【文档说明】辽宁省葫芦岛市2019-2020学年高二下学期期末考试生物试题【精准解析】.doc，共(31)页，764.000 KB，由小赞的店铺上传

转载请保留链接：https://www.doc5u.com/view-254236edcf81951cfd86a2ecfc47e81d.html

以下为本文档部分文字说明：

2020年葫芦岛市普通高中学业质量监测考试高二生物考生注意：1.试卷满分100分，考试时间90分钟。2.本考试分设试卷和答题纸。试卷包括Ⅰ卷和Ⅱ卷两部分。3.答题前，务必在答题纸上按要求填写信息。并将核对后的条形码贴在指定位

置上。作答必须涂或写在答题纸上，在试卷上作答一律不得分。Ⅰ卷部分的作答必须涂在答题纸上相应的区域，Ⅱ卷部分的作答必须写在答题纸上与试卷题号对应的位置。第Ⅰ卷（选择题，共45分）一、选择题：本题共30小题，每小题1分，共30分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项是

最符合题目要求的。1.以下4种细胞工程技术培育出的新个体中，体内遗传物质均来自一个亲本的是A.植物组织培养B.细胞融合C.动物胚胎移植D.细胞核移植【答案】A【解析】【详解】A、植物组织培养属于无性生殖，新个体体内遗传物质均来自一个亲本，A

正确；B、细胞融合形成的杂种细胞含有两个亲本的全部遗传物质，B错误；C、动物胚胎移植形成的新个体的遗传物质来自两个亲本，C错误；D、细胞核移植形成的新个体的核遗传物质来自供核生物，细胞质遗传物质来自受体，D错误。故选A2.基因工程的实施能够（）A.产生新的基因B.发生基因重组C.产生

新的蛋白质D.发生染色体变异【答案】B【解析】【分析】基因工程的概念：基因工程的别名基因拼接技术或DNA重组技术操作环境生物体外操作对象基因操作水平DNA分子水平基本过程剪切→拼接→导入→表达结果人类需要

的基因产物原理基因重组【详解】基因工程又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。由此可见，基因工程的实施能够发生基因重组，B正确。故选B。3.下面

哪一项生物技术与细胞全能性无．关（）A.克隆羊的培育B.胚胎分割移植C.干细胞培育出器官D.无籽西瓜的培育【答案】D【解析】【分析】细胞的全能性是指生物体的细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能。细胞全能性的基础是每个体细胞都含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体的全部基因。【详解】A

、克隆羊的培育说明动物体细胞的细胞核具有全能性，与细胞的全能性有关，A正确；B、胚胎分割移植是无性繁殖或克隆过程，与细胞全能性有关，B正确；C、干细胞培育出器官，该过程发生了细胞分化，与细胞全能性有关，C正确；D、无籽西瓜是种子培育而成，种子由受精卵发育而来，与细胞全能性无关，D错误。故选D。4

.基因工程的基本步骤中，不进行碱基互补配对的是A.人工合成目的基因B.目的基因与运载体结合C.将目的基因导入受体细胞D.目的基因的检测和表达【答案】C【解析】【详解】A、人工合成目的基因的方法如逆转录法，需要进行碱基互补配对，A正确；B、目的基因与运载体结合时，相同的黏性末端能进行

碱基互补配对，B正确；C、将目的基因导入受体细胞时，没有进行碱基互补配对，C错误；D、检测目的基因时需要用到基因探针，进行DNA分子杂交，存在碱基互补配对；基因表达包括转录和翻译过程，都要进行碱基互补培养，D正确。故选C。【定位】基因工程的原理及技术、碱基互补配对原

则【点睛】基因工程的基本操作步骤主要包括四步：①目的基因的获取；②基因表达载体的构建；③将目的基因导入受体细胞；④目的基因的检测与鉴定。其中人工合成目的基因、基因表达载体的构建、目的基因的检测都进行碱基互补配对原则。5.关于DNA和RNA的叙述，正确的是（）A.DNA都是双链，RNA都是单链B.

一种病毒同时含有DNA和RNAC.原核细胞中既有DNA又有RNAD.叶绿体、线粒体和核糖体都有DNA【答案】C【解析】【分析】所有具有细胞结构的生物有两种核酸（DNA和RNA），遗传物质都是DNA。病毒只有一种核酸（DNA或RNA），遗传物质就是它所具有的核酸。线粒体、叶绿体中有DNA和RNA两种

核酸，而核糖体只有RNA一种核酸。【详解】A、DNA大多数是双链，RNA通常是单链，但DNA也有单链，RNA也有双链，故A错误；B、一种病毒只能含有DNA或RNA的一种，故B错误；C、原核细胞中既有DNA

也有RNA，故C正确；D、叶绿体、线粒体既含有DNA也有RNA，但核糖体只有RNA，故D错误。故选C。【定位】本题考查核酸相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。【点睛】总结不同生物的核酸、核苷酸及碱基的情况生物类别核酸核苷酸碱基遗传物质举例原核生物和

真核生物含有DNA和RNA两种核酸85DNA细菌、人等病毒只含DNA44DNA噬菌体只含RNA44RNA烟草花叶病毒6.下面是几种常见的单细胞生物结构示意图。下列有关该组生物的叙述中错误．．的是（）A.图中各活细胞中都有酶和ATPB.具有核膜、核仁的细胞是①②③C.③的摄食行为有赖于细胞膜

的流动性D.②③④都不能利用无机物合成有机物【答案】D【解析】【分析】分析题图：图示是几种常见的单细胞生物结构示意图，其中①为衣藻，是一种低等植物，属于真核生物；②为草履虫，是一种原生动物，属于真核生物；③为变形虫，是一种原生

动物，属于真核生物；④为细菌，属于原核生物；⑤为蓝藻，属于原核生物。【详解】A、细胞生物可以独立代谢，细胞中均具有酶和ATP，A正确；B、①衣藻、②草履虫、③变形虫属于真核生物，具有核膜和核仁，④细菌和⑤蓝藻属于原核生物，原核生

物的细胞不具有核膜、核仁，因此具有核膜、核仁的细胞是①②③，B正确；C、③的摄食行为依赖于细胞膜的流动性，C正确；D、②草履虫、③变形虫都不能将无机物合成有机物，属于异养生物；④细菌中有的能进行化能合成作用，属于自养生物，能利用无机物合成有机物，①衣藻和⑤蓝藻都能进行光合作用，能利用无机物合成有机

物，D错误。故选D。7.在检测生物组织中有机物的相关实验中，对实验材料的选择错误．．的是（）A.淀粉检测→马铃薯块茎B.脂肪检测→花生种子C.还原糖检测→甘蔗茎、甜菜块根D.蛋白质检测→大豆种子【答案】C【解析】【分析】

糖的鉴定：(1)淀粉遇碘液变蓝色，这是淀粉特有的颜色反应。(2)还原性糖(单糖、麦芽糖和乳糖)与斐林试剂在隔水加热条件下，能够生成砖红色沉淀。斐林试剂：配制：0.1g/mL的NaOH溶液（2mL）+0.05g/mLCuSO4溶液（4-5滴）使用：混合后使用，且现配

现用。脂肪的鉴定：脂肪可以被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色。（在实验中用50%酒精洗去浮色→显微镜观察→橘黄色脂肪颗粒）蛋白质鉴定：与双缩脲试剂产生紫色的颜色反应双缩脲试剂：配制：0.1g/mL的NaOH溶液（2

mL）和0.01g/mLCuSO4溶液（3-4滴）使用：分开使用，先加NaOH溶液，再加CuSO4溶液。【详解】甘蔗茎、甜菜块根中主要含有的是蔗糖，蔗糖不是还原糖，C错误。故选C。8.下列关于基因工程的叙述，错误．．的是（）A.全过程都在细胞外进行B.可定向改造生物的遗传性状C.基因工程

通常是利用质粒作为载体D.可能通过对天然基因库的影响而对生物圈的稳态带来不利【答案】A【解析】【分析】1、基因工程又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生

物产品；2、原理：基因重组；3、工具：限制酶、DNA连接酶和运载体；4、操作步骤：①目的基因的获取；②基因表达载体的构建；③将目的基因导入受体细胞；④目的基因的检测与表达；5、应用：提高生物的品质，用工程菌制备疫苗等。【详解】A、重组DN

A需要在体外进行，但目的基因的表达是在细胞内进行，A错误；B、基因工程是现代生物技术的核心，能按照人们的意愿，定向改造生物的遗传性状，创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品，B正确；C、基因工程常用质粒做载体，是

因为质粒上含有多个限制酶切点、具有复制原点、具有标记基因等优点，C正确；D、基因工程可能会引发一些安全性问题，对生物圈的稳态不利，D正确。故选A。【点睛】本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理及操作步骤，

掌握基因工程技术的相关应用，能结合所学的知识准确判断各选项。9.关于灭菌和消毒的说法中，不正确．．．的是（）A.灭菌是指使用强烈的理化因素杀死物体内外所有的微生物B.消毒是指使用温和的理化因素杀死物体内外所有的微生物C.用酒精擦拭双手、用氯气处理饮用水源等操作属于消毒D.常

用灭菌方法有灼烧灭菌、干热灭菌、高压蒸汽灭菌等【答案】B【解析】【分析】灭菌是指使用强烈的理化因素杀死物体内外所有的微生物；消毒是指杀死病原微生物、但不一定能杀死细菌芽孢的方法。【详解】A、灭菌是指使用强烈的理化因素杀死物体内外所有的微生物，A正确；B、消毒指用较温和的手段杀死物体表面或内

部的部分微生物，B错误；C、用酒精擦拭双手、用氯气处理饮用水源等操作属于消毒，C正确；D、常用灭菌方法有灼烧灭菌、干热灭菌、高压蒸汽灭菌等，D正确。故选B。10.下列关于“用高倍显微镜观察叶绿体”实验的叙述，正确

的是A.在高倍镜下可观察到叶绿体有内外双层膜结构B.在低倍镜下可观察到叶绿体均匀分布在细胞质中C.要从新鲜黑藻上选取一片幼嫩的小叶制成临时装片D.实验前要将黑藻放在黑暗、温度适宜的环境下培养【答案】C【解析】【分析】观察叶绿体：1．实验原理：叶绿体主要分布于绿色植物的叶肉

细胞，呈绿色，扁平的椭球形或球形，散布于细胞质中，可用高倍显微镜观察其形态和分布。2．实验操作：制作临时装片→低倍显微镜下找到细胞结构→高倍显微镜下观察。3．特别提示：实验过程中的临时装片要始终保持有

水状态。【详解】A、在高倍镜下看不到叶绿体有内外双层膜结构，A错误。B、在低倍镜下可观察到叶绿体不均匀分布在细胞质中，B错误。C、要从新鲜枝上选取一片幼嫩的小叶制成临时装片进行显微观察，C正确。D、在“观察叶绿体”实验中，实验前

不需要将黑藻放在黑暗、温度适宜的环境下培养，D错误。【点睛】注意：观察叶绿体和线粒体的实验中，只能在光学显微镜下观察到二者的外部形态和分布，所以需要在细胞处于生活状态下（有水环境）；二是只能观察到显微结构，不能观察到亚显微结构，如线粒体和叶绿体的内在膜结构和组成结构等。11.

下列有关生物体内水和无机盐的叙述，正确的是（）A.人体细胞的含水量会终生保持不变B.Mg元素是组成叶绿素分子的成分，属于微量元素C.人体血液中Ca2+浓度太低，会出现肌肉抽搐等症状D.种子萌发时比休眠时细胞内结合水与

自由水的比值高【答案】C【解析】【分析】1、水：（1）含量：占细胞总重量的60%-90%，是活细胞中含量是最多的物质。（2）形式：自由水、结合水自由水：是以游离形式存在，可以自由流动的水。作用有①良好的溶剂；②参与细胞内生化反应；③物质运输；④维持细胞的形态；⑤体温调节（在代谢

旺盛的细胞中，自由水的含量一般较多）结合水：是与其他物质相结合的水。作用是组成细胞结构的重要成分。（结合水的含量增多，可以使植物的抗逆性增强）2、无机盐：（1）存在形式：离子（2）作用①与蛋白质等物质结合成复杂的化合物。（如Mg2+是构成叶绿素的成分、Fe2+是构成血红蛋白的成

分、I-是构成甲状腺激素的成分。②参与细胞的各种生命活动。（如钙离子浓度过低肌肉抽搐、过高肌肉乏力）【详解】A、人体细胞的含水量幼年时较高，老年时较低，A错误；B、Mg属于大量元素，B错误；C、人体血液中Ca2+浓度太低，会出现肌肉抽搐

等症状，C正确；D、种子萌发是自由水与结合水的比值会升高，D错误。故选C。12.如图是微生物平板划线示意图，划线的顺序为12345，下列说法中正确的是（）A.操作前要将接种环用酒精消毒B.划线操作须在火焰上方进行C.只有在5区才

可以得到所需菌落D.在12345区域中划线前后都要对接种环灭菌【答案】D【解析】【详解】A、在每次划线前后都要对接种环进行灭菌，接种环的灭菌方法应是在火焰上灼烧，不用酒精消毒，A错误；B、接种时划线操作是在火焰周围进行，B错误；C、在5个区域中，只要有单个活细菌，通

过培养即可获得所需菌落，C错误；D、每次划线前都要灼烧接种环，目的是杀死上次划线结束后接种环上残留的菌种，每次划线的菌种都来自上一次划线的末端，D正确。故选：D。13.从成分、功能方面将细胞器进行归类，不合理的是A.细胞中能产生水的细胞器有线粒体、核糖体等B.细

胞中能产生ATP的部位只有线粒体和叶绿体C.细胞中含有DNA的细胞器只有线粒体、叶绿体D.细胞中可能含有色素的细胞器有叶绿体和液泡【答案】B【解析】【分析】线粒体和核糖体都能进行大分子物质的合成，大分子物质在合成过程中，会通过脱水

缩合产生水分。细胞中能产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体。含有DNA的细胞器有线粒体和叶绿体。含有色素的细胞器有叶绿体和液泡。【详解】A、线粒体的内膜是有氧呼吸的第三阶段产生水，核糖体是合成蛋白质的场所，氨基酸的脱水缩合产生水

分，A正确；B、细胞中能产生ATP的部位有细胞质基质、线粒体和叶绿体，B错误；C、含有DNA的细胞器有线粒体和叶绿体，C正确；D、叶绿体中含有叶绿素和类胡萝卜素，液泡中含有花青素等色素，D正确。故选B。14.

下列有关“土壤中分解尿素的细菌的分离与计数实验”的叙述，错误．．的是（）A.将土壤用无菌水进行一系列的梯度稀释B.同一浓度的土壤稀释液应至少涂布三个平板C.培养基应以尿素为唯一氮源并加入酚红作为指示剂D.应选择菌落数在300以上的平板进行计数，并求其平均值【答案】D【解析】【分析】土壤中分解尿素

的细菌的分离与计数实验中，需要使用以尿素为唯一氮源的选择培养基，计数的关键是经梯度稀释后的稀释倍数要合适，计数时通常选择菌落数在30-300之间的实验组平板进行计数。【详解】A、将土壤用无菌水进行一系列的梯度稀释，A正确；B、同一浓度的土壤

稀释液应至少涂布三个平板，减少实验误差，B正确；C、培养基应以尿素为唯一氮源并加入酚红作为指示剂，分解尿素的细菌能产生脲酶，将尿素分解为氨和CO2，使培养基呈红色，C正确；D、统计尿素分解菌的数目时，以菌落数在30--300以间的平板进行计数，求其

平均值，D错误。故选D。15.下列有关泡菜发酵过程的叙述，正确的是（）A.发酵过程中要经常补充水槽中的水B.发酵过程中只有乳酸菌发挥发酵作用C.发酵时间越长，亚硝酸盐的含量越高D.发酵过程中乳酸菌可分解蛋白质和果胶【答案】A

【解析】【分析】泡菜发酵的实验原理：（1）乳酸菌在无氧条件下，将糖分解为乳酸。（2）利用乳酸菌制作泡菜的过程中会引起亚硝酸盐的含量的变化。温度过高，食盐用量不足10%、腌制时间过短，容易造成细菌大量繁殖，亚硝酸

盐含量增加。一般在腌制10天后，亚硝酸盐的含量开始下降。（3）测定亚硝酸盐含量的原理：在盐酸酸化条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后，与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料，与已知浓度的标准显色液目测比较，估算泡菜中亚硝酸盐含量。

【详解】A、经常补充水槽中的水，目的是保持坛内的无氧状态，A正确；B、发酵过程中发挥主要作用的是乳酸菌，此外泡菜制作过程中酵母菌也发挥了发酵作用，B错误；C、随发酵进行，亚硝酸盐含量先逐渐增加，后又逐渐降低，C错误；D、发酵过程中乳酸菌不分解蛋白质和果胶，因而

能保持蔬菜脆嫩而不软化，D错误。故选A。16.下列关于菊花组织培养操作的说法，正确的是（）A.要根据培养过程的实际情况，更换培养基B.整个培养过程应在光下进行，有利于长叶C.进行培养时，一次性加足营养

物质以防止污染D.整个培养过程应在密闭条件下进行，以免杂菌的污染【答案】A【解析】【分析】植物组织培养：利用离体的细胞或组织在体外脱分化形成愈伤组织，愈伤组织再分化形成胚状体或丛芽，进而发育成完整植株。【详解】A、脱分化与再分化的

过程中，细胞分裂素和生长素的比例就不一致，需要更换培养基，A正确；B、愈伤组织的培养需在黑暗条件下进行，B错误；C、进行培养时，营养物质应该逐步加入，C错误；D、整个培养过程应该透气，为植株提供氧气，D错误。故选A。17.下列关于“DNA粗提取与鉴定

实验”的叙述，正确的是（）A.用玻棒缓慢搅拌滤液会导致DNA获得量减少B.常温下菜花匀浆中有些酶类会影响DNA的提取C.将DNA丝状物放入二苯胺试剂中沸水浴后冷却变蓝D.洗涤剂能瓦解细胞膜并增加DNA在NaCl溶液中的溶解度【答案】B【解析】

【分析】DNA粗提取与鉴定实验原理：DNA在NaCl溶液中的溶解度是随着NaCl的浓度的变化而改变的。当NaCl的物质的量浓度为0.14mol/L时，DNA的溶解度最低。DNA不溶于酒精溶液，但是细胞中的某些物质则可以溶于酒精溶液。DNA遇二苯胺（沸水浴）会染成蓝色。【详解】A

、用玻璃棒搅拌的目的是让DNA充分溶解，缓慢搅拌滤液不会导致DNA获得量减少，A错误；B、常温下菜花匀浆中有些酶类可破坏DNA而影响DNA的提取，B正确；C、应将DNA丝状物放入一定浓度NaCl溶解，再滴加二苯胺试剂，C错误；D、洗涤剂能瓦解细胞膜，但不能增加DNA在NaCl溶液中的溶解度，D

错误。故选B。18.下图是桑格和尼克森提出的细胞膜的流动镶嵌模型，相关叙述错误．．的是（）A.细胞膜具有选择透过性只与③有关B.构成细胞膜的②③分子是可以运动的C.功能越复杂的细胞膜，③的种类和数量越多D.具有①的一

侧为细胞膜外侧，与细胞膜的识别有关【答案】A【解析】【分析】分析题图：图示为生物膜分子结构的流动镶嵌模型，其中①为糖蛋白，只分布在细胞膜的外表面；②为磷脂双分子层，构成细胞膜的基本骨架；③为蛋白质。【

详解】A、细胞膜具有选择透过性不只与③有关，还和①②有关，A错误；B、构成生物膜的②磷脂分子、③蛋白质大都是可以运动的，因此生物膜具有一定的流动性，B正确；C、结构和功能相适应，功能越复杂的细胞膜，③蛋白质的种类和数量越多，C正确

；D、糖蛋白，只分布在细胞膜的外表面，与细胞膜的识别有关，D正确。故选A。19.下列关于生物武器的叙述中，不．正确的是（）A.《禁止生物武器公约》已于1975年3月生效B.经过基因重组的致病菌可用于制造生物

武器C.生物武器比其它先进武器更昂责，技术更复杂D.生物武器一但使用，将大规模杀伤军队和平民【答案】C【解析】【分析】生物武器种类：包括致病菌、病毒、生化毒剂，以及经过基因重组的致病菌等．把这些病原体直接或者通过食物、生活必需品等散布到敌方，可以对军队和平民造成大规模杀伤后果．生物武器的特点：1

、单位面积效应大；2、有特定的伤害对象；3、具有传染性；4、危害时间久；5、不易被发现和鉴定；6、使用者本身易受伤害；7、生物武器造价低，技术难度不大，隐秘性强，可以在任何地方研制和生产．生物武器的局限性：1、生物武器主要指病原微

生物，所以它们的生存、繁殖、死亡易受环境条件（如温度）的影响．2、还受地形、风向等多种条件影响．3、生物武器使用时不易控制，使用不当可危害本方安全．【详解】根据分析A、B、D都正确；C、生物武器造价低，技术难度不大，隐秘性强，可以在任何地方研制和生产，C错误。故选C。20.下列有关生物膜的叙

述，不正确的是（）A.各种生物膜的组成和结构相似B.生物膜是对生物体内所有膜结构的统称C.生物膜之间既各司其职，又相互协作，共同完成细胞的生理功能D.膜的组成成分可以从内质网膜转移到高尔基体膜，再转移到细胞膜【答案】B【解析】【分析】分泌蛋白的合成与分泌过程：附着

在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量。【详解】A、各种生物膜的化学组成和结构相似，A正确；B、生物膜是对细胞内所有膜结构的统称，B错误；C、各种生物膜既各施其

职，又相互协作，共同完成细胞的生理功能，C正确；D、膜的组成成分可以从内质网膜转移到高尔基体膜，再转移到细胞膜，D正确【点睛】生物膜系统在细胞的生命活动中作用极为重要。首先，细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定的内

部环境，同使在细胞与外部环境进行物质运输、能量转换和信息传递的过程中起决定性作用。第二，许多重要的化学反应都在生物膜上进行，这些化学反应需要酶的参与，广阔的膜面积为多种酶提供了大量的附着位点。第三，细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，使细胞内能够同时进行多种化学反应而不会

互相干扰，保证细胞生命活动高效、有序地进行。21.下列关于果醋的制作描述中，错误．．的是（）A.醋酸菌能将果酒变成果醋B.醋酸菌的最适生长温度为25~30℃左右C.在变酸的酒的表面可以观察到醋酸菌形成的菌膜D.醋酸菌的膜的组成成分可以从内质网膜转移到高尔基体

膜，再转移到细胞膜【答案】BD【解析】【分析】果醋制作中用到的醋酸菌是好氧型细菌。【详解】A、醋酸菌能将果酒氧化变成果醋，A正确；B、醋酸菌的最适生长温度是30-35℃左右，B错误；C、醋酸菌好氧，聚集于变酸酒液表面，与空气充分接触，C正确；D、醋酸菌为原核生物，除细胞膜外无其他生物膜，D

错误。故选BD。22.甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化。为保证甘薯的的品质和产量，目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒种苗，通常情况下与这一过程无．关的是（）①有丝分裂②减数分裂③全能性④分化⑤基因突变⑥染色体变异A.

①②③B.④⑤⑥C.①③④D.②⑤⑥【答案】D【解析】【分析】繁殖脱毒种苗用到植物组织培养技术，利用了细胞全能性的原理。【详解】该过程涉及有丝分裂和分化，利用了植物细胞的全能性，①③④正确，没有涉及到的是②⑤⑥，故选D。23.基因工程是DNA分子水平的操作，下列有关基因工程的叙述中，错

误．．的是（）A.限制酶只能用于切割获取目的基因B.大多数限制酶的识别序列由6个核苷酸组成C.基因工程所用的工具酶是限制酶、DNA连接酶D.基因工程操作的关键步骤是基因表达载体的构建【答案】A【解析】【分析】基因工程的工具：（1）限制酶：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条

链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂。（2）DNA连接酶：连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键。（3）运载体：常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒。【详解】A、限制酶既要用于切割获取目的基因，也用于构建基因表达载体，A错误；B、大多

数限制酶的识别序列由6个核苷酸组成，B正确；C、基因工程所用的工具包括限制酶、DNA连接酶和运载体，其中工具酶是限制酶、DNA连接酶，C正确；D、基因工程操作的关键步骤是基因表达载体的构建，D正确。故选A。24.绿色荧光蛋白简称GFP，最

初是从维多利亚多管发光水母中分离出来的结构蛋白，其相关数据如图所示，下列有关叙述正确的是（）A.R基上的氨基有16个B.该蛋白质含有2条肽链C.在合成该物质时相对分子量减少了2250D.该肽链水解时，水中氢的去向是形成氨基【答案】B【解析】【分析】由图可知，该蛋白质共含有17个游离的羧基

，其中有15个在R基中，说明该蛋白质含有2条肽链。【详解】A、该蛋白质有2条肽链，游离氨基总数为17，因此R基上的氨基有15个，A错误；B、由分析可知，该蛋白质含有2条肽链，B正确；C、该蛋白质含有2条肽链，由126个氨基酸组成，所以蛋白质合成时要脱去124分子的水，因此在合成该物质时相对分子量

减少了18×124=2232，C错误；D、氨基酸脱水缩合形成蛋白质时，脱去的水中的氢来自氨基和羧基，所以该肽链水解时，水中氢的去向是形成氨基和羧基，D错误。故选B。25.下列对动物细胞培养的有关叙述中，不．正确的是（）A.目前使用或冷冻保存的正常细胞

通常为10代以内B.动物细胞培养的目的就是为了获得大量的分泌蛋白C.可通过变异细胞的百分率判断培养液中有毒物质的毒性D.动物细胞培养前先用胰蛋白酶使离体组织分散成单个体细胞【答案】B【解析】【分析】1、动物细胞培养的过程：

取动物组织块→剪碎组织→用胰蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养液中（原代培养）→放入二氧化碳培养箱培养→贴满瓶壁的细胞用酶分散为单个细胞，制成细胞悬液→转入培养液（传代培养）→放入二氧化碳培养箱培养。2、动物细胞培养技术的应用：制备病毒疫苗、制备单克隆抗体、检测有毒物质、培养

医学研究的各种细胞。【详解】A、目前使用或冷冻保存的正常细胞通常为10代以内，因为10代以内的细胞能保持正常的二倍体核型，A正确；B、动物细胞培养的目的就是为了获得细胞群或细胞产物，B错误；C、可通过变异细胞的百分率判断

培养液中有毒物质的毒性，即变异细胞的百分率越高，有毒物质的毒性越强，C正确；D、动物细胞培养前先用胰蛋白酶使离体组织分散成单个体细胞，D正确。故选B。26.生物技术的发展速度很快，己灭绝生物的“复生”将不再是神话。如果世界上最后一只野驴刚刚死亡，以下较为容易成为“复生“野驴的方法是（）A

.将其基因导入家驴的受精卵中，培育成新个体B.将其体细胞两两融合，再经组织培养培育成新个体C.将其体细胞取出，利用组织培养技术，培育成新个体D.对其体细胞进行核移植，再经压胎移植孕育培育出新个体【答案】D【解析】【分析】1、动物核移植的概念：将动

物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎。这个新的胚胎最终发育为动物个体。核移植得到的动物称克隆动物。2、动物体细胞核移植技术的应用：①加速家畜遗传改良进程，促进良

畜群繁育；②保护濒危物种，增大存活数量；③生产珍贵的医用蛋白；④作为异种移植的供体；⑤用于组织器官的移植等。【详解】A、将野驴的基因导入家驴的受精卵中，培育成的个体是转基因家驴，不是“复生”野驴个体，A错误；B、由于动物细胞的全能性

受到限制，目前动物细胞融合技术还不能产生生物体，B错误；C、由于动物细胞的全能性受到限制，目前动物细胞还不能培养成动物个体，C错误；D、将野驴的体细胞核移植到雌性家驴的去核卵细胞中，可以克隆形成野驴，D正确。故选D。27.下列关于胚胎工程

的叙述，错误．．的是（）A.不同动物进行胚胎移植的时间都在囊胚阶段B.体外受精是指获能的精子和成熟的卵子在相应溶液中受精C.早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液通常都需加入血清D.试管要儿技术涉及体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植技术【答案】A【解析】【分析】1、体外受精

的主要步骤：卵母细胞的采用和培养、精子的采集和获能、受精。2、精子与卵子在体外受精后，应将受精卵移入发育培养基中继续培养。发育培养基的成分：无机盐和有机盐，还需添加维生素、激素、氨基酸、核苷酸等营养成分，以及血清等物质。3、试管婴儿又该称体外受

精﹣﹣﹣胚胎移植，属于现代辅助生育技术。具体地说是借助内窥镜或在B超指引下，从妇女的卵巢内取出成熟的卵子，将精子、卵子一起放入试管使之完成受精，培养三天左右，然后再在B超监视下将其送到母亲子宫，使之逐步发育成胎儿的过程。也就是说试管婴儿经

过取卵﹣﹣受精﹣﹣植入三部曲，最后还是要在母亲子宫内发育成熟直至分娩。因此试管婴儿是受精过程在体外试管内进行，胚胎的发育主要还是在母亲的子宫内进行。【详解】A、不同动物进行胚胎移植的时间不同，一般为囊胚或桑椹胚，A错误；B、体外受

精是指获能的精子和成熟的卵子在相应溶液中受精，B正确；C、动物血清含有细胞生长所必需的物质，早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液通常都需加入血清，C正确；D、试管婴儿技术涉及体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植技术，D正确。故选A。28.下列有关基因工程和蛋白质工程的叙述，正确的是

A.基因工程完全不同于蛋白质工程B.基因工程是分子水平操作，蛋白质工程是细胞水平操作C.基因工程需对基因进行分子水平操作，蛋白质工程不对基因进行操作D.基因工程合成的是天然存在的蛋白质，蛋白质工程合成的可以不是天然存在的蛋白质【答案

】D【解析】【分析】本题考查基因工程和蛋白质工程，考查对基因工程和蛋白质工程的操作对象、操作水平、操作结果的理解。解答此题，可根据蛋白质工程的操作流程理解其操作对象、操作水平、操作结果。【详解】蛋白质工程是基因工程的延伸，需要进行基因修饰或基因合成，A项、C项错误；二者都是在

分子水平上进行的操作，B项错误；基因工程合成的是天然存在的蛋白质，蛋白质工程合成的是自然界中不存在的蛋白质，D项正确。【点睛】蛋白质工程与基因工程的比较(1)区别项目蛋白质工程基因工程过程预期蛋白质功能→设计预期的蛋白质结构→推测应有的氨

基酸序列→找到相对应的脱氧核苷酸序列获取目的基因→基因表达载体的构建→将目的基因导入受体细胞→目的基因的检测与鉴定实质定向改造或生产人类所需的蛋白质定向改造生物的遗传特性，以获得人类所需的生物类型和生物产品结果可生产自然界没有的蛋白质只能生产自然界已有的蛋白质(2)联系①蛋白质工程是在基因工程

的基础上，延伸出来的第二代基因工程。②基因工程中所利用的某些酶需要通过蛋白质工程进行修饰、改造。29.下列有关“基因污染”叙述中，不．正确的是（）A.“基因污染”有可能会从一种生物扩散到其它多种生物B.转基因生物有可能成为“外来物

种”，影响生态系统的稳定性C.抗除草剂基因有可能通过花粉传播进入杂草，从而产生“超级杂草”D.转基因生物的外源基因本身来源于自然界，故不存在“基因污染”的问题【答案】D【解析】【分析】转基因生物的安全性问题：食物安全（滞后效应

、过敏源、营养成分改变）、生物安全（对生物多样性的影响）、环境安全（对生态系统稳定性的影响）。生物安全：①转基因植物扩散到种植区外变成野生种或杂草，②转基因植物竞争能力强，可能成为“入侵的外来物种”，③转基因植物的外源基因与细菌或病毒杂交，重组出有害的病

原体，④可能使杂草成为有抗除草剂基因的“超级杂草”。【详解】A、“基因污染”会通过花粉等扩散到其他物种，A正确；B、转基因生物竞争能力强，可能成为“入侵的外来物种”，影响生态系统的稳定性，B正确；C、抗除草剂基因有可能通过花粉传播进入杂草，使杂草成为用除

草剂除不掉的“超级杂草”，C正确；D、转基因植物会存在“基因污染”问题，D错误。故选D。30.如图为处于外界溶液中的成熟植物细胞的三种状态，相关说法正确的是（）A.图中所示的实验材料具有较强的分裂能力B.同一细胞在经历a→b→c的变化过程中，其吸水能力越来越强C.若a、b、c为同一细胞处于三种溶

液，则a处的外界溶液浓度最大D.若a、b、c为三种细胞处于一种溶液，则c细胞液的初始浓度最大【答案】B【解析】【分析】分析题图：图示为处于外界溶液中的成熟植物细胞的三种状态，同一细胞在经历a→b→c的变化过程中，细胞处于质壁分离过程，

同一细胞在经历c→b→a的变化过程中，细胞处于质壁分离的复原过程。【详解】A、图示细胞具有大液泡，属于高度分化的细胞，该细胞不具有细胞分裂能力，A错误；B、同一细胞在经历a→b→c的变化过程中，细胞处于质壁分离过程，细胞失水，细胞液浓度增加，吸水能力越来

越强，B正确；C、a、b、c为同一细胞处于三种溶液，因a失水最少，则a处的外界溶液浓度最低，C错误；D、若a、b、c为三种细胞处于一种溶液，则c细胞失水最多，则c细胞液的初始浓度最低，D错误。故选B。二、选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。每小题给

出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。31.某植物体可以完成下图所示的反应，有关表述正确的是（）A.在适宜条件下，该反应也可发生在试管中B.若图示代表二糖水解，则可表示蔗糖水解的过程C.

若图示代表二糖水解，则可表示麦芽糖水解的过程D.若图示代表二肽水解，则水解过程中破坏了1个肽键【答案】ABD【解析】【分析】据图分析，植物体内某物质水解形成两种小分子的化合物，可代表蔗糖水解形成一分子的葡萄糖和一分子的果糖，二肽水解形成两分子的氨基酸

，ATP水解形成ADP和磷酸等。【详解】A、酶能在生物体外发挥作用，因此在适宜条件下，该反应也可发生在试管中，A正确；B、图示化合物水解形成的两种产物不同，若图示代表二糖水解，则可表示蔗糖水解的过程，B正确；C、图示化合物水解形成的两种产物不同，而麦芽糖水解

只能形成一种产物，这与题图不符，C错误；D、二肽是由2个氨基酸分子脱去一分子水形成的，则其水解时要消耗一分子水，破坏了1个肽键，D正确。故选ABD。32.下列关于应用基因工程治疗人类遗传病的叙述，不．正确的是（）A.基因治疗时需对患者全部体细胞输入正常基因B.基因治疗包括体外基因治疗和体内基因治

疗两种方法C.基因治疗就是要对患者体内细胞的缺陷基因进行改造D.基因治疗可以有效地改善患者生理状况，其操作对象是基因【答案】AC【解析】【分析】基因治疗（治疗遗传病最有效的手段）1．概念：把正常基因导入病人体内有缺陷的细胞中，使该基因的表达产物发挥功能，从而达

到治疗疾病的目的。例：将腺苷酸脱氨酶（ADA）基因导入患者的淋巴细胞，治疗复合型免疫缺陷症。2、种类：体外基因治疗和体内基因治疗（注意两者的区别），其中效果比较可靠的是体外基因治疗。（1）体外基因治疗：先

从病人体内获得某种细胞进行培养，然后再体外完成转移，再筛选成功转移的细胞增植培养，最后重新输入患者体内，如腺苷酸脱氨酶基因的转移。（2）体内基因治疗：用基因工程的方法直接向人体组织细胞中转移基因的方法。3、用于基因治疗的基因种类：正常基因、反义基

因、编码可以杀死癌变细胞的蛋白酶基因（自杀基因）。【详解】A、基因治疗时需对患者有基因缺陷的细胞输入正常基因，A错误；B、基因治疗包括体外基因治疗和体内基因治疗两种方法，B正确；C、基因治疗是指把正常基因导入病人体内有缺陷的细胞

中，使该基因的表达产物发挥功能，而不是对患者体内细胞的缺陷基因进行改造，C错误；D、基因治疗可以有效地改善患者生理状况，其操作对象是基因，D正确。故选AC。33.下图是植物组织培养的一般过程，下列四项中有关的

说法中，不．正确的是（）A.此技术依据的原理是植物细胞的全能性B.过程a指的是脱分化，过程c指的是再分化C.生长素含量高时，有利于诱导芽的分化，抑制根的分化D.若要进行细胞产物的工厂化生产，须将细胞培养到d

阶段【答案】CD【解析】【分析】分析题图：图中a表示脱分化过程，b表示愈伤组织，c表示再分化过程，d表示胚状体。【详解】A、图示为植物组织培养技术，该技术依据的原理是植物细胞的全能性，A正确；B、过程a指的是脱分化，过程c指的是再分化，B正确；C、细胞分裂素含量高时，有利于诱导

芽的分化，抑制根的分化，C错误；D、若要进行细胞产物的工厂化生产，须将细胞培养到b愈伤组织阶段，D错误。故选CD。34.下图表示果酒和果醋制作过程中的物质变化过程，下列叙述错误．．的是（）A.过程③和④都需要氧气的参与B.过程①~④所需的最适温度基本相同C.过程①和②都只

能发生在缺氧条件下D.过程①和③都只发生在酵母细胞的线粒体中【答案】BCD【解析】【分析】1、参与果酒制作的微生物是酵母菌，其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型。2、参与果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陈代谢类型是异养需氧型

。果醋制作的原理：当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸。当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸。3、分析题图：过程①是细胞呼吸的第一阶段，过程②是无氧呼吸的第二阶段，过程③是有氧呼吸的第二、三阶段，过程④是果醋制作。【详解】A、过程③表

示有氧呼吸的第二和第三阶段，该过程需用氧气的参与，过程④表示果醋发酵，由于醋酸菌是嗜氧菌，因此该果醋也需要氧气的参与，A正确；B、过程①～③所需的最适温度基本相同，为18﹣25℃，而过程④所需的最适温度为30﹣35℃，B错误；C、过程①是

细胞呼吸的第一阶段，与氧气的有无无关，C错误；D、过程③是有氧呼吸的第二、三阶段，发生在酵母菌的线粒体中，但过程①是细胞呼吸的第一阶段，发生在细胞质基质中，D错误。故选BCD。35.下列有关判断正确的是（）A.根据有无细胞结构，可以判断某生物是

否为病毒B.根据细胞中有无线粒体，可以判断某生物是否为需氧型C.根据细胞中有无叶绿体，可以判断某细胞是否为植物细胞D.根据细胞中有无中心体，可以判断某细胞是否为动物细胞【答案】A【解析】【分析】除病毒外，生物都由

细胞和细胞产物组成；细胞分为原核细胞和真核细胞两大类，真核细胞具有由核膜包裹的真正的细胞核，以及多种细胞器；原核细胞无成形细胞核，除核糖体外无其他细胞器。【详解】A、无细胞结构的生物是病毒，A正确；B、C、D都有可能是原核生物细胞，除核糖体外无各种细胞器

，但可以进行有氧呼吸、不确定是植物细胞，还是动物细胞。故选A。第Ⅱ卷（非选择题，共55分）三、非选择题：本题包括4小题，共55分。36.用相同的培养液培养水稻和番茄，一段时间后测定培养液中各种离子的浓度，结果如图1所示。图2表示番茄根细胞对离子的吸收速率与氧气供应

量之间的关系。据图回答问题：(1)图1说明植物细胞对离子的吸收具有______性。(2)番茄生长需求量最大的离子是______，水稻需求量最大的离子是________。(3)水稻培养液里的Mg2+和Ca2+浓度高于初始浓度，原因是

________。(4)根据图2可以判断，番茄细胞对Ca2+的吸收方式是_____。在A点时，离子吸收速率很低主要是受_____的限制，在BC段吸收速率没有明显增加主要是受的_________的限制。【

答案】(1).选择(2).Ca2+(3).23SiO−(4).植物吸收水分的比例大于吸收离子的比例(5).主动运输(6).能量供应（细胞呼吸）(7).载体数量【解析】【分析】图1可以说明，不同植物对不同离子的吸收是相对

独立的，吸收速率不同；图2的曲线说明，在一定范围内，番茄根细胞对离子的吸收速率随氧气浓度增大而逐渐增大，达到一定值后不再增大，说明吸收方式是主动运输，主动运输受到载体和能量的影响，氧气浓度可以影响有氧呼吸的强度，影响能量供应，使吸收速率上升，

达到一定值后不再增大，是由于载体的限制。【详解】(1)图1说明植物细胞对离子的吸收具有选择性。(2)从培养液中剩余的离子浓度比较可以看出，剩余量最少的就是被植物吸收最多的离子，故番茄生长需求量最大的离子是Ca2+，水稻需求量最大的离子是23SiO−。(3)水稻培养

液里的Mg2+和Ca2+浓度高于初始浓度，原因是植物吸收水分的比例大于吸收离子的比例，因此离子浓度反而上升。(4)根据图2分析，番茄细胞对Ca2+的吸收方式是主动运输。在A点时，离子吸收速率很低主要是受能量供应的限制，在BC段吸收速率没有明显增

加主要是受的载体数量的限制。【点睛】细胞对不同离子的吸收相对独立，氧气浓度影响细胞的有氧呼吸，细胞呼吸影响细胞的能量供应，从而影响主动运输。本题的两个坐标图很有代表性，是说明植物细胞吸收离子的方式的典

型图表，学生要熟悉掌握。37.硒是一种生命活动必需的微量元素。亚硝酸钠对细菌的生长有明显的毒害作用，土壤中的富硒细菌可将其还原为红色单质硒。下图为土壤中富硒细菌的筛选和纯化过程。请回答下列问题：(1)若②中出现______的现象，则说明培养基中的亚硒酸钠被富硒细菌还原。(2)将细菌从②接种至③

以及从④接种至⑥的方法分别是_______和______。(3)土壤中的一些富硒细菌可将亚硒酸钠还原为红色单质硒，而其它细菌却没有这种能力，推测二者的差别就在于它们是否能够合成________。(4)研究人员选出一种具有较强

富硒能力的菌株，现欲通过观察菌落来判断菌株对亚硒酸钠的耐受值，请将下列实验补充完整：①配制系列浓度梯度的亚硒酸钠_____（填“液体”或“固体”）培养基；②向培养基中分别接种_______的该菌株菌液，在适宜条件下培养一段时间；③观察菌落生长情况，________的培养基对应的最高亚硒酸钠浓度即

为该菌株的最高耐受值。【答案】(1).培养基变红(2).稀释涂布平板法(3).平板划线法(4).还原亚硒酸钠的酶(5).固体(6).等量(7).有菌落（正常）生长【解析】【分析】微生物常见的接种的方法1、平

板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板，接种，划线，在恒温箱里培养。在线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成单个菌落。2、稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过大

量稀释后，均匀涂布在培养皿表面，经培养后可形成单个菌落。【详解】（1）由题干信息“土壤中的富硒细菌可将亚硒酸钠还原为红色单质硒”分析可知，若②中出现培养基变红的现象，则说明培养基中的亚硒酸钠被富硒细菌还原。（

2）由图分析可知，从②接种至③采用的是稀释涂布平板法，④接种至⑤时是在④中挑取单个菌落进行分离纯化的，故从④接种至⑤的方法为平板划线法。（3）土壤中的一些富硒细菌可将亚硒酸钠还原为红色单质硒，而其它细菌却没有这种能力，推测二者的差别就在

于它们是否能够合成还原亚硒酸钠的酶。（4）①由题干信息分析可知，实验的目的是观察菌落来判断菌株对亚硒酸钠的耐受值，故进行培养时采用的是固体培养基。②向培养基中分别接种等量的该菌株菌液，在适宜条件下培养一段时间。③观察菌落生长情况，有

菌落正常生长的培养基对应的最高亚硒酸钠浓度即为该菌株的最高耐受值。【点睛】本题考查微生物的分离和培养的相关知识，要求考生在识记相关实验操作的基础上，掌握与实验设计相关的知识，同时也考查考生理解所学知识并能从题目所给的图形中获取有效信息的能力。38.单子叶植物甲具有极强的耐旱性，其耐

旱性与某个基因有关。若从该植物中获得该耐旱基因，并将其转移到耐早性较弱的双子叶植物乙中，有可能提高后者的耐旱性，请回答下列问题：(1)理论上，______文库含生物的全部基因；而______文库中含有生物的部分基因。(2)若要从植物甲的基因文库中选出耐旱基因，从分子角度

看最直接的信息是根据组成耐旱基因的______排列顺序，最间接的信息是根据耐旱基因翻译的产物______的特性。(3)将耐旱基因导入双子叶植物乙时，采用最多的方法是______，再经过一系列的过程得到再生植株。要确认该耐旱基因是否在再生植株中稳定维持和表达其遗传特性，除了进行分子水平的__

____外，有时还需要进行个体生物学水平的_______。(4)假如用得到的二倍体转基因耐旱植株自交，子代中耐旱与不耐旱植株的数量比3：1时，则可推测该耐旱基因整合到了_______（填“同源染色体的一条上”或“同源染色体的两条上”）。【答案】(1).基因组(2).cDNA(3).脱氧核苷酸(

4).蛋白质(5).农杆菌转化法(6).检测(7).鉴定(8).同源染色体的一条上【解析】【分析】1、基因文库是指将含有某种生物不同基因的许多DNA片段，导入到受体菌的群体中储存，各个受体菌分别含有这种生物的不同基因。基因组文库包含某种生物所有的基因；部分基因文库包含某种生物的部分基因。

如：cDNA文库。2、将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。3、目的

基因的检测与鉴定：（1）分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因﹣﹣DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA﹣﹣分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质﹣﹣抗原﹣抗体杂交技术。（2）个体水

平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。【详解】（1）基因组文库含有某种生物的全部基因；cDNA文库中只含有该种生物的部分基因。（2）若要从植物甲的基因文库中筛选出耐旱基因，从分子角度看最直接的信息是根据组成耐旱基因的

脱氧核苷酸排列顺序，利用DNA合成仪人工合成，最间接的信息是根据耐旱基因翻译的产物蛋白质的特性。（3）将目的基因导入双子叶植物细胞最常用的方法是农杆菌转化法，要确认该耐旱基因是否在再生植株中稳定维持和表达其遗传特性

，除了进行分子水平的检测外，还要在个体水平进行耐旱性的鉴定。（4）假如用得到的二倍体转基因耐旱植株自交，子代中耐旱与不耐旱植株的数量比为3：1时，该比例符合杂合子（Aa）自交后代的结果，则可推测该耐旱基因（A）整合到了同源染色体的一条上。【点睛】本题考查基因工程的

相关知识，要求考生识记基因文库的种类，掌握两种基因文库的区别；识记PCR技术的条件；识记基因工程的具体操作步骤及相关细节，能结合所学的知识准确答题。39.下图为利用小鼠制备抗登革热病毒的单克隆抗体过程的简略示意图，图中A~D代表细胞。请回答相关问题：(1)如果B代表小鼠．骨瘤细胞，则A

是指________。(2)如果仅考虑细胞的两两融合，则细胞C的类型最多可形成____种。从遗传学的角度看，C属于____（填“二倍体”或“四倍体）细胞。(3)对细胞C需要使用特定的_______培养基进行多次筛选、克隆化培养和______，最终才能获得足够数量的细胞D，细胞

D的特点是________。(4)在对细胞D进行体外培养时，为防止培养过程中污染，培养基中需要加入适量的________，此外还应将培养皿或松盖培养瓶置于含有95%空气加5%CO2混合气体的培养箱培养。泥合气体中含有5%CO2的目的是__________。【答案】(1).B淋巴细胞

(2).3(3).四倍体(4).选择性(5).抗体检测(6).既能大量增殖又能产生特定抗体(7).抗生素(8).为了维持培养液中的正常pH【解析】【分析】1、单克隆抗体制备流程：先给小鼠注射特定抗原使之发生免疫

反应，之后从小鼠脾脏中获取已经免疫的B淋巴细胞；诱导B细胞和骨髓瘤细胞融合，利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞；进行抗体检测，筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞；进行克隆化培养，即用培养基培养和注入小鼠腹腔中培养；最后从培养液或小鼠腹水中获取单克隆抗体。

2、两次筛选：①筛选得到杂交瘤细胞（去掉未杂交的细胞以及自身融合的细胞）；②筛选出能够产生特异性抗体的细胞群。【详解】（1）如果B代表小鼠骨髓瘤细胞，则A是指B淋巴细胞。（2）如果仅考虑两两融合的细胞，则可能形成杂交瘤细胞、骨髓瘤

细胞自身融合细胞、效应B细胞自身融合细胞3种类型的C细胞。小鼠A、B是二倍体细胞，细胞两两融合后形成C，则C属于四倍体细胞。（3）对细胞C需要使用特定的选择性培养基进行多次筛选、克隆化培养和抗体检测。最终才能

获得足够数量的细胞D，即杂交瘤细胞。杂交瘤细胞的特点是既能大量增殖又能产生特定抗体。（4）在对细胞D进行体外培养时，为防止培养过程中污染，培养基中需要加入适量的抗生素。杂交瘤细胞在体外培养时，在含有95%空气加5%CO2混合气体的培养箱培养，通入5%CO2是为了维持培养液中的正常pH。

【点睛】本题以单克隆抗体的制备图解为载体，考生要识记动物细胞融合的方法；识记单克隆抗体制备的步骤；识记动物细胞培养的条件和特点，涉及了多项生物工程技术，具有一定的综合性。