【文档说明】广东省深圳市福田区外国语高级中学2021-2022学年高三下学期（2月）一模适应性测试 历史 无答案.docx，共(6)页，147.108 KB，由小赞的店铺上传

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1深圳市福田区外国语高级中学2022届高三深一模适应性测试历史学科试题一、选择题1.西周时期，各诸侯国之间存在大量无主的土地和田野，并无明确的边界，直至春秋战国时期，边界的概念才逐渐形成。这一变化反映了春秋战国时期A.土地兼并加剧B.郡县制度普及C.分封制度

强化D.争霸战争频繁2.博士源于战国，其职能是教授弟子、参政议政等。汉初的博士来源于诸子百家，到汉武帝时仅置“五经七家博士”。这反映了当时A.博士地位上升B.主流思想变化C.礼制观念淡化D.文化艺术繁荣3.隋唐以前，中央只任命州、郡、县的主要官员，属官则由长官自己选用。隋唐以后

，九品以上的官员皆由中央任命。这一现象有利于A.消灭门阀特权B.加强中央集权C.完善选拔制度D.提高行政效率4.依据如表能够推断出有关唐朝文化政策的部分史料记述记述出处唐武德年间，颁布《先老后释诏》：“

老教、孔教，此土先宗，释教后兴。”《全唐文》唐贞观十一年，颁布《令道士在僧前诏》：“朕之本系，起自柱下……其道士女冠，可在僧尼之前……尊祖之风，贻诸万叶。”《唐太宗诏集》武则天天授二年（691年），颁布《释教在道法之上制》：“自今已后，释教宜在道法之上，缁服处黄冠之前。”《全

唐文》唐开元年间，颁布《禁创造寺观诏》：“天下寺观，屋宇先成。自今已后，更不得创造。”“道释二门皆为圣教，义归弘济，理在尊崇。”《全唐文》A.武则天时佛教成为主流文化B.佛道正统地位之争最为激烈C.唐始终推行三教并行的政策D.中枢政治力影

响文化的发展5.王安石在《河北民》诗中写道，边境百姓“家家养子学耕织，输与官家事夷狄”，感慨他们生不逢时，“汝生不及贞观中，斗粟数钱无兵戎”。这反映了作者A.改革社会矛盾的雄心B.痛恨社会奢靡的风气C.期望国家强盛的心态D.发展小农经济的愿望26.

从唐朝到宋朝，河北、山东、山西、陕西、河南五省书院由13个增加到19个，江苏、浙江、福建、江西、湖南五省书院由26个增加到564个，发生这种变化的主要因素是A.君主专制的加强B.经济格局的变化C.科举制度的改革D.儒学地位的强化7.南宋永嘉学派学者叶适驳斥

“仁人正谊（义）不谋利，明道不计功”，主张“崇义以养利，隆礼以致力”、“义利合一”。这反映永嘉学派A.维护程朱理学的义利理论B.以务实态度改造传统思想C.是资本主义萌芽下的产物D.其观点蕴含人文主义思想8.马克斯·韦伯指出：官僚体系的特点是理性的共同体行

动，它所造成旳“非人格性”一旦定型，就能够形成一种凌驾性权力，“专制君主在面对官僚之优越专业知识时，也有同样的无力感”。这说明A.制衡机制得到逐步完善B.专制君主不多理性成分C.官僚政治削弱君主专制D.君权受到到儒家道德约束9.明中期内阁大臣丘潜认为：“利之所在，民不畏死”“不扰中国之民

而得外邦之助，是亦足国用之一端也。”据此，他主张A.开放海禁B.提高商人地位C.抗击倭寇D.否定农本思想10.明万历时期（1572~1620年），传教士罗明坚、金尼阔等携带"七千西书人中国".然而这些来自

异城的书籍只是"对于相当敏感的士人"产生了"压迫感"和"异样感"。"中国保持着平静的心情……些曾经挑战并震越了中国的西洋文明在蛰伏着。"造成这一局面的主要原因是A.儒家思想占据主导地位B.传统经济模式根深蒂固C.科举制度禁钢人们思想D.西方思想受到士人排斥11.19世纪60年

代，美国内战爆发，江南地区每包棉花的价格从9元大涨至28元。20世纪初期，江南地区的绝大多数农民需要购买肥料。上述现象表明当时的江南地区A.农村经济市场化程度提高B.自然经济已经瓦解C.生产部门已卷入世

界市场D.近代工业逐渐发展12.1904年，清政府规定“各学堂皆学官音”“拟以官音统一天下之语言”。1911年，清政府召开学部中央教育会议，正式将“官音”定名为“国语”，并通过“统一国语办法案”。这些举措A.顺应了强化君权的趋势B.根源于民主思

想的传播C.缓解了尖锐的社会矛盾D.有利于加强民族的认同13.下图是中国近代某一时期农会会员数量表。据此，这一时期最有可能是3A.辛亥革命时期B.国民革命时期C.土地革命时期D.解放战争时期14.1938年5月，中共中央在延安的马列学院成立了编译

部，在三年左右的时间内出版了马克思、恩格斯、列宁等人的著作共32种。编译部的成立A.促进了马列主义广泛传播B.巩固了毛泽东思想的地位C.贯彻了“双百”文化方针D.提高了边区群众知识水平15.1953年，《人民日报》出现了12次“共同富裕”，主要集中在“向农民宣传总路线”专栏，鼓励“

大家联合起来，用大规模生产和新的农具、农业机器，使大家能够共同富裕”。这A.体现了人民公社运动的成果B.推动了土地改革完成C.适应了社会主义改造的需要D.解决了绝对贫困问题16.学界一般认为，地理学作为一门学科发轫于古希腊。约公元前6世纪后，古希腊的地理学家们对地球的形状、大小等问题提出了自己的

见解，形成了一套地理学的概念和研究方法。这主要源于古希腊A.民主政治的发达B.对外贸易的活跃C.传播宗教的动力D.地理位置的独特17.倪学勇在《雅典民主的多元解读》中说道：“这种专政渗透到社会生活的没一个角度，可以调动一切能够调动的力量，在需要的

时候，它以绝对真理的面目向少数派和少数意见呼啸着压过去，轰然一声，连呻吟都一并淹没在尘土之中。”这主要说明雅典民主制A.城邦组织能力强大B.充分保障公民权利C.鼓励公民积极参政D.存在多数人的暴政18.人文主义者编写通俗的小册子

向社会各界宣传个性自由与思想解放；用戏剧、雕刻、绘画等大众喜闻乐见的艺术形式，向人们展示人性美与自然美；办各级各类学校，讲授非基督教的古典学问，以新型的教学方式传授时代精神。这说明文艺复兴A.主要目的是复兴古希腊罗马文化B.很大程度上具有世俗性与大众性C.取

决于中国古代的四大发明传入D.旨在帮助欧洲民众摆脱教会管控19.1678年，英国作家班扬在他的长篇小说《天路历程》中，描绘了主人公克服各种艰难险阻，最终到达天国，获得了灵魂拯救。作品一问世就大受欢迎，

人们把它当成《圣经》一样反复阅看。这反映了当时的英国A.启蒙思想传播B.革命运动兴起C.人文主义发展D.教会势力增强420.19世纪，印度向世界大量出口小麦、棉花等产品，对外贸易处于顺差地位，但印度的

纺织等制造业并没有发展起来，且新增的人口也大部分分布在农村。印度学者将这种现象称为“流产的现代化”。导致这种现象的主要原因是A.农业发展落后B.经济基础薄弱C.社会矛盾尖锐D.西方殖民统治21.1866年春，伦敦和爱丁堡的制衣工人举行大罢工，资本家从德国

、丹麦招募大量工人；同年10月，英国编筐工人举行罢工时，资本家又从荷兰、比利时招募工人。这可以用来说明A.世界各国经济联系的紧密性B.国际工人运动联合的必要性C.科学社会主义产生的紧迫性D.无产阶级政权建立的可能性22.18世纪，法国思想家梅里叶无情地揭露封建教会和封建

国家的罪恶，他把未来的社会描绘成自由公社的联盟，人人都做有益于社会的工作，都以平等的权利享受一切社会财富。这一思想A.反映了下层民众的基本要求B.深受巴黎公社革命的启发C.与孟德斯鸠的主张基本相同D.成为法国社会的

主流思潮23.19世纪，欧洲盛行以“科学实证”为特征的兰克史学。19世纪末至20世纪前期，精神苦闷和惶惑使西方历史学进入怀疑时代，出现了一种“诗化主义史学”，认为历史的价值在于给人以精神愉悦，兰克史学的地位发生动摇。这一变化反映了当时的西方A.社会危机的加剧B

.历史研究的没落C.文学艺术的繁荣D.科学技术的式微24.英国历史学家霍布斯鲍姆认为，十九世纪开始于维也纳会议的1815年，结束于1913年；二十世纪开始于1914年，结束于冷战结束的1991年。这说明他A.倡导时空观念的思维方式B.反对历史分期的研究方法C.认可唯物史观的指导思想D

.肯定重大事件的历史作用二、非选择题25.《周易》“自强不息”一语随着时代演进不断被赋予新的思想内涵。阅读材料，完成下列要求。材料一“自强不息”语出《周易》，强调君子应效法天道具有永不停息的品格。北宋庆历新

政以来权臣除弊革新的诉求愈加强烈，思想上则轻天重人。王安石说“君子之道始于自强不息”，司马光言“君子进德修业，自强不息也”。南宋朱熹指出：君子“不以人欲害其天德之刚，则自强而不息矣”。南宋杨简借鉴禅宗心本论认为“自强不息”并非人法天之刚健而

行，而是天道在人心当中的流露。——摘编自张涛《〈周易〉“自强不息”的历代诠释》材料二根据地大多处于数省交界的穷乡僻壤，地瘠民贫，长期战争耗费巨大，国民政府停发八路军和新四军军费，日寇的扫荡，1942年陕甘宁边区陷入了困难时期。中国共产党发扬自强不息的精神，带领根据地军民开展大生产运动。经

过采取开荒种植、养殖、纺织、设厂和经营合作社等措施，根据地粮食基本实现全部自给，硕果累累。同时，中国共产党人在极为复杂和艰难的条件下，创立了中共中央党校、鲁5迅艺术学院、中国医科大学等三十多所干部学校。——摘编自蒋森森《延安时期中国共产党的文化理念》（1）结合材料一和所学知识，概括宋代“自强不

息”的思想内涵并分析其产生的原因。（2）结合材料二和所学知识，分析中国共产党在根据地发扬“自强不息”精神的背景及意义。26.阅读材料，完成下列要求。材料发展阶段大致时间大致跨度主要特征备注工具时代起步发展成熟250万—0.6万年前250

万—20万年前20万—4万年前4万—1万年前250万年230万年16万年3万年原始社会旧石器早期、狩猎采集旧石器中期、血缘氏族旧石器晚期、母系社会人类诞生社会化过渡农业时代起步发展成熟1万—0.6万年前前4000—1763年前4000—500年前500—618年618年—1500年4000年58

00年3500年1100年900年新石器时期、作物栽培农业文明、农业经济古代文明、奴隶制古典文明、封建制东方文明繁荣、欧洲中世纪文明诞生农业化过渡工业时代起步发展成熟1500年—1763年1763年—1970年1763年—18

70年1871年—1913年1914年—1945年260年210年110年40年30年欧洲文明崛起、文艺复兴工业文明、工业经济第一次工业革命、机械化第二次工业革命、电器化家庭机械电气化、社会主义第一次现代化工业化非农业化过渡知识时代起步发展1945年—1

970年1971年—2100年1971年—1992年1993年—2020年20年130年20年30年第三次产业革命、信息化知识文明、知识社会第一次信息革命、微电脑第二次信息革命、网络化第二次现代化知识化非工业化——摘自中国科学院现代化研究中心《人

类文明进程周期表》结合所学知识，就人类文明进程的某一历史时期，自拟论题，并运用具体史实予以说明。（要求：论证充分，史实准确，表述清晰。）6获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号www.xiangxue100.com