【文档说明】山西省太原市第五中学2023-2024学年高二上学期10月月考试题 历史（2023.10 ）.pdf，共(4)页，391.189 KB，由小赞的店铺上传

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高二历史第1页(共8页)高二历史第2页(共8页)密封线学校班级姓名学号密封线内不得答题太原五中2023—2024学年度第一学期阶段性检测高二历史命题人：胡洁黄戈校对人：胡洁黄戈时间：2023.10第I卷（选择题，共

计60分）一、选择题（共26小题，每小题2分，共52分）1．西周初年，周成王命周公营建东都洛邑并留守主管东方政务，周公死后该职务由其子继承；成康之际改由周天子直接派遣且不再长期驻守。这一变化反映了西周（）A．对分封制进行局部调整B．力图稳固王权的尝试C．实现对

东方的直接控制D．王室内部斗争的激烈2.唐代“诸州及镇、戍之所，各自有城。……纵无城垣，篱栅亦是”；宋初曾令江淮诸郡毁废城垣，以至两宋时代的内地州县治所大部分都没有完整的城郭，基本上处于无城状态。这一变化主要是由于（）A．纠正藩镇割据之弊B

．传统坊市制度走向瓦解C．中央政府财政困难D．适应商品经济发展要求3.金朝在攻灭北宋的过程中因为金的都城距离中原太远，于是在开封设立行台尚书省。后为对付蒙古与南宋，又在山西、山东和河北二带设亏行台尚书省。蒙古沿用金朝的做法，在新征服地区陆续设置行省，作为因军事

行动需要而代表中央的机构。关于行省制度说法有误的是（）A．前朝制度提供了直接来源B．机构性质由临时变为常设C．成为统领汉地的最高机构D．制度定型与军政因素相关4.《新唐书》中载：“诏敕不便者，涂窜而奏还，谓之涂归。”

唐德宗贞元中，德宗将要起用卢杞担任饶州刺史，门下给事中袁高行使“涂归”权，封还词头，揭杞罪状，德宗只好接受袁高的意见。据此可知，袁高行使“涂归”权（）A．保证了朝廷政令严谨科学B．符合中枢权力的运行机制C．加强了对地方官员的监察D．加剧了君权与

相权的矛盾5.明朝从嘉靖即位起，内阁首辅在朝中的地位日益突出。在嘉靖朝，首辅杨廷和坚持与世宗对抗，直至被迫辞职。严嵩任首辅十余年，利用世宗不理政务的机会，“俨然以丞相自居，凡府部题奏，先面白而后草奏”。这表明首

辅制度（）A．削弱了内阁的议政功能B．导致中枢权力运作异变C．推动了相权进一步独专D．源于皇权政治现实需要6.公元前406年，雅典在阿吉纽西海战中取得胜利，但参战将军们因未能及时打捞落水船员和阵亡者遗体而受到审判，在泰拉麦奈厮等人利用下，两次击败了公民

大会从法治途径解决问题的努力，致使六名将军被处死。出现这种现象的主要原因是（）A．精英具有丰富政治经验B．政治生活缺乏法制保障C．公民直接参与城邦事务D．政治演说影响国家事务7.英国1832年改革“使得代表权的基础从世袭特权向人口和

财富因素转移”，“下院的自信也得到了增强”，同时在济贫等方面实施了一些之前竭力回避的改革。由此可知，此次改革（）A．赢得了民众的普遍支持B．导致传统贵族政治的终结C．完善了英国的济贫体系D．利于自由主义政策的推行8.美国17

87年宪法规定，美国为联邦制国家，联邦政府拥有最高权力，但联邦政府行使宪法未授予的权力时，各州有权拒绝。这表明该宪法（）A．解决了奴隶制存废问题B．体现了中央分权制衡原则C．确保全体公民权利平等D．给予地方政府较大自治权9.中华民国

建立后，国民党、进步党等政党纷纷登场。国民党骂进步党为“官僚党”,喋喋不休；进步党骂国民党为“暴民党”,没完没了。两党议员在国会开会时经常大打出手，国会大厅成了党人斗殴的场所。这体现了民国初年（）A．阶层之间的分化较显著B．民主政治的不成熟性C．责任内阁制的弊端

暴露D．军阀势力的盘根错节10.1948年8月，华北人民政府经选举产生，管辖原晋察冀边区、晋冀鲁豫边区和山东解放区，最高机构为人民政府委员会，下设民政部、财政部、教育部、农业部、工商部、公安部、司法部及财经委员会、监察院、法院等。这（）A．奠定了新中国的制度基础B．实现了长江以北地区解

放C．实践了人民民主专政理论D．开启了华北地区战略反攻11.1951年2月，北京市第三届各界人民代表会议选举时，公营工厂和专科以上学校的代表由选民大会直接选举，郊区农民及工商界、青年、妇女代表和区域代表由选民代表会议选举。在选举时，凡识字并有过多

次选举经验者采用无记名投票，有的地方在讨论候选人名单后，采用举手表决的方式。这次选举（）A．巩固扩大了革命统一战线B．加快了北京社会主义改造进程C．实践了人民代表大会制度D．是对人民民主专政的有益探索12.商鞅通过变法使秦国成为富裕强大的国家，史称“商鞅变法”。商鞅变

法使秦国向封建化过渡的根本性措施是（）高二历史第3页(共8页)高二历史第4页(共8页)密封线内不得答题A．实行中央集权，推行县制B．废井田，开阡陌C．实行行伍连坐，严刑峻法D．废除贵族特权,军功授爵13.北魏统治前期，“旧无三长，惟立宗主督

护，所以民多隐冒，五十、三十家方为一户”，主政的冯太后认为“立三长，则课有常准，赋有恒分，包荫之户可出，侥幸之人可止”。由此可知，北魏推行三长制旨在（）A．促进北魏社会转型B．减轻农民经济负担C．保证国家赋役征派D．加强地方基

层治理14.从北宋最后一位帝王宋钦宗，到南宋宋高宗之后的历代帝王，对王安石是负面评价。明朝和清朝的皇帝将王安石等人视为“奸臣”。直至进入近代，迎来“3000年未有之大变局”后，人们才重新评价王安石变法的正面意义，并给王安石以全面客观的评价。

这表明（）A．历史评价缺乏统一标准B．史学方法决定历史观点C．时代越接近评价越客观D．社会存在决定社会意识15.明代万历之前，一条鞭法已经在南方的部分地区施行，在江西、浙江、南直隶、广东广西、福建都较为成功。万历九年，张居正将“一条鞭法”推广到全国。后来，有学者对其研究时发现，一条

鞭法在北方推广遭到了强烈的抵制。该学者意在说明（）A．政策的制定需要因地制宜B．一条鞭法未能增加政府财政收入C．北方地区中央控制力缺失D．北方少数民族南下影响政策推广16.在“百日维新”开始的时候，慈禧太后告诉皇帝：“只要你保留祖宗牌位，不烧掉他们；只要你不剪掉

辫子，我就不会干预。”据此可知（）A．清廷内部达成改革共识B．慈禧接受有限度的改革C．皇帝已掌握政府的实权D．维新变法的障碍已扫清17.1902年1月，清政府下令恢复京师大学堂，并任命在戊戌政变时受革职留任处分的张百熙为管学大臣。张百熙受命后对大学堂进行了整顿

，提出先办预科，为本科做准备，同时还设速成科，以收急效。这说明（）A．清末新政引起全面反响B．学制改革方向明确C．清廷意图挽救统治危机D．戊戌维新余音犹存18.1935年11月，国民政府财政部发布实行法币的公告，主要内容为：自1935年11月4日起

，以中国、中央、交通三大银行统一发行的货币为法币，市场上的一切交易概以法币为限，禁止白银流通。国民政府的币值改革（）A．促进民族资本主义均衡发展B．推动了国内统一市场的形成C．化解了世界经济危机的冲击D．有利于推动民族经济的发展19.变工是由两户或两户

以上的农民相互调剂使用劳力、畜力与农具，以满足各自农业生产上临时需要的一种组织形式。如图为1950年创作的《变工互助图》。该作品反映了（）A．农业社会主义改造深得民心B．农村人民公社体制的弊端C．农业合作化已有一定的基础D．机械化推动了农业的发展20.1992年中共十

四大做出了“积极建立待业、养老、医疗等社会保障制度”的决定。1993年十四届三中全会明确提出进一步健全失业保险制度。“待业保险”正式更名为“失业保险”。这一变化反映了（）A．经济改革引发失业现象B．社会主义市场经济体制建立

C．社会保障制度已经完善D．思想解放推动经济体制改革21.察举制在最初的操作过程中不试笔墨，民间评议对朝廷选官具有重要参考价值。东汉阳嘉年间，左雄上言：“郡国孝廉，就是古时候的贡士。出来做官，就要协理风俗，宣扬教化，若是不学无术，那就一点用都没有。请自今以后，被举荐者都先去

公府，儒生测试儒学经术，文吏测试行政文书。”帝从之，颁下郡国。阳嘉新制（）A．体现了汉代儒学独尊地位B．便于豪强地主把持政权C．蕴含向科举制演化的因子D．利于选拔实际有用人才22.九品中正运行之初，品第人物必须提供三个项目：一曰世，二曰

状，三曰品。“世”指家世，“状”指政绩才能，“品”指言行品德。据此可知，当时的九品中正制（）A．扩大了选官范围B．重在维护士族的特权C．加强了中央集权D．适应了政治军事需要23.宋代监察官一般身兼监察职能和其他职能。如通判除了负责监督官员，还可以和知州共同管理一州行政事务，甚至监察权本身也可

兼任，可由各监司互相代理职权。这一制度（）A．有助于提高行政效率B．强化了专制主义中央集权C．不利于发挥监察效能D．导致了藩镇割据局面出现高二历史第5页(共8页)高二历史第6页(共8页)密封线学校班级姓名学号密封线内不得答题24.两汉时期，由中央到地方实行分级负责、层层对官吏进行考核：唐代出

现了专门考核机构——吏部考功司；宋代设审官院、考课院和监司负责不同类别官吏的考核；明清主要由吏部负责官员考核，由都察院协同工作。这表明A．专制皇权不断强化B．官吏考核逐渐规范C．中央集权不断加强D．官员选拔日渐科学25.自20世纪80年代初到1987年，白金汉宫中的

40位常任次官和135位副常任次官，大多数是由撒切尔夫人与其大臣根据他们的政治倾向而任命；美国总统为了推进行政改革的进程，往往利用政治权力任命官员，从而加强对文官系统的控制。这些表明，文官制度（）A.受到行政权的干扰B.已成为政客夺权的工具C.已经失去传统优势D.摒弃

了“政治中立”原则26.我国2018年修订后的《公务员法》第九十条规定：“辞退公务员……应当以书面形式通知被辞退的公务员。”并在2005年《公务员法》（原第八十五条）的基础上追加“并应当告知辞退依据和理由”

的内容。修订后的这一规定（）A．有利于公务员队伍的稳定B．赋予了高级干部更多的人事权力C．体现了公务员管理的混乱D．借鉴了西方文官制度的中立原则第Ⅱ卷（非选择题，共计48分）二、非选择题(本大题共2小题,共48分)27．（24分）阅读材料，完成下列要求。材料

一从公元前1世纪建立，到公元4世纪末分裂，罗马帝国地跨欧、亚、非三大洲，设置行省管理意大利半岛之外的地区。罗马民族在政治上处于主导地位，意大利以外的人（希腊人除外）被称为“蛮族”。什么是罗马民族呢，那就是罗马人和意大利人，他们在语言、经济和文化上关系密切，也

是共同打下帝国天下的核心力量。据一种比较适中的估计，整个帝国人口约5400万，意大利约有人口600万。行省拥有不同程度的自治权。不断成熟的罗马法通行于帝国全境，但整个帝国的罗马化程度很浅，罗马人使用的拉丁语，在帝国东部在政府机关和城市中通行，广大农村则仍是各

自语言的世界。——摘编自刘家和、王敦书《世界史》（古代史编上卷）材料二在汉朝国内，除了王侯贵族和奴隶，其他人都是“编户齐民”，编入户籍，地位一样。在汉代中国，汉族居于主要地位。汉族是由先秦时期的华夏族和夷狄各族融合而成的，这个华夷融合而成的民族共同体到了汉朝就称

为汉人，也就成为汉族的开端。汉族不仅在人口上是国家的主体，而且在文化上也是国家的中坚。汉族统治者把儒家学说定为正宗用统一的思想来维护国家的统一。——摘编自刘家和、王敦书《世界史》（古代史编上卷）请回答：（1）根据材料一，概括罗马帝国国家治理的主要特点。（8

分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析汉朝与罗马帝国相比，在国家治理上有何特色？并简析汉朝国家治理对中国历史发展的意义。（12分）（3）根据材料一、二并结合所学知识，谈谈你对国家治理的认识。（4分）28.（24分）阅

读材料，完成下列要求。材料一科举制度产生于隋而确立于唐。因为有多种科目，“分科举人”，故名科举。与重点在于推荐的察举相比，科举制度的特点在于，考生可以“怀牒自列于州县”，自由报考；而且“取士不问家世”，“一切以程文为去留”，没有如“入门兼美”一类的附加条件。……较之于

察举制，科举制打破了与“德”“名”相关联的门第背景的限制，是一个重大历史进步；但它完全按考试成绩选拔人才，显然亦非一切方面都优于察举。——改编自袁行霈等《中华文明史（第三卷）》材料二中国的科举制度在英国已广为人知；在当时英国期刊文献和议会辩论中，竞争考试的观念均与中国有关；议会内外都认为

考试制度是中国创立的制度，而且没有人加以否认；没有任何其它国家先于中国采用竞争性的文官考试制度，而且没有任何西方的个人、国家或种族声称其拥有考试制度的发展权。我们西方所有政治学教科书中，当谈及文官制度时，都把它的创始者归于中国，归功于中国的科举制度。——改编自“（1855年）英国文官

制度改革议院辩论记录”及艾伦·坎贝尔（前美国人事总署署长）谈话录材料三孙中山提出了以考试权独立为核心的文官考试的思想。他曾说：“余游欧美，深究其政治、法律之得失，知选举之弊，决不可无以救之．而中国相传考试之制，纠察之制，实有其精义，足以救欧美法律、政治之穷，故主张以考试

、纠察二权，与立法、司法、行政之权并立，合为五权宪法。”孙中山完成了从科举考试到文官考试的对接，奠定了我国近代文官考试制度的基础。他的文官考试思想和他下令规划、公布的考试法规，不少重要内容后来为北京政府和南京国民政府所沿用。——摘编自《孙中山对人才选拔制度的贡

献》（《光明日报》）高二历史第7页(共8页)高二历史第8页(共8页)密封线内不得答题请回答：（1）根据材料一并结合所学，归纳科举制与察举制相比的“重大历史进步”之处，扼要说明科举制“亦非一切方面都优于察举”的主要表现。（8分）（2）材料二认为西方文官制度应“归功于中国的科举制

度”，根据材料二并结合所学，指出西方文官制度采纳了哪些中国古代科举制中的重要理念。并结合19世纪中期相关史实，简要说明当时英国举行“文官制度改革议院辩论”的重要背景。（8分）（3）根据材料三，说明孙中山提出“以考试权独立为核心的文官考试”思想的缘由

，并简析这一思想所产生的重要影响。（8分）