【文档说明】江苏省徐州市沛县2021-2022学年高二上学期第一次学情调研+语文含答案.docx，共(16)页，67.810 KB，由小赞的店铺上传

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2021-2022学年度第一学期高中第一次学情调研高二年级语文学科试题注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑

；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面

的文字，完成1-5题。材料一：习近平总书记在2021年春节团拜会上的重要讲话中指出“在中华文化里，牛是勤劳、奉献、奋进、力量的象征。人们把为民服务、无私奉献比喻为孺子牛，把创新发展、攻坚克难比喻为拓荒牛，把艰苦奋斗

、吃苦耐劳比喻为老黄牛。”这“三头牛”的一个显著的特征，就是“出力奉献”。一元复始，万象更新。我们已经迈入2021年，这是我国现代化建设进程中具有特殊重要性的一年。在这个重要时间节点上，我们要以什么样的精气神为全面建设社会主

义现代化国家开好局、起好步？习近平总书记在2021年春节团拜会上的讲话，深情回首了过去一年，既有惊心动魄的风云突变，又有豪情万丈的砥砺前行，热情礼赞了中国特色社会主义制度具有无比强大的生命力和创造力！中国人民和中华民族具有无比强大的凝聚力和向心力！习近平总书记强调，只要全

党全国各族人民紧密团结在党中央的周围，就没有任何困难能够难倒我们，就没有任何力量能够阻挡中华民族实现伟大复兴的铿锵步伐！习近平总书记多次号召发扬孺子牛精神、拓荒牛精神、老黄牛精神。此次再次提及，正是要在

辞旧迎新之际，激扬风雨无阻向前进的壮志豪情，凝聚越是艰险越向前的团结力量，在新的伟大征程上披荆斩棘、开拓创新、坚毅前行。所谓“九牛爬坡，个个出力”，就是人人都要有同心同德、和谐相处、团结拼搏、不畏艰难、勇往直前的精神。这种“九牛爬坡，个个出力

”的精神，在中国抗疫战斗中得到了充分的展现，正如2020年9月8日，习近平总书记在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上指出的，“在这场同严重疫情的殊死较量中，中国人民和中华民族以敢于斗争、敢于胜利的大无畏气概，铸就了生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神。”习近平总书记总结的伟大

抗疫精神，同中华民族长期形成的特质禀赋和文化基因一脉相承，是爱国主义、集体主义、社会主义精神的传承和发展，是中国精神的生动诠释，丰富了民族精神和时代精神的内涵。“孺子牛”“拓荒牛”“老黄牛”，是家喻户晓的美好形象，是底蕴深

厚的文化意象，蕴含着中国人民自强不息、砥砺奋进的精神密码。唯有精神上站得住、站得稳，一个民族才能在历史洪流中屹立不倒、挺立潮头。征途漫漫，惟有奋斗。正如习近平总书记强调的：“我们通过奋斗，披荆斩棘，走过了万水千山。我们还要

继续奋斗，勇往直前，创造更加灿烂的辉煌！”历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。千千万万的“孺子牛”“拓荒牛”“老黄牛”，乘风破浪、爬坡向前，我们的明天就一定会更加美好！(摘

编自《澎湃新闻》)材料二：九牛爬坡，个个用力。在中国人心中，“老黄牛”历来被赋予勤勤恳恳、埋头苦干、忠于职守、任劳任怨的象征意义。近日，在全国政协新年茶话会上，习近平总书记勉励全党全国发扬“三牛”精神，其中就包括“艰苦奋斗老黄牛”的精神。发扬老黄牛精神，需要勤恳奉献、忠诚实干，面对挫折更需

要艰苦奋斗、负重前行。世上没有坐享其成的好事，要幸福就要奋斗。近百年来，我们党团结带领亿万中华儿女历经千难万险，在民族危亡时浴血奋战，在一穷二白时奋发图强，在时代发展中劈波逐浪，攻克了一个又一个看似不可攻克的难关，创造了一个又一个彪炳史册的人间

奇迹。特别是刚刚结束的2020年，来自政治、经济、文化、军事、社会、国际、自然等领域的挑战纷至沓来。在泰山压顶的危难时刻，全党全国各族人民展现出的韧劲和百折不挠的精神，沉着应对，迎难而上，在极不寻常的年份创造了极不寻常的辉煌：疫情防控取得重大战略成果，经济增长率先

实现由负转正，脱贫攻坚任务如期完成，各方面工作取得新的进展，社会大局保持稳定……不朽奇迹背后，始终如一贯穿着老黄牛般的奉献和实干精神。今天，全面建设社会主义现代化国家新征程已经开启，中华民族伟大复兴向前迈出了新的一大步。人间万事出艰辛，伟大复兴绝不是轻轻松松敲锣打鼓就能实现的。我们必须准备付出更为

艰巨、更为艰苦的努力。2021年，我们面临着世界经济形势仍然复杂严峻、复苏不稳定不平衡、疫情冲击导致的各类衍生风险等诸多挑战。面对重大历史关头、重大考验，我们要永远保持清醒头脑，继续发扬筚路蓝缕的精神，一直保持实干兴邦的劲

头，以“老黄牛”的精神敢于战胜前进道路上的一切困难和挑战，为把党和人民事业长长久久推进下去汇聚精神力量。“块块荒田水和泥，深翻细作走东西。老牛亦解韶光贵，不待扬鞭自奋蹄。”实现中华民族伟大复兴，我们已经走过万水千山。站在“两个一百年”的历史交汇点，我们要不断强化和弘扬艰苦奋斗精神，要当好艰苦奋斗的

老黄牛，以一往无前的奋斗姿态、风雨无阻的精神状态，不畏艰险，勇毅前行，用实干奋斗交出一份新时代的精彩答卷！(摘编自《新华网》)1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.2021年是重要的时间节点，这一年在我国现代化建设进程

中具有特殊重要性，我们要思考用什么样的精气神开好局、起好步。B.中华民族实现伟大复兴，需要全党全国各族人民团结在党中央的周围，这样就没有任何困难难倒我们，没有任何力量能够阻挡我们步伐。C.抗疫精神诠释了中国精神，丰富了民族精神和时代精神内涵，继承了中

华民族的文化基因，充分体现了“九牛爬坡，个个出力”精神。D.在极不寻常的年份里，只要我们始终如一坚持老黄牛般的奉献和实干精神，各方面工作就能取得新的进展，社会大局就能保持稳定。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.牛的形

象很美好，是因为牛的文化意象底蕴很深厚。在辞旧迎新之际，更能激扬壮志豪情，更能凝聚越是艰险越向前的团结力量。B.要幸福就要奋斗，因为世上没有坐享其成的好事。在我们党领导下创造了一个个彪炳史册的奇迹，跟践行“老黄牛”精神息息

相关。C.人间万事出艰辛，民族伟大复兴不可能一蹴而就。国际环境风云变幻，国内疫情冲击等诸多挑战，需要我们付出更为艰辛的努力。D.实现中华民族伟大复兴，我们已经走过万水千山。站在历史的交汇点，需要继续传承和发扬“老黄牛”精神，更需要我们坚定信念。3.下列各项中，最适合作为论据来支撑材料二观

点的一项是(3分)A.牛上唱歌牛下坐，夜归还向牛边卧。B.人生得饱万事足，拾牛相齐何足言。C.但得众生皆得饱，不辞赢病卧残阳。D.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。4.材料二使用了哪些论证手法？请简要说明。(4分)5.新时代为何要继续发扬“三牛”精神？请结合材料一、

材料二相关论述谈谈你的看法。(6分)(二)现代文阅读II(本题共4小题，16分)阅读下面的文字，完成6-9题。深秋安庆进入八月，秋梅的心就被拽回家乡了。一到秋天，秋梅就有一种莫名的感觉，就想回家，回家吃母亲煮的玉米。说不出自己为什么偏爱煮玉米，也许是自

己出生在秋天；母亲说生她前吃了两穗煮玉米，秋梅在娘胎里就闻着煮玉米的味儿了。父亲也是在秋季离开人世的，那时候秋梅才5岁，她隐约记得母亲拉着她和哥哥站在父亲坟前茫然的样子。几年前的秋季秋梅离家的前一天，母亲默默地挎着荆篮去地里摘回几穗玉米，然后把黄澄澄

的熟玉米放在她的眼前。母亲说：孩子，想吃玉米时就回来。一进入八月，她就有一种归心似箭的感觉。回了家，母亲挎着那只荆篮往地里走，瘦瘦的身影淹没在无边的青纱帐里。那一年看母亲挎着荆篮往地里去，她跑过去要挎篮子，母亲不让，

她就挎着母亲的胳膊。她看见母亲日益多起来的白发像玉米缨子一样地飘，心里隐隐地有些忧郁。人干吗要老呢？母亲这么慈祥的人也会老呀？水在火上滚，几分钟后那玉米的香味儿溢得满屋子都是。母亲说：成熟前的玉米穗儿，也就是熟到七八成时的嫩玉米煮出来

最好吃，干干净净的黄像刚刚升起的太阳的颜色。秋梅有一次和单位的几个人进饭馆吃自助餐，一伙人津津有味地抢吃切成一截截的玉米，只有秋梅稳塔似的坐着。有人问：秋梅，你不吃呀？秋梅摇摇头。真的，秋梅从不在城里的街上买玉米吃

。她只喜欢吃母亲煮的玉米。有一次吃着吃着，秋梅忽然冒出这样的灵感：吃母亲煮的玉米，好像在吃母亲的奶。真的，怎么不是呢？母亲不是说生自己时吃了两穗煮玉米吗，这么说，自己一生下来吃的第一口奶里就有玉米的味道了，自己爱吃煮玉米也许从自己落地吃第一口奶时就开始了，那

个时候煮玉米的馨香已经在心里扎根了。秋梅为这种想法激动，更坚定了回家吃玉米的念头。往往是玉米煮熟了，母亲把一锅的玉米从火上端下来，把一个个玉米穗捞进灶台上的一个用秫秸编成的小筐里。一缕缕热气喷着一个个小小的气柱，幻成气圈儿往上蹿。晾几分

钟，母亲把一只玉米穗递给女儿，女儿接过来，睃着母亲也拿过一只，便贪婪地吃起来。这时候女儿就要告诉母亲自己在城里的一些消息，让妈妈为自己高兴。秋梅说：妈，我受了奖励，工资又长了一级。妈问：真的吗？秋梅说：真的，我能骗妈吗？妈嘱咐：

做本分的人，好好儿干，干好才有出息。秋梅点点头，她看见母亲脸上绽出了欢喜的笑容，她迎着母亲的目光笑得露出了白白的牙齿。有一次，秋梅啃着玉米说：妈，我每年都回家吃你煮的玉米，每年。不，一辈子都回家吃，也给妈带来女儿的好消息。母亲笑笑，脸上的皱纹往一处

挤。妈不知还能给你煮几年啊，妈是煮一次少一次啊。秋梅急了：妈，你咋这样说呀？妈，你记着，女儿喜欢你煮的玉米，你要长生不老。秋梅真的每年八月都回来一次。秋梅有一个哥，哥忙，要种地还要抽空做些生意，很少和妈在一起。这年回家，母亲挎着荆篮往河滩走。秋梅有些迷惘地跟着母亲，母亲把她带到河滩上一片勃

勃生长的玉米旁。秋梅看见玉米穗上的红缨子舞动着，一群麻雀叽叽喳喳地在河滩的上空叫。母亲站着，说：咱家的田被新修的公路占了，这是我开的荒。开荒？母亲点点头。母亲庄重地说：我要让你每年都吃到我亲手种的玉米穗。秋梅呆呆地站着，秋梅知道开荒的难，要除掉荒草，剔走石子…

…她看着母亲，看着母亲越来越驼的背，不知道该说些什么。秋梅蓦地想起自己心里的那句话：吃母亲煮的玉米像吃母亲的奶。那次秋梅吃得很慢，吃得很香。又一年秋天，她又踏上回家的路。妈。她喊着。水开了，玉米在锅中咕嘟咕嘟地沸，玉米的香气出来了，溢得满屋子都是。秋梅把锅端下来，把玉米捞在那个每年捞玉米

用的秫秸筐里，腾腾的热气顺着筐沿往空中飘。秋梅把半截玉米放在妈的手里，妈倚在床头，慢慢地抬起手，把玉米穗慢慢地往嘴边送。秋梅也开始吃，吃另半截玉米。吃了几口，像往年一样讲她在城里的事儿……妈侧着头看着秋梅，脸上露着笑容

，最后的笑容。第二天晚上，母亲走了。秋梅搂着妈，哭着，唤着，把个秋夜哭得好阴沉。哥说：妈其实一直在等你回来。妈葬了，坟地就在荒地的不远处。又是一年的深秋。这一天午后，秋梅打开寝室的门，哥风尘仆仆地站在她的门口。哥把几穗煮玉米递过来，说：照妈的嘱咐，每年的秋天我都给你送玉米穗来……

秋梅伏在哥的肩头，好久好久才抬起头，泪眼婆娑地对哥说：哥，回去告诉妈，每年秋天我还回去，咱一起去看妈，还吃那片荒地上的玉米穗……6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是(3分)A.小说第一段“进入八月，秋梅的心就被拽回家乡了”，既交代了小说的

主人公，同时也设置了悬念，引发读者的猜想，激发阅读兴趣。B.“慢慢地抬起手”“慢慢地往嘴边送”这些细节暗示母亲病重，大限将至；“露着笑容，最后的笑容”则表明母亲为有好女儿而感到欣慰。C.因自家的田被新修的公路占了，为了让女儿每年吃到自己亲手种

的玉米，母亲不辞辛劳在河滩开荒：这一情节凸显母亲的爱心与坚韧。D.母亲过世后，哥哥每年秋天给秋梅送玉米：一是为兑现母亲的嘱咐；二是补偿生前很少与母亲在一起的缺憾，表达自己未尽孝的忏悔。7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项

是(3分)A.“多起来的白发像玉米缨子一样地飘……”这一句勾勒出母亲白发披散的形象特点，比喻贴切，满含怜爱、忧虑之意。B.单位一伙人在饭馆里抢食玉米，而秋梅“稳塔似的坐着”，不为所动；这处对比，意在突出秋

梅对母亲煮的玉米的喜爱。C.小说善于运用语言、动作、神态、心理等多种描写手法刻画人物，描写生动、传神，语言简练、干净，饱蘸真挚的情意。D.小说剪辑母亲为女儿煮玉米、种玉米，秋梅回家吃玉米，哥哥给秋梅送玉米等若干片段，情节曲折，跌宕

起伏，扣人心弦。8.玉米在小说中有什么样的作用？请从人物形象、故事情节两个方面简要分析。(4分)9.安庆的小说具有鲜明的特色，请从情感、审美两个角度谈谈小说为什么以“深秋”为题。(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小

题，20分)阅读下面的文字，完成10-14题。王晙，沧州景城人，少孤，好学。擢明经．．第，除殿中侍御史。会朔方元帅魏元忠讨贼不利，劾奏副将韩思忠败，律当诛。晙以“思忠偏裨，权不己制，且其人勇智可惜，不宜独诛”，固争，得释。景

龙末，授桂州都督．．。州有兵，旧常仰饷衡、永。晙始筑罗郭，罢戍卒；埭江，开屯田数千顷，以息转漕，百姓赖之。后求归，州人诣阙留。有诏：“桂往罹寇暴，户口雕瘠，宜即留，以须政成。”在桂逾期年，人丐刻石颂德。开元二年，吐蕃．．以精甲十万寇临洮，次大来谷。晙率所部二千与临洮军合，料奇兵

七百，易胡服，夜袭。去贼五里，令曰：“前是寇，士大呼，鼓角．．应之。”贼惊疑伏在旁自相斗死者万计俄而薛讷至武阶距大来二十里贼阵两军间晙往迎讷夜使壮士衔枚鏖突虏骇引去追至洮水，败之，俘获如积。明年，突厥默啜为拔曳固所杀，其下多降，分置河曲。虏叛，乃敕晙将并州兵济河以讨。晙间

行，卷甲舍幕趋山谷，夜遇雪，恐失期，誓于神曰：“晙事君不以忠，不讨有罪，天所殛者，当自蒙罚，士众无罪。心诚忠，则止雪反风，以奖成功。”俄而和霁。时叛胡分二道走，晙自东道追及之，获级三千。仆固都督勺磨等散保受降城之鄙，潜引突厥内扰，晙密言上，尽诱而诛之。为朔方军大总管。

九年，兰池胡康待宾据长泉反，陷六州，诏郭知运与晙讨平之。卒，谥曰忠烈。晙气貌伟特，时谓为熊虎相。感慕节义，有古人风。其操下肃壹，吏人畏爱。始，二张之诬魏元忠，晙独上疏申治。宋瞡曰：“魏公全矣，子再触逆鳞，其殆乎！”晙曰：“魏公

以忠获罪，苟得辨，虽死弗悔。”(摘编自《新唐书·卷一百二十四》)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.贼惊疑/伏在旁/自相斗死者万计/俄而薛讷至武阶/距大来二十里/贼阵两军间/晙往迎讷/夜

使壮士衔枚鏖突/虏骇引去/B.贼惊/疑伏在旁/自相斗死者万计/俄而薛讷至武阶/距大来二十里/贼阵两军间/晙往迎/讷夜使壮士衔枚鏖突/虏骇引去/C.贼惊/疑伏在旁/自相斗死者万计/俄而薛讷至武阶/距大来二

十里/贼阵两军间/晙往迎讷/夜使壮士衔枚鏖突/虏骇引去/D.贼惊疑/伏在旁/自相斗死者万计/俄而薛讷至武阶/距大来二十里/贼阵两军间/晙往迎/讷夜使壮士衔枚鏖突/虏骇引去/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.明经

，汉朝出现之选举官员的科目，始于汉，至宋神宗时期废除。被推举者须明习经学，故以“明经”为名。B.都督，中国古代的军事首长的官名。兴于三国时期，其后发展成为地方军事长官，明以后成为中央军事长官。C.吐蕃，古代藏族在青藏高原建立的政权，延

续两百多年。吐蕃王朝是西藏历史上第一个有明确史料记载的政权。D.鼓角，指战鼓和号角的总称，是古代军队为了在战争中鼓舞士气而制作的吹擂之物。如杜甫诗句“五更鼓角声悲壮”。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确

的一项是(3分)A.王晙禀性正直，敢于直谏。在二张诬陷魏元忠时，他不顾劝告，为其申诉冤屈。宋瞡担心他因此获罪，他表示只要元忠的事情辨明，虽死无憾。B.王晙文武兼备，屡建奇功。他从小好学，依靠精通明经考中了进士；

而在从政生涯中，他经常带兵打仗，多次打败来犯的突厥军队和吐蕃军队。C.王晙善于治理，颇有政绩。他担任桂州都督时，修筑城郭，撤去驻军，兴修水利，开垦屯田，使百姓丰衣足食，后来百姓刻石立碑歌颂其功德。D.王晙讨叛顺利，如有神助。渡河平定叛乱时，他抄小路进军，不料夜遇暴风雪，他怕误期就向神灵祷告

，请求雪停止、风转向，结果如其所愿。13.把下列句子翻译成现代汉语。(8分)(1)晙率所部二千与临洮军合，料奇兵七百，易胡服，夜袭。(4分)(2)质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。(4分)14.王晙为什么坚决反对处死韩思忠

晙请结合文章简要概括。(3分)(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋诗，完成15-16题。念奴娇·过洞庭[注][宋代]张孝祥洞庭青草，近中秋，更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。素月分辉，

明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕！[注]：孝宗乾道二年，作者被谗言落职，本词作于其从广西经洞庭湖北归途中。15.下列对

这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.上片一二句直说地点与时间，三四句的“玉鉴琼田”写朦胧月色下的田野如同湖水一样。B.上片最后二句点明这种境界只可意会难于言传的，主要指的是指心物相融的美妙体验。C.下片着重抒情，开头三句是诗人的内心独白。“孤

光自照”，表明了作者的孤高心态。D.“肝胆皆冰雪”与“表里俱澄澈”可以互为呼应，意思是他襟怀坦白，如同冰雪一样晶莹。16.王闿运《湘绮楼词选》极力推崇此词说：“飘飘有凌云之气，觉东坡《水调》犹有尘心”。请结合文本，谈谈你对“飘飘有凌云之气”的看法。(6分)(三)名篇名句默写(本题共1小题，

6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)唐太宗李世民曾说“以人为鉴，可以明得失”，由此可以联想到《论语·里仁》中的，。(2)《大学之道》中，提出普天之下，不论身份高低，都应将加强个人品性修养作为根本的句子是

：，。(3)老子以树木为喻，表达大的事物总是从小的东西发展起来的道理的句子是：，。三、语言文字应用(20分)阅读下面的文字，完成18-19题。，维护国家安全是国际法赋予主权国家的基本权利，世界上许多主

权国家都有国安法，这是国际惯例，也是常态。筑牢织密香港国家安全的防线，国家层面立法迈出了第一步，也是关键的一步。在外界看来，国家经月余努力推出港区国安法，堪称高效。但从历史的维度看，这条国安立法之路，香港整整跑了23年的马拉松。

国家主导下的港区国安法利剑出鞘，无疑是的有效之举。对于被外在、误入歧途的年轻人群体，以及对“一国两制”存在困惑或者误读的香港社会，港区国安法起到了活血化瘀的功效。通过这部法律的实施，为“一国两制”行稳致远提供了强大支撑，不仅将

有力推动香港回归正轨、重新出发，也将成为香港居民权利和自由的坚实保障。以法治为遵循、以完全为保障，香港一定能变乱为治，续写繁荣与辉煌。18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)A.俾众周知维持悬崖勒马裹挟B.众所周知维护亡羊补牢裹挟C.众所周知维持

悬崖勒马裹胁D.俾众周知维护亡羊补牢裹胁19.下列各句中的引号，和文中的引号作用相同的一项是(3分)A.现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句话的真正含义。B.父亲的话让我意识到，要打破我们父子之间这层令人悲哀的“厚壁障”太难了。C.有几个“慈

祥”的老板把捡来的菜叶用盐浸浸就算作工友的菜肴。D.中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。20.下列加点的词语，解释有误的一项是(3分)A.质胜文则野．野：粗野、鄙俗B.天下归．仁焉归：称赞，称许C.安而后能虑．虑：思虑精详D.虑而后能得．得：心得，收获21.下列

句子中加点词的活用与例句相同的一项是(3分)例句：先正．其心A.见贤．思齐焉B.在明．明德C.自贼．者也D.先诚．其意22.下列各句中，与例句句式相同的一项是(3分)例句：古之欲明明德于天下者A.当察乱何自起B.治之于未乱C.有

是四端而自谓不能者，自贼者也D.自知者明23.在新海市工作的小张收到了二叔在新海市读大学的儿子带来的土特产，他很高兴，给二叔写了一封信，但其中有5处不得体，请指出并改正。(5分)①我非常高兴地笑纳了您送给我的土特产。②看到这些

土特产，我又想起了二叔您对我的一贯的关心和爱戴，真是非常感谢您。③至于为您的令郎毕业后联系工作一事，④我会鼎力相助，一定不会让您失望。⑤俗话说“来而不往非礼也”，⑥过几天我将托人惠赠给您一件礼物，⑦您肯定会感到惊喜的！四、写作(60分)24.阅读下面的材料，根据要求

作文。(60分)一生奉献，将自身力量融入国之强盛；呕心沥血，用智慧信念铸就大国重器。科学家是国之脊梁，钱学森、袁隆平、钟南山……他们心怀“国之大者”，始终坚守最初的梦想，毅然奔赴星辰大海的征程。当科学家是

无数中国孩子的梦想。曾经，他们也是你们；未来，你们也会是他们。作为新时代学生，请结合以上材料，写一篇议论文，谈谈你的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2021-

2022学年度第一学期高二年级学情检测（一）语文试卷答案1.【答案】D"只要我们始终如一坚持老黄牛般的奉献和实干精神，各方面工作就能取得新的进展，社会大局就能保持稳定"有误。"“只要就”过于绝对2.【

答案】A"在辞旧迎新之际，更能激扬壮志豪情，更能凝聚越是艰险越向前的团结力量"中"更能"错，材料一第四段"习近平总书记多次号召发扬孺子牛精神、拓荒牛精神、老黄牛精神。此次再次提及，正是要在辞旧迎新之际……开

拓创新、坚毅前行"。张冠李戴3.【答案】C根据材料二文章内容，可知中心论点是"艰苦奋斗老黄牛"的精神，A项，主要写牧童之乐;B项，谈知足;C项，歌颂牛任劳任怨、志在众生、唯有奉献、别无他求的性格特点;D项上句写对待敌人的毫不屈服的斗争精神

，下句写对待人民的甘愿奉献的无私态度。4.①举例论证。列举近百年来;创造的彪炳史册奇迹;列举极不寻常的年份创造了极不寻常的辉煌。②引用论证。尾段引用诗句进一步闸释"老黄牛"精神。评分建议：每点2分。5.①牛是勤劳、奉献、奋

进、力量的象征，又赋予了忠于职守、任劳任怨、团结拼搏、开拓创新的内涵。②牛是底蕴深厚的文化意象，蕴含着中国人民自强不息、砥砺奋进的精神密码，充分体现了民族特点。③疫情防控、脱贫攻坚需要"三牛"精神，全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴更需要"三牛"精神。评分建议

：每点2分。6.【答案】D【解析】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。D.“补偿生前很少与母亲在一起的缺憾，表达自己未尽孝的忏悔”过度解读。文章只是说“哥忙，要种地还要抽空做些生意，很少和妈在一起”，不能据此认为哥哥没有尽孝；哥哥送玉米给秋梅，主要是替母亲完

成心愿。7.【答案】D【解析】本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。D.“情节曲折，跌宕起伏，扣人心弦”错误。从本文叙事看，它采用了追叙的笔法，撷取秋梅记忆中的若干片段，展现母女情深，情节舒缓，未有跌宕起伏，也不宜用“扣人心弦”的鉴赏文字。8.①在人物形象上，母亲为女儿煮玉米、种玉米，和儿女

一起吃玉米，玉米衬托出母亲的善良、仁爱、坚忍、本分、纯朴。②在故事情节上，玉米是情节的枢纽（或聚合点），小说围绕着玉米来叙事，情节集中、紧凑。评分建议：每点2分。【解析】本题考查学生分析物象作用的能力。玉米是这篇小说的核心意象，题干要求从人物形象、故事情节两个角度

进行回答，应从玉米这一物象所寄寓的母亲的性格、品质，以及它对于情节组织的功能两个方面具体分析。9.①在情感上，小说剪辑了发生在不同秋天的若干生活片段场景来抒写对母亲（也是对故乡）的思念，“深秋”在文中渲染思乡浓情、念母深情，衬托孝敬母亲、感恩母爱的真情。②在审美上，小说淡化故事情节，

叙事节奏舒缓，以“深秋”为题，赋予小说诗意色彩，增强了小说的感染力，更能引人共鸣，发人深省。评分建议：每点3分。【解析】本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。从情感的角度看，标题“深秋”，蕴含对母亲的忆念、追思，渲染缅怀、感伤的氛围。小说剪辑了发生在不同秋天的若干生活片段场景，深

秋，母亲收割玉米、煮玉米，秋梅吃煮玉米，哥哥送煮玉米等等来抒写对母亲（也是对故乡）的思念，“深秋”在文中渲染思乡浓情、念母深情，衬托孝敬母亲、感恩母爱的真情。从审美的角度看，“深秋”题意统摄下的小说叙事，极具诗意，用语简约而耐人玩味，引人共鸣。“进入八月，秋梅的心就被拽回家乡

了”“一到秋天，秋梅就有一种莫名的感觉，就想回家，回家吃母亲煮的玉米”“父亲也是在秋季离开人世的，那时候秋梅才5岁，她隐约记得母亲拉着她和哥哥站在父亲坟前茫然的样子”“一进入八月，她就有一种归心似箭的感觉。回了家

，母亲挎着那只荆篮往地里走，瘦瘦的身影淹没在无边的青纱帐里。那一年看母亲挎着荆篮往地里去，她跑过去要挎篮子，母亲不让，她就挎着母亲的胳膊。她看见母亲日益多起来的白发像玉米缨子一样地飘”。10．【答案】C【解析】第一处，如果在“

疑”后面断开，则“伏在旁”的主语是“贼”，与其后面的“自相斗”的行为矛盾，由此排除A、D两项。第七处，如果在“讷”前面断开，则“使壮士衔枚鏖突”的人就是讷，这样就与王晙无关了，不合传记之意。“使壮士衔枚鏖突”应是讷与晙共同的行为。传记主要是赞美王晙的。

11．【答案】D【解析】错在“为了在战争中鼓舞士气”，鼓角是战鼓和号角的总称，是古代军队中用以报时、警众或发出号令而制作的吹擂之物。12．【答案】B【解析】错在“多次打败来犯的突厥军队和吐蕃军队”，文中并未记录突厥来犯之事。“多次打败突厥军队”的意思更不准确。13．（1）王晙率

领自己所管辖的士兵二千人与临洮军会合，选拔了七百名优秀士兵，换上胡人服装，在夜里袭击敌人。得分点：“部”，管理，管辖；“料”，选择，选拔；奇兵七百，定语后置，正常语序为“七百奇兵”；“易”，换上。（2）质朴超过文采就会粗野鄙俗，文

采超过质朴就会虚饰浮夸。文采和质朴兼备、配合适当，这样以后（才可以成为）君子。得分点：“质”，质朴；“野”，粗野鄙俗；“史”，虚饰、浮夸；“文质彬彬”，文质兼备、配合适当的样子。14．①韩思忠身为偏将，没有主事之权，不应承担兵败的主要责任。②韩思忠是个忠勇之将，杀之可惜。③王晙本人禀性正

直，心存社稷，不愿看到忠勇之臣被杀。（每点1分）【参考译文】王晙，是沧州景城县人，小时候就成了孤儿，喜爱学习。考中了明经科进士，被任命为殿中侍御史。恰逢朔方元帅魏元忠讨伐贼人失利，弹劾副将韩思忠战败，按法律应当诛死。王晙认为，韩思忠只

是一个偏将，自己掌握不了权力，况且他勇敢有智谋，杀了可惜，不应当单独被处死。他坚持己见，韩思忠得以被释放。景龙末年，被任命为桂州都督。桂州有军队，原来总是仰仗衡州、永州供给军饷。王晙开始修筑大城，撤去驻军；临江筑坝，开发屯田几千顷，又停止了漕运转输，他成了百姓

的依靠。后来请求回去，州人到京城请求他留下。皇帝下诏说：“桂州从前遭受敌寇的侵害，户籍人口减少，王晙应当就留在那里，来等待政治教化的成功。”在桂州任职一周年后，人们请求刻立石碑歌颂他的功德。开元二年，吐蕃用精兵十万进犯临洮，驻扎在大来谷。王晙率领自己所辖士兵二千人与临洮军会合

，选拔了七百名优秀士兵，换上胡人服装，在夜里袭击敌人。距离敌人五里的地方，下令说：“前面就是敌人，士兵们都大声呼喊，击鼓吹角来应和它。”敌人吃惊，怀疑在一旁有埋伏，自相残杀，死了上万人，不久薛讷来到武阶，距离大来有二十里，敌人在王晙和薛讷两军

之间列阵，王晙前往迎接薛讷，夜里派遣壮士衔着枚奋力冲击敌阵，敌人害怕，引兵撤退。追赶敌人到了洮水，打败他们，俘获的东西积成了山。第二年，突厥默啜可汗被拔曳固部落袭杀，部下大多都投降唐朝，被安置在河曲地区。这些降人反

叛后，诏命王晙率领并州军队渡河平叛。王晙抄小路进军，卷起铠甲，扔掉帐幕，奔向山谷，夜里遇到大雪，他怕耽误时间，对神灵祷告道：“如果我王晙不以忠心事君，不讨伐有罪人，上天要杀死什么人，应当我自己受到这惩罚，

士兵们是没有罪的。我的内心如果确实忠诚的，就请上天停止下雪，调转风向，助我讨贼成功。”随即风停雪止。当时叛军分成两路逃跑，王晙沿东路追击，斩首三千。仆固都督勺磨等分散守卫在受降城的郊外，暗中勾引突厥向内地侵扰，王晙秘密上报

皇帝，把他们全都诱出予以诛杀。担任了朔方军大总管。开元九年，兰池的胡人康待宾占据长泉发动叛乱攻陷六个州，皇帝上诏让郭知运和王晙讨伐并平定了叛乱。去世，谥为忠烈。王晙相貌堂堂，当时人称之为熊虎宰相。他仰慕节操和义行，有古人的风范。他对待下属的庄重态度始终如一，官吏百姓对他又怕又

爱。当初，二张诬陷魏元忠，只有王晙上疏为其申辩。宋璟说：“魏公已经保全性命了，您还是再次触犯龙鳞，恐怕很危险啊。”王晙说：“魏公因为忠心而获罪，如果得以辨明冤枉，我即使死了也不后悔。”15.【答案】A（“

玉鉴琼田”形容湖水的明净光洁）16．①上片描写广阔清静、上下澄明的湖光水色，表现作者光明磊落，胸无点尘的高尚人格。②下片抒发豪爽坦荡的志士胸怀，结尾几句以西江北斗、宾客万象的奇思妙想和伟大气魄，表现他淋漓的兴致和凌云的气度。③词人在政治上遭受挫折

之后，尚能泰然自若，达到一种宠辱皆忘，物我浑然不分的境界。评分建议：每点2分。17.（1）见贤思齐焉，见不贤而内自省也（2）自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本（3）合抱之木，生于毫末18.【答案】B【解析】第（1）空，俾众周知：让

大家都知道、了解。众所周知：大家都知道。从句子的位置看，“众所周知”可以放在句首，而“俾众周知”不可以。故应选用“众所周知”。第（2）空，维持：使继续存在下去；保持。维护：保全、保护，使免于遭到破坏。这里的语境是用立法来保护国家安

全，故应选用“维护”。第（3）空，亡羊补牢：比喻出了问题以后想办法补救，免得以后继续受损失，侧重于补救强调将损失降到最低。悬崖勒马：比喻到了危险的边缘及时清醒回头，侧重于在最后关头醒悟。这里的语境是强调国安法的补救作用——“起到了活血化瘀的功效”，故应选用“亡羊补

牢”。第（4）空，裹胁：用胁迫的手段使人跟从做坏事。裹挟：（风、水流等）把别的东西卷入，使随着移动；（形势、潮流等）把人卷进去，迫使其采取某种态度。这里修饰的是被外在因素影响因而误入歧途的年轻人，故应选用“裹挟”。19.【答案】D

【解析】文中“一国两制”的引号作用是标示特定称谓。A项，名言的直接引用；B项，“厚壁障”指的是父子间的隔阂，此处引号作用是标示特殊含义；C项，“慈祥”，加引号表示反语；D项，“闭关主义”是历史上的一项国家政策，此处也是表示特定称谓。20.【答案】D处

事合宜21.【答案】D【解析】例句“先正其心”中“正”是使动用法，使……正；A项，“见贤思齐焉”中“贤”是形容词活用为名词，贤能的人；B项，“在明明德”这句话的意思是“在于弘扬光明正大的品德”，这句话中

第一个“明”是形容词活用为动词，发扬、彰显；C项，“自贼者也”中“贼”是名词活用为动词，伤害；D项，“先诚其意”，“诚”在这里是使动用法，使……诚。22.【答案】B例句：（状语后置句，“于天下明明德”）A项，（宾语前置句，“自何”）B项，（状语后

置句，“于未乱治之”）C项，（判断句，“者也”表判断）D项，（宾语前置句，“知自”）23.①“笑纳”改为“收到”②“爱戴”改为“爱护”③“您的令郎”改为“弟弟”④“鼎力相助”改为“尽力而为”⑤“惠赠”改为“送”（每处1分）24.【审题】本题是一篇任务驱动型作文。可以使用关键词句法确定

立意角度。比如由“科学家是国之脊梁，钱学森、袁隆平、钟南山……他们心怀‘国之大者’”“一生奉献，将自身力量融入国之强盛”提炼出爱国、奉献、担当；由“呕心沥血，用智慧信念铸就大国重器”提炼出爱国是一种信念；由“始终坚守最初的梦想，毅然奔赴星辰大海的征程。

当科学家是无数中国孩子的梦想”提炼出梦想、不忘初心等；由“曾经，他们也是你们；未来，你们也会是他们”提炼出榜样的力量、长大后我就成了你、高尚的精神伟大的人格需要传承。任务指令为：作为新时代学生，请结合以上材料，写一篇议论文，谈谈你的认识与思考。本题的材

料中列举了一系列的科学家，如钱学森、袁隆平、钟南山，可以说他们是国家的脊梁，因为他们心怀“国之大者”，始终坚守最初的梦想，一生奉献，将自身的力量融入到国家富强之中；呕心沥血，用自己的智慧和信念铸就大国重器。这些科学家坚持初心，追逐

梦想，拥有家国情怀的精神值得我们学习。作为青年一代，我们要以这些科学家为榜样，学习他们的精神，这样的话，我们也会像他们一样实现自己的价值，为国家做出自己应有的贡献。【立意】1、不忘初心，追逐梦想2、我的梦就是中国梦3、有梦想人生才有价值4、有

高远志向，拥家国情怀【素材】1、2003年非典爆发时，67岁的钟南山站了出来，他用铿锵有力的一句“把病人都送到我这里”给医护人员和大众注入信心，用敢医敢言的铮铮铁骨破除谎言，成为人民心中的支柱。2020年新型冠状病毒爆发，这位耄耋老人又冲在了第一线，率先提出病毒“人传人”的特性，在号

召大众待在家中时，自己却逆行去了最危险的地方。鲁迅曾说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身取法的人……这就是中国的脊梁。”钟南山承袭家训，始终心怀国家，为民奉献，用实际行动诠释了何为医者仁心，用逆行的背影阐释了何为中国脊梁。2、

吴国平说，家国情怀对于今天的我们来说，应该是一种责任感、使命感，应该是一种发愤图强的核心发展力。习近平总书记说：“国家好，民族好，大家才会好。”只有民族复兴、国家富强才能带来人民的幸福、带来每一个人的幸福。心中有家国，有梦想，人生才会有动力。这样的人，不会只看到眼前的

苟且，不会被生活的琐碎所牵绊，而是在人生的长河中乘风破浪，走得很远、很高。3、一个人追求越高，发展空间就越大，人生就会越厚重。杂交水稻之父袁隆平说：“我毕生的追求就是让所有人远离饥饿。”如果袁隆平申请专利，他一定会跃居中国富人榜，但责任和担当让他把研究成果无私地奉献给国家。正是这种

伟大的追求和担当，成就了他非凡的业绩和伟大的人生。“中国肝胆之父”吴孟超，95岁仍坚持在手术台一线。他说：“念医，将来就有一套本领，不靠人自己也可以发展、生活。同时，念医还可以救死扶伤，救人就等于用科学救国，人民健康那不更好吗？”这是什么情怀？这是心系国家的情怀。【答案】参考范文：心怀

天下，志存高远家国情怀——即使流浪天涯，也忘不了我们热恋的那方土地、我们的根扎下的那一方热土。家国情怀，引导着无数成功者追逐梦的远方。古人有云，“位卑未敢忘忧国”；周恩来总理呐喊“为中华之崛起而读书”；

著名主持人白岩松感叹“与故乡间的那根风筝线不曾断过”……小到家，大至国，从家族姓氏到华夏祖先，你从哪里来，要到哪里去？拥有家国情怀，对祖国的热爱让我们飞得更高、飞得更远，那一线的牵系，不让我们丢了本、忘了根。两弹一星功勋钱学森为了祖国的发展毅然出国留学，在祖国需要他的时候即使回到祖国的怀

抱，义无反顾赴国搞科研，放弃功名利禄，专心致志研发导弹卫星，他的伟大归功于他那颗真诚的赤子之心、在他血液中流淌的家国情怀的热流！远大志向——漫漫人生路的引路灯、坎坷前进时不懈的动力。“志当存高远”，树立坚定的目标才能走好人生的每一步。

列夫·托尔斯泰曾写道，“理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向。”没有坚定的方向，就没有追求成功的动力，也就与成功擦肩而过，泯为众人矣。如果没有了远大志向，杰出学者不再杰出，伟大科学家也就无迹可寻了——放眼望去都是放羊娃，再活一辈子也还是放羊娃的放羊娃！远大志向决定你我的

人生，它是奋斗者身上最宝贵的财富。中国著名建筑家梁思成先生，正是怀有远大志向，稳扎稳打，创造出中国建筑史的辉煌。他曾立志保护古代建筑，并实现古今建筑相融合。他曾力争保留北京古代建筑群，他写过，“拆掉一座城楼，

像挖去我一块肉；剥去了外城的城砖，像剥去我一层皮。”他的远大志向，是为世界文明的伟大结晶做贡献。因此作为新时代学生，我们应该抱有远大志向，心怀天下，热爱家国，寻索人生的意义。只有将个人命运与国家发展需要联系在一起，才能获得无限的动力，同时见证一个人的伟

大。只有这样，我们才能像那些为国家强盛呕心沥血的科学家一样，心怀“国之大者”，始终坚守最初的梦想，毅然奔赴星辰大海的征程。一个拥有远大志向、家国情怀的人，对于沧海一粟，他轻于鸿毛，但对于个人与国家，却重于泰山。作为新时代学生

，我们应该牢记使命，心怀天下，志存高远！获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号