【文档说明】新疆昌吉州教育共同体2020-2021学年高二上学期期末质量检测历史试题含答案.docx，共(16)页，1.074 MB，由小赞的店铺上传

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绝密★启用前昌吉州教育共同体2020-2021学年第一学期高二年级历史学科期末质量检测考试时间：70分钟第I卷（选择题）（30*2）一、单选题1．天子实行分封制，授土授民给诸侯“建国”，诸侯授土授民给卿大夫“立家”，对士，庶而言，他们把自己的宗族称为“家”，只知效忠于“家”，

而不知效忠于“国"。材料说明（）A．分封制隐含分裂割据因素B．家国同构有利于强化王权C．宗法制和分封制互为表里D．血缘政治弱化了贵族地位2．《钱氏家训·家庭》载：“祖宗虽远，祭祀宜诚”“家富提携宗族，置义塾与公田，岁饥赈济亲朋，筹仁浆与义粟。”这反映了中国

古代家庭教育强调（）A．道德修养B．等级差异C．宗法观念D．乡风民俗3．周天子分封时要举行一定的“授民”仪式，即将原属周天子的臣民分封给诸侯。“授民”仪式后，这些臣民归诸侯所有，但依然保留着周天子臣民的性质。这一“授民”制度（）A．标志

西周大一统政权的建立B．体现西周政权的宗法制特征C．清除了贵族叛乱的政治基础D．有利于形成天下共主的观念4．在王位世袭制下，世袭可以有兄终弟及、长子继承、幼子继承、壮子继承、择子继承、双系继承、女儿继承等多种方式。这表明王位世袭制（）A．在血缘集团内部传承权力B．最高统治者无力控制局面C

．王子依据其实力继承王位D．王子在王族内部地位平等5．有学者认为，分封制是人口的再编组，每一个封君受封的不仅是土地，更重要的是分领了不同的人群。它的实行从内部和外部对原族群的血缘关系进行了大规模的变革。那些姬姓以外的氏族人群，在周人对其亲族子弟及同盟者的分封中被包围、分解、隔绝、控制了。据

此可知分封制中族群关系的重新组合（）A．有利于不同文明的交流与融合B．不利于原族群的进一步发展C．彻底地瓦解了原有的血缘关系D．完成了华夏民族的形成过程6．《左传》记载，公元前516年，齐景公问政于晏婴。晏婴献策回答：“唯礼可以已之

”，若行礼制则“民不迁，农不移，工贾不变，士不滥，官不滔，大夫不收公利”。这表明先秦的“礼”是（）A．治国安邦的重要措施B．以人为本的民本思想C．维护宗法分封的工具D．强化等级秩序的手段7．封建专制主义中央集权制度的最突出作用（）A．有效地维护了封建国家的长期统一和民族

融合B．奠定了我国两千多年封建政治制度的基本格局C．确保了地主阶级对广大劳动人民的专制统治D．皇权暴政极易造成中国封建社会的长期停滞8．被誉为“近世以来最伟大的历史学家”的汤因比赞叹：“中国大一统的局面在

全世界找不到第二个，中国两千年来的改朝换代，一直到现在还是大一统的国家。……为什么能保持这样的局面？它的精神文明了不起！”汤因比所说的保持中国统一的“精神文明”应该是（）A．历代忠君报国的忧患意识B．宗法制度维系的家

族观念C．中央集权制度的不断强化D．儒家学说倡导的伦理道德9．“云梦秦简”是指1975年12月在湖北省云梦县睡虎地秦墓中出土的大量竹简（文字）。其中，《为吏之道》说：“以此为人君则鬼（读为怀，和柔的意思

），为人臣则忠；为人父则茲（慈），为人子则孝……君鬼臣忠，父茲（慈）子孝，政之本（也）。”材料可以证明秦朝（）A．“以吏为师，以法为教”B．并没有完全排斥儒家思想C．官吏注重修身养性D．主要是竹简与毛笔书写文字10．司马迁《史记》评价秦朝郡县制：“县集而郡，郡集而天下。郡县治，

天下无不治。”这说明秦朝“郡县制”（）A．建立在宗法制度的基础上B．特点是中央垂直管理地方C．强化了皇权专制主义制度D．导致秦朝灭亡的根本原因11．秦始皇统一六国后，追尊秦庄襄王，并通过营建极庙、陵墓、刻碑

等措施反复强调其“始皇”的身份，将自己置于“帝者之祖”的位置。其主要目的是（）A．恢复周朝的宗法制度B．强化政权的合法性C．消除前朝的政治影响D．开创新的皇帝制度12．秦时，在中央建立了三公九卿制度，对该制度的评价正确的是（）A．继承了传统的贵族分封制B．削弱了皇权C．随着秦朝的灭亡而取消D．使

各部门相互配合、相互牵制，皇帝独揽大权13．假设在下图所示中央机构所在的朝代，国家要在关中一带修建一座宫殿，这项工程的实施涉及众多机构，按制度规定其运作程序是（）A．尚书省→中书省→门下省→工部B．尚书省→门

下省→中书省→工部C．门下省→中书省→尚书省→工部D．中书省→门下省→尚书省→工部14．“举秀才，不识书，察孝廉，父别居，寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡”这段话充分反映了（）A．魏晋时期九品中正制的腐朽B．两汉时期察举制的弊端C．隋唐时期科举制的影响D．明清时期八股取士的危害15．“宋沿唐制，亦贵

进士科。然唐时犹兼采誉望，不专辞章。宋则糊名考校，一决文字而已。”由此可见，与唐代科举相比，宋代（）A．考试程序更加严谨B．取士科目有所减少C．进士及第尤为尊贵D．录取人数大大增加16．某学者在谈到汉朝的地方管理制度时说新朝代遇到

的第一个大问题是帝国跨地过广，不可能全部由中央集体管制，于是采取了一种“斑马式”的省级组织。这里“斑马式”的省级组织主要是指（）A．郡县制B．封国制C．中外朝制D．郡国并行17．如图描绘了汉武帝时期“推恩令”实行前后诸侯封地的变化。“推恩令”的实施（）A．极大削弱丞相的权力B

．彻底消除地方的威胁C．不断增强地方自主权D．有利于巩固中央集权18．唐玄宗时，礼部尚书沈既济曾说：“前代选用，皆州府察举…至于齐隋，不胜其弊……是以罢州府之权而归于吏部。”“自隋異外选，招天下之人聚于京师，春还秋往，乌聚云合。”由此可知，隋朝鉴于前代选官制的弊端，创立了（）A．科举制B．

中外朝制度C．郡县制D．三省六部制19．明弘治四年，邱浚入阁为文渊阁大学士，此前他是正二品的户部尚书，入阁时加太子太保，从一品。邱浚入阁，开了六部尚书入阁的先例。这说明（）A．内阁成为法定行政机构B．内阁地位已经高于六部C．六部尚书的权力大为削弱D．六部变成内阁的下

属机构20．明太祖朱元璋说：“自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。”鉴于此，他采取的措施是（）A．废分封制B．设立中朝C．废除宰相D．置军机处21．阅读下表“古代中央

机构的变迁”，从根本上反映了（）秦朝唐朝明朝清朝三公九卿三省六部内阁军机处A．中央集权的完善B．中央机构的精简C．行政效率的提高D．君主专制的强化22．某中学自编自导了一部历史短剧，在剧中我国古代的一些著名帝王穿过时

光隧道在一起谈论自己的丰功伟绩。下列台词与史实不符的是（）A．秦始皇：“我首创了一套沿用2000多年的政治制度，功高盖世！”B．唐太宗：“我三分相权，相互监督，确保了我的独尊地位。”C．明太祖：“我设立内阁，感到大权在握的

踏实。”D．雍正帝：“我设置了军机处，军政大权完全集中到了我的手中23．公元前5世纪，雅典民主政治发展到顶峰，被称为雅典民主的“黄金时代”，这一时期的统治者是（）A．梭伦B．克利斯提尼C．伯利克里D．苏格拉底24．古希腊城邦众多，其

中最大的是斯巴达和雅典。据下表可知，古希腊城邦的特征是公元前5世纪雅典和斯巴达城邦的面积与人口表（）城邦面积（平方千米）人口（万）雅典2500约30斯巴达8400约40A．小国寡民B．轮番而治C．直接民主D．

法律至上25．伯利克里说：“不关心城邦事务的人，有人称其为心情平和的人，我们雅典人称其为废物。它毋需公民多少政治才能，关键是每个公民都应本着一切从城邦出发……”伯利克里这段话反映了（）A．雅典公民的政治才能普遍较低B．集体主

义是雅典民主的重要特色C．民主发展程度与公民政治才能无关D．不关心城邦事务的人无法成为公民26．从《古代希腊》图中看，希腊文明勃兴的因素中最重要的客观条件是（）A．大河流域B．广阔的平原C．众多的岛屿与海洋D．中国文化影响27．某学者评价罗马法，他认为罗马代

表秩序，罗马留下的法律与政绩，成为社会秩序的基础。该学者意在说明罗马法（）A．强调维护奴隶的利益B．体现人人平等的原则C．有利于维系社会稳定D．成为西方民主的基础28．《查士丁尼法典》的序言中写道：“皇帝的威严、光荣，不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。这样，

无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”材料表明（）A．罗马法能够消除罗马社会矛盾B．罗马法对近代欧洲影响深远C．法律是治国的重要手段之一D．罗马法是皇帝制定政策的依据29．《十二铜表法》基本上是过去未成文的习惯法的汇编。它明确维护私有财产

权和贵族的既得利益，但法典的编纂仍是平民的胜利，主要是因为《十二铜表法》（）A．使贵族不能随意曲解法律B．使罗马法体系最终形成C．保障平民和贵族权利平等D．取消了贵族的既得利益30．从公民法到万民法体现了罗马法的不断完善和发展。下列有关万民法的理解有误的是

（）A．适用于罗马境内各族人民B．注重调节贸易及财产等经济和民事纠纷C．广泛借鉴了外邦人的法规D．高于一切人定法和人为权力第II卷（非选择题）（40分）二、材料分析题31．（12分）阅读材料，回答问题：材料一：秦统一天下

后，群臣就如何治理国家问题展开激烈争论。丞相王绾认为：燕、齐、楚等故地，距离首都咸阳过于遥远，如果不设置诸候，恐怕很难镇守。李斯提出异议：周王分封同姓子弟为诸候，但后来彼此相互诛伐，周天子也无力控制。材料二

：汉初仿秦实行郡县制，同时又分封诸候王。后来，诸候王势力逐渐强大，对朝廷构成威胁。材料三：——以上材料均摘自人教版高中（历史）必修I（1）根据材料一，结合所学知识，指出面对如何治理国家的两种不同观点，秦始皇在中央对地方的管理上采用了什

么制度？这种制度对中国古代中央集权制度的影响是什么？（5分）（2）根据材料二，指出汉朝初年，中央对地方管理实行的是什么制度？汉武帝时，又进行了怎样的调整？（4分）（3）根据材料三，指出元朝是如何对地方进行管理的

？（2分）（4）综上所述，请概括出中国古代地方管理制度演变的特点。（2分）32．仔细阅读下列图片后，回答问题。（14分）（1）假如你是秦始皇统治时期的一名中央政府官员，当时你能够耳闻目睹的秦始皇加强皇权的主要措施有哪些？（2分）（2

）简要概括宋太祖加强中央集权的措施及影响。（5分）（3）伯利克里时期的雅典为了鼓励公民参政，当政者采取了什么措施？结合所学知识说明雅典为后世创造出哪些民主运作方式。（4分）（4）依据所学知识说明图4为后世留下的最深远的文明遗产是什么。（2分）33．阅读下列材料：（14分）

材料一雅典有几百万常驻外来移民，主要从事工商业和金融业，为雅典人提供税收（公民不纳税），但却没有政治权利，也没有占有土地的经济权利。……雅典还一度盘剥附属国居民……甚至对退盟国公民进行大屠杀。材料二罗马

法律对待外来民族的人较为开明。它“准许半岛约四分之一的居民享有充分的公民权，其余的人享有拉丁公民权，即一种大而不充实的特权。所有的人都享有人身自由，由此造成的唯一不足仅在于不能控制外交事务，不能强制人们服兵役”。——以上均摘自邵龙宝《超越政治权威的罗马法》材料三“在罗马人那里，私有制和

私法的发展没有在工业和贸易方面引起进一步的后果，因为他们的生产方式没有改变。”但当资本主义经济在封建社会内部逐渐发展起来时，“详细拟定的罗马法便立即得到恢复并重新取得威信”。“因为在罗马法中，凡是中世纪后期的市民阶级还在不自觉地追求的东西，都已经有了现成的了。”“即使在英

国，为了私法（特别是其中关于动产的那一部分）的进一步发展，也不得不参照罗马法的诸原则。”——《马克思恩格斯全集》请完成：（1）材料一中，雅典民主制存在的不足是什么？造成的主要消极影响是什么？（4分）（2）材料二与材料一相比较，

罗马法最大的特点是什么？（2分）（3）结合所学知识指出，古希腊与古罗马的民主制的共同点是什么？其本质是什么？（4分）（4）根据材料三和所学知识说明罗马法的历史作用（4分）参考答案1．A【详解】诸侯授土授民给卿大夫“立家”，对士，庶而言，他们

把自己的宗族称为“家”，只知效忠于“家”，而不知效忠于“国"，说明在卿大夫、士、庶等人眼中并没有向周王效忠的意识，说明分封制下隐含着分裂割据的因素，故选A；由题意可知，家国同构并不利于强化王权，排除B；材料没有涉及

宗法制的信息，排除C；血缘政治是强化贵族地位的，排除D。2．C【解析】试题分析：由材料中的“提携宗族”和“赈济亲朋”可知，此家训强调的是宗族关系，故选C项。A、B、D三项在材料中没有体现，故排除。3．D【详解】根据材料“将原属周天子的臣

民分封给诸侯”“这些臣民归诸侯所有，但依然保留着周天子臣民的性质”可知周天子分封人民给诸侯，且臣民依旧与周天子保持着臣民关系，结合所学知识可知，这有利于维护西周的统治，有利于形成天下共主的观念，故D项正确。结合所学知识可知，西周时期并没有形成大一统的政权，故A项错误。宗

法制是以血缘为纽带，故B项错误。C项“清除了”使用错误，在一定程度上缓解了贵族叛乱的政治基础，故排除。4．A【详解】材料“世袭可以有兄终弟及、长子继承、幼子继承、壮子继承、择子继承、双系继承、女儿继承等多种方式”体现出血缘关系

，因此王位世袭制是在血缘集团内部传承权力，故A项正确；材料没有涉及到最高统治者的地位，故B项排除；材料“兄终弟及、长子继承、幼子继承、壮子继承、择子继承”说明C项不符合题意；材料没有体现王子的地位是平等的，且

王子地位平等也不符合宗法制之下强调等级的史实，故D项排除。5．A【详解】材料表明，分封制让族群关系进行了重新组合，联系所学知识可知，分封制促进了姬姓与非姬姓氏族之间的融合，氏族之间相互学习，促进了边疆地区的开发，有利于文明和文化的交流与融

合，故A项正确。原族群被纳入分封制的体系中，根据A项分析，原族群得到了进一步发展，故B项错误。联系材料和所学知识可知，分封制下血缘关系仍然发挥重要影响（宗法制），族群关系的重新组合正是按照血缘关系进行的，姬姓与非姬姓氏族各自的血缘关系都得到发展，故C项错误。材料没有

体现华夏民族的内容，且民族的形成是一个漫长的过程，材料没有体现形成过程已经完成，故D项错误。6．A【解析】材料“若行礼制则民不迁，农不移，工贾不变，士不滥，官不滔”反映了礼制有利于稳定社会、治国安邦，故A正确；材料无法体现以人为本的民本思想，故B错误；材料未涉及维护宗法分封的问

题，故C错误；材料也没有反映强化等级秩序，故D错误。故选A。点睛：本题解题的关键是紧扣材料关键信息“行礼制则民不迁，农不移，工贾不变，士不滥，官不滔”，学生应该结合所学知识从礼制与治国安邦的关系出发，即可排除无关选项，得出正确答案。7．A【详解】根据题干

中“最突出作用”这一信息可知，问题考查的是封建专制主义中央集权制度最突出的积极影响，结合所学可知，封建专制主义中央集权制度的最突出作用是有效地维护了封建国家的长期统一和民族融合，故选A；奠定了我国两千多年封建政治制度的基本格局是封建专制主义中央集权制度的重要作用之一，而不是最突出的

作用，故排除B；确保了地主阶级对广大劳动人民的专制统治、皇权暴政极易造成中国封建社会的长期停滞，属于封建专制主义中央集权制度的消极影响，与题干不符合，故排除CD。8．C【详解】据材料“中国大一统的局面在全世界找不到第二个，中国两千年来的改朝换代，一直到现在还是大一统的国家”并结合所学可知，中

国大一统局面能够持久保持的原因得益于中央集权制度的不断强化，C正确；材料未涉及忠君报国思想，A错误；材料未涉及宗法家族观念，而是强调国家的统一原因，B错误；材料未强调儒家的伦理道德，D错误。9．B【解析】由“以此为人君则鬼(建为怀，和柔的意思)，为人臣则忠，为人父购

在(慈)，为人子则...君鬼臣忠，父茲(慈)子孝，政之本(也)”可以看出当时秦朝也是注重儒家的伦理道德，并没有完全排斥儒家思想，故本题答案选B项；A项与材料无关；C项没有看到问题的本质；D项不是材料的主旨。点睛：解题的关键是整理理解“以此为人君则鬼(建为怀，和柔的意思)，为人臣则

忠，为人父购在(慈)，为人子则...君鬼臣忠，父茲(慈)子孝，政之本(也)”，结合儒家思想可分析出并没有完全排斥儒家思想。10．B【详解】秦朝通过郡县、实现了对地方政权直接有效的控制、与材料中“县集而郡，郡集而天下”相符、故B项正确。宗法制是用父系血缘关系的亲疏来维系统治的

制度，与材料无关，故A项错误。皇权专制指全国的政治、经济、军事等一切大权、都由皇帝总揽，与材料中“郡县制”的中央和地方的关系不符，故C项错误，秦朝灭亡的根本原因是暴政，与材料中“郡县制”不符，故D项错误。11．

B【详解】“恢复周朝的宗法制度”是对材料的错误解读，故A项错误；通过材料“追尊秦庄襄王，并通过营建极庙、陵墓和刻碑”等措施反复强调秦始皇的‘始皇’身份，将自己置于‘帝者之祖’的位置”不难得知，秦始皇一方面是在强调自己对祖先功业的继承，另一方面又在彰显自己的开创性，“帝者之祖”要求后世帝王尊

崇自己，这都是在强化新生秦帝国的合法性，故B项正确；“消除前朝的政治影响”属于脱离材料的主观臆断，故C项错误；“皇帝制度”在材料中没有涉及，故D项错误。12．D【分析】试题解析：本题主要考查秦朝三公九卿制度，旨在考查分析比较相关所学的能力。题干谈到的是

中央机构，不是地方机构，A项错误；秦朝中央的三公中没有削弱皇权，B项错误；三公九卿制度在汉初并没有被取消，C项错误；三公九卿各司其职，皇权独尊，所以D项正确。【详解】请在此输入详解！13．D【详解】结

合所学可知，图示指的是三省六部制，该制度下，中书省负责草拟政令，门下省负责审核政令，尚书省负责执行政令，尚书省下设六部，其中工部负责工程建设等工作，故D符合题意；而其他三个选项所述的运行程序均不符合史实，故排除ABC。14．B【详解】依据所学知识可知，材料信息“举

秀才，不识书，察孝廉，父别居，寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡”说明汉代察举制的弊端，故B项正确；九品中正制是按门第选拔官吏的制度，不符合“举秀才”“察孝廉”等信息，故A项错误；科举制是依据才能选拔官吏的制度，不符合材料信息，故C项错误；八股取士是科举制

僵化的产物，故D项错误。15．A【详解】材料“……宋则糊名考校，一决文字而已。”说明宋朝考试实行糊名法，考试程序更加严谨，有利于考试的公平公正，A正确；材料中没有涉及“取士科目有所减少”的信息，B错误；材料“宋沿唐制

，亦贵进士科”说明宋代和唐代都重视进士科，C错误；材料中没有涉及“录取人数大大增加”的信息，D错误。16．D【详解】根据题干信息并结合所学可知，汉初继承秦朝地方体制，实行郡县制，同时大量分封诸侯王，郡国并行，故形成“斑马式”地方行政体制，D项正确，AB排除；中外朝制为中央官僚体制，与地方行

政体制无关，排除C项。故选D。17．D【详解】根据所学知识可知，推恩令削弱了诸侯国的实力，有助于加强中央集权，D正确；推恩令涉及的是中央和地方的关系，排除A；B表述绝对，排除；C与推恩令的作用相反，不符合史实，排除。1

8．A【详解】结合所学知识可知，隋炀帝始建进士科，标志着科举制的形成，科举制将选官的权力收归地方，加强了中央集权，A正确；BD属于加强君主专制的措施，排除；C属于加强中央集权的措施，排除。故选A。19．B【详解】根据材料可知，邱浚由尚书入阁后，其官阶也由

正二品升为从一品，这表明内阁地位高于六部，故B项正确；明代内阁不属于法定的行政机构，A项表述不符合史实，排除；材料反映的是邱浚由户部尚书入阁，开了六部尚书入阁的先例，无法体现六部尚书的权力被削弱，故C项错误；材料没有涉及六部变成内阁下属机构的信息，故D项错误。20．

C【详解】结合所学知识可知，明太祖朱元璋鉴于前朝宰相专权乱政的教训，为此废除丞相制度，六部直接对皇帝负责，加强了皇权，C正确；A是秦始皇时期推行的，排除；中朝是在汉武帝统治时期推行的，B排除；军机处是在雍正时期设置的，D排除。故选C。21．D【详解】图表反映了秦朝到清朝的中央机构的变迁

，呈现出丞相权力越来越小甚至到废除丞相的趋势，从根本上反映了君主专制不断强化，故D符合题意；中央集权反映的是中央与地方的关系，与中央机构无关，故排除A；材料不能说明中央机构精简，故排除B；行政效率的提高并不是根本问题，与题干不符，故排除C。22．C【详

解】结合所学可知，明太祖废除丞相制度，明成祖时设立内阁以辅助皇帝处理政务，故C项表述错误，符合题意；秦始皇创立的专制主义中央集权体制对中国古代历史政治制度有深远影响，A项表述正确，不符合题意，排除；唐代为削弱相权加强皇

权实行三省六部制，B项表述正确，不符合题意，排除；雍正帝时期设立军机处使君主专制达到顶峰，D项表述正确，不符合题意，排除。故选A。23．C【详解】结合所学可知，伯利克里时期，雅典民主政治发展到顶峰，被称为雅典民主的“

黄金时代”，故选C；梭伦改革奠定了雅典民主政治的基础，排除A；克利斯提尼改革使雅典民主制度得以确立，排除B；苏格拉底不是执政者，而是伟大的思想家，排除D。【点睛】24．A【详解】从表格数据看出，公元前5世纪雅典和斯巴达城邦的面积小，人口少，可知古希腊城邦的特征是小国寡民，故选A；B、C、D材料信息

无法体现，排除。【点睛】25．B【详解】材料反映了雅典重视公民关心和参与城邦的政治事务，每个公民应一切从城邦出发，强调集体主义精神的重要性，故B符合题意；材料没有体现雅典公民的政治才能普遍较低，故排除A；材料不能说明民主发展程度与公民政治才能无关、不关心城邦事务的人无法成为公民，二者是对

材料的错误理解，故排除CD。26．C【详解】根据《古代希腊》图看出，古希腊地理环境是岛屿众多与海岸线曲折，众多的岛屿与海洋是希腊文明勃兴的最重要的客观条件，故选C；古代希腊是海洋文明，不属于大河文明，山地多，没有广阔的平原，排除AB；从《古代希腊》图

中无法看到中国文化的影响，排除D。27．C【详解】根据“罗马代表秩序”、“成为社会秩序的基础”等信息可知该学者认为罗马法有助于稳定社会秩序，维系社会稳定，故选C；罗马法维护的是奴隶主的利益，排除A；在奴隶制存在的前提下

，不可能实现人人平等，也就无法成为西方民主的基础，排除BD。28．C【详解】材料“皇帝的威严、光荣，不但依靠兵器，而且须用法律来巩固”体现的是罗马法是巩固帝国统治的重要手段之一，C正确；A说法过于绝对，排除；材料未涉及罗马法对后世的影响，B排除；D与材料无关，排除。故选C。2

9．A【详解】《十二铜表法》将习惯法写在铜板上，这样就限制了贵族随意解释法律的特权，因此被称为平民的胜利，A正确；《查士丁尼法典》的颁布标志着罗马法体系的形成，排除B；C、D不符合史实，《十二铜表法》依然维护了贵族利益，排除。30．D【详解】西塞罗认为自然法高于一切人定法和人为权

力，据此可知D项说法错误，符合题意；ABC项表述正确，不符合题意。31．（1）制度：郡县制。（2分）影响：奠定了中央集权制度的基础。（2分）（2）制度：郡国并行制。（2分）调整：实行“推恩令”。（2分）（3）元朝在地方实行行省制。（2分）（4）特

点：中央权力不断加强，地方权力不断受到削弱。（2分）32．（1）建立皇帝制、三公九卿制、郡县制、选拔和考核官吏的制度、制定严酷的秦律。（4分）（2）措施：收精兵、削实权、制钱谷。（2分）影响：改变了唐末五代以来藩镇割据的局

面；加强了中央集权；造成了三冗的国家财政危机。（2分）（3）发放观剧津贴；（2分）差额选举制；比例代表制；任期制；议会制。（2分）（4）相似点：君主专制。遗产：罗马法（或《查士丁尼民法大全》）（2分）【解析】【详解】（1）结合所学知识可

知秦统一后秦始皇采取了一系列措施，在中央实行了皇帝制度、三公九卿制度、朝议制度，在地方上实行了郡县制，中央到地方的官员均由皇帝任命，同时还颁布了《秦律》加强对人民的统治。（2）结合所学知识可知，宋太祖为了加强中央集权，削弱地方的财权、军权、行政权，给国家既带

来有利影响，又带来弊端，造成“三冗”局面。（3）结合伯里克利改革的内容作答即可；为后世创作的民主运作方式可结合雅典民主制改革进行回答。（4）查士丁尼为后世留下的最深远的文明遗产，结合所学知识可知为《查士丁尼民法大全》

，它的颁布标志着罗马法已经发展到完备阶段。33．（1）不足：外邦人没有民主权利。2影响：打击了外邦人的积极性。2（2）对外采取开明政策。2（3）共同点：奴隶、妇女都无权力，范围相对小。2本质：都是维护奴隶主贵族的利益。2（

4）有利于统治集团内部的稳定，缓解奴隶主与奴隶之间的矛盾，巩固罗马统治；是欧美法系的源头，对欧美国家的立法起到了借鉴作用。4【解析】【详解】（1）第一小问依据材料一“雅典有几百万常驻外来移民，但却没有政治权”的信息归纳外邦人没有

民主权利；第二小问从打击外邦人积极性回答。（2）依据材料二“罗马法律对待外来民族的人较为开明”归纳出对外采取开明政策。（3）第一小问依据材料和所学雅典民主政治中权力范围狭窄回答；第二小问结合所学从奴隶社会阶级本质回答即可。

（4）依据材料三“私有制和私法的发展没有在工业和贸易方面引起进一步的后果，因为他们的生产方式没有改变”“为了私法的进一步发展，也不得不参照罗马法的诸原则”的信息从罗马法维系罗马统治以及影响后世立法等角度思考回答。【点睛】罗马法对世界的征

服最为持久原因自中世纪开始，罗马法对欧洲各国的影响从未中断过，近代随着欧洲征服世界，其影响更具世界性。罗马法对世界的征服之所以持久，既在于其不断发展完善使法律制度相对完备，更在于其法律精神(主要是私法精神)对人的权利的肯定，且罗马法对人的关怀已蕴涵了近现代

民法人文精神的胚胎。