【文档说明】广东省珠海市第二中学2020-2021学年高一上学期期中考试语文试题 含答案.docx，共(11)页，32.877 KB，由小赞的店铺上传

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珠海市第二中学2020－2021学年度第一学期期中考试高一年级语文试题考试时间150分钟，总分150分命题人：审题人：注意事项：1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。2.请将答案正确填写在答题卡

上。一、基础题（完成下列各小题，每题3分，共15分）1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（）A.掇．拾（duō）贾．人（jiǎ）罅．隙（xià）遒劲．（jìn）B.笨拙．（zhuō）祠．堂（cí）炽．热（c

hì）隽．永（juàn）C.譬．如（bì）訇．然（hōng）霓裳．（cháng）疏浚．（jùn）D.慰藉．（jí）悸．动（jì）迁谪．（dí）倦怠．（dài）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.辗轧雕啄洪涛惊世害俗B.安慰捣毁悭

吝各行其事C.执拗尴尬撤退买椟还珠D.彷皇耕耘磨蹭风声鹤立3.下列各组词语中，对加点词的解释全都正确的一项是（）A.渌．水荡漾清猿啼（清澈）如听仙乐耳暂．明（忽然，一下子）B.迷花倚石忽已暝．（明亮）忆往昔峥嵘．．岁月稠（不平凡、不寻常）C.契阔．．谈讌（聚散

，此指久别重逢）曲罢悯然．．（怜悯的样子）D.予出官．．二年（出来做官）暧暧．．远人村（迷蒙隐约的样子）4.下列语句中，加点词语用法相同的一项是（）A.商人重．利轻别离赢得仓皇北．顾B.云青青兮欲雨．江州司马青衫湿

．C.栗．深林兮惊层巅廉颇老矣，尚能饭．否D.浔阳江头夜．送客大江东．去5.下列句子中，句式与其他三句不同的一项是（）A.尝学琵琶于穆、曹二善才B.转徙于江湖间C.使快弹数曲D.至于负者歌于途，行者休于树二、小说阅读（共15分）阅读下面的文字，完成下面小

题。狙杀良心余显斌突然，荒野传来啪的一声枪响，撕破了无边的寂静。指挥官一头栽下马来，带着一声长长的惨叫声，把黄昏震得一漾一漾，夜色就如水一样扩展开来。荒原上，传来一声瘆人的猫头鹰的叫声。一群正在荒原的暮色里寻找狙击手的士兵群中，枪声再次响起，一个黑影倒下去。其他人都吓得匍匐在地，继而惊慌失措

地退走。枪声，再次传来。第二天一早，《丰城早报》就公布了一条消息：昨天傍晚，大日本帝国的岗村少将被一枪狙杀。另外，有三个日本武士也随之殒命。一时，“皇军之咒”真正成了日军的魔咒。每一个日军听了都会不寒而栗，不敢再

随意走出军营耀武扬威。可是，坂田二郎却相反，他来了，专门来寻找“皇军之咒”的。他蜥蜴一般溜进草丛，静静地埋伏着，一动不动，盯着前方。一个王牌狙击手的成功，固然凭着百发百中的枪法，更主要的是得有钢铁般的毅力和高超的隐蔽手段。这些，坂田认为

自己一样不少。在那条枪下，已经倒下了四十一个大日本勇士，其中还有赫赫有名的岗村少将。为此，司令官昨天上午特地召来他，脸上的肌肉滚动着，仁丹胡一翘一翘的，许久，拍着他的肩道：“你的，我们的‘天皇的佩剑’，你

得教训教训那个支那人。”他立正、敬礼，身板直得如一杆标枪道：“一定的，将军。”对方不现身，他有的是办法，他悄悄用枪挑起自己的钢盔，在草际轻轻一晃，如一个人的脑袋在仰起张望。随之，啪的一声，钢盔落地。他的枪闪电而出，

对着刚才子弹发射的方向，反方向呈斜角啪的就是一枪。那边，传来啊的一声长长的惨叫。他内心一喜，这是自己狙击生涯里常用的绝招，看来再次成功。他蛇一样向前游走，百草丰茂，却纹丝不动。他无声无息地靠近了惨叫声发出的地方，却没有人影。他脑门上唰的一下冒出

汗来，自己上当了。他呼的一声，身下如安着一个螺旋一般一转。随之一声枪响，他肩膀一热，他知道自己负伤了。他再次蛇一样一蹿，进入草丛深处。他很庆幸，自己没有成为第四十二个倒在对方枪下的大日本武士。同时，他又有点沮丧，自己竟然上了对方的当，险些毙命。“天皇的

佩剑”，皇军的枪神，这个绰号简直白当了。他想。突然，他眼睛一亮。他找到对方的弱点了，不，应该说是对方的一个特点。他想起一件事，对方狙击的四十一个大日本士兵都是成年人，竟然没有一个孩子。皇军中，不缺乏未成年的士兵啊。他长长地嘘了一

口气，一丝得意的笑挂在嘴角上。他悄悄缩着身子后退，蛇一样，无声无息地消失在草丛里。再次出现在荒原的时候，坂田的面前走着一个日本的孩子兵，一脸的稚气，十四五岁的样子。他用枪顶着这个孩子的背，弯着腰，跟在后面，一步步向另一片寂静的草丛逼近。这个孩子脸色煞白

，显然，他也知道这儿是死亡之地。同时，他更知道，自己已经成了盾牌。太阳照在荒原上，草尖上泛着阳光，一直延伸到天边，延伸向大地的尽头。远处，有淡淡的热浪伴着烟雾飘起来，以至于更远处的草原一晃一晃地动着，如

海市蜃楼一般。这一刻，广漠的荒原静悄悄的，仿佛没有生命，仿佛沙漠一般。一步、两步、三步……白亮的阳光下，一个人影呼地一闪站了起来，手中枪对着前面，待看到那个孩子一脸的惊恐时，那人愣了一下。坂田要的就是这一刻，一颗子弹嗖地飞了出去。枪声中，那人晃动一下，缓缓倒下去。他哈哈大笑，快速跑了过

去。对方仰躺在草地上，双手张开着，已经停止了呼吸。这是个中年汉子，他的身上没有多余的证件，只有一张照片。照片上是个孩子，十五六岁的样子，露着虎牙微微笑着，望着前面，孩子的眉眼间有着“皇军之咒”的轮廓和样子。坂田冷哼一声，狠狠一把撕了照片。现在，自己就是不败的枪王，是当之无愧的“天皇的佩剑”。突然

，寂静的荒原上，再次传来一声枪响，清脆，响亮，震得阳光晃了晃。坂田缓缓地倒下，闭上眼睛之前，他看到那个娃娃兵手中举着一支枪，枪口正冒着袅袅的蓝烟。6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.文章开头对荒原中枪响声和惨叫声的描写，使用了夸张、比拟的手法，突出了环境的死寂，枪

声的恐怖。B.文章插入对坂田奉命狙击的介绍，补充了相关内容，设置了悬念，为下文扣人心弦的情节发展作了必要的铺垫。C.文章采用了侧面描写的方法，塑造了中年汉子心地善良、枪法高超、不滥杀的抗日者形象。D.“他悄悄缩着身子后退，蛇一样，无声无息地消失在草丛里”，通过生动的描写，表现

了坂田的狡诈和面对强敌的胆怯。7.请概括小说故事情节的发展脉络。（6分）8.文中划线部分的环境描写有何作用？试简要分析。（6分）三、古诗文阅读（共40分）（一）文言文阅读（共19分）廉希宪，字善甫。幼魁伟，举止异凡儿。岁甲寅．．，世祖以京兆分地命希宪为宣抚使。京兆控制陇蜀诸王贵籓分布左右民杂羌

戎尤号难治希宪讲求民病抑强扶弱暇日从名儒若许衡、姚枢辈谘访治道，首请用衡提举京兆学校，教育人材，为根本计。国制，为士者无隶奴籍，京兆多豪强，废令不行。希宪至，悉令著籍为儒。至元元年，丁母忧，率亲族行古丧礼，

勺饮不入口者三日，恸则呕血，不能起，寝卧草土，庐．于墓傍。宰执以忧制未定，欲极力起之，相与诣庐，闻号痛声，竟不忍言。未几，有诏夺情起复，希宪虽不敢违旨，然出则素服从事，入必缞绖。及丧父，亦如之。奸臣阿合马专总财赋，会其党相攻击，帝命中书推覆，众畏其权，莫敢问。希宪穷治其事，以状闻，杖阿合

马，罢所领归有司。帝谕希宪曰：“吏废法而贪，民失业而逃，工不给用，财不赡费，先朝患此久矣。自卿等为相，朕无此忧。”对曰：“陛下圣犹尧．、舜，臣等未能以皋陶、稷、契之道，赞辅治化，以致太平，怀愧多矣。今日小治，未足多也。”因论及魏征，对曰：“忠臣良臣，何代无之，顾人主用不用尔

。”方士请炼大丹，敕中书给所需，希宪具以秦、汉故事奏，且曰：“尧、舜得寿，不因大丹也。”帝曰：“然。”遂却之。时方尊礼国师，帝命希宪受戒．．，对曰：“臣受孔子戒矣。”帝曰：“孔子亦有戒耶？”对曰：“为臣当忠，为子当孝，孔子之戒，如是而已。”十六年春，赐钞万贯，诏复入中

书，希宪称疾笃。皇太子遣侍臣问疾，因问治道，希宪曰：“君天下在用人，用君子则治，用小人则乱。臣病虽剧，委之于天。所甚忧者，大奸专政，群小阿附，误国害民，病之大者。殿下宜开圣意，急为屏除。”十七年十一月十九夜，希宪卒，年五十。大德八年，赠忠清粹德功臣、太傅、开府仪同三司，追封魏国公

，谥文正。（选自《元史·列传第十三》）9．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A．京兆控制陇蜀/诸王贵籓分布/左右民杂羌戎尤号/难治/希宪讲求/民病抑强扶弱/B．京兆控制陇蜀/诸王贵籓分布左右/民杂羌戎/尤号难治/希宪讲求民病/抑强扶弱/C．京兆控制陇蜀/诸王贵籓分布左右/民杂

羌戎尤号/难治/希宪讲求/民病抑强扶弱/D．京兆控制陇蜀/诸王贵籓分布/左右民杂羌戎/尤号难治/希宪讲求民病/抑强扶弱/10.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．甲寅，干支之一。古代把天干、地支按照顺序相配

，以六十年为一个周期，循环往复，用来纪年，被称为干支纪年法。B．庐，古人在亲戚死后，为守丧而在墓旁构筑居住的屋舍。文中廉希宪“庐于墓傍”体现了对去世母亲的孝敬。C．尧，又称唐尧，是传说中的中国上古时期部落联盟首领，仁德爱民，晚年禅位于舜，被后人视为理想的君主、圣王。D．

受戒，指佛教徒通过一定的宗教仪式接受戒律，或受训戒，以便更好地修行。皇帝命廉希宪受戒，但遭到委婉拒绝。11．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A．廉希宪重视教育，坚信儒学。他首请任用名儒许衡掌管京兆地区的学校，把培育人才作为根本大

计，改变归属奴籍士人的身份为儒籍，坚守孔子的忠孝观念。B．廉希宪孝心深笃，忠孝两全。母亲去世时，他遵循古代丧礼，悲痛至极，以致于呕血，不能站立；在被夺情复职之后，他虽然奉旨处理政务，但仍然为母服丧。C．廉希宪敢于谏言，规劝皇帝。借助谈论魏征的时机，他向皇帝举荐忠正贤良之臣；当皇

帝允许方士炼制丹药时，他上书表示反对，皇帝采纳了他的意见。D．廉希宪深谋远虑，心系国家。虽然身患重病，但是仍然借太子侍臣问候之机，向太子传递治国之道，提出治国的关键在于用人，主张开启圣意，屏除奸佞。12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）宰执以忧制未定，欲极力起

之，相与诣庐，闻号痛声，竟不忍言。（5分）（2）所甚忧者，大奸专政，群小阿附，误国害民，病之大者。（5分）（二）诗歌鉴赏（共9分）途中寒食[唐]宋之问马上逢寒食，途中属暮春。可怜江浦望，不见洛桥人。北极怀明

主，南溟作逐臣。故园肠断处，日夜柳条新。13.下列对诗歌内容的赏析，不恰当的一项是（3分）A.寒食，亦称为“禁烟节”“冷节”，在这一日，禁烟火，只吃冷食。后因距清明较近，人们便把它们合在一起，只过清明节。B.诗歌首联使用互文手法，表现季至暮春，时逢寒食，诗人行走在被

贬南方的路途之中。C.“北极”和“南溟”均为实写，前者指皇上的位置，后者指逐臣将去之地，暗示距离遥远。D.尾联写令人伤心的故园想必又长出了新的柳条，也暗指人事的更替。14.这首诗抒发了诗人哪些复杂的情感？请简要分析。（6分）15.理解性默写（每空1分，共12分）（1）《梦游天姥吟留别》中，

最能表现作者鄙弃权臣贵戚的傲骨的句子是________，________。（2）《念奴娇·赤壁怀古》中，描写周瑜轻松从容大破曹军的诗句是________，________。（3）杜甫《登高》中道出郁积诗人心中的

自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是________，________。（4）《永遇乐·京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是________，________。（5）曹操《短歌行》中诗人想象贤才踏过田间小路，屈驾前来探

望自己的诗句是________，________。（6）《琵琶行》中诗中将琵琶女的命运与诗人的身世联系起来的句子是：________，________。四、语言文字运用（共20分）阅读下面的文字，完成第16-18小题。在历史的进程中，我们同样需要守望者。守望是一种角度。当我

这样说时，我已经承认对待历史进程还可以有其他的角度，它们也都有存在的理由。譬如说，你不妨做一个战士，甚至做一个将军，在时代的战场上____________，发号施令。你不妨投身到任何一种潮流中去，去经商，去从政，去称

霸学术，统帅文化，叱咤风云，____________，去充当各种名目的当代英雄。但是，在所有这些显赫活跃的身影之外，还应该有守望者的寂寞的身影。守望者是这样一种人，他们并不直接投身于时代的潮流，毋宁说往往与一切潮流保持着一个距离，但他们也不

是旁观者，相反对于潮流的来路和去向始终怀着深深的关切。他们关心精神价值甚于关心物质价值，在他们看来，无论个人还是人类，物质再繁荣，生活再舒适，()。所以，他们虔诚地守护着他们心灵中那一块精神的园地，其中珍藏着他们所看重的人生最基本的精神价

值，同时警惕地瞭望着人类前方的地平线，注视着人类精神生活的基本走向。天空和土地日益被拥挤的高楼遮蔽的时代，他们怀着忧虑之心守卫土地，仰望天空，他们守的是人类____________的生命之土，望的是人类____________的精神之天。16.依次填入文中横线上的成语，全都

恰当的一项是(3分)A.赴汤蹈火指点江山安居乐业超凡脱俗B.冲锋陷阵指点江山安身立命超凡脱俗C.赴汤蹈火高谈阔论安居乐业超凡入圣D.冲锋陷阵高谈阔论安身立命超凡入圣17.下列在文中括号内补写的语句，最

恰当的一项是(3分)A.如果心神难定，意识不明，就绝无幸福可言B.无论是精神流于平庸，还是灵魂变得空虚，都绝无幸福可言C.无论是心神难定，还是意识不明，都绝无幸福可言D.如果精神流于平庸，灵魂变得空虚，就绝无幸福可言18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3

分)A.在天空和土地日益被拥挤的高楼遮蔽的时代，他们怀着忧虑之心仰望天空，守卫土地B.天空和土地日益被拥挤的高楼遮蔽的时代，他们怀着忧虑之心仰望天空，守卫土地C.在天空和土地日益被拥挤的高楼遮蔽的时代，怀着忧虑之心，他们守卫土地，仰望天空D.天空和土地日益被

拥挤的高楼遮蔽的时代，怀着忧虑之心他们守卫土地，仰望天空19.下面是某校一位同学在毕业典礼上致辞的片段，其中有五处不得体的地方，请找出来并作修改。（5分）尊敬的老师们、亲爱的同学们，大家好！我非常荣幸地莅临2019届高三毕业典礼。此时此刻，请允许我代表高二年级全体同仁

，向忝列名师的园丁们致以崇高的敬意，向即将毕业的学长们送上美好的祝福。亲爱的学长们，你们离开母校后有什么需要帮助的，我们定当不吝赐教。在你们即将迎接人生大考的时候，我想惠赠大家一句话：青春因奋斗而美丽，人生因高考而辉煌，生命因你们而精彩！20.

在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。显然，能否妥善地解决这一问题，①______________________________________。资源短

缺的表现之一，是可耕土地资源不足，粮食生产的增长赶不上人口的增长。正是出于这样的考虑，许多人纷纷发出警告：地球将无法养活超过100亿的人口。然而，一些乐观的人士反对这种危言耸听的说法。他们认为，虽然陆地上可耕地的开发已近极限，②_____________________________

___，大海完全有可能成为人类未来的粮仓。当然，海洋所能提供给我们的，③_______________________________，如大米、小麦和玉米等，而是广义的粮食——其他的能够满足人类营养需要的食物。五、写作（60分）21.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分

）古人曾写过这样的诗句：“一种春声浑难忘，最是长安课归时”，表现了对放学之后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。今天，我们周围的声音多得让人应接不暇，可是，哪一种才是真正牵动你内心的呢？是校园的课钟，还是窗外的风雨声？是新岁的爆竹，还是梦中的短笛？或者是......请根据材料内容，写一篇不

少于800字的记叙文。要求：自选角度，自定立意，自拟题目，不得套作或抄袭。珠海市第二中学2020－2021学年第一学期期中考试高一年级语文答案一、基础题（共15分，每题3分）1.BA选项“贾”应读为gǔ，“劲”应为jìng。C选项“譬”应为pì。D选项“藉”应为jiè，“谪

”应为zhé。2.CA选项“雕啄”应为“雕琢”，“惊世害俗”应为“惊世骇俗”。B选项“各行其事”应为“各行其是”。D选项“彷皇”因为“彷徨”，“风声鹤立”应为“风声鹤唳”。3.AB选项“暝”应为“昏暗”之意。C选项“悯然

”应为“忧郁的样子”之意。D选项“出官”应为“京官贬黜往地方任职”之意。4.DA选项重：形容词用作动词，看重；北：名词作状语，向北B选项雨：名词用作动词，下雨；湿：形容词用作动词，沾湿C选项栗：使动用

法，使......战栗；饭：名词用作动词，吃饭D选项夜、东均为名词作状语5.CC选项为省略句，A、B、D选项均为状语后置句。二、小说阅读（共15分）6.D“面对强敌的胆怯”错误，结合上下文，可知此刻坂田找到了强敌

的弱点，想到了对付强敌的办法，所以“他悄悄缩着身子后退，蛇一样，无声无息地消失在草丛里”这一描写表现的应该是坂田的狡诈阴险。7.开端：大日本帝国的岗村少将被狙击手击杀。（1分）发展：坂田二郎奉命狙击“皇军之咒”，并以失败告终。（2分）高潮：坂田二郎以孩子兵为盾牌，

杀死了狙击手。（2分）结局：坂田二郎被孩子兵枪杀。（1分）8.①描绘了烈日下荒原特有的景象，突出了荒原的广漠和死一般的沉寂。（2分）②营造了紧张的氛围。草尖上晃动的阳光，寂静得仿佛没有生命的荒原，营造了一种紧张的气氛。（2分）③引出下文的情节。看似表面平静的环境，

其实蕴藏着一场生死较量，引出了后文紧张的情节。（2分）三、古诗文阅读（共28分）（一）文言文阅读（共19分）9.B（京兆控制陇蜀，诸王贵籓分布左右，民杂羌戎，尤号难治。希宪讲求民病，抑强扶弱）10.B（庐指古人在父母或老师死后，为守丧而在墓旁构筑居住的屋舍）

11.C（由原文“忠臣良臣，何代无之，顾人主用不用尔”可见，廉希宪是说任何一个朝代都会有忠臣良臣，只是君主用或不用罢了，并未举荐任何人）12.（1）官员们认为丁忧制度还没有确定，想要极力劝阻他，于是一起来到庐墓，但是听到他号哭

的声音，最终没有忍心劝阻。（5分。“以”“诣”“竟”各1分，句意2分）（2）我最担心的事情是，大奸之人独揽政事，众多小人阿谀归附，耽误国家，危害百姓，这是最大的弊病啊。（5分。“所甚忧者”“专政”“病之大者”各1分，句意2分）【参考译文】廉希宪，字善甫。幼年时，身体魁梧高大，举

止与一般儿童不一样。甲寅年，世祖皇帝因为京兆地区分封土地，而任命希宪为宣抚使。京兆地区能够控制陇蜀一带，各藩王及贵族的封地分布在附近，当地百姓与羌、戎杂居在一起，尤其被称为难治之地。廉希宪重视民众疾苦，抑制豪强，帮扶贫弱。闲暇时候，跟从名儒像许衡、姚枢等

人咨询探问治理之道，首先提请朝廷任用许衡提举京兆学校，培养人才，作为根本大计。朝廷制度规定，士人不能归属奴籍。但是，京兆地区有很多豪门大族，他们废止了这项制度，没有推行。廉希宪到任之后，命令把这些士人的身份全部改为儒籍。至元元年，

丁母忧，廉希宪带领亲戚家人行古代的丧礼，三天不吃不喝，痛哭不止，以致于吐血，不能起身，睡觉时就躺在草土上，在坟墓旁建造屋舍守丧。官员们认为丁忧制度还没有确定，想要极力劝阻他，于是一起来到庐墓，但是听到他号哭的声音，最终没有忍心劝阻。不久，皇帝下令让廉希宪夺情，

恢复官职做事，希宪虽然不敢违抗旨意，然而出门做事时身穿素服，回家之后就一定穿上丧服。等到父亲去世时，他也是像这样遵守丧礼。奸臣阿合马专门总管财赋，适逢他的同党之间互相攻击，皇帝命令中书省重新审查此案，众人畏惧

阿合马的权势，没有人敢过问。廉希宪彻底查办阿合马的事情，把他的情况上报，杖责阿合马，革去了他所统领的职权，并归属主管该事务的官员。皇帝告诉廉希宪：“官员枉法贪污，百姓失业逃生，工匠不能提供足够使用的物品，财政不能供给充足的费用，先朝时对这种情况

忧心很久了。自从你做丞相，朕就没有这些忧虑了。”廉希宪回答说：“陛下像尧舜一样圣明，臣等却没能用皋陶、稷、契等人的方法来辅佐您治理国家，教化人民，以使天下太平，心中多有愧疚。现在略有政绩，不值得您称赞。”于是谈论到魏征，廉希宪回答说：“忠臣良臣，哪一个

朝代没有呢，只不过是君主用或不用罢了。”方士请求炼制丹药，皇帝下令中书省提供所需的东西，廉希宪详细地把秦汉时期的旧事上奏皇帝，并且说：“尧舜得以长寿，不是因为丹药。”皇帝说：“对。”于是停止了炼丹。当时正尊崇礼待国师，皇帝命令廉希宪也接受佛

教戒律，希宪说：“臣已经接受孔子的戒律了。”皇帝问：“孔子也有戒律吗？”希宪回答说：“作臣子的应当忠诚，作儿女的应当孝顺，孔子的戒律，就像这些罢了。”至元十六年春，皇帝赐给廉希宪万贯钱钞，下诏让他再进入中书省任职，希宪说自己病重

。皇太子派遣侍臣探视，趁机询问治国之道，廉希宪说：“统治天下的关键在于用人，重用君子国家就会大治，重用小人国家就会混乱。臣的病虽然严重，但是我把命交给了上天。我最担心的是大奸之人独揽政事，众多小人阿谀归附，耽误国家，危害百姓，这是最大的弊病啊。

殿下应当开启圣意，赶快为皇上消除祸患。”元十七年十一月十九日夜，廉希宪去世，终年五十岁。大德八年，赠忠清粹德功臣、太傅、开府仪同三司，追封为魏国公，谥文正。（二）诗歌鉴赏（共9分）13.C（3分）“北极”和“南溟”为虚写，不能视为“皇上的位置”和“逐臣将去之地”，诗人只是借此说

明被贬之地的遥远。14.①惨遭放逐的悲伤。诗人被贬谪到遥远的南方，心中充满悲伤。（2分）②难以排遣的乡愁。诗人在南行途中想到故乡的柳条吐露新芽，不禁肝肠寸断，无限乡愁难以排遣。（2分）③伤春之痛。寒食已至，暮春将去，时光易逝，

诗人内心充满感伤。（2分）15.理解性默写（每空1分，共12分）（1）安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜（2）谈笑间樯橹灰飞烟灭（3）艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯（4）金戈铁马气吞万里如虎（5）越陌度阡枉用相存（6）同是天涯沦落人相逢何必曾相识四、语言文字运用（共20分）16.B

【解析】本题考查词语意思和用法的辨析能力。首先把握成语的意思，然后结合语境辨析正误。第一处，“冲锋陷阵”，指做事不畏艰难险阻，冲在前面；“赴汤蹈火”，比喻不避艰险，奋不顾身；由语境“在时代的战场上”可知，应该使用“冲锋陷阵”。第二处，“指点江山”，指评说国家大亊；

“高谈阔论”，漫无边际地大发议论，多含贬义；由语境“投身到任何一种潮流中去，去经商，去从政，去称霸学术，统帅文化，叱咤风云”可知，此处应是褒义的语境，应使用“指点江山”。第三处，“安身立命”，生活有着落，精神有所寄托；“安居乐业”，安定地生活

，愉快地工作；由“生命之土”可知，此处是所可以让人们有所寄托的地方，应使用“安身立命”。第四处，“超凡脱俗”，指超脱世俗，不同凡响；“超凡入圣”，超脱凡尘，入道成仙，也指道德修养很高，超越了普通人，达到了圣人的境界；由“精神之天”可知，这是说脱离世俗，应使

用“超凡脱俗”。故选B。17.D【解析】本题考查的是语言运用的衔接和连贯的能力。这是一道根据文意填空的题目，高考题目一般为科普类的说明性文字，文段表述结尾严密。要求填写的较为准确，这样就要注意上下文之间的关系，前后文之间的相互的提示和照应，尽量文中的词语组织句子

进行填写，这样能够减小误差。根据上下文可知，此处应补写表示假设关系的复句，而不是表示条件关系的复句，可以排除B、C两项，这两项“无论……都”是条件关系。“精神”“灵魂”是与“物质”相对的概念；“心神”“意识”虽然也属于“精神”范畴，但不与“物质”概念相对，因

而排除A项。故选D。18.A【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。“天空和土地日益被拥挤的高楼遮蔽的时代，他们怀着忧虑之心守卫土地，仰望天空”，句子有两处语病，

一是“天空和土地日益被拥挤的高楼遮蔽的时代”成分残缺，缺少介词“在”，导致句子出现了两个主语，排除BD两项。二是照应不当，前面是“天空和土地”，后面也应是先“天空”后“土地”，排除C。故选A。19.“莅临”改为“参加”；“同仁”改为“同学”；“忝列”改为“荣

列”；“不吝赐教”改为“竭诚服务”；“惠赠”改为“敬赠”。（共5分，每点1分）【解析】莅临：敬辞，多用于长辈、上级及贵宾的光临，以示主人对客人的敬意。适用对象不当。同仁：指同事或同行，也指和自己相同处境的人。不符合“学生”的身份要求。忝列：表示辱没

他人，自己有愧，该词只能用于自己，不能用于他人。不吝赐教：不吝惜自己的意见，希望给予指导，请人指教的客气话。结合“我们”分析，不合语境。惠赠：敬辞，用于称对方对自己的赠送。敬谦不当，应该改为“敬赠”。20.①直接

关系到人类未来的生死存亡（2分）②但地球上还有广阔的海洋可供开发（2分）③并不是传统意义上的粮食（2分）21.作文（60分）试题分析：这是道材料作文题。从材料的内容来看，无外乎就是放学之后那欢快嬉闹之声、校园的课钟，还有类似的窗外的风雨、新岁的爆竹、梦中的

短笛等这些声音。材料对这些声音作了切分，有自然之声，也有社会之声；有现实之声，也有历史之声等等。具体地来说，这些声音，可以是具体的，如自然界和社会上的一切有声的声音；也可以是抽象的，如现实之声、历史之声等；还可以有来自心灵深处的声音，可以写自己的心声，也可以写别人的心声。文章重在

表达“牵动”的过程：被什么牵动，怎样牵动。在写的过程中，选材要典型，尽量做到文从字顺，写出真情实感，内容具体充实，文体为记叙文。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。书写定要整洁美观。范文：父亲的笛声依稀想来，已有几年未踏上这一条洒满月光的小路了。小路

是父亲亲手用鹅卵石铺成的,在月下泛着朦胧柔和的光。路的那头，连着那河边的小屋，连着我的父亲。父亲呵，你是否依然执著地坐在岸边，哀怨地吹着笛子，等着儿子的归来?父亲爱好吹笛。小的时候，父亲的笛声载满了我童年的乐趣，像那条丝带样的小河，牵引着我的童心在父亲爱的港湾里晃

悠。父亲很疼我这个惟一的儿子，老喜欢用粗糙的双手捏我的脸蛋，不顾我疼得哭起来，还兀自傻呵呵地笑。每天日暮时分，父亲带我到河边的草地上放牛。他常常放开牛绳让牛自己吃草，自己从背后的草篓里摸出笛子，鼓起腮，吹出世间最美妙的音乐。我就靠在父亲腿上，看着天边的夕阳将父亲的头发染上

点点金色。我爱父亲，父亲的笛声最美。随着年龄的增长，我开始讨厌起父亲：讨厌他满嘴烟味，讨厌他的黄牙；讨厌他背个草篓到学校找我，还从窗外傻傻地盯着我看；我还讨厌他没有本事，只知侍弄几亩薄地，连我的学费也没能赚回。我和父亲逐渐隔膜了。在被我吼了几次后，父亲不再打着赤脚去学校看我，不再唠

叨着让我好好学习，他保持沉默，而打破沉默的惟方式就是吹笛，如怨如慕，如泣如诉。而在我看来，这又成了不务正业的标志。我到外地上学去了。离去的前一天晚上，我走上那条熟悉的小路，感觉到一丝眷恋与不舍。路像是月光在地上划过的痕，也划过我

的心。几年时间里，我未回过一次家。母亲在电话里告诉我，我走后，父亲整日像掉了魂似的，茶饭不思，只知去河边吹笛子。最终，我应母亲的请求回到了家。到家里已是夜晚，月刚升起，当我怀着无尽的思绪在小路上行走时，遇到了等我的父亲。我忽地一下子哭出来，紧紧抱住了父亲。我请求

父亲给我吹笛，父亲答应了。哽咽的笛声又在耳畔响起，响在洒满月光的小路上，勾起我的回忆。我感觉到父亲拳拳的爱子之情，感到愧对父亲的笛声。父亲爱我，他为我吹了十多年的笛子，而我此刻才发现它和我的心竟能产生如此强烈的共鸣！路很美，很美，是月划过的痕。月是路的魂

，而父亲的笛声则是我的心魂。