【文档说明】安徽省合肥十一中2019-2020学年高一下学期期末考试生物（必修3）试题.docx，共(4)页，413.951 KB，由小赞的店铺上传

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242019－2020学年度第二学期高一年级期末教学质量检测生物试卷合肥市第十一中学教科室命题中心命制（满分：100分考试时间：90分钟考试范围：必修三）温馨提示：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、班级、准考证号填写在答题卡上，并且用2B铅笔把对应的准考证号涂

黑。2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选择其它答案；不能答在试卷上。3.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将答题卡收回。第Ⅰ卷选择题（共50分）一、选择题（本

大题共25小题，每小题2分，计50分，每小题只有一个选项是符合题意的）1.下列各组物质中，在正常人体的内环境中都含有的是：A.Ca2+、免疫球蛋白、纤维蛋白原、尿素B.血清白蛋白、抗体、血红蛋白、葡萄糖C.Na+、氨

基酸、乳酸、葡萄糖、载体蛋白D.CO、HPO2-、ATP合成酶、淋巴因子2.下列关于人体组织液的叙述，错误的是：A.血浆中的葡萄糖可以通过组织液进入骨骼肌细胞B.肝细胞呼吸代谢产生的CO2可以进入组织液中

C.组织液中的O2可以通过自由扩散进入组织细胞中D.运动时，丙酮酸转化成乳酸的过程发生在组织液中3.下列与人体内环境稳态调节的相关叙述正确的是：A.剧烈运动的情况下产生大量乳酸使血浆呈酸性B.食物过咸，在大脑的水盐平衡调节中枢的调节下，人会增加饮水C.寒冷条件下汗腺分泌比炎热环境

下少，因此前者散热量少于后者D.神经细胞膜内的K+浓度高于细胞膜外是静息电位的产生基础4.如图是神经传送的部分示意图，甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表。给A点处的神经纤维以适宜的电刺激，甲、乙电流表指针发生的变化正确的是：A.甲、

乙都不偏转B.甲、乙都偏转C.甲偏转，乙不偏转D.甲不偏转，乙偏转5.下列关于人体内激素的阐述，正确的是：A.所有激素都是有机物，都是信息分子B.激素只运输给相应的靶器官、靶细胞C.各种激素的受体都在细胞膜上D.激素一经靶细胞接受后可持续起作用，因而具有高效性6.下图是甲状腺激素

（TH）的合成和分泌相关的结构示意图，A、B、C表示器官，据图分析，下列相关叙述正确的是：A.寒冷刺激下的非条件反射中，B是效应器B.若TH分泌减少，则A和B不存在反馈作用C.A为垂体，B为下丘脑D.C为甲状腺，C有神经递质的

受体7.如图表示的是某病的发病原理。结合所学知识，分析下列说法不正确的是：A.该病属于人体免疫疾病中的自身免疫病B.能特异性结合图示抗体的药物可有效缓解该病症C.细胞甲可由B淋巴细胞或记忆细胞增殖分化形成D.过程②增强可促进垂体细胞代谢，使激素B合成增加8.新型冠状病毒

COVID-19为单链RNA病毒，2020年初在全国各地引起传染性疾病。下列相关叙述正确的是：A.该病毒侵入人体后，吞噬细胞既参与特异性免疫也参与非特异性免疫B.病毒侵入到人体内环境，吞噬细胞、B细胞和浆细胞都能识别相应抗原C.病毒为胞内寄生生物，通过细胞免疫能够彻底杀死病毒D.若病愈患

者再次感染该病毒，则体内记忆细胞迅速增殖产生抗体杀灭病毒9.同学们在篮球场上打篮球，运动过程中体内不会发生的是：A.在胰岛素和胰高血糖素的作用下维持血糖平衡B.抗利尿激素分泌增加，增加水分的重吸收C.在大脑皮层的参与下，瞄准篮筐并投篮D.视神经末梢产

生的兴奋在反射弧中双向传递10.某同学将一定量的某种动物的提取液(A)注射到实验小鼠体内，注射后若干天，未见小鼠出现明显的异常表现。将小鼠分成两组，一组注射少量的A，小鼠很快发生了呼吸困难等症状；另一组注射生理盐水，未见小鼠有异常表现。对实验小鼠在

第二次注射A后的表现，下列解释合理的是：A.提取液中含有胰岛素，导致小鼠血糖浓度降低B.提取液中含有乙酰胆碱，使小鼠骨骼肌活动减弱C.提取液中含有过敏原，引起小鼠发生了过敏反应D.提取液中含有呼吸抑制剂，可快速作用于小鼠呼吸系统11.为了证明生长素在胚芽鞘中

的极性运输，一位同学设计了如下实验，过一段时间，发现下端的琼脂块逐渐有了生长素。作为其对照组，最合适的是：高一年级期末教学质量检测生物试卷第1页（共8页）高一年级期末教学质量检测生物试卷第2页（共8页）12.校园里种植的杉树，主干粗壮，生长旺盛，两侧枝很细弱，主要

原因在于：A.侧芽积累的生长素过多B.侧芽产生的生长素过多C.侧芽产生的生长素过少D.侧芽缺乏生长素13.用云母片插入燕麦胚芽鞘不同部位(如图)，并都用单侧光照射，一段时间后能弯曲生长的有几组：A.2B.3C.4D.514.下列有关种群、群落和生态系统的叙述，不正确的是：A

.种群数量增加至K值时，其种群的出生率等于死亡率B.池塘中底栖动物和浮游动物分层现象体现了群落的水平结构C.森林生态系统的种群密度和群落结构一般能够长期处于较稳定的状态D.在人工生态林中适当增加植物的种类，可提高该生态系

统的抵抗力稳定性15.如图表示种群各数量特征之间的关系，图中“＋”表示增加，“—”表示减少。下列叙述正确的是：A.丙能够预测种群数量的变化趋势B.甲、乙、丁能决定种群密度的大小C.处于K值时的种群，其年龄组成为增长型D.大量诱杀某害虫的雄性个体，能使该种害虫的种群密度显著降低16.在对某种鼠

的调查中，调查范围为a公顷，第一次捕获并标记m只鼠，第二次捕获n只鼠，其中有标记的鼠p只，运用数学方法估算这个种群的种群密度（q只/公顷），则q的大小为：A.mn/pB.mn/apC.mp/anD.np/am17.如右图所示，动物乙在t0时刻迁入到某环

境中，在t1时刻将动物甲放入该环境中，二者种群数量的变化如图所示，下列相关叙述正确的是：A.甲和乙的种间关系最大可能是捕食B.t3时刻后乙种群的增长速率先增后减C.影响乙种群数量变化的因素只有甲D.t1—t2之间，甲乙种群数量的变化是正反馈调节的结果18.如图为

生物圈碳循环过程示意图，甲～丁表示生态系统的组成成分，①～⑦表示碳的流动过程。下列叙述正确的是：A.①、⑤、⑥过程可合成ATP并伴随热量的释放B.若没有化石燃料的燃烧，则①和②的速率大致相同C.碳元素沿着甲→丙→丁的传递不消耗生物体的能量D.③、④、⑦过程中碳元素的

传递形式是有机物19.如图表示某生态系统中的食物网，下列相关叙述正确的是：A.该食物网中共有6条食物链B.该食物网中所有的生物构成生物群落C.蝗虫和老鼠在不同食物链中都属于同一营养级D.若老鼠全部死亡消失，对狼的影响比对猫头鹰显著20.下列关于生态系统的相关叙述正确的是A.生产者是能进行光合作用

的植物B.生态系统的物理信息都来自无机环境C.食物链和食物网是能量流动的渠道D.食物网中的生物之间都是捕食关系21.下图为某草原生态系统中野兔的能量流动示意图，下列相关叙述正确的是：A.野兔摄入表示的是一只野兔食草的摄入量B

.A和D中表示的能量都属于野兔的同化量C.野兔与狼之间的能量传递效率为2.8%D.从图中看出能量流动与物质循环没有关系22.下列有关群落的空间结构的说法中正确的是：A.具有垂直结构的群落无水平结构B.植物的分层现象有利于提高

光能的利用率C.稻田中的水稻髙低错落属于群落的垂直结构D.草原生态系统只有水平结构没有垂直结构23.一种捕食鱼类的芋螺向水中释放芋螺毒液，减慢猎物的运动速度并将其捕获。芋螺毒液中除了神经毒素外，还发现大量特化

型胰岛素，其结构类似鱼胰岛素。据此分析不合理的是：A.芋螺毒液既影响鱼类的神经调节，又影响鱼类的激素调节B.芋螺毒液作用使鱼出现低血糖导致鱼类运动能力降低而被捕食C.芋螺的神经毒素可能影响Na+、K+等离子在神经细胞上的跨膜运输D

.芋螺的神经毒素与鱼类细胞表面受体结合使胰岛素不能发挥功能24.下列关于人类对环境的影响的叙述中，错误的是：A.CO2等温室气体的大量排放破坏了臭氧层，导致皮肤癌患病率上升B.每一种野生动物的灭绝都会造成独一无二的基因库的

消失C.“退耕还林”是体现人类和自然和谐统一思想的实例D.人类活动造成植被的破坏是土地荒漠化的主要原因25.“金山银山不如绿水青山”，丰富的生态资源不仅为科学研究等提供了丰富的材料，而且，在旅游观赏、文学艺术创作等方面具有巨大的价值。生物多样性在旅游观赏、文学艺术创作方面的

意义体现了生物多样性的：A.直接价值B.间接价值C.潜在价值D.生态功能第Ⅱ卷（非选择题共50分）二、非选择题（本大题共4小题，计50分）26.（12分，每空2分）马拉松是一项超强体育运动，需要运动员有良好的身体素质。因细菌感染的病人，有时需要用抗生素帮助康复。请回答下列有

关问题：（1）运动员出发后心跳加快，是（“神经”、“体液”、“神经和体液”）调节的结果；高一年级期末教学质量检测生物试卷第3页（共8页）高一年级期末教学质量检测生物试卷第4页（共8页）运动停止后心跳并不立即恢复到正常水平，原因之一是激素调节具有的特点。

（2）在比赛的后半程，有些运动员会感到疲劳，肌肉酸胀乏力，但他们仍坚持跑完全程，控制该行为的中枢位于（填“大脑”、“小脑”或“脑干”）。赛后，随着运动员肌细胞中的含量逐渐降低，肌肉酸胀感逐渐减弱直至消失。（3）少数

人注射青霉素后出现胸闷、气急和呼吸困难等症状，严重者发生休克，这种现象在免疫学上称作，属于特异性免疫反应；恢复健康后，这类人若再次注射青霉素，（会、不会）出现上述症状。27.（10分，每空1分）植物生命活动受植物激素的调控。下图

一表示种子在解除休眠过程中几种激素的变化情况：图二表示生长素浓度对黄豆根和茎生长的影响；表三是不同浓度的生长素溶液对玫瑰插条生根影响的实验结果。请分析回答：所到之处生物全部死亡，成了一片裸地。几年之后，地面上长出了小草，形成了草丛。经历了

一百多年后的今天，已发展成生机勃勃的一片森林。回答下列相关问题：（1）上述群落恢复至火山爆发前的过程体现了生态系统具有一定的稳定性，该地区的群落演替属于演替。（2）与草丛相比，森林的动物分层现象明显复杂，原因是。用样方法调查森林下层草丛中某种双子叶植物的种群密度时，需要进行随机取样

，这样做的目的是。（3）研究发现，恢复初期后的生态系统中只有三个营养级，其碳循环和能量流动的关系如下图所示，其中a、b、c、d等表示不同的生理过程和相应的能量数值。①从生态系统的营养结构分析，B属于。表三②初级消费者用于生长、发育和繁殖的能量可用代数式表示。图中的d表示。③由能量流动的逐级递减

特点可知，(填字母)中的生物最可能成为濒危物种。29.(12分，每空2分)滨湖湿地公园是合肥周边最大的湿地生态系统，回答下列问题。（1）研究生态系统时，在种群水平上的研究主要集中于种群的和空间特征。（2）下图中甲、乙两条曲线分别表示湿地中两种生

物当年的种群数量（Nt）和一年后的种群数量（Nt+1）之间的关系，直线p表示Nt+1=Nt。甲曲线上A、B、C三点中，表示种群数量下降的是点；乙曲线上D、F两点中，表示种群数量上升的是点、F点时种（1）生长素的化学本质是，生长素促进植物生长的实质是。（2）如果黄豆

幼苗己经表现出向光性，则向光性出现是因为引起分布不均匀；通过一定方法测得黄豆幼苗向光面的生长素浓度为m，则其背光面生长素浓度为。（3）种子在解除休眠过程中，脱落酸和赤霉素表现为作用，图一的结果说明。（4）请在表三的基础上进一步完成探究生长素促进玫瑰插条生根的最适浓度范围的实验步骤：①在

浓度之间配制等浓度梯度的生长素溶液5组。②取长势、长度等生理状况均相同的玫瑰插条若干，平均分为5组，并编号。③分别用的上述配制的生长素溶液处理对应组的玫瑰插条相同时间。④在相同且适宜条件下培养一段时间，测量并记录玫瑰插条的根长度，

并。28.(16分，每空2分)1883年8月7日，印度尼西亚喀拉喀托火山爆发，炽热的岩浆滚滚而出，群的年龄组成属于；Nt小于a时，甲、乙两条曲线中曲线所代表的生物更易消亡。（3）湿地公园景色宜人，沿河两岸不同地段自然风景各异，从群落空间结构角度分析主要体现群落的结

构。高一年级期末教学质量检测生物试卷第5页（共8页）高一年级期末教学质量检测生物试卷第6页（共8页）编1234567生长素溶液浓度（mol/L0（清水）10-1410-1210-1010-810-610-4平均根长（cm）2.2

2.83.64.86.35.03.1高一年级期末教学质量检测生物试卷第7页（共8页）高一年级期末教学质量检测生物试卷第8页（共8页）