【文档说明】2023届高考语文专题复习课件：修辞手法.pptx，共(31)页，2.588 MB，由小赞的店铺上传

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以下为本文档部分文字说明：

——修辞手法语言表达的十八般武艺20.①把“清澈的水面”比作“碧绿的翡翠”，形象的比喻让读者对桥下流水的状态有切身的感受，增强了对大运河的即视感。②激发读者的联想和想象，切身体会被美景陶醉的感觉，深刻地突出作者的情感。③在运河描写

的内容中加上形象的比喻，丰富了文章内容和语言。(每点1分·共3分。意思对即可)20.【答案】①从内容表达的角度看，大脑里的细胞利用神经递质来与其他细胞进行沟通和信息交换，神经递承担的恰如信使传达消息之类的职责。②从辞格使用的角度看，文本中使用了比喻和拟

人的修辞手法。形象地说明神经递质非常抽象的工作原理，也使行文活泼富有人情味。(每点2分，意思相近即可;其他答案，若言之成理，酌情赋分。)【解析】本题考查结合语境体悟语言表达特点的能力，理解句子的表达特点不能离开语境，单独来看，称神经递质为“信使”确实费解,但结合语境中对神经递质工作原理

(特性)的解说,不难理解，“信使”之喻不仅合乎实际，也很形象生动，生活色彩浓郁。考点诠释正确运用常用的修辞方法。常见9种修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。考查要点：1、单选题：常见的修辞方法的

辨析和理解。2、主观题：①能够理解修辞所表达的内容和表达作用；②能够评价修辞运用的优劣；③能够根据要求运用修辞方法。重点考查修辞手法在具体语境中的运用。真题再现：2022·新高考Ⅰ、2022·新高考Ⅱ、2022·甲卷、2022·乙卷

2021·新高考Ⅰ(对偶)、2021·甲(拟人)、2020·新高考Ⅰ、2020·新高考Ⅱ(比喻的相似性)/(8次)比喻概念比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。结构比喻的结构，一般由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（

作比喻的事物）和比喻词（比喻关系的标志性词语）组成。必备条件甲乙双方：①本质不同；②有相似点。比喻作用比喻的主要作用：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁，易于表达情感。具体分析评价时可以使用“生动

形象”“简洁明了”“具体鲜明”“浅显易懂”等短语。种类释义例句明喻本体、喻体和比喻词都出现的比喻。典型形式是“甲像乙”，本体、喻体都出现，中间用比喻词“像”“似”“仿佛”“犹如”等连接曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。<zzd>叶子出水很高</zzd>，<zzd>像亭亭的舞

女的裙</zzd>。（朱自清《荷塘月色》）暗喻又叫隐喻，只出现本体和喻体，中间不用比喻词。典型形式是“甲是乙”，中间常用“是”“成了”“变成”“成为”“等于”等连接那河畔的<zzd>金柳</zzd>，<zzd>是夕阳中的新娘</zzd>。（徐志摩《再别

康桥》）借喻只出现用来代替本体的喻体（直接叙述喻体），而本体和比喻词都不出现。典型形式是“甲代乙”我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的<zzd>厚障壁</zzd>了。（鲁迅《故乡》）博喻连用几个比喻，从不同的角度，运用不同的相似点对同一本体进行描述层层的叶子

中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；<zzd>正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人</zzd>。（朱自清《荷塘月色》）形容【好天气】天气清新得像一场大病初愈。（陈先发）形容【风起】风把地上的落叶吹起来，像是补充了一句话。（

木心）形容【冬天的树】冬天，树的肌肉绷紧，等待春天的弓。（张枣）形容【月光】林下漏月光，疏疏如残雪。（张岱《金山夜戏》）形容【初遇】一个微风早晨，你我初相遇。夏蝉把天地叫窄了。窄得没有过去，也容不下未来。（简媜）形容【心碎】心碎的时候，就跟木材裂开一样，顺着纹路自上而下

完全开裂。（朱利安·巴恩斯）形容【青春】每个人的青春都是一场梦，一种化学的发疯形式。(菲茨杰拉德）形容【孤独】孤独会变成酸液腐蚀人。（村上春树）形容【烦躁】此刻烦躁的心情，就像用十除以三得出的结果一样，无穷无尽。（夏目漱石）形容【永别】风流云散，一别如雨。（王粲《赠蔡子笃》）形容【年老】年龄

一大，相信的东西就越来越少。和牙齿磨损一个样。既非玩世不恭，又不是疑神疑鬼，只是磨损而已。（村上春树）[2020·新高考Ⅰ卷]阅读下面的文字，完成18-20题。我决定步行回家，我喜欢走夜路，何况此时夜凉如冰，我越过立交桥，走进了二环路西侧人行道，

这条环路是北京塞车最严重的道路之一。白天黑夜，红尘万丈，车流缓缓，永远像一条黏稠的河。不知不觉，我发现已经走到了朝阳门立交桥附近。忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对，去吃门钉肉饼。这是个很小的小店，南北进深不足三米，东西长顶多十几米，七八张桌子，

大概是屋子里太热了，只有三四张桌上有人，每个人面前都有一盘门钉肉饼，烙得焦黄，渗着油光，让人馋涎欲滴。“外边坐吧，外边有桌子，凉快。”看我在杯盘狼籍的几张桌子之间犹豫，一个女孩子走过来，用手里的筷子和盘子向门外指了指，对我建

议，店门外是摆了几张桌子，那里肯定凉快，可是我固执地挑了一张桌于坐了下来，让女孩子把桌子收拾干净，然后要了六个门钉肉饼和两碗小来粥，牛肉饼和小米粥很快都端来了，热气、香味混在一起，让我食欲大振。往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把

饼和粥都一扫而光，又心满，又意足。19.比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。(4分)真题再现白天黑夜，红尘万丈，车流缓缓，永远像一条黏稠的河。19.比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。(4分)答：①句中把塞车的路比作黏稠

的河(1分)，体现了比喻的相似性；②路和河的形状相似(1分)，车流和水流相似(1分)；③塞车时汽车行驶缓慢，和河水固杂质多而黏稠时流动缓慢相似。(1分)。[解析]扣住题干中“比喻具有相似性”，①明确本体

和喻体以及它们之间的相似点，可分析出“把塞车的路比作黏稠的河，体现了比喻的相似性”；②从形状角度分析本体和喻体的相似性，可分析出“路和河的形状相似，车流和水流相似”；③从状态角度，扣住“黏稠”一词，分析车流与河水的相似性；④从内容角度

，“黏稠”本义指浓度大，不易流动，联系上文“这条环路是北京塞车最严重的道路之一”，可分析出“塞车时汽车行驶缓慢，和河水固杂质多而黏稠时流动缓慢相似”。比喻相似性的答题模板①将本体比作为喻体，十分生动形象，体现了比喻的相似性（整体分析）②本体的外形/性能/

数量/颜色/声音/效果…（具体描述）与喻体具有相似性，生动形象的刻画了本体的特点（具体描述）（从局部细节放大分析）[2020·新高考Ⅱ卷]阅读下面的文字，完成18-20题。风筝，是中国古人的一项重要发明，放风筝是一种人们喜闻乐见的传统活动。早期有关

风筝的记载多与传递信息等军事活动有关。到唐代，风筝开始出现在文人诗歌中。宋代以后，逐渐演变成一种老少皆宜的玩具，而清明时节放风筝也成为一项普及的民俗活动。明代以后，风筝传播到世界各地，并深受各国人民喜爱。（），吸引着大批中外风筝专家、爱好者及游人前来观赏和竞技。早期的风筝制作十

分简单，用竹篾做骨架，贴上素绢或白纸，结好线绳，便可放飞了。随着时间的推移，风筝的制作技艺不断炉火纯青，样式也逐渐丰富起来，从动物、植物、器具、文字，到人物、仙佛，不一而足，风筝于是有了很强的观赏性和艺术价值。有些风筝还安装了声响装置，如著名的“板鹞”风筝，通体安装

笛哨，少则数十个，多则成百上千。放飞时百哨齐鸣，宛若空中交响乐，具有独特的魅力，大大增加了放风筝的趣味性。20．比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。（5分）真题再现放飞时百哨齐鸣，宛若空中交响乐，具有独特的魅力，大大增加了放风筝的趣味性。20．比喻具有相

似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。（5分）答：①句中把放飞风筝时百哨齐鸣的声音比作交响乐，体现了比喻的相似性；②放飞风筝时百哨齐鸣，交响乐由多人共同演奏，二者相似；③交响乐很有魅力，笛哨声也很有魅力，二者相似。（2021八省联考）阅读下面的文字，完成下面18-20题。围棋是一种

策略型棋类游戏，起源于中国，距离今天已经超过四千年的历史，被称之为棋类的鼻祖，也是中华民族珍贵的文化遗产之一。围棋蕴含着丰富的中华文化内涵。围棋的棋盘、棋子含有“天圆地方”的思想；棋盘分为四部分，可以视为象征一年

的四个季节；361个交叉点，和农历一年的天数大致相当；()围棋棋形变化无穷，棋理深奥幽玄，充满对立统一的辩证思维。围棋的胜负也和其他棋类不同。其他棋类大多是斩尽杀绝或把帝后抓走才算胜。但围棋中盘胜也是赢，

赢半目也是赢，体现了一种和谐、中庸的思想。另外，围棋黑白交融的棋形就像一幅迷人的水墨画，也体现了中国传统的审美趣味。19.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（）A.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。B.忽如一夜春风来，千树

万树梨花开。C.八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。D.人生自古谁无死，留取丹心照汗青！单选题——强化训练[解析]首先要辨别画波浪线句子使用了什么修辞手法，然后辨别四个选项的诗句分别使用了什么修辞方法，再进行比较，哪个选项使用的修辞手法跟画波浪线句子是一样的，

就可以选出答案选项。画波浪线句是使用了比喻的修辞手法。A项“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。”“丝竹”代指音乐，“案牍”借代繁杂公务，该项是使用了借代的修辞手法。B项“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”是以花喻雪的经典名句，运用了比喻的修辞手

法。C项“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。”一个“怒”字，把秋风人格化，是运用了拟人的修辞手法。D项“人生自古谁无死，留取丹心照汗青！”“谁无死”是反问，“汗青”借代史册，运用了反问和借代的修辞手法。故选B。

[2017·江苏卷]下列语句中，没有使用比喻手法的一项是()（3分）A.“一带一路”是我国推动经济全球化而提出的一项互利共赢的倡议，它已成为推动全球经济转型升级、走出衰退困境的新引擎。B.气象部门预计，随着暖湿气流增强，我省明天会迎来一场及时雨，空气中污染物浓度将快速下降，人

们的舒适度会大幅度提升。C.一种突如其来的网络病毒洪水猛兽般地袭击全球，导致150多个国家受灾，我国也有近3万家机构的计算机受到影响。D.我国企业在参与发展中国家的基础设施建设过程中，主动强化环保意识，

积极承担社会责任，带动了东道主在观念上弯道超车。单选题——真题引路[解析]本题考查修辞手法。A项把“一带一路”比作“新引擎”。C项把“网络病毒”比作“洪水猛兽”。D项把环保意识的强化和进步比作“弯道超车”故选B比拟比拟的定义：比拟是根据想象把物当作人来写或

把人当作物来写，或把甲物当作乙物来写的一种修辞手法。其形式是事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”。比拟的作用：能生动形象地描写事物，可使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事

物的强烈的感情，从而引起共鸣。种类释义例句拟人把物当作人来写，赋予物以人的情感、意志、动作等，让无生命的事物好像有生命一样能活动，让有生命的事物好像人一样有思维和情感软泥上的青荇，油油的在水底<zzd>招摇</zzd>。（徐志摩《再别康桥》）拟物把人当作物来

写，或把此物（甲物）当作彼物（乙物）来写我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便<zzd>飞出</zzd>了八岁的侄儿宏儿。（鲁迅《故乡》）单选题——真题引路[2015·江苏卷]下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是A.东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。B.浮萍破处见山影，小艇归时闻草声

。C.有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。D.唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。单选题——真题引路[2015·江苏卷]下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是()A.东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。B.浮萍破处见山影，小艇归时闻草声

。C.有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。D.唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。[解析]选B。A项，宋代黄庶《探春》，东风/春风就要手持着刀儿尺儿，精心剪裁出春天的红花绿叶。“试”“裁”使用了比拟手法。B项，宋代张先《题西溪无相院》，写浮萍碎散之处，映出远山的倒影；小

船归来时，听到草叶的声响。是从视听的角度写景，没有使用比拟手法。C项，宋朝秦观《春日》，写多情的芍药花含着“春泪”，“蔷薇”拂晓时分无力地倚卧枝头。赋予“芍药”“蔷薇”以人的情态，将之人格化，使用了比拟手法。D项，宋代刘攽bān《新晴》，写旧相识南风偷偷打开门户，翻阅书籍。赋予“南风”

以人的动作，使用了比拟手法。[2021·甲卷]语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成下面20-21小题。新疆是我国较早大量种植和使用棉花的地区之一。新疆光照充足，热量丰富，空气干燥，昼夜温差大，拥有①________，适宜棉花的种植和生长，新疆棉尤其是

长绒棉品质优良，深受消费者喜爱。除了上述自然条件，现代科技的应用也是新疆棉②________。近年来，新疆棉品质不断提升，同时③________，但仍然供不应求。新疆属于绿洲农业区，干旱少雨，为了让棉花吃好喝好长得好，就要进行科学的水肥管理

。膜下滴灌、水肥一体化灌溉等栽培技术的应用，为新疆棉生产的提质增效奠定了坚实的基础。21.文中画波浪线处使用了拟人的修辞手法，请简要分析其表达效果。(5分)答：①文中把棉花吸收足重的水分和肥料才能长得好(1分)，比拟(1分)成人吃好饭喝好水才能健康成长(1分)，投射

了作者对棉花的感情(1分)；②使表达比较活泼(1分)。真题再现[解析]本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。（1）画线句中“吃好喝好长得好”本来是用于形容人吃健康的食物喝健康的水才能茁壮成长，此处拟作“棉花吸收足重的水分和肥料才能长得好”，把棉花进行人物化处理，赋予棉花人类的行为状态

和心理感知，让原本无情感的自然之棉花显得亲切可感，从而能更好地表达作者对棉花细心呵护的情感。（2）在句式表达上，“棉花吸收足重的水分和肥料才能长得好”原本是自然学科的术语，表达缺乏生动活泼。拟人手法的运用，把原本无性格的棉花

拟作有性格的人类，作者让棉花“吃好喝好长得好”，读者眼前就会出现棉花茁壮成长的栩栩如生的画面，从而使句式表达活泼，更加生动和形象。比拟的答题模板①将A(物)的****特点比拟为B(人)，把A(物)进行人物化处理，赋予A(物)人类的行为状态和心理感知，让A(物)显得****

(特征)，从而能更好地表达作者****的情感。②拟人手法的运用，把原本无性格的A(物)拟作有性格的人类，读者眼前就会出现A(物)****画面，从而使句式表达活泼，更加生动和形象。借代借代的定义：借代是指不直接说出人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物去代替的一种

修辞手法。被代替的人或事物叫“本体”，用来代替的人或事物叫“借体”。借代的作用：以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情，可以引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。种类例句特征代本体<zzd>红眼睛</zzd>原知道他家里只有一个老娘材料代本体<z

zd>木</zzd>受绳则直，<zzd>金</zzd>就砺则利标志代本体谁料竟会落在“<zzd>三道头</zzd>”之类的手里呢，这岂不冤枉人名代著作我们要多读点<zzd>鲁迅</zzd>绰号代本人<zzd>芦柴棒</zzd

>，去烧火专名代泛称一千个读者有一千个<zzd>哈姆莱特</zzd>具体代抽象不拿群众<zzd>一针一线</zzd>部分代整体吟罢<zzd>低眉</zzd>无写处，月光如水照缁衣借代的种类[2022·甲卷]阅读下面的文字，完成20-21题。又是一年槐花儿飘香的李节，小伙伴们有没有想起儿时那些带有妈

妈专属味道的槐花美食？不过，槐花①。常见的槐花有三种：淡黄色的国槐花，夏末开花，可以入药②；白色的刺槐花（也叫洋槐花），夏初开花，花香味甜，可食用但不可入药；红色的槐花（变种）仅供观赏，既不能食用，③。也就是说，我们吃得槐花美食来自白色刺槐。白色刺槐是我国重要的蜜源、食花和景观植物，原产北美

。而我国土生土长的树种，是国槐。国槐在我国不只是一种常见的良木，而且作为一种文化元素融入传统文化之中。比如被奉为“神树”，种植在敬神祭祖的社坛周围；作为吉祥的象征，种在庭前屋后。古代社会，槐树还是三公（太师、

太傅、太保）宰辅之位的象征，并出现了一些由“槐”字构成的具有政治寓意的词，如槐岳（朝廷高官）、槐蝉（高官显贵）、槐第（三公的宅第）等，槐树因此也受到读书人的喜爱。单选题——真题引路21.下列选项中，加点的词语和文中“槐蝉”所用修辞手法不同

的一项是（3分）A.主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。B.埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。C.六军不发无奈何，宛转蛾眉马前死。D.心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言21.下列选项中，加下划线的词语和文中“槐蝉”所用修辞手法不同的一项是（3分）A.主人下马

客在船，举酒欲饮无管弦。B.埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。C.六军不发无奈何，宛转蛾眉马前死。D.心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。[解析]本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。文中“槐蝉”是借代，代指高官显贵。A.来自白居易《琵琶行》。“主人下马客在船”采用了互文修辞

手段，主人和客人都下了马和上了船。互文指上下文，特别是相对称的两句话，各举一端，在意义上相互补充，使文词简洁精练的一种表达手段。第二句借代，“管弦”是以管乐器和弦乐器代指音乐。B.来自毛泽东《改西乡隆盛诗赠父亲》。借代，“桑梓”是以古代村落房前屋后遍植的桑树梓树代指故乡。C.来自白居易

《长恨歌》。借代，“娥眉”是以细长而弯的眉毛代指貌美的女子，这里代指杨贵妃。D.来自鲍照《拟行路难（其四）》。人心不是草木金石，岂能没有感觉？但由于受到压抑，只能欲言又止，忍气吞声。反问+比喻，是否定喻

，“人心”是本体，“木石”是喻体。踯躅zhízhú√[2016·江苏卷]下列熟语中,没有使用借代手法的一项是()（3分）A.人为刀俎，我为鱼肉B.人皆可以为尧舜C.化干戈为玉帛D.情人眼里出西施单选题——真题引路[2016·江苏卷]下列熟语中,没有使用借代手法的一项是

()（3分）A.人为刀俎，我为鱼肉B.人皆可以为尧舜C.化干戈为玉帛D.情人眼里出西施[解析]选A。A项运用比喻手法，“为”是比喻词；B项“尧舜”代指杰出的人/圣人，属于“个别代一般”；C项“干戈”是武器，代指战争

，“玉帛”是丝织品，代指和平，都是“特征代整体”；D项，“西施”代指美女，属于“个别代一般”。单选题——真题引路①“知否，知否？应是绿肥红瘦”（李清照《如梦令》）诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。②“门前冷落鞍马稀”中的

“鞍马”代“客人”（白居易《琵琶行》）。③“何以解忧，惟有杜康”中以“杜康”代“酒”（曹操《短歌行》）。尺素、双鲤——书信干戈——战争渔樵——隐逸生活汗青——史书、史册吴钩——宝刀、利剑类樯橹——船天狼——入侵的异族楼兰——边疆之敌

柳营——军营钟鼓馔玉——权贵利禄青衫——下级官吏微积累：本体、代体、相关性（只出现代体）归纳修辞：下面我们将《考试大纲》指定的9种修辞手法一一讲解、总结，希望帮助考生既能够运用修辞手法表达某种特定的内容，又能解读修辞手法在表达上

的作用。1．比喻比喻，即俗称的“打比方”，分为明喻、暗喻、借喻、博喻等。就是抓住两种不同性质的事物的相似点，用甲事物来喻指乙事物。甲和乙必须是本质不同的事物，且必须要有相似点。一个完整的比喻，由本体、喻体和比喻词构成，本体是被比喻的事物；喻体是打比方的事物；比喻词是表示比

喻关系的标志用语，如“像”“似”“如同”等等。比喻的主要作用：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁，易于表达情感。具体分析评价时可以使用“生动形象”“简洁明了”“具体鲜明”“浅显易懂”等短语。2．比拟比拟主要有拟人和拟物两种。拟人，即把物当作人来写；拟物

，即把人当作物来写，或把此物当作彼物来写。比拟的特点是事物“人化”，或者人“物化”，或者此物“彼物化”。比拟的作用：使事物描写形象化，使情感表达多样化，使句子表意更丰富。3．借代借代的特点是不直接说出所要表述的人或事物的名称，而是借用与其密切相关的另一事物的名称来代替。它和借喻的区别

在于，它强调两事物间的相关性，两者之间有关联，不能转换为明喻；而借喻强调事物间的相似性，可以转换为明喻。恰当地使用借代，可以突出事物的某种特征，使形象突出，增强语言的形象性，具体生动，而且可以使文笔简洁精练，语言富于变化和富有幽默感。借代的种

类有：标志代本体、部分代整体，特征代本体，具体代抽象等。借代和借喻的区别两者都是用一事物代另一事物，但它们的性质却完全不同。借代的本质是“代”，是“代”而不“喻”，借喻的本质是“喻”，是“喻”中有“代”；借代侧重相关性，借喻侧重相似性。借代的本体与借体之间有实在的关系，

而且这种关系还是相当密切的；借喻的本体与喻体是本质不同的事物，人们不过是根据它们之间具有的相似点，通过联想把它们联系起来。借喻可以转换成明喻，借代则不同。