【文档说明】【精准解析】江苏省镇江市丹徒区、句容市2019-2020学年七年级下学期期末道德与法治试题（解析版）.doc，共(16)页，564.553 KB，由管理员店铺上传

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12019—2020学年度第二学期期末学情分析七年级道德与法治试卷第Ⅰ卷（选择题共70分）一、单项选择题：下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请在答题卷上填涂你认为正确的选项。（本大题共30小题，1－20每小题2分，21－30

每小题3分，共70分）1.小宇同学有时表现的很勇敢，具有“初生牛犊不怕虎”的特点，有时又表现得比较害羞怯懦，这体现青春期的心理矛盾是A.勇敢与怯懦B.闭锁与开放C.反抗与依赖D.积极与消极【答案】A【解析】【分

析】【详解】本题主要考查学生对青春期心理矛盾的认识和理解。有时表现的很勇敢，有时又表现得比较害羞怯懦，这体现了青春期勇敢与怯懦的心理矛盾。青春期是一个极为特殊的阶段，生理发育十分迅速，而心理发育速度相对滞后

，身心处于一种不平衡状态，容易引起种种心理发展上的矛盾，A符合题意。BCD不符合题意，排除。故选A。2.青春是一首永不言败的歌，青春是一本读不厌的书，青春是一座知识的宝塔……青春需要自己去书写、去探索。书写和探索青春需要我们（）A.独立思考问题，

一味追求独特B.放纵青春冲动，肆意享受时光C.坚定信心希望，逃避矛盾心理D.知廉耻懂荣辱，追求至善境界【答案】D【解析】【详解】此题旨在考查学生对青春的认识，根据所学，书写和探索青春，需要我们知廉耻懂荣辱，追求止于至

善等，A观点错误，青春的独立不是一味追求独特；B是不珍惜青春的表现，做法错误；C逃避矛盾心2理不利于心理矛盾的解决，做法错误；D观点正确，所以正确答案选D。3.“早恋让我们不再快乐，让我们青春的脸上写满忧伤。错过今天所

谓的爱情，还会有明天的芳草；如果错过了青春这段学习的最佳充电时间，我们将抱憾终生。”这段话启示我们面对生活中出现的朦胧的情愫，我们不恰当做法是()A.慎重对待，理智处理B.学会拒绝，把握分寸C.尊重对方，自重自爱D.勇敢接受，积极面对【答案】D【解析】【分析】【详解】本题考查青

春萌动的理解。步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，使我们能从对方身上看到某些优秀品质，取长补短，让自己变得更加优秀。但是

异性交往要掌握分寸，慎重对待，理智处理；学会拒绝，把握分寸；尊重对方，自重自爱。所以ABC说法正确；D.说法错误，早恋不利我们健康成长，要学会拒绝。据题意要求，故选D。4.“异性效应”表现为有异性共同参加的活动，较之只有同行参

加的活动，参加者一般会感到更愉快，干得也更起劲、更出色。这主要启示，男女交往有利于双方A.解决心理矛盾B.促进身心健康C.消除个性差异D.抵制不良诱惑【答案】B【解析】【分析】【详解】本题考查对异性交往的意义的认识和

理解。根据所学知识，异性同学之间的交往，有利于我们完善个性，促进身心健康发展，B说法正确；C的说法过于绝对，说法错误；AD与题意不符；故选B。5.在中国少年先锋队建队70周年之际，习近平总书记致信指出，新时代少先队员要从小学先锋、长大做先锋，涵养正确的价值

观，扣好人生的第一粒扣子。这启示我们应当（）①努力学习知识，两耳不闻窗外事②以自我为中心，敢于打破常规③在生活中寻找“贤”，向榜样学习④培养优良品德，树立远大理想A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】D3【解析】【详解】

此题旨在考查学生对“止于至善”的认识，题文中习近平强调新时代少先队员要学先锋做先锋，启示我们应该在生活中寻找“贤”，向榜样学习，培养优良品德，树立远大理想等，①两耳不问窗外事的观点错误，作为青少年要关注国家和社会的发展

；②“以自我为中心”的观点错误；③④观点正确，所以正确答案选D。6.对下边漫画《年关》中领导干部的评价，恰当的（）A.意志薄弱，不能战胜自我B.行已有耻，树立底线意识C.止于至善，检视自身不足D.敢于说“不”，具有批判精神【答案】B

【解析】【详解】漫画《年关》中的领导干部，拒绝收贿赂，说明有底线意识，违法道德和法律的事情坚决不做，做到了行己有耻，B说法正确。A错误，这是意志坚强的表现。CD与漫画寓意无关，应排除。故选B。7.5月8日是“世界微笑日”，邵阳市部分中小学校举办了丰富

多彩的“微笑”主题活动。这一活动启示我们A.要学会调节情绪，做情绪的主人B.要学会消除情绪对自己的影响C.应该时刻保持快乐喜悦的情绪D.表达情绪不利于人的身心健康【答案】A【解析】【分析】【详解】本题考查情绪调节。学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生4一定的变

化，有助于我们更好地适应环境。邵阳市部分中小学校举办了丰富多彩的“微笑”主题活动。这一活动启示我们要学会调节情绪，做情绪的主人。所以A说法题意；B说法错误，我们要学会调节情绪，让情绪成为激励我们克服困难、努力向上的动力；C说法错误，学会调控情绪保持积

极乐观的心境，学习积极面对负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的；D说法错误，人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受他们，并学会以恰当的方式表达出来，有利于健康成长；并不是表达情绪不利于人的身心健康。故选A。8.著名作家契诃夫说：“愉快的笑声，是

精神健康的可靠标志”。这说明（）A.需要防止负面情绪的产生B.情绪往往受自然环境的影响C.正面情绪能让生活更美好D.情绪是神奇的、复杂多样的【答案】C【解析】【分析】【详解】此题旨在考查学生对情绪的认识，题文中“愉快的笑声，是精神健康的可靠标志”体现了正面情绪的作用，表明

正面情绪让生活更美好，ABD观点虽然正确，但不符合题意，所以正确答案选C。9.与情绪一样，我们的情感也是复杂的，其中，有负面的体验。如()A.安全感B.道德感C.恐惧感D.敬畏感【答案】C【解析】【详解】此题旨在考查学生对情感的认识，根据所学

，与情绪一样，我们的情感也是复杂的，其中，有基础性情感，如安全感；有高级情感，如道德感；有正面的体验，如爱的情感；有负面的体验，如恐惧感；也有两方面混杂的体验，如敬畏感，所以排除ABD，正确答案选C。10.2020央视网络春晚主题曲《我的新年新愿

》。与广大年轻人共同展望新春，传播青春正能量。曲风魔性有趣。旋律朗朗上口。歌词共鸣感强。深受网友欢迎。这说明传递情感正能量（）A.需要表达、回应，需要共鸣B.只能被动接受外部环境的影响C.必须参加有意义的社会活动D.不需要拿出自己的热情和行动【答案】A【解析】【分析

】5【详解】本题考查传递情感正能量。从题干中的网络春晚主题曲《我的新年新愿》，与广大年轻人共同展望新春，传播青春正能量，可以看出情感的传递需要表达、回应，需要共鸣，A符合题意。B中的“只能”说法太绝对。C中的“必须”说法太绝对。D错误，需要我们用自己的热情

和行动来影响环境。故选A。11.一场来势汹汹的新冠疫情，猝不及防地改变了你我的生活。在这场疫情中，涌现了钟南山、张伯礼等许多令人尊敬的英雄。对于英雄，我们产生的情感体验是（）A.义愤B.同情C.崇敬D.悲伤【答案】C【解析】【详

解】此题旨在考查学生对情感的认识，根据所学，情感是人最基本的精神需要。题文中在疫情中涌现的令人尊敬的英雄让我们产生崇敬的情感体验，所以ABD不符合题意，正确答案选C。12.谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。这句话体现了（）A

.集体的力量B.集体的荣誉感C.集体的温暖D.集体的使命感【答案】A【解析】【详解】材料向我们说明了集体的重要性，集体的力量是强大的，能够帮助个人战胜仅凭个人力量无法战胜的困难和险阻，A符合题意；BCD的内容在材料中没有体现出来，与题意不符；故选A。13.人们常说:“众人拾柴火焰高”、“

三个臭皮匠，顶个诸葛亮”、“人心齐，泰山移”。这说明，集体的力量来源于（）A.所有单个人力量相加的总和B.成员数量的多少C.成员共同的目标和团结协作D.超强的个人实力【答案】C【解析】【详解】本题考查对集体的力量的认识和理解。根据所学知识，材料中的这句话告

诉我们具体的力量是强大的，来源于成员之间的组织和配合，来源于成员共同的目标和团结协作，C说法正确；ABD说法错误；故选C。614.“工程师既有利国之技能，应各出所学，各尽所知，使国家富强，不受外侮，足以自立于地球之上。”这是110年前铁路工程师詹天佑对筑

路强国的深刻理解，其蕴含的道理与下列选项喻意相符的是（）①众人拾柴火焰高②孤则易折，众则难摧③尺有所短，寸有所长④它山之石，可以攻玉A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】A【解析】【详解】此题旨在考查学生对集体团结的认识。①②：题文中“各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球

之上”蕴含着各尽所能、团结一致、形成强大的凝聚力等道理。“众人拾柴火焰高”、“孤则易折，众则难摧”都体现了团结的、集体的力量，故①②符合题意；③：“尺有所短，寸有所长”体现的是各具优势、扬长避短等，故③不合题意；④：“

它山之石，可以攻玉”体现的是要学习、借鉴他人，故④不合题意；故本题选A。【点睛】解答此题的关键在于，要求学生在理解题意的基础上，找到与设问要求意思一致的选项。15.世界500强企业之一的华为是一家完全由员工持股的公司，股东人数将近9.7万人，没有任何外部实体持有公司的任何

股份。公司通过利益共享，将个人利益与集体利益捆绑在一起。这告诉我们()A.个人利益与集体利益在根本上是一致的B.只有实现个人利益，集体利益才有保障C.维护集体利益就必须彻底放弃个人利益D.集体利益与个人利益经常会

发生矛盾【答案】A【解析】【分析】【详解】“将个人利益与集体利益捆绑在一起”表明个人利益与集体利益在根本上是一致的，只有维护集体利益，才能维护个人利益，A符合题意。B错误，只有实现集体利益，个人利益才有保障。C“必须彻底放弃个人利益”说法太绝对。D与题干无关。故选A。

【点睛】正确理解个人利益和集体利益的关系，用排除法进行选择。16.下图告诉我们，打好防疫攻坚战必须（）7①坚持集体主义②只顾自己，不顾他人③分工协作，目标一致④和而不同，相互竞争A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】B【解析】【分析】【详解】题干

的漫画主要描述了社会各界团结一致，共同抗疫，这启示我们打好防疫攻坚战必须坚持集体主义；分工协作，目标一致，①③符合题意，②做法错误，是自私的表现；④与题意无关。故选B。张某刻意隐瞒武汉接触史，拒绝执行法律规定的防控措施，造成

19名医护人员、50人被隔离观察，其居住的小区被封闭管控。近日，海南省人民法院以妨害传染病防治罪依法判处张某有期徒刑一年。阅读材料回答下面小题17.该案例体现了（）A.检察机关坚持公正司法B.任何违法犯罪都要受到行政处罚C.法律规范

着我们的行为D.严重社会危害性是法律本质特征18.从道德角度看，张某的行为（）A.构成了犯罪，应受到刑罚处罚B.只顾个人意愿，不顾集体利益C.违背诚信要求，违反民法原则D.属于违法行为，应受行政处罚【答案】17.C18.B【解析】

【详解】1、材料中是人民法院的举动，A与题意不符；只有行政违法行为才受到行政处罚，B说法错误；张某刻意隐瞒的行为触犯了法律，造成了严重后果，理应受到法律的制裁，这就告诉我们法律在规范着我们的行为，C说法正确；严重社会危害性是犯罪的最本质的特征，D说法错误；故选C。2、上

述材料中，张某的行为是不尊重生命的表现，只顾个人意愿，不顾集体利益，B说法正确；A是从法律角度的认识，说法错误；材料没有体现出诚信的内容，C说法错误；张某被判处有期徒刑一年，由此说8明张某的行为是犯罪行为，D说法错误；故选B。19.美好集体是共同学习、生活的精神家园，引领

我们成长。下列体现美好集体的是（）①少数人勇担当，多数人袖手旁观②认真学习、积极探讨、互相帮助③存在沾染“江湖义气”的小团体④目标一致、团结一心、共同进步A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】C【解析】【分析】【详解】本题考查美好集体的特征。美好集体是民主的、公正的、充满关

怀与关爱的、善于合作的、充满活力的。①是错误的，少数人勇担当，多数人袖手旁观，这没有体现充满关怀与关爱，排除。②是正确的，认真学习、积极探讨、互相帮助，这体现了美好集体的特征。③是错误的，小团体如果沾染上江湖义气

，就会将自身利益置于集体利益之上，与美好集体的特征不符，排除。④是正确的，目标一致、团结一心、共同进步，体现了美好集体是团结友爱的。②④是正确的，故本题选C。20.古语说:“千人同心，则得千人之力;万人异心，则无一人之用。＂这给我们在集体建设上的启示

是()A.集体中的每个成员都学习成绩好集体才优秀B.集体的成员只需简单相加就能获得强大力量C.集体的力量源于成员共同的目标和团结协作D.集体成员各自发挥优势照样成为优秀的集体【答案】C【解析】【详解】A：集体中的每个成员都学习成绩好集体才优秀侧重于成绩，

而题目中侧重于团结，A错误；B：集体的成员只需简单相加就能获得强大力量错误，还需要相互配合，B错误；C：“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用”强调团结就是力量。只要团结，无论什么困难都9能解决，但反之，有再大的外在条件都是徒劳！说明集体的力量源于成员共同的目标和团结协作，C正确

；D：集体成员各自发挥优势照样成为优秀的集体强调的是个人的力量，而材料中强调的是团结，D错误；故本题正确答案选C。【点睛】本题以学生耳熟能详的俗语入题，学生易于接受，背景材料中的俗语生动形象，通俗易懂，能够引导学生正确理解教材相关知识，深入把握教材，巩固

基础知识。有利于学生在生活中树立团结合作的精神。21.2019年4月22日，校运会冠军八年级(1)班在总结经验。班长说：“冠军，从来就不是一个人的。”体育委员说：“荣誉是授予我们大家的。”这两句话共同体现的观点是A.集体中不能有小团体B.只要团结奋斗，就能获

得冠军C.集体是由个体组成的D.要增强团队意识和集体荣誉感【答案】D【解析】【分析】【详解】分析材料，“冠军，从来就不是一个人的。”，“荣誉是授予我们大家的。”这说明集体荣誉是集体成员共同努力的结果，体现出

集体成员要增强团队意识和集体荣誉感。D是正确的；A错误，集体中也可能会有小团体，一群人因为价值观相近，生活方式相近，很容易形成小团体；B只要-就表述太绝对化，错误；C表述正确，这种关系偏重指出个体对集体的作

用，不符合题意。故选D。22.“一堆沙子是松散的，可是沙子和水泥、石子、水混合后，就会比花岗岩还坚硬。”这句话强调的道理是（）A.集体是由个人组成的B.通过优化组合会产生强大合力C.个人的力量是分散的D.个人力量和

集体力量是一样的【答案】B【解析】【详解】“一堆沙子是松散的，可是沙子和水泥、石子、水混合后，就会比花岗岩还坚硬。”这句话告诉我们，个人只有融入集体才更有力量，通过优化组合会产生强大合力，B说法正确；A不是题文的主旨反映，与题不符；材料主要体现的时候集体的

力量，C与题不符；个人力量是渺小的，集体力量是强大的，D说法错误‘故选B。’23.第十三届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议通过了《中华人民共和国疫苗管理法》，本法自102019年12月1日起施行。这则材料表明我国法律()A.具有规

范作用和保护作用B.是由国家制定或认可的C.由国家强制力保证实施D.对全体社会成员具有普遍约束力【答案】B【解析】【分析】【详解】规范作用和保护作用在材料中没有体现，A错误。第十三届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议通过了《中华

人民共和国疫苗管理法》，本法自2019年12月1日起施行。这则材料表明我国法律是由国家制定或认可的,B正确。国家强制力没有体现，C错误。普遍约束力在材料中没有体现，D错误。故本题正确答案选B。24.在公路上有道路交通安全法、在家庭生活里有反家庭暴力法、青少年的成

长过程离不开未成年人保护法的规范和呵护。这说明（）①公民生活离不开法律②法律促进经济发展③法律保障社会生活④法律制裁违法犯罪A.②③B.①③C.②④D.①④【答案】B【解析】【分析】【详解】本题主要考查法律

与人们的生活息息相关。题文中强调不同的领域有不同的法律发挥作用，保护公民的合法权利，这是因为法律与我们的生活息息相关，我们的生活离不开法律，法律保障我们的生活。因此①③的说法是正确的；题文中没有提到法律与经济的关系，也没有制裁违法犯罪的

问题，所以排除②④；答案选B。25.居民柳某在小区散步时，被一条突然窜出来的大型犬咬伤下肢后，向法院提起诉讼。经法院判决，犬主人承担柳某的全部医疗费用等赔偿责任。这说明（）A.法律维护公民的合法权益B.行政诉讼是公民维权的有效

方式C.法治和德治是有机统一的D.任何违法行为都要承担刑事责任【答案】A11【解析】【详解】此题旨在考查学生对法律作用的认识，题文中的关键信息“法院判决犬主人承担刘某的全部医疗费用等”，表明法律维护公民的合法权益，A观点正确；B观点错误，题文中的诉讼属

于民事诉讼；C德治与法治关系在题文中没有体现，不符合题意；D观点错误，只有触犯刑法才会承担刑事责任，所以正确答案选A。26.下列行为规范中，由国家强制力保证实施的是（）A.镇江文明有礼二十四条B.中国共产党纪律处分条例C.中小学生日常行为规范D.中华人民共和国义务教育

法【答案】D【解析】【详解】法律是一种特殊的行为规范，由国家制定或认可的、靠国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力。所以D说法正确；ABC都是行为规则，但不是由国家制定或认可的，不属于法律的范畴，说法错误

；故选D。27.下图漫画的做法体现了对未成年人的（）A.学校保护B.家庭保护C.司法保护D.社会保护【答案】C【解析】【详解】本题考查法律的特殊保护的相关知识。学校保护的实施主体为学校等教育机构，A错误。家庭保12护的实施主体为父母或其他监护人等，B错误。

从漫画中可以看到未成年人犯罪记录被封存，体现了司法保护，C正确。社会保护的实施主体包括国家政府、事业单位等社会主体，D错误。故本题正确答案选C。28.父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人

按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。该规定属于（）A.社会保护B.家庭保护C.学校保护D.司法保护【答案】B【解析】【分析】【详解】此题旨在考查学生对未成年人的特殊保护的认识，主要

考查学生的分析运用，根据教材知识，为了保护未成年人的健康成长，我国对未成年人设置了家庭保护、社会保护、学校保护和司法保护，题文中对未成年人实施保护的主体是父母，属于家庭保护，所以正确答案选B。29.卢梭说：一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不

是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。这句话启示我们（）A.铭刻在大理石上的法律条文不重要B.法律要体现维护广大公民根本利益C.遵守法律、自觉捍卫法律至关重要D.树立法律信仰，发自内心尊崇法律【答案】D【解析】【分析】【详解】由题干可知，法

律最重要的是被公民认可和接受并遵照执行，是公民发自内心的尊崇法律、敬畏法律、信赖法律、捍卫法律，D正确。A错误，仅从字面理解。B错误，法律要体现维护广大人民的根本利益。C观点正确，与题意不符。故选D。30.2019年3月25日是第24个“全国中小学生安全教育日”，

为此，某中学开展了以“关爱生命、健康成长”为主题的宣传活动。“关爱生命、健康成长”要求我们青少年要（）A.加强学校管理，切实保障校园安全13B.抓好安全工作，促进学生健康成长C.增强安全意识，提高自我防护能力D.促进家校联合，共同关注学生安全【答案】C【解析】【分析】【详解】

本题主要考查未成年人自我保护的知识。在中小学生安全教育日活动中，“关爱生命、健康成长”对青少年提出了自己的要求，AB是对学校的要求，不是对青少年的要求；D是对家庭和学校的共同要求，所以排除ABD，答案选C。第Ⅱ卷（非选择题共30分）二、材料分

析题：请紧扣材料，运用相关知识，在答题卷指定范围内回答问题。（本大题共3小题，每题10分，共30分）31.材料一：看了电影《战狼Ⅱ》，为强大祖国骄傲、自豪的感觉让小明兴奋莫名，做事特别有劲；而看完电影《二十二》，一种沉重的压抑感却让小明有点胸口喘不过气

来，连续好几天他都觉得很难受。因此，小明认为生活中我们要努力创造和传递美好情感，拒绝负面情感。（1）结合材料，运用所学知识评析小明的观点。材料二：林娜说：“最近一段时间我的情绪就像坐过山车一样，有时上一秒还非常高兴，可接下来的一点小事却能让我心情跌落到低谷，久久不能平复”。（2）请为林娜

走出情绪低谷提两条合理化建议。【答案】（1）合理性：我们要努力创造和传递美好情感，这是正确的。理由：①美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展；②美好的情感体验，使我们的生命更有力量，周围的世界也

因为我们的积极情感而多一份美好。片面性:我们不能拒绝负面情感，这是片面的。理由：①某些负面的情感体验对于我们的成长也有意义；②负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈；③负面情感可以转变为成长的助力。（2分，任一点即可）（2）调节情绪的方法有改变认知评价、转移注意、合

理宣泄和放松训练等。【解析】【详解】（1）本题是一道辨析题，需要我们对题文中的观点进行判断，再运用课本中的知识说明理由，为什么对或是为什么错误。题文中认为，生活中我们要努力创造和传递美好情感，拒绝负面情感。根据所学知识，努力创造和传递美好情感，

这是正确的；拒绝负面情感，这是不可能的。具体的理由阐述，我们应14该从情感的作用的角度进行分析；具体来看，围绕着美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好；某些负面的情感体验

对于我们的成长也有意义，可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈，可以转变为成长的助力等方面进行回答、组织问题的答案。（2）依据材料中的关键词和考查方向，题目考查的是调节情绪的方法主要有哪些。依据课本知识，我们可以通过改变认知评价、转

移注意、合理宣泄和放松训练等方法调节自己的情绪。这些方法，有助于我们更好地调节情绪，成为情绪的主人。因此，答案应该围绕调节情绪进行组织。32.校园欺凌（指同学间欺负弱小、敲诈勒索等行为）越来越引起全社会的高

度重视。教育部印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》,要求各地对校园欺凌进行专项治理，这一举措在全国引起强烈反响。某中学的同学们在QQ群纷纷留言，表达自己的看法。下面是几位同学的留言：（1）教育部开展校园欺凌专项治理

体现了对未成年人的什么保护？（2）为什么“悠悠岁月”说我们真心需要这样的保护？（3）结合上面同学留言，请你QQ留言，为遏制校园欺凌，维护自身安全提两点建议。【答案】（1）社会保护。（2）①未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不法侵害；②未成年人的生存

和发展事关人类的未来；③保护未成年人的合法权益,是人类文明和社会进步的应有之义。（3）①增强自我保护能力,辨别是非能力和自我控制能力；②养成学法尊法守法用法的习惯,学会通过法治方式维护自己的合法权益；③加强道德修养,提高法治观念,自觉维护他人的合法权益。【解析】【详

解】（1）此题考查对社会保护的认识。未成年人保护法规定了对未成年人的四个方面的保护，即社会保护、学校保护、家庭保护、司法保护。判断是哪个方面的保护要看实施保护的主体。本题中实施保护的15主体是教育部，体现了对未成年人的社会保护。（2）本

问考查对加强对未成年人进行特殊保护的必要性的认识和理解。根据所学知识，从未成年人的身心发展特点、缺乏自我保护的意识和能力、事关人类的未来、人类文明和社会进步的应有之义等方面进行分析说明。（3）本问考查对如何维护自身安全的建议，属于做法类问题。根据所学知识，结合青少年的能力范围，从增强自我保护能力

,辨别是非能力和自我控制能力；养成学法尊法守法用法的习惯,学会通过法治方式维护自己的合法权益；加强道德修养,提高法治观念,自觉维护他人的合法权益等方面进行说明。33.乐乐所在的七年级（1）班决定召开以“美好班级有我在”为主题的班会，请你参与其中

，共同完成下列任务。（经典语录）“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集休事业融合在一起的时候才能最有力量。”（1）上述语录启示我们应该处理好哪方面的关系?（集体力量）在十九大知识竞赛中，乐乐所在班级获得了优异的成绩。乐乐

发出这样的感想:“一加十，十加百，百加千千万，你加我我加你，大家心相连…没有完美的个人，却有完善的团队。这次比赛，让我领略了美好班集体的无限魅力。”（2）从乐乐的感想中，你悟出美好集体的特征有哪些?（展望未来）心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。为

建设美好班级，班级决定向全班同学发出倡议。（3）请你完成下列倡议书的空白部分。倡议书同学们：建设美好班级，争当文明学生，是你我共同的责任。美好班集体的建设有赖于我们每个成员的自觉愿望和自主行动，为此，我们倡议:1.主动参与集体建设，积极参加集体活动；2._

__________________________________；3.___________________________________。16亲爱的同学们，让我们团结起来，每个人都献出一份力量，为班级共同努力。七年级（1）班全体同学【答案】（1）个人（利益）与集体（利益）（2

）美好集体是：①民主、公正；②关怀友爱；③善于合作；④充满活力。（3）①从自己的实际情况出发，发挥所长，尽己所能，为集体出力；②悉心呵护集体的荣誉和利益；③学会接纳他人，理解和包容他人，与同学友好相处；④同学之间友善相处，让班级充满关怀和友爱。【解析】【详解】（1）依据题文描述

，材料主要是在强调个人与集体的关系，或者也可以说是个人利益与集体利益的关系。（2）本问考查对美好集体的特征的认识和把握。根据所学知识，从是民主、公正的；是关怀友爱的；是善于合作的；是充满活力的等角度进行说明。（3）本问考查对如何建设良好集体的认识和理解。根据所学知识，从从自

己的实际情况出发，发挥所长，尽己所能，为集体出力；悉心呵护集体的荣誉和利益；学会接纳他人，理解和包容他人，与同学友好相处；同学之间友善相处，让班级充满关怀和友爱等角度进行举例说明。