【文档说明】四川省成都市双流区棠湖中学2020届高三上学期期末考试理综生物试题【精准解析】.doc，共(13)页，322.500 KB，由小赞的店铺上传

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以下为本文档部分文字说明：

1.下列有关细胞生命历程的说法，正确的是A.与酵母菌相比，乳酸菌与外界进行物质交换的效率较低B.细胞衰老后色素减少、部分酶的活性降低C.被病原体感染的细胞的清除与细胞坏死有关D.精原细胞可进行有丝分裂和减数分裂【答案】D【解析】【分析】酵母菌是真核生物，乳酸菌是原核生

物，二者的主要区别是有无核膜包被的细胞核。真核细胞的增殖的方式：有丝分裂、无丝分裂和减数分裂。【详解】与酵母菌相比，乳酸菌细胞体积较小，相对表面积大，与外界进行物质交换的效率较高，A错误；细胞衰老后色素增多、

部分酶的活性降低，B错误；被病原体感染的细胞的清除与细胞凋亡有关，C错误；精原细胞可进行有丝分裂（产生精原细胞）和减数分裂（产生精子），D正确。故选D。2.下列有关细胞中的物质组成，说法正确的是A.鸡蛋煮熟后蛋白质的空间结构被破坏，肽键断裂B.维生素D可溶于水，能促进肠道对钙和磷的吸收

C.酵母菌中含有A、T、C、U的核苷酸一共有5种D.核酸、ATP及细胞膜中的磷脂有相同的元素组成【答案】D【解析】【分析】1、蛋白质的基本组成单位是氨基酸，组成蛋白质的氨基酸根据R基不同分为20种，氨基酸脱

水缩合形成肽链，一条或几条肽链盘区折叠形成具有一定的空间结构的蛋白质，蛋白质结构多样性与组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序及蛋白质的空间结构有关，蛋白质结构多样性决定功能多样性。2、细胞类生物（包括原核生物和真核生物）都含有DNA和RNA两种核酸，它们的遗传物质均为DNA。3、脂

类的种类以及主要功能：（1）脂类物质主要包括脂肪，主要的储能物质，并且有保温作用；（2）磷脂，构成细胞膜的主要成分；（3）固醇类：胆固醇，动物细胞膜的主要成分，参与血液中脂质的运输；性激素，促进生殖器官的生殖发育，激发并维持第二性征；维生素D，促进人和动物肠道对钙磷的吸收。【详解】A、鸡蛋煮

熟蛋白质变性的原因是蛋白质的空间结构改变，肽键没有断裂，A错误；B、维生素D能促进肠道对钙和磷的吸收，但是脂溶性的，B错误；C、酵母菌是真核生物，细胞内有DNA和RNA，组成核酸的碱基共有5种：A、T、G、C、U，核

苷酸有8种，含有A、T、C、U的核苷酸有6种，C错误；D、磷脂、核酸、ATP所含的化学元素完全相同，都只含有C、H、O、N、P，D正确。故选D。【点睛】本题考查组成细胞的元素和化合物，要求考生识记细胞中几种重要化合物的元素组成及功能，能

结合所学的知识准确判断各选项。3.某淡水生态系统中，某种鱼的成年个体生活在水体底层，取食多种底栖动物，而该种鱼的幼体生活在水体上层，滤食浮游动物和浮游藻类。下列相关叙述正确的是（）A.生活在底层的成年鱼全部个体构成一个种群B.该种鱼的发育阶段不

同，其所处的营养级可能不同C.该种鱼的幼体与浮游动物之间不存在竞争关系D.该成年鱼及其幼体水中分布构成群落的垂直结构【答案】B【解析】【分析】1、垂直结构：在垂直方向上，大多数群落（陆生群落、水生群落）具有明显的分层现象，植物

主要受光照、温度等的影响，动物主要受食物的影响。2、水平结构：由于不同地区的环境条件不同，即空间的非均一性，使不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异，形成了生物在水平方向上的配置状况。【详解】A、该池塘中所有的

鱼不止一种，故不能称作一个种群，A错误；B、该种鱼的幼体生活在水体上层，滤食浮游动物时属于第三营养级，滤食浮游藻类时属于第二营养级，故该种鱼的发育阶段不同，其所处的营养级可能不同，B正确；C、该种鱼的幼体与浮游动物之间存在竞争关系，C错误；D、该种

成年鱼及其幼体是一个物种，在水体的分布不能构成群落的垂直结构，仅仅是该物种的分布范围，D错误。故选B。【点睛】本题主要考查了学生对知识的分析和理解能力。群落结构特征的意义：生物在垂直方向及水平方向上的位置配置关系有利于提高生物群落整体对自然

资源的充分利用。群落是在一定空间内所有生物种群的集合，这些不同生物种群彼此相互作用，保证群落内的每一个生物种群都比单独存在时更加稳定，群落结构的形成是长期进化的结果，是一个相对稳定的统一整体。4.下列有关兴奋传递过程的叙述，正确的是A.静息状态下，K+外流的方式是主动运输B.神经递质作用

于突触后膜，将引起下一个神经元兴奋C.神经递质在突触间隙的移动需要消耗ATPD.某些氨基酸和动物激素可作为神经递质【答案】D【解析】【分析】兴奋在离体的神经纤维上以电信号的形式双向传导；在神经元之间以化学信号单向传递。【详解】静息状态下，

K+外流的方式是协助扩散，A错误；神经递质作用于突触后膜，将引起下一个神经元兴奋或抑制，B错误；神经递质在突触间隙的移动不消耗ATP，C错误；某些氨基酸如甘氨酸和动物激素如肾上腺素可作为神经递质，D正确。故选D。5.下列关于生物体中细胞呼吸的

叙述，正确的是A.原核生物只进行无氧呼吸B.叶肉细胞呼吸作用产生的ATP可以用于光合作用C.活细胞都能进行呼吸作用D.与氧气结合生成水的过程一定在线粒体内膜上进行【答案】BC【解析】【分析】细胞呼吸包括有

氧呼吸和无氧呼吸，有氧呼吸产生二氧化碳和水，无氧呼吸产生二氧化碳和酒精或者产生乳酸。【详解】原核生物也能有氧呼吸，如好氧菌，A错误；叶肉细胞呼吸作用产生的ATP也可以用于光合作用，B正确；活细胞都能够进行呼吸作用，C正确；无线粒体生物的有氧呼吸发生在细胞质基质中，D错误

。故选BC。6.取某种植物幼茎等长切段若干（无芽和无叶）均分为四组，a组浸泡在蒸馏水中，其它三组分别浸泡在不同浓度的生长素溶液中（其中有高浓度、低浓度和最适浓度），培养一段时间生，测量并记录各组切段的平均长度，实验重复二次进行，结果如下图所示。下列说法不正确的是A.

实验的前幼茎切段应浸泡在蒸馏水中以消除茎内原有激素对实验的影响B.实验结果说明三种浓度在生长素均能促进切段的生长C.d组切段伸长最多，说明d组使用了最适浓度的生长素溶液D.b组切段伸长最多，说明b组使用了高浓度生长素溶液【答案】D

【解析】由于植物幼茎本身含有植物激素，所以实验前应将切段放入蒸馏水中浸泡以消除切段内原有激素的影响，A项正确；根据图示分析可知，bcd组切段的平均长度都比a组的长，说明3种浓度生长素均能促进切段的伸长，B项正确

；d组伸长最多，说明d组使用的是最适浓度生长素溶液，促进作用最大，C项正确；b组切段伸长最少，说明b组可能是使用了高浓度生长素溶液，也可能是使用了低浓度生长素溶液，D项错误。【考点定位】植物生长素的发现和

作用7.在由传统农业转型为生态农业的过程中，农民除了种地，有的开垦荒地变果林，有的改造洼地成鱼塘，有的发展林下养殖，在林中放养鸡、鸭等，实现了绿色、生态和经济的同步提高。请回答下列问题：(1)鱼塘中的一条食物链：浮游植物→浮游动物→鳙鱼→乌鳢。在能量流动中，浮游植物的作用是________

___；输入鳙鱼的能量中未被利用的能量包括：___________。(2)果林中自然放养的鸡、鸭等家禽的数量既不能过多，也不能过少，从能量流动的角度分析，其原因是______________________。(3)果林中常存在小鼠、蛇两种生物，果林良

好的生态环境使小鼠的种群数量有所增加，随后蛇的种群数量也会增加，导致小鼠的种群数量下降。从长远角度来看，小鼠和蛇两个种群数量的变化趋势是___________。【答案】(1).固定太阳能(2).未被自身呼吸消耗、未被后一个营养级利

用、未被分解者利用的能量(3).若放养的家禽过少，不能充分利用果林所提供的能量；若放养的家禽过多，就会造成果林被破坏，生产者固定的太阳能减少，使家禽产品的产量下降(4).小鼠和蛇的种群数量均保持相对稳定【解析】【分析】流经生态系统的总能量是生产者固定的太阳能总量，消费者同化的能量=摄入的能量-粪

便中的能量，同化的能量分配为：呼吸作用散失和以有机物形式贮存并用于生长发育和繁殖。而用于生长发育和繁殖的能量又可流入下一营养级和流入分解者体内。【详解】（1）在“浮游植物→浮游动物→鳙鱼→乌鳢”这条食物链中，浮游植物

属于生产者，其作用是通过光合作用固定太阳能；输入鳙鱼的能量即鳙鱼的同化量，其去向包括呼吸作用散失、流向下一营养级、流给分解者和未被利用，其中未被利用的能量指未被自身呼吸消耗、未被后一个营养级利用、未被分解者利用的能量。（2）生态系统各营养级的生物数量应

比例适中，才能使能量流动和物质循环保持相对稳定，果林中自然放养的鸡、鸭等家禽的数量既不能过多，也不能过少，从能量流动的角度分析，若放养的家禽过少，不能充分利用果林所提供的能量；若放养的家禽过多，就会造成果林被破坏，生

产者固定的太阳能减少，使家禽产品的产量下降。（3）根据“果林良好的生态环境使小鼠的种群数量有所增加，随后蛇的种群数量也会增加，导致小鼠的种群数量下降”，说明小鼠和蛇属于捕食关系，相对稳定的生态系统中，属于捕食关系的两种生物数

量能保持相对稳定，故从长远角度来看，小鼠和蛇两个种群数量均保持相对稳定。【点睛】本题考查能量流动和种群数量变化的有关知识，掌握能量流动过程中的能量来源以及每个营养级能量的去向是解题关键。8.为探究力竭性游泳对小鼠免疫功能的影响，某研究人员

将多只生长状况相同的健康小鼠均分为两组，其中一组小鼠进行多次力竭性游泳，另外一组小鼠正常笼养，结果表明力竭性游泳组小鼠的T淋巴细胞的增殖能力和浆细胞的数量都显著下降。请回答下列问题：(1)小鼠在力竭性游泳过程中，血糖浓度降低会刺激___________，通过神经来促进胰高血糖素的分泌；血糖浓度低也

能直接刺激___________，导致胰高血糖素分泌量增多，以促进肝糖原的分解；同时，甲状腺激素的分泌量也会增多，其作用是___________。(2)小鼠体内的浆细胞可能来源于___________的增殖分化。T细胞在特异性免疫过程中的

作用有___________。(3)根据实验结果可知，小鼠力竭性游泳会降低机体的______________________功能。【答案】(1).下丘脑血糖调节中枢(2).胰岛A细胞(3).促进细胞代谢，

以释放更多能量(4).B淋巴细胞和记忆细胞(5).产生淋巴因子、传递抗原、增殖分化形成记忆细胞和效应T细胞(6).体液免疫和细胞免疫【解析】【分析】体液免疫过程为：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗

原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。细胞免疫过程为：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈

递给T细胞；T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能；效应T细胞发挥效应。【详解】（1）小鼠力竭性游泳过程中，血糖浓度降低会刺激血管壁上的感受器产生神经冲动传到下丘脑血糖调节中枢，通过神经使胰岛A细胞分泌胰高血糖

素增加；同时，血糖浓度降低也能直接刺激胰岛A细胞，使胰高血糖素分泌增多，以促进肝糖原的分解；此时甲状腺激素的分泌量也会增多，促进细胞代谢，以释放更多的能量用于游泳所需。（2）小鼠体内的浆细胞可能来源于B（淋巴）细胞和记忆（B）细胞的增殖分化，T细

胞在特异性免疫的作用有三点：一是受到抗原刺激后产生淋巴因子；二是能把抗原传递给B细胞；三是受到抗原刺激后会增殖分化形成记忆细胞和效应T细胞。（3）根据实验结果可知，力竭性游泳小鼠的T淋巴细胞的增殖能力和浆细胞的数量都显著下降，而T细胞主要参与细胞免疫，浆细胞产生的

抗体参与体液免疫，细胞免疫和体液免疫都属于特异性免疫，所以T细胞和浆细胞数量下降，会降低小鼠的体液免疫和细胞免疫（或特异性免疫）。【点睛】分析解答本题的关键：一是要熟悉体液免疫和细胞免疫的过程；二是熟悉血糖平衡调节的过程。三是分析（3）小题要抓住题干

的信息“力竭性游泳组小鼠的T淋巴细胞的增殖能力和浆细胞的数量都显著下降”进行作答。9.小麦植株进行光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃。如图甲为小麦叶肉细胞中的部分代谢示意图；图乙是在CO2浓度一定、

环境温度为25℃、不同光照强度条件下测得的小麦叶片的光合作用强度。请据图分析回答问题。（1）当图甲中细胞有d过程发生而没有e过程发生时，该细胞处于的生理状态是________________。若是d过程也不发生，则此时该细胞内进行的生理过程是(用化学反应式表示)_______

_________。（2）在图乙中B点时，叶肉细胞中产生ATP的场所有_________。C点以后限制光合作用强度继续上升的环境因素是_______________。（3）适当提高CO2浓度时，C点将________(填“上移”“下移”或“不

动”)；当植物缺镁时，B点将________(填“左移”或“右移”)。（4）某同学以绿色植物叶片为材料，探究环境条件对细胞呼吸速率的影响，请帮助他提出一个探究的课题：________________。需要特别注意的是，该实验需要在______________条件下进

行。【答案】(1).光合作用强度小于或等于呼吸作用强度(2).6O2＋C6H12O6＋6H2O→6CO2＋12H2O＋能量(3).细胞质基质和线粒体、叶绿体(4).CO2浓度(5).上移(6).右移(7).探究温度(O2浓度)对细胞呼吸速率的影响)(8).黑

暗【解析】【分析】本题考查了光合作用和呼吸作用具体过程和物质变化的相关内容。1、光合作用包括光反应阶段和暗反应阶段。（1）光反应阶段在叶绿体囊状结构薄膜上进行，此过程必须有光、色素、化合作用的酶.具体反应步骤：①水的光解，水在光下分解成氧气和还原氢。②ATP生成，

ADP与Pi接受光能变成ATP.此过程将光能变为ATP活跃的化学能。（2）暗反应在叶绿体基质中进行，有光或无光均可进行，反应步骤：①二氧化碳的固定，二氧化碳与五碳化合物结合生成两个三碳化合物。②二氧化碳的还原，三碳化合物接受还原氢、酶、ATP生成有机物.此过程中AT

P活跃的化学能转变成化合物中稳定的化学能。光反应为暗反应提供了[H]和ATP，[H]和ATP能够将三碳化合物还原形成有机物。2、有氧呼吸可以分为三个阶段：第一阶段：在细胞质的基质中。反应式：C6H12O6（葡萄糖）→2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量（2A

TP）；第二阶段：在线粒体基质中进行。反应式：2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O→20[H]+6CO2+少量能量（2ATP）；第三阶段：在线粒体的内膜上。反应式：24[H]+6O2→12H2O+大量能量（34ATP）；【详解】（1）当图甲中细胞有d过程发生而没有e过程发生时，说明光合速率

小于或等于呼吸速率。d过程也不发生，说明该细胞只能进行呼吸作用，不能进行光合作用，此时的反应式为6O2＋C6H12O6＋6H2O→6CO2＋12H2O＋能量。（2）图乙中B点时光合速率=呼吸速率，叶肉细胞中既能进行光合作用又能进行呼吸作用（有氧呼吸），所以叶肉细胞中产生ATP的部位有

细胞质基质、线粒体、叶绿体。C点以后随着光照强度的增强，光合速率不再增强，说明光照强度不是限制因素，限制因素可能是CO2浓度。（3）适当提高二氧化碳浓度时，光合作用增强，光饱和点C将上移。植物缺镁时，影响叶绿素的合成，进而影响光反应，要想光合速率=呼吸速率，要适当增

加光照强度，B点右移。（4）以绿色植物叶片为材料，探究温度（氧气浓度）条件对细胞呼吸速率的影响时要避免光合作用对呼吸作用的影响，所以要对装置进行遮光处理或放在黑暗处理。【点睛】考查细胞呼吸与光合作用相关的知识；意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的

内在联系的能力；识图能力和具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。10.某植物花色色素形成与基因的关系如图1，该植物两对等位基因与染色体关系如图2。请根据听学知识回答下列问题：（1）据图1和图2可知，开红花雌性植株的基因型有________种，图2中植物与

开黄花植株大量杂交，若得到的子代只出现两种花色，则该黄花植株基因型为__________；若得到的子代出现三种花色，那么子代雌性植株中开红花个体所占比例为________________。（2）若该植物正常植株均为圆

形叶纯合体，利用种子进行辐射诱变处理后单独隔离种植，出现了一株椭圆形叶突变雌株。若该性状是由于某条染色体上的一个基因发生突变而产生的，则：①突变发生在常染色体上，则显性性状是___________________；②若该突变发生在Z染色体上，请设计杂交实验判断显性性状是圆形叶还是椭圆形叶。Ⅰ．

实验设计思路：取该椭圆形叶突变雌株与____________________杂交，统计子一代的表现型及比例。Ⅱ．预测实验结果及结论：若子一代____________________________________，则圆形叶为显

性性状；若子一代_____________________________________，则椭圆形叶为显性性状。【答案】(1).2(2).bbZAZA(3).1/4(4).椭圆形叶(5).正常圆形叶雄株(6).无论雌雄都表现为圆形叶(7).雄性都为椭圆形叶，雌性都为圆形叶【解析】试题分

析：由图2信息准确定位两对等位基因的遗传遵循基因的自由组合定律，其中A、a基因的遗传表现为伴性遗传；以图1信息为切入点，准确地将各表现型改写成基因型填空的形式（红花为B_ZAZ_、B_ZAW，黄花为bbZAZ_、bbZAW，白花为bbZaZa、bbZaW、B_ZaZa、B_

ZaW），在此基础上，围绕基因的自由组合定律、伴性遗传知识对（1）题进行解答。解答（2）题，需以题意“一株椭圆形叶突变雌株的出现是由于辐射诱变处理圆形叶纯合体导致的”和“该性状是由于某条染色体上的一个基因发生突变而产生”为切入点，依据突变

基因与染色体的位置关系，围绕遗传规律的知识分别进行分析判断。(1)依题意与图示分析可知：开红花雌性植株的基因型有2种，即BBZAW和BbZAW。图2所示为雌性植株的基因型为BbZAW，开黄花的雄植株的基因型为bbZAZA或bbZAZ

a，二者杂交，若得到的子代只出现两种花色，说明该黄花植株为纯合子，其基因型为bbZAZA。若得到的子代出现三种花色，说明该黄花植株的基因型为bbZAZa，那么子代雌性植株的基因型及其比例为BbZAW∶bbZAW∶BbZaW∶bbZaW＝1∶1∶1∶1，即开红花个体（BbZ

AW）所占比例为1/4。(2)已知正常植株均为圆形叶纯合体，利用种子进行辐射诱变处理后获得的椭圆形叶突变性状是由于某条染色体上的一个基因发生突变而产生的。①若突变发生在常染色体上，则该突变为显性突变，椭圆形叶是显

性性状。②若该突变发生在Z染色体上（设相关基因用R和r表示），可取该椭圆形叶突变雌株与正常圆形叶雄株杂交，统计子一代的表现型及比例。若圆形叶为显性性状，则该椭圆形叶突变雌株的基因型为ZrW，正常圆形叶雄株的基因型为

ZRZR，子代的基因型为ZRZr、ZRW，无论雌雄都表现为圆形叶；若椭圆形叶为显性性状，则该椭圆形叶突变雌株的基因型为ZRW，正常圆形叶雄株的基因型为ZrZr，子代的基因型为ZRZr、ZrW，雄性都为椭圆形叶，雌性都为圆形叶。[生物——选修1：生物技术实践]11.【生物——选修1：生物技术

实践】生物技术在日常生活中应用非常广泛，请回答下列与生物技术有关的问题：（1）在制备果酒过程中，发酵温度需要控制在_____________。利用葡萄糖制作果酒和果醋时，使用的微生物在结构上的不同点主要是_____________。（2）泡菜不能急着吃，是因

为__________________。实验室常采用_____________法来检测泡菜中亚硝酸盐的含量。（3）消毒和灭菌是两个不同的概念。下列适用于消毒处理的是____________________。①牛奶生产线②培养基③医用注射器④

注射药物时的皮肤⑤接种环⑥手术刀A.①②③B.①④C.③④⑥D.①②③④⑤⑥（4）从生物体内提取的天然物质丰富了人们的生活，提取橘皮精油常用的方法是__________。提取胡萝卜素的流程是胡萝卜→粉碎→干燥→_________→

过滤→浓缩→胡萝卜素。【答案】(1).18～25℃(2).前者有细胞核，后者无成形的细胞核（或无核膜）(3).泡菜制作时间过短，产生的亚硝酸盐较多(4).比色(5).B(6).压榨法(7).萃取【解析】【试题分析】本题主要考查果酒、果醋和泡菜的制作、消毒和灭菌的区别、

以及植物有效成分的提取的相关知识。只要熟练掌握了课本上的相关知识点，再结合题目要求即可作答，属于容易题。（1）在制备果酒过程中，发酵温度需要控制在18℃～25℃之间；利用葡萄糖制作果酒和果醋时，使用的微生物分别

是酵母菌和醋酸杆菌，前者属于真核生物，后者属于原核生物，二者在结构上的不同点主要是前者有细胞核，后者无成形的细胞核（或无核膜）。（2）泡菜制作时间过短，产生的亚硝酸盐较多，一般在腌制10d后，亚硝酸盐的含量开始下降，因此，泡菜不能

急着吃；实验室常采用比色法来检测泡菜中亚硝酸盐的含量。（3）消毒是用比较温和的物理或化学方法杀死部分微生物的方法，不包括芽孢和孢子，而灭菌是用强烈的物理或化学方法杀死一切微生物包括芽孢和孢子。①牛奶生产线和④注射药物时的皮肤应进行消毒；而②培养基、③医用

注射器、⑤接种环和⑥手术刀都应进行灭菌。因此B项正确，A、C、D项错误。（4）由于橘皮精油的有效成分在用水蒸汽蒸馏时会发生部分水解，使用水中蒸馏法又会产生原料焦糊的问题，所以一般采用压榨法提取橘皮精油；提取胡萝卜素的流程是胡萝卜→粉碎→干燥→萃取→过滤→浓缩→胡萝卜素。12.He

la细胞系是人工培养、具有无限增殖能力的永生癌细胞系，在世界各地的相关实验室中为研究者提供了相同的研究对象。回答下列问题：(1)Hela细胞源自一位美国妇女的宫颈癌细胞，目前实验室中为了进一步研究Hea细胞，需进行___________(填“原代”或“传代”)培养。细胞体外培养所需营养物质

有糖、氨基酸、无机盐等，通常还需要加入___________等天然成分，在动物细胞培养过程中，需要用胰蛋白酶，而不用胃蛋白酶的原因是___________。(2)某小组为研究葡萄糖饥饿对Hela细胞生长的抑制情况，其它营养条件适宜，用不同葡萄糖浓度的培养基，培养Hela细胞24h，实验结果如

下表所示：该实验___________（填“需要”或“不需要”)另设对照组。实验结果表明：葡萄糖浓度与Hela细胞生长抑制率的关系是___________。体内低浓度葡萄糖可___________癌细胞的增殖，为肿瘤的限食疗法提供理论依据。(3)Hela细胞在生物医学领域应用

广泛，例如它帮助科学家首次实现了人源细胞与小鼠细胞融合。两个或多个细胞融合形成的单核细胞叫做___________，细胞融合技术的意义是___________。【答案】(1).传代(2).血清、血浆(3).在多数动物细胞培养的适宜

pH范围内，胃蛋白酶已失去活性(4).需要(5).葡萄糖浓度越低，Hela细胞生长抑制率越高(6).抑制(7).杂交细胞(8).突破了有性杂交局限，使远缘杂交成为可能【解析】【分析】1.动物组织消化后的初次培养是原代培养，传代培养是把贴满瓶壁的细胞需要重新用胰蛋白酶处理，然后分瓶培养

，让细胞继续增殖。2.动物细胞培养时适宜的pH值为7.2～7.4。3.胰蛋白酶或胶原蛋白酶的作用：使动物组织分散成单个细胞。【详解】（1）若要进一步研究Hea细胞，需要对Hea细胞进行传代培养，体外培养在使用天然培养基时，需要加入血清、血浆等天然成分。胃蛋

白酶的适宜pH大约在1.5～2.2，在多数动物细胞培养的适宜pH范围内，胃蛋白酶已失去活性，因此在动物细胞培养过程中，需要用胰蛋白酶，而不用胃蛋白酶。（2）研究葡萄糖饥饿对Hela细胞生长的抑制情况，需要与正常血糖浓度下的Hela

细胞生长情况相比较，因此需要另设对照组。从表中数据可以看出，葡萄糖浓度越低，Hela细胞生长抑制率越高，体内低浓度葡萄糖可抑制癌细胞的增殖。（3）两种不同细胞融合后形成杂种细胞，细胞融合技术的意义是突破了有性杂交

局限，使远缘杂交成为可能。【点睛】1.动物细胞培养10代以内的是原代培养，10代之后是传代培养，50代以后形成细胞系，核型可能会发生改变。2.本题考查了动物细胞培养和动物细胞融合的基本知识，平时学习识记要准确。