【文档说明】四川省绵阳南山中学2022-2023学年高一下学期期中考试 历史答案.docx，共(5)页，37.386 KB，由小赞的店铺上传

转载请保留链接：https://www.doc5u.com/view-25865d5bea828a5babf2ef46a775c555.html

以下为本文档部分文字说明：

绵阳南山中学2023年春季高2022级半期考试历史试题答案一、选择题1．【答案】B【解析】由题干可知，人类文明产生于西亚、东亚和美洲等地，呈现了多元特征，故①正确；由题干可知，西亚文明产生于九千年前，而东亚则距今已有上万年历史，美洲则是公元前七千

年，所以起源时间不完全一致，故②错误；人类文明产生之时，各地之间还处于封闭和隔绝状态，所以各地基本呈现独立发展的特征，故③正确；题干只提到中国文明发源于黄河与长江流域，属于大河流域，其他地方并没有说到都分布在大河流域，故④错误；选择B项符合题意。2．【答案】B【解析】

根据题干中“希腊文化传播到整个东方，主要是靠追随亚历山大军队东进的希腊商人”可知这是通过暴力冲突的方式实现了东西方文明的交融，“印度佛教传布到中国的过程也可以沿着举世闻名的丝绸之路了解到”可知这是通过和平交流的方式实现了不同文明之间的交融，故选B项；题干中所述及的“希腊文化传播到整个东方，主要

是靠追随亚历山大军队东进的希腊商人”表明这种文明之间的交融是通过暴力的方式来进行，而不是正常的商业贸易往来，排除A项；题干中所述及的“印度佛教传布到中国的过程也可以沿着举世闻名的丝绸之路了解到”可知印度佛教传入中国

的主要方式是丝绸之路，而在该选项中没有涉及这一方式，排除C项；题干中的设问是东西方文明的交融方式，而不是依靠力量，排除D项。3．【答案】D【解析】根据题干内容可知，中世纪音乐的主要内容是“诵经祈祷和礼拜歌唱”，但是随着商品经济的发展，资本

主义萌芽的不断出现，到13世纪时，音乐内容则出现了一些变化，如“歌颂民间爱情的忠贞”、“嘲弄封建骑士的卑劣”，并且其形式也比较“自然”，这就适应了市民阶层的价值需求，体现出其价值取向，故选D项；根据所学知识可知，在13世纪时，基督教仍旧统治着西欧人民的思想，文学作品也并没有摆脱它的束

缚，排除A项；工业资产阶级是第一次工业革命时期产生，题干所述史实能够体现出市民阶层的价值取向，而不是“工业资产阶级”，排除B项；根据所学知识可知，文艺复兴运动开始于14世纪，这与题干时间不一致，排除C项。4．【答案】A【解析】

日本元明天皇和铜元年（公元708年）的“和同开珎”是仿照唐朝开元通宝铸造，而朝鲜的“乾元重宝”仿造的是唐朝的乾元重宝，这说明日本和朝鲜在仿效和借鉴中国与货币相关的制度，故①正确；朝鲜和日本的货币都是仿照唐朝的样式，说明唐朝实行对外开放的政策，故②正确；

大化改新的重点是效仿唐朝建立起封建的中央集权国家，而不是币制改革，故③错误；题干体现的是朝鲜在货币方面效仿唐朝，与儒家经典无关，故④错误；选择A项符合题意。5．【答案】B【解析】据材料“西非的帝国和阿兹特克人、印加人的帝国，都因征服其他部族形成，并且像古代其他地

区的帝国一样，实行君主专制”，可知无论是中古时期美洲还是非洲，或是古代的帝国，都具有共同特征，说明人类历史发展具有统一性，故选B项；多元性强调各个文明的不同特征，但材料强调帝国的共同性，排除A项；古代帝国建立是其政治、

经济和文化发展的产物，但也有地区并未建立帝国，如古代东南亚地区，排除C项；“一致性”说法过于绝对，排除D项。6．【答案】A【解析】根据表格信息，可知东方的香料从印度产地经阿拉伯人和意大利人的中转贸易，最终到达欧洲价格不断上涨，丰厚的商业利润成了刺激欧洲商人开辟新航路前往东

方的经济动力，故选A项；香料价格在欧洲的价格上涨主要是由于中转贸易导致的，排除B项；工业革命开始于18世纪，在时间上材料不符合，排除C项；19世纪末20世纪初，资本主义世界市场最终形成，排除D项。7．【答案】A【解析】题干显示原来由穆

斯林作为中转商转运的货物在1625年前后变为了由欧洲人转运，所以伊斯兰国家从中赚取的利润越来越少，这是由于新航路开辟之后引发了商业革命，导致大西洋沿岸成了世界商业中心，故选A项；题干显示的是新航路开辟之后出现的现象，而欧洲人对贵

金属的狂热追求是新航路开辟的背景，所以与题干信息在逻辑上不符，排除B项；统一的世界市场形成应该是在工业革命之后，与题干所述时间不符，排除C项；奥斯曼帝国阻断东西方商路是新航路开辟的背景，而题干显示的是新航路

开辟的影响，二者在逻辑上不符，排除D项。8．【答案】A【解析】由16世纪至17世纪《西欧小麦价格指数变化曲线图》可知，16—17世纪西欧小麦价格直线上升，这是由于随着新航路开辟及早期殖民扩张，白银大量流入欧洲，引起了价格革命，造成了物价上涨

，故选A项；西欧工业资本主义经济发展是在第一次工业革命开始（1765年首先在英国开始）之后，与题干时间上不符，排除B项；三角贸易的结果是黑奴大量涌入美洲，而不是欧洲，排除C项；新航路开辟促进食物交流，并不会引发欧洲小麦价

格上涨，排除D项。9．【答案】D【解析】据材料“意大利的威尼斯、佛罗伦萨等城市由大商人家族控制，这些家族控制了政治、商业和手工业。他们是文艺复兴时期艺术家和作家的赞助人。他们的需求、兴趣和口味渲染了文艺复兴时期文化的复兴”可知意大利大商人

助推了文艺复兴，说明商品经济的发展推动文化进步，故选D项；材料强调了商人家族对文艺复兴的影响，并非各阶层对文艺复兴的态度，排除A项；城市发展促进先进文化兴盛，但并非起决定性作用，排除B项；材料未体现意大利政权与教权的斗争，排除C项。10．【答案】C【解析】结合《纲要

》下册第48页所学：启蒙运动强调“理性”和独立思考与自主精神，要求摆脱专制王权和教会的思想束缚，描绘了未来社会的一些如天赋人权、法治和权力制衡等政治思想，与题干中“执着探索和批判”“关注社会改革”“现代秩序诞生”等相合，故选C项；文艺复兴未提出“社会改革”

“现代秩序诞生”的原则，排除A项；宗教改革反对罗马天主教、教皇，没有提出“现代秩序诞生”的原则，排除B项；工业革命是生产领域的巨大飞跃，与“人的觉醒”关系不大，排除D项。11．【答案】C【解析】“詹姆士一世指认白金汉郡议员弗朗西斯古德温爵士是个罪犯，并命令大

法官在法庭宣布古德温的当选无效。下院议员发出强烈抗议，并草拟了一份《道德与补偿文件》，反对由大法官法庭裁定议会选举结果。詹姆士一世被迫作出让步，由下院决定其选举结果”反映的是王权与议会之间的斗争，故选C项；17世纪，英国的下议院代表的是新兴资产阶级，因此

材料反映的是国王与新兴资产阶级的斗争，排除A项；以法律形式确立了君主立宪制的是1689年的《权利法案》，排除B项；议会的权力超过了国王的权力是在1688年光荣革命后，排除D项。12．【答案】B【解析】题干中“在美国的复

合共和国里，人民交出的权力首先分给两种不同的政府”并结合所学知识可知这是讲美国的国家结构——联邦制国家，且中央政府与州政府相互制约，故选B项；美国1787年宪法确立的是联邦至上，排除A项；题干中“两种政府将互相控制，同时各政府又自己控制自己”体现了中

央集权与地方分权相适应，排除C项；题干未提及怎样保障人权，排除D项。13．【答案】A【解析】据材料“老婆在工厂里……她早就成了家里的男人，我却成为女人了”可知，因工厂机器的操作不需要很大的体力，资本家可以付极低的工资给妇女让她们进入工厂工作，但也使男子失业现象更加严重，即

工业革命冲击了旧有的家庭结构（男主外，女主内），故选A项；工业革命下操作机器需要相应的知识，与材料无关，排除B项；工业革命改变了传统的等级观念，比如棉纺织业的发展使所有人都穿上棉布服饰，火车车厢内不分等级大家挤在一起，与材料无关，排除C项；工业革命提升了

妇女的经济地位，而非政治地位，排除D项。14．【答案】C【解析】从表格信息可知，第二次工业革命的主要发明者均为科学家，说明此次工业革命中凸显了科学理论的指导作用，故选C项；A项所述为工业革命的进程特点，仅从材料中发明者的身

份中无法看出，排除A项；B项是通过电力成为补充、取代蒸汽的新动力这一现象体现的，不符合题意，排除B项；垄断组织是因生产的高度集中而推动建立的，不符合题意，排除D项。15．【答案】D【解析】根据题干提供的图片可知分别反映的事件是《共产党宣言》发表、巴黎公

社成立，结合所学可知《共产党宣言》的发表标志着科学社会主义理论的诞生，1871的年巴黎公社运动丰富发展了科学社会主义理论和实践，表明该小组研究的课题是科学社会主义理论与实践，故选D项；俄国十月革命在图片中无从反映，排除A;空想社会主义理论是科学社会主义思想的来源之一，流行于19世纪初期的西欧，

仅与图片“共产党宣言”相关，排除B项；巴黎公社的成立和措施仅符合图片“巴黎公社的成立”，排除C项。16．【答案】C【解析】根据题干“画面中展现的人物有自由民和奴隶、贵族和平民、领主和农奴、行会师傅和帮工、工业资产阶级和无产阶级，最后出现的是自由发展

的每一个人”，可知该学者认为《共产党宣言》揭示了人类经历了奴隶社会、封建社会、资本主义社会，描绘人类社会最终将进入共产主义社会，故选C项；“艺术”不合史实，画轴是该学者对《共产党宣言》的比喻，马克思主义是关于全世界无产阶级和全人类彻底解放的学说，排除A项；

“《共产党宣言》是一部人类社会发展史”不合题意，《共产党宣言》是无产阶级进行阶级斗争的科学理论，排除B项；题干未提及对抗阶级之间的对立和斗争，如起义、罢工等信息，排除D项。二、非选择题17．【答案】（22分）（1）原因：农业

生产力的提高（农业的发展进步）；人地矛盾突出；商品经济发展；农奴逃往城市。（6分。每点2分，任意三点6分）影响：推动商品经济发展；促进市民阶层兴起；形成自由平等观念；推动文化教育发展；推动人文精神发展，为文艺复兴创造了

有利条件。（6分。每点2分，任意三点6分）（2）特点：工业化与城市化同步；速度快、规模大（水平高）；有着自发性，政府较少干预；城市化分布区域不均；（6分。每点2分，任意三点6分）建议：城市化应与工业化、农业现代化同步发展（2分）；城市化不能自由放任，需要政

府的干预和调节（2分）；法治配套设施要紧跟城市化（2分）；（4分，任答1点2分，言之成理即可）【解析】（1）第一小问原因，从材料一“英国农业技术持续进步，但耕地数量有限”，可知英国农业生产力水平提高，人地矛盾突出；从材料一“这就打开了农产品和手工艺品的贸易模式新局面”，可知英国当时商品经济

发展；从材料一“大量农奴逃往城市”，可知农奴逃亡推动了城市发展。第二小问影响，从经济上说城市的复兴推动了商品经济发展，推动了市民阶层的兴起；在思想文化上，从材料一“自由人”（freeman）则是自治城市早期市民的正

式称呼”，可知市民阶层崇尚自由，推动了自由平等观念的形成；市民阶层的壮大还推动了市民文化、教育的发展，为文艺复兴创造了条件。（2）从材料二“英国的城市化水平从10%提高到了50%”，可知英国城市化速度快、规模大；从材料二“政府多奉行自由放任的政策”，可知英国城市化发展具有

自发性，政府较少干预；从材料二“这样的城市化发展就产生了区域的非均衡性”，可知城市化分布区域不均；第二小问建议言之成理均可得分。18．【答案】（1）思想主张：强调人性反对神学束缚；追求人现世的幸福和自由。（2分，每点1分）背景：城市经济繁

荣，出现资本主义萌芽；教会神学禁锢人们的思想；较多保留了古代希腊罗马的古典文化；造纸术和印刷术的传入。（6分，任意3点6分）（2）观点：卢梭，主权在民；孟德斯鸠，权力的制约与平衡。（4分，每点2分）意义：启蒙运

动是欧洲历史上一次伟大的思想解放运动，解放了人们的思想，推动近代自然科学的发展；为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传﹔启蒙思想成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。（6分任意3点6分）【解析】（1）第一小问思想

主张，据材料一“文艺复兴时期的人文主义者处处提倡人性和人权，重新思考人和神的关系”可知强调人性反对神学束缚；据材料一“他们公开申明，追求个人的幸福和自由符合人性的要求”可知追求人现世的幸福和自由。第二小问意大利文艺复兴的背景，结合所学文艺复兴的背景可知城市经济繁荣，出现资本主义萌芽；教

会神学禁锢人们的思想；较多保留了古代希腊罗马的古典文化；造纸术和印刷术的传入。（2）第一小问观点，据材料二“至于结合者，他们集体地就称为人民；个别地，作为主权权威的参与者，就叫做公民”可知卢梭，主权在民；据材料二“只有各种权力间彼此能够相制衡的体制才有可

能会创造一个无私的政体”可知孟德斯鸠，权力的制约与平衡。第二小问意义，结合所学启蒙运动的意义可知启蒙运动是欧洲历史上一次伟大的思想解放运动，解放了人们的思想，推动近代自然科学的发展；为资本主义制度的建立作了理论准备和

舆论宣传﹔启蒙思想成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。19．【答案】（12分）要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。示例：论题：西方人眼中的世界范围随着时代发展不断扩大。（2分）论证：公元1年，由于生产力水平低，交通和技术条件落后，大范围的区域联系很难实现。因

而，此时期西方人眼中的世界范围主要局限于欧洲、北非、西亚、南亚、东南亚等区域。对海洋的认知更为有限，局限于已认知大陆的近海区域。（2分）公元1500年，伴随新航路开辟和殖民扩张，世界市场初步形成，大范围的区域联系得以实现。因而，此时期西方人眼中的世界范围扩展到旧大陆的更广阔区域，

同时发现美洲新大陆，但对于亚洲、非洲、美洲广大内陆的认知有限，主要局限于沿海地区。对于大洋的认知范围也在扩展，但是范围有限，局限于大西洋中北部海域和印度洋北部海域。（2分）公元1800年，工业革命推动了生产力快速发展，

世界市场不断扩大，交通和技术条件改善，推动了更大范围的区域联系实现。因而，此时期西方人眼中的世界范围继续扩展到各大洋和大洲广大内陆地区，但自然环境较为复杂恶劣的极地、非洲和澳洲腹地等区域尚未被认知。（2分）另一方面，由于在世界近代发展的过程中欧洲长期占主导地位，同时受主观情感

的影响，因而在西方人眼中的世界空间中，欧洲一直处于地图中心位置。（2分）结论：西方人眼中的世界空间范围的不断扩大是社会生产力不断向前发展推动的结果，符合人类历史发展的总趋势。（2分）【解析】首先，明确短文标

题“西方人眼中的世界”。其次，据材料结合所学进行总体概述：西方人眼中的世界范围随着时代发展不断扩大。再次，据材料结合所学展开论述：据图“公元1年西方人眼中的世界”结合所学得出公元1年，由于生产力水平低，

交通和技术条件落后，大范围的区域联系很难实现。因而，此时期西方人眼中的世界范围主要局限于欧洲、北非、西亚、南亚、东南亚等区域。对海洋的认知更为有限，局限于已认知大陆的近海区域。据图“公元1500年西方人眼中的世界”结合所学得出公元1500年，伴随新航路开辟和殖民扩张，世界市场初步

形成，大范围的区域联系得以实现。因而，此时期西方人眼中的世界范围扩展到旧大陆的更广阔区域，同时发现美洲新大陆，但对于亚洲、非洲、美洲广大内陆的认知有限，主要局限于沿海地区。对于大洋的认知范围也在扩展，但是范围有限，局限于大西洋中北部海域和印度洋北部海域。据图“公元1800年西方人眼

中的世界”结合所学得出公元1800年，工业革命推动了生产力快速发展，世界市场不断扩大，交通和技术条件改善，推动了更大范围的区域联系实现。因而，此时期西方人眼中的世界范围继续扩展到各大洋和大洲广大内陆地区，但自然环境较为复杂恶劣的极地、非洲和澳洲腹地等区域尚未被认

知。另一方面，由于在世界近代发展的过程中欧洲长期占主导地位，同时受主观情感的影响，因而在西方人眼中的世界空间中，欧洲一直处于中心位置。最后，总结升华，西方人眼中的世界空间范围的不断扩大是社会生产力不断

向前发展推动的结果，符合人类历史发展的总趋势。获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号www.xiangxue100.com