【文档说明】湖南省三湘名校教育联盟2023-2024学年高一上学期期中联合考试历史试题（B卷）含答案.docx，共(7)页，79.372 KB，由小赞的店铺上传

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三湘名校教育联盟·2023年下学期高一期中联考历史本试卷共6页。全卷满分100分，考试时间75分钟。注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷和答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑，

如有改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要

求的。1．下图为距今约5300至4000年的良渚文化遗址出土的人工栽培稻谷。据此可推知，该时期良渚一带（）A．水稻种植技术先进B．小农经济初步形成C．已经实现定居生活D．处于母系氏族时期2．有学者指出，西周宗法制的实质在于男性族长对宗族政治

、经济、宗教祭祀等方面有绝对的支配权，实行家长制的统治。由此可见，西周宗法制（）A．避免了宗族内部矛盾发生B．促进了宗族观念形成C．沿袭了商代的内外服制度D．有利于稳定政治秩序3．商鞅称：“法者，国之权衡也……凡赏者，文也；刑者，武也。文武者

，法之约也。”其体现的主旨是（）A．树立严刑峻法的治国理念B．赏罚分明是治国的基本要求C．发挥儒学教化臣民的作用D．强化专制主义中央集权制度4．公元前211年，秦始皇迁内地三万户到北河（今内蒙古中部）、榆中（今陕西北部）实行垦殖，并给予拜爵一级的奖励。这一举措客观上（）A

．推动了国家政治统一进程B．拓展了秦统治的疆土范围C．改变了南北经济文化格局D．传播了中原先进农耕技术5．汉武帝即位后不久，召集一些青年才俊出入禁宫，授予他们侍中、中常侍等官职，让他们“参与谋议”，并按皇帝旨意，在朝堂对以丞相为首的公卿百官拟定的行政方案加以诘难。这一做法旨在（）

A．加强皇权专制B．选拔优秀人才C．优化官僚结构D．削弱外戚势力6．公元2世纪初，留心工艺制造的宦官蔡伦总结了民间造纸的经验，改良了造纸技术，使造纸业快速发展。下列对此理解正确的是（）A．蔡伦是造纸术的发明者B．造纸术的发明不晚于

东汉C．蔡伦改进造纸术不可信D．纸是东汉时主要书写材料7．平吴战争结束后，晋武帝司马炎悉召群臣曰：“吴既平，上将为桃林华山之事（意即停止武备），息役弭兵，示天下以大安。诸州无事者罢其兵。”其意在（）A．缓解冗兵问题B．加强中央集权统治C．彰显正统地位D．精简地方行政机构8．隋文帝在位期间虽力行仁政

，减免赋税和徭役，并开凿了广通渠，将关东的粮食经渭水运往长安救济，但每到灾荒年间，关中一带仍供不应求，造成哀鸿遍野的惨景。为解决这一问题，隋朝（）A．通过迁都摆脱经济困境B．推行两税法减轻赋役C．实行无为而治休养生息D．开通大运河沟通

南北9．天宝十三年，中亚古国拔汗那的首领阿悉烂达干迎娶唐朝和义公主，之后遣子弟入唐以习华礼；文成公主出嫁吐蕃后，松赞干布一改游牧装束，“释毡裘，袭纨绮，渐慕华风”。据此可知，唐朝的和亲政策（）A．促进了双方的贸易往

来B．形成了对边疆地区的有效管辖C．扩大了唐文化的影响力D．成为了朝廷最重要的外交手段10．唐高祖武德年间，“天下兵革方息，万姓安业，士不求禄，官不充员，吏曹乃移牒州府，课人应集，至则授官，无所退遣”。这反映出，唐朝初年（）A．选官方式适应政治需要B．

科举制度不被认同C．官吏的选拔具有公正性D．门阀政治影响深远11．有学者指出，这是隋唐时期影响很大的一种治理体制，也是中国封建专制体制中相对比较成熟的管理体制，后世的管理方式大都借鉴这一体制。这一体制是（）A．宗法分封制B．三

公九卿制C．九品中正制D．三省六部制12．据考古发现，唐代的丝绸纹样呈现出一种与前朝不同的新面貌，外来元素开始更多地出现在丝绸上，比如骑士、狮子、大象、石榴、葡萄、宝相花纹等。这反映出唐代（）A．民族关系和睦B．文化政

策开放包容C．丝绸贸易繁荣D．艺术形式呈现多样13．宋朝禁军与厢军均招募而来，但禁军是择优招募，主要驻守在京师，只有少量驻扎在边境重镇。禁军招募剩下的以作厢军，主要是各州府和某些中央机构的杂兵，一般不作战斗之用。禁军不仅数量上占优势，而且装

备好，兵饷多。这种制度设计旨在（）A．提高军队战斗力B．强化中央集权统治C．优化军队的编制D．分散军事机构权力14．历史学家黄仁宇认为：“全宋朝319年的记录，无非是军事的挫败和退却，所有的例外都是以‘岁币’为名向北方少数民族购得的和平。”这一观点（）A．揭示了宋朝灭亡的根本原因B．

否定了宋王朝的正统地位C．反映了历史评价的主观色彩D．体现了对宋朝的同情怜悯15．下面是辽朝职官设置示意图。这种设置（）A．体现了因俗而治的智慧B．反映了权力的制约与平衡C．造成了民族关系的紧张D．巩固了“大一统”的局面16．元代中期，陕西四川

行省一分为三，成为甘肃、陕西、四川三个行省。黄河以南长江以北组建了河南、江北行省，这两个行省的建立，意味着秦岭—淮河这一中国地理上最重要的分界线在元代完全被弃置不顾。这说明，元代行省的建立（）A．强调自然与政治的互动B．提高了政府行政效率C．体现犬牙相错主导原则D．扩大了地方行政职

能二、非选择题：本题共3小题，共52分。17．阅读材料，完成下列要求。（18分）材料一公元前221年，秦统一六国，一个空前统一的中央集权的封建帝国在中国的大地上出现了。秦国完成统一后，农战政策的基本前提发生了变化，而与其相配套的抑制工商的管理政策自然

也有所松动。秦朝允许民间开发山林矿产资源，因而出现了私人经营的盐铁矿业。当然国家对盐铁私商实行高税收的政策。为了自己江山的千秋万代，秦朝统一了各项制度，其中在经济制度建设方面的强化对秦朝及后世的经济发展产生深远影响。——摘编自黄栋法《论秦国

秦朝的经济制度建设》材料二公元前140—前88年，汉武帝刘彻为了进一步加强中央集权体制，不仅在政治上采取建立中朝、推恩令等政策，在经济上也进行一系列的改革，称为新经济政策。汉武帝实施新经济政策，加强中央集权体制，通过统一币制、官营盐铁、建立均输和平准制度等措施，打击豪强商贾势力，驱民

归本，增强中央政府经济实力。——摘编自张伟《汉武帝实施新经济政策因素分析》（1）根据材料一并结合所学知识，概括秦朝统一后发展经济的措施。（8分）（2）根据材料二并结合所学知识，简析汉武帝实行新经济政策的影响。

（10分）18．阅读材料，完成下列要求。（18分）材料一对于孝文帝迁都洛阳的原因，陈寅恪先生曾经指出，其目的在于与南朝争取文化正统地位。他认为洛阳是东汉、魏晋故都，北方汉人有认庙不认神的观念，谁能定鼎嵩洛，谁便是文化正统的所

在。翦伯赞认为，孝文帝迁都洛阳是北魏政治经济发展、鲜卑族进一步封建化的必然结果。其原因主要有：代北地区农业生产不能满足国都平城日益增长的需要；摆脱代北鲜卑贵族保守思想；加强镇压中原人民起义。王仲荦认为孝文帝之所以要迁都，一是为了更好地镇压中原的汉族和其他各民族人

民；二是解决塞北一带严重粮荒；三是避免柔然人的势力。——摘编自戴雨林《北魏孝文帝迁都洛阳问题研究综述》材料二在出任参知政事的头一个月，王安石就设置了创立新法的专门机构，即“制置三司条例司”，负责制定一些有关政府财政和社会经济的立法。制定出的第一个新法就是“均输法”，通过这

一法令的实施，不但要使“民不加赋而国用饶”，而且要把天下利权收归政府掌握；接着又按照“理财以农事为急”的原则，制定了“农田水利法”，大兴水土之利；制定了“青苗法”，限制豪强高利贷的发展，减轻农民在青黄不接或荒年之际的苦痛；还把“差役法”改为“募役

法”，以使农民尽可能多地参加农业生产劳动，发展生产。——摘编自菅明军《北宋中期的财政危机及其振兴之道》（1）根据材料一并结合所学知识，概括北魏孝文帝迁都洛阳的原因。（10分）（2）根据材料二并结合所学知识

，简析王安石经济改革的影响。（8分）19．阅读材料，完成下列要求。（16分）材料当上古中国从野蛮走向文明之时，在中原出现的都是一些小邦，而在这些小邦的周围和之间则往往居住着许多不同族群的部落。稍后，在城邑及

城郊居住的人民自称为华夏，而在野外的人则被称为夷狄、戎狄或蛮夷。华夏与夷狄之间有和平交往，也有暴力冲突。在长期相互往来的过程中，华夏族转入夷狄，后又由夷狄转回华夏的事例，在历史上屡见不鲜。——摘编自刘家和《关于中国古代民族关系特点的几点思考》根据材料与所学中国古代史的相关知识

，任选一个历史阶段，围绕“民族关系”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）三湘名校教育联盟·2023年下学期高一期中联考·历史参考答案、提示及评分细则1．C材料“人工栽培稻谷”体现了原始农业的发展，说明当时的良渚一带已经过上定居生

活，故C项正确。材料未提及“水稻种植技术”，排除A项；小农经济形成于春秋战国时期，排除B项；良渚文化属于父系氏族时期，排除D项。2．D根据材料“男性族长对宗族……有绝对的支配权”“家长制的统治”可知，宗法制明确了

宗族内部的等级关系，这有助于规范宗族内部秩序，进而稳定政治秩序，故D项正确。“避免了”的表述过于夸大化，排除A项；宗法观念在夏商时期就已形成，排除B项；商朝时期，外服与商王之间的联系较为松散，与“绝对的支配权”

不符，排除C项。3．B材料大意是法制是治国的权衡，赏刑并用是法治的两个主要内容，这体现了“赏罚分明”的治国理念，故B项正确。材料没有体现严刑峻法，排除A项；商鞅是法家代表，排除C项；题干中未提及“强化专制主义中央集权”，排除D项。4．D根据材料“实行垦

殖”“给予拜爵一级的奖励”可知，此举有助于刺激内地人民赴边疆从事农业生产，故D项正确。公元前221年秦统一六国，早于题干中的时间，排除A项；该时期，“北河”“榆中”等地均属于秦朝疆土，“拓展”的表述错误，排除B项；C项应为南宋时期，经济重心完成南移，南北经济文化格局改

变，排除C项。5．A根据材料可知，汉武帝设立中朝，选拔一些官位较低的人进入中朝讨论国事，从而分割了丞相的权力，加强了皇权，故A项正确。B、C、D三项都不是设立中朝的根本目的，排除。6．B公元2世纪是东汉时期，据此可推知，早在东汉时期就已出现造纸术，故B项正确。蔡伦是造纸术的改进者，

不是发明者，排除A项；C项说法与材料相矛盾，排除；材料未提及当时不同书写材料的使用情况，排除D项。7．B根据材料可知，晋武帝实现国家一统之后，要罢免各州郡之兵，此举是为了削弱武将和地方权力，加强专制主义中央集权统治，故B项正确。西晋时期没有冗兵问题，排除A项；这一做法与正统地位无关，排除C

项；精简地方行政机构与材料无关，排除D项。8．D结合所学可知，为了解决关中粮食不足的问题，隋炀帝开通大运河，沟通了南北，故D项正确。隋朝没有迁都，排除A项；两税法产生于唐朝，排除B项；隋朝没有实行无为而治的

政策，排除C项。9．C根据材料可知，唐朝时期与周边政权实行和亲政策，这些政权在和亲后都倾向学习唐朝礼仪文化，这扩大了唐文化的影响力，故C项正确。材料没有涉及贸易往来，排除A项；唐朝时期唐政权与吐蕃政权之间是民族政权之

间的关系，不是中央与地方的关系，并没有对吐蕃地区实现有效管辖，排除B项；D项说法绝对化，和亲只是外交的一种手段，排除D项。10．A根据材料可知，唐朝初年，官员不足，中央鼓励士子应征入仕，并全都授予官职，这一做法适应了当时的社会、政治需要，故A项正确。B项说法不符合史实，排除；题干中未提及官

吏选拔的公正以及门阀政治的影响，排除C、D两项。11．D根据材料“隋唐时期”“治理体制”“成熟的管理体制”并结合所学知识可知，这一体制是隋唐时期的三省六部制，故D项正确，排除其他选项。12．B材料表明唐代丝绸纹样出现了更多的外来元素，这反映出唐朝文化

政策开放，对外交流频繁，积极吸收外来文化，故B项正确。材料不涉及民族关系，排除A项；丝绸纹样的变化不代表丝绸贸易繁荣，C项仅凭材料无法得出，排除；材料没有体现艺术形式的多样性，排除D项。13．B根据材料可知，宋代禁军与厢军有明显的战斗

力、数量差异，这些都是为了提高中央禁军的实力，控制地方厢军的发展，以此加强中央对地方的控制，故B项正确。A、C、D三项都不是此举的根本目的，排除。14．C黄仁宇的观点体现了其对宋朝以偏概全的主观印象，故C项正确

。社会矛盾的激化是宋朝灭亡的根本原因，与材料所述“军事的挫败和退却”不符，排除A项；B、D两项说法在材料中都无从体现，排除。15．A材料体现的是辽朝南北面官制，南、北面官分别负责以汉人为主的农耕民族事务和契丹等游牧民族事务，体现了“因俗而治”的理念，

有利于缓和民族矛盾，促进经济发展，故A项正确，排除C项；南北面官分治不同民族事务，而不是权力之间的制约平衡，排除B项；辽朝并未实现中国的统一，排除D项。16．C根据材料可知，随着元代统一多民族国家的建立，行省主要服务于政治大局。因为行省是集

民、财、军政大权于一体的高层政区，为了防止割据，省界的划定以犬牙相错为主导原则，行省的区划根本不考虑自然环境因素，而是根据军事行动和政治需要来确定，故C项正确，排除A项；政府行政效率、地方行政职能与材料主旨不符，排除B

、D两项。17．（1）措施：允许私人经营盐铁矿业，但征收重税；统一货币；统一度量衡；修驰道、直道。（8分）（2）影响：加强了中央集权；增加了政府收入；打击了豪强地主势力；有利于稳定社会秩序；有利于加强政府对经济的控制，促进了统一多民族国家的巩固和发展；不

利于工商业健康发展。（10分，答出五点即可）18．（1）原因：强化政权的正统地位；加强对中原的控制；旧都平城地处偏僻，经济相对落后；摆脱北方其他少数民族的侵扰；更好接受和学习汉族的先进文化。（10分）（2）影响：促进了社会生产力的发

展；保证了农民的生产时间；增加了政府的财政收入；打击了大地主大官僚的势力；（6分，答出三点即可）国家垄断经济，一定程度上危害百姓利益。（2分）19．示例：论题：辽宋夏金元时期民族融合进一步加强。（2分）阐述：辽宋夏金

元时期，少数民族政权与汉族政权在长期对峙期间，有战有和，友好往来逐渐成为主流，例如，宋与辽、夏、金等政权在边境设置榷场进行互市交易。同时，各民族杂居相处，互相促进，汉族移居边境，学习少数民族的游牧经验，少数民族不断学习汉族的农耕技术和生活方式。局部统一和大一统局面的

最终形成，促进了民族融合，进入中原的契丹人、女真人等少数民族被同化为汉人，汉、蒙古、维吾尔等族与定居中国的波斯人、阿拉伯人长期相处，不断通婚，形成回族。（12分）由此可见，宋辽夏金元时期，我国民族融合出现又一次高潮，统一多民族国家得到巩固和发展。（2分）获得更多资源请扫

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