江苏省淮安市十校2024-2025学年高三上学期第一次联考试题 生物 PDF版含答案(可编辑)

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【文档说明】江苏省淮安市十校2024-2025学年高三上学期第一次联考试题 生物 PDF版含答案(可编辑).pdf,共(12)页,990.917 KB,由小赞的店铺上传

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以下为本文档部分文字说明:

第1页,共8页2024-2025学年第一学期高三年级第一次联考试卷生物一、单项选择题:共15题,每题2分,共30分。每题只有一个选项最符合题意。1.下列关于细胞分子组成的叙述,正确的是()A.多糖的元

素组成不一定都是C、H、OB.微量元素Mg参与叶绿素的构成C.血红蛋白的Fe元素存在于氨基酸残基的R基上D.ATP可以为DNA和RNA的合成提供原料和能量2.生命活动的基本单位是细胞。下列有关细胞结构的叙述正确的是()A.哺乳动物成

熟的红细胞没有细胞核和各种细胞器,属于原核细胞B.洋葱根尖细胞中的中心体由两个中心粒及周围物质组成C.用差速离心法分离细胞器时,转速越高、质量越大的组分越容易沉淀D.支原体与新冠病毒均没有细胞核,故均属于原核生物3.微生物

需要从外界吸收营养物质并通过代谢来维持正常的生长和繁殖,下列与此有关的说法正确的是()A.有的氮源可以作为细菌的能源物质B.加入酚红指示剂的培养基,可以筛选大肠杆菌C.大肠杆菌与分解尿素的细菌所利用的氮源一定相同D.以尿素为唯一氮源的培养基上长出

的菌落一定是能分解尿素的细菌4.植物地下部分与地上部分的重量比例称为根冠比。下列相关叙述错误的是()A.向枝叶喷施适量赤霉素,可促进茎和叶的生长,使根冠比下降B.在果实生长期施用乙烯利可促进果实发育,使果树根冠比

降低C.降低培养基中细胞分裂素的比例,可提高试管苗的根冠比D.剪去枝条顶芽后的植物在继续生长过程中根冠比将下降5.植物生长发育的调控,是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的。下列相关叙述错误的是()A.光作为一种信号会影响、调控植物生长

发育的全过程B.植物体内接收可见光中各种光信号的受体统称为光敏色素C.年轮、春化作用都能说明温度参与植物生长发育的调节D.植物激素的产生和分布受基因表达调控和环境因素的影响6.研究表明猪内源性逆转录病毒(PERV)能

够将自己的基因整合到猪基因组中,如图是PER的生活史示意图。有关叙述正确的是()A.受体与PERV结合说明细胞膜具有进行细胞间信息交流的功能B.过程①②③④都需要模板、原料、能量和酶C.分别用35S和15N标记PERV的蛋白质和RNA以探究其遗传物质D.过程④需

要猪细胞提供核糖体和tRNA等{#{QQABTYiEggCIAJJAABhCUwUqCAKQkBGCCYgOREAEsAABwAFABAA=}#}第2页,共8页7.下列有关人体神经调节的叙述,正确的是()A.能发生膝跳反射,说明其脊髓的膝跳反射中枢的功能正

常B.膀胱储尿达到一定程度产生尿意属于非条件反射C.反射弧是反射的结构基础,反射弧完整就能发生反射D.兴奋能从感受器传至效应器,也能从效应器传至感受器8.下图为人在情绪压力(如疼痛、恐惧等)下,肾上腺皮质和肾上腺髓质参

与的应激反应模式。有关叙述错误的是()A.下丘脑-垂体-肾上腺皮质轴是一种分级调节系统B.糖皮质激素能与受体细胞膜上特异性受体识别结合,进而发挥作用C.图中激素a是肾上腺素,其分泌增多主要由交感神经支配D.长期的情绪压力可使机体释放糖皮质激素增多9.《本草

纲目》曾提到:“羊乳甘温无毒、润心肺、补肺肾气。”下图为研究人员培育高产的优质奶羊的过程,下列相关说法正确的是()A.4号羊的DNA全部来自于2号羊B.采集2号羊的组织块,用纤维素酶处理获得分散的成纤维细胞进行培养C.对1号羊使用促性腺激素处理,收集并选取处在MII期

的卵母细胞用于核移植D.可用抗原—抗体杂交技术检测产奶量高的基因是否被导入4号羊10.夏季少雨,水域面积大幅减少,对水生生物的生存造成了影响,政府采取一系列措施进行保护修复。下列关于生物多样性保护和生态工程原理的叙述错误的是()A.湿地能调节气候、蓄洪防旱体现了生

物多样性的间接价值B.建立国家级自然保护区属于生物多样性保护措施中的易地保护C.禁渔措施主要目的是保护生物多样性中的基因多样性和物种多样性D.修复该生态系统时,应有效选择生物组分并合理布局,遵循生态工

程的自生原理11.下图为肾脏上皮细胞培养过程示意图。下列有关叙述错误的是()A.甲→乙过程可用机械法或酶解法处理获得单个细胞B.丙过程指细胞在添加血清的合成培养基中原代培养C.丙过程会出现细胞贴壁生长和接触抑制现象{#{QQABTYiEg

gCIAJJAABhCUwUqCAKQkBGCCYgOREAEsAABwAFABAA=}#}第3页,共8页D.丁过程为传代培养,细胞都能进行无限增殖12.淮安某兴趣小组按下图流程制作苹果醋。相关叙述正确的是()挑选苹果→冲洗、切片,碾碎→加糖→添加菌种甲→苹果酒→添

加菌种乙→苹果醋A.菌种甲、乙都具有线粒体,都能进行有氧呼吸B.加糖可直接为菌种甲、乙提供碳源和能源C.菌种甲、乙发酵过程中,发酵液pH下降、温度上升D.发酵结束后取苹果醋加酸性重铬酸钾检测发酵效果13.保育天敌诱集植物是指诱集植物通过颜色、分泌

物等吸引目标害虫的天敌,并为天敌提供食物和栖息条件,从而控制害虫的发生和数量,适用于大面积农田害虫防治。下列有关叙述错误的是()A.诱集植物可能改变农田中害虫的生态位B.诱集植物通过物理或化学信息诱集天敌C.农田害虫防治时诱集植物应集中种植D.

农田种植诱集植物能提高其抵抗力稳定性14.右图表示两种生境下捕食者蝾螈对池塘中霍氏蛙、灰树蛙、蟾蜍种群数量的影响。下列分析正确的是()A.本实验的自变量是捕食者蝾螈的有无B.本实验仅证明种群数量变化受生物因素影响C.自然界中捕

食者的存在有利于增加物种多样性D.决定该群落垂直分层现象的非生物因素主要是温度和含氧量15.下列有关DNA粗提取与鉴定”、“DNA片段的扩增及电泳鉴定”实验的叙述中,错误的是()A.可将提取到的白色丝状物直接与二苯胺试剂充分混匀,沸水浴加热后变蓝B.PCR反应体系中需加入耐

高温的DNA聚合酶,该酶可在延伸过程中起作用C.琼脂糖溶液混合的核酸染料与DNA分子结合,便于在紫外灯下观察D.DNA的粗提取实验可利用DNA不溶于酒精而某些蛋白质溶于酒精来粗提DNA二、多项选择题:共4题,每题3分,共12分

。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对者得3分,选对但不全的得1分,错选或不答的得0分。16.下列有关基因工程工具的叙述,正确的是()A.一种限制性内切核酸酶只能识别某种特定的核糖核苷酸序列B.E.coliDNA连接酶只能将具有互补黏性

末端的DNA片段连接C.限制酶、DNA连接酶和质粒是基因工程中常用的三种工具酶D.新冠病毒(RNA病毒)不可以作为基因工程的载体17.研究发现,适当电刺激“足三里”穴位,会激活一组表达ProKr2蛋白

的感觉神经元,使迷走神经-肾上腺通路激活,进而驱动肾上腺释放肾上腺素等抗炎物质激活抗炎通路,随后促进细胞因子的释放。下列叙述合理的是()A.可通过检测细胞因子的含量变化,来检测电刺激疗法的抗炎效果B.通过人为激活或特异性破坏表达ProKr2蛋白的感觉神经元

并观察抗炎效果,可验证ProKr2蛋白的作用C.ProKr2蛋白经神经-体液-免疫调节网络激活迷走神经-肾上腺通路,参与机体抗炎{#{QQABTYiEggCIAJJAABhCUwUqCAKQkBGCCYgOREAEs

AABwAFABAA=}#}第4页,共8页D.反射弧结构基础完好即可发生反射活动,脊髓与大脑均可参与该过程18.青花菜甲具有由核基因控制的多种优良性状,另一远缘植物乙的细胞质中存在抗除草剂基因,欲将乙细胞质中的抗性基因引入甲中。相关叙述错误的是()A.过程A中取顶芽细胞进行体细

胞杂交有利于获得抗毒苗B.过程B中常用PEG诱导原生质体融合C.过程D通常在有光的条件下培养,且需要合适比例的生长素和细胞分裂素D.杂种植株抗除草剂基因的遗传遵循孟德尔遗传规律19.科学家在长白山地区稻田周围种植芋头,芋头种植除具有良好的收成外,硕大的芋叶对青蛙、泥鳅有很

好的遮阴和驱避害虫作用,结合频振灯诱杀、自然天敌昆虫和青蛙的害虫捕杀,很好地形成了“四周种芋头、空中频灯诱、禾间天敌吃、禾下养蛙鳅”的共养体系。如图为该共养体系的能量流动示意图,字母代表能量值,其中a2、b3、d1、d2

表示同化量。下列说法正确的有()A.该共养体系的结构包括非生物物质和能量、生产者、消费者和分解者B.第二营养级和第三营养级之间的能量传递效率为b3/(a2+d1)×100%C.该共养体系突出体现了整体、协调等原理D.该共养

体系内信息沿营养结构单向传递三、非选择题:共5题,共58分。除特别说明外,每空1分。20.(12分)请回答下列与动植物细胞有关的问题:(1)与图2所示细胞相比,图1所示细胞特有的含有核酸的细胞器是▲(填序号)。(2)结构⑨中的色素具体分布在▲结构上。与正常植株

叶片相比,使用缺镁植株的叶片进行“光合色素的提取与分离实验”时,无法提取出▲色素。{#{QQABTYiEggCIAJJAABhCUwUqCAKQkBGCCYgOREAEsAABwAFABAA=}#}第5页,共8页(

3)硒对结构④的膜有稳定作用,则缺硒时下列细胞中最易受损的是▲(填字母)。A.脂肪细胞B.心肌细胞C.淋巴细胞D.口腔上皮细胞(4)图3细胞膜上的膜蛋白的形成依次经过▲(填图2中的序号)的加工。若上述膜蛋白为Na+-K+-ATP酶,则该膜蛋白具有的功能有▲;若上述膜蛋白为抗利尿激素的受体,其

与相关激素的结合体现了细胞质膜的▲功能,这种结合过程可发生在▲细胞表面。(5)囊泡等结构不是凭空漂浮在细胞质基质中,而是在细胞骨架上运输。细胞骨架的成分是▲,细胞骨架对各种细胞器起▲作用。(6)图3中各种生物膜成

分相似,但功能不同的直接原因是▲;采用某方法破坏了图1中细胞核的结构,一段时间后,该细胞中物质运输、合成等出现异常,这现象说明▲。21.(11分)米诺环素(分子式:C23H27N3O7)是人类疾病治疗和畜禽养殖常用的抗生素。进入生物体内不能完全被吸收,易在环境中残留。某研究人员在自然水域中筛

选和分离得到了一种米诺环素高效降解菌DM13,并展开相关研究。下表是研究过程中使用的培养基种类及配方,回答下列问题。(1)培养液的配置:按配方计算、称量、溶解等步骤配置培养液,经▲灭菌后使用。(2)扩大培养:在BP培养基中添加一定浓度的▲,对采集的水样的微生物进行选

择培养,该物质为微生物生长提供▲。(3)分离高效降解菌:用▲法接种选择培养得到的微生物进行培养,该步骤选择的培养基为▲(选填BP、BPA、MM)。(4)测定降解效果:为了测定菌株DM13在自然水体中降

解米诺环素的效果,在锥形瓶用▲配制四种不同初始浓度的米诺环素溶液,进行实验。①8h处理后,在米诺环素溶液初始浓度100ug/L的水体中,空白对照测得的米诺环素溶液浓度41.8ug/L,加入菌株DM13测得的浓度24.3ug/L,相较空白对照组,米诺环素降

解菌降解率为▲(2分)(用百分比表示,保留一位小数)。②为了测定菌株DM13的实际降解效果,可选择表中的MM培养基替换自然水体,这样做的目的是▲。(5)右图是通过发酵工程制备菌剂的流程。该发酵工程的中心环节是▲。在发酵过程中,需及时添加必须的营养条件,并严格控制▲等发酵条件。{#{QQABTYiE

ggCIAJJAABhCUwUqCAKQkBGCCYgOREAEsAABwAFABAA=}#}第6页,共8页22.(13分)下图为长期精神压力引起炎症性肠病的具体发展机制图(实线箭头表示促进,虚线箭头表示部分细胞的变化);表格为图中部分物质的来源及主要作用。(

1)机体在一定强度的情绪压力下,经▲(“神经”、“体液”、“神经-体液”)方式调节肾上腺素的分泌,使机体处于高度警觉状态,该过程中效应器为▲;同时,下丘脑一垂体-肾上腺皮质轴(HPA轴)被活化,▲激素分泌增多,

该激素还参与▲调节。(2)①下列有关参与上述过程的物质或细胞的说法错误的有▲(2分)(填字母)。A.糖皮质激素和CRH在细胞中的合成场所相同B.CSF1、TGFβ2和TNF不都来源于免疫细胞,且不都引起炎症反应C.据图可知肠神经胶质细胞和肠神经元都有树突和轴突,都能传导兴奋D.TGFβ2

抑制肠神经元的发育,却促进肠上皮细胞发生表型的转化,这种差异发生的根本原因是遗传物质不同②据图分析长期精神压力引起炎症性肠病的机制可能为▲(2分)。③针对长期精神压力引起的炎症性肠病,尝试提出一种可行的治疗方法▲。{#{QQABTYiEggCIAJJAABhCUw

UqCAKQkBGCCYgOREAEsAABwAFABAA=}#}第7页,共8页(3)为探讨精神应激对HPA轴活性及大脑皮层和下丘脑中细胞因子(以IL-1β、IL-6为例)的影响,科研人员进行了小鼠与

其天敌(猫)的暴露实验。将小鼠适应性培养后,随机分组。急性应激组受天敌攻击45min后立即检测;慢性应激组每天受攻击45min,持续14天后检测;对照组正常环境处理。将记录的数据处理分析,结果如图。①由图1可知,血浆糖皮质激素水平在慢性天敌应激

中持续升高可能使得▲,从而导致糖皮质激素对HPA轴的抑制作用减弱,机体稳态受影响。②研究发现,过量的糖皮质激素可促进免疫细胞的衰老和凋亡。结合图2、3分析,在慢性天敌应激情况下,长期高水平的糖皮质激素使▲,导致免疫系统的▲(2分)功能降低,从而使机体受感染和患癌风险增大

。23.(11分)质膜内在蛋白ZmPIPI;1(以下简称Z1)是植物运输水分和CO2等物质的主要通道。为了研究干旱胁迫下Z1基因在玉米中的表达和调控情况(图1表示已知其中一条链的碱基序列),科研人员建构含有Z1基因的超表达载体(图2表示该

载体的T-DNA序列),培育出了Z1超表达植株。请回答下列问题。(1)获取玉米Z1基因时,需要先从玉米叶片细胞中提取▲,再通过▲过程获得cDNA,进而通过PCR扩增Z1基因。PCR操作时,通常选择下列▲组合作为引物对。A.5'-TAAGTTGTC

T-3'和5'-CTTGGATGAT-3'B.5'-TCTGTTGAAT-3'和5'-CTTGGATGAT-3'C.5'-GAACCTACTA-3'和5'-ATTCAACAGA-3'D.5'-ATCATCCAAG-3'和5'-ATTCAACAGA-3'(2)根据基因表达载体的结构组成分析,图2中的

Ubiquitin和P35S是▲,其功能是▲。(3)为检测Z1基因是否导入玉米细胞,可采用PCR技术对转基因玉米株系进行检测,并对PCR产物用电泳技术来鉴定。双链DNA分子片段长度越大,在琼脂糖凝胶电泳中{#{QQABTYiEggCIAJJAABhCUw

UqCAKQkBGCCYgOREAEsAABwAFABAA=}#}第8页,共8页移动速率越▲。由图3电泳结果可知,▲号玉米株系含有目的基因。(4)为探究Z1转基因玉米的抗旱能力,对野生型玉米株系(WT株系)和Z1转基

因玉米(Oe1-3株系)进行干旱处理后测定其地上部分的鲜重,分别计算其相对于正常条件下生长的野生型植株的地上部分生物量,结果如图4所示。图示结果说明▲(2分)。(5)为进一步探究Z1基因在分子及细胞水平的作用机制,研究人员将Z1基因与绿色荧光蛋白基因连接到同一载体上并导入玉米细胞

,发现绿色荧光分布在细胞膜上;在图2的Ubiquitin下游连接GUS基因(表达产物可水解底物呈蓝色),发现蓝色主要分布在叶肉细胞中。请结合Z1蛋白的表达推测其作用机制是▲(2分)。24.(11分)早年我国引种互花米草最早用于湿地生态修复工程。随时间推移发展

,其已被列入外来入侵物种名单。图1、2为是某沿海湿地在互花米草入侵初期和入侵12年后大型底栖动物食物网结构。回答下列问题:(1)互花米草能够防风固沙、阻挡潮流,因而最初被引进用于生态修复,主要利用了生物多

样性的▲价值。生多样性的直接价值▲(选填“大于”“小于”或“等于”)生态价值。(2)与图2相比,图1表明引入初期大型底栖动物食物网的复杂性较高,这是因为初期的互花米草植株矮小细密,且生物量较低,可为底栖动物提供▲。入侵12年后,浮游植物从该生态系统中消失,最可能的原因是▲(2分)。

(3)互花米草的迅速扩张严重影响到沿海湿地的生物多样性,研究人员开展互花米草的控制和综合利用研究。①下列对互花米草的治理方法不属于生物方法的有▲(2分)。A.在互花米草分布区筑堤并在堤内大量灌水,改变土壤湿度B.使用无人机喷洒灭草剂C.在近海滩涂种植

海桑、秋茄、红树等植物D.春季萌芽期,对互花米草分布区采取全区域的刈割或“刈割+翻耕”②图3是科研人员利用麋鹿食互花米草构建“互花米草防治与麋鹿保护耦合生态系统”的模式图。在构建该生态系统时,须合理确定麋鹿的▲。麋鹿适当强度地采食和踩踏会使互花米草将更多的

能量用于▲,从而阻断互花米草繁殖,降低群落优势度。(4)从互花米草的引入,我们可以得到的启示有哪些?▲(2分)。{#{QQABTYiEggCIAJJAABhCUwUqCAKQkBGCCYgOREAEsAABwAFABAA=}#}2024-2025学年度第一学期高三年级第一次

联考生物答题卡姓名:班级:考场/座位号:注意事项1.答题前请将姓名、班级、考场、准考证号填写清楚。2.客观题答题,必须使用2B铅笔填涂,修改时用橡皮擦干净。3.主观题答题,必须使用黑色签字笔书写。4.必

须在题号对应的答题区域内作答,超出答题区域书写无效。5.保持答卷清洁、完整。正确填涂缺考标记准考证号[0][1][2][3][4][5][6][7][8][9][0][1][2][3][4][5][6][7][8][9][0][1][2][3][

4][5][6][7][8][9][0][1][2][3][4][5][6][7][8][9][0][1][2][3][4][5][6][7][8][9][0][1][2][3][4][5][6][7][8][9

][0][1][2][3][4][5][6][7][8][9][0][1][2][3][4][5][6][7][8][9]一、单项选择题:共15题,每题2分,共30分。1[A][B][C][D]2[A][B][C][D]

3[A][B][C][D]4[A][B][C][D]5[A][B][C][D]6[A][B][C][D]7[A][B][C][D]8[A][B][C][D]9[A][B][C][D]10[A][B][C][D]1

1[A][B][C][D]12[A][B][C][D]13[A][B][C][D]14[A][B][C][D]15[A][B][C][D]二、多项选择题:共4题,每题3分,共12分。16[A][B][C][D]17[A][B][C][D]18[A][B][C][D]19[

A][B][C][D]三、非选择题:共5题,共58分。除特别说明外,每空1分。20.(12分)(1)(2)(3)(4)(5)(6)第1页共4页21.(11分)(1)(2)(3)(4)(2分)(5)22.(13分)(1)(2)①(2分)②(2分)。③(3)①②(2

分)第2页共4页{#{QQABTYiEggCIAJJAABhCUwUqCAKQkBGCCYgOREAEsAABwAFABAA=}#}23.(11分)(1)(2)(3)(4)(2分)。(5)(2分)。24.(11分)(1)(2)(2分)(3)①(2分)②(4)(2分)。第3页共4页

请勿在此区域作答或者做任何标记第4页共4页{#{QQABTYiEggCIAJJAABhCUwUqCAKQkBGCCYgOREAEsAABwAFABAA=}#}2024-2025学年第一学期高三年级第一次联考试卷生物试题答案一、单项选择题:共15题,每题2分,共30

分。每题只有一个选项最符合题意。题号12345答案ACABB题号678910答案DABCB题号1112131415答案DCCCA二、多项选择题:共4题,每题3分,共12分。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对者得3分,选对但不全的得1分,错选或不答的得0分。题号1

6171819答案BDABCACDBC三、非选择题:共5题,共58分。除特别说明外,每空1分。20.(12分)(1)⑨(2)类囊体(膜)叶绿素(或答“叶绿素a和叶绿素b”)(3)B(4)⑤②(顺序不可颠倒)催化和运输(答全得分)信息交流

肾小管和集合管(5)蛋白质纤维(蛋白质)锚定并支撑(6)蛋白质的种类与数量不同细胞核是细胞代谢的控制中心21.(11分)(1)高压蒸汽(湿热)(2)米诺环素溶液碳源和氮源(3)平板划线法或稀释涂布平板法BPA(4)自然水体41.9%(2分)排除自然水体中其他微生物的影响

(5)发酵罐内发酵温度、pH和溶解氧(至少答两点,答1点不给分)22.(13分)(1)神经调节传出神经末梢及其支配的肾上腺髓质糖皮质免疫(2)①ACD(2分,漏答给1分,错答不给分)②长期精神压力导致糖皮质激素含量增加,一方面促进压力相关肠神经胶

质细胞释放CSF1,引起肠道炎症反应加剧(1分),另一方面促进TGFβ2含量升高,抑制肠神经元的发育,导致消化不良(1分)。③抑制CSF1分泌(3)①下丘脑、垂体中糖皮质激素受体的敏感性下降②大脑皮层和下丘脑中

的IL-1β和IL-6水平降低(答道到细胞因子水平降低即给分)免疫防御和免疫监视(2分,1点得1分)23.(11分)(1)mRNA逆转录(或“反转录”)B(2)启动子RNA聚合酶识别和结合的序列,启动转录过程(3)慢1-4(或“1、2、3、4”)(4)干旱处理

会降低野生型玉米地上部分鲜重(1分),而超表达Z1基因能够增加玉米地上部分鲜重,增强玉米植株对干旱胁迫的耐性(1分)。(5)Z1蛋白可被转运至叶肉细胞的细胞膜(1分),促进对二氧化碳的运输和利用,提高玉米的光合活力(1分)。24.(11分)(1)间接小于(2)有机物以碳链为骨架(有机物都含有C)C

O₂(3)食物和栖息场所等互花米草大量生长(1分),遮挡水面的光线,浮游植物光照不足而不能生长、繁殖(1分)。(4)①ABD(2分,漏答给1分,错答不给分)②投放数量和季节自身的生长(5)外来物种的引入要考虑生态安全,

且防控时间要适度延长;构建人工生态系统时优先选择本地伴生物种;对外来物种的引入要建立防溢出机制(2分合理即给分,至少答2点,1点得1分)

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