【文档说明】《新人教版(2019)高中物理解题训练》必修1基础派13《实验：探究两个互成角度的力的合成规律》（油印版）.docx，共(2)页，626.559 KB，由管理员店铺上传

转载请保留链接：https://www.doc5u.com/view-35eb79280ddfe518b120557827c30c50.html

以下为本文档部分文字说明：

1新人教版(2019)高中物理必修1·解题基础派1.（实验操作）[2021·江苏扬州学考模拟]用如图所示的装置做“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验，下列说法中正确的是（）A.实验中只需记录弹簧测力计示数的大小B.同一实验过程中，结点O的位置不变C.用

铅笔沿图中细线直接画出直线表示该力的方向D.用两只弹簧测力计拉橡皮条时，两线绳间夹角必须为90°，以便求出合力的大小2.（步骤、操作、作图、分析）[2020·安徽安庆期末]某同学做“探究求合力的方法”实验，所用器材有：木板、白纸、图钉、橡皮筋、细绳套

和两个弹簧测力计，实验装置如图。（1）该同学按下列步骤操作：①在水平桌面上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；②用图钉把橡皮条的一端固定在木板上的A点，在橡皮筋的另一端系上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；③

用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮筋伸长，橡皮筋与细绳的结点到达某一位置O，记下O点的位置及两个弹簧测力计的示数1F和2F；④按选好的标度，分别做出力1F和2F的图示，并用平行四边形

定则求出合力F；⑤只用一个弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮筋使其伸长，读出弹簧测力计的示数F，记下F的方向，按同一标度做出这个力F的图示；⑥比较力F和F的大小和方向，得出结论。在上述步骤中：步骤③中遗漏的重要操作是，步骤⑤中遗

漏的重要操作是。（2）根据实验数据画出力的图示，如图所示。图上标出了1F、2F、F、F四个力，其中(填上述字母）不是由弹簧测力计直接测得。F与F两力中，方向一定实验：探究两个互成角度的力的合成规律第13课时订

正语2沿AO方向的是。3.（器材、操作）[2020·安徽合肥六校期末]关于“验证力的平行四边形定则”的实验，请回答以下问题：(1)实验中，除了木板、白纸、图钉、绳套、刻度尺、三角板、量角器外，在下列器材中，还必须使用的器材有和．A.天平（含砝码）B.橡皮条C.

弹簧测力计D.不同质量的钩码(2)请将以下主要实验操作补充完整．①把橡皮条一端固定在木板上的A点，另一端拴上两根绳套；②用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使结点到达某一位置，记为O；同时记录两根细绳的方

向和两个测力计的示数；③用一个弹簧测力计钩住一个绳套，拉橡皮条，使结点，记录此时细绳的方向和测力计的示数．(3)下列实验操作合理的是．A．实验前，将两测力计水平互拉，选择读数始终相同的两测力计B．实验时，应保持弹簧测力计、细绳、橡皮条都与木板平行C．实验中用两个测力计拉

绳套时，两个力F1和F2必须相互垂直D．记录细绳的方向时，标记同一细绳方向的两点要尽量近一些提优生4.（原理、作图）[2020·福建师大附中期末]有同学利用如图所示的装置来验证力的平行四边形定则．在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮A和B，将绳子打一个结点O，每个钩码的重量相等，当

系统达到平衡时，根据钩码个数读出三根绳子的拉力TOA、TOB和TOC，回答下列问题：（1）改变钩码个数，实验不能完成的是________A．钩码的个数N1=N2=2，N3=4B．钩码的个数N1=N3=3，N2=4C．钩码的个数N1=N2=N3=4

D．钩码的个数N1=3，N2=4，N3=5（2）在作图时，你认为图示中______是正确的．（填“甲”或“乙”）订正语