【文档说明】广西玉林市2025届高三上学期10月第一次教学质量监测试题 语文 PDF版含解析.pdf，共(8)页，3.838 MB，由小赞的店铺上传

转载请保留链接：https://www.doc5u.com/view-3d886b14d328e901aafc17b01ba5de03.html

以下为本文档部分文字说明：

扫描全能王创建{#{QQABCQSAogCAQJJAAAgCQwn6CgGQkAAAASgOxAAIoAAASQFABCA=}#}扫描全能王创建{#{QQABCQSAogCAQJJAAAgCQwn6CgGQkAAAASgOxAAIoAAASQFABCA=}#}扫描全能王创建{#

{QQABCQSAogCAQJJAAAgCQwn6CgGQkAAAASgOxAAIoAAASQFABCA=}#}扫描全能王创建{#{QQABCQSAogCAQJJAAAgCQwn6CgGQkAAAASgOxAAIoAAASQFAB

CA=}#}语文答案第1页共4页语文参考答2025届高三第一次教学质量监测案1.D（解析：D项“说明中国游戏产业已跻身全球同类型文化内容产品的一流水平”错。《黑神话：悟空》的成功只能说明这个游戏达到了全球

同类型文化内容产品的一流水平，但不能得出中国游戏产业已跻身全球一流的结论。D选项以偏概全。）2.C（解析：A项“文娱产品只要浸润了中华文化艺术，便能顺利‘走出去’”错。浸润中华文化只是“走出去”的条件之一，还需要文化产品本身品质优秀，外加宣传等

多种因素。B项“说明地方旅游业的发展有偶然性”错。原文“然而这一切的发生绝非偶然”“山西为这一天的到来已经准备了很久”可知，地方旅游业要发展不仅需要机遇，更需要文旅部门有前瞻性的眼光，做好充分准备。D项“表明山西文旅在数字时代文旅品牌创新之路上经验丰富”错。由原文可知“跟着悟空游山西”是

山西文旅的一次创新性尝试。）3.A（解析：材料一中国优秀文化“走出去”的条件是：需跻身全球同类型文化内容产品的一流水平，具备文化底蕴和创新，满足国际受众的欣赏需求。A项汉服走出国门受到海外人群的青睐，符合材料一内容。B项是中国的入境政策变化，加强了外国游客对中国的

了解。C项是中国考古新发现，证明了中华文化底蕴深厚。D项是中外文物保护机构的交流合作，共同保护世界文化遗产。B、C、D均不属于中国优秀文化“走出去”的范畴。）4.①游戏本身品质优秀：在视觉效果、游戏设计、角色技能、动作招式等方面表现出色。（1分）②中华优秀传统文化的巨大加持：复刻了中国真实文化遗

产，在角色、场景、剧情等多方面融入中国元素。（2分）③充分的前期宣传和各地文旅后期的相关活动对游戏也有推广作用。（1分）解析：根据材料一第二段“据英国广播公司（BBC）报道，高端的视觉效果、精妙复杂的游戏设计以及

充分的前期宣传都促成了《黑神话：悟空》的成功。”以及第四段北京师范大学艺术与传媒学院教授何威解说《黑神话：悟空》“出圈”原因可知：游戏本身品质优秀、中华优秀传统文化的巨大加持、充分的前期宣传是《黑神话：悟

空》在全球取得巨大成功的原因。另外，后期中国各地文旅的相关推广活动也起到了助推作用。5.①积极响应国家政策号召，探索文化和科技融合的有效机制，加快发展新型文化业态，鼓励新业态，提升文旅项目的体验性、互动性。②文旅部门要有前瞻性，积

极发掘本地传统文化遗产，开启数字时代文旅品牌创新之路。③抓住机遇，统筹协调各部门出台优惠政策吸引游客，并与其他旅游企业合作，推出多样化的线路产品，形成合力。（每点2分，答对3点6分）解析：首先是国家的政策支持。根据材料二最后一段“今年5月，全国旅

游发展大会传达了习近平总书记对旅游工作作出的重要指示”以及党的二十届三中全会会议精神和国务院印发的《关于促进服务消费高质量发展的意见》可知：近年来国家从政策层面大力鼓励全国旅游业高质量发展。因此，各地文旅应响应政策号召，抓住历史机遇；其次，根据材料二游戏上线当日，山西省文

化和旅游厅公众号就发布文章《久等了！让我们一同跟着悟空游山西》可见，文旅部门要紧跟时代步伐，具有前瞻性，积极发掘本地传统文化遗产，开启数字时代文旅品牌创新之路。最后，游戏上线两天山西省文旅就推出“跟着悟空游山西”系列活动，由此可见：积极做好后期推广工作，统筹协调各部门出台优惠政策吸引游客

，也是促进当地旅游发展的有利措施。6.B(情节上不是相互照应。本题意在考查学生整体感知文本内容和重要语句的含义，进而认识人物形象、把握主题。)7.D(解析家长的放飞是尊重孩子，不是妥协。本题意在考查学生整体感知文本内容、风格

，从情节角度揣摩思考，同时把握细节处流露的情感态度。)8.①纸飞机作为故事的亲历者，以它的视角呈现故事，显得真实生动。纸飞机充满了灵性，给读者叙事新颖的感受。（效果）{#{QQABCQSAogCAQJJAAAgCQwn6CgGQkAAAASgO

xAAIoAAASQFABCA=}#}语文答案第2页共4页②纸飞机是燕妮的心爱之物，给燕妮带来乐趣，参与了燕妮的日常生活，燕妮对纸飞机的态度，自然而真实地刻画出燕妮纯真、倔强、有主见等形象特点。（人物）③纸飞机的命运遭际，伴随着燕妮的成长

历程，暗示了尊重孩子个性、为自己的选择负责、甘于奉献等主题。（主题）（每点2分，任答2点即可）（解析：本题是考查小说叙述视角。应从人物，结构，主题，艺术效果角度回答。）9.①燕妮受飞行员爸爸的影响喜欢纸飞机，后来亲自焚烧纸飞机，脱离

父亲到英雄的故乡支教，成长起来，重建了崭新的自我。②母亲反对燕妮玩纸飞机，燕妮脱离母亲的“管教”，大学毕业后的燕妮成长为有自己理想信念和仁爱之心的青年。（每点3分）（解析：本题考查人物形象的发展变化，可以从燕妮脱离父亲后的

成长变化、脱离母亲后的成长变化两个角度回答即可）10.ACF(解析：秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得。)11.C(解析：A坚决/险固的地势；B怀：放入怀中/胸怀；C索取；D灭族）12.B(解析：和氏璧没有瑕疵，蔺相如说有瑕疵指给秦王看是他拿回和氏璧的理由

。)13.（1）相如估计秦王只不过用欺诈手段假装给赵国城邑，实际上赵国根本得不到。（特：只、只不过；诈：欺诈手段；详：通“佯”，假装；句意1分）（2）我请求在这里接受死亡，来表明大王的失信。（就死：接受死亡；国：这里，都城，咸阳；明：表明，彰明；句意1分）14.①蔺相如的做

法是既害怕秦国又激怒之举，是失于智。②蔺相如派人怀揣璧逃走而使秦国处在理直的一方，是失于信。③相如完璧的后果是可能族灭国破，是失于利。（1点1分）（解析：文章从三个方面阐述予以否定的理由。首先，文章分析秦以十五城之空名取璧的真实意图，指责蔺相如之所为是“既畏而复挑其怒”之举，是失于智。接

着，文章重点分析了蔺相如的所谓曲直论，先明秦赵“两无所曲直”，后又代蔺相如策划，指出蔺相如“使舍人怀而逃之”是“归直于秦”，是失于信。最后，文章分析相如完璧的后果是族灭国破，是失于利。）译文：材料一：秦王坐在章台上接见蔺相如，相如捧璧呈献给秦王。秦王非

常高兴，把宝璧传着给妻妾和左右侍从看，左右都高呼万岁。相如看出秦王没有用城邑抵偿赵国的意思，便走上前去说：“璧上有个小斑点，让我指给大王看。”秦王把璧交给他，相如于是手持璧玉退后几步靠在柱子上，怒发冲冠，对秦王说：“大王想得到宝璧，派人送信给赵王，赵

王召集全体大臣商议，大家都说：‘秦国贪得无厌，倚仗它的强大，想用空话得到宝璧，说给我们城邑恐怕不可能。’商议的结果是不想把宝璧给秦国。但是我认为平民百姓之间的交往尚且互相不欺骗，更何况是大国之间呢！况且为了一块璧玉的缘故就使强大的秦国不高兴，也是不应该的。于是赵王斋戒了五天，派我捧着宝璧，在朝

廷上将国书交给我。为什么要这样呢？是尊重大国的威望以表示敬意呀。如今我来到贵国，大王却在一般的台观上接见我，礼节十分傲慢；得到宝璧后，传给姬妾们观看，这样来戏弄我。我观察大王没有给赵王十五城的诚意，所以我又取回宝璧。大王如果一定要逼我，我的头今天就同宝璧一起在柱子上撞碎！”相如手持宝璧，斜

视庭柱，就要向庭柱上撞去。秦王怕他把宝璧撞碎，便向他道歉，坚决请求他不要如此，并召来有司查看地图，指明从某地到某地的十五座城邑都给赵国。相如估计秦王只不过用欺诈手段假装给赵国城邑，实际上赵国根本不可能得到。于是就对秦王说：“和氏璧是天下公认的宝物，赵王惧怕贵国，

不敢不奉献出来。赵王送璧之前，斋戒了五天，如今大王也应斋戒五天，在殿堂上安排九宾大典，我才敢献上宝璧。”秦王估量，毕竟不可能强力夺取，于是就答应斋戒五天，把相如安置在广成宾馆。相如估计秦王虽然答应斋戒，也必定背约不给城邑，便派他的随从穿上粗麻布衣服，怀中藏好宝璧，从小路

逃出，把宝璧送回赵国。材料二：蔺相如完璧归赵，人人都称道他。但是，我却不敢苟同。秦国用十五座城的空名，来欺骗赵国，并且勒索它的和氏璧。这时说它要骗取璧是实情，但不是想要借此窥视赵国。赵国如果知道了这个实情就不给它，不知道这个实情就给它。知道了这个实情而害怕秦国而给它，知

道{#{QQABCQSAogCAQJJAAAgCQwn6CgGQkAAAASgOxAAIoAAASQFABCA=}#}语文答案第3页共4页这个实情而不害怕秦国就不给它。这只要两句话就解决了，怎么能够既害怕秦国又去激

怒秦国呢？况且，秦国想得到这块璧，赵国不给它，双方本来都没有什么曲直是非。赵国交出璧而秦国不给城池，秦国就理亏了。秦国给了城池，而赵国却拿回了璧，就是赵国理亏了。要想使秦国理亏，不如就放弃璧。害怕丢掉璧，就不如不给它。秦王既然按照地图给了城池，又设九宾的隆重礼仪，斋戒之后才来接受璧，那种形势是

不得不给城池的。如果秦王接受了璧而不给城池，蔺相如就可以上前质问他：“我本来就知道大王是不会给城池的，这块璧不是赵国的吗？而十五座城池也是秦国的宝物。现在假使大王因为一块璧的缘故而抛弃了十五座城池，十五座城中的百姓都会深恨大王，说把

我们像小草一样抛弃了。大王不给城池，而骗夺了赵国的璧，因为一块璧的缘故，在天下人面前失去信用，我请求死在这里，来表明大王的失信。”这样，秦王未必不归还璧。但是当时为什么要派手下人怀揣着璧逃走而把秦国处在理直的一方呢？那时秦国并不想与赵国断绝关系。假如秦王发怒，在街市上杀掉蔺相如

，派武安君率领十万大军进逼邯郸，索要和氏璧和追究赵国的失信，一次获胜就可以使相如灭族，再次获胜而璧最终还是要落到秦国手里。因此我认为，蔺相如能保全这块璧，那是上天的保佑。至于他在渑池以强硬的态度对付秦国，在国内以谦和的姿态对待廉颇，那是策略上越来越高明了。所以说赵国之所以能得以保全，的确是上天在偏

袒它啊！15.C解析：C项“颈联运用白描手法”错，颈联运用了拟人手法，将花香的传播用“吐”这个词来表达，且把花香漫山用“熏”字展现，翠鸟从湖中惊起，冲“破”涟漪，均有炼字工巧之意，不属于白描手法。16.①对杜牧才华的仰慕之情。首联诗人以问句

入笔，提问怎样才能拥有杜牧的才华写出西湖之美，实则暗示自己不如杜牧的才情，对前辈有仰慕之意。（2分）②对西湖美景的喜爱之情。颔联、颈联分别描写了春日西湖寺院、酒家等地人物活动的蓬勃生机和西湖湖山的旖旎风光，表达对西湖美景的喜爱之情。（2分）③对西湖闲适生活的向往之情。尾联

诗人感叹好在西湖有蓑衣斗笠，闲来之时可驾渔舟做一钓鱼翁，可见诗人向往自在闲适的西湖生活。（2分）〔诗歌赏析〕《西湖春日》（王安国）只有超群的才华，方能摹写非凡的胜景。诗篇一开端，就用感喟企望的语气，披

露了诗人对西湖的赞赏之情。杜牧因写过许多描摹湖山的名作，而深受人们推崇，故李商隐有“刻意伤春复伤到，人间惟有杜司勋”(《杜司勋》)之句。这里借企慕杜牧来赞美西湖，意思是，怎能得有杜牧那样的才华横溢之士来西湖题诗，以赞誉人间的美景呢?

写法上是借客尊主，从侧面入题，振起全篇。人间虽难得有杜牧的才华，但诗人来到湖上，山光水色，赏心悦目，雅兴遄飞，于是忍不住吟起诗来。以此，中间四句转入对西湖春景的正面描写:西湖边处处寺院，缭绕着袅袅飘动的春烟，时而传出一阵集合僧人饮

茶的鼓声；孤山下楼台亭榭，披上了夕阳的霞光异彩，屋角间高插着招徕顾客的酒旗；起伏的山岩中，盛开着万紫千红的春花，散发出浓郁的芳香；两只翠鸟从湖中惊飞，水面荡起圈圈涟漪。这是十分细腻真切的西湖春光图。中间四句，一句一景。写寺院，在春烟氤氲中响起茶鼓，足见其中香火之盛、

僧徒之多；写楼台，于夕阳斜照中招展酒旗，暗示早晚游客不断，店铺繁忙。写山色，以“杂芳”烘染，“熏巘崿”三字，给人以浓香扑面之感(“巘崿”指山。巘是小山，见《诗经·大雅·公刘》；崿是山崖，见《文选》中张衡《西京赋》李善注解)。写湖光

，借翠鸟衬托，“破涟漪”一语，写出鸟儿灵动和湖水的平静。无论游山观湖，还是寻访寺院，登临楼台，人们所领略的无不是一派赏心悦目、春意盎然的旖旎风光。这里采用移步换景的手法，工笔刻画，不仅描摹出作用于视觉的生动画面，且从听觉、嗅觉各种角度，使读者感受到西湖春

日的繁忙兴旺、欣欣向荣。尾联抒写诗人对西湖的总体感受，意义上同首联呼应，措辞上也同开端绾合。诗人说，人生难有杜牧之才，人间却幸有蓑衣和苇笠，他在湖上题诗，就算才情不够，也要驾起渔舟做一名钓翁。诗人眼望西湖风光，恋恋不忍离去，产生了栖身湖山的凝想和

雅志。“幸”“且”两词，回应上文“争得”，使结构紧严，浑然一体。17.（1）吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（2）梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞（3）沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟/洛阳亲友如相问，一片

冰心在玉壶/雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改/金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱/昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。（易错字为“跂”“妪”“蛟”“羞”等，一句1分，有错字、漏字不给分。）{#{QQABCQSAogCAQJJAAAgCQwn6CgGQkAAAASgOxAAIoA

AASQFABCA=}#}语文答案第4页共4页18.水在这里吃够了苦头，也出足了风头，就像一大拨翻越各种障碍的马拉松健儿一样，把最强悍的生命付之于规整。（“在这里”放在句首也可以）（一个句子1分，句子顺序错误扣1分。）（解析：本题考查学生语言表达之

句式变换的能力。长句变短句的一般步骤为：提取主干；切分修饰成分，转换成主谓句子；根据句子与句子间的逻辑关系调整语序。第一步，提取原句的主谓宾：水把最强悍的生命付之于规整。第二步，将定语转换成主谓句：水在这里吃够了苦

头，也出足了风头，就像一大拨翻越各种障碍的马拉松健儿一样。第三步，按照逻辑关系调整语序。）19.本句运用了对比、拟人和比喻的修辞手法，写出了都江堰的低调、默默无闻、无私奉献的特点。（答出一个手法1分，特点2

分）（解析：比喻：把长城的文明比作雕塑、生活，把都江堰比作乡间母亲；拟人：长城老资格、等待，都江堰卑处等；对比：把长城与都江堰做对比，表现都江堰的低调、默默无闻、无私奉献。）20.中国队首次参加这个项

目就拿到了一枚金牌，取得了历史性的突破！（改出一处语病给2分）（解析：本题考察学生辨析并修改语病的能力。第一处语病，语序不当，“中国队”应放在句首；第二处，搭配不当，“达到”改为“取得”或“实现”）21.①骑最猛的车②插上一支别致的发簪（一句2分）（解析：第

①句根据前文邓雅文是自由式小轮车冠军可知，此处应填她骑车的内容；再结合下文句式，可得出答案。第②句根据上下文语境可推出此处应填戴簪子的内容。）22.C（解析：文本中大方是指言谈举止自然不拘束；A指专家学者内行人；B指对于财务不计较、不吝啬；D指样式颜色等不俗气。）23.审题分析：材料中用“是……也

是……而且是”的关联词，承接着“读书”“使用”都是学习，“而且是”则更为强调“使用”是“更重要的学习”，换句话说，“使用”书本上的知识是更高级的学习。这句话旨在强调学习读书本上的知识是一种学习活动，使用

书本里所学到的知识解决实际问题则是更重要的学习活动。所以本题写作的关键就是探讨读书与学以致用的关系。此句话目的是告诫我们读书求知切莫拘泥于书本知识，要深入探索书中的真意和深意，打通书本知识世界与自己现实世界的联系，使得学到的知识

为我所用，实现融会贯通，并主动将所学到的知识和方法应用于实际的学习和生活中，解决现实问题，体现读书与致用的辩证关系。参考立意：1.读书贵在学以致用2.读书与致用3.学以致用，知行合一4.活学活用，方为大道{#{QQABCQSAogCAQJJAAAgCQwn6CgGQkAAAASgOxAAI

oAAASQFABCA=}#}