【文档说明】湖南省湖湘教育三新探索协作体2021-2022学年高一11月期中联考历史试题答案.pdf，共(2)页，186.711 KB，由小赞的店铺上传

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1高一历史参考答案题号12345678910111213141516答案DAABDCBBCDDACABD1、D【解析】西周分封制的实行，周天子成为天下共主，从而加强了对地方的管辖统治，选D。A项有误，中华文明起源更早。B项不符合分封制，C项错在“直接控制”。2、A【解析

】临淄是当时的几大中心城市之一，材料反映了中心城市人口众多经济繁荣，故选A。B、C、D从材料中无法得出。3、A【解析】材料反映的是商鞅变法措施中“重农抑商”的政策，故选A。B、C、D无法从材料中得出。

4、B【解析】根据材料，该思想家认为事物是对立统一的。结合所学知识，这是道家老子朴素的辩证法思想，故选B。A项错误，不是阴阳家。C项与材料无关。D表述错误，老子是春秋时期人，不代表也不可能代表新兴地主阶级利益。5、D【解析】钱穆先生的话是说秦朝对历史发展影响巨大而深远，故选D。A、B、

C都不符合秦朝历史特征。6、C【解析】从材料中可知，汉初，统治者调整政策促进了文景之治的出现，故选C。丝绸之路开通、独尊儒术政策，匈奴外患解除都不是发生在文景期间，A、B、D都错误。7、B【解析】汉武帝实行中外朝制度，大大加强了

中央集权，故选B。A是清朝军机处的设立，C宦官专权的根源在君主专制制度，D材料与中央和地方关系无关，“激化”表述也不对，A、C、D错误。8、B【解析】从材料中可知，南朝时南方经济得到较大开发发展，这与当时北方战乱，大量北民南迁对江南的开发有关，故选B

。A、C、D都不符合当时的史实。9、C【解析】根据材料，结合所学知识可知，唐蕃“长庆会盟”促进了汉藏友好关系和交流，故选C。吐蕃当时是与唐朝并立的少数民族政权，故A、B、D错误，同时A选项，当时为唐朝后期，中央集权遭到削弱。10、D【解析】根据材料，结合所学知识，可知唐朝三省六部制下分工明确又相互

制约，完善了中央决策和行政体系，故选D。ABC的表述都有问题，不符合史实。11、D【解析】根据材料结合所学知识，可知材料里的赋税制度是租庸调制，其是建立在均田制实施的基础之上，故选D。A、B、C都不符合租庸调制的史实。12、A【解析】

根据材料，结合所学知识，玄奘西行和鉴真东渡都与传播佛教文化有关，故选A。B、C、D无法得出。13、C【解析】根据材料表格可知，北宋时，南方通过科举做官的比例大幅增加，这是与南方经济进一步发展，经济重心不断南移密切相关，这反映

了唯物史观里经济和文化的关系原理，故选C。A、B、D从材料无法得出。14、A【解析】根据材料可知，辽朝根据实际情况实行“蕃汉分治”“因俗而治”，具有开明务实的精神，故选A。B、C、D无法从材料中得出。15、B【解析】材料反映的是宋朝的社会变化，在取士、婚姻等方面淡

化门第，在经济领域流动性加强，故选B。A项表述有误，宋朝并未实现国家大统一，C、D从材料中无法得出。16、D【解析】根据材料可知，词、曲和说书的流行，表明文化的逐渐平民化的趋势，背后反映的是城市商品经济发展，市民阶层壮大的文化需求

，故选D。A表述错误，儒学统治地位并未动摇。B项从材料中无法得出，并且表述有误。C项材料无法得出。17、（1）选官制度：军功爵制、察举制、九品中正制、科举制。（4分）进步性：科举制是封建选官制度的一大进步。它把读书、考试与做官紧密

联系起来，有利于打破特权垄断；扩大官吏人才来源；扩大统治基础；一定程度上体现了公平公正原则；提高了官员的文化素质；加强了中央集权。（答对3点可得6分）（2）“治世”：光武中兴、贞观之治。（1点1分，共2分）共同原因：君主的

开明，对前朝灭亡教训的吸取，对统治政策的调整；国家统一提供稳定的社会环境；广大2人民的辛勤劳动。（3分）【解析】（1）本题主要考查学生对中国古代选官制度的基础知识的掌握情况，同时也考查学生阅读和理解材料并调动和运用所学知识的能力。（2）本题主要考查学生对基础知识的掌握

情况和思考分析原因的能力。同时要注意审题，东汉唐朝前期的治世，时间的限定，只能答光武中兴和贞观之治。治世出现的原因可从客观和主观两方面进行分析。18、（1）特点：交往范围广泛，与东亚、东南亚、中亚、西亚交往密切，交往远达欧洲和非洲；交往领域广泛，涉及政治、经济、文化、宗教与艺术等方方

面面；交往途径多样，有官方外交、官方及民间经贸、留学教育、文化艺术交流等多种途径；交往质地（内容）不同，中国传出去的主要是制度、文化、生产技术和手工业品，从外国传入的主要是土特产、物种、宗教、艺术等。（2分1点，答对3点6分，答对4点9分）（2）影响：促进了中外经济文化的友好交流，扩大

了唐朝和唐文化的国际影响力；促进了唐朝经济文化的繁荣和社会生活的丰富；唐朝作为东亚经济文化中心，文化外传促进了朝鲜、日本等东亚国家的封建化进程和文明的进步，中华文化圈形成；促进了亚洲乃至世界的政治、经济、文化的发展和文明的进步。（2分1点，答对其中3点得6分，如答刺激了地区经济的发展可得1分）【

解析】（1）本题主要考查学生阅读理解能力和获取和解读有效信息的能力。特点可从材料中逐条解读概括获得。（2）本题主要考查学生从材料中获取和解读信息的能力，并能调动和运用所学知识答题的能。结合材料内容，可以分析影响，影

响从对中国，对东亚，对世界等方面进行分析。19、思想上：儒学复兴，程朱理学形成，并逐渐受到官方尊崇。（3分）文学艺术上：词进入鼎盛时期，早期白话小说出现，书法追求个性，绘画山水画成就突出，注重意境和人文情趣。（4分）科技上：印刷术、火药和指南针三大发明基本

成熟。雕版印刷已经相当普及，毕昇发明了活字印刷术。火药被大量制造并用于军事。指南针广泛应用于航海。北宋沈括著《梦溪笔谈》记载和总结了当时的许多科技成果。（5分）【解析】本题主要考查学生调动和运用所学知识的能力。宋朝在思想、文学艺术和科技等方面的新变化，结合所学知识即可

得出。20、（1）具体措施：易服装，以汉族服装取代鲜卑服饰；讲汉话，朝中禁鲜卑语，统一说汉话；改汉姓，该鲜卑姓为汉姓，皇族拓跋氏改姓元；通婚姻，鲜卑人与汉人通；改籍贯，将迁到洛阳的鲜卑贵族一律将籍贯改为洛阳。（答对其中4点4分）（2）评价：大大缓解了北方的民族矛盾，促进了民族交流和融合；促

进了北魏政权的封建化进程；促进了北魏的经济发展和社会繁荣；为以后北方统一及隋唐盛世的出现打下了基础。（答对其中2点4分）但同时使鲜卑族丢弃了本民族的民族习性和精神，从而走向衰败。（2分）【解析】本题考查学生依据材料调动和运用所学知识的能力，结合所学知识不难得出答案

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