项

。12．A茶以及茶文化在4～7世纪传播到朝鲜半岛和日本，内化成其民族文化的一部分，18世纪传播到英国，引起了争论，内化或争论体现的是文明之间的交流和碰撞，故选A项；B项没有看到本质，茶传播到朝鲜、日本和英国，是同一物种接受度的地域差异，

但这一现象说明文明在交流中的碰撞，排除；欧洲文明并非保守文明，排除C项；仅是文明的交流与传播，不是交通的作用，排除D项。13．A“而中唐时期的胁侍菩萨塑像则肤色白净，表情随和，保留唐代平民的两片螺圆形发髻”，反映佛教的释迦摩尼像在中唐时期的特征已经有中国化的表现，这反映出佛教文化逐渐本土

化，故选A项；材料反映了佛教文化逐渐本土化，而不是开放包容，排除B项；儒学在魏晋南北朝和唐朝时期遭到了佛教和道教的挑战，但没有丧失主流地位，排除C项；材料反映了佛教文化逐渐本土化，没有涉及统治者对佛教的态度，排除D项。14．B据材料信息可知，中外文明的不断交流，

推动了世界文明间的发展，故选B项；材料的重点是中华文化吸收外来文化后又影响世界其他国家，辐射其他国家文化无法全面概括材料，排除A项；材料的主旨是中华文化吸收外来文化后又影响世界其他国家，贡献中国智慧方案无法全面概括材料，排除C项；丰富了中华文化的内涵体现外来文明对中华文化的影响，与主

旨强调文明间的交流融合不符，排除D项。15．D望远镜的制法和原理、机械的制造方法及原料原理以及西方的农田水利相关技术都说明当时西方科技进入中国，故选D项；材料翻译的是西方科技著作，而不是中国传统科技总结性著作，排除A项；“普通”说法过于绝对，排除B项；材料信息不涉及造纸

术、印刷术、指南针、火药对西方近代科学的影响，排除C项。16．B据材料信息可知，“敬天”牌额，祭祖、祀孔等都是儒家文化的体现，教皇的七条禁约反映出中西文化的冲突，故选B项；七条禁约的内容并非是宗教改革的成果，排除A

项；儒家思想从未因西方教皇的禁约而动摇，排除C项；七条禁约的颁布不利于东西方文化交流，“阻断”一词过于绝对，排除D项。17．答案：(1)特征：基本精神是儒家精神；重人文和伦理政治；重实用实效；重现实，理性对待天命鬼神；历史意识强(或重传统，崇古尊经)。(2

)原因：儒家思想在封建社会正统地位的确立；儒家精神适合封建社会大一统的需要；儒家精神自身不断地发展完善。解析：(1)据材料一“儒家精神是儒家思想的集中表现，是中国古代文化的基本精神”可知，基本精神是儒家精神；据

材料一“中国古代文化注重的是人与人的关系”及“伦理政治成为中国传统文化的核心和纲领”可知，重人文和伦理政治；据材料一“主张经世致用，务求实效”可知，重实用实效；据材料一“儒家关心的是现实的人事。对天命鬼神采取一种‘敬而远之’的理性态度”可总结出，重

现实，理性对待天命鬼神；据材料一“中国古代文化历史意识非常强”可归纳为，历史意识强。(2)据材料二“儒家思想一直作为封建社会的正统思想而受到历代统治者的高度重视和大力提倡”可知，儒家思想在封建社会正统地位的

确立；据材料二“经过千百年的强化和浸透，儒家思想不仅为统治者、知识界和思想文化界普遍接受，且深入到下层百姓思想中”结合所学，儒家思想成为正统的原因可知，儒家精神适合封建社会大一统的需要，儒家精神自身不断地发展完善

。18．答案：示例一：论题：四大发明影响深远。(就四大发明本身发表看法并说明)说明：在古代，造纸术、印刷术为中国古代文化传播和繁荣奠定了必要的技术基础，指南针与火药为古代经济和军事的发展创造了条件，四大发明推动了中华传统

文明的繁荣发展；在近代西欧，指南针推动了新航路开辟，印刷术推动了文艺复兴、宗教改革和近代自然科学的兴起，火药利于新兴资产阶级反封建斗争，推动了西欧社会向近代化转型；抗战以来，四大发明作为中华文明的代表，激发了民族自豪感，鼓舞民众积极参与抗日战争，投身新中国的社会

主义现代化建设。小结：四大发明是中华文化乃至世界文明的瑰宝。示例二：论题：历史概念有其特定的形成过程。(就史学方法发表看法并说明)说明：造纸术经东汉蔡伦改进，火药从炼丹发展到宋明时期的火器，指南针从司南发展而来，雕版印刷和活字印刷术先后出现，都是我国古代科技的代表性成果，并逐渐传播至世界。

近代早期，新航路开辟、文艺复兴和近代自然科学在西欧兴起，中国古代的印刷术、火药、指南针等发明在其中发挥了积极作用，因而被培根总结为“三大发明”。抗战时期，面对相持阶段的艰苦战局，中国坚持“文化抗战”，由李约瑟提出了“四大发明”概念，并伴随世界反法西斯战争的胜利而传播世界。小结：历史概念包

含了不同时代对历史事实的主观解释。解析：据材料“已经普及到中小学课本和少儿读物当中，成为家喻户晓的口头语言，被全国人民引以为回忆过去的光荣情感和鼓舞未来的滋补力量”可总结出标题，四大发明影响深远，结合课本四大发明的影响进行论述，造纸术促进了欧洲文化的发展，火药传入

欧洲，推动欧洲火药武器的发展，使得靠冷兵器的骑士阶层衰落，指南针促进了远洋航行，迎来了地理大发现时代，印刷术推动了文艺复兴和宗教改革，促进了思想解放和社会进步。另外，据材料“‘四大发明’概念的前身‘三大

发明’由英国17世纪的哲学家、实验科学的重要创始人弗朗西斯·培根提出”“蒋介石在重庆约见中国科学技术史研究专家李约瑟。李约瑟很快就在第二年提出了造纸术、印刷术、指南针和火药为中国古代‘四大发明’的说法

”结合“四大发明”这一概念的形成过程，可归纳出标题，历史概念有其特定的形成过程，可结合不同时期概念提出的历史背景论述，新航路开辟、文艺复兴和近代自然科学在西欧兴起，中国古代的印刷术、火药、指南针等发明在其中发挥了积极作用，因而被培根总结为“三大发明”。抗战时期，中国作为反法西斯的重要

组成部分，由李约瑟提出了“四大发明”概念。课时练35丰富多样的世界文化狂刷小题分层练1．D据材料信息可知，城邦贵族乞求诸神惩罚国王吉尔伽美什，说明王权与贵族的矛盾，故选D项；国王与贵族的矛盾是统治阶级内部的矛盾，排除A项；贵

族乞求天上诸神惩罚吉尔伽美什，说明存在神权，但不能说明城邦首领受神庙控制，排除B项；吉尔伽美什确实采取措施扩大自己的权力，但材料的重点是面对此事贵族的反映，排除C项。2．C材料大意是说：我汉谟拉比这个君主是受安努和恩利尔两位神灵的委托来统治大家的，这属于君权神授的

思想，故选C项；题干材料主旨是强调汉谟拉比的权力来自于神，而不是强调众生平等，排除A项；题干强调的是汉谟拉比的权力来自于神，而并没有提到汉谟拉比这位君主的权力怎样行使，排除B项；题目主旨是想强调汉谟拉比的权力来自神，但是统治人间还是需要汉谟拉比，而

不是神，所以不能说是以神为中心，排除D项。3．D据材料“不是为了寻找天堂。却是那面包和椰枣，把你吸引到了远方”面包和椰枣代表着财富和经济利益，故选D项；主要是财富和经济利益，解决粮食问题是经济利益的一部分，排除A项；为了面包和椰枣，是经济的驱使，不是政治活动的需要，排除B项；“不

是为了寻找天堂”可见，不是为了传教，排除C项。4．B“一切却是为了人能在自然界存在与生活”体现的是古希腊神话中对人的重视，具有人本色彩，故选B项；宗教意识，是指宗教的基本要素。宗教徒在宗教生活中的感受。在这种意识中，外部力量以超人间的形式获得歪曲的反映，而材料是神话故事，排除A项；注重物质生

活与“阿波罗每天准时生活，驾一次太阳车为人类提供光明”不符，排除C项；古希腊神话本身就是神灵崇拜，排除D项。5．D据材料可知，基督教的内容有很多出自于古希腊罗马文化，通过基督教对于古希腊罗马文化的保存，推动欧洲近代科学思维方式的产生和发展，故选D项；材料的主旨是基督教对古希腊罗马文化的保留推

动欧洲近代科学思维方式的产生，基督教是西欧地区普遍的文化符号不符合主旨，排除A项；基督教孕育了欧洲近代科学的思维方式，不是近代科学，排除B项；材料中并无反映世俗文化的信息，排除C项。6．C据材料“西方人认为拜占庭帝国的文

化带有明显的东方色彩，东方人却从拜占庭帝国的文化中看出希腊罗马文化的身影”可知拜占庭文化的特点是东西交融，故选C项；独具一格说明文化独特，而材料反映的是拜占庭文化融合东西的特点，排除A项；拜占庭文化确实辉煌灿烂，但是并不是材料反映的主旨，排除B项；开放包容是拜占庭文化的特点

，但材料反映的是拜占庭文化兼容东西的特点，排除D项。7．A据材料“强调因果”可知，印度人思想受佛教影响，故选A项；材料反映的是印度人思想的特点，与政治生活运行模式无关，排除B项；材料反映的是印度人的思想受宗教影响，与佛教产生的原因无关，排除C项；材料只反映印度人民的精

神生活，并未提及物质生活，因此不能完整体现印度人民的生活状况，排除D项。8．B据材料信息可知，从公元4世纪到13世纪，儒学传入日本并广泛传播，说明中华文化对古代日本影响深远，故选B项；材料强调中华文化对古代日本的影响，没

有体现古代日本是否形成本土文化，排除A项；日本对中国文化的吸收是有选择地吸收，不是全方位吸收，排除C项；据材料可知，儒学不仅对日本上层社会有影响，而且在民众中也得到传播和发展，排除D项。9．B根据材料“当雅典人进行公共事务的讨论时……他们听每个人的建议……否则城邦将不存在”并结合所学可知，为维系城

邦利益，雅典实行民主制，公共事务由公民群体决定，故B项正确。10．D本题考查古代希腊的民主政治，考查客观叙述历史事物、解释历史现象的能力。试题以古希腊妇女参加专设的运动会为切入点，考查历史解释素养，旨在引导学生关注社会文化

生活。从材料信息可知，古希腊妇女虽然不能参加奥林匹克运动会，但可以参加为妇女专设的运动会，城邦也很重视女子体育教育，这说明古希腊妇女有权参与城邦社会文化生活，故选D项。奥运会体现了公平竞争的体育精神，A项与史实及材料信息均不符，排除；在古希腊，妇女没有政治权

利，B项表述与史实不符，排除；材料信息无法体现奥运会导致城邦内部的阶级分裂，排除C项。11．A结合所学知识，两河流域地区苏美尔文明的兴起源自于两河的泛滥，古埃及文明的兴起源自于尼罗河的定期泛滥，说明地理环境与人类文明的发展息息相关，故选A项；自然地理环境是影响人类早期文明发展的因素之一，排除B

项；地理环境的差异只是影响了文明的差异，排除C项；文明发展的进步与否取决于生产力水平，与文明自身发展的差异性无关，排除D项。12．C据材料“通过制定《汉谟拉比法典》，过去所有的部落习俗差不多都消失了，法典成了国家的

法律”可知，《汉谟拉比法典》的制定有利于促进古巴比伦地区打破部落习俗的差异，实现民族、国家的统一，故选C项；材料主要强调的是《汉谟拉比法典》对古巴比伦国家发展的影响，未涉及维护奴隶主的利益和权威，排除A项；国王汉谟拉比通过建立中央

集权制国家而建立起相对独立完善的官僚系统，排除B项；《汉谟拉比法典》是目前世界上已知的现存相对完整的成文法典，排除D项。13．C据材料“倘彼无银偿还，则可以谷或芝麻，依王家规定之比价交与塔木卡，以还向彼所借之银及其利息”可知，《汉谟拉比法典》规定债务人可以以等价的商品替

代白银归还本息，体现了农产品商品化的趋势，故选C项；《汉谟拉比法典》本质上维护的奴隶主贵族的利益，排除A项；材料主要解释的是平民与商人之间的借贷关系，排除B项；《汉谟拉比法典》本质上维护的少数奴隶主贵族的利益，国王也属于奴隶主贵族的一员，排除

D项。14．D埃及福斯塔特遗址出土的中国陶瓷和大量中国陶瓷的仿制品，可知中华文化影响了当时埃及人民的审美，故选D项；埃及的手工业发展迅速与出土的大量中国陶瓷的仿制品不符，排除A项；材料仅展示了中华文化对于埃及的影响，并没有强调通过何种方式进行交流的，排除B项；材

料不能说明中国与埃及的交流始于何时，排除C项。15．B据材料“特别是‘阿拉伯人点燃了文明之火，照亮了欧洲黑暗的走廊’”可知强调的是阿拉伯文化对西方的影响，故选B项；材料反映的是阿拉伯文化对西方的影响，阿拉伯人是东西方文化传播使者并不

是材料主旨，排除A项；文化传播不仅仅局限于国家统治范围之内，排除C项；阿拉伯和东方国家并不是欧洲文明的源头，排除D项。16．D《制铁饼者》是雅典艺术的一个高峰的代表作，可以印证古希腊人物雕塑艺术的完全成熟，故选D项；玛雅文字是美洲文明，排除A项；古埃

及是象形文字，排除B项；《汉谟拉比法典》是两河流域的，排除C项。17．C据材料“但诗、音乐、舞蹈与哲学说教每次都不同，往往抒发公民的情感，关注广大观众普遍关心的问题”可知，古代希腊的戏剧关注公民的现实问题，有助于培育城邦公民的公民意识

和责任感，故选C项；材料只能显示古希腊戏剧是人文主义的一种载体，但不能由此就说人文主义就是产生于古希腊戏剧的，排除A项；材料强调的是古希腊戏剧的优点，而非缺点，所以“内容需要进一步扩展”的结论无法体现，排除B项；材料没有至少两个时间段的对比，因此无法得出“开始面向社会生活”的结论，

排除D项。18．D据材料“有思想力的人”“按智慧品德”“吾更爱真理”分析，三者的思想中都含有一定的理性精神，故选D项；柏拉图是唯心主义者，亚里士多德具有唯物主义思想，二者并非“别无二致”，排除A项；材料反映的是三者的思想含有一定理性精神，与中庸无关，排除B项；据材料“把每个人明确分工，

各司其职”可知柏拉图思想带有等级色彩，排除C项。19．B材料反映了苏格拉底把自己比作“虻子”来刺激城市这匹“良种马”，以便使城市活跃，意在强调人的价值和作用，以此振奋人们对于城邦的社会使命感，故选B项；材料强调的是人的价值和作用，而非公民权利，排除A项；材料并未反映贵族专

权，而是强调公民对城邦事务的责任感，排除C项；苏格拉底将雅典城邦比作“良种马”，体现并未对雅典民主政治失望，排除D项。20．C据材料信息并结合所学知识可知，在中世纪欧洲教会是最大的封建主，教会垄断思想

文化教育，题干中地图都标注着伊甸园和《圣经》记载的其他地方，说明宗教在中世纪欧洲占据支配地位，故选C项；“三座已知的大陆”说明欧洲并不缺乏对世界其他地区的了解，只是凸显宗教的地位，排除A项；“从未”一词过于绝对，排除B项；材料反映的是宗教在中世纪欧洲的地位，与资本主义萌芽无关，排除D

项。21．C据材料信息可知，20世纪初发现的古印度石刻印章，使印度产生了强烈的民族自豪感，鼓舞了当时印度人民争取民族独立，故选C项；20世纪初发现的古印度石刻印章只是考古事业的内容之一，并未推动考古事业的新发

展，排除A项；古印度石刻印章是古印度文明的象征，无法印证印度政治和经济模式，排除B项；印度石刻印章是印度文明发展的印记，不能提高东方文明的世界地位，排除D项。22．B据材料信息可知，种类多样的学校教育体现出阿兹特克人鼓励人们多元发展，故选B项；学校

种类多不能说明教育目的是维持社会正常运行，没有学校教育社会也能正常运行，排除A项；材料反映的是阿兹特克有多种类型的学校，并无学校教育的内容，无法得出注重民主、平等意识灌输的结论，排除C项；材料只反映阿兹特克

学校的种类多样，并未反映接受教育的人群，无法得出形成全民教育体系的结论，排除D项。课时测评提能力1．A当佃农遭受自然灾害时，出租田地者应归还和补偿佃农的损失，稳定佃农的生活，有利于社会秩序的稳定，故选A项；材料涉及农业生产，与

商品经济无关，排除B项；材料只提及《汉谟拉比法典》的一条法律条文，无法体现构建法律体系，排除C项；该法律条文保障佃农的利益，材料中未提及贵族，无法体现保障贵族利益，排除D项。2．C据材料信息可知，法律中提到两个法律阶层，两者法律地位差别极大，可知该法典加强了奴隶主阶级的统治，故选C项；

材料并未涉及《汉谟拉比法典》的实践价值，不能推断出该法典在司法实践中缺乏实用价值，排除A项；材料并未反映《汉谟拉比法典》制定的原因，故无法得出其摆脱宗教因素的影响，排除B项；材料“前者侵犯后者的处罚较轻，后者侵犯前者则处罚较重”并未涉及

刑法部分的内容，排除D项。3．D据材料信息并结合所学知识可知，阿拉伯百年翻译运动翻译包括波斯、印度、古希腊等地的书籍，能够丰富伊斯兰文化的内涵，故选D项；百年翻译运动主要是为吸取先进文化遗产，不是旨在融合东西方文化，排除A项；材料除了古希腊典籍外，还有

印度、波斯典籍，无法看出主导对象，排除B项；材料体现的不光有自然科学，也有人文科学，排除C项。4．D《荷马史诗》相传是由古希腊盲诗人荷马创作的长篇史诗，它再现了古代希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料，而《圣经》是基督教经典，对西方文化产生重大影响，故选D项；《大藏经》是佛教典籍

的丛书，不是西方文化的载体，排除A项；《古兰经》是伊斯兰教的经典，是伊斯兰教先知穆罕默德在23年的传教过程中陆续宣布的“真主启示”的汇集，起源于西亚阿拉伯半岛，排除B项；《古兰经》是起源于西亚的伊斯兰教经典，并未囊括在西方文化

中，排除C项。5．D据材料信息可知，古希腊殖民地(子邦)是希腊城邦制在海外的复制，这样有利于促进希腊文明的传播，故选D项；希腊地区是城邦独立自治，一个城邦一个国家，并未走向统一，排除A项；希腊城邦的多数实行奴隶制，排除B项；材料强调殖民地

的建立促进希腊文明的传播，与提高贵族阶层的地位无关，排除C项。6．A据材料“从遥远的宇宙转向了多变的人生”“田园诗、科普诗”“转向象征权力与财富的宫殿、公共建筑物和纪念碑”等信息可知，希腊关注的目光回归现实，具有现实主义色彩，

故选A项；只有“田园诗、科普诗”突出世俗性和大众化，与材料主旨不符，排除B项；材料主旨是古希腊化文化具有现实主义色彩，而不是强调社会等级秩序，排除C项；古希腊化文化更多关注人、关注现实，不是神秘主义，排除D项。7．B题干说到古希腊

的哲学家们善于辩论，却对现实生活中的制作和观察等很少亲身实践，所以说明其践行意识比较淡薄，故选B项；题干提到的是古希腊哲学家们自身践行意识不强，而与城邦的公民教育无关，排除A项；题干提到的是古希腊的哲学家，而不是说科学发展，同时题干认为哲学家们推崇理

性，而不是缺乏理性色彩，排除C项；题干提到的是哲学家们践行意识不足，但是没有提到阶级歧视色彩，排除D项。8．D据材料“《坎努利斯法案》废除了平民不得与贵族通婚的限制”“《李锡尼和绥克斯图法案》颁布，授予平民与贵族分享公有土地的平等权利”“《波提利阿法案》废除了债务奴隶制”可知

，在罗马共和国的发展过程中，罗马法律在不断调整平民与贵族和奴隶与奴隶主之间的关系，故选D项；公元前27年屋大维建立罗马帝国，与题目时间不符，排除A项；在罗马法律的适用范围中，奴隶被永远排除在外，排除B项；罗马帝国时期，

随着疆域的扩大和社会矛盾的日益复杂，罗马法逐渐从公民法发展成为万民法，排除C项。9．B结合所学知识可知，法兰克国王支持教会向信徒征收“什一税”，教皇在罗马为其举行加冕礼，使其统治神圣化，反映出王权与教权结合是查理曼帝国统治的主要特点，故选B项；材料反映的是查

理曼帝国统治时王权与教权相结合，与法兰克王国的疆域无关，排除A项；材料反映的是法兰克王国的人民要交纳什一税，说明法兰克王国受教会控制，但无法得出基督教会操控欧洲发展的结论，排除C项；题干并无教会占有土地的内容，排除D项。10．C据材料“同

穆斯林做生意有利可图，圣马可教堂正门上方的装饰拱顶‘具有明显的伊斯兰风格’”可知，虽然基督徒与穆斯林信仰宗教不同，但是他们之间存在经贸关系与文化融合，这说明欧亚文明交流与融合，故选C项；“只要同穆斯林做生意有利可图，尽管穆斯林是基督的敌人”可知材料强调文明传播的途径是经济贸易往

来，排除A项；“圣马可教堂正门上方的装饰拱顶‘具有明显的伊斯兰风格’”，可知欧亚之间文明交流融合，并非仅联系密切，排除B项；材料强调文明之间交流与融合，并非体现文明之间的多元发展，排除D项。11．D据材料所述，拜占庭帝国信仰东正教并传承希腊文

化，但是随着14世纪时奥斯曼土耳其的入侵，迫使拜占庭学者逃往西欧避难，在那里讲授希腊辉煌的历史和文化，这种政治格局的变化使古代希腊罗马文化在西欧广泛传播，表明政治格局的变动影响了文化发展，故选D项；材料是古希腊罗马文化

的传播变化，不是天主教文化，排除A项；材料并未反映文化中心转移的问题，排除B项；材料的主旨是文化发展受政治格局变动的影响，与意大利具有成熟的文化体系无关，排除C项。12．C材料信息体现了拜占庭文明对俄罗斯建筑、造型艺术、国徽等方面的影响

，其主要原因在于拜占庭文明对斯拉夫文化的影响深远而广泛，为俄罗斯文明奠定了精神基础，故选C项；材料不仅仅体现了拜占庭帝国的宗教对俄罗斯的影响，A项说法不能完整概括材料信息，故排除；材料中的现象不能仅凭俄罗斯兴起的时间来判断，故排除B项；拜占庭与俄罗斯具有相同的历史传统的说法并不符合史

实，故排除D项。13．B由材料“八省百官”制、“国郡里”制、“食封”“俸禄”等信息可知，日本仿效唐朝中央集权官僚体制，建立了完备的中央集权行政体制，故选B项；A项并非材料的主旨，排除；C项“全面效仿”说法绝对化，排除；材料无法体现王室对中日关系的立场和态度，排除D项。14．C依据材料信息

可知，《摩诃婆罗多》是经过古印度人长期积累加工而成的，虽然其内容以神话传说为主，但是能从侧面反映当时印度的风土人情和生活习惯等社会风貌，C项正确；《摩诃婆罗多》内容多为神话传说，但也反映了当时的历史内容，不能绝对否定或者肯定，要客观看待其史料价值，排除A项；写作年代是否久远并不能决定其

史料价值的高低，排除B项；文学作品也有一定的史料价值，也可以反映历史的部分内容，排除D项。15．D据材料“阿兹特克祭司所掌管的繁缛的祭祀和庆典的周期，即以此历法为据”可知阿兹特克的历法与政治、宗教、生活密切联系，故选D项；材料反映的

是阿兹特克人使用太阳历，与太阳神地位无关，排除A项；阿兹特克历法是否准确材料信息并未说明，排除B项；据材料“阿兹特克祭司所掌管的繁缛的祭祀和庆典的周期，即以此历法为据”说明阿兹特克历法不是主要用于祭祀活动，还用于其他活动，排除C项。16．D据材料信息可

知，因美洲文明远离古代世界文明中心，难以吸收借鉴先进文明，故生产方式和文化较为落后，体现出文化交流互鉴的必要性，故选D项；材料的主旨强调文化交流的重要性，并非是强调欧亚文明先进，排除A项；材料与西方侵略美洲无关，强调的是美洲落后的原因，排除B项；“决定”

一词过于绝对，夸大了地理环境的作用，排除C项。17．答案：(1)特点：传承悠久；厚葬风气浓厚；艺术自成体系。(2)历史因素：拿破仑远征埃及；埃及文明留有大量历史遗存，刻有文字的碑文发现；法国学者和技术人员的探索发现；商博良的敬业态度和钻研精神。(答出两点即可)意义：推动了埃及文化的整理和

传承；使埃及作为世界四大文明古国，进入世人的视野；开拓了史学界对埃及历史的研究；提高了非洲文化的影响力。(答出三点即可)解析：第(1)问，据材料一“古埃及人早在公元前3500年就创造了文字”可知传承悠久；据材料一“古埃及人一直盛行

着对死者实行厚葬之风”可知厚葬风气浓厚；据材料一“在古埃及人的浮雕和绘画作品中，人像造型必须遵照严格的侧头正胸式的基本法则，即表现人站立、行走时，头和面孔必须以侧面形式表现，双肩和胸部以正面表现，而脚又是侧

面的”可知艺术自成体系。第(2)问第一小问历史因素，据材料二“拿破仑远征埃及带去了兵将和一部分学者及技术人员，想对埃及的地理历史有较深刻的了解”可知拿破仑远征埃及与法国学者和技术人员的探索发现；据材料“商博良发现一块方尖碑，碑上有埃及文和希腊文对译的文字”可知埃及文明留有大量历史遗存，

刻有文字的碑文发现与商博良的敬业态度和钻研精神。第二小问意义，据材料二“研究埃及之门就此被打开了”可知推动了埃及文化的整理和传承；据材料二“在‘埃及学’出现以前，人们对埃及了解甚少”可知开拓了史学界对埃及历史的研究与使埃及作为世界四大文明古国，进入世人的视野；结合所学世界近代史的史实可知提

高了非洲文化的影响力。18．答案：认识1：古希腊文化人文主义色彩浓厚。阐释：古希腊的天神宙斯追求自己心仪的女子，这说明在古希腊文化中，天神与普通民众具有同样的需求；米斯诺王国的国王是宙斯与欧罗巴的儿子，对百姓比较善良和仁慈，这反映了普通民众的要求，因此这两则神话从侧面反映出古希腊文化人

文主义色彩浓厚。认识2：古希腊文化与古代东方文化存在一定的联系。阐释：两则神话人物故事存在先后关系，故事一中的欧罗巴是腓尼基国王的女儿，腓尼基在今天的黎巴嫩地区，而米诺斯国王是宙斯与欧罗巴的儿子，传说是古人类的记忆，用神话的

形式记录下来，这一关系折射出古希腊文化与古代东方文化存在一定的联系。解析：解答本题首先要求得出认识，然后再阐释为什么有该认识。认识1：据材料一宙斯变成牛和材料二米诺斯王国国王的材料可知古希腊文化人文主义

色彩浓厚。阐释过程需要说明宙斯是神，也追求爱情，说明神人有共同的需求；米诺斯王国的国王对百姓仁慈善良，反映了普通民众的要求，可知古希腊文化的人文色彩浓厚。认识2：据材料“腓尼基(黎巴嫩)”“中国把它翻译成

欧洲，这个地方就是今天的克里特岛”“希腊以南的地方有个米诺斯王国”等材料可知古希腊文化与古代东方文化存在一定的联系，阐释过程需要说明两则神化人物故事的关系，两则传说是古人类的记忆，用神话的形式记录下来。不论得出什么认识，一定要持论有据，逻辑清晰。课时练36人口迁徙、文化交融与认同

和商路、贸易与文化交流狂刷小题分层练1．A结合所学知识可知，古代印欧人在大规模的历史迁徙中，通过与农耕民族的交融而形成的新的文化区有古代印度、古代西亚、古代希腊、古代罗马、古代中欧、古代西欧等，故选A项；古代印欧人迁徙的历史不包括古代东亚，排除

B、C、D项。2．A新航路开辟和早期殖民扩张，西方殖民者屠杀印第安人，造成美洲印第安人土著居民急剧减少，西欧殖民者移民欧洲，导致美洲的人口结构发生变化，故选A项；19世纪，华工大量移民美洲，排除B项；西方殖民者屠杀印第安人，但印第安人种族并没有灭绝，

排除C项；美洲印第安人土著居民急剧减少，有利于殖民者的扩张，排除D项。3．B据材料图示可知，1900～1910这一时期是第二次工业革命结束时期，此时美国工业产量跃居世界前列，1930～1940这一时期

主要是受到1929～1933年经济危机的影响，故选B项；美国成为资本主义世界霸主是二战后，一战的时间是1914～1918，排除A项；美国成为资本主义世界霸主是二战后，冷战的时间是1945～1991，排除C项；第二次世界

大战的时间是1939～1945，与材料时间不符，排除D项。4．D汉代开辟的丝绸之路沟通了中原和西域的联系，故选D项；丝绸之路是当时东西方贸易的主要通道，排除A项；丝绸之路是一条民间贸易通道，西域都护府是官方行政机构，排除B项；张骞通西域后兴起了丝绸之路，排除

C项。5．B由材料“中国北魏墓葬中出土的拜占庭帝国阿纳斯塔修斯一世时期(491～518)的金币”可知中国出土了他国的货币，可以说明当时中外商业贸易的发展，故选B项；材料强调的是货币实物而非货币信贷，排除A项；材料不能体现出商业发展的规模，排除C项；材料强调的是货币而非商人，排除D项。6．D根据材

料“民国时期，巴黎的时新服饰三四个月后就会流行于上海……”，可得出，上海流行服饰变化快，主要是因为上海紧随世界潮流，体现了世界文化之间的相互影响，D正项确；材料只体现上海流行服饰变化快，没有体现巴黎已成为世界服饰制作中心，故A项错误；材料只体现上海

流行服饰变化快，没有体现中国物质生活实现了西化，故B项错误；材料未体现出上海是中外文化交流的中心，故C项错误。7．C从材料反映的“万里茶道”的开通和所涉及的区域来看，说明在17—19世纪，中外陆路贸易得到了发展，故C项正确；A项不符合史实，故排除；材料反映的只是中俄之

间的贸易往来，故排除B项；D项材料没有涉及，故排除。8．A据材料“用本部族语言……感到高兴，用宗主国语言……羞耻”可知，奥比形象诠释了非洲传统文化与殖民文化的内在矛盾，表达了对民族文化认同的忧虑，故选A项；“用本部族语言……感到高兴，用宗主国语言……羞

耻”表达对殖民文化的批判，排除B项；“用宗主国语言英语交流”说明此时尼日利亚还处于殖民统治下，国家没有独立，更谈不上开放，排除C项；此时尼日利亚处于英国的殖民统治之下，“大国政治对抗”表述错误，排除D项。9．D近代北美沦为英国的殖民地，英国将先进的资本主义生

产方式移植到北美，促使美国进入现代化的快车道；而拉丁美洲沦为西班牙、葡萄牙的殖民地，当时西班牙和葡萄牙均为封建君主制国家，其将封建的生产方式移植到拉美，从而导致拉美不如美国先进，故D项正确。当时英国、西班牙等宗主国都奴役掠夺土著居民，故A项不是

主要原因。拉美并不是最早被殖民的地区，故B项错误。当时宗主国都进行了大量移民，故C项不是主要原因。10．A据材料信息可知，亚欧民族大迁徙促进不同地区文化交流，推动区域文化的形成与发展，故选A项；东罗马帝

国被奥斯曼土耳其帝国所灭，排除B项；此时中国处于魏晋南北朝时期，出现中国历史上第一次大规模人口迁徙，排除C项；阿拉伯帝国形成于7世纪，此时尚未形成，排除D项。11．D据材料信息并结合所学知识可知，建炎是南宋第一个皇帝

年号，靖康之变后，北宋灭亡，北方战乱，南方相对稳定，北民南迁，说明社会环境影响人口分布，故选D项；材料反映的是人口分布的变化，并未反映经济重心南移，排除A项；材料体现的是社会环境的变化影响人口分布，与土地兼并现象无关，排除B项；北方战乱，中原地区经济急剧衰退，但与材料主旨强

调社会环境影响人口分布不符，排除C项。12．B据材料可知，在回应殖民者文化侵略的过程中，被殖民者会不同程度地接受外来文化，但也会努力保护传统文化，其文化呈现出新的多样性，即移民社会存在文化认同的问题，故选B项；西班牙和葡萄牙殖民者认为

美洲和非洲文化低劣，但并不能据此认为他们给美洲带来了先进文化，排除A项；材料中没有比较信息，并不能说明人口迁移是文化融合的主要途径，排除C项；材料信息没有体现古代美洲文化的形成过程，不能说明存在障碍，排除D项。13．B据材料信息可知，澳大

利亚日对澳洲土著来说是悲惨命运的开始，因为遭到殖民掠夺，故选B项；1931年英联邦正式成立，排除A项；工业革命产生于1765年，1788年尚未扩展到澳大利亚，排除C项；材料强调澳大利亚遭到殖民掠夺，而不是被迫融入全球化，排除D项。14．B据材料信息可知，跨族跨国通婚在一

定程度上消除了种族界限，促进了各族裔的融合，故选B项；材料体现的是跨国跨族通婚促进了美国族裔的融合，并未体现造成美国社会动荡，排除A项；材料中数据体现了美国跨国跨族婚姻数量多，但无法体现“美国是世界上移民最多的国家”，排除C项；材料强调的是跨国跨族通婚的积极影响，而非破坏美

国的一致性，排除D项。15．A据材料信息并结合所学知识可知，美国是移民国家，大量外国移民的涌入使得美国的民族和文化呈现出多样性的特点，故选A项；美国本就是移民国家，族群结构并未发生巨大变化，排除B项；“完全抛弃”过于绝对，排除C项；材料并未涉及民族政策的内容，排除D项。1

6．B从材料在古代中西交往的中国名片分别是“丝绸”“瓷器”“茶叶”，可知古代中国的传统手工产品和农产品享誉世界，发达的古代手工业和农业都是建立在自然经济基础上，故古代中国千年来驰名世界的产品类别不变，反映出其经济基础自然经济长期没有根本改变，故选B项

；材料反映的是古代中国在中西交往中的代表性产品，没有涉及中西方往来的交通状况，排除A项；材料仅体现了古代中国在对外交往中的代表性商品，不能反映出中国在对外贸易中的地位，排除C项；从材料古代中国在对外交往中的名片是“丝绸”“瓷器”等手工产品，可知在某

些传统手工业方面中国是领先世界的，排除D项。17．C材料体现的是近代的物种交流使各地人民的生活方式发生了一些改变，使世界人民的社会生活更加丰富，故选C项；材料“中国的瓷器、丝绸”“中国瓷制的饮具、炊具”

并非物种，排除A项；材料“明清时期，引进美洲作物近30种”“美洲人民也开始接触到中国的瓷器、丝绸、茶及一些农作物”可知，与欧洲对亚美的掠夺无关，排除B项；欧洲对中国的殖民活动开始于1840年，与材料“明清时期”不符，排除D项。18．D据

材料信息可知，张骞出使西域最远到达大宛等国，这些国家在葱岭以西，属于中亚地区，故选D项；张骞出使西域为丝绸之路的开辟奠定基础，并非是开辟丝绸之路，排除A项；据材料“建立中国与西方的联系起到了关键作用”可知并未建立

汉朝与西方的联系，而是为建立汉朝与西方的联系奠定基础，排除B项；张骞出使西域与西域各国建立友好关系，但尚未确立对西域的管辖权，排除C项。19．B据材料“往来于丝绸之路的人们不再仅仅是商人和士兵，为寻求信仰理念和文化交流的人们也逐渐出现

在这一时期”并结合所学丝绸之路的史实可知，丝绸之路西段开通后，中西往来之人越来越多，推动了中外文化交流的发展，故选B项；材料只说丝绸之路繁荣，并未说明是外国人来华还是中国人前往西方国家，排除A项；外国人来华的主要原因是自身的需求，开明兼容的政策

只是原因之一，排除C项；材料反映了丝绸之路西段开通后的状况，并未体现唐代的对外交流为世界做出的贡献，排除D项。20．B据材料信息可知，德大色拉与舶来西式炸猪排都是中西结合后深受上海人喜爱的饮食，说明商品流通中伴随着文化的传播借鉴，

故选B项；材料只有上海，并无其他地区，无法得出“领先”的结论，排除A项；材料反映的是吸取外国特色并融合本土因素的饮食文化，与生活方式无关，排除C项；材料并未反映传统菜系的地位，强调的是中西结合的菜系深受当地人喜爱，排除D项。课时测评提能力1．A据“雅利安人侵入印度，以自己与原住民肤色的不同创建了最

初的种姓制度”“吐火罗人也在靠近中国西北部的地区对黄河文明产生过影响”可知，材料反映印欧人的迁移对中国和印度产生了不同的影响，故选A项；材料无法体现吐火罗人对中国造成社会不平等性，排除B项；据“另一支吐火罗人

也在靠近中国西北部的地区对黄河文明产生过影响”可知，其对中国有一定影响，并非最深远影响，排除C项；材料主旨是印欧人对原住民、黄河文明的影响，排除D项。2．D据材料信息可知，游牧民族的饮食习惯影响了汉族地区，说明各民族经济文化进一步交融，故选D项；

材料反映的是饮食习惯对南方的影响，并非是畜牧业向南方扩展，排除A项；材料反映的是少数民族文化对汉族的影响，排除B项；材料反映的是民族融合，与人民生活水平无关，排除C项。3．B据材料“在美国的中国人与在中国的美国人在旅行和居住方面享有同样的利益、豁免权和申述权”，可知工业革

命时期的美国需要大量的劳动力，所以美国以优越的社会地位吸引华工出国，沦为廉价的劳动力，故选B项；《蒲安臣条约》中的规定本质上属于外交欺骗，目的是为了吸引华工出国，排除A项；材料主要强调的是在美华人所享有的社会待遇，排除C项；美

国政府这样做的意图是为了欺骗华工出国，沦为廉价劳动力，排除D项。4．D据材料信息可知，当时清政府外交近代化，已经与世界逐步接轨，故选D项；材料的主旨是清政府外交的近代化，不是对华工利益的重视，排除A项；材料

并未体现文化的碰撞，排除B项；近代以来中国逐步沦为半殖民地半封建社会，地位降低，排除C项。5．B从图片看出，迁出欧洲的移民，主要移入美国，欧洲的移民为移入国提供了必要劳动力和先进技术，为二战后以美国为核心的世

界经济体系的形成打下基础，故选B项；二战结束后，欧洲国家普遍衰落，欧洲丧失世界中心地位，与题干时间不符，排除A项；二战结束后，美国确立世界经济霸主地位，与题干时间不符，排除C项；二战后，新兴国家掀起民族独立高潮，与题干时间不符，排

除D项。6．A美式英语中有印第安语、非洲黑人的语言，说明美国文化融入了印第安文化和美洲文化，体现出美国文化的多元性特征，故选A项；美式英语的特点，不是语言本身作为沟通工具的特点，排除B项；外来文化融入美国文化，并没有冲击美国本土

文化，排除C项；美国文化融入了印第安文化和美洲文化，不是种族多样性对于文化本身的影响，排除D项。7．D据材料“剪刀是可以装进集装箱运输的，但理发师不行”可知，物资得以全球流动，而人口流动却比较困难，故选D项；全球化并没

有停滞，物资的全球流动依然在进行，排除A项；仅是人员的全球流动困难，不是产业转型导致的，排除B项；部分国家为了限制人才的流失，并不是限制所有人，排除C项。8．D据材料信息可知，1997年与1990年相比，人口

流动的规模大大扩大，原因是推行市场经济体制改革促使市场经济加快发展，推动人口流动不断增加，故选D项；农村经济体制改革成效显著，排除A项；材料并未说明人口流动的方向，排除B项；“根本”一词过于绝对，排除C项。9．B欧洲人先通过阿拉伯人知晓了

火药，而后明朝又通过葡萄牙人仿制了佛朗机，是中西火药交流的体现，故选B项；火药是从中国传入欧洲，排除A项；火药是炼丹术士偶然间发现，唐末已经开始应用于军事，排除C项；明代的火药是学习仿造葡萄牙的佛朗机，可见明朝火药已经不领先于世界，排除D项。10．C据材

料“陆上丝绸之路已由最初的商贸动机，生成为一种高于经济利益之上的文明形态”可知陆上丝绸之路促进了文明的融合发展，故选C项；材料表明陆上丝绸之路形成了新的文明形态，但不能判断是否属于较高级的文明形态，排除A项；陆上丝绸之路的功能主要是经济交流

，排除B项；草原文化早在丝绸之路产生前就已形成，排除D项。11．B据材料“靖藩方结坛礼《梁皇忏》，置栏演《木兰传奇》，市酒传餐者，夹道云集，静闻果在焉”可知当时粤西地区的市井生活，所以这一记载有利于了解明代市井生活的丰富多彩，故选B项；昆曲产生于江浙地区，与粤

西地区无关，排除A项；材料反映的是市井生活，和监察体系无关，排除C项；材料反映的是粤西地区市井生活，并非是少数民族的风俗习惯，排除D项。12．D法国设计师设计的衣服取名“孔子”并且是中国样式，民国的中山装体现出中西合璧的特色，反映出中西文化

互相影响，故选D项；这种文化上的交流是主动的，不是被动的，排除A项；材料体现的是中西文化交流，并非文化传承，排除B项；文化交流互相吸收和影响，但并没有同质化，排除C项。13．C据材料信息可知，从15世纪到新航路开辟以后，收购香料的规模由2

100吨到7000吨，体现了世界贸易规模正在不断地扩大，故选C项；国际分工形成是在工业革命后，排除A项；材料的重点是新航路开辟后贸易规模的扩大，与欧洲成为世界市场中心无关，排除B项；香料运输不能体现殖民掠夺，排除D项。14．B据材料“

在美国市场上，产品名称为‘液体汰渍’；在日本，则被称为‘洗出望外2000’”是为了照顾和利用当地的文化因素来促进产品的销售，这一做法体现出文化对于经济的影响，故选B项；美国知识经济的到来是90年代，排除A项；材料展示的是商品的销售，不是商品的生产，排除C项；材料体现的是文化对于

经济发展的影响，不是跨国公司，排除D项。15．B据材料“夫人之奢侈者，精其食，美其服，奇巧其器具，各习是也”可知，当时中国人的社会生活发生了变化，说明西方的生活习俗对中国社会影响较大，故选B项；材料属于报纸内容，并不是治国之策，排

除A项；“广为弘扬”表述夸大了当时的作用，排除C项；19世纪末20世纪初工商业阶层的社会地位才有所提高，排除D项。16．B据材料“这就需要适应或改变消费者的偏好或口味，使他们接受这种产品”可知，跨国公司经营成功的重要策略在于寻找不同地区消费者的口味和偏好，生产适合消费

者需求的产品，这体现了不同地区文明的相互交流借鉴，故选B项；新航路开辟后，世界市场的雏形已经形成，排除A项；跨国公司经营规模的扩大是建立在正确的经营策略基础上的，排除C项；跨国公司的主要业务在于出售商品，实现利润的最大化，排除D项。17．

答案：(1)欧洲(第1、2、3条路线)：西欧人向南北美洲、南非、澳大利亚、新西兰迁移。16世纪，新航路开辟之后，欧洲国家对外殖民扩张；19世纪，工业革命推动世界市场形成；欧洲革命、战争导致政局的动荡；文艺复兴、启蒙运动及追求财富思想的推动；交通的进步，促

使欧洲人口向美洲和大洋洲、南非、北亚不断迁移。欧洲移民改变了南北美洲、南非、澳大利亚、新西兰等地的人口格局；有利于文明的交融，推动文化重构，形成新的文化认同；引起动植物的世界大交流；推动了资本主义世界市场形成发展；欧洲移民伴随着殖民掠夺，增加了西欧的资本主义原始积累；

给美洲和非洲带来了灾难，也给移民国家带来了文化认同的新挑战。(2)中国(第6条路线)：向东南亚、美洲、大洋洲迁移。明清时期，东南沿海地区农耕经济发展，人地矛盾突出。受郑和下西洋影响，民众前往东南亚、印度洋一带谋生。

19世纪，工业革命的开展需要大量的劳动力。第二次鸦片战争中国战败，签订《北京条约》，清政府被迫允许列强在华招募华工。民众为生活所迫或被绑架欺骗，成为华工劳力，被迫前往东南亚、澳大利亚、美国等地。中国移民促进了东南亚、美洲和大洋洲的开发，促进了

当地经济的发展；传播了中国文化，推动了当地文化的多元发展。(3)非洲(第4条路线)：非洲人向美洲迁移。16世纪，新航路的开辟之后，欧洲国家对外殖民扩张，在美洲奴役屠杀印第安人，美洲人口大量减少，为了弥补劳动力不足，奴隶贸易兴起。非洲移民为美洲经

济发展提供了劳动力，加速了欧洲的资本原始积累，使非洲人口大量减少，加剧了非洲的贫困落后。(4)印度(第5条路线)：向非洲南部和东部海岸、东南亚和加勒比海地区迁移。19世纪三四十年代，随着资本主义经济的

发展，英法美等国先后废除了奴隶法令，为了弥补劳动力的紧缺，印度在英国的殖民统治下，被迫移民到英国殖民地。印度移民刺激了英国殖民地经济的发展，给英国带来了财富，重构了当地的文化结构。解析：根据图片信息，可以将人口迁徙的线

路分为欧洲、亚洲和非洲三组。首先，欧洲的人口迁徙主要体现在新航路开辟和近代资本主义的发展导致人口分别向美洲和澳洲等新大陆地区迁徙，尤其在工业革命后，新式交通工具和资本主义发展对市场原料的需求增加，进一步加速了

人口迁徙，改变了新大陆地区的人口分布格局，也促进了新旧大陆的文明交流，使世界的联系更加紧密，促进欧洲资本主义的发展；其次亚洲地区的人口迁徙主要体现在中国和印度等地区的人口向东南亚、非洲和澳洲、美洲等新大陆地区的迁徙，19世纪以前，中国人

口迁徙受郑和下西洋的影响，出现了“下南洋”，19世纪后，中国人作为廉价劳动力被贩卖前往美洲地区，为美洲和澳洲地区的文明开发作出了巨大贡献，而印度人口主要呈现出向东非、南非和中美洲地区迁徙的趋势，主要是受到英国殖民当局殖民政策的影响；最后是非洲地区的人口向美洲地区迁徙，主要是因为通过三

角贸易，将非洲地区的劳动力转向美洲地区，以弥补美洲劳动力不足的现象，这导致非洲因为劳动力短缺而更加落后，美洲土著人被屠杀，而欧洲殖民主义者则获得了丰厚的资本原始积累和工业原料。18．答案：(1)陆上丝绸之路和西南丝绸之路。作者借助语言学和历史文献的研究探索棉花传入路线。(2)原因：棉花的广泛种植

；黄道婆改进棉纺织技术；政府重视，设置专门管理机构；将棉花和棉布作为税收的内容。影响：进一步推动棉花作为经济作物的广泛种植，推动了商品经济的发展；增加了政府税收的来源，提高国家财政收入；各阶层广泛使用棉织物，丰富了衣着的材

质。解析：第(1)问第一小问“路线”，据材料一“哀牢夷被汉征服后，植棉东传到广西及越南边境一带”得出通过陆上丝绸之路传入；据材料一“7世纪左右，植棉逐渐传布到广东及福建”得出通过西南丝绸之路传入。第二小问“说明”，据材料一“越南语中的‘Kopaih’指的就是棉花，转译成汉文就是‘古

贝’”“棉花另一个发音从梵语Pata演变而来，译成中文被称为叠(die)，白叠等”可知，作者借助语言学的研究探索棉花传入路线；据材料一“《后汉书》记载哀牢夷(位于缅甸云南交界处)种植棉花，‘绩以为布、幅广五尺’”“《新唐言》记载……”可知，作者借助历史文献

的研究探索棉花传入路线。第(2)问第一小问“原因”，据材料二“闽广广泛种植棉花”得出棉花的广泛种植；据材料二“乃教以做造捍、弹、纺、织之具”得出黄道婆改进棉纺织技术；据材料二“元朝政府在浙东、江东、江西、湖广、福建设置木棉提举司”得出政府重视，设置专门管理机构；据材

料二“又颁布江南税则，规定棉花和棉布为夏税征收的实物”得出将棉花和棉布作为税收的内容。第二小问“影响”，据材料二“教以做造捍、弹、纺、织之具”“元朝政府在浙东、江东、江西、湖广、福建设置木棉提举司”“无不宜棉之土”结合

所学得出进一步推动棉花作为经济作物的广泛种植，推动了商品经济的发展；据材料二“又颁布江南税则，规定棉花和棉布为夏税征收的实物”结合所学得出增加了政府税收的来源，提高国家财政收入；据材料二“天下无不衣棉

之人”结合所学得出各阶层广泛使用棉织物，丰富了衣着的材质。课时练37战争与文化交锋、文化的传承与保护狂刷小题分层练1．B亚历山大东征推广了希腊文化，东方文化对希腊文化也进行着反向渗透，即亚历山大东征促进了

东西方文明交流，故选B项；东方文明的衰落与“东方文化也不断在对希腊文化进行着反向渗透”不符，排除A项；材料强调东西方文明的交流，此项只强调了对西方文明的影响，且“改变”的说法无从体现，排除C项；亚历山大建立的是帝国统治，不属于民主政治，排除D项。2．

C据材料信息可知，伴随着罗马的扩张，罗马人把希腊精神扩展到其统治的版图之中，表明罗马文明渗透有希腊精神，故选C项；罗马实行帝制，并未传播民主政治，排除A项；希腊文明是民主政治，不具有侵略特征，排除B项；“各国”的表述

过于绝对，排除D项。3．A据材料“在拉丁美洲文化中，既有印第安人在偏远内陆地区保留的传统文化，……也有欧洲白人的天主教，还有非洲黑人带来的音乐舞蹈等因素”可知，拉丁美洲地区融合了本土文化、欧洲和非洲文化，体现了多元性，故选A项；不同地区的宗教文化具有不同

的特点，无法体现出先进性，排除B项；根据材料“印第安人在偏远内陆地区保留的传统文化，如多神信仰、图腾崇拜”可知，印第安传统文化也具有多元性的特点，排除C项；拉丁美洲文化主要受欧洲和非洲文化影响较深，排除D项。4．B法军在亚历山

大登陆之后，对税收、农业、工商业进行了改革，成立研究院，这些都有利于埃及社会的进步，故选B项；对税收、农业、工商业进行改革有利于经济的发展，成立研究院有利于文化的保护和发展，排除A项；这些措施有利于埃及社会进步

，排除C项；征服埃及，并不是东西文明的交流，排除D项。5．D据“数百万殖民地居民受到了同盟国关于自由、民主、平等和民族自决的宣传”“他们纷纷会以新的眼光加入本民族争取独立的浪潮中”可知，自由、民主、平等和民族

自决的进步思想的传播，推动了两次世界大战后民族独立运动的发展，故选D项；一战是帝国主义争霸战争，二战是反法西斯战争，排除A项；启蒙运动兴起于17～18世纪，与材料时间不符，排除B项；材料反映的是一战和二战后在思想领域的影响，未曾说明其战争的规模，排除C项。6．A据材料可知，19世纪中期，公共图书馆

、剧院、音乐厅等已在城市普遍出现，能够推动文化的大众化发展，故选A项；文化机构的普及推广不代表社会矛盾的日益缓和，排除B项；文化机构的普及与科技向生产力的转化无必然联系，排除C项；现实主义文艺的产生主要源于社会现实的变化，而非文化机构的普及，排除D项。7．A结合所学知识，迈泰奥拉

地区位于希腊东北部，这里是典型的喀斯特地貌，同时“以奥林匹斯山和迈泰奥拉修道院而闻名于世”，具有很高的文化艺术价值，故选A项；雅典成为展示古希腊民主平台，排除B项；非物质文化遗产指各族人民世代相传，并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所

，排除C项；迈泰奥拉位于希腊东北部，与东方地区相距遥远，排除D项。8．C拿破仑远征埃及的目的是企图占领苏伊士地峡，切断英国通向印度的道路，把埃及变为进一步东进的基地，符合材料“不但可夺英国人在地中海中之商权，而且可断其东通印度之孔道”的说法，故选C项；远征意大利指拿破仑指挥的法军于1796～17

97年在意大利北部对奥地利和撒丁联军实施的一系列进攻作战行动，排除A项；“大陆封锁”政策是指十八世纪末至十九世纪初欧洲战争期间，拿破仑对英国实施的贸易政策，其目的是打击英国的经济实力，建立法国在欧洲的霸权，排除B项；戈雷岛位于西非，是奴隶贸易的重要枢纽和中

转站，与英国争夺戈雷岛实际上是对奴隶贸易权的争夺，争夺的背后是欧洲列强实力的较量和抗衡，排除D项。9．D由材料信息“秦兵马俑造型精美，比例匀称，神态逼真，威武雄壮”可知，秦兵马俑大型艺术群塑体现了高度概括和细腻写实的艺术手法，故D项正确；材料信息无法体现和当地的自然环境融为一体，故A项错

误；兵马俑不能体现实用性，故B项错误；“民本”主要表现为重民、贵民、安民、恤民、爱民等，材料没有民本意识的信息，故C项错误。10．D材料是对该村布局的描述，被誉为“科学与诗意最完美结合”的古村落，故选D项；“布局方正，中轴对称”是对平遥古城的描述，平遥古城按照牛形布

局，体现传统礼制，方正端庄，中轴对称，排除A项；“人烟数十里，贾户数千家”的都会是对清代商业都会汉口的描述，排除B项；“宛自天成”的皇家园林颐和园，被称为中国古典园林建筑的博物馆，汇聚了各种不同的园林风格，排除C项。11

．D布达拉宫的建筑呈现藏汉合璧的风格，其中藏式风格体现在碉楼建筑、黑边方窗等处，而汉式风格体现在藻井、斗拱等处，故选D项。A项主要讲述布达拉宫在布局上强调天人合一，B项主要体现了藏式风格而未体现汉式风格，C项体现的是大昭寺的尼泊尔和印度艺术风格，故

A、B、C项均排除。12．B亚历山大东征使得希腊和希伯来两种不同的文化在军事、政治和宗教等领域不断碰撞交流，所以其东征客观上增加了不同文化之间的认同感，故选B项；虽然亚历山大东征客观上促进了文化交流，但战争并不是进行文化交流的主要形式，排除A项；题干仅强调亚历山大东征客观上促进了文化交流，

并没有强调这一过程是否漫长，排除C项；题干强调亚历山大东征对文化交流的客观推动作用，而不是强调其消极后果，排除D项。13．B马其顿亚历山大及其继任者征服波斯帝国之后，在东方的土地上建立起希腊城市，说明其战争传播了西方的希腊文明

，而东方文化中的君主专制主义等不断对希腊文化进行着反向渗透则说明战争又促进了东方文明对希腊的传播与交流，这是亚历山大及其继任者主观上没想到的，故选B项；亚历山大及其继任者属于马其顿，而不是波斯帝国，排除A项；题目主旨是强调亚历山大及其继承者对东西方文明交流的促进作用，而不是影响到东西方文明的进程，

排除C项；题目主旨是强调亚历山大及其继承者对东西方文明交流的促进作用，与波斯帝国无关，排除D项。14．A罗马征服意大利和希腊后，吸取了希腊文明中的诗歌和演说，反映出罗马开放兼容的文化政策，故选A项；古希腊是民主

制度造就了宽松的文化氛围，排除B项；罗马学习希腊文化中的诗歌和演说，不代表罗马文明落后，排除C项；罗马是在征服希腊之后，学习的希腊文明，并非利用军事扩张推动文化认同，排除D项。15．C材料指出蒙古帝国建立后，整个欧亚大陆才基本上成为一个开放的世界，强调蒙古帝国对亚欧大陆

之间文明交流的重要作用，故选C项；早在张骞出使西域后，亚欧大陆就存在交流，排除A项；材料并未涉及民族融合的作用，排除B项；“蒙古帝国的疆域空前辽阔”并非主要强调的内容，重点强调蒙古帝国与欧亚大陆交流的关系，排除D项。16．C据材料“并且把亚非地区导向一个以技术与理智为基础的世界

社群”并结合所学知识可知新航路开辟对亚非地区在客观上推动这些地区文化的现代化，故选C项；材料的主旨是欧洲侵略对亚非等殖民地半殖民地的积极影响，欧洲文化侵略导致亚非文化衰落不是材料主旨，排除A项；“同化当地经

济与文化的目的”不是材料主旨，排除B项；材料的主旨是欧洲侵略的积极影响，与传统文化和现代文化无关，排除D项。17．A《拿破仑法典》是资本主义社会第一部民法典，在人类从封建宗法社会走向近代法制社会的过程中，其地位不可低估，其体现了资本主义倡导的社会原则和立

法原则，故选A项；启蒙运动兴起于17世纪，《拿破仑法典》于1804年颁布，排除B项；《拿破仑法典》动摇了欧洲的封建制度，有利于欧洲民主化，但并未催生西欧各国的民主制度，这种说法夸大了法典的作用，排除C项；拿破仑战争对被占领地区是巨大的灾难，加剧了民族分裂，排除D项。18．D据

材料“体现了当时具有新思想的知识分子要求进步与改革的强烈愿望”“侯赛因也成为埃及要求民族复兴的新兴力量的代表”可知，二战后，埃及成立了共和国，为了进一步消除殖民主义的影响，复兴民族文化成为发展要求，故选D项；复兴民族文化、民族文学，并非宣布伊斯兰教成为官方宗教，排除A项；复兴民族文学，不是宣

布阿拉伯语为官方语言，排除B项；侯赛因成为埃及民族复兴的代表，不能反映重视古埃及文化遗产保护，排除C项。19．C据材料信息可知，随着印刷术的进步，知识得到进一步传播，即印刷技术进步推动文化的传播，故选

C项；材料的主旨是印刷技术进步推动文化传播，无法反映社会结构发生变化，排除A项；材料的主旨是印刷技术进步推动文化传播，与国家治理能力无关，排除B项；材料并未反映出版业的导向问题，强调的是印刷技术进步推动文化传播，排除D项。20．D从表格

信息可知，明清时期官办书院所占比例大大高于民办书院，结合所学可知，这与专制主义中央集权的加强有关，D项正确；据表格信息不能反映少数民族统治时期压制书院发展，尤其是明王朝并不是少数民族王朝，A项错误；据

所学可知，对外开放程度与书院数量无关，B项错误；据所学可知，明清时期封建经济继续发展，并出现了资本主义萌芽，但民办书院数量在减少，C项错误。21．B本题考查近代教育的发展。依据材料可知，这一时期一系列近代图书馆的设立具有较强的社会教育功能，有利于普及教育，扩大教育范围，提高广大

民众的文化水平，增强国民素质，适应了现代教育的需要，因此B选项正确。A选项错误，维新变法运动发生于1898年，与材料时间不符；C选项错误，依据材料结合所学可知，这一时期的国立图书馆和省立图书馆都是清政府设立的，其

宗旨不是宣传共和主义；D选项错误，科举制度的废除是1905年，与材料时间不符，也与图书馆的设立没有关系。22．B据材料信息并结合所学知识可知，中国古代“地下最伟大的建筑”是秦始皇陵及兵马俑，埃及古代“地上最伟大的建筑”是埃及金字塔，两

者都是帝王陵墓，故选B项；金字塔和秦始皇陵及兵马俑并非是防御工程，而是陵墓，排除A项；金字塔和秦始皇陵及兵马俑都不是开放的活动场所，排除C项；二者不是非物质文化遗产，而是文化物质文化遗产，排除D项。课时测评提能力1．B据材料信息可知，希腊化时代的文化包含一定的

东方文化因素，说明希腊化时代的文化特征是东西方文化交汇融合，故选B项；材料的主旨是希腊化时代的文化是东西方文化交流融合的产物，不仅仅包括内容丰富的城邦文化，排除A项；希腊化时代的文化是帝国文化，不包括雅典式民主，排除C项；材料的主旨是希腊化时代的文化是东西方文化交流融合的产物，不是向东扩

散的古典文化，排除D项。2．B据材料“多种文化间实现了和平共处和相互适应”可知，波斯帝国对巴比伦、小亚细亚、希腊城邦等地的征服，促进了东西方不同文明的交流和共处，故选B项；结合所学，希腊文明的产生有其特定的地理环境等因素，并非得益于波斯帝国的征服，排除A项；战争对东西方历史发展进程

有一定影响，但选项中“深刻影响”夸大了波斯帝国征服的影响，排除C项；材料突出的是波斯帝国的军事征服对促进东西方文明交流的作用，并非单方面继承和发扬东方文明，排除D项。3．A从材料反映的战争除了造成巨大的破坏之外，对于文明的留存、东西方交流与融合以及推进新的社会制度也能起

到较大的作用来看，战争在一定程度上也承担了创造的角色，故选A项；材料强调战争带来破坏的同时，在一定程度上也有积极影响，并非只有毁灭，排除B项；材料只指出战争在不同文明融合中的作用，并未举例说明不同文明之间的和平交流，排除C项；材料以亚历山大为例子重在说明战争扩张带来的

影响，未曾指出其军事才能，排除D项。4．B据材料“蒙古西征在踏碎了城市的同时，也摧毁或动摇了欧洲教皇统治的经济基础”“蒙古对征服区实行宗教信仰自由的政策，让欧洲人开始质疑教会的观点和主张”可知，蒙古大军的西征有利于动摇

人们对教会的盲目信仰，促进信仰自由，故选B项；文化交流体现的是不同文明之间的相互借鉴和共同发展，蒙古西征的目的是为了武力征服，排除A项；欧洲的民族大迁徙出现在中世纪前期，与蒙古西征无关，排除C项；宗教改革出现在16世纪，与材料时间不符，排除D项。5．C据材料信息可知，秦

汉时期的长城不仅具有军事防御的功能，而且还具有与北方少数民族进行贸易的职能，据此可知秦汉时期与北方少数民族关系处于时紧时松的状态，而到了明代，由于受北方少数民族侵扰，中原与北方关系紧张，因此长城的军事防御功能进一步强化，说明秦汉与明朝具有不同精神面貌，故

选C项；修筑长城的最主要目的就是军事防御，这一职能不能发生变化，排除A项；明朝强盛时期，国力领先于秦汉，排除B项；“禁绝”一词过于绝对，明朝并未禁绝对外贸易，排除D项。6．A在拿破仑的推动下，法国的附庸国都以拿破仑颁布的《民法典》为蓝本进行了改革，这有利于法治思想在附庸国的传播，故选A项；拿

破仑废除封建贵族特权，推行《拿破仑法典》，传播启蒙思想，受到各国革命者的欢迎，而不是整个欧洲，排除B项；拿破仑压迫被征服地区，掠夺财富、摊派兵役，引发了被侵略国家的强烈不满，与材料无关，排除C项；拿破仑战争后，欧洲的政治文化得以重构，封建、专制成为众矢之的，民主、独立、自由、法治等越来越

成为欧洲的普遍诉求，排除D项。7．D材料强调美国民众“对君主的崇拜”逐渐根除，这反映出当时美国民众对君主制的否定，说明当时美国民众倡导“共和”，故选D项；平等意识强调的是民众享有平等的权利，这在材料信息中并未体现，故排除A

项；民主思想的内涵是主权在民、少数服从多数的原则，这与材料主旨无关，故排除B项；材料强调的不是精英政治，故排除C项。8．A结合所学知识可知，19世纪前期，参加对拿破仑战争的俄国青年军官受启蒙思想影响，传播

和实践革命思想，说明战争推动了社会思想的变革，A项正确；启蒙思想是资产阶级民主思想，而非社会主义思想，B项错误；青年军官维护沙皇专制统治与“受到启蒙思想的影响……发动了武装起义”不符，C项错误；材料不能说明“民族统一”是当时沙皇专制统治下俄国社会的呼声，D

项错误。9．D西方传教士在没有向清政府立案的情况下开办学堂，且与洋务学堂课程设置上雷同，体现了侵犯中国的教育主权，故选D项；教会学校开设的目的是侵略中国，不是为了适应中国教育近代化，排除A项；教会学校的开设源

于清政府主权的丧失，排除B项；教学学堂的开设是为了侵略服务，不是贯彻洋务派思想，排除C项。10．C据材料“印度的政治体制学习英国，主要官方语言为印地语和英语……在埃及，官方宗教和官方语言分别是伊斯兰教和阿拉伯语，但也有不少人信仰基督教并使用英语和法语”可知，以印

度和埃及为代表的新兴民族国家由于受到殖民历史的影响，体现出文化多样性的特征，故选C项；殖民历史对新兴民族国家的影响具有持久性，排除A项；新型民族国家在现代化的道路上依然深受殖民文化的影响，体现出多样性的特征，排除B项；殖民历史对新兴民族国家的影响是潜移默化的，与独立过程无必然联系，

排除D项。11．C印刷术在欧洲传遍，有利于文化教育的普及，马丁·路德利用这一新技术大力宣传新教思想，推动了宗教改革，促进了思想解放，故选C项；马丁·路德并未进行政治变革，排除A项；15世纪末的金属活字印刷术，并非现代印刷术，排除B项；印刷技术的发展对宗教改革

是助推作用，无法得出宗教改革必然发生的结论，排除D项。12．A据材料“大学者，研究高深学问者也”可知大学的功能是促进学术研究，故选A项；“欲达其做官发财之目的，则北京不少专门学校”实现仕途通达可以去“专门学校”，这不是大学的功能，排除B项

；材料并未反映“发展新兴学科”的问题，排除C项；“入法科者尽可肄业法律学堂，入商科者亦可投考商业学校，又何必来此大学”说明培养专业人才不是大学的功能，排除D项。13．A据材料信息可知，1929～1933年美国的阅读人数有了很大的增加，结合所学知识可知，此时正处于经济危

机期间，大量美国人失业，因此他们渴望从阅读中寻找精神慰藉，故选A项；材料仅提到美国读书看报的人数迅速增加，并未涉及相关文化产业的发展，排除B项；材料提到美国读书看报的成年人人数增加，不能说明整个国家国民素质的提升，排除C项；材料中未涉及到科

技革命的作用，排除D项。14．A材料的主旨是在非物质文化遗产传承中，要注意对文化传承者的保护，A项正确；B、C、D三项表述错误，排除。15．C据材料“拟令督抚饬属详查咨部存案备核”可知，政府重视古物调查与保护，故选C项；材料反映的是政府重视古

物保护，并非是保护历史文化名城，排除A项；据材料“拟令督抚饬属详查咨部存案备核”可知清政府并未建立专门机构，排除B项；“周秦以来碑碣、石幢、石磬、造像及石刻、古画、摩崖字迹之类”可知是文化遗产，并非自然遗产，排除D项。16．B据材料“非洲塞内加尔境内的戈雷岛遗址是人类历史上最黑暗、

最野蛮的写照”结合所学，戈雷岛上建有欧洲人在西非设立的奴隶堡垒，是血腥的奴隶贸易的铁证，格雷岛见证了殖民罪恶，从而被联合国宣布为全人类的文化遗产，故选B项；联合国宣布格雷岛遗址为全人类的文化遗产，是因为

格雷岛承载着非洲人民被西方殖民主义者侵略、奴役的苦难，排除A项；非洲人民的苦难，并不是文明的碰撞，排除C项；格雷岛承载着非洲人民被西方殖民主义者侵略的苦难，不在于地理位置，排除D项。17．答案：(1)新航路开辟，美洲物品的传入；文艺复兴的出现

；自然科学分类和科学实验方法的推广；启蒙运动的发展，启蒙思想家的倡导；西欧国家的早期殖民扩张和掠夺。(2)记录和保存了人类文明进程的物证；存放大量世界各地的珍奇物品、古物等；收藏了工业革命时代的重要物品；提供了科学普及、教育研究的场所及资料；博物馆的布展呈现了事物发展的内在联系；学者们利用博物

馆的丰富资料，取得了重要成果。成为不同文化交流的窗口；世界各地的参观者在博物馆了解、感受异域文化和多种文明发展的历程。解析：(1)据材料一“15世纪末期起，一些来自人们刚刚知道的地方的‘奇物’出现在欧洲”结合所学得出新航路开辟，美洲物品的传入；据材料一“与此同时，在思想

解放浪潮冲击下”结合所学得出文艺复兴的出现；据材料一“人类对自然的认识推进到一个新的阶段，初步形成了自然科学的分类和科学实验方法”结合所学得出自然科学分类和科学实验方法的推广；据材料一“17世纪，一些思想家和科学家纷纷倡议建立博物馆

”得出启蒙运动的发展，启蒙思想家的倡导；据材料一“一些来自人们刚刚知道的地方的‘奇物’出现在欧洲”结合所学得出西欧国家的早期殖民扩张和掠夺。(2)据材料一“18世纪40年代起，英、法等国相继建立起自然史博物馆。当时的博物馆追求珍奇物品和标本的齐

全，陈列繁杂”、材料二“博物馆的布展开始突出展品演化的时序和内在联系”得出记录和保存了人类文明进程的物证；据材料二“博物馆的海量收藏品形成一个巨大资料库，为世界各国的学者展开研究提供了便利条件”得出存放大量世界各地的珍奇物品、古物等；据材料二“法国建立国立科学技

术博物馆，以展示机器和制造技术为主……收藏了瓦特发明的蒸汽机和史蒂芬孙发明的机车等”得出收藏了工业革命时代的重要物品；据材料一“达到教化民众的目的，成为发明家集结与交换心得的场所”结合所学得出提供了科

学普及、教育研究的场所及资料；据材料二“博物馆的布展开始突出展品演化的时序和内在联系”得出博物馆的布展呈现了事物发展的内在联系；据材料二“海量收藏品形成一个巨大资料库，为世界各国的学者展开研究提供了便利条件，并帮助他们解决了一些实际问题”得出学者

们利用博物馆的丰富资料，取得了重要成果，成为不同文化交流的窗口；据材料二“来自不同地区的游客在各大博物馆参观，各博物馆之间的展品巡回展览也逐渐增多”结合所学得出世界各地的参观者在博物馆了解、感受异域文化和多种文明发展的历程。18．答案：不同：《京师大学堂章程》保持传统的儒家经典和理学为主体

又学习西方的自然科学；《普通教育暂行办法》全面废弃了儒学传统，采用西式教育体制，西学内涵从自然科学扩大到社会科学和人文学术等领域。原因：19世纪末，在民族危机空前加剧的时代背景下，康粱等人领导的戊戌变法，

一方面积极向西方学习寻求救国真理，另一方面也试图从儒家经典中寻找变法依据；20世纪初，随着共和革命思潮涌起，辛亥革命推翻了清王朝和君主专制，资产阶级共和国建立，与传统割裂成为风潮。解析：第一小问“不同”，据材料一“《京师大学堂章程》首先确定了晚清以来被尊为国策的‘中学为体，西学为用’的办学

宗旨”可知，《京师大学堂章程》坚持以传统儒家经典为根本，同时学习西方的自然科学技术；据材料二“小学读经课一律废止”“科目有修身、国文、外国语、历史、地理、数学、物理、化学、法制经济、手工、体操等”，说明《普通教育暂行办法》废除了儒学对教育的垄断地

位，同时学习西方教育体制，强调德智体美劳全面发展，社会科学和自然科学同等重要。第二小问“原因”，结合所学知识，京师大学堂创立于维新变法时期，这一时期资产阶级力量弱小，资产阶级在宣传西方民主思想的同时，为了减少变法的阻力，康有为借助儒学传统权威来宣传

变法思想，而且，戊戌变法失败后，京师大学堂得以保留，但是完全落入了清政府手中。而辛亥革命后，西方民主思想进一步传播，封建政府被推翻，民主共和观念深入人心，在中华民国建立后，积极支持民族资本主义发展，使这一时期社会风气更加自由清新。单元检测

十二1．D据材料“周公将远古到殷商的原始礼仪加以整理、改造”说明源远流长，且在传统礼仪基础上加以改造，对后世影响深远，说明继往开来，故选D项；“传统色彩”无法在材料中体现，排除A项；材料主要反映了周礼诞生的特点，无法体现博采众长，排除B项；材料反映了周礼诞生的特点，无

法体现绵延不绝，排除C项。2．B据材料“尊贤使能，俊杰在位，则天下之士皆悦，而愿立于其朝矣”“国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄”可知，孟子和墨子认为统治者只有选贤任能才能支持国君维护其统治秩序，实现国家

富强，反映了春秋战国时期诸侯争霸，社会秩序混乱，二者希望统治者通过选贤任能重建国家统治秩序，故选B项；孟子代表新兴地主阶级的利益，墨子代表平民阶层的利益，排除A项；民本政治主要体现在统治者爱惜民力，注重恢复社会生产，与材料

不符，排除C项；构建完整的学术体系是由多个学派和政府支持共同完成的，排除D项。3．C据材料“以心传心，直见本心”“澄明静彻”与佛教所提倡的“以心传心，直指人心，见性成佛”的唯心主义思想相一致，故选C项；书法艺术的表现手法与经济发展水平

无直接关联，排除A项；材料主要体现的是个人书法艺术的书写境界，排除B项；理学出现在宋代，排除D项。4．C据材料“安努(天神)与恩利尔(大地、空气之神)，命令我，荣耀而畏神的君主，汉谟拉比，发扬正义于世，灭除不法邪恶之人”可知，汉谟拉比通过神授予权力对国家进行统治，因此该法典

体现了君权神授思想，故选C项；依所学，《汉谟拉比法典》作为古巴比伦文明成就，使用楔形文字，排除A项；“努(天神)与恩利尔(大地、空气之神)，命令我，荣耀而畏神的君主，汉谟拉比，发扬正义于世，灭除不法邪恶之人”，可知材料强调君权神授思想，并未涉及到法律与道德的关系，排除B项；依所学，

《汉谟拉比法典》维护奴隶主贵族利益，并未体现人人平等思想，排除D项。5．A据材料“但它毕竟第一次用成文的形式规定了公民的权利和义务”可知是平民的胜利，一定程度上限制了贵族对司法权的滥用，故选A项；《十二铜表法》是第一部成文法，并未混淆与习惯的界限，排

除B项；《十二铜表法》用成文法的形式限制了贵族对法律的随意解释，排除C项；《十二铜表法》是对习惯法的汇编，仍然维护贵族的私有财产和贵族利益，排除D项。6．B据材料“它曾在学术和艺术中留下了光辉的遗产……君士坦丁堡在11个世纪中始终是西方文明世界的中心”可知，拜占庭帝

国对外抵抗亚洲游牧民族的入侵，对内直接或间接地保存了希腊罗马古典文化，为保存和发展欧洲古典文化、促进东西方经济文化交流起了重要作用，故选B项；西罗马帝国灭亡时间是在476年，与材料时间不符，排除A项；阿拉伯帝国信仰的是伊斯兰教，与“保护着基

督教世界”不符，排除C项；惋惜首都君士坦丁堡的陷落与“君士坦丁堡在11个世纪中始终是西方文明世界的中心”不符，排除D项。7．C据材料信息可知，在16～20世纪，人口跨洲流动，推动人口迁入地多元文化的发展，故选C项；第二次工业革命促成了世界市场最终形成，排除A项；自16～20

世纪，世界经济中心一直在欧洲，排除B项；奴隶贸易指非洲黑人被迫迁入美洲，与欧洲移民无关，排除D项。8．C据材料信息并结合所学知识可知，由于宗教冲突、战争以及恐怖袭击，当今世界难民问题非常严重，已成为人类社会面临的重大课题，故选C项

；据材料“联合国难民署发布了《全球趋势报告》”可知联合国对难民的关注和重视，排除A项；难民的问题是多方面的，不单单是宗教矛盾和地区冲突，排除B项；“自由流动”与“被迫流离失所”不符，排除D项。9．A从“西域”到“西天”再到“西洋”和

“西方”“泰西”，反映了古代中国对“西方”空间的认识的扩大和变化，其背后反映的是中外经济文化交流范围和途径的变化，故选A项；明清时期丝绸之路衰落，排除B项；材料中对于西方称呼的变化，反映的是中外交流人们的认识不断深化

，并非思想观念的不断变化，排除C项；中国古代对“西方”空间认识的变化反映的是中外交往的扩大，与农耕文明走向衰落无关，排除D项。10．B题干中提到的和田马钱涉及了“汉文篆体字”“古希腊打压法”“怯卢文(古印度文字)”和汉代的

“铢”这种计重、记值单位，说明丝绸之路上东西方的贸易使得文明交流体现在了货币上，故选B项；题干只提到了和田马钱的制作方法、形制以及流行的地区，单纯从题干信息没法说明于阗全面推行了中原币制，而且和田马钱也不是完全的中原币制，排除A项；图

示钱币在西域的于阗地区流行，并不意味着钱币上的字体就是当时西域盛行的字体，而且公元1～3世纪作为归属中央版图的西域应该盛行的是隶书，而不是篆体，排除C项；单凭流行的货币只能说明当时中西方文明交流比较频繁，但不能说明汉朝与欧洲

建立了直接联系，排除D项。11．A据材料“马膘肥体壮”“一人紧紧勒住马缰”“一人似在搬运货物”，可知，胡人牵马俑反映了当时少数民族开展贸易的情况，这反映了北宋时期中原地区与少数民族贸易往来情况，故选A项

；胡人作为中国少数民族别称，并非西方文化，排除B项；由景德镇窑青白瓷胡人牵马俑，可知材料强调对瓷器中形象进行解读，而非强调景德镇的中心地位，排除C项；依所学，程朱理学强调人的主观意志力量，而理性主义强调思考，反对封建专制，与材料不符，排除D项。12．D结合所学亚

历山大东征的史实可知，东征使希腊文明与古老的东方文明发生了一次大规模的冲突与交融，促进了东西方文化的大交汇，故选D项；亚历山大建立的是马其顿帝国，与罗马帝国没有关系，排除A项；材料强调的是亚历山大帝国建立的积极影响，不是破坏东西方经济联系的消极影响，排除B项；材料强调的是亚历山大

帝国建立的积极影响，不是消极影响，排除C项。13．D《拿破仑法典》是资本主义国家最早的一部民法典，为近代各国提供了立法规范，这是黑格尔所说的“世界灵魂”，故选D项；拿破仑征服的是欧洲和埃及，没有征服全世界，排除A项；

拿破仑确实曾是欧洲众多国家的主宰，但材料强调的是《拿破仑法典》影响了整个世界，排除B项；拿破仑具有征服全世界的野心，并不能说明他具有“世界灵魂”，排除C项。14．C材料反映的是参加一战的非洲士兵掘好了旧非洲的坟墓，这强调的是一战客观上将

自由、民主和民族独立等思想传播给参战的非洲士兵，唤醒了人们的民族意识，故C项正确；根据所学知识可知，一战的主战场在欧洲，参战的主要是欧洲人，故排除A项；一战只是沉重打击了世界殖民体系，并没有导致其瓦解，故排除B项；一战后英法主导签订了《凡尔

赛条约》，建立了凡尔赛体系和国际联盟，法国获得大量权益，并未受到不公正待遇，故排除D项。15．D从中西方大学的不同校训可以看出，他们都各自追求自身传统的文化内涵，故选D项；中外大学教育理念并不相同，排除A项；材料的重点是大学校训是传统文化内涵的体现，与

历史悠久无关，排除B项；大学的校训只是依托传统文化，并不是为了复兴传统文化，排除C项。16．B材料强调保护文化的重要意义，因此我们应当把保护放在首位，开展研究性保护，以社会效益为最高原则，故选B项；文物是历史文化的载体，所体现的文化

和科学成果作为精神财富是属于全世界的，但具体到每件文物本身则只能属于它的国家甚至个人，必须将精神财富与物质所有权分开，排除A项；文物可以反映一定的历史史实，不能将其“藏”起来，排除C项；文物保护工作不是经济活动，而是文化活动，是不以追求盈利为目标的社会公益事业

，排除D项。17．答案：示例一：赞同。理由：坚持中庸之道而缺乏变通就相当于偏执，因为事物是不断发展变化的，评判“过”与“不过”的标准也是在变化的，时代变化了而标准不变，就不能适应发展的需要。明中后期思想家李贽“不以孔子之是非为是非”

；袁世凯的复辟帝制因辛亥革命后民主共和观念已深入人心而宣告失败；自然科学先驱哥白尼用“日心说”否定了托勒密的“地心说”；伽利略著名的比萨斜塔试验推翻了亚里士多德有关物体运动的学说；量子论和相对论则修正了牛顿的经典力学体系；等等。因此，不能把中庸之道作为中国传统文化的基本精神

。示例二：反对。理由：中庸之道，亦即君子之道，是传统儒家修行的法宝。中庸之道是一种客观，是一种合理和谐，更是一种境界。“舜执其两端而用其中于民”；汉朝选择昭君出塞而不是大军西征，是中庸之道；抗战时期中共在根据地实行

“双交双减”政策而不是直接没收地主土地，是中庸之道；周恩来汲取中庸之道精髓，提出了和平共处五项原则、“求同存异”的外交思想，将中庸之道的和合精神创造性地应用到外交实践中，创立了具有中国特色的外交风格；现在实行国有企业和私营企业共存发展，更是中庸之道；

等等。做事不走极端，着力维护集体利益，求大同存小异，保持人际关系和谐，是中国人普遍的行为准则。因此，中庸之道是中国传统文化的基本精神。解析：据材料“我认为不能把‘中庸’看作中国文化的基本精神”可知，作者认为不能把中庸之道作为中国传统文化的基本精神。首先，表明态度，赞同；其次

，阐述理由，据材料“但许多事情的限度是随时代的演进而改变的……”结合所学得出坚持中庸之道而缺乏变通就相当于偏执，因为事物是不断发展变化的，评判“过”与“不过”的标准也是在变化的，时代变化了而标准不变，就不能适应发展的需要。接着举例论

证，从古今中外事例说明，据材料“例如所谓‘君臣之义’，过去认为是必须遵守不可逾越的”结合所学得出明中后期思想家李贽“不以孔子之是非为是非”；袁世凯的复辟帝制因辛亥革命后民主共和观念已深入人心而宣告失败；据材料“近代西方

实证科学长足进步，技术远远超过了前代，促进了文化的高度发展”结合所学得出自然科学先驱哥白尼用“日心说”否定了托勒密的“地心说”；伽利略著名的比萨斜塔试验推翻了亚里士多德有关物体运动的学说；量子论和相对论则修正了牛顿的经典力学体系；等等。最后，总结升华，因此，不能

把中庸之道作为中国传统文化的基本精神。18．答案：(1)原因：佛教兴起于古印度，两汉之际传入中国，逐渐本土化；丝绸之路促进东西方交流；马可波罗的传说对中国产生影响；新航路开辟后，随着西方殖民扩张和商业贸易

开展，澳门逐渐处于中西方文化的交汇处；澳门人胸襟开阔，接纳多元文化；受到其他寺院的影响。(2)认识：这尊罗汉像不仅是宗教文化与世俗文化的交融，也是中西文化交融的体现；体现出中华文化在与外来文化的交流中不断丰富、发展；体现了中华文化的多元性；体现了中华

文明的开放性与包容性。解析：(1)据材料马可波罗罗汉像是佛教寺院普济禅寺的雕像并结合所学佛教的史实，可知佛教兴起于古印度，两汉之际传入中国，逐渐本土化；据材料“马可波罗是传说中元代来中国的意大利商人”并结合所学丝绸之路的史实

，可知丝绸之路促进东西方交流与马可波罗的传说对中国产生影响；据材料“清晚期传入普济禅寺”可知新航路开辟后，随着西方殖民扩张和商业贸易开展，澳门逐渐处于中西方文化的交汇处并受到其他寺院的影响；结合所学中西交往的历史可知澳门人胸襟开阔，接纳多元文化。(2

)据材料“澳门普济禅寺是澳门最古老最具代表性的佛教寺院”“马可波罗是传说中元代来中国的意大利商人”可知这尊罗汉像不仅是宗教文化与世俗文化的交融，也是中西文化交融的体现，同时体现了中华文化的多元性；据材料“马可波罗是传说中元代来中国的意大利商人，被列入十八罗汉肇始于浙江净慈寺，清晚期传

入普济禅寺”可知体现出中华文化在与外来文化的交流中不断丰富、发展和中华文明的开放性与包容性。