【文档说明】广东省清远市2022-2023学年高三上学期期末教学质量检测 生物 试题含答案.docx，共(8)页，492.203 KB，由小赞的店铺上传

转载请保留链接：https://www.doc5u.com/view-42882730fda7e8352287409eac637dba.html

以下为本文档部分文字说明：

清远市2022～2023学年第一学期高中期末教学质量检测高三生物学本试卷满分100分，考试用时75分钟。注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。4.本试卷主要考试内容：人教版必修1、2，选择性必修1、2、3。一、选择题：本题共16小题，共40分。第1～12小题，每小题2分；第13～

16小题，每小题4分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.研究表明，在缺氮条件下植物通常会强烈诱导主根和侧根伸长，通过扩大的根系系统增强对土壤中养分的吸收。下列说法错误的是A.根系吸收的氮可用于细胞中ATP、核酸等

物质的合成B.土壤中缺氮时，根系细胞中含量最多的有机物是糖类C.氮元素在植物细胞内主要以化合物的形式存在D.缺氮条件下，根系的变化是自然选择的结果2.下图为A、B、C、D四种物质的跨膜运输示意图。下列有关叙述错误的是A.转运物质A的转运蛋白也能催化ATP水解B.物质B和C

跨膜运输时都需要和载体蛋白结合C.物质D的转运方式不存在于高等动物细胞中D.人体内水分子的跨膜运输主要以E方式进行3.最新研究发现，线粒体DNA可以插入核DNA中，且被插入线粒体DNA的核DNA会遗传给子代。在大

多数情况下，机体自身会识别插入的线粒体DNA，并在甲基化的过程中使其沉默。下列说法错误的是A.线粒体DNA进入细胞核的通道为核孔B.甲基化改变了线粒体DNA的碱基序列使其不能表达C.线粒体DNA的插入可能不会导致基因突变的发生D.线粒体DNA插入核

基因组DNA可能为进化提供了原材料4.大多植物种子成熟后需经过休眠才能萌发，从休眠到萌发阶段种子内脱落酸（ABA）和赤霉素（GA）的含量变化如图所示。某些突变体的种子未脱离母体就发芽的现象称为胎萌。下列叙述错误的是A.GA在幼芽、幼根和未成熟的种子中合成B.种子萌发过程中GA含量的变

化与ABA的相反C.在种子休眠与萌发中，ABA与GA的作用相抗衡D.外施ABA可抑制ABA受体缺失突变体胎萌5.肿瘤干细胞（CSCs）是指具有自我更新能力并能产生所有突变基因种类的一类癌变细胞。研究表明，C

SCs来源于成体干细胞，形成过程一般需要漫长的时间，并且CSCs具有很强的耐药性，对杀伤肿瘤细胞的外界理化因素不敏感，CSCs的DNA修复能力也非常强大。下列相关说法错误的是A.CSCs可分化产生不同突变类型细胞的根本原因是基因

的选择性表达B.CSCs对外界理化因素不敏感且DNA修复能力非常强可能导致无法通过化疗将其清除C.CSCs可通过免疫系统被清除，该过程体现了免疫系统的免疫自稳功能D.成体干细胞可能在DNA不断复制中累积了原癌基因与抑癌基因发生的突变6.下表是生物科

学史上一些经典实验的叙述，表中“方法与结果”和“结论或观点”能相匹配的是7.右图是人体甲状腺激素的分泌调节示意图，下列叙述错误的是A.图中体现了分级调节和反馈调节B.只有甲状腺细胞上存在与激素b结合的受体C.缺碘型甲状腺肿大患者体

内的激素a的含量高于健康人的D.甲状腺激素只能作用于下丘脑和垂体8.下列关于免疫系统的组成和功能的叙述，正确的是A.扁桃体、胸腺等器官主要在第二道防线中发挥作用B.免疫活性物质具有免疫作用且都是由免疫细胞产生的C.巨

噬细胞和树突状细胞既能吞噬病原体，也可以摄取和加工处理抗原D.若机体不能清除衰老或损伤的细胞，则为免疫监视功能出现异常9.下列有关生态学原理或规律的叙述，正确的是A.生态系统中的信息传递和物质循环不都具有全球性B.生态系统中的信息传递和能量流动都是单向的C.生态系统中

存在着物质循环和能量流动两个相互独立的过程D.日照达到一定长度时植物才能够开花体现了信息能调节生物的种间关系10.芬太尼，是一种强效的阿片类止痛剂，适用于各种疼痛及外科手术等过程中的镇痛，其镇痛机制如图所示。下列相关叙述错误的是A.芬太尼镇痛效果佳，但不建议长期反复使

用B.芬太尼通过抑制神经递质的释放影响神经元间的信息传递C.芬太尼能促进神经元内的K+外流，增大动作电位的峰值D.芬太尼可能会抑制神经元膜上Ca2+通道的开放，减少Ca2+内流11.下图是研究人员从落叶地的土壤中筛选高效分解纤维素的细菌的过程示意图。下列有关

叙述错误的是A.在配制步骤②③的培养基时，高压蒸汽灭菌后将pH调至中性或弱碱性B.步骤③筛选、纯化的原理是将聚集的细菌分散，可以获得单细胞菌落C.步骤③采用稀释涂布平板法进行接种，并需要加入纤维素作为唯一的碳源D.步骤④加入的是刚果红染液，可根据菌落与透明圈的直径比来挑选优质

菌落12.紫杉醇是存在于红豆杉属植物体内的一种次生代谢物，主要存在于紫杉的树皮和树叶中，具有高抗癌活性，现在已被广泛应用于乳腺癌等癌症的治疗。通过植物细胞工程技术获得紫杉醇的途径如图所示。全科免费下载公众号《高

中僧课堂》下列相关叙述错误的是A.③过程细胞进行的是有丝分裂B.该过程发生了细胞的脱分化和再分化C.①过程中生长素的用量要低于细胞分裂素的D.紫杉醇可能不属于红豆杉基本生命活动所必需的物质13.染色体断裂重接假说的主要内容是一条染色体断裂产生两个断裂端，

这些断裂端可按下列三种方式发展：①保持原状，不愈合，无着丝点的染色体片段丢失；②同一条染色体断裂产生的两个断裂端重接，恢复为原来的染色体；③某条染色体断裂产生的一个或两个断裂端与另一条非同源染色体断裂所产生的断裂端连接，产生新的染色体。下列说法正确的是A.方式①导致了染色体数目变异B.方式②导致了

染色体结构变异C.方式③属于染色体结构变异中的易位D.断裂重接的染色体一定会遗传给后代14.研究者推测光敏色素phyB可能与ER5和ER8结合，通过影响两者的表达从而调控种子的萌发。为验证该推测，研究者进行了相关实验，选取ER5和ER8的单基因突变体（er5突变体和er8突变体）、

双基因突变体及ER8过表达突变体，在图1所示的光照情况下，测定种子的萌发率，结果如图2。下列说法错误的是A.光敏色素是一类色素——蛋白复合体，一般在分生组织中含量比较丰富B.A组中红光照射处理可能激活了phyB，B组中的

phyB处于关闭状态C.ER5和ER8均可抑制种子的萌发，且只在黑暗条件下起作用D.在不同处理下，双突变体种子的萌发率一直最高15.输入比率=物种甲播种数量/物种乙播种数量，输出比率=收获时物种甲的种子数量/收

获时物种乙的种子数7.0-量，右图中虚线为某地甲、乙两种一年生双子叶草本植物输3.0—的输入比率和输出比率的曲线。下列说法错误的是A.推测甲、乙两种植物可能是种间竞争关系B.若将等量的甲、乙种子种植后，则甲种群的数

量将小于乙种群的C.调查甲植物的种群密度可采取样方法，样方的面积一般是1m²D.输入比率和输出比率的研究是群落水平的研究16.诱导多能干细胞（iPS）在形态、基因表达、分裂能力、分化能力等方面都与胚胎干细胞相似。在实验室中获得iPS细胞

的过程是将Oct3/4、Sox2、c-Myc和K1f4四种转录因子通过逆转录病毒导入小鼠的成纤维细胞，这些转录因子诱导这种细胞发生转化，产生iPS细胞。近期研究发现，iPS细胞也可来源于人自身的体细胞，这一研究成果为某些疾病的基础研究及其临床应用提供了一种

新的途径。下列说法错误的是A.实验中逆转录病毒作为转录因子的载体，且必须通过显微注射法导入小鼠的成纤维细胞中B.转录因子诱导小鼠的成纤维细胞发生转化的过程中发生了脱分化C.小鼠的成纤维细胞诱导成iPS细胞的过程中发生了基因

重组，且两种细胞的基因有所差别D.不能利用镰状细胞贫血患者自身体细胞培养的iPS细胞治疗自身该疾病二、非选择题：本题共5小题，共60分。17.（12分）研究表明，大蒜中的硫化物可以降低胰岛素的降解速度，为验证这一研究结论，某兴趣小组利用以下实验材料进行了实验。完善实验过程并回答下列

问题：（1）实验目的：验证大蒜中的硫化物可以降低胰岛素的降解速度。实验材料：健康雄性成年小白鼠若干、葡萄糖溶液、血糖测量仪、生理盐水配制的大蒜硫化物溶液等。实验过程：①将健康雄性成年小白鼠随机均分为两组，编号为甲、乙。对甲

、乙两组小白鼠的血糖含量进行测量。②分别向甲、乙两组小白鼠体内注射等量且一定量的______溶液，再向甲组小白鼠体内注射适量的大蒜硫化物溶液，向乙组小白鼠体内注射______。③对甲、乙两组小白鼠的血糖含量进行测量，然后比较______。（2

）问题讨论：①胰岛素是由______细胞分泌的，可促进血糖_______等生理过程，以降低血糖含量。②上述实验结果若为______，则说明大蒜中的硫化物可以降低胰岛素的降解速度。18.（13分）研究人员为研究干旱胁迫对光合产物分配的影响

，将长势一致的桃树幼苗随机均分成对照组、干旱处理、干旱后恢复供水三组，只给成熟叶提供14CO2，检测成熟叶14CO2光合产物滞留量，一段时间后，检测光合产物在细根、幼叶和茎尖部位的分配情况条件，结果如图1、图2所示。据图回答下列问题：（1）给予成熟叶14CO2，则放射性最早出现在细胞的___

____（填物质）中，该物质被还原发生在______（填具体场所名称），该还原过程中发生的能量转化是___________。（2）由图可知，干旱胁迫会影响成熟叶光合产物的输出量，判断依据是_______。大多数植物在干旱条件下，气孔会以数十分钟为一个周期进行周期性闭合，称为"气孔振荡"。"

气孔振荡"是植物对干旱条件的一种适应性反应，有利于植物生理活动的正常进行，其原因是______。（3）有研究表明，干旱条件下某植株气孔导度会减小，且气孔导度减小不是缺水直接引起的，而是由ABA（脱落酸）引起的

。现用该植物的ABA缺失突变体为材料，设计实验证明上述结论，简述实验思路：_______。19.（12分）洞庭湖，原名“云梦”，古称“八百里洞庭”，为我国第二大淡水湖。湖中含有多种水生植物，浮游动植物及植食性、肉食性鱼类等。洞庭湖临近水系

中某人工鱼塘部分能量流动如表所示，其中X表示能量流动的去向之一，Y为能量值，能量单位为J·cm-2·a-1，肉食性动物均作为第三营养级，忽略粪便中所含的能量。回答下列问题：（1）据表分析，X是指______的能量，生产者固定的总能量值为______

，Y的大小为______。能量从植食性动物到肉食性动物的传递效率是______（用百分率表示）。（2）洞庭湖中的多种水生植物，浮游动植物及植食性、肉食性鱼类之间形成了复杂的营养关系（食物网），在食物网中食物链彼此纵横交错的原因是_____

_____。（3）自2020年实现常年禁捕以来，洞庭湖实现了人退水清，鱼繁鸟育。部分洲岛形成常态化湿地，成为鸟类重要栖息地。短短两年，仅在湿地区域发现的已经恢复的植被种类就多达四五十种，多样性迅速恢复，这是实施禁捕之后洞庭

湖发生的最显著的变化之一。实施禁捕政策对洞庭湖生态系统的稳定性的意义在于______。20.（11分）高温会使水稻结实率下降，造成水稻减产。科学家在一稳定遗传的不耐高温的水稻种群中，偶然发现一株耐高温水稻植株，科学家欲对该基因进行研究，以便对水稻性状进行改良。回答下列问题：（1）经

研究获得一株耐高温突变体水稻甲，用该突变体和野生型水稻（WT）进行杂交，再用F1自交，得到的F2中耐高温植株约占1/4，说明耐高温为_______性性状，水稻植株中控制该性状的基因与控制不耐高温的基因的根本区别是____________。（2）已知在自然条件下，一株突变体水稻中

不会同时出现两种耐高温基因，现有一株耐高温突变体水稻乙，欲探究两种突变体是否为同一位点基因的突变所致，让甲、乙杂交后，观察F1和F2的表型及比例。①若F1、F2表型及比例为______，则说明甲、乙为同一位点基因的突变所致；②若F1、F2表型及比例为_____，则说明

甲、乙不是同一位点基因的突变所致。（3）科学家培育了一批水稻幼苗，欲筛选出该批幼苗中耐高温的优良品种，最简便的办法是______。21.（12分）人血清白蛋白（HSA）在临床上的需求量大，由于其来源有限和有生物污染的风险，重组人血清白蛋白（rHSA）成为其重要的替代

品。科研人员将HSA基因转入酵母菌细胞，获得了重组人血清白蛋白。下图为酵母菌基因改造以及工业化发酵生产rHSA的过程示意图，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是四种不同的限制酶，其各自识别的酶切位点如下表所示。回答下列问题：（1）利用PCR技术扩增HSA基因需要设计引物，引物的作用是_______。利用酵母菌细胞

生产rHSA的过程利用了______的生物学原理。（2）构建的基因表达载体中需要使用酵母菌蛋白基因的启动子AOX，原因是_______。将受体酵母菌置于含有______的培养基中进行筛选培养，以获得能表达HSA的细胞。（3）图中启动子处存在RNA聚合酶结合位点序列，推测该序列的作用是

______。科研人员将HSA基因插入质粒中时，最好选择限制酶________进行共同切割，原因是____________（答出2点即可）。清远市2022～2023学年第一学期高中期末教学质量检测高三生物学参考答案1.B【解析】本题主要考查组成生物体的元素及化

合物，考查学生的理解能力。由题意可知，土壤中缺氮时，植株根系会产生一系列变化来满足对养分的需求，因此根系细胞中含量最多的有机物是蛋白质，B项错误。2.D【解析】本题主要考查物质跨膜运输，考查学生的获取信息的能

力。水分子能以自由扩散的方式进出细胞，更多的是通过膜上的水通道蛋白跨膜运输，D项错误。3.B【解析】本题主要考查基因突变及甲基化，考查学生的理解能力。甲基化不会改变DNA的碱基序列，B项错误。4.D【解析】本题主要考查植物激素的调节，考查学生的获取信

息的能力。对ABA受体缺失突变体来说，施加外源ABA不能发挥作用，D项错误。5.C【解析】本题主要考查基因突变，考查学生获取信息的能力。CSCs通过免疫系统被清除的过程体现了免疫系统的免疫监视功能，C项错误。6.

C【解析】本题主要考查实验，考查学生的实验与探究能力。用斐林试剂检测梨匀浆，水预热后混合溶液出现了砖红色沉淀，只能说明梨匀浆含有还原糖。7.D【解析】本题主要考查甲状腺激素分泌的调节机制，考查学生的获取信息的能力。甲状腺激素可以作用于机体绝大多数细胞，D项错误

。8.C【解析】本题主要考查免疫系统的组成和功能，考查学生的理解能力。扁桃体、胸腺等器官主要在第三道防线中发挥作用，A项错误；免疫活性物质具有免疫作用且是由免疫细胞或其他细胞产生的，B项错误；若机体不能清除衰老或损伤的细胞，则为免疫自稳功能出现异常，

D项错误。9.A【解析】本题主要考查生态系统的功能，考查学生的理解能力。生态系统中的信息传递一般是双向的，B项错误；生态系统中的物质循环和能量流动是同时进行，彼此相互依存，不可分割的，C项错误；日照对植物开花的影响体现了信息能够调节生物种群

的繁衍，D项错误。10.C【解析】本题主要考查神经调节，考查学生的获取信息的能力。动作电位的峰值主要与Na+的内流有关，C项错误。11.A【解析】本题主要考查微生物培养的相关知识，考查学生的实验与探究能力。调节培养基的pH应在灭菌之前进行，A项错误。12.C【解析】本题主

要考查植物组织培养的相关知识，考查学生的获取信息的能力。在愈伤组织的形成过程中，生长素的用量和细胞分裂素的用量比约为1或略高于1，C项错误。13.C【解析】本题主要考查染色体变异，考查学生的理解能力。方式①没有导致染色体数目变异，方式②染色体结构没有发生变化，断裂重接

的染色体如果在体细胞中，不一定会遗传给子代，A、B、D项错误，C项正确。14.D【解析】本题主要考查植物生命活动的调节的相关知识，考查学生的获取信息的能力及实验与探究能力。在白光条件处理下，野生型、ER5和ER8的单基因突变体、

双基因突变体的种子萌发率均为100%，D项错误。15.B【解析】本题主要考查种群的相关知识，考查学生的获取信息的能力。甲、乙为同一地区的生物，且由题图可知，甲、乙的输出比率增大的速率要大于输入比率增大的速率，由此推

测，甲、乙可能是种间竞争关系，将等量的甲、乙种子种植后，甲种群的数量将大于乙种群的，A项正确，B项错误；输入比率和输出比率的研究是群落水平的研究，D项正确。16.A【解析】本题主要考查细胞培养的相关知识，考查学生的理解能力。使用逆转录病毒作为转录因子的载体可直接导入受体细胞，无须再

使用显微注射法，A项错误。17.（1）②葡萄糖（2分）等量的生理盐水（1分）③相同时间内两组小白鼠血糖含量下降的幅度（或两组小白鼠下降到相同血糖浓度所需的时间）（2分）（2）①胰岛B（1分）进入组织细胞进行氧化分解，进入肝细胞、肌肉细胞合成糖原，转变为

脂肪、某些氨基酸等（答案合理即可，3分）②相同时间内甲组小白鼠的血糖含量下降幅度大于乙组小白鼠的（或血糖下降到同一浓度时，甲组小白鼠所需的时间短于乙组小白鼠的）（3分）【解析】本题主要考查实验设计，考查学生的实验与探究能力。本实验自变量为是否向小白鼠注射大

蒜硫化物溶液，因变量为一定时间内小白鼠的血糖含量下降幅度或小白鼠的血糖下降到一定浓度时所需的时间。18.（1）C3（2分）叶绿体基质（1分）NADPH、ATP中活跃的化学能转化为有机物中稳定的化学能（2分）（2）

和对照组相比，图中干旱处理组成熟叶光合产物滞留量增加（2分）“气孔振荡”既能降低蒸腾作用强度，又能保障CO2供应，使光合作用正常进行（2分）（3）将生理状况相近的ABA缺失突变体随机均分为两组，一组进行ABA处理，一组作为对照，

放于干旱条件下一段时间后，测量两组植株的气孔导度并进行比较（4分）【解析】本题主要考查光合作用及实验设计的相关知识，考查学生的综合运用能力和实验与探究能力。（1）CO2进入叶肉细胞后首先被C5固定为C3；C3的还原发生在叶绿体基质中，该过程伴随着N

ADPH、ATP中活跃的化学能到有机物中稳定的化学能的转化。（2）和对照组相比，图中干旱处理组成熟叶光合产物滞留量增加，由此可知干旱胁迫会影响成熟叶光合产物的输出量。（3）将生理状况相近的ABA缺失突变体随机均分

为两组，一组进行ABA处理，一组作为对照，放于干旱条件下一段时间后，测量两组植株的气孔导度并进行比较。19.（1）通过呼吸作用散失（2分）164（1分）3（1分）12%（2分）（2）一种植物可能被多种植食性动物摄食，

一种植食性动物可能摄入多种植物，同时被一种或多种肉食性动物捕食（答案合理即可，3分）（3）生物多样性提高，可以提高生态系统的抵抗力稳定性，使生态系统的自我调节能力升高，生态系统结构更加稳定（答案合理即可，3分）【解析】本题主要考查生态系统的相关知识

，考查学生的综合运用能力。（1）若不考虑粪便中所含的能量，则生物的摄入能量即同化能量，同化能量包括呼吸作用散失的能量和用于生物自身生长、繁殖、发育的能量，后者包括进入下一营养级的能量、流向分解者的能量以及未被利用的能量。（2）一

种生物可能有多种食物来源，一种生物可能是其他生物的食物来源之一，因此在食物网中，一种生物可能有多个营养级，也可能会出现在多条食物链中。（3）生态系统的抵抗力稳定性取决于生态系统中组分的多少和食物网的复杂程度。20.（1）隐（1分）组成基因的碱基序列不同（2分）（2）①F1、F2均表

现为耐高温（2分）②F1表现为不耐高温，F2中耐高温：不耐高温=1：1或F1表现为不耐高温，F2中耐高温：不耐高温=7：9（答出任意1项即可得分，3分）（3）将该批水稻幼苗放在一定高温的环境中培养，测量水稻的结实率（3分）【解

析】本题主要考查孟德尔遗传定律的相关知识，考查学生的综合运用能力。（1）基因之间的根本区别是碱基的排列顺序。（2）突变体乙有三种情况：①和突变体甲一样，为同一染色体上相同位点基因的突变所致；②和突变体甲一样，为相同染色体，但是

为不同位点基因的突变所致；③和突变体甲不同，为不同染色体上的基因突变所致。（3）将该批水稻幼苗放在一定高温的环境中培养，测量水稻的结实率，从而筛选出耐高温的优良品种。21.（1）使DNA聚合酶能够从引物的3'端开始连接脱氧核苷酸（2分）基因重组（1分）（2）AOX有利于HSA基因在酵母

菌细胞内表达（2分）四环素（1分）（3）调控HSA基因的转录（1分）Ⅱ、Ⅳ（2分）质粒上没有限制酶Ⅲ的识别位点；使用限制酶工会使质粒的启动子丢失或标记基因被破坏；使用两种不同的限制酶可以避免目的基因和质粒反向连接（答出1点得1分，共3分）【解析】本题主要考查

基因工程的相关知识，考查学生的综合运用能力。（1）在POR中，引物的作用是在合成子链时，使DNA聚合酶能够从引物的3端开始连接脱氧核苷酸。基因工程利用了基因重组的生物学原理。（2）酵母菌蛋白基因的启动子AOX有利于HSA基因在酵母菌细胞内

表达；使用限制酶Ⅱ、Ⅳ进行酶切时，会将氨苄青霉素抗性基因破坏。