【文档说明】安徽省阜阳市临泉第一中学（高铁分校）2022-2023学年高二下学期第三次月考政治试题 .docx，共(7)页，93.849 KB，由小赞的店铺上传

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临泉县高铁中学2022——2023学年度第二学年度高二下学期第三次政治月考考试范围：选必三前六课考试时间：75分钟一、选择题（本大题共25小题，共50.0分）1.清早起来，发现院子的地面湿了，房顶也湿了，我们可以据此断定昨天晚上下过雨。这说明（）A.思维能够帮助人

们在实践中实现预期的目的B.思维具有间接性，能透过现象把握事物的本质C.思维具有概括性，能抽象出一类事物的共同本质D.思维是人脑对客观事物的现象和外部联系的反映2.“快乐，像花一般，时时刻刻绽放出，令人迷恋的笑容。快乐，像冬天里的一把

火，如雪中送炭，给人无限的温暖。”该诗歌的思维表达（）①以感性形象为基本单元②揭示了“快乐”的本质和规律③能动地反映了对“快乐”的认识④具有概念性、推导性和严谨性特征A.①②B.①③C.②④D.③④3.形象思维与抽象思维是思维的两种基本形态。在下列活动中，主要依靠形象思维的是（）①参加中学生辩论

赛②欣赏贝多芬的交响乐③依据示意图，做几何证明题④上舞蹈课时，模仿老师动作A.①②B.③④C.①③D.②④4.“冬天来了，春天还会远吗?”这是英国浪漫主义诗人雪菜于1819年写的《西风颂》中的一句话，这是诗人“骄傲、轻捷而不驯的灵魂”的自白，是时代精神的写照。表达了自己

对生活的信念和向旧世界宣战的决心。冬天来了，春天还会远吗?这是自然的逻辑，也是人生的逻辑。这里的“逻辑”是指（）A.客观事物的规律B.某种理论、观点或说法C.思维的规律D.一门学科，逻辑学5.下列对“逻辑”的含义描述错误的是（）A.人们思维中的规律和规则B.客观事物的某种规律性C.某种特殊

的理论观点D.人们的心理活动6.甲认为，人不能没有理想，理想是人生的灯盏，理想是生活的方向；但同时又认为，人不应该有理想，有理想的人生活的太累。乙对甲的两个观点都不认同。依据材料，下列说法正确的是（）①违反同一律，转移论题

②违反矛盾律，自相矛盾③违反排中律，骑墙居中④符合逻辑思维的基本要求A.①②B.①④C.②③D.③④7.以下说法违反了同一个逻辑思维基本要求的是（）①甲一会儿说种小麦，一会儿说不种小麦。乙说：“你的两种意见我都

不同意。”②甲说：“你会做饭吗？”乙说：“我会呀！”甲：“那你会做什么菜啊？”乙：“我只会做饭！”③甲对乙说：“这件事情我不会参与，我只会在必要的时候指导一下你们。”④甲说：“我记忆完全消失了。”乙问：“什么时候开始消失的呢？”甲：“去年3月13日。”A

.①②B.①③C.②④D.③④8.福岛第一核电站已蓄积了123万吨的核污水处理水，蓄水罐容量将在2022年达到极限。2021年4月9日，日本政府决定将核污水处理水排入海洋，遭到各方反对。有环保组织警告称，日本福岛第一核电站所存放的核污水除了含有放射性同位

素氚外，还含有放射性同位素碳-14，可能影响人类的DNA。材料说明科学思维（）。①结果具有可检验性②追求认识的客观性③必须接受实践检验④结果具有预见性A.①②B.①③C.②④D.③④9.科学思维，也叫科学逻辑，即形成并运用于科学认识活动、对感性认识材料进行加工处理的方式与途径的理论体系。它是

真理在认识的统一过程中，对各种科学的思维方法的有机整合，是人类实践活动的产物。可见，科学思维（）①是与逻辑思维、辩证思维并列的思维形态②必须符合认识规律、遵循逻辑规则、能够达到正确认识结果③坚持真理，接受实践的检验并修正错误④目的是发现和发展人们的思维能力A①②B.①④C.②③D

.③④10.在夜晚或郊外行走时，有可能会原地画圈、走不出去，人们称其为“鬼打墙”。现代研究表明，两脚迈出的长度不知不觉中就会有微小的差异，之后，人们就会陷入一个半径大约5km的圈中。这说明，科学思维有利于（）A.纠正错误、发现

真理B.改变事物的本质和规律C.推动实践走向成功D.提高我们的政治站位11.2020年11月12日至13日，习近平总书记在江苏考察时强调，要坚定不移贯彻新发展理念、构建新发展格局，推动经济社会高质量发展、可持续发展。坚定不移贯彻新发展理念说明（）的.A.思维在实践中产生，

在实践中发展B.实践决定思维C.思维对实践具有科学的指导意义D.科学思维对实践具有重大的指导意义12.下列各组概念中具有属种关系的是（）①动物马②太阳系地球③性质判断判断④归纳推理完全归纳推理A.①③B.①④C.②③D.②④13.“发小”是指父辈

互相认识、从小一起伴随长大、长大后又经常在一起的朋友。通俗而言就是“从小和自己一起长大的死党、小伙伴”。而外交新闻发言人赵立坚还把“发小”解释为“发言人办公室小伙伴的爱称”。上述两种解释（）A.违背了同一律，犯了“偷换概念”逻辑错误B.表明同一语词在不同的场合可以表达不同概念C.没有抓住

事物的本质属性，都不是概念的范畴D.违背了矛盾律，两者是对客观实际的错误反映14.“儿童是祖国的花朵”，这个对“儿童”下的定义（）A.正确，是对儿童本质属性的反映B.正确，遵守了必要的逻辑规则C.错误，没有概括全部的外延D.错误，违背了定义不

应使用比喻的逻辑规则15.要明确概念的内涵，消除概念在内涵方面的歧义，就需要运用定义的方法。定义是从内涵方面明确概念的逻辑方法。下列选项中关于定义的逻辑错误对应正确的是（）①迷信的人就是相信鬼神的人——循环定义②教师是天底下最神圣的职业——定义过宽③人是没

有羽毛的直立的动物——没抓住本质④书籍是打开智慧大门的钥匙——偷换概念A.①③B.①④C.②③D.②④16.没有判断能力的人，往往对于一件需要做的事无法开始，即使开始也无力进行。我们认识事物，必然会对事物作出判定，或者肯定它们是什么、相互之间有什么关系，或

者否定它们是什么、相互之间有什么关系。在作出肯定或否定认识活动中，就使用了判断。判断就是（）A.对认识对象情况有所断定的思维形式B.对认识对象情况有所肯定的思维形式C.对认识对象情况有所否定的思维形式D.对认识对象情况有所划分的思维形式的17.下列关于漫画揭示的道理说

法正确的有（）①判断应超越社会历史条件②判断应基于价值选择③判断往往是因人而异的④判断有真假之分A.①②B.①④C.②③D.③④18.下列关系判断正确的有（）①小明是小丽同学--反对称关系②小华是小李的邻居--对称关系③小王比小张高，小张比

小红高--传递关系④小刘认识小孙，小孙认识小赵--反传递关系A.①③B.①④C.②③D.②④19.小红说：“爸爸喜欢妈妈，妈妈喜欢诗人李白，所以爸爸也喜欢诗人李白。”小红对“喜欢”这一关系判断的认识是______，因为该关系是一种__

____（）A.正确的，非传递关系B.正确的，传递关系C.错误的，非传递关系D.错误的，传递关系20.中国探月工程不断创造奇迹的背后，是一代代航天人数十年如一日的坚守。他们从大山深处到大海之滨，一路追随、永不言弃；从翩翩少年到白发院士，矢志坚守、攀登不止。追梦没有坦途

，圆梦唯有实干。“实干”是“圆梦”的（）A.充分条件B.必要条件C.充分必要条件D.不构成条件关系21.与“只有刻苦学习，才能取得优异的成绩”这一判断的类型一致的是（）A.我反复读过这些著作，并且从中获益不少B.他虽年逾花甲，但走起路来就像个年轻人C.必须提高产品质量，才能打开销

路D.任何一个词，要么是实词，要么是虚词22.“要么实践决定认识，要么认识决定实践，世界发展史充分证明绝不是认识决定实践，所以，是实践的决定认识。”对这里的逻辑推理分析正确的是（）①这是一个相容选言判断的推理②这是一个不相容选言判断的推理③不相容选言判断的选言支有且

仅有一个为真④相容选言判断的选言支至少有一个为真A.①②B.③④C.②③D.①④23.凡是哺乳动物都是胎生的，鲸鱼是胎生的，所以，鲸鱼是哺乳动物。”这个推理（）①是演绎推理②是归纳推理③推理结构正确④推理结构错误A.①③B.①④C.②③D.②④24.有的妇女是干部,所

以,有的干部是妇女。这句话判断正确的是（）A.换位推理B.换质推理C.演绎推理D.类比推理25.《孔乙己》和《从百草园到三味书屋》都是鲁迅作品，所以，《孔乙己》是鲁迅的作品，这是（）①联言推理②选言推理③联言推理的分解式④充分条件假言推理A.

①②B.①③C.②④D.③④二、论述题（本大题共4小题，共50.0分）26.阅读材料，回答问题。物理学中所有的形象模型，像电力线、磁力线、原子结构的汤姆生枣糕模型或卢瑟福小太阳系模型，都是物理学家抽象思维和形象思维结合的产物

。爱因斯坦是一个具有极其深刻的逻辑思维能力的大师，但他却反对把逻辑方法视为唯一的科学方法，他十分善于发挥形象思维的自由创造力，他所构思的种种理想化为实验就是运用形象思维的典型范例。上述材料给我们什么启示？27.目前，天文学家首次观测到一颗恒星环绕银河系中心超大质量黑洞运行，而这颗恒星在黑洞周围闪

烁舞动，正好符合阿尔伯特·爱因斯坦的广义相对论的预测结果。天文学家利用欧洲南方天文台的超大望远镜（VLT）观测到这颗恒星，发现该恒星的运行轨迹犹如玫瑰花结。广义相对论认为宇宙空间、时间和引力存在相互作用，并且像黑洞这样大质

量天体能够扭曲其周围的空间，影响周围恒星的运行轨迹。艾萨克·牛顿的引力理论认为恒星运行轨道应当像一个椭圆，但事实并非如此，这种玫瑰花结的恒星轨道支持着爱因斯坦的广义相对论。爱因斯坦的广义相对论预测——某天体围绕另一个天体的束缚轨道不是封闭的不像牛顿万有引力定律那样，它是在运动平面上向前。

结合所给材料，分析学习科学思维的思维素养意义。的28.以下是四个判断：小李是三好学生；0小于1；小刘或者是优秀团员，或者是三好学生；小刘和小王是足球迷；（1）请问什么是判断？判断有哪些特征？（2）分别指出上述四个判断的类型。29.阅读材料，完成下列要求。演绎推理的逻辑形式对于理性的重要意义

在于，它对保持人的思维的严密性、一贯性有着不可替代的校正作用。这是因为演绎推理保证推理有效的根据并不在于它的内容，而在于它的形式。演绎推理的最典型、最重要的应用，通常存在于逻辑和数学证明中。获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号www.xiangxue100.

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