【文档说明】【精准解析】广东省广州市天河区广州中学2019-2020学年九年级上学期10月月考化学试题（原卷版）.doc，共(12)页，293.500 KB，由管理员店铺上传

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1广州中学2020届上学期九年级10月月考化学试卷第一部分选择题（共40分）一、单选题（本题包括20小题，每小题2分，共40分）1.描述物质变化的成语有：①滴水成冰；③死灰复燃；③木已成舟；④火烧赤壁；⑤沙里淘金；⑥火上浇油；⑦百炼成钢；⑧花香四溢；⑨玉石俱

焚，其中属于化学变化的是A.②③④⑤⑥⑦B.④⑤⑥⑦⑨C.①③④⑤⑧⑨D.②④⑥⑦⑨2.性质决定用途，以下物质的用途与其化学性质有关的是（）A.氮气用于食品防腐B.铜丝用作导线C.钨用于制白炽灯灯丝D.氦用于制造低温环境3.下列常见仪器的使用正确的是A.量筒可用作中和反应的容器B.

烧杯加热时应放置在石棉网上C.温度计可用于搅拌溶液D.熄灭酒精灯，可用灯帽盖灭，也可用嘴吹灭4.下列实验现象不能说明一定发生了化学变化的是（）A.拉瓦锡研究空气成分的实验中液态汞表面出现红色粉末B.氧气在一定条件下

变成了淡蓝色液体C.硫在空气中燃烧产生有刺激性气味的气体D.铁丝在氧气中燃烧火星四射、生成黑色固体5.下列说法不正确的是（）A.实验时用剩的药品放进指定容器中B.红磷在空气中燃烧时，产生大量白色烟雾C.给试管里的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的1/3D.实验时，若液体药品的用量没有说

明时，应取1mL-2mL26.如图所示的实验操作中正确的是（）A.倾倒液体B.滴加液体C.加热液体D.读取液体体积7.下列四组物质中,前者属纯净物,后者属混合物的是（）A.液态氮、冰水混合物B.液态氧、石灰水C.水、高锰酸钾D.洁净空气、加热高锰酸钾制取氧气后剩余的固体8.关于催化剂的说法正确的是

A.在过氧化氢溶液中加入二氧化锰能生成更多的氧气B.在化学反应中催化剂属于反应物C.化学反应前后催化剂的质量不会发生改变D.过氧化氢必须加入二氧化锰才能分解产生氧气9.下列关于氧气的说法正确的是（）3A.细铁丝在氧气中燃烧，生成氧化铁B.氧气具有可燃性,可以做燃料C.氧气不易溶于水D.硫在

氧气中燃烧生成SO310.用试管加热固体时,有时因操作不正确而出现试管炸裂的现象,其原因可能是（）A.用外焰加热B.加热前试管内壁没有擦干C.加热固体前用酒精灯外焰给试管预热D.试管口略向上倾斜11.如图是氧气的制取及有关性质的实验,操作正确的是（）A.制氧气B.收集氧气C.铁丝在氧气中燃烧D

.氧气验满12.实验室用高锰酸钾制取和收集氧气，简要分为以下几步：①装药品；②检查装置气密性；③排水法收集气体；④固定装置；⑤加热；⑥把导管从水槽中取出；⑦停止加热．实验操作顺序正确的是()4A.②①③④⑤⑥⑦B.②③①⑤④⑥

⑦C.②①④⑤③⑥⑦D.①④②③⑤⑦⑥13.下列区分两种不同物质的方法不合理的是（）A.用燃着的木条区分空气与二氧化碳B.用澄清石灰水区分氮气与二氧化碳C.用水区分Fe3O4粉末与MnO2粉末D.用酚酞试液区分澄清石灰水和蒸馏水14.

空气是一种宝贵的资源，下列生产生活中用到的气体不是．．来自空气的是A.作为燃料电池燃料的H2B.手于生产氮肥的N2C.用于医疗急救的O2D.用于飞艇的He15.实验室里取88ml水并进行加热,下列需用的化学仪器组合正确的是（）①带铁夹的铁架台;②50mL量筒;③100mL量筒

;④酒精灯;⑤石棉网;⑥试管;⑦试管夹;⑧胶头滴管;烧杯A.②④⑥⑦⑧B.①③④⑤⑧C.①②④⑤⑧D.①②④⑤⑥16.下列是一些装置气密性的检查方法，其中正确的是（）A.B.C.D.17.下列实验操作、现象与结论均正确的是（）

实验操作现象结论A吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟蜡烛重新被点燃白烟能支持燃烧B加热高锰酸钾制氧气，用酒精灯外焰加热水中的导管口处产生较该装置肯定不漏气5试管，用以检查装置的气密性多气泡C把燃着的木条插入某瓶无色气体中木条熄灭该瓶中

气体一定是二氧化碳D在燃烧匙里放入少量硫,加热,直到发生燃烧,然后把它伸进充满氧气的集气瓶中硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰,而在氧气中燃烧更旺,发出蓝紫色火焰氧气的浓度越大,燃烧越剧烈A.AB.BC.CD.D18.某同学用量筒量液体时,水平放稳量筒

.第一次读数时,视线与量筒内凹液面最低处保持水平,读数为60mL,倒出部分液体后,第二次仰视凹液面最低处读数,读数为40mL.该学生实际倒出的液体体积（）A.大于20mlB.等于20mlC.小于20mlD

.大于或等于20ml19.纳米铁粉在空气中能自燃并生成一种红色氧化物。对比铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧的事实，某同学得出的下列结论不正确的是A.纳米铁粉在空气中自燃的产物不是四氧化三铁B.相同的反应物在不同条件下生成物可能不同C.有些物质燃烧时

温度不需要达到着火点D.反应物间的接触面积大小是反应能否发生的因素之一20.下列实验方案,不能达到相应实验目的的是（提示：①铜与O2、CO2及水同时接触时会生锈；②可燃物燃烧需要氧气，可燃物燃烧所需要的最低温度叫着火点。白磷的着火点是40。C）（）6A.比较空气与人体呼出的气体

中二氧化碳含量B.探究二氧化锰能否加快过氧化氢分解C.验证燃烧需要温度达到着火点D.探究二氧化碳对铜生锈是否有影响第二部分非选择题二、本题包括5小题，共22分21.用符号或文字填空:（1）在下列横线上填写相应符号（必须按顺序填写）:镁________________氮

气____________四氧化三铁____________（2）在下列横线上填写相应符号的名称（必须按顺序填写）:Al_________________Cl________________KMnO4____________（3）写出下列化学反应的文字表达式（或符号表达式）（

要注明反应条件）,并在括号内填写基本反应类型.①木炭在空气中燃烧__________________________（）②用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气__________________（）③加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制氧气______________________

__（分解反应）722.甲、乙两个装置均可用于证明SO2易溶于水。（1）甲装置中，在水面下松开橡皮塞，一段时间后可观察到的现象是________________。（2）收集一瓶SO2，按乙装置组装仪器，打开活塞K，向长颈漏斗加水至如

图位置，关闭活塞K，一段时间后可观察到的现象是___________________。23.小婧按如图所示的错误操作称取氯化钠，她称取的氯化钠实际质量为_____g；她量取得液体的体积为_____mL.24.“分类思想”是化

学学习和研究的重要思想,现有H2、N2、O2、空气、食盐水、澄清石灰水、CO2、P2O5、MnO2、Fe、Cu,请从物质的组成、性质等方面根据你自己自定义的物质类别对上述物质进行分类.物质类别对应物质（每类至少列出两种物质）例:常温下是气体的物质____

_（1）__________（2）混合物_____25.实验室有如图所示装置，回答下列问题：8(1)连接装置时，需根据导管的高度调节___________处的高度，再确定______处的高度。(填“甲”或“乙”)(2)结束实验的操作作是：先______________,再_________

_____________。三、本题共5小题，共38分。26.下图是实验室常用的仪器,请用图中仪器的名称按要求填空:（1）用于夹持试管的仪器是________（填名称，下同）；取用粉末状药品时一般选用________；

用于吸取和滴加少量液体的是________；既可用作反应容器又能直接受热的是________。（2）为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积，应选用下列装置________。（填编号）（3）人通过肺与外界进行气体交换,吸入空气中的氧气,排出二氧化碳和水蒸

气.但人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的还是人体代谢产生的,为了证实这个问题,有人采用了如图所示的装置进行实验.9①人用力吸气时,应将活塞A________（填“打开”或“关闭”，下同），活塞B________。②人用力呼气时,应将活塞A_____

___，活塞B________；,此时观察到瓶Ⅱ内的现象是____________。③Ⅰ瓶中所装试剂的作用是_________；Ⅱ瓶中所装试剂的作用是___________。将上述操作反复进行,能证明人呼出的气体中所含有的二氧化碳不是来自空气,而是人体代谢的产物.2

7.用来测定空气成分的方法很多,如图所示的是小明用红磷在空气中燃烧来测定氧气在空气中含量的方法.实验过程是:第一步:将集气瓶容积划分为五等份,并做好标记。第二步:点燃燃烧匙内的红磷,伸入集气瓶中并把塞子塞紧。第三步:待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,发现水被吸入集气瓶中,进入集气瓶中水的体积约为集

气瓶中原空气总体积的1/5。请回答下列问题:（1）本实验的目的是____________，能说明该目的的实验现象是_____________。（2）实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到集气瓶中原空气总体积的1

/5,你认为导致这一结果的原因可能是（填字母序号）___________。A红磷量不足，导致集气瓶内氧气没有消耗完B燃烧的红磷没有迅速伸入集气瓶并塞紧塞子，导致瓶内空气因热膨胀而逸出10C装置漏气，导致外面空气进入集气瓶内D弹簧夹未夹紧，导致集气瓶内部分气体从导管口逸出（3）写出

红磷燃烧的文字表达式:_____________；（4）上述实验中的红磷不能用木炭或硫代替,原因是:________；（5）上面的实验中，从红磷在氮气中不能燃烧的事实，说明氮气具有________的化学性质。28.通过学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识。

请结合图示回答问题。（1）写出图中标示的仪器名称：①_______________，②____________________。（2）实验室用KMnO4制取O2，应选用的发生装置为____（填字母序号，

下同），收集装置可选用_______（写一种即可），取用KMnO4药品时，应选用仪器__________。（3）注射器C可用于检查装置E的气密性，步骤如下：①向锥形瓶中加入少量水至浸没长颈漏斗下端管口。②将注射器C连接到装置E的导管口处。③缓慢拉动注射

器C的活塞，观察到____________，表示装置E的气密性良好。（4）验证一瓶无色无味气体是否是氧气的方法是_____________；用向上排空气法收集氧气时，验满的方法是_____________，就说明氧气已满。29.实验室开放日,化学兴趣小组的同

学自拟研究主题,对过氧化氢分解反应及催化剂做研究:（1）小红的实验方案为:催化剂反应时间/s过氧化氢3g氧化铜3g氧化铁3g二氧化锰3g氧化铝10%过氧化氢溶液10mLt1t2t3t411她要探究的问题是_______________。通过实验,她得出结论的

依据是________。（2）小明的实验报告如图所示浓度用量反应时间（min）条件30%H2O210mL15%H2O210mL5%H2O210mL加入agMnO20.20.72.0小明通过分析数据,得出的结论是___________。（3

）小刚的探究过程如下:①[问题]问题氧化镁能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?②[猜想]氧化镁能作过氧化氢分解的催化剂.③[实验验证]请填写好实验中的空格验步骤实验现象实验结论实验一__________溶液中有少量气泡，木条不复燃常温下过氧化氢溶液不分解实验二在装10ml15%

H2O2溶液的试管中加入少量氧化镁,然后将带火星的木条伸入试管中溶液中产生大量气泡，木条复燃氧化镁能加快过氧化氢的分解速率（4）[结论]氧化镁能加快过氧化氢的分解速率,故氧化镁能作过氧化氢分解的催化剂。实验结束后,小组同学进行了交流

讨论,认为小刚的猜想还不能得到证实,理由是____________。30.有两瓶失去标签的无色液体，它们分别是蒸馏水和过氧化氢溶液，请设计实验区别它们，并完成下列实验报告。（限选试剂：氧气、二氧化碳气体、澄清石灰水、MnO2粉末、木

炭粉）12实验步骤实验现象及结论___________________